Analisis de Los Modelos de Intervencion

 

NOMBRE: Angie Alejandra Arias TRABAJO SOCIAL SEPTIMO NB PROFESOR: Francisco Becerra INTERVENCION EN EL TRABAJO SOCIAL En la actu actual alid idad ad nos nos en enco cont ntra ramo moss inme inmers rsos os en lo que que lo loss soci sociól ólog ogos os deno denomin minan an posmodernidad.. La posmodernidad no sólo ha generado importantes cambios en la forma posmodernidad de ver y entender el mundo, sino que también ha generado cambios importantes en la forma de entender, pensar y organizar el Trabajo Social. El riesgo, la incerdumbre y la reexividad caracterizan cada vez más el presente, de tal forma que cada vez más los conictos y los problemas sociales a los que enen que hacer frente los trabajadores sociales no pueden ser observados como simples problemácas de «única solución», a la que se llega después de un determinado procedimiento metodológico (cienco), sino que los problemas son cada vez más complejos, de múlples caras y varias soluciones. En el trabajo social una cosa esta clara y esta es que no existe una única forma de hacer Trabajo Social, al igual que no todos los contextos y situaciones requieren de una única manera de ser intervenidos. En esto que se hacen uso de los disntos modelos de intervención. Se pueden entender como formas disntas de aplicar el método de trabajos social sobre su objeto-sujeto de intervención, parendo de una amplísima diversidad de modelos recogidos, unos de disntas ciencias, y otros del propio Trabajo Social, pero que, en sínt sí ntes esis is,, todo todoss lo loss u uliz lizad ados os adqu adquie iere ren n y se im impr preg egna nan n de la mira mirada da y la lass form formas as caracteríscass del Trabajo Social. caracterísca Cada modelo de intervención, no solo supone una forma de aplicar y dirigir el método sobre la realidad social (sustentado sobre unas técnicas, procedimientos, instrumentos y paso a seguir), sino, que cada uno de ellos requiere y se sustenta de un corpus teórico que le otorga coherencia y sendo. Un modelo de intervención no es exclusivamente una forma de actuar, sino también una forma de pensar y de entender este actuar. La prácca del trabajo social, se encuentra determinada por una serie de métodos y modelos que ayudan a direccionarla y a concrezarla, según las caracteríscas especiales de la población que se pretende intervenir. Estos métodos concretamente son: Método de caso social individual, el trabajo social de grupo y el trabajo social comunitario, cada uno con sus caracteríscas especícas que se fuer fueron on pr pres esen enta tand ndo o a trav través és de la ev evol oluc ució ión n y la lass nece necesi sida dade dess sen senda dass de la lass comunidades.

 

En cuanto a modelos de intervención se reere podríamos decir que estos ayudan a tener parámetros claros para la intervención en trabajo social, que parten de teorías y estudios realizados por diversos autores que desde su conocimiento han aportado al desarrollo e implem imp lement entaci ación ón de estos, estos, en la prácc prácca a del Trabaj Trabajo o Social Social.. Co Como mo modelo modeloss están están los siguientes: 1. Mode Modelo lo psi psico codi diná námi mico co 2. Modelo Modelo de de interv intervenc ención ión en cris crisis is 3. Modelo Modelo centra centrado do en la tarea tarea 4. Modelo Modelo co condu nductu ctualal-cog cogni nivo vo 5. Modelo Modelo human humanist ista a exist existenc encial ial 6. Mode Modelo lo cri cric co o radi radica call 7. Modelo Modelo de gesón gesón de casos casos 8. Mode Modelo lo sis siste temi mico co el modelo en Trabajo Social como algo simbólico que puede consisr en un conjunto de princ pri ncipi ipios os de acció acción n rela relavos vos a un campo campo denid denido o fenóme fenómenos nos o de experi experienc encia… ia… El concepto de modelo, no abarca solo los “cómos” del trabajo social, sino también sus “cuándos”, “porqués” y “paraqués” ampliaremos los modelos y la manera como pueden verse reejados en casos concretos, que permiten ir comprendiendo la aplicabilidad en el Trabajo Social. MODELO PSICODINÁMICO.

A medida que cambia y evoluciona la vida nos damos cuenta que todo parte de la Psicología y la Psiquiatría para que se dé a conocer la importancia del enfoque del Trabajador Social analizando y apoyando los problemas psicológicos y emocionales. Freud propone “un modelo de desarrollo de la personalidad basado en la existencia de fuerzas para conseguir el equilibrio dinámico” este modelo hace énfasis en la conducta interna del ser humano, sus valores y caracteríscas, algunos aspectos sobre la teoría o modelo mod elo psicod psicodiná inámic mico o es determ determina inarr los aspec aspectos tos que se encuen encuentra tran n ligado ligadoss a la personalidad. El modelo Psicodinámico intenta estudiar más allá del puro comportamiento externo del sujeto y como tal enen un enfoque hacia el inconsciente a través del sueño, determina siempre que los comportamientos son movados por fuerzas y siempre por conictos internos, siempre se caracterizan porque enen poca consciencia y control de movación en sí. El modelo se basa en la concepción de la existencia que se desenvuelve por fases y por crisis, que se apoya en las fuerzas ulizadas y desarrolladas durante una crisis para poder resolver la siguiente. El resultado del tratamiento es apoyar a resolver la dicultad

 

actual y facilitar un cierto aprendizaje del problema para hacer frente a las sucesivas dicultades que presenta toda vida humana. En el ca caso so del del mode modelo lo psic psicod odin inám ámic ico, o, no ex exis iste te una una únic única a fo form rma a de co conc ncre reta tarr prác prá ccam cament ente e los elemen elementos tos teóric teóricos os de ref refere erenci ncia. a. Ca Cada da modelo modelo posee posee difere diferente ntess enfoques, que de alguna forma se reconocen como similares en cuanto a sus grandes principios teóricos de referencia, pero que aportan maces teóricos innovadores y nuevas formas de prácca profesional que les hacen diferentes. La teoría en la que se basa el enfoque funcional gira alrededor de la presunción de una fuerza de organización, la «voluntad» en la personalidad humana. Supone que la acción recíproca de los impulsos internos insnvos del individuo y las inuencias ambientales es dirigida por el deseo individual de autonomía y crecimiento personal. El desarrollo de la pers pe rson onal alid idad ad se lo logr gra a a trav través és de las las rela relaci cion ones es co con n ot otro ross sere seres, s, po porr medi medio o de la «proyección» de las necesidades de una persona sobre la otra. INTERVENCIÓN EN CRISIS

Su metodología fue desarrollada por la psiquiatría americana y su adaptación al Trabajo Soci Social al se de debe be a que que la prác prácc ca a de lo loss Trab Trabaj ajad ador ores es Soci Social ales es se de dese senv nvue uelv lve e en permanente contacto con personas en estado de crisis. Como individuos, miembros de la familia o de un grupo, a lo largo de nuestra vida experimentamos crisis y parcipamos en la crisis de otros; Es importante resaltar que algunos individuos suelen tener la habilidad de solucionar sus crisis mientras que otros deben buscar apoyo emocional y profesional. La intervención guiada por este modelo se clasic clasica a en el grupo de las terapias breves de intervención, ya que exige por lo general, una respuesta inmediata y consejo dentro de un periodo corto de empo por parte del profesional, debido a su inmediatez se pueden experimentar senmientos de ansiedad, desamparo e impotencia en el Trabajador Social, es primordial poseer un sólido conocimiento de los conceptos y principios de esta teoría en función de que los Trabajadores Sociales hagan frente a los cambios que ocurren en el proceso de intervención y evitar resultados negavo e insasfactorios. Desde el contenido conceptual podemos decir que la intervención en crisis consiste en apoyar en la situación vital a una persona y/o familia o grupo que está experimentando una ruptura vital y apoyarla a movilizar sus propios recursos para superar el problema y así recuperar el equilibrio emocional. Se han consolidado una serie de conceptos básicos que son acept aceptado adoss por quienes quienes ejerce ejercen n desde desde este este modelo modelo,, En la natura naturalez leza a de su intervención es pernente resaltar algunos elementos: Supone una intervención acva y directa en la vida de la persona (primera ayuda social), El “focus” se centra en el presente, en el aquí y ahora, Propone la necesidad de dar una respuesta rápida y breve, Es una intervención centrada y estructurada, es Fundamental la disponibilidad del Trabajador

 

Social durante la fase de crisis, Uliza el contrato y la Determinación de unos límites tempor tem porale ales. s. Desde Desde el rol rol del Traba Trabajad jador or Social Social se puede puede desta destacar car el mayor mayor poder poder y autoridad, que es otorgado por la crisis, la cual pone al individuo en una situación de confusión y desequilibrio que le incapacita para tomar decisiones correctas.

MODELO CENTRADO EN LA TAREA.

Ha sido sido desarr desarroll ollad ado o por co compl mpleto eto desde desde el Trabaj Trabajo o Social Social y pa para ra el Trabaj Trabajo o Social Social,, orientado en los problemas, desde los años 70, basado en trabajos realizados por William Reid Rei d y Am Shyne Shyne donde donde sugier sugieren en que que los trabajos trabajos realiz realizad ados os a corto corto plazo plazo son más producvos que aquellas intervenciones abiertas en el empo. Se basan en desarrollar y llevar a cabo tareas que tengan que ver en la solución del problema que se plantea por los propios usuarios En teoría es un modelo orientado a proporcionar una respuesta prácca breve y ecaz centrándose en la consecución de unos objevos especícos. La relación del Trabajador Social con el usuario se dene por la intervención basada no en dirigir sino en asesorar, acompañar y dar respeto a las capacidades y posibilidades del usuari usu ario, o, llegan llegando do a una corres correspon ponsab sabilid ilidad ad mutua mutua,, donde donde el eje centra centrall está está en la evaluación de los resultados de la intervención del problema. Es un método método que que se ha demost demostrad rado o especi especialm alment ente e ecaz ecaz en la interv intervenc ención ión con problemas probl emas causados causados por conicto conictoss interpers interpersonale onales, s, insasfa insasfacción cción con las relaciones relaciones sociales, socia les, problemas problemas con organizac organizaciones iones formales, problemas problemas de toma de decisiones decisiones,, recursos insucientes, problemas conductuales”. Básicamente, los elementos principales en los que se apoya la prácca de la intervención centrada en la tarea son: la delimitación del problema, los objevos, el límite del empo, las tareas a llevar a cabo y el contrato. MODELO DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.

Este modelo se apoya en la l a teoría del conducsmo que se desarrolla a comienzos del siglo XX y como disciplina aplicada al trabajo social se produce a mediados de los ochenta; Es una corriente de la psicología aplicada al objeto de estudio y análisis de la conducta humana y aplicada al trabajo social ya que uliza los principios propios de la psicología experimental, el modelo de modicación de conducta consiste en modicar los problemas de conducta en el que el tratamiento puede ser ejecutado en forma aisla aislada da o conjunta. “El Trabaj Trabajo o Social Social conduc conducs sta ta ja los objev objevos os de su interv intervenc ención ión bá básic sicam ament ente e en obtener, suprimir, disminuir o reforzar de forma duradera ciertas conductas”, esto quiere decir, que parte fundamental de la intervención por este modelo es una vez analizado el

 

problema y sus causas externas directas del aquí y el ahora, ya que en este modelo no se toman en cuenta las experiencias del pasado, se procede a alterar el comportamiento del individ ind ividuo uo uliza ulizando ndo refue refuerzo rzos, s, es decir, decir, aquello aquello que es necesa necesario rio pa para ra adquir adquirir ir un aprendizaje nuevo, generando así la exnción de una conducta problema y la aparición de otra conducta. En este modelo es importante destacar la relación que enen el Trabajador Social y el paciente ya que a pesar de que el Trabajador Social es guía de manera profesional a la modicación de la conducta también se busca que el paciente sea parcipe y autónomo dentro del proceso, considerando a ambos como agentes acvos en el proceso de cambio; todo esto teniendo en cuenta que nunca se le considera al paciente como el problema a intervenir sino que se busca el problema en el ambiente externo de este. Desde este modelo humanista del Trabajo Social, se puede llegar en este caso concreto primero a la persona como un ser humano en un grupo de desplazados, es necesario parrr de lo que cada uno espera en ese nuevo eslo par eslo de vida, vida, y fundamenta fundamentalment lmente, e, se ene que llevar a que entre ellos, se impulse la cooperación, el trabajo comunitario, ya que al tener una situación similar que los une, también debe ser apoyo llos os unos a los otros y construir construir todos juntos juntos nuevas oportunida oportunidades, des, lo que hace que sea muy necesaria necesaria la comunicación para poder lograrlo. completo, que ene sus necesidades, sus opiniones, sus anhelos y a la cual es fundamental respetarle su libertad, su dignidad y sobre todo su potencial o capacidad de elección. Puede ser que emigrar del campo a la ciudad no sea una opción personal, sino que está mediado por situaciones externas, generalmente de violencia que pueden llevar a esto, sin embargo, al realizar una intervención MODELO SISTÉMICO El modelo sistémico de intervención en Trabajo Social es un modelo especialmente conocido y reconocido en la actualidad. Aunque nos parezca relavamente actual, sus orígenes datan de los años treinta del siglo xx cuando Hangins, un sociólogo de la Smith Social Work School, introdujo ya en la profesión la teoría de los sistemas en la intervención profesional del Trabajo Social. El modelo sistémico de Trabajo Social ene en cuenta que lo propio del Trabajo Social no es ni lo psicológico, ni lo clínico, ni lo médico, ni lo terapéuco, sino que es lo social. El pensamiento sistémico ofrece una visión de las circularidades, de los cambios e interdependencias existentes entre la sociedad y la persona, que no ofrecen otros marcoS de referencia ulizados por el Trabajo Social. El modelo evita explicaciones lineales y deterministas de causa-efecto sobre la conducta y los fenómenos sociales. Desde esta perspecva, el Trabajo Social sistémico no considera los problemas sólo como atributos de las personas, sino que enende los problemas humanos como resultado de interacciones, de comunicaciones decientes entre diferentes pos de sistemas. La perspecva sistémica pone especial énfasis en los procesos vitales de adaptación y de interacción recíproca entre las personas y sus entornos sicos y sociales.