ANALISIS DE LA PELICULA EL PEQUEÑO SALVAJE 2

ANALISIS DE LA PELICULA EL PEQUEÑO SALVAJE ELABORÓ JOSE VICENTE SAMACA

«La condición de lo humano», suele decir Albert Jacquard, «es el regalo que los hombres hacen a sus semejantes». Philippe Meirieu

FICHA TECNICA • • • • • • •

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Título original: L’enfant sauvage. Francia. 1969. 85 min. B/N. Dirección: François Truffaut. Producción: Marcel Berbert. Guión: François Truffaut y Jean Gruault (basada en el texto de Jean Itard). Fotografía: Néstor Almendros. Música: Vivaldi. Montaje: Agnès Guillemot. Vestuario: Gitt Magrini

Reparto: Jean-Pierre Cargol (Víctor), François Truffaut (Jean Itard), Françoise Seigner (Madame Guérin), Paul Villé (Remy), Jean Dasté (Profesor Pinel).

FICHA TECNICA

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Sinopsis: En Francia, en la región de Aveyron, unos vecinos capturan en 1798 en los bosques de Caune a un niño de unos 12 años de edad que se comporta como un animal, al parecer abandonado y criado allí solo desde temprana edad. Puesto que no tiene habla, es internado en el Instituto Nacional de Sordomudos de París, donde un especialista en enfermedades mentales, Philippe Pinel, lo diagnostica como idiota. Jean Itard, un joven médico, se hace cargo de él, convencido de que su comportamiento se debe a su aislamiento social, e inicia su proceso de educación con la ayuda de su asistenta, Madame Guérin. Ensaya métodos pedagógicos innovadores para despertar sus sentidos y enseñarlo a hablar, anotando sus resultados y descubrimientos. El objetivo último es la socialización del niño salvaje.

ANALISIS IMAGEN -CONCEPTO

• En la película se pueden analizar entre otros los siguientes aspectos: • • • •

-El sujeto como ser social -La educación como base fundamental para vivir en sociedad -El proceso de socialización como parte de la vida del sujeto -El lenguaje como factor importante para la comunicación y la socialización • -El desarrollo de las facultades emocionales • -El desarrollo físico y psicológico del sujeto

ANALISIS IMAGEN - CONCEPTO EL SUJETO COMO SER SOCIAL

ANALISIS IMAGEN -CONCEPTO

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-La educación como base fundamental para vivir en sociedad

ANALISIS IMAGEN -CONCEPTO

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El proceso de socialización como parte de la vida del sujeto

ANALISIS IMAGEN -CONCEPTO

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-El lenguaje como factor importante para la comunicación y la socialización

ANALISIS IMAGEN -CONCEPTO

El desarrollo de las facultades emocionales

ANALISIS IMAGEN -CONCEPTO

El desarrollo físico y psicológico del sujeto

Caracterización del investigador de la película

• Itard, tuvo que inventar y ensayar métodos pedagógicos que aportaron contribuciones decisivas a la teoría de la educación. • La pedagogía entonces se basaba en el material que había que enseñar, en vez de basarse en el alumno • "Hay que ser un niño más que un profesor; Itard le dejaba jugar y jugaba con él", fabricar objetos, imágenes y sonidos que pudieran utilizarse como instrumentos educativos -no juguetes- (de este modo Itard se convirtió en el creador de los materiales educativos). Itard se adelantó dos siglos a las técnicas modernas de modificación de conducta (Emociones hábitos) • Sensualista´- conductista

Cual es el problema pedagógico que se presenta • La educación y la socialización de Víctor.

Como justifica el problema pedagógico • La importancia que tiene la educación como base fundamental para la formación de sujetos, para una sociedad mas responsable y humana.

¿Cuáles son y cómo define los pasos a seguir para resolver la situación problemática? • Selección de la situación problemática. • Ideas previas y conocimientos del investigador sobre la situación problemática. • Buscar información sobre la situación problemática para identificarla y caracterizarla. • Planteamiento de la situación problema: cuestionamiento que no puede ser resuelto con los conocimientos previos: ¿Por qué es abandonado?

¿Cuáles son y cómo define los pasos a seguir para resolver la situación problemática? •

Seleccionar las fuentes de información que permitan la confrontación con la situación problema mediante fuentes primarias como la institución a donde fue llevado y evaluado el niño. • Discusión en común: intercambio de opiniones (trabajo en equipo). • Preparar la misión del trabajo a realizar con Víctor (planificación de actividades y evaluación de las mismas): Desarrollo motriz, hábitos, códigos , entre otros. (uso de diario de campo en todo el proceso). Conclusiones