ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS I

ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS I En ninguno de los temas alcanzaron un nivel superior al 70%, lo que indica que el conocimiento de la materia no es tan completo como se desea, pero el nivel más bajo fue de un 9%, lo cual indica que al menos algunos tienen nociones de lo que es la biología. Los temas con mayor dificultad para ellos fueron, la clasificación de los seres vivos, aunque aquí también opino que es un manejo equivocado de los alumnos de las palabras, ya que cuando se les pidió las características de los seres vivos contestaron bien en un 41%, al decirles de la clasificación sólo alcanzaron 9%, condiciones geográficas de México y regeneración de los ecosistemas, aquí creo yo que no entendieron muy bien lo que significaba regeneración, ya que en el tema de lo que es un ecosistema, la mayoría tuvo aciertos, logrando desde un 66% y un 44%, las puntuaciones más altas del examen, lo que indica que saben lo que es un ecosistema pero tal vez no conozcan lo que significa regeneración. ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS II Al igual que el grupo de primer año de secundaria, el porcentaje más alto del grupo no sobrepasa el 70%, pero al menos el nivel de porcentaje es un poco mayor que el anterior, mostrando un poco más de seguridad en el manejo de los temas de Ciencias II, los temas que alcanzaron el nivel más alto de porcentaje, son los que manejan la cotidianidad, ya que como están acostumbrados a los términos, es más fácil identificar las respuestas, es donde esta el porcentaje más alto que fue de 64%. En calor y temperatura es muy común que se confundan con la diferenciación de ambos conceptos, para ellos son lo mismo, tal vez ahí pueda radicar uno de los posibles errores. En esta asignatura es muy común en la medición aplicar operaciones matemáticas, lo cual en ocasiones ellos no están muy diestros a su empleo o identificación de cual operación matemática es la queden de aplicar para cada fórmula, y eso los puede llevar a un error en su respuesta.

ANÁLISIS DE EL EXAMEN DIAGNOSTICO DE CIENCIAS III Al analizar el examen de Ciencias III, uno puede observar a simple vista que el examen de Física 3, es más fácil de comprender para la mayoría de los alumnos que el de Química que sólo en dos temas esta el porcentaje más alto. En el de Física el conocimiento esta más generalizado en todos los temas, mientras que en Química sólo en la química de los seres vivos y la Densidad, se muestra un porcentaje no muy bajo, sin ser uno de los mejores. Los temas con menos aciertos fueron transformación de la energía y nociones básicas de energía, en la materia de Física, y en Química fue oxidaciones la de menor aciertos pero los demás temas no tienen mucha diferencia de porcentaje así que no están muy comprensibles para los alumnos.