Analisis Axiomas de La Comunicacion y Patologias

 

Parte 1: “Quién “Quién le teme a Virginia Wolf”  La obra nos presenta a

cuatro personajes que en el contexto de un encuentro informal a altas horas de la madrugada, llevan a cabo una interacción que parte en apariencia inofensivamente pero que ira volviéndose densa e incluso peligrosa para los propios interactuantes a medida que avance la velada, aumenten los tragos, asomen algunos secretos y se pongan en marcha algunos juegos de los que no se podrá podr á salir salir.. Los protagonistas son dos parejas heterosexuales, Marta y orge que sobrepasan los !" y los veintea#eros $ico y %oney. Los hombres de ambas parejas trabajan en la misma universidad, de la cual el padre de Marta es rector.. orge lleva a#os en el departamento de Matemáticas, se siente rector poco valorado y viejo, ya no siente amor por Marta, más bien siente asco pues se ha vuelto una mujer alcohólica, sin tacto, ella argumenta que se siente decepcionada de su vida al verse casada con un hombre que no cumplió las expectativas y que casi no existe. $ico acaba de llegar al departamento de &iolog'a, es algo as' como un ni#o prodigio, pero con poca experiencia, su mujer, %oney, es una ni#a risue#a, de familia adinerada, ambos se casaron después de que ella le dijera que estaba embara(ada y no saben bien como seguir. seguir. )esde el comien(o nos podremos percatar de que el encuentro entre parejas no será nada tranquilo, pues en la relación relación de odio ent entre re Marta y orge buscan constantemente oponerse al otro *de hecho, orge no desea que se produ(ca el encuentro encuentro entre entre parejas+, sac sacando ando a la lu( recursos despectivos y desaantes que no logran ser aminorados frente a la presencia de los invitados, que en un momento parecen sentirse incomodos, en especial $ico, en medio de los problemas de la pareja mayor, y es que de a poco serán arrastrados a rrastrados desde la categor'a de espectadores a part'cipes de la dinámica relacional entre Marta y orge, que seguirán en una imparable escalada de peque#as victorias a partir de delirantes juegos como - %umillar al antrión, antrión, -oderse a los invitados, o -/irarse a la antriona, en los cuales $ico se ve mayormente comprometido por la atracción cómplice que surge con Marta. Mar ta.

 

0l punto de quiebre se dará cuando se mencione al hijo de Marta y orge, un tema tab1, en el que se encuentran las más profundas diferencias de la pareja, y que empe(ara a romper las pocas reglas que manten'an la situación contenida al borde de la explosión. Respecto al 1er Axioma de la imposibilidad de la no comunicación.

)entro de las interacciones más recurrentes que vamos a ver en el análisis de la obra, el primer axioma de la comunicación se manifestara de dos maneras principalmente, una como la negación de la interacción o la negación de la correcta interacción con intento de irritar o sabotear al otro, normalmente entre Marta y orge2 3 en un segundo caso, como una forma de escapar de la interacción, recurr recurrente ente en $ico. 4eamos el caso uno5 MARTA: ¡Sácalo, Jorge!  JORGE: (Finge (Finge que no oye "#u "#u$, $, Mar%a& "#u$&

*6lbee, 7""!5 !7+ MARTA: 'o i)or%a Te *i+e que e e%aba beuquean*o con uno *e lo in-i%a*o JORGE: .ien, bien /ale no á MARTA: (0aua1 in aber uy bien no abe qu$ 2acer ".ien&  JORGE: S3, bien bien una u uer%e er%e )ara %i MARTA: (E%rec2a lo o+o, u -o4 e en*urece A2, ya $ a*5n*e -a, aqueroo  )e*a4o *e JORGE: 6 6oy oy en la )ágina cien%o MARTA: ¡75r%ala! ¡75r%ala ya! /egracia*o

*7""!5 89+ 4eamos el caso dos5 8O'E9: .ueno, yo lo )a$ )er bien ;ue una )rei5n *e aco 'o 'o ien%o ningn re)e%o  )or %i JORGE: 9 a %i io %a %a)oco )oco (Se?ala (Se?alan*o n*o a MARTA no $ a *5n*e -a a ir a )arar la +o-en generaci5n

*7""!5 89+

Respecto al 2° axioma de relación y contenido.

0n una obra llena de interacciones comunicativas en forma de juegos de relación, donde cada frase induce o anticipa la próxima interacción, se vuelve recurrente recurrente y esquemático el evento comunicativo en que se

 

maniesta el doble rol de la comunicación, que dota de contenido pero que también da forma a la relación. a Las interacciones entre $ico y orge son ricas en este aspecto y pasa por varios estados 3a vimos que de parte de $ico existe una reticencia a participar de la interacción, manifestada a través de sus respuestas poco entusiastas y reiterativas. reiterativas. 0sto ya nos da un ejemplo a delacomo la comunicación funciona sa de nivel de satisfacen, contenido y relación ve(, puesto que las expresiones expresione $ico, aunque decientemente, a un cierto tipo de información verbal proveniente de orge, pero a la ve( tratan de establecer una forma en que quiere llevar la interacción, denotando que no desea que la relación valla más allá de la mera circunstancia de estar en la misma sala. ;on el regreso de %oney, se produce un incidente comunicativo rescatable, $ico metacomunica los términos en que espera que prosiga la interacción involucrando como factor a su mujer mujer.. La 1ltima etapa en la relación de ambos ocurrirá al momento que $ico se expresa en los mismos términos orge, en una contraposición de relatos sobre sus suegros, orge verá ah' un ?elación. contenido>? elación. @nteract1an muy poco entre ellos. 4ale la pena rescatar igualmente un par de diálogos en que vemos como en el uso de la misma expresi expresión ón tiene distinta preponderancia un nivel sobre otro. 8O'E9: Sie)re e )one el o+o encia cuan*o lo e%oy )aan*o bien '=7O: (Tra%an*o *e an%ener la ;ora Lo ien%o, 8oney 8O'E9: ¡Tan 5lo1 *$+ae en )a4!   (1 8O'E9: (A '=7O, in*igna*a y lloroa ¡Me *i+i%e que e callara! '=7O: (=)acien%e Lo ien%o 8O'E9: (En%re *ien%e 'o, no lo ien%e '=7O: (A 8O'E9, an á i)acien%e Lo ien%o

  *7""!5 !A+ 0n el primer caso lo que está en discusión es el celo con que $ico trata a %oney en su relación. 0n el segundo, aun cuando existe nuevamente un cuestionamiento al trato de $ico, lo que prepondera es un cuestionamiento a la honestidad de su sentencia. c 0ntremos de lleno a la comunicación entre Marta y orge. Bna

comunicación que muestra patrones de conducta claros en función de enfrentamientos y constantes desaf'os, recriminaciones y descalicaciones, a lo largo de la obra cada dialogo de ellos otorga contenidos que nos ayudan a entender el porqué de su trato mutuo y a demás remite a una estructura pauteada de interacción con reglas y movimientos esperados, un juego que esconde una lucha de poder que profundi(aremos profundi(arem os al evaluar el axioma de Cimetr'a>;omplem Cimetr'a>;omplementariedad. entariedad. Dor ahora veamos la recurrencia del patrón, de una mujer ofensiva, despectiva, quecontestatarios. no da lugar a cr'ticas y un hombre escueto, ci(a#oso e irónico, ambos  JORGE: Me gu%ar3a gu%ar3a que  e e con%ara a algo lgo alguna -e4 -e4  Me gu%ar gu%ar3a 3a que *e+ara *e ol%are la coa a3 coo a3 %o*o el %ie)o MARTA: 9o no %e uel%o la coa a3 coo a3 %o*o el %ie)o  JORGE: S3, lo 2ace *e -er -er*a* *a* que lo 2 2ace ace ie)r ie)re e e%a ol%án ol%án*oe *oe la coa a3 coo a3 MARTA: (Ai%oa y )a%ernali%a ¡Ay, JORGE! 7""!5  ( 7""!5  JORGE: (=i%an*o (=i%an*o la rii% rii%a a *e 8O'E9 8O'E9  ¡Ji, +i, +i, ++i! i! MARTA: (6ol-i$n*oe 2acia JORGE ¡75r%ala *e una -e4!  JORGE: (=nocen%e (=nocen%e y 2eri*o ¡MART ¡MARTA! A! (A 8O'E9 y '= '=7O 7O M Mar%a ar%a e al* al*i%a i%a con *7""!5 9+  la )alabraB *e -er*a* d+ Bn 1ltim 1ltimo o factor a se#alar pa para ra expon exponer er este axio axioma ma es el caso del hijo facticio que idean Marta y orge, la mera existencia de este es ya un

 

mecanismo de supervivencia de la relación que los une en un nivel de contenido que no pueden mantener estable. 6s' cuando hablan del hijo, es imposible estar hablando del hijo, en el fondo mencionar al hijo es exponer las formas de llevar la relación al punto de ponerla en riesgo pues como se develará, hablar del hijo con otros está prohibido por las normas de la relación. MARTA: (A JORGE 'ue%ro 2i+o no %iene el )elo a4ul ni lo o+o a4ule, i ;uera )or eo Su o+o on -er*e coo lo 3o  JORGE: Tiene lo lo o+o a4ule, a4ule, Mar%a MARTA: (/eci*i*a 6er*e  JORGE: (7on*ecen*ien%e (7on*ecen*ien%e A4ule, Mar% Mar%a a MARTA: (/eagra*able ¡6ER/ES!

*7""!5 E"+  JORGE:(0ara %o*o %o*o lo )re )reen%e en%e 'o era yo quien quer quer3a 3a 2ablar * *e e $l en lo abolu%o yo 2abr3a 2abr3a que*a*o )er;ec%aen%e )er;ec%aen%e a%i;ec2 a%i;ec2o o in *icu%ir el %ea %ea  )ara na*a 'unca 'unca quiero 2ablar *e $l MARTA: S3 quiere  JORGE: 7uan*o 7uan*o e%ao o olo, lo, a lo  e+or e+or MARTA: ¡E%ao olo!  JORGE: E2 no, Aor Aor  %eneo in in-i%a*o -i%a*o

*7""!5 =9+  Respecto al 3er axioma referente a puntuación de la secuencia de ecos.

0n este axioma nos detenemos en las pautas que dirigen la interacción, la forma en que los interactuantes se disponen frente a los demás y frente a los est'mulos en ra(ón de organi(ar la comunicación. a+ 4olemos a detenernos aqu' en las conv conversaciones ersaciones a sola solass de orge y $ico, una secuencia pauteada por la b1squeda de orge sobre su par más joven y que además se desata cada ve( que las mujeres tienen que salir *7""!5:7, E8+, lo que es un signo de puntuación.  JORGE: .ueno, ya -i%e un e+e)lo e+e)lo '=7O: Tra%o *e no  JORGE: =n-olucrar%e =n-olucrar%e "A2& "'o e a3& '=7O: S3 eo e  JORGE: 'unca e lo 2abr3a iagina*o '=7O: Lo encuen%ro inc5o* inc5o*o o  JORGE: (Sarcá%ico (Sarcá%ico "A2, 3, 3, a2& '=7O: S3 /e -era .a%an%e  JORGE: (=i%án*olo (=i%án*olo S3 /e -era .a%an% .a%an%e e (Luego en -o -o44 al%a, )ero )ara )ara 3 ¡ES AS#@EROSO! '=7O: ¡Oye! 'o %en3a na*a que

*7""!5 E8+  

b+ La mayor muestra de puntuación de secuencia de hechos, es la

dinámica tresde juegos que se dan en la velada. -%umillary al antrión,de -Lalos -La hora los invitados, -/irarse a la antriona -%ablemos

 

de la guagua. La puntuación se da a dos niveles, en cuanto a estructura y en cuanto a participantes, lo que signica que cada juego posee una pauta, que desencadena y fundamenta los hechos posteriores al inicio de cada juego y que cada juego es puesto en marcha por un miembro de la interacción que los demás admiten como predominante. p redominante. 0n -%umillar -%umillar al antrión Marta lleva la batuta y por denición, orge está sometido al  juego, en tanto $ico alienta la consecución consecución del juego2 0n -La -La hora de los invitados orge impone sus términos, en un comien(o alentado por %oney, lleva a cabo su cometido, colocando a $ico en la posición sometida que él ten'a en el juego anterior2 -0n tirarse a la antriona aunque orge incita al juego, son Marta y $ico quienes lo llevan a cabo, asumiendo como propias las dinámicas de este2 Finalmente Finalmente en -%ablem -%ablemos os de la guagua, otra iniciativa de orge, los patrones de juego están tan instaurados que no puede darse inicio a este sin que estén todos los participantes.  JORGE: 9 %, e?ori%a, e?ori%a, %e gu gu%an %an lo +u +uego, ego, "o no& Ere una +uga*or +uga*ora a na%a, "no& MARTA: (En -o4 ba+a, ce*ien*o E%á bien, JorgeB e%á bien  JORGE: (Al -erlo -erlo in%ii* in%ii*a*oB a*oB ronro ronronea nea .ieeeeeeeeenB bieeeeeen (M (Mira ira a u alre*e*or 0ero no e%ao %o*o (72aquea lo *e*o un )ar *e -eceB a '=7O TB % a2 %B %u e)oi%a no e%á aqu3  

*7""!5 AG+ 0n s', los juegos de llevados a cabo en la obra son unaa alegor'a al patrones y funcionamiento las relaciones interpersonales, sus pautas, roles.   Respecto al !° axioma de comunicación an"lo#a y di#ital.

Los personajes de la obra, se mantienen constantemente en los márgenes de la comunicación digital, convencional. 6un siendo una obra de teatro, carece de un amplio n1mero de acotaciones a los actores en cuanto a lenguaje gestual, queda a la capacidad de interpretación. Dor el compromiso de ejemplicar el axioma, dejo un ejemplo de lo análogo a nálogo que se da en un delirio de Marta, que interact1a con $ico, el cual mantiene un lenguaje digital.

'=7O:y le )regun%o que qu$ 2ace y *ice: ¡S222222! ¡S222222!,, na*ie abe que e%oy aqu3B  y -uel-o )ara acá y % e%á en en%a*a %a*a a23 2aci 2acien*o en*o C¡clinD! C¡clinD!, , )or el aor *e /io ¡7linD! MARTA: MART A: ¡7L='! '=7O: ¡To*o e -ol-ieron loco!

*7""!5 A"+ Respecto al $° axioma de comunicación sim%trica y complementaria.

 )entro de la obra quienes responden más claramente a un orden de simetr'a o complementariedad son orge y Marta que en sus disputas buscan siempre equipararse incluso al nivel de la capacidad de descalicación mutua, algo progresivo progresivo a lo largo de la obra, sin dejar que el otro se adelante demasiado, denotando una conducta adquirida.

 

Mientras $ico y %oney parecen estar comodos en una relación asimétrica, donde la personalidad de ella sobrepasa la de él, luego cuando %oney se emborracha se desliga completamente de su esposo. 0ntre Marta y $ico, lo que parte como una extra#a complicidad, los coloca en un mismo bando contra orge, pero nalmente Marta deja claro el poder po der que tiene sobre él. Mientras entre orge y $ico se da un curioso caso de simetr'a, al cual llegan fruto de la b1squeda e insistencia de orge para que $ico $ ico entre en su juego, más allá de la resistencia de $ico, se termina hallando en un terreno inseguro para él, justo donde orge quiere que esté. a+ 0jemplo de interacción sim simétrica étrica y jactanciosa e entre ntre Marta Marta y orge, detenida solo en este caso, por risas.  JORGE: Te Te -a a quebr quebrar ar lo *ien%e *ien%e MARTA: ¡SO' M=S /=E'TES!  JORGE: Alguno Alguno *e ello ello alguno MARTA: Tengo á *ien%e que %  JORGE: /o á á MARTA: .ueno, *o á e uc2o á  JORGE: Su)ongo Su)ongo que 3 S Su)ongo u)ongo que e ba%an%e no%able no%able %oan*o e en n cuen%a lo a?o que %iene MARTA: ¡7ORTALA /E @'A 6E 0OR TO/AS! (0aua T %a)oco ere %an  +o-en  JORGE: (7on )lacer )lacer in;an%i in;an%il, l, una al alo*ia o*ia Soy ei a?o á +o-en +o-en que % ie)re lo 2e i*o y ie)re lo er$ MARTA:(A)aga*a .ueno %e e%á que*an*o )ela*o  JORGE: T T %abi$n (0a (0aua ua lo *o *o e r3en

*7""!5 A+ b ;aso %oney $ico. '=7O: (/ei%ien*o .ueno, i %e )arece una buena i*ea 8O'E9: (=racible *e -er*a* S$ lo que e con-iene, cari?o '=7O: ('i iquiera