Analisis 2 - El Lider Interior - Fischman

May 21, 2019 | Author: Lessie Bonetti | Category: Leadership, Liderazgo y tutoría, Emotions, Autosuperación, Mind
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Introducción En esta ocasión como alumno de VII ciclo de psicología de la universidad Católica Los Ángeles de Chimbo ten go el agrado de presentarles un resumen del libro de David Fischman Titulado “El líder interior !ue esta relacionado con el lidera"go # como ser un me$or líder %&ero para me$or entender el pensamiento de Fischman haremos un an'lisis interpretativo teniendo como base los cuatro elementos relacionados al lidera"go interior o personal( el autoconocimiento) autoconocimiento) el poder de la actitud) la capacidad de comunicación # la inteligencia espiritual% Todos los elementos anteriores son la base para !ue un líder pueda gestionar los procesos de una *rgani"ación con +,ito # no caigan en la co#untura de e,trapolar lo !ue sabe # dirigir lo !ue cree% -sí) si un líder tiene en cuenta estos ítems) con seguridad podr' alcan"ar la trans.ormación !ue se re!uiere para evitar .racasos en las *rgani"aciones) especialmente las Educativas% /esumen # an'lisis del libro “El líder interior Esta dividido en 0 capítulos# comien"a con( Capitulo 1( Conocimiento de si mismo( En este capitulo nos dice !ue la sociedad moderna nos impulsa mas hacia la acción # menos hacia el an'lisis introspectivo personal% -sí como una ma!uina necesita mantenimiento para poder seguir .uncionando) revisando cada una de sus partes # si es necesario rempla"ando las !ue #a no .uncionan) de la misma manera los seres humanos deben hacer un alto # revisar cada uno de sus actos con el 2n de replantearse # cambiar algunos conductas negativas si se re!uiere par poder continuar% &or eso bien se dice !ue no todos somos iguales # !ue cada uno debe buscar su desarrollo pro.esional de acuerdo a sus capacidades # de acuerdo a lo !ue lo motiva en la vida% En la medida en !ue amplíe su ser interior # este en contacto consigo mismo) su crecimiento personal # pro.esional se desarrollara%  Tambi+n  Tambi+n nos habla habla sobre sobre los tres tres niveles de conciencia conciencia donde donde dice !ue e,isten e,isten tres niveles de la conciencia !ue pueden a#udarnos a ser me$ores lideres # personas # el autor lo relaciona con el sue3o% Donde el primero e!uivaldría al sue3o mas pro.undo cuando las personas no se percatan de los pensamientos # emociones de los dem's) en este momento act4a la inconsciencia% El segundo) aun!ue las personas sonconsientes de lo !ue ocurre en su entorno) no controlan sus emociones # acciones% El tercer # 4ltimo nivel) las personas est'n casi despiertas) es decir) son concientes de su pensamiento # emociones # tambi+n de los pensamientos # emociones de los dem's% Despu+s habla sobre los estilos de lidera"go !ue logran di.erentes resultado% Donde e,isten personas !ue tienen una mente creativa # 5e,ible) pero al mismo tiempo carecen de productividad) a no ser !ue tengan la capacidad de estructurarse e implementar sus ideas% Las personas tienen pre.erencias de acuerdo a sus temperamentos% temperamentos% Capitulo 6( El poder de la aptitud( 7abla !ue tener una actitud responsable) positiva # compasiva hacia la vida es la opción m's inteligente% 8o se trata de ser positivos por estar de moda sino

de tratar de entender !ue adoptando esta actitud tendremos) e.ectivamente) ma#or capacidad de aprender) resolver con5ictos # tener ma#or claridad .rente a un obst'culo% 9i bien nuestro pasado a.ecta nuestras actitudes) esta tambi+n depende de nuestra capacidad de controlar la mente en el presente% Capitulo :( La comunicación( Este capitulo dice !ue radica en saber escuchar primero a los dem's) de$ando un poco de escucharnos a nosotros mismos) la vo" interior puedeapagarse por unos instantes) esto implica de$ar a un lado los pre$uicios para !ue 5u#a me$or la comunicación) relacion'ndonos me$or # ser mas pro;activos) respetando las ideas de los dem's% Fischman hace re.erencia a un elemento nuevo dentro de las características del nuevo líder) “el silencio) no como arma para descargar las incon.ormidades o para desaprobar un cuestionamiento sino para a#udarnos en la tarea de entablar códigos signi2cativos
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