Alienacion Parental

ÍNDICE ............................ ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. ...................11 INTRODUCCIÓN............. ¿Qué es el Síndrome de Alienación Parental? .................. ................................ ............................. ..................... ......44 Consecuencias sobre los Niños y Padres Alienados ................... ................................. ....................... .........55 El SAP en el DSM............... ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. .............................7 ..............7 Las 8 Principales Manifestaciones del Niño en el SAP .....................................12 Grados donde se manifiesta el Síndrome de Alienación Parental ...................13 ¿Cómo Identificar el Síndrome de Alienación Parental? ............. ............................ ...................... .......14 14 Comportamientos y Estrategias Estrat egias de un Progenitor Proge nitor Alienador ............... ........................... ............11 4 ¿Cómo debemos reaccionar? ...................... .................................... ............................. ............................. ...........................1 .............1 6 ¿Cómo Identificar a un Padre Alienador? .............. ............................. ............................. ............................. ................. 1 9 ¿Cómo Identificar a un Niño Alienado? .................... .................................. ............................. ............................2 .............2 0 Criterios de Identificación del Niño con el Progenitor Alienador .....................21 ¿Cómo tratar el Síndrome de Alienación Parental? .............. ............................. .............................2 ..............2 3 ¿Cómo ver la Diferencia entre un Síndrome de Alienación Parental y un Caso de Abuso o de Descuido? ............... ........................... ............24 24 Consecuencias para los Hijos Alienados ............................... .............................................. ............................2 .............2 5 Consejos para el Tratamiento del Progenitor Alienado ............. ........................... ........................ ..........26 26 Motivaciones del Progenitor Pr ogenitor Alienador o Enajenador .................... .................................. ................... .....22 9 ¿Cómo tratar el Síndrome de Alienación o Enajenación? .............................. .................................. 30 Los padres que han tenido éxito .................................... ................................................... ............................. ...................... ........33 4 ¿Qué acontecerá en la vida de estos niños cuando sean adultos? .................35 ........................... ............................ ............................. ............................. .................... ......33 8 BIOGRAFÍA DE LOS AUTORES ............. ............................. ............................. ............................ ............................. ............................. ............................. ...................44 8 REFERENCIAS .............. ............................. ............................. .......................... ...........55 0 DESENLACE DE LA HISTORIA DE MI VIDA ............... ASOCIACIÓN AMERICANA DE PSIQUIATRÍA (APA) 2011 ..................................... 5 2

ÍNDICE ............................ ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. ...................11 INTRODUCCIÓN............. ¿Qué es el Síndrome de Alienación Parental? .................. ................................ ............................. ..................... ......44 Consecuencias sobre los Niños y Padres Alienados ................... ................................. ....................... .........55 El SAP en el DSM............... ............................. ............................. ............................. ............................ ............................. .............................7 ..............7 Las 8 Principales Manifestaciones del Niño en el SAP .....................................12 Grados donde se manifiesta el Síndrome de Alienación Parental ...................13 ¿Cómo Identificar el Síndrome de Alienación Parental? ............. ............................ ...................... .......14 14 Comportamientos y Estrategias Estrat egias de un Progenitor Proge nitor Alienador ............... ........................... ............11 4 ¿Cómo debemos reaccionar? ...................... .................................... ............................. ............................. ...........................1 .............1 6 ¿Cómo Identificar a un Padre Alienador? .............. ............................. ............................. ............................. ................. 1 9 ¿Cómo Identificar a un Niño Alienado? .................... .................................. ............................. ............................2 .............2 0 Criterios de Identificación del Niño con el Progenitor Alienador .....................21 ¿Cómo tratar el Síndrome de Alienación Parental? .............. ............................. .............................2 ..............2 3 ¿Cómo ver la Diferencia entre un Síndrome de Alienación Parental y un Caso de Abuso o de Descuido? ............... ........................... ............24 24 Consecuencias para los Hijos Alienados ............................... .............................................. ............................2 .............2 5 Consejos para el Tratamiento del Progenitor Alienado ............. ........................... ........................ ..........26 26 Motivaciones del Progenitor Pr ogenitor Alienador o Enajenador .................... .................................. ................... .....22 9 ¿Cómo tratar el Síndrome de Alienación o Enajenación? .............................. .................................. 30 Los padres que han tenido éxito .................................... ................................................... ............................. ...................... ........33 4 ¿Qué acontecerá en la vida de estos niños cuando sean adultos? .................35 ........................... ............................ ............................. ............................. .................... ......33 8 BIOGRAFÍA DE LOS AUTORES ............. ............................. ............................. ............................ ............................. ............................. ............................. ...................44 8 REFERENCIAS .............. ............................. ............................. .......................... ...........55 0 DESENLACE DE LA HISTORIA DE MI VIDA ............... ASOCIACIÓN AMERICANA DE PSIQUIATRÍA (APA) 2011 ..................................... 5 2

Gladys Monge/Fundadora Fundación Prevención al Síndrome de Alienación Parental de Puerto Rico, (SAP) Inc.

 Atribuye su experiencia experiencia con su inspiración para convertirse convertirse en una ardiente defensora de los derechos de los niños.

INTRODUCCIÓN Cuando publiqué mi primer libro “Madre sin hijos, Hijos sin madre” , con el subtítulo “La tragedia de un divorcio”, tuve varios motivos personales: 

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Decir a los cuatros vientos vientos cómo mis mis dos hijos de 6 y 13 años de edad fueron abusados psicológicamente durante el proceso del divorcio y presentar documentos legales como evidencia de cómo, dentro del tribunal, se conspiró contra mí, para planificar la pérdida de mis hijos. Mi interés ha ha sido, que ambos crímenes no permanezcan impunes. Dar testimonio para alertar a padres y madres que han optado por una separación matrimonial para que no sean víctimas de funcionarios negligentes y togados arbitrarios y/o deshonestos. Relatar cómo se manipulan las leyes cuando existe el poder del dinero.

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De alguna manera, poder lograr, que las amargas experiencias que se relatan puedan servir de ayuda a mis hijos, ya adultos, para que comprendan que fueron víctimas de la injusticia y el maltrato emocional cuando estaban en la edad de la inocencia, y puedan superarlo.

Un día, analizando todos mis logros con la presentación del libro en las Tiendas Borders y en diferentes entrevistas de televisión, de radio y un hermoso reportaje en la sección “Vidas Únicas” en el principal periódico de mi país, El Nuevo Día, yo sostenía una conversación con el Señor. Señor. Le pregunté: ¿Dios mío, todo termina aquí? Querido lector, ¿saben que pasó?, días después, recibí un mensaje a través de Facebook, en el cual una madre me comentaba que el principal protagonista de mi historia tenía nombre y apellido: “Síndrome de Alienación Parental”. Jamás había escuchado este síndrome, seguidamente entré al Internet y comencé a educarme.

El Dr. Richard Gardner , psiquiatra de niños norteamericano, fue el primero que propuso este término. Es el conjunto de síntomas que resultan del proceso por el cual un progenitor, mediante distintas estrategias, transforma la conciencia de sus hijos con objeto de impedir, obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro progenitor motivado por el despecho o la venganza. Quedé perpleja,  este doctor estaba relatando mi historia de dolor y yo, sin saberlo, estaba describiendo en mi libro cómo este síndrome afectó la vida emocional de mis hijos desde la etapa de la niñez hasta la etapa adulta, con sus devastadoras consecuencias. Todo comenzó cuando el padre le enseñó a mi hijo mayor a que me rechazara, seguido por el abuelo paterno, y ambos, a través de distintas estrategias, lograron que mis dos hijos crecieran con mucha negatividad psicológica contra mi persona. Mis hijos, hijos, ya adultos, acabaron destruyendo la imagen y los vínculos con su madre. ¿Cuántos niños pierden a papá o mamá por una separación o divorcio? ¿Cuántos niños pierden su derecho de amar a ambos padres y crecen con una sola familia? ¿Cuántas madres les enseñan a sus hijos hijos a que le digan papá a su nueva pareja, como si ellos fueran huérfanos de padre estando este vivo? Existen tantos casos… En una ocasión, yo le definía el Síndrome de Alienación Parental a una amiga, quién, inmediatamente, me expresó que su hija le decía a su nieto, 8 años de edad, que su padre lo había abandonado. Le pregunté por qué le decía eso y ella me respondió que porque no pagaba la pensión. En algunas algunas ocasiones, cuando ella salía a pasear con el niño, éste lleno de angustia le decía: Abuela, abuela, ¿ése que está ahí es mi papá? ¡Ay, abuela, se me está borrando la cara de mi papá! Cuando sea grande, no me voy a casar y no voy a tener hijos.

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Muchos niños crecen con un solo progenitor porque sus padres están separados o divorciados. Estos niños sufrirán tasas más altas de alienación parental, abuso de menores, bajo rendimiento escolar, crimen, depresión, participación en pandillas, violencia, embarazo y relaciones familiares disfuncionales disfuncionales en el futuro. Dios me dio la respuesta a mi pregunta, no todo terminó con la publicación de mi primer libro. libro. Muchos profesionales, padres, madres y público en general tampoco conocen que alienación o enajenación parental es una forma de maltrato de menores; por lo tanto, no podemos combatir lo que no conocemos. “El Conocimiento, la Educación nos da la Solución”.

He preparado esta Guía Práctica (Gratis por Internet) con el título: ¡Mamá! ¡Papá! ¿Dónde estás? y el sub-título: Pérdida de hijos por una separación o divorcio basado en estudios científicos de reconocidos psiquiatras, psicólogos y abogados especializados en el Síndrome de Alienación Parental con la intención de: educar y prevenir este cruel abuso infantil.

Doy testimonio sobre la historia de mi vida con el propósito de alertar a padres y madres que han optado por una separación o divorcio para que ellos, y sus hijos, no sean víctimas del “Síndrome de Alienación Parental ”.

Así me ayude Dios, Gladys Monge [email protected] www.facebook.com/enajenacionparental

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Síndrome de Alienación Parental ¿Qué es el Síndrome de Alienación Parental? Conocido internacionalmente por sus siglas en español como SAP  y en inglés

PAS, Parental Alienation Syndrome. Es el conjunto de síntomas que resultan del proceso por el cual un progenitor, mediante distintas estrategias, transforma la conciencia de sus hijos con objeto de impedir, obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro progenitor, hasta hacerla contradictoria con lo que se esperaría de su condición. El doctor Richard A. Gardner en 1985 , psiquiatra de niños norteamericano, propuso el término como consecuencia del estudio que realizó en casos de divorcios conflictivos o destructivos. Con posterioridad, se han sucedido varios estudios que han intentado comprobar la universalidad de los comportamientos descritos en diversos países donde existe el divorcio. También es conocido como Síndrome de Enajenación Parental .  Actualmente existe mucha información sobre este fenómeno, lo cual ha creado legislación sobre la materia en diversos países, siendo incluido en los Códigos Civiles de diversos estados de EE. UU. y México. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo lo recoge igualmente en diversas sentencias sobre temas de familia. Es característico que los hijos estén involucrados en el proceso de deterioro, hecho que logra provocar el progenitor alienador mediante un mensaje y un programa constituyendo lo que normalmente se denomina "lavado de cerebro" “escuela de odio” o “venganza” .

Los hijos que sufren este síndrome, desarrollan un odio patológico e injustificado hacia el progenitor alienado que tiene consecuencias devastadoras en el desarrollo físico y psicológico de éstos. En la mayoría de los casos estos niños odian a sus padres hasta llegar al punto de “matarlos psicológicamente”  (matricidio o parricidio psicológico). Consecuentemente el síndrome afecta también a familiares del progenitor alienado como son: abuelos, tíos, primos, etc. Otras veces, sin llegar a sentir

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odio, el SAP provoca en el niño/a un deterioro de la imagen que tiene del parental alienado, resultando de mucho menos valor sentimental o social que la que cualquier niño tiene y necesita de sus progenitores: "el niño/a no se siente orgulloso de su padre/madre como los demás niños". Esta forma más sutil, que se servirá de la omisión-negación de todo lo referente a la persona alienada, no producirá daños físicos en los menores, pero sí en su desarrollo psicológico a largo plazo, cuando en la edad adulta ejerzan su papel de progenitores.

El síndrome de alienación parental está considerado como una forma de maltrato infantil.  Existen antecedentes en los que la justicia ha actuado penalmente contra dicho maltrato, que generalmente es causado por madres separadas movidas por el despecho o venganza hacia el otro progenitor. El progenitor alienador confía a su hijo todos los sentimientos negativos y las malas experiencias vividas con el progenitor ausente. El hijo va absorbiendo poco a poco toda esta negatividad y piensa que debe quedarse con el alienador. Su primera manifestación es una campaña de difamación contra uno de los padres por parte del niño, la cual no tiene justificación. Ello resulta de la combinación del adoctrinamiento de uno de los padres y de las propias contribuciones del niño dirigidas a la denigración del progenitor objetivo de ésta campaña.

Consecuencias sobre los Niños y Padres Alienados Los niños que sufren este maltrato quedan totalmente indefensos e incapacitados para ayudarse a sí mismos. Sólo pueden esperar que los adultos lleguen a resolver el problema para liberarse de esta pesadilla. Si el problema entre los adultos no se resuelve, el niño queda abandonado y crece con pensamientos disfuncionales. No es únicamente cuestión de que el niño pueda no llegar jamás a establecer relaciones positivas con el padre/madre alejado, sino que sus propios procesos de razonamiento han sido interrumpidos, coaccionados y dirigidos hacia patrones patológicos.

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Los menores que sufren esto, relacionan sus frustraciones con los pensamientos o recuerdos asociados al progenitor alienado, y por tanto, los desarrollan conforme van creciendo, una tendencia a proyectar toda su negatividad psicológica sobre la imagen que tienen de tal progenitor, lo que termina por destruir tal imagen y a la larga la relación. Para ello, el progenitor alienante, saca a colación la persona del alienado, sólo en los momentos en que el menor sufre alguna frustración; lo hacen sistemáticamente, es decir, en todas las ocasiones posibles antes explicadas, al tiempo que omiten toda referencia a la misma persona, sistemáticamente en todos los momentos en que el niño esté de buen ánimo. Esta polarización de frustraciones que asocia toda la negatividad mental del menor con su progenitor alienado o su imagen, es dirigida por manipulación consciente del alienante, sirviéndose de su prevalecía sobre el niño/niña. El niño no podrá comprender esta circunstancia, ni llegará a racionalizarla para superarlo o no actuar bajo su influjo, ni llegará a ver clara su trascendencia biográfica, aunque se le explicase y demostrase con hechos, datos, y con razonamientos objetivos y lógicos, incluso por terceras personas imparciales, hasta una edad adulta muy avanzada. Se ha aceptado ampliamente que los patrones de maltrato o abuso físico no podrán ser desarraigados hasta que el sujeto no realice una elección consciente. Así encontramos que los patrones de abuso emocional y psicológico serán transmitidos también de una generación a otra, como una conducta aprendida. Los padres y madres que, literalmente, han perdido a sus hijos/as en los casos más severos del síndrome, sienten como si éstos hubieran muerto. El progenitor se resiente por la pérdida de sus seres queridos. Si los tribunales de justicia no intervienen, las madres y padres alienados no tienen ninguna oportunidad, pero siguen amando y recordando, desde la distancia, a sus hijos. El progenitor alienado compara su pesar al producido por la muerte de un hijo/a. La única esperanza es que algún día, alguien, se acerque a sus hijos y les explique lo

patológico de lo sucedido y que, voluntariamente, comiencen a reconstruir una relación con su padre/madre perdido.

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Lavado de cerebro, programación mental, manipulación, cualquiera de éstos términos con el cual se llamase a este proceso, es destructivo para el niño y

para el padre/madre alienado/a. Ninguno de los dos podrá ser capaz de llevar una vida normal y saludable a menos que el maltrato sea interrumpido , y se

instaure un proceso de rehabilitación efectivo.

El SAP en el DSM El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales   (en inglés Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM) de la Asociación Psiquiátrica de los Estados Unidos (American Psychiatric Asociación) contiene una clasificación de los trastornos mentales y proporciona descripciones claras de las categorías diagnósticas, con el fin de que los clínicos y los investigadores de las ciencias de la salud puedan diagnosticar, estudiar e intercambiar información y tratar los distintos trastornos mentales. Fechas de publicación del DSM-I (1952) DSM-II (1968) DSM-III (1980) DSM-IIIR, revisión (1987) DSM-IV  (1994) DSM-IV-TR, texto revisado (2000) La publicación del DSM-V será para mayo de 2013. Son muchos años de espera para una nueva publicación. Actualmente, Trastorno Alienación Parental (Parental Alienation Disorder) se encuentra en la lista para su consideración.

NUEVA CAMPAÑA: Pregúntele al DSM para incluir la Alienación Parental en la próxima Edición “ Un grupo de 70 expertos en salud mental de 12 países son parte de un

esfuerzo para agregar Alienación Parental a la quinta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM V), "la Asociación Psiquiátrica Americana de la Biblia de los diagnósticos”. Fathers & Families.org

El Dr. Richard A. Warshak  explica que el Síndrome de Alienación Parental se ajusta a un patrón básico de muchos síndromes psiquiátricos . Estos síndromes denotan las condiciones en que las personas que están expuestas a un estímulo designado desarrollan un cierto grupo de síntomas.

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Sin embargo, el énfasis de Fathers & Families.org "no se encuentra en estos aspectos técnicos en esta cuestión”, sino en la alienación parental por el daño que hace a los niños. El comportamiento maligno de alienar a un niño de su madre o padre después del divorcio o la separación es un problema social generalizado que merece una respuesta mucho más enérgica judicial y legislativa.

¿Cómo los niños atrapados en Alienación Parental serán ayudados si la Alienación Parental se incluye en el DSM V? Fathers & Families.org El psiquiatra William Bernet dice que añadiendo Alienación Parental al DSMV, "estimularía la cobertura de seguro, estimularía más la investigación sistemática, daría crédito a la acusación de alienación parental en los tribunales, y aumentaría las probabilidades de que los niños reciban tratamiento oportuno."

Argumento para la inclusión de trastorno de Alienación Parental en el DSM V El trastorno de la Alienación Parental y el DSM-V  fue escrito por el  psiquiatra William Bernet, MD, Wilfrid v. Boch-Galhau, MD, Joseph Kenan, MD, Joan Kinlan, MD, Lorandos Demóstenes, Ph.D., JD, Richard Sauber, Ph. D., Bela Sood, MD, y James S. Walker, Ph.D. En ella, hacen el caso para la inclusión de los padres trastorno alienación en el DSM V.

Su propuesta fue presentada a los Trastornos en la Infancia y la Adolescencia, Grupo de Trabajo para el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales, quinta edición, en agosto de 2008. A continuación se presentan algunos extractos de su artículo.

Bernet & Co. escribe: Aunque el trastorno de alienación parental se ha descrito en la literatura psiquiátrica por lo menos 60 años, nunca ha sido considerado para su inclusión en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM). Cuando el DSM-IV se estaba desarrollando, nadie propuso formalmente que el trastorno de alienación parental se incluya en esa edición. Desde la publicación del DSM-IV en 1994, ha habido cientos de publicaciones (artículos, capítulos, libros, opiniones de la corte) con respecto a la alienación parental en revistas revisadas por la salud mental, la literatura jurídica, y la prensa popular. Ha habido controversia entre la salud mental y los profesionales del derecho con respecto a la alienación parental... En cuanto a nuestra propuesta de criterios de diagnóstico, se dice que la característica esencial del trastorno de alienación parental es que un niño - por lo general uno cuyos padres están involucrados en un divorcio hostil - aliados a sí mismo fuertemente con uno de los padres (el padre preferido) y rechaza una

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relación con el otro progenitor (el padre alienado) sin justificación legítima. El síntoma principal es la resistencia del comportamiento del niño o la negativa a visitar o las visitas con el progenitor alienado... Para los propósitos de esta propuesta, nos referimos a la condición mental bajo la consideración como trastorno de alienación parental (PAD). Dependiendo del contexto, que a veces se refieren al síndrome de alienación parental (PAS). Nuestro criterio principal para la PAD son las actitudes y el comportamiento del niño, es decir, el niño tiene esencialmente una creencia falsa de que el progenitor alienado es una persona peligrosa y debe evitarse. Nos reservamos la enajenación, palabra para las personas con esta falsa creencia, si la falsa creencia fue provocada por el progenitor alienador o por otras circunstancias, como el niño que evita ser atrapado entre los padres en conflicto por gravitando hacia un lado y evitar el otro lado de la batalla...

Bernet & Co. cree que el PAD debe ser incluido en el DSM-V, por las razones siguientes: Problemas relacionales están siendo considerados para el DSM-V, y EAP es un ejemplo de este tipo de trastorno mental.  A pesar de las controversias sobre la terminología y la etiología, el fenómeno de la EAP es casi universalmente aceptado por la salud mental y los profesionales del derecho. La investigación indica que el PAD es válido y fiable la construcción. El establecimiento de criterios de diagnóstico hará posible el estudio de la PAD de una manera más sistemática. El establecimiento de criterios de diagnóstico reducirá las oportunidades para que los padres abusivos y los abogados de ética al mal uso del concepto de la PAD en disputas de custodia infantil. El establecimiento de criterios de diagnóstico serán útiles para: los médicos que trabajan con padres divorciados; estos padres divorciados, que están tratando de hacer lo que es mejor para sus hijos y los hijos de divorciados, que necesitan desesperadamente un tratamiento adecuado que se basa en un diagnóstico correcto.

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Uno de los puntos importantes que Bernet & Co. es: El fenómeno de la PAD se ha descrito en la literatura de salud mental por lo menos 60 años y el concepto es casi universalmente aceptado por psiquiatras, psicólogos y trabajadores sociales que evalúan y tratan a estos niños. Además, el concepto de alienación parental es generalmente entendido y aceptado por los profesionales del derecho. Los síntomas de la PAD fueron descritos en la literatura de salud mental a largo antes de que Richard Gardner acuñó el término "síndrome de alienación parental" (en 1985). En 1949, Wilhelm Reich escribió en su libro clásico,  Análisis del Carácter,  donde algunos padres divorciados se defienden contra la herida narcisista de la lucha por la custodia de su hijo y difamar a su ex cónyuge. Estos padres buscan "vengarse a través del niño… Con el fin de alienar al niño de la pareja, se dice que el ex cónyuge es un alcohólico o psicótico, sin que haya algo de verdad en esas declaraciones”. En 1952, Louise Despert que se refiere en su libro, Los hijos del divorcio,   a la tentación de uno de los padres "para romper" el amor de su hijo para el otro padre. En 1980, Judith Wallerstein y Joan Kelly se refiere a una alianza entre un padre enfurecido narcisista y un niño de esa edad o especialmente vulnerables los adolescentes, que "eran aliados batalla fiel y valioso en los esfuerzos de hacer daño y castigar al otro padre. No es raro que se convirtieron en el padre que había amado y muy cerca antes de la separación matrimonial”. Wallerstein y Blakeslee Sandra lo discutido más adelante cómo la visita ordenada por la corte puede "ser enredado por la ira de Medea-como." Ellos dijeron: "Una mujer traicionada por su marido se opone profundamente el hecho de que sus hijos deben visitarlo todos los fines de semana. ... Ella no puede dejar de la visita, pero pueden sembrar las semillas de la duda - "No te fíes de tu padre" - en las mentes de los niños y así castigar a su ex marido a través de los niños. Lo hace consciente o inconscientemente, echando la semilla de la duda por la forma en que los actos y las preguntas que ella le pregunta... "

Bernet & Co. escribe: En 1994, la American Psychological Association publicó "Directrices para la custodia de los hijos evaluaciones en procedimientos de divorcio”... los autores de las orientaciones de una bibliografía "pertinentes Literatura", que incluía El Síndrome de Alienación Parental y otros dos libros de Richard Gardner. En 1997, la Academia Americana de Psiquiatría Infantil y del Adolescente (AACAP) publicó "Parámetros de práctica en las evaluaciones de custodia infantil." Este documento, una "AACAP Oficial de Acción", se refiere explícitamente a "Alienación Parental" y dijo: "Hay veces durante un disputa por

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la custodia cuando un niño puede llegar a ser extremadamente hostil hacia uno de los padres. El niño no encuentra nada positivo en su relación con el padre y prefiere no haya contacto. El evaluador debe evaluar esta enajenación aparente y formar una hipótesis de su origen y significado. A veces, los sentimientos negativos hacia uno de los padres son catalizados y fomentados por el otro padre, a veces, son una consecuencia de graves problemas en la relación con el padre rechazado "... Ha habido una enorme cantidad de investigación sobre las vicisitudes psicosocial de los niños de padres divorciados, incluidos los niños con el PAS. El único volumen más exhaustivo sobre PAS es el Manual Internacional de Síndrome de  Alienación Parental, publicado en 2006. Más de 30 profesionales de la salud mental, escribió capítulos de este libro, incluidos los autores de Australia, Canadá, Checoslovaquia, Inglaterra, Alemania, Israel, Suecia y los Estados Unidos. PAS fue el tema central de las principales conferencias nacionales en Frankfurt / Main, Alemania, en 2002 y en Santiago de Compostela, Galicia, España, en 2008. Un artículo académico por Warshak citó una lista de referencias que en la actualidad el número 213, la mayoría de los cuales fueron publicados en revistas revisadas. http://home.att.net/ rawars ~ / pasarticles.html Se concluye que los profesionales de salud mental (como grupo) y el público en general reconocen la alienación parental como una entidad real que merece una atención considerable.

El Dr. Richard A. Warshak señala en el argumento de aceptar PAD / PAS: También tenga en cuenta: El PAS se ajusta a un patrón básico de muchos síndromes psiquiátricos. Estos síndromes denotan las condiciones en que las personas que están expuestas a un estímulo designado desarrollan un cierto grupo de síntomas. "Trastorno de estrés postraumático (TEPT) se refiere a un grupo determinado de los síntomas desarrollados a raíz de un evento traumático. < Estos diagnósticos, no implicará consecuencia que todas las personas expuestas a un mismo estímulo se desarrolla la enfermedad, ni que nunca desarrollan síntomas similares en ausencia del estímulo designado>. Del mismo modo, algunos, pero no todos, los niños desarrollan PAS cuando son expuestos a la influencia negativa de los padres. Otros factores, más allá del estímulo de un progenitor alienador, puede ayudar a aclarar la etiología de cualquier niño en particular. Creemos que cuando todos los implicados en los procedimientos legales (los padres, los investigadores de la protección del niño, los profesionales de salud mental, los abogados y el juez) tengan una comprensión clara y uniforme de la definición de la PAD, habrá menos oportunidades para canallas peritos y abogados al mal uso del concepto en la corte.

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Las 8 Principales Manifestaciones del Niño en el SAP El Dr. Richard Gardner   señala que el Síndrome de Alineación Parental es más que un “lavado de cerebro o de programación”, porque el niño tiene que participar efectivamente en la denigración del padre alienado. En los casos severos de la alienación parental, el niño es totalmente el “cerebro lavado” contr a el progenitor alienado.

Esto se realiza principalmente en las siguientes ocho maneras: 1. Campaña de rechazo y difamación: El niño denigra al progenitor alienado con lenguaje soez y la conducta de oposición es severa, casi nunca, interrogados, son capaces de concretar algo. 2. Racionamiento absurdo: las justificaciones aportadas por los niños para defender sus posiciones hostiles e irracionales no tienen conexión real con la experiencia verdadera. El niño ofrece razones débiles, absurdas, o carentes de fundamento para su ira. 3. La falta de ambivalencia normal: un padre es todo bueno y el otro es todo malo. El niño está seguro de sí mismo y no demuestran la ambivalencia, es decir, el amor y el odio por el progenitor alienado, sólo odio. 4. El niño apoya y siente la necesidad de proteger al progenitor alienador. 5. La animosidad, por parte del niño, de las hostilidades hacia toda la familia y el entorno del padre no custodio: con fundamentos absurdos y distorsionados. 6. Exhorta el niño que solo el vino para arriba con las ideas de denigración. “The Independent ", pensador fenómeno es cuando el niño afirma que nadie  le dijo que hiciera esto. El fenómeno de la “opinión propia”: los niños desde muy chicos tienen una opinión formada acerca de hechos muy complejos y dolorosos. 7. El niño no demuestra sentimiento de culpa por la crueldad hacia el progenitor alienado. 8. El niño utiliza escenarios prestados, o describe vívidamente las situaciones que no pudo haber experimentado.

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Grados donde se manifiesta el Síndrome de Alienación Parental: El Dr. Richard Gardner   distingue tres grados del SAP: leve, moderado y severo, aconsejando diversas formas de actuación para cada uno de ellos y

destacando la importancia de distinguir en qué caso se está actuando.

Grado I leve

En este estadio, las visitas se pasan en general de manera calma, con un poco de dificultades en el momento del cambio de progenitor. En cuanto el hijo que está con el progenitor alienado, las manifestaciones de la campaña de denigración desaparece o se hacen discretas y raras. La motivación principal del hijo es conservar un lazo sólido con el progenitor alienador (GARDNER3, 20)

Grado II El progenitor alienador utiliza una gran variedad de tácticas para moderado excluir el otro progenitor. En el momento de cambio de progenitor, los hijos, que saben lo que el progenitor alienador quiere escuchar, intensifican su campaña de denigración. Los argumentos utilizados son más numerosos, más frívolos y más absurdos. “El progenitor alienado es completamente malo y el otro completamente bueno”. A pesar de eso, aceptan irse con el progenitor alienado y, una vez totalmente aislados del progenitor alienador, se ponen más cooperativos. (GARDNER3, 27 y 28) Grado III severo

Los hijos están en general perturbados y a menudo fanáticos. Tienen los mismos fantasmas paranoicos que el progenitor alienador hacia el otro progenitor. Pueden entrar en pánico por la sola idea de tener que visitar al otro progenitor. Sus gritos, su estado de pánico y sus explosiones de violencia pueden ser tales que visitar al otro progenitor llega a ser imposible. Si a pesar de eso se van con el progenitor alienado, pueden huir, paralizarse por un miedo mórbido, o adoptar una actitud continua tan provocadora y destructora, que llega a ser necesario llevarlos de vuelta con el otro progenitor.  Aun separándolos del universo del progenitor alienador durante un período significativo, es imposible de reducir su miedo y su cólera. Todos estos síntomas refuerzan aún más el lazo patológico que tienen con el progenitor alienador. (GARDNER3, 38)

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¿Cómo Identificar el Síndrome de Alienación Parental? Signos de Alerta Según especialistas en la materia, algunos indicadores típicos que permitirían detectar síntomas de aplicación del Síndrome de Alienación Parental son los siguientes: 

Impedimento por parte de uno de los progenitores a que el otro progenitor  ejerza el derecho de convivencia con sus hijos (sufrido principalmente por los padres a los que sus antiguas compañeras no les permiten ver a sus hijos).

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Desvalorizar e insultar  al otro progenitor en presencia del hijo, aludiendo cuestiones de pareja que no tienen nada que ver con el vínculo parental.

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Implicar al propio entorno familiar y a los amigos en los ataques al excónyuge.

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Subestimar o ridiculizar los sentimientos de los niños hacia el otro progenitor.

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Incentivar o premiar la conducta despectiva y de rechazo hacia el otro progenitor (basta con que los niños vean que esa actitud hace feliz a la madre o al padre, para ofrecer su dolor y así reconfortar al adulto alienador).

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Influir en los niños con mentiras sobre el otro llegando a asustarlos.

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En los niños se puede detectar cuando éstos no pueden dar razones o dan explicaciones absurdas e incoherentes para justificar el rechazo; y también si utilizan frases o palabras impropias de su edad o llegando incluso a recordar y mencionar situaciones que no han sucedido.

Comportamientos y Estrategias de un Progenitor Alienador: 1. Rehusar pasar las llamadas telefónicas a los hijos. 2. Organizar varias actividades con los hijos durante el período que el otro progenitor debe normalmente ejercer su derecho de visita.

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3. Presentar al nuevo cónyuge a los hijos como su nueva madre o su nuevo padre. 4. Interceptar el correo y los paquetes mandados a los hijos. 5. Desvalorizar e insultar al otro progenitor delante los hijos. 6. Rehusar informar al otro progenitor a propósito de las actividades en las cuales están implicados los hijos (partidos deportivos, actuaciones teatrales, actividades escolares...). 7. Hablar de manera descortés del nuevo cónyuge del otro progenitor. 8. Impedir al otro progenitor el ejercer su derecho de visita y de los hijos a pernoctar en la casa del padre alienado. 9. "Olvidarse" de avisar al otro progenitor de citas importantes (dentista, médico, psicólogo...). 10. *Implicar a su entorno (su madre, su nuevo cónyuge, nueva pareja...) en el lavado de cerebro de los hijos. 11. Tomar decisiones importantes a propósito de los hijos sin consultar al otro progenitor (elección de la religión, elección de la escuela). 12. Cambiar (o intentar de cambiar) sus apellidos o sus nombres. 13. Impedir al otro progenitor el acceso a los expedientes escolares y médicos de los hijos. 14. Irse de vacaciones sin los hijos y dejarlos con otra persona, aunque el otro progenitor esté disponible y voluntario para ocuparse de ellos. 15. Contar a los hijos que la ropa, que el otro progenitor les ha comprado, es fea, y prohibirles de ponérsela. 16. Amenazar con castigo a los hijos si se atreven a llamarle, a escribirle o a contactarse con el otro progenitor de la manera que sea. 17. Reprochar al otro progenitor el mal comportamiento de los hijos. 18. *Cuando la nueva pareja (nueva relación o matrimonio) aleja a los hijos de su progenitor no permitiendo que estos se queden en la casa. 19. *La nueva pareja (nueva relación o matrimonio) se queja de el comportamiento del hijo.

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20. *La nueva pareja (nueva relación o matrimonio) no comparte las actividades escolares y/o deportivas del hijo. 21. *El hijo siente y reacciona al rechazo de la nueva pareja. Dándole la “razón” al progenitor alienador. *nota: En muchos de los casos la nueva pareja pasa a ser un alienador, empeorando la relación entre el hijo y el otro padre. El hijo pasa a vivir entre dos (2) alienadores.

¿Cómo debemos reaccionar? 1. Identificar el síndrome 2. Intentar una mediación 3. Ir al tribunal 4. Errores que se deben evitar

Identificar el Síndrome de Alienación Parental Habitualmente es un fenómeno desencadenado por uno de los progenitores respecto al otro; del mismo modo que no necesariamente se desencadena por divorcio o separación, también puede ser provocado por una persona distinta del custodio del menor (nueva pareja, madres o padres viudos que desean cortar todas las relaciones filiales con la otra parte, abuelos, tíos, etc.); también se han observado casos dentro de parejas que mantienen su vínculo (dentro del matrimonio), aunque son menos frecuentes. Es importante, antes de diagnosticar esto, de estar seguro que el progenitor alienado no merezca de ninguna manera de ser rechazado y odiado por comportamientos realmente despreciables. (LAMONTAGNE, 81) La tarea se debe confiar a un profesional de la salud mental, que conoce o que ha estudiado este tipo de enfermedad. Hacer una serie de pruebas psicológicas a los padres, y exponer recomendaciones. (MAJOR, 65)

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En sus guías para padres y profesionales, donde se muestra este pionero, Richard Gardner ha presentado una descripción detallada del fenómeno, identificando una tabla de comportamientos de los hijos y de los padres. (LAMONTAGNE, página 179 3)

Intentar una Mediación Una mediación destinada a encontrar un terreno de acuerdo y un modus vivendi, es de mucho a preferir sobre una acción en justicia, que va a deteriorar de manera dramática la relación entre los padres por un largo término. (LOWENSTEIN2, 1) Los profesionales de la salud, al corriente del Síndrome de Alienación Parental, de sus orígenes y de sus efectos, deben intervenir lo más rápido posible, para impedir que los daños causados por la alienación se vuelvan irreversibles. (LOWENSTEIN1, 42) Los padres se deben evaluar separadamente. Una vez cierto que ninguno de los padres representa un peligro para los hijos, el trabajo de mediación puede empezar. Uno de sus efectos será de esquivar la alienación de los hijos por uno de sus padres. Si esta primera fase falla, hay que adoptar una actitud más dura y recurrir al sistema judicial. (LOWENSTEIN1, 43)

Ir al Tribunal Si el proceso se identifica – y si el mismo no ha dado fruto todavía debe ser visto por los profesionales como una violación directa y intencionada de una de las obligaciones más fundamentales de un progenitor: la promoción y el estímulo de una relación positiva y armoniosa entre el hijo y su otro progenitor. (BONEWALSH, 1 y 25) El progenitor que anima a sus hijos en ignorar los derechos de visita, debe ser castigado por el tribunal para llamarlo al orden. (GARDNER_ADDENDUM, 11) No se puede admitir que un progenitor estable y capaz sea privado del derecho de jugar su papel parental. (LOWENSTEIN, 1, 57) Sin amenaza de multas severas, de estancia en la cárcel o de perder totalmente la custodia, el progenitor alienador tendrá poca razón de cambiar (MAJOR, 69) Otro interés de estas amenazas es de dar a los hijos alienados una excusa, que necesitan para ir a ver el progenitor alienado, mientras que no dan decepción al progenitor alienador: "Lo odio de verdad, voy solamente para que no te manden a la cárcel." (GARDNER_ADDENDUM2, 14)

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Sin intervención exterior y sin ayuda psicológica, es probable que el hijo no se dé nunca cuenta de lo que le pasó (MAJOR, 58) Se puede cuidar los hijos por una terapia apropiada, solamente a condición que la acción venenosa del progenitor alienador sea neutralizada (MAJOR, 74)

Errores que deben Evitar los Profesionales de la Conducta y la Justicia Como: Psiquiatras, Psicólogos, Abogados y Jueces 1) Tener en cuenta únicamente la opinión de los hijos

Los hijos observados parecen funcionar bien en la escuela. Su vida social parece normal y, a primera vista, no presentan psicopatología particular. Sin embargo, todos, en diversos grados, piden la cesación de los contactos con el otro progenitor. Es entonces cuando se dispone que, por el interés del hijo, terminen las visitas por ser "traumatizantes... no se debe obligar al hijo..." ¡Y de repente se trataría del interés del hijo, de sus derechos y de su necesidad de tener nada mas que un sólo progenitor! (LAMONTAGNE, página 179, 2)

2) Ordenar que ambos padres decidan juntos el bienestar de los hijos

Eso es ignorar la amplitud del problema. Por un lado hay que dejar de creer en la buena voluntad del alienador, por otro lado hay que parar su acción nefasta utilizando el poder que tiene la sociedad, es decir recurriendo a la "función tercera". (LAMONTAGNE, página 197, 1)

3) Ordenar una terapia familiar tradicional

Ordenar una terapia tradicional no tiene efecto. Los padres que inducen un síndrome de alienación parental no son candidatos a una terapia. Un candidato tiene que ser consciente del hecho que tiene un problema psicológico y tiene que querer curarse. Por lo que se refiere a los hijos, aun con una sesión de terapia diaria, el resto del tiempo sería utilizado para continuar adoctrinándolos. Se puede comparar un progenitor alienador con un gurú de una secta. Para que una desprogramación tenga éxito, el hijo debe ser separado de todo contacto con el autor del adoctrinamiento. Finalmente, ordenar una terapia tradicional da al progenitor alienador una ventaja, ya que el tiempo juega en su favor. (GARDNER_ADDENDUM2, 7 y 8)

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¿Cómo Identificar a un Padre Alienador? En su libro "Protecting your children from parental alienation", el Dr. Douglas Darnall describe el progenitor alienador como producto de un sistema de alucinaciones (que alucinan), donde todo su ser se orienta hacia la destrucción de la relación entre sus hijos y el otro progenitor . MAJOR, 28 Para el progenitor alienador, el tener el control total de sus hijos es una cuestión de vida o muerte. No es capaz de individualizar, de reconocer en sus hijos unos seres humanos separados de él. MAJOR, 38 y 39 El progenitor alienador no respeta las reglas y no tiene costumbre de obedecer las sentencias de los tribunales. Presume que todo le es debido y que las reglas son para los otros. MAJOR, 38 y 40 El progenitor alienador es a veces sociópata y sin conciencia moral. Es incapaz de ver la situación desde otro ángulo que no sea el suyo, especialmente desde el punto de vista de los hijos. No distingue la diferencia entre decir la verdad y mentir. MAJOR, 41 El progenitor alienador busca desesperadamente controlar el empleo del tiempo de los hijos cuando están con el otro progenitor. En algunos casos, dejar salir a sus hijos es como arrancar una parte de su cuerpo. MAJOR, 45 y 46 El progenitor alienador es muy convincente en su desamparo y en sus descripciones. Muy a menudo la gente implicada llega a creerle (policía, asistentes sociales, abogados y mismos psicólogos). MAJOR, 60 El progenitor alienador finge, su esfuerzo en empeñarse para que “los hijos visiten al otro progenitor”. GARDNER2, 22 El progenitor alienador no es nada cooperativo y ofrece una gran resistencia al examen por un experto independiente (sicólogos o psiquiatras), quien podría destapar sus manipulaciones. GARDNER1, 39 a 41

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Durante una evaluación el progenitor alienador puede mostrar fallos en su razonamiento. Este se basa en mentiras y alucinaciones, y a veces llega al absurdo y a lo increíble. GARDNER1, 43 a 45 El progenitor alienador sostiene al hijo con sus propias alegaciones sin mirar su grado de inverosimilitud . GARDNER, 48 Y 49 Cuando se descubre la presencia de paranoia, la víctima del sistema se limita al progenitor alienado. Durante los litigios, la paranoia se extiende a los que defienden al progenitor alienado (padres, abogado) GARDNER1, 91 y 92 Lleva al hijo a odiar y a rechazar a un padre que le quiere y al que necesita. (FAMILYCOURTS, 3)

¿Cómo Identificar a un Niño Alienado? El progenitor alienador confía a su hijo, con fuerza de detalles, sus sentimientos negativos y las malas experiencias vividas con el progenitor ausente. El hijo absorbe la

negatividad del progenitor y llega a ser de alguna manera su

terapeuta. Siente el deber de proteger al progenitor alienador . MAJOR, 55 El hijo alienado siente que debe elegir el campo del progenitor alienador. Es él quien tiene el poder, y la supervivencia del hijo depende de él. No se atreve a acercarse al progenitor alienado. Solamente contará lo que no le gustaba durante el régimen de visitas. Un detalle o un incidente aislado son usados por el progenitor alienador, afirmando que al hijo no le gusta estar con el otro progenitor. MAJOR, 48 y 50 Los hijos alienados adquieren las mismas alucinaciones que el progenitor alienador, en los procedimientos psiquiátricos, se llama "locura de a dos". De tanto escuchar las repetidas aseveraciones, el hijo llega a creerlo y lo repite . GARDNER1, 91 y 92

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Criterios de Identificación del Niño con el Progenitor Alienador: Cuatros criterios que permiten de manera razonable predecir que el proceso de alineación está corriendo. (BONE-WALSH, 1 y 24) 1. Obstrucción a todo contacto 2. Denuncias falsas de abuso 3. Deterioro en la relación desde la separación 4. Reacción de miedo de los hijos

Obstrucción a Todo Contacto (BONE-WALSH, 6 y 7) La razón más invocada es el hecho que el otro progenitor no sea capaz de ocuparse de los hijos y que estos no se sienten bien cuando vuelven de la visita. La última razón es la acusación de abuso (ver el criterio siguiente). Otro argumento es el hecho que el otro progenitor no sea conveniente para los hijos y que estos necesiten un tiempo para adaptarse. El mensaje dirigido a los hijos es que el otro progenitor no es mas un miembro clave de la familia y que se ha relegado a un estatuto de conocido fastidioso y que es una faena de ir a verlo. Tal presentación de las cosas erosiona seriamente la relación entre los hijos y el progenitor ausente. Además que en este contexto el menor cambio de planes de las visitas es pretexto para anularlo. El objetivo es de excluir el otro progenitor de la vida de los hijos. El progenitor alienador se pone erróneamente como protector del hijo, violando el principio que cada uno de los padres debe favorecer el desarrollo positivo de la relación entre los hijos y el otro progenitor.

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Denuncias Falsas de Abuso (BONE-WALSH, 9 a 12) El abuso más grave que se invoca es el abuso sexual. Ocurre en la mitad de los casos de separación problemática, especialmente si los hijos son chicos y más manejables. Las acusaciones de otras formas de abuso - los que dejan huellas son menos frecuentes. El abuso invocado más a menudo es el abuso emocional. Un progenitor acusa el otro por ejemplo, de mandar los hijos a dormir demasiado tarde. En realidad, las diferencias de juicio moral o de opinión entre los padres, son cualificadas por el uno como abusivas del otro. Un progenitor puedo permitir al hijo a hacer una cosa, de la cual sabe que el otro progenitor va a reprobarlo, para poder acusarlo de abuso emocional. El progenitor alienador utiliza las diferencias entre los padres como faltas del otro progenitor, en vez de presentarlas como fuente de riqueza. El clima emocional que se crea es claramente alienador para el hijo.

Deterioro en la Relación desde la Separación (BONE- WALSH, 14 a 17) Es el criterio mas decisivo. Es importante que el examen de la relación de antes de la separación sea hecho con mucha minuciosidad. Es corriente que el experto registrado se satisface de la descripción que los hijos dan de la situación actual, sin buscar a saber de que naturaleza era su relación antes de separarse.

Reacción de Miedo de los Hijos: El Miedo y la Ingratitud… (BONE-WALSH, 19 a 22) 1. El hijo puede mostrar reacciones evidentes: de miedo, de desagrado o de estar en desacuerdo con el progenitor alienador. El mensaje de éste es claro: “tienes que  elegirme a mi ".   Si el hijo desobedece a esta directiva, especialmente expresando una aprobación hacia el

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progenitor ausente, “el hijo aprenderá pronto a pagar el precio ” ; el progenitor alienador castiga emocionalmente al niño. Es corriente que el progenitor alienador amenace al hijo con “abandonarlo ”  o mandarlo a vivir con el otro progenitor. El hijo es puesto en una situación de dependencia y está sometido regularmente a “test” de lealtad.

Este procedimiento actúa sobre la emoción más

fundamental del ser humano: el miedo de ser  abandonado ; abandono emocional y económico entre otros. 2. El hijo se ve obligado de escoger entre sus padres, lo que está en total oposición con el desarrollo armonioso de su bienestar emocional. 3. El hijo desarrolla una constante particularidad de no defraudar al progenitor alienador.

No ser “Ingrato”.

Y este puede hasta

permitirse el dar la impresión de ser “sorprendido por la actitud de sus hijos”, cuando manifiestan una oposición hacia el progenitor ausente. 4. Para sobrevivir, estos hijos aprenden a manipular.

Se hacen

expertos prematuros para descifrar el ambiente emocional, para decir nada más que una parte de la verdad y, al fin y al cabo, para enredarse en las mentiras y expresar emociones falsas.

¿Cómo tratar el Síndrome de Alienación Parental? La intervención psicoterapéutica se debe siempre de hacer dentro del cuadro de un procedimiento legal y debe poder contar con el sostén del ambiente judicial. (LAMONTAGNE, página 183, 1)

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Medios Legales y Terapéuticos: Estado I (ligero) En general, la simple confirmación por el tribunal que tiene la tenencia principal hace de cesar la campaña de denigración del progenitor alienador (GARDNER3, 22)

Estado II (medio) El hijo ha creado en general un lazo más fuerte con el progenitor que ha asegurado la continuidad. Entonces es lógico de no quitarle la tenencia principal del hijo. Sin embargo la amenaza de tener que pagar una multa o de ir a la cárcel puede bastar para volver el progenitor alienador en el justo camino, y al mismo tiempo da una excusa a los hijos para no traicionar ese progenitor (GARDNER3, 29 a 31)

Estado III (grave) La única salvación para el hijo es el cambio de tenencia. El carácter definitivo de esta medida depende del comportamiento del progenitor alienador. Esta medida debe ir junta con un tratamiento psicológico que se complica aún más porque el hijo no quiere cooperar. (GARDNER3, 40) Esta falta de cooperación parece volver imposible el cambio de tenencia y la creencia muy sembrada que quiere que mejor no se quita un hijo a su madre - en el caso que ella sea el progenitor alienador - no importa el grado de locura, explica la reticencia de los tribunales para tomar una tal medida. (GARDNER3, 41) Si el traslado directo de los hijos hacia el progenitor alienado se revela imposible, se puede considerar el pasaje por un sitio de transición. El programa de transición debe seguirse por un terapeuta con mandato del tribunal, donde debe tener un acceso directo a propósito de la ayuda judicial y la producción de mandatos necesarios para el éxito del plan. (GARDNER3, 43)

¿Cómo ver la Diferencia entre un Síndrome de Alienación Parental y un Caso de Abuso o de Descuido? Cuando hijos manifiestan una animosidad hacia uno de sus progenitores, a veces el otro progenitor llega a acusar el otro de abusar de ellos (físicamente o sexualmente) o de no ocuparse de ellos normalmente, mientras que este acusa el primero de haber programado los hijos contra él. Es importante de ver la

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diferencia entre los dos casos. En presencia de abuso o de descuido grave, la diagnosis de alienación parental no se aplica. (GARDNER1, 4)

Criterios Caso de Abuso o de Descuido: 1) Los recuerdos del hijo. El hijo abusado se recuerda muy bien de lo que le ha pasado. Una palabra basta para activar un raudal de informaciones detalladas. El hijo programado no ha vivido realmente lo que el progenitor alienador afirma. Necesita más ayuda para "recordarse" los acontecimientos. Además, sus escenarios son menos creíbles. Cuando se interrogan separados, los hijos dan a menudo versiones diferentes. Cuando se interrogan juntos, se echan más miradas entre ellos que hijos víctimas de abuso. (GARDNER1, y 51) 2) La lucidez del progenitor. El progenitor de un hijo abusado se da cuenta de los efectos desastrosos que trae la destrucción progresiva del lazo entre los hijos y el otro progenitor, y hará todo para reducir los abusos y salvar la relación con el progenitor que abusa (o descuida) el hijo. El progenitor alienador no se da cuenta. (GARDNER1, 59) 3) La patología del progenitor. En el caso de comportamientos psicopatológicos, un progenitor que abusa de sus hijos presenta también estos comportamientos en otros campos de la vida. El progenitor alienador se queda sano en los otros campos de la vida. (GARDNER1, 65 a 67) 4) Las víctimas del abuso. Un progenitor que acusa al otro de abuso de sus hijos lo acusa en general también de abuso de él mismo. Un progenitor que programa sus hijos contra el otro progenitor se queja en general solamente del daño que el progenitor alienado hace a los hijos - aunque los reproches contra él no deben de faltar, ya que había separación. (GARDNER1, 71) 5) El momento del abuso. Las quejas de abuso se tratan de mucho antes de la separación. La campaña de denigración contra el progenitor alienado empieza después de la separación. (GARDNER1, 74 y 75)

Consecuencias para los Hijos Alienados Se lleva al hijo a odiar y a rechazar a un padre quien le quiere y cual necesita. (FAMILYCOURTS, 3) Pues no se puede reconstruir el lazo entre el hijo y el progenitor alienado, si ha tenido un vacío de unos años. (GARDNER_ADDENDUM2, 2)

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El progenitor alienado llega a ser un forastero para los hijos. El modelo principal de los hijos será el progenitor patológico, mal adaptado y teniendo disfunción. Muchos de esos niños desarrollan trastornos psiquiátricos serios. (MAJOR, 57) Inducir un síndrome de alienación parental a un hijo es una forma de maltrato. En casos de abuso sexual o físico, las víctimas llegan un día a superar las heridas y las humillaciones que han sufrido. Al contrario, un abuso emocional tendrá de seguro repercusiones psicológicas y puede engendrar problemas psiquiátricos durante toda la vida. (GARDNER_ADDENDUM2, 2) El síndrome de alienación parental puede inducir en los hijos víctimas una depresión crónica, una incapacidad de funcionar en un ambiente psicosocial normal, trastornos de identidad y de imagen, desesperación, un sentimiento incontrolable de culpabilidad, un sentimiento de aislamiento, comportamientos de hostilidad, falta de organización, personalidad esquizofrénica y a veces el suicidio. Estudios han mostrado que, en cuanto sean adultas las víctimas de tal alienación, pudieran tener inclinación al alcohol y a las drogas, y presentan otros síntomas de un profundo malestar. FAMILYCOURTS, 19 El sentimiento incontrolable de culpabilidad sale del hecho que el hijo se realiza, una vez adulto, que ha sido cómplice, a pesar de él, de una gran injusticia infligida al progenitor alienado. (LOWENSTEIN1, 13) El hijo alienado arriesga reproducir la misma patología psicológica que el progenitor alienador. (GARDNER3, 66) No se puede reconstruir el lazo entre el hijo y el progenitor alienado, si ha habido un vacío de unos años. GARDNER_ADDENDUM2, 2

Consejos para el Tratamiento del Progenitor Alienado El progenitor víctima de un SAP a menudo no sabe que hacer frente a lo que le pasa a él y a su familia. El terapeuta debe explicarle los mecanismos del

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desarrollo del procedimiento del SAP. Cuanto mejor conozca este procedimiento, mejor armado estará para combatirlo. GARDNER2, 47

El hijo muestra que El progenitor alienado debe aprender que el inverso del amor no es el odio, sino la indiferencia a los actos le odia negativos. La campaña de denigración de los hijos esconde sus afectos reprimidos, por más extraño que esto pueda parecerle al progenitor alienado. (GARDNER2, 48) El hijo no es cooperativo

El progenitor alienado debe aprender a no dar demasiada importancia a las alegaciones de los hijos y a tolerar su animosidad en el momento de la transición. A veces, esta animosidad dura todo el tiempo de la visita. El progenitor no debe responder con coraje y debe ver en esta animosidad nada más que el resultado de la programación del progenitor alienador. Tiene que apreciar el hecho de que no obstante sus protestas vienen a visitarlo de todas formas, lo que significa que lo desean. Si realmente no quisieran (cosa que ocurre en el caso de los hijos en el estado grave) no irían. (GARDNER2, 49)

Ocurre a menudo que el hijo, que es bueno y amigable durante la visita, tenga en cierto momento una crisis de cólera o de rabia.

Hay que ver en este episodio una demostración de la programación del progenitor alienador. El hijo alienado relatará el momento de cólera como extendido a toda la visita y no se hará ninguna mención a los restantes 95% de buenos momentos. A veces, esta crisis proviene de la cólera generada por la confusión del hijo debido al conflicto de los padres. (GARDNER2, 50)

El hijo le acusa de falsas alegaciones

El progenitor alienado necesita ayuda para volver a encausar al hijo de sus provocaciones hostiles hacia una relación más sana; no debe insistir sobre el hecho de si una alegación es verídica o falsa. Una respuesta simple y breve basta. Se puede coger una alegación del progenitor alienador y preguntarle si realmente él ha vivido lo mismo. El mejor antídoto contra las ilusiones creadas por el progenitor alienador es una sana experiencia vivida. (GARDNER2, 51)

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El lazo parece roto

Hablar de los tiempos pasados, multiplicar las actividades y los intercambios, recrear los juegos "privados" que dan a cada relación su carácter único (palabras, códigos, canciones preferidas...). (GARDNER2, 52)

Dificultades en el momento de la toma a cargo del hijo

Hacerse acompañar por la policía puede ser útil para legitimar el momento y la hora de la toma a cargo del hijo, pero le da una excusa al progenitor alienador. (GARDNER2, 53)

El progenitor alienado no debe olvidar que una relación basada en el verdadero amor es más sólida que una relación basada en el miedo. Hay que darle al hijo un ambiente en el cual se sienta libre de expresar todas sus impresiones y sus sensaciones, positivas y negativas, a propósito de sus dos padres. Un ambiente opuesto al generado por el progenitor alienador... GARDNER2, 54 El terapeuta debe ver el tratamiento como una desinformación y una desprogramación. Hay que ayudar al hijo para que se dé cuenta que ha sido víctima de un “lavado de cerebr o” (lo que es más fácil de hacer entender a hijos más grandes). La técnica consiste en hablarle en estos términos: "No te pido que creas en mis palabras. Quiero que hagas tus propias observaciones. Quiero que pienses en lo que ha pasado durante tu última visita con tu padre (madre) y que te preguntes si las cosas que tu madre (padre) ha dicho que iban a pasar, han ocurrido realmente o no. Durante tu próxima visita, quiero que te fijes y que llegues a tus propias conclusiones a propósito de la existencia de tal peligro o de tal hecho. Dices que eres bastante grande y bastante inteligente para tener tus propias ideas. Estoy de acuerdo contigo. La gente inteligente se forma una idea basándose en sus propias observaciones y no en las afirmaciones de otra gente, sea quien sea. Exactamente como te pedí que me dieras pruebas de lo que tu crees, basado en lo que has visto en el pasado, ahora te pido que me des las pruebas, la próxima vez, después de tu próxima visita, basado en lo que habrás visto y vivido tú mismo." GARDNER2, 40 y 41

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El progenitor alienado llega a ser un desconocido para los hijos. El modelo principal de los hijos será el progenitor patológico, mal adaptado y disfuncional. Muchos de esos niños desarrollan trastornos psiquiátricos serios. MAJOR, 57

Motivaciones del Progenitor Alienador o Enajenador: Motivaciones 1) Ciertos progenitores alienadores son cegados por su rabia.

Respuesta  Al nivel más superficial se intenta hacerle apreciar la importancia del papel del otro progenitor en la educación de los hijos y el hecho de que su campaña de denigración, destinada a alcanzar al otro progenitor, también contribuye a desarrollar patologías en los hijos. (GARDNER2, 14)

2) Ciertos progenitores alienadores son celosos del hecho que el otro haya iniciado una nueva relación y él no. Privarlo de sus hijos equivale a quitarle lo más preciado en el mundo.

Ciertos progenitores alienadores utilizan la campaña de denigración para degradar la nueva relación del otro progenitor. Pues esta campaña necesita tiempo e interfiere continuamente con la vida del otro progenitor. Lo mejor que se puede hacer es impulsar al progenitor alienador a seguir su propia vida, a encontrar otros intereses y a iniciar una nueva relación. (GARDNER2, 15)

3) La cólera puede ser provocada por factores económicos.

Si el terapeuta se da cuenta que hay buenas razones para pensar que las decisiones relacionadas con las cuestiones financieras no son justas y contribuyen a la cólera del progenitor alienador, lo debe señalar al juez. De ninguna manera debe llegar a conclusiones propias en esta materia y debe dejar esto a cargo de los expertos. (GARDNER2, 16)

4)El aspecto sobre-protector del progenitor alienador es un factor corriente, que explica la alienación de los hijos. El mundo se ve peligroso y el otro progenitor en partícula representa una posible fuente de peligro.

Este síntoma se puede curar con la terapia. Todas las fuentes de cólera, en relación o no con el otro progenitor, deben ser exploradas. (GARDNER2, 17)

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5) A veces ocurre que el progenitor alienador decide de repente mudarse, cambiar de ciudad o de país. Puede tener el pretexto de una nueva relación amorosa o de tener una oportunidad de trabajo.

El terapeuta debe intentar descubrir si no se trata simplemente de otra maniobra destinada a excluir los hijos de la vida del otro progenitor y, si este es el caso, debe avisar al juez. De todas formas tendrá que reconocer que, en interés de los hijos, estos deben quedarse en su ambiente actual, bajo la tenencia del otro progenitor. (GARDNER2, 18)

¿Cómo tratar el Síndrome de Alienación o Enajenación? La intervención psicoterapéutica siempre se debe hacer dentro del cuadro de un procedimiento legal y debe poder contar con el sostén del ambiente judicial. LAMONTAGNE, página 183, 1 Si el proceso se identifica, aun cuando el mismo no haya dado frutos todavía, debe ser visto por los profesionales como una violación directa e intencionada de una de las obligaciones más fundamentales de un progenitor: la promoción y el estímulo de una relación positiva y armoniosa entre el hijo y su otro progenitor. (BONE-WALSH, 1 Y 25)

Medios Legales y Terapéuticos: Enfoque legal Nivel Ninguno I – Leve II - Moderado 1. Dejar la tenencia principal en el progenitor alienador 2. Dar un mandato a un terapeuta para servir de transición durante las visitas y para notificar al tribunal de las irregularidades. 3. Castigar el rehúso del derecho de visita con sanciones: a. una sanción financiera (reducción de la cuota alimentaria) b. una asignación de residencia (el tiempo que corresponde a la visita) c. Una breve estancia en la cárcel

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Enfoque terapéutico ninguno 1. El terapeuta a cargo de controlar las visitas debe familiarizarse con el síndrome de alienación parental. 2. Debe aplicar un programa terapéutico preciso. 3. Debe poder relatar las irregularidades directamente a los ueces 4. El tribunal debe,

4. En caso de desobediencia crónica y de reincidencia a pesar de la cárcel, dar la tenencia al otro progenitor.

III – Severo

absolutamente, hacer que se ejecuten las sanciones previstas.

1. Trasladar la tenencia principal al (mismo enfoque que progenitor alienado. para el estadio medio) 2. Dar un mandato a un psicoterapeuta para ejercer un programa de transición. 3. Ordenar eventualmente un sitio de transición.

No se puede admitir que un progenitor estable y capaz sea privado del derecho de jugar su papel parental. LOWENSTEIN1, 57 Se puede curar a los hijos con una terapia apropiada, solamente a condición que la acción venenosa del progenitor alienador sea neutralizada. MAJOR, 74

Consejos para el Tratamiento de los Hijos: Motivaciones de los hijos 1) Los hijos afirman a menudo que son maltratados en las visitas con el progenitor alienado.

Respuesta El tomar en serio estas alegaciones es un muy mal servicio y anti terapéutico. Lo que los hijos pretendan querer, no es siempre lo mejor para ellos. El terapeuta debe ver su animosidad como superficial y fabricada para obtener la aprobación del progenitor alienador. El enfoque adecuado sería decirles "Vamos, estas cosas no han ocurrido. Hablemos más bien de lo que pasó realmente, como por ejemplo vuestra próxima visita con vuestro padre (madre)". El terapeuta debe recordarle a los hijos que antes de la separación, tenían una buena relación con el progenitor alienado. (GARDNER2, 20 y 21)

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2) Los hijos no quieren ir con el progenitor alienado, o se van ustificando su decisión con razones diversas, destinadas a contentar el progenitor alienador. "Voy únicamente por su dinero" o "Si no voy, no nos dará más dinero y nos moriremos de hambre".

Los hijos necesitan una excusa para ir con el progenitor alienado sin perder la afección del progenitor alienador. Necesitan la posibilidad de decirle que odian al otro progenitor, pero que van únicamente para evitar las sanciones del tribunal. Piden nada más que estar obligados por alguien, quién les amenace progresivamente con estas sanciones. El terapeuta debe cumplir con este papel, lo cual implica que sea acusado de obligarles y de manipularles cruelmente. Lo ideal es que hayan tenido la experiencia de que el tribunal ha decidido aplicar realmente las amenazas de sanciones financieras o penales, utilizadas por el terapeuta. El hijo no tiene más que una idea vaga del porqué no quiere irse con el progenitor alienado. Si no tiene una razón precisa de ir, prefiere subir esta restricción draconiana. (GARDNER2, 22 a 33)

3) Ocurre a menudo que los hijos más grandes toman a su cargo la programación de los hijos más óvenes, durante las visitas con el progenitor alienado - "en el campo enemigo". Los más grandes son los primeros en manifestar los síntomas del SAP. Es clásico que el mayor se encuentre en el estadio grave, el segundo en el estadio medio y el menor en el estadio ligero.

La separación da menos oportunidad al progenitor alienador de alcanzar el otro progenitor. Programar los hijos para que sean irrespetuosos, desobedientes o turbulentos durante las visitas es un buen medio de descargar su odio. Si el progenitor alienado ha sido descrito como incompetente, el mayor cree que tiene que asumir su papel. Si ha sido descrito como peligroso, el mayor cree que debe proteger los más chicos. El mayor puede relevar el discurso infamante del progenitor alienador, o animar a los otros a robar o a destruir los objetos del progenitor alienado. El mejor enfoque consiste en organizar las visitas de manera que sean separados los hijos hasta el momento que cada uno obtenga la experiencia de que las consecuencias terribles predichas al visitar al progenitor alienado, no son reales. (GARDNER2, 34 a 36)

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4) El momento de pasar de un progenitor al otro es particularmente doloroso para el hijo víctima de un SAP. El conflicto de lealtad es exacerbado si los dos padres están presentes.

El mejor sitio para efectuar esta transición es el gabinete del terapeuta. El progenitor alienador trae los hijos y se queda algún tiempo con el terapeuta. Después los hijos se quedan un ratito solos con el terapeuta. El otro progenitor llega finalmente, se queda un rato con los hijos y el terapeuta, antes de irse con ellos. (GARDNER2, 37)

5) Ocurre que los hijos mienten, exageran, disfrazan la verdad o intentan manipular su interlocutor.

El terapeuta debe disuadir a los hijos de querer complacer a cada uno de sus padres, diciendo exactamente lo que piensa que su progenitor quisiera escuchar en ese momento. El terapeuta debe hacer todo lo posible para disipar toda mentira. Debe mostrarse bastante incrédulo hacia las alegaciones de los hijos a propósito del progenitor alienado. Una vez refutado el argumento del hijo, hay que pasar de prisa a otra cosa. La próxima vez, hay que insistir sobre el hecho de que la alegación pasada no se ha producido durante la última visita. (GARDNER2, 44)

Inducir un síndrome de alienación parental a un hijo es una forma de maltrato. En casos de abuso sexual o físico, las víctimas llegan un día a superar las heridas y las humillaciones que han sufrido. Al contrario, un abuso emocional tendrá de seguro repercusiones psicológicas y puede engendrar problemas psiquiátricos durante toda la vida. GARDNER_ADDENDUM2, 2 “…Yo creo que esta es la más baja -forma reconocida de abuso emocional

hacia los niños. Los padres que hacen esto están tan atrapados en sus emociones que pierden de vista las necesidades de sus hijos. Ellos no tienen la intención de perjudicar a sus hijos. Los niños son los daños colaterales…”

Dr. Richard A. Warshak Psicólogo y autor del libro: “Divorce Poison”

33

Los padres que han tenido éxito: 

(MAJOR, 77)

Han seguido cursos para ser padres superiores a la media.

  Eran atemperados y controlaban sus emociones.





No han abandonado nunca la lucha, a pesar de las ganas y del desánimo.

  Querían (eran capaces de) encargarse de los gastos necesarios aparte de la



pensión alimentaria. 

Tenían un abogado que conocía el síndrome y se habían puesto al corriente de las leyes y del funcionamiento de los tribunales.



Han pedido un estudio experto medico legal , que han diagnosticado el SAP y ha recomendado el cambio de tenencia.

  Tenían un plan de acción para la educación de los hijos  y han mostrado



que eran racionales y razonables (negociaba). 

Han buscado la paz  y las soluciones antes que la confrontación,

apiadándose del mal que se ha hecho. 

Han guardado un diario de lo sucedido , útil para convencer el tribunal.



Han respetado siempre los derechos de visita a pesar de que los hijos no se presentaran, de manera de ser capaces de demostrar que lo han intentado, contrariamente a lo que el otro dice.



Durante las visitas de los hijos, no han pensado más que en divertirse, y no les han enseñado, nunca jamás, las sentencias u otros documentos sensibles.



Han respetado siempre la ley al pie de la letra (han pagado siempre la

pensión alimentaria).

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

Era siempre gente decente, tenían principios y amaban a sus hijos.

El procedimiento dicho "Vicarius Deprogramming" (descrito en el "Therapeutic  Intervention for Children with PAS")  explica como el progenitor alienado puede

influenciar en la desprogramación del hijo sin que el terapeuta tenga acceso, ni al progenitor alienador, ni a los hijos.

GARDNER_ADDENDUM2,9

¿Qué acontecerá en la vida de estos niños cuando sean adultos?

La Dra. Amy J.L. Baker  tomó un enfoque único en su investigación y en lugar de estudiar

el PAS-SAP, cuando los niños son jóvenes y cuando se está

produciendo, pidió llevar a cabo la investigación sobre los adultos que fueron víctimas de PAS-SAP, al crecer.

Su libro: “ Niños Adultos del Síndrome de Alienación Parental” revela los resultados de su investigación y se indica claramente que un padre puede destruir las relaciones entre los hijos y el otro cónyuge. Además de destruir las futuras relaciones que estos niños  –  víctimas enajenadas puedan construir, realizando en ellos mismos y sus futuras familias el mismo círculo de maltrato por conducta aprendida. Sin embargo, su investigación también reveló que no se producen únicamente en el contexto del divorcio, también puede ocurrir en familias intactas . Baker en su libro “Niños  Adultos de Síndrome de Alienación Parental”, presenta una excelente visión de las tácticas utilizadas por los adultos para destruir las relaciones entre padres e hijos. También revela la vida de largos sufrimientos emocionales de los que son víctimas de abusos a través del fenómeno de Síndrome de Alienación Parental.

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“El hijo alienado puede reproducir la misma patología psicológica que el progenitor alienador.” GARDNER 3, 66 “El sentimiento inco ntrolable de culpabilidad surge del hecho que el hijo,

una vez adulto, siente que ha sido cómplice, a pesar de él, de una gran injusticia infligido al progenitor alienado” . LOWENSTEIN1, 13

“He tratado el caso de una niña de cinco años que decía que su ma dre le obligaba a comer y además se metía en su intimidad. Eso no son palabras de un niño, sino de un adulto”, explica el psicólogo forense y escritor José Manuel Aguilar Cuenca. Según este especialista, “este síndrome consiste en un aut éntico lavado de cerebro por medio del cual, uno de los progenitores manipula al niño, para que odie al otro. El Dr. Aguilar nos comenta :  La idea de que un progenitor manipule a sus hijos con la intención de predisponerlos contra el otro puede resultar difícil de aceptar. Sin embargo, es un fenómeno cada vez más frecuente en las rupturas matrimoniales. A esta patología se le conoce como Síndrome de Alienación Parental, (SAP), este trauma está muy poco estudiado en mi país. Es un transtorno que surge principalmente en el contexto de las disputas  judiciales por la patria potestad y custodia de los hijos. Estos episodios se están revelando como una nueva forma de maltrato infantil al cual, en los últimos meses, los Tribunales le están dando amparo en España, sin que los padres y profesionales implicados cuenten con el conocimiento suficiente sobre este tipo de trauma.

El Dr. José Manuel Aguilar   tiene un amplio espectro, ya que va desde individuos implicados en procesos de separación divorcios, a psicólogos, trabajadores sociales que, trabajando en el mundo judicial, se encuentren implicados en los procesos relacionados con el derecho de familia, jueces, fiscales, abogados y forenses. En su libro:  Síndrome de Alienación Parental  – SAP ha querido reflejar su experiencia cotidiana en los Tribunales de su país con la intención de que, a través de casos reales y fáciles de entender, el lector pueda identificarse con las situaciones más comunes que acontecen en los procesos de separación y

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divorcio, desde un enfoque riguroso y actual, comprobando si lo que le sucede está relacionado con el SAP. Tras la descripción teórica y científica del síndrome, ha incluido estrategias y consejos terapéuticos fáciles de llevar a la vida diaria, que buscan la prevención o abordaje de la patología. El libro incluye capítulos dedicados a cómo identificar y qué hacer ante el Síndrome de Alienación Parental desde un planteamiento sencillo y cotidiano, logrando no mezclar la rigurosidad científica y la fuente bibliográfica, con la aplicación y el afrontamiento diario del problema para aquellas personas que se encuentren inmersos en él.

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Biografía de los Autores Richard A. Gardner, MD.

(Abril 28, 1931  –  Mayo 25, 2003) fue un profesor clínico de psiquiatría  en la división psiquiátrica infantil de la Universidad de Columbia desde 1963 hasta su muerte en el año 2003. Se le conoce por poner en circulación el término Síndrome de Alineación Parental (SAP) en 1985. Publicó más de 40 libros y más de 250 artículos en una variedad de áreas de la psiquiatría infantil. También dirigió la compañía Creative Therapeutics Inc.   que comercializaba materiales basados en sus teorías. Gardner testificó como testigo experto en cientos de casos de custodia en los Estados Unidos de América.

William Bernet, MD.

1601 23rd. Ave. S Nashville, TN 37212 t. (615) 327-7130 www.mc.vanderbilt.edu/forensics

Alienación Parental: Un Diagnóstico para DSM-5 El Dr. Bernet y una comisión importante de la salud mental y los profesionales del derecho han presentado a la DSM-5 de la Fuerza de Tareas de la Asociación Americana de Psiquiatría . Ellos han propuesto que la

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alienación parental se incluya en el DSM-5, ya sea como un "trastorno mental" o "un problema relacional." Dr. Bernet nos presenta, "Veinte razones por la cual Alienación Parental Debe ser un diagnóstico", que se discuten en detalle en su libro, de Alienación Parental, el DSM-5, y la CIE-11. William Bernet, MD, un graduado de la Escuela Médica de Harvard, es profesor en el Departamento de Psiquiatría de la Vanderbilt University School of Medicine. Está certificado en psiquiatría general, psiquiatría infantil, y la psiquiatría forense. Como experto en psiquiatría forense, el Dr. Bernet ha testificado en 15 estados. Dr. Bernet ha escrito artículos profesionales y capítulos sobre una variedad de temas, incluyendo: grupo y terapia individual con los niños y adolescentes; humor en la psicoterapia, psiquiatría infantil forenses; maltrato infantil; acusaciones verdaderas y falsas de maltrato, abuso ritual satánico, la reencarnación; custodia de los hijos y las visitas; alienación parental; testimonio sobre la genómica de comportamiento y gestión de riesgos. En 2007, el Dr. Bernet y el Magistrado don R. Ash publicó Hijos del Divorcio: Una Guía práctica para padres, terapeutas, abogados, jueces y 11.   En 2010, la Dr. Bernet Alienación Parental publicó, el DSM-5, y CIE.

Richard A. Warshak, Ph.D.

16970 Dallas Parkway Suite 202, Dallas, TX 75248 t. (972)-248-7700  www.warshak.com

Building Family Bridges Dr. Warrshak es psicólogo y autor del libro: “Divorce Poison”. Cómo proteger a su familia del mal de lavado de cerebro y, el libro clásico que da a los padres estrategias de gran alcance para conservar y reparar las relaciones de amor con sus hijos. Internacionalmente reconocido, conferencista y autoridad sobre el divorcio, la custodia y la psicología de los niños alienados.

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Es un investigador científico, y un psicólogo de consultoría y profesor clínico de la Universidad de Texas Southwestern Medical Center. El Dr. Warshak ha consultado en la Casa Blanca, y los tribunales, las legislaturas, y los científicos sociales de todo el mundo para citar sus estudios.  Autor de dos libros de divulgación, colaborador de 10 libros profesionales, y el autor de más de 45 artículos profesionales. Es una de las voces más respectadas del mundo sobre el impacto del divorcio en los niños y en la psicología de los niños marginados.El Dr. Warshak aparece en un documental de PBS y su obra ha aparecido en los medios de comunicación en todo el mundo. Hoy en día, incluyendo NBC, CBS Early Show, CNN, CTV (Canadá), Fox News Channel, ABC 20/20, CourtTV, The New York Times, EE.UU. Hoy en día, Macleans, el Washington Post, El Sunday Telegraph de Londres, el Toronto Star, SEMANA, la Radio Pública Nacional, Desfile, EE.UU. News & World Report, los padres, Redbook, Psicología Hoy en día, y hora.

J. Michael Bone, Ph.D

201 W Ave. Cantón Suite 225 Winter Park, Fl 32789 t. (407) 645.0662 www.jmichaelbone.com

Parental Alienation Resources, Education and Consulting Trabajó directamente con el fallecido Richard Gardner, MD en múltiples casos, y consultó con él sobre una base regular. Relacionado con este trabajo, se desempeñó en el Comité Científico y Profesional Conse jo Asesor de la Fundación de Alienación Parental de investigación en Washington DC, junto con el Dr. Gardner, Randy Rand, Ed.D., y Rand Dierdre, doctorado, entre otros. Él ha proporcionado tanto a la salud mental y de formación jurídica de educación continua para abogados y profesionales de salud mental con respecto a la alienación parental en varios estados. Se ha desempeñado como evaluador designado por el tribunal, el terapeuta y perito en numerosos casos de alienación

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parental en tantos estados, y ha consultado con e hizo recomendaciones a los tribunales en todo el país. Se ha presentado en numerosas conferencias en los Estados Unidos sobre  Alienación Parental, y ha aparecido en la radio y la televisión acerca de este problema, la mayoría recientemente en el programa de Anderson Cooper. Ha estado trabajando en el área de Alienación Parental y divorcios altamente conflictivos de las últimas dos décadas. Que se publica en revistas profesionales, así como en la prensa popular. Es miembro de la Junta de Directores de Lakeside Behavioral Health, Inc., y es también el Presidente de Aseguramiento de la Calidad. Se ha mantenido una práctica privada por más de veinticinco años en Florida, y ha recientemente ha abierto una práctica de consultoría dedicada exclusivamente al problema de la 37.Alienación Parental. En esta capacidad, el Dr. Bone es Presidente de JMB Consultores, PA, que ofrece servicios educativos y de consulta a los padres y los abogados en los casos de la enajenación de los niños.

Jayne A. Major, Ph.D.

2118 Wilshire Blvd. #987Santa Mónica, CA 90403 t. (310) 207-9977 www.breakthroughparentingonline.com

Consultores, PA Servicios educativos y de consulta a los padres y a los abogados en los casos de la enajenación de los niños. Fundadora de los servicios innovadores de los hijos, Inc. y es la autora de Breakthrough Parenting: transferir a su familia de la lucha a la cooperación.

Es nacionalmente reconocida como una galardonada experta en la educación de la familia, una oradora dinámica e inspiradora, autora y consultora en relaciones de familia óptima. Aunque tiene un doctorado en Filosofía de la Educación en la UCLA.EE.UU. se dio cuenta que ella no estaba sola en su lucha por ser un buen padre, escribió su tesis doctoral sobre el tema sobre cómo criar hijos responsables. Ella comenzó a enseñar clases de paternidad a un amplio sociodemográficos en el área de Los Ángeles, para obtener más información acerca de los problemas que otros padres en la crianza de sus hijos.

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Llegó a la conclusión de que existe una tremenda necesidad de capacitar a los padres en el trabajo más importante que nunca tendrá... cada vez que la próxima generación, bien ajustado en la edad adulta responsable. Ella escribió un plan de estudios llamada brecha crianza de los hijos: de su familia de la lucha a la cooperación. Ella fundó una agencia sin fines de lucro, Padres Servicios Breakthrough, Inc. y es autor de seis libros sobre las relaciones familiares óptima. Ella también enseña una clase especializada Breakthrough crianza de los hijos de padres involucrados en asuntos de custodia de menores y el divorcio, que están litigando en la ley tribunal de familia. La mayoría de los padres que se enseña a punto de perder la custodia de sus hijos, ya sea debido a un proceso judicial o porque los padres involucrados en conflictos de alta ley de tribunales de familia. Ella también se ha especializado en la alienación parental y ha escrito varios artículos sobre el tema.

Louis F. Lowenstein, Ph.D.

Hampshire  Allington Manor Eastleigh SO50 7DE t. 02380 692621 www.drludwigfredlowenstein.com www.parental-alienation.info

El Sur de Inglaterra - Servicios Psicológicos Presidente Electo de la “International Council of Psychologists” (2010).

Obtuvo su Maestría y Doctorado en Psicología y Educación de la Universidad de Londres, y es una de las autoridades, el más referido de Gran Bretaña sobre la psicología la Educación. Su experiencia incluye el trabajo en hospitales psiquiátricos, clínicas de orientación infantil y centros residenciales para adolescentes inadaptados en la ciudad de Nueva York. También es un ex director del Consejo Internacional de Psicólogos. Director del sur de Inglaterra de Servicios Psicológicos, diagnósticos, tratamientos en niños y adultos, con diversos problemas psicológicos.

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Un psicólogo forense, se ocupa de casos de lesiones personales, el comportamiento criminal, familiar, educativo y problemas de los niños (se especializa en Alienación Parental). Trabajó en la defensa de los clientes y el proceso, con 40 años de experiencia y más de 400 artículos (publicados en una docena de libros en las áreas de la psicología) que nos ofrecen una, eficiente, de calidad y servicio profesional integral. Se desempeñó como profesor, un asistente social, y, en Australia, como un oficial de libertad condicional Educación. Durante los años que ha ocupado cargos tales como: Director de Evaluación y Orientación para la compra inadaptados con dificultades de aprendizaje, Londres y Winchester, Jefe Examinador en Psicología de la Facultad de Preceptores, Londres, el ex psicólogo educativo en Essex y Londres, profesor visitante de las Universidades de Londres, Southampton, Maryland (EE.UU.), y Profesor Visitante de la Universidad de Jartum (Sudán), así como a muchas universidades del Reino Unido de tecnología y capacitación escuelas normales. Sus citas han incluido una dirección del Consejo Internacional de Psicólogos y el Presidente de la Asociación Hampshire para Niños Superdotados. También ha escrito ampliamente sobre el tema de la psicología educativa y psicología forense, y como su primer editor en jefe, ayudó a fundar la Escuela de Psicología Revista Internacional. Artículos sobre sus investigaciones sobre la filosofía, el diagnóstico y tratamiento de niños con problemas están disponibles bajo petición, así como sus libros. Fue nombrado miembro honorario de la Sociedad Médica de Polonia en calidad de consultor para la creación de una comunidad terapéutica, cerca de Varsovia similar a la de Allington Manor, dando conferencias y la donación de un libro sobre el funcionamiento del Centro. Sólo Louis Pasteur logró este honor fuera de Polonia. Actualmente es Consultor de Psicología y Educación. Fue nombrado miembro de la Junta de Preceptores, es actual presidente electo del Consejo Internacional de Psicólogos (ICP) y también ha publicado libros y más de 360 artículos en una variedad de temas, incluyendo las referentes a cuestiones forenses.

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Michael R. Walsh, PA

326 North Creek Avenue Fernando Orlando, Fl 32803 EE.UU. t. (407) 896-9431 www.michaelwalshpa.com 8-2 72 326 North Creek Abogado de Derecho de Familia, ha ejercido y mantenido una oficina de abogados en Orlando desde hace más de 45 años. Fue el primer civil Certificado Fiscal y de Derecho de Familia en el centro de la Florida y se desempeñó como miembro de la primera Corte Suprema de Florida del Comité Directivo para la certificación. Es un autor frecuente y profesor de El Colegio de  Abogados de la Florida, la Academia de Abogados Litigantes de la Florida, y muchas organizaciones nacionales y profesionales. Michael Walsh se encuentra disponible para consultas o como un mediador o árbitro en cualquier tipo de litigio Derecho matrimonial y familiar, apelación o disputa. Su práctica es en Derecho Civil y Derecho de Familia, Apelaciones, Mediación y Arbitraje. Co-autor con el Dr. J. Michael Bone, “Parental Alienation Syndrome” –   An Age Old Custody Problem, “The Florida Bar Journal, June 1997; “Parental Alienation Syndrome: How to Detect It and What To Do About It, “The Florida Bar Journal, June 1999.

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Amy J. Baker, Ph.D.

(201)321-9874 www.amyjbaker.com

Hijos Adultos del Síndrome de Alienación Parental Es una experta reconocida a nivel nacional en Alienación Parental y de los Conflictos de Lealtad. La Dra. Baker Tiene un doctorado en Psicología del Desarrollo en el Teachers College de Columbia University. Directora de Investigación para el New York Founding Fontana Centro para la Protección de la Infancia de Nueva York. Tiene 20 años de experiencia en la realización de investigaciones sobre las relaciones padre-hijo en temas como alienación parental, protección de la infancia, la participación de los padres en la educación de sus hijos, la intervención temprana, el apego y el bienestar del niño. Presenta sus nuevas investigaciones sobre los padres de las experiencias específicas con sus abogados. Ella es una experta reconocida a nivel nacional en alienación parental y de los conflictos de lealtad. Amy J. Baker, Ph.D. Es autora o co-autora de tres libros y más de 45 artículos. Su libro: “Los hijos adultos de Síndrome de Alienación Parental” está basado en sus investigaciones científicas de la vida de los niños enajenados en su etapa adulta.

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José Manuel Aguilar Cuenca

Rafael de la Hoz Arderius 4 Dirección: 14006 CORDOBA 957 810 580 / 957 281 669 Llamar a este teléfono Vía Skype: + 34957810580 Email: [email protected]

José Manuel Aguilar es Licenciado en Psicología por la Universidad de Granada. Su consulta se encuentra en Córdoba, donde atiende a pacientes con problemas clínicos y a padres y madres en proceso de divorcio que buscan orientación profesional para llevar a cabo terapia de pareja, con objeto de no llegar a la disolución de la relación, o a aquellos que tienen que afrontar la ruptura inevitable y buscan ser asesorados personalmente y para que sus hijos tengan las menores consecuencias posibles. Sus trabajos de divulgación e investigación de los procesos de divorcio en los tribunales le han convertido en un referente en todo el país a nivel pericial, en donde asesorar judicialmente a particulares y  juzgados en procesos contenciosos, en los que habitualmente los hijos son utilizados por una de las partes, o en las reclamaciones de custodia compartida. En esta área José Manuel Aguilar Cuenca es el primer autor en lengua castellana en publicar textos y artículos sobre el Síndrome de Alienación Parental, SAP (2004) un mal muy extendido en los tribunales de nuestro país. En el año 2006 ha publicado Con mamá y papá y una guía para padres que edita el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.   En el año 2008 publica Tenemos que hablar , una guía para evitar los daños del divorcio, dirigida a padres y profesionales que deseen conocer los procesos y mecanismos que se ponen en marcha cuando ocurre una ruptura de pareja. Dentro de su actividad docente ha impartido clases en la Universidad de Verano del Escorial y Rafael Altamira de Valencia y en diversos Master y Congresos de Psicología y Derecho y cursos de formación a Servicios Sociales y de Protección de Menores de Valencia, Aragón y Andalucía. Es autor de decenas de artículos de opinión y divulgativos de psicología, algunos de ellos traducidos al portugués, ingles y ruso, habiendo sido invitado en dos ocasiones por el Tribunal Superior de Justicia de México, para dar conferencias en su sede, o en el Centro de Estudios Judiciarios de Lisboa.

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t. (617) 542-9300 20 Park Plaza, Suite 628, Boston, MA 092116

Glenn Sacks, MA [email protected] Padres y Familias  es una organización que mejora la vida de los niños y fortalece a la sociedad mediante la protección del derecho del niño al amor y la atención de ambos padres tras la separación o el divorcio. Buscan una vida mejor para los niños mediante la reforma de tribunales de familia que establece la igualdad de derechos y responsabilidades para los padres y madres.

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Referencias: Gardner - Richard A. Gardner “The Parental Alienation Syndrome”, 1992, Second Edition 1998 Gardner1 - Richard A. Gardner "Differentiating between the parental alienation syndrome and bona fide abuse/neglect", http://rgardner.com/refs/ar1.html 

Gardner2 - Richard A. Gardner "Family therapy of the moderate type of parental alienation syndrome", 1999, http://rgardner.com/refs/ar2.html 

Gardner3 - Richard A. Gardner  "Recommendations for dealing with parents who induce a parental alienation syndrome in their children" , 1998,

http://rgardner.com/refs/ar3.html

Gardner_Addendum2 - Richard A. Gardner "March 2000 addendum",

http://rgardner.com/refs/addendum2.html Major - Jayne A. Major "Parents who have successfully fought Parental Alienaton Syndrome",

http://www.breakthroughparenting.com/pas.htm Childalienation - "Brainwashing children against fathers", http://childalienation.com Lamontagne - Hubert Van Gijseghem, "Us et Abus - de la mise en mots en matière d'abus sexuel", Meridien 1998 Capítulo 9: "Syndrome d'aliénation parentale: contexte et pièges de l'intervention" par Paule Lamontagne

Lowenstein - L. F. Lowenstein "Parental alienation and the judiciary", 1999, http://www.fact.on.ca/Info/pas/lowen99a.htm

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Lowenstein1 - L. F. Lowenstein "Parent alienation syndrome, a two step approach toward a solution", 1998, http://www.fact.on.ca/ Info/pas/lowen98.htm

Lowenstein 2 - L. F. Lowenstein "Parental alienation syndrome (PAS)", 1999, http://www.fact.on.ca/Info/pas/lowen99.htm

Bone – Walsh - J. Michael Bone and Michael R. Walsh, "Parental Alienation Syndrome: How to Detect It and What to Do About It", 1999 http://www.fact.on.ca/Info/pas/walsh99.htm

Familycourts - "Parental Alienation Syndrome, A severe emotional and  psychological disorder in children brought on by highly contested custody battles in our Family Court System.", http://www.familycourts.com/pas.htm

William Bernet, Md. - “Parental Alienation: A diagnosis for DSM - 5”  www.dr-bernet-william.com

Richard A. Warshak, Ph.D - “Building Fami ly Bridges”  www.warshak.com

Fathers & Families. Org - NUEVA CAMPAÑA: Pregúntele a DSM para incluir la Alienación Parental en la próxima Edición http://www.fathersandfamilies.org 

Amy J. Baker, Ph.D. - Hijos adultos del Síndrome de Alienación Parental  www.amyjbaker.com

Dr. José Manuel Aguilar Cuenca - Síndrome de Alienación Parental, SAP  www.jmaguilar.com Email: elcorreode @ jmaguilar.com

Llamar a este teléfono Vía Skype: + 34957810580

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Desenlace de la historia de mi vida

Han transcurrido 8 años después de aquella decepcionante llegada y estadía en Miami junto a mis dos hijos (2003). Hasta el día de hoy, (Año 2011), no existe vínculo alguno con su madre, ni con su familia materna. Según peritos en la salud mental especializados en el Síndrome de Alienación Parental, revelan que, éstos niños en casos severos, crecen con pensamientos disfuncionales. Sus procesos de razonamiento han sido interrumpidos y dirigidos hacia patrones patológicos. Conforme van creciendo, desarrollan una tendencia a proyectar su negatividad psicológica hacia el progenitor alienado, lo que termina por destruir su imagen y, a la larga, su relación. Los patrones de abuso emocional y psicológico serán transmitidos también de generación a otra, como una conducta aprendida. Esta es la explicación científica del por qué mis hijos ya adultos, no sienten el amor natural de un hijo por su madre. “La pérdida de un padre por un divorcio es más traumática que el mismo divorcio y más traumática y duradera que la pérdida por muerte”. (J. Wallerstein y J. Nelly “Surviving the Breakup”, 1976).

La pérdida de mis dos hijos por un divorcio fue más traumática que el mismo divorcio y más traumática y duradera que haberlos perdido por muerte. A pesar de la distancia, seguiré amándolos, tesoros de mi alma y, los recordaré hasta el resto de mis días. Me queda la Fe y la Esperanza que mis hijos reciban de Dios un milagro, el milagro de un “Nuevo Nacimiento, ser nueva criatura, las cosas viejas pasaron; he aquí todas son hechas nuevas"... El renacimiento espiritual significa abandonar la vida anterior, produce cambios en nuestras vidas y en nuestras mentes. La vida nueva es provista por medio de la resurrección de Jesús, que trae libertad de la esclavitud del pasado.

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Con este esclarecimiento descubrí el Propósito de mi Vida , una misión que realizar.

La Misión es, a través de los estudios de los psiquiatras, psicólogos y abogados especializados en el Síndrome de Alienación Parental, educar al público, a los profesionales, padres y madres, a las autoridades pertinentes acerca de la prevención de este maltrato psicológico infantil que está en silencio en nuestra sociedad y así crear conciencia de este grave problema social, y defender los derechos de los niños para que puedan convivir con sus dos padres. Con excepciones legales debidamente probadas.

Así me ayude Dios, Gladys Monge [email protected] www.facebook.com/enajenacionparental

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Miércoles, 13 de abril de 2011 LA FUNDACIÓN PARA LA PREVENCIÓN AL SÍNDROME DE ALIENACIÓN PARENTAL DE PUERTO RICO, (SAP) INC. ,

Respalda el REGISTRO: 199101, Child Abuse and Neglect by Adults, POSITION STATEMENT, donde se establece la Alienación y nos brinda los recursos para educar y entrenar a los profesionales y otros miembros de la familia.

199101 Child Abuse and Neglect by Adults POSITION STATEMENT

 Approved by the Board of Trustees, June 1991  Approved by the Assembly, May 1991 olicy documents are approved by the APA Assembly and Board of Trustees… These are …position statements that define APA official policy on specific subjects…"  APA Operations Manual . This statement was proposed by the Committee on Family Violence and Sexual Abusel of the Council on Children, Adolescents, and Their Families.

Child abuse and neglect is a major public health problem. Although research, cultural, and forensic considerations have resulted in different definitions, the American Psychiatric  Association (APA) maintains that child abuse and neglect exists whenever physical pain and injury, sexual exploitation, or psychological harm has been inflicted on a child by any adult; the problem is only magnified when that adult is responsible for the child's protection and nurturance. The spectrum of abusive and neglectful experiences includes inadequate food, clothing, or shelter; deprivation of adequate emotional attention and support; inadequacy of protective supervision; infliction of physically painful and damaging injuries under the guise of punishment or discipline; denial of adequate education or health care; exposure to sexual overstimulation or exploitation or other sexually abusive experiences; infliction of personally denigrating and humiliating experiences; and isolation from contact or communication with others, especially those who are emotionally important. No child is invulnerable; every child is affected by such experiences. Extensive clinical experience has demonstrated the destructive effects on both child victims and child witnesses of abuse and neglect. Child maltreatment contributes to the development of lifelong anxieties, disturbance of behavior, depression, suicidal behavior, substance abuse, and severe disturbances in personality formation. These disturbances may include social isolation, withdrawal, and alienation; antisocial, hostile, and destructive character disorders; disruption of http://www.psych.org/Departments/EDU/Library/APAOfficialDocumentsandRelated/PositionStatements/199101.aspx 52

the ability to form or to sustain loving, caring relationships with others; development of paraphilias, including child-abusive aberrations; and inability to adequately parent the next generation of children. Sexual abuse is also a risk factor for HIV infection.  APA therefore states the following: 1. The goals of psychiatric intervention must be, first, the protection of children and other family members from maltreatment and, second, the provision of relevant treatments for children and their families with the aim of reversing the psychological and physical squeal of the maltreatment, improving the quality of parenting, and preserving the family unit whenever possible. 2. Psychiatrists need to be informed of the mandatory reporting requirements of all applicable laws. The reporting of maltreatment to the appropriate agency is the responsibility of any psychiatrist, treating either or both children and adults. Psychiatrists should have access to legal consultation, to APA, and to their district branches when they have questions about reporting responsibilities and procedures. 3. The needs of children for adequate protection from abuse and neglect and for adequate treatment or care in order to recover from the psychic trauma of victimization must supersede the support for the integrity, reintegration, or reunification of children's families. 4. Parental religious convictions should not stand in the way of providing children and adolescents with essential life-saving medical care, including such psychiatric care. Medical child neglect must be considered present if such care for children is refused by the parents. 5. Whenever alleged abuse or neglect of a child is of such magnitude as to warrant legal action, whether in a civil or a criminal court, it should be the obligation of that court to provide both independent advocacy for the child and psychiatric evaluations of the child and the child's primary caretaker(s) in order to guide the court regarding the protection of the child. These psychiatric evaluations should include recommendations to the court regarding the child's participation in legal proceedings; any need for psychiatric treatment for the child, for the perpetrator (parents or parent substitutes) of the child's alleged maltreatment, and for other family members; placement needs of the child; and/or the termination of parental rights. 6. While judicial action is frequently used to protect the victim and other children and to reempower the traumatized victim, judicial action in all cases should not further abuse and victimize the child. 7. While policies and procedures of courts and child protective agencies provide useful guidelines, the uniqueness of each child and family must be respected. Individualized assessment of each child's needs and individualized prescriptions for treatment and for delivery of supportive and therapeutic services must be designed and implemented to meet the particular needs of each child and each child's family. Treating psychiatrists and agencies receiving reports of child maltreatment must closely coordinate their work. This close http://www.psych.org/Departments/EDU/Library/APAOfficialDocumentsandRelated/PositionStatements/199101.aspx 53

coordination, with the permission of families in treatment, should include feedback to the treating psychiatrist regarding investigations, as well as the ongoing collaboration between psychiatrists and child protective service and law enforcement agencies. This collaboration will assure the safety of children and minimize family disruption and the disruption of treatment for victims and their families. Furthermore, APA recommends the following: Reporting laws and protective services. APA supports the efforts of public policy makers to protect children through the enactment of child abuse reporting laws and the development of civil child protective services and specialized child abuse and vice units in the criminal justice system. (Such legislation must include provisions for funding adequate individualized and comprehensive psychiatric assessment and treatment for the victimized child and for the child's family, including foster care when needed.) Training. At a minimum, the curriculum for training regarding child abuse and neglect would facilitate greater awareness of all forms of domestic violence and their frequent coexistence within the same family; delineate the physician's role and responsibility in prevention, detection, reporting, treatment, and consultation to and collaboration with social service, judicial, and police agencies; and stress the individual and family dynamics of domestic violence in the teaching of diagnostic and intervention techniques for child victims, abusive and neglectful adults, and other members of these families. Research. Research is vital for interrupting the intergenerational cycle of abuse. Such research necessarily includes biogenetic, neurophysiological, cognitive, and emotional squeal of all aspects of child maltreatment and the effectiveness of intervention programs. (Such research must involve psychiatrists and must be supported by private and public agencies.) The uniqueness of each child and family must be respected in designing programs for their protection and treatment. Policies and procedures of courts and child protective agencies should include mechanisms for individualized assessment of each child and each family, and supportive and therapeutic services must be tailored to the particular needs defined during these assessments.  ____________ 1The members of the Committee on Family Violence and Sexual Abuse are Sandra Janet Kaplan, M.D. (chairperson), Marion Zucker Goldstein, M.D., Arthur H. Green, M.D., Elaine Carmen, M.D., Herschel D. Rosenzweig, M.D., Matilda Rice, M.D. (Assembly liaison), Mary Lystad, Ph.D., Howard Davidson (consultant), Christine B.L. Adams, M.D., Karen TaylorCrawford (corresponding member), David Chadwick, M.D. (corresponding member), and Kathryn J. Kotrla, M.D. (APA/Burroughs Welcome Fellow). © 2011 American Psychiatric Association. All Rights Reserved. 1000 Wilson Boulevard, Suite 1825, A rlington, Va. 22209-3901 phone: 703-907-7300 email: [email protected]

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