Algebra 1ero Sec I Bim 2017

 

SILABO I BIMESTRE I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. UGEL 1.2. CEP. /PRIVATE SCHOOL 1.3. NIVEL  – CICLO / LEVEL  – CYCLE 1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM CURRICULAR/CURRI CULUM AREA 1.5. ASIGNATURA/ COURSE 1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND AND ROOM ROOM   1.7. DURACIÓN/ DURATION  DURATION 

: CHICLAYO CHICLAYO   : “SANTA MARÍA REINA”  REINA”  : SECUNDARIA SECUNDARIA –  – VI  VI CICLO : MATEMÁTICA : ÁLGEBRA : PRIMER GRADO DE SECUNDARIA A - B - C –  – D  D : 10 SEMANAS

II. FUNDAMENTACION: Para lograr una educación de calidad con equidad es necesario establecer cuáles son las expectativas de aprendizaje que, deben ser alcanzadas por todos los estudiantes. Con este propósito se está desarrollando un sistema curricular destinado a asegurar los aprendizajes que requieren los niños, niñas y adolescentes en el país, y a orientar la labor de los docentes en las aulas. Dicho sistema está compuesto, básicamente, por el Currículo Nacional de la Educación Básica. El Centro Educativo Particular “Santa María Reina” se inserta en este nuevo proyecto propuesto por el  MINEDU, el cual busca ofrecer a las estudiantes marianas, mejores oportunidades de aprender, potenciando sus capacidades y ser parte de este desafío en la educación. Reconociendo este desafío, el área de Matemática adopta un enfoque centrado en la Resolución de Problemas desde el cual, para dar solución a una situación problemática, reto, desafío o dificultad, se desarrollan las competencias matemáticas en las cuales se encuentran organizados los conocimientos,

capacidades, desempeños y el conjunto de actitudes acti tudes relacionados con los valores de nuestra institución institución.. En este contexto, se ha programado la asignatura de Algebra para el Pr imer imer g rado rado de secundaria secundaria  haciendo una minuciosa diversificación de los contenidos a tratar, organizándolos de modo coherente en unidades que se orientan a desarrollar el pensamiento matemático y el razonamiento lógico de nuestras estudiantes, con la finalidad que desarrollen la competencia Resuelve Problemas de R egularida egularidad, d, E quival quivalencia encia y C ambio ambio que se requiere para plantear y resolver con actitud analítica los  problemas de su vida diaria; a la luz de una escuela en pastoral basada en valores FranciscanosMarianas de: Fraternidad, Responsabilidad, Respeto y Honradez, bajo el cari carisma sma de la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y a María como nuestra fiel protectora, lo cual contribuirá a la formación integral de la estudiante.

 

 

III.ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJE APRENDIZAJES: S: BIM

SEM

COMPETENCIA

01

FECHA DE ENTREGA DEL PRODUCTO

FECHA DE DEVOLUCIÓN DEL PRODUCTO

INDICADORES DE D ESEMPEÑO

CONOCIMIENTOS

Determina la simplificación de expresiones algebraicas, a través de un laboratorio matemático

Expresiones algebraicas

06/03/17 al 10/03/16

13/03/17 al 17/03/17

Ejercicios de teoría de exponentes

13/03/17 al 17/03/17

27/03/17 al 31/03/17

Ejercicios de ecuaciones exponenciales

27/03/17 al 31/03/17

03/04/17 al 07/04/17

Ejercicios de formas indeterminadas

03/04/17 al 07/04/17

10/04/17 al 14/04/17

Ejercicios de formas indeterminadas

10/04/17 al 14/04/17

24/04/17 al 28/04/17

Clases de polinomios

24/04/17 al 28/04/17

02/05/17 al 05/05/17

02

Emplea teoría de exponentes haciendo

03

uso de propuestos propiedades, a través de ejercicios

O S E C

04

I 

05

RESUELVE PROBLEMAS D E REGULARID AD , EQUIVALENCIA EQUI VALENCIA Y CAMBIO

O

Emplea estrategias para resolver ejercicios de ecuaciones exponenciales, a través de una práctica dirigida R P E D N

Emplea procedimientos de las formas indeterminadas, a través de ejercicios semejantes O I C A U L

Selecciona estrategias para dar solución a ejercicios de formas indeterminadas, a través de una exposición

06 07

Selecciona estrategias para clasificar a polinomios, a través de un dominó matemático

08

A V E

EVALUACI EVALU ACI N BIME BIMESTRA STRAL L

04/05 04/05/17 /17 al 12/05/ 12/05/17 17

IV.EVALUACIÓN:      

La evaluación será permanente, permanente, integral y diferenciada, respetando respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se valora la evaluación de proceso. En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades y desempeños.

V. V. REFERENCIAS  REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:  

Para el estudiante:   C.E.P Santa María Reina(2017).Módulo Reina(2017).Módulo de Matemática ”   Para el docente:   ROJAS, A (2009).Matemática (2009).Matemática 1°. 1°. Editorial San Marcos. Matemática  1° 1°.. Editorial Bruño.   COVEÑAS, M (2009). Matemática    Álgebra (2008).Propedéutica (2008).Propedéutica para las ciencias. ciencias. Editorial Lumbreras. 

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DOCENTE RESPONSABLE

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MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA V° B° COORDINACIÓN ACADÉMICA NIVEL SECUNDARIA