AlfaCon Curso de Redacao Completo Tipos de Desenvolvimento

 

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PROGRA OGRAMÁTI MÁTICO CO CONTEÚDO PR

ÍNDICE Desenvolvimento: ................................................................................................................................2

Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse des se material ou div ulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.

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Desenvolvimento: Tipos De Desenvolvimento: O desenvolvimento é o conteúdo mais importante da dissertação, nele será preciso defender a tese e apresentar argumentos condizentes com a proposta. É justamente nesse espaço que a banca deve ser convencida de que o posicionamento do autor é válido e de que as ideias apresentadas são dignas de boa pontuação. Por ser o trecho mais longo, pode ser dividida em alguns parágrafos; é sempre semp re bom destacar que a ddissertação issertação para concursos não pode apresentar apresentar um único parágrafo de desenvolvimento, é preciso ter, no mínimo, dois. Para o desenvolvimento desenvolv imento a quantidade de linhas li nhas pode ser maior ma ior,, pois é nesse trecho que a pontuação, geralmente, é mais considerada. Desse modo, pode-se fazer uso de parágrafos com 6, 7 ou até 8 linhas, dependerá da quantidade de parágrafos. Ainda seguindo a temática do racismo para a apresentação de alguns exemplos, vejamos como seria um desenvolvimento: 1. Nesse sentido, sentido, nota-se que, ao serem vinculadas imagens de d e pessoas brancas associadas a marcas,  produtos ou até mesmo a protagonistas em novelas, cr cria-se ia-se uma hegemonia ligada à tonalidade da  pela. Desse modo, o negro se torna torna uma minoria na mídia, mídia, o que gera segreg segregação ação racial em um m meio eio de comunicação que deveria ser democrático. Exemplos não faltam de empregadas domésticas negras em novelas, papéis secundários em filmes – quando não aparecem como bandidos – e tantas outras representações representaç ões que denigrem e enfraquecem a imagem positiv positiva a do negro. Seguindo nessa mesma perspectiva, somam-se outro outross veículos de comunicaçã comunicação, o, como as páginas de relacionamento que acabam por propagar o preconceito na ilusão do anonimato. Pode-se mencionar como exemplo o caso da atriz brasileira Thaís Araújo Araújo,, que foi vítima de comentários racistas em sua  página social, social, mas que, co com maa ajuda juda da pol polícia, ícia, conseguiu identificar al alguns guns dos agress agressores. ores. Esses rreses ponderão perante a justi justiça ça pelo ocorrido.

Esse desenvolvimento apresenta uma separação clara da tese. A introdução (apresentada no material sobre os tipos de introdução) apresentou uma tese que versava sobre a mídi mídiaa e outros meios de comunicação; assim, nota-se claramente que o primeiro parágrafo exibiu o primeiro ponto, o que trata sobre a mídia. Em seu desdobramento, desdobramento, existem justificativas e exemp exemplos los para fortalecer a argumentação. O segundo parágrafo do desenvolvimento mostra o segundo ponto mencionado na introdução introdu ção e também t ambém justifica o posicionamen posicionamento to do autor. autor. O exemp exemplo lo com a atr atriz iz tra trazz a justificativa para o plano concreto, o que deixa o texto mais veross verossímil. ímil. Vejamos outro desenvolvimento com base em outro modelo de introdução (apresentado no material sobre os tipos de introdução): 2. Sendo assim, é comum observar na própria história nacional ações que acabaram por fortalecer o preconceito racial, como as situações as quais os negros eram submetidos, por exemplo. Assim, era vista com naturalidade a construção de senzalas, como também os castigos com açoites ou a depreciação de suas práticas religiosas. Nesse sentido, historicamente, historicamente, a sociedade brasileira segreg segregou ou o negro e o colocou em condição de inferioridade diante do branco. Não muito diferente de hoje, essa prática cultural do racismo permanece. Ainda que a escravidão tenha acabado, o preconceito se perpetua em ações diárias ou na ausência dessas, pois, apesar da criação de leis contra o preconceito racial, essas são pouco aplicadas, o que reforça a discriminação na modernidade. Pode-se, ainda, destacar que somente há pouco tempo o negro passou a ocupar  posições de destaque na sociedade, pois como prática prática velada, o racismo incutido nos homens homens dificultava o acesso a altas esferas do poder daqueles considerados historicamente como inferiores; barreira vencida, por exemplo, por Barak Obama, presidente dos Estados Unidos. Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse des se material ou div ulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.

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Esse desenvolvimento é mais reflexivo que o anterior, apresenta trechos mais longos, no entanto bem articulados. O que se percebe é uma apresentação inicial embasada em acontecimentos do passado no primeiro parágrafo; e uma apresentação baseada em acontecimentos atuais no segundo parágrafo. OS CONECTORES SÃO IMPORTANTES: Prioridade, relevância: em primeiro lugar, antes de mais nada, antes de tudo, em princípio, primeiramente, acima de tudo, principalmente, primordialmente, sobretudo. Tempo: atualmente, hoje, frequentemente, constantemente às vezes, eventualmente, por vezes, ocasionalmente, sempre, raramente, não raro, ao mesmo tempo, simultaneamente, nesse ínterim, enquanto, quando, antes que, depois que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as  vezes que, cada vez que, então, enfim, logo, logo logo depois, imediatamente, imediatamente, logo após, a princíp princípio, io, no momento em que, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormente, em seguida, afinal, por fim, finalmente, fi nalmente, ago agora. ra. Semelhança, comparação, conformidade: de acordo com, segundo, conforme, sob o mesmo ponto de vista, tal ta l qual, ta tanto nto quanto, como como,, assim como, como se, bem como, igual igualmente, mente, da mesma forma, assim também, ta mbém, do mesmo modo modo,, semelhantemente, semelhantemente, analogamente, por analogia, de maneira idêntica, de conformidade com. Condição, hipótese: se, caso, eventualmente. Adição, continuação: além disso, demais, ademais, outrossim, ainda mais, por outro lado, também, e, nem, não ... mas ma s também, não só... como apenass ... como também, não só ... bem como, c omo, com, ousó(quando não for excludente) excludente). . também, não apena Dúvida:: talvez Dúvida talvez,, provavelmente, possivelmente, quiçá, quem sabe, é provável, não é certo, se é qque. ue. Certeza, ênfase: certamente, decerto, por certo, inquestionavelmente, sem dúvida, inegavelmente, com toda a certeza. Ilustração, esclarecimento: por exemplo, só para ilustrar, só para exemplificar, isto é, quer dizer, em outras palavras, ou por outra, a saber saber,, ou seja, aliás. al iás. Propósito,, intenção, Propósito intenção, fina finalidade: lidade: com o fim de, a fim f im de, com o propósit propósitoo de, com a ffinalidade inalidade de, com o intuito de, para que, a fim de que, para. Resumo, recapitulação, conclusão: em suma, em síntese, em conclusão, enfim, em resumo, portanto, assim, dessa forma, dessa maneira, desse modo, logo, logo, dessa forma, dessa maneira, assim sendo. Explicação: por consequência, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em  virtude de, assim, de fato, com efei efeito, to, tão (tanto, (tanto, taman tamanho ho).. ).... que, porque, por porquanto, quanto, pois, já que, uma vez que, visto v isto que, como (= por porque que), ), portanto, porta nto, logo, que ((= = porque porque), ), de tal sorte que, de ttal al forma que, haja vista. Contraste, oposição, restrição: pelo contrário, em contraste com, salvo, exceto, menos, mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto, embora, apesar de, apesar de que, ainda que, mesmo que, posto que, conquanto, se bem que, por mais que, por menos que, só que, ao passo pa sso que, por outro lado, em contrapartida, ao contrário do que se pensa, em compensação. Contraposição: É possível que... no entanto... É certo que... entretanto... entret anto... É provável que ... porém... Organização de ideias: Em primeiro lugar ..., em segundo ..., por último ...; por um lado ..., por outro ...; primeiramente, ...,em seguida, ..., finalmente, .... Enumeração: É preciso considerar que ...; Também não devemos esquecer que ...; Não podemos deixar de lembrar que... Lei do Direito Autoral nº 9.610, de 19 de Fevereiro de 1998: Proíbe a reprodução total ou parcial desse des se material ou div ulgação com fins comerciais ou não, em qualquer meio de comunicação, inclusive na Internet, sem autorização do AlfaCon Concursos Públicos.

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Reafirmação/Retomada: Compreende-se, então, que ... É bom acrescentar ainda que ... É interessante reiterar ... VAMOS PR PRATICAR ATICAR 3. TST 2012 – Anal.Jud.-A A nal.Jud.-Administrativa dministrativa Para Irma Passolini, gerente executiva do Instituto de Tecnologia Social (ITS), “a participação das ONGs (Organizações não governamentais) no cenário político é uma questão de princípios. É preciso que tenhamos organizações intermediárias entre os três poderes constituídos: o poder da sociedade civil organizada.” (Adaptado de www.fonte.org.br/reportagem-ong´s-e-novos-governosdiálogo-possível) Considerando Consi derando o que está transcrito acima, redija um texto dissertativo-argumenta dissertativo-argumentativo tivo sobre o seguinte tema: Os desafios da atuação atuaç ão das organizações organiz ações não governamentais no cenário político atual.

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