Al-Hidayah Fee Nahw

January 16, 2017 | Author: ZAOnline-Library | Category: N/A

Share Embed Donate

Report this link

Short Description

Download Al-Hidayah Fee Nahw...

Description

ÒÍAfÈ»A ÌZÄ»A Ï¯ THE GUIDANCE In 'Arabic Grammar A Compilation Of The Rules Of 'Arabic Syntax Translated By

Ali Abdur-Rasheed

© 2008 Ali Abdur-Rasheed

Published By: Madani E-Publications [email protected] All Rights Reserved. No part of this document may be published without express written consent.

pjÈ°»A TABLE OF CONTENTS Topic

Lesson

Page

Preface ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___A8

æä ä ä ä ä æ ì å æ ä Ë êÒÀ¼¸»A ê Ë ,ÌZÄ»A ê ±Íj¨M ê ) ___ ___ ___ ___ ___9

1. Definition of Nahw, ê ± the Kalimah and its Divisions ( êÉ¿Bn³C

æê 2. Definition of the Noun & Verb (ê½¨°»A

æä æ å±Íj¨M Ëä êÁmâA ê ) ê

_ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___11

ä

å åå å å ä Ëä ²ËjY Ð ä æ ä ,ÉMB¿Ý§ ÓÄ¨¿ ) _ ___ ___ ___ ___ ___14 ê æ åªAÌÃCæä Ëä Lj¨À»A å ä æ å ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___18 − (LAj§âA The Declinable Noun & Types of I'rab ê ê æ ªAÌÃCæä åÒÎÍ æ LAj§G ì êä) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___24 − of Nouns (ÁmâA The Remaining Types of I'rab ê êê ê ê å ä æå æ ä Ëä ²jvÄÀ»A ð Fully-Declinable & Partially-Declinable Nouns (²jvÄÀ»A ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___29 ê ð ä æ å åjÎ«

3. Definition of the Particle & the Meaning of Speech (ÂÝ¸»A 4. 5. 6.

æ ä ä ä åì ä ê©Ä¿ êKJm ÒÎÍê ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___34 å ä åæ ä å æä å ê Ëä å½§B°»A Nominative Nouns: The Verbal Subject & Proxy-Subject (½§B°»A ÕFÀmÞA) ___ ___39 ê :Ò§Ì¯jÀ»A ê ê KÖBÃ åä ä å ä ä Ëä CfNJÀ»A æ ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___45 Nominative Nouns: The Nominative Subject and Predicate (åjJb»A

7. Remaining Causes Preventing Full-Declension (²jv»A êæì 8. 9.

å ä ì ä ä æ ä æ ä ì ä ä å ä å æ ä ì åä ä ä ä å æ ÒÎ¯BÄ»A ê Ü Ë oÎ¼Iê êÅÎNÈJrNÀ»A Ü Ë B¿ ÁmGê Ë ÆGê jJa Ë ÆB· ÁmGê) _ ___ ___ ___ ___50 å åæ ä ä å ä æ å å åæ ä 11. Accusative Nouns (êÉIê ¾Ì¨°À»A Ë μ¼ñÀ»A ¾Ì¨°À»A) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___55 ä å ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___61 12. Accusative Nouns: (ÐÔeBÄÀ»A æ

10. Nominative Nouns: (êoÄV¼» êê

å

ää 13. Accusative Nouns: (É¨¿

å å æ ä ä åä å å æ ä ä å å æ ä ¾Ì¨°À»A Ë É» ¾Ì¨°À»A Ë êÉÎ¯ê ¾Ì¨°À»A) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___66

å 14. Accusative Nouns: (¾BZ»A) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___71

å ì

15. Accusative Nouns: (lÎÎÀN»A ê æ ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___75

Ð æ å ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___78 16. Accusative Nouns: (ÓÄRNnÀ»A äæä ä

æä ä ä ä ä Ü Ëä B¿ jJa æ Ï°Ä» ä å ä ä) ___ ___ ___ ___85 ì å ä ä Ëä êoÄV»A ê ê ê Ü åÁmGæê Ëä ÆGê åÁmGæê Ëä ÆB· jJa

æ ê êÅÎNÈJrNÀ»A æ ì å 17. Accusative Nouns: (äoÎ¼I

The Guidance In Grammar

A-5

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Lesson

Topic

ä å

å æ ê ²BzÀ»A 18. Genitive Nouns: (êÉÎ»G

Page

å ä å æ ä å æä Ëä ÑiËjVÀ»A ÕFÀmÞA) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___91

å ì

æ ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___96 19. Subordinate Nouns: (O¨Ä»A 20. Subordinate Nouns: (²ËjZ»BI ê åå ê

å æä ±ñ¨»A) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___102

å æì

21. Subordinate Nouns: (fÎ·DN»A ê ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___106

å æ ä ä åää ±ñ§ Ë ¾fJ»A) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___111 å ä æ å ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___115 Indeclinable Nouns: (PAjÀzÀ»A å ä å æä Indeclinable Nouns: (ÑiBqâA ê ÕFÀmC) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___122 ä æä å æä å ì ä å Ëä PÌv»A Indeclinable Nouns: (PBJ·jÀ»A ÕFÀmC) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___129 ê æ ì åÕFÀmCæ Ëä ¾B¨¯ÞA ê

22. Subordinate Nouns: (ÆBÎJ»A ê ä 23. 24. 25.

å

26. Indeclinable Nouns: (PBÍBÄ¸»A ê ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___133

å

å åí ²Ëj¤»A ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___137 åì ä ì ê æ ä ²Ëj¤»A Remaining Indeclinable Adverbs (êÒÎÄJÀ»A ê ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___141 ê å í ÒÎÍ ä å æì Conclusion: Remaining Rules of the Noun: (ef¨»A ê æ ì Ëä ±Íj¨N»A ê ä ä åÕFÀmCæ Ëä åjÎ¸ÄN»A ê ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___146 äå ä ì ê ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___152 Remaining Numbers (ef¨»A ê ä ä ÕFÀmC ê æ ÒÎÍ å æì ä å æì Masculine and Feminine (SÎÃDN»A ê ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___156 ê Ë jÎ·hN»A å å å ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___161 The Plurals (ªÌÀV»A

ðê æ ä 27. Indeclinable Adverbs: (ÒÎÄJÀ»A 28. 29. 30. 31. 32.

ä

å æ ä ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___168 33. The Masdar (ifvÀ»A ± åä ä

ì å 34. The Verbal Adjective (ÒÈJrÀ»A

åä ð æì Ò°v»A) and the Superlative Noun (½Îz°N»A ê ê åÁmGæê) ___ ___ ___ ___ ___ ___174

å

æ ê ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___180 35. The Verb (½¨°»A å

36. The Present-Tense Verb (ªiBzÀ»A ê å ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___186 37. The Present-Tense and Words of Requital (ÑAkBVÀ»A ê å

The Guidance In Grammar

å ê ä Ëä åªiBzÀ»A PBÀ¼· ê å)

A-6

__ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___192

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Lesson

Topic

Page

ä åæ å åæä å æ ½¨¯ê) and Passive-Voice Verb (¾ÌÈVÀ»A ½¨°»A ê ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___199 ì åæ ð ä ä å Ëä åÂkÝ»A The Passive Voice & Active Voice Verb (Ðf¨NÀ»A ê ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___205 ê ½¨°»A å æä ä å ä ì å æä ä ä å ¾B¨¯C Defective Verbs & Verbs of Approximation (êÒIiB´À»A Ë Òv³BÄ»A ê ¾B¨¯ÞA) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___211 å æä ä ä ì å æ ì æ ä ¾B¨¯C Verbs of Surprise & Verb of Praise and Blame (ðÂh»A Ëä ê`fÀ»A Ë êKV¨N»A í ½¨¯ê) _ ___ ___ ___ ___ ___217 åæä The Particle (²jZ»A ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___222

æ 38. The Command Verb (j¿ÞA ê 39. 40. 41. 42.

åì ä ²ËjY ê ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___228 ê å å ÒÀNM åì ä ð ä ²ËjY The Remaining Genitive Particles (jV»A ê ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___234 ê å å ÒÎÍ å åä æ å ä ì ä å ²ËjY Particles Resembling the Verb (1-½¨°»BI ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___241 ê ê ê ÒÈJrÀ»A å åä æ å ä ì ä å ²ËjY Particles Resembling the Verb (2-½¨°»BI ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___246 ê ê ê ÒÈJrÀ»A æ å åå Appositive Particles (1-±ñ¨»A ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___251 ê ä ²ËjY

ðä 43. Completion of the Genitive Particles (jV»A 44. 45. 46. 47.

æ

48. Appositive Particles (2-±ñ¨»A ê ä

å åå ²ËjY )

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___255

å åå æ ì ²ËjY ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___259 å åå Extraneous Particles (ÑeBÍl»A ) __ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___264 ê ä ð ²ËjY æì æ ä The Particles of Explanation (jÎn°N»A ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___269 ê ê B¯jY æ æ ä æì å æ ä Particles of Anticipation and Interrogation (ÂBÈ°NmâA ê ²jY) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___273 ê ê ê Ë ê©Î³ÌN»A å åå æ ì ²ËjY Particles of Condition (ê¢jr»A ) _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___277

49. Particles of Notice (êÉÎJÄN»A ê 50. 51. 52. 53.

åæ ä æ ²jY ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___283 æì å å æä Ëä åÅÍÌÄN»A Tanween and its Divisions (É¿Bn³C ê )__ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___287 æ åå − of Emphasis (fÎ·DN»A The Nun ) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___291 ê ê ì ÆÌÃ

ì 54. Particle of Restriction (êªej»A 55. 56.

Footnotes _ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___296

The Guidance In Grammar

A-7

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å äðä å Ò¿f´À»A PREFACE ÁÎYj»A ÅÀYj»A É¼»A ÁnI é É¼»é fÀZ»A ÅÍjÇBñ»A É»E Ë (x) fÀZ¿ ÉÎJÃ Ó¼§ ÂÝn»A Ë ÑÝv»A Ë ÅÎÀ»B¨»A Li .ÅÎ´Ífv»A Ë ÕAfÈr»A Ë ÅÎ¼mjÀ»A ÕBÎJÃC ©ÎÀU Ó¼§ Ë al-Hidayah, as its name suggests, is a guide to the rules of 'Arabic syntax or sentence − grammar. While many books of grammar contain similar topics and discussions, the beauty and usefulness of Hidayah lies in its organization of these topics. Beginning with − the definition of Nahw ± or 'Arabic syntax, each chapter lays a foundation for another chapter until the reader, in the end, has been thoroughly exposed to the underlying fundamentals of 'Arabic syntax. As a book, al-Hidayah is somewhat of a mystery. Although it has been used as a text-book − of grammar for generations, it is unclear who its author is. The index of publications in the Library of Alexandria by Abu− Ahmad Abu− 'Ali Ameen lists the author as Ibn Hayyan − ± ± Andulusi (Muhammad Ibn Yusuf) a resident of Cairo (654-745 H). Other books, like Kashf − ± ± az-Zanun mentions three other individuals as possible authors: az-Zubair al-Basri − ± ± ± Ibn Ahmad ash-Shafi'; − 'Abdul-Jaleel Ibn Fairuz − Gaznavi or Ibn Dastawaih 'Abdullah Ibn Ja'far. ± al-Hidayah has been published in many forms. Islamic seminary students in Iran, Iraq and − other places are familiar with al-Hidayah as one of the books found in Jami − − al-Muqaddimat, − a collection of small books the majority of which are related to 'Arabic grammar on different levels. The version æwhich is translated here was prepared by the ä æ ä ) of the Islamic Republic of Iran. This Academy Of Islamic Sciences (Ï¿ÝmâA ê æê ÏÀ¼¨»A ê ê å©ÀVÀ»A edited version departs from the tradition arrangement of al-Hidayah in favor of a text-book − type format with the traditional topics organized into fifty-six lessons. At the end of each lesson, a summary, questions and exercises are provided to further engage the reader in the lesson's objectives. This format is easy for the reader to digest and memorize. Upon completion of the book, the reader will have undoubtedly developed a fundamental understanding of 'Arabic grammar. Supported with this guidance, the reader can begin to explore the branches issuing from the fundamentals outlined in this book and the opinions of notable scholars of 'Arabic grammar. Ali Abdur-Rasheed May 11, 2008/5 Jamadi al-Awwal, 1429

The Guidance In Grammar

A-8

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ì ä pif»A ¾ËÞA å æì THE FIRST LESSON å ä ð äå ååä ä ì å ê æ ä åKVÍ æ ä ä ½ÖFnÀ»A ê êÙeBJÀ»A í ä ä ê BÈÀÍf´M .¾Ìv¯ ê ä Ï¯ê Ò¿f´À»A ë å ÒQÝQ BÈÎ¯ê Ëä ,BÈÎ¼§ ê ä ÏN»A ê ê ä ê±³ÌN» In the beginning, it is required to advance a preface due to the dependence of various matters upon it (later). In the preface are three sections:

æ å æä å ä å ä ì Á¼§ æ ÌZÄ»A ì ½v°»A æ ê ê ê ±Íj¨M ê :¾ËÞA SECTION ONE: Definition Of The Discipline of Nahw ±

ä å æ ä å æ å åå è æ å æ ì ä ä äå ì Á¼¸»A ä åÒÎ°Î· å æ åSÎY æÅ¿ê TÝR»A ä ä æ æ æ ä ë ê Á¼§ê :ÌZÄ»A ì ê ê ê ê KÎ·jM Ë ÕFÄJ»A Ë LAj§âA ê jaAËC ê ê ê ê ê ¾AÌYC BÈIê ²j¨M ¾ÌuDI ä æ ì ä ä ä ð åä å æ ê å~j¬»A å å åæ ä Ëä .Lj¨»A ä ä ä Ëä .|Ï ä ê æä ê ê ê :É§ÌyÌ¿ ÂÝ· Ï¯ Ï¤°¼»A Dñb»A Å§ ÆBn¼»A ÒÃBÎu :ÉÄ¿ ê ð ë æ ä ä©¿ä BÈzÏ ê ê ê ê äê ä å ä Ëä åÒÀ¼¸»A .ÂÝ¸»A Nahw ± is the knowledge of the principles by which the states of the endings of words are å æ ), construction (åÕFÄJ»A) known in the three parts of speech with regard to declension (LAj§âA ê ê and the manner of constructing one word with another. The aim of Nahw ± is the protection åä ä of the tongue from verbal mistakes in the speech of the 'Arab. Nahw's topics are: (ÒÀ¼¸»A ê ) ±

ä

the word and (åÂÝ¸»A) speech.

The Guidance In Grammar

9

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä ä å ä ä å æ ä å BÈ¿Bn³C Ë ÒÀ¼¸»A ê :ÏÃBR»A ê é ½v°»A SECTION TWO: The Word and Its Types

ä æä ä ä è ä ä æ å ä ä ëä æ å ç æ ä ä å è æ ä å ä ä ìäê ,²jY æ ä æ ë æ ä Ëä ½¨¯ ê ê ê Ü ÆCæ B¿Gìê BÈÃÞ Ë ÁmG :ÂBn³C ÏÇê Ë ,ej°¿ ÓÄ¨À»ê ©yËê ¥°» :ÒÀ¼¸»A ë ë ê ë êÒQÝQ Ï¯ê ÑjvZÄ¿ ä ä ä ì å ä æä å æ ä ä ä ä ì åä æ æ ç æ ä ÐÓ¼§ ç æ ä Ó¼§ ä ä ä æÔ Ëä ,BÈn°Ã æ ä ÆjN³A Ð ä ¾fM ê ä ê BÇBÄ¨¿ ê ä Ï¯ê ÓÄ¨¿ ê ä Ï¯ê ÓÄ¨¿ fYDI ¾fM ËC (²jZ»A) ÏÈ¯ê ,BÈn°Ã ä ää ä ä ì å ä æä å æ ä ä ä ì ä æä æä ç æ ä ÐÓ¼§ æ ä æ ä æÁ»ä Ëä BÈn°Ã æ ä ÆjN´Í äÏÈ¯ê ä ,ÒÄ¿kÞA ê ä ê æ fYDI ê ê BÇBÄ¨¿ ê ê ê ÏÈ¯ê ,ÒQÝR»A ê êÒÄ¿kÞA ê Ï¯ ÓÄ¨¿ ¾fM ËC ,(½¨°»A) ê å æê .(ÁmâA) å ä

ä ê ) is an expression formulated for a singular meaning. It is limited to three The word (ÒÀ¼¸»A å

å

æ ê ), and the Particle (²jZ»A æ ), the Verb (½¨°»A æ ä ). If the word does not signify types: the Noun (åÁmâA ê a meaning in itself, it is a Particle. Or it signifies a meaning in itself and its meaning is associated with one of the three tenses (of time), it is a Verb. Or it signifies a meaning in itself and its meaning is not associated with one of the three tenses, it is a Noun.

å ä å ÒuÝb»A ä ä ä ð å ä å åä ä å ä ä èæ å æ ì å æäæ æ å ä ä ä ê ê ê ê ê Ï¯ê Dñb»A Å§ ÆBn¼»A ÒÃBÎu ÉMfÖB¯ Ë .ÕFÄJ»A Ë LAj§âA SÎY Å¿ Lj¨»A ÂÝ· f§AÌÍ ê ê ê ê ê Á¼§ê ÌZÄ»A ê ê ê ä ç æ ä ê ä©yËê å è¥°»æ ä åÒÀ¼¸»A ä ê ä Ëä .ÂÝ¸»A ëä æ å ÓÄ¨À» .ej°¿ ê è ä ê æä Ò¼×mC æ æ ä ì äÁ¼§ æ ð -1 ê ²j§ .ÌZÄ»A ê ì æ ä åæ ä æÅÎIðä -2 .ÌZÄ»A ê æ êÁ¼§ê ªÌyÌ¿ æ ä ä æ å æå ì Á¼§ æ ê j·gC -3 .ÌZÄ»A ê ê ê ÑfÖB¯ ää ä æ ð ä Ëä ÒÀ¼¸»A ä æä ef§ ê ²j§ .BÈ¿Bn³C ê ð ä -4

The Guidance In Grammar

10

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÏÃBR»A å æì ê ì pif»A THE SECOND LESSON

æ Definition of the Noun and Verb ½¨°»A ê ê

æä æê å±Íj¨M Ëä êÁmâA ê

ä ä ì ä æä ää ä æ å æ ä æ ä ä ä åä è ä ä å æ ä ç æ ä ÐÓ¼§ í ÒÀ¼· ê æ ,ÒQÝR»A ê êÒÄ¿kÞA ê fYDI ê ê ÆjN´¿ ê Ï¯ê ÓÄ¨¿ ê :ÁmâA Ëä ¾BZ»A Ëä äÏyBÀ»A ê ÏÄ§C ¾fM ë ê jÎ« ê ä BÈn°Ã ê æ è ä åä æ æ ä ä ä è å æ æ å å ä ä Ëä .(Á¼§ å ä :ÌZÃ æ :ÌZÃ å ê ì\vÍ å æ ,ÉIê ê Ëä ÉÄ§ä iBJaâA å æ ,¾BJŃmâA è ê fÍk) è ê ,½Ui) ê ä ÆC ÉN¿Ý§ ê æê ,Ò¯ByâA ê Ëä ;(ÁÖB³ å åì å æ ä æ ä ä æ ì å åå ë æ ä å å å æ ä åä æì ä å æì ä ï ä æ ä Ëä ;(½Uj»A) ä ì ê Ë ÅÍÌÄN»A ê ê ê ê ê±Íj¨N»A ÒÎÄRN»A Ë jV»A ÉÎ¯ \vÍ ÆC :ÌZÃ ,ÉÎ¼§ ÂÝ«) :ÌZÃ ê ê êÂÜ ¾Ìae Ëä ;(fÍk ì å ì ä å ð ä å æ ì äå æì äå æ ä ä Ð ½· æê ð~AÌaä æÅ¿ê ÊhÇ ê ê ê .ÁmâA ÆH¯ê .ÕEfÄ»A Ë jÎ¬vN»A Ë O¨Ä»A Ë ©ÀV»A Ë ê ä å æ ç ä ä æ å æä ç å æ ä æä ç ä ä ç å æ ä ä åä æä åæ ä å æ äæ ä ä æ ä Ëä .CfNJ¿ æ Ð ê ê ÆCæ (ÉIê ê iBJaâA) ÓÄ¨¿ ËC ÜÌ¨°¿ ËC Ý§B¯ ÉÎ¼§ B¿Ì¸Z¿ ÆÌ¸Í ÆC (ÉÄ§ iBJaâA) ê å ÐÓÄ¨¿åËä ê ç æää ä äê ä ä êÉIê B¿Ì¸Z¿ .jJb»B· ÆÌ¸Í A noun is a word signifying a meaning in itself without an association with one of the three è åä tenses, meaning the past, present (imperfect tense) and future. For example: ½Ui A man;

æ èÁ¼§ ê Knowledge. The signs of a noun:

æ å æ ) and to give information 1. It is proper to give information about the noun (åÉÄ§ä iBJaâA ê æ ä è æ è å by means of it (êÉIê iBJaâA ê fÍk Zaid is standing. ê ), as in: ÁÖB³ åä

ä

å

1 ë æ åÂÝ« The servant of Zaid. 2. Idafah (Ò¯ByâA ê ) is proper (with the noun), as in: fÍk ±−

å

æì åì The 3. Entering the Definite Article (ê±Íj¨N»A ê åÂÜ) upon the noun (is proper), as in: ½Uj»A man.

è åä é ä ) is proper (with the noun), as in: ½Ui 4. The state of Jarr (jV»A iAf»A ê Ï¯ê In the house is a í man. (Also appropriate for the noun is:)

æì

è

å • Tanween (åÅÍÌÄN»A ê ), as in: ½Uiä A man; å æì

ÆÝUi ê åä Two men; è æ ä ), as in: ¾BUi • The plural (å©ÀV»A ê Men; ä ê ), as in: • The dual (ÒÎÄRN»A

The Guidance In Grammar

11

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä è åä ½Ui A tall man; è æ ä å A little man; • A Diminutive (åjÎ¬vN»A ê æ ì ), as in: ½ÎUi å ð ), as in: ¾BUi • The Vocative (åÕEfÄ»A ê BÍ O men! è

å ì

æ ), as in: ½ÍÌ • An adjective (O¨Ä»A ê

Each of these are among the peculiarities of the noun.

æ å æ ) is that (information is attributed to) a noun governed as a The meaning of (åÉÄ§ä iBJaâA ê å æê ) is that attribution (to another word) is subject, object or Mubtada. The meaning of (êÉIê iBJaâA made by means of a noun, like the Khabar. The Definition Of The Verb

æ ê å±Íj¨Mæ ä ½¨°»A ê ê

å å æ ä ä ä å æ ä ä ì ä æä ää ä æ å æ ä ä ä åä è ä ä å æ ç æ ä ÐÓ¼§ æ å æ ,jvÄÍ å ,jvÃ) ä :ÌZÃ ,ÒQÝR»A í ÒÀ¼· êÒÄ¿kÞA ê fYDI ê ê ÆjN´¿ ê Ï¯ê ÓÄ¨¿ ê :½¨°»A ê ê Ëä .(jvÃC ¾fM ë ê BÈn°Ã ä ä ä æ ä ä ð ä æ ä å åå ä å æ ä æ ä :ÌZÃ åä ä ä ÆCæ åÉN¿Ý§ ä ²Ìm å æê ì\vÍ å æ ä ,ÉÎ¼§ ä ä ä f³) ê ê ê æ ä (ÂkBV»A Ëä ,jvÃ Ë Ë ÅÎn»A Ë f³) ¾Ìae Ë ,ÉÄ§ Ü ÉI iBJaâA ê ê ê ê ä å æ ì ä æ å æä æ ä ä å å æä ä æ ä ä å å æä ä ç æ ä ä ç æ ä ååæ ä ä äË ,BÎÈÃ Ë Aj¿C ÉÃÌ· Ë êªiBzÀ»A ËF .(jvÄÍ Á» Ë ,jvÄÍ ²Ìm Ë ,jvÄÎm ê ÐÓ»Gê ±ÍjvN»A ê å Ëä ÏyBÀ»A ê æ å ð å å æ ä ä ä :ÌZÃ å æ ä ä :ÌZÃ ì E¾BvMA å æ ä ,ÒÄ·Bn»A å æ ä ,Ò§Ì¯jÀ»A ê ä ê é êSÎÃDN»A ê ì ÕFM ê ä æ ä ÑkiBJ»A ê ä ê jÖBÀz»A ÆÌÃ ê Ëä ;(OJN·) ê Ëä ;(OJN·) êå ê æì äæ ä ,fÎ·DN»A ì ä .(ÅJN·C) æ ä å æ :ÌZÃ Ð ì½·ä ÆH¯ æ æ å ð ê ê ê ê ê ê .½¨°»A xAÌa Å¿ ÊhÇ ê ê The verb is a word signifying a meaning in itself while being associated with one of the å å æ ä He is helping (Imperfect Tense); jvÃC ä ä ä He helped (Past Tense); åjvÄÍ æ åæ three tenses, as in: jvÃ (You) Help! (Future). The signs of a verb are: 1. It is proper to attribute information by means of the verb but attribution is not made to the verb (itself), as in: ïÏ¼§ ê ä ÏÄIjy ê ä ä ä Ali hit me.

æä

ä

æ ä), (ÅÎn»A ð ) and the state of (ÂkBV»A 2. It is proper to enter (f³), (²Ìm ê ) upon the verb, as in: ä äæä å æ ä mä Soon he will help; åjvÄÍ å æ ä ²Ìm ä ä ä f³æ ä He already helped; åjvÄÎ Later he will help; æÁ» jvÃ æ å æ ä He did not help. jvÄÍ 3. It is proper for the verb to change into the Past Tense, Imperfect Tense, and å æ ä He is helping/will help ä ä ä He helped (Past Tense); åjvÄÍ Imperative, as in: jvÃ

å

æ å æ (You) help! (Imperative). (Imperfect Tense); and jvÃC

The Guidance In Grammar

12

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

4. It is proper to attach conspicuous pronouns to the verb indicating the subject, as å æ ä ä I wrote. (Also appropriate for the verb is:) in: OJN· •

åä é å æ ì å ì ä ä ä She −½ (ÒÄ·Bn»A (Attaching) the unvowelled Feminine Ta ê SÎÃDN»A ê ÕBM), as in: æOJN· wrote;

•

å æ åå ä å æ Surely (You) must − of Emphasis (fÎ·DN»A (Attaching) the Nun ), ex. æÅJN·C ê ê ì ÆÌÃ write!

All of these are among the peculiarities of the verb.

è ä ê æä :Ò¼×mC ç æ å æå æ å æ ä ä å å.É»ä ÜBR¿ ê j·gC ?ÁmâA ê ÌÇ B¿ -1 ê ê ±Íj¨M å æ æ ê fYAË æ ð ä -2 ä ef§ æê PB¿Ý§ ë ê ð½¸»ê ¾BR¿ .BÈÄ¿ ê ë ê j·g ê ê ä©¿ä êÁmâA ä Ð æ ð ä ä æ ä æ ä æ å æå ê ê ½R¿ Ë ,½¨°»A .¹»h» ê j·gC -3 ê ê ±Íj¨M å ðä ä æ æ ê fYAË æ ð ä -4 ä ef§ ë ê ð½¸»ê æ½R¿ .BÈÄ¿ Ë ,½¨°»A ê ê ê PB¿Ý§

:ÅÍjÀM è êæ ä ä æä ä ä æä æä æ ä å äÅ¿ê ¾B¨¯ÞA :ÒÎ»BN»A Ë ÕFÀmÞA êXjbNmG ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ê ä åì ä å æ å è ä ,fYC É¼»A ÌÇ ½³} -C ä ìä 3.{~iÞA å å åÉ¼»A} -L ê ì iÌÃ ê æ Ëä PAËBÀn»A æ ì -X .ÆBÀÍâA ê æê äÅ¿ê åjJv»A å å ä åÑÝv»A ð ì -e .ÅÍf»A eÌÀ§ ê ì ì ì å ä äÅÍh»A 4.{AÌÄ¿E ê å äÉ¼»A ÆG} ê êÅ§ä å©¯AfÍ ê -_Ç ì å ä ì åÉ¼»A 2.{fÀv»A

The Guidance In Grammar

13

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A S»BR»A å æì THE THIRD LESSON Definition Of The Particle ²jZ»A êæä

å æä ±Íj¨M ê

ä ä æ ä ä åä è ä ä å æ ä ä æä æä ç æ ä ÐÓ¼§ å æ ä ÆH¯ ì ä ,(Ó»G) æ ä ,BÇjÎ« å æ Ð í Ü ÒÀ¼· ê ê ê ê ê :²jZ»A BÀÇBÄ¨¿ Ë (Å¿) :ÌZÃ Ï¯ ½I ,BÈn°Ã Ï¯ ÓÄ¨¿ ¾fM ê ê ê æ ä æ ì é ä åä æ ê åÁÈ°Í å æ ä ÐÓ¼§ä ÆÜfM ä å B¿ j·gê fÏ å ê æê Ëä åÕAfNIâA å ê æê Ëä åÕAfNIâA ê æê åÉÄ¿ ê Ð Ëä ,ÕBÈNÃâA ê æê ,ÕBÈNÃâA ê Ü æÅ¸_» ê æ ä ÜGê BÀÇBÄ¨¿ ä å ä äæä ä ä å Ð ä ä æ ä ä åæ ä æä ê :¹»Ì³ ê Ï¯ê (Ò¯Ì¸»A) ê ê ê ê .(Ò¯Ì¸»A Ó»Gê ÑjvJ»A Å¿ê Pjm) Ë (ÑjvJ»A)_· ä ä åä ä ä ä ä äæä æ ä ä æ ä iBJaâA ä Ü Ëä ÕFÀmÞA å æê ì\vÍ ê ä Ü ÆCæ ²jZ»A PB¿Ý§ Ü ÆC Ë ,ÉIê ê Ü Ëä åÉÄ§ ê ê ä ä ½J´Í ê æ Ò¿Ý§ Ë ê æ PB¿Ý§ ä æ ä æä Ô ä æ ä æì ä è ä ä è ä ä ä ä ,ÅÎÀmA è æ ä :ÌZÃ ì Ï¯ê fÍk) ä æ æÔ ËCêä ,(iAf»A æ ä å æ æ ê Ë .¾B¨¯ÞA ê ê ê ê Ëä ÁmA ÅÎI ¡Ij»B· ,ÑjÎR· fÖAÌ¯ Lj¨»A ÂÝ· Ï¯ ²jZ¼» ê ê ê ê ê ê ë ä ä ä ä ä Ð æ ä ä å æ æ ä è ä ä æ å æ ä æ ää æ å æ ää å æ ä ä å æ ä æ ê ê Å¿ê ¹»gê jÎ« ê ÏÃÕFU ê ÆG)ê :ÌZÃ ,ÅÎN¼ÀU fÖAÌ°»A ËC ,(Á¼´»BI ,½¨¯ ë ê ê Ë ,(É¿j·D¯ ê fÎ¨m ê ê ê OJN·) :ÌZÃ æ ä ì ä æ å æä ä ä ì æ ê Ï¯ê BÈ°Íj¨M Ð ä åÉ¼»A ê é êÁn´»A ê ÏN»A ê .Ó»B¨M ÕFq ÆGê êS»BR»A ê ÏMDÎm å

æ ä ) is a word not signifying a meaning in itself, rather it signifies (a The Particle (²jZ»A ä

Ð ê). Their meaning is the beginning point and meaning in) other than itself, like (æÅ¿ê) and (Ó»G end point. However, they do not signify their meaning except after mentioning that which − is understood of a beginning point and end point, like Basrah and Kufah, as you would ± ä å Ð ä ä æ ä ä åæ − say: êÒ¯Ì¸»A Ó»Gê ÑjvJ»A Å¿ê Pjmê I traveled from Basrah to Kufah . ê ± The signs of Particle are: •

It is not proper to make attribution with the particle nor have attribution made to the particle (itself).

• The Particle does not accept the

signs of the verb or the noun.

In the Arabic language, there are many benefits of the Particle, like the connection èä ì between two nouns. as in: iAf»A ê Ï¯ê fÍkæ Zaid is in the house; or connection between a noun

ää å ä ä

æ I wrote with the pen; or connection between two sentences, as and a verb, as in: êÁ¼´»BêI OJN·

è ê ä ÏÃÕFU æ æ ä ¯ä fÎ¨m in: åÉ¿j·D êä ÆGæ ê If Sa'eed comes to me, I will honor him. (And there are benefits) ê other than that whose introduction will come in the third-section, if Allah, the Exalted, wills.

The Guidance In Grammar

14

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å æä å é å ä ÂÝ¸»A ±Íj¨M ½v°»A ê æ ê :S»BR»A ê ä å æä THE THIRD SECTION: The Definition Of Speech (êÂÝ¸»A ±Íj¨M ê )

è æä å ä æää ä Ð ä æ åä æ å æ ä ä ä ê ä ÅÀzM å ê ä åSÎZI ä ì ä ä ¥°» Ð ä æå Ó»G æ æ æ ä ê ÔjaÞA Ð ê êÅÎNÀ¼¸»A ê ÔfYGê ÒJnÃê eBÄmâA ê fÎ°M Ë ,eBÄmâBI ÅÎNÀ¼¸»A :ÂÝ¸»A ê êê å ê ç äê ä ä å å è æ ä äÂB³) :ÌZÃ ä ÑfÖB¯ å æ ä ,BÈÎ¼§ æ ä ä PÌ¸n»A ê .(fÍk \vÍ KBbÀ»A í í ä ç æÔ ç ä æ å ä å ä è Ô ä ì å å æ ä ä ä ìä ä åä ä ,ÅÎÀmA è æ ä :ÌZÃ æ æ æ æÔ Ëä ½¨¯ æ ä å æ ì ì Ð ê ê ê ,ÁmA ËC .ÒÎÀmA Ò¼ÀU ÓÀnÍ Ë ,(±³AË fÍk) Å¿ê ÜGê ½vZÍ Ü ÂÝ¸»A ÆC Á¼¨¯ ê ë ê ë ä ä ç æ ä åä æ å ä åä æ å å ä æ å æ ç ì æ ç ä æ å Ð ì ä å ä è ä ä ä ä å æ ä ê ê Ò¼ÀU ÓÀnÍ Ë ,(fÎ¨m ê o¼U) :ÌZÃ ê ê æ Ï¯ê B¨¿ä êÉÎ»G fIìå Ý¯ ,BÀÇjÎ« ê fÄnÀ»A Ë fÄnÀ»A fUÌÍ Ü gGê .ÒÎ¼¨¯ ä äæ æ åæ ä å å å ä æä Ð ä æ ä åæ å æ äÂB´¿ä èÁÖB³ å æ ä ,ÕEfÄ»BI ê BÍ) :ÌZÃ ê AhÇ :½Î³ê ÆH¯ê .BÀÈÄ¿ê êÂÝ¸¼»ê ê ÕEfÄ»A Ëä ,Ì§eC) :BÄ¼³ (f»Ba ê ð ê |ŃÄÍ ê ð ²jY å ä æ ä ä å æ ä å ä å å æä ð ê ÌÇ Ë (K¼C ê Ý¯ ,½¨°»A .ÕEfÄ»BI ê ê |ŃÄÍ ä å æ ) Speech (åÂÝ¸»A) is an expression comprised of (at least) two words with ascription (eBÄmâA ê between one another. Ascription is defined as the connection of one word with the another, wherein the listener benefits (from the ascription making it) proper for him to èä remain silent, as in: fÍkæ äÂB³ Zaid stood. It is known that speech is only achieved with either two nouns, referred to as a nominal åì æ åä æ å sentence (ÒÎÀmâA ê ê Ò¼ÀV»A). Or (achieved) with a verb and a noun, referred to as a verbal

å

åä

è

ä

æ å ), as in: fÎ¨m ìê æ ê Ò¼ÀV»A sentence (ÒÎ¼¨°»A ê ä äo¼Uä Sa'eed sat. Then, the ascribed word and that word which is ascribed to it are not found together in other than the noun and verb. It is required, therefore, that speech (is comprised) of the two.

åê BÍ O Khalid! − −½ as in: f»Ba If it is said that (the rule) is broken by the Nida, We say: the ä

å æä

å æ ) and (åK¼C) and they are verbs. Therefore, the Vocative Particle stands in the place of (Ì§eC rule is not broken by the Vocative.

The Guidance In Grammar

15

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A æä ä ä Ð ä å ä ä å ä æ ä ê Án´ÄM ê :ÂBn³C ë êÒQÝQ Ó»Gê ÒÀ¼¸»A ä ì ä ä å ä æ ä ä ì ä æä ää æÔ æ ä æ ÿ ä æ ä ç æ ä Ð ä ä ì ä ä å ä æ ÐÓ¼§ä ¾e ê ÓÄ¨¿ Ó¼§ ¾e B¿ ÌÇ Ë :ÁmG ê ê ÆAjN³A ê êÒÄ¿kÞA ê fYDI B¿ ÌÇ Ë :½¨¯ ë ê jÎ« ë ê Ë .ÒQÝR»A ê Å¿ê ½Ńn¿ ë ê ä ä ä åä æÔ ÿ ä æ å ç æ ä ì æä ä ä ê æä fYDI ç æ ä ÐÓ¼§ ä å Ëä :²jY ë æ ä Ëä .ÒQÝR»A í Ü B¿ ÌÇ ê Ï¯ê ÓÄ¨¿ ê ì êÒÄ¿kÞA ê ä ê êÉÃAjN³A ê ê ä©¿ä ½Ńn¿ ê ÓÄ¨¿ AgGê ÜGê êÉn°Ã ¾fÍ ä ä å å å ì ç ä ê å êå æ ä å å ðå åä ê Ëä ,ÊjÎ« å äÅÎIæ ä ¡Ij»A åÅnZÍ æ ì åÉMfÖB¯ å æ ä ÑfÖB¯ æê ä ä©¿ä äK·i æ ä PÌ¸n»A ê ê ê Ëä BÈÎ¼§ fÎ°À»A ¥°¼»A ÌÇ :ÂÝ¸»A .PBÀ¼¸»A í Ô ä æ ä æÔ ä ì å å æ ä æ ä æ .½¨¯ ë ê Ë ÁmA ë ËCê êÅÎÀmA Å¿ê ÜGê ½vZÍ Ü

è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ä æ å æå å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,²jZ»A .É» ê æ ä ±Íj¨M ê j·gC -1 äæ ðä ä æä ä äæ ä ê ÅÎIð -2 .BÈ» ½R¿ Ë ,²jZ»A fÖAÌ¯ ê ä Ð ä ä ²j§ .¾BRÀI ê ð ä -3 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä Ëä ,ÂÝ¸»A ä æä ä Ð æ ð ä ç ä å ä æ å å å ä ä ä ë.Ò¼R¿DI Ð -4 ê ê ¹»gê \yË ?B¿Ý· Ò¼ÀV»A ÆÌ¸M ÓN¿ ä æ ð ä ä ä æ å ä æä æ å æå ê .BÈ» ½R¿ Ë ,Ò¼ÀV»A ÂBn³C j·gC -5

The Guidance In Grammar

16

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä æä ä æ å ä æ ä æ ä ä ä å å ä ä æä ä ä æä æä :ÏMDÍ ªÌÃ ÅÎIð Ë ,²ËjZ»A Ë ¾B¨¯ÞA Ë ÕFÀmÞA êXjbNmG ê BÀÎ¯ê êÒ¼ÀV»A ê æ ê -1 ä ê åOÍjNqG æä ä æ -C .LBN¸»A ê ä è ê ä ¾B³ ê ê ä AhÇÐ fÎ¨m .Ï´Ífu -L å æä ì .PBÎÄ»BI BÀÃGê -X ê ìð ê ¾BÀ§ÞA å åä ä ä ä ä ä å ä ä æ æ .ÅJV»A ©¿ lJb»A f»Ì»A ½·C -e ê ä æ -_Ç ä æ Ëä jÎJ¸»A ä ê ì ÁYiA ä ê ä ÂjNYG .jÎ¬v»A ê ê ê ê ç ä æ å ì ä å æä ä ê μZ»A OÍCi -Ë .AjvNÄ¿ ä åå ä ä ì æ ä ä ì æ ä ä å æä æ ä å äÅ¿ê ²ËjZ»A :ÒÎ»BN»A Ë ÒÎÀmâA ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ê ½ÀV»A êXjbNmG ê ê Ë ÒÎ¼¨°»A ê ê -2 ä èäää æ ä æä è ä æ ä å æ ð iAj³G æ è .ÆB·iÞBI ½À§ Ë ,ÆBn¼»BI ê ê ê ê Ë ,K¼´»BI ê ÆBÀÍâA ê ê Ò¯j¨¿ ê ê -C èì æ ì ì .iBÄ»A -L ê äÅ¿ê ÒÄUå åÂÌv»A ì Ð ä æ ä ä ä æ å æå ê êK¼C -X ê Å¿ê Á¼¨»A ê æ Ó»G .fZ¼»A ê fÈÀ»A Ôð å åä å å ê æ å B¿ Ùj¿A ê -e .ÉÄnZÍ ë ê æ ½· ÒÀÎ³ ä æä æ ä ä å ê æ å ä\¼¯C ä å ê æÁÈMÝu å ê ì ÆÌÄ¿ÛÀ»A 5.{ÆÌ¨qBa f³} -_Ç ê ê Ï¯ê æÁÇ äÅÍh»A

The Guidance In Grammar

17

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ©IAj»A å æì THE FOURTH LESSON The Noun

æê åÁmâA

å æä ä æ ä ä ä æ å æ ä æ ä å ä æ ä å æ åÉ¿B¸YC ä æ ä j·hÃ ä æ å ÿ ê Ë Lj¨¿ ê ê ÁmâA :ÅÎIBI Ï¯ Ë ,ÏÄJ¿ ë :ÅÎÀn³ ê ê ê ÐÓ»Gê Án´ÄÍ ê è ä æ å) and the Indeclinable The Noun (Al-Ism) is divided into two types: The Declinable (Lj¨¿ ï ê æ ä). We will mention their rules in two chapters: (ÏÄJ¿

å ì ä LBJ»A ¾ËÞA å å ä ðäå è ä ä ä å å ä ä ä è ä ðä å ä å ä æ å å æ ååä ä ¾Ìv¯ .ÒÀMBa ê Ë fuB´¿ ê ÒQÝQ Ë Ò¿f´¿ êÉÎ¯ê Ë ,Lj¨À»A ÁmâA ë å ÒQÝQ BÈÎ¯ê Ëä Ò¿f´À»A ê THE FIRST CHAPTER å ä æ å åÁmâA æ ). In (the first chapter) is an introduction, three objectives The Declinable Noun (Lj¨À»A ê and a conclusion. In the Introduction are three sections:

å ä æ å åÁmâA å ì ä ½v°»A å æ ä æê :¾ËÞA Lj¨À»A SECTION ONE: The Declinable Noun

ä æä ä æ ä åæä æ å ä æ ä ä ä ä ð å æÔ í å ä å å ä æ å å æ åÉJrÍ ä æ ì ê ê ©¿ K·i ÁmA ê ê Ë ²jZ»A ÏÄ§C ê æ ,½uÞA Ëä äÏyBÀ»A ê ½¨°»A ÏÄJ¿ ê Ü Ë ÊjÎ« ê ê ë ½· ÌÇ :Lj¨À»A ÁmâA ä è ê ä :ÌZÃ ä ä ê åÊfYË ä æ ä (fÎ¨m) è ê ä ÕFU) å æ ä ,jyBZ»A äÂB³) Ï¯ê (AhÇ)Ð Ü Ëä êKÎ·jN»A ä Ï¯ê (fÎ¨m) ä ê j¿ÞA äæ ê æ ì êÂf¨» ê ä Ü (fÎ¨m æ å ä ä æ ä æ ä å å æ å ä ä æ ì åä ç ð ä ä ä Ð ì ä å ä æ ä ä ì ê ±¼NbÍ ê ÆC ÉÀ¸Y Ë ,ÅÍÌÄN»A êÉ»ÌJ´» ê ê BÄ¸ÀN¿ ÓÀnÍ Ë ,²jZ»BI ²ÝNaHI ê ê êê åÊjaE ê ê êÉJr»A eÌUÌ» ê ååê (AhÇÐ ê ç æ ä æ ä ë æ ä å æ ä ä ä ç æ ä å æä ä ä è æ ä ä ç æä ä æ äË ,ÓN¯ç ä ÏÃÕFU) å å æ ä ,B¤°» äê ê ËC ,(fÍlIê Pij¿ Ë ,AfÍk OÍCi Ë ,fÍk ÏÃÕFU) ê :ÌZÃ ,AjÍf´M :ÌZÃ ½¿AÌ¨»A ê ê ää å ç ä Pij¿ çä å æ ä .(ÓN°I ê æä ä Ëä ,ÓN¯ OÍCi

The Guidance In Grammar

18

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The declinable noun is every noun constructed (in an expression) with other than itself and (the declinable noun) does not resemble originally indeclinable nouns, meaning the ä äæ äæä ä ê j¿ÞA ä æ ), such Particle (²jZ»A ); the past-tense verb (äÏyBÀ»A ê ) and the command verb (jyBZ»A ê ½¨°»A

è

è

è

ä Sa'eed Came, not the word (fÎ¨m as (fÎ¨m ê ä ÕFU ê ä) alone due to lack of (grammatical) ê ä) in: fÎ¨m

construction. Nor is (AhÇÐ) in: AhÇÐ äÂB³ This stood, due to the existence of a resemblance to a particle.

ð ä

ä å ) due to its acceptance of The (Declinable Noun) is referred to as Mutamakkin (åÅ¸ÀNÀ»A æì − Tanween (åÅÍÌÄN»A . The rule of the Declinable Noun is that its ending changes ê ) or Nunnation ç æä

å

èä

with a change of word government (½¿AÌ¨»A ê ä ). This change may be literal (B¤°»), as in: fÍkæ ÏÃÕFU êä

ä

ç äå æä å æä ä I passed by Zaid. Or (the change may) be ë æä ê Pij¿ Zaid came to me; AfÍkæ OÍCi I saw Zaid; fÍlI ç æä

çä å ä

çä

çä å

ä æ ä I saw a youth; ÓN°I Pij¿ estimated (AjÍf´M ê ), as in: ÓN¯ ÏÃÕFU êä A youth came to me; ÓN¯ OÍCi ê æä I passed by a youth.

ä ä ä ä æä ä ì ì ä ä æå å å ä æ å æ Ëä ä ä æ ä ê ê ÉIê ê B¿ :LAj§âA .±»ÞA Ë ËAÌ»A Ë Ñjn¸»A Ë êÒZN°»A Ë êÒÀz»B· ,Lj¨À»A jaEê ±¼NbÍ ê ê Ëä ÕFÎ»A ê ê ê ê ä ä æ å æ ä æä åÒQÝQ :ªAÌÃC ê LAj§Gê Ë ë êÁmâA è æ ä -1 è æ ä -2 ,©¯i ï ä -3 ,KvÃ .jU æì å å æ ä å åæä ä ä æ ä æ ä ä Ëä .jV»A ä Ëä åKvÄ»A æ ì Ëä å©¯j»A å æ ä ,jaàA å ê ²jZ»A ê Ëä êÉIê ½vZÍ B¿ :½¿B¨»A :ÌZÃ ÌÇ êÁmâA ê ê í½Z¿ ê Å¿ê LAj§âA í ää ìä è ää è å æ ä ä è æ åì ì ä è ä æ å è åæ ä è è ê æÅ¿ê ¾Af»A ì ²jY ä ä ÆH¯ê ,(f»Ba ä ê ê ê Cj³) (f»Ba) Ë LAj§G ÒÀz»A Ë ,Lj¨¿ ¾ÌÀ¨¿ (f»Ba) Ë ½¿B§ (Cj³) ê ê æ ää .LAj§âA ê ê í½Z¿ ä ä ä æ å åìä æ ä æÔ ä ì ää ð ä ä å åÁmâA å ê å å½¨°»A å æ ä ä ä æ å æ å åÕ6ÏVÎm æ ê Ï¯ê åÉÀ¸Y ä ê Án´»A Ë .ªiBzÀ»A Ë Å¸ÀNÀ»A ÜG Lj¨»A ÂÝ· ê ê ê ê ê Ï¯ê Lj¨¿ Ü ÉÃC Á¼§A Ë ê ä ì ä æ Ð ä åÉ¼»A êé .Ó»B¨M ÕFq ÆGê ÏÃBR»A å æ ) is that by which the ending of declinable nouns are changed, like (the Declension (LAj§âA ê åì ì å ä æä åä æ ä å ä ); Ya−½ (åÕFÎ»A), − (ËAÌ»A signs of declension): Dammah (ÒÀz»A ); Fathah (ÒZN°»A ); Kasrah (Ñjn¸»A ); Waw ± ± å ä

æ

ä

è ä); Accusative (KvÃ è æ) and Alif (±»ÞA ê ). Declension of the noun is of three types: Nominative (©¯i ï ä). and Genitive (jU

The Guidance In Grammar

19

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å

Word government (½¿B¨»A ê ) is that by which the nominative, accusative and genitive states

è

ää

æ ää ä are achieved. The place of declension (LAj§âA ê Cj³ ê ê í½Z¿) of the noun is its last letter, as in: f»Ba

ää è ê ) is the ä ) is the governing word (å½¿B¨»A − Khalid read. The word (Cj³ ê ) and the word (f»Ba å åæ ä å ä æ å ¾ÌÀ¨À»A declinable governed noun (Lj¨À»A ). Dammah is the (sign of) declension and the ± è ê ) is the place of declension (LAj§âA æ ää letter (e) in the word (f»Ba ê ê í½Z¿). Know, that in the speech of the 'Arabs there are no declinable words other than the ð ä äå å æ å å å½¨°»A æ ê ). (The verb's) Mutamakkin Noun (åÅ¸ÀNÀ»A ÁmâA ê ê ) and the present-tense verb (ªiBzÀ»A ruling will come in the second section, if Allah, the Exalted, wills.

å æä æ ²BÄuC å æ ä æê LAj§G ÁmâA :ÏÃBR»A ½v°»A ê ê ê ê SECTION TWO: Types of Declension of the Noun

ä äæ æ å æ ë æ åÒ¨nM ê êÁmâA :²BÄuC ê LAj§Gê æ ä ä ä æ ä ä ä ä æ ä å æ ì ä ì ì å æì ä ä ä æ ä å ìä ä ä ê ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC - :¾ËÞA ê :Ï¼Íê BÀIê íwNbÍ Ë Ñjn¸»BI ê jV»A ê KvÄ»A Ë ,ÒÀz»BI í Ë ,ÒZN°»BI ä æ ä åå å å ä æå æ ä æ ê ÌÇ æ å ej°À»A ä ì ²jvÄÀ»A å æ ä ,Ò¼§ ä å Ëä ,\ÎZv»A ä ë ì ê ²jY ê í fÄ§ ê :ÌZÃ ÊjaEê ÆÌ¸Í Ü B¿ :ÑBZÄ»A ê ê ê ê ê -C ê êÁmâBI è ää .(fmC) ä æ ä ç æ ç åå å å ä ä å ä è ê BÈ¼J³ ì Ð ä æ ä ÐiBV»BI è æ ä :ÌZÃ å æ ä ,Å·Bm ,Ì»e) B¿ ÕFÍ ËC AËAË ÊjaEê ÆÌ¸Í B¿ ÌÇ Ë ,\ÎZv»A ê ê -L ê ê ÔjV¿ èæä .(ÏJ£ äå æ ä åå è è ä ,²jvÄÀ»A è ää ÏÄÀUBÇ) æ å jn¸À»A æ ä è æ ä Ëä ,fmC å ì è æ ä Ëä ,ËjU ê ä ä :¾Ì´Mä .(¾BUi) Ëä ;¾BUiê Ëä ,ÏJ£ :ÌZÃ ê ê ê ê ê -X ê©ÀV»BI ä ä ä ä ä æ ä ä ë ä å æä ä ä ç ä ç æ ä ä ç æ ä ä ç ä å æ ä æ .(¾BUi ë Ë ,fmDIê Pij¿ Ë ;ÜBUiê Ë BÎJ£ Ë AËjU Ë ,AfmC OÍCi ë ê Ëä ,ÏJ£ ë Ë ,ËjU Declension of the noun is of nine types:

æì æ ì ) with Fathah; and The First: That it is nominative (å©¯j»A ) with Dammah; accusative (åKvÄ»A ± ± ä genitive (jV»A í ) with Kasrah. It is exclusive to the following:

The Guidance In Grammar

20

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å

æ

æ

ä åä å ). According to the a) The Fully Declinable Singular Sound Noun (å\ÎZv»A ê ì ²jvÄÀ»A ê å ej°À»A scholars of Nahw, ± it is a noun which does not have a weak letter at its ending, as ä è in: fÍkæ Zaid.

ä æ ä ÐiBV»A − Majra− as-Saheeh − b) al-Jari ê ì ÐÔjV¿ ê ). It is a noun whose last letter is Waw ± ± ± ± (ê\ÎZv»A æ

ä

è ä A bucket; èÏJ£ æ −½ with (the preceding letter) being unvowelled (åÅ·Bn»A or Ya ê é ), as in: Ì»e A Gazelle.

å

ä

æ

è

å æ ä ), as in: ¾BUiê Men. You ì å å©ÀV»A c) The fully-declinable Broken Plural (²jvÄÀ»A ê å åjn¸À»A ä è ê ä ä A lion attacked me; ËjU è æ ä ÏÄÀUBÇ è æ ä ÏÄÀUBÇ would say: fmCä ÏÄÀUBÇ ê ä ä A cub attacked me; ÏJ£ êä ä A è

Gazelle attacked me; ¾BUiê ÏÄÀUBÇ ê ä ä Some men attacked me.

ç äå ä

ç

ç äå ä

å ä

æ ä I saw a æ ä I saw a lion; AËjU æ ä I saw a cub; BÎJ£ æ OÍCi æ ä OÍCi (Or you can say:) AfmCä OÍCi å ä

ç

ä å

æ ä I saw some men. (Or you can say:) fmDI æä ä I passed by a lion; ë ä ê Pij¿ gazelle; ÜBUiê OÍCi ä å æä ä å æä ä I passed by a cub; ÏJ¤I å æä ä I passed by I passed by a gazelle; ¾BUjI ËjVI ëæ ä Pij¿ ë ê ê Pij¿ ë æ ê Pij¿ some men.

æì ä å ä æ ä é ä æ ä Ëä Ñjn¸»BI ìä å ©ÀV»BI ä Ëä åKvÄ»A æ ì Ëä ,ÒÀz»BI æ ä ê íwNbÍ å æ ä ,Á»Bn»A ì ä ê å©¯j»A é êSÃÛÀ»A ä æ ä ê jV»A ê ê ê :ÌZÃ ÆÌ¸Í ÆC -:ÏÃBR»A ê ê ê í åå å è ê æ å ÏÄMÕFU) ä æä ä Ëä ,PBÀ¼n¿ ä æ å æ ä Ë ,PBÀ¼n¿ ë ê ê Pij¿ ë ê æ å åOÍCi ê æä :¾Ì´Mä ,(PBÀ¼n¿) êæ å .(PBÀ¼nÀI æÚ The Second: That which is nominative (å©¯j»A ) with Dammah, and accusative ± ä åê ì genitive (jV»A í ) with Kasrah. It is exclusive to the Feminine Sound Plural (Á»Bn»A è

è

æ ì ) and (åKvÄ»A å ìä å å æ ä SÃÛÀ»A ©ÀV»A),

æ

as in: PBÀ¼n¿ ê æ å Muslim women. You would say: PBÀ¼n¿ ê æ å ÏÄMÕFU ê ä Some Muslim women came to

å ä

å

æ ä I saw some Muslim women; PBÀ¼nÀI æä ä I passed by some Muslim women. ë ê æ åê Pij¿ ë ê æ å OÍCi me; PBÀ¼n¿

æì ä å ä æ ä å é ä æ ä Ëä êÒZN°»BI å ä æ ä :ÌZÃ ä æ ä ê jV»A ä Ëä åKvÄ»A æ ì Ëä ,ÒÀz»BI å æ ä ,²jvÄÀ»A æê ä ê íwNbÍ ì ì ê å©¯j»A ê ê ê ä æ å jÎ¬I ,(fÀYC) ÆÌ¸Í ÆC -:S»BR»A ê íä ä å ä ä ä å å å ä æ ÏÃÕFU) ä ä æ åOÍCi æ ä Ëä ,fÀYC æä ä Ëä ,fÀYC ä æ ê Pij¿ êä :¾Ì´Mä .(fÀYDI æÚ æ ì ) and The Third: That which is nominative (å©¯j»A ) with Dammah and accusative (åKvÄ»A ± ä å æ ä), as genitive (jV»A It is exclusive to the Partially Declinable Nouns (²jvÄÀ»A ê ê ä æ å jÎ« ± í ) with Fathah.

å ä æä Ahmad. You could say: fÀYC å ä æä ÏÃÕFU ä ä æä åOÍCi å æä ä æä ä I saw Ahmad; Pij¿ ä in: fÀYC Ahmad came to me; fÀYC ê ± ± ± ä ä æä I passed by Ahmad. fÀYDI ê ±

The Guidance In Grammar

21

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä å æì ä æì ä å ä æ ä å é æä ä çä ì ä å ê ì ð ä ä å ä æ æ ä ÑjJ¸¿ äjÎ«) ê ÒNn»A ÕFÀmÞBI ê ê KvÄ»A Ë ,ËAÌ»BI ê ê ê jV»A ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC :©IAj»A ê íwNbÍ Ë ,ÕFÎ»BI ê í ä Ëä ,±»ÞBI ä å ä ä ä åä ä ä åä ä ä ð ä ä å ç ä ä æ ä ç ä ä å (Ñj¬v¿ ä ë ì å jÎ«) ä æ Ñej°¿ ëä ì ä ä ºÌÀY Ë ,ºÌIC Ë ,ºÌaC :ÏÇê Ë ,Á¼¸NÀ»A ÕFÍ ê jÎ« ê æ ÐÓ»Gê Ò¯Bz¿å (©ÀU ë æ Ü Ëä ÑBÄR¿ ê ä ä ä å æä ä ä ä ä å æä ä ä ä åä ä åå å ä åä ä ä å ê ê ê Pij¿ Ë ,ºBaC OÍCi Ë ,ºÌaC ÏÃÕFU) ê ä Ah· Ëä (¹ÎaDI .Ï³AÌJ»A :¾Ì´Mä ,¾B¿ Ë ºÌ¯ Ë ë Ëg Ëä ºÌÄÇ æ ì ) with Alif, and Ú ) with Waw, − accusative (åKvÄ»A The Fourth: That which is nominative (å©¯j»A å ì ð å æä ä ) with Ya. −½ It is exclusive to The Six Nouns (ÒNn»A genitive (jV»A ÕFÀmÞA) (with the condition that æ

í

ä

çä ì å ä æ ä ÑjJ¸¿ ëì ì ä å jÎ« they are) non-Diminutive (Ñj¬v¿ ); singular; not dual or plural, and annexed to ðä ä

ä ä çä

å ÕFÍ Ð ê Ò¯Bz¿å). The Six Nouns other than the (pronoun of the) first person singular (êÁ¼¸NÀ»A ê jÎ« ê æ Ó»G å

ä

ä åä

ä ä

ä

ä å

ì ð åÕFÀmÞA æ ) are: ºÌaC Your brother; ºÌICå Your father; ºÌÀY å ä Your father-in-law; ºÌ¯ Your mouth; (ÒNn»A

ä åä ä åä ä ä ä æä ä å ºÌÄÇ Your thing; ¾B¿ ê Your brother came to me; ºBaC åOÍCi ë Ëg Wealthy. You would say: ºÌaC ÏÃÕFU ä ä å æä ä I saw your brother; ¹ÎaDI ê ê Pij¿ I passed by your brother. Likewise, it is for the remaining words.

è ä ê æä :Ò¼×mC

å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,Lj¨À»A ä ä æ å äÁmâA æê ²j§ .É» ê ð ä -1 ç ð ä å ä ÜBR¿ æ æ ?Å¸ÀNÀ»A æê ÌÇ ä å B¿ -2 ê LjyG .É» ê ê å ä å åÁmâA å æå ä æ ä j·gC æ ÓÄ¨¿ æ Ð .LAj§âA -3 ê ê å æå æ äªAÌÃCæä j·gC æê LAj§G æ .ÁmâA -4 ê ê ê ì ä ä æ ðä ä ä æ ½Z¿ ê ²j§ .LAj§âA ÅÎI Ë ,½¿B¨»A ê ð ä -5 ê ê å æ ä ä æ ç ä ä æä æ ä æ å æä ä æ ä ð æ æ æ æ ë .BÈÄ¿ê ±Äuê ½¸»ê ¾BR¿ ë ê j·g ê ê ©¿ BÈÄ¿ê ÒÏiC `jqGê ?ÁmâA ê ê ²BÄuC ÏÇê Á· -6 ê ê LAj§G å ä æ½R¿ ð ä ?\ÎZv»A æê ÌÇ ì Ð ä æ ä ÐiBV»A ä å B¿ -7 .É» ê åÁmâA ê ê ÔjV¿ ä æå ï å å ä æå ä æ ä äÅ¿ê ½· æ ä ÐiBV»A ä ,\ÎZv»A ì ej°À»A ì ÐÔjV¿ æ ä Ëä ,\ÎZv»A ä ä ê ê jn¸À»A Ë ÁmâA Lj¨Í ±Î· -8 ê ê ê ì å ê©ÀV»A ê ê ê ê .²jvÄÀ»A ê ê ä æå

The Guidance In Grammar

22

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æ å æå ä Ð æ ð ä ä ì ìä å æ ä æ äÒÎ°Î· æ ì ê ê ½R¿ Ë ,Á»Bn»A ê ê .¹»h» SÃÛÀ»A ©ÀU LAj§G j·gC-9 ê ê ê ê ê ä ç ìä å ÜBR¿ å ä æ å äÁI-10 æê Lj¨Í æ ä åÁmâA ê PBÇ .¹»gê Ð å\yÌÍ ê ?²jvÄÀ»A ê ê ä æ å åjÎ« ê å ä å äë æ ä æ ä ä æ ì ð ÕFÀmÞA æ ê ä æÅÎIðä Ëä äÒNn»A ä æ j·gC ê j·g .Ò¼R¿C ê ê ©¿ BÈIAj§G ê -11 ê ê PB¿Ý§ :ÅÍiBÀM å ê ä ä æä æ ì ½ÀV»A æ PB¿Ý§ ä æÅÎIðä Ëä ,ÒÎ»BN»A å äÅ¿ê äÒIj¨À»A æ å ÕFÀmÞA ä æ ä ä ä ä :BÈIAj§G XjbNmG ê ê ê ê ê ê ê ê -1 ê ä ä ì åæ ä 6.{~iÞA æ Ë PAËBÀn»A -C ê ì jB¯ ê ê êÉ¼»ê fÀZ»A} ê ä å æ -L å æ ê ä©Ä¿ ê å B¿ ÐÓ¼§ä èwÍjY .ÉÄ¿ ê ä ÆBnÃâA ê ä ä ä ä æ æ ì -X 7.{j¸ÄÀ»A ì ÆG} ê æ êÅ§ä ÐÓÈÄM ÑÝv»A ê å Ëä ÕFrZ°»A ê ä ä æ ê ä æÅ¿ê ÅnY ä -e .μr¿e ë ä ä ÌICå ÕFU æ å å æå Ð åæ ä Á¼§ .ªÌyÌÀ»BI ê ë ê Ëg gBNmÞA AhÇ -_Ç ê å ð ä å -Ë ä æ ä æ ä PByjÀÀ»A ä Ð ä ä ÆjÈnÍ .|ÍjÀ»A ê ê ä êÒ¿Ýmä Ó¼§ ä ä å æì ä ä ä æ ä ÐÓ¼§ ê ä ä æ ä Ï¯ê fÀYC .ÒmifÀ»A OÀ¼m -k ä ä ç å ç æÔ ä ì ð ÕFÀmÞA æ ä å äÅ¿ê Ï»Bb»A ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ ÒNn»A Å¿ê BJmBÄ¿ ê ê ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ÆB¸À»A ê BÀmA ê©y -2 ê ê ä Ô æ ê ä æ ê -C Ð ä æ±ñ§A ê æ Ëä .....ÂjNYG .......Ó¼§ ä ê ä å å ÑÝu ê ä Ï¯......OÍCi ê å æ ä -L .Ò¨ÀV»A ä æ å æå Ð ê j¤ÃC ........Ó»G -X èê ï ê ä K»B........ .Ï·g -e æ ìåæ ê ê -_Ç .Á¼§.......½· o»BU ë ä æì ä Ð ä åOÀ¼m ..........Ó¼§ -Ë å ì äμ¯Ëì ä -k ä ä æê ä ½À¨».......É¼»A ê .jÎb»A ê

The Guidance In Grammar

23

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

pif»A å æì ê åo¿Bb»A THE FIFTH LESSON The Remaining Types Of Declension Of The Noun

æ ²BÄuC æ ä åÒÎÍ æê LAj§G ìêä ÁmâA ê ê ê ê

ä å æ ä åä æä å äæ ä ä æ ä Ëä .BÈ¼J³ å æ ä ÕFÎ»BI ä Ëä åKvÄ»A æ ì Ëä ,±»ÞBI ì ÆÌ¸Í ÆC -:o¿Bb»A Ð ì ä å ê íwNbÍ ê Ëä ,ÓÄRÀ»BI B¿ ê`ÌN°À»A ê ê ê ê jV»A ê ©¯j»A í ä æä å æ ä åå æ ä æÔ Ëä ÆBÄQG) å ê ÆÝUj»A Ð ê êÅÎ¯Bz¿ êä :¾Ì´Mä ,(ÆBNÄQA ê Ë (Ý·) ê Ëä ,BÀÇÝ· BÃB· AgGê (BN¼·) ë ê ä Ó»G ê åì ÏÃÕFU) ê ê ê Ëä ,jÎÀy ä ä ä ä ä Ô Ô æ æ æ å æä ä Ëä ;ÅÎÄQA ä Ëä ,BÀÈÎ¼· ä Ëä ,BÀÈÎ¼· åì åOÍCi åì ê Pij¿ æ ä ä æ æ æ æ æ æ ê ê .(ÅÎÄQA ÅÎ¼Uj»BI ÅÎ¼Uj»A Ë ;ÆBÄQG ê ê ê ê ê ê ê ê æ

ä æ ì ) and genitive (jV»A ì ) with Alif and accusative (åKvÄ»A The Fifth: That which is nominative (å©¯j»A í ) −½ the letter before it being Maftuh − ± (vowelled with Fathah). with Ya, This is exclusive to the ± æ

ì å ) and that which is attached to the Dual, and these are (Ý·ê ) and (BN¼·ê ) when they Dual (ÐÓÄRÀ»A ä

æ

äæ

are annexed to a pronoun. Also attached to the Dual are the words (ÆBÄQG ê ê) and (ÆBNÄQG ê ê). You

ä

ä

å ä

å ê ÆÝUj»A åì OÍCi æ ä I saw two would say: BÀÇÝ· êä Two men came to me, both of them; BÀÈÎ¼· ê åì ÏÃÕFU ê æ ê êÅÎæ ¼Uj»A ä

ä

å

åì Pij¿ ä men, both of them; BÀÈê Îæ ¼·ê êÅÎæ ¼Uj»BI ê æä I passed by two men, both of them.

æä ää äæ ä æì ä ä ä æ ä å é æ å ËAÌ»BI å©¯j»A ì Ëä ,BÈ¼J³ ä æ å ä å å Ëä .BÈ¼J³æ B¿ iÌn¸À»A ÕFÎ»BI jV»A Ë KvÄ»A B¿ ÂÌÀzÀ»A ÆÌ¸Í ÆC -:peBn»A ê ê ê ê êí ê ê åå ää æ ä æå ä å æ å ä ì ì ä å æ ä äæä ä åê æ å ÏÃÕFU) ê Ë ,Á»Bn»A ê j·hÀ»A êä :¾Ì´Må .(BÈMAÌaC ê Ëä äÅÍjr§ ê êÉIê μZ¼À»A ,ÆÌÀ¼n¿ ê ê ê Ë Ï»ËC)_· ê©ÀV»BIê íwNbÍ ê å ä ç å ä ä æ ä ä æ å å æä ä ä å å ä ç åä ä å æ ä å æä ä Ëä ;¾B¿ ä ê ê æ å Pij¿ ê ê ê Ëä ,ÅÎÀ¼nÀI Ï»ËC Ë ,ÝUi ÅÍjr§ Ë ,ÅÎÀ¼n¿ OÍCi Ë ;¾B¿ Ì»ËC Ë ,ÝUi ÆËjr§ê Ë ê ë ë ê ê å ç åä ä æ ê Ëä ,ÝUi .(¾B¿ ÅÍjr§ ë Ï»ËC ê ê æì − the letter before it being Madmum The Sixth: That which is nominative (å©¯j»A ) with Waw, ± − ä æ ì ) and Genitive (jV»A −½ the letter (vowelled with Dammah) and accusative (åKvÄ»A ± í ) with Ya, − (vowelled with Kasrah). It is exclusive to the Masculine Sound before it being Maksur

å

ä

ì å åæä æ 8 Plural (åÁ»Bn»A ©ÀV»A) and its attachments, which are: Ï»ËC ê é åj·hÀ»A ê and äÅÍjr§ ê ê and her sisters. You ç

æ

å ä Æä Ëjr§ åê æ å ÏÃÕFU å ê ÏÃÕFU could say: Æä ÌÀ¼nÀ»A êä Twenty men came to me; êä Muslim men came to me; ÝUi åå ä æä ä I saw Muslim men; ¾B¿ ê Wealthy people came to me. (Or you could say:) äÅÎÀ¼n¿ ê ê æ å åOÍCi ë Ì»ËC ÏÃÕFU å æä ä ç å ä ä æ å æä ä å æä ä ÝUi ÅÍjr§ I saw wealthy people. (Or you could say:) Pij¿ ê åOÍCi ë Ï»ËC ê ê OÍCi I saw twenty men; ¾B¿ å åæ ä è ç åä ä æ å æä ä äÅÎÀ¼nÀI ä I ÅÍjrÏ ê êI Pij¿ ê ê æ åê I passed by Muslim men; ÝUi ê ê ê Pij¿ I passed by twenty men; ¾B¿ Ï»ËD passed by wealthy people.

The Guidance In Grammar

24

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å æ ä å ä ç ää è ä å æ ä æ ä ä å ä ç ää è ä å æ ä ä æ ì ä å ì ä æ ä æÔ ä ä æ ê ÆBñńÍ å æ ä ,Ò¯ByâA ê ê fÄ§ ê ÆÌÃ ÆC Á¼§A Ë :ÌZÃ BÀÇ Ë .AfIC ÒYÌN°¿ ê©ÀV»A ÆÌÃ Ë ,AfIC ÑiÌn¸¿ êÒÎÄRN»A ê åê æ å Ëä ,fÍk ä æ ê AÌÀ¼n¿ ë æ ä B¿Ý«å ÏÃÕFU) êä .(jv¿ æ

å å) is always Maksur ä ê ì ÆÌÃ − of the Dual (êÒÎÄRN»A − (vowelled with Kasrah). The Know, that the Nun æ ä ) is always Maftuh − of the Plural (å©ÀV»A − ± (vowelled with Fathah). Nun Also, know that both of ± åä

ä

å

ë æ B¿Ý« ÏÃÕFU − are dropped with annexation (Ò¯ByâA these Nun êä Zaid's servants came ê ), as in: fÍk åê æ å ÏÃÕFU ä æ ê AÌÀ¼n¿ to me; jv¿ êä The Muslims of Egypt came to me.

æä ä äæ ä æä ä ä ä æä æä å æ ì ä ì ì æ ì å æì ä å ä æ ä å ì ä ê ê ê ê ê ê ê ê jV»A ê ê KvÄ»A Ë ,ÒÀz»A jÍfŃI ê äê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC -:©IBn»A ê íwNbÍ Ë .Ñjn¸»A jÍfŃI í ä Ë ,ÒZN°»A jÍfŃI ä ä æ æ è æ è ð ä å ÕFÍ ä å ä ±»Cê åÊjaE ä å Ëä ,iÌv´À»BI å æ ä ,ÑiÌv´¿ ä ê ì jÎ« å ê B¿ ÌÇ Ð ä å :ÌZÃ Ëä êÒÎÄRN»A ê å ê Ëä ;(ÓmÌ¿) ê ÐÓ»Gê ²BzÀ»BI ê å ä ê ê æ êÁ¼¸NÀ»A åå å Ð ä å å æä ä ä å Ð ä å ä å å æ ä ì ì äå æ ä ê Ëä ÓmÌ¿ ê Ëä ÓmÌ¿ ê ê Ëä ,Ï¿Ý« OÍCi Ë ,Ï¿Ý« ÏÃÕFU) :¾Ì´Mä .(Ï¿Ý«) :ÌZÃ ,Á»Bn»A ê ê©ÀV»A ê ê j·hÀ»A å Ð ä å å æä ä ê Ëä ÓmÌÀI .(Ï¿Ý« ê Pij¿ æì The Seventh: That which is nominative (å©¯j»A ) by the estimation of Dammah; accusative ä æ ì ) by the estimation of Fathah; and genitive (jV»A (åKvÄ»A ± í ) by the estimation of Kasrah. It is ä å and (the word) annexed to the (pronoun) Ya−½ of exclusive with (Alif) Maqsurah, as in: ÐÓmÌ¿ ± − å

the first-person, not the dual nor the Masculine Sound Plural, as in: Ï¿Ý« ê My servant.

ä

å Ð ä å ä å Ð ä åå æ ä You could say: Ï¿Ý« ÏÃÕFU OÍCi I saw ê Ëä ÓmÌ¿ ê Ëä ÓmÌ¿ ê Musa and my servant came to me; Ï¿Ý« å

ä åê Pij¿ æ ä ä I passed by Musa and my servant. Musa and my servant; Ï¿Ý« ê Ëä ÐÓmÌÀI å

ä æ ä ä ä ç æä ä æ ä å æ ì ä ì ì æ ä å æì ä å ä æ ä å ì ä æ ä Ëä .Ñjn¸»A æ ä ê ê ê ê ê wNbÍ jÍfŃI jV»A Ë B¤°» ÒZN°»BI KvÄ»A Ë ,ÒÀz»A jÍfŃI ê ê êí ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC -:Å¿BR»A ê í ä æ ä å ä å å ä åOÍCi ä æä æ ä Ëä ,ÏyB´»A è å ä ÕFÍ å æ ,BÈ¼J³æ B¿ iÌn¸¿ ä å Ëä ,xÌ´ÄÀ»BI è åÊjaE å ê B¿ ÌÇ êä :¾Ì´M .(ÏyB´»A) ê ÏÃÕFU) ê :ÌZÃ ê ê å æä ä Ëä ,ÏyB´»A ä ê .(ÏyB´»BI ê ê Pij¿ æì The Eighth: That which is nominative (å©¯j»A ) by the estimation of Dammah; accusative ± ä æ ì ) with Fathah literally, and genitive (jV»A (åKvÄ»A ± í ) by the estimation of Kasrah. It is exclusive −½ with the letter before it being − ± It is that noun ending in (the letter) Ya to the Manqus. − (vowelled with Kasrah), as in: ÏyB´»A Maksur êä The ê The judge. You could say: ÏyB´»A ê ÏÃÕFU

å ä

å

æ ä I saw the Judge; ÏyB´»BI æä ä I passed by the Judge. Judge came to me; äÏyB´»A ê OÍCi ê ê Pij¿

The Guidance In Grammar

25

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì äå æ ä æ ä ä ç æä æ ä å æì ä å ä æ ä å ì ä ì ä æ å ä ä ì ê ê ê ê ê jV»A ê jÍfŃI ê ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC -:©mBN»A ê©ÀV»BIê íwNbÍ Ë .B¤°» ÕFÎ»BI êÁ»Bn»A j·hÀ»A í äË KvÄ»A Ë ,ËAÌ»A ä ç å åæ å å ð ä äå ä åð ä å åÉ¼uC ä ä ä æ ,(ÐÌÀ¼¨¿) å êO¨ÀNUG ë ä ê ä Ï¯ê åÕFÎ»A Ëä ËAÌ»A Ð ì ê ð ä å ÏÃÕFU) êä :¾Ì´Mä ,Á¼¸NÀ»A ÒÀ¼· .ÏÀ¼¨¿ ÕFÍ Ó»G ê ê ê B¯Bz¿ ê åä ä å ä ëä ç ä ä å ä æ ä å ä ì ä æå ä åä è ä æ æ å æ å ä ä ç Ð ê ê ê ê ê ê ê ê ÒJmBÄ¿ Ñjn¸»BI ÒÀz»A O»fIC Ë ÕFÎ»A Ï¯ OÀ«eC Ë ,ÕFÍ ËAÌ»A OJ¼´¯ ,ÒÄ·Bm BÀÈÄ¿ Ó»ËÞA Ë ,ÑfYAË ê ê ê ê ä å å ì ðä å ä ä æ å æä ä Ëä ,ÏÀ¼¨¿ æ ä ,ÏÀ¼¨¿ ì ê ð ä åê Pij¿ ì ê ð ä å åOÍCi ì ê ð ä å ÏÃÕFU) êä :¾Ì´Mä ,(ÏÀ¼¨¿) .(ÏÀ¼¨ÀI iBv¯ ,ÕFÎ¼» ê ê ê æ

ì ) by the estimation of Waw − and accusative The Ninth: That which is nominative (å©¯j»A ä æ ì ) and genitive (jV»A ½ (åKvÄ»A í ) with Ya− literally. It is exclusive to the Masculine Sound Plural ä

ð ä å åÕFÍ), as in: æ ä ) annexed to the Pronoun Ya−½ of the first person singular (åÁ¼¸NÀ»A å ì ä å å©ÀV»A (åÁ»Bn»A ê é j·hÀ»A åð ä å). The Waw ìÏÀ¼¨¿ − and the Ya −½ are êä My teacher came to me. Its origin is: (äÐÌÀ¼¨¿ ê ð ä å ÏÃÕFU − − is combined together into one letter, the first being Sakin (vowelless) and the Waw ½ ½ − Contraction is made in the (two letters) Ya. − The Dammah converted to Ya. is replaced by ± ð −½ Then, it becomes (ìÏÀ¼¨¿ Kasrah as being an appropriate (vowel) for the Ya. ê ä å). You could

ð å ä

ð

ð

å

æ ä I saw my teacher; ìÏÀ¼¨ÀI æ ä ä I passed by say: ìÏÀ¼¨¿ êä My teacher came to me; ìÏÀ¼¨¿ ê ä å ÏÃÕFU ê ä å OÍCi ê ä åê Pij¿ my teacher.

å ä å ÒuÝb»A æ åå ä ä ä æÔ ä æ ä ä ä ä ð å æÔ í å å ä æ å å æ ä ê ê ê ê ©¿ K·i ÁmA .½¿AÌ¨»A ²ÝNaHI ê ê êê ÊjaEê ±¼NaA Ë ÊjÎ« ê ë ½· :Lj¨À»A ÁmâA å ä ä åä æ ä ä å ä æ ä ä å ì ì ä æ ä êÉI B¿ ÌÇå :ÁmâA æ åÒ¿Ý§ å æ åå ê å±¼NbÍ ä ä .ÊjaE æê LAj§G æê LAj§G ê Ë ,Ñjn¸»A Ë ,ÒZN°»A Ë ,ÒÀz»A :ÁmâA ê Ëä ,±»ÞA ê ê ê ê ê ê äæ å ä æ æ æ å Ëä ,ËAÌ»A å ë :²BÄuC Ò¨nMê êÁmâA ê êê ä .ÕFÎ»A ê LAj§âË ä ä æ ä ä ë ää ä ä æ ä ä ä ä æ ä å æ ì ä ì ì å æ ä æ ì -1 ê ê ê ©¯j»A ê .¾BUi ë ê Ë ÏJ£ ë Ë ,fmD· ,Ñjn¸»BI ê jV»A ê KvÄ»A Ë ,ÒÀz»BI ë Ë ,Ì»e í Ë ,ÒZN°»BI ä ä æ ä ä äå æ ì ä ìì åæ ì -2 ê æ å ,Ñjn¸»BI ê .(PBÀ¼n¿)_· ê jV»A í Ë KvÄ»A Ë êÒÀz»BIê ©¯j»A ä ä ä å æ ì ä ì ì å æì ä æ ä ä ,ÒZN°»BI ê ä æ ê jV»A .(fÀYC)_· í Ë KvÄ»A Ë êÒÀz»BIê ©¯j»A -3 ä å æì ä ä ä æì ä Ëä ê±»ÞBI å ê ê ì ð ÕFÀmÞB· .ÒNn»A KvÄ»A Ë ËAÌ»BI ©¯j»A -4 ê ê jV»A ê æ ,ÕFÎ»BI ê ê ê í ä åæ æ ä æ ä Ëä ,ÕFÎ»BI ä Ëä åKvÄ»A æ ì Ëä ê±»ÞBI ì -5 Ð ì ä å ê íwNbÍ ê ê ä å Ëä ÓÄRÀ»BI ê .ÉMB´Z¼¿ ê ê jV»A ê ©¯j»A í

The Guidance In Grammar

26

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ æì ìä æ ä ä æ ä ä ä Ëä åKvÄ»A å©¯j»A æ ì Ëä ËAÌ»BI ê ê ä å Ëä êÁ»Bn»A ê ì j·hÀ»A .ÉMB´Z¼¿ -6 ê ê jV»A ê ê å ê©ÀVI ê ê íwNbÍ Ë ,ÕFÎ»BI í ä äæä æä å æ ì ä ì ì æ ä å æì æä ä ä ä æä Ð ä å ,Ñjn¸»A ê ê ê ê ê .(ÓmÌ¿)_· jÍfŃI Ë ÒZN°»A jÍfŃI KvÄ»A Ë ÒÀz»A jÍfŃI ê ê ê ê ê jV»A ê ê ©¯j»A -7 í ä ç æä ä æ ä å æ ì ä ä æ ä ä ì ì æ ä ä å æì ê ê .(ÏyB´»A)_· ê ,B¤°» êÒZN°»BIê KvÄ»A Ë Ñjn¸»A Ë êÒÀz»A jÍfŃI ê ê jV»A í Ë ©¯j»A -8 ä ç å ì ì äå æ ä ä æ ä ä ç æä æ ä å æì ì Ëä ËAÌ»A ä æ å ä Ð ê B¯Bz¿ ê ê Á»Bn»A j·hÀ»A ©ÀVI wNbÍ Ë ,B¤°» ÕFÎ»BI jV»A Ë KvÄ»A jÍfŃI êÕFÍ Ó»G ê ê ê ê ê ©¯j»A -9 êí ê êí ê ä ð ä äå ì ê ð ä å ,Á¼¸NÀ»A .(ÏÀ¼¨¿)_· ê

è ä ê æä :Ò¼×mC ä Ð å ä æ å ä±Î· æ ä -1 Ð ì ä å Lj¨Í .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æÅÎIðä ?ÓÄRÀ»A ä æ ä ä ä å ä å ä æ å å æå ä å æå ä æ å æä ä å æ æ ë ä ê æ j·g .Ò¼R¿C ê ©¿ jVM Ë KvÄM BÀI j·gC Ë BÇj·gC ?ËAÌ»BI ©¯jM ÕFÀmÞA ê ê ê ê ê íÐC -2 í äæ ðä ç ää ä ä ä å åÒ·jY æ ä Ëä êÒÎÄRN»A ä ê æ ì ÏÃÌÃ ê ê©ÀV»A .BÀÈ»å ½R¿ ?BÀÖAe ÏÇê B¿ -3 ê ä ä ì äå æ ä ä ä æì ä å å æ ä Ð ä ä ä ê å Ò¼R¿DI ì j·hÀ»A ë.ÑfÎ°¿ ë ä ê æ ê æKUCê ?Á»Bn»A ê ê BÃÌÃ ¡ńM ÓN¿ -4 ê ê©ÀV»A Ë êÒÎÄRN»A ê å æå ä Ð å äå äå æä ä ì æ ä ä ä å ä å æ ð .¹»gê ÅÎJÍ ¾BR¿ ©ÎÀU ê ê if´M ÕFÀmÞA ê ë ê ©¿ BÇj·gC ?BÈIAj§G ê ê PB¿Ý§ íÐC -5 ä æä æ ä ä ä æ ä æÅÎIðä Ëä ,xÌ´ÄÀ»A ä å æ ä äÁmâA æê ²j§ ë.Ò¼R¿C ê Ljy PB¿Ý§ ê ð ä -6 ê ê ©¿ êÉIAj§G ê ê ä ä å ä Ð æ ð ä ð ä äå ì äå æ ä å æ å å ä ä æ ä ì Ð ê ê ½R¿ ?Á¼¸NÀ»A ê .¹»h» ÕFÍ Ó»G ±ÎyC AgG Á»Bn»A j·hÀ»A ê ê ê ê êê ê©ÀU LAj§Gê ÆÌ¸Í ±Î· -7 ê

The Guidance In Grammar

27

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä ä ä å ä æ ä æ ðä ä ä ì ä å ä ä ä æ å ä æ æä :ÉIAj§G Ë É§ÌÃ ÅÎI Ë ,ÒÎ»BN»A Å¿ê Lj¨À»A ÁmâA ê ê æê Ò¿Ý§ ê ê ½ÀV»A ê æ ê -1 ê ê êXjbNmG ä åê æ å äÁ¼m ê ê ê Ëä ÊfÍ ê ê ä æÅ¿ê ÆÌÀ¼nÀ»A ê ä æÅ¿ä åÁ¼nÀ»A$ ê æ å -C .#ÉÃBn» å æ Ï¯ê äÅÍfÇAl¼» Ð ä -L ê ä ê Ï¯ê äÅÎJ«Aj»A ê ê ì ê ÓIÌ$ .#ÑjaàA í ê ê é ,BÎÃf»A ì ç ä æ ä ì å Ð ääæ ä å ä æ ä é å åä ä å æ ä æÏ·ä å©ÀNVÃ ê ê BÄNmif¿ ê ê ä å å äÂÌÍæ ä ÜGê ÕBn¿ Ï¯ê ©ÀNVÃ ê ,LÝ ê ä æ ä ,Ò¨ÀV»A ë ÒQÝQ ÅZÃ -e ëÂÌÍ ½· ÊhÇ ä ä ä ì ä ä ä ä ä ì ä ää å ä æ ä å æå ä ì Ï¯ê BÄmie å æ ä åÙfNJÍ í Á¼¨NÃ ê ä ê ì êÒ§Bn»A ê ä æ ä ,pËie ê .ÒmeBn»A ªÌJmÞA Ï¯ BÄ» Ë ,ÒÎIj¨»A ë åå ÒnÀa ê Ò¬¼»A ê ä å ì ì ää å å æ Ôä |ÖAj°»BI ê ê PjyC .BÇÌz¯iB¯ AgGê -X ê ê ½¯AÌÄ»A ê ä èä ä å ìä ä .ÕFÄIÞA ÕFIàA -_Ç ê ÑeÌ¿ ê æ äÅÎIæ ä ÒIAj³ ä æ ä åä ä ì ä ä æ å ÐÓmÌ¿ ä å ÐÓ¼Î» .ÆEj´»A ÌIC Á¼§ -Ë ää ä ä æ å æ ä ê ê Å§ ÏÃBV»A ê ÏyB´»A .É¿jU ê ¾Dm -k ä ä ä æä å å ç ä æ å ç æ ä ì ä å ëÒ·jY ä å äÅ¿ê Ï»Bb»A ä ä ë :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A Ï¯ Ñif´¿ ËC ²ËjZ»BI ê ÆB¸À»A ê ê ê ê BIj¨¿ BÀmA ê©y -2 ää ê .Ò¸MB§........ÆAhÇ ê Ð -1 ê ê æ ä äÅ¿........OÜi ê æ ä ä ä -2 .fVnÀ»A ä å æ ä -3 .ÆAfÈNV¿..........ÅZÃ ê ê æå è æ ï ê ä hÎÀ¼M........... êê .Ï·g -4 ä åê äæä ä ì í ÆÌÄZNÀÍ.............-5 .LÝñ»A

The Guidance In Grammar

28

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

peBn»A å ê é pif»A å æì THE SIXTH LESSON

å ä æ å åÁmâA å æ °»A æê :S»BR»A ä å ê é ½v Lj¨À»A SECTION THREE: The Declinable Noun

ä å ä æ å åÁmâA æê :ÆB§ÌÃ ê æ Lj¨À»A ä äå ä è ä æå è ê ä :ÌZÃ ä æ ð LBJmÞA æä äÅ¿ê ÆBJJm å æ ä ,ÒÎMàA ì ä å Ëä ,(fÎ¨m) ÐÓÀnÍ ê ä ê êÒ¨nN»A Ë ,²jvÄ¿ -C ê ä ä êÉÎ¯ê äoÎ»æ B¿ ÌÇ ê ê ä ä æ ä å ç ä å æ åæ ä æ åå å ä ð ä ä å è ê ä ÏÃÕFU) æ ì ä ä å ì å ä ä åÉ¼afM êä :¾Ì´Mä ÆCæ ½R¿ê ,ÅÍÌÄN»A Ëä ,fÎ¨m ÆC ÉÀ¸Y Ë .BÄ¸ÀN¿ ê ê ©¿ TÝR»A PB·jZ»A ç ä å æä ä å ä ä æ ä ä ë ê OÍCi ê ê Pij¿ Ë ,AfÎ¨m .(fÎ¨nI ä ä è ê ËCæä ,Ò¨nN»A æ ê fYAË å ä ä åÂÌ´Íåä BÈÄ¿ æ ä å Ëä ,²jvÄ¿ å æ ä -L ë ê ä æ å jÎ« ê ä æ ð LBJmÞA Ëä .BÀÈ¿B´¿ Å¿ê ÆBJJm ê ä ä êÉÎ¯ê B¿ ÌÇ ê ä åæ ä æ ä åå æ å ç åæ ä ä ä å ä Ëä ,ÅÍÌÄN»A å ê æ ì Ëä åÑjn¸»A ä æ ä åÉ¼afM ì ä BÀ·ä ,BYÌN°¿ ð ê©yÌ¿ .j¿ jV»A Ü ÆC ÉÀ¸Y ê æ ä Ï¯ê ÆÌ¸Í The Declinable Noun (Al-Ismul- Mu'rab) is of two types: •

è

æ

ä å The Fully-Declinable Noun (²jvÄ¿ ê ), is that word not possessing two of the nine è ê ä Sa'eed. (This type of following reasons (which obstructs full-declension), as in: fÎ¨m ð ä

ä å). Its rule is that the three types of vowels noun) is referred to as Mutamakkin (èÅ¸ÀN¿ è ê ä ÏÃÕFU æä along with Tanween (èÅÍÌÄM êä Sa'eed ê ) may be entered upon it, like your saying: fÎ¨m ç

å ä

å

æ ä I saw Sa'eed; fÎ¨nI æ ä ä I passed by Sa'eed. ë ê ä ê Pij¿ came to me; AfÎ¨m ê ä OÍCi •

ä

æ ), is that word possessing two of the nine ë ê ä æ å åjÎ« The Partially-Declinable Noun (²jvÄ¿ reasons which obstruct full-declension or (it possesses) one reason that stands in the place of two. Its rule is that Kasrah and Tanween are not entered upon it. In the ä − ± (vowelled with Fathah), genitive state (jV»A as has been mentioned. ± í ) it will be Maftuh

The Guidance In Grammar

29

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æ ä ä å æ ì ä å æ ä ä å æ ä ä å ä æ ð å æä ä åÆkËæ ä Ëä åKÎ·jN»A ä æ å Ëä åÒ¯j¨À»A æ ä Ëä åÒÀV¨»A æê ì Ëä å©ÀV»A ê Ë ±uÌ»A Ë ¾f¨»A :ÏÇê Ò¨nN»A LBJmÞA Ë ê Ë SÎÃDN»A ä å æä ä ä ì å ä å ä ä æ ê Ë .ÆBMfÖAl»A ê Ë ½¨°»A :Ï¼Íê ä BÀ· BÈ¼Îv°M í Ë ±»ÞA ê ê ÆÌÄ»A ê ê åæ

ä ) Being a noun having The nine reasons which obstruct full-declension are: (¾f¨»A å æ

å

æ ä ) Being a naturally descriptive noun; (SÎÃDN»A undergone transformation; (±uÌ»A ê ì ) Being a åä

å

æ ä æ å ) Being a noun of foreign origin; (å©ÀV»A æä ) feminine noun; (Ò¯j¨À»A ê ä ) Being a definite noun; (ÒÀV¨»A ìä å å æ ä) Being a noun on the æ ê ÆkË Being a plural noun; (åK·jÀ»A ) Being a compound noun; (ê½¨°»A

ä ä ì å Ëä å±»ÞA pattern of a verb and (ÆBMfÖAl»A ê ) Being a noun possessing the extraneous Alif and í ê ê ÆÌÄ»A − Their details are as follows: Nun.

ä ä ä ì æä ä æ åæ ä æì æä æ ä ÌÇ å Ëä :¾f¨»A ä å Ëä .ÓÄ¨À»A ä ä æ Ò¬Îu ë ê Ó»G Ð ä æ ä Ï¯ê jÎÎ¬M Ð ê êÒÎ¼uÞA ê ê Å¿ê ê¥°¼»A åjÎÎ¬M ê êÉN¬Îu ÌÇ -1 ë ê ÝIê ÐÔjaC ê ä ä :ÅÎÀn³ ê æ ä æ ê ÐÓ¼§ ç ä ä åæ ä å ä ä å Ð äæ ä å æ ä ï æ ä ä æ ÅÎÄQG) ä æ æÅ§ä Ò´ÎÝ æ æ ë ä ä ÒQÝQ ë ä ä Ëä ,ÅÎÄQG ê ê -C ê ÆÜËf¨¿ .(ÒQÝQ BÀÇ Ë (TÝQ ,ÓÄR¿) :ÌZÃ ,Ï´Î´ZM ê ê êê ê å åå æ ä êÉI äÉUÌÎ» å©Ä¿ ï ê ê æ ä -L ä ð å åSÎY å æ ä ,ÐjÍf´M æ ä (j¯k å ä å ,jÀ§) å ä å :ÌZÃ ê Ëä j¿B§) ê æÅ§ê ¾Ëf¨»A ê if³ BÀÈÎ¯ ê ê ì ä åê (j¯Ak ä ä ä æ ä ìä ä Ð æ ä å ä æ ì ä æ ä ¾f¨»A æ ä ä å ä ì ê ì Ï¯ê ÒÎÀ¼¨»A ê ì ê ä ä©¿ä Ëä ,¾ËÞA ê ê Ë .²jv»A Ëä ,ÏÃBR»A Ï¯ ±uÌ»A ©¿ ©ÀNVÍ ÆC ¹»gê Å¿ê Á¼§ ê ê ê ê ä ç æ .ÝuCæ ½¨°»A êä æ ä Ü ê ä ä©¿ä å©ÀNVÍ ê æ ê ÆkË åæ

ä ) Transformation. It is the changing of a word from its original pattern to 1. (¾f¨»A another pattern without a change in the meaning. Transformation is of two types:

ä ä Two by two; TÝQ Three by three. They are both (ïÏ´Î´ZM ê ê æ ä) Verifiable, as in: ÐÓÄR¿

ä å æ ä æ ê and: ÒQÝQ æ ä æê êÅÎÄQG ë ä ä ÒQÝQ ë ä ä. transformed verifiably from: êÅÎÄQG æä ä å 'Umar; åj¯kä å Zufar. Whereas transformation is estimated • (ÐjÍf´M ê ê ) Estimated, as in: åjÀ§ from: j¿B§ ê and: j¯Ak ê with regard to the perspective of obstruction of full-declension. •

æ

From that, it is known that in the first type, it may be combined with a descriptive word åì ää å æä (±uÌ»A ) and combined with a proper name (ÒÎÀ¼¨»A ê ) in the second type. Primarily,

æ

æ å transformation is not combined with a word on the pattern of a verb (½¨°»A ê ê ÆkËä).

The Guidance In Grammar

30

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ç æ ä ä å ä æ ä å å ä ä å æä ä ä æ å å æ ä ä æä ä ä æ ä ì ä æ ä æÆG Ëä ,ÅÎ¯jvÄ¿ æ æ æ Ë :±uÌ»A -2 ÆC Éjq ê ê ê ä jÎ« (Á³iC Ë eÌmC) ÆH¯ê ,©yÌ»A ê ä ê½uC Ï¯ê B°uË ÆÌ¸Í ä ä ì ä æ æ ä æÔ è ä æ å ä æ ëä æ å æä ä ä æ ä æ ä ä æ ä ì ê ê ê ê ê ê ê ²jvÄ¿ (©IiC ÑÌnÄI Pij¿) :¹»Ì³ Ï¯ (©IiC) Ë .ÒÎ°uÌ»A Ï¯ BÀÈN»BuÞ AiBu ê ê êÒÎZ¼»ê ÅÎÀmA ê ê ê ë äää ä ä ä æ ä æä ä ç æä ä ä ä ä å æä å ä æ ä ä ì æ æ ä ì ì ì ê ê ÆkË Ë ÒÎ°uË ê êÉÎ¯ê ÆC ©¿ êÒÎÀ¼¨»A Ï¯ê êÒÎ¼uÞA ê ©¿ ±uÌ»A ©ÀNVÍ ê Ü Ë .±uÌ»A ê êÂf¨»ê ê½¨°»A ç ä .ÝuCæ å

æ ä ) A Descriptive Word. Its condition is that the word is descriptive in its original 2. (±uÌ»A ä

ä

ä åä æ are partially-declinable, due to their formulation. Therefore, (the words:) åÁ³iCæ Ëä eÌmC

origin in being have both became the names of snakes. ä descriptive although ä ä æ they å ä ä ä æ æ æ ä ë The word ©IiC in your saying: ©IiC ë ÑÌnÄIê ê Pij¿ I passed by four women, is fully-declinable with it being descriptive, on the pattern of a verb and lacking being originally åì ää descriptive. Primarily, a descriptive word is not combined with a proper name (ÒÎÀ¼¨»A ê ).

å ä ä å ä æ ä å å ä ç ä ä ä å ä æ ä å åæ ä ä ì å æ ì ä æ ä Ah·ä Ëä (ÒÀB¯ ä å Ëä ,ÐÌÄ¨À»A ê Ë ÒZ¼) :ÌZÃ ,BÀ¼§ ÆÌ¸Í ÆC Éjq Ë :ÕFN»BI B¿ ÌÇ ê -3 ê ê SÎÃDN»A íê æ ä å ä å ç ç å å å æ ä êÒ¿Ý§ ä æ ä SÃÛÀ»A ä æ ä :½R¿ê ,SÎÃDM ä ÆGæ ÐÌÄ¨À»A ä å SÃÛÀ» ì æ å ìÁQ .(KÄÍk) ìä åê BÀ¼§ä ½Ü ä ÆËe äÅ·Bm ä å é ê ÆB· ë ë ê BÎQÝQ ê ê ê í äê ä å ä ì ì å å ä ÿÏÀV§C è æ ê :ÌZÃ äKUËä ä ÜG Ëä ,Ò°b»A å æ ä ,ÅÎJJn»A æ ä kÌVÍ ä æ ,¡mÌ»A ê ää ê åå ä©¿ä åÉ¯ju ê ä æ jÎ« ê æê (fÄÇ) ê æ ä ä ì eÌUË ê ê ê ½UÞ ååæ ä å ä æ ä :ÌZÃ åæ ä Ëä åÊB¿ Ë j´m å æ ä ,É¨Ä¿ å ä ä Ëä ,KÄÍk) .(iÌU ä ì ä æ å åæ ä è ä æ å æ ä å æ ä ä å æ ä ä Ð ä æ å å æ ä ä å æ ä ä å æ ì ä ìÆÞäê ,ÒNJ»C ê Ë ê (ÕEjÀY) :ÌZÃ ,ÑeËfÀÀ»A ê ê ê ê SÎÃDN»A É¯ju ©ÄNÀ¿ Ë ,(Ó¼JY) :ÌZÃ ,ÑiÌv´À»A ê±»ÞBI å ä æ ä å ä ä ä ä äì ä SÃCð åÉÃD¸¯ ì ,É¿Ël» å Ëä êSÎÃDN»A ì :ÅÎJJn»A ä èÁÖB³ ä æ æ ä ä ì ê ê ê ê ê .ÅÎMj¿ ÂB´¿ ±»ÞA ê ê çä å æì 3. (ÕFN»BI ê ) Feminine with Ta−½. Its condition is that it be a proper name (BÀ¼§ä), as in: ê ì ê SÎÃDN»A åäæ ä åä − ± ÒZ¼ Talhah; ÒÀB¯ Likewise, is the (feminine) in meaning. It is that which is ê Fatimah. ± ± ää made a proper name for a female without the sign of the feminine, like: åKÄÍkæ

Zainab. The (feminine) in meaning, if it is a three-lettered noun with an unvowelled middle-letter and is a non-foreign word, its full-declension is permissible with the èæ existence of two reasons (obstructing full-declension), as in: fÄÇê Hind, otherwise,

ää å ä ä Saqar; åÊB¿ its obstruction from full-declension is required, as in: åKÄÍkæ Zainab; j´m åæ ä Jaur. − and iÌU Mah

The Guidance In Grammar

31

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä å åä åæ ä å ä æ ä Red-faced and the Elongated Alif followed by Hamzah (ÑeËfÀÀ»A ±»ÞA ê ), as in: åÕEjÀY

ä å æ ä å±»ÞA æ å Pregnant; Feminine words ending with the Shortened Alif (ÑiÌv´À»A ê ), as in: ÐÓ¼JY

(woman), are æ partially-declinable because Alif stands in place of two reasons: å ì femininity (SÎÃDN»A ê ) and its requirements. It is as if such a word has been made feminine twice.9

åæ åä æ ä åì ää ì ä æ ä Ï¯ê åjJN¨Í ä ä æ å Ü Ë :Ò¯j¨À»A :½R¿ê ,±uÌ»A ê ä æ ä Ëä .ÒÎÀ¼¨»A ê ÜGê BÈIê ²jv»A ê æ ì ê©Ä¿ ê æ ä jÎ« ê æ ä©¿ä å©ÀNVM ê -4 ä å ä æ Ëä åÁÎÇAjIG ê æê .fÀYC åä

æ ì ê ä ) is taken into 4. (Ò¯j¨À»A ê ä ) The Definite Noun. Only being a proper name (ÒÎÀ¼¨»A consideration in obstructing full-declension. ä It is combined with (a word) other than a å æ æ ä å descriptive noun, as in: ÁÎÇAjIG ê ê Ibrahim; fÀYC Ahmad. ± å ä

è ä ê æä Ò¼×mC ä ç æ ææä å ä æ å åÁmâA æê åÁn´ÄÍ ê æ ä BÀn³ ê Á· -1 ?Lj¨À»A ä æ ä ä æå ä æ å ½R¿ ð ä Ëä ,²jvÄÀ»A .É» ÁmâA ê ð ä -2 ê ê ²j§ ä æ ä æ ä ä æ ì æ ä ä æä æ ð ä ä æ ä ä ä æäê ëÒ¼R¿C ä æ å jÎ« æä äÅ¿ê ²jvÄÀ»A æ ä ²j§ ä ëÒÏiÞ ð -3 ê j·g ©Ä¿ LBJmC ef§ Ë ,ÕFÀmÞA ê ê ê ê ê ©¿ ,²jv»A ê ê æê .BÈÄ¿ ä ä æ ä æ ä ä å ä æä æ ä ä æ ì ä ä å æ ä ä æä ë.Ò¼R¿C ê j·g Å¿ê êÒ§ÌÄÀÀ»A ÕFÀmÞA ²j§ ê ê ð ä -4 ê æ Ï¯ê ¾f¨»A ê ê ©¿ É¿Bn³C ÅÎIð Ë ,²jv»A ä ðää ä ä Ð åæä å ä æ ä ä æ ð æ ê .¾BRÀI ©ÀNVÍ LBJmÞA ÐC ©¿ -5 ê ê Ò¨nN»A ë ê ê ¹»gê æÅÎIðä ?¾f¨»A ê æ ä ä å äæ ä æ ä ä æä å æä ä å æ å jÎ« ä æ ð .¾BR¿ ©¿ Éjq ÅÎI ?²jvÄÀ»A Ï¯ê ±uÌ»A ÌÇ B¿ -6 ê ê ê ë ê j·g ê ê ÕFÀmÞA ê æ ä å å æå ä ä Ð æ ðä ä æê ä ÕFÀmÞA å j·gC æ -7 ê ì ¢Ëjq ê ê ½R¿ Ë ,²jvÄÀ»A .¹»h» ê ê ä æ å jÎ« ê æ Ï¯ê êSÎÃDN» çä å å ä æ½È¯ä ä ê¡mÌ»A ä å ìä å ÆB· ä AgG -8 å åæ ä kÌVÍ ð ä ?É¯ju å ê å BÀ»ê æ½R¿ ä ä äÅ·Bm ê BÀ¼§ä íÐÌÄ¨À»A .KÎVM ê æ ä SÃÛÀ»A ê ä æ ä åKJm ä å B¿ -9 ä ä ÌÇ ê ì ê ä ä©¿ä ²jv»A ?ÒÎÀ¼¨»A ê æ ì ê©Ä¿ æ ä æ ä ä åKJm ä å B¿ -10 ä ä ÌÇ ê ê êSÎÃDN»A ê ä å ä ê±»ÞBI ê ì Ï¯ê ²jv»A ê ä å æ ä Ëä ÑiÌv´À»A ?ÑeËfÀÀ»A ê æ ì êÂf§

The Guidance In Grammar

32

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä æ å ä æ ä ä æä æä æ ä äKJm ä å äÅ¿ê êÒ¯jvÄÀ»A ä ä æÅÎIðä Ëä ,ÒÎ»BN»A :BÈÎ¯ê ²jv»A jÎ« ÕFÀmÞA êXjbNmG ê ä ê ì ê½ÀV»A ê æ ì ê©Ä¿ ê ê æ ê -C æ ä åÕF¬JJ»A æ ä -1 å æ ä Ëä åÕEjza .ÕEjÀY ä í ä å äXja ä ä -2 Ð ä æ ä ÓÄR¿ Ð ä æ ä fVnÀ»A ê ê æ ä äÅ¿ê ÆÌ¼vÀ»A .ÓÄR¿ ää æ ä Ð ä ä å æ ì ä ä ê ä ä Ëä ÑlÀY .ÕFÍj·k Ó¼§ OÀ¼m -3 ä äæ Ð ä ä å êÒ¼ÎJ³ .jz¿ ê Å¿ê AhÇ -4 ä ê ä -5 ä æ å æOYj¯ ê äê ÐÔjrI .BÈYBVÄI å ä æ ää ä ê OUja -7 ê ä ä æ ä äÅ¿ê ÒÀB¯ .Ò§ilÀ»A ç ä ä æ å ç ä ä æ ä ä æ ä æ ä ä ä ä æ ð ä ä ë ä ä æ å ä æ ä ë æ ä ä ä ä æ ä æ å æå .Ò¯jvÄ¿ ÒÏiC Ë BÈ¯ju jÎ« ÕFÀmC ÒÏiC j·gC -2 ê ê©Ä¿ KJm ÅÎI Ë Ò¯jvÄ¿ ê ê

The Guidance In Grammar

33

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ©IBn»A å æì THE SEVENTH LESSON äå ä æ ä ì æ ìê æ ²jv»A ÒÀNM ê ê ê©Ä¿ LBJmC The Completion of the Reasons Which Prevent Full-Declension

ä ä ä ääç ä ç ä ä ä å ä æ ä åæ ä ä å ä æ å å æ ä ,²jYC æê ä êÒÎÀV¨»A ì ê ä ä Ï¯ê BÀ¼§ ë å æ êÒQÝQ Ð AfÖAk ê Ë ,(ÒÎIj¨»A ê ìê ä ä jÎ«) :ÌZÃ Ó¼§ ÆÌ¸M ÆC BÈjq Ë :ÒÀV¨»A -5 ç é ä æä æ ä ä ä è ä æ å ä å ä ä å æ ä ä ä ä ä ä å ç é å æä å ä æ ä å æ ð BÎQÝQ ê ©¿ ²jvÄ¿ ê ,(¹À») :ÌZÃ ,¡mÌ»A ê ê ËC ,(½Î§BÀmG ê ê Ë ÁÎÇAjIG) ê ê ,BÎÀV§C (ÂBV»)_¯ ºjZN¿ ê êÉÃÌ· ê ä å å ä ä å æ ìäê ä ê äoÎ»æ åÉÃÞ ä æ ÆÌ¸n» .BÀÈÎ¯ ê å ê ÆB¯jvÄ¿ ê ê ä å (¢Ì» Ëä `ÌÃ) Ëä ,Á¼Ï ê ê ê¡mËÞA ë å

ä æ å ) A foreign word. Its condition is that it must be a proper noun (èÁ¼§ä) in a 5. (ÒÀV¨»A å − Non-'Arabic foreign language and has more than three letters, as in: åÁÎÇAjIG ½Î§BÀmG ê æ ê Ibrahim; ê æê ä

å ä

ä − Isma'eel. Or it is a three lettered word with the middle letter being vowelled, as in: ¹À»

Lamak. Therefore, ÂBV»ê is fully-declinable (even) with it being a foreign word because it is è ä è å not a proper name. (¢Ì» Ëä `ÌÃ ) are fully-declinable due to the vowelless middle consonant in both.

ä ä æä ä åä æ ä ä å ä åå ääæ å ä ä ä ä å ä æ ä å åæ ä ä å æ ä ä ä æ æ Ð Ð ê ê ÆB¯jY ê ê©ÀV»A ê±»C fÏ ÆÌ¸Í ÆC ÌÇ Ë ,ªÌÀV»A ê å ä ÓÈNÄ¿ä Ò¬Îuê äÓ¼§ ÆÌ¸Í ÆC Éjq Ë :©ÀV»A -6 ä ä ä æ å ä :ÌZÃ ä ä ,fUBn¿) å ê ä :ÌZÃ ä æ ²jYC å æ ä ,ÕFN¼» å æ ä ,ÆB·jZN¿ æ èÅ·Bm ë å æ åÒQÝQ ê BÈñmËC ,(\ÎIBv¿) ËC ,(LAËe ê ì ê ½IB³ ë ê åjÎ« ê ê ðä å í ä ä ì ä ç æä å ä ä ì ä ä ä Ëä Ò¼³BÎu) æ å (ÒÃkAj¯ ä èÁÖB³ ä æ ä :ÅÎJJn»A ä æ ä ä å ì êÉ§BÄN¿A ê ê æ Ëä ê©ÀV»A ê ê ê ê ÂB´¿ BzÍC ÌÇ Ë .ÕFN»A BÀÈ»ÌJ´» ÆB¯jvÄ¿ ÆGê Ë ê ê ê ê ê ä ä ä æ ì ä æ ä Ð ä æ ç ä ä ä æå æ æ äì ä ä©ÀU ì ä ä ,jÎn¸N»A å åÉÃD¸¯ æ ì ©ÀVÍ ÆC Å¿ê ê .ÅÎMj¿ ©ÀU ÔjaC Ñj¿ ê ê ê æ ä ) The Plural. Its condition is that it must be the ultimate plural form (ªÌÀV»A å å ÓÈNÄ¿ Ð ä ä æ å).10 6. (å©ÀV»A ê å

ä It is that after the Alif of plural, there are two vowelled letters, as in: fUBn¿ ê ä Mosques; LAËe í A riding-animal. Or after the Alif of the plural, there are three letters with the middle letter ä −½ as in: å\ÎIBv¿ being unvowelled and (the word is) unable to accept (the feminine) Ta, ê .

ä

ää ä

Surely, Ò¼³BÎu ê ä and ÒÃkAj¯ are both fully-declinable due to their acceptance of the (feminine) −½ 11 The plural also stands in the place of two reasons: being plural and its obstacle to Ta. being an (ultimate) plural at one time and at another time, a broken plural. Then, it is as if were being made plural twice.

The Guidance In Grammar

34

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ä ä ä å ä æ ä å åæ ä ä å æ ì ì ä æ ä ì ä é ää æ ä å æ å ë æ ä ë ä ê(É¼»A fJ§) ÆGê Ë ,(¹J¼Ï) :ÌZÃ ,eBÄmGê Ü Ë Ò¯ByGê ÝIê BÀ¼§ ÆÌ¸Í ÆC Éjq Ë :KÎ·jN»A ê -7 ä è ä æå ä ä ÆGì Ëä ,Ò¯Byã» ê æ ä (BÇBÃj³æ LBq) .eBÄmã» ê æê ê ïÏÄJ¿ ê ê ê ê ê ²jvÄ¿ 7. (åKÎ·jN»A ê æ ì ) A Compound. Its condition is that it must be a proper name without annexation

é ä

åä

ì å

å æ ), as in: ¹J¼Ï æ ä is fully-declinable due to ä æ ä Ba'labakk. 12 Surely, êÉ¼»A fJ§ (Ò¯ByâA ê ) or ascription (eBÄmâA ê ä

ä is (totally) indeclinable (ÏÄJ¿ æ LBq ï ê æ ä) due to ascription. annexation and BÇBÃj³

ä ç ä ä å æ ä å ä æ ä æÔ ä ÆGæ BÀÈjq ä ê é ÆÌÄ»A å æ ê :ÌZÃ å Ëä å±»ÞA å åæ ä Ëä :ÆBMfÖAl»A å æ ä ,BÀ¼§ ê ,ÆAjÀ§) ÁmâA ÆÌ¸Í ÆA ,ÁmA Ï¯ BNÃB· -8 ê í ê ê ê ë åæ ä ä ä ð ç ä ä ä æ ä ä ë æ ä å æÔ åìä è æ å æ ä ä å æ å ä ÆGæ Ëä .BÀ¼§ ä å ä Ü ÆCæ ä BÈjr¯ ê ÆÌ¸Í ,Ò°v»A Ï¯ê BNÃB· oÎ» Ë OJÃ ÁmA ÉÃÞê ²jvÄ¿ (ÆAf¨m) Ë .(ÆBÀR§ ê ê è ä æ ä åå è ä æ å è æ ä ä Ð ä æ ä ä æ ä å æ ä ç ä æ ä åìä å .(ÒÃB¿fÃ) eÌUÌ» (ÆB¿fÃ) Ë ,(ÔÌrÃ Ë ÆAjrÃ) :ÌZÃ ,ÒÃÝ¨¯ BÈRÃÛ¿ ê ê ²jvÄ¿ ê ä

å ä

å

é í ±»ÞA − Their condition is that if they occur in a 8. (ÆBMfÖAl»A ê ). The extraneous Alif and Nun. ê ê ÆÌÄ»A ä å æ å 'Uthman å æ ê 'Imran; − ÆBÀR§ − . The noun, then the noun must be a proper name (èÁ¼§ä), as in: ÆAjÀ§ è æ ä is fully-declinable because it is the name of a plant not a proper name. If (the word ÆAf¨m − are in an adjective, then its condition is that its feminine (form) not be (on Alif and Nun) ä æ ä, as in: ÆAjrÃæ ä and ÔÌrÃ Ð ä æ ä . The word ÆB¿fÃæ ä is fully-declinable due to the the pattern of) ÒÃÝ¨¯

èä æä

existence of: ÒÃB¿fÃ .

å ä æ ä å ä ä ì ä æ ä æ ä æ ä ä ì ä ä å å æ ä æ ì ä æ ä æ ä å åæ ä ä æ å æ ä äÆÌ¸Í ÆC KVÎ¯ ,Ljy) ê êÉIê wNbÍ Á» ÆGê Ë ,(jÀq ê :ÌZÃ ,½¨°»BI ê ê ê wNbÍ ÆC Éjq Ë :½¨°»A ê ê ÆkËä -9 ä å å å æ æ ä ä å ä æ :ÌZÃ Ð ä æ êÉ»ËC å æ ,ÕFÈ»A å ê æ Ëä åK¼¬M å åÉ¼afÍæ ä Ü Ëä ,Ò§iBzÀ»A å ä Ëä fÀYC) ê ä ê å ²ËjY ê ä Ëä j¸rÍ ê ì Ï¯ê Ëä .(oUjÃ ê å å ÔfYG ê è ä ä æ ä è ä æ æ ä ä ä ì åä è ä æ å å ä æ ä ê ê ²jvÄ¿ .(Ò¼À¨Í Ò³BÃ) ÁÈ»Ì´· (½À¨Í) ê ê ÕFN»A êÉ»ÌJ´» ê å ä ä æ å ì å ì ä æ ä æÔ ä åä æ å ä ä æ ä ä ì å æ ì ä å ä åì ää å ê æ ì Ëä ,ÒÀV¨»A ê ê ê Ëä ,KÎ·jN»A Ë ,ÐÌÄ¨À»A Ë ,ÕFN»BI SÎÃDN»A ÌÇ Ë ,ÒÎÀ¼¨»A ÉÎ¯ ¢jNrÍ B¿ ½· ÆC Á¼§A Ë ê ê íê êæ ä ä ä ì æ ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä æÔ Ð ä Ð ä ê é ÆÌÄ»A å Ëä å±»ÞA ä ä æ å æÁ» B¿ Ëä .ÆBMfÖAl»A ê Ë ,¹»gê êÉÎ¯ê ¢jNrÍ ê êÉÎ¯ê Ðh»A ê åÁmâA ,¡´¯ jaE KJm ë ©¿ ©ÀNUA êÅ¸_» í ê ê å ä ä ä æ å äæ ì ä æ æ å ä :ÌÇ ä å Ëä .²jvÃGê ÉMj¸Ã AgGê ,½¨°»A ê æ ê ÆkËä Ëä ¾f¨»A åæ

æ ê ÆkËä) Pattern of a verb. Its condition is that it must be (a pattern) exclusive to the 9. (ê½¨°»A

ä å. If it is not exclusive to the verb, then, it is required that one of the ä ì ä ,Ljy verb, as in: jÀq ê å åå ä å ²ËjY −½ is not Particles of the Present-Tense (Ò§iBzÀ»A ) be in its beginning and that the Ha ê å ä

åæ

æä

ä

ä

ä æä ä æ Ahmad; å ä Yashkur; åK¼¬M j¸rÍ entered upon it,13 as in: fÀYC ê Taghlib; åoUjÃ ê æ Narjis. The word Ò¼À¨Í ± ä è è ä ä æ ä Ò³BÃ −½ as in their saying: Ò¼À¨Í is fully-declinable due to its acceptance of (the feminine) Ta, A work camel.14

The Guidance In Grammar

35

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

−½ the Know that all of that in which a proper name is conditional are: the feminine with Ta; feminine in meaning; the foreign word; the compound and the noun which has the − That which is not conditional but is combined with another extraneous Alif and Nun. reason only are: transformation and pattern of a verb. When you make them indefinite, they are fully-declinable.

ä ä ää ä ää ää ì æ åå ë ä ìä æ ä æ ì ì ä ä Ð ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê KJm :¾Ì´Mä ,fYAË Ó¼§ ÉÖF´J¼¯ ÏÃBR»A Án´»A Ï¯ B¿C Ë ,KJm ÝI ÁmâA ÕF´J¼¯ ¾ËÞA Án´»A Ï¯ B¿C ê ë ë ê ê êê ê ê ä ä ä ä ä å ä æ äÂB³ Ëä ,jaE è ä æ Ëä fÀYC ä æ ä Ëä åÒZ¼ ä æ ä ÕFU) ä å äÂB³ Ëä ,jaE ä å jÀ§ è ä å Ëä åjÀ§ å èÒZ¼ å fÀYC .(jaE As for the first group, the nouns remain without a reason (preventing full-declension). As ä è äæ ä äåäæ ä ä for the second group, they remain with one reason. You can say: åjaE ÒZ¼ Ë ÒZ¼ ÕFU Talhah ± ±

ä è ä å ä åä å ä ä è ä æä ä å ä ä ä å å came with another Talhah; 'Umar stood with another 'Umar; jaE jÀ§ Ë jÀ§ ÂB³ jaE fÀYC Ë fÀYC ÂB³ ± ± Ahmad stood with another Ahmad . ± ±

åä å ä æä å æ ä ä å æ ä ä ä ä ä ä æä ä å å ä æ ä æ ä ä ä åÂÝ»A åÉ¼ae ä æ ä åÉN¼ae í ð êÒ»BY Ï¯ê åÑjn¸»A ê ê Pij¿ :ÌZÃ ,jV»A Ëä æÁ·fÀYDI ËC ,±ÎyCê AgGê ²jvÄÍ Ü B¿ ½· Ë ê ä .(jÀYÞBI êä æ ê − (of Each of that which is partially-declinable, when it is annexed (in an Idafah) or the Lam ±− the Definite Article) has been entered ä ä æ å ä æä å æ ä upon it, Kasrah may be entered upon it in the æ ä ä I passed by your Ahmad genitive state, as in: jÀYÞBI and by the red. ê ê Pij¿ ê ê Ë Á·fÀYDI ±

å ä å ÒuÝb»A ä ä å äæå å æ ä æ ä ÐÓ¼§ :ÅÎ§ÌÃ Lj¨À»A ÁmâA ê ê ä ä ä è è ê èKJm æ æ ä LBJmCæ æÅ¿ê ÆBJJm ä å Ëä :²jvÄ¿ åÂÌ´Íåä fYAË ä ä ËCæ ,Ò¨nN»A ê ä æ ð ²jv»A ê æ ì ê©Ä¿ ê ä ä êÉÎ¯ê äoÎ»æ B¿ ÌÇ ê å -1 ê å ì å ä ä åå å æ ä ä å ä ä å ê æ ì Ëä TÝR»A .ÅÍÌÄN»A PB·jZ»A É¼afM Ë ,BÀÈ¿B´¿ ä ä ì ä å ä ë ä æ å åæ ä è ê èKJm æ ä ä æÔ Ðh»A äÂB´¿ä åÂÌ´Íåä fYAË ä ä ËCæä ,Ò¨nN»A ê ä æ ð LBJmÞA ê ÌÇ Å¿ê ÆBJJm Ë :²jvÄ¿ jÎ« -2 ê ä ä êÉÎ¯ê ä©ÀNUA ê ê ä å å å æ ä å ê æ ì Ü Ëä Ñjn¸»A ä æ åÉ¼afM Ü Ëä ,ÅÎJJn»A .ÅÍÌÄN»A ê æää ì æ ä ê åÒ¨nN»A å æä ä æ ð LBJmÞA :²jv»A ê æ ì ê©ÄÀ» åæä å æì å æä ê -3 SÎÃDN»A ±uÌ»A -2 ¾f¨»A -1 å å ä å©ÀV»A ä æ å -5 æ ä -6 ÒÀV¨»A Ò¯j¨À»A ê æ ä -4 ä ä ê é ÆÌÄ»A å Ëä å±»ÞA åæ åKÎ·jN»A ê ê æ ì -7 ÆBMfÖAl»A -9 ½¨°»A í ê ê æ ê ÆkËä -8 The Guidance In Grammar

36

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC

ä Ð æ ð ä æ ì ä æä ä æ å å¢jqä ÌÇ ä å B¿ -1 ê ê ½R¿ ?²jv»A ê ê .¹»h» Å¿ê ©ÄÀ»A Ï¯ ÒÀV¨»A ê ê ä æ ä Ð ç ä æ ä æ å æå ä ä ä æ ä çé å ä ä æ å ½Ç äÅ¿ê å©ÄÀÍ ì æ ê ê Ò¼R¿C ê j·gC ?¡mÌ»A ê ê BÎQÝQ ê ÆB· AgGê íÏÀV§ÞA .¹»h» Å·Bm ²jv»A -2 ê ä æ åÁmâA ê ê æ ä Ï¯ê ©ÀV»A æ ä ä¢jq æ ä æÅÎIðä -3 .²jv»A ê æ ì ê©Ä¿ ê ä Ð æ ð ä æ ä ä ì ä ä å åä æ ä å ä ä æ ä ê ê ½R¿ ?ÅÎJJn»A .¹»h» ÂB´¿ ÂÌ´Í ê©ÀV»A KJm ½Ç -4 ê ä ä ä Ð ä æ å æ½È¯ä ä eBÄmâA ä AgG -5 å ê æ ì ÆB· .¾BRÀI ê æ ì äÅ¿ê å©ÄÀÍ ê æê ËCê êÒ¯ByâBI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?²jv»A ê ê KÎ·jN»A ê ä å æä ää æ ðä äð æ ä æ ê BÀÈjq æ ä ê ÆÌÄ»A Ëä ê±»ÞA å åæ ä B¿ Ëä ?ÁmâA æê Ï¯ê ²jv»A æ ì ê©ÄÀ» ê ê ½R¿ ?Ò°v»A Ï¯ê ê©ÄÀ¼» ¢jq ÌÇ B¿ -6 ê í ê ê ä Ð êê .¹»h» ä å å æ å æå ì æ æ ä KJm å æ ä åÉ»ä Ðh»A æ ä ì ä æ ê ê ê .½¨°»A ÆkË ÁmâA Ï¯ ²jv»A ©Ä¿ ê ê ê ê ¢Ëjq j·gC -7 ê ê ä Ð ä å å ä æ½Çä -8 ìä å å±ÍjvM ä ð å AgGê êSÃÛÀ»A .¾BRÀI ë ä ê ¹»gê æ\yËð ä ?AgBÀ»ê Ëä ?j¸Ã ê æ kÌVÍ å æÔ å å ä å æê ²AjvÃA ä ð å AgGê ¾Ëf¨À»A ê kÌVÍ AgBÀ»ê -9 ?j¸Ã ê æ ä êÁmâA ä Ð ä ê ÏÇ ä ä æ å åÒ¬Îu å å ÓÈNÄ¿ ä ê B¿ -10 Ð .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ,ªÌÀV»A ê

:ÅÍiBÀM å ê ä ä æ ð ä ä åì ää å ä ä æ å ì æ ì æ ä ä æä æ ð ä .BÈ» ½R¿ Ë ,ÒÎÀ¼¨»A ÏN»A ê ²jv»A ê ê BÈÎ¯ê ¢jNrM ê©Ä¿ LBJmC ef§-C ä ä æ ì ä ä ä å æ ä ä æä æä ä å æ ä jÎ« äÅ¿ê êÒ§ÌÄÀÀ»A ä äÅ¿ê ²jv»A ì ä æ æ ä :ÒÎ»BN»A Ë ,²jv»A Å¿ê Ò§ÌÄÀÀ»A ÕFÀmÞA êXjbNmG ê ä ê ì ½ÀV»A ê ê ê æ ê -L ê ä ä æä æ ä ê ä ä æ ä ÐÓ»Gê åKÄÍk .ÒmifÀ»A PÕFU -1 ä å æä ä æ ê Ó»G Ð ê Pj¯Bm .wÀY -2 ä æ ä åOÍCi ð ì Ï¯ê ÆBÃf§ æä ä -3 .±v»A

The Guidance In Grammar

37

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è æ ä BÃCä -4 .ÆBrñ§ Ð ä æ ä êOÎJ»A æ ä å½ÇCæä -5 ê ê BÀIê ÔieC .ÉÎ¯ ì å å ä ì å åÉ¼»A ê ê æ ä iBÀ§ .fVnÀ»A KÎRÍê -6 ç ä ç æ ä ä ì ä å æä ä ê B×Îq êÒJ»B´v»A ê .AjÎR· êÅ§ PCj³ -7 ä ä ä å æ ä ä ä ä ä æ ä ä æä ð ä ä ä j·gA ì ê BÈ¨Ä¿ æ å æ Ëä ²jv»A :ÕFÀmÞA Ë Ò¯jvÄÀ»A ÕFÀmÞA êÅÎ§ -3 ê æ ê äKJm ê æ ì äÅ¿ê Ò§ÌÄÀÀ»A ê æ äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀ¿ ê æ äå æä ä ä å ,ÔÌVÃ ä ,½ÇBÄ¿ ä ä ,©¿B´¿ æ æ ä ä Ð ä ê ê ä ê æê ,ÆB¿iìå ,ÑfÍj¯ ê ,ÁÎÇAjIG ,j¸IiBÍe ,ÆAÌ»C ,ÆBÀ¨Ã ,Ò»eBÎu ê ê ,jÎÇBÀU ê ä æä ä ä ä ,j´m ì ä ä ä ,ÕFÎÀ»æ ä ,\ÎIBv¿ .jVq ,μr¿e ,ÆBn« ê ê å å åä ì ä æä ð ä ÿå æð ä æì ä æ æ ä ä æ ä æ ä ä ì ë í ½¸»ê ½R¿ê Ë ,²jv»A Å¿ ÁmâA ©Ä¿ Ï¯ ÅÎJJn»A ÂB´¿ BÈÄ¿ fYAË ½· ÂÌ´Í ÏN»A ê ê ê ê ê LBJmÞA ef§ ê ê -4 ê ê ê ê æê .BÈÄ¿

The Guidance In Grammar

38

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Å¿BR»A å ê ì pif»A å æì THE EIGHTH LESSON ä åæ ä ÕFÀmâA å ì ä fv´À»A å ä ä êÒ§Ì¯jÀ»A ê æê Ï¯ê :¾ËÞA å

æä ) THE FIRST AIM: The Nominative Nouns (PB§Ì¯jÀ»A æä å ä ä ä ä :ÂBn³C ÒÎÃBÀQ ê ÏÇê Ë ë The Nominative Nouns are of eight types:

å

1- Verbal Subject (½§B°»A ê )

å

ä

ìå æ

åä ) ä å Á» Ðh»A 2- The Object whose subject is not mentioned (åÉ¼§B¯ ê ¾Ì¨°À»A ê ìÁnÍ åä ä

ä

æ å ) and Predicate (jJb»A åä ) 3 & 4- The Nominal Subject (CfNJÀ»A ää

ä

ì ) and her sisters (BÈMAÌaC åä ) 5- The Predicate of (ÆG ê Ëä ÆGì ê jJa ê ää

ä ) and her sisters (BÈMAÌaC ä åÁmGæ ) 6- The noun of (ÆB· ê Ëä ÆB· ê ä

ä

ä ä

æ ê êÅÎNÈJrÀ»A æ ä ì å Ü Ëä B¿) 7- The noun of (B¿) and (Ü) resembling (äoÎ»æ ) - (äoÎ¼I æ

æä

ì

8- The Predicate of (Ü) which is for negating the collective noun (êoÄV»A ê Ü) ê êÏ°Ä»ê ÏN»A

å å ìä å æ ½§B°»A Án´»A ê :¾ËÞA ê ä åä æ å ä å æ å å æ æä è æ å ä æ ä æÔ í å ä å ä è ê ,f»Ba è ê äÂB³) :ÌZÃ å åä èÁÖB³ å æ ä ,ÉÎ»G ê f»Ba ê æ ê fÄnÍ ê êÉIê åÂÌ´Íä åÉÈJq ê ËC ,½¨¯ê É¼J³ ÁmA B¿ ,ÊÌIC Ë ,½¨°»A ë ½· ÌÇ Ë å ç è ä ää ä ç ä æ å æä è ä ä ä ä å æ ä ä ç ä æ å åæ ä ê fÎ¨m ê iAk ê KÇg) :ÌZÃ ,ÆB· AjÈ¤¿ ,ªÌ¯j¿ ,AjÀz¿ ËC (fÎ¨m ½§B¯ ë æ ê í½· Ëä .(Af»Ba ë ê æÅ¿ê åÉ» fIìå Ü ½¨¯ ë ç ää è è å æ ä ç æä å ä ä ç ð ä ä å ä æ ä ä ä ä è ä å æ ä è å æ ä êÉI ¾Ì¨°¿ å æ ä ,LÌvÄ¿ ê :ÌZÃ ê iAk f»Ba) ê :ÌZÃ .(AfÎ¨m BzÍC É» ÆB· BÍf¨N¿ ÆB· ÆGê Ë ,(KÇg fÎ¨m) ê ç ä æ å æä è ä ä ä ä å æ ä ä ç ä æ å åæ ä è ê å :ÌZÃ æÅ¿ê åÉ»ä fIìå Ü ½¨¯ æ ê í½·å Ë å æ ä ,AjÀz¿ ê ê KÇg) :ÌZÃ ,ÆB· AjÈ¤¿ ,ªÌ¯j¿ fÎ¨m) ËC (fÎ¨m ½§B¯ ë ë ë ç ää è ç æä å ä ä ç ð ä ä ä ä æ ä ä ä ä è æ ä æ è å æ å ä ä å ê iAk f»Ba) ê :ÌZÃ ,LÌvÄ¿ êÉIê ¾Ì¨°¿ BzÍC É» ÆB· BÍf¨N¿ ÆB· ÆGê Ë ,(KÇg .(AfÎ¨m

The Guidance In Grammar

39

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

FIRST TYPE: The Verbal Subject

å

The verbal subject (½§B°»A ê ) is every noun having a verb preceding it or a verb's likeness (by which the subject, as in:

verb's) action is established while ascribing (the action) to the verbal ä ç è è ê ä iAk èf»Ba å å ä B¿ − − stood; ÊÌIC èÁÖB³ father is standing; Af»Ba ê f»Ba ê Khalid's ê fÎ¨m ê äÂB³ Khalid

− . Sa'eed did not visit Khalid

æ

è ä å), like: It is a requirement for each verb to have a nominative subject, be it apparent (jÈ¤¿ è ê ä äKÇgä ä Sa'eed left; or concealed (jÀz¿ è ê ä Sa'eed, he left.15 If it is a transitive è ä æ å), like: äKÇgä ä fÎ¨m fÎ¨m ç ä ää è å åæ ä − verb, it will also have an accusative object (êÉIê ¾Ì¨°À»A ), like: AfÎ¨m visited ê Khalid ê iAk f»Ba Sa'eed.

ç ää å æ ä ð å ç ç Ôå ä ,AfIC è æ ä pie) ä å æì pie ä ÆH¯ æ ä ä Ëä ,fÍk ä :ÌZÃ ì æ æ ä ä ä Ëä ÆAfÍl»A ä ä ä ä å ê fYË ,AjÇB£ ê BÀmAæ ½§B°»A ê ÆB· Ëä ,(ÆËfÍl»A pie ½¨°»A ê ê ç å å å ä ä ä ä ä è ä å æ ä æ ä ì ì ì æ æ æ å æ :ÌZÃ ä ä fÍk) ä ½§B°»A å ,ÓÄRÀ¼» å ,fYAÌ»A ð å ,AjÀz¿ Ð å ê ÐÓÄRÍä Ëä ,(pie ê fYË ê ½§B°¼» ê ê ½¨°»A ê ÆB· ÆGê ÆAfÍl»A) ê æ :ÌZÃ ä å æì :ÌZÃ åä ä ÆËfÍl»A) ää æ ä å ä æå ä å æ ä :©ÀV¼» .(AÌmie ê ê ©ÀVÍ Ë ,(Bmie

è æ ä äpieä ä è ê ), the verb is always made singular, as in: fÍk If the subject is an apparent noun (jÇB£ å

ä æì äpieä ä (The) Zaids studied. If the ä ì Zaid studied; ÆAfÍl»A ê æ äpieä (The two) Zaids studied; ÆËfÍl»A å æ ä Zaid ä ä fÍk subject is concealed, the verb is made singular for the singular subject, as in: äpie ì ä ä ÆAfÍl»A studied; it is made dual for the dual subject, as in: Bmie ê æ the two Zaid studied and å

ä æì The Zaids studied. åä ä ÆËfÍl»A made plural for the plural subject, as in: AÌmie

ç é ä ç ìä å å ìä å ä ä æ ä æ ç ää å æ ä ðå å ä æ å B¿ ÌÇ ä ÆGæ Ëä ä å Ëä ,BÎ´ÎÝ ä ä äÅ¿ê j·h¿ è ê ê ê ê ê BRÃÛ¿ ½§B°»A ê ÆB· ©´Í Á» ÆG AfIC ½¨°»A SÃC ,PBÃAÌÎZ»A ÉÖAkHI fUÌÍ ê ê ê ê ê ê æ æ ä æ å ä å ì äå ì ä è æ ê æO¿B³) æ ä :ÌZÃ æ ä ä äpie) ä ä :ÌZÃ å æ ä ,SÎÃDN»A å æ ä ,½§B°»A æ ê Ë jÎ·hN»A ê kBU ,½vNÍ ê ìä æÁ» ÆGæ ê Ëä ,(fÄÇ ê ê Ë ½¨°»A ÅÎI ½v°»A ê ê ê æ æ ä ä å ä Ð å å å æ è æ ê äÂÌÎ»A è ä ä ä æ ì ì ì ä å ä ä ä :¾Ì´M O×qê ÆGæ ê Ëä ,(fÄÇ å Ï¯ê SÎÃDN»A æä æ ä êOmie) å ê kÌVÍ ¹»h· ê Ëä jÎ·hN»A ê Ëä ,(fÄÇê äÂÌÎ»A jÎ« ê æ êSÃÛÀ»A ä ç ðä å å æ ä ä ä ä æå ä æ æ ä å æ ì ä ä ä å æ ä å æ ì ä©¼) ÐÓ¼§ä B¿f´¿ ê ÆB· AgGê AhÇÐ ,(oÀr»A ½¨°»A :O¼³ O×qê ÆGê Ë ,(oÀr»A êO¨¼) :ÌZÃ ,Ï´Î´Z»A ð ê êä ä ä æ ì å æ ä ä æ ä ä ä å æ ì å æ ä å æ ä ðå ç ðä ä å ä ìä å ä jÎn¸N»A ì æê ä êSÃÛÀ»B· ê ê jÎ« ©ÀU Ë .(O¨¼ oÀr»A) :ÌZÃ ,½¨°»A SÃC AjaDN¿ ÆB· AgG B¿C ê ê ê ê Ë ,½§B°»A å å ä å åä ä Ëä ,¾BUj»A ð êO¿B³ ð ÂB³) :¾Ì´M ,Ï´Î´Z»A .(¾BUj»A ð ê êä

The Guidance In Grammar

40

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è

ìä å), and it is that whose male counterpart If the subject is a genuine feminine (ïÏ´ÎÝ ê ê ä SÃÛ¿ exists among animals, then the subject is always made feminine, if a separation does not è æ æ ä Hind stood. If (the verb and occur between the verb and the subject, as in: fÄÇê O¿B³ subject) are not connected, (making the verb) masculine and feminine are both è æ ê äÂÌÎ»A è æ æ ä äpieä ä Hind studied today. If desired, you could say: fÄÇ ää ä æ ä êOmie permissible, as in: fÄÇê äÂÌÎ»A Hind studied today. Likewise, the masculine and feminine are permissible in the è ìä å ä ä ä The sun rose. If you desire, you æ ì êO¨¼ å æ ä SÃÛ¿ ÿ ê ê ä jÎ« non-genuine feminine (Ï´ÎÝ ), as in: åoÀr»A

ää

ì

æ ä©¼ The sun rose. This is when the verb precedes the subject. Regarding could say: åoÀr»A æ ää

ì

ä åoÀr»A æ when (the verb) is placed after (the subject), the verb is made feminine, as in: O¨¼ æ

ì å©ÀU æ ä) is like the non-genuine feminine, you would The sun rose. The Broken Plural (jÎn¸N»A ê ê å ä å ä The men stood. ð ÂB³ The men stood; ¾BUj»A ð êO¿B³ say: ¾BUj»A

ää æä å ä ä ä AgG ¾Ì¨°À»A å æ ä ÐÓ¼§ æ ä å æ ä ÆB· å æ ä ,oJ¼»A å æ ì ä±Îaê Ëä ,ÅÍiÌv´¿ å ä ä ä :ÌZÃ Ð ä ê ÓmÌ¿ Ð ä å jvÃ) ê ê Ëä ,(ÓnÎ§ ½§B°»A ÁÍf´M KVÍ ê ê Ë ê ê ê ä ä è ì ä æ æ æ ä ä å ä ä å ÒÄÍj³ ä æOÃB· AgG ½§B°»A åä æ ä å ä BÃB· ÕEÌm å æ ,Ü ËCæ êÅÍiÌv´¿ è ä ,oJ¼»A Ð ä ¾Ì¨°À»A ê ä kÌVÍ :ÌZÃ ê ê å ä åÁÍf´M ê ê æ äÂf§ åKUÌM ê ê ê Ó¼§ ç ä ä ä ä ä æ ä Ð ä æ ìå ä ää è ä Ð ê ê jvÃ Ë ,ÓÎZÍ .(fÎ¨m Af»Ba ÔjRÀ¸»A ½·C) ä æ ä è ä ä æ ä å æ ä æ å æ ä å åä ä åæ ä ä ,ÒÄÍj³ è ê ä :ÌZÃ ä :¾B³ ä æ å ä æÅ¿) ê ²hYä Ah· Ëä (?ÕFU Å¿ LAÌU Ï¯ (fÎ¨m) ê OÃB· SÎY ½¨°»A ê ê ê ²hY kÌVÍ Ë ä ç ä æ ä ä ä :ÌZÃ ä ,B¨¿ è æ ä äÂB³C) :¾B³ æÅ¿ä LAÌUä Ï¯ê (Á¨Ã) ä æ å æ ê ê Ë ê½§B°»A (?fÍk ê ê½¨°»A 16 It is required to place the verb before the object when there are two Maqsur ± − nouns and ä å jvÃ ä ê ÐÓmÌ¿ ä ä ä Musa helped 'Isa. It is permissible to place the confusion is feared, as in: ÐÓnÎ§

object before the subject when an indication eliminates confusion, whether ä they (the å ä ä æ æ ä Ð ä äì subject and object) both be two Maqsur ± ate a ± − nouns or not, as in: ÐÓÎZÍ ÔjRÀ· ½·C Yahya ç ä ä ää è − pear; f»BU helped Sa'eed. ê AfÎ¨m ê jvÃ Khalid It is permissible to elide the verb wherever there is an indicator (of its meaning), as in: è ê ä Sa'eed, (which is said) in reply to he who had said: ÕFU ä æÅ¿ä Who came? Likewise, the fÎ¨m

ä subject and verb may be elided together, like: æÁ¨Ãä Yes, (which is said) in reply to he who èä

ä

had said: fÍkæ äÂB³C Did Zaid stand?

The Guidance In Grammar

41

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ì ä å æ ä å åæ ä ì å æ åÉ¼§B¯ ê ê ÁnÍ Á» B¿ ¾Ì¨°¿ :ÏÃBR»A ê Án´»A ç æä å å æ ä ä å ä åå ä å å æ ä å ä å ä è ê ä jvÃ) å ä ä å ä äË .(fÎ¨m ä ä ì ä ê å :BzÍC Ð í½· ÌÇ Ë ê ²hY ê ¾Ì¨°¿ ê KÖBÃ ê ÓÀnÍ Ë É¿B´¿ ¾Ì¨°À»A ÁÎ³Cê Ë É¼§B¯ ë ê½§B°»A æ æ ää æ ä æ ä ä B¿ pBÎ³ê ÐÓ¼§ åæ å êÉRÎÃDM ê ê ä Ëä ÊjÎ·hM ê ê ê ä Ëä êÉ¨ÀU ê æ ä Ëä êÉNÎÄRM ê ä ê ä Ëä êÉ¼¨¯ ê æ ê fÎYÌM ê ê æ ä Ï¯ê åÉÀ¸Y .½§B°»A ê ê Ï¯ê O¯j§ ê SECOND TYPE: The Object Whose Subject Is Not Mentioned It is each object whose subject is elided and the object is put in (the subject's) place. It is è ê ä jvÃ ä ê å Sa'eed was helped. Its rule in the also called the Proxy-Subject (ê½§B°»A ê ), as in: fÎ¨m ê åKÖBÃ singularity of its verb and its being dual; plural; masculine and feminine is based on that which you are aware regarding the subject.17

å ä å ÒuÝb»A åä ä æ å ä å è ä ä æä ä å åæ ä ää å ä ä ä Ëä ;jJb»A å ä ä Ëä ;CfNJÀ»A ê ê ê ê ÕFÀmÞA ê Ëä ÆGì ê åjJa Ëä ;BÈMAÌaC Ë ;½§B°»A KÖBÃ Ë ;½§B°»A :ÒÎÃBÀQ Å¿ê PB§Ì¯jÀ»A ê ê Ôä æä ì ä ä ä ä å æÔ ä ä ä æä æ ä ä ì ä å æ ä æ å ä å ê ê ê .oÄV»A ê ê êÏ°Ä» ÏN»A (Ü) jJa Ë ;(oÎ»)_Iê êÅÎNÈJrÀ»A (Ü Ë B¿) ÁmA Ë ;BÈMAÌaC Ë ÆB· ÁmA ä ä åä æ å ä å æ å æ æä æ ä æ ä å ä ä è æ å ä å Ëä .ÉÎ»G è æÔ ÌÇ è ê ä ËCæ jÇB£ è ê ÁmA ê æ ê fÄnÍ ê ê êÉIê åÂÌ´Íä êÉÈJq .jÎÀy Ë ½¨°»A ë ê fÏ ©´Í ÁmGê :½§B°»A ê ê ËC ½¨¯ ä ä ç ð ä ä å æ ä çé ä æ ä ç é ä ç ìä å å å æä å ä æ å æä ä AgG ½¨°»A æ æ Ð ê ê ê ê ê KVÍ ê ê Ëä ,½¨°»A Ó¼§ B¿fŃ¿ ËC BÍkBV¿ ËC BÎ´ÎÝ BRÃÛ¿ ½§B°»A ÆB· SÎÃDM ê ê :½¨°»A ê æê SÎÃDM ê êê æ å çé ä ç ìä å æ ä æ ç ç ç å åä ä AgG jÎ·hN»A ìä å ½§B°»A ì ä å ê ì kÌVÍ ä å æ ä BÎ´ÎÝ é ê ä BRÃÛ¿ ê ÆB· .BÍkBV¿ ê BRÃÛ¿ ËC ½¨°»A ê ê êÅ§ ÜÌv°¿ ê å ê Ë SÎÃDN»A ä ä å æ ä å æ ä å å ä ååæ ä ä èä ä æ ä å ì æ å å ä BÀ·ä ,ÒÄÍj³ ä ä ä©¿ä kÌVÍ Ð êÒÄÍj´»A ê ê kÌVÍ Ü :É¯hY Ë ê½§B°»A ê åÁÍf´M êä PfUË AgG ÜG ½§B°»A Ó¼§ ¾Ì¨°À»A ÁÍf´M ê ê êê ê ê ê ç åæä åå æ ä Ëä ½¨°»A æ ê .B¨¿ä BÀÈ¯hY ²hY ê å è åæ ä å ä ä ä ê ê ê .²ËhZÀ»A ÂB´¿ ÁÎ³C ¾Ì¨°¿ :½§B°»A ê æ ä ½§B°»A ê ê åKÖBÃ ê

The Guidance In Grammar

42

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC ä åæ ä ð ä .ÕFÀmÞA ef§ ê ê -1 ê æ äÅ¿ê PB§Ì¯jÀ»A ä å ä æ½R¿ ð ä Ë ,½§B°»A ê ²j§ .É» ê ð ä -2 ä ë ä æä æ ä ä æ ð ä -3 äªAÌÃCæä ef§ ê ê j·g .BÈ» Ò¼R¿C ê ©¿ ½§B°»A ê ê ç äæ åå æ å å ä ä ä Ð æ ðä ê ê ½R¿ ?½§B°¼» ê ®BvÍ ÐÓN¿ -4 .¹»h» ½¨°»A ê ê ê Aej°¿ ä ä å æ å åÐ ä ä ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?½§B°»A ê ½¨°»A ê μIBñÍ :Ò¼R¿DI ê ÓN¿ -5 æ ä ä ä å æå ä ë ä æä æ ä ä æ ä ä æ æ -6 ê j·g ê eiAÌ¿ ê ê ê Ë ½¨°»A .BÈ» Ò¼R¿C ê j·gC ê ê ©¿ ÊjÎ·hM ê ê êSÎÃDM ä ä ä ä Ð å åä æ ä ä ä ä åæ ä å æä å åä ä ä æ ð ä æä å æ ä æ ä æ æ Ð ê ê ê ê kÌVÍ ÐÓN¿ -7 ½R¿ ?ÅÍiÌv´¿ ÅÎÀmA BÀÈÃÌ· ©¿ ¹»g kÌVÍ ½Ç Ë ?½§B°»A Ó¼§ ¾Ì¨°À»A ÁÍf´M ê ê ê ê ê åä .É» ä Ð æ ð ä Ð ä ä ä æ å æ ä å åä æ ä ê ê ½R¿ ?ÓN¿ Ë ?½¨°»A .¹»h» ê ê ²hY kÌVÍ ½Ç -8 ä æ å æå Ð ì ä å å å æ å å åä Ð ä ä ä ä ê .¾BR¿ ?ÓÀnÍ AgB¿ Ëä ?½§B°»A ÂB´¿ ¾Ì¨°À»A ÂÌ´Í ÓN¿ -9 ê æê ä©¿ä ¹»gê Ð j·gC ë ê eAjÍG ê æ äå æ ê æ ê fÎYÌM ê ê ä Ï¯ê ê½§B°»A ê êKÖBÃ ê åÁ¸Yå ÌÇ ê ê æ ä Ëä êÉNÎÄRM ê ä ê ê Ëä êÉ¼¨¯ ?É¨ÀU B¿ -10 :ÅÍiBÀM å ê ä ä åæ ä ä åä ä ä æä å äÅ¿ê êÉI ¾Ì¨°À»A ä :ÒÎ»BN»A Ë ÉJÖBÃ ê ä ê ì ½ÀV»A ê Ë ½§B°»A ê êXjbNmG-C ê æê ê ê å æä ä ä å 18.{ÂBÎv»A å ð åÁ¸Î¼§ ê -1 KN·} ì åæää å æ ä Ëä êÉ¼»A 19.{\N°»A jvÃ ÕFU AgG} ê -2 ä ä å å æå æ å LAÌRI ê jUkC ê .ÅnZÀ»A ê -3 ê ê Õ6ÏnÀ»A ê æ ä ä æ ä æ ä æ ì ì å æå ä æ äæ ê ê ê ê .ºifu Å¿ É¨¼Í -4 ê ê Å¿ê jr»A fvYC ê ifu ê ºjÎ« ä ì å ä æ ä æ ìä .ÑÝv»A KÄÍk PeC -_5 å ê äÙj³å -6 .LBN¸»A ê ê å äK³Ì§ ê å -7 .Õå6ÏnÀ»A The Guidance In Grammar

43

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ä å æ ä ä æÔ ä ä ì ä å ä ä å æ ä BJÖBÃ .ÉÄ§ ê ¾Ì¨°À»A ê½ÜA Ë ,ÒÎ»BN»A ê ê ê½ÀV»A Å¿ê ½§B°»A ê ²hYG ê ê æ ê -L ä ä å æää .ÒYB°N»A í O¼·C -C æ ê ä -L ä ä ä åOÀ¼§ .jJb»A å åå æÅ¿ê PB¿Ì¼¨À»A æ ä ä -X ê ä í êKN· ê ê Ð åO¨ÀU .Ò¬¼»A ê æ ä ÊhÇ ì ä ê ïÏ¼§ ê ä ÏÄÀ¼§ ê ä ä -e .KUAÌ»A ä ê Ï¼§ Ð ìä -_Ç ï ê ä ÔeC .KUAÌ»A ç æä ç æ ä ç å æ ä æä ä BJÖBÃ ä å äÅ¿ê Ï»Bb»A ä ê ê ©y -X :ÒÎMàA ê ä ê ê½ÀV»A Ï¯ ÉI ÜÌ¨°¿ ËC ,½§B°»A Å§ ê ÆB¸À»A ê ê ê ê ê ê ê ËC Ý§B¯ ä å -1 .........Ljq ê ä å ê ì åÂjNZÍ .........K»Bñ»A ê æ ä -2 ä ä ä -3 ä æì .pif»A.......KN· ä ä æ ä å æð ä ä æ ì ä ä -4 .ºjÎ« ÉÀ¼§ Ë.........Á¼¨M å ääæ å ê ì ÊlNÄ¿ ê Ï¯.......ÊlÄM ê åì ä ä -_5 .Ò¿ÞA å ê æä Ëä åÉ»ä AÌ¨ÀNmB¯........Ùj³ å å ä æ Ôä ä ê å AgG Ë} 20.{AÌNvÃC ä ê -6 Ð ì ä -7 ê ê æ ä Ï¯.........Ó¼u ê .fVnÀ»A

The Guidance In Grammar

44

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ©mBN»A å æì THE NINTH LESSON ä ä æ å :©IAj»A å ì Ëä åS»BR»A æê ä ä Ëä åCfNJÀ»A åjJb»A ê ì åÁn´»A ê THIRD & FOURTH TYPE: The Subject and the Predicate

ä ä ä æå Ô å æì è ä æ å BÀÇfYC è ä æ å ÏÃBR»A åå ä ä ,ÒÎ¤°¼»A ä ê ì ä å ÆBÀmA æ äê fÄn¿ ì ä å Ëä êÉÎ»G ÐÓÀnÍ ê ì ê ½¿AÌ¨»A ê ì Ëä ,CfNJÀ»A ,ÉIê ê fÄn¿ ê æ BÀÇ Ëä ê ê ä êÅ§ ÆAejV¿ æì å è è ä å æä ää ä Ð ì äå ï ê ä æ ä BÀÈÎ¯ ä å Ëä ,ÐÌÄ¨¿ å ê æê ÌÇ ê ê Ëä ,(±³AË ê fÎ¨m) ê :ÌZÃ ,jJb»A ÓÀnÍ Ë .ÕAfNIâA ©¯j»A ê ê ½¿B§ They are nouns devoid of any literal word government. One of them having ascription made to it, and it is named the Mubtada (nominal subject). The second is ascribed to (the è è ä subject) and it is named the Khabar (predicate), as in: ±³AË ê fÎ¨m ê Sa'eed is standing.

ç ä ä æ å ä ä ä æ ä ä æ ä å å ì ä ç ä ä å ä æ ä ä ä å æä ä ç ä æ ä ä å ä æ ä ä ä æ å å æä ä ê Ë ,Ñj¸Ã ä ê ÆÌ¸Í ÆC jJb»A ê ,CfNJ¿ ©´M ÆC kBU O°uËê AgGê Ñj¸Ä»A ½uC ê ½uC Ë ,Ò¯j¨¿ ê ÆÌ¸Í ÆC CfNJÀ»A ä ä ä ä ä è åä å æ ä ä ä ë æ æ æ ä ì ä ä ä æ ä è ä æ ä :Ó»B¨M å æä æ ä Ë} è æ èÅ¿Û¿ ë ê å æÅ¿ê jÎa Ð êÉ»Ì³ ê æ :ÌZÃ ê å fJ¨» Ï¯ê ½UiC :ÌZÃ ,jaE ÉUÌIê OvvbM AgGê Ah· Ë {ºjr¿ ä æ ä ä è ä ä è åä ì ä ä ì ä è ä ä ä ä æ ç æ ä è ä ä ä è ä ä æÔ ä é ä ê Á§ `j¯ Ë ,¹Ä¿ê AjÎa fYC B¿ Ë ?ÑCj¿A êÂC iAf»A ê .¹Î¼§ ÂÝm Ë ,½Ui iAf»A Ï¯ Ë ,Ò¼ÖB¨»A ê ê The principle of the Mubtada is that it is definite. The principle of the Khabar is that it indefinite. The indefinite noun is permissible to occur as a Mubtada when it is modified è æ ä ä Ë} ä "Certainly a believing è æ ä èÅ¿Û¿ ë ê æ å æÅ¿ê jÎa (by an adjective), as in the Exalted's saying: {ºjr¿ ê æ å fJ¨» servant is better than an idolater." 21 Likewise, perspective (it is also permissible), for example:

when è ä ä æÔ ä ÑCj¿A êÂC

it is particularized from another è åää ì iAf»A ê Ï¯ê ½UiC Is there a man in the

ä æ è æ ä è ää ä ää ì ä è ää ä house or a woman?; ¹Ä¿ê jÎa fYC B¿ Ë There is no one better than you; Ò¼ÖB¨»A ê Á§ `j¯ Ë Great ä ä

è

é åä iAf»A æ ä èÂÝmä Peace be upon happiness embraced the family; ½Ui ê Ï¯ê In the house is a man; ¹Î¼§ you.22

The Guidance In Grammar

45

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ä ä ä ä ì ä ç ä ä æ å ä ä æ ä ä æ Ôä ç ä ä å ä ä ç ä æ ä æ ä æ å ä ä ä æ ä ì ä BÀ·ä ,AjJa ê Ë CfNJ¿ Ò¯j¨À»A BÃB· ÆGæ ê Ëä .j¿ Ñj¸Ä»A Ñj¸Ãê jaàA Ë Ò¯j¨¿ ê ½ÜB¯ ê êÅÎÀmâA ê ê fYC ÆB· ÆGê Ë ä ä ç ç å ì Ð ì ä è ì ä å ä å å ä ä å Ð åì æ ä ä ä ä ä ä ä æ å ä æ åì æ ä æ Ôä æ ä ä æ ä åÉ¼»A Ó¼u fÀZ¿ Ë ,BÃÌIC ÂeE Ë ,BÄÈ_»Gê É¼»A) :½R¿ê ,AjJa jaàA Ë CfNJ¿ O×qê BÀÈÍC ½ÜB¯ ÅÎN¯j¨¿ ê êä ä ä æ ä .(BÄÎJÃ í ê êÉ»Eê Ë êÉÎ¼§ If one of the two nouns are definite and the other is indefinite, make the definite noun the Mubtada and the indefinite noun the Khabar. If the two nouns are both definite, you can ì å Ð åÉ¼»A make either of the two the Mubtada and the other the Khabar, like: BÄÈ_»G ê Allah is our

ä

ä ì

ì è

å åÂeEä Ëä Adam is our father; BÄÎJÃ êÉ»Eê Ëä êÉÎ¼§ ä ä å Ëä Muhammad (S) is our Prophet. æ ä åÉ¼»A Ó¼u Ð ä fÀZ¿ God; BÃÌIC ± íê ä

ç ì æ ä æä å åä ä è æ ä å æ ä ç ì æ æä è å åä è ä å æ ä ç ì æ ç ä æ å å ä ä å å ä æ ä ä ê ËC ,(ÊÌIC ÂB³ fÍk) :ÌZÃ ,ÒÎ¼¨¯ ê ê ËC ,(ÁÖBu ê ÊÌIC fÎ¨m) ê :ÌZÃ ,ÒÎÀmA ,ÒÎjq ê Ò¼ÀU jJb»A ÆÌ¸Í f³ Ë ä ä æ åä ä æ è ä å æ ä æ ä ì ç å ì ä ä ä ,ÒÎ¯j£ è ê ä Ëä ,¹°¼a f»Ba) è ê :ÌZÃ åμ¼¨NÍ å ì Ï¯ê fÎ¨m ä ä ä ²j¤»A æ æ æ å æ Ëä .(iAf»A æ ì ê :ÌZÃ ê ËC ,(É¿j·D¯ ê ÆGê fÎ¨m) ê ê ÏÃÕFU ä ä ä æ è å ä åæ ä ä å æ ì ä ä æ ëä æ å ìê ,(jŃmG) æ Ëä ²j¤»A ä ì ä å ÆÞ ä ä Ï¯ê ½uÞA ä ê Ëä ,jR·ÞA ì ä ä æê :ÏÇ ê if´À»A ê ê½À¨»A ¹»Ì´¯ ,½¨°»A fÄ§ê Ò¼ÀVIê ê æ Ï¯ê ½¿B§ ê Ô è ê ä åÊjÍf´M èêä ì é å ê æ ä (iAf»A ì ä ä æ fÎ¨m) .(iAf»A ê Ï¯ê fÎ¨m) ê Ï¯ê jŃmA äè èä ä è æä èì æ èäæ å father is fasting; or a verbal sentence (ÒÎ¼¨¯ Zaid's father stood; or a ê ê Ò¼ÀU), as in: åÊÌICå äÂB³ fÍk å æ èì æ ä èäæ å ä è æ ÏÃÕFU conditional sentence (ÒÎjq êä ÆGæ ê fÎ¨m ê ä If Sa'eed comes to me, then I will ê Ò¼ÀU), as in: åÉ¿j·D¯ ê ä äæ ä è èì æ ä èäæ å − honor him; or an adverbial sentence (ÒÎ¯j£ is in behind you; and ê Ò¼ÀU), as in: ¹°¼a f»Ba ê Khalid ä è è ì æ ) is associated with a sentence with iAf»A ê ä Sa'eed is in the house. The adverb (²j£ ê Ï¯ê fÎ¨m ì ä ä ê To to most scholars. The adverbial (meaning is derived from the estimated verb) jŃmG è settle, reside, stay, as this estimated verb is the governing agent (½¿B§ ê ) in the adverb. è êä è ê ä Sa'eed is in the house, estimates: iAf»A ì ì ì ä ä æê fÎ¨m Therefore, your saying: iAf»A ê Ï¯ê jŃmG ê Ï¯ê fÎ¨m è

æ å), as in: èÁÖBu ì ê æê Ò¼ÀU Sometimes the Khabar will be a nominal sentence (ÒÎÀmG ê åÊÌICå fÎ¨m ê ä Sa'eed's

Sa'eed stays in the house.

ä ä ä æå ä ä åä ì ä ä ä æ å åæ ä å å ä ä ì ä ä æ ê åÉ¯hY ÐÓ»Gê eÌ¨Î»ê êÒÍjJb»A ê êÒ¼ÀV»A Ï¯ê jÎÀy fÄ§ kÌVÍ Ë ,j¿ B¿ Ï¯ê (ÕFÈ»A)_· ,CfNJÀ»A ê ë ê ä æÅ¿ê fIìå Ü Ëä ê ä ä å å ä æ ä ä æ å ä æä å ä ì å æ ä ë ä ä åå å æ ê æÐCä ,(ÁÇAie ì ä ä ä f³æ ä Ëä .ÉÄ¿ ä ê ä êÒQÝRI åä ä åÂfŃÍ ê ÒñÄZ»A ê Ë ,ÁÇifI ê ÅJ¼»A ) :ÌZÃ ,ÒÄÍj³ê eÌUË jJb»A ê ê Ì¼Î¸»A ë ê ê ÒÎ³ËÞA æ äæå æ ä å å ä ä è ä ì ç æ ä ä æ ä ä æå Ð ä ä æä ä ,B¯j£ æ å ëä ê ä iBJaDI ê ê CfNJÀ¼» ê ä ä æ å ê ÐÓMÛÍ ê ê ,ÑjÎR· ÆC kÌVÍ Ë .(fÎÀY Ï¯) :ÌZÃ ÆB· ÆG CfNJÀ»A Ó¼§ ê iAf»A ë ê fYAÌ»A ê è è è ê è ä å æä ê Á»B§ ê ½yB¯ ê :ÌZÃ .(½³B§ ê fÎ¨m)

The Guidance In Grammar

46

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è

ä èä

æ å) which refers back to the ìê ä Ò¼ÀU A pronoun is required in the informative sentence (ÒÍjJa ä æ ä è ê ä ;ÁÖBu è ê ä). It is æ ÏÃÕFU è ê ÊÌICåä fÎ¨m −½ (BÇ ,Ê) in that which has passed (åÉ¿j·D¯ Mubtada, like the Ha êä ÆGæ ê fÎ¨m ê permissible to elide the pronoun with the existence of an indication (of its meaning) ä ä å åäæ ä æ å ä ê æä åÅJ¼»A ä ì Milk is an Awqiyah for a dirham äÁÇAie sentence, as in: ÁÇifI ê ÒñÄZ»A ê Wheat ê ä êÒQÝRIê Ì¼Î¸»A ë ê ê ÒÎ³ËÞA

äæ æ å ê åÒñÄZ»A is a Kilo for three dirham, in other words: åÉÄ¿ê Ì¼Î¸»A ê . At times, if the Khabar is an èæ ä è ê ä iAf»A ì adverb (²j£ ), the Khabar is placed before the Mubtada, as in: fÎÀY ê Ï¯ê In the house is è

è

Hameed . It is permissible for a single Mubtada to have numerous Khabar, as in: ½yB¯ êå ê fÎ¨m ± è è ½³B§ ê Á»B§ ê Sa'eed is reasoning, knowledgeable, virtuous.

ä æ ä æÔ ä æ ì æ ä ä æ ä æ ä ä ä è ä ä å ä æ ä ëä æ å ä æ ä ä ä æ å ä ä ä ç æ ì å æ ä ,Ï°Ä»A ê ê ê ê ê ê :ÌZÃ ²jY fÏ O¨³Ë Ò°u ÌÇ Ë ÉÎ»G fÄnÀI oÎ» CfNJÀ»A Å¿ jaE BÀn³ ÑBZÄ¼» ÆC Á¼§A Ë ê ê í ê ä ê êä å ä äæ ä æ å æ ä ä è æ ä è æ ä ä è è æ æ ä æ ä ËCæ ,(fÎ¨m è ê ä ©UAi ä©¯jM è ê B¿) å æ ä ,ÂBÈ°NmâA ê ÂeB³C) ê ê ²jY ê ½Ç Ë ?f»Ba ÆC Éjq Ë ,(?fÍk ÁÖB³ ê :ÌZÃ ê æ ä fÏ ê ä ä ä ç ç æÔ å ä ð ä æ ä ,ÊfÏ ä æ ä AjÇB£ å å å æ å è è ì ì ê ê ê ê ê ÆBÀÖBuC) ²ÝbI (?ÆÝUj»A ÁÖBuC Ë ,ÆÝUj»A ÁÖBu B¿) :ÌZÃ BÀmA Ò°v»A ¹¼Mê ê ê ê ê ê ä ä é ä ä ä ì ä åä æ ä ä ä BÀ» ÜG åä ê æ ä kBU åÉNÎÄRM ì ä å jJa ì ,(?ÆÝUj»A æ ä ÆH¯ æê ©¯jÍæ ä æÁ» ä±uÌ»A è ä ä (ÆBÀÖBu)_¯ ê äÁmâA Ëä èÂf´¿ ê ê ê åì ê ê Ë ,ÊfÏ jÇB¤»A ê èääæ å è ì ä å CfNJ¿ .jaÛ¿ (ÆÝUj»A) ê åì Know, that with some scholars of Nahw, ± there is another kind of Mubtada which has no è ê ä è©UAi B¿ ascription to it. It is the adjective occurring after a particle of negation, as in: fÎ¨m ê

ä

è ê èÂeB³ Sa'eed is not returning; (or the adjective occurs) after interrogation, as in: f»BU ê C Is æ ä è ä è ê ½Ç Is Zaid standing? Its condition is that this adjective gives the − Khalid arriving? fÍkæ ÁÖB³ è ê B¿ The two men are not nominative state to an apparent noun following it, as in: ÆÝUj»A ê åì ÁÖBu ä

ä

è ê Are the two men fasting? In contrast to: ÆÝUj»A fasting; ÆÝUj»A ê ê Are two fasting ê åì ÆBÀÖBuC ê åì ÁÖBuC (ones) the two men? The descriptive word does not give the nominative state to an apparent noun following it. Otherwise, its dual would not be permissible, then (ÆBÀÖBu ê ê ) is the Khabar advanced and (ÆÝUj»A ê åì ) is the Mubtada placed after (its Khabar).

The Guidance In Grammar

47

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å ÒuÝb»A å ä ä æå ä å æ ì å ä ä ä å å æ ä ä è ä å è ä æ å å æ å ìä ä ä æ å ä ä ä å ä ä æ å æ ì ê Ò¼ÀU BÀÈÄ¿ê ±»DNM ÆBÀmG ê ½¿AÌ¨»A ê CfNJÍ Ü Ë .ÒÎ¤°¼»A BÀÈÎ¼§ ê ê :jJb»A Ë CfNJÀ»A ê ½afM Ü Ë ÑfÎ°¿ ä ì ä ì ä ä AgG Ñj¸Ä»BI ë æ ä ê æOvvbM ê ê æ ä ËCæ ±uÌI .ÊÌZÃ ê êä ê ê ä å åä äæ å ä ä è ì æ ä è ì æ ä è ì æ è ì æ è ä æ å ä è ä æ å åä ä ì ÐÓ¼§ä eÌ¨Í ê ê ,ÒÎÀmG) ê ,ÒÎ¼¨¯ ê ,ÒÎ¯j£ jÎÀy jJb»A ê ê Ò¼ÀU Ë ej°¿ :jJb»A ë ê ä æÅ¿ê êÒ¼ÀV»A ê Ï¯ê fIå Ü Ëä (ÒÎjq å å ç æ æ ä æ ì ä æ ä ç ä ç ä ä ä æ å å ä æ ä ä ë ë ä ä æ å åä ä å ì ä ä ä æ ä ä ä ä æ å ê Ò°uê CfNJÀ»A ÆÌ¸Í f³ Ë .fYAË ê êÂBÈ°NmâA ê CfNJÀ»ê jJb»A ef¨NÍ f³ Ë .CfNJÀ»A ê ê Ë êÏ°Ä»A fÏ Ò¨³AË ê B¨¯Ai ç ç Ô åä æ ä AjÇB£ ê BÀmAæ .ÊfÏ è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ð ä ä ä ä ä ä ä æ å ä ç éå æ ä ð -1 ê .BÀÈ»å ½R¿ Ë jJb»A Å¿ê Ý· ²j§ ê Ë CfNJÀ»A ä æì å å ÌÇ ä å B¿ -2 ä æê ?ÒÎ¤°¼»A ê ì ê ½¿AÌ¨»BI .¹»gê Ð æ`jqG ê ê ä ê eAjÀ»A ä æä ä Ð æ ä ä ä ä ä ä æ å å æä ä å ë.Ò¼R¿DI ê ê ¹»gê ÅÎIð ?jJb»A ê Ï¯ê ½uÞA ÌÇ B¿ -3 ê Ë CfNJÀ»A ä å å ä ÐÓN¿-4 ää ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æÅÎIðä ?Ñj¸Ä»BI ê æê kÌVÍ ê ä ê ì ê åÕAfNIâA .Ò¼R¿DI ä æ ð ä -5 äê ä äªAÌÃCæä ef§ ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä jJb»A .ÑfÎ°¿ åê åjÎÀz»A ä æ ä ÓN¿ å ä æ½R¿ ð ä ?jJb»A äê ä Ï¯ê fÖB¨»A Ð ä ä -6 .É» ê ì åÂl¼Í ä Ð ì å æ å å ä ÓN¿ Ð ä ä -7 ê ê jÎÀz»A .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?fÖB¨»A ê ê ²hYä kÌVÍ ä ä ä ä å æä å åä ä ä ä ä æ ê ?CfNJÀ»A ë ä ê æ eAjÍG Ð -8 ê ä ä æ å ÐÓ¼§ä jJb»A ê kÌVÍ ÓN¿ .Ò¼R¿C ê ê ä©¿ä ¹»gê Ð æ`jqG ê ÁÍf´M ä æ ä ää Ðæ æ åå å åä ä æ å ä å ä ê ?ÉËjq å äÏÇê B¿ Ëä Ï°uÌ»A ë ä ê æ eAjÍG ê æ ä CfNJÀ»A .Ò¼R¿C ÌÇ B¿ -9 ê ê ©¿ ¹»gê `jqG ä Ð æ ð ä æ ä ë ëä ä æ å åä ä åì ä ä ä æ ä ê ê ½R¿ ?Ü ÂC fYAË ê CfNJÀ»ê jJb»A ef¨NÍ ½Ç -10 .¹»h»

The Guidance In Grammar

48

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä æ ä ä ä ä æä æ ä ä ä ä ä ä ääæå æ ä æ å äÅ¿ê ÏMDÍ ä ä Ë CfNJÀ»A XjbNmG ð Ë jJb»A .½ÀV»A jJb»A ê ê ªÌÃ ÅÎ§ ê ê ê ê -C æ ä ä æ ä åÁ¼¤»A è ê ä åÉ¨Mj¿ í -1 .ÁÎaË å æ ê åÅ¿ÛÀ»A ê ê æ ä Ï¯ê åÊjrI ê æ å -2 .ÉÈUË å ä æ å åÑÕAj³ ä æ fÍlM ä ê -3 .ÆBÀÍâA ê ê ê ÆEj´»A é ð í ¶BQËä Ï¯ê å©¿Bñ»A ê .¾h»A -4 ê ä è ä ä ä ð è æ ä æä è ä æ ä å æ .ÆB·iÞBI Ë ÆBn¼»BI ê æ ê ½À§ ê ê iAj³Gê Ë êK¼´»BIê Ò¯j¨¿ ê ÆBÀÍâA ê -5 æð ä æ ä å½°ñ»A .OÎJ»A -6 ê æ ä Ï¯ê åK¨¼Í ä ç ç å ç ä ä æ ääæ å æ ä ä å äÅ¿ê Ï»Bb»A :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ÆB¸À»A ê AjJa ËC CfNJ¿ ©y -2 ê ä Ï¯ê BJmBÄ¿ å ê -1 .........LBN¸»A è êä .fÍfU........... -2 è ê ä -3 ...........fÎ¨m å æå .........gBNmÞA -4 å æ ì -5 .........pif»A è ê å åÉ§ÌyÌ¿.......... å åæ ä .fÎ°¿ -6 è åä .tÌrI......... -7 æ æä -X :Ï¼Íê ä B¿ Lj§C ê äæä è æ ä å ä ä å .f°ÄÍ Ü lÄ· Ò§BÄ´»A -1 ì åä æ æ å åÒ»By ê ê -2 .Å¿ÛÀ»A ÒÀ¸Z»A ê ä ä å å ä å æä Ð ê ÊBña ÕjÀ»A ê ê ê Ó»G .É¼UC ê æ o°Ã -3 è äæ å ì ä åæ ä êÒJYÞA ê f´¯ -4 .ÒIj« å ä BÎÃf»A-5 æ ä ä Ëä j¬M å ä Ëä jzM .jÀM í í í í

The Guidance In Grammar

49

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

jqB¨»A pif»A å æì å ê THE TENTH LESSON å

æä The Remaining Nominative Nouns PB§Ì¯jÀ»A ê

åì ä ÒÎÍê

ää å ê åÁn´»A æê å ä ä :o¿Bb»A BÈMAÌaC ê Ëä ÆGì ê jJa ì and her sisters FIFTH TYPE: The Khabar of ÆG ê

ä ä ì ä å ä å å Ð ì ä å ä ì ä ä ä ì Ð ä ä æ ä ä ìä ä ä ì ä ä ä æ ê ê Ë OÎ» Ë ÆD· Ë ÆC) ÏÇê Ë .½¨°»BI ê ê ÒÈJrÀ»A ²ËjZ»A ÓÀnM Ë (½¨» Ë Å¸_» ä

ä

ì ää ä ì Ð ä ä æä ä ì ä ä ì The sisters of are: (½¨» Ë Å¸_» ê Ë OÎ» Ë ÆD· Ë ÆC). They are called the Particles Bearing å ä

å

ä ì å ²ËjZ»A æ å å ). Resemblance To A Verb (½¨°»BI ê ê ê ÒÈJrÀ»A

ä æ ä ä ç æÔ å å ä ä ä ä ä æ å å æ ä ä ä ä ä ä æ å Ð ä ä å å æ ä å å å å å ä Ëä jJb»A å ä ä å©¯jM ê ê Ð Ëä ê ,jJb»A ê ÆÌ¸Í ,BÈ» BÀmA ÆÌ¸Î¯ ,CfNJÀ»A KvÄM Ë CfNJÀ»A Ó¼§ ½afM ²ËjZ»A ÊhÇ ê æ å ä è ç ä ì å æä ä ç ä ä æ å ä ç ä ä æä ç ä æ å æä ç ä æ ä ä ì jJa ä ä åÁ¸Y äê ä Á¸Z· ê ê ê ê AfÎÀY ê jJa Ñj¸Ã ËA Ò¼ÀU ËC Aej°¿ ÉÃÌ· Ï¯ (ÆG) Ë .(ÁÖB³ ê ÆG) ê ê ê :ÌZÃ ,BÈ» AjJa ê çæää Ô Ð ä ä åå æ ä å å ä ä ä ä æå ì ä ,B¯j£ è ê ä iAf»A ì Ï¯ê ÆG) ì æ æ å ê kÌVÍ Ü Ë ,CfNJÀ»A ê .(fÎ¨m :ÌZÃ ÆB· AgG ÜG BÈÀmA Ó¼§ ÉÀÍf´M ê ê ê ê ê These particles are entered upon the Mubtada and Khabar making the Mubtada accusative, then it becomes a noun (governed by the particle). It makes the Khabar ç äì nominative, then it becomes a Khabar (governed by the particle), as in: èÁÖB³ ê AfÎÀY ê ÆGê Surely

ì ) in its being singular, a sentence or Hameed is standing. The rule of the Khabar of (ÆG ± ê indefinite word is like the rule of the Khabar of the Mubtada. It is not permissible to place è ê ä iAf»A ì ì the Khabar before its noun except when it is an adverb, as in: fÎ¨m ê Ï¯ê ÆGê Surely in the house is Sa'eed.

The Guidance In Grammar

50

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ää ä ä å æ å ì å æ BÈMAÌaC ê Ë ÆB· ÁmGê :peBn»A ê ê Án´»A ä

SIXTH TYPE: The Noun Of ÆB· And Her Sisters

ä ä ä ä ä ä ä ä ì ä ä Ð ä æä ä Ð ä æ ä ä ä ä æ ä ä ä ä ä äØN¯ê ä B¿ Ëä ¾Ak B¿ Ëä äÀi Ëä ,Af« Ëä eB§ Ë ,~E Ë PBI Ë ½£ Ë ÓZyC Ë Ón¿C Ë \JuC Ë iBu ÏÇê Ë ä ä ì ä æä Ð ì ä å ä ä ä ä ä æ ä ä ì äÔ ê ¾B¨¯ÞA ÓÀnM Ë ,`jIê B¿ Ë oÎ» Ë ÂAe B¿ Ëä ¹°ÃAæ B¿ Ëä .Òv³BÄ»A ä ) are: The sisters of (ÆB·

ä ä ä ä ä ä ä ä ä ì ä ä Ð ä æä ä Ð ä æ ä ä ä ä æ ä ä ä B¿ Ëä äØN¯ê B¿ Ëä ¾Ak B¿ Ëä äÀi Ëä ,Af« Ëä eB§ Ë ,~E Ë PBI Ë ½£ Ë ÓZyC Ë Ón¿C Ë \JuC Ë iBu) ä æÔ äê B¿ Ëä äoÎ»æ ä Ëä äÂAe B¿ Ëä ì¹°ÃA (ä`jI ä ç æÔ æ å ä ä ä æ å å ä æ ä ä ä ä ä ä ä æ å ä ä å å æ ä å ä é å æä ä æ åKvÄM ä ÐÓ¼§ ½afM Òv³BÄ»A ê ê Ð Ëä ê Ë BÈ» BÀmA BÈÃÌ· ê Ï¯ê CfNJÀ»A ©¯jN¯ ,jJb»A ê ê ¾B¨¯ÞA ÊhÇ Ë CfNJÀ»A ê ä ää ç ä ä å åä ä ää ä ç è ä æä å æ ä ð å å å ä Ëä .(BÀÖB³ æ å æ ä ,BÈ»ä AjJa Ð ê ê f»Ba ê ÆB·) :ÌZÃ ê ½¸»A Ï¯ê kÌVÍ ,BÈÖFÀmC Ó¼§ BÇiBJaC ÁÍf´M ÆÌ¸Í Ë ,jJb»A ê ä ä ä ä ä ç æ æ æ æ ä ä å ä è ä ä :ÌZÃ ä å ä BÀ· ,(f»Ba å æ ,(Ài) Ó»G å æä Ð ê (ÆB·) æÅ¿ê ¾B¨¯ÞA ê kÌVÍ ê BÀÖB³ ê ÆB·) :ÌZÃ ê ê äåÁÍf´M êo°Ã ÐÓ¼§ BÇiBJaC å ä å åä ä è ä ä ç ç ä å ä è ê ä ¾Ak ä æ ä Ï¯ê Ëä .(fÎ¨m ê :¾B´Íå Ý¯ ,(B¿) åÉ»ËCì BÀÎ¯ê ¹»gê Ð kÌVÍ ê ÆB· BÀÖB³) ê (oÎ») B¿ BÀÖB³) Ü Ë ,(fÎ¨m æ ä ä ä ä åì ä æ æ è æ ê Ï¯ê ÏMDÍ Ð ê ê Ð Ï¯ê êÂÝ¸»A Ï³BI ê Ëä .²Ýaê ê ì êÁn´»A ê ä ¾B¨¯ÞA .Ó»B¨M É¼»A ÕFq ÆGê ÏÃBR»A ÊhÇ ê These defective verbs are entered upon the Mubtada and the Khabar. They give the nominative state to the Mubtada in being (the verb's) noun. It gives the accusative state ç è ä − to the Khabar and it becomes a Khabar for (the defective verb), as in: BÀÖB³ ê f»Ba ê ÆB· Khalid was standing. In all verbs, it is permissible to place (the verb's) Khabar before (the verb's) ç ä è ê BÀÖB³ − was standing. Just as it is permissible to place the Khabar noun, as in: f»Ba ê ÆB· Khalid

è

ç

ä ) to (äÀi), as in: fÎ¨m ä BÀÖB³ before the verbs themselves (ranging from) the verb (ÆB· ê Sa'eed ê ä ÆB· was standing. That is not permissible in the verbs in whose beginning is (B¿). Therefore,

ä ä ç è ê ä ¾AkB¿ you do not say: fÎ¨m BÀÖB³ ê . Regarding (äoÎ»æ ), there are differences (of opinion). The remaining discussion regarding these verbs will come in the second part, if God, the Exalted, wills.

The Guidance In Grammar

51

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ì åÁn´»A æê ä æ ä ê êÅÎNÈJrÀ»A æ ä ä ì ä å (Ü Ëä B¿) åÁmGæ ê :©IBn»A (oÎ»)_I ê ä

SEVENTH TYPE: The Noun Of (B¿) and (Ü) Bearing Resemblance To (äoÎ»æ )

ä ä æä è å ä ç è æ ä ä ä ä ä æå Ð ä ä åæ ä å ä ä Ëä jJb»A æ ä ä ÆÝÀ¨M ä å æ ä ,(oÎ») ä æ ä ä½À§ ä ê fÍk B¿) :ÌZÃ ê ½z¯C ½Ui Ü ,BÀÖB³ Ó¼§ ÆÝafM BÀÇ Ë ê ê ê Ë CfNJÀ»A ä å ç ì ä åæ ä ä ä æ ä æ ä Ëä Ñj¸Ä»A æê ä Ó¼§ Ð ä (B¿) ½afM ê ä ê ì Ëä êÒ¯j¨À»A .ÒuBa PAj¸Ä»BI Ë .(¹Ä¿ê ê ê ì ê (Ü) íwNbM

They are entered upon the Mubtada and Khabar and they ägovern with the same ä ä æ ä ä æ è åä ç è æä government as (äoÎ»æ ). ex.BÀÖB³ ê ½z¯C ½Ui Ü There is no man ê fÍk B¿ Zaid is not standing; ¹Ä¿ more noble than you. (B¿) is entered upon the definite noun and the indefinite while (Ü) is particular to indefinite nouns.

æ æ ê êÒÎ¯BÄ»A ì å ê ì åÁn´»A æê ä ä :Å¿BR»A oÄV¼» ê ê ä ê (Ü) åjJa EIGHTH TYPE: The Khabar Of (Ü) Used For Negating The Collective Noun

ä ä ä æä ä åä å æ ä æ æ ä æ ä Ð ä ä í åä ä ä æ Å§ä jJb»A ä è ê ½Ui ä Ð ê ê .(ÁÖB³ Ü) :ÌZÃ ,¶Aj¬NmâA ½ÎJm Ó¼§ BÇfÏ ©³AÌ»A oÄV»A ê ê ê ê ê êÏ°Ã Ó¼§ ¾fM ÏÇê Ë ê ê ê ê It indicates the denial of the Khabar, in a comprehensive manner, with regard to the ä åä æ ) (signified in the word) occurring after (Ü), as in: èÁÖB³ collective genus (åoÄV»A Ü No man is ê ½Ui ê standing.

å ä å :ÒuÝb»A åæ ä å ì ä :PB§Ì¯jÀ»A ÒÎÍê ê æä å æ ää ä ä å æ ê ê ä ê é ¾B¨¯ÞA .(Òv³BÄ»A ÁmG) = BÈMAÌaC Ë ÆB· ÁmGê -1 ê ê ää ää ä ì åä ä ä ì ä å ²ËjZ»A æ å ä å å ê ê ê .(½¨°»BI ÒÈJrÀ»A jJa) = BÈMAÌaC Ë ÆGê jJa -2 ê ê ê ä æ ä ê êÅÎNÈJrÀ»A æ ä ä ì ä å (Ü) Ëä (B¿) åÁmGæê -3 .(oÎ»)_I æ æ ê êÒÎ¯BÄ»A é å ä ä -4 .oÄV¼» ê ê ä ê (Ü) jJa

The Guidance In Grammar

52

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC

ä ëäê æ ê Ò¼R¿DI

å æ ðä ä ì ä ä æ å æ ä åæ å æå ää ä ì å ä ä ä å ð æ ê ê ê .¾BRÀI BÈÄ¿ ½¸» ½R¿ Ë (ÆG) PAÌaC j·gA Ë Êj·gC ?BÈMAÌaC Ë (ÆG) ê ê ë ê ê ê ½À§ ÌÇ B¿ -1 ä æä ä Ð æ ð ä ää ä ì ä ä å æ å ä å ë.Ò¼R¿DI ê Ë (ÆG)ê jJa ê ê ¹»gê \yË ?BÈMAÌaC ê Á¸Y ÌÇ B¿ -2 ä å å æ ðä ää ì ä ä å å æ ä å å ä æ ä ê Ëä (ÆG) .¾Ì´Mä BÀ»ê ½R¿ ?BÈÀmA ê æ ÐÓ¼§ä BÈMAÌaC ê ÁÍf´M kÌVÍ ½Ç -3 ê jJa ä ä ä ä æ å æ ä ä ä é ä æä ð ä ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä BÈ¼À§ ê ¾B¨¯ÞA ef§ .ÑfÎ°¿ j·gA Ë ,Òv³BÄ»A ê -4 ä Ð æ ä æ ä æä ä ì ä å æä ì ä ä æ ä ÅÎIðä -5 æ Ï°Ä» ê (Ü) jJa ¹»gê `jqGê ,(oÎ»)_Iê êÒÈJrÀ»A (Ü) Ëä êoÄV»A ê ê ê ÏN»A ê ä äÅÎIæ ä ¶j°»A ê ëä ê å .ÑfÎ°¿ ää ä æä ä Ð æ ð ä ää ä ä ä æä å åä æ ä æ ë.Ò¼R¿DI Ð ê Ë (ÆB·) jJa ê kÌVÍ ½Ç -6 ê ê ¹»gê \yË ?BÈÀmA ê Ó¼§ BÈMAÌaC ê ä åÁÍf´M ä Ð ë ä æ ä ä ä æ å æå æ ä ä å ä ä ä ì ä ä ä æ ä å å ä ì å ä é å æä ä ê Òv³BÄ»A ê ¾B¨¯ÞA ÏÇê B¿ -7 ê ê Ò¼R¿C ê ©¿ BÇj·gC ?BÈÎ¼§ BÇjJa ÂfŃÍ ÆC kÌVÍ ÏN»A .¹»h»

:ÅÍiBÀM å ê ä

æä æ ä æ ä æÅÎ§ å ä ä ä åæ ä ÕFÀmÞA ä æä XjbNmG ð ä Ëä ,ÒÎ»BN»A :BÈ§ÌÃ ê ä ê é ½ÀV»A ê ê ä Å¿ê Ò§Ì¯jÀ»A ê -C ê

è æ ä äpieæ ä Ü -1 .Kü ç æ åå ä ä .AlJa ÅÎV¨»A ê iBu -2 ì äæ ä ð ì 23.{ÂÝmâA å æê êÉ¼»A fÄ§ê ÅÍf»A ÆG} ê -3 ä é ì ê Ð Ëä ïÏ·g è åä åÉÄ¸_» ê åK»Bñ»A ê AhÇÐ -4 .LÌ¨» ä ä å ä æ ä ½ÇBV»A ê äOÎ»æ -5 .Á¼¨Í çé å å é ä ê ¾Ak B¿ -6 .AfV¿ ê K»Bñ»A è å æ ä ä ä ì ää .¾Ì¬r¿ ºBIC ½¨» -7

The Guidance In Grammar

53

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C ê -L æ ä ä æ ä Ü -1 .½ÈV»B· ê ä j´¯ äæ è ä ì æ 24.ÒÄV»A ê ì ä LAÌIC ê ÆGê -2 ê Å¿ê LBI eBÈV»A ä ä æ å ä åæ ä å æ ä ä Ð Ü Ë Ì¼¨Í ÂÝmâA ê æ ä Ó¼¨Í .ÉÎ¼§ ê `jIê B¿ -3 ç è åä ê ½Ui Ü -4 .AfÖB§ æ 25.{fÎJ¨¼» ê äê ê

The Guidance In Grammar

54

ìä ä ä ä ÂÝ¤I ë ê ¹Iií B¿ Ë} -5

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

jr§ pif»A å æì ê ä ä ä ÐeBZ»A THE ELEVENTH LESSON å ä å æ ä å æä å ä æä ÒIÌvÄÀ»A ÕFÀmÞA :ÏÃBR»A ê é fv´À»A THE SECOND AIM: The Accusative Nouns They are twelve types:

äæ

å æ

å å ¾Ì¨°À»A åä ) − Mutlaq 1. Maf'ul (μ¼ñÀ»A ± å æ

åä ) − Feehi (êÉÎ¯ê ¾Ì¨°À»A 3. Maf'ul å æ

å æ

åä ) − Bihi (êÉIê ¾Ì¨°À»A 2. Maf'ul äå æ

åä ) − Lahu (åÉ» ¾Ì¨°À»A 4. Maf'ul å

åä ) ä ä ¾Ì¨°À»A − Ma'ahu (åÉ¨¿ 5. Maf'ul

− (¾BZ»A ) 6. Hal

ì 7. Tamyeez (ålÎÎÀN»A êæ )

Ð æå ) 8. Mustathna (ÓÄRNnÀ»A

ä ) and her sisters 9. The Khabar of (ÆB·

ì ) and her sisters 10. The noun of (ÆG ê

äæä

11. Accusative with (Ü) used for negating the collective noun

ä

12. The Khabar of (B¿) and (Ü) which resemble (äoÎ»æ )

ä æ å å å æ ä å ìä å æ åµ¼ñÀ»A ¾Ì¨°À»A :¾ËÞA Án´»A ê ç æ ä Ð ä å å ì ä ìä ä å æ ä æ ì å ä æ å ä å ä æ ä å æ ä æ Ð ä æ ä è ä æ ä ä å ä ä ä ê ê ÓmÌ¿ É¼»A Á¼· Ë} :ÌZÃ ,fÎ·DN¼» ê ê ê j·hÍ Ë ,É¼J³ iÌ·h¿ ÆBÎJ» Ë ,{BÀÎ¼¸M ½¨¯ ë ë ê ÓÄ¨ÀIê ifv¿ ÌÇ Ë ê ä ä æä æ ä ä æ ä æä ç ä æ ä å æ ä ä å æ ä ä ä ç é ä çé å ä ä å ä å æ ä æ ì ë .(PBn¼U ËC êÅÎNn¼U ËC Òn¼U On¼U) :ÌZÃ ,ef¨»A BJY ¾BÀ»A ÆÌJZM ê ÆBÎJ» ê ä ê Ëä ,{BÀU í ê Ë} :ÌZÃ ,ªÌÄ»A ê åæ å ä æ å æ ä ä ç å å å æ ä ä å æ ä æ ä æ ää ç ä ëä ä æä æ ä æ å å ä æ ä ä åÉ¼¨¯ ê ê ê ê ,AkAÌU ÒÄÍj³ ê ê ¹»Ì´· ÂBÎ´» ²hZÍ f³ Ë ,(BmÌ¼U Pf¨³) :ÌZÃ ,½¨°»A ¥°» jÎ« ê ê ê Å¿ê ÆÌ¸Í f³ Ë ê äæ ä ç åå ä æ ä æ æä ä ä æ ä jÎa) æ å åì ä æ ä Ëä ,½Îz°M æ ä æ ä ä ,B¿Ëf³ ä ËC ²ÌuÌÀ»A O¿f³ê ÐC ,(Âf´¿ :ÂeB´¼» ê åæ ä iBJN§HI ê ê ë ê èÁmAæ (jÎa)_¯ ê ê êê ÉNÍifv¿ ê ë ê ç æ å åæä çæ ç åå ä ç åå æä ä æ ä ä å ä æ ä ä å Ëä ,BIÌUË ï ê ä ÌÇ ê ê ²BzÀ»A .(BÎ´mä Ëä ,Aj¸q) :ÌZÃ ,Ï§BÀm Ë .(B¿Ëf³) ËC (Âf´¿) ÌÇ Ë ,ÉÎ»G ê å ë

The Guidance In Grammar

55

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− SECTION ONE: Maf'ul-Mutlaq It is a Masdar in the meaning ± ç æ ä Ð ä å åì emphasis; as in: {BÀÎ¼¸M ê ÓmÌ¿ É¼»A speaking (to him)."

26

of the verb mentioned before it. It is mentioned for ìä ä äÁ¼· Ë}"And to Musa (AS), Allah addressed His Words

Or (the Masdar is mentioned) to clarify the type (genus) of ±

ç é ä çé å ä ä å ä something; as in: {BÀU BJY ¾BÀ»A ÆÌJZM í ê Ë} "And you love wealth with exceeding love."

27

Or (it

ä

ä

ä ç äæäå æää æ ä ä æ ä ËCæ Òn¼U ë ä ËCæ êÅÎNn¼U is mentioned) to clarify the number (of something), as in: (PBn¼U On¼U)I sat a sitting or two sittings or a number of sittings.

ç å åæ ä

ä I sat some − Mutlaq Sometimes, the Maf'ul is a word different than the verb, as in: BmÌ¼Uå Pf¨³ ± sittings. Sometimes, its verb is permitted to be elided due to an indicator (conveying its ä æ ä ä æ ä Your arrival was the best meaning). For example, your saying to the new arrival: Âf´¿ ë jÎa

ç åå ä

ä

ä

æ ê You came as an arrival. Then (jÎa ä æ ) is a Superlative of arrivals. In other words: B¿Ëf³ O¿f³ æ

ì Noun (½Îz°N»A are for consideration of the (word) described or ê ê åÁmGæê) and its Masdar-qualities ± äæ

ç åå

ä that which is annexed to it (in Idafah), meaning (Âf´¿ ±− ë ) or (B¿Ëf³). ç æå

It is required, at times, (to elide the verb, that being) according to usage, as in: Aj¸q

çæ

Thanks!; BÎ´mä May Allah soothe your thirst. 28

å åæå æê :ÏÃBR»A êÉIê ¾Ì¨°À»A ê é åÁn´»A ç æ ä ä ä ä å æä ä ä å ìä ää æ ä ä ç æ ä å æä æ ä å æ ä å æ æ ä ä å ä ä è æÔ å ä Ð ê AjÀ§ jvÃ) :ÌZÃ ,½§B°»A ,½§B°»A ½¨¯ê êÉÎ¼§ ©´Í ÁmA ÌÇ Ë ê ê Ó¼§ ÂfŃÍ f³ Ë (AfÍk O¿j·C) :ÌZÃ å å ä ä è æä äæ ä ë äê ä ê ÒÄÍj³ê êÂBÎ´»ê ê åÉ¼¨¯æ ê ²hZÍæ å f³æ Ëä ,(fÍk :ÉÎ¼§ ç æä ä ä ä æä æ ä 27 ç æ ä å ¢æ å ä ä ä æä ää ç ä Ï¯ê (AjÎa) ä ê ä êÒÍàA Ð êÉ»Ì´· ê æ ,AkAÌUä -C ¾lÃC ÐC , {AjÎa AÌ»B³ Á¸Iií ¾lÃC EgB¿} êÒÀÍj¸»A :Ó»B¨M ç æä .AjÎa å ä ä ä ä ä æä ç åå èì ê ê Ï³AÌJ»A ê ä Ëä ïÏ§BÀm ê ä BÈ»ËCì :©yAÌ¿ .ÒÎmBÎ³ -L ê êÒÏiC Ï¯ê ,BIÌUË

The Guidance In Grammar

56

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− Bihi THE SECOND SECTION: The Maf'ul − Bihi (the simple verbal object) is the noun upon which the subject's action The Maf'ul ç ä å æä æ ä I honored Zaid. At times, it may be placed before its subject, as in: occurs, as in: AfÍkæ O¿j·C

ç æ ä ä ää è æ ä AjÀ§ fÍk jvÃ Zaid helped 'Amr. Sometimes, its verb is elided due to the existence of an indicator (signifying the verb's meaning). (The elision of the verb is either):

ç

ç ä

æ ) in the noble verse: • Permissible (AkAÌUä), like in the Exalted's saying (AjÎa ç æ ä å ¢æ å ä ä ä æä {AjÎa AÌ»B³ Á¸Iií ¾lÃC EgB¿} "What is it that your Lord has revealed? They say: Good." ç æ ä ä ä æä Meaning: AjÎa ¾lÃC He revealed good. •

ç

29

åå) in four situations, the first of which is according to usage and the Required (BIÌUË remainder are according to rules:

å ä ç æ ä å ä æ ä å ä æ ä ä å æ ä æ ä å ä æ ä ä ç ä æ å æ ä å ìä å ä æ æÐCä ,{Á¸» ä AÌÈNÃG æ Å§ AjÎa AÌÈNÃG} ê ä ê ê äË ,Én°Ãå ä Ëç É§e ÐC ,(Én°Ã Ë Cj¿G)ê :ÌZÃ :¾ËÞA ä ä ç ç æ ä ä æä æ ç æ ä ä ç æ ä æ æ å ê æÔ Ëä äÉ_»âA å ð ä Ëä ,SÎ¼RN»A æ ä AËfv³A Ð ê Ô AËfYË Ëä ÝÇCæ B¿Ì³ OÎMC ÐC (ÝÈm Ë ÝÇC) Ë .Á¸» AjÎa ê êì æ æ ä å æÔ ì å æ ä ä ç æ ä ç ä ä æ ää æ ê .½¨°»A ²hZI ê ê BÀ¿ê BÇÌZÃ Ë ,ÝÈm BÃB¸¿ OÎMC ê ê jÈNqA æä ç

åä ç ä

äæ

å "Desist, it ä Ëä Cj¿G æ AjÎa æ AÌÈNÃG} ä æ ê Leave him and himself (alone); {Á¸» First: as in: åÉn°Ã ê is better for you." 30 Meaning desist from (the idea of)ä the Trinity and unify çæä ä ç æ God and pursue goodness for yourselves; ÝÈm Ë ÝÇC Meaning you have come to a people who are like family and attained a place of ease, and others similar to these from that which is well-known in eliding the verb.

ä ä ä æ ä åå æä ä ää ä ä ä å æ å æ ì ì å æ ä ËCæä ,fmÞA ê ä äÅ¿ê ¹n°Ã ê :ÏÃBR»A ihZÀ»A ¶ê :É¼uC ,fmÞA Ë ºBÍC :½R¿ê ,jÍhZN»A êì ê ä å iAj¸M å ä ä ì ä ì å æä åæ æ åì ä å å æ ä å æ ì ì ä ä å½R¿ ê ê ,if´À»A ½¨°»A ê ÌÇ jÍhZN»A ,¶ÌM) ,(μÍjñ»A ê μÍjñ»A) ê :ÌZÃ ,ÉÄ¿ê ê ê LBI ê Ï¯ê ½¿B¨»B¯ æ ì ä ä ä ,ihYA æ ä æÔ Ëä .(c»A...KÄVMË ä ä

ä

ä æä

ä Ëä ºBÍCé Beware of the lion! Its origin being: ¹n°Ã ä ¶ê Second: Warnings, like: fmÞA ää ä fmÞA Å¿ê Protect yourself from the lion. Or that which is warned about is ê ä ì ä ì

repeated, as in: μÍjñ»A The road, the road. Therefore, the governing ê μÍjñ»A ê

ä

ä Ô

ì ä

æ ì ä ä ,ihYA æ æ Ëä ,¶ÌM) ä . agent in a warning is an estimated verb, like: (c»A...KÄVMË

The Guidance In Grammar

57

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä Ð æ ä å æ ä Ð å ä æ ä åä æ ä å ä æ å æ æ æ ä åå ä æå è æ å ì ê ¹»gê ½¬NrÍ ê ,ÊfÏ j·hÍ ½¨°I ê ê ê ä ê¢jrI ê jÀyC ¹»gê Å§ ½¨°»A ê ÁmG :S»BR»A ê ë êê ÊjÎn°M ê É¼¿B§ ä ä ä ä æ ä ä ç ð å Ì»æ åSÎZI å å æ ä AfÍk) å ä ä ä åÉJmBÄ¿ ì ä (ÉN¿j·C æ ä :ÌZÃ æê å æ å ,ÉJvÄ» ä å êÉÎ¼§ æ ä ê ,ÊjÎÀzI æ ä ¡¼m å ê å ËCæ ÌÇ ê ê ê ä ê êÁmâA ÆH¯ ê å ç æä å æ ä æ ä ÌÇ è å æ ä (AfÍk) å ä æ ä iÌ·hÀ»A æ ê åÊjn°Í å å æ ä å½¨°»A ä å Ëä ,²ËhZ¿ äÌÇå Ëä ,ÊfÏ å ð äå Ëä (O¿j·C) ë æ ä ½¨°I ë æ êê LÌvÄ¿ æä è ä ä è åå å å Ð æ ä ä ê ªËj¯ LBJ»A .ÑjÎR· ê AhÈ»ê Ë .(ÉN¿j·C) Third: A noun whose governing agent is concealed, with the condition of its being explained by a verb mentioned after it. That verb is diverted from (governing) that noun by its pronoun whereas if the verb governed it or its æ ä ç æä å å æ ä appropriate (substitute), it would be accusative, as in: ÉN¿j·C AfÍk Zaid, I

å æä å æ ä æ ä. For these elided verb) is explained by the verb mentioned after it, it is: åÉN¿j·C

æ ä . (The honored him. Zaid is accusative due to an elided verb, it is: O¿j·C forms, there are numerous branches.

å ä å ÒuÝb»A ä æ ä ç ä æä å æ ä ç æ ä æ ä ä æ æä æ ä æ å åæ ä ä ä æ è ä æ ä .μ¼ñÀ»A å ä æ å ¾Ì¨°À»A ê ê BÃBÎI ËC ÊBÄ¨À»ê AfÎ·DM ê jÎ« ê êÉ¤°» ê ê Å¿ê ½¨¯ ËCæ êÉ§ÌÄ» ë æ ê fÏæ ä åj·hÍå ifv¿ ê æ Å¿ê ËC É¤°» ç ê ê ä ä ê BÃBÎIä .Êef¨» å æ æä ä ä ä ä è æ å åæ ä ç äç æ ê .BÎ°Ãêä ËCæ BMBJQGê ½§B°»A ½¨¯ê êÉÎ¼§ ©³Ë ÁmGê :ÉIê ê ¾Ì¨°À»A ê å æ ä å åä æ å æ ä æ ë ä ê ä êÂBÎ´»ê ê ½¨°»A ê :ÒÄÍj³ ²hY kÌVÍ :½¨°»A ê ê ê ²hY ä ç AkAÌUä -C å ä ä ä ä ä æä ç åå èì ê ê Ï³AÌJ»A ê ä Ëä ïÏ§BÀm ê ä BÈ»ËCì ,©yAÌ¿ .ÒÎmBÎ³ ê êÒÏiC Ï¯ê BIÌUË -L

The Guidance In Grammar

58

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC ä ë ä æä ä åæ ä ä ä æ å ¾Ì¨°À»A æ ð ä Ëä ,μ¼ñÀ»A ä æä ef§ ä ê åÉ§AÌÃC ê eAjÍG .BÈ» Ò¼R¿C ²j§ ê ð ä -1 ê ê ©¿ ä ç ì ä å ä Ð æ ä æ ä æ å åæ ä å æ å ä æ å Ð ä ä ë ä ð ä ä Ò¼R¿C ë ä ê æ eAjÍG .ÒZyÌ¿ ¹»gê `jqGê ?μ¼ñÀ»A ¾Ì¨°À»A ½¨¯ê ²hZÍ ÓN¿ -2 ê ê ä©¿ä Ýv°¿ ê ê å åæå ä å ?ÉIê ê ¾Ì¨°À»A ÌÇ B¿ -3 ä ä Ð æ ðä ä ä å å æ ä å ìä ää ä ä ë ä ê æ ê ¹»g Ð Ð -4 ê \yË ?½§B°»A ê êÉIê ¾Ì¨°À»A ÂfŃÍ ÓN¿ .Ò¼R¿DI Ó¼§ ê ä å åæ ä å æ å ä æ å ä ä æ å æ ?¾Ì¨°À»A ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð j·gC .ÑfÎ°¿ ½¨¯ê ²hZÍ ÐÓN¿ -5 ê ä ä å æ å ä æä ð ä .ÒIÌvÄÀ»A ÕFÀmÞA ef§ ê -6 ä Ð æ ðä å æì äå ê ê ½R¿ ?jÍhZN»A ê ÌÇ B¿ -7 .¹»h» ä Ð ä æ å æå ê ê j·gC .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä Ëä ,¾B¬NqâA ê -8 :ÅÍiBÀM å ê ä ä åæ ä ð ä ä æ ä æÅÎIðä Ëä ¾Ì¨°À»A ä å Ï¯ê åÉ§ÌÃ :ÒÎ»BN»A ê ä ê é ê½ÀV»A êÅÄ§ -C ç æ ä ä æå ðä ä 31.{ÝÎMjM ê ÆEj´»A ½Mi ê Ë} -1 ç é ä çé å ä ä å ä 32.{BÀU BJY ¾BÀ»A ÆÌJZM í ê Ë} -2 ä ì å æ ð ä ìä ä .ÑÝv»A ½°ñ»A Á¼¨M -3 ä åä ä ä æ ä ê .ºÌaC ÏÄ¿j·C -4 ä ì iBÄ»A ä ì -_5 .iBÄ»A å å æ ä æ ä äºBICä -6 .ÉN¿j·C

The Guidance In Grammar

59

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ä ç åæ ä æ ä ä å ä æ ä æÅÎIðä Ëä êÒÎMàA ä ê PB«j°»A :É§ÌÃ ê ÜÌ¨°¿ ©y -L ê ä Ï¯ê BJmBÄ¿ ää è ê ä Cj³ ä -1 ..........fÎ¨m åå æ ä .fJ¨Ã............ -2 æ æ ä ê -3 ..........Cj³G ä ä ä åOIeC æ ìä -4 ...........f»Ì»A å æ ä ä -5 .................OJN· å æ ä ä -6 ê ääæ ä .ÒmifÀ»A........O°³Ë å æää .................Pf¨³-7 æ ä æ æä .ÏMDÍ ê B¿ Lj§C ê -X æä ä ä å Âj·C .ÕFÀ¼¨»A ê ê -1 ä çé ç ä åOÍeC ì æ .B¿BM ÕEeC ÏJUAË -2 êê å æ å -3 ä.pif»A æ ì êKN·C å æ ä ä -4 ì LBN· ä ê PCj³ æ .ÌZÄ»A ê ç å å æää .BmÌ¼Uå Pf¨³ -5 ç ä ç ä ä ä ää å æ ê Ï¯ê Or§ê -6 .ÒÎyAi ê ÒrÎ§ê ¹Mf¼I

The Guidance In Grammar

60

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

jr§ å æì ê ì pif»A ä ä ä ÏÃBR»A THE TWELFTH LESSON ç åå å å æ å ä æ å ì å ì ä å :BIÌUË ÐÔeBÄÀ»A É¼¨¯ê ²hZÍ BÀ¿ê :©IAj»A ê Fourth: Those (Expressions whose) Verb Is Elided As A Requirement:

ä å ) / The Vocative − The Munada (ÐÔeBÄÀ»A

æ äæä ä æ ä ä ä ä ä ä Ð ä æ êê Ì§f¿ å æ ä ,(ÒYÌN°À»A ä å Ëä è æÔ ÌÇ ï å æ ä ÁmA ê ä ê ì ÕEfÄ»A ê ä å ä êÑlÀÈ»A BÍ :ÌZÃ Ë ,ÐC Ë ,BÎÇ Ë ,BÍC Ë ,BÍ) :ÒÎ»BN»A ê å å ÔfYHI ê ð ²ËjY å æ ä ä ì ä æ ä å æä æ ä ì ä æ ä å æ ä äÂB´¿ä èÁÖB³ å å æä ,Ì§eC) ê ÕEfÄ»A ê ê fJ§ .(K¼C Ë .É¼»AfJ§ Ì§eC ÐC ,(É¼»A ê ð ²jY ä å å å ä ä æ ä å æ ä ç æä ð å ä å ä æ å æ ä ä æ ä ä æ æ æ ²hZÍ f³ Ë Ð êÉ»Ì³ ê :ÌZÃ ,B¤°» ÕEfÄ»A .{AhÇ Å§ ~j§C ê ²jY ê ±mÌÍ} :Ó»B¨M It is a noun summoned by one of the following Vocative Particles:

æ äæä ä æ ä ä ä ä ä ä ê ä å ä ÑlÀÈ»A ê (ÒYÌN°À»A Ë ,ÐC Ë ,BÎÇ Ë ,BÍC Ë ,BÍ) ì äæ ä ì ä æ ä å æä as in: êÉ¼»A fJ§ BÍ O 'Abdallah! Meaning: êÉ¼»A fJ§ Ì§eC I am summoning 'Abdallah. The Vocative ä æä

ä

å æ ). At times, the Vocative Particle is elided literally, Particle stands in the place of (åK¼C ,Ì§eC äå

æ æ ±mÌÍ} å å " Yusuf, − as in His, the Exalted's saying: {AhÇä æÅ§ä ~j§C turn aside from this." ê

33

ä å åÂBn³Cæ ä ÐÔeBÄÀ»A æä Ð ä Ð ä å å ä æ ä ê ä ê ì êÂBn³ÞA Ó»G ê :ÒÎ»BN»A ê ÔeBÄÀ»A Án´ÄÍ ä ä æì ä ä ä ä ä æ å ä å ä æ ä åä æ å è æ ä BÍ) :ÌZÃ å æ ä ,±»ÞA å æ ä ,ÒÀz»B· ê ì ì ,©¯j»A BÍ) :ÌZÃ ej°À»A -1 ê ê Ëä ,(fÍk ê ê êÒ¿Ý§ ÐÓ¼§ ÐÓÄJÍ Ë ,Ò¯j¨À»A æ äæ ä å äæ ä ä å æ ä BÍ) :ÌZÃ å æ ä ,ËAÌ»A å æ ä ,ÒQB¬NmâA ë æä ä BÍ) :ÌZÃ ê ê æê êÂÝIê |°bÍå Ëä (ÆËfÍk ¶BZ»HI ê Ëä ,(ÆAfÍk ê æ ê êê å\N°Íå Ëä ,(fÍl» ä ä ä æ æ å êê .(ÊAfÍk BÍ) :ÌZÃ ,BÈ°»C

The Guidance In Grammar

61

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Divisions Of The Vocative The Vocative is divided into the following divisions:

å ä æ ä åä æ å 1. (Ò¯j¨À»A ê ej°À»A) The Singular Definite (noun) based upon the indicator of nominative èä

ä

− state, like Dammah, as in: fÍkæ BÍ O Zaid!; and Alif, as in: Æê AfÍkæ BÍ O (two) Zaids!; and Waw, ±

åä − − − as in: Æä ËfÍkæ BÍ O Zaids!. The Munada is made genitive by Lam al-Istighathah (for − seeking assistance) and made accusative with the Munada's annexation of ä ä ä å æ æ ë O Zaid! (Help); ÊAfÍk BÍ O Zaid (Help)! − (Istighathah's) Alif, as in: fÍl»

ä ä ì äå ä å ì ç ìä å ä æ åä æ ä Ð ä å ä å ä ì ä äÅÎIæ ä ä½v¯ ð ²jY å ì æ ê ê ê ,SÃÛÀ¼» ê (BÈNÍC) Ë j·hÀ¼» (BÈÍC)_I ÕEfÄ»A ÂÝ»BIê B¯j¨¿ ÆB· ÆGê Ò¯j¨À»A ê ê ê ÔeBÄÀ»A Ë ê í ååä åä æ ä åìä ä å åì ä .(ÑCjÀ»A BÈNÍC BÍ) Ë (½Uj»A BÈÍCí BÍ) :¾ÌŃ¯ä − (the Definite Article), separation is If the Singular Definite (noun) is defined with Lam ä − made between the Vocative Particle (and the Munada) with (BÈÍCí ) for the masculine and

åä

ä

å

åä

åä

åì BÈÍC BÍ O men!; ÑCjÀ»A æ ä BÈNÍCì BÍ O women! 34 (BÈNÍCì ) for the feminine, as in: ½Uj»A í

ì äæ ä å å å ä æ å Ëä ,²BzÀ»A å æ ä ,KvÄÍ ê fJ§ .(É¼»A BÍ) :ÌZÃ -2 ì ä

æ ä BÍ O 'Abdallah! 2. al-Mudaf It is accusative, as in: êÉ¼»AfJ§ ± − (first-term of an Idafah). ±−

ä ì ä æ ä ä è æ ä ä ìä æ ä ä å ä ì å å ä å ê åÉIBrÀ»A å -3 Ð ê ê ê ê ê ÜGê ²BzÀ»A ÁNÍ Ü BÀ· ÉI ÜG ÓÄ¨À»A ÁNÍ Ü Õ 6 Ïq ÉI ½vNÍ ÆC ÌÇ Ë ,²BzÀ¼» ê ê ê ê ê í í ç ää ç ç ä ä å æ å æ ì åå æ å ä æä åå ä ä BÄnY ê BÍ ,ÉIeC ê ê ²BzÀ»BI .(ÝJU B¨»B BÍ) ½R¿ê ,KvÄ»A ÉÀ¸Y Ë ,ÉÎ»G ê å ê 3. (The word) resembling al-Mudaf ê å ê åÉIBrÀ»A ê å ). It is that something is connected to it ± − (²BzÀ¼» − which its meaning cannot be complete without it, just as the Mudaf ä± ç ä isä not complete å ä å except with its Mudaf ± − Ilaihi. Its ruling is in the accusative, like: ÉIeC BÄnY BÍ O Excellent

ç

ç

ä ä B¨»B in his manners! ÝJU ê BÍ O Ascending mountain!

ä æ ä å æ ç æä å æ ì å å æ å ä ä å æ ä æ ä å ì æ å ç åä æ ä ä åjÎ« Ñj¸Ä»A ä ê -4 Ð ê ê ha ÝUi BÍ) :ÓÀ§ÞA ¾Ì³ ê .(ÐfÎI ê ½R¿ê ,BzÍC KvÄ»A ÉÀ¸Y Ë ,ÑeÌv´À»A æ æ ä åä ì 4. The Non-Specific Indefinite (eÌv´À»A Ñj¸Ä»A ê ). Its ruling is also in the accusative, like ê å ä åjÎ« æåç

åä BÍ O man! Take my hand. the saying of the blind: ÐfÎI ê ä ê ha ÝUi

The Guidance In Grammar

62

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Ð ä ä åÁÎajM :ÔeBÄÀ»A êæ ä ä ìä å ä æ ä ç ä ä ä å ä æ ä æ ä è æ ä å ä Ð ä å å æ ä å åä ä æ ê kÌVÍ Ë ê ì ê ÊjaE ê ê ê Ï¯ê ²hYä ÌÇ Ëä êÒ¯ByâBI K·j¿ jÎ« BÀ¼§ ÆÌ¸Í ÆC ê¢jrIê ê±Î°bN¼» Ë ,ÔeBÄÀ»A ÁÎajM ê êë æ ä ä å ç åæ ä æ ëå æ ä ä Ð ä ä ç ä åå ä ê BÍ Ï¯ê ¾Ì´Mä BÀ· ,SÎÃDN»A ê Ë ,eBÄmâA BÍ Ëä ,¾B¿ BÍ :¹»B¿ ËC ,²jYC êÒQÝQ Ó¼§ AfÖAk ê ê ì ÕFNI ê æê ê ê B¿ÌNb¿ ê äå ì ì å ää å å ä Ëä .ÁB¯ å æ å BÍ Ï¯ê Ëä ,wÄ¿ å æ ä BÍ :iÌvÄ¿ ä ,Áv§ å åæä ä ê BÍ :ÒÀB¯ ä æ å BÍ :ÆBÀR§ ì ÁajÀ»A ä jaE ê ê ê ê ËCæ ÒÀz»A Ï¯ kÌVÍ Ï¯ Ë ê ê å åä ä ì æä ä æ ä å ä å ä å BÍ ,iBY ê ê êÒ·jZ»A ÕFÍ .(iBY BÍ) :TiBY BÍ Ï¯ ¾Ì´M BÀ· êÒÎ¼uÞA ê ê − Contraction Of The Munada − The contraction of the Munada is permissible. It is an elision at its ending for lightening (pronunciation) with the condition that it is: • A proper name; • Uncompounded with Idafah ±−

å æ ); and attribution (eBÄmâA ê

• More than three letters;

−½ • Or it is ended with the Feminine Ta

å å åæ ä å æä − − in Like you would say in (¹»B¿ in Mansur ê BÍ) ¾B¿ ê BÍ O Mali!; ± − (iÌvÄ¿ BÍ) wÄ¿ BÍ O Mansu!; å æ å å BÍ) äÁv§ æ å BÍ O 'Usma!; in Fatimah ä ê BÍ) äÁB¯ − (ÆBÀR§ −± − ± 'Uthman (ÒÀB¯ ê BÍ O Fatim! ± It is permitted to contract the end of a word with Dammah, or the original vowel remaining ± å å BÍ O Har! − (is also permitted), as you would say in Harith (TiBY ê BÍ) iBY ê BÍ or iBY ±−

å åæ ä LËfÄÀ»A ä ä æ ä æÔ ä å ä æä æå æä ä ð åå æ ç æä å æ å ì ì ä ä å ÌÇ ä å Ëä ,BzÍC æ ä ä å©V°NÀ»A ê ê ËCæ (BÍ)_Iê êÉÎ¼§ LËfÄÀ»A Ï¯ ½À¨NnM f³ Ë ,ÕEfÄ»A ²ËjY Å¿ (BÍ) ÆC Á¼§A Ë ê ê ê ä å è ää æ å ä å ä åæ äæä å ä Ëä ÕEfÄ»A (BÍ) Ëä ,LËfÄÀ»BI ê ð äÅÎIæ ä Ò·jNr¿ ê ä ê íwNbM (AË)_¯ ,(ÊAfÍkæ AËä Ëä (ÊAfÍkæ BÍ) ¾B´Íå Ëä ,(AË) åæ .LËfÄÀ»A ê ä The Lamented Know that although (BÍ) is one of the Vocative Particles, it is also sometimes used to

ä

address the lamented, (meaning) the one mourned, using (BÍ) or (AË), as it is said: åÊAfÍkæ BÍ or

åÊAfÍkæ ä AË O Zaid! The particle (AË) is particular to the lamented while (BÍ) is shared between the vocative and lamented.

The Guidance In Grammar

63

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä å å æä ä ð æ ä ï åæ ä è æ Ð ä å ä ä ,E ,BÍ ,ÐC æ ä ,C$ ä ê ÕEfÄ»A .#AË ,BÎÇ,BÍC :ÏÇ Ë ,ÕEfÄ»A ê ê Ì§f¿ ÁmGê :ÔeBÄÀ»A ê ð ²jYC ê ²jZI Ð ä å åÂBn³Cæä :ÔeBÄÀ»A æ ì ä ä Ð ä ä Ð ä æ å ä å ä æ ä åä æ å .©¯j»A ê ej°À»A-1 ê êÒ¿Ý§ Ó¼§ ÓÄJÍ Ë ,Ò¯j¨À»A å å .²BzÀ»A-2 .²BzÀ¼» ê å ê åÉIBrÀ»A-3 ê å æ æ ä åä ì ê ä å å åjÎ« ê .ÑeÌv´À»A Ñj¸Ä»A-4 æä ä å åKvÄÍ ä æ å Ëä .(4,3,2) êÂBn³ÞA Ï¯ê ÐÔeBÄÀ»A ä ä ä ä ì ä æäçäää æ Ð ä å å ìä å Ð ä å å æ ä æ ä BÀ¼§ ÆB· AgGê ê±Î°bN¼» ë ê KÎ·jM ë ä ê ÔeBÄÀ»A ê æ K·j¿ ê ì ê ÊjaE ê ê ê Ï¯ê ²hZI ê ËCæ Ò¯ByG ÁajÍ :ÔeBÄÀ»A ÁÎajM ë ä jÎ« ä ä æì ç å æ ä ç ìä å æ ë å æ ä ä Ð ä ä ç ë æê ê ,eBÄmG .SÎÃDN»A ê ê ÕFNI BRÃÛ¿ ËC ,²jYC êÒQÝQ Ó¼§ AfÖAk ê ê B¿ÌNb¿ ä äää æ å ä ä å ì ä äå ä å ä å åæ ä å æ ä Ëä ÕEfÄ»A äÅÎIæ ä èÒ·jNr¿ æ ð æ ê (AË) Ëä ,LËfÄÀ»A (BÍ) Ë .(AË) ËC (BÍ) _I ÉÎ¼§ ©V°NÀ»A ÌÇ Ë :LËfÄÀ»A ê ê ê è ìäæ å å æ ä ÒvNb¿ .LËfÄÀ»BI ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC Ð ä å ²j§-1 .ÔeBÄÀ»A êð ä å åå ä ?ÕEfÄ»A ÏÇê B¿-2 ê ð ²ËjY ä Ð ä å åÂBn³Cæä äÏÇê B¿-3 ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?ÔeBÄÀ»A .Ò¼R¿DI ä æ å ÓN¿-4 Ð ä å åKvÄÍ Ð ää Ð ä æ å äÂÝ§ä Ëä ÔeBÄÀ»A ?ÓÄJÍ ä Ð æ ð ä Ð ä å å ä æå Ð ä ê ê ½R¿ ?ÔeBÄÀ»A KvÄÍ ÓN¿-5 .¹»h» ìä å ÓN¿ Ð ä å åÁajÍ ä å B¿-6 å ê æ ì ÌÇ Ð ä ä Ëä ?ÁÎajN»A ?ÔeBÄÀ»A

The Guidance In Grammar

64

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å æå å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,LËfÄÀ»A ä å æ ä j·gC-7 .É» ê ä Ð æ ð ä ð ä åæ ä ä æä å ä ä æ å ä å ä åæ ä å æ ä å ²jZ»A ä å B¿-8 æ ä ÌÇ ê ê ½R¿ ?ÕEfÄ»A .¹»h» ÅÎI ºjNrÀ»A ÌÇ B¿ Ë ,LËfÄÀ»BI ê Ë LËfÄÀ»A ê ê ê íwNbÀ»A ä æ äå å ä æ å ä±Î· æ Ð ä å åjÍf´M æ ä Ëä ?ÔeBÄÀ»A ê ä ÌÇ ?½uÞA Ï¯ê Lj¨Í B¿-9 ê :ÅÍiBÀM å ê ä ä ä ì ä æä :ÒÎ»BN»A ê ÕFÀmÞA eBÃ ê ä è åä è ä åä æ ä å æ ,ÅÎÀ»B¨»A ä ê ä Liä ,ÅÎÄ¿ÛÀ»A ä ê ê æ å åjÎ¿Cê ä ,ÑCjÀ»A ê .ÆBnÃâA ,ÏaC ,½Ui ,LC-C í ê ä ä ä ä å ä æ ä æ ðä ä ä ì ä å ä ä å æ ä ä Ð ä å æ ä æ ê ê ê Ò¿Ý§ ê ê ê½ÀV»A Å¿ê LËfÄÀ»A Ë ÔeBÄÀ»A êXjbNmG-L :ÉÖFÄI Ë ,É§ÌÃ ÅÎI Ë ,ÒÎ»BN»A ê ê ä ê ä äÉ»Gä BÍ Ëä ,ÅÎÀYAj»A ä ê ê ì äÁYiC ä ê ê ì jÎa ä æä BÍ Ëä ,ÅÎ³kAj»A ä æ ä BÍ-1 .ÅÎÀ»B¨»A ê ä æÔ êOICää BÍ}-2 35 {j¿ÛM å ä æ å B¿ æ½¨¯A æ å ç åä ê äê ha ÝUi .ÐfÎI BÍ-3 é ê ä AË-4 .ÊBÎ¼§ .iBY ê BÍ-5 ä .ÊBNICä BÍ-6 ä çì æ ä çä Ô å ì ä æ å å æ ì åìä 36 {ÒÎyj¿ Ð ê ÏÜiA ê ê æ ÒÄ×ÀñÀ»A ê o°Ä»A BÈNÍC BÍ}-7 ê ÒÎyAi ê ê¹Iið ä Ó»G æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ä ä ê ê ä æ å TBÎ« ê BÍ-1 .ÅÎRÎ¬NnÀ»A ì æä ä ä.ÅÎnZ»A æ ä å êÉ¼»A ê BIC BÍ-2 fJ§ ì ä å AË-3 .ÊAfÀZ¿ ç ä ä ç æä å å 37 {B¿Ým ê iBÃ BÍ}-4 Ë AejI ÏÃÌ· ä è ä ê .¾B¨Mä fÎ¨m-5

The Guidance In Grammar

65

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ê ì pif»A jr§ å æì ä ä ä S»BR»A THE THIRTEENTH LESSON å åæ ä å ì å æ :S»BR»A ê êÉÎ¯ê ¾Ì¨°À»A ê Án´»A − Feehi The Third Section: Maf'ul

å æ å ää ì å æ ä å å åæ ä ç æ ä Ð ì äå ä ì ä ä ä ê ê ¾Ì¨°À»A ê ÁmâA ê ê ê ê ©´Í Ðh»A .B¯j£ ÓÀnÍ Ë ,ÆB¸À»A Ë ÆB¿l»A Å¿ ÉÎ¯ ½¨°»A ê ê ê ÌÇ :ÉÎ¯ ä ä Ú åæ ä ä ä æ æ Ð ê :ÅÎÀn³ Ó¼§ ÆB¿l»A ²j£ Ë ê ê å å ä Ü B¿ ÌÇ ï ä åÉ»ä ÆÌ¸Í è ê ,jÇe) è ì ä å fY å æ ä ,ÅÎ¨¿ ä å Ëä ,ÁÈJ¿-1 è äæ å è æ ä ÌZÃ .(ÅÎY è ì ä è æ ä ä æ ä å æ å è ìä å ï ä åä å å ä ä å ä è å æ ä .(ÒÄm ,jÈq ,ÂÌÍ) ÌZÃ ,ÅÎ¨¿ fY É» ÆÌ¸Í B¿ ÌÇ Ë ,eËfZ¿-2 − Feehi: It is the noun which an action occurs upon in terms of time and place. It is Maf'ul termed adverbial.

å ä

ì ²j£ æ ) is of two types: The Adverb of Time (ÆB¿l»A ê ä æ å). It is that there is no specified term, as in: jÇe è æ ä An age; äÅÎYê A time. 1-Unquantified (èÁÈJ¿ ä

å

è

è æ ä). It is that which has a specific term, as in: äÂÌÍæ ä A day; jÈq ìä è æ A month; ÒÄm 2-Quantified (eËfZ¿ A year.

ä ç æ ä å ä ä ç æ ä å æ å å åä ä èä å æ ä å ä ì ä ä ä Ëä êÒÎ¯j¤»A æ Ë AjÇe OÀu :¾Ì´M ,(Ï¯) ì ê æ ì Ó¼§ Ð ä æ ä åÅÀzNM Ð ä ÒIÌvÄ¿ í Ë ê ÓÄ¨¿ jÇe Pj¯Bm BÈ¼· ë æ ä Ï¯ê æÐC ,AjÈq ä .jÈq ë æ Ï¯ê Ëä All of the Adverbs of Time are accusative based on being adverbial. They (all) signify the ç æä å æ å ç æ ä å æä meaning of (Ï¯ê). You would say: AjÇe OÀu I fasted for an period; AjÈq Pj¯Bm I traveled for a month, in other words, in (the span of a) period and in (the span of) a month.

The Guidance In Grammar

66

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä ä ä ä ä æ ä å æ ä ä å æ ç æä è å æ ä ä å ä è ä æ å ä Ð ä ä å æ ä ä è å æ ä Ëä .(¹¿B¿C äÌÇå Ëä eËfZ¿ ê ÆB¸À»A Ë ¹°¼a On¼U) :½R¿ê ,BzÍC LÌvÄ¿ ÌÇ Ë ÁÈJ¿ ,¹»h· ²j£ Ë ê å æ ä å æ ç æ æ ä å æ å ì å ä ÆÌ¸Íä Ü B¿ æ ä :½R¿ê ,(Ï¯)j·g ê ê ê æÅ¿ê fIìå Ü ½Iä ,(Ï¯) ê jÍfŃI Ëä ,¶Ìn»A ê í Ï¯ê Ëä ,iAf»A ê Ï¯ê On¼U) ê ê ê BIÌvÄ¿ ê ê æ ä Ï¯ê .(fVnÀ»A å ä

è ä æ å) and also accusative, like: æ ), likewise is unquantified (ÁÈJ¿ The Adverb of Place (ÆB¸À»A ê ä ²j£ ä ä ä ä ä äæ ä å æ ä ä è å æ ä). It is ¹¿B¿C Ë ¹°¼a On¼U I sat behind you and in front of you. (And it is also) quantified (eËfZ¿ not made accusative with the estimation of (Ï¯ê). Rather, it is necessary to mention (Ï¯ê),

ä å æ ä ä I sat in the house and in the market and in the like: fVnÀ»A ê ê æ ä Ï¯ê Ëä ¶Ìn»A ê í Ï¯ê Ëä iAf»A ê Ï¯ê On¼U mosque.

å åæ ä å ì å æ åÉ»ä ¾Ì¨°À»A :©IAj»A ê ê Án´»A

− Lahu The Fourth Section: The Maf'ul

ç æ ä å åæ ä ä å æ ä ì æ ä å å æ å ä å ä æ ä å å æ ä å æ å ä ä æä è æ ä å ä å ä å å æ å æÐCä (BJÍeDM ê ê ÁmA ÌÇ Ë :É» ¾Ì¨°À»A ê ©´Í êÉ¼UÞ ê jÍfŃI ê ÉNIjy) ÌZÃ ,ÂÝ»A ê ê ê KvÄÍ Ë ,É¼J³ äiÌ·hÀ»A ½¨°»A æì ç åå æ ä ä å å ä ä ä ä å æ ê æÐC (BJÄU æ ê ê .ÅJV¼» LjZ»A Å§ ¾gBbNÀ»A ê f¨³) Ë ,KÍeDN¼» ê ê ê ê ê − Lahu: it is a noun which, due to it, an action mentioned before it occurs. It is The Maf'ul ç æ ä å åæ ä ä made accusative by the estimation of (ÂÜ),39 as in: BJÍeDM ê ÉNIjy I struck him as a discipline, in

å

çå

ä

ä ä

ä The weak sat out from the ä ä ê å f¨³ other words for the purpose of discipline; BJÄUå LjZ»A ê æ êÅ§ ¾gBbNÀ»A war out of fear, in other words, due to fear.

å åæ ä å åÉ¨¿ ä ä ¾Ì¨°À»A æê :o¿Bb»A ê åÁn´»A

− Ma'ahu The Fifth Section: The Maf'ul

å åæ ä ä ä æ ä åæ ä ä å æ ä æ ä å æ ä ä ä å ä ä Ð ä æ ä ä æ ä j·hÍ å ä ä ¾Ì¨°À»A å ä å B¿ :É¨¿ ê ê (©¿) ÓÄ¨ÀIê (ËAË) fÏ ,±ñ¨À»A ê Ë ejJ»A ÕFU) ÌZÃ ,½¨¯ ë ê ¾ÌÀ¨¿ êÉNJYBvÀ» ä ç ä ä äå æ ä ä ë ê ä ä©¿ä Ëä ,±ñ¨À»A ê Ë BÃC O×Uê Ë .fÎ¨m ê æ ê ä©¿ä æÐC (AfÎ¨m æ ä ä ä ç æä å æ ä æ ä ç æ ä ä è æ ä ä ä å æ å æ ä å æ ì ä å æì å å ä å±ñ¨»A æÁ»ä ÆGæ ê Ëä .(AfÍk ê ÆB· ÆH¯ê Ë fÍk Ë BÃC O×U) kBU Ë ,B¤°» ½¨°»A ê ÌZÃ ,KvÄ»A Ë ©¯j»A êÉÎ¯ê kÌVÍ å æ ä ä ìä ä å æ ä ä ä ç æ ä å æ ä æ ä ç æ ä ä å æ å æ ä å æ ì ä ìä ä å æ ä å ä ê ÆB· ÆGê Ë ,(AfÍk Ë O×U) ,±ñ¨»A ÅÎ¨M ±ñ¨»A kBU Ë ,ÓÄ¨¿ ½¨°»A ê :ÌZÃ ,KvÄ»A ÅÎ¨M ±ñ¨»A lVÍ ê ä ç ä æ ä ÆÞ ìê (?Af»Ba å ä æ ä B¿ ÐÓÄ¨À»A å æä ë ê ä ê B¿) ÌZÃ ê Ëä fÎ¨n» ?©ÄvM − Ma'ahu: It is that which is mentioned after (ËAË) in the meaning of (ä©¿ä) With, due The Maf'ul

ä ä æ ä åæ ä ä to its accompaniment of (words) governed by a verb, as in: ±ñ¨À»A ê Ë ejJ»A ÕFU The cold and

ç ä ä äåæ coat came; AfÎ¨m ê Ë BÃC O×Uê Sa'eed and I came, in other words: with the coat and with Sa'eed.

The Guidance In Grammar

67

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

If the verb is concrete and apposition39 is permissible, both nominative and ç æ ä ä è æ ä ä ä å æ the å − Ma'ahu), as in: AfÍk Ë fÍk Ë BÃC O×U Zaid and I came. If accusative are permitted in (the Maf'ul

ç ä åæ apposition is not permissible, select the accusative case, as in: AfÍkæ Ëä O×Uê. If the verb is ç ä ä ë ê ê B¿ What is with abstract and apposition is permissible, select apposition, as in: Af»Ba ê Ë fÎ¨n» − Sa'eed and Khalid? Because the meaning is: What are you doing?

å ä å :ÒuÝb»A äç ä ä æ å æ ì ä ç æ ä Ð ì äå ä åå ä ä å ä æ å è æ å å æ ä è ä ²j¤»A ê ê ê ä ËCæ ½¨°»A ËCæ BÃB¿kä ÆB· ÕEÌm Ë ,B¯j£ ÓÀnÍ Ë ,ÉÃB¸¿ ªÌ³Ë ê ÆBÎJ» ê ê j·hÍ ÁmGê êÉÎ¯ê ¾Ì¨°À»A ê ê ÆB¿k ääç ä è å æ ä Ëä ÁÈJ¿ ä æ è ä æ å :ÅÎÀn³ æ Ð ê .eËfZ¿ Ó¼§ BÃB¸¿ ê å ä ä ä æ ä æ ä åä æå è æ åä å å æ ä ê ê å êKJm .É§Ì³Ë ÆBÎJ» ê ê ½¨°»A ê ê fÏ j·hÍ ÁmGê :É» ¾Ì¨°À»A ä ì åä ì ä å åæ ä ä æ ä j·hÍ å ä ä ¾Ì¨°À»A è æê :É¨¿ å ä æ å ÁmG ê ä ä å ÐÓ¼§ä ¾fÎ» ê ,ÒÎ¨À»A ê ê (ËAË) fÏ .ÒJYBvÀ»A è ä ê æä :Ò¼×mC ä åæ ä ê ê ¾Ì¨°À»A .ÉÎ¯ ²j§-1 êð ä æ å æ äå åì äå AgB¿ ?ÉÎ¯ ê ê ¾Ì¨°À»A ê ê if´Í ?ÉÎ¯ ê å ä LAj§G ê ÌÇ B¿-2 ä æ ä ä ä å ä æä æ ð ä å æ ì å ä æ ä ç æ æ ä ë.Ò¼R¿C ê ©¿ É¿Bn³C ef§ ?²j¤»A Án´ÄÍ ê BÀn³ê Á·-3 åæì äå å å æ ä ÌÇ ä å B¿ Ëä ?ÁÈJÀ»A å ä æ å ²j¤»A ?eËfZÀ»A ÌÇ B¿-4 æ ää ì ä å ååä ê ÆB¸À»A ê ²jY ?BÈ¼J³æ (Ï¯) ê æ ä åj·gê åKVÍ ²Ëj£ ÏÇê B¿-5 ê ê ä ÏN»A ä åæ ä å ä ¾Ì¨°À»A .É» ²j§-6 êð ä æ å ä ¾Ì¨°À»A åì äå AgB¿-7 ?É» ê å ä Ï¯ê if´Í å åæ ä ä å å ä æ½R¿ å ä ä ¾Ì¨°À»A ð ä ?É¨¿ .É» ÌÇ B¿-8 æì å å ä Ð ä ä ä å ä ä å æ ä æ ì åÅÎ¨NÍ å æ ì Ëä å©¯j»A ì ä ä ä ÓN¿-9 Ð ää ?KvÄ»A kÌVÍ ÓN¿ Ë ?É¨¿ ¾Ì¨°À»A Ï¯ê åKvÄ»A ê

The Guidance In Grammar

68

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä æä ä æ ä æÅÎIðä Ëä Ï¼Íê ä BÀ¿ ì ä ½Î§B°À»A :BÈ§ÌÃ ê ä êXjbNmG-C ê æê æ ê ä å å äÂÌÍæ ä åO×U-1 .Ò¨ÀV»A ê ì í ä ä å ðäå ä ä ä .LÝñ»A ÂB¿C pifÀ»A ±³Ë-2 ê å ì í åK¨¼Í-3 ä æä ä Ï¯ê LÝñ»A ê ä ä æ ä êÒYBm .ÒmifÀ»A å æ ää ä æ ä ìÏmj¸»A ê ä ä æ ê ¶Ì¯ ê æ åOÿË-4 .ÑfzÄÀ»A ä ç æÔ å æ ä ä ê O°³Ë-5 .ÏIÞ êê B¿AjNYA ç ä æ ä ä å æ ä æä ê OÎñ§C-6 .ÉIê ê Ò¯Ciä jÎ´°»A ä ä ä ä å ä æä .TeAÌZ»A Ë ¹»BY ±Î·-7 ê ç ä äå æ ê Ë BÃC O×U-8 .Af»Ba ê ç ä å æää ê Ë Omie-9 .Af»Ba æää ä ä åO°³Ë-10 ê ì ä ê ÕEiË .ÒvÄÀ»A æä æ æð ä ä ä äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê ê±ñ¨»A ì ê ä (ËAË) äÅÎIæ ä lÎ¿-L :BÈ¼Î¸rM (ËAË) Ëä êÒÎ¨À»A ê ê ä ä©¿ä ê½ÀV»A ä ä ä ä ä ä åæ ä ê ê½·DM Ü-1 .½n¨»A Ë cÎñJ»A åä ä äKÇg-2 ää å åä Ëä f»Ì»A .ÊÌIC ä ä åæå .ºBaC Ëä æKN·C-3

The Guidance In Grammar

69

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä ç å ç åæ ä æ ä ä å ä :½ÀV»A Å¿ ÏMDÍ BÀÎ¯ ê BJmBÄ¿ ê ÜÌ¨°¿ ©y-X ê ê ê æä å æ ä ä êê ê ê .ÊjJ¸»..............O¿j·C-1 æä ä ....................Ëä åOUja-2 å æää .LBJ»A..............O°³Ë-3 ê ä å æä ä .................ÏICê OÍCi-4 ð ä åæê å æå .Á¼¨À¼»..............OÀ³-5 ê æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê ì Ð ä ç äæ å å æ å ê Ó»G .É¼»A ê ÒIj³ OÀu-1 æìää ê ä å å äÂÌÍæ ä ¶fvM-2 .Ò¨ÀV»A æì ä ê ê æ ä Ï¯ê åOÎ¼u-3 .fVnÀ»A ää ì åì .PAÌ¼b»A Ï¯ê êÉ¼»A äÏuB¨¿ ê ê ä AÌ´MG-4 ê ä ä ç ä ä ç æä äì å æ ä ä ì å ä ä ì å ä 40.{BÄnY Byj³ É¼»A AÌyj³C ê Ë ÑB·l»A AÌME Ë ÑÝv»A AÌÀÎ³Cê Ë}-5

The Guidance In Grammar

70

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ê ì pif»A jr§ å æì ä ä ä ©IAj»A THE FOURTEENTH LESSON å å ì åæ ¾BZ»A :peBn»A ê ê Án´»A − THE SIXTH SECTION: al-Hal

ä åä è æ ä å ä æä åæ ç è ä ä æä ä ä æ ä ÆBÎIä Ó¼§ å äË ,BJ·Ai æ Ð ä ¾fÍ í ¥°» :¾BZ»A ê êÒ×ÎÇ ê fÎÀY ê ËC êÉIê ¾Ì¨°À»A ê :½R¿ê ,BÀÈÎ¼· ËCê ½§B°»A ê ÏÃÕFU) ê ê ê ê ä ç ä å æ ä æ ä æÔ ç äå æä ä ç å æ ç æä è æ ä å å åOÍCi) æ ä :½R¿ æ ä ê AfÎÀY ê ,B¤°» ½¨¯ê ÌÇ ¾BZ»A ê O¼JŃmA ê Ëä .(ÅÎJ·Ai ê OÎ´»ê Ë ,BmiB¯ ê Ï¯ê ½¿B¨»A ê AfÎ¨m ê å å ä ä å ä å ä å æ ä ì ä ç è æä Ð ç åæ ç ç ä è æ ä :½R¿ ç æ ä ËCæ ,(BJ·Ai ì ë æ ä Ó»G Ð ê jÎqC ð ÊBÄ¨¿ ÆH¯ê (BÀÖB³ ê Ë ÉJÃC ê fÍk AhÇ ,BÀÖB³ ê iAf»A ê ,ÓÄ¨¿ ê AfÎ¨m ê fÍk ê Ï¯ê fÍk) ä ç ä ê êÉÃÌ· ê æ ¾BY .BÀÖB³ − is a word signifying the clarification of the subject or object's condition (at the The Hal ç è ä ä time of an action) or (the condition of) both of them, like: BJ·Ai came to ê fÎÀY ê Hameed ê ÏÃÕFU ±

ç äå æ ä ç ç ä å æä æ ä æ ä æ ä ê AfÎÀY me riding; BmiB¯ ê O¼JŃmA Ë I faced Sa'eed as a horseman; êÅÎJ·Ai ê OÎ´»ê I met Hameed ê AfÎ¨m ± ç ç ä å æä ä as two riders. The government in the Hal ê AfÎ¨m ê OÍCi I ± − is the verb (either) literally, like: BJ·Ai ç èä ì saw Sa'eed riding. Or in the meaning (of a verb), like: BÀÖB³ ê iAf»A ê Ï¯ê fÍkæ Zaid is in the house

ç è æä Ð standing; BÀÖB³ ê fÍk AhÇ This Zaid is standing. It's meaning, then is: I'm informing him and I am indicating Zaid is in the state of standing.

ç ç ç å æä æ ä ç å åä ä ë ä ä å å ä æå æä ä å ê ê ê ê ê ê ê BÀ»Bm ê ©UjM .BÀÃB« ÐC ,(BÀÃB« BÀ»Bm) :j¯BnÀ¼» ¾Ì´M BÀ· ÒÄÍj´» ½¿B¨»A ²hZÍ f³ Ë ê ê ê ää ä ç è ä æ ä ä æä å ä ç ää è ä ä å ä çä ê ä äOÍCi ä ÆH¯ æ ä .Ò¼R¿ÞA äKUËä ä Ñj¸Ã æ ê ê ê ê ¾BZ»A Ëg ÆB· Ï¯ BÀ· ,BJ»B« Ò¯j¨¿ ¾BZ»A Ëg Ë ,AfIC Ñj¸Ãê ¾BZ»A Ë ê ê ê ê ä ä æ ää ä æä ä ð ä ä ä ì ä è åä ç æ ä ,ÉÎ¼§ åOÍCi) æ ì êÒ»BY Ï¯ê êÒ°v»BI æ æ ä :¹»Ì³ å æ ä ê ê ê ê Ï¯ê êKvÄ»A ê êä oJN¼Í Ý×» ,(½Ui BJ·Ai ÏÃÕFU) :ÌZÃ ¾BZ»A ê åÁÍf´M ê ê ç ç åä ê ÝUi .(BJ·Ai At times, the governing agent (the verb) is elided due to an indicator (of its meaning), just ç ç ç ç å æä as you say to the traveler: BÀÃB« ê Safe and sound, in other words: BÀÃB« ê ©YjM ê You ê BÀ»Bm ê BÀ»Bm return safe and sound.

The Guidance In Grammar

71

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The Hal ± − is always indefinite and the companion of the Hal ± − (meaning the subject or object) is mostly definite, as you have seen in the examples. If the companion of the Hal ± − is è åä ç ä indefinite, it is required to advance the Hal ê ÏÃÕFU ê A man came to me ± − before it, as in: ½Ui BJ·Ai riding, in order to äavoid confusion with an adjective in the accusative state (as) in your ç ç åä å æ ä saying: BJ·Ai ê ÝUi OÍCi I saw a riding man.

ä æ ä ç ä å æä ä ä è å å å ä è æ ä ä ç ì ä ä çäæ å å å åä æ ä ä å ä ä ä åK·jÍ å æ ä ,ÒÍjJa ê ê OÍCi Ë ,K·Ai ê É¿Ý« Ë fÍk ÏÃÕFU) .(Émj¯ AfÎ¨m :ÌZÃ ê Ò¼ÀU ¾BZ»A ÆÌ¸Í f³ Ë ç

å èä

å Ëä fÍkæ ÏÃÕFU Sometimes, the Hal ê åÉ¿Ý« êä Zaid came to me ± − is an informative sentence, as in: BJ·Ai ä ä ç

å ä

æ ä I saw Sa'eed riding his horse. ää åK·jÍæ ä AfÎ¨m while his servant was riding; åÉmj¯ ê ä OÍCi

å ä å :ÒuÝb»A ä æä ä ä æ ä å ð äå è æ ä å æä ä ìå Ü :¾BZ»A å½¿B§ å ä å Ëä ,½¿B§ æ ê ê ê ê ê ÌÇ fI .BÀÈÎ¼· ËC ÉI ¾Ì¨°À»A ËC ½§B°»A Ò×ÎÇ ÅÎJÍ ¥°» :¾BZ»A ë ê æÅ¿ê ¾BZ¼» ê ê ê ê ê êê ä èä æ ä å ä ç è ä ä å ä ë ä ä åå å å æ å æ ä ä ç æ ä æä ç æ ä è æ ì ê ê ê ê Ò¯j¨¿ ¾BZ»A Ëg Ë ,BÀÖAe Ñj¸Ã ¾BZ»A Ë .ÒÄÍj³ eÌUÌ» ½¿B¨»A ²hZÍ f³ Ë .ÓÄ¨¿ ËC B¤°» ½¨¯ê B¿Gê ê ê ê ê ç ê .BJ»B« è ä ê æä :Ò¼×mC ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,¾BZ»A .É» ²j§-1 êð ä ä å å ä æä j·gC ä å B¿-2 æ å æ ?¾BZ»A ë ä ê æ eAjÍG ê ÌÇ .Ò¼R¿C ê ê ä©¿ä åÉ§AÌÃC ê Ï¯ê ½¿B¨»A ç å ä ç ää å å å ä ä æ ä ê ¾BZ»A ?BJ»B« Ëg Ë ,AfIC ¾BZ»A ÆÌ¸M ±Î·-3 ê ä æ Ð ä ¾BZ»A Ð ää ê Ó¼§ ê ä åKVÍ .¾BZ»A ê êKYBu ê åÁÍf´M ê ä ÓN¿-4 èäæ å å çäæ å .Ò¼ÀU ¾BZ»A BÈÎ¯ê Ò¼ÀU PBÇ-5 ê å ä Ð åä Ð ää ê ²hZÍæ å ÓN¿-6 .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?½¿B¨»A

The Guidance In Grammar

72

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä B¿ Ï¯ê ä½¿B¨»A ä ä ä ä ðä :½ÀV»A Ë ¾BZ»A KYBu Ë ¾BZ»A ê ê ê ê êÅÎ§-C ç å å ä ää ê KÃhÀ»A ê ±³Ë-1 .B°ÖBa ç ìä ä è ê äÁ¼¸M-2 ê êÉMjÖAe êä ê Ï¯ê f»Ba .Bn»BU ç Ð ï ê ä AhÇ-3 ê Ï¼§ .B¤§AË çä ì ä æäê å æ ä åä ä .ÑiBÎm ÅÎJ·Ai ÅIâA ê ê Ë LÞA ÕFU-4 ì ð ä å äXja-5 ä ç é ê åÁ¼¨À»A ää .LÝñ»A ê í êÅ§ BÎyAi ì ä è å æ ä åÉIBN· å ê Ëä åK»Bñ»A ê ÕFU-6 .eÌ´°¿ ä å å æ ä æÁÇå Ëä äpBÄ»A ì åOÍCi-7 æä ä .ÆÌz·jÍ -L ç å ç æä ä ä å å ä ½ÀU ê B¤°» BÈÎ¯ê ¾BZ»A ê .AjÇB£ ½¿B§ ÆÌ¸Í ê ë ä å TÝQ PBÇ-1 ê å çé ä æ ä ç æ ä ä å å ä ½ÀU ê ê ê .BÍÌÄ¨¿ Ý¨¯ BÈÎ¯ ¾BZ»A ½¿B§ ÆÌ¸Í ê ë ä å TÝQ PBÇ-2 ê ê å å åä ä ä ä ä çäæ å .Ò¼ÀU BÈÎ¯ê ¾BZ»A ÆÌ¸M ½ÀU ê ë TÝQ PBÇ-3 ç æ ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê çÒJmBÄ¿ å ÜBY ä ä :½ÀV»A ©y-X ê ê ä ä ...................ÏICê ÕFU-1 ä æå å æä ä ............gBNmÞA OÍCi-2 å æ ää ä æ ä PfUË-3 .............ÂÌ´»A è ê ä AhÇ-4 Ð ................fÎ¨m è åä ää æ ä .½Ui.................ºÕFU ½Ç-5

The Guidance In Grammar

73

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-e ê ä ì ä åæ å ä ä å ê æÁÇå Ëä ÑB·l»A 41 {ÆÌ¨·Ai ÆÌMÛM Ë}-1 ç ä ä å æ ää æ ä ê ê Ë OJÇg-2 .ÅÎÎqB¿ AfÎ¨m ê ç ä è ää ê ÕFU-3 .BYj¯ê fÎ¨m ç è ä Ð ê AhÇ-4 .BÖiB³ ê fÎ¨m ä ê ê æ ä æ ä ÕF³fuÞA æä ä ä ê æä åOÍCi-5 .ÅÍjrJNn¿ ç æ å å æð ä ð ì ÐÓ»Gä B§jn¿ .±v»A ê ÕFU-6 ê ê hÎÀ¼N»A

The Guidance In Grammar

74

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

jr§ pif»A å æì ê ä ä ä äo¿Bb»A THE FIFTEENTH LESSON å æ ì :©IBn»A å ì åÁn´»A æê lÎÎÀN»A ê ê THE SEVENTH SECTION: Tamyeez

ä ä ä æä æ ä æä æ ä æä ä ä æä æ ä æ ä ä æ å è ä è æ å æ ì äæ ä è æ ä©¯jÎ» æê ä ËCæ Ò¯Bn¿ ì ê ä¹»gê Ð jÎ« ä ê ÁmGê :lÎÎÀN»A ë ë ËC iAf´¿ ê ÂBÈIGê êÉÎ¯ê BÀ¿ ËC ÆkË ë ËC ½Î· ë ê fÏ åj·hÍ Ñj¸Ã ë ËC ef§ ê æ ç å ä Ð ç ç ç ä å æ æ ä æ ä ä å å æ ä ä ä ä ä æ ä å é ê ê ê ê ê Ï¯ê B¿ Ëä ,BÄñ³ ÆBJÍjU Ë ,BÄÀm ÆAÌÄ¿ Ë ,AjI ÆAlÎ°³ Ë ,ÝUi ÆËjr§ ÐfÄ§) :½R¿ ,ÂBÈIâA ¹»gê ê ê ê ê ç æ å åæ ä æ ì ä ä ä ç ä ë ä å ä ä ê ì ÐÓ¼§ Ë ,BIBZm ÒYAi if³ ÕFÀn»A ê (AfIk BÈ¼R¿ê ÑjÀN»A ê The Tamyeez is an indefinite noun mentioned after a quantity; a number; volume; weight; distance or other than these from that in which there is an ambiguity, (it being mentioned) ç ç åä ä å æ ä in order to remove that ambiguity, like: ÝUi ÆËjr§ê ÐfÄ§ ê æ ê With me are twenty men; AjIéå ÆAlÎ°³ ê ê Ëä

ç

ä

ç æå

æ ä ÆAÌÄ¿ Two Qafeez of wheat; BÄÀm ê ä Ëä Two Man of oil; BÄñ³ ÆBJÍjU ê ê ä Two sacks of cotton; ç å æ ä ÕFÀn»A ë ä if³ BIBZm ÒYAi ê ì Ï¯ê B¿ Ëä That which is in the heaven in the size of the palm is a cloud; åæ ä æ ì ä ä ä ç Ð Ë Based on dates is its equivalent in butter. AfIkæå BÈ¼R¿ê ÑjÀN»A Ó¼§ ê

å æ åä æ ä å æ ä ä ç ä è ä ç äè æ æ ä å ää æä ä å æ ä ,iAf´¿ ê ÁMBa AhÇÐ Ëä ,BJÇgä iAÌm ê ÐfÄ§) ê æ ê :ÌZÃ ½R¿ê ,jR·C êÉÎ¯ê |°b»A Ë ,(AfÍfY ë ê jÎ« ê Å¿ê ÆÌ¸Í f³ Ë ä ë ê ä åÁMBa) .(fÍfY ç ää è Sometimes, it is other than a quantity, as in: BJÇg iAÌmê ÐfÄ§ ê æ ê With me are earrings of gold;

ç ä èä AfÍfY ê ÁMBa AhÇËÐ ä This is a ring of iron. Genitive is most often (the state in this type of ä Ring of iron.42 ë ê ä åÁMBa Tamyeez), like: fÍfY

ç å å ä ç ä æä ç æ è æ ä ä äæ ä ä æ å ä æ ä å æ ì å ää æ ä ä æ ä©¯jÎ» å æ ä ,BÈNJnÃ ê ä æ ê æÅ§ä äÂBÈIâA ê êÒ¼ÀV»A fÏ lÎÎÀN»A .(B´¼a ËC BIC ËC BÀ¼§ê fÍk LB) :ÌZÃ ê ©´Í f³ Ë ê At times, the Tamyeez occurs after a sentence in order to remove the ambiguity from its ç æ è æä ä ç ä æä ç å å æä relationship, as in: BÀ¼§ê fÍk LB Zaid was good in knowledge; BIC ËC Or as a father; B´¼a ËC Or in character.

The Guidance In Grammar

75

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä æå ä å æ äæå èä ä è æ å æ ì å ê ä æ ð ËCê eAj°À»A ê .ÒJnÄ»A Å§ ÂBÈIâA ÉI ©¯jÍ Ñj¸Ãê ÁmGê :lÎÎÀN»A ê ê ê ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ì ²j§-1 å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,lÎÎÀN»A ä .É» ê êð ä æå ä æä å æ ä åj·hÍ ?lÎÎÀN»A AgB¿ fÏ-2 ê ä æä æ ä ä æ ä lÎÎÀN»A å æ ì ÏMDÍ ä æ ê ?Ò¼ÀU ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð æ`jqG ë ä æ å fÏ ê .Ò¼R¿C ½Ç-3 ê ä äæ ðä ä æ å ef§-4 .BÈ» ½R¿ Ë ,PAlÎÀÀ»A ê êð ä ê ì ä å ËCê PB¿BÈJÀ»A :ÅÍiBÀM å ê ä å æå ä ì ä å Ëä ,lÎÎÀN»A ä æ ì j·gC-C ä å Ï¯ê lÎÀÀ»A :ÒÎMàA ê ä ê ê½ÀV»A ê ê ä åOÍjNqG-1 æä ä æ ë ì ê äÁMBa .Òz¯ ê ä ä äì ä .jJY ë æ ê åÁ¼³ Ðf»-2 ç ä ä åæ ê ÆËjr§ê ÏÃiAk-3 êä .B´Ífu ç å ç ä ä ä ä ää å æ ä ä ê BIBN·ê jr§ fYC PfUË-4 .AfÎ°¿ ç ä ä ää æ ê ê .Ýn§ ÆAÌÄ¿ ê ÐfÄ§-5 ç æ è ä Ð ê AhÇ-6 .Bn°Ãä ÁÎ¼m ä æ å å æ ì å åä ä å ä å ä ç æ ä ð ä ä ë .ÒÎ»BN»A fYÞ BÈÄ¿ fYAË ½· Ï¯ê lÎÎÀN»A ê ä ê ì jÍeB´À»A ê ê ê ê ê ê ê½ÀV»A Å¿ê BnÀa PBÇ-L ê ê ê ê ÆÌ¸Í ÑfÎ°À»A è æä èä æ è æä èä ä èpBÎ´¿-2 ê ÆkË-1 ê ½Î·-5 ÒYBn¿-4 ef§-3 ä ä æ å PBÇ-X ålÎÎÀN»A å å ä ÅÎN¼ÀU ì ÆÌ¸Í æ ä æ .ÒJnÄ»A BÀÈÎ¯ ê ä æ ð ÆBÎJ» ê ê ê ê ê ê ê

The Guidance In Grammar

76

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç å ç æä æ ä ä å Ï¯ê BJmBÄ¿ .ÒÎ»BN»A ê AlÎÎÀM ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ©y-e ä å æ ä ÕFU-1 ä .................ÆÌnÀa ä ä ä åOÍCi ð æä ä ÏÃG-2 ä ä ä fYC ....................jr§ ê ä ï ê ä LB-3 ...................Ï¼§ æ ê iAÌm è ê ÐfÄ§-4 êæ ê ..........................Å¿ ä ð ê åOÍjNqG-5 æä ä æ .............................ÅÎNm ê ç å ç ìä å æ ä å :ÒÎ»BN»A ê AlÎÀ¿ ©y-_Ç ê ä ê ì ½ÀV»A ê ä Ï¯ê BJmBÄ¿ ä ì ää ê .KÇg ë ä æÅ¿..............Ðf»-1 ç ä å æä ä æ ê .AjÎ¨q.............OÍjNqG-2 ê ç åå .B´¼a....................-3 ç é åä êæ ê .AkiC..................ÐfÄ§-4 äæ ç å æää æ ê .ÏaCê Å¿ê BIBN·...............Pj¨NmG-5 ê æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-Ë ê çä ê ä è ð ä è ê ä .ÑjÎr§ KÎ fÎ¨m-1 ç äæä ä å ä æ ê ê .AjN¯e ÆÌQÝQ ÐfÄ§-2 ç äè Ð ê AhÇ-3 .BJÇgä iAÌm ä ìÐf»-4 ää ë ì ê æÅ¿ê èÁMBa .Òz¯ ç ää ï ä ä å ä ê Âj·-5 .BIeC Ï¼§

The Guidance In Grammar

77

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

jr§ ä ê ì pif»A å æì ä ä ä peBn»A THE SIXTEENTH LESSON ä æ ä æ å :Å¿BR»A å ê ì åÁn´»A æê ÐÓÄRNnÀ»A THE EIGHTH SECTION: The Mustathna (The Exception)

ä ä æ å æ ä å ä æ å åìä ä ä æ å ää ää ì ä æ ä å ä æå è æ ä Ð ä æ ä æ å ê Ëä (ÜG) .BÈ¼J³æ B¿ ÐÓ»Gê åKnÄÍ B¿ êÉÎ»Gê KnÄÍ Ü ÉÃC Á¼¨Î»ê BÈMAÌaC ê fÏ j·hÍ ¥°» ÓÄRNnÀ»A ä ä äæä æ å ä ä æ æ Ð Ð ê :ÅÎÀn³ Ó¼§ ÓÄRNnÀ»A Ë ê ç ì æ ä ä å æ åæ äæä æ å æ ä è ìå ä å Ëä ,½vN¿-1 ê ê .(AfÍkæ ä ÜGê åÂÌ´»A ÏÃÕFU) :½R¿ê ,ÉÄ¿ê ÐÓÄRNnÀ»A êoÄUê ÆB· B¿ ÌÇ å æ åæ Ð äæä æ å æ æ Ð äæä æ å å åä ì äå å ä è ê äæ å ä å Ëä ,©ñ´Ä¿-2 ê ê ÓÄRNnÀ»A êoÄUê Å¿ê ÓÄRNnÀ»A ÆÌ¸Í Ü B¿ ÌÇ ÜGê ÆËj¯BnÀ»A ÕFU) :½R¿ê ,ÉÄ¿ åä ä ê æä æ.ÁÈN¨N¿C ì

The Mustathna is a word mentioned after (ÜGê) and her sisters in order that it is known that whatever is ascribed to that which is before it is not ascribed to it. The Mustathna are of two types: •

•

è ç ä ì æä ä Minhu, as in: AfÍkæ ÜGê åÂÌ´»A ÏÃÕFU ê People came to me except Zaid.

Conjunctive (½vN¿ ê ì å). It is that the Mustathna is the (same) genus as the Mustathna

ä Disjunctive (è©ñ´Ä¿ ê æ å). It is that the Mustathna is not of the same genus (as the

ì äå å ä å ä ä ê æ ä ÜG Mustathna Minhu), as in: æÁÈN¨N¿C ÕFU The travelers came except their ê ê ÆËj¯BnÀ»A luggage.

The Guidance In Grammar

78

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å æ Ð ä æ ä æ å LAj§G :ÓÄRNnÀ»A ê ä ä ä ä ä æä å å ä ä å æ ì ä ä ê :Ï¼Í BÀ· ©yAÌ¿ ê êÒÏiC Ï¯ê ÆÌ¸Í Ë ,KvÄ»A-C ä äæä æ å • ä å ä Ü ÆDI) æ ä ÂBN»A ì åKUÌÀ»A ìå ÐÓÄRNnÀ»A ä å å½vNÀ»A è æ ê æÔ Ü Ëä èÏÈÃæ ä Ü Ëä èÏ°Ãæ ä ÂÝ¸»A ê ê Ëä (ÂBÈ°NmA Ï¯ ÆÌ¸Í ê í ê ç ä ì åæ ä ä å æ ç åæ ä åæ äæä æ å å åä ê ÜGê ÂÌ´»A ÕFU) :½R¿ê ,AiÌ·h¿ ÉÄ¿ê ÐÓÄRNnÀ»A ÆÌ¸Í .(AfÎ¨m ä ä å æ å ä æå ä æ ä æ å ì ä åOÍCi) æ å æ å ä ä ê æ ä ÜG ÐÓÄRNnÀ»A • ê ê .(ÁÈN¨N¿C ÅÍj¯BnÀ»A :½R¿ê ,©ñ´ÄÀ»A ê ê å æ å æ Ð ä æ ä æ å Ð ä ä å ð ä äå ä æ ä æ å ì ä è ä ä äºBaCä ÜG ê ê ,ÉÄ¿ê ÓÄRNnÀ»A Ó¼§ ÂfŃÀ»A ÐÓÄRNnÀ»A • .(fYC ÏÃÕFU B¿) :½R¿ ê å æ å å ä ä ä æä ä ä ä ä ä æä Ð ä ä ä ä ä Ð ä æ ä æ å :½R¿ê ,(ÆÌ¸Í Ü Ë oÎ» Ë Af§ B¿ Ë Ýa B¿)_Iê Ëä ,jR·ÞA Ó¼§ (Ýa Ë Af§)_Iê ÓÄRNnÀ»A • ê ç ç ä å ì í KN·) ä ää æ ì LÝñ»A ê Ýa B¿ Ëä ,Af»Ba ê Af§ä äpif»A .(Af»Ba − of the Mustathna: I'rab a) The accusative (Nasb) ± in four situations, as follows: •

å

ì åKUÌÀ»A ä å ½vNÀ»A Ð æ å ) The complete, positive, conjunctive Mustathna (in that there (íÂBN»A ê ìå ÓÄRNnÀ»A äæä

is no negation, prohibition nor interrogation in the speech). The Mustathna Minhu is ç ä ì åæ ä ä mentioned, like: AfÎ¨m ê ÜGê ÂÌ´»A ÕFU People came except Sa'eed. •

ì ä ä Ð äæä æ å å æä ä I saw the travelers å ä ä ê æ ä ÜG (å©ñ´ÄÀ»A ) Disjunctive Mustathna, like: æÁÈN¨N¿C ê æ å ÓÄRNnÀ»A ê ê å OÍCi ê ÅÍj¯BnÀ»A except their luggage.

ä ä äæä äæ ä è ä ä ä ì êä B¿ No one came to me except your brother. as in: fYAä ºBaC ÜGê ÏÃÕFU ä ä Ð ä æ ä æ å ) The Mustathna with (Ýaä Ëä Af§ä), according to most scholars, and • (Ýa Ëä Af§ _I ÓÄRNnÀ»A ç ç ä ä ä The students å å ä Ü Ëä äoÎ»æ ä Ëä Af§ä B¿ ,Ýaä B¿), like: Af»Ba å ì í äKN· æ ì LÝñ»A with (ÆÌ¸Í ê Ýa B¿ Ëä Af»Ba ê Af§ä äpif»A •

ð å ÓÄRNnÀ»A æ å Ó¼§ Ð ä åÂf´À»A Ð æ å ) The Mustathna placed ahead of the Mustathna Minhu, Ð (åÉÄ¿ê ÓÄRRNnÀ»A æ

− . wrote the lesson except Khalid

ää æì å ä æ Ëä êÒÎ»fJ»A ìê ä ä Ó¼§ Ð .ªBJMâA êKvÄ»A kAÌU-L ê ê å æ ç åæ ä å è ä ä ÕFU ä æ ä æ å Ëä ,KUÌ¿ ä æ ä æ å ÆB· ä AgG ä¹»gê Ð Ëä æê ä ÂÝ·ä Ï¯ê ÓÄRNnÀ»A ä B¿) :½R¿ Ð ê ,AiÌ·h¿ ÉÄ¿ê ÐÓÄRNnÀ»A fYC ë ä å jÎ« ê ê ä ç ä ä ì ì æ å æ è ä æ ì êÉÎ¯ê kÌVÎ¯ å ä Ëä (fÎ¨m Ð ä åKvÄ»A Ð ä êªBJMâA ê ä ÜGê ê ä ÜGê Ëä ,AfÎ¨m ê ìê ä Ó¼§ .ÒÎ»fI ê ê æê Ó¼§ ê Ëä ÕFÄRÄmâA

The Guidance In Grammar

79

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

b) Permissibility of the accusative based on equivalence and subordination. That is when the Mustathna is in negated speech and the Mustathna Minhu is ì ä ç ä ì è ää ä è ä mentioned, like: fÎ¨m ê ÜGê fYC ÕFU B¿ No one came to me except Sa'eed. The ê ÜG Ë AfÎ¨m accusative is permissible for the Mustathna based on (the rules of the exception) and subordination based on equivalence.43

å æ ä åKnY æ ä LAj§âA-X .½¿AÌ¨»A ê ê ê ä Ð ä ä ì ä æ ä ä å ä æ ä ç ìä å Ð ä æ ä æ å ä æ ê ÓÄRNnÀ»A åÉÄ¿ ä å æ Ð ä æ ä æ å Ëä ,KUÌ¿ ê jÎ« ë ê êÂÝ· Ï¯ (ÜG)ê fÏ ÆÌ¸Í ÆDIê B«j°¿ ÓÄRNnÀ»A ÆB· AgGê ¹»gê Ëä å åä å æ ä ä æ ä ì å æ ä ä ä ç ä ì å æä ä ä è ä ì ä ë ê ä ê ÜG ê ê ê .(fÎ¨nI Pij¿ B¿ Ë ,AfÎ¨m ÜG OÍCi B¿ Ë ,fÎ¨m ÜG ÏÃÕFU B¿):¾Ì´M ,iÌ·h¿ jÎ« ë ê ê ê ç åæ ä ä ä æ ê AiËjV¿ ä æ ä ÐÓÄRNnÀ»A ä æ ä æ å ÆB· ä ÆGæ Ëä Ð ä ê Ëä ,jÎ«) æ ä fÏ Ï¯ê ê©ÎÀV»A ÆB· (BqBY Ëä ,ÕEÌmä Ëä ,ÔÌm ê ä fÄ§ ê ä æ ä ä ä ä ä æ ê (BqBY) Ï¯ê Ëä (ÕEÌmä Ëä ,ÔÌm ÐÔÌm Ð ä ê Ëä ,jÎ«) ä ê Ëä ,fÎV¿ æ ÏÃÕFU):ÌZÃ æ åÂÌ´»A æä ë ê ä åjÎ« êä å æ ,jR·ÞA fÄ§ ê ë ê ä BqBY Ëä fÎV¿ ë êä .(fÎV¿ − of the Estimated Government. That is when the Mustathna is vacated in c) I'rab ì that it follows (ÜGê) in negated speech and the Mustathna Minhu is not

è

ì

mentioned, as you would say: fÎ¨m êä B¿ No one came to me except ê ä ÜGê ÏÃÕFU

ä

ç äì å æä ä ì å æä ä ä ë ê ä ê ÜG Sa'eed; AfÎ¨m ê ÜGê OÍCi B¿ Ë I saw no one except Sa'eed; fÎ¨nI ê Pij¿ B¿ Ë I passed by no one except Sa'eed.44 ä ê Ëä jÎ« æ ä), it is genitive with all (scholars) If the Mustathna is after (BqBY Ëä ÕEÌmä Ëä ÐÔÌm Ð ä ê Ëä jÎ« æ ) and in (BqBY), with the majority, as in: with regard to (ÕEÌmä Ëä ÔÌm ä

Ð ä ê Ëä fÎV¿ æ ä ÏÃÕFU ä æ ä åÂÌ´»A ë ê ä jÎ« ë ê ä BqBY Ëä fÎV¿ ë ê ä ÔÌm fÎV¿ êä People came to me except Majeed.

å æ æ ä ê¥°»æ ä LAj§G (jÎ«) ê å å ì Ð ä æä æ å ä æ æ ä å ä æå è ä ä ÏÃÕFU æ ä ÏÃÕFU) å æ ä Ëä ,fÍk å æ ä åÂÌ´»A ë æ ä jÎ« êä B¿ Ëä ,iBÀY êä :¾Ì´Mä ,(ÜG)_I fYC ë ê jÎ« ê ê ÓÄRNnÀ»A LAj§G ê (jÎ«) Lj¨Í ä ä å æä ä B¿ Ëä ,fÎ¨m æ ä B¿ Ëä ,fÎ¨m æê ä ê Pij¿ æä ä æ åOÍCi ë ê ä jÎ¬I ë ê ä jÎ« ë ê ä åjÎ« .(fÎ¨m ä ì ä ä æ ä ì ä ä æ ææ å ä æ ä æ å æ ä ä ä ð è å å æ ä å æ ä ä æ æ å å (ÜG) ê ê ªÌyÌ¿ (jÎ«) ¥°» Ë f³æ Ëä ,ÕFÄRNmã» Ò¤°» ÆC BÀ· ,ÕFÄRNmã» ê ê æê ê èªÌyÌ¿ ê ê ê ê ½À¨NnÍ f³ Ë ,Ò°v¼» ê ä ä ä ä ð å äæä æå ä å ä ä Ð ä ì åæ ä æ ì ì èä ä ä ä ä ä åÉ¼»A ä æ ä :Ó»B¨M Ð ä êÉ»Ì³ ê æ Ï¯ê BÀ· ,Ò°v¼» ê ê ½À¨NnM ê ,É¼»A ê jÎ« ÐC {BMfn°» :¹»Ì³æ ¹»h· ÜGê ÒÈ»Eê BÀÈÎ¯ ê ê ÆB· Ì»} ì äÐ å ì ÜG .(É¼»A ê É_»Gê Ü)

The Guidance In Grammar

80

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä

æ ): − Of The Word (jÎ« I'rab ä ä ä è ä ä ÏÃÕFU æ ä Other than a donkey; fÎ¨m å æ ä fYC ë ê ä jÎ« People came to me other than Zaid; and: iBÀY êä B¿ Ëä ë ê åjÎ« æä ä B¿Ëä I saw no one other than Sa'eed; ä æ ä åOÍCi ë ê ä jÎ« No one came to me other than Sa'eed; fÎ¨m ä å æ ä ä B¿ Ëä I passed by no one other than Sa'eed. ë ê ä jÎ¬I fÎ¨m ê æ ê Pij¿ æ ä) is a topic for an adjective and it is sometimes used for exception, just as The word (jÎ« ì the word (ÜGê) is a topic for exceptions and it is sometimes used as an adjective, as in the ì ì èäÐ ä ä ä ä åÉ¼»A ä æ ä "If there had been in them any gods except Exalted's saying: {BMfn°» ÜGê ÒÈ_»Gê FÀÈÎ¯ ê ê ÆB· Ì»} ì åæ ä Allah, they would both have certainly been in a state of disorder," 45 meaning: êÉ¼»A jÎ« other ì ì äÐ å than Allah. Likewise, is your saying: É¼»A ÜGê É_»Gê Ü There is no god except Allah. ä

ì

æ ÏÃÕFU æ ) is given the I'rab å æ åÂÌ´»A ë æ jÎ« − of the Mustathna with (ÜGê), you would say: fÍk The word (jÎ« êä

å ä å :ÒuÝb»A æ äæ ä ä ä Ð ä æ æä ì ä æ ä å æ ä å å æ æ ì ä å åXjbÀ»A ä æ å Ëä ,BÈ¼J³ Ð ä æ ä æ å ÐÓÀnÍ ê ÔfYG ê ê (ÓÄRNn¿) B¿ êÁ¸Yå æÅ¿ê BÈMAÌaC ê ËC (ÜG) ê fÏ B¿ XAjaGê ÌÇ :ÕFÄRNmâA è ìå äæä æ å åæ äæä æ å åæ å ä æ å ä è ê ä æ å Ëä ½vN¿ Ð ê :ÓÄRNnÀ»A .©ñ´Ä¿ .(ÉÄ¿ê ÐÓÄRNn¿) ÉÄ¿ê XjbÀ»A Ë ä ä ä äæä æ å å æ æ :ªAÌÃC ë ÐÓ¼§ ÐÓÄRNnÀ»A LAj§Gê ä å åä ä å æ ì ä ä:©yAÌ¿ ä ä æ ä ê ê ÒÏiC Ï¯ê ÆÌ¸Í Ë ,KvÄ»A -C ä å ìå Ð ä æ ä æ å ä å ÂÝ¸»A ð ì êKUÌÀ»A ê ê ÓÄRNnÀ»A-1 .ÂBN»A Ï¯ ½vNÀ»A ê äæä æ å å ê ä æ å ÐÓÄRNnÀ»A-2 .©ñ´ÄÀ»A ä ð ä äå ä æ ä æ å å æ ê ÓÄRNnÀ»A Ð ä æ ä æ å Ó¼§ Ð ä åÂfŃÀ»A Ð .ÉÄ¿ ÓÄRNnÀ»A-3 æ ä ÓÄRNnÀ»A-4 Ð äæä æ å .½¿AÌ¨»A ê ê ä äKnY å ä L æ ì kAÌUê ì ê ä ì Ëä êKvÄ»A .ÒÎ¨JN»A å æ X æ ä LAj§âA.½¿AÌ¨»A ê ê ä äKnY ê ä ä æ æ å æ ä æ ä å ä ä AgG ÓÄRNnÀ»A åä ä ê Ëä jÎ«)_I æ ê åÕFÄRNmâA ê æê ÆB· Ï¯ê åÉz°a Ëä ,(BqBY Ëä ÕEÌmä Ëä ÐÔÌm ê Ð æ åä |°bÍ Ë ä åä ä ä äæ äæ ì Ð äæä æ å æ Lj¨M å ä æ å (jÎ«) æ ê Ë .jR·ÞA .(ÜG)_I ÓÄRNnÀ»A LAj§HI ÒÀ¼· ê fÄ§ê BqBY ê ê ê ê ê

The Guidance In Grammar

81

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC å ä æ½R¿ ð ä ?ÓÄRNnÀ»A ä å B¿-1 Ð ä æ ä æ å ÌÇ .É» ä æ æäÐ ä Ð ä æ ä æ å åÁn´ÄÍ ê æ ä Án³ ?ÓÄRNnÀ»A ê ë ê Á· Ó»G-2 ä æð ä ä æä ä Ð ç ð ä å ä æ ä æ å æ æ ä ë.Ò¼R¿DI Ð ê ê ¹»gê BZyÌ¿ ,ÓÄRNnÀ»A LAj§G ê ê ªAÌÃC ef§-3 ä å å äå æ æ ä ä æ å æ ?®j°À»A ë ä ê æ ä©¿ä åÊj·gC ì åÕFÄRNmâA ê ê ÌÇ B¿-4 .Ò¼R¿C ä ì ä æ ä ÌÇ ä å B¿-5 ?(KUÌ¿ ë ä å jÎ«) ê æ Ëä (KUÌÀ»A ê ä å ðÂBN»A) ÐÓÄ¨¿ ä æä ä ä ä Ð æ ä æ æ ä æä å æ ä å ë.Ò¼R¿C ê ©¿ ¹»gê `jqGê ?(jÎ«) ê¥°» LAj§Gê ÌÇ B¿-6 ä ì ä æä å æ ä ä å æ ä Ëä (ÜG) ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æÅÎIðä ?(jÎ«) .Ò¼R¿DI ê ÅÎI ¶j°»A ÌÇ B¿-7 ä Ð æ ðä ä äæä ä ÓÄRNnÀ»A å æ ê ê ½R¿ ?(BqBY Ëä Ýa Ëä Af§)_I .¹»h» ê Ð æ å LAj§Gê B¿-8 ä Ð æ ð ä ì ää Ð ä ä Ð äæä æ å å æ å åä Ð ä ä ê ê ½R¿ ?ÒÎ»fJ»A ê ê Ó¼§ ÓÄRNnÀ»A LAj§Gê kÌVÍ ÓN¿-9 .¹»h» æ ì åÅÎ¨NÍ ì ä ä ä ÓN¿-10 Ð ä æ ä æ å Ï¯ê åKvÄ»A Ð ää ?ÓÄRNnÀ»A :ÅÍiBÀM å ê ä ä æ ä æ å LAj§G ä æ ä æ å ÅÎ§-C å æ ä ä å æ ä æ ä æ å Ëä ÐÓÄRNnÀ»A ä å æ ÌÇ ä ä äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê ÐÓÄRNnÀ»A :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A êð ê ä B¿ ÅÎIð Ë ,ÉÄ¿ê ÐÓÄRNnÀ»A ì ä è ê ä ÜG .ÁÎ¼m ê ÕFU B¿-1 ç ä ääå å ä ê .AjÎÀm ÕFU-2 ê Af§ ÆËj¯BnÀ»A ä ç æ ä æä ì å æä ä .B³ÝaC êÅnYÞBI ê ÜGê Pij¿ B¿-3 å ì í ÕFU Ð ä ê LÝñ»A æ ê ê ð ä ä ÔÌm ä B¿-4 .ÁÈÀ¼¨¿ ì æ åä è ê ä ÜG .fÎÀY ê Á´Í Ü-5

The Guidance In Grammar

82

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç å Ð äæä æ å æ ä ä ä Ï¯ê BJmBÄ¿ :ÒÎ»BN»A ê ÓÄRNn¿ ©y-L ê ä ê ì ê½ÀV»A æä ä B¿-1 ä æ ä åOÍCi ............jÎ« ì å ì ä ê ÕFU-2 ................ÜGê hÎ¿ÝN»A ä å ê å äÂf³ê ä B¿-3 Ð ä ê ÆËj¯BnÀ»A ..................ÔÌm åí åOJN·-4 æää .........................Af§ä äpËif»A ä ç ä æ ä ä å å æ ä æä ê ÕEj´°»A OÎñ§C-5 ................Ýa ÒZÄ¿ ç å åæ Ð äæä æ å æ ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê BJmBÄ¿ ä :½ÀV»A ê ÉÄ¿ê ÓÄRNn¿ ©y-X ê ç ää ê ÜG...............ÏÃÕFU-1 êä .AfÎ¨m ê ä ää äæ ä .½Ui ë å ä jÎ«.................KÇg-2 çä ì å æ ää .Ò³iËä ä ÜG...............PfUË-3 ê æä åå ì ä ä Ð ä å ä êÒ¼V¿ ÔÌm.............PCj³-4 ê .ÂÌ¼¨»A ê ä å æì ä ä æ å æ ê ÕFÀ¼¨»A ä ä å Ýa...............OÍfZM-5 .ÁÈÄ¿ æ æ ä äæ ä å Ï¯ê çÒJmBÄ¿ å ÕFÄRNmA ä ä ë :ÒÎ»BN»A ê ÑAeC ©y-e ê ê ä ê ì ½ÀV»A ê è æä å ä B¿-1 .ÅÎnY.............ÕFU å æ ä ä B¿-2 ä æ ë ä pie...........PCj³ .fYAË ë åä ä ê æä å ì í ÕFU-3 æ.ÁÈN¨N¿C...........LÝñ»A ä ä å ê å äKÇg-4 ää åä ä ê æä æ.ÁÈN¨N¿C.............ÆËj¯BnÀ»A ç æä æ å ä æ ì åOÀu-5 .B¿ÌÍ.............jÈr»A

The Guidance In Grammar

83

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-_Ç ê ä ì í åOÍCi-1 æä ä Ð ä ê LÝñ»A ëê ÔÌm .f»Ba ää æåè ä ð å ä ä ì æ ä æä äÒ³BÀZ»A ë ½¸»-2 ê .BÈÍËAfÍ ÜGê ÉIê íKñNnÍ ÕEËe ÕEe ê å æÅ¿ä OÎ§C ì ì æ æä ä æ ä ä æ ä ê æÔ ÜG 46.{É¼»A ê ÆAÌyi ê ä ÕF¬NIA ê BÇBÄJN· B¿}-3 ê ÁÈÎ¼§ ì ì Ð ä ä å åä æ ä ì ä ÜG 47.{μZ»A ê êÉ¼»A Ó¼§ AÌ»Ì´Í Ü ÆC}-4 ì å äæä æ ä å ê æ å ÜG ê ½Ç-5 ?Å¿ÛÀ»A ê jvNÄÍ æ ä ä ì ää æ ä ì ä åä ä è å ä æ ä ä æ ä 48.{ÁÎ¼m ä K¼Í Ð Å¿ ÜGê ÆÌÄI Ü Ë ¾B¿ ©°ÄÍ Ü ÂÌÍ}-6 ê ë ê É¼»A ÓMC ë

The Guidance In Grammar

84

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ê ì pif»A jr§ å æì ä ä ä ©IBn»A THE SEVENTEENTH LESSON ä ä ä åä ä å ì å æ BÈMAÌaC jJa :©mBN»A ê Ëä (ÆB·) ê Án´»A ê ä

THE NINTH SECTION: The Khabar of (ÆB·) And Her Sisters

äää Ô Ð ä ä å å æ ä å å ä åìä ì ç ä æ è ä ä ä æ å ä åå æ å ä æ æ å æ ä ,CfNJÀ»A êÉÃÌ· ê ©¿ BÈÀmA ê ê fÎ¨m ê ÆB·) :ÌZÃ ê kÌVÍ ÉÃC ÜGê ,(B´¼ñÄ¿ ê ä ä æ å jJa ÉÀ¸Y Ë ê Ó¼§ ÉÀÍf´M ê ä êÁ¸Z· ä çé ä ä ä å æ ä ä ä æ å ä ä çä æ ä ä ê ê æ å jvÃ æ ä BÝ å æ ä BÄÎ¼§ ê .{ÅÎÄ¿ÛÀ»A ÆB· Ë} :ÌZÃ ,CfNJÀ»A jJa ê ê ê Ò¯j¨¿ ê ²ÝbI ê ä ), it's ruling is like the ruling of the Khabar of the Mubtada, for example: The Khabar of (ÆB· ç äæå è ä ä B´¼ñÄ¿ ê fÎ¨m ê ÆB· Sa'eed was set free, except that it is permissible to advance its Khabar before its noun with its being definite, in variance with the Khabar of the Mubtada, for

æ

ä

ä çé

ä Ë} ä ê ê å åjvÃ æ BÄÎ¼§ ä "And helping the believers is ever incumbent on Us." 49 æ ä BÝä ÆB· example: {ÅÎÄ¿ÛÀ»A

ää ä ì å æ å æê BÈMAÌaC ê Ë (ÆG) ê åÁn´»A ê ÁmGê :jqB¨»A ì ) And Her Sisters THE TENTH SECTION: The Noun of (ÆG ê

ç æä ì å æ ä å ä æ ä åä æ å ä å ä è ê AfÍk ê å fÏ .(o»BU ÆG)ê :ÌZÃ ,BÈ»Ìae fÄnÀ»A ÌÇ Ë The noun is ascribed (to the particle) after its being entered upon the noun, for example: ç èo»BU ê AfÍkæ ä ÆGì ê Surely Zaid is sitting.

æä ì æ Ï°Ä» å å æ ä :jr§ æê ä ä ä ÐeBZ»A oÄV»A ê (Ü)_Iê LÌvÄÀ»A ê åÁn´»A ê ê ê ê ÏN»A THE ELEVENTH SECTION: Accusative With (Ü) Which Negates the Collective Noun

å å æ ä è ä å èä ä åå ä æ ä æ ä å ä æ å ä å ä ä Ëä .BÈ»Ìae èÉIBr¿å ËCæä iAf»A ì Ï¯ê ½Ui å ä ä ê ê ê ÂÝ« Ü :ÌZÃ ,Ò¯Bz¿ Ñj¸Ã BÈÎ¼M fÏ êÉÎ»Gê fÄnÀ»A ÌÇ Ë ë ê ê ç äæ ä æ å æ ä ,²BzÀ»BI .(oÎ¸»A ê å ê ê ê Ü) :ÌZÃ ê ê Ï¯ê BÀÇieê ÅÍjr§

The Guidance In Grammar

85

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The (Collective Noun) is ascribed to (Ü) after its entrance (upon the expression) and an

å

ì indefinite Mudaf ë åä äÂÝ« Ü There's not a servant of any man in the ê Ï¯ê ½Ui ± − follows it, as in: iAf»A ç äæ ä æ æä house. Or (a noun) resembling the Mudaf, ê ê Ü There are no twenty ± − as in: êoÎ¸»A Ï¯ê BÀÇieê ÅÍjr§ Dirham in the bag.

ä åä å æ ä æ ä Ð ä ä Ð ä æå ç ä ä æ å ç ä ä ç ä æ ä çää æ å ä æ ä ì ä æ ä B¿ ÆB· ä ÆGæ Ëä ê Ò¯j¨¿ Aej°¿ ÆB· ÆG Ë ,(iAf»A Ï¯ ½Ui Ü) :ÌZÃ ,\N°»A Ó¼§ ÓÄJÍ Ñej°¿ Ñj¸Ãê (Ü) fÏ ê ê ê êä ê ä æ æ ç ç å æ ç ä ä ä å ä ä ä ì å ä©¿ä (Ü) åjÍj¸M å ä Ñj¸Ã ä Ëä ,½À¨»A ä ä êÅ§ä ÐÓ¬¼M BÈÃÞê B§Ì¯j¿ ä ê ËCæ æ ä ÆB· (Ü) äÅÎIæ ä Ëä ÉÄÎIæ ä ÜÌv°¿ ë ê ê åKVÍ ê ê h×ÄÎY ê å åä ä æ è ä ä æÔ ä è å ä è ä Ü Ëä iAf»A è ê ä Ü) :¾Ì´M ì Ï¯ê fÎÀY .(ÑCj¿A Ü Ë ½Ui BÈÎ¯ê Ü ) Ëä (fÎV¿ ,jaàA ê ê ê êÁmâA ê If, after (Ü), there is an indefinite singular noun, it's ending is based on Fathah, for ± ä åä ì example: iAf»A ê Ï¯ê ½Ui Ü There's not a man in the house. If it is a definite singular noun or an indefinite noun with separation between the noun and (Ü), it is nominative because it's government is nullified. At that time, it is required to repeat the (Ü) with the other noun,

è ä Ü Ëä iAf»A è ê ä Ü There's not a Hameed in the house nor a Majeed, ì Ï¯ê fÎÀY you would say: fÎV¿ ê ê ± è ä ä æÔ ä è å ä Ü Ë ½Ui BÈÎ¯ê Ü There's neither a man or woman in it. and: ÑCj¿A

ää ä è ää æ å èä ä ä æ ä ä ä æ ä ì ä ìå ä ä æ ä å æ æ äì ä ä AgG Ëä ä Ð ê BÇfÏ ÕFU Ë ,±ñ¨»A ÜGê ÑÌ³ Ü Ë ¾ÌY Ü) ½R¿ê ,½v¯ Ñj¸Ã ½ÎJm Ó¼§ (Ü) Pij¸M ê ë æ ÝIê Ñej°¿ ê ê ê ä ä ä å ä æ ä æ ä ì ä ä å ì æ æ æ å å :ÉUËC æ Ëä ¾ËÞA å ä (É¼»BI å©¯iä Ëä ¾ËÞA å åå ä Ëä BÀÈZN¯ ä æ BÈÎ¯ê kÌVÍ ë å æ ÒnÀa ê ê ê åKvÃ ê ì å\N¯ Ëä ,BÀÈ¨¯i ê ì å\N¯ Ëä ,ÏÃBR»A ä ä ì å æä ä ì ê ì å\N¯æ Ëä ¾ËÞA ê .ÏÃBR»A ê ©¯i Ë ,ÏÃBR»A ä æä ä ä æä ä æ ä ä æä ä å æ ä ë ä ä Ô å ä æå æä ä æ å ê .¹Î¼§ pDI Ü ÐC (¹Î¼§ Ü) :ÌZÃ ,ÒÄÍj´» (Ü) ÁmA ²hZÍ f³ Ë ê å æ ì ì äìå ä ä æ ä comes after it without separation, like: êÉ¼»BIê ÜGê ÑÌ³ Ü Ë ¾ÌY Ü There's no strength and power

ä ) and an indefinite singular word When (Ü) is repeated in the manner of apposition (±ñ¨»A

except in Allah, five perspectives are permissible in it: Fathah for both; nominative for ± both; Fathah for the first and accusative for the second; Fathah for the first and ± ± 50 nominative for the second and nominative for the first and Fathah ± for the second. At times, the noun of (Ü) is elided due to the existence of an indicator (of its meaning), as

ä ä

ä ä

æ

æ ä Ü, in other words: ¹Î¼§ æ ä äpDIä Ü No problem for you. in: ¹Î¼§

The Guidance In Grammar

86

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æê ä æ ä ê êÅÎNÈJrÀ»A æ ä ä ì ä å (Ü) Ëä (B¿) åjJa ä ä :jr§ ä ä ä ÏÃBR»A (oÎ»)_I ê ì åÁn´»A ä

THE TWELFTH SECTION: The Khabar of (B¿) and (Ü) Both (Of Which) Resembles (äoÎ»æ )

ç è åå ä ç åå ä å ä æ å ä å ä è ê ä B¿) :ÌZÃ å æ ä ,BÀÈ»Ìae ê fÎ¨m .(AjyBY ê ½Ui Ü) Ë (Bn»BU ÌÇ Ë ê ê fÏæ ä fÄnÀ»A ç

è

The Khabar is ascribed (to them) after their entrance, as in: Bn»BU ê fÎ¨m ê ä B¿ Sa'eed is not

ç

ä

åä Ü No man is present. sitting, and: AjyBY ê ½Ui

ä æå Ëä ä ÆBÎ¬¼M ä ä ê ä ê ì ê©yAÌÀ»A :ÒÎ»BN»A ê ä Ï¯ê ½À¨»A Å§ ê ê ê ì è æä ì ä æ ä åä ä ä ä ä æ ä ,(ÜG) å è ê ÜG .(ÁÖB³ fÍk B¿) :ÌZÃ ê ê fÏ jJb»A ©³Ë AgG-1 ê è æ ä ÁÖB³ ì ä ä AgG-2 å æ ä ,jJb»A è ê B¿) :ÌZÃ å ä ä äÂf´M .(fÍk ê åæ ä æ åå ä ä ä å Ð è è æ ä æ ä (ÆG) æ ä AgG-3 æ PfÍk åÉ»Ì³ å æ ä ,(B¿) fÏ ð ê ê åÒ¬»ä ÊhÇ ê ê .(¾kBÃ ê ÆGê B¿) :ÌZÃ ÁÈ¼Î»eê Ë ,ÅÎÍkBVZ»A ê f»Ba ê ê ä äê ç ää Ð Ð .{AjrI AhÇ B¿} :Ó»B¨M ä ä ç æä ä å æ å ä ä åä ìä ä ì ¾Ì´· ä ÏÄIêä æÅ¿ê j§Br»A æ ê :ÁÎÀM ê ê Ý¯ ÁÎÀM ê ÝuC BÈÃÌ¼À¨Í ê ë ë ê ÌÄI B¿C Ë ä å ä ä ää Ô ä åæå æ ä ä ä ë ä æ ä å ä æKnNÃA åÂAjYä ðKZÀ»A Ð ä ðKZÀ»A ê å Ó¼§ ê å ½N³æ B¿ LBUD¯ ê ää åÉ» ½³ ifJ»B· ±È°È¿ Ë ê æä å ©¯jI .(ÂAjY) ê ê (The particle's accusative) government (of the Khabar) is nullified in the following situations:

ì

ì èä

1) When the Khabar occurs after (ÜGê), as in: èÁÖB³ ê ÜGê fÍkæ B¿ Zaid is only standing.

èä

è ê B¿ Zaid is not standing. 2) When the Khabar precedes (the noun), as in: fÍkæ ÁÖB³ è

è æ æ ) is added after (B¿), as in: ¾kBÃ f»Ba − 3) When (ÆG has not a resident. ê ê ÆGê B¿ Khalid ê This is the language of the people of Hijaz. ± ç− Their proof (of the correctness of the ä accusative Khabar) is the Exalted's saying: {AjrIä AhÇÐ B¿} "This is not a mortal." 51

The Guidance In Grammar

87

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Regarding the Bani Tameem, they do not give government to (the Khabar) at all, as in the saying of a poet of the Bani Tameem:

ä å ä ä ää åÂAjYä ðKZÀ»A Ð ä ðKZÀ»A ê å ½N³æ B¿ LBUD¯ ê å Ó¼§

Ô ä åæå æ ä ä ä ë ä æ ä å ä æKnNÃA ê ää åÉ» ½³ ifJ»B· ±È°È¿ Ë ê

The slender moon is like the full-moon, I said to it: Affiliate (with one another) Then, (the full-moon) replied: the killing of the lover is not forbidden upon the lover. With (åÂAjYä) in the nominative.

å ä å :ÒuÝb»A åä ä ä ä ê PBIÌvÄÀ»A ê Ë :ÏÇ ê å æ ä ÒÎÍ ä ä ä Ô ä å æ ä å å ä åì ì ä ä æ å ä ä æ å ä å å æ å ä ä ä jJa-C åä ä êÉÃÌ· ê æ ä©¿ä BÈÀmA ê ê kÌVÍ ÉÃC ÜGê CfNJÀ»A ê Ëä (ÆB·) jJa ê æ ÐÓ¼§ä åÉÀÍf´M ê êÁ¸Z· ÉÀ¸Y Ë :BÈMAÌaC çä æ ä ä ê ä ä æ å jJa .CfNJÀ»A ê ê ê Ò¯j¨¿ ê ê ä ²ÝbI ä ç ä ì åæ ä æ ä fÄnÀ»A å ä æ å ÌÇ ì :ÌZÃ æ ä ê åå fÏ ä å Ëä :BÈMAÌaC è ê AfÍkæ ä ÆG) ê Ëä (ÆG) .(o»BU ê ÁmG-L ê ê å ,BÈ»Ìae ä ä ä å èä ä æä ì å ä æ ä æ åä æ å ä å ä æ èÉIBr¿å ËCæ èÒ¯Bz¿ ê (Ü)-X êÉÎ»Gê fÄnÀ»A ÌÇ Ë :oÄV»A ê å fÏ Ñj¸Ãê BÈÎ¼Mê ä Ëä .BÈ»Ìae ê ê ê êÏ°Ä»ê ÏN»A .²BzÀ»BI ê å ê å ä æ ä åä æ å ä å ä ä æ ä ä æå Ëä ,BÀÈ»Ìae ä ä êÅ§ä ÐÓ¬¼M ää æ ä ä ì ä å (Ü) Ëä (B¿) åjJa-e êê å fÏ Ï¯ê ê½À¨»A fÄnÀ»A ÌÇ Ë :(oÎ»)_Iê êÅÎNÈJrÀ»A ê ä ê ì ê©yAÌÀ»A :ÒÎ»BN»A ê ä ì ä æ ä åä ä ä ä ä .(ÜG) ê fÏ jJb»A ©³Ë AgG-1 ê ì ä ä AgG-2 å ä ä äÂf´M .jJb»A ê ä ä å å ç ä ê æ å Ý¯ä ÁÎÀMê ä ÌÄIåä B¿Cì Ëä ,ÅÎÍkBVZ»A ä æ ä (ÆG) æ ä AgG-3 æ PfÍk ä ð ê ê åÒ¬»ä ÊhÇ ê ê Ð Ëä ,(B¿) fÏ .ÝuCæ BÈÃÌ¼À¨Í ê ê ê ë è ä ê æä :Ò¼×mC æ åäå ä Ð æ ðä ä äê ä åÁ¸Y ê ê ½R¿ ?(ÆB·) jJa .¹»h» ÌÇ B¿-1 ä ä ä æ ê ä Ëä (ÆG) ä ä ä B¿-2 ì å½À§ .¹»gê Ð ÐÓ¼§ä ¾BRÀI ë ê ê êOÖGê ?BÈMAÌaC ê ä ÌÇ ä å ä æä ä ä å å æ ä ÌÇ æ æ ê êÒÎ¯BÄ»A ì (Ü) äÅÎIæ ä ¶j°»A ä ä å B¿-3 ä æ å æ ?(oÎ»)_I ì ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð j·gC ê ê .Ò¼R¿C ÒÈJrÀ»A (Ü) Ë oÄV¼» ê ê ê

The Guidance In Grammar

88

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì å æä å æå ì ì ä ìå ä ä æ ä æ å å ä ÏN»A ê ê ÜGê ÑÌ³ ê äÉUËÞA .(É¼»BI Ë ¾ÌY Ü) ê½R¿ê Ï¯ê kÌVM j·gC-4 ê ä ä å å æ æ ä ä ä å B¿-5 ä æ ê êÅÎNÈJrÀ»A æ ä ä ì ä å (Ü) Ëä (B¿) ¾BÀ§G BÀÈ»BÀÇG ê æê Ï¯ê kBVZ»A ê ê ê ½Î»eê B¿ Ëä ?(oÎ»)_I ê ê ê½ÇC ½Î»eê ÌÇ äæ ê ä ð ê ä fÄ§ ?ÅÎÎÀÎÎÀN»A å ä ä Ð ä æå Ð ä ä ä Ð æ ð ä ä æä æ ä ä ì ä å ê ê ½R¿ ?(oÎ»)_Iê êÅÎNÈJrÀ»A (Ü) Ëä (B¿) ½À§ .¹»h» Ó¬¼Í ÓN¿-6 :ÅÍiBÀM å ê ä æä æ å ä ê Ëä åÉ§ÌÃ ä æ ä æÅÎ§ ä å æ ä ÕFÀmÞA ä å äÅ¿ê äÒIÌvÄÀ»A ä ê ì ê½ÀV»A ä æä XjbNmG-C ð ä Ëä êÒÎ»BN»A .É¼¿B§ êê ê ä ä Ü æÅÀ»ä ê ÆBÀÍG ä æ ä Ü æÅÀ»ä ê äÅÍeê Ü Ëä ,É» ä æ Ü-1 å ä fÈ§ å ä äÒÃB¿C .É» ê äæ è ê ä ½° ê Ü-2 .ÁÖBÃ ì ìä ä è ää äK§Ý»A ê ÆD·-3 .fmC è ð ä ä©yÌ»A æ ä ÆG-4 ì .fÎU ê ä ìä è ê ä jÈ»A ì ê ÆD·-5 .jÀÃ ç ä æ å å æå ä ä ä Aj¤NÄ¿ ê gBNmÞA ¾Ak B¿-6 .LAÌV»A ì ää ä ì ½¨»}-7 è ê ä äÒ§Bn»A 53.{KÍj³ ä ä ä æä ä ä ì æ å å æ å æå ä æ ä ê êÅÎNÈJrÀ»A æ ä ä ì ä å (Ü) Ëä (B¿) ËCæä (BÈMAÌaC ê Ëä ÆB·) ê Ëä ÆG) ê B¿ ½aeC-L (oÎ»)_I ËC (BÈMAÌaC ê Å¿ê KmBÄÍ æð ä ä ä ì ä å ä ä :BÈ¼¸q Ë ,ÒÎ»BN»A ê ê ê½ÀV»A ÐÓ¼§ åä ä ä æ ä f»Ì»A-1 .OÎJ»A ê æ ä Ï¯ê åK¨¼Í è åä ì ê .½Ui iAf»A ê Ï¯-2 ì è ê åK»Bñ»A-3 ê .\UBÃ

The Guidance In Grammar

89

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ê èÅnZ¿-4 êæå .\UAi è åæå æ ä ê .½J¼I êOÎJ»A Ï¯-5 Ð è ê AhÇ-6 .Á»B§ è å æå ê gBNmÞA-7 .±³AË ç å ç å æ ä ç æÔ ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀ¿ ä ä ì :½ÀV»A Ï»Bb»A ÆB¸À»A Ï¯ BJmBÄ¿ ê ê ê ê BIÌvÄ¿ BÀmA ê©y-X ê ê ä ì ä æä ê ê ä Ï¯ê åK¨¼Í....................ÆG-1 .Ò´ÍfZ»A ê ä å ê ì ÆB·-2 ....................K»Bñ»A ì ää èê .ÂeB³.......................½¨»-3 å ê ì ä`jIê ä B¿-4 ..................K»Bñ»A .............................AhÇÐ B¿-5 è åä .............................½Ui Ü-6 æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-e ê ä æ ä æ ä Ü-1 .½ÈV»BI ê æ Ï¯ê jÎa ê ä ê ¾Ì´»A ç ðä ä æ å ä ä ç æ ä æ å .AihJ¿ Å¸M Ü Ë BZÀm Å·-2 ä æå ä æ ä ä ä æ ä ä ì ì 54.{j¸ÄÀ»A Ð ÑÝv»A ÆG}-3 Ë ÕFrZ°»A ê ê êÅ§ ÓÈÄM ê ç ê Ü-4 .AjyBY ê èK»B ä ì ä æä ç ê j¿C .É¼»A BÎuB§ ê BÃC B¿-5

The Guidance In Grammar

90

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

jr§ ä ê ì pif»A å æì ä ä ä Å¿BR»A THE EIGHTEENTH LESSON å ê ì fv´À»A PAiËjVÀ»A åä æä ê å æ ä Ï¯ê :S»BR»A THE THIRD AIM: The Genitive Nouns

ä ä ä ä å å æ ä å æä ä æ æ Ð ê :ÅÎÀn³ Ó¼§ ÏÇê Ë PAiËjVÀ»A ÕFÀmÞA ê Genitive nouns are of two kinds:

ç æä ä æ ä å æä ä :ÌZÃ æÔ í½·å ÌÇ ååæ ä å æ ä ,B¤°» ä å Ëä ,jV»A æ äê äKnÃ ë æä ê Pij¿) ð ²jY ð ä ²jZI ê å ÁmA ê ê Õè 6æÏqä êÉÎ»G ,(fÍlI jV»A ê ê¡mAÌI ê æ ä ê iËjVÀ»A-1 ë å ì ä å Ëä ð ê ê Ð æÅ§ä jJ¨Í ê æ ì ÊhÇ ê æê Ï¯ê êKÎ·jN»A .(iËjVÀ»A ê å æ ä Ëä iBV»A)_I ê ê`ÝñuâA å

æ ä). It is every noun having something ð ä ²jY 1-Genitive by means of a genitive particle (jV»A å æä ä I passed by Zaid. ë æä ê Pij¿ attributed to it literally by means of a genitive particle, as in: fÍlI − and Majrur. − This construction is referred to in grammatic terminology as the Jar

ä ÿ ä æ ä è å æ ä åì ä ë æ ä å å å æ ä æ ä å å ìä `ÝñuâA å æ ä ì ä å Ëä ,if´¿ åÉÃDI ê ê ²BzÀ»A-2 ²jZI ê ê iËjV¿ ÉÃH¯ê ,(fÍk ÂÝ«) :ÌZÃ ,ÉÎ»G ëì å jU ê ê ê æê Ï¯ê ÉÄ§ åjJ¨Í ä è åä è å å æ ä åKVÍä Ëä .ÉÎ»G æ ì Å§ä ²BzÀ»A å ä ä åÂÌ´Íåä B¿ Ëä ÅÍÌÄN»A å å æ ä ,É¿B´¿ æ ë æ ä LBN·) ê Ëä ,fÍk fÍjVM ê ê ê ê ê ê :ÌZÃ ê ê ê ²Bz¿ Ë ²Bz¿ ä å ä ä ä ê ä æ ê ÏÀ¼n¿ ë ê ä æÏIBN· :ÅÎÀn³ ê ê æ å Ëä ,fÎÀY ê æ ä æ ê ÐÓ¼§ Ò¯ByâA ê .(jv¿ ä ç ä ä ç ä å å ä åä æ ä ä ä èì ä æ ä ì Ð äæ ä ì ä ä æ ä å Ð ê ê ,(ÂÝ»A) ÓÄ¨ÀIê B¿Gê ÏÇ Ë ,BÈ»ÌÀ¨¿ Ó»Gê Ò¯Bz¿ Ò°uê ²BzÀ»A ÆÌ¸Í Ü ÆC ÏÇê Ë ,ÒÍÌÄ¨¿ ê • ê ä ä å å æä ì å ä å æä ä :ÌZÃ ä æ ä ËCæ ,(Òz¯ ä æ ä ËCæ ,(fÍk æ ê ÐÓÄ¨ÀI å æ ä ,(Å¿) ë ì ê åÁMBa) ë æ ä åÂÝ«) ê ÐÓÄ¨ÀI .(½Î¼»A :ÌZÃ ,(Ï¯) :ÌZÃ ê æ ÑÝu) ê ê å å ä ëä æ ä ä ä ä ä ä ê Ëä æ ê å å±Íj¨Mæ ä êÒ¯ByâA Ð åÑfÖB¯ å ê æ ä Ëä ,j¿ ì ä BÀ·-Ò¯j¨¿ ÐÓ»Gê ä±ÎyCê ÆGæ ê åÉvÎvbM ê ê ÊhÇ ê ÐÓ»Gê ±ÎyCê ÆGê ²BzÀ»A ê ê å å æ ä ëä ä .(½Ui ,Ñj¸Ãê ë å ä åÂÝ«) :ÌZÃ

The Guidance In Grammar

91

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä ä ä å æ ä Ð ä ç ä å ç ä å å ä å ä æ ä ä ä è ì æä æ ê ê ê ê ê • Ï¯ ¾Bv°ÃâA Ó»Gê Ò¯Bz¿ Ò°uê ²BzÀ»A ÆÌ¸Í ÆC ÏÇê Ë ,ÒÎ¤°» ê ê jÍf´M ê Ï¯ê ÏÇê Ë BÈ»ÌÀ¨¿ ä è äæ å ä å ì ä ä ë ä å æì è æ ä åä ä æ ä å æ ä ,¥°¼»A ê BÈMfÖB¯ ê Ë ,ÉÎ»G ê ê ²BzÀ»A ê ²BzÀ»A ÆD¸¯ ,(fÎ¨m ê jÖAk) ê :ÌZÃ ê Ï¯ê ±Î°bM ê å êÅ§ä ½v°Ä¿ æ ä ä æì .¡´¯ ê¥°¼»A å

ë æ ä åÂÝ« The servant of Zaid, because it is genitive by means of an 2-Mudaf ± − Ilaihi, as in: fÍk estimated genitive particle. In the terminology (of grammar) it is referred to as Mudaf ±− and Mudaf ± − Ilaihi. It is required to remove any Tanween from the Mudaf ± − and that which ä ä ê The two books of ë ê ä æÏIBN· ë æ LBN· stands in Tanween's place, as in: fÍk ê ê The book of Zaid; fÎÀY ä æ ê ÏÀ¼n¿ Hameed; jv¿ ê ê æ å The Muslims of Egypt. ± The Idafah is of two kinds: ±− •

è

ìê ä æ ä) or related to meaning. It is that the Mudaf Ma'nawiyyah (ÒÍÌÄ¨¿ ± − is not an ì adjective annexed to a word it governs. The Idafah is in the meaning of (åÂÝ»A), ±−

ä A ë æ ä åÂÝ«å The servant of Zaid, or in the meaning of (æÅ¿ê), as in: Òz¯ ë ì ê åÁMBa as in: fÍk ì å

æ ÑÝuä The Night prayer. The ring of silver, or in the meaning of (Ï¯ê), as in: ê½Î¼»A benefit of this Idafah is the definition of the Mudaf, ±− ± − if it is annexed to a definite æ noun, as has passed. (The benefit) is specification (èwÎvbM ê ä), if it is annexed to å

an indefinite noun, as in: ½Ui ë åä åÂÝ« A servant of a man. •

è æä

ì ê ) or literal. It is that the Mudaf Lafziyyah (ÒÎ¤°» ± ± − is an adjective annexed to a ë ê ä åjÖAk word it governs in estimation of separation between words, as in: fÎ¨m ê Visitor of Sa'eed. Then, it is like the Mudaf ± − is separated from the Mudaf ± − Ilaihi. The benefit of it is only the lessening of words.

äå ì åæ ä å ä ä ð ä ä å (ÕFÍ) ä ê æå Ëä åÊjaE Ð ä æ ä ÐiBV»A ì å ê jn· ä ê å ,Á¼¸NÀ»A Ð ê ê ÁmâA Ó»G \ÎZv»A ÔjV¿ ËC \ÎZv»A êOÄ¸mC ê ê ê ê ±ÎyCê AgGê Ë êê ê ä ä æä ä ä ä ç åæ ä ç æ å ä æ ä å å æ æ ä å æä å æ ê ê ,BÈ¼J³æ B¿ AiÌn¸¿ ÕFÍ êÁmâA jaE ÆB· ÆG Ë ,(ÏÎJ£ Ë ÐÌ»e Ë Ï¿Ý«) :½R¿ê ,OZN¯ê ËC ,ÕFÎ»A ê ê ê ê å å å ä ä ì ä äæä ì ä å ä ì å åä æ ä ä å ì ê ÏyB´»A ê ê ê ê ê ê ê Ëä (ÏyB³) ê Ï¯ê ¾Ì´Mä BÀ· ,ÆBÄ·Bn»A ÏŃ¼Í Ý×» ÒÎÃBR»A ÕFÎ»A OZN¯ Ë ÕFÎ»A Ï¯ ÕFÎ»A OÀ«eC ê ê ê ê ä æ ä ä ä ä ä æ æ ä ä æ è ÊjaE å ä (ËAË) æ BÈ¼J³æ B¿ èÂÌÀz¿ ç BÈNJ¼³ ì ä BÀ· O¼À§ ì ê Ï¿Aj»A ê ì Ï¯ê ê ê ê Ï¯ê OÃB· ÆGê Ëä .(Ï¿Ai) ,j¿ ê ä Ëä (ÕFÍ) åå ì ê ð ä å ÏÃÕFU) êä :¾Ì´Mä .(ÏÀ¼¨¿ ½ ä æ ä ÐiBV»A When a sound noun (å\ÎZv»A ê ì ) or quasi-sound noun (ê\ÎZv»A ê ì ÐÔjV¿ ê ) is annexed to the Ya−

ä

ð ä å åÕFÍ), it's end is given Kasrah and the Ya−½ is made either Sakin − of the first-person (êÁ¼¸NÀ»A or å

ä

æ

ä 53 given Fathah, like: Ï¿Ý« ê My servant; ÐÌ»e ê My pail; ÏÎJ£ ê æ My deer. ±

The Guidance In Grammar

92

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

−½ at the end of a word while the letter before it is vowelled with Kasrah, the If there is a Ya −½ (of the noun) is merged with the Ya −½ (of the first-person) and the second Ya −½ is given Ya − Fathah in order to prevent the meeting of two Sakin letters, as you would say in: (ÏyB´»A ê ) ± ìÏyB³ ê ) ìÏ¿Ai ê My archer. ê My jurist, and in: (Ï¿Aj»A − is at the end of a noun and the letter before it is vowelled with Dammah, If Waw it is ± −½ and it is given the government just as what has passed. You would say: converted to Ya

ìÏÀ¼¨¿ êä My teachers came to me. ê ð ä å ÏÃÕFU

ä ä ì ä ä å å åå å ä æ ê (Ï¯) æ æë ä fÄ§ ÐÓ»Gê ²BzÍ ì ê Ëä (ÏÄÇ ð ê ä Ëä ÏÀY ê Ü (Ëg) Ëä ÂÌ³ ÒNn»A ÕFÀmÞA Ï¯ê ¾Ì´Må Ëä ê ä Ëä ÏaCê Ëä ÏIC) ê ê å æ ä ä ç æä ä æ å ì ¾Ì³ ê :j§Br»A Ë ÝuC jÀz¿ ë ê å æä ì æ ä Ag ²j¨Í ì äÅ¿ê ½z°»A åÊËËg æ å ä êpBÄ»A ê BÀÃGê ê ï .gBq ä

ä

ä

åì ð å æ You say regarding the Six Nouns (ÒNn»A ÕFÀmÞA): ÏICê My father; ÏaCê My brother; ÏÀY ê ä My ä

å

father-in-law; ÏÄÇ ê ä My thing, and ìÏÀ¯ê My mouth, with some people. (Ëg) is not annexed to any pronoun at all. The saying of the poet:

å æä ì æ ä Ag ²j¨Í ì äÅ¿ê ½z°»A åÊËËg æ å ä êpBÄ»A ê BÀÃGê ê "He only recognizes the possessor of virtue among men is possessed by him" is rare.

ä å ì å ä ä å å ä ä è ä ä è ä ä è ä ä è ä ä è ä ä æå ä ä åÕFÀmÞA Ð æO¨ñ³ ä ê å AgG Ëä æ ê ê ,TÝR»A PB·jZ»A kÌVM Ë ,(Á¯ Ë ÅÇ Ë ÁY Ë LC Ë dC) :O¼³ êÒ¯ByâA Å§ ÊhÇ ê ê ê ä äì ä ä å ç ä å å æ ä åä æå ä æ ä å ä å å Ü (Ëg) Ëä í AhÇÐ .ÝuCæ êÒ¯ByâA ð ²jY ²jY êÉÎ¯ê j·hÍ B¿ B¿C ,jV»A ê æ ä jÍfŃI ê å æ ä Ï¯ê É¼· ê ê ê iËjVÀ»A ê êÅ§ ©ñ´Í æ ä ç æä ä ä ì ä æ æ ê Ï¯ê ä¹ÎMDÎn¯ Ð ä åÉ¼»A ð ê ì êÁn´»A ê ä ä B¤°» jV»A .Ó»B¨M ÕFq ÆGê êS»BR»A èä

ä

è A father; ÁY è äA When these nouns are separated from the Idafah, you'd say: dC A brother; LC ±−

ä å father-in-law; èÅÇä A thing; èÁ¯ A mouth, and the three vowels are permitted.54 (Ëg) is never separated from the Idafah. ±−

Each of these has an estimation of the genitive particle in the genitive words. Regarding what has been mentioned regarding the genitive particles as words, then it will be presented to you in the third part, if Allah, the Exalted wills.

The Guidance In Grammar

93

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä å å æ ä åÁmâA æê :ÆB§ÌÃ ê æ iËjVÀ»A ååæ ä ð ä ²jZI .jV»A ê æ ä ê iËjVÀ»A-1 ä å åæ ä ê ê ê iËjVÀ»A-2 .Ò¯ByâBI åä :ÆBÀn³ ê æ ê Ò¯ByâA ê ä ä æ ä å å ä ä èì äæ ä å ä ê æ ä ËCæ ²BzÀ»A .ÉvÎvbM ê å ±Íj¨M ê ê fÎ°Mê ÏÇê Ë ,ÒÍÌÄ¨¿-1 æ ä ä æ ì å æ å åä ä å ä æ ä ä ä æ ä å å ä ä è ì æä ê BÈMfÖB¯ ê Ë ,ÉvÎvbM ê Ü Ë ²BzÀ»A ê .¡´¯ ê¥°¼»A ±Î°bM ê å ±Íj¨M ê fÎ°Mê Ü ÏÇê Ë ,ÒÎ¤°»-2 å åæ ä å ì å æ ä ä ì ä å ä åå å ä æ å ð ä ä å å ä æ å ËCæä åÕFÎ»A åÅ¸nM ê Ë \ÎZv»A ê ÁmâA .\N°M Ë BÀÇjaEê jn¸Í êÁ¼¸NÀ»A ÕFÍ ê ÐÓ»Gê B°ÎyCê AgGê åÉÈJq ê Ë äæ ä ä å ä ç å äæ ä è å æ ä è æ ä æ æê jaE ä ê æå Ëä BÈ¼J³ ä ê å BÈ¼J³ ê Ë ÕFÍ ËAÌ»A êOJ¼³ Ï¯ê åÕFÎ»A êOÀ«eC B¿ jn· B¿ ÂÌÀz¿ (ËAË) êÁmâA ê ê Ï¯ê OÃB· ÆGê Ëä .ÕFÎ»A ê è ä ê æä :Ò¼×mC æä ä æ æ ä å å ?iËjVÀ»A ê ê ÂBn³C ÏÇê B¿-1 êÁmâA å æå æ ä å å ä å ä ä ä ä ä ä æ ð ê ê ê ê ê ²BzÀ»A ÌÇ B¿-2 .¾BR¿ ©¿ ÉÎ¯ jV»A KJm j·gC ?ÉÎ»G ë æ ðä ä ä æä æ å æå ä ê ê ÂBn³C j·gC-3 .BÈ» ½R¿ Ë ,Ò¯ByâA ä å ä æ ä Ð æ ðä å ä ä æ ä ä åì ä æ ä å ä ë ä ê å ëÒ¼R¿DI ê ê ¹»gê \yË ?ÆÌ¸M ±Î· Ë ?ÒÍÌÄ¨À»A .ÑfÎ°¿ Ò¯ByâA ê ê äÏÇê B¿-4 å ì æì å ä åä ê B¿ Ëä ?ÒÎ¤°¼»A ê Ò¯ByâA ?BÈMfÖB¯ ê äÏÇê B¿-5 ä æ å äå ä ä å ä Ð æ ð ä ð ä äå Ð ä æ ä ÐiBV»A æ ì ì å Ð ê ê ê ¹»gê \yË ?Á¼¸NÀ»A ÕFÍ Ó»G ±ÎyC AgG \ÎZv»A ÔjV¿ ËC \ÎZv»A ÁmâA Á¸Y ÌÇ B¿-6 ê ê ê ê ê êê ê ê ê ä æä ë.Ò¼R¿DI ê ê å ä ä ä ä æä åæ ä æ ð ä ä å ÕFÍ Ð Ð ?Á¼¸NÀ»A Ó»G ±ÎyC AgG xÌ´ÄÀ»A ÁmâA ÕFÍ Ó¼§ ÐjVÍ ê ê ê ê AgB¿-7 ê êê ê ê ê ä ä æ ä è å æ ä è åå ç æÔ ä æ ää å ä æ ä ä Ð æ ð ä ð ä äå Ð ê ê ½R¿ ?Á¼¸NÀ»A .¹»h» ÕFÍ Ó»G ê ê BÈ¼J³ B¿ ÂÌÀz¿ (ËAË) ÊjaEê BÀmA O°yC AgGê ½À¨M AgB¿-8 ê ä ä ä å å ì ì Ó»G æ Ð ð ê ?jÎÀz»A ²BzÍ Ü ÒNn»A ÕFÀmÞA ê ê ê ê êÐC-9

The Guidance In Grammar

94

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä äæ ðä ä å Ï¯ê êÒ¯ByâA :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ªÌÃæ ÅÎ§-C ä ªil»A æì å ê ÕFU-1 ä .ÆàA ê fuBY ç ä ì ä å ê ÏÃGð ¾B³}-2 55 .{B¿B¿G ê êpBÄ¼»ê ¹¼§BU ê ì ì å åä è ì ä å ï ê ä Ëä (x) êÉ¼»A .(ª) êÉ¼»A íÏ»Ëê ä Ï¼§ ¾Ìmi fÀZ¿-3 æ ä äÅ¿ê ÏICä ÕFU-4 ä .jVNÀ»A ê ê ä ä ä å æÅ¿-5 ä ä æ ä å\MB¯ ê ÌÇ ?jJÎa ä æ æä ä ä ä ä ì PB«Aj°»A å å ä æ ë ê ê ê ê :PBÀ¼¸»A ½¸qC Ë ,KmBÄ¿ ê ÉÎ»G ê ²BzÀI ÒÎ»BN»A ÕÝ¿G-L ê ê ê jaAËC ê æê ë ê ê ê ä ä ää ä ää Ð ê .............KÃBU Ó»G ê ê o¼U Ë............Á§ í ÕFU-1 è åæ ä å ê .eÌUÌ¿............LBN·-2 è åæ ä åä .eÌ´°¿...........ÁMBa-3 å è êä .jÎJ·..........LBI-4 èê å êå .ÂkBY...........jÍf¿-5 è ä å æä ä è å å æä ê .½ÍÌ..........½Î» Ë ,jÎv³.........½Î»-6 ê èä åä ê .Ò¨mAË..........ÒYBm-7 æ æ æä :ÏMBÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê å ä æ å å æä .jvJ»A K¼´»A-1 ê æ ä ±Zv¿ äæ å ä ä .¶ÝaÞA oÎÖiê ÐÓŃ»A-2 í ê ä ä ä å ä ê å ÆCæ f»Ì»A ä Ð ä f»AÌ»A ê ê íμY-3 ê ä Ó¼§ .É¨ÎñÍ äå Ð ê AhÇ-4 .KÇg ë ä iAÌm æä ä ê ä äÁ»B§ ê æÂj·C-5 .f¼J»A ê

The Guidance In Grammar

95

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ê ì pif»A jr§ å æì ä ä ä ©mBN»A THE NINETEENTH LESSON ì å ä ê ê Ï¯ê :ÒÀMBb»A ê©IAÌN»A THE CONCLUSION: The Subordinates

ä ä å ä æä ä ä æ ä ä ä æ ì ä ì ä ä ä æ å ä æä ì ä æ ä æ æ ä æ ä å æ ä å ê ê ê ê ÒIj¨À»A ÕFÀmÞA ÆC Á¼§Gê BÈÎ¯ OJUËD¯ ,½¿AÌ¨»A BÈN¼ae ÆDIê Ò»BuÞBIê BÈIAj§Gê ÆB· BÇj·gê j¿ ÏN»A ä æì å å ä f³æ ä Ëä ,ÒñmAË ìäê (©IBN»A) åÉÃÞ å ä æ ä B¿ êÒÎ¨JNI å æ ÆÌ¸Í ä ê ì ÓÀnÍ ä Ëä äKvÄ»A æ ì Ëä ä©¯j»A æê LAj§G ì ê ä äê ÁmâA ë ì Ð ì ä å Ëä ,É¼J³ ê ÝI jV»A ê ê ê äæ ä å äæä æ Ï¯ê åÉ¼J³ .LAj§âA B¿ ©JNÍ ê ê − is due to a governing Know that declinable nouns, whose mention has passed, their I'rab agent entered upon them. The nominative, accusative and genitive states, then, are − of a noun is due to it following required without any other median. Sometimes, the I'rab ì å that which precedes it. It is termed the Subordinate (©IBN»A ê ) because it follows that which − precedes it in I'rab.

åå ì ä è ä æ ä å ì ä ëä ë ä æ æ Lj¨¿ æ å ä í ê ê ê ê :ÒnÀa ©IAÌN»A Ë ,ÑfYAË ÒÈU Å¿ ÉÍBm LAj§HI ÆBQ ½· ©IBN»B¯ ë ë ê ê ê ê êê ê å æä å æä å ê æ ì • ²ËjZ»BI åO¨Ä»A æì • å ä å • ÆBÎJ»A ±ñ§ fÎ·DN»A ê ê ê ±ñ¨»A •

åää • ¾fJ»A

− of The Subordinate, then, is every second declinable (subordinate word) having the I'rab ì å its predecessor from one perspective. The Subordinates (©IAÌN»A ê ) are five: • The Adjective

å

æì ) (O¨Ä»A

• Apposition With a Particle • Emphasis

æ

ä ) (²ËjZ»BI ê å å ê å©ñ¨»A

å æ

(fÎ·DN»A êì)

å æ

• Explicative Apposition

ä (ÆBÎJ»A ê ä ±ñ§)

• Equivalent Apposition

ä) (¾fJ»A

åä

The Guidance In Grammar

96

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä ð å æ ì å ìä å æ (Ò°v»A) O¨Ä»A :¾ËÞA Án´»A ê The First Section: The Adjective

ä ä ä åä è å æ ì è åä ä ç æ ä ÐÓ¼§ æ ì ÐÓÀnÍ å æ ä ,É§ÌJN¿ è ê ½Ui ì ä å Ëä ,(Á»B§ ì ê ê ä äO¨Ä»A í ©IBM ê ê ê å æ ä Ï¯ê ÓÄ¨¿ Ï¯ê ËCæ ,Ï´Î´Z»A ÏÃÕFU) :ÌZÃ ¾fÍ ê O¨Ä»A ä è åä ä ìä ä å å å Á»B§ æ ì .ÏJJn»A æ ì ÓÀnÍ ä åO¨Ä»A å©JNÍ å æ ä ,É§ÌJNÀI è ê ½Ui ä ì äO¨Ä»A ä æ ä BÀÃGìê Ï´Î´Z»A å æ ä ê μ¼¨N¿ ì ä å Ëä (ÊÌIC Ð ì ê ê ê ê ê ÏÃÕFU) :ÌZÃ ë ê í å ä ä æ ä ä æä å ä å æ ä ë Ï¯ê É§ÌJN¿ ê ä Å¿ê ÒÏiC :iÌ¿C ë å Ñjr§ å æ ä ), as in: The adjective is a subordinate word indicating a meaning in its principle (åªÌJNÀ»A è åä ä æ ì ). Or (it è ê ½Ui Á»B§ ÏÃÕFU ê A learned man came to me. It is termed a True Adjective (íÏ´Î´Z»A ê ê ä åO¨Ä»A ä è åä ä å Á»B§ è ê ½Ui indicates a meaning) in the words attached to its principle, as in: åÊÌIC ÏÃÕFU ê A man å ì æ came to me his father is learned. It is termed a Causative Adjective (íÏJJn»A ê ä ì O¨Ä»A). The True Adjective only follows its principle in four of ten matters:

å ìä æì ì LAj§âA ì Ëä ¾ËÞA æ Ï¯ê åS»BR»A ì Ëä ©¯j»A æê ì Ï¯ê åo¿Bb»A ä æ ä ä ì ð ê Ëä å©IAj»A ê ê ê Ëä ê±Íj¨N»A ;jV»A Ë KvÄ»A :TÝR»A Ë ÏÃBR»A ê ê ê ê ê æ æ æ ì Ëä å©IBn»A æì ì ì ì åÅ¿BR»A æ ä Ëä êÒÎÄRN»A ä ê Ëä eAj¯âA ì ;jÎ¸ÄN»A ì Ëä åpeBn»A ê ê ê ê Ëä å©mBN»A ê ;©ÀV»A Ëä jÎ·hN»A Ï¯ ê ê ê ê ê Ï¯ê åjqB¨»A ê ê ä æÔ ä ê æì è ä è ä è ä ä æÔ ä è è å ä ä ä å æ ä ä ä å ä ê ÑCj¿A Ë ,Á»B§ ê ½Ui ÏÃÕFU) ê ¾BUiê Ë ,ÆBNÀ»B§ Ë ,ÆBÀ»B§ Ë ,ÒÀ»B§ :ÌZÃ ,SÎÃDN»A ê ê ê ê ÆBMCj¿A êä ê ê ÆÝUi ê äå ç ç ä å å è è ä ä ä ä å ä OÍCi æ ä Ëä ,ÆÌÀ»B¨»A æ Ëä ,ÆBÀ»B¨»A æ æ ä ä åê ÆËfÍl»A å è å ê ÝUi ê ê ê ê Ëä (BÀ»B§ ÆAfÍl»A ,Á»B¨»A fÍk Ë ,PBÀ»B§ ÕFnÃ Ë ÕFÀ¼§ ê ê ä ê ä Ah· .Ï³AÌJ»A − the The first, second and third (of these matters are related) to the three states of I'rab: nominative, the accusative and the genitive. The fourth and fifth are related to the definite and indefinite. The sixth, seventh and eighth are related to the singular, dual and plural. è åä ä è ê ½Ui ÏÃÕFU The ninth and tenth are related to the masculine and feminine, as in: Á»B§ ê A

ä

èä è ä æ learned man came to me....ÒÀ»B§ ê ÑCj¿Gê A learned woman; ÆBÀ»B§ ê ê ÆÝUi ê åä Two learned men.... ä æ äå è è ê ÕFnÃ è ê Learned women; ÆBNÀ»B§ ê ê ÆBMCj¿G ê ä ê Two learned women; åÕFÀ¼§ ¾BUiê Learned men....PBÀ»B§ è æ ä Zaid the learned; ÆBÀ»B¨»A ä åê ÆËfÍl»A ä å æä The learned æä The two learned Zaids; ÆÌÀ»B¨»A åÁ»B¨»A ê fÍk ê ÆAfÍl»A ê ê ç ç å ä å æä ä Zaids; BÀ»B§ ê ÝUi OÍCi I saw a learned man. Likewise, are the remainder.

The Guidance In Grammar

97

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä äæä ä æä ä ì å ä å æ ä å©JNÍ æ PÜBY æä ,¾ËÞA æì ä æ ä BÀÃGìê ÏJJn»A ä ì åO¨Ä»A ì ê Ëä ±Íj¨N»A Ë TÝR»A ê LAj§âA ÏÄ§C ê ê êÒnÀb»A Ï¯ê É§ÌJN¿ ê ê ê ê í å æä ì ä æ ä Ð æ æä å æ ä ä æ ì æ ê êÒÍj´»A ÊhÇ ê ê Å¿ê BÄUjaC} ê .{BÈ¼ÇC êÁ»B¤»A ê :ÌZÃ ,jÎ¸ÄN»A The Causative Adjective only follows its principle in the first five matters, meaning the å ä ì äæ ä Ð æÅ¿ê BÄUjaC} æ æä − definiteness and indefiniteness, as in: {BÈ¼ÇCæ Á»B¤»A three states of I'rab, ÒÍj´»A ÊhÇ ê ê ê ê ê ê "Deliver us from this town its people are oppressors." 56

è åä å æ æ ää ä æ æ ì åä ä æ ê å æ ä åwÎvbM è ê ½Ui ê å æ ä å\ÎyÌM êê :½R¿ê ,ÅÎMj¸Ã ê ä êO¨Ä»A ê Ë ÆGæ ê êÉMÌ¨Ä¿ ÏÃÕFU) ÑfÖB¯ ê æ ä Ëä ;(Á»B§ ê ê BÃB· ÆGê PÌ¨ÄÀ»A å å ä æ æä æ ä è æ ä ÏÃÕFU) êä :½R¿ê ,ÅÎN¯j¨¿ .(½yB°»A ê fÍk ê ê BÃB· The benefit of the adjective is specification of the modified word, if both are indefinite, è åä ä like: èÁ»B§ ÏÃÕFU ê ½Ui ê A knowledgeable man came to me. It clarifies the modified word, if both

å

èä

are definite, like: ½yB°»A êä Zaid, the virtuous, came to me. ê fÍkæ ÏÃÕFU

ä ì æ å æä æ ä ä ì å åä æ ä ä ä å æ ä æ ì å åä æ ä ä æ ì êÉ¼»A Ð ì Ð ä êÉ»Ì³ ê æ ÌZÃ ê ê ê ÆÌ¸Í f³ Ë ,{ÁÎYj»A ê :Ó»B¨M ,fÎ·DN¼» ÅÀYj»A Ë ÕFÄR¼» ê ê ÆÌ¸Í f³ Ë ê :ÌZÃ ,`fÀ»A ê ê ê êä ÁnI} ì å å å æ ä ð ì å å ä æ ä ä è ä è ä æä ì äÅ¿ê êÉ¼»BI æ ì ê Òb°Ã} .(ÁÎUj»A ÆBñÎr»A ê gÌ§C) :ÌZÃ ,Âh¼»ê ÆÌ¸Í f³ Ë .{ÑfYAË ê ê ê ì æ Ð æ ì êÉ¼»A At times, the adjective is used for praise and commendation, as in: {êÁÎYj»A ê ì êÅÀYj»A ê In êÁnI} the name of God, the Beneficent, the Merciful.57 At times, it is used for emphasis, as è ä è ä æä ì ä ì å åä in: {ÑfYAË ê Òb°Ã} "One blast." 58 At times, it is used for censure, as in: êÁÎUj»A ê ä ÆBñÎr»A ê æ Å¿ê êÉ¼»BIê gÌ§C I seek refuge in God from the accursed satan.

å ä å å ì ä å åä ä æä è å åä åä å æä ä å æ ä ì ä ä ä æ å å ä å åä ì ä ê ÊÌIC ½UjI ê Ë ê ê êÒ¼ÀV»BIê ±uÌM Ñj¸Ä»A Ëä ±uÌÍ Ü jÎÀz»A ê Ë .(ÊÌIC ÂB³ ËC ,ÁÖB³ ë ê Pij¿) :ÌZÃ ,ÒÍjJb»A å äå .ÉIê ê ±uÌÍ Ü ä

å

è ê åÊÌICå ½UjI æä ä An indefinite adjective may be modified by an informative sentence, as in: ÁÖB³ ë åä ê Pij¿ ä

å äÂB³ His father was standing. The pronoun I passed by a man his father is standing, or: åÊÌIC is not modified nor (are other words) modified with a pronoun.

The Guidance In Grammar

98

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ç ää å ä æå è æ å ì æä å ä æ ä å ì å ä æ ä æ B¨JM :ÂBn³C ÒnÀa ©IAÌN»A .É¼J³ B¿ LAj§â Lj¨Í ÁmGê :©IBN»A ê êê ê ê ë åää å æä å æ å ê æ ì • ²ËjZ»BI å æì ¾fJ»A • ÆBÎJ»A • O¨Ä»A • ê å å ê ±ñ¨»A ê ä ±ñ§ä • fÎ·DN»A ä æä æ ä ä æ ä ä ä å æÔ ä æ ä ä æ å ä å ç æä ä ä ð ä æì ä æ å ð ÓÀnÍ Ð ì ä å åO¨Ä»A ð ê ÁmA ê |Ï ÅÎJÎ» .ÉIê ê êμ¼¨NÀ»A ¾AÌYC ê ËC êÉ»AÌYC ë fÏ åj·hÍ B¿ ÌÇ ,BzÍC Ò°v»A æ ä å æ ä å å åæ ä æä ç ä ä ä æ å æ ì ä æ ì Ëä ê±Íj¨N»A ì Ëä LAj§âA æ Ï¯ê åÉÍBñÍ æ ê Ëä eAj¯âA o°Ä»ê Ò°u ÆB· ÆG O¨Ä»A Ë ê ê Ëä jÎ¸ÄN»A ê ê PÌ¨ÄÀ»A ê ê ê ê ê ÆC KVÍ æ ì êä æ ì ä æ ä ê ä æ ì äê .SÎÃDN»A ê ê Ë jÎ·hN»A ê ê Ë ê©ÀV»A Ë êÒÎÄRN»A æ ää æì ä æ ì ä ä ä æ ä å ä åæ ä ð ä ä ä ç ä ä ä æ ä æ Ï¯ê åÉÍBñÍ ê .¡´¯ jÎ¸ÄN»A Ë ±Íj¨N»A Ë LAj§âA ê ë ê Ò°u ÆB· ÆGê Ë ê êªÌJNÀ»BIê μ¼¨NÀ» ê ê ê ê ê ÆC KVÍ æ ä æ ì åä ä ä ä æ ä BÃB· AgG åÉZÎyÌM ää ê ä BÃB· AgG PÌ¨ÄÀ»A å æ ä åwÎvbM å ê æ ä Ëä ÅÎMj¸Ã æ æ ê Ë ê .ÅÎN¯j¨¿ ê êO¨Ä»A ÑfÖB¯ ê ê ê ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC å ä æ½R¿ ð ä ?©IBN»A å ê ì ÌÇ ä å B¿-1 .É» æä æ ð ä ì ä .©IAÌN»A ê ê ÂBn³C ef§-2 ä æ ä ÅÎIðä Ëä ,ÏJJn»A ä æ ð ²j§-3 å ä æ ä ¶j°»A ì ê ê ä O¨Ä»A ì ê ä ì Ëä Ï´Î´Z»A .BÀÈÄÎI êð ä ê ä ä æ ä ä äæ å å æ ì å åä æ ä ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?±Î· .Ò¼R¿DI Ë êÒ¼ÀV»BIê O¨Ä»A kÌVÍ ½Ç-4 ä æä ç ä ä ð ä ä åê çÒ°u æ ä äÁÎ¯ê Ëä ?PÌ¨ÄÀ»A æ ä o°Ä» åÉ¨JNÍ ä å æ ä åO¨Ä»A å å æ ì å©JNÍ ä ê ä ä æ ä ÁÎ¯-5 μ¼¨NÀ» ÆB· AgG ê ê ê ê ê Ò°uê ÆB· AgGê ªÌJNÀ»A ê ä æ ð ä åæ ä .BÀÈ»å ½R¿ ?ªÌJNÀ»A ê ä ä ê ä ef§-6 æð ä ä ä O¨Ä»A ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ eAjÍG .ÑfÎ°¿ ê æ ì fÖAÌ¯ ê ê ©¿ ç åæ ä æ ä ç ä å ì å ä ä æ ä ?B¯ÌuÌ¿ ËC Ò°uê jÎÀz»A ê ©´Í ½Ç-7

The Guidance In Grammar

99

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä æ ì ÅÎ§-C ä å Ï¯ê äO¨Ä»A :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A êð è åä Ð è ê ½Ui .Á»B§ AhÇ-1 æð è å æ ä jÎ¬v»A å ê ì å½°ñ»A-2 .LÌJZ¿ å è å æ ä fVÀ»A ê .`ËfÀ¿ í ê å ½¿B¨»A-3 ì æ 57.{ÁÎYj»A Ð æ ì êÉ¼»A ì ê ÅÀYj»A ê ê ê êÁnI}-4 ä åä è ä ä æ å èÁ»B§ ê ºÌIC-5 .ÂjNZ¿ æ å ä ÐfÄV»A-6 è å æ ä ÆBJV»A .ÂÌ¿h¿ íê å è ìä å èK»B è êä ê \ÎÀm-7 .μ¯Ì¿ ç å ç æä æ ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê BJmBÄ¿ ä :½ÀV»A ê BN¨Ã ©y-L ê åä ä ÕFU-1 ä .................f»Ì»A å æä ì Ï¯ê ÆÌz·jÍ...................¾B°ÞA-2 ä å åæ ä .ªiBr»A êê è å ä ä åä ..............½Ui ºÌaC-3 ä ä ê åÂjNZÍ....................ÏJv»A-4 ì .iBJ¸»A ê æä íê ì æä å ì ä ä ä ì å æ ä ê .pif»A ÕFÄQC Á¼¸NÍ Ü...................K»Bñ»A-5 ê ä ê PB°v»A ë ä ê å ½ÀU :ÑfÎ°¿ ê ð ê½À¨NmG-X ê æ ä æê ë ä å Ï¯ê êÒÎMàA ä ìä å ,LÌJZ¿ å æ ä ,μ¯Ì¿ å æ ä ,jÎv³ ê å ,Å¿Û¿ ê æ å ,iÌvÄ¿ ê .μ¯BÄ¿

The Guidance In Grammar

100

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-e ê ä ê ê ì ÂÌ´»A 59.{ÅÎÀ»B¤»A æ ä äÅ¿ê ÏÄVÃ ðä ê ð ä Li}-1 ê ì ä Ð åì ä tj¨»A 60.{ÁÎ¤¨»A ä ÌÇ ä å ÜG æ ä Li ê í ê ê É_»Gê Ü É¼»A}-2 ê æ è ê åÁ¼Z»A-3 è ê ÕFñ« ê .jMBm å ê ä æ ä å½¿B¨»A ê åÅ¿ÛÀ»A-4 êæå .jvNÄÍ è è å æ ê ÅÍeê ÂÝmâA-5 .½¿B· ê ä ä åä æ ä ê PÕFU-6 .BÇÌICå åÁÍj¸»A ê ÒÀB¯

The Guidance In Grammar

101

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆËjr¨»A ä å æ ê pif»A å æì THE TWENTIETH LESSON å æä æê ²ËjZ»BI :ÏÃBR»A ê ì åÁn´»A ê å å ê ±ñ¨»A THE SECOND SECTION: Apposition With Particles

ä äæ å åæä æ å ê Ëä ,É§ÌJN¿ å ä æ å è©IBM æ äê åKnÄÍ å ê ä æ ð ¹¼NIêê ÆAeÌv´¿ ê ê å æ ä ÐÓ»Gê äKnÃ ê å B¿ êÉÎ»G Ëä ,ÒJnÄ»A ²ËjZ»BI ²Ìñ¨À»A ê ê å ä BÀÇÝ· ê ê ä ä ä æ ä æ ä ì äå å å ç æ ä ä å æ ä ä æ å å ì ä ä å ä ä ä ä ä æ ä ä ä ±ñ§) äÂB³) :½R¿ê ,±ñ¨»A ìä ÆC Éjq æ Ë ,BzÍC (μnÄ»A ÐÓÀnÍ ê å ÅÎIæ Ë ÉÄÎIæ ¡mÌNÍ ²ËjY ê å fYC êÉ§ÌJN¿ ê ê æ ä æ å èêä è ê Ëä fÎ¨m å :±ñ¨»A æ ê Ï¯ê BÇj·g å æ ê ÏMDÎm ê ì êÁn´»A ê ä ä Ëä .(ËCæ Ëä ìÁQ Ëä åÕF°»A Ëä ËAÌ»A) ÆGæ ê êS»BR»A ê å å æÅ¿ê Ëä .(f»Ba ê ä ²ËjY ä ì ä Ð ä åÉ¼»A .Ó»B¨M ÕBq Apposition with particles is a subordinate which has attributed to it that which is attributed to its principle while both are intended to have this relationship. It is also termed 'Atf± an-Nasaq /Conjunctions. Its condition is that one of the particles of apposition is placed è ê Ëä fÎ¨m è ê ä äÂB³ Sa'eed and Khalid − between the subordinate and its principle, as in: f»Ba stood.

ä å

å ,ËAÌ»A. Their mention will come in the third section, ì ,ÕF°»A The Particles of Apposition are: ËCæ ,ÁQ if Allah, the Exalted wills.

äää å ä ì è ä ä ä å æ ä ä å æ ä ä ä æ å ä åå æ ä å ä ì å åæ ä ä ÐÓ¼§ ê Ë BÃC On¼U) :ÌZÃ ,½v°Ä¿ ê KVÍ ê AgGê Ë ÜGê (fÎ¨m jÎÀzI jÎÀy ±ñ§ ê ë ê ê ÊfÎ·DM ë ë ë ê ªÌ¯j¿ ê ½vN¿ ë ä å å ä å ä ìå å æ ä è ê Ëä äÂÌÎ»A ì ä ä ä ê å AgG Ëä .(f»Ba æ ä åOJN·) å æ ä ,½v¯ æ ä ä :ÌZÃ ê iËjVÀ»A ê AgGê ²jY jÎÀz»A ê æ ä ÑeB§G ê ê ê½vNÀ»A ê ê ÐÓ¼§ ±ñ§ ê KVÍ ê å å æä ä :ÌZÃ å æ ä ,²Ìñ¨À»A ë ê ä ê Ëä ä¹Iê Pij¿) ðä .(fÎ¨nI ê æ ä Ï¯ê jV»A When apposition is made upon a dependent nominative pronoun, it is required to ä ä è å ä æ ä Sa'eed and I sat, except emphasize it with an independent pronoun, as in: fÎ¨m ê ä Ë BÃC On¼U

ä

è ê Ëä äÂÌÎ»A æ ä åOJN· æ ä Khalid − when there is separation, as in: f»Ba and I wrote today. When apposition is made upon a dependent genitive pronoun, it is required to repeat the genitive particle ä å æä ä å åæä ë ê ä êI Ëä ¹êI Pij¿ in the subordinate (²Ìñ¨À»A ), as in: fÎ¨n I passed by you and by Sa'eed.

The Guidance In Grammar

102

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æä ä ä æ ä æ ä å å æ ä ä ä Ð ä ì ä ç æä ç ä æä ç ä ä æä ç ä å ìä ä æ ê ê ê ²Ìñ¨À»A .¹»h· ÏÃBR»B¯ ,ÜBY ËC Ò¼uê ËC AjJa ËC Ò°uê ¾ËÞA ÆB· AgGê ÐC ,ÉÎ¼§ ê Á¸Y Ï¯ê ²Ìñ¨À»A Ë ê ä åä ì ä ä ì å æ ä ä æ ä ä å æ ä ä ä å å æ ä ä åä æ ä ä ê ²Ìñ¨À»A .Ý¯ ÜGê Ëä ±ñ¨»A kBU ,ÉÎ¼§ ÂB´¿ ²Ìñ¨À»A ÂÌ´Í ÆC kBU AgGê åÉÃCì êÉÎ¯ê ÒñIBz»A ê ê Ë å å

ä å å

æ ä ) is in the ruling of the principle (êÉÎ¼§ æ ä ), meaning when the æ ä ²Ìñ¨À»A The subordinate (²Ìñ¨À»A å åæä æ ä ä ²Ìñ¨À»A first (êÉÎ¼§ ) is an adjective, informative sentence, relative clause or Hal, ± − then the å å

æ ä ) is likewise. The rule in it is that when it is permissible to place the second (²Ìñ¨À»A subordinate in the place of the principle, the apposition is permitted, otherwise, it is not.

ä ç ìä å ä ç å æ ä æä ä å å æ ä ä ä ä æ å æä æ ä å æ ä Ð ä ä å æ ä ä è ê ÅÎ°¼Nb¿ æ ÐÓ¼§ä B¿f´¿ ê ²Ìñ¨À»A ÆB· AgGê lÖBU ê Ï»ÌÀ¨¿ Ó¼§ ±ñ¨»A Ë Ë AiËjV¿ ÉÎ¼§ ê ê êÅÎ¼¿B§ ä ä Ðä å åæä åæ ä ä ,iËjV¿ è æ ä iAf»A ì Ï¯) æ æ æ ä è å å è æ ä ÑjVZ»A ê ê ²Ìñ¨À»A .ªÌ¯jÀ»A ê ä æ å Ëä fÍk .(ËjÀ§ :ÌZÃ ÐC ,¹»h· ê ê Apposition upon words governed by two different governing agents is permitted when the the principle is genitive and advanced ahead of the nominative noun and the subordinate è æ ä iAf»A ì è æ ä ÑjVZ»A is likewise, meaning genitive, as in: ËjÀ§ ê ä æ å Ëä fÍk ê Ï¯ê In the house is Zaid and (in) the room is 'Amr. 61

å ä å :ÒuÝb»A ä åæ ä ä æ ä ä å ä æ ä å ä ä ä è ä å å å å æ ä ä æ ä Ð ì äå ä æ ä å ì å ä ä ì ©IBM å êê (μnÄ»A ±ñ§) ÓÀnÍ Ë ê±ñ¨»A ²ËjY ÅÎI Ë ÉÄÎI ¡mÌNÍ ê fYC É§ÌJN¿ ê å ê ²Ìñ¨À»A ê ê ÌÇ ²ËjZ»BI ç ä .BzÍCæ ä ää ä å ää ä ä ä åæä å æ ä ä å åæä å æ å ä åæ ä ä ä æ æ Ð Ð ê ê ê ªÌ¯j¿ jÎÀy Ó¼§ ±ñ§ ÓN¿ Ë ,ÂB¸YÞA ©ÎÀU Ï¯ ÉÎ¼§ ²Ìñ¨À»A Á¸Y ÌÇ ²Ìñ¨À»A Á¸Y Ë ê ê ê ê ë ë ê ê å æ å æä ä æ å ä åå æ ä å ä ì å åä å ä ä å ä æ ä å½v°Í ä ð ä ²jY ê KVÍ ²Ìñ¨À»A KVÍ Ë .½uB°I BÀÈÄÎI ËC ½v°Ä¿ ê æ ä Ï¯ê jV»A ê æ ä ÑeB§G ê ë ê ê ÊfÎ·DM ë ê jÎÀzI ëê ë ê ½vN¿ ê ê ê ää ì ÐÓ¼§ ìå iËjVÀ»A æ ä å ê .½vNÀ»A jÎÀz»A ê ê ê ê ä åæ ä ä ä å æ ä å åä ä ä ç ìä å ä ç å æ ä æä ä å å æ ä ä æ ä ê ä æ å êÅÎ¼¿B§ æ ä ê æÏ»ÌÀ¨¿ ÐÓ¼§ä B¿f´¿ Ð ±ñ¨»A kÌVÍ Ë Ë AiËjV¿ êÉÎ¼§ ²Ìñ¨À»A ÆB· AgGê êÅÎ°¼Nb¿ Ó¼§ ç æä åæ ä Ð ä ä ç ì ä å ä ç å æ ä å å æ ä ä åæ ä .BzÍC êªÌ¯jÀ»A Ó¼§ B¿f´¿ Ë AiËjV¿ ²Ìñ¨À»A Ë êªÌ¯jÀ»A

The Guidance In Grammar

103

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC æä æ ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,μnÄ»A ì ä±ñ§ ä ð .É» ²j§-1 ê æ ä æð ä .±ñ¨»A ê å å |Ïæ ä ef§-2 ê ä ²ËjY ä ä æä ä å ä ä Ð æ ðä Ð ä O°ñ§ ê ê ½R¿ ?½vN¿ .¹»h» AgGê KVÍ ë ê ä Ó¼§ ë ê ì å jÎÀy ê AgB¿-3 åæä ä ä ä æä ä æ ðä åä å ä æ ä ì ÐÓ¼§ ìå iËjVÀ»A æ ä ä ä å æ ð ê ê ½R¿ ?½vNÀ»A jÎÀz»A O°ñ§ AgG ²Ìñ¨À»A Ï¯ jV»A ²jY ÑeB§Gê KVÍ ê ê ê ê ê ½Ç-4 ê ê ê ä Ð êê .¹»h» ä æ å æå æ ä ä å æ ä ä æ å å æ ä å ä æ å æ ä ê ²Ìñ¨À»A .¾BR¿ ?ÉÎ¼§ LAj§Gê ²Ìñ¨À»A Lj¨Í ½Ç-5 ê æê ä©¿ä ¹»gê Ð j·gC ê ë ê eAjÍG :ÅÍiBÀM å ê ä ç åæ ä æ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê B¯Ìñ¨¿ ©y-C ê ä ê ì PB«Aj°»A ê æ æä ä ÓÀ¼m Ð ä ä PÕFY-1 ê .¶Ìn»A ê í äÅ¿..................Ë ä è ê ä äKÇg-2 ää ì å fÎ¨m ê ä ä æ ä ÐÓ»G..................ÁQ .ÒmifÀ»A ê ä å æä ä ä ä .¾ÝÈ»A....................Ë BÃC OÍCi-3 ê ä è ê j¯Bm-4 ä ä ê .iBñ´»BI..................Ë f»Ba ê ê ä æð ä ...................Ëä ¹Iê åOÀ¼m-5 ä ä ä ä ä ä ä å æä ä Ð Pij¿-6 Ð ...................Ó¼§ Ë ¹ÎICê Ó¼§ ç å æ ä äæäæ ä ä å Ï¯ê BJmBÄ¿ :ÒÎ»BN»A ê ë±ñ§ ²jY ©y-L ê ä ê ì ê½ÀV»A ä ä äìä ä å æ ä ä ê .ÏaC.............BÃC Ò¼VÀ»A PCj³-1 ä åæ ä ä ä ð ê ê Pij¿-2 .ÏÀÏ..................ÏaDI ê äå ä æ ê .Ï»Ba....................BÃC Pj¯Bm-3 ä ää èêä è ê ½ae-4 .fÎ¨m...........f»Ba å æ ð ä ää ì .ÏJv»A....................½°ñ»A ½·C-5 íê The Guidance In Grammar

104

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

-X æì ä ä ä å å æ ä å å ä æ ää æ å äæ å ä æ ê ê ê ê ê .½v°Ä¿ jÎÀzI fÎ·DN»A KUAË BÀÈÎ¯ ÉÎ¼§ ²Ìñ¨À»A ÆÌ¸Í êÅÎN¼ÀU PBÇ-1 ê ê ë ê ë ê ê ç åæ ä ç ä å å æ ä å å ä æ ää æ å æ ä ä ²Ìñ¨À»A .AiËjV¿ AjÎÀy ÆÌ¸Í êÅÎN¼ÀU PBÇ-2 ê ê BÀÈÎ¯ ê ê êÉÎ¼§ ä åæä æä æ ä å äÅ¿ê ²Ìñ¨À»A :ÒÎ»BN»A XjbNmG-e ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ê ê ä ä ää ä Ð æå .¹ÎIÞ êê Ë ¹» AhÇ ha-1 äå æ ä è ì ä ä ä ä ê Ë BÃC OUja-2 .iAf»A ê Å¿ê fÎ¨m è ê ä Ëä f»Ba è ê äpif»A ää æ ì äKN·-3 .fÎ¨m ä ê ì fÍC-4 ä ìä å åä Ëä AhÇÐ fÇBr»A .ÊÌIC è åÕFNr»A-5 ð æ ì Ëä eiBI ï å±Îv»A .iBY ê æ æä :Ï¼Íê ä B¿ Lj§C-_Ç ê ä ì ä ä å æ ä ä ä æä æ å æå 62.{ÒÄV»A ¹UËk Ë OÃC Å¸mC}-1 ì ä Ð ä ä æ æÔ ä ä å æ ä å æå ê .Á»B¤»A fÍê Ó¼§ LjyA ê Ë ,ÂÌ¼¤À»A jvÃC-2 ê ê å å æä ä æ åæä ä ì ä å å æå ä å ä æ å æÁ¸UAËkC 63.{ÆËjJZM Ë ÁNÃC ÒÄV»A AÌ¼aeC}-3 ä åæ ä ì ìä .¾eä Ëä ½³ B¿ êÂÝ¸»A jÎa-4 ç æ ä ä ä ä ä ä å æ ää êê Ë ¹» PeiC-5 .AjÎa ¹ÎaÞ

The Guidance In Grammar

105

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä ÐeBZ»A pif»A å æì ê THE TWENTY-FIRST LESSON

æì å ì å æ åfÎ·DN»A ê :S»BR»A ê Án´»A ê

SECTION THREE: Emphasis

ä ä åä æ ä å å æ ä è æ ä ä æ ä Ð ä ä í åä è ä å å æ ì å æ ä ,ÉÎ»G å æ ä jÍj´M ÐÓ¼§ä ¾fÍ í ËC ,(Én°Ã fÍk ÏÃÕFU) ê ê å BÀÎ¯ê êªÌJNÀ»A ê ê æ ê äKnÃ :ÌZÃ ê ê Ó¼§ ¾fÍ ©IBM ê ÌÇ :fÎ·DN»A ä ä ä ä ää ää åæ æ ð å æ å åå ä å ä æ æÁÈ¼· åíå åÒ¸ÖÝÀ»A å æ ä eAj¯C ê fVn¯} :½R¿ê ,ªÌJNÀ»A ê .{ÆÌ¨ÀUC ½¸»ê êÁ¸Z»A ¾ÌÀq ê ê Emphasis: it is a subordinate word signifying the affirmation of the principle in that which è æ ä ÏÃÕFU å æ ä fÍk has been attributed to it, as in: åÉn°Ã êä Zaid came to me himself. Or it signifies the

ä ä ää ää ä å ä æ ä æÁÈ¼· åíå åÒ¸ÖÝÀ»A inclusion of a ruling upon each member of the principle, like: {ÆÌ¨ÀUC ê fVn¯} "So the angels made obeisance, all of them together." 64

ä ä å æì ä ä æ æ Ð ê ê Ë :ÅÎÀn³ Ó¼§ fÎ·DN»A ê Emphasis is of two kinds:

ä æì æ ä ä å ä æä è æ ä ÏÃÕFU è æ ä fÍk è æ ä ÏÃÕFU) å æ ä ,ÉÄÎÏ äÂB³ äÂB³ ,fÍk ì å ïê êä ÏÃÕFU êä ,fÍk êä :ÌZÃ ê ê ê æ ä ê ¾ËÞA ¥°¼»A jÍj¸M ê ä ê ÌÇ Ë :Ï¤°»-C ç ç å å ä Ëä ,(fÍk è æä ì :ÌZÃ æ ä æ ê å å Ï¯ê kÌVÍ è ê AfÍkæ ä ÆGì ê ÆG) .(ÁÖB³ ê å ,BzÍC ²ËjZ»A æä

èäèä è ä êä ÏÃÕFU è æ ä äÂB³ äÂB³ Zaid stood, to me Zaid; fÍkæ ÏÃÕFU êä Zaid came to me, came to me; fÍk ç stood. Repetition is permissible in particles as well, as in: èÁÖB³ ê AfÍkæ ä ÆGì ê ÆGì ê Surely,

a) Literal (ïÏ¤°» ê ): it is the repitition of the first word itself, as in: fÍkæ fÍkæ ÏÃÕFU êê Zaid came

surely Zaid is standing.

ä ä å ä ï äæ ä ä ë ä å æ ä ¦B°»DI ë æ ê ÌÇ :Ï¼Íê ä BÀ· äÏÇê Ëä ,ÑeËf¨¿ Ë :ÐÌÄ¨¿-L ê ä

æ b) Abstract (ïÐÌÄ¨¿ ê ä): It is achieved with numerous words, as follows:

The Guidance In Grammar

106

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æì æ ä ð ²ÝNaHI ì å æ ä Ëä åo°Ä»A)-1 å æ ä Ëä ÓÄRÀ»A Ð ì ä å Ëä fYAÌ¼» ê ê ê BÀÇå Ëä (ÅÎ¨»A ,jÎÀz»A ê ê êê êªÌÀVÀ»A ê ê Ëä êÒ¬Îv»A ä Ð ä ä æ å å åæä ä å æä ä å æ ä æä å å åæä æä ä å å æ ä è æ ä ä å æ ê ê Ë ,(ÁÈn°ÃC ÆËfÍl»A Ë ,BÀÇBn°Ã ËC ,BÀÈn°ÃC ÆAfÍl»A ¹»h· Ë ,Én°Ã fÍk ÏÃÕFU) :½R¿ê ê ä ä ä æ æ è æ ê ÏÃÕFU) å åæ ä å æ ä ËCæ BÀÈÄÎ§C ååå æ Ëä ,ÉÄÎ§) å ä fÄÇ å æ ä ,SÃÛÀ¼» æ ååå æ Ëä ,BÀÇBÄÎ§ êä :ÌZÃ Ëä ,BÈn°Ã ê ìä å ê Ëä ,(ÁÈÄÎ§C ä Ð ä ä ì å å åæä å æ ä å æ ä æä å å åæä æ æ å æ ä ¹»h· ååå æä Ëä ,BÈÄÎ§) æËCä BÀÈÄÎ§C ê Ë ,(ÅÈn°ÃC PAfÄÈ»A ÆAfÄÈ»A ê ê ê Ë ,BÀÇBn°Ã ËC BÀÈn°ÃC ä å å æä ì å å æ Ëä ,BÀÇBÄÎ§ (ÅÈÄÎ§C æì æ ä Ëä åo°Ä»A 1)- (åÅÎ¨»A ): They are for the singular, the dual and plural with variation in ä

ä

è æ ä ÏÃÕFU å å åæ ÆAfÍl»A ì å æ ä fÍk form and pronoun, like: åÉn°Ã êä Zaid come to me himself; ËCæ BÀÈn°ÃC ê æ Ëä ä ä å æì Ëä The Ziads came å æ ä The two Zaids (came to me) themselves; æÁÈn°ÃC å å åæ ÆËfÍl»A BÀÇBn°Ã to me themselves.

ää ç ì Ð ìä å å ä æ ä ä ,ÒuBa å ê ÆÝUj»A ä å æ ä å ä æ ì ê ÆBMCjÀ»A O¿B³ Ë ,BÀÇÝ· ÂB³) :ÌZÃ ÓÄRÀ¼»ê BÀÇ Ë :(BN¼·ê Ë Ý·)-2 ê ê ê å æê .(BÀÇBN¼· æ

å ê ÆÝUj»A 2- (BN¼·ê Ëä Ý·ê ): They are for the dual in particular, as in: BÀÇÝ· ê åì äÂB³ The two men æ

ä

å ê ÆBMCjÀ»A stood, both of them; BÀÇBN¼· ê ä The two women stood both of them. ê æ ä O¿B³

æ Ð ìä å æ ä ä ä å ä æä ä å ä æä ä å ä æ ä ä å ä æ ä ä ï å ì ²ÝNaHI ê Ï¯ê jÎÀz»A ê ê ê ê ê ÏÇê Ë :(©vIC Ë ,©NIC Ë ,©N·C Ë ,©ÀUC Ë ,½·)-3 êê ÓÄRÀ»A jÎ¬» ìå ä ä ä å æä ä æÔ ä æ åíå å æ ä ä ä ìå ä æ å å æ ä ä æ å åä ÿ å ê OÍjNqA Ë ,ÁÈ¼· ÂÌ´»A ÏÃÕFU ê Ë ,É¼· ÆBNnJ»A OÍjNqG) Ëä ,BÈ¼· Ò´ÍfZ»A :¾Ì´M ,(½·) ê ä å ä æä ä ä æ ä ì åíå å ð ä ä ð ²ÝNaHI ä ê ê ê ê ê ,(c»G ÐÓ»G...©ÀUC) :ÏÇ Ë ,Ï³AÌJ»A Ï¯ Ò¬Îv»A ê ê êê Ë ,(ÅÈ¼· ÕFnÄ»A PÕFU ê ä ä ä ä ä ä ìå ä æ å å æ ä ä æ å åä ä æ ä©N·C ä æ ä©ÀUC ä å ä æ ÆÌ¨ÀUC ä å ä æ æÁÈ¼· åíå åÂÌ´»A ä ä æ ä©NIC ä æ åÉ¼· æ ä ÏÃÕFU êä Ëä ,©vIC ÆÌ¨N·C ÆBNnJ»A OÍjNqG):¾Ì´M ê ä ä å ä ä Ô ì ä æ ä å ä æ ÆÌ¨NIC ä åäæ æä ä Ëä ,ÆÌ¨vIC ð PÕFU åÕFnÄ»A ä æ ä ÕF¨NI ä æ ä ÕF¨N· ä æ ÕF¨ÀU ä æ ä BÈ¼· Ò´ÍfZ»A ê ä åOÍjNqA ê ä Ëä ,ÕF¨vI ä å å©ÀU åíå å ä å å©NIäå å©N· ä å ìÅÈ¼· .(©vI ïå ä æ ä Ëä å©ÀUC ä æä Ëä å©N·C ä æä Ëä å©NIC ä æä Ëä ½· 3- (å©vIC ): They are for other than the dual with variation of ïå

ìå

å äæ

ä æ å OÍjNqG æä I purchased the orchard, all of it; the pronoun in (½·), you'd say: åÉ¼· ÆBNnJ»A ê ìå ä ä ä å æä ä æ åíå åÂÌ´»A æÁÈ¼· æ ä ÏÃÕFU ê OÍjNqGê I purchased êä The people came to me, all of them; BÈ¼· Ò´ÍfZ»A ä åí åÕFnÄ»A ð PÕFU the garden, all of it; ìÅÈ¼· ê ä The women came, all of them.

The Guidance In Grammar

107

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä

ä æ ) to the (It is found with a) variation of form in the remaining, and they are (å©ÀUC

ìå ä æ å å æä ä æ ä æ ä ä©ÀUC ä æä ä©N·C ä æä), you'd say: ä©vIC ä æä ä©NIC ä æ ä åÉ¼· end (å©vIC ÆBNnJ»A OÍjNqGê I purchased the orchard,

ä å ä æ ä ÆÌ¨ÀUC ä å ä æ ä æÁÈ¼· ä å ä æä ÆÌ¨N·C ä å ä æä ÆÌ¨NIC åíå åÂÌ´»A æ ä ÏÃÕFU all of it; ÆÌ¨vIC êä The people came to me, all of ìå ä ä ä å æä ä æ ä æ ä ÕF¨ÀU ä æ ä BÈ¼· ä æ ä ÕF¨NI ä æ ä ÕF¨N· them; ÕF¨vI Ò´ÍfZ»A ê OÍjNqGê I purchased the garden, all of it, and ä å å©ÀU åí ä åÕFnÄ»A å©vI ä å å©NIäå å©N· ð PÕFU ä å ìÅÈ¼· ê ä The women came, all of them.

æ ä ä æ ää æ ä å ä æ ä ä æì åæ ä åæ ä ä ä å ì ì å å ê PeiC AgGê Ëä ê KVÍ ªÌ¯j¿ jÎÀzI Ë êo°Ä»A)_Iê ½vNÀ»A (ªÌ¯jÀ»A) jÎÀz»A ë ê ê ÊfÎ·DM ê (ÅÎ¨»A ê ê fÎ·DM ê ê ê ë ê ä å æ ä ä æ ä å æ ä ä å åä ä .(¹n°Ã OÃC OIjy) :¾Ì´M ,½v°Ä¿ ë ê æå æì æ ä Ëä åo°Ä»A When you intend to emphasize a dependent nominative pronoun with (åÅÎ¨»A ), it is ä æä ä

ä

æä required to emphasize it with an independent nominative pronoun, you'd say: OÃC OIjy å æ ä You struck yourself. ¹n°Ã

ç é å æÔ ä è æä ä è æ ä å ä ì ä ä æ ä ä ÿ å å ì ä å æ ä ÏÃÕFU å æ ä ,BnY åÂÌ´»A å æ ä :ÌZÃ äê Ï¯ê (ÂÌ´»A) ê ~BÏC Ë ÕElUC É» B¿ ÜGê (©ÀUC Ë ½·)_Iê f·ÛÍ Ü ê BÈ³AjN¯A ê í\vÍ ä å æ å åä ä å ìå ä æ æ å æä ä æ å åä ä ç æ å æä ä å ä æ ä æ å å å ì ä±Îz»A æ ä :¾Ì´M æ ì åO¿j·C) í .(É¼· Ü Ë (É¼· OÎJ»A OÍjNqG) ê :¾Ì´M BÀ· BÀ¸Y ËC ,ÆÌ¨ÀUC ÁÈ¼· ïå ä æ ä Ëä ½· With (å©ÀUC ) only that which has components and parts is emphasized (while it being) ä å ä æ ä æÁÈ¼· åíå åÂÌ´»A æ ä ) in: ÆÌ¨ÀUC æ ä ÏÃÕFU correct to separate its parts perceptionally, like (åÂÌ´»A êê The people came to me, each of them all together. Or that which is in the ruling (of having ìå ä æ ä å æä ä æ components and parts) as you would say: BÈ¼· OÎJ»A OÍjNqGê I purchased the house, all of it.

ìå ä

å

æä

æ ä I honored the guest, all of him. æ ì O¿j·C You would not say: åÉ¼· ±Îz»A

ä å æ ä å å ä ä ä å ç æ ä ä ä æ ä æ ä ä æ ä è æä ä ä å ä æ ä ì ä æ ä æÔ ä ÐÓ¼§ä BÈÀÍf´M ê kÌVÍ Ü Ë BÈÃËe ÓÄ¨¿ BÈ» oÎ» gGê (©ÀUC)_»ê ªBJMC BÈMAÌaC ê Ëä (©N·C) ÆC Á¼§A Ë ä å BÇj·g å å ä Ü Ëä (©ÀUC) ä ä æä å æ ê kÌVÍ .BÈÃËe ä æä ä æ ä) when it doesn't have a meaning aside from Know that (å©N·C) and her sisters follow (å©ÀUC ä æ ). It is not permitted to advance it before (å©ÀUC ä æ ä) nor permissible to mention it without (å©ÀUC ä

ä æ ). (å©ÀUC

The Guidance In Grammar

108

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä ä åä è å æ ì æ ä ð å æ å å å Ð ä ä åä æ ä æ ä ä å æ ä jÍj´Mæ ä Ó¼§ å å æ ä eAj¯C Ð í ©IBM í ê ê ê ê ê ê .ªÌJNÀ»A ½¸» Á¸Z»A ¾ÌÀq Ó¼§ ¾fÍ ËC ,ÉÎ»G KnÃ BÀÎ¯ ªÌJNÀ»A ¾fÍ ê êê ê fÎ·DN»A ê ê ê ê ä ä å æì ä æ æ Ð ê ê :ÅÎÀn³ Ó¼§ fÎ·DN»A ê ç ä å å å æ ä å å ä ä æ ä ìä æ ì å æ ä ä å ä ï æ ä ê ê ê ¾ËÞA ê .BzÍCæ ²ËjZ»A iAj¸M kÌVÍ Ë ,ÉÄÎÏ ê ê ê¥°¼»A iAj¸M ÌÇ Ë :Ï¤°»-C ä ì ä ää ï ä æ ä ä ê Ëä ,ÒuÌvb¿ ë ä å æ ä ¦B°»DI ë æ ê åμ´ZNÍ :ÏÇ :ÐÌÄ¨¿-L ê è æ ä Ëä o°Ã-1 è æä .ÅÎ§ ä æ å BN¼·æ ê Ëä Ý·-2 ê .(jÀzÀ»A ê ê ä å ÐÓ»Gê ÆBN¯BzÀ»A) ää ä æä ä Ý å ê Ëä å©ÀUC .BÈMAÌaC Ë ½·-3 æ ä ä æ ä ì ä ä æ ì å ìå å å ä äæ æ ä ÊfÎ·DM åì äå Ü ì f·ÛÍ æ æ å ê ê ê ê .½v°Ä¿ fÏ ÜG ÅÎ¨»A Ë o°Ä»BI ½vNÀ»A ªÌ¯jÀ»A jÎÀz»A ê ê ë ê å ë©¯iä jÎÀzI ê ê ê ê êê ä æÔ å ì ä ä æ ä ä ÿ å ä æ ä æ ì å ä ä ç æ ä ç é ìä å æ Ë ê ê ¢jq ê f·ÛÀ»A ê .BÀ¸Yå ËCæ BnY ÕElUC ê æ ¶AjN¯A ê ê ÒZuê (©ÀUC Ë ½·) æÏ¤°¼Iê fÎ·DN»A æ ä æä ì ä ää ä ä ä æ ä å æ å å ä ä ä ä æ ä j·g ê ê .(©ÀUC) ê fÏ ÜG ÂÝ¸»A Ï¯ BÈMAÌaC Ë (©N·C) j·gê kÌVÍ Ü Ë ê êê è ä ê æä :Ò¼×mC ä ê æ ì ²j§-1 å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,fÎ·DN»A .É» êð ä ä æä ä Ð æ ð ä æ ì å æä ä ë.Ò¼R¿DI ê ê ¹»gê \yË ?fÎ·DN»A ê ê ÂBn³C ÏÇê B¿-2 ä Ð æ ð ä ç æ ä ç æ ä åð ä å ä æ ä ê ê ½R¿ ?B¤°» AfÎ·DM ê f·ÛM ±Î·-3 .¹»h» ä æ ð ä çé ä æ ä å ð ä å ì å æä ä ê ¦B°»ÞA ÏÇê B¿-4 .BÈ» ½R¿ ?BÍÌÄ¨¿ ê BÈIê f·ÛÍ ÏN»A ä æ ð ä ä ä Ð æ ä æ ä æ ä åð ä å ä ä ìä å åð ä å ä Ð .BÀÈ»å ½R¿ Ë ¹»gê `jqGê ?©ÀV»A f·ÛM ÁIê Ë ?ÓÄRÀ»A f·ÛM ÁI-5 ê ä Ð ð ä æ ä ä æ ì ä ìå ä ì å ð ä å ä æ ä ê ê ½R¿ ?ÅÎ¨»A ê jÎÀz»A .¹»h» ê f·ÛM ±Î·-6 ê Ë êo°Ä»BIê ½vNÀ»A

The Guidance In Grammar

109

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä ì ä å ä æä ð ä ä ä æ ä æÅÎIðä Ëä Ñf·ÛÀ»A å Ï¯ê BÈ§ÌÃ ä :ÒÎ»BN»A ¦B°»ÞA êÅÎ§-C ê ä ê ì ½ÀV»A ê ä ä ä ÆGì ÆG-1 ì è ê f»Ì»A .ÁÖBÃ ê ê è ê ä ÕFU ä ÕFU-2 ä .fÎ¨m ä åä å æ ä ¹N»Ba êê Ð .BÈÄÎ§ ÊhÇ-3 æä å ì ä äºBaCä ê¡¨Mæ ä æÁ»ä ä¹n°Ã å æ ä äOÃC-4 .ÉÝ å ð ä å PÕFU-5 å å åæä PBÀ¼¨À»A ì.ÅÈn°ÃC êä ä äæ å ä å æ ä ä .¾B´MjJ»A BÃC O¼·C-6 æð ä ää å ê ÆÝ°ñ»A .BÀÇÝ· KÇg-7 ê ä ä ç ç ä å Ï¯ê BJmBÄ¿ :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê å AfÎ·DM ê ä æ©y-L ä ää ............ºÌICå ÕFU-1 ä ä æä ä .........ºBaC åOÍCi-2 ì ää ...............ÆBJ»Bñ»A ê ê j¯Bm-3 æð ï ê ä å½°ñ»A...................-4 .Ï·g ä ää .¶Ìn»A ê í ÐÓ»Gê äKÇg...................-5 ä å å åOÍjNqG-6 æä ä æ .....................KN¸»A ê ì ä ä å æä ä .....................PÝVÀ»A PCj³-7 ê æ æä :Ï¼Íê ä B¿ Lj§C-X ê è ê ä j¯Bm ä ä j¯Bm-1 ää .fÎ¨m ä æä ä å æ ì ä ä ä ê ä æ ä åÉ¼ÇC 65.{ÅÎ¨ÀUC Ë ÊBÄÎVÄ¯}-2 ìå ä æä ä ä ä ì ä ä 66.{BÈ¼· ÕFÀmÞA ÂeE Á¼§ Ë}-3 è äì ä ä ä æ ä ì ì .Ò¿jZ¿ jÀb»A ÆGê ÆG-4 ê

The Guidance In Grammar

110

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä ÏÃBR»A å æì ê ì pif»A THE TWENTY-SECOND LESSON

åää å ì å æ ¾fJ»A :©IAj»A ê ê Án´»A

THE FOURTH SECTION: Badal - Equivalent Appositive

ä åää ä å êÒJnÄ»BI å å æ ä ÌÇå Ëä êÉ§ÌJN¿ è ê ¾fJ»A æ äê äKnÃ ä æ ð ê eÌv´À»A ê å ©IBM ê ê å æ ä ÆËe ê å æ ä ÐÓ»Gê äKnÃê å B¿ êÉÎ»G .É§ÌJN¿ The Equivalent Appositive is a subordinate word which has attributed to it whatever is attributed to its principle while the subordinate is intended for the attribution not its principle.

è ä ä æä ä ä å æ ä ä :ÒÏiC ¾fJ»A ê ÂBn³C Ë The divisions of Equivalent Apposative are four:

å å ää å åæ ä ä ä å ð å äÅ¿ê ð½¸»A å æ ä ,ªÌJNÀ»AÕlU ä å Ëä ,½¸»A å æ ä å æ å åÉ»Ì»f¿ ê ÏÃÕFU) êä :ÌZÃ .(ºÌaC è\»Bu ÆB· B¿ ÌÇ ¾fI-1 ê 1-Equivalence of the whole for the whole. Its meaning is part of the principle, as in: ä åä è ºÌaC \»Bu ê ÏÃÕFU êê Salih, ± − ± your brother, came to me.

å æ ä ä ä åå å æ ä ä å ää å æ ä ä :ÌZÃ ð å äÅ¿ê |¨J»A å Ëä ,½¸»A ä ê PCj³) æ ä ¾fI-2 å æ ä ,ªÌJNÀ»A å æ ä ¾Ì»f¿ LBN¸»A ÂBÀM É»Ì»f¿ ÆB· B¿ ÌÇ ê ê ê å ä ìä .(É»ËC 2-Equivalence of part for the whole. æ ä Its signification is the complete signification of ä ìä ä å å the principle, as in: É»ËC LBN¸»A ê PCj³ä I read the book, its beginning.

ä ååæ ä è æ ä ä å å æ ä å æ ä ç ð ä ä å åå å æ ä ä æ å ää ä å Ëä ,¾BÀNqâA ê ê :ÌZÃ ,ªÌJNÀ»BI ê ä ä æ Ëä ,ÉIÌQ ÏÄJV§C fÍk K¼m) B´¼¨N¿ É»Ì»f¿ ÆB· B¿ ÌÇ ê ê ê ¾fI-3 ê å å æ ê ïÏ¼§ êä .(ÉÀ¼§ 3-The Equivalence of inclusion. It is that its signification is connected ä with the è æ ä äK¼m åæ ä fÍk å æ ê Ï¼§ ï ê ä ÏÄJV§C principle, as in: åÉIÌQ ê å Zaid dressed in his clothes; åÉÀ¼§ ê ä ä æ 'Ali, his knowledge, amazed me.

The Guidance In Grammar

111

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ç ä ä æ ä å ä æå ä å ä ä ä å ää è æ ä ÏÃÕFU) æä ä Ëä ,j°Ü å æ ä ,¥¼¬»A è ä æ ä fÍk êä :ÌZÃ ê ä fÏ ê .(AiBÀYê Ý¬Iæ ä åOÍCi j·hÍ B¿ ÌÇ Ë ,¡¼¬»A ¾fI-4 è æ ä ÏÃÕFU è ä æ ä fÍk 4-Equivalence of error. It is that which is mentioned after an error, as in: j°Ü êä ç

çæ å ä

æ ä I saw a mule, a donkey. Zaid, Ja'far came to me; AiBÀYê Ý¬Iä OÍCi

ç ä æ ää Ð ä ä æ ä ä åå æ ä å ä ë ä æ ä æ ç ä ä ä æ å ä ä ä åKVÍ ä ê ì ê B¨°nÄ»} ë ä ê ÒÎuBÃ ë ä ê êÒÎuBÄ»BI ê ÉN¨Ã KVÍ :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê ä Ü Ëä ,{ÒIgB· ê Ò¯j¨¿ ê Å¿ê Ñj¸Ãê ÆB· ÆGê ¾fJ»A Ë ä ä æä å æä æ ä ä Ð ä ì å æ ä æ æ ä äå ä æ å ë¢Ajuê ÐÓ»G} Ð êÉ»Ì³ ê ÌZÃ ,Én¸§ ê ê ê¢Ajuê ÁÎŃn¿ ê ê ê Ï¯ê ¹»gê SÎY Å¿ê êÅÎnÃBVNÀ»A Ï¯ê Ü Ëä ,{É¼»A :Ó»B¨M ê ë ä ð ä è åä ä ä å æ ä å æì ä å æ ì ä ê ì ä¢Ajuê äÁÎŃnÀ»A Ð ä êÉ»Ì³ ê æ ê :Ó»B¨M ê æ ÌZÃ ê ê ä æ å ¢Ajv»A ½Ui ÏÃÕFU) Ëä {...ÅÍh»A BÃfÇG} ,jÎ¸ÄN»A Ë ±Íj¨N»A ê è å .(ÂÝ« The Equivalent Appositive, if it is (the equivanence of an) indefinite from a definite, its ç ä æ ää ä ê ì ê B¨°nÄ»} ë ä ê ÒÎuBÃ ë ä ê êÒÎuBÄ»BI adjective is required, as in the saying of the Exalted: {ÒIgB· "We would certainly smite his forehead, a lying sinful forehead." 67(The adjective) is not required in the reverse (meaning a definite taken from an indefinite) as in His, the Exalted's saying: ä ì ä æ å ë ê ÐÓ»G} 68 {êÉ¼»A ê¢Ajuê ÁÎŃn¿ ê "...the way to the right path, the path of Allah." Nor is it required ë ê ¢Aju for two homogeneous (meanings) with regard to definiteness and indefiniteness, as in ä ð ä ê ì ä¢Ajuê äÁÎŃnÀ»A His, the Exalted's saying: {...ÅÍh»A BÃfÇG} ê æê "Keep us on the right path, the ê ä æ å ¢Ajv»A path of those..."

69

è åä ä èÂÝ«å ½Ui ÏÃÕFU ê A man, a servant, came to me.

å æäå æê ä ÆBÎJ»A ±ñ§ :o¿Bb»A ê åÁn´»A ê THE FIFTH SECTION: The Explicative Appositive

ä ä å ä å ä åæ ä å ðä å ä æ ä è ì æ ä åä ä å æä ä æÔ jÈqC å æ ä ,Õë6æÏqä æÏÀmA ä å ©IBM å ä æ ÌÇ ë ê jÎ« êÉ¼»A fJ§ ê ÌIC ¾B³) :ÌZÃ Ë É§ÌJN¿ \yÌÍ Ò°u ÆBÎJ»A ê ê ä ±ñ§ ä å åê ì ä ä æ ,¶eBv»A ê ä äÅÎÄ¿ÛÀ»A ê ê æ å åjÎ¿Cê BÃjJaC .(ª) ïÏ¼§ The Explicative Appositive is a subordinate word, other than an adjective, clarifyingä its ì æä å ä å ì É¼»A principle and it is the more famous of two names of something, as in: :¶eBv»A ê ÌIC ¾B³ ê ê fJ§

æå ª Ï¼§ ï ä äÅÎÄ¿ÛÀ»A ê

êê

ä æä åjÎ¿Cê BÃjJaC ä ä Abu 'Abdillah as-Sadiq said: Ameer al-Mumineen, 'Ali (AS), informed ± ±−

us...

The Guidance In Grammar

112

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä ä æå æ ä å ä æå ä ä åæ ä å ðä å è å ä ä å å æ ä ÌÇ ä å Ëä ,É§ÌJN¿ Ð ê åKnÄÍ ê ä æ ð ê eÌv´À»A ê ê å æ ä Ó»G .ÒJnÄ»BI B¿ êÉÎ»Gê KnÄÍ Ë ªÌJNÀ»A \yÌÍ ©IBM ê ¾fJ»A å ä ä å æä :¾fJ»A ÂBn³C ä ä ð å å ää å ä å ää ð½¸»A ð½¸»A æ ä ¾fI-2 Å¿ê ê|¨J»A Å¿ê ½¸»A ¾fI-1 ä ä å ää æ å ää ê¡¼¬»A ¾fI-4 ¾BÀNqâA ê ê ê ¾fI-3 ç ä åæ ä åä ì ä å ä æ ä ä ì ä æ ä ä ä ä å æ ä ê ê ê êÒ¯j¨À»A ê ÆÌ¸M ÆC :Ñj¸Ä»BI .Ò¯ÌuÌ¿ Ñj¸Ä»A ê ¢jq ê Å¿ê ¾fJ»A ä äå ä ä ä åä è æì ä å æä ì ÐÓ¼§ ä æÔ jÈqC æ å æ ä ÏÀmA ä å ä æ ÌÇ í ê .ªÌJNÀ»A Ë wÎvbN»A Ë \ÎyÌN»A ê ¾fÍ ©IBM ÆBÎJ»A ê ê ±ñ§ ê ê ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC ä ää å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,¾fJ»A .É» ²j§-1 êð ä å æ äå ?ÆBÎJ»A B¿-2 ê ä ±ñ§ä ÌÇ ä ä æ ð ä ä æð ä ää å æ ä .BÈ» ½R¿ Ë ,BÇef§ ?¾fJ»A ê ªAÌÃC ÏÇê B¿-3 ä ä ä æ ä ä å ä æå æ ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ä¹»gê Ð æ`jqG ä æ ê ?Ü æÂC Ñj¸ÄI ëä ê ê êÒ¯j¨À»A .É» ê Å¿ê ¾fJÍ ½Ç-4 :ÅÍiBÀM å ê ä æä ä ää ä ä ä æ ä æ æ ä æ åÉ§ÌÃ ä æ ä æÅÎ§ ä Ëä ,¾fJ»A ä å ä ð :½ÀV»A Å¿ ÏMDÍ B¿ Ï¯ Ë ÆBÎJ»A ±ñ§ XjbNmG-C ê ê ê ê ê ê ê ä ä ä ä ä äÁ¤§C ë ì ä å j°Ü .(ª) j³BJ»A ë æ ä ÏICê eBÈU ê æ B¿-1 ê ê fÀZ¿ ä åä è å æ ä ä ä .ºÌaC eÌ¨n¿ j¯Bm-2 æä ä ä ð å ä ä ä æ ê Pjn·-3 .BÈmCi ÒÄÎÄ´»A ç ç ä å æä ä ê AfÎV¿ .Af¿BY ê OÍCi-4 ä å å æ ê äºÌICåä ÏÄJV§C-5 êä ä æ .ÉÀ¼§

The Guidance In Grammar

113

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç å ä ä æ ä æä ç ä ä æ ä ä ì ä å ä ä :ÒÎ»BN»A ê ê ê½ÀV»A Å¿ê PB«Aj°»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ÆBÎI ê ë ±ñ§ ËC ÜfI ©y-L ç æä ä ..............B³eBu ê åOÍCi-1 ää è ê ä Cj³-2 ä ê fÎÀY ä ............LBN¸»A è ê j¯Bm-3 ää .....................j¿B§ ä å å æ ä ¶jm-4 .....................OÎJ»A ê ä ä å æ ä æä ä ê .LBN¸»A..................ºBaC OÎñ§C-5 ä ä ÌICåä ¾B³-6 ä ...........................ÅnZ»A ê ä ä ê í êå ...............................ºÌICå ÏÄÀÈÍ-7 -X æ ä å å æ ä ä æ å PBÇ .¾BÀNqA ê -1 ë ê ¾fIä ä BÀÈÎ¯ ê ê ÆÌ¸Íä êÅÎN¼ÀU ä ää ÿ å æÅ¿ê |Ïæ ä ¾fJ»A ä ä æ å PBÇ å å ä ÅÎN¼ÀU æ ê .½· BÀÈÎ¯ ÆÌ¸Í ê -2 ë ê ê æ ä ä å æ ï å ä æ ä æ ää æ å Ð BÀÈÄ¿ê ½· ÐÌNZM .ÆBÎI PBÇ-3 ê ë ä ê±ñ§ä Ó¼§ ê ÅÎN¼ÀU ê æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-e ê ä ð ä ä æ ä æä ÅÍh»A ä ê ì ¢Aju 69.{ÁÈÎ¼§ ä ê ä æ å ¢Ajv»ABÃfÇG}-1 æ ê æ ä ä OÀ¨ÃC ê æê ê ÁÎŃnÀ»A ä ä fÀZ¿ ää ä ë ì ä å ÌICå jzY-2 .(ª) åÅnZ»A ä ä å æä ä å ä æ ä äÁ¼´»A .ÉmCi OÍjI-3 å å æ ê äºÌaCåä ÏÄJV¨Í-4 êå ê æ å .ÉÀ¼Y ä åä ä è.ÁmB³ ê ºÌaC ÕFU-5 ä ä ä ì ä å æä ä .¹»Ba ¹À§ OÍCi-6

The Guidance In Grammar

114

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä S»BR»A å æì THE TWENTY-THIRD LESSON ÏÃBR»A ê ì LBJ»A å æê Ï¯ê ðÏÄJÀ»A ê æ ä êÁmâA THE SECOND CHAPTER: Indeclinable Nouns

ä å åä ä æ å å äæä æ ä å æê ê ä ê ì eiAÌÀ»A ê ±¼NbÍ ê Ü B¿ :ÏÄJÀ»A :ÒÎ»BN»A Ë ,½¿AÌ¨»A ê ê ä Ï¯ê ¹»gê Ð ÆÌ¸Í ê ê ê åÊjaE ê ê ä ²ÝNaBI í ê ÁmâA Indeclinable nouns: that noun whose ending does not change with a change in government and that (lack of declension) occurs in the following instances:

æ ä ä æ æ ää å æ ä ä ì ä æ ä ä ää æ ä åæ æ æ ê ê :½R¿ê ,ÊjÎ« ê ê æ ä©¿ä K·j¿ Ëä ,(ÒQÝQ ,ÆBÄQG ,fYC) :½R¿ Ë ,(c»A...ÕFM ,ÕFI ,±»C) ©³Ë B¿-C ë ä å jÎ« ê ê å ä æ å è äæ å ä æ ì ä KÎ·jN»A ì ä ä æ ä ê¥°»æ ä å½R¿ Ð ä ½¨°»BI ï ê æ ä åÉÃH¯ ê ì ê Lj¨¿ ê .ÑÌ´»BI Ë ÆÌ¸n»A ê í Ó¼§ ê ê ê ÏÄJ¿ ê ê ê æ ½J³æ (fÍk) A-That which occurs without being compounded with other than it, like: (c»A ,P ,L ,C);

æä ä

æ æ ä

ä

and like: (ÒQÝQ ,ÆBÄQG ê ê ,fYCä ); and like the word (fÍkæ ) before construction (with other words). − while inherently It is indeclinable in reality (its ending being) based on Sukun 70 declinable.

ää ä ä ä ç æ å å æ ä ä ä ä ì å ä æ ä æä ä ä B¿-L äË ÑiBqâA æ ë Ð Ð ê ä ê ÕFÀmD· ê ê ê æ ä äÉIBq ÒÄÍj³ê Ó»Gê BUBNZ¿ ÊBÄ¨¿ Ó¼§ Ò»Üf»A Ï¯ ÆÌ¸Í ÆDIê ê½uÞA ìÏÄJ¿ ê æ ä ,ÕàÛÇ) å æ ä ,PÜÌuÌÀ»A .(Å¿ ê åæ ä ê Ð :ÌZÃ B-That which resembles an original indiclinable word in that while signifying its meaning it needs an indicator like the Demonstrative and Relative Nouns, as in: ÕàÛÇ ê åÐ These; æÅ¿ä Who.

æ ë å æä ä ä æ ð ää Ð ä ä ä ä æ Ï¯ê (BÃ) jÎÀy ä å½R¿ ê ,²jYC êÒQÝQ Å¿ê ½³C Ó¼§ ÆB· B¿-X .(BÄN×U) ê ê ê äæ

C-That which is less than three-letters, like the pronoun (BÃ) in: BÄN×Uê You came to us.

The Guidance In Grammar

115

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä ä ä ä ää æ ä Ð å æ ç æ ä äÅÀzM ä ä êæ Ó»G ì ä ä B¿-e ä ä ä äÒ¨nM Ð ê jr§ ê ä æÅ¿ê ÓÄ¨¿ .(jr§ fYC) Å¿ê Ë (AhÇ) ½R¿ê ,²ËjZ»A ê å å ÏÃB¨¿ D-That which embraces one of the meanings of particles, like: AhÇÐ This; and numbers from eleven to nineteen.

ä æ ä ä Ð ä ä ç ä ä ç æ ä åå å å ä ç æ ä ä ç æ ä ä ç ì ä Ð ì ä å æ ä æ å ä ä ä åÁn´ÄÍ ê æ ä BÃj·g ê êÁmâA B¿ Ó¼§ ÕFÄI Ë .B°³Ë ÉÃÌ¸m Ë ,Ajn· Ë BZN¯ Ë BÀy ÓÀnM ðÏÄJÀ»A ê PB·jY Ë æä ä æ ä å æ ê ä ê ì êÂBn³ÞA ÐÓ»Gê íÏÄJÀ»A ê ÁmâA :ÒÎ»BN»A ê å ä æ å -1 æä ê ä ê åÕFÀmC-2 ÑiBqâA PAjÀzÀ»A æä å æä å åæ ä ¾B¨¯ÞA ÕFÀmC-4 PÜÌuÌÀ»A-3 ê ä å ìä å æä PBJ·jÀ»A-6 PAÌuÞA ê æ åÕFÀmC-5 å æä ²Ëj¤»A ê å í |Ï-8

å ê PBÍBÄ¸»A-7

− is a The vowels of the indeclinable noun are termed Damm, Fath, ± ± Kasr and its Sukun halting. Based on that which we have mentioned, the indeclinable nouns are divided into the following divisions: 1-Pronouns

2-Demonstrative Nouns

3-Relative Nouns

4-Verbal Nouns

5-Nouns of Sound

6-Compounds

7-Metonymy

8-Some particles

å ìä å æ ì å ä æ å :¾ËÞA PAjÀzÀ»A ªÌÄ»A The First Type: Pronouns

ä ä å æä ð ä ä å ä ä ì å ä å è æÔ ä å ì ì ä ä KÖB« åå æ ê äÂf´M åê Ð ¾fÎ»ä ê ©yËê ,B¿ ÁmA ÌÇ :jÎÀz»A .Êj·g ËC Á¼¸N¿ Ó¼§ ë ë ê ËCæ KBb¿ ë The pronoun: it is a noun of whatever kind coined to signify the first-person, the second-person or the third-person whose mention has already preceded.

The Guidance In Grammar

116

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å åä ä ä è ä å æ ä ç æ ä å ä ä è å æ ä ä å ä ä å ä ä ä æ ä ì ä ÁÎ¼m) ê :ÌZÃ ,B¤°» É¼J³æ iÌ·h¿ ÌÇ Ë ,ÉÎ»G ê æ ê ©UjÍ ê jÎÀz» ËCæ ,(ÊÌaC jzY ê æ ©Uj¿ ê ê ê fIå Ü Ëä ë æ Å¿ê êKÖB¬»A ä æ ä ä æÔ ä å æ ä ç æ å æä Ð ä æ ì å ä æä ä å å æ å æ ä ç æ ä ä ê ê :ÌZÃ ,ÓÄ¨¿ Ï¯ê åjÎÀz»B¯ Ë) :ÌZÃ ,BÀ¸Y ËC ,{ÔÌŃ¼»ê Lj³C ÌÇ AÌ»f§G} ê ì ,(ÐeÌV»A ê å ÐÓ¼§ä PÌNmA ä å å ä æ ä ä æÔ å å êÒÄÎ°m ä ê ä Ó»G ä æ ä ä Ð ð ê ê .¶BÎn»A Å¿ Ò¿Ì¼¨À»A `ÌÃ ê ë ê eÌ¨Í (PÌNmA) A point of reference is required for the third-person which it refers to and is mentioned åä ä ä ä è ä å before it literally, as in: ÊÌaC jzY ÁÎ¼m ê Saleem's brother was present. Or in meaning, as in:

å æ å ä æä ÌÇ Ð ä æ ì ê Lj³C ä å AÌ»f§G} {ÔÌŃ¼» ê ê "Act equitably, that is nearer to piety." 71 Or (the reference is) in ruling, ä æ ä ä æÔ ä æ ä ä æ ) returns (in − . Then, the pronoun in (PÌNmG as: ÐeÌV»A Ë It straightened upon al-Judi ê å ÐÓ¼§ä PÌNmA ê

reference to) the well-known ark of Noah (AS) understood from context.

ääå ì :ÅÎÀn³ ê ê æ ä æ ê ÐÓ¼§ jÎÀz»A The pronoun is of two types:

ä ä æ ä ä å æ ä å æ ä è å ä ì ä å ä åä æ ä å ä æ ä æ å è ìå ä å Ëä :½vN¿-1 ä :ÌZÃ ,ªÌ¯j¿ æ B¿Gê ÌÇ Ë ,ÊfYË ½À¨NnÍ Ü B¿ ÌÇ ä ÐÓ»G...OIjy) ê ËCæ ,(ÅIjy ê ä ä ä å è åæä ä ä å æ ä ,LÌvÄ¿ ä ê å :ÌZÃ ì åä ä ä ÐÓ»G....ÏÄIjy) è å æ ä ËCæ ,(ÅÈIjy å æ ä ,iËjV¿ ê ÐÓ»G...Ï» Ëä ìÅÇÝ« ê ê ä :ÌZÃ ê ê Ë ,Ï¿Ý«) ì åä .(ÅÈ» 1-Dependent: it is that pronoun which is not used alone. It is either nominative, as ä ä æä ä åä ä ä Ó»G...ÏÄIjy æä ä Ó»G Ð ê ê ä ä ä), or it is genitive, as in: Ð ê åOIjy in: (äÅIjy ), or it is accusative, as in: (ìÅÈIjy

ä

å ä

å

Ð ê Ï»ê ,Ï¿Ý« (ìÅÈå» Ëä ìÅÈê ¿Ý« ê Ó»G... ê ).

å æ è åæ ä ì ç æä ä å ä å ä æ ä å ä æ ä æ å ä å ä è ä æ å ì å ÐÓ»Gä ...BÃCä :½R¿ ê ,ªÌ¯j¿ B¿Gê BzÍC ÌÇ Ë ,ÊfYË ½À¨NnÍ B¿ ÌÇ Ë :½v°Ä¿-2 ê B¿Gìê Ëä ,(ÅÇ ê ç ä ä åæ ä ä Ð ä ì å é ä ä é å æ è å æ ä Ð ê ê :½R¿ê ,LÌvÄ¿ ê ,(ÅÇBÍGê Ó»G...ÐBÍG) .AjÎÀy ê ÆÌ¨Jm ¹»h¯ 2-Independent: it is that which is used alone. Also, it is either nominative, like: ä ä ä å ì Ð ê ), or accusative, like: (ìÅÇåBÍGìê Ó»G... Ð ê äÐBÍGìê). That, then, is seventy pronouns. (ÅÇ Ó»G...BÃC

ç ä æ å å å ä å ìå å åæ ä å ì ä ê ÆÌ¸Í ½vNÀ»A ê ªÌ¯jÀ»A jÎÀz»A :Ï¼Íê ä B¿ Ï¯ê AjNNn¿ ê Ë The nominative pronoun is concealed in that which follows:

The Guidance In Grammar

117

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä åä ä ä æ ä ä ä å æä å ä ä ä ä æÐCä (ÕFnÄ»A ä ê Ëä åKÖB¬»A ä ð Pl§C ä ïÏ¼§) ê Ë ÂÝmâA ê :ÌZÃ ,ÒJÖB¬»A ê ÏyBÀ»A-1 ê ÌÇ=jvÃ) ê ì ä ÒÀB¯ ê jvÃ ä ä ê æ ì ä Ëä .(ÏÇ=Pl§C å æ åð ä äå å å å æä :½R¿ å å æ ä Ëä åjvÃC) ê ,Á¼¸NÀ»A ªiBzÀ»A-2 .(jvÄÃ ê æ åå ä åæ å ä å å å .(½·DM) :½R¿ê ,KBbÀ»A ªiBzÀ»A-3 ê å å æ ä å æ ä :½R¿ å å æ ä Ëä åjvÄÍ) ê ,ÒJÖB¬»A ê Ëä åKÖB¬»A ê åªiBzÀ»A-4 .(jvÄM ê å ä æ æê ê ð ¾Ì¨°À»A .(Ò°v»A) ê å ä Ëä ½§B°»A ê ê åÁmG-5 ä

åä ä ä æ ä ä ä ï ä ä ð Pl§C 1-The third-person past-tense verb, as in: ÕFnÄ»A ê Ë ÂÝmâA ê 'Ali helped ê ì ä ÒÀB¯ ê jvÃ Ï¼§ ä ä ä) is − and Fatimah − ± Islam invigorated women, in other words, the pronoun for (jvÃ æ ì ää) it is (äÏÇê). ä å) and for (Pl§C (ÌÇ æä

æä

å ,jvÃC åå . 2-First-person present-tense verb, like: åjvÄÃ å åæ ä

3-Second-person present-tense verb, like: ½·DM.

æä

æ

å åjvÄÍ å ä. 4.Third-person present-tense verb (masculine and feminine), like: åjvÄM 5. Active Participle and Passive Participle (adjective).72

ä ì ä ää ä æå å æ æ å åä ä ì åå æ ä äºBÍG} ä fÄ§ ä æ ê ÜG ìå ih¨M ä å æ ä ,½vNÀ»A ìê :ÌZÃ ä B¿) Ëä ,{fJ¨Ã í ê ê ê kÌVÍ Ü Ë .(BÃC ÜGê ºjvÃ ½v°ÄÀ»A ¾BÀ¨NmA ê ê êê Use of the independent pronoun is not permitted unless the dependent pronoun is not ì ä ä ää åå æ ä äºBÍG} ì "Only You do we worship;" 73 BÃCä ÜG appropriate, as in: {fJ¨Ã ê ê ºjvÃ B¿ No one helped you except I.

æì :Òv´»A ê ì ê Ëä ÆDr»A ê ä ê åjÎÀy The Pronoun of Fact and Narration

æì ì äå äå è ä æ å å ä æ ä æ ä ç ç ä æ åä ì ä æ ä æÔ ä ä ÓÀnÍ å å ä ä ì å ê ä Ëä ,j·hÀ»A å ä Ð ð ê AjÎÀy ê BJÖB« ê jÎÀy) Ï¯ (ÆDr»A jÎÀy) Ë ,Êjn°M Ò¼ÀU ÊfÏ ÏMDM ê ÁÈ» ÆC Á¼§A Ë ê ê ê è ä å ä æ ä ì ä è ä ä è æ ä ä å ä ä å ì ä å æ å å æ ìä å ê KÄÍk BÈÃGê Ë ,ÒZÎ¼¿ ê fÄÇê ÏÇ) ê Ë ,{fYC É¼»A ÌÇ ½³} :½R¿ê ,SÃÛÀ»A ê ìê .(ÒÀÖB³ Ï¯ê (Òv´»A ê Know that for pronouns there is a third-person pronoun producing after it a sentence explaining it. It is termed the Pronoun of Fact in the masculine pronoun and the Pronoun æå èæ å ä ì ä å ½³} of Narration in the feminine pronoun, like: {fYCä åÉ¼»A ÌÇ "Say: He, Allah, is one." 74 fÄÇê äÏÇê

èä ä ÒZÎ¼¿ ê She, Hind, is pleasant.

The Guidance In Grammar

118

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä åjÎÀy :½v°»A ê ä ê Pronoun of Separation

å ä æä æä ç ä æ ä å ä ä ä è ä æ å è åæ ä è ä ä ä ä ä ä æ å ä æ ä å å æ ä æ ä ä ä ä æ å æ ê èμIBñ¿ä ½v°Ä¿ ê ê ªÌ¯j¿ jÎÀy ê ½¨¯C ËC ,Ò¯j¨¿ jJb»A ÆB· AgG CfNJÀ¼» ÅÎÍ ½afÍ f³ Ë ê jJb»A ê êä Ë CfNJÀ»A ê ê å ä æ ä ä ä ä ä ä æ å ä æ ä å æ ä åì ç æ ä Ð ì ä å ä ä æ ä å êå Ëä ,Ò°v»BI ä ê æÔ ä©¯jÎ» äê ä ÊBJNqA ê ð ê jJb»A ê jJb»A ê fÎ°Í Ë CfNJÀ»A ÅÎI ½v°Í ÉÃÞê (Ýv¯) ÓÀnÍ Ë ,Ah· Å¿ê ê ä å ç æä ä æ ì ä ì ä ,BzÍC ä æ ÌÇ è ä Ëä ,jÖAl»A ä ,ÂeB´»A åÉ¼»A å èÁmB³ å jÎÀm) ì æ ä ä å fÎV¿ å ä ä å ä è ë ê æÅ¿ê ½z¯C ê ê ê ¾B³ Ëä (f¿BY ÌÇ ÆB· ÌÇ :ÌZÃ fÎ·DN»A ê ê ê ä å ä æ :Ó»B¨M ä ê ì äOÃCæ äOÄ·} Ð ä .{KÎ³j»A At times, an independent nominative pronoun is placed between the Mubtada and Khabar, agreeing with the Mubtada, when the Khabar is definite or a superlative noun. It is termed a separator because it separates the Mubtada and the Khabar in order to eliminate (the possibility) of confusing the Khabar with an adjective. It also conveys ä Qasim, è ê ÆB· ä å ÁmB³ è ê ä Sameer, he is arriving; jÖAl»A ä ê ì ÌÇ − emphasis, as in: åÂeB´»A he was the ê ÌÇå jÎÀm å ä æä ä å è ä æ ë ê Å¿ê ½z¯C ÌÇ fÎV¿ visitor; f¿BY . Allah, the Exalted, ê Majeed, he is more virtuous than Hamid ±−

ä æä ä å

æ } "You were the watcher over them." 75 has said: {åKÎ³j»A êì OÃC OÄ·

å ä å :ÒuÝb»A ä æ å å äæä æ ä å æê ê ä ê ì eiAÌÀ»A ê ä ²ÝNaHI ê ±¼NbÍ ê Ü B¿ :ÏÄJÀ»A :ÒÎ»BN»A ê ê ä Ï¯ê ¹»gê Ð Ëä ê½¿AÌ¨»A ê ê êê åÊjaE í ê ÁmâA ä ì ä æ ä ä ää ê ê æ ä©¿ä K·j¿ .ÊjÎ« ©³Ë B¿-C ë ä å jÎ« ä æ ä B¿-L ìÏÄJ¿ ê æ ä äÉIBq .½uÞA ê ä ä ä æ ì ää ä ä ä ë å æ êÒQÝQ .²jYC Å¿ê ½³C ÐÓ¼§ ÆB· B¿-X ç æ ä äÅÀzM ì ä ä B¿-e ê ä æÅ¿ê ÓÄ¨¿ .²ËjZ»A ê å å ÏÃB¨¿ æä Ð ä æ ä å æ å ä æ ä ä äê ì ÂBn³ÞA ê ÁmâA ê Ë ê ä ê êÒÎÃBÀR»A :ÒÎMàA Ó»Gê íÏÄJÀ»A ê Án´ÄÍ ê å äæå æê ê ä ê åÁmG-2 ÑiBqâA PAjÀzÀ»A-1 æä å æä å åæ ä ¾B¨¯ÞA ÕFÀmC-4 PÜÌuÌÀ»A-3 ê ä å ìä å æä PBJ·jÀ»A-6 PAÌuÞA ê æ åÕFÀmC-5 å æä å ê ²Ëj¤»A PBÍBÄ¸»A-7 ê å í |Ï-8

The Guidance In Grammar

119

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä å æä ð ä ä å ä ä ì å ä å è æ ä ä å ì ä åå æ ä ì ä ä æ ä æ æ åêì Ð Ð ¾fÎ»ä ê ©yËê ÁmGê :jÎÀz»A ê ËC KBb¿ :ÅÎÀn³ ê Ë .Êj·gê Âf´M ëKÖB« ËC Á¼¸N¿ Ó¼§ ë ê ê Ó¼§ jÎÀz»A ë å ìå å ì åä æ ä å½À¨NnÍ ä æ ä æ å Ü B¿ ÌÇ ä å Ëä ,½vNÀ»A ê jÎÀz»A-1 .ÊfYË ê å ä æå å ì åä æ ä å½À¨NnÍ ä æ ä æ å B¿ ÌÇ ä å Ëä ,½v°ÄÀ»A ê .ÊfYË jÎÀz»A-2 ê åæ ä å ì è ê ä æ å å½vNÀ»A ê ìå åªÌ¯jÀ»A ê ä ê ì eiAÌÀ»A :ÒÎ»BN»A jÎÀz»A ê ê ê ä Ï¯ê jNNn¿ åä ê ÏyBÀ»A-1 ê Ëä åKÖB¬»A .ÒJÖB¬»A ê å ð ä ä å åªiBzÀ»A-2 .Á¼¸NÀ»A ê å ä å å å åä ê Ëä åKÖB¬»A ê Ëä åKBbÀ»A .ÒJÖB¬»A ªiBzÀ»A-3 ê æ æê .¾Ì¨°À»A ê å ä Ëä ½§B°»A ê ê åÁmG-4 æì åå ð äå Ò¼ÀU ä å Ëä ,ÆDr»A è ì ä å jÎÀy è ê ä ÌÇ ë ä æ å ä½J³æ ä å©´Íä ä j·h¿ .Êjn°M ê ä ê åjÎÀy ä æ å å ä æ ä å ä ä è è ìä å è ä ä å ä ì å ä åå ð äå èÒ¼ÀU ê ê jÎÀy ê SÃÛ¿ jÎÀy .Êjn°M ÊfÏ ©´M KÖB« ê ê ÌÇ Ë :Òv´»A åå è ä æä å ä èä ä ä æ ä B¿ ÆCì ä äÅÎJÎ» è æ ä åÊfÏ ð ä åê jJb»A ê ä ä æ å äÅÎIæ ä ½afÍæ ä jÎÀy .Ò°uê Ü jJa jÎÀy ê :½v°»A ê ê ä Ëä CfNJÀ»A ê è ä ê æä :Ò¼×mC å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,ÏÄJÀ»A æê ²j§-1 ì ê æ ä äÁmâA .É» êð ä ä ä ä äå æ ð ä ?½uÞA ä æä ef§ æ ë ä ê æ ä©¿ä åÉ§AÌÃC ê æ ä åÉÎJq .Ò¼R¿C B¿-2 ðÏÄJ¿ ê ÌÇ ê ä äæ ðä ä æð ä .BÈ» ½R¿ Ë ,ÕFÀmÞA ê ì ê æ ä ef§-3 ê æ PBÎÄJ¿ ä Ð æ ðä å ì äå ê ê ½R¿ ?jÎÀz»A .¹»h» ê ÌÇ B¿-4 äæ ðä ä æä æ å æå ì ä .BÈ» ½R¿ Ë ,jÎÀz»A ÂBn³C j·gC-5 ê ê å æä ð ä å æ ä jÎÀz»A å ê ì jNNnÍ å ê ä æ ä ¾B¨¯ÞA ê ?ªÌ¯jÀ»A ÐC Ï¯-6 ê ä äæ Ð å å ä Ü ÐÓN¿-7 ää ì å æ ê æ kÌVÍ ë ê å ¾BRÀI .fÎ°¿ ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?½v°ÄÀ»A ê ê ¾BÀ¨NmG ê ê å jÎÀz»A ê æì ä Ð ç æ ä ä ²j§-8 æ æ ,ÆDr»A ä ð ê ê ÜBR¿ê LjyG .¹»h» jÎÀy ê ê ê ê ä æ å ½R¿ ð ä ?Òv´»A ä å B¿-9 ê ì ê åjÎÀy .É» ê ä ÌÇ ä Ð æ ð ä å äæä æåÐ ä ä ä æ ä å ä ä å ê ê ½R¿ ?½À¨NnÍ ÓN¿ Ë ?½v°»A .¹»h» jÎÀy ê ÌÇ B¿-10 ê

The Guidance In Grammar

120

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ì äªAÌÃCæ ä æÅÎ§-C å Ï¯ê jÖBÀz»A ä ðä :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ½ÀV»A ê ê ê åå æ ä äºBÍG}-1 å ê ä æ ä äºBÍGì Ëä fJ¨Ã 76.{ÅÎ¨NnÃ ìê ê ä åä ä å Ð .ºÌaC ÌÇ AhÇ-2 å ê èÁÎ¼§ ä åì 77.{iËfv»A ê í PAhI ê ê ÉÃG}-3 ê ä åå æ ä æÁÈNÍCi-4 åå æä ä .±v»A ê ð Ï¯ê ÆÌmifÍ ì è ê åÉÃG-5 è ê ä Á»B§ .jÎÈq ê ä ä è ä åä ä æ å ÑhMBmC å ê æÁÇ-6 .ÆÌ¿jNZ¿ å ä ä æ ä PBÄJ»A-7 ì ê ê ää ÐÓ»Gä Æj¯Bm .ÅÇf¼I ê :PBÇ-L ê ç äæ å ä ä å å ä ½ÀU å ê ì ÆÌ¸Í ê BÈÎ¯ê jÎÀz»A .AjNNn¿ ë ä å TÝQ-1 ç äæ å ä ä å å ä ½ÀU å ê ì ÆÌ¸Í ê BÈÎ¯ê jÎÀz»A .Ýv°Ä¿ ë ä å TÝQ-2 ç ìå å ì ä ä å å ä ½ÀU ê jÎÀz»A ê BÈÎ¯ê ÆÌ¸Í .ÝvN¿ ë ä å TÝQ-3 -X ä ä æ ä ç ä ä æ ê ÒnÀa æð ä æ ì jÖBÀy ä æ ½aeC ä ê ä ef§-1 ë ä ê å ½ÀU ê æ å êKvÄ»A ê æ Ëä ,Ò¼v°ÄÀ»A .ÑfÎ°¿ ë ä å Ï¯ê BÈÄ¿ å å ä ìå æ æ ê çÒnÀa ä æ ä j·gC æ å æ ?Ò¼vNÀ»A ë ä ê å ½ÀU ì åjÖBÀy ê ê©¯j»A ê ä äÏÇê B¿-2 .ÑfÎ°¿ ë ä å Ï¯ê BÈÄ¿ å ä ä æ å æì å ä ä ê ê ÏÇê B¿-3 ?Ò¼v°ÄÀ»A ê©¯j»A jÖBÀy æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê ä ä æ ä ä å æä ä æ ä Ó»G Ð ê ÑjvJ»A ê .eAf¬I Å¿ê Pj¯Bm-1 ç æää ì äæ ä æ ð ä ä AjÎa å ì ä ¶fv¯ .ÉÄ£ ¹Iê Å£ Å¿-2 ä åä æ ä Ü ÂÌ³ è æ ä ÕàÛÇ-3 .ÆÌÀ¼¨Í ê åÐ ä åæ ä ä Ðä ìä ä æO»B³ 78.{ÌÇ ä å åÉÃD· ê¹qj§ Ah¸ÇC}-4 ì äåæ å è ä ä åÉ¼»A 79.{fYC ÌÇ ½³}-5 The Guidance In Grammar

121

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä ©IAj»A å æì THE TWENTY-FOURTH LESSON

ä ì å ì ê ªÌÄ»A ÑiBqâA ê ä ê åÕFÀmCæ :ÏÃBR»A

THE SECOND TYPE: Demonstrative Nouns

æä å ä æ ä å ä ä æ ä ä ì åä ä å ì ä ë ê ê ¦B°»C ÒnÀa É» Ë .ÉÎ»G ê ê iBr¿ ê ©yËê B¿ :ÑiBqâA ê ä ê åÁmGæê :ÆB¨¿ ë êÒNn» ë å ÐÓ¼§ä ¾fÎ» ì äå ê ê j·hÀ¼» .fYAÌ»A ê ê (Ag)-1 ì ä Ð ìä å æ ä ä ê (ÅÍg .j·hÀ»A ê ê å ÓÄRÀ¼» ê Ë ÆAg)-2 æ .SÃÛÀ»A ê ìä å ej°À¼» ê ä å ê (ÏÇgê ê Ëä ÏÈMê ê Ëä Êgæ ê Ëä æÉMê Ëä Ðgê Ëä ÏMê Ëä BM)-3 ä Ð ì ä å ê (ÅÎM .SÃÛÀ»A ê ìä å ÓÄRÀ¼» ê ê æ Ëä ÆBM)-4 å ì äå æ ä æ ä ä ð ä æ ê ê ìä å Ëä j·hÀ»A .SÃÛÀ»A ©ÀV¼» jv´»A Ë fÀ»BI (ÕàËC)-5 ê ê ê ê ê The Demonstrative Noun: that which is formulated to signify something alluded to. The Demonstratives have five forms for six meanings: 1-(Ag) For the masculine singular.

ä

2-(êÅÍgæ Ëä ÆAg ê ) For the masculine dual. 3-(ÏÇg ê ê Ëä ÏÈMê ê Ëä Êgæ ê Ëä æÉMê Ëä Ðgê Ëä ÏMê Ëä BM) For the feminine singular.

ä

4-(êÅÎMæ Ëä ÆBM ê ) For the feminine dual.

å

å

äå

5-(ÕàËC ê æ ) With elongation (ÕàËC ê æ ) and shortening (ÐÓ»ËC) for the masculine and feminine plural.

The Guidance In Grammar

122

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ìä æ ä ä ä å ä æä æ ä ä åæ åæ ä å æ ì Ð Ð å äÏÇê Ëä ,LBñb»A ê ê ê ê ê ê ê ²jY BÇjaAËDI ½vNÍ f³ Ë .(ÕàÛÇ ,AhÇ) :½R¿ ,ÉÎJÄN»A (ÕFÇ) BÈ¼ÖAËDI f³ Ë ê ê ê ê ê ê μZ¼M ä è ä æ ä ä Ðä ì å æ å å ä ë æ å ä æ ä ä æ å ê ÆËjr§ ä å æ ê Ëä ÒnÀa ë ä æ ä Ï¯ê ÒnÀa ë ä æ ä Ljy ê ,(Å· ,ºê ,Á· ,BÀ· ,º) ¦B°»C ÒnÀa Ëä ,ÒnÀa ¹»h¯ ê æ Å¿ê ½uBZ»A ä ä ä ä ,Å·Ag ì å ÐÓ»G...ºAg) ì å ê ÐÓ»G...¹ÃAg ä ê ê ê ä Ah· Ëä (Å¸ÃAg .Ï³AÌJ»A Ë :ÏÇ ê ê At times (ÕFÇ) will be prefixed to its beginning, like: (ÕàÛÇ ê Ð ,AhÇÐ). Sometimes, the particle of

å

å æå å ä the second-person is connected to its ending, they are five words: (ìÅ· ,º ê ,Á· ,BÀ· ,º). That, å ä then, is twenty-five pronouns obtained by multiplying five by five, they are: (ìÅ·Ag ÐÓ»G... ê ºAg) å

ä ä

and (ìÅ¸êÃAg ÐÓ»G... ê ¹êÃAg). Likewise, are the remainder.

å äæä æå ä ä Ð ä ðä äå ä ê ê ä ê (¹»g) ê Ë ê¡mÌNÀ¼»ê (ºAg) Ëä êKÍj´¼» .fÎ¨J¼» Ë ê ê (Ag) ½À¨NnÍ ä Ð

(Ag) is used for the near; (ºAg) is used for the median and (¹»g ê ) is used for the distant.

å åæ ä å æ å ì å ì ¾ÌuÌÀ»A ÁmâA ê ªÌÄ»A ê :S»BR»A THE THIRD TYPE: Relative Nouns

è ì ä ä è ä æ å ä ä å ä æ ä ë ä ì ë ä æ å æ ç é ç æ å ä å ä æ ä å å æ ä è æ å åæ ä æÅ¿ê fIìå Ü Ëä ,ÒÍjJa ê ê ÜGê Ò¼ÀU Å¿ê B¿BM AÕlU ÆÌ¸Í ÆC \¼vÍ Ü ÁmGê :¾ÌuÌÀ»A ÏÇê Ë ,ÊfÏ Ò¼vI ê Ò¼ÀU ä ä ä ä å åä ì ä ì åæ ä å å äÂB³ ËCæ èÁ»B§ ëê ê åÊÌICå Ðh»A ê ÏÃÕFU) ê ê æ Ï¯ê (Ðh»A) ê :½R¿ê ,¾ÌuÌÀ»A .(ÊÌIC BÄ»Ì³ BÈÎ¯ê fÖB§ ê åæ ä ÐÓ»Gê eÌ¨Í The Relative Noun: is a noun which is not proper that it be a complete part of a sentence except with a relative clause following after it. (The relative clause) is an informative åê ) returning (in reference) to the Relative Noun, like sentence requiring in it a pronoun (fÖB¨»A

ä ì ä ì (Ðh»A ê ) in our saying: èÁ»B§ ê åÊÌICå Ðh»A ê ÏÃÕFU êä He came to me whose father is learned, or: åÊÌICå äÂB³ He whose father stood came to me.

ä åæ ä å æä ä ê åÒ»ÌuÌÀ»A :ÏÇ ÕFÀmÞA ì äå ì ê ê .j·hÀ¼» (Ðh»A)-1 ê ì ê .SÃÛÀ¼» ê ìä å ê (ÏN»A)-2 ä æì ä ì ä æ äì ä ì ä ä Ï¯ê ÕFÎ»BI å ì ä åê (ÅÎN¼»A ä æ ä ì Ëä ÆBN¼»A ê ê ê ÏN»BY Ë ©¯j»A Ò»BY Ï¯ ±»ÞBI ,BÀÇBÄRÀ» Ë êÅÍh¼»A Ë ÆAh¼»A)-3 ê ê ê ê ê ê ê ê ê æì ð ä Ëä êKvÄ»A .jV»A ì ä å æ ä ä ì ä Ð äå ê Ë Ó»ÞA)-4 .j·hÀ»A ê ê©ÀV»ê (ÅÍh»A

The Guidance In Grammar

123

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì ì é æ ä ê (ÏÖÝ»A ê Ëä ÏMAÌ¼»A ê Ëä ÏMÝ»A)-5 ê .SÃÛÀ»A ê ìä å ê©ÀV» åä ä ä ê ÆBÃÌ¸Í ä .©ÎÀV¼» ê Ë (B¿ Ëä æÅ¿)-7-6 ê ê èä ä (ÒÍCì Ëä ïÐC)-8 ì Ð äæ ä å ä ä ë ä ä äå ì ¾Ì´· æ ê ê ê ê ê :j§Br»A Õ 6 Ï ÏÄI Ò¬» Ï¯ (Ðh»A) ÓÄ¨ÀIê (Ëg)-9 ð ê ê ä åOÍÌ å æ ä ä Ëgå Ðj×Iæ Ëä ÐfU ìä ä æ ä ä Ëgå Ëä Pj°Y ð ä ä ÆH¯ Ë ÏIC êê ê åÕF¿ ÕFÀ»A ê ì å æä ä ì æ ä å.OÍÌ æ ä ä Ðh»A ê Ëä Pj°Y ê ÐC Ðh»A æ äå Ô åä ä ì Ð ä æ ä å ì ä å ä æ ä æÐCä (j¸I å æ ä ,¾Ì¨°À»A ê :ÌZÃ ê åÁmAæ åÉN¼u ê ÓÄ¨ÀIê ÂÝ»A Ë ±»ÞA-10 ê ê Ë (Ðh»A) ë ä ÌICå ½·àA) ê å ä ËCê ê½§B°»A å ä æ ä ä æ ä ååä ä ä åää ì ì è ìå ½·C è ìå ¾Ì·DÀ»A) ê Ðh»A ê æÐC (`B°M ê .`B°M Ë ,j¸I ë ÌIC ½·C Ðh»A The Relative Nouns are:

ì

1-(Ðh»A ê ) For the masculine.

ì

2-(ÏN»A ê ) For the feminine.

ì ì æ ä ì Ëä ÆAh¼»A æ ä ì Ëä ÆBN¼»A 3-(êÅÎN¼»A ê Ëä êÅÍh¼»A ê ) For the dual (of the masculine and feminine) with Alif in −½ in the accusative and genitive states. the nominative state and with Ya äå

ì

Ð ) For the masculine plural. 4-(äÅÍh»A ê Ëä Ó»ÞA ì

ì

ì

5-(ÏÖÝ»A ê Ëä ÏMAÌ¼»A ê Ëä ÏMÝ»A ê ) For the feminine plural. 6&7-(B¿ Ëä æÅ¿ä) Both used for all.

èä

ä

8-(ÒÍCì Ëä ïÐC).

ì

å

9-(Ëg) In the meaning of (Ðh»A as in the words of ê ) in the language of the Bani Tayy, ± ä ä ä å ä å æ å å ì æ ä Ëg Ëä Pj°Y ð ä Ëä ÏICê åÕF¿ ÕFÀ»A ä ÆH¯ê æ ä Ëg Ðj×I the poet: OÍÌ ÐfU ê ê Ëä Surely, the water is the water of my father and my grandfather And my well is that which I dug and that which I concealed

å

ä

ì

å ä

ì

æ ä Ðh»A æ ä Ðh»A In other words: OÍÌ ê Ëä Pj°Y ê .

The Guidance In Grammar

124

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì ì å ä 10-(åÂÝ»A Ëä ±»ÞA ê ) In the meaning of (Ðh»A ê ), and its relative clause is an Active or ä

æ å ì Passive Participle, as in: j¸I ê The one eating is Abu Bakr, meaning: Ðh»A ê ë ä ÌICå ½·àA æ ä ä ää ìå å åæ ä j¸I The (thing) eaten is an apple, in ë ä ÌICå ½·C He who ate is Abu Bakr; è`B°M ¾Ì·DÀ»A å ä ì ì å è ½·Cê Ðh»A other words: `B°M ê That which was eaten is an apple.

ì ä å æä æ ä ì ä å æ ä ç å æ ä ä æ æì ä å æ å åä ä å å æ ä æ ä Ðh»A ê æÐC (O¿j·C ê ÂB³) :ÌZÃ ,ÜÌ¨°¿ ÆB· ÆGê ê¥°¼»A Å¿ê fÖB¨»A ê ê ²hYä kÌVÍ .ÉN¿j·C Ðh»A Ë ä å æ ä ä å ì ä æ å ç ìä ä çìä ì ä æ ä æÔ ä å Ð ä ä æ ää ä æ ä ä ìÁQ} ë ä ê ð½·å æÅ¿ê ìÅ§lÄÄ» ê ê ê ê AgGê ÜGê ÆBIj¨¿ Ò¨Îq :Ó»B¨M É»Ì´· ,BÀÈN¼u (ÒÍC Ë BÍC) ÆC Á¼§A Ë ê ê ê ifu ä²hY ê ä ä ä ä ää æ å ä çé ä äåæ å æ æ Ð ì Ð ê ê .fqC ÌÇ ÁÈÍC ÐC ,{BÎN§ ÅÀYj»A Ó¼§ fqC í í ÁÈÍCí ê í å ä ì ì å æ ä æ Ðh»A æ ä æ ä Ðh»A as in: O¿j·C ê äÂB³ I honored he who stood, meaning: åÉåN¿j·C ê He who I honored. èä ä Know that (ÒÍCì Ëä èÐC) are both declinable except when the beginning of its relative-clause is ä ä ää æ å ä ä ð å æ ì ä æ ä ä ì å çé Ð æ ì ÐÓ¼§ ë ê ½· Å¿ê Å§lÄÄ» elided, as in His, the Exalted's saying: {BÎN§ fqC ê ê êÅÀYj»A í ÁÈÍCí Ò¨Îq ê ÁQ} "Then We

The elision of the referencing pronoun (fÖB¨»A ê ) is permitted if the pronoun is a verbal object,

will most certainly draw froth from every sect of them he who is most exorbitantly ìä ä å æÁÈÍC å ä Whichever of them he rebellious against the Beneficent God," 80 in other words: fqC í ÌÇ í is most (rebellious).

å ä å :ÒuÝb»A ä å åè æ ä å æ Ô å æä æ ä å å ä ä ê ÑiBqâA Ð ê ê ÁmGê ê ä ê êÁmAæ ¦B°»C Ëä .pÌnZ¿ :ÏÇ ÓÀn¿ Ó»G ë ê êÉIê iBrÍ ÁmGê :ÑiBqâA î ì äå ä æå æ ä ä ä å ì å Ëä j·hÀ»A .ÊBÄR¿ ej°À¼» ê ê (ÅÍg ê Ë Ag) ê ê Ë ÆAg æ ä ìä å ej°À¼» å ì ä å Ëä êSÃÛÀ»A .ÊBÄR¿ ê ä å ê (ÅÎM ê Ëä BM) ê æ Ëä ÆBM å ì äå æ ä æ ä ä ð ä æ ê .SÃÛÀ»A ê ìä å Ëä j·hÀ»A ©ÀV¼» jv´»A Ë fÀ»BI (ÕàËC) ê ê ê ê ê ä Ð ä ðä äå å äæä æå ä ä ê ê ä ê (¹»g) ê Ë ê¡mÌNÀ¼»ê (ºAg) Ëä êKÍj´¼» ê .fÎ¨J¼» (Ag) ½À¨NnÍ Ë ê æ è ä æ å å äå è æ å åæ ä å æ ä å åä è ä å ä æ ä ÏMDM å ð ÁmGê ,¾ÌuÌÀ»A ÁmâA ê æ ê eÌ¨Í ê ä Ò¼ÀU .ÉÎ»G jÎÀy Êjn°Í ê BÈÎ¯ê Ëä ,ÊfÏ ê

The Guidance In Grammar

125

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä åæ ä å æä ä ä ê åÒ»ÌuÌÀ»A :ÏÇ ÕFÀmÞA Ë ä æ ä ä ä æ ä ä ì ä å ä æ å äå ä ì ä æ ä ì ì ä ì Ð ,ÅÍh»A) ê Ë êÉNÎÄRM ê ê Ë j·hÀ»A ê Ë (ÅÍh¼»A ê ì ÐÓ¼§ä êÉ¨ÀU ê .Ï»AÌN»A ej°À¼» ,ÆAh»A) Ë (Ðh»A)-1 ê ê (Ó»ÞA ê ê ê ì ì ä æ äì ì ä ì æ ì ì æ ìä å ej°À¼» ê ä ê ä Ëä êSÃÛÀ»A ê ,ÏÖAÌ¼»A ê ,ÏÖÝ»A ê ,ÏMAÌ¼»A) ê ê Ëä êÉNÎÄRM Ë (ÅÎN¼»A ,ÆBN¼»A) Ë (ÏN»A)-2 ê ä å ê (ÏMÝ»A ê ê êêæ ä .É¨ÀU ç æ ä ä ç ä æ ä ä ç æ å ìä å ä å ì ä å ä ä ê Ë AeAj¯Gê SÃÛÀ»A Ë j·hÀ»A BÀÈÎ¯ .B¨ÀU Ë ÒÎÄRM ê ê ÐÌNnÍ ê æ ä Ëä (B¿ Ëä æÅ¿)-3 ä ä å æ ä ä å ì ä æ å å ä è ìä ä ï ä äÐ ä ä ä ä ä æ åä jÎa æ ÐÓ¼§ä ÆBÎÄJÎ¯ ê ê AgGê ÜGê ÆBIj¨¿ Ó»G ±ÎyC Ë BÀÈN¼u BÀÇ Ë (ÒÍC Ë ÐC)-4 ê ë ê ê ê ê ifu ²hY ê ðì .Áz»A ì äæä ì äå ä ä å ê ÐÓÄ¨ÀI ê .(Ðh»A) (Ëg) Ë (ÂÝ»A Ë ±»ÞA)-5 ê è ä ê æä :Ò¼×mC Ô å ä æ½R¿ ð ä ?ÑiBqâA ê ä ê åÁmAæ ÌÇå B¿-1 .É» ä ì ä ä å å ä ä ìä å Ð ä å å ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?j·hÀ»A .Ò¼R¿DI ÁIê Ë ?SÃÛÀ»A Ó»Gê iBrÍ AgBÀI-2 ê ê å ÐÓ»Gê iBrÍ ê ä Ð ç æ å æÔ ä ä åæ ä ä æ ê ê ÜBR¿ê j·gA Ë ,¾ÌuÌÀ»A ÁmâA êð ä .¹»h» ê ²j§-3 ä æ ð ä ä ä æ å ì ä å ä ä æ å ì ä å ì ä æ å ä åæ ä ä æ å å å .BÀÈ» ½R¿ Ë ,ej°À»A j·hÀ»A Ë ej°À»A ê ê êSÃÛÀ»BIê wNbÀ»A ¾ÌuÌÀ»A ÁmâA ê ê ê j·gC-4 ä æ ð ä ä æ ð ä ì ä å å ì ä æ å å ä åæ ä å æä ä Ð .BÈ» ½R¿ Ë ,BÇef§ ?ÓÄRÀ»BI ê ÒvNbÀ»A Ò»ÌuÌÀ»A ÕFÀmÞA ÏÇê B¿-5 ä ì ä å æ ä ä ì ä æ å ä ä åæ ä ä æä å æå ä ê å Ò¼R¿C ä ì ä ä æ å ë.ÑfÎ°¿ ë ä ê æ ä©¿ä ,SÃÛÀ»A ê ÕFÀmÞA j·gC-6 ê ê ê©ÀU Ë j·hÀ»A ê©ÀVIê ÒvNbÀ»A Ò»ÌuÌÀ»A ä ä ä Ð æ ð ä èì ä ï Ð äæä Ð ä ä ê ê ½R¿ ?(ÒÍC) Ë (ÐC) ÓÄJM ÓN¿-7 .¹»h» ä ää å äå æê ÐÓ¼§ ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?¾ÌuÌÀ»A ê ÌÇ B¿-8 .Ò¼R¿DI fÖB¨»A ê åæ ä êÁmâA ä Ð æ ðä æ ä å½À¨NnM ä æ ä æ å ä±Î·-9 æä ê ê ½R¿ ?(B¿) Ëä (Å¿) .¹»h» ä äæ å æ å æ å åä Ð ä ä ê ð êÒ¼ÀU ê ê ²hYä kÌVÍ ?Ò¼v»A Å¿ê fÖB¨»A ÓN¿-10 ä ä Ð æ ðä å äæä æåæ ä ì ä ä ä åì ä å ê ê ½R¿ ?(Ðh»A) ê ÐÓÄ¨ÀI ê ½À¨NnM .¹»h» ½Ç-11 ê (ÂÝ»A Ë ±»ÞA) ì Ð äæ ä å å ä æä æåæ ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ä¹»gê Ð æ`jqG ä æê ?(ÏÍh»A) .É» ÓÄ¨ÀIê (Ëg) ½À¨NnM ½Ç-12

The Guidance In Grammar

126

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä æ ä ä Ð æå ä ê ì ÕFÀmÞBI ë ä ê å ½ÀU .ÕàÛÇ ,ÊhÇ ê ê Ð ,AhÇÐ :ÑfÎ°¿ ê ê å Ð ,¹»gê ,Á·Ag ê æ ê jqC-C ë ä å Ï¯ê êÒÎ»BN»A ä æä æ ä æ æXjbNmG-L ì ê ÑiBqâA :Ï¼Íê ä BÀ¿ ê ä ê ÕFÀmC ê ê ä ä åê æ ä ÂÌ´» ì 81.{ÆÌ¼´¨Í æë ä ê PBÍà ë ì ä¹»gê Ð Ï¯ê ÆG}-1 ê æ ä æÅ¿ê AhÇ}-2 Ð 82.{ÏIi ð ä ½z¯ ê å æ å æå ä æä åÁ·Ag .eÜËÞA j¤ÃC-3 ä æä ä ÕFJÃCæä æÅ¿ê ä¹»g}-4 å KÎ¬»A 83.{¹Î»G æ êÐ ê ê ÉÎYÌÃ ê ê ê ä æ .ÆBN¼¿B§ ê ê ÆBNÄJ»A ê ê ÆBMBÇ-5 êê ä Ð è ê å LBN¸»A å ê ¹»g-6 ê .fÎ°¿ ä ä æ ä Ð å æä ä æ .ÅÎÀ¼´»A OÍjNqG-7 ê æ ä êÅÍhÇ ê ä ä ë ä ê äÁmAæÔ ê©y-X :ÒÎ»BN»A Ï¯ê ÑiBqG ê ä ê ì PB«Aj°»A ê åì è ê å½Uj»A................-1 .Á»B§ ä ä ðä å è ê ä æ å BÃC-2 .Á¼¨À»A.................j¤NÄ¿ ä æ ê ê æ ê ê ÏÄ×V¯ ê æ ê ÏÖBIE.............-3 ê .ÁÈ¼RÀI æå ä æ ä åÉÿ ðì ä ê æ ä Ëä LBN¸»A.............ha-4 .²j»A.................¶Ì¯ å ê 84.{ÉÎ¯ ê ê äKÍiæ ä Ü LBN¸»A........}-5 ä ä åæ ä ä æä æä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀ¿ ä ì :½ÀV»A Ò»ÌuÌÀ»A ÕFÀmÞA êXjbNmG-e ê ê æê ê æ ä å æä ì Ð å ää æ ä åÕBZñJ»A ê AhÇ)-1 .(ÉMDË ²j¨M ê Ðh»A å å ê ê æ å æ ê æ½³}-2 85.{ÁÇiBvIC æ ê ê æä æÅ¿ê AÌz¬Í í ä äÅÎÄ¿ÛÀ¼» ì äåæ å ç å AÌÄ¿E å ä äÅÍh¼» 86.{ÕB°q è ê Ëä ÔfÇ ê ê ÌÇ ½³}-3 ä åå æ Ü}-4 ä å å æ ä B¿ fJ§C 87.{ÆËeÌJ¨M ä æä æ ä ä å ê æ å ä\¼¯C ä å ê æÁÈMÝu ä ê ì ÆÌÄ¿ÛÀ»A 88.{ÆÌ¨qBa êê ä Ï¯ê æÁÇå ÅÍh»A f³}-5 The Guidance In Grammar

127

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ää ì ä ê å ½ÀU æ å å æ ä ä ë:ÑfÎ°¿ ê ê PÜÌuÌÀ»A ê ë Ï¯ê ÒÎ»BN»A ê½aeC-_Ç ì æ äì ì ì ä ì ì æÅ¿ä ,B¿ ,ÏN»A ê ,ÅÍh¼»A ê ê ,ÆBN¼»A ,ÆAh¼»A ,ÏMAÌ¼»A ,ÅÍh»A ê ê ê ç å ç åæ ä ç æÔ ä å ä ê ÆB¸À»A .ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ½ÀV»A ê ÜÌuÌ¿ BÀmA ê©y-Ë ê ä Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ä Å¿ê Ï»Bb»A ä æ ä ê íå ä ?OÎJ»A ê æ ä ÐÓ¼§ä ÏÄ»fÍ...........Å¿-1 å åæ ä å äæä ì å æ ä .ÁÖÜ ë ê Ò¿Ì» êÉ¼»A Ï¯ê ÁÇhaDM Ü............ÕFU-2 æä ï ä ä å ÏÃjJaC.................-3 êä ä .μQÌ¿ ä ä åæä æ ä ¾BÀ§ÞBI æ åä åê å .ÁÈÃËikAÛÍ..............Ë ê ê PfÇBq-4 ê ê ÅÎÀÖB´»A å êå å æä ä æ äÅ¿ê äºfÎ°Í.............OÍjNqG-5 ä ê .½ÖBmÌ»A ê ê å æä ä å ä æä ä .ÉN»Dm................OÍCi-6 äæ ì å ää æ ê ê Å¿ê BÀÇBJÇg.............ÆBIBr»A-7 .ÏÖB³fuC êì æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-k ê æ ä ð ä å æÅ¿ä ÆAÌaâA å ä ä±¼¸M .É» ê ê jq-1 í å ì ì å Ðä 89.{ÉÎ¯ ê ê Å¸»h¯}-2 ê ê ÏÄÄNÀ» ê ìå æ Ðh»A äì Ðæ ä ê ìä jÎBmC 90.{ÅÎ»ËÞA å ê ÜG ê AhÇ ÆG}-3 ê è ä åæ ä ä æ å ä æ ä ä Ð ä æ ä ì å ì ê ÑÝv»A-4 .Ò»ÌJ´¿ j¸ÄÀ»A Ë ÕBrZ°»A ê ê êÅ§ ÓÈÄM ÏN»A ç ä ä ç æ ä ä ì å æå ì æ ä 91.{BÄnY ê Ag Å¿}-5 Byj³ É¼»A ~j´Í ê Ðh»A

The Guidance In Grammar

128

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä åo¿Bb»A pif»A å æì ê THE TWENTY-FIFTH LESSON æä å æ ä å ì å æ ì ¾B¨¯ÞA ÕFÀmC :©IAj»A ê ê ªÌÄ»A THE FOURTH TYPE: Verbal Nouns

ä ä æ ä å å ä æÔ å æ å æ ç æ ä ä æ äå å æ è æ ä PBÈÎÇ) ä æ ä Ëä ,É¼È¿C å æ æ ä æÐCä (AfÍk æÐCä (fÍk æ ä Ð ê ÆÌ¸Í ÁmA ê fÍËi) :½R¿ ,ÏyBÀ»A Ë j¿ÞA ê ê ê ÓÄ¨ÀI ê ê ÁmGê ë í½· :½¨°»A ä æ ä ä ä æ å æå æ ä ä ä ä ä æ ð ä ä æ æä æ ä ì ä ä å å æ ä æ å ä ä åä æ ä æê (¹Î¼§) .Âl»G Ë ,OJQC ÐC (¹ÃB¸¿) Ë ,½V§ Ë ½J³C ê ÐC (ÏY) Ë ,AËha ÐC (ÂÚBÇ) Ë ,fÏ ä äæ ä åæ æ æ Ð äæä ä äå ä ï ä :½R¿ ä æ ä (ºAjM) è æ ä åÉ»ä Ëä ä æ ä ÐÓÄ¨ÀI ê ê ÆkË ê ê ê Ë ,¾lÃG ÓÄ¨ÀI (¾AlÃ) ,ÏQÝR»A Å¿ j¿ÞA Ë ,ÏmBÎ³ ê ð í ê ÌÇ ê ÐÓÄ¨ÀIê (¾B¨¯) êê ê ê ê æ å æå .ºjMC The Verbal Noun: Every noun having the meaning of a command and past-tense verb, ç ä ä æ äå è ä ä æ ä Be away Zaid, in other words like: AfÍkæ fÍËi Slowly Zaid, in other words delay him; fÍkæ PBÈÎÇ

å be distant (from me); æÂÚBÇ, in other words: Take s.th.; ìÏYä, in other words, come close and ä ä

ää

æ ä hurry; ¹ÃB¸¿ä Your place, in other words, take/acknowledge you place (among us); ¹Î¼§ Upon you, meaning required (upon you).

ä å ä æå æ ä ä ä å æä çä æ ä ç ä æ ä ä ç ä æä å å Ð ä æ ä ä ä ì æ å å êÉIê μZ¼Í f³ Ë (¶Bn¯ ê ê Ò°uê ËC ,iÌV°»A ÓÄ¨ÀIê (iBV¯) :ÌZÃ ,Ò¯j¨¿ Aifv¿ (¾B¨¯) ê ê BÍ) :ÌZÃ ,SÃÛÀ¼» ê ê ê ä ä ä ä ä ç ä ä ä ä Ð äæä ä ä æ ä (ªB¸» BÍ) Ëä ,Ò´mB¯ ä ê ÐÓÄ¨ÀI êÊhÇ ê Ð Ëä .iBzY ê ì å ÆBÎ§ß» ê ÓÄ¨ÀIê ê æ ê BÀ¼§ä ËCæ ,Ò¨·Ü ê ä Ëä LÝ« ê Ëä êÂBñ´· ,ÒRÃÛÀ»A ê ê ä æ æ ä ä å ä åä ì æä æ ä ê å BÀÃGì Ëä ,¾B¨¯ÞA å Ð Pj·g æ ä ê ÒQÝR»A ê ä ê å ê BÄÈÇ .ÒJmBÄÀ¼» ÕFÀmC Å¿ê OnÎ»æ ÑjÎaÞA ê ê ê ä

ä

Sometimes, the pattern (¾B¨¯ as in:iBV¯ ê ) has associated with it a definite Masdar, ê , in the ± å å å ), Immorality. Or (it is found existing as) an adjective for the feminine, as meaning of (iÌV°»A

ä

ä

ä

in: ¶Bn¯ ê ); êªB¸» BÍ O Depraved One! in the meaning ê BÍ O corrupt one!, in the meaning of (Ò´mB¯

ä

ä

ä ê ). Or it is a proper name for notable females, like: iBzYä ,LÝ« ,ÂBñ³. These last three of: (Ò¨·Ü ê ê ê are not Verbal Nouns. They are only mentioned here due to the appropriateness (of their pattern).

The Guidance In Grammar

129

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å æä å æ æì ê åªÌÄ»A PAÌuÞA ÕFÀmC :o¿Bb»A ê å æ è æ ä ä å æÔ å æ ì å æ æ Ëä ,LAj¬»A å PÌv» æ ä ,Ljz»A ì ä ê ê (¶B) êÉIê Ï¸Y ê ÁmA (μ) ÁmGê ê æ ä ê (¶B«) ê ê ½R¿ê ,PÌu ê æ êÒÍB¸Z» ê ë í½· :PÌv»A ä æä ä ä ä æ ä ä å ì ä å PÌv» æ ä ÑiBVZ»A ä ä êê æ ä ê ©³Ëæ ä êÒÍB¸Z» æ ä ë Ð ê ê ê ê ê ê ê ê ê .jÎ¨J»A ÒaBÃâ (cÃ)_· ÁÖBÈJ¼» ÉI PÌvÍ ËC ,|Ï Ó¼§ BÈzÏ ë ê ê êê ê ê THE FIFTH TYPE: Nouns (Mimicking) Sounds − The Noun of Sound: Every noun by which a sound is spoken, like: ¶B« Ghaq for the

ä

sound of a crow; ¶B Taq ±− for mimicking a knock; μ Taq ± for mimicking rocks falling upon one another or for the sound animals make, like: cÃê Nikh, for the braying of a camel.

å ì ä å :peBn»A å ê ì åªÌÄ»A æì PBJ·jÀ»A THE SIXTH TYPE: Compound Words

å ì æ ä å ìä å ä æ ð åä æä ä æä æ ä è ä æ åä æä ä æä æ ä ä ä ä æ ä ð å æ å å ìä å .ÒÍeBÄmâA ê ê ËCê ÒÎ¯ByâA ê ÒJnÄ»A BÀÈÄÎI oÎ» ÐC ,ÒJnÃê BÀÈÄÎI oÎ» êÅÎNÀ¼· Å¿ê K·i ÁmA ë í½· :K·jÀ»A ä ä æ Ð ä ä ä ä ä ä ä å æ æ ä Ð ä ä åå å ä ä ç æ ä ì ä å ä ì åÕlV»A ä ä ÆH¯ æ ä æ å äÅÀzM ì ê ê Ò¨nMê Ó»G...jr§ fYC) :½R¿ê ,\N°»A Ó¼§ BÀÇÚFÄI KVÎ¯ B¯jY K·jÀ»A Å¿ ÏÃBR»A ê ê ê ê ê ê ä ä å å ä ç ä ä Ô ì ä æ ä ä ì (jr§ ä Ð ä ÜG (jr§ è ä æ å åÉÃH¯ ì ä ä ä æÁ» ÆGæ ê Ëä ,ÓÄRÀ»B· æ ä ÏÃBR»A ä ä ë TÝQ BÈÎ°¯ê B¯jY Ð ì å Lj¨¿ ê ì êÅÀzNÍ ,PB¬» ê ä ÓÄQA) ê ä æ ä ä ì ää æ ä å æ ä ä æ ì æä ä Ð ä ä ìä å æ æ æ ä ä ä å ä ä å æ æ ê Ë ¹J¼Ï :½R¿ê ,²jvÄÀ»A ê LAj§G .(Lj· Ðf¨¿ jÎ« êê ê ÕFÄIê BÈZv¯C ê LAj§Gê ÏÃBR»A ê ê Ë ê\N°»A Ó¼§ ¾ËÞA The compound is every noun compounded of two words not having (a relationship of) attribution between them. In other words, there is no relationship of Idafah or attribution ±− between them. If the second part of the compound implies the meaning of a particle, it is ä ä ä ä æ Ð ä ä ä ä ä ää ä fYC (the required to be constructed based on Fathah (at its end), like: jr§ Ò¨nMê Ó»G...jr§ ± ê

ä ä ÓÄQG Ð ê), it is declinable like the dual. numbers 11-19) except 12 (jr§ ä

äæ

If (the second part of the compound) does not imply the meaning of a particle, then there are three scenarios in language. The most eloquent of which is to base (the ending) of − of the second word the I'rab − of the the first word on Fath± and give the I'rab ä ì ää æ ä ä æ Ðf¨¿ partially-declinable noun, like: ¹J¼Ï Ba'labakk; Lj· ê æ ä Ma'dikarb.

The Guidance In Grammar

130

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä æä æ ä æ ä ä ä å ä è æ æ å æ å äæä ä è æ ä åÉ»ä Ëä êÉN¿Ý§ ä å ,ÏmBÎ³ Ð ÐÓ¼§ ¾fÍ ï ê ê ÆkË í ÁmGê :½¨°»A ê ä ä ½J´Í ê ËCê j¿ÞA ÌÇ Ü Ë ,ÏyBÀ»A ê ½¨¯ ê ê ÓÄ¨¿ ê ê ÁmGê ä ê í äÅ¿ê (¾B¨¯ .ejVÀ»A ê ì ä å ðÏQÝR»A ê ä æå è æ æ ì å æ è æ ä êÉI Ó¸ZÍ Ð .PÌu ÁmG ,PÌv»A ÁmGê ê ê è ì æ ä è ì è ä æ åä æä ä æ ä æ ä ä ä ä æ å ìäå è æ ä å ìä å ê ê ÒJnÃê BÀÈÄÎI oÎ» êÅÎNÀ¼· Å¿ê K·jÍ ¥°» :K·jÀ»A .ÒÍeBÄmG ê ê Ü Ë ÒÎ¯ByG è ä ê æä :Ò¼×mC æ ð ä æ å æÔ ä å å ä ½R¿ .É» ?½¨°»A ê ê ÁmA ÌÇ B¿-1 å æå æ å ä ¾BR¿ å ä ä ä æå AgB¿-2 æ êê åμZ¼Í æ ê .É» ©¿ Êj·gC ?½¨°»A ë ê ê êÁmHI Ôäå å ä æ½R¿ ð ä ?PÌv»A .É» B¿-3 ê æ ì åÁmAæ ÌÇ ä Ð ä ì ä å äÁmâA æê ²j§-4 ê ê ¾BR¿ .¹»h» êð ä ë ê ä©¿ä ,K·jÀ»A ä Ð ää ä æ å ÐÓN¿-5 å ì ä å ÐÓÄJÍ ê ê ¾BR¿ .¹»h» ë ê ä©¿ä ,K·jÀ»A ä ä ä ì ä å ä å ìä å æ å ä æ å ì Lj¨Í æ ä Ó¼§ ä æ ÏÃBR»A å ä æ å Ëä \N°»A æê ä LAj§G ð Ð Ð ê ê ?²jvÄÀ»A ê ê ä æ å jÎ« K·jÀ»A Å¿ ¾ËÞA ÕlV»A ÓÄJÍ PÜBZ»A ÐDI-6 ê ê ê ê ê ä Ð æ ðä ê ê ½R¿ .¹»h» :ÅÍiBÀM å ê ä æä ä æ ä æ ð ä ä å Ï¯ê ¾B¨¯ÞA .ÒÎ»BN»A ÕFÀmC ÅÎ§-C ê ä ê ì ê½ÀV»A ê å æ åå æ ä ê ËCj³A 92.{ÉÎIBN· ä ÂÚBÇ}-1 ê ä ää ä .½À¨»A ê æ ÐÓ¼§ ìÏY-2 ê ä ä jÎa ä ä å ê ä BÍ ä¹ÃB¸¿-3 .fÎ¨m å æ ä BÍ ä¹n°Ã ä æ ä ä¹Î¼§-4 æä ä .f¨m å ìð ì ä æ ä .(Ò»h»A BÄ¿ê PBÈÎÇ)-5 The Guidance In Grammar

131

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-L ê ä ê ä Li ì ä äÅÎ¿E-1 ê .ÅÎÀ»B¨»A æ äæ ä ê ê ä fÄ§ ê ¾AlÃ-2 .ÉÍCi ê ä æ ä PBÈÎÇ}-3 ä æä ä å ä å BÀ»ê PBÈÎÇ 93.{ÆËf§ÌM ä ÿ å BÀÈ»åä æ½´Måä Ý¯}-4 94.{²C å æä ä 95.{Á¸n°ÃC æ å ä åæä æÁ¸Î¼§}-5

The Guidance In Grammar

132

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä peBn»A å ê ì pif»A å æì THE TWENTY-SIXTH LESSON å ê :©IBn»A å ì åªÌÄ»A æì PBÍBÄ¸»A ê − − The Seventh Type: Kinayat

å æ ä æ å ë ä æä ä ä æ ä å æ ä æ å ë ä ä Ð ä ä ì å ä æ ä å è æä ä å äOÎ·) æ ä :½R¿ ê ,ÁÈJ¿ ê ËC ,(Ah· Ë Á·) :½R¿ê ,ÁÈJ¿ ê ë SÍfY ë ef§ Ó¼§ ¾fN»ê OÿËê ÕFÀmC ÏÇê :PBÍBÄ¸»A ä æ ä Ëä .(OÍg − − or metonymic words are words coined to signify an ambiguous number, like: The Kinayat æÁ·ä Many and Ah·ä As such; or (coined to signify) an ambiguous event, like: äOÍgæ ä Ëä äOÎ· æ ä This and that.

ää æä ä :ÅÎÀn³ Ë ê æ ä æ ê ÐÓ¼§ (Á·) ä ä è å æ ä èä æ å ä æ ä æ ä ä ä è ì æ æ ä äæ ç æ ä å æ ì æ Ð ê ê ê ê B¿ ÏÇê Ë ,ÒÎ¿BÈ°NmG-1 .(?ºfÄ§ê BIBN·ê Á·) :½R¿ê ,lÎÎÀN»A ê ê Ó¼§ LÌvÄ¿ ej°¿ BÇfÏ ÏMDÍ ä å æ è å æ ä èä æ å ä æ ä æ ä ä ä è ì ä ä å å æ ä æä ¾B¿ è å æ ä ËCæä ,(ÉN´°ÃC è å æ ä ªÌÀV¿ å æ ä ,iËjV¿ ê B¿ ÏÇê Ë ,ÒÍjJa-2 :ÌZÃ ej°¿ BÇfÏ ÏMDÍ ë æÁ·) :½R¿ê ,iËjV¿ ê æ æ ä ä ä ä å ä å ä ä ä æ ä å å å ì å æ æ æ æ å ä å ê ÊBÄ¨¿ Ëä ,(ÉNÎ´»ê ¾BUi ê ÏMDÍ ê ä f³ Ëä .jÎR¸N»A ?ÉNÎ´»ê ½Ui ë ä æÁ·) ë ä Å¿ê æÁ·) :¾Ì´M (BÀÇ) fÏä (Å¿) ä å å æ ä æä ¾B¿ .(ÉN´°ÃC ë æÅ¿ê æÁ· Ëä ä

(æÁ·) is of two types:

ä

1-Interrogative, it is that a singular accusative noun comes after (æÁ·) as its Tamyeez,

äæ ç

ä

like: ºfÄ§ä BIBN·ê æÁ· How many books are with you?

ä ä å æ ä æä 2-Informative, it is that a singular genitive noun comes after (æÁ·), like: åÉN´°ÃC ¾B¿ ë æÁ· How ä ä

ä

æ ê ¾BUi much money I have spent. Or a plural genitive (comes after it), like: åÉNÎ´» ë ê æÁ· How

å æ ä æä ¾B¿ æÁ·ä How much money have I spent. Its åÉN´°ÃC ë significance is abundance. At times, (æÅ¿ê) follows both (the interrogative and å æ ä æä ¾B¿ æÅ¿ê æÁ·ä ä ä åä æÅ¿ê æÁ·ä How many men you have met; åÉN´°ÃC informative), you'd say: åÉNÎ´»ê ½Ui ë ë many men have you met

How much money I have spent.

The Guidance In Grammar

133

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä äå ç ä ä ä å ä å æ ëä ä å ä æå æä ä ä æ ä ä æÁ·) å ð ä ä ²hZÍ æÁ·ä æÐCä (OIjy æ ä lÎÎÀ¿ Ë ?¹»B¿ AiBÄÍeê æÁ· æÐC (¹»B¿ä æÁ·) :½R¿ê ,ÒÄÍj³ f³ Ë ê êÂBÎ´»ê ê (Á·) ç åä ä æ ä ä ÝUi ?OIjy ä

Sometimes, the Tamyeez of (æÁ·) is elided due to the existence of an indicator (in context),

äå ä ä å ç äæ æ ä like: ?¹»B¿ æÁ· How much is your money?, meaning: ?¹»B¿ BÀÇie ê Á· How many Dirham is your ç åä æ ä ä æä ä ÝUi ä æä ä æÁ·ä How many have you struck?, meaning: ?OIjy money?; ?OIjy Á· How many men have you struck?

ä ì ä æ ä æÔ ä ç å æ ä å ää æ ä æä ä è æ åä æ ä ä ä åÉÄ§ ä æ å jÎ« æ ä ½¬Nr¿ ä ÆH¯ æ ä ,ÊjÎÀzI åì ä å ÆB· æ æ å ê ê ê ê lÎÀ¿ ½¨¯ ÊfÏ ÆB· AgG BIÌvÄ¿ ©´Í ÅÎÈUÌ»A Ï¯ Á· ÆC Á¼§A Ë ê ë ê ê ê ê ê ä å æ ä ä æ ç ä å ç ç ç æ ä æ ä æÔ æ ä æ ä æ ä ÝUi ä æ ä ÆB· ä ä ÂÝ«å æÁ· Ëä ?O¿j·C ä ÆGæ Ëä (!O¸¼¿ ì ä Aifv¿ åÉÃH¯ å å ä æÁ·) :½R¿ ê ê ,ÉI ÜÌ¨°¿ Å¸Í ,BÀmA (Á·) ê ê ê ë ç æä æ ä ä å æ ç æä æ ä å æä ç æ ä ä æ ç å æ ä ä ä æå ç ä æ ä å æ ä è ä æ å è å æ ä B¿ÌÍ Á· Ë !Pjmê B¿ÌÍ Á·) :ÌZÃ ,B¯j£ ÆB· ÆGê êÉÎ¯ê ÜÌ¨°¿ Ë (?Pik ÑiBÍkê Á·) :ÌZÃ ,μ¼ñ¿ ¾Ì¨°¿ ä æ å .(?OÀu ä Know that for (æÁ·), in its two perspectives, the Tamyeez occurs (either) as an accusative when there is a verb following it whose pronoun is unengaged (with the Tamyeez). Then, ä æ ä ç åä æ ä ä æ æ ä if the Mumayyiz of (Á·) is a noun, it will be an object (of the verb), like: ?O¿j·C ÝUi Á· How

ä æä

å ä

æ many men you have honored? O¸¼¿ä ÂÝ« ë Á· How many a servants have you owned. If a ä å ç ä æÁ·ä How many visits have you − Mutlaq, Masdar (follows), it is the Maf'ul as in: ?Pikæ ÑiBÍk ê ± ±

ç æä æ ä å æ ê B¿ÌÍ − Feehi, if the Tamyeez is an adverb, as in: Pjm visited? It is the Maf'ul Á· How many ä

ç

ä

æ å B¿ÌÍæ ä æÁ· How many days have you fasted? days I have traveled; ?OÀu

ä ä ä ä å æä ä å ä æ ä å æ ä ç å æä ä ä æ ä ä æ ä ä ç å æ ä å ää ä Ð Ë ,Pij¿ ½Ui ÿ ½Ui :ÌZÃ ,B¯Bz¿ ËC jY ²jY BÈ¼J³ B¿ ÆB· AgG AiËjV¿ ©´M Ë ë å ä æÁ· Ó¼§ ë Á¸I) ê ê ä ä ä å Ô å æ å ½Ui å æ ä ä æ ½Ui ä æä ä .(OÄu ë å ä æÁ· ¾B¿ Ëä ,O¿jNYA ë å ä æÁ· äÂÝ« Ëä ?OÀ¸Y (The Tamyeez) occurs as a genitive noun when that which precedes it is a genitive ä ä ää ä å æä ä ½Ui Ð Ë particle or an Idafah, as in: Pij¿ ë åä æÁ· Ó¼§ ë åä æÁ¸Iê Ëä How many men have I passed by; ½Ui ±−

ä å ä æ ä ä Upon how many men have you ruled? åO¿jNYA æ ä ä æÔ ½Ui ?OÀ¸Y ë åä æÁ· äÂÝ« Ëä The servants of how many ä ä å æ åä æÁ·ä ¾B¿ a men have I honored; OÄuå ½Ui Ë The wealth of how many men have I protected. ë

ä å æ ä ç æ ä å æ ä æ å ä æ ä ç ä ä æ å å å ä ä æä æä ä è æ ä æ å ä æ ä ç ä åæ ä å ä ä ä æÁ·) :ÌZÃ ,B¯j£ BÇlÎÎÀM Å¿ê Õ6Ïq Å¸Í Á» AgGê Ò§Ì¯j¿ ©´M Ë ê Å¸Í Á» AgGê CfNJ¿ ÆÌ¸N¯ ,ÅÍj¿ÞA ê ä ä ä ç ä å ä ä ç æ ä æ å æ ä ç æ ä æ ä ä ä å å æ ä æ ä å ä æ ä ä ä åä æ ç å ä ä ê æ ä jÈq .(Ï¿Ìu B¿ÌÍ Á·) :ÌZÃ ,B¯j£ ÆB· ÆGê AjJa Ë ,(ÉN¿j·C ½Ui ë æ æÁ· Ëä ?ºj°m ë Á· Ë ?¹MÌaGê ÝUi

The Guidance In Grammar

134

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The Mumayyaz (the quantified word) occurs as a nominative word when there is nothing from the two matters (previously mentioned) existing. It is a nominal-subject when its ä ä åä æ ç åä æ ä Tamyeez is not an adverb, as in ¹MÌaG ë åä æÁ· ê ÝUi Á· How many men are your brothers?; ½Ui

åÉåN¿j·C æ ä æ ä How many men I have honored. (The Mumayyaz occurs) as a predicate (Khabar) ä åä ä ç æ ä æ ä ä ä when it is an adverb, as in: ºj°m B¿ÌÍ Á· How many days is your journey? Ï¿Ìu ê æ ä jÈq ë æ æÁ· How many months is my fast.

å ä å :ÒuÝb»A

å åää ÆÌ¸Î¯

ä ä æ å ä ä ä ä å ä æä å ä ä ä ä æ ä å æä ä æ å ä æ ä æ æ è ë ë ÐÓ¼§ ¾fM Ð í ÕFÀmC ê ê ËC ÁÈJ¿ :ÅÎÀn³ PBÍBÄ¸»A ê ê Ó¼§ ÏÇê Ë ,(Á·) ÂBn³C .ÁÈJ¿ ë SÍfY ë ef§ èì æ æ å æ ä Ëä ,ÒÎ¿BÈ°NmG-1 è ä æ å BÇlÎÎÀM è å æ ä ej°¿ ê ê .LÌvÄ¿ ê ä èì ä ä å æ ä Ëä ,ÒÍjJa-2 è ä æ å BÇlÎÎÀM è æ ä ËCæ iËjV¿ è å æ ä ©ÀU è å æ ä ej°¿ .iËjV¿ ê ê ä ä ä æä å æ æ åÒQÝQ ä ê Ëä ªAÌÃC :ÏÇ (Á·) LAj§Gê ë è æ åä æ ä ä ç åæ ä å å ää ç æ ä æä ä æ å æ ä ½¨¯ æ ä ½¬Nr¿ å æì ê ÊfÏ ÆB· AgGê ,KvÄ»A-1 ê ê ê ä ê åÉÄ§ B¯j£ ËC ,ÉIê ê ÜÌ¨°¿ ÆÌ¸Î¯ ,ÊjÎÀzI ë ê å jÎ« ç ä æ ç å æ ä å å ä ä ç ä æ ä æä ç åæ ä ê ê ÜÌ¨°¿ .B´¼ñ¿å ÜÌ¨°¿ ÆÌ¸Î¯ Aifv¿ ËC ,ÉÎ¯ ä ä ä ä äæ ä ä ç ä æ BÈ¼J³ B¿ ÆB· AgGê ,jV»A-2 ÿ ²jY .B¯Bz¿å ËCæ jU í ç æ ä æ å ä æ ä å æì ä ä ä BÀ¿ ì ê B×Îq .μJm Å¸Í Á» AgGê ,©¯j»A-3 è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ð ä ä ää ê ²j§-1 .BÈ» ½R¿ Ë ,ÒÍBÄ¸»A êð ä å ç æ å æÔ ä æ ä ä æä æ ð ä ð½¸» æ ê ê ÜBR¿ê j·gA Ë (Á·) ÂBn³C ef§-2 .Án³ ë ä Ð æ ð ä Ð ä ä ä æ ä å ä ä å æ ä å åä æ ä ð ²hY kÌVÍ ½Ç-3 ê ê ½R¿ ?ÓN¿ Ë (Á·) lÎÀ¿ .¹»h» ä Ð æ ð ä ç ä å æ ä å ää Ð ä ä ä ç ä å æ ä æ ä å ää Ð ä ä ê ê ½R¿ ?ÒIÌvÄ¿ ©´M ÓN¿ Ë ?ÑiËjV¿ (Á·) ©´M ÓN¿-4 .¹»h» ä ä Ð æ ðä ç ä å ä æ ä å ää ä ä æ (Á·) ©´M ÓN¿-5 ë ä ê æ ê ¹»g Ð ê \yË ?Ò§Ì¯j¿ .Ò¼R¿DI ä ä ì æ æ æä åæ å æ Ï¯ê êÒÍjJb»A ì ä ê ê ê (Á·) Á¸Y B¿-6 ?LAj§âA ê Ë êÒÎ¿BÈ°NmâA ê ê ä å ä æ å æ ?PBÍBÄ¸»A ë ä ê æ ä©¿ä BÇj·gC .Ò¼R¿C ê ê åÕFÀmCæ äÏÇê B¿-7

The Guidance In Grammar

135

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä æä æ ä ä æ ä Ëä (Á·) ä å Ï¯ê BÇlÎÎÀM æ ð :ÒÎ»BN»A ªÌÃ ÅÎ§-C ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ä äæ ç äæ æ ä ê BÀÇieê Á·-1 ?ºfÄ§ ä ä æ ê æÁ¸I-2 ä ê äOÍjNqA æä ä æÔ ÁÇie ?LBN¸»A ê ë ä åä ä ç æ ä æ ä ?ºj°m B¿ÌÍ Á·-3 ç å æå æ ä ä æ å B§ÌJmC ?OÀu Á·-4 ä åä æ å ç æ ä æ ä ?¹N¼ñ§ AjÈq Á·-5 æ ä å ä ä LBN·ê æÁ·-6 .PCj³ ë ç æä æ ä æ ä ä B¿ÌÍ ê ä ê ä Ï¯ê äOÎz³ ?ÒÄÍfÀ»A Á·-7 æä ä å äÅ¿ê PBÍBÄ¸»A :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ê êXjbNmG-L ê æê ç ä ê ä ä ä å æä ä ì Ï¯ê ÑiBÀ§ .ªiBr»A Ah· Ë Ah· OÍCi-1 êê ä ä.OÍgæ ä Ëä äOÎ· æ ä ÏaCê ä Ï»ê ¾B³-2 ä æ ä Ëä äOÎ· ä æ ä Ëä äOÎ· æ ê åO¨Àm-3 æê ä æ ä åÉ»ä åO¼³æ å Ëä ,OÍg æ ä åÉÄ¿ .OÎ· ä ä æä ä æ ç .BIBN·ê Ah· Ëä Ah· åOÍjNqG-4 ê ä å æ ä ä æÔ Ò¼V¿ ë ì ä ä æÁ·-5 .OÍjNqA æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ää ä ä ä ëä æ ä æ æ ä ë æO¨Ä¿ .PÝ·C Ò¼·C Å¿ê Á·-1 ç æä ä æ ä ä æ BIBN· ê Á·-2 ?OÍjNqA ä ä æ ä Ëä äOÎ· æê ä æ ä ÏaCê æÅ¿ê åO¨Àm-3 .OÍg ç ä ê ä ç ä ê æ ää ä ë ä ä ë ä æ æ ä 96.{ÑjÎR· Ò×¯ OJ¼« Ò¼Î¼³ê Ò×¯ê Å¿ê Á·}-4 å ä 97.{ÆÌÎ§ ë ì ä æÅ¿ê AÌ·jMä ä æÁ·}-5 ë å å Ëä PBÄU

The Guidance In Grammar

136

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä ©IBn»A å æì THE TWENTY-SEVENTH LESSON åì æ ä å åí å ì å æ ì 1-ÒÎÄJÀ»A ê ²Ëj¤»A :Å¿BR»A ê ªÌÄ»A THE EIGHTH TYPE: Indeclinable Adverbs (1)

æä Ð ä ä ä ä åå æ ä ,ÂBn³C :Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê BÇj·hÃ ë Ó¼§ ÏÇê Ë Indeclinable Adverbs are of some types, we will mentioned them in what follows:

ä å æ ä ä å æ ä ä å æ ä ä å æ ä å æ æä å å ä å æ ä ä å ê ÆDIê êÒ¯ByâA ê B¿-1 ê ê ²BzÀ»A ²hY ¾B³ ,(OZM Ë ¶Ì¯ Ë fÏ Ë ½J³) :½R¿ê ,ÉÎ»G Å§ä ä©ñ³ ê ê ä å æ ä æ æ ä å æ ä æ ä å æ ä æ å æä ì ä ð æ æ ä ä ì ä å Ëä ,ÊfÏ æ Ð ä ÐÓÀnÍ ë ê ê Å¿ê Ë Õ6Ïq ½· ê½J³ Å¿ê ÐC ,{fÏ Å¿ê Ë ½J³ Å¿ê j¿ÞA êÉ¼»} ê :Ó»B¨M ì ä å Ð Ð ä ä ä ç ä ä æ å æ ä ì ä ð ä ä å çé æ ä å å æ ä ä êÉ¼») ê Ùj³ê AhÇ Ó¼§ Ë ,ÒIj¨¿ OÃB· ÜGê Ë êÁ¼¸NÀ¼»ê BÍÌÄ¿ ê ê ²ËhZÀ»A ÆB· AgGê AhÇÐ .(PBÍB¬»A) ä æ å æä æ ë æ ä æÅ¿ê Ëä ½J³ .(fÏ ë Å¿ê j¿ÞA 1-That adverb which is disjoined from an Idafah in that the Mudaf ±ä − ± − Ilaihi (its 2nd å æä å å å ä æ Below. The Exalted has æ Above; OZM term) is elided, like: ½J³ Before; fÏæ ä After; ¶Ì¯

å æ ä æ å æä ì å said: {fÏæ ä æÅ¿ê Ëä ½J³ Å¿ê j¿ÞA êÉ¼»} ê "Allah's is the command before and after," 98 in other ä å æä æ words: ÊfÏ ê ê æ ä Ëä Õë6æÏq ð½· ½J³ ê Å¿ê From before everything and from after it. It is termed − − .99 This is when the elision of the word was intended by the speaker, Ghayat ä æä êÉ¼»ìê). ë æ ä æÅ¿ê Ëä ½J³ otherwise, it is declinable. Based on this it could be read: (fÏ ë æ æÅ¿ê åj¿ÞA

ä ä å æ ä åæ ä ä ä ä ç æä æ äå ì ä å æä ä ä åê PBÍB¬»BI ÐÓ»Gê ²BzM ê ÆC BÈjq Ë ,Ò¯ByâA BÈN¿kÝÀ» BÈÎJrM ê ê ê OÎÄIê BÀÃGê Ë (SÎY)-2 ê ä ä åì ä ä è å æ äæ å è æ ä åSÎY æ ä æo¼UG) Ð ê fÍk ê ê æ ê :½R¿ê ,Ò¼ÀV»A :Ó»B¨M É¼»A ¾B³ Ë (o»BU ä åä æ ä Ü åSÎY åå æä æ ä ä æ ä æÅ¿ê æÁÈUifNnÄm} {ÆÌÀ¼¨Í ê

The Guidance In Grammar

137

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å

æ ä) Where, wherever. It is indeclinable only because of its resemblance to 2-(SÎY − − due to its need of an Idafah. Ghayat Its condition is that it be annexed to a ±− å ä è æ ä æo¼UG sentence, like: èo»BU ê æ ê Sit wherever Zaid is sitting. Allah, the Exalted said: ê fÍkæ SÎY

ä åä æ ä Ü åSÎY åå æä æ ä ä æ ä æÅ¿ê æÁÈUifNnÄm} {ÆÌÀ¼¨Í ê "We draw them near (to destruction) by degrees from whence they know not." 100

æ ä å å æä ì æ ä ä ej°À»A :j§Br»A ê ê ä å ÐÓ»Gê ²BzM f³ Ëä ê ê ¾Ì´· ç ç å æ ä Ð ä ä ìä ä B¨»B ä ð ä åÕ6ÏzÍ æ å å è æ ê LBÈr»B· ê ê B¨¿Ü ÁVÃ ½ÎÈm ë SÎY ÔjM B¿C ê å æ ä ä æä å ä ä æ ä ä å æ ä ä Ð .ÆB¸¿ ë ÓÄ¨ÀIê BÄÇ (SÎY)_¯ ½ÎÈm ë ÆB¸¿ ÐC At times, it annexes a singular word, as in the saying of the poet:

ç å æ ä Ð ä ä ìä ä å æ ê ½ÎÈm B¨»B ë SÎY ÔjM B¿C

ç ð ä åÕ6ÏzÍ ê LBÈr»B· ê å èÁVÃæ ä B¨¿Ü ê

As you see from where Suhail is rising, a star giving light like as meteor is luminous

å

è

æ ä) is in the meaning of (ÆB¸¿ä) here. In other words, the place of Suhail. Then (SÎY

ä ä æ ä å æ ä ç äæä æ å ä ä ä æ ä ää æ ä äæä æ å ä ä Ð Ð ê ê ê ÏÇê Ë (AgG)-3 AgG} :Ó»B¨M É»Ì³ ÌZÃ ,ÝJŃn¿ iBu ÏyBÀ»A Ó¼§ O¼ae ÆGê Ë ,½JŃnÀ¼» ê ê ê ê ç ì ä ì ä æ ä BÈÎ¯ê Ëä {É¼»A æ ÕFU ä æ ÐÓÄ¨¿ ê ê¢jr»A ê åjvÃ .BJ»B« ä å æ ää å æ ä å ì æ å ä æ å ä æ ä ä ä ä æ ä å å ä ä åì æ å æ å ä è ä å æ ì ê ê iBNbÀ»A Ë .(Ò¨»B ê oÀr»A AgGê ¹NÎMC):ÌZÃ ,ÒÎ¼¨°»A ,ÒÎÀmâA ê ê Ò¼ÀV»A BÇfÏ ©´M ÆC kÌVÍ Ë å ä æ åä ä å å å ä æ ä ä å æ ì ä ä ä ä å æ ää å æ ä ä ä ä ä æ æ ä å å å æ ê ê ÆÌ¸M f³ Ë .(oÀr»A êO¨¼ AgGê ¹NÎMC) :ÌZÃ :ÌZÃ ,CfNJÀ»A BÇfÏ iBNbÎ¯ ,ÑDUB°À¼» è å å ì ä å æä ä ê ©Jn»A AgH¯ê OUja) .(±³AË 3-(AgGê) When. It is for the future. If it is entered upon the past-tense verb, it becomes

ì åæä ä present-tense (in meaning), as in His, the Exalted's words: {É¼»A ÕFU AgGê} "When ê jvÃ there comes the help of Allah..."

101

å ì

æ ), In it is the meaning of a condition (¢jr»A

mostly.

The Guidance In Grammar

138

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å æ ää æ ì AgG ä¹NÎMC It is permissible that a nominal sentence will occur after it, as in: åoÀr»A ê èä Ò¨»B ê I will come to you when the sun is rising. The verbal sentence is preferred, å ää ä ä ä AgG ä¹NÎMC æ ì êO¨¼ as in: åoÀr»A ê æ I will come to you when the sun is rising. At times, it occurs to signify suddenness, then, the nominal subject (Mubtada) is preferred ä æä ä è ååì (to occur after it), as in: ±³AË I left, then (suddenly) a beast was ê ©Jn»A AgH¯ê åOUja standing (there).

èä å æ ì æ å æ å æ ä ,ÏyBÀ¼» ä ä ä gGæ ä¹N×U) å æ ì êO¨¼ ê oÀr»A gGê ê Ëä ,oÀr»A .(Ò¨»B ê ê äÏÇê Ëä (gG)-4 ê ê :ÌZÃ ê æ

ì

ää æ å æ

ä gG O×Uê I came, then, the sun æ êO¨¼ 4-(gGê) Then. It is for the past-tense, as in: åoÀr»A ê è

ì

ä ê åoÀr»A æ gGê (I came) then the sun was rising. rose; Ò¨»B ê

å ä å :ÒuÝb»A ä ä ä ä åä è æ å ì å å ,ÆB¸¿ è ä æ å ÌÇ æ ä æ ä å Ëä ½¨°»A æ ï ê æ ä Ëä Lj¨¿ í ÁmGê ²j¤»A ê ê .ÏÄJ¿ TËfY ËC ÆB¿k ë ÐÓ¼§ ¾fÍ ë ê å åí ì ê æ ä ²Ëj¤»A ä ê åÒÎÄJÀ»A :ÏÇ å ä å æå å åí ä å æ ä Ëä fÏ å æ ä Ëä ¶Ì¯ å æ ä Ëä å½J³) å æ ä ,Ò¯ByâA æ ä :ÌZÃ ê ê êÅ§ä Ò§Ìñ´À»A .(OZM ²Ëj¤»A-1 å æä .(SÎY)-2 .(AgG)-3 ê æ .(gG)-4 ê è ä ê æä :Ò¼×mC äæ ää ä å ä Ð æ ðä ä ê ê ½R¿ ?Ò¯ByâA ê ê êÅ§ä å©ñ´Må ÐÓN¿ .¹»h» Ë ?PBÍB¬»A äÏÇê B¿-1 ä Ð æ ð ä åæ ä ä å æ ä æ ä ê ê ½R¿ ?BÈjq B¿ Ë ?(SÎY) OÎÄIêê AgBÀ»-2 ê .¹»h» ä Ð æ ð ä ëä æ å Ð ä å æ ä å å æ ä ê ê ½R¿ ?ej°¿ Ó»Gê (SÎY) ²BzM ½Ç-3 .¹»h» ä Ð ç æ å æå ä æ ä ä ä æ ì å åæ ä ê ê ÜBR¿ê j·gC ?±Î· Ë ?¢jr»A (AgG) .¹»h» ê fÎ°Mê ½Ç-4 æä ä ä ä Ð æ ðä ä ä å ê (AgG) ê ÐÓN¿-5 ê .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê \yË ?ÑDUB°À¼» ê ÏMDM

The Guidance In Grammar

139

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä åí æä æ ä å äÅ¿ê äÒÎÄJÀ»A ä ä æ ì :ÒÎ»BN»A ²Ëj¤»A XjbNmG-C ê ä ê ì ½ÀV»A ê ê êê ê å ä ä ä å æ å ä åì 102.{ÁÈÃËjM æ åä æ ä ä Ü åSÎY æ ä æÅ¿ê åÉ¼ÎJ³ ê Ë ÌÇ Á·AjÍ ÉÃG}-1 ê ä æÔ ç æ ä æä ç ä æä ä ä 103.{BÈÎ»G æ äê AÌz°ÃA í AÌÈ» ËC ÑiBVMê AËCi AgGê Ë}-2 å æäæ æ æ ä å½ÇCæä åo¼VÍ ê æ ä SÎY ê ê .½z°»A o¼UG-3 ê å ä å æä ä B¿-4 .½J³æ æÅ¿ê åÉNÍCi ä ää ä å æ å ä æ ê jÈ¤Í ä ä AgG-5 ä ä æ å ÆCæ Á»B¨»A ä Ð ê .ÉÀ¼§ Ó¼¨¯ ªfJ»A PjÈ£ ê ê ê ê ç å çé æ ä ç æ ä æ ä ä å äÅ¿ê Ï»Bb»A å :ÒÎ»BN»A Ï¯ BJmBÄ¿ ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ÆB¸À»A ê ê BÎÄJ¿ ê B¯j£ ©y-L ê ä åå æ ä Ü..........Å¿ æ ê jÖAËf»A å åä æê ä ä iËfM-1 åê ì åÁÈÎ¼§ .ÆËj¨rÍ ä å æ ä æä BÃC-2 ä ê åÉNÎñ§C æ ê LBN¸»A ...........Å¿ ç ä ä ä æä ä ì å ä æä ä .BJV§ OÍCi ÁQ OÍCi...............-3 ä å æ ää è åä ä ê f»Ì»A..................¹NÎMC-4 .±³AË ä åæ èä å æ ì ê oÀr»A..................¹N×U-5 .Ò¨»B ê ï ä å ä æ ä æ æä :¡a ÉNZM B¿ Lj§C-X ê å æ ä å ä æä å ì ä ä å½¨VÍ 104.{åÉN»Bmi Á¼§C É¼»A}-1 ê ä æ ä SÎY ì ä ä æ ä æ å ì åä ä ä æ ä ä 105.{AËj°· å ä ä äÅÍh»A ê åÉUjaC gGê É¼»A ÊjvÃ f´¯}-2 ç æ å ä ä å ä æä å æ ä å æ ä ä ê ©ÎñNmC ê SÎY On¼U-3 .BYBMj¿ ÑÕAj´»A ä ä ä å æä ä è ê åjñÀ»A .½BÇ AgH¯ê OUja-4 ä å ä ä ä ä æÔ å ì äÏ°a ê LAÌV»A .LAÌv»A ÁYekA AgGê-5 å ÆGæ Ë}-6 ä Ï°»ê ä å½J³æ ä æÅ¿ê AÌÃB· 106.{ÅÎJ¿å ¾Ýy ä ë ë ê ê

The Guidance In Grammar

140

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä Å¿BR»A å ê ì pif»A å æì THE TWENTY-EIGHTH LESSON åì æ ä å åí 2-ÒÎÄJÀ»A ê ²Ëj¤»A The Indeclinable Adverbs-2

ä ä å æä æ æ Ð äæä åå æ ä ÐÓÃCìä Ëä ,?ÏrÀM ä äÅÍC) ä æ ä Ëä ,(?f¨´M ìä Ëä äÅÍC)-5 æ æ æ ä Ð ÐÓÄ¨ÀI ê ê ê :ÌZÃ ,ÂBÈ°NmâA ÓÄ¨ÀI ÆB¸À¼» (ÓÃC ê ê ê ê ä ê ä ä å æä ì ä å å ä ä ì ä æ æ æ ä æ æ æ æ Ð ê o¼VM ê ÅÍC) :ÌZÃ ,¢jr»A ê æ .(Á³C Á´M ÓÃC Ë ,o¼UC ä

ä ä åå æ ä ÐÓÃCìä Where are you sitting? (And also ÏrÀM ê æ ä äÅÍCæ Where are you walking? f¨´M ä æ ä ä æä signifying) the meaning of a condition, as in: æo¼UC ê æ æo¼VM ê ÅÍC Where you sit, I will sit; ä ä å å æÁ³C æÁ´Mä ÓÃC Ð ì Where you stand, I will stand.

ì 5-(ÐÓÃC Ëä äÅÍCæ ) Where. Used to signify a place in the meaning of interrogation, as in:

å æ ç æ æÔ ä æ å æä æ å æ ä Ð ä ä ä æ å æ å Ð ä ä å æ ä ç æ ä ì Ð ä ä ê Ë ,(f¨³C f¨´M ÓN¿ Ë ,j¯BmC ê j¯BnM ê ÓN¿) :ÌZÃ ,Bjq ÆB¿l¼» :½R¿ê ,B¿BÈ°NmA ê ê (ÓN¿)-6 ä æ ä äæä ä ä ä å äÐ ää ä ê ÓN¿ Ë ?¶Ìn»A .(?ºÌaC ÏMDÍ ê í ÐÓ»Gê åKÇhM ÐÓN¿) å ä æ ê j¯BnM æ ê å ÓN¿ Ð ä ä When you 6-(ÐÓN¿ä) When. For signifying time as a condition, as in: j¯BmC

æ å æä f¨´M æ å æ ä ÓN¿ Ð ä ä When you sit, I'll sit. (And it signifies) interrogation, travel, I'll travel; f¨³C ä

ä åä æ

æä ä

ä ÓN¿ Ð ä When will Ð ê åKÇhM Ð ä When are you going to the market? ?ºÌaC ÏMDÍ like: ¶Ìn»A ê ä ÓN¿ ê í Ó»G ä

your brother come?

ä ä ä æä ä æ ä å æ ä ç ä ä æä è ç æ æ ä æä å æ ä ,ÜBY æ ä :ÌZÃ ä ä±Î·) ðÐC Ï¯ê æÐC (?OÃC ê ÕFU ±Î·) :ÌZÃ ,AjJa ËC ,(f»Ba ÂBÈ°Nmã» ê ê ê ê (±Î·)-7 .¾BY ë ä æä è ê ÕFU ä ä±Î· æä 7-(±Î· ) How. For interrogation about the state (of something), as in: f»Ba ä æä ä æ ä − How did Khalid come? Or (interrogative regarding) information, as in: ?OÃC ±Î· How are you? In other words, in what state.

The Guidance In Grammar

141

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç æ æÔ ì ä ìä ä ìä :ÌZÃ æ ä ,B¿BÈ°NmA ä ð æ å å ê ÆB¿l¼» .{ÅÍf»A ÂÌÍ ÆBÍC} ê ê (ÆBÍC)-8 ê ä ìä) When. Signifying time as an interrogation, as in: {ÅÍf»A ð ä ä ìä "When is the 8-(ÆBÍC ê äÂÌÍæ ÆBÍC} day of judgement."

107

æ ç ä ç ä ìå ìä ä æ ä å æ å ä æ å æä ä B¿) :ÌZÃ å æ ä ,(ÓN¿)_· Ð ä ä BIAÌU Ð ê (hÄ¿ Ë h¿)-9 ê ä å å åÂÌÍæ ä h¿å AfÍkæ ä åOÍCi ê ¾ËC Ï¯ê (Ò¨ÀV»A ÑfÀ»A ê ÓÄ¨ÀI ä ä ä ä åì æ ä æ ä Ð ä ä ä æ ä ä æ ä Ëä ,Ò¨ÀV»A å ê ä å æO¨ñ´ÃA ä ä æÔ Ñf¿ ä ë ì å ¾ËC ÐÓÄ¨ÀI ÐC (?OÍCi B¿ ÓN¿) :¾B³ Å¿ LAÌU ê ê ê ä å å åÂÌÍæ ä ÊBÍGìê ÏNÍÚi æ å å å æä ä ä ä ç ä ä å ä æ ìå ä ä æ ä ä ,(Á·)_· æ å ä æ å æ æÁ·) ê ©ÎÀU ê :¾B³ Å¿ LAÌU Ï¯ (ÆB¿ÌÍ h¿ ÉNÍCi B¿) :ÌZÃ BIAÌU \¼u ÆGê ÑfÀ»A êä ê ê ê ä ä ì å å ä æ ä ç æ ä ä æä ä ç ì å å å æ ä æ ë ©ÎÀU .ÆB¿ÌÍ BÈÎ¯ê ÉNÍCi B¿ Ñf¿ ê ÐC (?AfÍk OÍCi B¿ Ñf¿ ê åæ æ 9-(hÄ¿å Ëä h¿å) Since. In the meaning of the beginning (time) period as a reply (to a

æ å ç æ ä å æä ä ä ä å å äÂÌÍæ ä h¿ word) like (ÐÓN¿ä), as in: êÒ¨ÀV»A AfÍk OÍCi B¿ I haven't seen Zaid since Friday, in ä ä

æ ä B¿ ÓN¿ Ð ä When did you not see (Zaid), meaning the response to he who said: ?OÍCi ä

beginning period your seeing him was interrupted was Friday. (It signifies) the ä meaning of (an entire) period, if it is an appropriate answer (to a word) like (æÁ·),

æ

åä

å åÉNÍCi æ ä B¿ I have not seen him since two days, in reply to he who had as in: ÆB¿ÌÍ ê æ ä h¿ ä ç ä ä æ ä çìå æ ä said: AfÍkæ OÍCi B¿ Ñf¿ Á· How much of a period (of time) is it that you haven't seen Zaid? In other words, the total period (of time) that he had not seen him within is two days.

ä æ ää å å æ ä Ëä (¹Íf» ä æ ê ÆCì ä BÀÈÄÎI ä æ ê ÓÄ¨ÀI æ åä Ëä Ôf»)-10 å ä æ ä ¶j°»A Ð ää ä å æ ä ,(fÄ§) Ð ä æ ä ê (Æf» ê Ü Ëä ,ÆB¸À¼» (fÄ§) ¾BÀ»A) :ÌZÃ ê å ää æ å å ä æ ä æ åä æ ä ä è å ä æ åä ä Ð ä ä ä å ää æ å ä å å å ê ,Æf» ,Æf») PB¬» êÉÎ¯ê Ë .(Æf» Ë Ôf») Ï¯ê ¹»gê Ð ¢jNrÍ ,f»æ ,f»æ ,Æf» Ë ,iÌzZ»A êÉÎ¯ê ¢jNrÍ .(f»æ ê å ä æ ê) With, as in: ä¹Íf» æ åä Ëä Ôf» æ ä ä ¾BÀ»A Ð ä ä) In front of. In the meaning of (fÄ§ 10-(Æf» The money is äæ

before you. The difference between the two is that (fÄ§ê) signifies a place and

å æ åä Ëä Ôf» Ð ä ä). presence (iÌzYå) is not conditional in it. That (presence) is conditional in (Æf» æ æå æ ä

ä åä ä ä

æ ê ,Æf» æ ,Æf» æ ). In (these words) are variations in language: (f»ê ,f» ,f» ,Æf»

å æä ä B¿) :ÌZÃ å æ ä ,Ï°ÄÀ»A í ä åÉNÍCi í ä .(¡³ ê ê (¡³)-11 ð ê æ ä ÏyBÀ¼» äå ä

ä

æ ä B¿ I have never seen. 11-(í¡³) Never. For the negated past-tense, as in: í¡³ OÍCi

ç ä ä å æ ä åå æä æä å å æ ä å æ ä ,Ï°ÄÀ»A .AfICä æÐA (~Ì§ ÉIjyC ð ê æ ä ½JŃn¼» ê Ü) :ÌZÃ ê ä æ ê (~Ì§)-12

The Guidance In Grammar

142

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å æ ä) Never. For the negated future, as in: å~Ì§ åê æä Ü I will never hit him, æ ä åÉIjyC 12-(~Ì§ meaning forever.

ä æ ä ä æ ä Ð Ð ä ä æ ä å æ ä æ ä Ð ä ä å ä ë ä æ å Ð ä å å í ä ä åìä æ ä æÔ ä å©°ÄÍ ê ÌZÃ ,\N°»A ÂÌÍ AhÇ} :Ó»B¨M êÉ»Ì³ êO°ÎyCê AgGê ÉÃC Á¼§A Ë ê Ó¼§ BÇÚFÄIê kBU Ò¼ÀU Ó»Gê ²Ëj¤»A æ ä æ åå æ ä ë ê ä ê Ëä h×¿ÌÍ) ë ê ä æ ä å½R¿ ê Ë ,{ÁÈ³fuê ÅÎ³eBv»A êê ì .(h×ÄÎY ä æ ä å åæ ä ä è æ ä ä ä ä æ å æ ä å åä ì ä ä æ ä ä æ ä Ðä äLjy æ ä Ëä ½R¿) ä Ë ,fÍk Ljy ä B¿ ½R¿ê OIjy ä ä ÆCæ jÎ« ä ÉNIjy ä :¾Ì´M (ÆC Ë ÆC Ë B¿) ä©¿ä (jÎ« ê ¹»h· ê ê ê ä æ è æä å åä ä¹ÃCì ä½R¿ ê Ï¿BÎ³ ê ê Ëä ,fÍk .(ÂÌ´M Know that when adverbs are annexed to a sentence, it is permissible to construct them äæä ä æ ä Ð æ å å æ ä ê ê ì å©°ÄÍ based on Fath, ÂÌÍ AhÇ} "This is the day ± as in His, the Exalted's saying: {ÁÈ³fuê ÅÎ³eBv»A their truth shall benefit the truthful ones."

108

ä

ë ê ä æ ä A day when...; h×ÄÎY ë ê ê A time (Also) like: h×¿ÌÍ

when...

ä ä èä ä äæ å ä è ä ä ä ä ÆCæ ä jÎ« åæ ä ä I struck him other than that (manner) ä æ ä åÉNIjy the likeness of what Zaid struck; fÍkæ Ljy åä ä ìä ä æ which Zaid struck; åÂÌ´M ¹ÃC ½R¿ê Ï¿BÎ³ ê ê My standing is similar to that (manner) you stand. ä

æ

ì æ ä ä B¿ ½R¿ê OIjy æä I struck Likewise, is (jÎ« ê æ Ëä ê½R¿ê) when used with (ÆC ,ÆC ,B¿). You would say: fÍkæ Ljy

å ä å :ÒuÝb»A åì ä ê ì ê æ ä ²Ëj¤»A ê :ÒÎÄJÀ»A ê å í ÒÎÍ ä æä Ð ì Ëä äÅÍC)-5 (ÓÃC Ð ää (ÓN¿)-6 ä æä (±Î·)-7 ä ìä (ÆBÍC)-8 åæ å ä æ å (hÄ¿ Ë h¿)-9 æ åä Ëä Ôf»)-10 Ð ää (Æf» í ä (¡³)-11 å æä (~Ì§)-12

The Guidance In Grammar

143

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ä ä ä Ð å æå ìä ä ä æä å ä æ ä æ å ç æ ä ä æ ?(ÓÃC ë ä ê æ eAjÍG Ð Ë ÅÍC) ½À¨NnM ÓÄ¨¿ ðÐÞ-1 ê .Ò¼R¿C ê ê ©¿ ¹»gê j·gC ä å æ å æ å ä ìä ä æ ä å ä æ ä æ å ç æ ä ð ä ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?(hÄ¿ .Ò¼R¿DI ,h¿ ,ÆBÍC ,±Î·) ½À¨NnM ÓÄ¨¿ ÐDI-2 ê å æ æ æ å Ëä h¿)_» ðä å ê ½R¿-3 Ð ä æ ä ê (hÄ¿ ê ìå ê©ÎÀU .ÑfÀ»A ê ä ÓÄ¨ÀI ä Ð æ ðä ç å ä ä ä ÓÄ¨¿ æ åä Ëä Ôf») Ð ä æ ä B¿-4 ê ê ½R¿ ?BÈÎ¯ê Ò¬»ä æÁ· Ëä ?(Æf» .¹»h» ä Ð æ ä æ ä æ ä æ åä ä Ð ä ä ä æ ä å æ ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,¹»g ê `jqGê ?(fÄ§)ê Ë (Æf» Ë Ôf») ÅÎI ¶j°»A B¿-5 .É» å æ ä ,¡³) ä æ ä æ å ÓN¿-6 í ä å½À¨NnM Ð ää ?(~Ì§ ä Ð æ ð ä æ ä Ð ä ä å å í Ð ä æå Ð ä ä ê ê ½R¿ ?\N°»A .¹»h» ê Ó¼§ ²Ëj¤»A ÓÄJM ÓN¿-7 ä ä æ åæ å æê ä Ëä ,½R¿) ?(ÆCì Ëä ÆCæ Ëä B¿) ä©¿ä (jÎ« ê ê Á¸Y B¿-8 :ÅÍiBÀM å ê ä ä åí æä æ ä ä ì :Ï¼Íê BÀ¿ê ²Ëj¤»A êXjbNmG-C ê ê æ ä ä ä ä å ä æ ä ä æä Ð Ë KÇhM ÅÍC-1 ê ÓN¿ ?ÏMDM æ ä Ð ä ä ä æ å å å æä ä ä.μr¿e ê Ó»Gê j¯Bm h¿ ÉNÍCi B¿-2 ä åæ å ç ä æä æÁ»-3 ä ä hÄ¿ ê .ÆBNÄm BIBN· jNqC ê ê ä ä ä æ ää æ ä ?xBui ½Ç-4 ë ä åÁ¼³ ¹Íf» å æ ä åÉÀ¼·C åð ä å Ü-5 .~Ì§ åæ ä ä B¿-6 í ä åÉMCj³ .¡³ ä å ä æä ?¹»BY ±Î·-7

The Guidance In Grammar

144

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä ì ä åí ë ä ê å ½ÀU :ÑfÎ°¿ ê ²Ëj¤»A ê½À¨NmG-L ê æ ä æê ë ä å Ï¯ê ÒÎ»BN»A ä å æ åä å æ å ä æ ä ä ä ä æä ,ÓÃC í ,Æf» ,hÄ¿ ,±Î· ,ÓN¿ Ð ì ,¡³ Ð .ÅÍC ç åçæ äæ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ä ê ì PB«Aj°»A ê B¯j£ ©y-X ê äæä ä æ ä æKÇhM...............-1 æ.KÇgC å å æ ê ä B¿-2 .........ÉN¨Àm ä äå ?¹ÎaCê ¾BY......................-3 æ ä å ê ë æ ê LBN·..................½Ç-4 ?É´¯ å ä ä ääæ ä ê ê ê ê æÁ»-5 .BÈ³Aj¯...........ÒmifÀ»A fÇBqC åå ä ê haE .............LBN¸»A Ü-6 ì åæää å æ ä Ëä êÉ¼»A 109.{\N°»A jvÃ ÕFU............}-7 æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê ä ä ì åÁÍj¿ ä æ ä BÍ ¾B³}-1 110.{AhÇÐ ê¹»ä ÐÓÃC ä åä æ ä ä ìä êÒ§Bn»A ä ì Å§ä ä¹ÃÌ»DnÍ}-2 111.{BÇBmj¿ æ å ÆBÍC ê äì å ä ä å æ å å å æ ä å å æä ä .ÂBÍC ë ÒQÝQ hÄ¿ pifÍ ÉNÍCi B¿-3 æ å B¿ Ë}-4 ä åæå gGæ æÁÈÍf» æê ä ä äOÄ· 112.{ÁÈ¿Ý³C ä æ å ä æä ÆÌ´¼Í ê ä æ ç ä å æä ä í ä ä¹¼R¿ ê BÀÍj· .¡³ ê OÍCi B¿-5

The Guidance In Grammar

145

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆËjr¨»A ä å æ ê Ëä ©mBN»A å æì THE TWENTY-NINTH LESSON ä ää æ è åå ä ä æ æ ä å ä ê æ ¾Ìv¯ êÉÎ¯ê Ë ÕFÄJ»A ê ê Ë êÁmâA ê ê Ë LAj§âA ê - êÉÝAÌ» ê ê Ï¯ê :ÒÀMBb»A ê ê jÎ« ê êÂB¸YC jÖBm THE CONCLUSION: The Various Rules Of The Noun And Its Related Matters: Non Declinable Words and Fixed Construction. In (the conclusion) there are a number of sections:

æì ì å ì ä ½v°»A å æ ä jÎ¸ÄN»A ê ê Ëä ê±Íj¨N»A ê æ Ï¯ê :¾ËÞA THE FIRST SECTION: The Definite And Indefinite Noun

ä äå æ ä æ æ ëä ê ä Ëä Ò¯j¨¿ ë ä ê æ ä :ÅÎÀn³ Ð ê .Ñj¸Ã Ó¼§ ÁmâA ê ê The noun is of two kinds: Definite and Indefinite:

æä ì Ð ä å ä æ ä ä ð ä å ë æ ä Ð ä ä í åä è æÔ ä ä å ä æ ä ê Ë ,ÅÎ¨¿ :ÂBn³C ë Õ6Ïq Ó¼§ ¾fÍ ÁmA ÏÇê Ë ,Ò¯j¨À»A-C ê ë êÒNmê Ó»Gê Án´ÄM å äæå PAjÀzÀ»A-1 æä åÂÝ§ÞA-2 ä æä å ä æ å å ä æ ä æ ä ê ,PBÀÈJÀ»A-3 PÜÌuÌÀ»A Ë PAiBqâA ê ê ÕFÀmC ÏÄ§C ê ì å ìäå ÂÝ»BI ê ê ²j¨À»A-4 ä ä ä Ð ê ²BzÀ»A-5 ê Ó»G BÇfYC ê å å ìäå ÕEfÄ»BI ê ð ê ²j¨À»A-6

The Guidance In Grammar

146

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

åä

æ a) Definite (Ò¯j¨À»A ê ä ). It is a noun signifying something specific and it is divided into six categories:

å

æ

ä å ) Pronouns. 1- (PAjÀzÀ»A ä

æ ) Proper Names. 2-(åÂÝ§ÞA å

å

ä æ å ) Inexplicit Nouns, meaning Demonstratives (PAiBqâA) and Relative 3-(PBÀÈJÀ»A ê å

åæ ä ). Nouns (PÜÌuÌÀ»A ì

å

å

ì

æì ì ä å ) A noun defined with the Definite Article (±Íj¨N»A 4-(êÂÝ»BIê ²j¨À»A ê åÂÝ»A) ä ä å

å ) The Mudaf Ð ê ²BzÀ»A 5-(BÇfYC ê ä Ó»G ± − (annexed) to one (of its two kinds) å

ì ä å ) A noun defined with the Vocative Particle 6-(ÕEfÄ»BI ê ð ê ²j¨À»A

ä å æ ä åð ä äå ä æ å å ä æä ä æä :ÌZÃ å æ ä Ëä BÃC) å ê ìÁQå ,(OÃC) å ä å ìÁQä ,(ÅZÃ å æ ä ,KBbÀ»A å ,KÖB¬»A :ÌZÃ ,Á¼¸NÀ»A jÀzÀ»A ²iB¨À»A ê ê ä ²j§C ä å ä ää å æ ä ð ä å ë æ ä ä å ä å ä åä ä ì ä ä å å æ ä æ ä åÊjÎ« å æ ä ,fYAË æ ä ë ê ä ©yÌI :ÌZÃ ¾ËBÄNÍ Ü SÎZIê ÅÎ¨¿ ë Õ6Ïr»ê ©yËê B¿ ÌÇ Ë ,Á¼¨»A ÁQ ,(ÌÇ) :ÌZÃ ê ë å åì å æ ì å ì ä å ì å åå æ ä ä ì Ð å æ å ä æ å ì å è æ ä ìÁQä ,(½Uj»A) ê ,AhÇ) :½R¿ê ,PBÀÈJÀ»A ÁQ ,(fÍk) :½R¿ê ,ÂÝ»BI ê ê ²j¨À»A ÁQ ,BÀÇÌZÃ Ë (Ðh»A ä ä å å ä å æ çì äæ ä ç ä å äå ä ë ä å ä ìÁQå ,ÉÎ»G Ð ê ²BzÀ»A ê ê æ ê ²BzÀ»A ê ì Ï¯ê ÌÇ ê LBN·) ê :½R¿ê ,ÒÍÌÄ¨¿ Ë ,(fÎ¨m Ò¯ByG BÇfYC Ó»G ê å ÑÌ³ ê êå å å ìäå æ ä åä .EÅÎ¨¿ BÍ) :½R¿ê ,ÕEfÄ»BI ê ð ê ²j¨À»A ë ð ä åF Õë6æÏr»ê (½Ui ä

ä

æ Ëä BÃC The best known of the definite nouns are pronouns of the first-person, as in:åÅZÃ ä æä

äå I and We. Then, the second-person, as in: OÃC You. Then, the third-person, as in: ÌÇ He. Then, the Proper Name, and it is that which is coined for something specific èä whereas another does not take it as a single coinage, as in: fÍkæ Zaid. Then, the

Inexplicit Nouns, like: Ðh»A ê Ëä AhÇÐ This and He who, and similar to these two. Then, the å åì − like: ½Uj»A noun defined with Lam, The man. Then, the Mudaf ± − (annexed) to one of its

ì

ä

å ê A book of Zaid. It is the ë æ LBN· two (types) as an Idafah related to meaning, like: fÍk ±− strengthening of the Mudaf ± − Ilaihi. Then, the noun defined with the Vocative å åä Particle, like: ½Ui BÍ O man! (spoken) for something specific.

è å ä å æ ä ä å æ ä æ ä ä å åä ì è ä ä Ëä ½Ui ê .(pj¯ ) :ÌZÃ ,ÅÎ¨¿ ë ð jÎ« ê Õë6Ïr»ê ©yËê B¿ ,Ñj¸Ä»A-L è åå åä ì b) Indefinite (Ñj¸Ä»A A ê ). That which is coined for something non-specific, as in: ½Ui ä

è ä A horse. man; pj¯

The Guidance In Grammar

147

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä æ å æ æ eAf§ÞA ÕFÀmC Ï¯ê :ÏÃBR»A ê ê ì ½v°»A ê THE SECOND SECTION: Numbers

ä ì åä ä å æä ì ð ä Ó¼§ Ð ä ¾fÎ» ê ©yËê B¿ ,ef¨»A ÕFÎqÞA eBYE ê êÒÎÀ· ê ä ä åÁmGæê ê Numbers are that which is coined to signify the quantity of units of things.

ä å åå ä å æ æÔ ä è æä ä è ä ä ëä ä ä ä è ç ä ä ä ä ä ä ä æÔ ä ä æ ë ê ä Ï¯ê åÉ»BÀ¨NmA ê ê ê Ë .(±»C Ë ÒÖB¿ê Ë ,Ñjr§ ÐÓ»G...fYAË) Ëä fYAË ÒÀ¼· Ñjr§ BNÄQA ef¨»A ÕFÀmC ¾ÌuC Ë ê ê ê ä ç ä æ ä æÔ å åä ì å ì ä å ä ì å å ì ä å å å ä æ æ ä å ä Ï¯ê Ëä AfYAË ê ½Ui ê ÐÓ¼§ä êÅÎÄQA ê ,pBÎ´»A ê ê SÃÛÀ»A Ë ÕFN»A ê ÆËfI ë å ä Ï¯ê ¾Ì´M ,ÕFN»BI ê ê j·hÀ»A ÆÌ¸Í ÏÄ§C êÅÎ¼Ui ê æÔ æ ää ä æÔ ä ç ä ä ëä ä æÔ ä æ ä æÔ ä ä æ ä ä æ æ ê ÑCj¿A Ï¯ê Ë ,ÅÎÄQA .ÅÎNÄQ ê ê Ë êÅÎNÄQA êÅÎMCj¿A Ï¯ê Ë ÑfYAË ê The foundation of numbers are twelve words: one through ten, one-hundred and one-thousand. One and two are used according to (common) rules, meaning the −½ while the feminine is with the (Feminine) Ta. −½ masculine is found without the (Feminine) Ta ä ä è èä è ä æ è ê ½Ui ä æÔ æ åä Two men. In women: ÑfYAË åä One man; ÅÎÄQA You would say: fYAË ê ÑCj¿Gê One woman; ê æ êÅÎ¼Ui

ä æ ä ä æ ê Two women. æ ä ä æÔ êÅÎMCj¿G æ ä æ ê Ëä êÅÎNÄQA êÅÎNÄQ

ä ä ëä ä ä ä ë ä ä æ ä ä ä ä å åä ì ì ä å ä Ð ä æä ,pBÎ´»A Ð Ð ê ÒQÝQ Å¿ê Ë ê ä ä Ó»G ê ê ê ê ,(¾BUi ¾BUi ÒQÝQ) :¾Ì´M ,ÕFN»BI j·hÀ¼» ÏÄ§C ²Ýa Ó¼§ Ñjr§ Ó»G ê ê ë ë ê Ñjr§ êê ê ä ê ê å ä ä ë ä æ ä ä ä åå ìä å ê Ëä ëä æ ê jr§ ê åê êSÃÛÀ¼» .(ÑÌnÃ TÝQ) :¾Ì´M ,BÈÃËfI ê ÐÓ»Gê ÑÌnÃ From three to ten is in variance to the (common) rule, meaning it is masculine with the ää ä ää ä ä −½ You would say: ¾BUi (Feminine) Ta. Ten men. ë ê ÒQÝQ Three men...to ¾BUi ë ê Ñjr§

ç ä ä æÔ ä ä ä ä Ð ä ä æÔ ä ç ä ä æÔ ä ä ä ä Ð ä æ ä ç å ä ä ä ä Ð ä æ ç å ä ä ä ä ä ä ä å åä ä ä ä æ ä ä Ëä ,ÑCj¿A Ñjr§ ÓNÄQA Ë ,ÑCj¿A Ñjr§ ÔfYGê Ë ,ÝUi jr§ ÓÄQGê ,ÝUi jr§ fYC) :¾Ì´M jr¨»A fÏ Ë äç æÔ ä ä ä ä æ ä ä ç å ä ä ä ä ä æ ä ç ä æÔ ä ä ä ä ä ä ç åêä ä ä ä ä ä ä Ñjr§ ä TÝQ Ë ,ÝUi jr§ ä Ñjr§ ä ©nMê ÐÓ»Gê Ë ÝUi jr§ ä Ò¨nMê Ó»G ä ÒQÝQ Ð ê ÑCj¿A .(ÑCj¿A ç åä ä ä ä Ð ä æ ç åä ä ä ä ä ä ä ç ä ä æÔ ä ä ä ä Ð ä æ After ten, you say: ÝUi jr§ fYC Eleven men; ÝUi jr§ ÓÄQGê Twelve men; ÑCj¿A Ñjr§ ÔfYGê Eleven

ç ä ä ä ää ä ç ä ä æÔ ä ä ä ä Ð ä ä æ women; ÑCj¿A Ñjr§ ÓNÄQGê Twelve women; ÝUiåä jr§ ÒQÝQ Thirteen men; ç

ä ä

çä Ô ä ä

ç ä ä æÔ ä ä ä ä ä ä ÑCj¿A Ñjr§ TÝQ Thirteen

ä æ ê Nineteen men and ÑCj¿A åä jr§ æ ê Nineteen women. ä æ Ñjr§ ä ä ä©nM ä ä Ò¨nM women... until: ÝUi

The Guidance In Grammar

148

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ä ä æÔ ä ç å ä è ê ä Ëä ,ÑCj¿A Ëä fYAË Ë ÝUi äç æÔ ä æ ä ä ÅÎ¨nM ê êË .ÑCj¿A

ä æä ç ä ä æÔ ä å æ ê ä ç å ä ä å æ ê å å ä ä ê Ð ä æ ä ä äÅÎ¨nM ê æ ê ÐÓ»Gê ¶j¯ ÝI ,ÑCj¿A ÆËjr§ Ë ,ÝUi ÆËjr§) :¾Ì´M ¹»g fÏ Ë ë ê ç å ä ä æ ä ë ä æ Ð ä ç ä ä æÔ ä å æ ä Ð ä æ ä ç å ä ä å æ ä ,EÝUi æ ê ê ê Ë Ò¨nMê Ó»Gê ÑCj¿A ÆËjr§ê Ë ÔfYGê Ë ,ÝUi ÆËjr§ê ©nM Ë F ÅÎ¨nM ë

ç ä ä æÔ ä å æ ÑCj¿A ÆËjr§ê Twenty women, without any ç åä ä å æ ä è ç åä ä å æ difference until ÝUi ÆÌ¨nMê Ninety men. (You'd say:) ÝUi ÆËjr§ê Ë fYAË ê Twenty-one men and ç åä ä å æ ä ä ä æ ç ä ä æÔ ä å æ ä ä æ ç ä ä æÔ ä å æ ä Ð ä æ ÑCj¿A ÆËjr§ê Ë ÔfYGê Twenty-one women until: ÝUi ÆÌ¨nMê Ë Ò¨nMê Ninety-nine men ÑCj¿A ÆÌ¨nMê Ë ©nMê ç åä ä å æ After that you'd say: ÝUi ÆËjr§ê Twenty men and

Ninety-nine women.

å ä å :ÒuÝb»A ää æ ä å æ å äæä äæ å æ ä æÅ¿ê èÒ¼ÀU ä æ æ Ð ê ê ê ê ê :ÅÎÀn³ Ó»G ÁmâA Án´ÄÍ .ÉÝAÌ» Ë ÁmâA ÂB¸YC ê ê ê ê ê ê æä Ð ä å ä æ ä ä ð ä å ë æ ä ä å è æÔ ä ä å ä æ ä ä ê ä ê ì êÂBn³ÞA Ó»G ê Ë ,ÅÎ¨¿ :ÒÎ»BN»A ë Õ6Ïr»ê ©yËê ÁmA ÏÇê Ë :Ò¯j¨À»A-C ê ê Án´ÄM äæå åjÀzÀ»A-1 ää åÁ¼¨»A-2 å ä æå PBÀÈJÀ»A-3 ì å ìäå ÂÝ»BI ê ê ²j¨À»A-4 ä ä å å æ Ð ê ²BzÀ»A-5 ê Ó»G BÇfYC å ìäå ÕEfÄ»BI ê ð ê ²j¨À»A-6 ä ä å è æÔ ä ä åä ì æê ä Õë6æÏr» ê ©yËê ÁmA ÏÇê Ë :Ñj¸Ä»A-L ê .ÅÎ¨¿ ë ð ä å jÎ« ä ä åä è æ ä ä å æ ç ä ä ä ä ä ä ä æÔ åå åä ä æä ìð ä ÐÓ¼§ í ÁmGê :ef¨»A ê Ñjr§ BNÄQA É»ÌuC Ë ,ÕFÎqÞA .ÒÀ¼· eBYE ¾fÍ ê êÒÎÀ· ê ÁmGê ê ä å æ æÔ ä ää å ì ä å ÆÌ· ìä å Ëä ,ÕFN»A åÉ»BÀ¨NmA æ Ð ê Ë ê ê ê (10-3) Ï¯ê Ëä ,ÕFN»BI Ï¯ pBÎ´»A Ó¼§ (2,1) Ï¯ ê ì ê êSÃÛÀ»A ê ì ÆËfI ê ê ê j·hÀ»A ê ê ää Ð ê ê .pBÎ´»A ²Ýa Ó¼§ ê ê

The Guidance In Grammar

149

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC æê åÂBn³Cæä ÏÇ ä ê B¿-1 ?ÁmâA ê ä ää æä æ ð ä Ëä ,Ò¯j¨À»A ä æä ef§ ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ eAjÍG .ÑfÎ°¿ êð ä ê ê ä©¿ä BÈ¿Bn³C ê ²j§-2 ä æ ð ä åä ì ä ê ÏÇê B¿-3 .BÈ» ½RÇ ?Ñj¸Ä»A å åå ä Ôäå å ?É»ÌuC ÏÇê B¿ Ëä ?ef¨»A B¿-4 ê ä ä åÁmAæ ÌÇ ä å ä æ ä æ å ä±Î·-5 æä ?(2,1) ÆAef¨»A ê ä ½À¨NnÍ ä Ô ä ì æ ä æ å æå æ æ ê ê j·gC-6 .(10-3) æÅ¿ê eAf§ÞA ÒÎ°Î· ê æ ¾BÀ¨NmA ê ä ä æ ä åä ä å ä æ ä æ å ä æ ä ê ä ä fÏ ?Ñjr¨»A ef¨»A ½À¨NnÍ ±Î·-7 ì ä å ä æ ä è æ ä å ä æ å æ ä ä ä æ ä æ ä å æä å ä æ ä æ å ä æ ä ìä å Ëä j·hÀ»A ?BÈÎ¯ê êSÃÛÀ»A ÅÎI ¶j¯ fUÌÍ ½Ç Ë ?ÅÍjr¨»A ê ê fÏ eAf§ÞA ½À¨NnM ±Î·-8 ê :ÅÍiBÀM å ê ä ä ä æä æ ì ê PAj¸Ä»A :Ï¼Íê ä BÀ¿ XjbNmG-C ê ê ì Ëä ²iB¨À»A ê ê ê ê å æä ä ä ê PCj³-1 ä ê æ å LBN· ç ä êÒÎ¯Aj¬V»A .ÕFn¿ ä ðä å ä Ð ê åÁ¼¨À»A ê ä ä æ ä Ó»G .ÒmifÀ»A ÕFU-2 ç å ä å æä ä ä ì ê .ÒYBn»A Ï¯ê ÝUi OÍCi-3 æ å ä å æä å æ ä Ü ÂÝmâBI .jÎ« ê ê ê ÅÍfÃê ÅZÃ-4 è ê ÌÇ-5 äå è ê ä KMB· .jÎÈq æ å å åä ê äê ha ½Ui .ÐfÎI BÍ-6 ç ä ç ä ä å æä ä æ ê BÀ¼³ OÍjNqG-7 .AfÍfU ê

The Guidance In Grammar

150

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä ä æì Ô ä ä åæ ä ä ä ä ä åæ ä æ :ÏMDÍ ê BÀÎ¯ê ½¸r»A ê¡JyA ê Ë eËf¨À»A Ë ef¨»A êKN·C-L ;ÒJ»B19 ;ÒÀ¼¨¿ 143 ;½Ui 21 ;ÑBN¯ 12 ;Ò³iË 7 ;LBN· 3 ;Á¼³ 16 ;ÕFnÃ 4 ;½Ui 5 .ÒJÎJ 15 ;pfÄÈ¿ 14 ä æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê å å ä åÑÝv»A-1 ì .ÅÍf»A ê ð eÌÀ§ æ Ôðä å 113.{ÏNÍig ê ìð æÅ¿ê Ëä ÑÝv»A ê ì äÁÎ´¿ ê å ÏÄ¼ÜA ê ä æ Li}-2 ì æ ä ä æå Ð ì 114.{ÂÌ³C å ä æä äÏÇê ÏN¼» ê ê ÐfÈÍ ê ÆEj´»A AhÇ ÆG}-3 ê ç ä ä ä æÔ ð ì ê jr§ BÄQA ±v»A Ï¯-4 ê .BJ»B è ä æ å êÒmifÀ»A å ä ä æ ä LBI-5 .μ¼¬¿

The Guidance In Grammar

151

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌQÝR»A ä å ì pif»A å æì THE THIRTIETH LESSON

äå ä ìê ef¨»A ê ä ä ÕFÀmC ê æ ÒÎÍ

The Remaining Numbers

æä ä ëä ä æÔ ä ä å ä ä ä ëä ä æÔ å æä ä å ä å æä ä ëä ä æÔ å ä ä å ä å ä å åä å äË ½Ui ä ê :¾Ì´M ë ÒÖB¿) ë BNÖB¿ê Ë ,ÑCj¿A ±»C Ë ½Ui ë ±»C Ë ,ÑCj¿A ÒÖB¿ê Ë ½Ui ë B°»C Ë ,ÑCj¿A BNÖB¿ê Ë ½Ui ä ä ä ä å ä æ ä æ å ä ä æä ä ä ä ä ì ä Ô æä ä æ ä å æ æ ä ë ê ìä å Ëä j·hÀ»A ê Ë ê±»ÞA ÐÓ¼§ eAk AgH¯ê ,SÃÛÀ»A B¿ êpBÎ³ê ÐÓ¼§ ½À¨NnÍ êÒÖBÀ»A ÅÎI ¶j¯ ÝI (ÑCj¿A B°»C ë ê ê ä æä ä .O¯j§ ä Ô åä

å æä ä æä æä æä ë ä æÔ å±»C One-thousand women; ½Ui One-thousand men and ÑCj¿A ë åä B°»C Two-thousand men and B°»C ä ë ä æÔ Two-thousand women, without any difference between the masculine and feminine. ÑCj¿A åä

ë ä æ ÒÖB¿ê One-Hundred women; ½Ui You would say: ½Ui ë åä ±»C ë å ä ÒÖB¿ê One-Hundred Men and ÑCj¿A

When the number increases above a thousand and a hundred, it is used according to the rules with which you are acquainted.

ä æä ì äå ä ç å ä ä å æ ä è ä è ä ä è æä æ å å ä ä Ð ääå ä ê Ó¼§ Ð ä å±»ÞA åÂf´M ê ê :¾Ì´M ,PAjr¨»A ê Ë ÒÖB¿ê Ë ±»A ÐfÄ§) ,ÝUi ÆËjr§ê Ë fYAË eBYàA Ëä êÒÖBÀ»A Ë ê ä Ó¼§ ä ä ä æ ç ç å è æ æ å ä ä ä ä ä å ê Ëä ÆBÄQA Ëä ÒÖB¿ ä åä æ Ëä ÒnÀa ä ä æ Ëä ,ÝUi å ä ÆËjr§ å ä ÆÌÏiC ä æ Ëä ÒÖB¿ æ ä Ëä ²ÜE ë ê TÝQ Ëä ÆB°»C ë ê å©Jm ë ÒÏiC Ëä ,(ÝUi ê ê Ëä ää å ê ä¹»gê Ð ÐÓ¼§ .pBÎ´»A The thousands precedes the hundreds and the ones precedes the tens, you would say: ç åå ä å æ ä æÔ ä ä å ä ä æä ç å ä ä å æ ä è ä è ä ä è æä æ ë ê TÝQ Ë ÆB°»C ÝUi ÆËjr§ê Ë fYAË ê Ë ÒÖB¿ê Ë ±»C ÐfÄ§ ê ê With me are 1,121 men; ÝUi ÆËjr§ê Ë ÆBÄQA ê 2,322 ê Ë ÒÖB¿

ç åä ä åä æä ä è ä æ ä ä ä å æ ä ä å ä ä æä ë ê ©Jm Ë ²ÜE men; ÝUi ÆÌÏiC Ë ÒnÀa Ë ÒÖB¿ 4,745 men. Based on that are the (remaining) ê ÒÏiC rules.

æ æ ä æ ä æ å ä å ä æ ä ìä åä ä ä å æ ä æ ä ä ä ì ä æ ä æÔ ä åå ä ä ä j·g ð Ü êÅÎÄQâA ê ê ÆC Á¼§A Ë :¾Ì´Mä BÀ· ,BÀÈÎ¯ ef¨»A lÎÀÀ»A ê ë ê ê ê Å§ Å¬Nn¿ ê ð ¥°» ÆÞê BÀÈ»ä lÎÀ¿ ê Ë fYAÌ»A ä ä è åä æ ä å ä ä ê B¿Cì Ëä ,(ÆÝUi ê ê .lÎÀ¿ Ë ½Ui ÐfÄ§) ê æ åjÖBm ëð ä ä æÅ¿ê BÈ» fIìå Ý¯ eAf§ÞA ê

Know that the numbers one and two have no Mumayyiz because the word of the è åä æ Mumayyiz is free of need in mentioning a number in one and two, as you'd say: ½Ui ÐfÄ§ ê ê With me is a man and ÆÝUi ê å ä Two men. Regarding the remaining numbers, then they require a Mumayyiz.

The Guidance In Grammar

152

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä ä å åä è å æ ä ä è å æ ä ä ä ä Ð ä ä ì åð ä å ä ì ëä æ å ä ä ä AgG ÜG åð ä å ÆB· ê lÎÀÀ»A ,(ÑÌnÃ TÝQ Ë ¾BUi ÒQÝQ) :¾Ì´M ,ªÌÀV¿ Ë ~Ì°b¿ êÑjr¨»A Ó»Gê êÒQÝR»A lÎÀ¿ Ë ë ê ê ê ä å ä å åä ç ä æ å ç å æ ä å å ä ë ä ä ä ä æ ä å äå ä ê ä ËCæ PB×¿ ë ä ê TÝQ) ë ê TÝQ ê ê ,ÒÖBÀ»A ê ê ¥°» ê Ëä ,(ÒÖB¿ .ÅÎ×¿ pBÎ´»A :¾Ì´M ,Aej°¿ ByÌ°b¿ ÆÌ¸Í h×ÄÎZ¯ The Mumayyiz of the numbers three through ten are genitive and plural, you could say: åä ä å ä ëä æ êæ TÝQ ¾BUi Three women, except when the Mumayyiz is the word ë ê ÒQÝQ Three men and ÑÌnÃ

ä

å ä

ë ê TÝQ Three-hundred, one-hundred. At that time, it is genitive and singular, you'd say: ÒÖB¿ å ä

å ä

ë ê TÝQ Three-hundred or äÅÎ×¿ while the rule is: PB×¿ ê ä TÝQ .

ç ä ä æÔ ä ä ä ä Ð ä æ ä ç å ä ä ä ä ä ä ä å å ä è ä æ å è å æ ä ä æ ä æ ê Ð ä ä ä ä ä ä ä å ð ä å ä ê ê Ë ©nM ,ÑCj¿A Ñjr§ ÔfYGê Ë ÝUi jr§ fYC) :¾Ì´M ,ej°¿ LÌvÄ¿ ,ÅÎ¨nM ë Ó»Gê jr§ fYC lÎÀ¿ Ë äç æÔ ä å æ ä è æ ä ç å ä ä å æ ä è ä æ ä ÆÌ¨nMê Ë ©nMê Ë ÝUi ÆÌ¨nMê Ë Ò¨nMê .ÑCj¿A ä ä ä ç åä ä å æ ä è ä æ ç ä ä æÔ ä å æ ä è æ ç ä ä æÔ ä ä ä ä Ð ä æ and ÑCj¿A Ñjr§ ÔfYGê Eleven women; ÝUi ÆÌ¨nMê Ë Ò¨nMê 99 men and ÑCj¿A ÆÌ¨nMê Ë ©nMê 99 women. ç

åä jr§ ä ä fYCä Eleven men The Mumayyiz of 11 to 99 are accusative and singular, you'd say: ÝUi

å ä ä å ä ä ä å ä å ä å åä è ä æ å è å æ ä æä æ ä ä ä æ ä ë æä ä ë ä åð ä å ä ê :¾Ì´M ,ej°¿ ~Ì°b¿ ê±»ÞA ê©ÀU Ë BÀÈNÎÄRM ÒÖB¿ê Ë ,½Ui ë BNÖB¿ê Ë ½Ui ë ÒÖB¿) ê ê ê ê Ë ±»C Ë ÒÖB¿ê lÎÀ¿ Ë ä ä ä ä ä æ æ æ å ä ä ä åä å ä ä ä ë ä æÔ ä ë ä æÔ å ä å ä å æä ä ëä ä æ ä ä ëä ä æÔ å ä ä ÒQÝQ Ë ,½Ui ²ÜE ÒQÝQ Ë ,ÑCj¿A B°»C Ë ÑCj¿A ±»C Ë ,½Ui B°»C Ë ½Ui ê ë ë ë ±»C Ë ,ÑCj¿A BNÖB¿ê Ë ÑCj¿A ä ä ä ë ä æÔ ²ÜE .¹»gê Ð ÐÓ¼§ä æo³ê Ëä ,ÑCj¿A ê The Mumayyiz of one-hundred, one-thousand, their dual (200, 2000) and plural of a åä ä thousand are singular, genitive words, you'd say: ½Ui ë å ä BNÖB¿ê 200 men; ë åä ÒÖB¿ê 100 men and ½Ui

ä ä æä å æä ä ä ë ä æÔ åÒÖB¿ ë ä æÔ BNÖB¿ ÑCj¿A ê 100 women and ÑCj¿A ê 200 women; ½Ui ë åä B°»C 2000 men; ë å ä ±»C 1000 men and ½Ui ä ä ä æä æä åä ä åä ä ë ä æÔ å±»C 1000 women and ÑCj¿A ë ä æÔ B°»C 2000 women; ½Ui ë ä æÔ ²ÜE ÑCj¿A ê ÒQÝQ 3000 men and ÑCj¿A ê ÒQÝQ ë åä ²ÜE

3000 women, and continue the rules based upon that.

å ä å :ÒuÝb»A ä æä ä ä æ æ ä Ð ä æ ä æ å ä ä ä ê ä æ Ëä fYAÌ»A äÅ¿ê BÀÇjÎ« ä å æ ð ê ê æ Ï¯ê fIìå Ü Ëä .ÅÎÄQâA ê ê ê ê Ï¯ lÎÀÀ»A ¥°¼I ê j·g ê lÎÎÀM ê ê ê Å§ ÓÄ¬NnÍ :ef¨»A ê ê æ Ï¯ ê ef¨»A ê ê ä çä ä ä å ä ä ä æ æ .B¨¿ lÎÀÀ»A ê j·g ê æ ê ð Ë ef¨»A ê ê Å¿ê eAf§ÞA ä æä å ä å ä ì è å æ ä ä è åæ ä ä ä ä Ð ä ä ì å å ä ä ,ÒÖBÀ»A å ì ä å Ëä ë ê ä ê ÆÌ¸Î¯ ð ÆB· AgGê ÜG ê ê ä ê ¥°» lÎÀÀ»A h×ÄÎY Ó»Gê êÒQÝR»A Ï¯ê lÎÀÀ»A ê ªÌÀV¿ Ë ~Ì°b¿ Ñjr¨»A ç åæ ä ç äæ å åð ä å ,AiËjV¿ è ä æ å (99-11)_·ä lÎÀÀ»A è å æ ä ej°¿ .LÌvÄ¿ Aej°¿ æä æ ä ä ä æ ä ä æä ä ä åðäå Ëä è ä æ å ê±»ÞA è å æ ä ej°¿ .iËjV¿ ê Ï¯ê lÀÀ»A ê ê ê Ë ê±»ÞA Ë êÒÖBÀ»A ê©ÀU Ë BÀÈNÎÄRM

The Guidance In Grammar

153

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC å æ ì ä å æ ì å æ ä æ ä ä æä ä æ ä è æ ä ä å æ ä ê SÎY Å¿ê êÒÖBÀ»A ê Ë jÎ·hN»A ?SÎÃDN»A ê Ë ê±»ÞA ÅÎI ¶j¯ ºBÄÇ ½Ç-1 ä Ð æ ð ä ç ä ìä å å æä å ä æ å ä æ ä ê ê ½R¿ ?ÒJMj¿ ÂB³iÞA KN¸M ±Î·-2 .¹»h» ä æå æ ä ä æ Ëä fYAÌ»A å ä ä åj·hÍ ä ä ä å ä æ ì ê ê ê ?ÅÎÄQâA Ï¯ lÎÀÀ»A ©¿ ef¨»A ½Ç-3 ê ê ê ä æ ä lÎÀÀ»A å æ ä å B¿-4 ê ä ê fÏ ?ÒÖBÀ»A ê ì ä å LAj§Gê ÌÇ ä ä ä ä ä ää ä ä ì ä å å æ ä å ä ê æ ê Ëä ©nM æ Ð ê ?(ÅÎ¨nM Ó»G...jr§ fYC) ef¨»A ê lÎÀ¿ ê LAj§Gê ÌÇ B¿-5 ë ê :ÅÍiBÀM å ê ä ä Ð ä ä ì ä æä å æ å ä å å ä ä ì :¹»h» lÎÀ¿ ©¿ ÒÎ»BN»A ê ê KmBÄ¿ ê ê eAf§ÞA êKN·C-C ë ë 700 ,62 ,16 ,14 ,1109 ,698 ,124 å æ ä ä å ç å ç ä ä æ åæå ä å Ï¯ê iÌ·hÀ»A :ÒÎ»BN»A lÎÀÀ¼» ê Aef§ KN·C-L ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ê ð ê BJmBÄ¿ ää å æä ä æ .Á¼³...............OÍjNqG-1 ê ë ä å æä Ð ê Pj¯Bm-2 .Æf¿...........Ó»G ëå å ç ä ê .BJ»B..........ÕFU-3 æä ä ç æ ää ä å ä ê ê .ÒJN¸À»A Å¿ê BIBN·............PhaC-4 å æää ä çæä .LBN¸»A ê ê Å¿ê Ajñm................OJN·-5

The Guidance In Grammar

154

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç åç ääæ ä ä å Ï¯ê BJmBÄ¿ ð ©y-X :ÒÎ»BN»A ê AlÎÀ¿ ê ä ê ì ê½ÀV»A ä ê æ ê åOZ¯Bu-1 æä ...............ÅÍjr§ ä ä ä ää Ð ä ä å æ ì ä ä .................jr§ fYC Ó¼§ OÀ¼m-2 ä ì å æää ê O¼·C-3 ......................ÒNm ää ä ä ä å æ ää ê ä ä æ ê ÐÓ¼§................ÒQÝQ .ÑfzÄÀ»A OÿË-4 ä æä å æ ä ì Ï¯....................Ï°»C æ ê .ªiBr»A PfÇBq-5 êê æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê ç ä æ ä ä æ ä å æä ä æ ê OÍjNqG-1 .AjN¯e ÅÎnÀa ê ç ä ää ä ä ä æ ä å æ ä ä æ .Ò§Bm Ñjr§ ©Jm O¼¬NqG-2 ê æää ä ä ìå åO¼·C-3 æ .ÅÎNYB°M ê ì å å æ Ôä ä ä BÀÈÄ¿ å æ ê fYAË 115.{Ñf¼U ë ê ½· ë ä æ ä äÒÖB¿ ê AËf¼UB¯}-4 ç ä æ ä ä ä ä ä ä ä å æä ä ð 116.{BJ·Ì· jr§ fYC OÍCi ÏÃG}-5 ê

The Guidance In Grammar

155

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä ÐeBZ»A pif»A å æì ê THE THIRTY-FIRST LESSON å æì ä å æì å ì å ä SÎÃDN»A ½v°»A ê Ë jÎ·hN»A ê :S»BR»A ê æ THE THIRD SECTION: The Masculine And Feminine

ì ä å ä ç æ ä æä ç æ ä æ ì å ä ä å ìä å ä è ìä å ì ä è ì ä å ì å æ ê ê ê ê åj·hÀ»A ê ËC B¤°» êSÎÃDN»A ê Ò¿Ý§ êÉÎ¯ê B¿ SÃÛÀ»A .É¯ÝbI Ë .AjÍf´M Ë SÃÛ¿ B¿Gê Ë j·h¿ B¿Gê ÁmâA ê ì äå å ìä å The noun is either masculine (åj·hÀ»A ) or feminine (SÃÛÀ»A ). The feminine is that which has a feminine sign, literal or estimated. The masculine is at variance with the feminine.

æì å ä:ÏÇê êSÎÃDN»A ê PB¿Ý§ä Ëä ä ä å æä å ì ê :ÌZÃ ,ÕFN»A-1 .ÒÀB¯ ä å æ ä åä å æ ä å ä Ð æ å :ÌZÃ ê .Ó¼JY ,ÑiÌv´À»A ±»ÞA-2 åä åæ ä å ä å æ ä ,ÑeËfÀÀ»A ä æ ä Ëä ÕEjÀY ä æ ä :ÌZÃ ê .ÕEÌ°u ±»ÞA-3 The feminine signs are:

åä ì ) Ta, −½ as in: ÒÀB¯ −± 1. (åÕFN»A . ê Fatimah æ å ä

ä

ä å ä ±»ÞA æ å Hubla 2. (ÑiÌv´À»A as in: ÐÓ¼JY . ê ) Alif-Maqsurah, ± ±− å

ä

æ åä åæ ä å æ ä Hamra; − ½ ÕEÌ°uä Safwa. − ±»ÞA 3. (ÑeËfÀÀ»A as in: ÕEjÀY ê ) Alif-Mamdudah, ± ± −½

æì ç ä ìä å ì æ ä å ä ä å ì ì å Ñif´¿ ì Ï¯ê BÈ§ÌUi å åå ÌÇ ä æÅ¿ê if´Í æ åì äå Ü Ëä ä å æ ä ,jÎ¬vN»A ê ê ê ê :ÌZÃ ÕFN»A ÆÌ· ½Î»e Ë ,ÕFN»A ÜG SÎÃDN»A PB¿Ý§ ê ê ê ê ê å æä ä å æ æ ä ä ä .ÑjÍËe (iAe) ;ÒzÍiC (~iC) −½ An evidence of the Ta −½ being None of the feminine signs are estimated except Ta.

å

ä

è ä æä èä æ äå è è estimated is its return to the diminutive form, as in: ÒzÍiC (iAe) Little Little earth (~iCæ ); ÑjÍËe house.

The Guidance In Grammar

156

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ää ì ä ë ä ä ëä ä æÔ ä ä B¿ ÌÇ ìä å Ëä å Ëä ïÏ´ÎÝ ä ä ÜG ä ä Ï¯ê j·g ä B¿Gì åSÃÛÀ»A ïÐkBV¿ ä ä ä è ê ê ê ê ÌÈ¯ Ë ,(Ò³BÃ Ë ÑCj¿A)_· ,ÆAÌÎZ»A ÉÖAkHI ÆB· ê ê ê ê ê ê ä ä æ ä æ ä ä è ä ä è äæ å å æä ä ä æå å êå Ý¯ä êSÃÛÀ»A ìä å Ó»G æ æ ä æ Ë ,ÒÀ¼£) :ÌZÃ ,Ï´Î´Z»A ä f³ Ë .(ÅÎ§ Ð ê fÄmC ê AgGê ½¨°»A ê .BÇfÎ¨Ã ÂB¸YC O¯j§ ê êê ð ê ê ä ²ÝbI ê ï ê ê ä), it is that which has as its opposite a The feminine noun is either a True Feminine (Ï´ÎÝ èä

èä

ä æ ê A woman; Ò³BÃ A she-camel. Otherwise, it is a Figurative male among animals, like: ÑCj¿G è äæ å è æ ä A spring. Feminine (ïÐkBV¿ Darkness; ÅÎ§ ê ä) in variance with the True Feminine, as in: ÒÀ¼£ You have become familiar with the rules of the verb, when it is attributed to a feminine (subject), the verb does not reference (the feminine subject).

ì ä å :©IAj»A å æ ä ÐÓÄRÀ»A å ê ì ½v°»A THE FOURTH SECTION: The Dual

æå ç æ ä ä ì æ ä ä æ å Ð ä ä ì å ä è ä å æ ä è å ä ä æ ä è å æ ä è æä è ä Ð ìä å ê èÁmGæ ê :ÓÄRÀ»A ê ê ê ê äμZ»C B¤°» B´°MA êÅÍej°¿ Ó¼§ ¾fÎ»ê ,ÑiÌn¸¿ ÆÌÃ Ë ,BÈ¼J³ B¿ `ÌN°¿ ÕFÍ ËC ±»Cê ÊjaFI çé ä ä ç æ ä æ ä å ä ä ç æ ä ç æ ä Ëä ì Ï¯ê AhÇÐ .AjU å æ ä ,ÓÄ¨¿ ê .\ÎZv»A Ë BJvÃ (ÅÎ¼Ui) Ë B¨¯i (ÆÝUi) ê å ä :ÌZÃ ê ê −½ attached to its end with the (consonant) preceding it The dual is a noun having Alif and Ya − is (vowelled) with Kasrah, in order to signify two vowelled with Fathah and the Nun ± æ ä åå members in agreement, literally and in meaning, as in: ÆÝUi ê åä Two men (nominative); êÅÎ¼Ui Two men (accusative, genitive). This is in the sound noun.

ä ä ìå ä ç äæ å å ä ä æ ä å æä ä ,É¼uC ä ä ä æ æ ì å ä Ð ê ê ê ê ê ê ê (ÆAÌv§) :ÌZÃ Ó»G ei ,ÏQÝR»A Ï¯ (ËAÌ»A) Å§ BJ¼´Ä¿ (±»ÞA) ÆB· ÆH¯ ,iÌv´À»A Ï¯ B¿C ð í ê ê ä ê ê ê ê ä ä å ä æ ç ç ä ä ä æ æ ä æÅ§ä BJ¼´Ä¿ Ð ä ä Ï¯ê ë æÅ§ä BJ¼´Ä¿ ê å æÅ¸Íä æÁ» ËCæ ,ÏQÝR»A ê å ÆB· ÆGæ ê Ëä ,(Óv§) ð ê í äÅ¿ê jR·ÞA ë æÅ§ä ËCæ (ÕFÍ) ê Ï¯ê (ËAË) ä æå æ ä ä ,(ÕFÍ) ä æ ä Ëä ÆBÎYi) ä æ å å ä ä ä å ç .(ÆBÍiBJY Ë ÆBÎÈ¼¿ :ÌZÃ K¼´Í ,Õë6Ïq ê ê ê − in the three-lettered word, Regarding the Maqsur ± − noun, if the Alif is converted from Waw ä ä ä ). If the Alif is converted from Ya, −½ the Alif will return to its origin, as in: ÆAÌv§ ê ä Two staffs (ÐÓv§ in most three-lettered words, or it is not converted from anything, it will be converted to äæ −½ as in: ÆBÎYi Ya, ê ä Two places of amusement; ÆBÍiBJY ê ä å Two Bustards (a ê ä ä Two hand-mills; ÆBÎÈ¼¿ bird).

The Guidance In Grammar

157

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å æ ä å å æ ä è ì ä å æ ä ç ì æ ä å ä æ ä æ ä æ ä å å æ ä å æ ìä ä ä ÆGæ Ëä ,(ÆAÕAj³) æOÃB· ì ê ÉMlÀÇ OÃB· ÆH¯ê ,eËfÀÀ»A ÁmâA :ÌZÃ ,OJRM (ÕAj³) :ÌZÃ ,ÒÎ¼uC B¿C Ë ê ê ê ä ä ä ç ä å ä æå æ ì ç ää æ ä æ ä ä ä æ ä æ æ æ æ ä å ä ë êÉÎ¯ê kBU ½uÞA ê ê ,ÆBÈUÌ»A Å¿ê (ÕFÍ) ËC (ËAË) :ÌZÃ ,AËAË K¼´M êSÎÃDN¼» ë Å¿ê ÜfI OÃB· ÆGê Ë (ÆAËAjÀY) ê ê ê å æä .(ÆAÕAei ê ê ,ÆAËBn·) ê ä ê :ÌZÃ ê ê ,ÆAËAei ê ê Ëä ,ÆAÕBn· å

− noun, if its Hamzah is original, it remains fixed, as in: ÆAÕAj³ Regarding the Mamdud ê ì Two

å

è ì ). If the Hamzah is for the feminine, it is converted to Waw, − as in: ÆAËjÀY reciters (ÕAj³ ê ä æ ä Two − or Ya −½ from its origin, two perspectives red (things). If the Hamzah is substituted for Waw è ê ); ÆAÕAei are permissible, as in: ÆAÕBn· ê ê ,ÆAËBn· ê ê Two garments (ÕBn· ê ê

è ê). ,ÆAËAei ê ê Two cloaks (ÕAei æì åå ä åä å ä æ å ä ëæä åæäå ä ä ä ²hY ä æ ê êÒÎÄRN»A äË êÒÎvb»A ä æ å Ï¯ê êSÎÃDN»A ä ê æ ì ÆÌÃ ê åÕFM ²hZM ê ê fÄ§ Ë (fÍk B¿Ý« ÕFU) :¾Ì´Mä ,Ò¯ByâA KVÍ ê ê äË ä ä ä ä ä å å ä ç æ å å ä ä ä ä ä åìê (ÆBÎ»Cê Ëä ÆBÎva) åì ,ÆB¿kÝN¿å BÀÈÃÞ ì êÒÎ»ÞA ä ê BÀÈÃD¸¯ ä ê Ëä êÒÎ»ÞA äê ë ê Õë6æÏq ÒÎÄRM .XËk ê ê ê ê æ :¾Ì´M ,ÒuBa ë æ Ü fYAË

ä ä æ ä ä æ ä æ ä ìä ä å ì ä å ì ä å ä ì ä å å ä å å ä å ì Ë} ä äË ¶iBn»A Ð ÐÓ»Gê ÐÓÄRÀ»A Ò¯ByGê fÍiCê AgGê Ë Ð ê ê ,©ÀV»A ê¥°¼Iê ¾ËÞA :Ó»B¨M É»Ì´· ê êÅ§ jJ¨Í ,ÓÄRÀ»A ê ê ç æ ä åå ð å å ä ä ì ç æ ä Ëä B¤°» ä ä ê ä¹»gê Ð Ëä ,{BÀÈÍfÍC åä ê æä AÌ¨ñ³B¯ å ä æ ä åÒ³iBn»A æ êÒÇAj¸» æ ä ä ê æ ä ªBÀNUA ê .ÓÄ¨¿ BÀÈ»BvMA ÆÌ¸Í BÀÎ¯ê êÅÎNÎÄRN»A ê ê å

ä The two ë æ ä B¿Ý« ÕFU − of the dual is required with an Idafah, Elision of the Nun you'd say: fÍk ±− åä æ å å ä æä −½ is elided in (ÒÎvb»A servants of Zaid came. The Feminine Ta ) Testicles, and (ÒÎ»ÞA ) Buttock, å æä

å

ä

ä ) in particular, you'd say: ÆBÎva and (ÒÎ»ÞA ê æ and ÆBÎ»C ê ê , because they are inseparable. It is as like they are the doubling of one thing, not pairs. When you desire to annex one dual to another designate the first with the ä å ä æ ä å ädual,ä you å å ä æ ä "And as for the man who ì ì plural, like the saying of the Exalted: {BÀÈÍfÍC ê AÌ¨ñ³B¯ Ò³iBn»A ê Ë ¶iBn»A ê Ë} steals and the woman who steals, cut off their hands..." 117 That (rule) is due to the dislike of combining two duals in that which both are in agreement, literally and in meaning.

å ä å :ÒuÝb»A ç æ ä æä ç æ ä æ ì å ä ä å ìä å å æ å å Ëä ,AjÍf´M ä å B¿ :j·hÀ»A æ äê iBrÍ å ì ä å Ëä ,(ÊhÇ)_I êÉ¯ÝbI ê ê ê ÌÇ ê ê Ð ê êÉÎ»G ê ËC B¤°» êSÎÃDN»A ê Ò¿Ý§ êÉÎ¯ê B¿ :SÃÛÀ»A ÁmâA ê ä Ð å å Ëä æ ê iBrÍ .(AhÇ)_Iê êÉÎ»G æå è æ ì ä å å æ ä æ ä å ä æå ä è ä å æ ä è å ä è æä è ä å æ ä è å ä è ä ä Ð ê ê ê ê μZ»C ê ÁmGê :ÓÄRÀ»A ÁmâA êÕFÎ»A ½J³ B¿ \N°Í Ë ÑiÌn¸¿ ÆÌÃ Ë ÕFÍ ËC ,ÑiÌn¸¿ ÆÌÃ Ë ±»Cê ÊjaFI ê æ ä å ä æ å ä ä ä æ å ä ä ä å ä ä ä ä ä æ ÅÎIæ Ë ÉÄÎIæ ¶j°¼» ä ê ÆÌÃ ê ê fÄ§ê êÒÎÄRN»A .Ò¯ByâA êæ ê ê ²hY KVÍ ê Ë .©ÀV»A ê

The Guidance In Grammar

158

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC å ä æ½R¿ ð ä ?j·hÀ»A æê ÌÇ ä å B¿-1 å ì ä å åÁmâA .É» ä ìä å ä æ ð ä å ä æ½R¿ æ ð ä Ëä ,SÃÛÀ»A ð ä Ëä åÉ¿Bn³C ä æä ef§ .É» ÁmâA ê ê ²j§-2 ç ä æ ä å ä æ å æå Ð ì ä å ä å ê É» j·gC ?ÓÄRÀ»A ÌÇ B¿-3 .Ò¼R¿C ä Ð æ ðä è ä ä æ å åå ä ì å å æ ä ÓÄRÍ æä Ð ì äå ä±Î·-4 ê ê ½R¿ ?ËAË ê íÏQÝR»A ê í iÌv´À»A ê É°»Cê Ðh»A .¹»h» ë æÅ§ä ÒJ¼´Ä¿ ä æ ä åOJRM ì ä å Ï¯ê åÑlÀÈ»A å æ ä ÓN¿-5 Ð ää ?eËfÀÀ»A ê å æ ä ÐÓÄRÀ»A ä ä æ å å å ä ì å å æ ä Ð ì äå ä æ ä ä æä ä AgG (ËAË) æÅ§ä èÒJ¼´Ä¿ æ\yËð ä ?ÏQÝR»A æ ä ë ê ê iÌv´À»A ÓÄRÍ ±Î·-6 ê Ï¯ ÆB· ËC (ÕFÍ) É°»Cê Ðh»A ð ê í äÅ¿ê jR·ÞA ë ê ê ä Ð .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê ä Ð æ ð ä Ð ìä å Ð ä ä å Ð ìä å ä åì ä å ä æ ä ê ê ½R¿ ?ÓÄRÀ»A Ó»Gê ±ÎyCê AgGê ÓÄRÀ»A êÅ§ jJ¨Í ±Î·-7 .¹»h» :ÅÍiBÀM å ê ä ì ä å ä ä æ ä ä Ð ìä å ä ää æ å æ ä æ ìä å Ëä j·hÀ»A å äÅ¿ê äSÃÛÀ»A ä ä :ÒÎ»BN»A Ë ©ÀV»A Ë ÓÄRÀ»A Ë ej°À»A êXjbNmG-C ê ä ê ì ½ÀV»A ê ê ê ä ä ê ä ä æ ä äÅ¿ê ÆAf»Ì»A .ÒmifÀ»A ê ä ÕFU-1 ä æ ð å æä ä ì êÒYBm ä æ ê .iAf»A Ï¯ ÅÎ¼°ñ»A OÍCi-2 ê ê Ð è ê AhÇ-3 ï ê ä K»B .Ï·g å å åå ä ê ÑBN°»A-4 .BÈ¿Cì f§BnM ä å ä æä ÆBÎIjÍ å ä ä ð .BÀÇeÜËC ÆAÌIÞA-5 ê ê ä ä å ê Ë}-6 å ä äÅÿjÍ æ ê æ å PAf»AÌ»A 118.{ÅÎ¼¿B· ä æ ä æ ä ìÅÇeÜËC ê æ ê êÅÎ»ÌY ä ä æ ä ä ää Ð ê åÒZ¼ .¶Ìn»A KÇg-7 ê í Ó»G

The Guidance In Grammar

159

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä ä æä ð ä :ÒÎMàA ê ÕFÀmÞA ÅQ-L ä Ð äæ å Ð ää æ å æ ä æ ä æ ä ,ÕEjÀY æä ÕFÄQ ,Ôj¬u ,Ó°ñv¿ ,ÕEÌ¼Y ,ÕEjZu ,ÕFÄIê ,ÕEjza æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-X ê æ å æå åæ ä ä ê Ëä Á¼§ ê ê .¾B¿ K»B ÆB¨JrÍ Ü ÆB¿ÌÈÄ¿-1 ë åK»B ê ê ë æä 119.{ÆBÍjVM

ê æ ä BÀÈÎ¯}-2 ê ê ÆBÄÎ§ êê è æ å ä ï å åä ì ä ä ä ê :ÆÝUi ê Ë ¾B« .¾B³ ë |¬J¿ ë KZ¿ ê Ï¯ê ¹¼Ç-3 èä æ ä Ï¯-4 å æ ä ÒYBm ê .ÕEjza êOÎJ»A è å æ ä ÌÈ¯ ä ä ä æÅ¿-5 ä å ä åÊB¿ÌÍæ ä ÐÔËBnM .ÆÌJ¬¿

The Guidance In Grammar

160

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä ÏÃBR»A å æì ê ì pif»A THE THIRTY-SECOND LESSON å æ ä å æ ä Ï¯ê :o¿Bb»A ªÌÀVÀ»A ½v°»A ê å ê THE FIFTH SECTION: The Plurals

ä ä ä ä ä åä è æ å å æ ä æ æ ä ê äÅ¿ê jR·D¯ ä å Ëä Êej°¿ ä ä æ ä ÒQÝQ ë Ó¼§ Ð ¾fÍ í ÁmGê :ªÌÀVÀ»A ê ê ä å Ï¯ê jÎÎ¬NI :ÌÇ ë ê ê eBYàA è å æ ä ï æä ä åê æ å Ëä ,½Ui å å©ÀU ä ÆÌÀ¼n¿ å ä å©ÀU ä ¾BUi æ æ æ ê ê .Á¼n¿ ë ê :ÌZÃ ,Ï¤°»-1 ë æ å æ ä Ð ä ä å ì Ð æ å ç æä å ä ä æ å ì ä æå æ ä Ð ä ä æ å å æ ä ï æ ä æÐCä ,(½°³) ê (¹¼¯) BzÍC Êej°¿ ÆH¯ê (fmC) ÆkË ÆkË ê äÓ¼§ ÉÄ¸_» ê Ó¼§ (¹¼¯) :ÌZÃ ,ÐjÍf´M-2 êê å ä ä æ ä ì ì ì Ð ä æ å æä Ð ä å æ æå ä æ ä ÆGì ê ê Êej°¿ ê ê ÆkË (½°³)_· ÆBÎ¼uC Ëä ÒÀz»A Å¸_» ê ä å Ï¯ê ÆÌ¸n»A ê ìê æ ej°À»A ê Ó¼§ (¹¼¯) Ï¯ê ä©ÀV»A í ç æ ä å å ä æ ä å æ ä æä ä ä ì ä ä æ ä ä ä ê B¨ÀU å ä ej°¿ ëä æ å eÌUË .É» ÆÌ¸Í Ü êÂÌ´»A :½RÀ¯ ê å ä êÂf¨» ê êÉÎ¼§ Ë .ÆBÎyj§ ê ê ê©ÀV»A Ï¯ê Ëä Plurals are nouns signifying three and more units with a change in its singular form. Plurals are either:

æä

è

è

å ä. 1-Literal (ïÏ¤°» ê ), as in: ¾BUiê Men, the plural of: ½Ui æä

å

æå

2-Estimated (èÐjÍf´M ê ê ), as in: ¹¼¯ Ships, on the pattern of: fmCæ Lions. Its singular is also

æå

æå

æå

(¹¼¯) but it is on the pattern of (½°³), in other words, the plural in (¹¼¯) is on the − in the singular are both pattern of its singular, but the Dammah and Sukun ± æå original, like (½°³) while in the plural, they are both incidental. Based upon this,

ä

æ People, it is not a plural due to the lack of and an example like (the word) êÂÌ´»A existence of its singular.

The Guidance In Grammar

161

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æ ä ìå Ð ä å©ÀV»A :ÅÎÀn³ ÁQ ê æ ä æ ê Ó¼§ æ ä åê æ å :ÌZÃ è ìäå å æ å ,Êej°¿ ä å Ëä ,\Zv¿-C å ì ä ä ä Ü B¿ ÌÇ ê ê ä ä åÕFÄIê jÎ¬NÍ .(ÆÌÀ¼n¿) æ å æ å ,Êej°¿ ä å Ëå ,jn¸¿-L èìä å ì ä ä B¿ ÌÇ ê ê ä å åÕFÄIê åjÎ¬M .(¾BUi) ê :ÌZÃ ìä å æä æ Ð ä ä å ì ä å ä ìä å Ëä Á»Bm ë ê ê .Á»Bm SÃÛ¿ j·h¿ :ÅÎÀn³ ë ê ê Ó¼§ \ZvÀ»A Ë ë ë The plural, then, is of two kinds:

ì ä å) Sound. It is that noun which does not alter the construction of its singular, 1-(è\Zv¿ ä åê æ å Muslims. as in: ÆÌÀ¼n¿ ä è in: ¾BUiê Men.

è ì å) Broken. It is that noun which does alter the construction of its singular, as 2-(jn¸¿ ìä

è ä

ì å): è ê SÃÛ¿ è å) and Feminine Sound (Á»Bm The sound plural is of two kinds: Masculine (èÁ»Bm ê j·h¿

ä è ä åæ ä è å ä ä æ ä è å æ ä è å æ ä ,ÒYÌN°¿ ä å Ëä ,Á»Bn»A å ê ì j·hÀ»A-1 åì ä å ê ê ê ê äμZ»ê B¿ ÌÇ :ÌZÃ ÆÌÃ Ë ,BÈ¼J³ B¿ ÂÌÀz¿ (ËAË) ÊjaFI è ä å æ ä è å ä ä æ ä è å æ å è æä ä å æ å ä ê ê æ å :ÌZÃ å æ ä ,ÒYÌN°¿ ê .(ÅÎÀ¼n¿) ÆÌÃ Ë ,BÈ¼J³ B¿ iÌn¸¿ (ÕFÍ) ËC ,(ÆÌÀ¼n¿) åæ ä ìä ä ï ä ÆÌÄ»A Ëä ËAÌ»BI (ÆÌ¼³ ä åä Ëä ÆÌJQ ä åä Ëä ÆÌyiC ä åää Ëä ,ÆÌÄm) ä å ê æÁÈ»Ì³ å .gBr¯ B¿C Ë ê í ê ê ä

å ì å ) Masculine Sound Plural. It is that noun having Waw, − the consonant 1-(åÁ»Bn»A ê ì j·hÀ»A ä åê æ å − Maftuhah, −± before it being Madmum, attached to its end (with) Nun as in: ÆÌÀ¼n¿ ± − −½ the letter preceding being Maksur − (with) Nun − Maftuhah, −± Muslims. Or (it has) Ya, as in: äÅÎÀ¼n¿ ê ê æ å Muslims.

ä åä Ëä ÆÌJQ ä åä Ëä ÆÌyiC ä ä ää Ëä ÆÌÄm ä å ê, with Alif and Nun, − they, are Regarding their saying: ÆÌ¼³ exceptions.

å ää æ å ä ì ä å ç ä ä ä å ä æ ä ç æÔ ä æ ì äå æ ä ì ä ì ê ê ê ê .ÕFN»A j·hÀ»A ©ÀV»A Ï¯ ¢jNrÍ Ë ê Å¿ ¾Ba ë ½³B§ ë ê BÀ¼§ ÆÌ¸Í ÆC-BÀmA ÆB· ÆG-Á»Bn»A ë j·hÀ» ê êê ê å ää æ å ç ä ä æ ä ä çä ä å ä Ü ÆC-j·g æ ä ä ê å B¿ Ó»G æÅ¿ê ÆÌ¸Í ä æä LBI å æ ä ,ÕÝ¨¯æ ä ,½¨¯C Ð ê ê :ÌZÃ Ò¯ByG-ÉÎ¯ ¢jNrÍ Ò°uê ÆB· ÆGê Ë ê ê ê æ æ ä ä ä åìä å ä æ ä åìä å æ Ü Ëä ,(ÕEjÀY) Ð ä ä åÉRÃÛ¿ ä :ÌZÃ æ ä åÉRÃÛ¿ å æ ä ,(Ó¼¨¯ ì ê Ü Ëä ,(Ôj¸m) Ð æ ,ÆÝ¨¯) BÀ¿ (ÆAj¸m) (jÀYC) æ ä ä ì å å ä ìä å Ëä j·hÀ»A å æ ä ,Ò¯ByâBI å æ ä ,SÃÛÀ»A å ä :ÌZÃ å å êÉÎ¯ê ÐÌNnÍ ê ê ê êÉÃÌÃ ê å ²hYä åKVÍ :ÌZÃ ê æä ê ä Ëä (\ÍjU ê ä Ëä iÌJu) Ð ä æ ê ÌÀ¼n¿) ì åê æ å .\ÎZv»A ê ê Ï¯ê AhÇ (jv¿

The Guidance In Grammar

162

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Conditional in the masculine sound plural, if it is a name, that it be a proper name −½ If it is an adjective, in addition for the rational male, devoid of the (Feminine) Ta. to that which hasä been mentioned, it is conditional that it not be from the ä ä æ æ æ ä æ ä. Nor (the patterns): ,ÆÝ¨¯æ ä patterns: ÕÝ¨¯ ,¾B¨¯C, as in: jÀYC Red, its feminine is: ÕEjÀY

æ ä Ð ä æ ä. Nor from (the patterns) whose Ð æ ä, as in: ÆAj¸mä Drunk, its feminine is: Ôj¸m Ó¼¨¯ ä å ä Patient; \ÍjU masculine and feminine are the same, as in:iÌJu ê Injured. It is ä æ ê åÁ¼n¿ − (of the plural) with Idafah, required to elide the Nun as in:jv¿ ê æ å The Muslims of ±− Egypt. This is in the sound noun.

å ä æ å å å æ ä ä ä å ä ä å å æ ä åå å ä æ åä å å æ ä ìä ä å åêä ²hZM B¿ ÐÓ´JÍæ ä Ëä ,É°»C iÌv´À»A Ë ,(ÆÌ§Ai Ë ÆÌyB³) :ÌZÃ ,ÊÚFÍ ²hZN¯ xÌ´ÄÀ»A B¿C ä ä ì åä ç åæ ä ä æ ä å åæ ä æ ä ä æ å :½R¿ ê ,²ËhZÀ»A ê ÐÓ¼§ä ¾fÎ» ê BYÌN°¿ BÈ¼J³ .(ÆÌ°ñv¿) ê æ ä ê±»ÞA −½ is elided (when forming the plural), as in: − ± noun, its Ya Regarding the Manqus ä å Judges; ÆÌ§Ai ä å Shepards. The Maqsur ÆÌyB³ ± − noun elides its Alif while whatever

ää

äæ æ å − ± in order to indicate the elided Alif, like: ÆÌ°ñv¿ precedes (the Alif) remains Maftuh Those selected.

æå ä å ä å ì å ìä å ä ä æ å åæ ä ä è ä è ä äμZ»C æ ä è ì ä å åÉ»ä Ëä çÒ°u ê ê SÃÛÀ»A-2 ê ê ê ÆC-j·h¿ Ë ,ÕFM Ë ±»C ÊjaFI B¿ ÌÇ Ë ,Á»Bn»A ê ÆB· ÆG-Éjq ê ê äæ å å ä ä ì ä å å ä æ å ä êæ ä æ ä ìä å ä åä æ ä åÊj·h¿ ä å ä å æ ä ,ÆÌÄ»A æ j·h¿ è É» Å¸Í Á» ÆGê Ë ,(PBÀ¼n¿) å ê æ å :ÌZÃ Ü ÆC Éjr¯ Ë ËAÌ»BI ©ÀU f³ ÆÌ¸Í ê ê í ê ê ä å ä æ å åì ä ç æÔ ä æ ä ç ì ä å ç ìä å ä å ä å æ ä ,ÕFN»A ê Ëä |ÖBY) ê :ÌZÃ ê ê ©ÀVÍ ÉÃH¯ê BÀmA ÆB· ÆGê Ë ,(½¿BZ»A BRÃÛ¿ ÆÌ¸Í ê±»ÞBI ê ì äÅ¿ê AejV¿ æ ê :ÌZÃ å æ ä ,¢jq ë æ ä ÝIê ÕFN»A .(PAfÄÇ) ê ì Ëä −½ are attached. 2-Feminine Sound Plural. It is that noun at whose ending Alif and Ta Its condition is, if it is an adjective having a masculine form, that its masculine − and Nun, − as in: PBÀ¼n¿ form is made plural with Waw ê æ å Muslim women. If it does not have a masculine form, its condition is that its feminine form not be a feminine −½ as in: |ÖBY devoid of the (Feminine) Ta, ê Menstruating woman; ½¿BY ê Pregnant −½ without any woman. If it is a name, it may be made plural with Alif and Ta æ condition, as in: PAfÄÇê Hinds.

The Guidance In Grammar

163

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ì ä å å æ ä ìä ä å ä æ å ë ä å æ ä åæ ä èä ä ä ä å å æ å ì ê jn¸À»A ©ÀV»A B¿C Ë ê ðÏQÝR»A ê í Ï¯ê ÉN¬Îv¯ :ÌZÃ ,ªBÀn»BI ê ²j¨M ,ÒÌJz¿ jÎ« ÑjÎR· ê ä ä åå ä ä æä Ð ä ä ä ä ,(½»B¨¯) æä Ë ½UiC) æ å ä æ å æ ê ê ê ê (¾ËAfU Ë j¯BÜ) :ÌZÃ ÆkË Ó¼§ ÏQÝR»A jÎ« Ï¯ Ë (LÌ¼³ Ë pAjyC ð í ê ê ê æä ä ä ç äæ ä å æ ä ä ì æ ä æ ä Ëä j°Ü) .±ÍjvN»A Ï¯ê O¯j§ BÀ· ,BmBÎ³ê (¾ËfU ©ÀU ê ê Regarding the Broken Plural, its forms äin the three-letter noun are numerous and ä åå æ å æ irregular, known by usage, as in: ½UiC Legs; pAjyC Molars; LÌ¼³ Hearts. In the

ä

non-three-letter noun, (the broken plural is) on the pattern of (½»B¨¯ ê ), as in: j¯BÜ ê ä

äæ ä ä æ ä, according to the rule, as Small rivers; ¾ËAfU and: ¾ËfU ê ä Tables, the plural of: j°Ü you were made familiar with in Tasreef. ±

ä ä ç æä ä ì ä å ä æ ä ì ä æ ä æÔ ä ä æ æ Ð ê :ÅÎÀn³ Ó¼§ BzÍC jn¸À»A ©ÀV»A ÆC Á¼§A Ë ê ä æ ä æä ä å æä ì æ ä å ä æä ä ä å ä ä ä ä ä ä å ä æ å ä å ä ë ì å æ ä ÐÓ¼§ μ¼ñÍ B¿ ÌÇ Ë ,Ò¼³ê ©ÀU-1 ê ê ê©ÀU ÒÎÄIC ê Ë ,BÈÃËe BÀ¯ Ñjr¨»A ê Ò¼¨¯ê Ë ¾B¨¯C Ë ½¨¯C) :Ò¼´»A ä å æä å æ ä ä æä ä ä ê æä Ëä ÒÎN¯ ä æ ê Ëä ¾BÀ§Cæ Ëä jÈqC) ê Ë .(ÑfÀ§C :ÌZÃ ,(Ò¼¨¯C å ä æ ä æ å ä ä ä ä æä ä ä æ ä Ð ä ä å ä æ å ä å ä ëä æ ä å æ ä åä ê æä Ëä Ñjr¨»A ê ê Ð Af§ä B¿ åÉNÎÄIC ê ä ä ¶Ì¯ ½À¨NnÍ Ë .ÒÏiÞA ÊhÇ B¿ Ó¼§ μ¼ñÍ B¿ ÌÇ Ë ,ÑjR· ©ÀU-2 ä ä ä åæ ä æ ìä ä ä å ì å ä Ð ä æ ä å æ ä ë ä ä ä ä ä ïå å æ ê ½· ä ìÅÈn°ÃDI æ ê ê ê ê ÅvIjNÍ PB´¼ñÀ»A Ë} :Ó»B¨M É»Ì³ ÌZÃ ,ÒÄÍj³ ©¿ jaàA ©yÌ¿ ê Ï¯ BÀÈÄ¿ ê ê ê ê ê æä åå ä ä ë åå å ä ä .(ÕAj³C) eÌUË ê ©¿ {ÕËj³ ÒQÝQ Know that the Broken Plural is also of two kinds:

ì åæ ä 1-(êÒ¼´»A ê ©ÀU) Plural of Smallness. It is that which is applied to ten and less. The ä æä ä ä

æä

æä

ä

æä

å å as in: ,¾BÀ§Cæ ,jÈqC constructions of the Plural of Smallness are: Ò¼¨¯C ê ,Ò¼¨¯æ ,¾B¨¯C ,½¨¯C

ä ê æä ,ÒÎN¯ ä æ ê. ÑfÀ§C æä æ ä 2-(ÑjR¸»A ) Plural of Abundance. It is that which is applied to that which is above ê ä å©ÀU ten. Its constructions are patterns beside these four (previously mentioned). Each of the two are used in place other with an indicator, as in His, the ä äofæ ìthe å ìä å ä å å ä ä æ ä å ä ì ä PB´¼ñÀ»A ë å ÒQÝQ ÅÈn°ÃDI Exalted's saying: {ÕËj³ Ë} "And the divorced women ê ê ê ÅvIjNÍ should keep themselves in waiting for three courses..." æä existence of (ÕAj³C).

The Guidance In Grammar

164

120

along with the

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A æ ä å æä ä ä æää ä ä ä ä ì ä å æ å ä ÒQÝQ ë Ó¼§ Ð ¾e B¿ :©ÀV»A ê Ë .jR·D¯ ê ä BÀ· åÉMBÀÎn´M :ÏMDÍ -C ä å æ ä ,Ï¤°»-1 ï êæ .(¾BUi) ê :ÌZÃ æå å æ ä ï æ ä .(¹¼¯) :ÌZÃ ,ÐjÍf´M-2 êê -L ä ä æ ä ä å Ëä .Êej°¿ è ìäå ä å Ëä ,\Zv¿-1 æ ì ä ä ä æÁ» B¿ ÌÇ ê ê ä å åÕFÄIê jÎ¬NÍ :ÅÎÀn³ ê æ ä æ ê ÐÓ¼§ ÌÇ ä è ä åæ ä è å ä è è å Ëä ÕFÍ ä æ ä B¿ ÌÇ æä ä å Ëä :Á»Bn»A å ê ì j·hÀ»A è ËCæ ,ÒYÌN°¿ å ì ä å å©ÀV»A-C ê ê ê ê åμZ¼Í ÆÌÃ ÆÌÃ Ë ËAË ÊjaFI è ä åæ ä ä åê æ å :ÌZÃ ä ê ê æ å ,ÆÌÀ¼n¿) å æ ä ,ÒYÌN°¿ .(ÅÎÀ¼n¿ ä ìä å å©ÀV»A-L ä æ ä B¿ ÌÇ æä å æ ä ,ÕFM ä å Ëä :Á»Bn»A å ê ì åSÃÛÀ»A è Ëä è±»Cê ÊjaFI ê æ å :ÌZÃ ê ê ê ê åμZ¼Í .(PBÀ¼n¿) ää äå ä å æ ä æ å å ä ìä ä ä å ä è ì ä å ä æ æ Ð ê ,Êej°¿ ê ê ÕFÄIê jÎ¬M B¿ ÌÇ Ë ,jn¸¿-2 ê :ÅÎÀn³ Ó¼§ ÌÇ Ë .(¾BUi) :½R¿ ê ê ä Ð ä ä å äæå ä å ä ì å æ ä ä å BÀ¯ä Ñjr¨»A ê ê ©ÀU-1 ê ä ä Ó¼§ .BÈÃËe μ¼ñÍ B¿ ÌÇ Ë ,Ò¼´»A ä ä æä Ð ä ä å äæå ä å ä äæ ä å æ ä ê ê ä ä ¶Ì¯ .Ñjr¨»A B¿ Ó¼§ μ¼ñÍ B¿ ÌÇ Ë ÑjR¸»A ©ÀU-2 æ ä ä äæ ä ì å æ ä å äæä æå æä ä ä æ ê o¸¨»BI æ ä Ï¯ê êÒ¼´»A ë ä ê ä eÌUË ê ©ÀU ½À¨NnÍ f³ Ë ê .ÒÄÍj³ ©yÌ¿ ê ê åå fÄ§ ê Ë ÑjR¸»A ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC ç æ æä ä åæä äå å ä æ½R¿ ð ä ?Án´ÄÍ å ê ä æ ä BÀn³ ê Á· Ë ?©ÀV»A ÌÇ B¿-1 .É» ä ä å å æ äÏÇê B¿ Ëä ?\ZvÀ»A å ì ä å å©ÀV»A æ ä ÌÇ ä å B¿-2 ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?É¿Bn³C .Ò¼R¿DI ä å å æ å æå å ä æ å ä æ ä ä å ì å ì ä å å æ ä ä å å ä æ½R¿ ð ä Ëä åÉËjq ê j·hÀ»A ©ÀV»A ÌÇ B¿-3 .É» j·gC ?©ÀVÍ ±Î· Ë ?Á»Bn»A ä æ å ä±Î·-4 ìä å å©ÀV»A å ä æ½R¿ ð ä ?Á»Bn»A æ ä ÐÓÄJÍ å ê ì åSÃÛÀ»A æä .É»

The Guidance In Grammar

165

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,jn¸À»A æ ä ²j§-5 ä ì ä å ä©ÀV»A .É» êð ä ä æ ä ä ä åä æä æ ä ä æ ä å æ ä ä å ä ì å æ ä ä å ë.Ò¼R¿C ê ê ©ÀU ÌÇ B¿-6 ê ê ©¿ BÀÈÃAkËC ÅÎIð ?ÑjR¸»A ©ÀU ÌÇ B¿ Ë ?Ò¼´»A ä Ð ì å æ ä å äæä æåæ ä æä Ð ä ä Ëä ?ÑjR¸»A ê ©ÀU ½À¨NnÍ ½Ç-7 ê ä ê©yÌ¿ .¾BRÀI ê æ ä Ï¯ê êÒ¼´»A ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÓN¿ :ÅÍiBÀM å ê ä ä å Ï¯ê ªÌÀV»A å å äªÌÃæ ä æÅÎ§-C ðä :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ä ì ä LAj§ÞA å æä êO»B³}-1 121.{BÄ¿E ð ì Ï¯ê äÅÎZUBÄ»A æì ä ê ê ì åO¿j·-2 .±v»A æ ä ä å å å æä ä æ ê KN¸»A OÍjNqG-3 ê ä ä ä Å¿ .ÒJN¸À»A ê è ä ä ð±v»A ì Ï¯-4 è ê ä ef§ ê ê í äÅ¿ê jÎJ· ê .hÎ¿ÝN»A èä æ å Ð è ì ä å ÑÌnÃ ê ÕàÛÇ-5 .PBIhÈ¿ ê ä ä ì ä æä ä æ :ÒÎ»BN»A ê ÕFÀmÞA ê©ÀUG-L ê è åä è æ è ä è ä èä æ è ä ä æ ä è è ê æ ä å ,ÏJÃ ï êä ,½Ui ê ,ÒJÇAg ê ,Ò¼Yiê ,ÒJñn¿ ,KMB· ê ,pfÄÈ¿ ,Òn»BU ,Á¼§ê è ä è ääæ ä è æä è è äð ä å è ä ä ,Ò´´Z¿ Ò§Bm ,Òmif¿ ,pie ,LBN·ê ,f»Ë ç å ç æ ä æ æä ä ê B¨ÀU ½aeC-X ê :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì PB«Aj°»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê æ ê AhÇ-1 Ð ä åæ å .ÁÇjU............Å¿ ä å æ ìä Ð ä .²j»A ê ì Ó¼§...............OJMi-2 ê ä ä æ ä äÅ¿..............PÕFU-3 ê .ÒmifÀ»A êä ä ä ä æ ä ÐÓ»G................j¯Bm-4 ä .eAf¬I ê ä ä å äæä ê ä ì ÐÓ»Gê ÆÌJÇhÍ................-5 .ÒYBn»A

The Guidance In Grammar

166

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-e ê å ä ä å ää ä ì å ì ä ä ä ç ä ç æä ä ç ä æ ä æ å æ 122.{BÀÎ¤§ ê AjUC Ë Ñj°¬¿ ê ÁÈÄ¿ê PBZ»Bv»A ê É¼»A f§Ë}-1 ê ê ì AÌ¼À§ ê Ë AÌÄ¿E ÅÍh»A å æå ê ½bJ»A-2 .LÌÎ¨»A ê ä ê è©¿BU ê åå êÙËBnÀ» æ ä åê å eÜËÞA-3 å æä ê ä ä ä Ï¯ê ÆÌ¨»BñÍ .ÒJN¸À»A å ìä å ä å ð äå ºiBÀV»A ä ê ê å äÒ¨N¿C ä ê æ ä ÆÌrN°Í .ÅÍj¯BnÀ»A ê ê ä Ì°£Ì¿-4 ì å æä ä ê PÕFU-5 .ÅJ¼»A ê PB¨ÖBI

The Guidance In Grammar

167

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä S»BR»A å æì THE THIRTY-THIRD LESSON ä æ ä Ï¯ê :peBn»A å æ ä ifvÀ»A å ê ì ½v°»A THE SIXTH SECTION The Masdar ±

ç ä å æ ì ä å æ ì å æ ä å æä å æ ä æ å ä æ ä ä ä ä Ð ä ä åä è æ åä æ ä í ÁmGê :ifvÀ»A .ÝR¿ä (jvÄ»A Ë Ljz»A) :ÌZÃ ,¾B¨¯ÞA ÉÄ¿ê íμNrÍ Ë ,¡´¯ TfZ»A Ó¼§ ¾fÍ ê èì å ä æ å ë ä å æ ä åæ ä ì ä å åä ê æä Ëä äÅ¿ê åÉNÎÄIC å æ ä ,ÒÎmBÎ³ æê ä æÅ¿ê Ëä .ªBÀn»BI ì ê ²j¨M ê ê ê ðÏQÝR»A ê í jÎ« :ÌZÃ ,ÒÌJz¿ jÎ« ejVÀ»A ÏQÝR»A ê ð í ê ää æ ä ä æ æ ä æ ä æ ê ê Ë ¾B¨¯âA) ê ê Ë ¾B¨°ÃâA .(....Ò¼¼¨°»A Ë ,¾B¨°NmâA ê The Masdar is a noun signifying action only. Verbs are derived from the Masdar, as in: ± ± ì ì åLjz»A æ Striking; jvÄ»A å æ Helping, for example. The Masdar's construction from three-lettered ± words is irregular and known by usage. From the non-three-lettered words, (its ää æ ä æ æ æ construction is) according to rules, as in: ...Ò¼¼¨°»A ,¾B¨°NmâA ê ê ,¾B¨°ÃâA ê æê ,¾B¨¯âA ê.

ç ç ä æ ä æä æ ä ä ä å ä æ ä ç ä æ å ç å æ ä æ å ä æ ä æ å ä æ ä ä ä ÆGæ Ý§B¯ å å æ ä ,B¿kÜ ê ê ,É¼¨¯ ê ê ê ½À§ ½À¨Í B´¼ñ¿ ÜÌ¨°¿ Å¸Í Á» ÆG ifvÀ»A Ë :ÌZÃ ÆB· ©¯jÍ ÏÄ§C ê äè ä ç é ä ëê ä å æ ä å æ ä ç ð ä ä ä ä æ ç æä ç å æ ä å æ ä ä ë æ ä å ê ä ä æä ê BÎ¼§ ê fÎ¨m ê jvÃ) :ÌZÃ ,BÍf¨N¿ ÆB· ÆGê BzÍC êÉIê ÜÌ¨°¿ KvÄÍ ê Ë ,(fÍk ÂBÎ³ê ÏÄJV§C) ê .(Ò¼Îz¯ ç æ ä ä ä æä å å ä ä æ ä ä ä ä æ ä å æ ä å æ ä å å ä ä ä ä ÆGæ Ëä .(ËjÀ§ ä å æ æ ÐÓ¼§ ifvÀ»A ê ê kÌVÍ Ü Ë ÆB· Ljy AfÍk ÏÄJV§C) :¾B´Í Ý¯ ,ifvÀ»A ¾ÌÀ¨¿ ÁÍf´M ë ê ê ê ê ç æ ä ç æ ä å æä ä å æ ä å ä æ ä ì æ å ä ä ä ç ä æ å ç å æ ä å æ ä ä LÌvÄ¿ è æ ç æ ä ÆH¯ ì ä ,(AjÀ§ ê ½¨°¼» (OIjy)_I BIjy OIjy) :ÌZÃ ,É¼J³ Ðh»A ê ê ê ½À¨»B¯ B´¼ñ¿ ÜÌ¨°¿ ê å ä (AjÀ§) ê çæ ä .(BIjy)_I êÜ − Mutlaq, If the Masdar is not the Maf'ul it governs with the government of its verb, meaning ± ± ä æ ë æ ä åÂBÎ³ê ÏÄJV§C it gives the nominative state to its subject, if it is intransitive, as in: fÍk ê ä ä æ The standing of Zaid amazed me. The Masdar also gives the accusative state to its simple è åæ ä è ä ± ä çé ä ä å æ ä ë ê jvÃ Sa'eed's helping of 'Ali is a virtue. object (êÉIê ¾Ì¨°¿), if it is transitive, as in: Ò¼Îz¯ ê BÎ¼§ ê fÎ¨m

The Guidance In Grammar

168

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

It is not permissible to advance the word governed by the Masdar before the Masdar. ± ± ç æ ä ä ä æä ä ä å æ æ Then, you would not say: ËjÀ§ 'Amr 's striking of Zaid amazed me. If the ê ë Ljy AfÍk ÏÄJV§C − Mutlaq Maf'ul (is advanced), then it governs with the government of the verb preceding it, ç æ ä ± ç æ ä å æä ä çæä å æ ä ä) not as in: AjÀ§ BIjy OIjy I struck 'Amr a strike. Therefore, (AjÀ§ ) is accusative due to (OIjy

ç ä

æ ). due to the Masdar (BIjy ±

Ô Ô æ å æ ä ¾Ì¨°À»A ê êÁmAæ Ï¯ê :©IBn»A å ê ì ½v°»A ê å ä êÁmAæ Ëä ê½§B°»A THE SEVENTH SECTION: The Active and Passive Participles

:½§B°»A ê ê åÁmGæ ê ä ä ä ì åä å æ ä æ ä æ å è æ å å æÐC) å å ÓÄ¨ÀI ä æ ä å½¨°»A å æ ê ½¨°»A æÅ¿ä Ó¼§ æ æ ä Ð Ð ê ê ê ê ê .(ÉÄ¿ TËfY ,TËfZ»A ÉI ÂB³ ¾fÎ»ê (½¨°Í) Å¿ê íμNrÍ ÁmGê ê ê ê ää æäæ ä ää ä ê ÆkËæ ä ÐÓ¼§ æ ä ÐÓ¼§ å ä ê Ëä å æ ä ,½§B°»A êÒ¬Îu ê ê Å¿ê Ë (juBÃ ê :ÌZÃ ê ÆkË ê í ejVÀ»A ÊjÎ« ê Ëä ÁÖB³) ðÏQÝR»A ê ì ä å äÅ¿ê åÉN¬Îu ê ê ê ä ä ä å æä ä äëä åæ ä ä æä ä Ðæ æ å æ ä ,jaàA æ ê æ å :ÌZÃ ê ê ê Ëä ½af¿) ½J³ B¿ jn· Ë ,Ò§iBzÀ»A ²jY ÆB¸¿ Ò¿ÌÀz¿ ÁÎÀI ½¨°»A ê ê ê ê å ê ê ë ê ê ¹»gê Å¿ê êªiBzÀ»A æä .(XjbNn¿ ê æå The Active Participle

å æ

(The Active Participle) is derived from (½¨°Íä) in order to signify the one who establishes an action, in the meaning of the occurrence (of an action), meaning the occurrence of an action from (that which the Active Participle represents). The Active Participle is taken from the three-letter verb on the pattern of (½§B¯ ê (The one) standing; juBÃ ê ), as in: ÁÖB³ ê Helper. In other than the three-letter verb, its form is on the pattern of the present-tense verb form of that verb with Meem vowelled with Dammah in the place of the Particle of ± åæ ä ä å the Present-Tense (êÒ§iBzÀ»A ²jY) and the vowel Kasrah placed upon that consonant before ê

æ

æä

å its end, as in: ½af¿ ê å Inside, entering; XjbNn¿ ê æ Extractor.

ä ç äæ å ä æ æ ä è ê ä :ÌZÃ ä æ ä êÉÎ¯ê ÆB· ä ÆGæ ½¨°»A æ ê ä½À§ ä ä å½À¨Í ä æ ä Ëä å æ ä ,CfNJÀ»A èÁÖB³ Ð ä AfÀN¨¿ ÐÓÄ¨¿ ê fÎ¨m) ê ä ä æ å Ó¼§ ê ê Ë ¾BZ»A ê Ë ,¾BJŃmâA ê ê ê ê ä å æä ä å åä æ æ ä æ ä æä ç é ä å åä ç è ê ä ÏÃÕFU) æ ä ,¾BZ»A æ å èÁÖB³ ä ê C) :ÌZÃ ê ê ê ê ,ÂBÈ°NmâA ÑlÀÇ ËC ,(BÎ¼§ ÊÌIC AjuBÃ fÎ¨m :ÌZÃ Ðg ËC ,(ÊÌIC ê ê ê ê ê è å ä æ å æ ä ë åæ ä æ ä ç ä æ ä ä è ä è æ ì æ ä æä è ä å æ ä ,Ï°Ä»A è ê ½Ui ê ê :ÌZÃ ,²ÌuÌ¿ ËC ,(Af« ËC ÆàA fÎ¨m ê ÁÖB³ ê B¿) :ÌZÃ ê juBÃ ÐfÄ§) ê ËC ,(?fÎ¨m ê ²jY ç é ä å åä ê ÊÌIC .(BÎ¼§

The Guidance In Grammar

169

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The Active Participle governs with the government of a verb, if it has the meaning of the ä è è ä åä ä å æ ), as in: åÊÌICå ÁÖB³ present and future tense and is supported by the Subject (CfNJÀ»A ê fÎ¨m ê Sa'eed's father is standing. Or (it is supported) by the (word associated with) the Hal ± − ( Ðgê

çé ä å åä ç è ê ä ÏÃÕFU ¾BZ»A ê ÊÌIC AjuBÃ êä Sa'eed came to me as a helper of his father 'Ali. Or (it is ê fÎ¨m ê ), as in: BÎ¼§ ä æ æ åä æ ä è ê ä èÁÖB³C supported by) the Interrogative Hamzah (êÂBÈ°NmâA ê Is Sa'eed standing? ê ê ÑlÀÇ), as in: fÎ¨m ç ä ä è äè æì å æ ä Or (supported by) the Particle of Negation (êÏ°Ä»A ²jY), as in: Af« Ëä ÆàA fÎ¨m ê B¿ Sa'eed is not ê ÁÖB³

standing now or tomorrow . Or (it is supported by) a noun modified (by an adjective) çé ä å åä è è åä æ å åæ ä (²ÌuÌÀ»A), as in: BÎ¼§ ê ÊÌIC juBÃ ê ê With me is a man helping his father 'Ali. ê ½Ui ÐfÄ§

ç ìä å ä åä è æ ä :ÌZÃ ä æ ä êÉÎ¯ê ÆB· ä ÆH¯ æ ä æ ä fÎ¨m å æ ä ,Ò¯ByâA ä ä ä ÏyBÀ»A ë ê ä åjuBÃ .Aj¸Ä¿ ÆB· AgGê AhÇÐ ,(o¿C ê ÐÓÄ¨¿ ê fÍk) ê ê ê êOJUË ä ç ä ä ä ç ä å åä ì è ä å æ ä ä æä å ä ä ì ç ìä å ä ä æ ä ä ÂÝ»BI ì å ê fÎ¨m) é ê ÊÌIC juBÄ»A ê :ÌZÃ ,ÒÄ¿kÞA ê ê ©ÎÀU ê ê ÐÌNnÎ¯ ËCæ Af« ËCæ ÆàA BÎ¼§ B¯j¨¿ ÆB· AgG B¿C ê ÉÎ¯ ê ê ä ê ê å ä æ ä ä ä ê æ .©ÎÀV»A ê ê Ï¯ê ½À¨Î¯ (o¿C If the Active Participle signifies the meaning of the past-tense, Idafah is required, as in: ±− ä ä è æ æ ä å ë ê juBÃ ê fÍk Zaid was Sa'eed's helper yesterday, this is when the Active Participle is êo¿C fÎ¨m indefinite. − As äforä when the Active Participle is defined with Lam, then all tenses are equal, as in: ç ä æä ä ç é ä å åä å ì è ä æ æ ê fÎ¨m ê Sa'eed is the helper of his father 'Ali now or tomorrow or êo¿C ËC Af« ËC ÆàA BÎ¼§ ÊÌIC juBÄ»A yesterday. Therefore, it governs (like a verb) in all situations.

æ ¾Ì¨°À»A ê å ä åÁmGæ ê å æ æ ä ä ä ä ä æ ä Ð ä ä ì åä ð ä ä å å æ ä ä æ å ÁmG æ ê äÅ¿ê íμNrÍ å ê½¨°»A è æê ê êÉÎ¼§ ©³Ë Å¿ Ó¼§ ¾fÎ»ê Ðf¨NÀ»A ¾ÌÈVÀ»A .½¨°»A ªiBzÀ»A ê ê ê å ä å æ ä ç æ ä æä å æ ä å æ ä ç æ ä å æ ä æ ä Ð ä ä ì ä å å ä ê Ëä ê ËC (LËjz¿) :ÌZÃ ,B¤°» (¾Ì¨°¿) ÆkË ê í äÅ¿ê åÉN¬Îu Ëä ¾Ì´¿) :ÌZÃ ,AjÍf´M ê ðÏQÝR»A ê Ó¼§ ejVÀ»A ä ä ä äæ å å æä æä ç æ äF æ Ôä ÊjÎ« ä æ ä æ å Ëä ½af¿) ê êÁmB· ê ê æ æÅ¿ê Ëä (EÓ¿j¿ .(XjbNn¿ :ÌZÃ ,jaàA ê å äÅ¿ê ê½§B°»A ê ê ½J³æ B¿ ê\N°Iê êªiBzÀ»A ä ä å åä è å æ ä è ä å æ ä åæä Ô ì ¾ÌÈVÀ»A å æ ä êÉ¼¨¯ æ ê ä½À§ æ ä ä ä å½À¨Í ä æ ä Ëä ê :ÌZÃ ,½§B°»A ê ê ê ê ê ê ËCæ ÆàA ÊÌIC iÌvÄ¿ fÎ¨m) ÁmA Ï¯ ÑiÌ·hÀ»A ¡ÖAjr»BI ê ê ê ê ç ä .(Af«

The Guidance In Grammar

170

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The Passive Participle (The Passive Participle) is a noun derived from the passive-voice present-tense transitive verb in order to signify the one upon whom an action has occurred.

æ

å ä) literally, as in: Its form is taken from the three-letter primary verb on the pattern of (¾Ì¨°¿ åä ç æ äF Aim, extent. å æ ä Struck. Or (its pattern is) estimated, as in: ¾Ì´¿ (Words) spoken; EÓ¿j¿ LËjz¿ From other than the three-letter verb, it is like the Active Participle (in that it is derived from the) present-tense verb (except) with Fathah placed on the consonant before its ± äæ å æäæ å ä end, as in: ½af¿ Entrance, entered; XjbNn¿ Extracted. The Passive Participle governs with the government of äthe passive-voice verb with the ç ä æ ä å åä è å æ ä è ä conditions mentioned for the Active Participle, as in: Af« ËC ÆàA ÊÌIC iÌvÄ¿ fÎ¨m ê Sa'eed helped his father now or tomorrow.

å ä å :ÒuÝb»A æ ä æ ä ä ä å ä æ ä å ä æ ä ä æ ä ä ä ä Ð ä ä åä è æ å ä æ ä æä æ ä ä å æÁ»ä ÆGæ ê êÉIê ¾Ì¨°À»A í ÁmGê :ifvÀ»A ê ê ½À§ ifvÀ»A ½À¨Í Ë .¡´¯ TfZ»A ê ê KvÃ Ë ½§B°»A ©¯jI Ó¼§ ¾fÍ ê ê ê ê ê êÉ¼¨¯ ä å æ ä å æä å åä ä ç ä æ å ç åæ ä æ åä ê ê kÌVÍ Ü Ë ,B´¼ñ¿ ÜÌ¨°¿ Å¸Í ê æ ä êÉ»ÌÀ¨¿ .ÉÎ¼§ ÁÍf´M ä ä åä è æ å å ÓÄ¨ÀI ä ä æÅ¿ä Ó¼§ ä æ å Ëä ,PÌJR»A ä æ ä å½¨°»A æ ä ifu åÉÄ§ æ ä å äÅ¿ê íμNrÍ åí Ü ,TËfZ»A Ð Ð í ÁmGê :½§B°»A ê ªiBzÀ»A ¾fÍ ê ê ê ê ê ê åÁmGæê ê ä ä ä æå ä ä ç ä ä å ä æ æ ä ä ä ä å ä æ ä ä åæ ä ä æ ä ÆB· ä AgG êÉ¼¨¯ æ æ Ð Ð ê ê ê ê ,¾BZ»A Ðg ê ËC ,CfNJÀ»A Ó¼§ AfÀ¨N¿ Ë ,¾BJŃmâA ËC ¾BZ»A ÓÄ¨ÀI ½À§ ½À¨Í Ë êÂÌ¼¨À»A ê ê ê ê ê ê ê ê ä å ää æ å ä ì ç ìä å Ôä æ ä æ ì æ ä æä æ æ ä æ ä æä å æ ä æ å ê ËC Ï¯ê ¢jNrÍ Ý¯ êÂÝ»BIê B¯j¨¿ ½§B°»A ËCê ,Ï°Ä»A ê ê ËC ,ÂBÈ°NmâA ê ê ÁmA ÆB· ÆGê Ë .²ÌuÌÀ»A ê ²jY ê ê ê ÑlÀÇ ä æ æ åæ ä êÉ¼À§ ä æ ä åÉÃÌ· Ð ê êä ä .¾BJŃmâA ËC ¾BZ»A ÓÄ¨ÀI ê ê ê ê ê ä ä ä å ä æ ä ä å æ ä æ ä ä æ å ä å æ æ ä ä ä ä ä æ ä Ð ä ä åä è æ å æ ä å æ í ÁmGê :¾Ì¨°À»A êÉ¼¨¯ ê æ ê ½À§ ê Å¿ê íμNrÍ Ë ,½¨°»A ê êÉÎ¼§ ©³Ë Å¿ Ó¼§ ¾fÍ ½À¨Í Ë ,¾ÌÈVÀ»A ÁmGê ê ê ê½¨°»A Ôæ ä ä ð ä å ê¢Ëjr»BI åí ê .½§B°»A ê ê êÁmA Ï¯ê êÒ¿fŃÀ»A

The Guidance In Grammar

171

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC å ä æ½R¿ ð ä ?ifvÀ»A åä æ ä ÌÇ ä å B¿-1 .É» ä Ð æ ð ä æ ä ä ä åä æ ä å ä æ ä Ð ä ä ê ê ½R¿ ?½¨°»A .¹»h» ê ê ½À§ ifvÀ»A ½À¨Í ÓN¿-2 ä ç ð ä ä å ä ç åä æ ä å å ä æ ä ä æê ?BÍf¨N¿ ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ`jqG .Ò¼R¿DI Ë B¿kÜ ê ifvÀ»A ÆÌ¸Í ½Ç-3 ä ä æ ä å å æ ä ä ìä ää æ ä å ä æ ä ä Ð ê æ ä ifvÀ»A .¾BRÀI ¾ÌÀ¨¿ ÂfŃÍ ÆC kÌVÍ ½Ç-4 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÉÎ¼§ ê Ô ä ä ä ê j·gA æ å æÔ Ëä ,½§B°»A ë ê å ¾BRÀI .fÎ°¿ êð ë ê ê åÉN¬Îu ê ê äÁmAæ ²j§-5 ä Ð ç ä æ ä æ å æå Ôå å ä æ ä æ å æê ä æÅ¿ê ½§B°»A ê ê Ò¼R¿C ê j·gC ?ÏQÝR»A ê .¹»h» ÁmA ®BvÍ ±Î·-6 ð ê í jÎ« ê ä Ð æ ðä æ ä ä ä Ôå ä æ ä Ð ä ä æ å ê ê ½R¿ ?½¨°»A ê ê .¹»h» ½À§ ½§B°»A ÁmA ½À¨Í ÓN¿-7 ê ê åä å ä Ð ä ä æ ê ?½§B°»A ÁmA ê ÓN¿-8 ê ê Ò¯ByGê KVM ä Ô ä æ ä æ å ä±Î· æ ä j·gA æ å æÔ Ëä ,¾Ì¨°À»A ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä ,ejVÀ»A ê í äÅ¿ê íμNrÍ .ÑfÎ°¿ ê ì ä å ðÏQÝR»A êð ê å ä äÁmAæ ²j§-9 æ ä æ ä æä æê ä æÅ¿ê ¾Ì¨°À»A ê í jÎ« ?ejVÀ»A ê ì ä å ðÏQÝR»A ê å ä åÁmAæ íμNrÍå ±Î·-10 ä æ ä ä ä ä Ð æ ä æ æ ä ä ä å æ ä å æÔ å ä æ ä æ ä ë.Ò¼R¿C ê ©¿ ¹»gê `jqGê ?½¨°»A ÁmA ½À¨Í ½Ç-11 ê ê ê ½À§ ¾Ì¨°À»A :ÅÍiBÀM å ê ä Ô æä æ Ô æ ì ê ¾Ì¨°À»A :Ï¼Íê ä BÀ¿ ê å ä äÁmAæ Ëä ½§B°»A ê ê ê ê äÁmAæ êXjbNmG-C ä ä å æä ä ê ä ê fÖB³ ê OÍCi-1 .ÒJÎN¸»A ä å ð ä å ÏÄJV¨Í-2 æê ê LeDNÀ»A êå ê æ å .ÂÝmâBI ê ä ä åæ ä åÒiBb»A-3 ë ì ê ê èÒ¿Ìmj¿ .Ò³fI ê å ä å ä èäæäæ åå Ð ê ä ê êKN¸»A .ÒÀÍf´»A Å¿ê XjbNn¿ ¾BRÀ»A ê AhÇ-4 äå å ä æ ä ê .o¿C j¯Bm-5 ê KmBZÀ»A ä ì ä æä è ä ê C-6 ê OÃC KMB· ?Òv´»A ä ç ä ä è äè ê KÇAg ê B¿-7 .Af« ËCæ ÆàA fÎ¨m

The Guidance In Grammar

172

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç å å æ ä ä æÔ ä Ô äç äæ äæ ä ä ì æ ä ä ê ¾Ì¨°¿ :ÒÎ»BN»A ê ê PB«Aj°»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ÁmA ËCê ½§B¯ ê ë ë ê ÁmA ËCê Aifv¿ ©y-L å åä åÁ»B¨»A................-1 .ÉNÄÍk ê ê ì è êä ê äÅ¿................-2 ê .KÍj³................É¼»A åä ä ê ê ä ì Ï¯...............f»Ë-3 .ÒYBn»A ää å ê ê ä ä æ ê ÐÓ¼§..................LBN¸»A-4 .ÑfzÄÀ»A æ ä èêä ä fÎ¨m..................½Ç-5 ?ÆàA å ä ......................ÕEf¬»A-6 å æì ä å ì ................½Î¼»A Ë....................`BJv»A-7 æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-X ê ä å æå ÿ å æå ä .¥Yä ÆBv´Ã ¹Î¯ê K«Ai ë ê Ï¯ê ºfÇk-1 åæ åä ê .lUB¨»A ê ê fÈUå ÒJÎ¬»A-2 æ è ê åÁ¼Z»A-3 è ê ÕFñ« ê .jMBm ì è å æ ä ÕjÀ»A ä æ ä ÆG-4 ê ê ê äOZMæ ä ÕÌJb¿ .ÉÃBn» ê ä å ä ä ìå .¾Ìu ë æ ä æÅ¿ê h°ÃCæ ©¯BÃ ë æ Li-5 ë ê ¾Ì³

The Guidance In Grammar

173

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä ©IAj»A å æì THE THIRTY-FOURTH LESSON æä Ô å äì ä å åä ð å æ ä ½Îz°N»A Ò°v»A :Å¿BR»A å ê ì ½v°»A ê ê åÁmAæ Ëä ÒÈJrÀ»A THE EIGHTH SECTION: The (Verbal) Adjective And The Superlative Noun

å äì ä å åä ð :ÒÈJrÀ»A Ò°v»A The (Verbal) Adjective

ä ä ì åä ä äæ è æ ä æ ä å½¨°»A æÅ¿ä ÐÓ¼§ æ ä ê ê .PÌJR»A ÉI ÂB³ ¾fÎ»ê ëÂkÜ ê åí ÐÓÄ¨ÀI ë æ æÅ¿ê ïμNr¿å ÁmG ê ½¨¯ ê ê ê ä ä åä ä Ô ä å ä æå åæ ä ä å æ ä ä ä ä å æä æ ì ê ²j¨M-¾Ì¨°À»A Ð ê ê ê ªBVq Ëä Kü Ë ÅnY) :ÌZÃ ,ªBÀn»BI Ë ½§B°»A ÁmA Ò¬Îu ²Ýa Ó¼§-BÈN¬Îu ê ê êË ê ê ê ê åä ä .(¾Ì»g Ëä ±Íjq ê Ëä åæ ç äæ å æ ä ä äå äæä ä ä Ô æ ä ê B´¼ñ¿ ê ê ½À§ ½À¨M ÏÇê Ë .½§B°»A BÈ¼¨¯ ê ê æê ê¢jrI ê ä eBÀN§âA ê ê êÁmAæ Ï¯ê iÌ·hÀ»A ä åæ ä ä æ ää ä ä ä ä ä æä ä æä ä æ ä ä Ð ä ä ä ä ð ä ê ä Ý¯ä BÈ»ÌÀ¨¿ ê ,²ÌuÌÀ»A ËC OJvÃ ÓN¿ Ë ,Ò°v»A Ï¯ê jÎÀy BÈI O¨¯i ÐÓN¿ Ë ê åæ ä åjÎÀy ê ä BÈÎ°¯ê PijU å å å ä ä ä ç å å è ä ä ä å åå å è äê ä ä å æ ä ï ê ,É´¼a ÅnY Ï¼§) ï ê :½R¿ ê ,B´¼a ÅnY Ï¼§ .(μ¼b»A ÅnY ïÏ¼§ ê (The Verbal Adjective)123 is a noun derived from an intransitive verb in order to signify the one who establishes an action with a meaning of permanence. Its pattern is at variance ää with the pattern of the Active and Passive Participles, it is known by usage, as in: ÅnY

å

åä

ä

æ ä Difficult; ªBVq Courageous; ±Íjq Noble; ¾Ì»g Docile. Good; Kü ê The (Verbal) Adjective governs with the government of its verb, without exception, with the condition of the dependencies previously mentioned in the Active Participle. When you govern (another word) with the (Verbal Adjective) in the nominative state, there is no pronoun in the adjective. When you make (the governed word) accusative or genitive, åå ä è ä ä ï ä then there is a pronoun of the modified-noun, like: åÉ´¼a ÅnY Ï¼§ ê 'Ali is good in his character;

åå ä ä ä ç åå è ä ä ï ä ïÏ¼§ B´¼a ÅnY Ï¼§ ê 'Ali is good in character; êμ¼b»A åÅnY ê 'Ali is good-natured.

The Guidance In Grammar

174

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æì :½Îz°N»A ê ê åÁmGæ ê The Superlative Noun

ä ä ì åä æ æ ä æ å è æ ä ä ëä å ä æ Ð ê ê æ ÐÓ¼§ä ÑeBÍlI .ÊjÎ« ²ÌuÌÀ»A Ó¼§ ¾fÎ»ê ½¨¯ ê ë ê Å¿ê íμNrÍ ÁmGê êê ä ä æä ì ä å å ä æä å å ä ä å ä æä ï ä å æ ä æ ä å æ ì Ð ä æå ä ç æ ë ÿ ê ê :ÌZÃ ,KÎ§ ê ê ½z¯C Ï¼§) Ü ÆÌ¼I oÎ» ejV¿ ÏQÝQ Å¿ ÜG ÓÄJÍ Ý¯ ,BJ»B« (½¨¯C) ÉN¬Îuê Ë ë ë ê ê ì .(pBÄ»A ê ä åä ç æ ä æä ç æ ä ä æä ä ì Ð ä ä ç ä æ ä ä æ å ÆCæ ä äKUËä ä BJÎ§ ÐÓ¼§ä ¾fÍ í B¿ ejVÀ»A ê í äÅ¿ê ÐÓÄJÍ ê ÆB· ÆH¯ê ê ËC BÃÌ» ÆB· ËC ,ÒQÝR»A Ó¼§ AfÖAk ê ì ä å ðÏQÝR»A ä ä ä ä æ ä ä ç ç å åä ä å æ Ð ää å ä æ ä åÊfÏ ä æ ä åj·hÍå ìÁQ ,ÜËCì ÑjR¸»A ì Ð ä BIÌvÄ¿ ì ð Ëä êÒ¬»BJÀ»A æ å æ ä ½¨°»A å ä ê ê ê ê :¾Ì´M BÀ· ,lÎÎÀN»A ¹»g ifv¿ ËC Ñfr»A ê ê ê æ Ó¼§ ê ç æÔ å ä æ ä ä ç æ ä å ä æä ä ç ä æ å Ð ä æä ä ç æ æÔ ää ä å ä æ æ ë Å¿ê BIAjñyA ê fqC ê jR·C Ë ,BUj§ \J³C Ë ,ÑjÀY ÔÌ³C Ë ,BUAjbNmA .(fÍk í ÌÇ) æä å ä æä å ä æ ä å æ ä å æ ä ê ä æ ä ä ì ä ä ê ê ä å ä æ ä å å ê ä ä å .(jÈqC ,½¬qC ,ifÃC) :ÌZÃ ,¾Ì¨°À¼» ÕFU f³ Ë ,j¿ BÀ· ê½§B°¼» ÆÌ¸Í ÆC ÉmBÎ³ Ë ê (The Superlative Noun) is a noun derivedä from a verb in order to signify a modified-noun's å äæ excess over other than it. Its form is (½¨¯C ) mostly. It is only constructed from the primary

å ä æä

ì ½z¯C Ï¼§ ïêä three-letter verb (which is not related in meaning to) color nor defects, as in: êpBÄ»A 'Ali is the most virtuous of people. If (the verb) is more than three letters, or it is related (in meaning) to color or defects, it is required to construct it from the primary three-letter (verb) that signifies exaggeration, intensity or abundance, first. Then, place a Masdar after it (derived) from that verb in the ±ç æ æÔ ää ä å accusative as a Tamyeez, as you would say: BUAjbNmA ê fqC í ÌÇ He was worst in removing,

ç æ ä ä ä æä ç æÔ å ä æ ä ç ä æ å Ð ä æä extracting; ÑjÀY ÔÌ³C stronger in redness; BUj§ \J³C more horribly disabled and æÅ¿ê BIAjñyA ê jR·C

ë æ ä more disturbed than Zaid. Its rule is that of the subject, as has passed. It (also) comes fÍk ä æä Most engaged; åjÈqC ä æä Most known. å ä æä Most solemn; å½¬qC for the object, as in: ihÃC

ä ä Ð ä ä åå æ æÔ ä å æä êÒQÝQ ë:ÉUËC ê Ë Ó¼§ É»BÀ¨NmA ä ç å ä åä æ ä ä æä åÒÀB¯) ä æä fÍk) è æ ä :ÌZÃ ä ê :ÌZÃ å æ ä Ëä ,(ÂÌ´»A æ ä å½z¯C å æ ä ,B¯Bz¿ ë ä æÔ å½z¯C .(ÑCj¿A ÆÌ¸Í ÆC-1 ê å ä æä è æ ä å æ ä ì ç ì ä å ä å ä æ ä .(½z¯ÞA fÍk) :ÌZÃ ,ÂÝ»BI ê ê B¯j¨¿ ÆÌ¸Í ÆC-2 å ä æä è æ ä å æ ä æ åä æ ä ä æ ä æ ä ê ÆC-3 ê ÊfÏ ÏMDÍ .(ËjÀ§ :ÌZÃ ,(Å¿) ë æ ä æÅ¿ê ½z¯C fÍk)

The Guidance In Grammar

175

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The Superlative is utilized in three manners:

å ä æ åä æ ä å ä æ è æä ë ä æÔ ½z¯C 1) The Mudaf, ÒÀB¯ ê ± − as in: êÂÌ´»A ½z¯C fÍi Zaid is the most virtuous of people; ÑCj¿A − ± Fatimah is the most virtuous of women. ä

ä

ä

å ä æä è ä

− as in: ½z¯ÞA fÍkæ Zaid is the most virtuous. 2) It is defined with Lam,

å ä æä è ä 3) The particle (æÅ¿ê) is placed after it, as in: ËjÀ§ ë æ ä æÅ¿ê ½z¯C fÍkæ Zaid is more virtuous than 'Amr.

ì ç ì ä å æ ä å å ä æ ìä ää å å å ä ä å æ ì ä å æ å å ä Ëä æÔ åÒÍBñ¿ ê ÁmA kÌVM BÀ· jÎ·hN»A Ë eAj¯âA ,ÂÝ»BI ê Ï¯ê kÌVÍ ê ê ê B¯j¨¿ êÉÎ»Gê ²BzÀ»A ÆB· ÆGê ¾ËÞA êå ä æì ä å ä æä è æ ä å æ ä ä æ ÆËfÍl»A ä æä Ëä ,ÂÌ´»A ä æä ÆAfÍl»A å å æä Ëä ,ÂÌ´»A ä Ëä ,ÂÌ´»A åæ ä ê ½Îz°N»A æ æ ä å½z¯C æ ä Ýz¯C æ ê Ì¼z¯C ½z¯C fÍk) :ÌZÃ ,²ÌuÌÀ¼» ê ê ê ê ê ê äæ å ä æä ä æ ä ä æ å æ ä æ ä å ä æä ä æ ä Ð ä æ å è æ ä æ ä å ä æä ä æ ä äË ÂÌ´»A ÆAfÄÈ»A Ë ,ÂÌ´»A ê ê Ë êÂÌ´»A ½z¯C Ë êÂÌ´»A Ó¼z¯ fÄÇê Ë ,ÂÌ´»A ê ä ½z¯C Ë êÂÌ´»A BÎ¼z¯ ê ½z¯C ê ä æ ä åäæ å å æ æ ä ä ä ç ä ä å æ å ä æ ä æ ì å åKVÎ¯ä Ñj¸Ã å æ ,jÎ·hN»A æ PBÎ¼z¯ PAfÄÈ»A æ ½z¯C Ëä ÂÌ´»A å ê Ëä eAj¯âA ½z¯C ÆAhÇ) ê Ð :ÌZÃ ê ê ê ä ê ÆB· ÆGê Ëä .(ÂÌ´»A ê ê å ä æä å Ð ä æ ä å ä .¾BUi ê Ë êÅÎ¼Ui ë ê ½z¯C ÕàÛÇ In the first, the singular and masculine is permissible, if the Mudaf ± − Ilaihi is defined with − Lam, just as it permissible for the Superlative Noun to agree with the modified-noun, as äæ å ä æä è æ ä äæ å ä æä ä æ ä ä æä æì in: êÂÌ´»A ½z¯C fÍk Zaid is the most virtuous of people; êÂÌ´»A ½z¯C Ë êÂÌ´»A Ýz¯C ÆAfÍl»A The two Zaids ê

ä å ä æä

ä

å ä æä

å

ä æä The Zaids are the most æ ½z¯C Ëä ÂÌ´»A æ Ì¼z¯C ÆËfÍl»A are the two most virtuous of people; êÂÌ´»A ê äæå æ ä æä Ëä ÂÌ´»A æ ä å½z¯C æ ä ä æ å èæ virtuous of people; êÂÌ´»A ê ê ê ÐÓ¼z¯ fÄÇê Hind is the most virtuous of people; BÎ¼z¯ ÆAfÄÈ»A

å ä æ å PAfÄÈ»A å æ ä æä Ëä ÂÌ´»A ä æä Ëä ÂÌ´»A æ ä å½z¯C æ ä The two Hinds are the most virtuous of people; ÂÌ´»A æ ä å½z¯C æ ä PBÎ¼z¯ ÂÌ´»A ê ê ê ê ê

The Hinds is the most virtuous of people. If it is indefinite, the singular and masculine are å ä æä å Ð ä æ ä å ä å ä æä Ð required, as in: ¾BUi ê Ë êÅÎ¼Ui ½z¯C ÆAhÇ ë ê ½z¯C ÕàÛÇ ê These (two) are the most virtuous of two men and these are the most virtuous of men.

å ä æä è æ ä å æ ä å ää å å ä ì ä æä ÆAfÍl»A ä å ä æä ÆËfÍl»A ä å æì Ëä ,ÆÝz¯ÞA ì æ ä ê Ï¯ê Ëä .(ÆÌ¼z¯ÞA Ë ,½z¯ÞA fÍk) :ÌZÃ ,ÒÍBñÀ»A KVM ê ê ê ÏÃBR»A å ä æä è æ ä å æ ä ç ää ç ì ä å ç ä æ å ååæ ä å ä ì ä æä ÆAfÍl»A ä ì æ æ ä æ æë ä æÅ¿ê å½z¯C ê ê Ï¯ê Ëä Ëä ,ËjÀ§ Ë ,ËjÀ§ Å¿ ½z¯C fÍk) :ÌZÃ ,AfIC Aj·h¿ Aej°¿ ÉÃÌ· KVÍ êS»BR»A ë ê ê å ä æä ä å æì è æ ê Ëä ,ËjÀ§ ä æä PAfÄÈ»A å æ Ëä ÆAfÄÈ»A æ Ëä fÄÇ ä æ æ æë ä æÅ¿ê å½z¯C ê .(ËjÀ§ Å¿ ½z¯C ÆËfÍl»A ë ê ê ê

The Guidance In Grammar

176

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä æä è ä ä æä ä å ä æä ÆËfÍl»A ä å æä The Zaids are the most virtuous. The two Zaids are the most virtuous; ÆÌ¼z¯ÞA

ì In the second, agreement is required, as in: ½z¯ÞA fÍkæ Zaid is the most virtuous; ÆÝz¯ÞA ÆAfÍl»A ê ê æ å ä æä è ä In the third, it is required that it is always singular and masculine, as in: ËjÀ§ ë æ ä æÅ¿ê ½z¯C fÍkæ å ä æä

ì Zaid is more virtuous than 'Amr; ËjÀ§ ë æ ä æÅ¿ê ½z¯C ÆAfÍl»A ê æ Two Zaids are more virtuous than 'Amr; å ä æä å æ ä æ ä è æ å ä æ ä ä å æì ËjÀ§ The Zaids are more virtuous than 'Amr; ËjÀ§ ë æ ä æÅ¿ê ½z¯C PAfÄÈ»A ë æ ä æÅ¿ê ½z¯C ÆËfÍl»A ê ê Ë fÄÇê ê Ë ÆAfÄÈ»A Hind, the two Hinds and the Hinds are more virtuous than 'Amr.

æ ì å ææ ä å ä ì å æä Ð ä ä ä æ å ä¹»gê Ð Ï¯ê å½À¨Í æ å êÒQÝR»A æ ä æê Ï¯ê å½À¨Í ä æ ä Ü Ëä ,jÀzÀ»A ä ä ä å ê êÉUËÞA Ó¼§ Ë ê ê ê ÁmâA ½Îz°N»A ÁmA Ë ,½§B°»A ÉÎ¯ jÀzÍ ê ê ê ç å ä å æä ä èä æ ä Ô ä æ ä æ å åå ä å ä ì ç æä ì æ æ æ ê ê æ ä ê½R¿ ê Ï¯ê Ò¨³Ì¿ ê ê½Îz°N»A ê ì êÁmAæ ÐÓÄ¨ÀI ÝUi OÍCi B¿) :ÁÈ»Ì³ ë ê ªÌ³Ë \¼u AgGê ÜGê ÝuC jÇB¤»A êê ê ½¨¯ å å æ ä ä æ ä ä æä ä è ä æ å ì ä ë æ ä æ ä å æ å æ å æ ä ä ä æä åOÍCi æä ä B¿) :¾B´Í ê gGê (ÅnYC)_· ½§B¯ ê Ï¯ê ÅnYC ê ½Z¸»A ÆH¯ê ,(fÍk êÅÎ§ Ï¯ê ÉÄ¿ê ½Z¸»A êÉÄÎ§ ÆC í\vÍ å ä å ç åä æ êÉÄÎ§ å æ ä BÀ· ½Z¸»A å æ ä ÝUi æ ä Ï¯ê åÅnZÍ ë æ ä êÅÎ§ ê æ ä Ï¯ê åÅnZÍ .(fÍk In the three manners (of usage), a pronoun is concealed in the subject and the Superlative governs that pronoun. Originally, the Superlative does not govern an apparent noun, except when it is permissible for a verb in the meaning äof the Superlative ç å ä å æä ä æ ê å½Z¸»A æ å êÉÄÎ§ ä æ ÝUi æ ä Ï¯ê åÉÄ¿ ë æ ä êÅÎ§ Noun to occur in its place like their saying: fÍk OÍCi B¿ I have ê æ ä Ï¯ê äÅnYC not seen a man with more excellent Kuhl the eye of Zaid. Kuhl ± in his eye than thatä in ± is ä ä the ä å å ç ä å ä ä å å å å æ æ æ æ æ ä ä æ ä å å ä æ Ï¯ê ÅnZÍ BÀ· ½Z¸»A êÉÄÎ§ ë êÅÎ§ subject like (ÅnYC), when properly it is said: fÍk ê æ Ï¯ê ÅnZÍ ÝUi OÍCi B¿ I have not a man with excellent Kuhl ± in his eyes as is excellent in the eyes of Zaid.

å ä å :ÒuÝb»A ä ä ì åä ì æ ä ä æ å è æ å ä ì ä å åå ð ä ä ëä ä Ó¼§ æ ð Ð Ð íê ÌZÃ ê .PÌJR»A Ò°vI ²BvMâA Ó¼§ ¾fÎ»ê êÂkÝ»A ê ê åí Ëä êÂËl¼»A ê ½¨°»A ê ê ê ê Å¿ê íμNrÍ ÁmGê :ÒÈJrÀ»A Ò°v»A ê Ô æ ä ìä ä ë å å æ ä ä ä å ä æ ä ä ä ê ê ½À§ ½À¨M ÏÇê Ë .½§B°»A ¢ËjrIê BÈ¼¨¯ ê ê êÁmAæ Ï¯ê O¿f´M ä ì åä æ ä ä æ å è æ ä ä æì å ä ê Ëä ,Ò°u åÉN¬Îu ë ä ê Ï¯ê ÊjÎ« Ð ä ¾fÎ» ê ä ê Ó¼§ ê ½¨°»A ê ê æ ÐÓ¼§ä ²ÌuÌÀ»A ê åæ ä ÑeBÍk ê ê Å¿ê íμNrÍ ÁmGê :½Îz°N»A ê ê åÁmGäæê ä ìäå å å ä å äæ ì ä æå ä ç ì ä ä ä ä æ ä Ü Ëä ÆÌ¼I ê (½¨¯C) ê í äÅ¿ê ÜGê ÐÓÄJÍ ¢Ëjr»A Ü Ë ,BJ»B« ê ðÏQÝR»A í j¯ÌNM ë æ ê äoÎ»æ ,ejVÀ»A ë ê ä æÁ» AgH¯ê ,KÎ§ ä ä åä å æ ä ä ä åä ä ä å ÐÓ¼§ ä æ ä j·hÍ åä æ ä åÊfÏ å ä æ å ìÁQå ,Ñfr»A Ð ä æ å ÆCæ åKVÍ í B¿ ejVÀ»A ê ì ð Ëä êÒ¬»BJÀ»A ê í äÅ¿ê ÓÄJÍ ifv¿ ¾fÍ ê ì ä å ðÏQÝR»A ê êÉÎ¯ê ÑiÌ·hÀ»A ä å ç æ æ ì Ð ä BIÌvÄ¿ å æ ä åÉ¼Îz°M ê ä eÌv´À»A .lÎÎÀN»A ê å ä ½¨°»A ê ê æ Ó¼§ ê æê

The Guidance In Grammar

177

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ å ä æä å ä æ ä ä æ ä ä æä ì ç ì ä å æä ç å ì æ å ä æä å ä æ ä æ å ä ê ì ½¨¯C ê ì ½¨¯C ê ©¿ ËC êÂÝ»BIê B¯j¨¿ ËC B¯Bz¿ B¿Gê ê½Îz°N»A Ï¯ê ê½Îz°N»A ½À¨Í Ü Ë ,(Å¿) ½À¨NnÍ Ë ç ä ì æ .ÝuCæ jÇB¤»A ê ê êÁmâA ê è ä ê æä :Ò¼×mC ä Ô å æÔ ä ä ä ì ä å ä ä ð ìä å ¾BR¿ ê ê æ j·gA .¹»gê Ð å\yÌÍ êð ä ë ê ä©¿ä BÈ³BŃqA ê Ë ÒÈJrÀ»A Ò°v»A ²j§-1 ä ä Ð å æ ä ä æ ä ä ä å äì ä å åä ð å ä æ ä Ð ä ä ä æê ?¹»g ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð æ`jqG ê ¢jq B¿ Ë ?BÈ¼¨¯ ê ê ½À§ ÒÈJrÀ»A Ò°v»A ½À¨M ÓN¿-2 .Ò¼R¿C ä æä ä Ð æ ð ä ä ì å ä ð å ä æ ä ä ä ë.Ò¼R¿DI ê ê ¹»gê \yË ?jÎÀz»A ê Ò°v»A ½ÀNZM ê ÐÓN¿-3 æì Ô ä .½Îz°N»A êð ê ê äÁmAæ ²j§-4 ä Ð æ ì Ô å ä Ð ä æå ä æ ä .¾BRÀI ±Î·-5 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?½Îz°N»A ê ê êÁmAæ Ò¬Îuê ÓÄJM ä Ð æ ðä ä ì äç ä æ æì Ôå ä ä åä æä ê ê ½R¿ ?ÒQÝR»A ê ê ÆB· ÆGê ½Îz°N»A .¹»h» ê ê êÁmAæ Ò¬Îuê ÐÓÄJMæ ±Î·-6 êÅ§ AfÖAk ä æä ä ä Ô ä å æä æ å æå æ ì æÔ æ æ ë.Ò¼R¿C ê ©¿ ê½Îz°N»A ê êÁmA PÜBÀ¨NmA ê ÉUËC j·gC-7 ê ä æì Ô å ä ä æ å æ½Ç-8 ä æê ?½Îz°N»A ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð æ`jqG ê åjÀzÍ .Ò¼R¿C ê ê êÁmAæ Ï¯ê ½§B°»A :ÅÍiBÀM å ê ä Ô ä äìä å ä ä ð æ æä å ä :ÒÎ»BN»A Ò°v»A êXjbNmG-C ê ì äÁmAæ Ëä ÒÈJrÀ»A ê ä ê ì ½ÀV»A ê æê ê ä Å¿ê ê½Îz°N»A ä ç ää Ð ê ê æ æÅ¿ê ByBÎIä fqC .ÊjÎ« í AhÇ-1 ç ç æä ä æä è ä äæä ê ê Ëä ,B³ÝaC åÅnYC .AeÌUå åjR·C è\»Bu fÎ¨m-2 è æ ä ä æä ä ä å ä æ ä BÄÎ¼§ æ ä ä Ëä jÎnÍ è ê ä èKü è ê ä ½Èm .(jÎn§ ¹Î¼§ ÌÇ Ë)-3 è å åpiBZ»A-4 .ªBVq ê è è ä å ä ä åä .±Íjq ê ½Ui ºÌIC-5

The Guidance In Grammar

178

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æä Ô ç äì ä å ä ä ì ä îÒ°uê êÒÎ»BN»A :½Îz°M ê ÕFÀmÞA ê æ äÅ¿ê æ©y-L ë ê äÁmAæ Ëä ÒÈJr¿ åå æå ì å ,²jq ä æ ä ,ÑÌ³ ä ä ,ºj· ä ä ,ÅnY μ¼a ,eÌUå ,ÑjR· æä ç å æ ä ä æÔ ä ç ä ì ä å ç ä æ ä å äÅ¿ê ÏMDÍ ä :½ÀV»A BÀÎ¯ BJmBÄ¿ ½Îz°M ÁmA ËCê ÒÈJr¿ Ò°uê ©y-X ê ê ê ê ë ê è å ä ä åä ............½Ui ºÌaC-1 ç æä Ð .B³ÝaC...........AhÇ-2 ä êð ä å ä .ÅÎmifÀ»A...............ÕFU-3 ä å æä ä æ ä ê æÅ¿...........Ó»G Ð ê Pj¯Bm-4 ê .μr¿e èêä è ê fÎ¨m-5 .............K»B å æä ä ä ð .ÑjÎn»A..................OÍCi-6 æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê ää ì 124.{ÁÈn°ÃC æ ê ê åæä æÅ¿ê äÅÎÄ¿ÛÀ»BI ê ê æ å ê ÐÓ»ËCæ íÏJÄ»A}-1 ê æ æä ä ä ê ê ì åÁYiC ä æä äOÃCæä Ëä ä¹NÀYi 125.{ÅÎÀYAj»A ê ä æ ä Ï¯ê BÄ¼aeC ê Ë}-2 æ ä äÅ¿ê fqCää åÒÄN°»A ä æ ê Ë}-3 126.{½N´»A ä í ê è å ä åÅ¿ÛÀ»A-4 è å ä iÌJu êæå .iÌ¸q è ä è å äå å ê .SÎJa ê eÌnY μ¯BÄÀ»A-5

The Guidance In Grammar

179

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä åo¿Bb»A pif»A å æì ê THE THIRTY-FIFTH LESSON å æä ä ä ä æä ä æ åÉ°Íj¨M ê ì Án´»A å æ ê ê µJm f³ Ë ,½¨°»A ê ê Ï¯ê :ÏÃBR»A THE SECOND PART: The Verb, its definition has preceded

è ä ä å æä ä :ÒQÝQ åÉ¿Bn³C Ë .ÏyBÀ»A-1 ê åê å .ªiBzÀ»A-2 ä åæ .j¿ÞA-3 The verb's types are three: 1-(ÏyBÀ»A ê ) Past-Tense Verb. 2-(åªiBzÀ»A ê å ) Present-Tense Verb.

ä

æ ) Command Verb. 3-(åj¿ÞA

åæ ä è ä å ä ä æ å ä èªÌ¯j¿ jÎÀy ê É¨¿ Å¸Í ä æ å æ ä ,ËAÌ»A :ÌZÃ ê ä©¿ä ÆB· ÆGê

åæ :ÏyBÀ»A ê ê ½¨°»A

ä ä æ ä äå ä ì ää ä ä åä è æ ä ä½J³æ ä ÆB¿k ä ÐÓ¼§ æ ä ÐÓ¼§ æÁ»ä ÆGæ ê ,\N°»A ï í ½¨¯ê ê ê ÏÄJ¿ ÌÇ Ë ,ÒÍjJb»A ÆB¿k ¾fÍ ë ê ê ê ä å ä ä ì ä è ääå å æ ä ä :ÌZÃ ì Ó¼§ å æ ä ,ÆÌ¸n»A ä å ä ÜG Ð ä ÏÄJ¿ Ð ä ËCæ (OIjy) ï ê æ ä ÌÈ¯ ðÁz»A ð ê í Ó¼§ ê Ë ,ºjZN¿ åä ä .(AÌIjy)

The Past-Tense (The past-tense) is a verb signifying a time prior to the time of conversation. It is fixed (at its ending) based upon Fathah, if there is no vowelized nominative pronoun. Otherwise, it ± æä ä I struck. Or (it is fixed) based upon Dammah, if it − as in: åOIjy is fixed based upon Sukun, ±

ä

åä They struck. − as in: AÌIjy were with Waw,

The Guidance In Grammar

180

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å å å½¨°»A æê :ªiBzÀ»A ê ä æ å æåè æ ç æ ä ìä ä æ ää ²ËjY ê ê Ï¯ê (ÅÎMC) ê ä ê äÁmâA :Ï¯ê B¤°» É»ËC ê å ä fYDI ê ½¨¯ê ê ÉJrÍ æä å ð ä å æ ä :ÌZÃ å ê æ ä æ ä Ëä LjzÍ) å æ ä ÌÈ¯ ä å ä ,(XjbNnÍ å æ ä ,BÀÈNÃB¸m .(XjbNn¿ ê :ÌZÃ ê ê ä Ëä BÀÈMB·jY ê ê ä ä ¶B°MG-1 ê æ å Ëä LiBy) ê ê ä æì ç æ ä ì å å ä ä å å ä ä ç æ ä ì å åä å åå è ê ä AfÍk ì ê ê ê ê .(ÁÖB´» ÆG) :¾Ì´M BÀ· (ÂÌ´Î» AfÍk ÆG) :¾Ì´M ,BÀÈ»ËC Ï¯ fÎ·DN»A ÂÜ ¾Ìae-2 ê ê ê ê ä .²ËjZ»A ê å å ef§ ê ä ä Ï¯ê BÀÈÍËBnM-3 êê ä æ æ ä ä Ð ä è ä æ å åìä ç æå ä ç æ ä äÁmâA åÉJrÍ å ä å ä ä æ æ æ æ ì ê ê ê ê ê ,B§iBz¿ ÊÌÀm ¹»h» Ë ,½§B°»A ÁmH· ¾BJŃmâA Ë ¾BZ»A ÅÎI ºjNr¿ ÉÃC Ï¯ ÓÄ¨¿ ê ê ê ê ê ê ê BÀ·ä ê ê ê ç åæ æêê BÈIBr¿ .½§B°»A ê ÐC ê ê êÁmâ The Present-Tense

ää

æ ) literally in its beginning, resembles (The present-tense verb), with one of the letters (äÅÎMC the noun in:

æ æä è è æ ä æ å The one åXjbNnÍ ê The one striking; XjbNn¿ ê æ ä He is removing s. th., then it is like: LiBy ê

å ä He is striking; 1-Agreement in their vowelled and vowelless consonants, as in: LjzÍ ê removing s.th.

æ

− of Emphasis (fÎ·DN»A 2-The (correctness) of entering the Lam ê ê ì åÂÜ) in its beginning,

ç æä ì åäç ä ì è ê ä AfÍk you would say: åÂÌ´Î»ä AfÍkæ ÆG ÆGê ê Surely Zaid is standing. Likewise, you'd say: ÁÖB´» Surely Zaid is standing. 3-Equality between them in the number of letters. Likewise, the verb resembles the noun in meaning in that it shares (its meaning) between the present and the future, like the Active Participle. Due to that it is named Mudari', ± − in other words, resembling the Active Participle.

ì ä å æ ä ä å æä æ ä äæä äå ð ä åÉvvbM å ð ä å åÒYÌN°À»A ä å æ ä åÂÝ»A Ë ,(LjzÎm) :ÌZÃ ,¾BJŃmâBI Ë ÅÎn»A) Ë ê ê æê ê äªiBzÀ»A ê ð å (²Ìm ê å ÆBvvbÍ ê ä å æ ä :ÌZÃ å æ ä ,¾BZ»BI .(LjzÎ») ê ê ê ä ä ä æä ä ä è ä å æ ä ä å å åå ä ä BÀÎ¯ê æÐCä ,Ï§BIj»A å ê æ ä å :ÌZÃ å æ ä ,²jYC ë å æ êÒÏiC Ð êÉÎyB¿ êÒ§iBzÀ»A Ëä (XjYfÍ) Ó¼§ ê ÆB· ²ËjY Ë ð ê í Ï¯ê Ò¿ÌÀz¿ ê è ä åæ ä æ å æ ä :ÌZÃ å BÀÎ¯ê ÒYÌN°¿ å ê ä æ ä Ëä LjzÍ) å æ ä ,ÊAf§ .(XjbNnÍ ê

The Guidance In Grammar

181

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä

æ

å ä ä He will strike. æ ä) make the present-tense particular to the future, as in: LjzÎm ð ) and (²Ìm (åÅÎn»A ê æ ä

å ä Surely he − vowelled with Fathah The Lam ê ± will make it particular to the present, as in: LjzÎ» is striking s.o. The Particles of the Present-Tense are vowelled with Dammah in the four-letter verb, ± ä æ meaning in that which its past-tense has four letters, as in: åXjYfÍ ê å, and it is vowelled with

å æ ä. å æ ä æ ä ,LjzÍ Fathah ê ê ± in that which is aside from the four-letter verb, as in: XjbNnÍ

ä æä ì ä ä ä åå æ ä å æä ä ä æ ä ä åê åÕFÄJ»A ½¨°»A å æ ÁmâA æ æ æÁ»ä gGæ ê ä¹»gê Ð Ëä ,LAj§âA ê ê ê ê ê Ï¯ ½uÞA Ë ,ÁmâA ÉNÈIBrÀ» Ï¯ ½uÞA ÆC ©¿-ÉIAj§Gê Ë ê ê ê ê ê ê æ ì å å æ ìä èä ä å å Ü Ëä fÎ·DN»A ìä å ©ÀU æ åªAÌÃCæä Ëä .SÃÛÀ»A æ ä Ëä è©¯iæ ä :ÒQÝQ ä å LAj§G æ å æ ä ,ÂlU è æ ä Ëä èKvÃ ê ê ê :ÌZÃ ªiBzÀ»A ÆÌÃ ÆÌÃ êÉIê ½vNM ê ê ê ê ê ê ä ä å æä ä å æ ä ÆCæ Ëä åjvÄÍ) æ å æ ä æÁ» Ëä jvÎÍ .(jvÄÍ

− with the rule in the verb being fixed-construction (at its ending) due to its Its I'rab, − (at its end). That is when the resemblance to the noun while the rule in the noun is I'rab − of Emphasis is not attached nor the Nun − of the feminine plural. The types of I'rab Nun ä − åofæ ä æ æ å ä ä ÆC ,jvÄÍ å the present-tense verb are three: nominative, accusative and jussive, as in: ,jvÄÍ

æ å æ ä æÁ»ä. jvÄÍ

å æä æ ê LAj§Gæ ²BÄuC å ½¨°»A ªiBzÀ»A ê ê ê ê ê − of the Present-Tense Verb Categories of I'rab

ä ä ä æä ä ä å æ ë å æ êÒÏiC Ð êªiBzÀ»A :ÉUËC Ó¼§ ê å ½¨°»A ê æ ê LAj§Gê − of the present-tense verb has four perspectives: The I'rab

å å æ ä ä ä æ ä å æ ì ä ì ì å æ ä ä å ä æ ä å ìä æå ä æ ä Ëä ,ÆÌ¸n»BI ì ej°À»BI æê ä \ÎZv»A ä ê jÎ« wNbÍ ê ê í ê ÂlV»A Ë êÒZN°»BIê KvÄ»A Ë êÒÀz»BIê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC :¾ËÞA êí ê æ ä æ ä ä ä åæ ä æä ä å åæ ä å æä ä ä å å æ ê .(KN¸Í Á» Ë KN¸Í ÆC Ë KN¸Í) :ÌZÃ ,ÒJBbÀ»A First: That it be nominative with Dammah, accusative with Fathah and Jussive with ± ± − Sukun. This category is particular to the sound verb other than the æä æ ä æ ä ä å æ ä æ ä å åsingular, å æ second-person feminine, as in: KN¸Í Á» ,KN¸Í ÆC ,KN¸Í.

The Guidance In Grammar

182

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì äå æ ä ä ä æì æ ä ä æ ä åæ ä ä å æ ì ä å å æì ä å ä æ ä ì ä äË j·hÀ»A å ê ê ê ê Ë ÒÎÄRN»BIê íwNbÍ Ë ,BÈ¯hZIê ÂlV»A Ë KvÄ»A Ë ÆÌÄ»A ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC :ÏÃBR»A ê í PÌJRI ê ê©ÀV»A ä å ä æå æ ä å å åä åä æ ä æä ç ä åä æ ä æÁÇå Ëä ,ÆÝ¨°Í ä ê ä æ ä êOÃCæä Ëä ,ÆÌ¼¨°Í ä æ ä æÅ»ä Ëä ,ÅÎ¼¨°M ä ä ä ê ê Ëä ,Ý¨°M BÀÇ) :¾Ì´M ,ÊjÎ« ËC BZÎZu ÒJBbÀ»A ej°À»A ê ê æä ä æ ä ä åä æ ä æ ä ä ä æ ä æ ä ä ä æ ä æ ä ä åä æ ä æ ä ê Á» Ë AÌ¼¨°M Á» Ë Ý¨°M Á» Ë ,Ï¼¨°M ê Å» Ë ,AÌ¼¨°M Å» .(Ï¼¨°M − accusative and jussive Second: That it be nominative with the establishment of the Nun, − with (the Nun's) elision. This category is particular to the dual, the masculine plural and the second-person feminine singular, sound or otherwise, you would say:

æ ä åä æ ä æ ä ä æ ä æ ä ä æ ä æ ä åä æ ä æ ä ä æ ä æ ä ä ä æ ä æä ä åä æ ä æ å ä æ ä å Ï¼¨°M Á» ,Ý¨°M Á» ,Ï¼¨°M BÀÇ ê êOÃC ,ÆÌ¼¨°Í ÁÇ ,ÆÝ¨°Í ê Å» ,AÌ¼¨°M Å» ,Ý¨°M Å» ,ÅÎ¼¨°M ê ä ä æÁ» ,AÌ¼¨°M ê

æ ä åæ ä ä ä æ ä å æ ì ä ì ì æ ä å æì ä å ä æ ä å ì ä æ ä Ëä ,½¨°»A ì wNbÍ æ ê ê ê ê ê ê w³BÄ»BI ÂÜ ²hZI ÂlV»A Ë ÒZN°»BI KvÄ»A Ë ÒÀz»A jÍfŃI ê ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC :S»BR»A ê ê êí ê ê ê ä å æ ä ä æ ä ä å å åä ä ä å ä æ ä ä ä æ ì æ ä ð äå æ ä æÅ»ä Ëä äÏ¿jÍ ê ê ê jÎ« ê ÌÇ) :¾Ì´M ,ÒJBbÀ»A ê æ ä æÅ» Ëä ,Ël¬Í Ëä ,Ël¬Í Ë Ï¿jÍ Ë ê©ÀV»A Ë êÒÎÄRN»A ê Ëä ðÏÖFÎ»A ê ÐËAÌ»A ä å æ ä æÁ» Ëä ÂjÍæ ä æÁ»ä .(l¬Í ê Third: That it be nominative with the estimation of Dammah, accusative with Fathah and ± ± − jussive with the elision of the final consonant. This category is particular to the Naqis verb −½ and with Waw, − other than the dual, plural and second-person feminine, you would with Ya ä åæ ä ä æä ä å ä ä æ æ ä Ëä äÏ¿jÍ äå æ ä Å» say: ål¬Íä æÁ» Ëä êÂjÍæ ä æÁ» Ëä ,Ël¬Í Ë Ï¿jÍ ê ÌÇ. ê æ ä æÅ» Ëä ,Ël¬Í

æ ä åæ ä ä ä æ ä ì æ ä å æì ä å ä æ ä å ì æä å æ ì ä ì ì ä æ ä Ëä ,ÂÝ»A ì wNbÍ ê ê ê ê ê w³BÄ»BI ²hZI ÂlV»A Ë ÒZN°»A jÍfŃI KvÄ»A Ë ÒÀz»A jÍfŃI ê ê ê ©¯j»A ÆÌ¸Í ÆC :©IAj»A ê ê ê êí ê ê ê ä ä ä ä ä æ ä æ ä æÁ» Ëä ,Ó¨nÍ æ ä Ëä êÒÎÄRN»A ä å ) :ÌZÃ å æ ä ,ÒJBbÀ»A ä ê ì jÎ« Ð ä æ ä æÅ» Ëä ,Ó¨nÍ Ð ä æ ä ÌÇ êê ê ä å Ëä ê©ÀV»A .(©nÍ ê æ ðÏ°»ÞA Fourth: That it be nominative with the estimation of Dammah, accusative with the ± estimation of Fathah and jussive with the elision of the final consonant. It is particular to ± − the Naqis verb with Alif, other than the dual, plural and second-person feminine, as in:

ä äæä äå ä©nÍ æ ä æÁ»ä ,Ó¨nÍ Ð Ð ä æ ä æÅ» ,Ó¨nÍ ÌÇ

The Guidance In Grammar

183

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä ä ä å ä æ ä ä ä ì ä æä ää å ä æ ä ç æ ä ä ä åä è ä ä å æ æ ä å Ð í ÒÀ¼· ê Ë ,ÒQÝR»A ê êÒÄ¿kÞA ê fYDI ê ê ÆjN´Í ê ê :½¨°»A .j¿ÞA Ë ªiBzÀ»A Ë ÏyBÀ»A ê Ó»G ê ê ÓÄ¨¿ ÐÓ¼§ ¾fÍ ê Án´ÄÍ êê ä åä è æ åæ Ð ä ä æÔ Ëä Óz¿ Ð ä ä ÆB¿k Ð ä ¾fÍ í ½¨¯ê :ÏyBÀ»A ê .Óz´ÃA ê ½¨°»A ë ä Ó¼§ ä æ å æå ä æ æ ä ä ä åä è æ åæ ä Ó¼§ ä å ²ËjY ä æ ää êÒ§iBzÀ»A å Ð í ê ê ä ê äÁmâA ê ê (ÅÎMC) ÉJrÍ Ë ,¾BJŃmâA Ë ¾BZ»A ÆB¿k ¾fÍ ½¨¯ :ªiBzÀ»A ½¨°»A ê å å fYDI ê ê ê ê ê ê ê ê ê ä åæ ç Ð ä æ ä æ å ð æä ä æ ä ä ä æ ä æ ä Ëä ,B§iBz¿ ð å ä¹»h» ê íwNbÍ ê ê Ëä Ëä ,(²Ìm) ËC (ÅÎn»A) êÉÎ¼§ O¼ae AgGê ¾BJŃmâBI ê ê æê ê åªiBzÀ»A ê å ½¨°»A ê å äÏÀm ä ää å ä åæ ä åì äæ æ ä ä æO¼ae .(ÒYÌN°À»A ÂÝ»A) êÉÎ¼§ AgGê ¾BZ»BI ê ê íwNbÍä å æ å ä æå ä ä æê êÉNÈIBrÀ» ê ä ä åê åªiBzÀ»A ê Lj¨Í Ë .ÁmâA ê å ½¨°»A è ä ê æä :Ò¼×mC äæ ä ê ½¨°»A ê ²j§-1 .ÏyBÀ»A êð ä å æ Ð ä æå Ð ä ä ä Ð æ ðä ì Ð ääÐ ää ä å Ð ää ð Ó¼§ ÓN¿ Ë ?ÆÌ¸n»A ê ÓÄJÍ ÓN¿-2 ê ê ½R¿ ?Áz»A ê ½¨°»A .¹»h» ê í Ó¼§ ÏyBÀ»A ä å å å æ å æå æ ä å å å æ ä å ä æ ä ½Ç ?ªiBzÀ»A ê ÌÇ B¿-3 ê Lj¨Í ?AgBÀ»ê Ë ?Ü ÂC ªiBzÀ»A ½¨°»A ½¨°»A ê ê ä Ð æ ðä å ä æ ÏÇ æ ê LAj§G å ½¨°»A ê ê ½R¿ ?ªiBzÀ»A .¹»h» ê ê ê ä ê B¿-4 ê åæ ä ðå ä ç å å å ä æ ê ?B§iBz¿ ê ê ÏÀm AgBÀ»-5 .¾BR¿ ªiBzÀ»A ½¨°»A ê æê ä©¿ä ¹»gê Ð æ`jqG ë ê eAjÍG ê ê ä ç ä æä ä ä æ å ÓN¿-6 å ê å å½¨°»A æ ê ÐÓÄJÍ Ð ää ê PBÇ .¹»gê Ð ÐÓ¼§ä Ò¼R¿C ê ?ªiBzÀ»A ä æä ä Ð æ ð ä æå æ å ä ä äÏÇê B¿-7 ì ej°À»A ä ë.Ò¼R¿DI ê ê ê ¹»gê \yË ?\ÎZv»A ê ê å ½¨°»A ê ê PB¿Ý§ ê æ ê LAj§G ê êªiBzÀ»A æ ä æ å ä å ä æå ä ä ä ä å å ä æ å ì æä ä ä æ å æå å ä æê .BÈ¯hZI ê ä ê åÂlVM ê ¾B¨¯ÞA ê ê æ eAjÍG .Ò¼R¿ÞA Ë KvÄM Ë ÆÌÄ»A PÌJRI −Îuê j·gC-8 ê ê ä©¿ä ¹»gê Ð æ`jqG ê ê ê í ê ©¯jM ÏN»A ì å½¨°»A å ä æ å ä±Î·-9 åw³BÄ»A æ ê Lj¨Í ä íÐËAÌ»A æä ê ê ?ÏÖFÎ»A Ë ê í ä å æå å æ ä w³BÄ»A æ PB¿Ý§ ä j·gC-10 ì ½¨°»A æ æ ê ê .±»ÞBI LAj§G ê ê ê ê êÂÌNbÀ»A ê ê ê ê

The Guidance In Grammar

184

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä æä æ äÒ¿Ý§ ä æ ä Ëä ¾B¨¯ÞA ä ä Ëä BÈ§AÌÃC ä å Ï¯ê BÈIAj§G ðä :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ê êÅÎ§-C ä å ä æ ä eÜËÞA-1 å æä ê ä ì Ï¯ê ÆÌJ¨¼Í .ÒYBn»A ä ä åå æ å æ ä æ ä å ä æ ä ê ä ä æ ê ÐÓ¼§ä BÈJN· .ÑfzÄÀ»A ºjNM Á» KÄÍk-2 ì ä æ ä æÏ·ä Ó¨nÍ Ð ä æ ä åK»Bñ»A-3 ê .ÆBZN¿âA ê ê æê Ï¯ê ä\VÄÍ ä ä æ å ä åæ ä å æ Ð Ü Ë Ì¼¨Í ÂÝmâA-4 ê æ ä Ó¼¨Í .ÉÎ¼§ ê ä ì æ å ä æ AhÇÐ ÆG}-5 ì 127.{ÂÌ³C å ä äÏÇê ÏN¼» ê ê ÐfÈÍ ê æ ä ÆEj´»A ê æ æ ä æ ä Ï¯ê ÆBJ¨¼M ê ä ä ä êÒYBm .ÒmifÀ»A ê ä ÆBNÄJ»A-6 ê ê ç åç æ æ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ä ê ì PB«Aj°»A ê Ý¨¯ê ©y-L ê ä ì ê ê ä ä æ ä ÐÓ»Gê åK»Bñ»A...................-1 .ÒmifÀ»A åì í ä Ï¯...............LÝñ»A-2 ê ä ä æ ä êÒYBm ê .ÒmifÀ»A ð ì Ï¯.............Ü-3 ê .±v»A å êì ê .OÎJ»A ê æ ä Ï¯..............PBJ»Bñ»A-4 ì æä ì æ ä fVÀ»A æ ä ê .pif»A ÕFÄQC............Å» í ê å åK»Bñ»A-5 ê äì æ ä äì í åð ä å ê ê LAeàA LÝñ»A............Á¼¨À»A-6 .ÒÎ¿ÝmâA å åä ....................Ü ¾Ìn¸»A-7 ï ä ä æ ä æ æä :¡a åÉNZM B¿ Lj§C-X ê ì ä ä æä å ä ä ä ä ä æä æ ä ä ìêÝ§ä åÉ¼»A .åÉNÎÃ \¼uC ÉMjÍjm ê \¼uC Å¿-1 æ ä ä .PB¿jZÀ»A ê ì ä å äÅ¿ê BVÃä PBÈJNrÀ»A ê ä å ºjMä ä æÅ¿-2 ì äæ ä å ì ê æÔ KÖBvÀ»A ä ê äÁ¤§ .BÇiBJ¸I Å¿-3 ê ê ê É¼»A åÊÝNIA ê ê å iB¬u ä æ ä ê å BÎÃf»A æ -4 .BÇjÎ¬» í ê æ ê O´¼a ä ä å ì ä å f»Ì»A-5 åä ä ä æ ä Ëä jÎJ¸»A ä ê ì åÁYjÍ ä ê åÂjNZÍ .jÎ¬v»A ê æ ä LhÈÀ»A

The Guidance In Grammar

185

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä peBn»A å ê ì pif»A å æì THE THIRTY-SIXTH LESSON åæ ä å å åªÌ¯jÀ»A ªiBzÀ»A ê The Present-Tense Nominative Verb

åæ ä å æ ä ÌÇ ì Å§ä åÊfÍjVM ï ê ä æ ä ªÌ¯jÀ»A ä êKuBÄ»A å Ï¯ê å½¿B¨»A ä å Ëä ,j¯BnÍ ä å Ëä ,ÐÌÄ¨¿ ä å :ÌZÃ å æ ä ,ÂkBV»A å ê å ÌÇ) ê ÌÇ Ë ªiBzÀ»A ê ê ê ê ê ê ê ê åæ ä ä å Ëä ,Ël¬Í ä å Ëä ,Ï¿jÍ Ð ä æ ä ÌÇ ê æ ä ÌÇ .(Ó¨nÍ The government in the present-tense nominative verb is related to meaning. (The government related to meaning) is the verb's being free of accusative and jussive å æ ä ÌÇ ä æ ä ÌÇ ä å ,Ï¿jÍ ä å ,Ël¬Í ä å ,j¯BnÍ ä å. å ê å ÌÇ government, as in: ÐÓ¨nÍ ê æ ä ÌÇ

å å æ ä åªiBzÀ»A LÌvÄÀ»A ê å The Present-Tense Accusative Verb

ä å å å æä æ ä ä ä ä æ ä ä æä ä æ ä ä å ää å æ ä å äÅnZÍ æ å å æ ê ê Ëä ê æ å ÆCæ fÍiC) ê :ÌZÃ ,ÆgG Ë Ï· Ë Å» Ë ÆC :ÒnÀb»A ²jYÞA fYC LÌvÄÀ»A ªiBzÀ»A Ï¯ ½¿B¨»A ê ê ê ê ê ê ääæ ä æ ä ä ä ä å ì ä æ ä æ ä ä ä ì ä ä å æ ä æ ä å æ ä æ ä ä ä ä æä æ ä ä ä ì ä ä æ ä jÍfŃI ê ê ÆgGê Ë ,ÒÄV»A ½aeC Ï· OÀ¼mC Ë ,¹IjyC Ò¨Jm Ï¯ê (ÆC) ê ê Ë ,(¹» É¼»A j°¬Í ê Å» BÃC Ë ,Ï»Gê ÏaCê æä ä æ ä ç ä ì ä å ç æ ä ä ä ä ê jr§ :ÂBn³C ë êÒ¨Jm Ï¯ê Òvb¼¿ BÿÌ¿ The government in the accusative present-tense verb is due to (the presence of) one of å å I desire that my brother do good æ ä Ëä æÏ·ä Ëä æÅ»ä Ëä ÆCæ ä, as in: ìÏ»Gä ÏaCê ä äÅnZÍ æ å ÆCæ ä fÍiC five particles: ÆgG ê ê ê ê

ä

ä

ä

ä

ää æ æä ä ì ä ä åæ ä å æä æ toward me; ¹IjyC I accepted faith in order to ê Å» BÃC I will never strike you; ÒÄV»A ½aeC æÏ· OÀ¼mC ä ä åì ä æ ä æ enter paradise; ¹» É¼»A j°¬Í ê ÆgGê Consequently, Allah will forgive you. (Also due to) the ä

æ ) in seventeen situations condensed into seven divisions: estimation of (ÆC

The Guidance In Grammar

186

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ì ä ä å æ ä Ð ì ä å æ ä æä å æ Ð ì ä ä æ ä .ÒÄV»A ½aeC ÓNY OÀ¼mC :½R¿ê ,ÓNY fÏ-1 è æ ä äÂB³ :ÌZÃ ä æä å æ ä ,Ï· ä ð ä åê fÍk æ ä (ÂÜ) fÏ-2 .Ï¼vÎ» ê ä ì ä ä å æä åå ä æä æ åä ð ä åê åÉ¼»A Ð ä êÉ»Ì³ ê æ ÌZÃ ê .{ÁÈIh¨Î» ÆB· B¿} :Ó»B¨M ,eÌZV»A (ÂÜ) ê fÏ-3 ä æ ä ä æ æ ä å æ ä æä ì ä åä æ ä ä ä æä æ ì ä ä ê ÕF°»A æ ä å ä ê :ÌZÃ ,j¿ÞA ;(Lh¨N¯ êw¨M Ü) :ÌZÃ ,ÏÈÄ»A Ë ;(Á¼nN¯ Á¼mC ê fÏ-4 ê LAÌU ê ä Ï¯ê êÒ¨³AÌ»A ê ä ä æ åä å å ä æ ì ä ä å æ ää åä æ ä æ ä å æ ä æ æ ä ä ,Ï°Ä»A æ ð ä ì Ëä ;(¹¿j¸Ä¯ å ê ê Ë ,ÏÄÀN»A BÃiËlM B¿) :ÌZÃ :ÌZÃ ,ÂBÈ°NmâA ê êä Ë ;(?ÌVÄN¯ Á¼¨M ½Ç) ê ä å æä ç æ ä ä åä å æ ä ç ä ,~j¨»A äOÎ») å ä ê æåä ÜB¿ ä æ ä å æ æ ê BÄIê ¾lÄM ê .(AjÎa KÎvN¯ ÜC) :ÌZÃ Ë ;(É´°ÃD¯ Ï» :ÌZÃ ê ê ä å æä ä ä Ðä ä ä äå ä æä ä ä å ð æ ì ê ê ê ê ê êÒ¨³AÌ»A ê ËAÌ»A ê æ :ÌZÃ Ëä æÁ¼mC) ,©IAj»A Án´»A Ï¯ Ò¿fŃÀ»A iÌ¿ÞA LAÌU Ï¯ ¹»h· ê fÏ-5 ê ê êê ê ä ää æ ä ä ä ê ê æ jaE .Ò¼R¿ÞA ê ê ÐÓ»Gê (...Á¼nM ä ä å æ å æ ä ä ä æ ä æä ä æ ä å ð æ ä æ Ð ê ÓÄ¨ÀI Ð ê (ËC) fÏ-6 ê ê ËC ¹N×U) .(ÏÝ ÏÄÎñ¨M ê :ÌZÃ ,(Ó»G) ä å æä ç ä ç æ å åæä ä æä ä å ä æä ä å æ ä Ëä ¹¿BÎ³ ê ÏÄJV§C) ê ä ä æ :ÌZÃ .(XjbM ,BZÍju BÀmG ²Ìñ¨À»A ÆB· AgG ±ñ¨»A ËAË ê ê fÏ-7 ê ê ê ä å æ ä ì ä å æ ä æä ì ä), like: äÒÄV»A ì ä ½aeC Ð OÀ¼mC I submitted (in faith) until I will enter the 1-After (ÐÓNY ÓNY paradise.

ä

ð

èä

ä åê fÍkæ äÂB³ Zaid stood in order to pray. 2-After (êÂÜ) in the meaning of (æÏ·), as in: äÏ¼vÎ» ì ä æ åä ð ä åê åÉ¼»A 3-After (eÌZV»A ÆB· B¿}"But Allah was ê å å åÂÜ), as in His, the Exalted's saying: {ÁÈIh¨Î» not going to chastise them." 128

ä

ä

ä æ æ ), as in: äÁ¼nN¯ 4-After (åÕF°»A) occurring in reply to a command (åj¿ÞA ê æ ä æÁ¼mC ê I will submit, ì åä

ä

æ ì ), as in: Lh¨N¯ ä ä w¨Mæ Ü Do not be then you must submit; (after) a prohibition (êÏÈÄ»A ê ä æ æ disobedient, you will be punished; (or after) interrogation (åÂBÈ°NmâA ê æê ), as in: åÁ¼¨Mæ ä ½Çä æì ä å æ ä ä Do you know, then you will be successful?; (or after) negation (Ï°Ä»A ), as in: ?ÌVÄN¯ ê ä ä æ åä å åä ¹¿j¸Ä¯ ê BÃiËlM B¿ You do not visit us, then we will honor you; (or after) a statement of ä ä æå ä ç ð ä ì ), as in: åÉ´°ÃD¯ hope (ÏÄÀN»A ê ÜB¿ Ï»ê äOÎ»æ I wish I had money, then I would spend it (for ç æ ä ä åä å æ ä ä å æ ä ), as in: AjÎa good); (and after) propositions (~j¨»A KÎvN¯ ê BÄIê ¾lÄM ê ÜC Is it not that after you landed with us, then you were affected by goodness.

The Guidance In Grammar

187

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

5-After (ËAÌ»A) likewise, occurring in reply to matters preceding in the fourth section,

ä

as in: äÁ¼nM ê æ ä Ëä æÁ¼mC ê æ I will submit and you must submit...until the end of the examples.129

ä

å ä ä åæ

ä

ð ä ÏÄÎñ¨M 6-After (ËCæ ) in the meaning of (ÐÓ»Gê), as in: ÏÝ ê ä ê æ ËCæ ¹N×Uê I will come to you until you give me my right.

ä

æä å å ê ÏÄJV§C å æ ä Ëä ä¹¿BÎ³ 7-After (ê±ñ¨»A ËAË), when the appositive is an apparent noun, as in: äXjbM êä ä æ Your standing and leaving surprised me.

æ ä ì ä ä å æ ä æ ä å æ ä æä å æ ä æ ä å å ä Ëä æ ä iBÈ£G ä ä ä ä ä å æê kÌVÍ å æ ä ,±ñ¨»A ê :ÌZÃ ©¿ Ë ,(ÒÄV»A ½aeC ÆÞ OÀ¼mC) :ÌZÃ ,Ï· (ÂÜ) ©¿ (ÆC) ê ä ËAË ê ê ä ä å æ ä ÆCæ ä Ëä ä¹¿BÎ³ å ê ÏÄJV§C) êä ä æ .(XjbM ì ä å æ ä ä ä ä æÔ æ ä ä êÒÎ¯BÄ»A å æê åKVÍ ä ä æ ä Ý×») ì ê ì Ü ä©¿ä BÇiBÈ£G ê :ÌZÃ ,BN¨ÀNUA AgGê Ï· (ÂÜ) .(Á¼¨Í Ë ê ä Ëä ê å æ ä æ ä å æ ä æä æ ä) with (ÂÜ) in the meaning of (æÏ·ä ), as in: äÒÄV»A ì ä ä½aeC It is permissible to combine (ÆC ÆÞê OÀ¼mC I − of surrendered (to faith) so that I willä enter into paradise; (and combine) with the Waw ä æä å ä æ ä æ æ ä ä å ä ä å ÆC Ë ¹¿BÎ³ê ÏÄJV§C Apposition (ê±ñ¨»A ËAË), as in: XjbM Your standing and that you are leaving ê surprises me.

ää ä æÔ ä æ åäì ä å ä ä ä ì ä æ ä æä æ ä æ ä ä ä æ ä ÆCì ä æÁ¼§A å ê ì å äÅ¿ê Ò°°bÀ»A ê ê ê ê ,Ò¼´RÀ»A ÏÇê BÀÃGìê ½Iä ,ªiBzÀ¼» ÒJuBÄ»A ÏÇ OnÎ» Á¼¨»A fÏ Ò¨³AÌ»A (ÆC) Ë ê ê ê ê ä ää åæ å åä ä æä ä ä ä ä æ ä å æä ì ä æä åä å å ä ä ,Å¤»A ä æ ä æÁ¸Ä¿ æ ì ä ð Ð Ð ê ê ê ÆÌ¸Îm ÆC Á¼§} ê :Ó»B¨M êÉ»Ì³ ê ÌZÃ ÆCæ ,ÆBÈUÌ»A BÈÎ¯ kÌVÎ¯ fÏ Ò¨³AÌ»A B¿C Ë ,{Óyj¿ ê ä ä ä ä æ ä æä ä ä ää æ ä æ ä ä æä åå å æ ä ä ËCæ åÊjvÄÎm å æ ä ,Á¼¨»A ä å æ ä ä ÆCæ íÅ£C) í :ÌZÃ ê BÈ¼¨VM ÆC Ë ,BÈIê KvÄM ê .(ÊjvÄÎm ê ê fÏ êÒ¨³AÌ»B· ä

æ ) occurring after (a statement of) knowledge, it is not an accusative Know that (ÆC governing agent for the present-tense. Rather, it is only a lightening (of the effect of government) from the heavy (accusative) government, as in His, the Exalted's saying: åæ å åä ä æä ä ä Ð ä æ ä æÁ¸Ä¿ {Óyj¿ ê "He knows that there must be among you sick." 130 Regarding its ê ÆÌ¸Îm ÆC Á¼§} occurrence after supposition, then two perspectives are permissible: that it be made accusative due (theä supposition) or that it made like that which occurs after knowledge, ä å to åä æ æ æ å å å æ ä ä ä ä å ä as in: ÊjvÄÎm ËC ÊjvÄÎm ÆC íÅ£C I suppose that I will help him.

The Guidance In Grammar

188

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å æ ä åªiBzÀ»A åÂËlVÀ»A ê å The Present-Tense Jussive Verb

ä åæ ä å å ì å ä ä å ê ê ²ËjZ»A ê Ëä :ÒÎ»BN»A fYC êÂËlVÀ»A êªiBzÀ»A ê ê å Ï¯ê ½¿B¨»A ä å ä ä ì å æ ä ä ä æä ä æ ä æ ä ä æ ä ä æ ì ä Ëä æÁ»ä ê å åÁ¼· ê Ëä ,ÒÎÇBÄ»A ê ê (Ü) Ëä j¿ÞA Ëä BÀRÎY Ë ÅÍC Ë B¿gGê Ë BÀÈ¿ Ë ÆGê :ÏÇê Ë ,ÑAkBVÀ»A êä Ëä BÀ» ê ÂÜ (¾) ä å æ ä åä ìäå æ ê æ åê Ëä ,w¨Íæ ä BÀ»ì ä Ëä ,j¯BnÍ ä æ ä ÆGæ Ëä ,LjzM ì Ëä ÐCä Ëä æÅ¿ä æ æ ä Ü Ëä ,μ°ÄÎ» å ä æ æÂjNZM æ Ð ê Á») :ÌZÃ ,Ñif´À»A ÆG Ë ÓÃC êê ê ê í ê ê ä æ ä æä Ð ê .(BÇjaE Ó»G...ÂjNYC ê ê ê The government in the present-tense jussive verb is due to one of the following particles:

ä

ä

ä

å

ä

ä

æ ä ê ì Ü) and the words of requital (ÑAkBVÀ»A ì ); (j¿ÞA (æÁ»); (BÀ» ê å åÁ¼· ê ), and they are: ê åÂÜ); (ÒÎÇBÄ»A å ä ì ä å ä Ð ìä ä ä ä æ ä ä å æ ä ä ä æä ä æ ä æ ä ä æ Ñif´À»A ÆGê ê Ë ÓÃC Ë íÐC Ë Å¿ Ë BÀRÎY Ë ÅÍC Ë B¿gGê Ë BÀÈ¿ Ë ÆGê æ ê å æÁ»ä He did not travel; êw¨Íæ ä BÀ»ì ä He had not (yet) disobeyed; æμ°ÄÎ» as in: j¯BnÍ ê æ åê He must spend; ä æ ä ä æ ä ÆGæ If you are respectful I will be respectful, until the æ æ ä Ü Don't Strike!; æÂjNYC LjzM ê ê æÂjNZM ê ê examples' end.

ä ì ä Ðä ä ä ç æ ä ç ä ì ä æ ä æÔ ä ç ä ä åä æ ä ç ä ä æ ä (Á») å ä æ ä B¿AËe å å æ ì Ë BÎ°Ä¿ é ê BÎyB¿ ê (BÀ») ê í BÈÎ¯ê ÆCì ÜGê ¹»h· .É¼J³ Ë ÊfÏ B¨³ÌM K¼¬M ÆC Á¼§A Ë ê åªiBzÀ»A ê åå å å ìä ä æ ä æ å æ ä å å ä ä è æ ä äÂfÃ) è æ ä äÂfÃ) æ ä æ ä BÀ»ì ä æÐCä ,(BÀ»ì ä Ëä fÍk å ä ì åÉ¨°ÄÍ ê ä :¾Ì´Mä Ü Ëä ,ÂfÄ»A ê ä :¾Ì´Mä ,(BÀ») Ëä fÍk fÏ ½¨°»A ê ê ²hY kÌVÍ Ëä .(Á»æ ä

ä

ì ) is like that Know that (æÁ») governs the present-tense as a negated past-tense verb and (BÀ» except that there is an expectation after and a continuity before it.131 It is permissible to è æ ä äÂfÃê ä Zaid regretted and yet, ì ä), you would say: BÀ»ì ä Ëä fÍk elide the verb coming after (BÀ»

è æ ä äÂfÃê ä. ä ì åÉ¨°ÄÍ æ ä æ ä BÀ»ì ä Regret had not yet benefitted him. You would not say: æÁ»ä Ëä fÍk meaning: åÂfÄ»A

The Guidance In Grammar

189

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A å æ å LAj§G :ªiBzÀ»A ê êê ç ìä å ä äæå ì Å§ä AejV¿ åªiBzÀ»A ä êKuBÄ»A å å©¯jÍ .ÂkBV»A Ë ÆB· AgG ê ê ê ê ê ê ä ä ä ä å ä æå ä åä ìäå ä æ ä æ ä æ ä æ ä ä ä æ ä å ä ä êÉÎ¼§ ì fYC æ ä ä ½ae ê .(Ñif´À»A ÆGê ê Ë ÆgGê ,Ï· ,Å» ,ÆC) :ÏÇê Ë ,ÒnÀb»A KuAÌÄ»A AgGê KvÄÍ Ë ê ê æ åæä å ä ì ä æ ä å ä ä ä ä ìä å ä è ä ì ä å ä æ ä B¿Cìä Ëä ä æ ä ä Á¼¨»A ðÅ¤»A ë ä ê ê æOnÎ¼¯ ê Ë .Ò¼´RÀ»A ê ê ê fÏ Ò¨³AÌ»A Å¿ê Ò°°b¿ ÏÇê BÀÃGìê Ëä ,ÒJuBÄI fÏ Ò¨³AÌ»A (ÆC) ê æ ä æä ä ä ää æ ä æ ä å åä ä ç ä åæ ä å å ä ê ê ê .Á¼¨»A fÏ Ò¨³AÌ»B· BÈ¼¨VM ÆC kÌVÍ BÀ· ÒJuBÃ BÈ¼Ü kÌVÍ ê ê ä æä ä ä ä ä å å å æ åä æ å ä ä å ìä æ ä å ä æ ËCæä (ÏÈÄ»A æ ì Ü ,j¿ÞA ä ä æ ÐÔfYG ä ä ê ÂlVÍ Ë ½¨°»A ê ê ÂÜ ,BÀ» ,Á») :ÏÇê Ë ,ÂkAÌV»A ê ê ê ê ä fYC êÉÎ¼§ ½ae AgGê ªiBzÀ»A ä ä ä æ æä æ ä ä åä ìäå ä Ð ì åæ ä ä æ æ ä ,BÀRÎY å ê ê ê .(Ñif´À»A ÆGê ê Ë ÓÃC ,ÐC ,Å¿ ,ÅÍC ,B¿gG ,BÀÈ¿ ,ÆG) :ÏÇ Ë ,ÑAkBVÀ»A PBÀ¼· ê í ê ê ä ä ä å ì ä æ ä å å åå å ìä äå ä æ ì ì ä ä æ ä ä æ ä å ä ä æ Ë ê ÆC (BÀ») Ë (Á») ÅÎI ¶j°»A ê fÏ É§Ì³Ë ©³ÌNÍ ½¨°»A .¾ËÞA ê ì ÆËe ÏÃBR»A è ä ê æä :Ò¼×mC æä å æ å ä å B¿-1 ê ê ê ?ªiBzÀ»A ½¨°»A ©¯i Ï¯ ½¿B¨»A ÌÇ ê ê ê ê ä ä ä ä æð ä ä æ ä ½¿AÌ§ ë ê å Ò¼R¿C ë ê æ eAjÍG ê ef§-2 .ÑfÎ°¿ ê ê ä©¿ä êªiBzÀ»A ê å ½¨°»A ê æ ê êKvÃ ä æä ä ä ä ä æ ä æ å æå ä Ï¯ê (ÆC) æ ä if´M ì äå ä©yAÌ¿ æ ä å å ë ä ê å ëÒ¼R¿C ê ©¿ êªiBzÀ»A .ÑfÎ°¿ KvÃ ÒnÀa j·gC-3 ê ê ê ä å æ å ä ää ä Ð æ ðä æ ä ä å Ð ê ê .¹»h» ½R¿ ?ªiBzÀ»A ©¿ (ÆC) iBÈ£Gê KVM ê ÓN¿-4 êê æ ä æä ä ä ä Ð æ ðä æä èä æ ä ÆGì æ½Ç-5 ä ê ê ½R¿ ?Ü ÂC êªiBzÀ¼» ê fÏ Ò¨³AÌ»A ê (ÆC) .¹»h» ê êÁ¼¨»A ê å ê ÒJuBÃ ê æå ä æ ä êÒ¨³AÌ»A æ ä åÁ¸Y ä ê (ÆC) ð ì fÏ ?Å¤»A B¿-6 ä æ ð ä ä æ ä ä ä æð ä ê ef§-7 .BÈ» ½R¿ Ë ,ÂlV»A ê ½¿AÌ§ ä æ ää ä æð ä å ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä BÇef§ ê ê .ÑfÎ°¿ ©¿ PAkBVÀ»A PBÀ¼· ef§-8 ê ê ê ä ä j·g ê ä å äæä ä Ð æ ð ä åä æä å æ ä ä æ ä Ï¯ê (BÀ»ì ä Ëä æÁ») å ÐÓÄ¨¿ ê ê ½R¿ ?BÀÈÄÎI ¶j°»A B¿ Ëä ?ªiBzÀ»A .¹»h» ½À¨M AgB¿-9 ê ê ä Ð æ å æå ì ä ä æ ä æ å æ ä å å ä æ ä ë ê å ¾BR¿ ê ²hY kÌVÍ ½Ç-10 .fÎ°¿ ?(BÀ») fÏ ê½¨°»A ë ê ä©¿ä ¹»gê j·gC

The Guidance In Grammar

190

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä æ æä æ ä Ëä KvÄ»A ä å æ ä Ëä ,ÂËlVÀ»A æ ì ä½¿B§ ä å æ ä äªiBzÀ»A ê Ëä ,LÌvÄÀ»A :ÏMDÍ ê ä BÀÎ¯ê êÂlV»A ê å êXjbNmG-C ê æê ê æ æ ä æ ä æpifM å æ ä ÆG-1 .\VÄM ê ä å ì ä ä ä ÆCæ KYC-2 ä æ ì äÁ¼¨NM .ÌZÄ»A í ê ä å ê ì êpifÍ å æ ä æÁ»-3 .K»Bñ»A ää è å æ ä Cj³-4 ä æ ä BÀ»ì ä Ëä äpif»A æ ì eÌÀZ¿ æ.ÁÈ°Í ä æ ä ä æ ä ÐÓ»Gäê åO×U-5 ä ì ä ää æÏ·ä êÒmifÀ»A .Á¼¨MC ê æ æ ä ä å ä ä æÁ¼¤M ê Ü-6 .Á¼¤N¯ ä ì ä æåä ç äOÎ»-7 åÉ´°ÃD¯ ä æ ê ê½ÎJm ê ê ê .É¼»A Ï¯ ÜB¿ Ï» ê ç åç çæ æ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ä ê ì PB«Aj°»A ê B§iBz¿ ê ©y-L ê ê å Ý¨¯ ä ç æ ä ä åä ä æ ê BÃfÄ§.............ÜC-1 ê .AjÎa KÎvN¯ æä ê ä ð ä å ËC................-2 .ÏÄÀ¼¨M æ ä ä ä æää .\VÄN¯............½Ç-3 æ ä æä æ ä Ï»B¿ ê ê åO§eËC-4 .Ï»BI...........Ï· ä ää å æ êì ä .........ÆC Ë ¹YBVÃ ÏÃjm-5 ä ä æä æ å ê B¿-6 .........¹³ÝaC åÅnZM è ê ä ÕFU-7 ä ................._»ê fÎ¨m æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-X ê æ æ ä æ å Cj´M æ ì ä ä ä ÆEj´»A ê ä ä ÆG-1 .LhÈNM ê ì ä å å å ä 132.{LBnYê jÎ¬I ë ê æ ê åÕFrÍä æÅ¿ä ¶kjÍæ ä É¼»A Ë}-2 ä ì 133.{É¼ÇDI ä å æ ä åμÎZÍ ð ì j¸À»A ê ê æ ê ÜGê åØÎn»A ê ä Ü Ë}-3 æä äì ì æ ä j¿DÍ æ å 134.{ÆBnYâA ä å Ë ¾f¨»BI É¼»A ÆG}-4 ê ê ê ê ê æ å ä ì åÂfÈÍ ê ê æ ä ²Ýb»A-5 .ÐCj»A The Guidance In Grammar

191

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä ©IBn»A å æì THE THIRTY-SEVENTH LESSON åä ä ä å å å æ ÑAkBVÀ»A ½¨°»A ê å ÒÀ¼· ê Ë ªiBzÀ»A ê ê THE PRESENT-TENSE VERB AND WORDS OF REQUITAL

ä å ì ä ä ä ì å ä æ ä ä æ å ä ä å å æ ä ç æÔ ä æ ä ç æ ä åä ä ä ä ÐÓ»ËÞA ì ä å Ëä ,ÒÎÃBR¼» ÐÓÀnM Ð ½afM-BÀmA ËCê OÃB· B¯jY-ÑAkBVÀ»A ê äê ì ê èKJm ê å ÒÀ¼· ê ÆC ÐÓ¼§ ¾fN»ê êÅÎN¼ÀU Ó¼§ å ç æ äÐ ä äê ì Ëä Bjq ç ä åÒÎÃBR»A .ÕAlU Ó»ËÞA åä ä A word of requital (ÑAkBVÀ»A ê å ÒÀ¼· ê ), be it a particle or a noun, is entered upon two sentences in order to signify that the first sentence is a cause for the second. The first is termed the condition and the second, the requital.

ä æ æå æ æ å æ å æ ä ì ÆB· æ ä ÆGæ ìÁQå æ ä åKVÍä ÅÎ§iBz¿ ä ä åÕAlV»A ä Ëä å¢jr»A ä å æ æ ê ê ÆG) ê BÃB· ÆGê Ë (¹¿j·C :ÌZÃ ,BÀÈÎ¯ ÂlV»A ê ê ê ê ÏÄ¿j¸M ê ê ê ä ä æ ç ç æ ä ä å ä ä ä ä æ æ æ å æ ä æ ä æ å ä æ æ ä ä ä ä æÁ» êÅÎÎyB¿ å ,B¤°» BÀÈÎ¯ åÂlV»A KVÍ æä ê ä OIjy ä ÆG)ê :ÌZÃ ê ÊfYË åÕAlV»A ÆB· ÆGê Ë ,(OIjy ê ê ½À¨Í ê ,BÎyB¿ ä åæ ä ä æ æ ä æ å æ ä æ ä ç ä ,BÎyB¿ ä æ ä å¢jr»A ä ÆGæ Ëä ,(¹NIjy æ ì ÆB· ê ê ÆG) ê ,ÆBÈUÌ»A ÏÄIjzM Ï¯ê ê åÊfYË ê ä Ï¯ê kBU ê æ ä ÕAlV»A ê ËÌZÃ ,¢jr»A ê ä å æå ä æä æ ä æ ä ä æ æå ä æ æ å æ ä ê ê ê ÆG) .(¹¿j·C ÆGê Ë ,¹¿j·C ê ÏÄN¿j·C ê ÏÄN×U ê :ÌZÃ ä æä æä ç äæ ä ä ä å æä æ ä ä æä æ ä æ å æ ä ä AgG åÉÃCìä æÁ¼§A å ä ä æ å êÉ»Ì³ ê æ Ëä ,(¹N¿j·C ê ê ê åÕF°»A lVÍ ê ÏÄN¿j·C ÆG)ê :ÌZÃ ,ÉÎ¯ Á» (f³) jÎ¬I BÎyB¿ ÕAlV»A ÆB· Ë ê ê ê ê ä çé æ ä æ ç ä æ å ç ç ä åä ä ä æ ä ä Ð ä ä ä ä ÆGæ Ëä ,{BÄ¿E å ÆB· å æ ä ,ÆBÈUÌ»A ê ÆB· É¼ae Å¿ Ë} :Ó»B¨M ê ËC BNJR¿ B§iBz¿ :ÌZÃ ê æ ä êÉÎ¯ê kBU (Ü)_Iê äBÎ°Ä¿ ê ê ä ä ä ä å ä æ ä æä ä æ ä æ ä æ ä æ ä æ äå æ äæ ä æ æ å æ ä ÆGæ Ëä ,¹¿jNYD¯ æ ê ê ÆG)ê ê .(¹IjyC Ý¯ ËC ¹IjyC Ü ÏÄÀNrM ê ËC ¹¿jNYC ê ÏÄ¿jNZM ê ê ê Then, if the condition and the requital are both present-tense verbs, the jussive state is ä æ æå æ æ å æ required in both, as in: ¹¿j·C ê ê ÆGê If you honor me, I will honor you. If both verbs are ê ÏÄ¿j¸M

å

ää

ä

æ ä OIjy æä ÆGæ If you had past-tense, there is no literal government in either verb, as in: OIjy ê struck, I have struck. If the requital alone is a past-tense verb, the jussive state is required ä åæ ä ä æ æ ä æ in the condition, as in: ¹NIjy ÏÄIjzM ê ê ÆGê If you strike me, then I had struck you. If the condition äæ

alone is a past-tense verb, two perspectives are permissible in the requital, as in: ÏÄN×U ê ê ÆGæ ê ä å æ å æä ä æ æ å ¹¿j·C ê ËC ¹¿j·C ê If you had come to me I would honor you.

The Guidance In Grammar

192

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä −½ is not Know that when the requital is a past-tense verb without (the particle f³), Fa ä å æä

ä æä

æ ä ÏÄN¿j·C permissible in the requital, as in: ¹N¿j·C ê æ ä ÆGæ ê If you honored me, I honored you; (as ç ä åä ä ä æ ä ä well as) His, the Exalted's saying: {BÄ¿Eê ÆB· É¼ae Å¿ Ë} "And whoever enters it (Bekkah) will be secure."

135

If the requital is a present-tense verb, positive or negated with (Ü), two

ä ä

ä

ä åäæä æ ä æäæ perspectives are permitted, as in: ¹¿jNYD¯ ËC ¹¿jNYC ê æ ê ä æ ä ÆGæ ê If you honor me, I will honor ê ÏÄ¿jNZM ê ä å æä ä æä ä æ æä æ you; ¹IjyC ê æ å ä ÆGæ ê If you abuse me, I will not strike you. ê Ü ÏÄÀNrM ê Ý¯ ËC ¹IjyC

ä ä Ðä å æ ä æ ä æ ä ää å ä å ä æ ä æ ä ä ä:©yAÌ¿ ä ä å ä æ æ ä å ê ê ê ê ê ê fYC ÕAlV»A êÅ¸Í Á» ÆGê Ë ê ÒÏiC Ï¯ ¹»g Ë ,ÕF°»A ÉÎ¯ KVÍ ê êÅÍiÌ·hÀ»A êÅÎÀn´»A å ìä è ä ä ä ä æ ää æ æ ä æ Ð ä ä æ ää æ ä ä ä ç ä å ä ÆCæ ä :¾ËÞA å ä dC ä å ê ê .{É» ¶jm f´¯ ¶jnÍ ÆG} :Ó»B¨M É»Ì´· (f³) ©¿ BÎyB¿ ê ÕAlV»A ÆÌ¸Í ê ê ä çé æ ä ç ç ä å æä ä æ ä æÅ¿ä Ë} ä å ä ÆCæ ä :ÏÃBR»A å ä ä :Ó»B¨M æê jÎ« æê ä ê BÎ°Ä¿ å ä æ ä ê−NJÍ Ð ä êÉ»Ì³ ê æ ÌZÃ ê B§iBz¿ êì BÄÍeê êÂÝmâA ,(Ü) jÎ¬I ÕAlV»A ÆÌ¸Í ê ä ä æå æ ä ä å æ ê ½J´Í .{ÉÄ¿ Å¼¯ ä æ ä åää ä ä ä ä ä ä ç ì æÔ ç ä æ å ä å ä æ ä å ì ä :Ó»B¨M ä æÅ¿} å É¼¯ êÒÄnZ»BIê ÕFU Ð ä êÉ»Ì´· ê æ jr§ ê æ ,ÒÎÀmA ê .{BÈ»BR¿C ê Ò¼ÀU ÆÌ¸Í ÆC :S»BR»A Ôä ì ä å æ å æ å æ æ å Ð ä ä æ ä ä ç æ ä ì ç ì æ ç ä æ å ä å ä æ ä å ì ê å ê ì äÉ¼»A ÆÌJZM ê ê Ò¼ÀU ÆÌ¸Í ÆC :©IAj»A ê ÁNÄ· ÆG ½³} :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê ,Aj¿C B¿Gê ,ÒÎÖBrÃG B¿Gìê Ëä ,{ÏÃÌ¨JMB¯ ê ä ä ä ä æ ä ä ç æ æÔ äí é å ê ä ì å å æ ä ä ç æä ä ä ä å æ æ å ä å å æ ê ÆH¯} æ ë ê ìÅÇÌÀNÀ¼§ Ð Ð Ð ê ÅÇÌÜjM ê ê êÉ»Ì´· ê ,B¿BÈ°NmA ê ËCê ,{iB°¸»A :Ó»B¨M Ó»G Ý¯ PBÄ¿Û¿ :Ó»B¨M É»Ì´· ,BÎÈÃ ê ê ê ì ä å ä æ ä ä ä æ ä æ ä æ Ð ä ä æ ä ä ç å æä å ä æ ä æ ä ä ä æ ä ä æ å ê ,ÕB§e ËC ,{BÄÀYjÍ ÅÀ¯ BÄN·jM ÆG} .(É¼»A ¹ÀYjÎ¯ BÄN¿j·C ÆG) ê ê :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ä æ ä ìä è ä ä æ åæ å æ ä ä ä æ ä ä äæ å ä ä ä ä å ää æ ä ä æ æ æ æÁÈÍfÍC ì Ð ð ê ê ê ê ê ê O¿f³ BÀI Ò×Îm ÁÈJvM ÆG Ë} :Ó»B¨M É»Ì´· ,ÕF°»A ©yÌ¿ ÒÎÀmâA Ò¼ÀV»A ©¿ (AgG) ê ê ê ê ê ê ê êå ©´M f³ Ë ä ä æ ä æÁÇå AgG .{ÆÌñÄ´Í ê −½ (åÕF°»A) is If the requital is not one of the two aforementioned categories, the particle Fa required in the requital, and that is in four circumstances:

æä

First: The requital is a past-tense verb with the particle (f³), as in His, the Exalted's

äèä ä

æ ää æ

æ 136 ä ä f´¯ ¶jnÍ saying: {åÉ» dC ¶jm ê æ ä ÆGê} "If he steals, a brother of his did indeed before..." Second: The requital is a present-tense verb negated with (a particle) other than (Ü), as ä ä æå æ ä ä ç ä äæä æ ä ä å æ ê ½J´Í æ jÎ« − in: {ÉÄ¿ Å¼¯ BÄÍeê ÂÝmâA it ê ä æ −NJÍ ê Å¿ Ë} "And whoever desires a religion other than Islam,

ê

shall not be accepted from him." 137

The Guidance In Grammar

193

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

èä

è

æ å), as in His, the Exalted's ì ê æê Ò¼ÀU Third: The requital is (may be) a nominal sentence (ÒÎÀmG ä

ä

ä ä ä ÕFU æ ä å æ ä åÉ¼¯ä êÒÄnZ»BI saying: {BÈ»BR¿C ê æ jr§ ê ä Å¿} "Whoever brings a good deed, he shall ten like it (as a reward)." 138 Fourth: The requital is a creative sentence, either a command, like the His, the Exalted's ä ì ä å æ åæ å æ æ å 139 saying: {ÏÃÌ¨JMB Or a ê å ê ì ¯ äÉ¼»A ÆÌJZM í ê ÁNÄ· ÆGê ½³} "Say: If you love Allah, then follow me."

å

ä

ä

ä

ì Ð ì å å æ ä ë æ å ì å åå æ ä æ prohibition, as in in His, the Exalted's saying: {iB°¸»A Ó»Gê ÅÇÌÜjM ê ÅÇÌÀNÀ¼§ ê ÆH¯} ê Ý¯ PBÄ¿Û¿ ê ê "Then if you find them to be believing women, do not send them back to the unbelievers." 140 Or æää æ å ä æ ä æÅÀä ¯ä BÄ·jM interrogation, as in saying: BÄÀYjÍ ÆGê If you abandon us, then who will show us ä ä æä

ì ä

æ ä ÆGæ If you honor us, then may å ä æ ä ¯ BÄN¿j·C mercy. Or a supplication, as in your saying: åÉ¼»A ¹ÀYjÎ ê Allah show you mercy. −½ like His, the Exalted's At times, (AgGê) occurs with a nominal sentence in the place of Fa,

ä å ä æ ä æÁÇå AgG æÁÈÍfÍC å æ ê ä ÆGæ Ë} æä æ ä ì ä è ä ð ä æÁÈJvM ä saying: {ÆÌñÄ´Í ê ê ê O¿f³ BÀIê Ò×Îm ê "And if an evil befalls them for what their hands have already wrought, lo! they are in despair." 141

æä ä æ ä æ åì äå ì ä ê ä ê ì ¾B¨¯ÞA :ÒÎ»BN»A fÏ (ÆG) ê ê if´M BÀÃGê Ë ì ä ä å æ ä å æä æ ä æ ä æÁ¼¨M) .(\VÄM :ÌZÃ ,j¿ÞA-1 ç æ ä æ åä æ æ ä å æ ä å æ ì ê Ü) :ÌZÃ ,ÏÈÄ»A-2 .(AjÎa Å¸Í Lh¸M ä æ æ å å åä æ ä å æ ä å æ æ ê ê .(¹¿j¸Ã ê BÃiËlM ½Ç) :ÌZÃ :ÂBÈ°NmâA-3 ä æ æä æ ä ä æ ä å æ ä ð ä ì ê ê ¹NÎ») :ÌZÃ :ÏÄÀN»A-4 ê ÐfÄ§ .(¹¿faC ç æ ä æ å å æä ä å æå å æ ä ê BÄIê ¾lÄM .(AjÎa KvM ê ÜC) :ÌZÃ ,~j¨»A-5 æ ) is only estimated after the following verbs: The particle (ÆG ê æä ì ä

ä æÁ¼¨Mä Study, you will succeed. 1-Command Verb, as in: æ\VÄM ç ä å

æä

æ ê Ü Do not lie, (the outcome) is good. æ æÅ¸Íä Lh¸M 2-Prohibition, as in: AjÎa ä

æå

äæ

å ä æ BÃiËlM 3-Interrogation, as in: ¹¿j¸Ã ê å ½Ç Do you visit us, we will honor you. ä

æä

æ ä ää

æ ê ÐfÄ§ 4-Wishes, as in: ¹¿faC ê ê ¹NÎ»æ I wish you were with me, I would serve you.

The Guidance In Grammar

194

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ìä ì ä ä å ä Ð å ì ä ä ä æ ä Ð ä æ ä ì ä ä æä æ ä æ ä æÁ¼¨M) æä ä BÀ·ä ÏÃBR¼» è ä ä ¾ËÞA ä ä (\VÄM ê ÓÄ¨¿ ÆH¯ê ,Ò¼R¿ÞA ê ê Ï¯ê äOÍCi ê ì ê KJm ê AgGê ¹»gê í½· ÆGæ ê :ÌÇ :¹»Ì³ ÆC fv³ æ å ä ä ä ä æ ì ää Ð ìä ä ä ä ä ä æÔ Ð åæ ä æå ä æ ä æ ä æÁ¼¨NM ä ì ½afM ê ê êªBÄN¿â ê æêê (iBÄ»A ê ê ê ,Ï³AÌJ»A ê ä ¹»h· ê Ëä ,\VÄM Ü gGê ,ÒÎJJn»A j°¸M Ü) :¹»Ì³æ ä©ÄN¿A ¹»h¼¯ ê åæ ä æå æ ä æ å å æ ä ä ä ì ½afM ê .(iBÄ»A ê j°¸M Ü ÆG) ê :¾B´Í ÆC í\vÍ All of that is when the first (the condition) is a cause for the second (the requital) as you ìä ä ìä ä ä æ ä æ ä æÁ¼¨M ä æ ä æÁ¼¨NM have seen in the examples. The meaning of (æ\VÄM ) is: æ\VÄM ÆGê If you study you will

æ

åæ ä æå ä ä ä ì ½afM succeed, and likewise are the remaining examples. Due to that, saying: iBÄ»A Ü Do ê j°¸M not disbelieve, you will enter the hellfire, is not allowed due to the disallowance of the åæ ä æå æ ä æ ä ì ½afM cause when it is not proper to say: iBÄ»A Ü ÆGê If you do not disbelieve, you will enter ê j°¸M the hellfire.

å ä å :ÒuÝb»A ä æ ä Ð ì ä å Ð ä å åä æ å ä ä ì ç ä ä Ð ä å ä å ä æ ä Ð ä ä æ ää æ å Ð ä ä å å æ ä åä ä å ê ê ê BJJm Ó»ËÞA ÆÌ¸M ÆC Ó¼§ ,ÅÎN¼ÀU ê ê ½¨¯) ÓÀnM Ó»ËÞA Ò¼ÀV»A Ë ,ÒÎÃBR¼» Ó¼§ ½afM ÑAkBVÀ»A ÒÀ¼· ê å äê ì Ëä (¢jr»A ä ä ÒÎÃBR»A ê æ ì ÕAlU) ê æì .(¢jr»A å æì ä ä ç ì ç ä æä ç æ ä å ä ä æ ä åKVÍä å æ å æ ä ä ä ë ê ê kÌVÎ¯ ,BÎyB¿ .ÆBÈUÌ»A h×ÄÎY ê ÊfYË ¢jr»A ÆB· AgGê ÜGê ,ÕAlU ËC Bjq êªiBzÀ»A ê ê å Ï¯ê åÂlV»A ê ä å å Ð ä ÕF°»A :ÕAlV»A ê ä Ó¼§ ê ¾Ìaeå ä ä ä äæ å ä ä æ ä åÒQÝQ êÒ¼ÀU ©¿ ÕF°¼» :ÂB¸YC ÕAlV»A ê ê ê ë æÔ å ä ç ìä å ä ä æä Ï¯ê ÕF°»BI ä ä ê ä êÒÏiC å ê :©yAÌ¿ ÕAlV»A ÆAjN³A KVÍ ê ê ê :ÜËC ç æ ä ä©¿ä BÎyB¿ ä AgG-1 ä ÆB· .(f³) ê åÕAlV»A ê ç ç ä ä AgG-2 ä ÆB· é ê æ ä B§iBz¿ .(Ü) jÎ¬I ê å åÕAlV»A ê æ ê BÎ°Ä¿ ê ç ì æ ç äæ å å ä ä .ÒÎÀmA ê Ò¼ÀU ÕAlV»A ÆB· AgG-3 ê ä çì æ ç æ åå ä ä ê ê Ò¼ÀU ÕAlV»A ÆB· AgG-4 .ÒÎÖBrÃG ê ä ç ç ç å å ä :BÎÃBQ ä ËCæ BNJR¿ ä AgG ÆBÈUÌ»A æ å ä ä æ å åªiBzÀ»A é ê æ ä ÆB· ê .(Ü) ²jZI ÆB· kÌVÍ ê æ ä ê BÎ°Ä¿ ê êê å åå å å ä ç ä ç ê åÕAlV»A æ ä jÎ¬I ä AgG ÕF°»A ä ÆB· ê .(f³) ¾Ìae kÌVÍ Ü :BR»BQ ê ê æ ä BÎyB¿ ê

The Guidance In Grammar

195

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC ä Ð åä ä ä ê å ÒÀ¼· ê ÏÇê B¿-1 .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÑAkBVÀ»A ä ä Ð æ ðä å ä ä å åæ ä Ð ä ä å ä æ ä í åä ê ê ½R¿ ?BÈ»Ìae ê å fÏ ê å ÒÀ¼· ê ½afM B¿ Ó¼§-2 .¹»h» ¾fM AgB¿ ÐÓ¼§ä Ëä ?ÑAkBVÀ»A ä æ ä æ ä åKVMä ÓN¿-3 å ½R¿ ð ä ?ÕAlV»A æ ì Ï¯ê åÂlV»A .É» ê ä Ëä ê¢jr»A ê Ð ä ä ç æä åä ä å ä æä Ð ä ä ä ê å Ò¼R¿DI æ ì Ï¯ê B¤°» ë.ÑfÎ°¿ ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?ÕAlV»A ê å ÒÀ¼· ê ½À¨M Ü ÓN¿-4 ÑAkBVÀ»A ê ä Ëä ê¢jr»A äë æ ä ä Ð æ ä å ä æ ä æ ì ää æ ä åKVÍä ÐÓN¿-5 ê ê ¹»gê ÅÎIð ?ÊfYË ê¢jr»A Ï¯ê åÂlV»A .Ò¼R¿DI ê ä Ð å å ä ÓN¿-6 æ ä kÌVÍ æ ì Ï¯ê åÂlV»A Ð ää .¾BRÀI ê ä Ëä ê¢jr»A ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÕAlV»A ä Ð æ ðä ä Ð ää å å å åä Ð ä ä ê ê ½R¿ ?ÕAlV»A .¹»h» Ó¼§ ÕF°»A Ü ÓN¿-7 ê ê ¾Ìaeå kÌVÍ ä å å å å ä Ð ä ä æ å æå .¾BR¿ ÓN¿ j·gC-8 ê ê ä©¿ä ÕAlV»A ê ä ÐÓ¼§ä ÕF°»A ê ¾Ìaeå kÌVÍ ë ê eAjÍG äæ ðä ä ä ää åå åå ä ä æ å æå å ä ë ä ê å ½ÀVI Ð .ÑfÎ°¿ BÈ» ½R¿ Ë ÕAlV»A Ó¼§ ÕF°»A ¾Ìae ê ê ê LÌUË ë ê ê j·gC-9 ê eiAÌ¿ ä Ð ä æ ä ë ê å ¾BRÀI Ð ä ä Ëä ?ÕF°»A .fÎ°¿ ê æ ä (AgG)ê å©´Mä ½Ç-10 ê ä©yÌ¿ ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÓN¿ ä æä ð ä ä æ ä æ if´M ì äå ¾B¨¯ÞA å ä æê ?(ÆG) ë ä ê å Ò¼R¿DI ë ä ê æ ä ä¹»gê Ð æ`jqG .ÑfÎ°¿ ÐC fÏ-11 ê ê :ÅÍiBÀM å ê ä -C ç åå å æ ä å ä ä å æ ì ä ä .BIÌUË ÆB¿ËlV¿ ÕAlV»A Ë ¢jr»A BÈÎ¯ê ½ÀU ê ë ä å TÝQ PBÇ-1 ê å äæä ä å ä ä ç æä ä å ä ä ê BÈÎ¯ê ½À¨M .B¤°» ÕAlV»A ÒÀ¼· Ü ½ÀU ê ê ë TÝQ PBÇ-2 ç å æ ä å æ ì å åä ä å ä ä å ä æ ä B¿ËlV¿ .ÊfYË ¢jr»A ÆÌ¸Í ½ÀU ê ë TÝQ PBÇ-3 ä ä å å ä ½ÀU æ ä BÈÎ¯ê kÌVÍ æ ì Ï¯ê åÂlV»A .ÕAlV»A ê ê ä Ëä ê¢jr»A ë ä å TÝQ PBÇ-4 ä å å ä ä å å ä Ü ½ÀU .ÕAlV»A ê ê ¾Ìaeå BÈÎ¯ê kÌVÍ ê ä ÐÓ¼§ä ÕF°»A ë ä å TÝQ PBÇ-5 ä å å ä ä å å ä ½ÀU .ÕAlV»A ê ê ä ÐÓ¼§ä ÕF°» ê ¾Ìaeå BÈÎ¯ê kÌVÍ ë ä å TÝQ PBÇ-6 ä ç å å ä ä å å ä ½ÀU .BJUAË ê ê ä ÐÓ¼§ä ÕF°»A ê ¾Ìaeå BÈÎ¯ê ÆÌ¸Í ë ä å TÝQ PBÇ-7 ê ÕAlV»A ç ä ìä å ê æ å åä ä å ä ä .Ñif´¿ BÈÎ¯ (ÆG) ê ë TÝQ PBÇ-8 ê ÆÌ¸M ½ÀU The Guidance In Grammar

196

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ä ä ä æä æä æ ä ä æÅÎIðä Ëä ,ÕAlV»A ä ä æ ä æXjbNmG-L æ ä kAÌU å å å ä å æ ä æ ì ÏN¼ÀU ê ä Ëä ê¢jr»A ê ê êÂlV»A ê ê½ÀV»A Ï¯ê ÉIÌUË ËC ,É¿f§ ËC ,BÀÈÎ¯ ê ê :ÒÎ»BN»A ê äê ì æ ä æ ä ÆG-1 æ ä æ ä æKÇhM .KÇgC ê æ ä äæ äæ å .PCj³ä PCj³ä ÆG-2 ê ä ä æää æ åæ ä æ .¹» åOJN· Ï»ê KN¸M ÆG-3 ê ä æ ä æ ä ä æå æ ê ÆG-4 .¹¿jNYC ê ÏÄMik ê ä æä ä æ æ .BÄÇå ÐjVÍ ê æ ä B¿ æÁÈ°M O×Uê ÆG-5 ê ä Ð ì ä ä ðää ä Ð ää å å åå ä ä æ ð ä å å ä Ü ÏN»A ä ä ÅÎIðä Ëä ,¹»g eiAÌÀ»A Ó¼§ ÕF°»A ê BÈÎ¯ê kÌVÍ ê eiAÌÀ»A ê ê ¾Ìae ê LÌUË ê ê ê êÅÎ§ Ë ,ÕAlV»A ê ÅÎI-X ê eiAÌ¿ ì å å ä ÏN»A å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀ¿ æ ä BÈÎ¯ê kÌVÍ ä ì :½ÀV»A ÆBÈUÌ»A ê ê ê ê ì å äæää ä æ ä ä å æ ê åÉ¼»A 142.{ÉÄ¿ ê eB§ Å¿ Ë}-1 ÁŃÄÎ¯ ç ä ä ä ç æ ä å ä ä ðä å æ å æ ä ä 143.{B´Çi ê ÅÀ¯}-2 Ü Ë BnbI ²BbÍ Ý¯ êÉIjIê Å¿ÛÍ ä å åæä ä å æ ä ä ä æ ä 144.{jUC ÆH¯}-3 ë æ æÅ¿ê æÁ¸N»Dmä BÀ¯ æÁNÎ»ÌM ê ä ä æ è ä ÆGæ Ë}-4 åæ ê ä äºiBVNmA 145.{ÊjUD¯ ä ä ä æÔ äÅÎ·jrÀ»A ê ê å äÅ¿ê fYC ê ä ä ð å Ð ä ä ä åä æ ä ä æ ä æ ä æ ä 146.{jÍf³ ÌÈ¯ jÎbI ë ê Õë6æÏq ½· Ó¼§ ë ê ¹nnÀÍ ÆGê Ë}-5 å æ æ å å ìÔä ä ì ä å æ å æ å æ æ å å ì åÁ¸JJZÍ 147.{É¼»A ê ê É¼»A ÆÌJZM ê ÏÃÌ¨JMB¯ í ê ÁNÄ· ÆGê ½³}-6 ä æ ä æ ìä æ ä ì ä ä (ª) êOÎ»A åå åÒÄV»B¯ æ ä ½ÇC .ÊiAe ©JNÍ ê Å¿-7 åä æ ä ä ä å å ä æ å æÅ¼¯ä ä jÎa .ÊËj°¸M B¿ Ë-8 ë æ æÅ¿ê AÌ¼¨°M æ æä ä ÆG-9 æ å æ ê ä æ ä Ý¯ä äÅÎ´¯BÄÀ»A ê ê å äOÍCi .ÁÈ¿jNZM ê ä è ä Ó´JÍ æ ä æ ä ÆG-10 Ð ä æ ä æ½È¯ä ä æKÇhM ?BÄÇå fYC ê ç æ ä åì ä ä ä ä æ æ .AjÎa É¼»A ºAlV¯ BÄN×Uê ÆG-11 ê

The Guidance In Grammar

197

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-e ê ä ä æä å æ ì æ ä ä ä ä åÉ¸¼ÇC å.ªlV»A jJv»A êÉVÄÍ ê å æÁ» æÅ¿-1 æä ìä å ä äw´Ãää å½´¨»A .ÂÝ¸»A ÁM AgG-2 ê ì ä ä æ åä æ ä å æ å Ü êÉ¼»A 148.{BÇÌvZM ÒÀ¨Ãê AËf¨M í ÆGê Ë}-3 åæ ä ä ÆG-4 æ æ å ä jvÄ»B¯ å æ ì ä æÁMjJu .Á¸» ê ä ë ì ä æ åæ ð å ä æ ê ÅnYDI ä æä AÌÎZ¯ 149.{BÈÄ¿ ê ê ÁNÎÎY AgGê Ë}-5 ê í ä ÒÎZNI

The Guidance In Grammar

198

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä Å¿BR»A å ê ì pif»A å æì THE THIRTY-EIGHTH LESSON ä åæ æ j¿ÞA ê ½¨¯ê The Command Verb

ä åä ä æ ä å æ ä æ æ å æ ä ä å ä ä ä ä å ä è ä ä æä å æ ä æ í ÒÀ¼· ê :j¿ÞA ê ê ê ÆCæ åÉN¬Îu Ë l«A Ë LjyG) :ÌZÃ ,KBbÀ»A ½§B°»A Å¿ ½¨°»A K¼ ê Ë (ÂiA ê ê ê ½¨¯ê ê ê ê ê ÐÓ¼§ ¾fM ê ä æå ì å ä å å æ ä ä ä æå åä æ ä æ ä ç ä æ ä B¿ ÆB· ä ÆH¯ æ ä ,j¤ÄÍ ä å ²jY äÅ¿ê ²hZÍ å å ê ê êÒ§iBzÀ»A ÑlÀÇ PfÍkê ,BÄ·Bm ÁQ ,Ò§iBzÀ»A ²jY ªiBzÀ»A ê æ ä fÏ ê ê ê ê ê ä å ä æ ä ç ä å æ ä æä ä å å ç ä æ ÆG ÑiÌn¸¿ å ê jn¸ÃA å ê ÁzÃA å æ ä ,ÉR»BQ å æ ä ,ÉR»BQ æ æê :ÌZÃ ä ä æ ËCê ä\N°ÃA æ å æ :ÌZÃ ì ä æ ÆGê ê Ò¿ÌÀz¿ ,Á¼§G) ½uÌ»A ê ê ä å ä Ëä ,(jvÃC) ê ä ç ä æ å åæ ä æ ä Ô æ æ ê :ÌZÃ ä ÆGæ Ëä (XjbNmA æ æ æ ê ä æ Ëä LjyG ä Ý¯ B·jZN¿ å æ ä ,ÑlÀÈ»A ð ä ä å ÆB· ê ä æ ä ÐÓ»Gê ÒUBY ê ,f§) .¾B¨¯âA ê ê LBI ÉÄ¿ê Ë ,(KmBY ê ê ê ä æ ä ä ä ä ä æ ä æä å æ ä ä ,É§iBv¿ æ ,©mG å æå ,LjyG) æ æ :ÌZÃ æ ä ä æ æ å ê ê ê ê j¿ÞA ,BIjyG ,ÂiG ,l«C Ï¯ BÀ· ê ê ê ê ½¨¯ê Ë ê ê êÂlV»A êÒ¿Ý§ ÐÓ¼§ ïÏÄJ¿ êê æ ê æ ä ,AÌIjyG åê æ .(XjYe ê The command verb is a word signifying the seeking of an action from the subject of the å æå ,LjyG æ æ . Its forms (are produced) in the present-tense verb by second person, as in: êÂiGæ ê ,l«C ê ê eliding the Particle of the Present-Tense, then look, if that which is after the (elided) 150 Particle of the Present-Tense is vowelless, Hamzah al-Wasl vowelled with Dammah is ± ±

æå

æ å ; and (the Hamzah is) added if its third consonant is vowelled with Dammah, as in: jvÃC ± æä æ vowelled with Kasrah if the third consonant is vowelled with Fathah or Kasrah, as in: ,Á¼§G ± ê æä æ æ æXjbNmG ê æê ,LjyG ê ê. If (the letter after the Particle of the Present-Tense) is vowelled, it has no æ æ ê. From this (category) is the form of (¾B¨¯âA need of the Hamzah, as in: æKmBY ê ,f§ ê ). The command verb is fixed or Mabniy (at its end based) upon the signs of the jussive å æå ,LjyG æ æ. æ ä å æ ,BIjyGæ ,©mG ä æ ,l«C state just as is the case in the present-tense, as in: æXjYe ê ê ê ê æê ,ÂiG ê ê ê ,AÌIjyG ê ê

The Guidance In Grammar

199

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å åæ ä å æ ¾ÌÈVÀ»A ½¨°»A ê å å æ ä ä å ä åå ä å è æ ä å åå ì ä å æ ä å æ å å æ ä å æ ä æ ä Ëä ,É¿B´¿ å ä ä êÉI ¾Ì¨°À»A ê ÁnÍ Á» ½¨¯ê :¾ÌÈVÀ»A ½¨°»A ê ê ²hY ê ½¨¯ê ÌÇ ,É¼§B¯ wNbÍ ÁÎ³Cê Ë É¼§B¯ ê í ð ä äå ê .Ðf¨NÀ»BI ä ç åæ ä ä æ ä ä æ ä ä ç å æ ä å ìä å æ ä ä å ä æ ä ì åä ä æ ê ê ê ê LAÌIC ÏN»A Ï¯ AiÌn¸¿ ÊjaE ½J³ B¿ Ë ,¡´¯ B¿ÌÀz¿ ¾ËÞA ²jZ»A ÆÌ¸Í ÆC ÏyBÀ»A ê Ï¯ê åÉN¿Ý§ ê ê ä æ ä æä ä æ ä ä ç å æ ä ååìä ä å ä æ ä ä ä æ å ä å å æ ä è ä è ä æ ä åä æ ä ê ê ê ½J³ B¿ Ë B¿ÌÀz¿ É»ËC ÆÌ¸Í ÆC Ë .(XjYe ,Ljy) :ÌZÃ ,ÑfÖAk ÕFM Ë ,½uË ÑlÀÇ BÈ¼ÖAËC Ï¯ê OnÎ» ë ê ê ä å ç ä ç äê è å ì ê å æ ä ê ê ì ê åå Ëä ½z°M) ð åå :ÌZÃ å æ ä ,ÑfÖAk .(ÐÌ´M ÕFM É»ËC BÀÎ¯ AiÌn¸¿ ÊjaE ê ç åæ ä ä ä ç å æ ä å æ ë ä ä ä ë æ ä å ìä ä å ä æ ä ä åä æ ä ååìä å æ ä ,½uË ð ²jY ¾ËC ÆÌ¸Í ÆC Ë ê ê ê ½J³æ B¿ Ëä B¿ÌÀz¿ :ÌZÃ É»ËC BÀÎ¯ê AiÌn¸¿ ÊjaE ÉÄ¿ê ºjZN¿ ë æ ä ÑlÀÇ ä æ å ä æ ä åÑlÀÈ»A ä æ ä Ëä .(ifN³A æ ä æ å æÁ» ÆGæ äÂÌÀzÀ»A ä ê æå æ ä ê å æ ,XjbNmA) .XifM ê å ä ©JNM The Passive-Voice Verb The passive-voice verb is a verb whose subject has not been mentioned. It is a verb whose subject is elided and the verbal object is put in its place. It is particular to the transitive verb.151 The passive-voice verb's signs in the past-tense verb are that the first letter is vowelled with Dammah only and that which is before its end is vowelled with Kasrah, in those forms ± æ å ä å. −½ as in: äXjYe in which Hamzah al-Wasl ê ,Ljy ê ± is not in their beginning, nor the extraneous Ta, (And) that its beginning is vowelled with Dammah and that which is before its end ± −½ is in its beginning, as in: vowelled with Kasrah in those forms in which the Extraneous Ta ä äÐÌ´M ð åå. ð åå ,½z°M (And) that the first vowelled letter is vowelled with Dammah and that which is before its ± end is vowelled with Kasrah, in those forms in which there is Hamzah al-Wasl ± in its

ä æ å æå. The Hamzah follows the Dammah, if it has not been passed ä ê å æå ,XjbNmC beginning, as in:ifN³C ê ± over.

ä ä ç åæ ä ç å æ ä ä å å æ ä ä åä æä å æ ê åÒ¿Ý§ ä ä Ëä ê ê ê ½J³æ B¿ Ëä B¿ÌÀz¿ êÒ§iBzÀ»A ,BYÌN°¿ ÊjaE ²jY ÆÌ¸Í ÆC êªiBzÀ»A ê æ ä ê½¨°»A ê ê å Ï¯ê ¾ÌÈVÀ»A æ ää æ ä ä æ ì ä æ ä ä ä å ì å ä æ ä æå åä æ å å æä ì ä ,BÈMB´Z¼¿ ê ä å Ëä êÒ¼¼¨°»A ÆH¯ Ë ½Î¨°N»A ,LjzÍ) :ÌZÃ ê ê Ë êÒ¼§B°À»A LBI ê Ï¯ê ÜGê ,(XjbNnÍ ê ê Ë ¾B¨¯âA ê æ ää ä ä ää ä æä å ä æ ä å ,KmBZÍ å ä å ) :ÌZÃ å æ ä ,¡´¯ .(XjYfÍ jaàA ê ê ½J³æ B¿ å\N¯ BÈÎ¯ê Ò¿Ý¨»A

The Guidance In Grammar

200

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The sign of the passive-voice verb in the present-tense verb is that the particle of the present-tense is vowelled with Dammah and that which is before its end is vowelled with ± ää å ää æ ä æ æ æ ä æå åä æ å å ä Fathah, as in: XjbNnÍ ,LjzÍ, except in the forms of: (Ò¼¼¨°»A ,½Î¨°N»A ), and their ê ä ,¾B¨¯âA ê ,Ò¼§B°À»A ± associate matters. Their only sign in the present-tense is the Fathah before the end, as ± ä å æ å å å ä ä ,KmBZÍ. in: XjYfÍ

ä ç åæ ä ä å ä ä Ëä ä å ä ÆCæ ä ²ÌUÞA æ ê åÕF¯ ÆÌ¸Í ä ê Ëä ½Î³) å æ ä ,AiÌn¸¿ ê :ÌZÃ êÉÎyB¿ .(©ÎI ê æÅ¿ê ê½¨°»A ê ä æ Ï¯ê åÉN¿Ý§ ä æå ä å ä å ä æ å ä å å ä å å å æ ä ç ä ä æä å æ ä ÏyBÀ»A å ä å å æ ê ê ê ê ¾ÌÈVÀ»A Ï¯ ±»ÞA K¼´M BÀ· (ªBJÍ Ë ¾B´Í ) :ÌZÃ ,B°»C ²ÌUÞA ªiBzÀ»A Ï¯ ÅÎ¨»A K¼´M Ë ê ê ê ê ê æ ä ä ä ä åå ä ä å å æ ä å ì ä ä ä å æ ç ê Ë ½MÌ³) ê :ÌZÃ ,½§B°N»A .±ÍjvN»A BÀ· (fÇÌ¨M Ë êÒ¼§B°À»A LBI ê ê æ ì Ï¯ê äO¯j§ ê ê Å¿ê AËAËä The passive voice's sign in the Ajwaf verb152 is that the first consonant of the past-tense is ä vowelled with Kasrah, as in: ä©ÎIê ,½Î³ê. In the present-tense the middle consonant is

å

converted to Alif, as in: åªBJÍå ,¾B´Íå, just as the Alif in the past-tense passive-voice verb is ää å ä å ä ê åå ,½MÌ³ å ì ,Ò¼§B°À»A − in the forms of (½§B°N»A converted to Waw ), as in: fÇÌ¨M ê , as you are familiar with from Tasreef. ±

å ä å :ÒuÝb»A ä ä ä ä å ä è ä ä æä å æ ä æ Ð ¾fM í ÒÀ¼· ê ê :j¿ÞA .½¨°»A K¼ ê ½¨¯ ê ê Ó¼§ ä ì è ä å æ ä åä æ ä ä è ä æ å Ëä ä æ ä ÆB· ä AgG êÉ»ËC ä AgG ÜG ä æ ä ÐÓMÛÍ ä å ²jY åÅÎ§ æ ä ÑlÀÈI ä æ ä ÆB· ì æ ê ê ê ê ê ,ÑiÌn¸¿ ÑlÀÈ»A Ë Å·Bm Ò§iBzÀ»A fÏ Ï¯ ½uË ê ë ê ê ê ê ê ä ç åæ ä ä å ê ê å Ï¯ê ½¨°»A .ÁzN¯ ê æê í ,B¿ÌÀz¿ êÉ§iBz¿ å ä åä æ ä æ ä ä å ä åå ä å è æ å ä ä Ëä ,É¿B´¿ å ä ä êÉI å¾Ì¨°À»A å æ ä å½¨°»A æê å í½· ÆÌ¸Í ê ê ê ê ÆC ÏyBÀ»A ÁÎ³C Ë ,É¼§B¯ ²hY ½¨¯ :¾ÌÈVÀ»A ê Ï¯ê åÉN¿Ý§ êç æ ä ä ç å æ ä åæ ë ä ä å ë æ ä å ä ÊjaE ð ²jY ê ê ê ½J³æ B¿ Ëä B¿ÌÀz¿ .AiÌn¸¿ ÉÄ¿ê ºjZN¿ ä ä ä ç å æ ä å ìä å æ ä ä å ä æ ä å ì ä Ð ä æ ä ä ç åæ ä ÐÓ¼§ä êÉ¯ËjY ê å å ÒÎÍ ê Ó´JM Ë BYÌN°¿ ÊjaE ê ê ê ½J³æ B¿ Ëä B¿ÌÀz¿ ¾ËÞA ²jZ»A ÆÌ¸Í ÆC êªiBzÀ»A ê å Ï¯ê Ëä ê .BÈ»BY

The Guidance In Grammar

201

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC ä äæ æ ä æ ð .j¿ÞA ê ½¨¯ê ²j§-1 åä æ ä å å Ð ä ä æ å æÔ ì å æä å æ å å ä æ ä æ ðä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ½uÌ»A æ ä .É» ÑlÀÇ eAlM ÓN¿ j·gA ÁQ ,j¿ÞA ê ½¨¯ê ®BvÍ ±Î· ÅÎI-2 ê ä ä å æ ä æå ääæ ä ä ä©¿ä j¿ÞA æ æ ë ä ê æ Ljy Ð Ð ð ê .Ò¼R¿ÞA ½¨¯ ÓÄJÍ B¿ Ó¼§ ÅÎI-3 ê ê ä æ åä æ ä å ä æ å Ð ä ä å ä ÐÓN¿ ä ä Ëä j¿ÞA æ æ ä ê ê ?ÁzM ½¨¯ Ï¯ ½uÌ»A ÑlÀÇ jn¸M ÓN¿-4 ê ê ê í ìåæ å å ì åå ê ìÁnÍ ä å æÁ»ä Ðh»A ê ê ½¨°»A ê ®BvÍ BÀ¿-5 ?É¼§B¯ ä Ð å åæ ä å æ äå ê ÌÇ B¿-6 .¾BRÀI ½¨°»A ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?¾ÌÈVÀ»A ä æ ä æä ì ä åæ åä æ ä å æ æ ä æä èÕFM Ü Ëä ½uÌ»A Ð ä æ å ä±Î·-7 ê ¾ÌÈVÀ¼» ê ê ê ê ê ½¨°»A ÑlÀÇ BÈ¼ÖAËC Ï¯ OnÎ» ÏN»A LAÌIÞA Ï¯ê ÏyBÀ»A êä æ ä ê ÓÄJÍ ê ê èä ë ä ê å Ò¼R¿DI ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æÅÎIðä ?ÑfÖAk ê .ÑfÎ°¿ ä Ð ç ä æä åæ ì è ä è ìä å æ Ð ä æ å ä±Î·-8 æä ê ê Ò¼R¿C ê PBÇ ê ÕFM êÉ»ËC ê Ï¯ê Ðh»A ê ÏyBÀ»A ê ¾ÌÈVÀ¼» .¹»h» ê ½¨°»A ê ?ÑfÖAk ê æ ä ê ÓÄJÍ åæ ì åä æ ä ìä å ä æ½R¿ å Ð ä æ å ä±Î·-9 ð ä Ëä ?½uË æ ä æä ê Ï¯ê Ðh»A ê ÏyBÀ»A ê ¾ÌÈVÀ¼» ê ½¨°»A .É» ë ÑlÀÇ êÉ»ËC ê æ ä ê ÓÄJÍ ä Ð ç ä æ ä æ å æå ì ä å ä ì æ ä æ å æå å æ ä ÕFÄI ä æ å ê ê Ò¼R¿C ê j·gC ?ejVÀ»A ê ê ê j·gC-10 .¹»h» ªiBzÀ»A ½¨°»A Å¿ ¾ÌÈVÀ»A ê ê ê ê ê ÒÎ°Î· êê ä æ ð ä ää æ ä ä ä ä å ä æ ì ä åæ æ ä æ å ±Î·-11 å æ ä ê ÓÄJÍ æÅ¿ê ªiBzÀ»A å æ Ð ê ê ê ½R¿ ?Ò¼¼¨°»A Ë êÒ¼§B°À»A Ë ½Î¨°N»A Ë ¾B¨¯âA LBI ½¨°»A ¾ÌÈVÀ¼» ê ê ê ê ê êê ä Ð êê .¹»h» åæ å ä æä å Ð ä æ å ä±Î·-12 æä ê ¾ÌÈVÀ¼» ?²ÌUÞA ÏyBÀ»A ê ½¨°»A ê æ ä ê ÓÄJÍ ä ä ì æ ä æ å æå å ä æ½R¿ å æ ä ÕFÄI ð ä Ëä ,²ÌUÞA ä æ å ê ê ê j·gC-13 .É» ½¨°»A Å¿ ¾ÌÈVÀ»A ê ä æ êªiBzÀ»A ê ê ê ê ÒÎ°Î· ê

The Guidance In Grammar

202

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä æä æ ä ä ä ä ä ä æ ðä ä ä ì ä å ä æ ä êÒ·jY æ ä êÑlÀÇ æ ð ê ê ê :BÈÎ¯ê ê½uÌ»A KJm \yË Ë ,ÒÎ»BN»A ½ÀV»A Ï¯ j¿ÞA ê ê ¾B¨¯C ÅÎ§-C ê ç ä å å ä ä ìä ä ä ä æ ä æÔ ä ç ää å ä ä ìä ä ä æ å æ ä æ ê êê ½À§A Ë ,AfIC sÎ¨Mê ¹ÃD· ºBÎÃf»ê ½À§G$-1 .#Af« PÌÀM ¹ÃD· ¹Mjaà ê ä ì ä ä ä æ ä ä æ ì åæå ê Ë pif»A êKN·C-2 .Ò¼VÀ»A Cj³A äå Ð ä æ æä ä ä Ëä ,ÕEj´°»A æ åä æ©yAÌM ê .ÁÈ» Ó»Gê ÅnYC-3 ê ä ì äÅÎ¼¿B¨»A ä ð ê ½ÎJm ê ê ê ê .É¼»A Ï¯ fÍC-4 ê ê ä æä ä ä æ å æÔ ì åì å.É¼ÇC Ë ÂÝmâA ê ÁÈ¼»A-5 ê jvÃA ä æ ä ää ä ä ä æ ä æ ê ©ÀmG-6 .¹ÍÌIC ÒZÎvÃ ê æä ä æä ä æ æ å :ÒÎ»BN»A Å¿ê j¿ÞA ê ä ê ì ¾B¨¯ÞA ê ê ½¨¯ê −u-L ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä æ ä æ ä ä ä ä ä æä ä ä æä ä ä ä ,|·i f·C ,Al« ,½ÇBVM ,\¯Bu ,fü ,Á¼nNmGê ,|ÈÃ ,½ÀÇC ,s¨ÃC ä æä æä æ å æ ä ê äÒÎÄJÀ»A ä æ ä æÅÎIðä Ëä Ï¼Íê ä BÀ¿ ä æ ì ê ¾ÌÈVÀ¼» ì :BÈ§ÌÃ ¾B¨¯ÞA XjbNmG-X ê ê ê ê ê å ê äÐeC-1 ðå .KUAÌ»A å å æ ì äKN·-2 ê .pif»A å å.OÄJ»A æ êOIeC-3 ä ð ê å ä ä ä ðå .½À¨»A Á¤Ã-4 å åä æ ä æOJÎVNmC-5 ä ê å æå .ÉMÌ§e ä ç ä ä æå æ .j¿ÞA ê Ï¯ê Af« åj¤ÄÍ-6 ì åå ä åå æ ä ê ÜG ä ì AËfJ¨Î» 153.{É¼»A ê AËj¿Cê B¿ Ë}-7

The Guidance In Grammar

203

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æä æ ì ¾B¨¯ÞA å æ ä ê äÒÎ»BN»A ä :¾ÌÈVÀ¼» ê ê êÅIG-e ê ä ä Ð ä ä ä ä ä äì ä ä ì ä ä æ ä æ ä ä æ ä æ ä ½J³ê ,ÓUBÃ ,ªBI ,jÇBVM ,jIe ,DÎÇ ,eB´ÃGê ,iBNaGê ,jvÄNmGê ,B§e æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-_Ç ê è ì å å ÿμYä åÒÀ¼· ä ê ä BÈÃG-1 ê BÈIê eAjÍ .½BI ê å æä æ ä ä æð AÌ»lÄNmG-2 ê ä ì ê ¶kj»A .Ò³fv»BI ê ê ä æ ä æ å ä åæä å å ä å ÆCæ ä ½J³ ê .AÌJmBZM Á¸n°ÃC AÌJmBY-3 å ê ä©ÎI-4 .LBN¸»A ê ä ìä å äå å æ ÛJÄÍ}-5 154.{jaC ä ì Ëä äÂf³ ë ê ä æ ä ÆBnÃâA BÀIê h×¿ÌÍ ê ì

The Guidance In Grammar

204

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆÌQÝR»A ä å ì Ëä ©mBN»A å æì THE THIRTY-NINTH LESSON ì åæ ð ä ä å Ëä åÂkÝ»A Ðf¨NÀ»A ê ê ½¨°»A Passive Voice And Active Voice Verb

ä å æ å äæä ä æ æ Ð ê Án´ÄÍ ê ê :ÅÎÀn³ Ó»G ê ê ½¨°»A ä ðäì å æ åæ åå ì ä ä Ð ä ä í åä ä å ä å ì å æ æ æ ê ªÌ³Ë ê :½R¿ê ,¾Ì¨°À»A ÆËe ê Ó¼§ ¾fÍ B¿ ÌÇ Ë ,ÂkÝ»A ê å ä ÐÓ»Gê Ðf¨N»A ê Å¿ê ê½¨°»A ê ½¨°»A-1 ê ejV¿ è ê ä äKÇg) ää .(fÎ¨m ä æ åå Ð ä ä ì å ä å æ ä Ð ä Ð ì ä ä ä ä å ä ð ä ä å å æ ê ê æ ä ½¨°»A ê .ÉÎ¼§ ªÌ³Ë Ó»Gê Ôf¨NÍ B¿ ÌÇ Ë ,Ðf¨NÀ»A ½¨°»A-2 ê ê ê Ó¼§ ¾fÎ»ê ¾Ì¨°À»A The verb is divided into two divisions: 1-Passive Voice Verb. It is that which signifies the occurrence of an action without è ä ä ä Sa'eed left. transcending to the object, like: fÍkæ äKÇg 2-Active Voice Verb. It is that (verb whose action) trancends to the object in order to signify the occurrence of an action upon it.

ä Ð ìä äää Ð ê Ôf¨NÎ¯ :Ó»G ç ä æ ä è ä ä ä ä å æ ä ë ä åæ ä ê jvÃ) :ÌZÃ ,fYAË ê ¾Ì¨°¿-1 .(Aj°Ü fÎ¨m ë ä å æ ä ää ä ä å æ ç ä æ ç ä æ ä è ä Ð ä æä å æ ä æ ä å æ ä å å ä ä æ Ð ê ê Ó¼§ iBvN³âA ê ê êÉÎ¯ê kÌVÍ Ë ,(BÀÇieê Aj°Ü fÎ¨m ê Óñ§C ) :ÌZÃ ,ÅÎ»Ì¨°¿-2 ,ÉÎ»Ì¨°¿ fYC êä ä ä ä ç ç ä å å ä ä æ ä æ ä æ ê LBI å æä æ æ :ÌZÃ æ Ë AfÍk OÎñ§C) .(OÀ¼§) ê ê ê (BÀÇieæ ê OÎñ§C ê ²ÝbI ä ä ä æ ä ä Ð ää å æ ä ç ç é å ä å ä å ì ä ä æä å æ ä ä ä ä ä ä æ Ëä DJÃC ê É»Ìmi É¼»A Á¼§C) :ÌZÃ ,½Î§B°¿ ê ä ÒQÝQ-3 ê Ëä jJaC Ë ÔiC) :ÉÄ¿ê Ë ,(B¿B¿Gê (ª) BÎ¼§ ä ì ä ä äì ä .(TfY Ë jJa

The Guidance In Grammar

205

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

The Active Voice Verb extends (its meaning) to (the following):

çä

ä

è

æ ä fÎ¨m ä ä Sa'eed helped Ja'far. 1-One object, as in: Aj°Ü ê ä jvÃ ç

ä ä

çä

è ê ä ÐÓñ§Cæ Sa'eed gave Ja'far a Dirham. It is (also) ä æ ê Aj°Ü æ ä fÎ¨m 2-Two objects, as in: BÀÇie permissible to confine (the verb's government) to one of the two objects, as in: ç ä æ å æ ä æä ä ç æ ä å æ ä æä BÀÇieê OÎñ§C Ë AfÍk OÎñ§C I gave Zaid and I gave a Dirham, in variance with the form of

å

æ ê ä). (OÀ¼§ ä

ç ç é ä å ä åä å ì ä ä æ 3-Three objects, as in: B¿B¿Gê (ª) BÎ¼§ ê É»Ìmi É¼»A Á¼§C Allah informed his messenger that ì ä ,jJa Ð ä. ä ,ÔiC ä ì ,jJaC ä ä ,DJÃC − . From (these types of verbs) are: TfY 'Ali (AS) was Imam ä

ä

æ ä ä æä

ä

ä ä ä ä å ìä å å æ ä ä ä åæ ä ä ì æä æ å æ ä æä æÏ»Ì¨°À· Ð ä å ð ê ê ê ê ê ê ê ê ä ÐÓ¼§ä iBvN³âA ê ,BÀÇfYC kAÌU Ï¯ (OÎñ§C) ÒNn»A ¾B¨¯ÞA ÊhÇ Ï¯ jÎaÞA Ë ¾ËÞA ¾Ì¨°À»A Ë ê ê ê ê ä å æ ä ä ì ä ä ì ä ç ä å ì ä ä æä å æ ä ä æ ä ä Ï¯ê (OÀ¼§) ä æ ê ä æÏ»Ì¨°À· ä ÐÓ¼§ä iBvN³âA ê ©¿ ÏÃBR»A ê Ë ,(AfÎ¨m ê ê É¼»A Á¼§C) :ÌZÃ êS»BR»A kAÌU Âf§ ê ê ê ê ä ç é ä ç ä å æ ä æä å å æ ä ä ç ä å æ ä æä å å ä ì jÎa ì jÎa ää æ æ ä ä ê ê ê ê ê .(pBÄ»A BÎ¼§ AfÎ¨m OÀ¼§C) :¾B´Í ½I ,(pBÄ»A AfÎ¨m OÀ¼§C) :¾B´Í Ý¯ BÀÇfYC ê ê å ä ä ç ä å ì ä ä æä to confine (the verb) to one of (the two objects), as in: AfÎ¨m ê É¼»A Á¼§C Allah informed Sa'eed. å ä æ ê ) in lack of permissibility in restricting The second and third are like the two objects of (OÀ¼§ ç ä å æ ä æä ì jÎa ä æ ä AfÎ¨m (the verb) to one (of the two objects). Then, you would not say: êpBÄ»A ê OÀ¼§C I ç ç ä ì jÎa æ ä æä I ä æ BÎ¼§ é ê ä AfÎ¨m informed Sa'eed is the best of men. Rather, you would say: êpBÄ»A ê ä åOÀ¼§C æ æ ) in their permissibility The first and last of these six verbs are like the two objects of (OÎñ§C

informed Sa'eed that 'Ali is the best of men.

åå å æä LÌ¼´»A ¾B¨¯ÞA ê

Verbs Of The Heart

è ä æ ä ä ä ä æ ä ä ä å å è æä ä ä ê fÎ°Mê ¾B¨¯C ÏÇê Ë :Ò¨Jm ÏÇê Ë ÆBZUj»A í ËCê ÅÎ´Î»A å æ æ ä ,OÀ§k-6 å æ ä ä ,OÍCi-5 å æä ä ,O¼a-4 å æ ê ,OJnY-3 å æ ê ä ,OÄÄ£-2 å æ ä ä ,OÀ¼§-1 å æê ä .PfUË-7 ç ä åå æ ä ä ä ä ä ä ä æ å ä ä å å æ ä ä ä ç æ åOÄÄ£ æ ä ä Ëä ,ÝyB¯ æ ê ä :ÌZÃ å æ ä ,ÒÎ»Ì¨°À»A ÐÓ¼§ ½afM ÏÇê Ë ê ê jJb»A ê ìê å ä ÐÓ¼§ä BÀÈJvÄN¯ ê AfÍkæ ä åOÀ¼§) ê Ë CfNJÀ»A ç çæä ê AjÀ§ .(BÀ»B§ They are verbs which convey certainty or preponderance, and they are seven:

å æä ä

å

åæ

å

æ ê ä) To know; 2-(OÄÄ£) To suppose; 3-(OJnY æ ê ä) To reckon, figure; 4-(O¼aê) To believe, 1-(OÀ¼§ å ä

å

ä

åæ

æ ä) To believe, think; 6-(OÀ§k æ ä ) To claim, declare; 7-(PfUËä ä) To find. deem; 5-(OÍCi

The Guidance In Grammar

206

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

They are entered upon the Mubtada and Khabar making both accusative as a verbal ç ç æ ä å æä ä ç ç æ ê ä I knew Zaid was virtuous; BÀ»B§ object, as in: ÝyB¯ OÄÄ£ I believed 'Amr was ê AjÀ§ ê AfÍkæ ä åOÀ¼§ learned.

æä ä å æ ä ï ä æä Ð ä ä ì å ,xAÌa ¾B¨¯ÞA ê BÀÎ¯ê BÈÀÇC j·hÃ êê ê Ë :ÏMDÍ ÊhÈ» ê There are particularities for these verbs. We will mention the most important of those particularities in what follows:

ä å æ ä ä ä ä ä å ä ä æå åì ç æ ä å æ ä å å ä ä å æ ä æä æ ê :¾Ì´M Ý¯ ,(OÎñ§C) LBI ê ÐÓ¼§ jvN´Í Ü ÉÃG-1 .(AfÍk OÀ¼§) ê ê ê BÈÎ»Ì¨°¿ fYC ê ²ÝbI ê å æ kÌVÍ-2 å åä è ê ä :ÌZÃ æ ä ìä ä ËCæä (Á»B§ è ê ä :ÌZÃ æ ä ìä ä AgG BÇÚB¬»G æ ä ä fÎ¨m) å æ ä ,PjaDM å æ ä ,OñmÌM èÁÖB³ è ê åOÄÄ£ ê fÎ¨m) ê ê å æä ä .(OÄÄ£ ä ä ä æ è ää å æ ä å æ ä æ æ ä æ ä æ ä ä ä ìä å ì ä ä êÅ§ä åμ¼¨M è ä æ ä æÂC äºfÄ§ ê OÀ¼§) ê :ÌZÃ ,ÂBÈ°NmâA ê ê fÎ¨mC ËCæ ,(?j°Ü ½J³ O¨³Ë AgG ½À¨»A BÈÃG-3 ê ê ê ê ê ä ä ä ä ä æ è ê ä åOÀ¼§) è ê ä B¿ åOÀ¼§) ì ì ½J³æ ä æ ê ä :ÌZÃ æ ê ä :ÌZÃ å æ ä ,ÕAfNIâA å æ ä ,Ï°Ä»A fÎ¨n» ê ê æê êÂÜ ½J³æ ËCæ ,(iAf»A ê Ï¯ê fÎ¨m ê è êä æ å .(μ¼ñÄ¿ ç æ ä å ä æ ä åìä ä ì Ð ä æ ä ä ç æ ä å½À¨M ä æ ä æ½Iä B¤°» ê ÓÄ¨¿ Ë .ÓÄ¨¿ ½À¨M Ü ÉÃC êμÎ¼¨N»A ä ì å æä ä å å æ ä ä å ä å ä æ ä å å ä ì äÅ¿ê ÅÎ¼vN¿ å æ ä ,fYAÌ»A æ ê ä æ ê ä :ÌZÃ ê ê Õê 6æÏr»A ê ÆÌ¸Í ÆC kÌVÍ-4 ÏÄNÀ¼§) ê BÈ»Ì¨°¿ Ë BÈ¼§B¯ ê ê êÅÍjÎÀy ä åæ ä ä ä ç ä æ å ç ê .(ÝyB¯ ê ¹NÄÄ£ Ë B´¼ñÄ¿ 1-Theyä do not confine (the verb) to one of two of its objects, in variance with ç æä å æ ä å æ ä æ ), then, you would not say: AfÍk (OÎñ§C OÀ¼§ ê I knew Zaid. 2-(The verb's) nullification (of government upon its objects) is permissible when è ê ä Sa'eed, I believe is learned. Or it is æ ä ä fÎ¨m the verb is an intermediate, as in: èÁ»B§ ê åOÄÄ£

å æä ä

è

è ê fÎ¨m at the end, as in: OÄÄ£ ÁÖB³ ê ä Sa'eed is standing, I believe. 3-(The verb) diverted government when it occurs before interrogation, as ä ä is ä å æ from ä è ä æ ä æ ä ä æ è ÂC ºfÄ§ê fÎ¨m in: ?j°Ü ê I believe Sa'eed is with you or Ja'far? The meaning of ê C OÀ¼§ Ta'leeq is that it does not govern literally, rather, it governs in meaning. 4-It is permissible that its subject and object are two dependent pronouns from one ä æä ä ç ä æ å åæ ä ç I assumed you thing, as in: B´¼ñÄ¿ ê ÏÄN ê À¼§ ê You informed me of departing; ÝyB¯ ê ¹NåÄÄ£ to be virtuous.

The Guidance In Grammar

207

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å æ ä æä ÐÓÄ¨ÀI å æä ä Ëä ,(O¯j§) å æ ä ä ÓÄ¨ÀI å æ ê ä Ëä ,(OÀÈMA) å æ ä ì ÓÄ¨ÀI å æ ä ä ÆÌ¸Í ä æ ä (OÍCi) å å ä f³æ ä Ëä äË ,(PjvIC) Ð ä æ ä ê (OÀ¼§) Ð ä æ ä ê (OÄÄ£) ê åå æä æ ë ä å å ä ä æ ä ä ç ç å æ ä å æ ä ä ä ä ì å æ ää Ð ä æ ä å æ ä ä ê ê ÆÌ¸M Ý¯ ,¡´¯ AfYAË ê ÜÌ¨°¿ KvÄN¯ ê ,(Ò»Bz»A OJuC) ÓÄ¨ÀIê (PfUË) ,LÌ¼´»A ¾B¨¯C ê Å¿ê h×ÄÎY ê åæ å æ ä ä :½R¿ ä ê PfUË) ê .(LBN¸»A å å æ å å æä ä ä ì å æ ää å æä ä) in the meaning of: PjvIC å æ ä æä To see; (PfUË å æ ä ä) in the meaning of: äÒ»Bz»A To be aware; (OÍCi OJuC To

æ ê ä) in the meaning of: O¯j§ æ ä ì To suspect; (OÀ¼§ ää At times, (OÄÄ£) is found in the meaning of: OÀÈMG ê

acquire s.th. lost. They give the accusative state to one object only. Then, at that time, å æ ä ä I found the book. ä ê PfUË they are not Verbs of the Heart, like: LBN¸»A

å ä å :ÒuÝb»A ì Ð ä å äæä å æ ð ä ä å Ëä ÂkÝ»A ê ½¨°»A ê .Ðf¨NÀ»A ê ê :Ó»Gê Án´ÄÍ èæ åì åæ æä Ð ä ä å ä ä ä Ü ½¨¯ å ê ê kËBVNÍ ê :ÂkÝ»A .ÉIê ê ¾Ì¨°À»A Ó»Gê ½§B°»A ê ê ½¨°»A ä Ð ìä ää ä å ä è æ ð ä äå å æ æ ä ä å ä ä ä ½¨¯ Ð ê Ôf¨NÍ ê ê kËBVNÍ ê :Ðf¨NÀ»A ½¨°»A :Ó»G ÌÇ Ë êÉIê ¾Ì¨°À»A ê å ä ÐÓ»Gê ½§B°»A æ ë ê ¾Ì¨°¿-1 .fYAË ëå ä ä åæ ä æ .ÅÎ»Ì¨°¿-2 ê ä ä ä ê ä êÒQÝQ-3 .½Î§B°¿ ä ä ä ä ä ä æ å Ð ä ä å å æ ä ä ä æ ä ä ä å å è æä åå å æä ä æ å å ê jJb»A ê ê fÎ°Mê ¾B¨¯C :LÌ¼´»A .BÀÈJvÄN¯ Ó¼§ ½afM Ë ÆBZUj»A ¾B¨¯C ê Ë CfNJÀ»A ê í ËCê ÅÎ´Î»A æ ì ä ä æ ä åå å æä ä åμ¼¨M ä ä Ð ä å f³æ ä Ëä ½À¨»A .Ó¬¼M Å§ f³ LÌ¼´»A ¾B¨¯C ê ê ê ç æä æ ä å ê æ ì Ëä ç æ ä Ü B¤°» .ÓÄ¨¿ ½¨°»A ê æê åÂf§ä :μÎ¼¨N»A ê ê ¾BÀ§G ç æä ä ä :ÕB¬»âA ç æ ä Ëä B¤°» å æê Ëä ê æ åÂf§ .ÓÄ¨¿ BÈ»BÀ§G

The Guidance In Grammar

208

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC å ä æ½R¿ ð ä ?ÂkÝ»A æ ê ÌÇ ä å B¿-1 å êì å½¨°»A .É» äæ å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,Ðf¨NÀ»A ä ð ä ä å ½¨°»A ê ²j§-2 .É» êð ä å ä æ½R¿ æð ä ð ä Ëä ,Ðf¨NÀ»A äªAÌÃCæä ef§-3 æ ð ä ä å ½¨°»A ê .É» ê ä ä ìä æ ä å æ ä ä æ ä ä ì ä å æä æ ä ä ä ä ä Ð ä Ð ì ä ä ä ì ä æä ð ä ä ä©¿ä jÎaÞA ð ê ¾B¨¯ÞA ef§-4 ê ê ê ê Ë ¾ËÞA BÈÎ»Ì¨°¿ ÅÎI ÉJr»A ÉUËC ÅÎI Ë ,½Î§B°¿ ÒQÝQ Ó»G Ôf¨NM ÏN»A ê ê ê æ ä ä ä Ð æ ä æ å æ ä æ ä å æ ä ä ä ì ä ì æ ä å æ ä å ä ê ä ä å æ ä æä æ ä å æ ä ê Ï»Ì¨°¿ ©¿ êS»BR»A ê Ë ÏÃBR»A ê BÈÎ»Ì¨°¿ ÉJq B¿ Ë .OÎñ§C Ï»Ì¨°¿ j·g ê ê ©¿ ¹»gê `jqGê ?OÀ¼§ ä ä êêæ .BÈN¼R¿C æ ä ä ä ä ä ä ä æ å ä ä ä æ ä ä åå ä æä æ ð ä ê .¾BR¿ ¾B¨¯C ef§-5 ë ê j·g ê ê ©¿ jJb»A ê Ë CfNJÀ»BI ê BÈ¼À§ ÅÎIð Ë ,LÌ¼´»A ê æ ä ä ä Ð æ ä æ æä ä åå æä å å æ ä ä è ä æ ä æ ä å å ä æ ä å ä ¾BR¿ ê ÏMDÍ ê ÆC kÌVÍ ½Ç-6 ê ê :É» ©¿ ¹»g `jqG ?ÅÍjÎÀy LÌ¼´»A ¾B¨¯C ê ë ê j·g ê ¾Ì¨°¿ Ë ½§B¯ ê ê ê ê ä åå å æä ä æå ä ä ä LÌ¼´»A ä ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?½À¨»A Ð .Ò¼R¿DI Å§ ¾B¨¯C ÐÓ¬¼M ÓN¿-7 ê ê ê ê æ ä ää Ðæ ä åå å æä å ì ä å ä ä ä LÌ¼´»A ä ä Ð ð ê ê ê ê .¾BR¿ ©¿ ¹»g ÅÎI ?AgBÀ» Ë ½À¨»A Å§ ¾B¨¯C μ¼¨M ÓN¿-8 ë ê j·g ê ê ê ê åå æä æ ë ä å å ä æ ä ä æ ä ä ë æ ä Ð ä åå å æä Ð ì ä ä ä Ð ä ä æ`jqG å ä æ ê ?LÌ¼´»A ê ê ê ê ¾B¨¯C Å¿ h×ÄÎY ÆÌ¸M ½Ç Ë ?¡´¯ fYAË ¾Ì¨°¿ Ó»Gê LÌ¼´»A ¾B¨¯C Ôf¨NM ÓN¿-9 ë ê ê ê äë æä å æ ð ä ä ä Ð ê ê ÉZyË Ë ¹»gê .Ò¼R¿DI æ å æ ä B¿-10 ê æ ì äÅÎIæ ä ¶j°»A ?ÕB¬»âA ê ê Ëä êμÎ¼¨N»A :ÅÍiBÀM å ê ä ä åæ ä æ ä ä ä ì ä å ä ä ì ä ä ð ä äå ä æ ç ðää å ä æä ð Ë ,ÒÎ»BN»A :BÍf¨N¿ ÆB· AgGê åÉ»Ì¨°¿ ÅÎ§ ê êXjbNmG-C ê ê ê½ÀV»A Å¿ê ÂkÝ»A ê Ë Ðf¨NÀ»A ½¨°»A ê æê ç æ ä è æ ä ä ä æä ç ç ä ê AjÀ§ fÍk DJÃC-1 .BZUBÃ ê fÎ¨m ç ä å ä å æ ä æä ê OÎñ§C-2 .BIÌQæ jÎ´°»A ç ç ä å æä ä ê AfÎ¨m ê OÄÄ£-3 .B°³AË å æð ä ä .½°ñ»A `j¯-4 ê æê ä ä ä ä åOÀ¼§-5 .jJb»A

The Guidance In Grammar

209

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ æä ä æ ä æ ð ä :ÏMDÍ ê BÀÎ¯ê ¾B¨¯ÞA ªÌÃ ÅÎ§-L ê ä æ ä çä ä å æ ää æ æ ä ê OÀ¤Ã-1 .(ª) êOÎJ»A ê½ÇC ê`f¿ Ï¯ê ÑfÎv³ ä ä ä åOÍCi-2 æä ä ê ä ä æ ä Ï¯ê f»Ì»A .ÒmifÀ»A ä ä ì ää ê ê æ ä ÐÓ¼§ä åK»Bñ»A ê äo¼U-3 .ÉN¼Yi ç ç é ä å ä å ä å ì ä ä æä ê É»Ìmi É¼»A Á¼§C-4 .B¿B¿Gê (ª) BÎ¼§ ç ä æ å æä ä ê Á¼¨»A ê OÍCi-5 .B¨¯BÃ ç å ä åæ ê ê ¹N¼a-6 .Aj¯Bn¿ å æ ä ä \UBÃ èêä è ê fÎ¨m-7 .PfUË æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ä ç ä ä æ ì Ð ä ä ì ää 155.{ÏIi ð ä AhÇÐ ¾B³ Ò«kBI ê oÀr»A ÔCi Á¼¯}-1 ç ì å å æ ä ä å æä ä ì ä ä 156.{ÒV» ê ÉMCi BÀ¼¯}-2 ÉNJnY ç ç å æ ää æê PfUË-3 ê BÄÍeê äÂÝmâA .Ý¿B· ç å ä åæ ä ä .B§BVq ¹NÄÄ£-4 ç æ ä ä æì å æ ä ê .BJü pif»A OJnY-5

The Guidance In Grammar

210

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ÆÌÏiÞA ä å ä æ pif»A å æì THE FORTIETH LESSON å æä ä å ä ì å æä äêÒIiB´À»A ä å ¾B¨¯C ê ¾B¨¯ÞA Ë Òv³BÄ»A Defective Verbs and Verbs Of Approximation

ä ä æ ä ëä Ð ä ä æ ä ä æ ä å è æä å ä ì å æä ä æ ä êÒ°u ä :ÏÇ ä Ëä ÆB·) ä ê Ëä ,BÇifv¿ ê ¾B¨¯ÞA-C ê Ëä iBu jÎ« Ò°u Ó¼§ ½§B°»A jÍjŃ» ê ê ê ê ê OÿËê ¾B¨¯C :Òv³BÄ»A ä ä ä ä æä ç ä ä ä ì å æ ä ä ä ç æÔ ä ìä å ä æ ä ä ä ä äê ä ä æ å ä ä å å æ ä ä æ ä Ð Ð ê KvÄM ê Ë BÈ» BÀmA ¾ËÞA ©¯jN¯ ,jJb»A ê AjJa ÏÃBR»A Ë CfNJÀ»A Ó¼§ ½afM Ë ,(c»G...Ón¿C Ë \JuC ê ç å ä ä å åä ä ä ê fÎ¨m ê ÆB·) :¾ÌŃ¯ ,BÈ» .(BÀÖB³ A-Defective Verbs: are verbs coined to affirm a subject's description other than the ä ä ä æä being ä . Defective æ ä ä ä ä ä Ð description of its Masdar, (the Defective Verbs) are: c»G...Ón¿C Ë \JuC Ë iBu Ë ÆB· ± Verbs are entered upon the Mubtada and the Khabar. It gives the nominative state to the first as its noun and it gives the accusative state to the second as its Khabar. You would ç è æä ä say then: BÀÖB³ ê fÍk ÆB· Zaid was standing.

æä ä ä Ð ä ä ä ä :ÂBn³C ë êÒQÝQ Ó¼§ (ÆB·) Ë ì ä ä å æä ç å ä í åä ä ä è ä åÉ¼»A äê ä PÌJQ ê B¿Gìê ,ÏyBÀ»A ê ê ê BÇjJa ê ÆB· Ë} :ÌZÃ ,BÀÖAe ê Ï¯ê BÈ¼§B°» ÏÇê Ë ,Òv³BÃ-1 ê å ÐÓ¼§ä ¾fM çé è æ ä ä å æ ä ç ä æ å æä ç ä ç ä ê ê BÀÎ¼§ ê ËC ,{BÀÎ¸Y .(BIBq fÍk ÆB·) :ÌZÃ ,B¨ñ´Ä¿ å ä ä ä æ ä å ä å æ ä ä ä ä ä ä ää Ð ä æ ä ä ä è ì åfÎ°Mê ä BÄÇå äÏÈ¯ä ,¾BN´»A ê ÆB·) :ÌZÃ ,(½vY Ë OJQ) ÓÄ¨ÀIê ÏÇê Ë ,Ò¿BM-2 ê ½vY ÐC ,(¾BN´»A ê æä ì ê ä í BÇBÄ¨¿ .ÐÌ¬¼»A æ ä ä æ ä åì ä ä ä ä å ä è ä ää ì ¾Ì´· æ Ð ê ê ê :j§Br»A ,BÈ¯hZI jÎ¬NÍ Ü ÌÇ Ë ,ÑfÖAk-3 ê ê ê ÓÄ¨À»A ää ä j¸Iæ ä ÏICä ÏÄIêä eBÎU ä ÐÓ¼§ å ä ä å ä ì Ð ê ê LAj¨»A Ò¿ÌnÀ»A ÆB· Ó¿BnM ë ê ê ê

The Guidance In Grammar

211

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ) has three divisions: (ÆB· è

ä ê ), it is signifying the establishment of its Khabar for the subject in 1-Defective (Òv³BÃ ç ä ç ä å ì ä ä 157 the past-tense, either continuously, as in: {BÀÎ¸Y ê BÀÎ¼§ ê É¼»A ÆB· Ë} "And Allah is the ç

èä

ä Zaid was a youth. é fÍkæ ÆB· All-Knowing, Wise." Or disjunctive, as in: BIBq å ä èì 2-Complete (Ò¿BM ), it is in the meaning of establishing and achieving, as in: ¾BN´»A ê ÆB· There was the battle, meaning the battle was achieved. Here, it conveys its linguistic meaning.

èä

3-Extraneous (ÑfÖAk ê ), It is that the meaning is not altered with its elision, like the saying of the poet:

ä ä Ó¼§ ä ì ä å ÆB· Ð ä LAj¨»A ê ê êÒ¿ÌnÀ»A

æ ä å Ð ä ä j¸I Ó¿BnM ë ä ÏICê ÏÄIê ä eBÎU ê

The thoroughbreds of Bani Abi Bakr raise above the signs informing (of their status)

çé è æ ä ä æ ä Ëä å æ ä ,¾BŃÃã» ê ê fÍk iBu) :ÌZÃ .(BÎÄ« ê ê ê ê (iBu) ä ä æ äæ å äæ ä æÔ Ð ä ä í å ä Ð ä æä ä Ð ä æ ä ä ä ä æä ä èfÍkæ ä ä\JuC) æ å æ ä ,PB³ËÞA ä æä :ÌZÃ Ð ¹¼NIêê êÒ¼ÀV»A ÓÄ¨¿ ÆAjN³A Ë ê ê ê Ó¼§ ¾fM (ÓZyC Ë Ón¿C Ë \JuC) ä ç ç å ä æ æ ä å ä æ ä Ëä ,\Jv»A ä å æ äÅÎY} ä æÐC ,(Aj·Ag äÅÎYê Ëä ÆÌnÀM ì Ï¯ê ½aeä ÐÓÄ¨ÀI ê ê :½R¿ê ,`BJv»A ê ÆB· ê ê æ í êO³Ëä Ï¯ê Aj·Ag ê ä å æå .{ÆÌZJvM ê ç äèä

ä ) signifies transfer, as in: BÎÄ« ä Zaid became free of need. é ê fÍkæ iBu (iBu ä

ä

ä

ä æ Ëä Ón¿C ä æ ) signify the association of the meaning of the sentence with these Ð ä æ Ëä ä\JuC (ÐÓZyC ä

ç è æä ä ä æ times (morning, evening, early morning), as in: Aj·Ag ê fÍk \JuC Zaid entered the morning in remembrance, in other words, remembering in the time of morning and with the meaning ä å æ å äÅÎY} ä å æ å äÅÎYê Ëä ÆÌnÀM of entering into the morning, like: {ÆÌZJvM ê "Therefore glory be to Allah when ê you enter upon the time of the evening and when you enter upon the time of the morning." 158

The Guidance In Grammar

212

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä æä ä æ ä æ å Ð ä æ ä æÔ Ð ä ä ì åä ä ä ì ä ä Ð ä ä ä æ ä ÏMDÍ äË} :ÌZÃ ä ÐÓÄ¨ÀI å æ ä ,(iBu) ê Ë ÓÄ¨¿ ÆAjN³A ê ê Ó¼§ ÆÜfÍ ê (PBI Ë ½£) ¹»h· ê ê ä ê êÒ¼ÀV»A ê ê f³ Ë ,BÀÈN³ÌI ç é ä æ å å å æ ä ì ä ä æå æ åå ä ä ä ð å Ð .{AeÌn¿ ÉÈUË ½£ ÓRÃÞBI ê ÁÇfYC jrI AgGê ä ì ä Likewise, (PBI Ëä ½£) both signify the association of the meaning of the sentence with their ç

ä

å

ä

ì Ð ä æ æ åå ä ä ð å ä å æ ä ½£ é ä æ å åÉÈUË ä ), as in: {AeÌn¿ time. Sometimes, it comes in the meaning of (iBu ÓRÃÞBIê ÁÇfYC jrI AgGê Ë} "And when a daughter is announced to one of them his face becomes black..." 159

ä ä åä ì ä æÔ ä ä ä ä ä ä ä ä ä æ ì å æ ä åä æ ä ä ä ä PÌJQ åå Ó¼§ Ð í (¹°ÃA B¿ Ë ØN¯ê B¿ Ë `jIê B¿ Ë ¾Ak B¿) Ëä ê ê ê ,Ï°Ä»A ²jY BÈ¿l¼Í Ë ,BÈ¼§B°» BÇjJa ¾fM ê ê ê ç ä è æä ä ä å æä .(AjÎ¿Cê fÍk ¾Ak B¿) :ÌZÃ ä äæ ä ä ê ä B¿ ,`jI ä ä B¿ ,¾Ak (¹°ÃA B¿ ,ØN¯ B¿) signify the establishment of the Khabar for its subject. It ê ç äèää requires the particle of negation, as in: AjÎ¿Cê fÍkæ ¾Ak B¿ Zaid is still the Ameer.

ä ä ç åä å æ ä ä åå ìå æ ä æ ä Ð ä ä í å ä ä å ä å ê jÎ¿ÞA ê ÂAe B¿ ÂÌ³C) :ÌZÃ ,BÈ¼§B°» ê ê ê BÇjJa ê ê j¿C ê Ó¼§ ¾fM (ÂAe B¿) Ëä .(Bn»BU ê ÑfÀI ë êOÎ³ÌM ê PÌJQ (äÂAe B¿) signifies the time period of a matter with a period establishing its Khabar for its

ç

ä

åä

å ê äÂAeä B¿ åÂÌ³C I am standing as long as the Ameer is sitting. subject, as in: Bn»BU ê jÎ¿ÞA

ä ì ä ä æä ä æ ä ä ç è æ ä ä æ ä å æ ä ç ä æ å ä ä ç ä æ å Ð ä æ ä æ ä Ð ä ä åä ä æ ä ä í (oÎ») Ë ê fÍk oÎ») :ÌZÃ ,B´¼ñ¿ ½Î³ê Ë ÜBY êÒ¼ÀU ÓÄ¨¿ êÏ°Ã Ó¼§ ¾fM ÒÎÍê O¯j§ f³ Ë ,(BÀÖB³ ä ä æ å êå Ý¯ä ¾ËÞA æ ì ê ê ê .BÇfÎ¨Ã Án´»A Ï¯ BÈ¿B¸YC ê ê ä

(äoÎ»æ ) signifies upon the negation of the meaning of a sentence in the present-tense. It is

ç è æä ä æä said (its negation is) without exception, as in: BÀÖB³ ê fÍk oÎ» Zaid is not standing. You have become familiar with the remainder of its rules in the first division, therefore, we will not repeat it.

The Guidance In Grammar

213

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä ä ä Ð ä ä ä ä ä ðåå Ð ä ä ä ì æ ä å è æä ä ä å å æä ä ê ê ê ê ê ê :ÂBn³C ÒQÝQ Ó¼§ ÏÇ Ë BÈ¼§B°» jJb»A ¾B¨¯C-L ê ÌÃe Ó¼§ êÒ»Üf¼»ê OÿËê ¾B¨¯C :ÒIiB´À»A ë B-Verbs of Approximation: are verbs coined to indicate closeness of the Khabar to its subject. It of three types:

ä ç ä åä å ìä ç ä æ ä æ å Ü Ëä (Ón§) ä å Ëä Af¿BU ä å Ëä ,ÕFUj»A å æ ä åÉÄ¿ê å½À¨NnÍ Ð ä ä ÌÇ í B¿ :¾ËÞA ê Ý¨¯æ ê êÉÃÌ¸» ê æ ê ÏyBÀ»A ê jÎ« Ï¯ê ÌÇ ê ì ÐÓ¼§ä ¾fÍ ä ä ä å ì ä å æ ää è æ ä Ón§) è æ ä Ón§) æ ä©¿ä ªiBzÀ»A ä å½R¿ å ½¨¯æ ê åÊjJa å æ ä ,(ÆC) ä ä :ÌZÃ å æ ä ,ÆB· ä ä ÆCæ fÍk ä ä ÆCì ÜGê ,(ÂÌ´Í Ð ä ä :ÌZÃ Ð ê ½À¨»A fÍk ê ê êä ä ä å ä å æ æ ä ä ä ä å è å æ è ä æ æ å ä å æ ä ÆCæ ä æ f³ Ëä ,fÍkæ äXjbÍ å ä Ëä ,(XjbÍ å ê kÌVÍ ä ä :ÌZÃ å æ ,(ÆC) ²hZM ä ä :ÌZÃ å æ ,ÉÀÍf´M å ä fÍkæ ÐÓn§) å ä ÆC ÐÓn§) .(ÂÌ´Í ä ä. It is not used in other than the First: That which signifies hope, and (the verb) is: ÐÓn§ ä ), as in: past-tense due to its being a partially-inflected verb. In its government, it is like (ÆB· è æ ä Ón§ äÂÌ´Íåä ÆCæ ä fÍk Ð ä ä Perhaps Zaid will stand, except that its Khabar is a present-tense verb with äæ ä è æä ä ä å æ ä ÆCæ fÍk Ð (ÆC), as in: äXjbÍ Ón§ Perhaps Zaid will leave. It is permissible to advance (the Khabar ä è æ ä Ón§ è ä å æ ä ÆCæ ä Ón§ Ð ä ä Perhaps Ð ä ä. At times, (ÆCæ ) is elided, as in: åÂÌ´Íåä fÍk before the subject), as in: fÍkæ äXjbÍ Zaid is standing.

ä ä åä æf³ä Ëä ,(ÂÌ´Í è æ ä eB·) æ ä ÆËe ä å ªiBz¿ ä :ÌZÃ ä ÌÇ è ê å åÊjJa å å ÐÓ¼§ å æ ä ,(ÆC) ä å Ëä ,¾ÌvZ»A å åä fÍk å ä ä Ëä (eB·) í B¿ :ÏÃBR»A êì ¾fÍ ê ä Ð ä ä æ ä å åæ ä è æ ä eB·) ä :ÌZÃ ä å æ ä ÆCæ ä fÍk å æ ä ,ÊjJa ê ê ä Ó¼§ .(XjbÍ (ÆC) ½afM ä ) and its Khabar is a present-tense verb Second: That which signifies attainment, it is (eB·

è æ ä eB· æ ä), as in: åÂÌ´Íåä fÍk ä Zaid almost is standing. At times, (ÆCæ ä) is entered upon its without (ÆC æ äèä

ä Zaid is about to leave. å ä ÆCæ fÍkæ eB· Khabar, as in: äXjbÍ

å æ åå æ æÔ ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä ä å ä æ æä Ð ä ä í åä å ì ä å ê ê ê ê ê Ë (haC Ë Lj· Ë ½Ü Ë μ°) ê ÌÇ Ë ,½¨°»A ½R¿ê É»BÀ¨NmA Ï¯ ªËjr»A Ë haÞA Ó¼§ ¾fÍ B¿ :S»BR»A í ê ê ä ä å æä ä æ åå æ æÔ ä ä ä æ ä è æ ä äμ°) ä Ëä Ón§) å å æ ä fÍk Ð ä ä å½R¿ ê É»BÀ¨NmA ê Ë ,¹qËC) Ë .(c»G....KN¸Í ê :ÌZÃ .(eB· ,(eB·) ä ää ä ä ä ä ä ä ää è æ ä äμ° ä ), as in: ...KN¸Í å å æ ä fÍk Their usage is like (eB· ê Zaid was about to write...; (¹qËCæ ), its usage is ä Ëä Ón§ Ð ä ä). like (eB·

ä ä ,½Ü ä ä ,μ° Third: That which signifies reception and initiating in the verb. They are: haC ,Lj· ê .

The Guidance In Grammar

214

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä ìä å ä æ ä ä ä ä ä ä ä æ å Ð ä ä å å æ ä å æä å ä ì å æä å å ä Ëä ¾ËÞA ä æ ÆÌ¸Í ê ¾B¨¯ÞA ê æ ä Ëä ,BÈÀmA ê ê ì åKvÄM Ëä äÏÃBR»A ©¯jN¯ ,jJb»A Ó¼§ ½afM ¾B¨¯C :Òv³BÄ»A ê Ë CfNJÀ»A ää ä ä å åå ä ä ä ÆÌ¸Í ê Ë ÆB· äÏÇê Ëä ,BÇjJa .BÈMAÌaC ä ä å Ð ä ä ì åä æ ä å è æä ä ä å å æä å å äê ä ¾ÌvY å å ËCæ ,BÈ¼§B°» æ ê ê ê½§B°»A ê êªËjq ê ê ê jJb»A ê Lj³ ¾B¨¯C êÕFUiä ËCæ ,ÉÎ¯ ê ê Ó¼§ ¾fN»ê OÿËê ¾B¨¯C :ÒIiB´À»A å ä êÉ»ÌvY ê åå .É» è ä ê æä :Ò¼×mC ä ä ä ä ä ä æ å æÔ ä ä ì ä æ äê ä Ëä CfNJÀ»A ê ä ä æ å ÐÓ¼§ä ½aeä AgGê åÉ¼À§ ê ½¨°»A ê ²j§-1 .jJb»A j·gA Ë ,w³BÄ»A êð ä å æÔ ä ä ä æä æ ð ä æ æä æ ä å ä ä æ ë ä ê å ½ÀU ê ê .ÑfÎ°¿ Ï¯ BÈ¼À¨NmA Ë BÈÎÃB¨¿ j·gA Ë (ÆB·) ÂBn³C ef§-2 ê ë æ æ ä æÔ ä ä ä ä ä ä ä æ å æå ë ä ê å ½ÀU ê j·gC-3 .ÑfÎ°¿ Ë ÆB· PAÌaC Ë ÏÃB¨¿ ê ê ë ä å Ï¯ê BÈ¼À¨NmA ä æ ä ð ê ä ä å ½¨¯æ ê ²j§-4 .ÒIiB´À»A ä æ ð ä ä æð ä ää å æä å æä ä ê .BÈ» ½R¿ Ë BÇef§ ?ÒIiB´À»A ¾B¨¯C ê ªAÌÃC ÏÇê B¿-5 æä ä ä å æ ä ê ä ä å ¾B¨¯C ?ÒIiB´À»A ê jJa ê ªÌÃ B¿-6 :ÅÍiBÀM å ê ä ä äæ ä å Ï¯ê åÉÀmA ä æÔ Ëä äw³BÄ»A ðä :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ì ½¨°»A ê êÅÎ§-C æ ä ä æä è ä .ÂÌ´»A ê ÅÎI ÂBÖËê ÆB·-1 ç å åì ä ä æä ê ½Uj»A \JuC-2 .BJMB· ç ì ä åä ä ½£-3 ê f»Ì»A .BÎqB¿ ç è ê ä ä`jIä B¿-4 ê fÎ¨m .Bn»BU ê çé å å ì ä ä ê ¾Ak B¿-5 .AfV¿ ê K»Bñ»A ç å åì ä ê ½Uj»A PBI-6 .AjÇBm The Guidance In Grammar

215

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ää ä ä ä ä ä æ æ ä æ ì å ä ä :ÒÎ»BN»A ê ê ê½ÀV»A Ï¯ê BÈMAÌaC ê Ë eB· jJa XjbNmG-L ê ê å å æð ä .±´Íê ä ½°ñ»A eB·-1 ä ä æä å ê ä æ ä íÐfÄV»A ê æ å ¹qËC-2 .jvNÄÍ ä ää å ê æ å åj§Br»A å ä ä ê ä frÄÍ ê ì haC-3 .ÉMfÎv³ å ê ì äpifÍ å æ ä ÆCæ ä ÐÓn§-4 ää .K»Bñ»A ä ä å ê æ ä åKÎñb»A ê äμ°-5 ê .KñbÍ äää ð äå fÎ¨m è ê ä ½Ü-6 å ä ê å±¤ÄÍ .ÉIBÎQ å æ ä PeB·-7 å ä ä LjZ»A .©´M êä æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-X ê ç æå ä å ä æ ä åæ ä ä .Aj°· ÆÌ¸Í ÆC j´°»A eB·-1 ää ää æ 160.{ÒÄV»A ê Ë}-2 ê ì ä ¶iË ê ä ä æÅ¿ê BÀÈÎ¼§ ê ê ä B´° ê æ ÆB°vbÍ ç æ ä åä æ ä æ ä Ð ä ä ä 161.{Á¸» ä å Ëä B×Îq æ å ä jÎa è æ ä ÌÇ AÌÇj¸M ÆC Ón§ Ë}-3 ä æä å.`Ì¼Íåä jvÄ»A å æ ì ä¹qËC-4 ä ì ä å ê å ÆÌÀ¼nÀ»A ä åê æ å ¾Ak ä ê ½ÎJm ê .É¼»A Ï¯ ÆËfÇBVÍ B¿-5 ê ê

The Guidance In Grammar

216

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä ÐeBZ»A pif»A å æì ê THE FOURTY-FIRST LESSON ì ä æ ä å æä ä ä ì å æ ðÂh»A Ë ê`fÀ»A ¾B¨¯C Ë êKV¨N»A í ½¨¯ê The Verb of Surprise & the Verb of Praise and Blame

ä ê åÉ»ä Ëä ,KV¨N»A æ ä©yËê å B¿ KV¨N»A ì ÕFrÃâ ì å½¨¯-C æê ä ä :ÆBN¬Îu ê ê ê í ê í êê ç ä ä ä æä æ ä ä æ ä ç ä ä ä æä ä ä æä ä ä ä ä Ï¯ê Ëä ,AfÎ¨m å æ ä ,½¨¯C è ê ä (ÅnYC) ê ÅnYC B¿) :ÌZÃ ê ÅnYC Õë6Ïq íÐC ÐC ,(AfÎ¨m jÎÀy B¿-1 å å ê ÌÇ ä å Ëä jNNn¿ èêä æ å .É¼§B¯ ä å æ ä æ æä ä æ æ æ ë ê :ÌZÃ ,ÉIê ê ½¨¯C-2 ê .(fÍlIê ÅnYC) ç ç ä ä å çé å ç æ ä å ä æ ä æ ì å ä æä å æ Ð ä æå ì ì å ì ê ÝIB³ æ å Ü Ëä ð ê ê ê Ëä ,½yB°N¼» B¯jvN¿ BÎQÝQ Ý¨¯ ÆÌ¸Í ÆDI ½Îz°N»A ½¨¯C ÉÄ¿ê ÓÄJÍ BÀ¿ê ÜGê ÆBÎÄJÍ ê ê ê êê å ì ä äå æä ä ä ì ää æ ä.O¯j§ ê ì ê f³B°»A ê ê Ï¯ê ½uÌNÍ BÀ· (fqC B¿) ½RÀI ê ê ê ê¡ÖAjr¼» å æ ä ä å æ ì ä å æì ä ì ä æä å æ ì å åä ä ä ä Ëä .½v°»A å æ ä ,²j¤»BI ê ê ±ÍjvN»A ê Ü Ë ,ÉÎ¯ ê ê kBUC ê Ë ÁÍfŃ»A :ÌZÃ ÏÃkBÀ»A Ü Ë ,jÎaDN»A kÌVÍ Ü Ë ê æ ê ½v°»A ê ç æ ä ä æ ä ä ä æä .(AfÍk ÂÌÎ»A ÅnYC B¿) A-The Verb of Surprise is that which is coined to produce surprise. It has two forms:

ä ä æä ç ä ä ä æä 1-(åÉ¼¨¯C B¿), as in: AfÎ¨m ê ÅnYC B¿ How nice Sa'eed is, in other words, whichever thing ä æä) there is a concealed pronoun and it is (the verb's) Sa'eed excels in. In (äÅnYC subject.

æ æä

ä

ë æä ê æÅnYC 2-(êÉIê ½¨¯C ê æ Be good to Zaid. ê ), as in: fÍlI It is only constructed from that which the Superlative Noun is constructed from in that it should be a three-letter fully-inflected verb consistent with (the meaning) of the superlative. In failing to find the conditions (required in the Superlative), implement the ää ì likes of (fqC B¿), as you are familiar with.

The Guidance In Grammar

217

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Inflection is not permitted in the Verb of Surprise, nor advancing (its Makhsus ± − ± before it) or placing (the verb at) the end, nor any separator (between the verb and its Makhsus). ±−± ç æ ä ä æ ä ä ä æä − al-Mazini permitted separation with and adverb, as in: AfÍk ÂÌÎ»A ÅnYC B¿ How good Zaid is today.

å æä æ ä ¾B¨¯C-L ð ì Ëä ê`fÀ»A .Âh»A ä æä æ ä å ì ä æä å æ æ ä ê Ëä .Âg ÿ ä ËCæ `f¿ ð ê :ÆÝ¨¯ ÕFrÃâ ©yË B¿ :Âh»A Ë ê`fÀ»A ½¨¯ê ê ê æ ê ê`fÀ¼» ë êê ä è å ä è ä å åì ä æ å æ ä ì è ì ä å è æÔ åå ä ä æ ì ä å ì Ð ê :ÌZÃ ,ÂÝ»BI ê ê Ë (Á¨Ã)-1 ,ÂÝ»BI Ó»Gê ²Bz¿ ËC ,(fÎÀY ê ½Uj»A Á¨Ã) ê ê ê ²j¨À»A ê ê ²j¨¿ ÁmA É¼§B¯ å ç ä æ å åå å ä æ ä ä è ä åì å å ä æ å æ ä å æ ä åKVÎ¯ä ä ,AjÀz¿ ë ä å æ ä Ñj¸ÄI ëä ê äê åÊlÎÎÀM ê ÆÌ¸Í f³ Ë ,(fÎÀY ê :ÌZÃ ,ÒIÌvÄ¿ É¼§B¯ ê ê½Uj»A ÂÝ« Á¨Ã) ê ê ä ä ä ç ä ä å æä è ê ä ÝUi æ ä :ÌZÃ å ä äÁ¨Ã) å æä ì ê ê :Ó»B¨M ä ê BÀ¨Ä¯} ä ê B¿ äÁ¨Ãæ ê æÐC ,{ÏÇ Ð ä êÉ»Ì³ ê æ ÌZÃ Ëä ,ÏÇ ,(B¿)_Iê ËCæ ,(fÎÀY è êä æ ä äxÌvbÀ»A å æ ä :ÓÀnÍ Ð ì ä å (fÎÀY) .`fÀ»BI ê ê å ä æ ä å æ ì ä ì ä è ä ç åä ì ä å æ ä ì ä è æ ä (ÝUi) åÉ¼§B¯ å ä ä ê ÝUi AhJY) :ÌZÃ ,(AhJY)-2 ê Ë `fÀ»A Ëä lÎÎÀM Ë (Ag) ê ê ½¨¯ê (KY) ÆH¯ê ,(fÎ¨m è ê ä åxÌvbÀ»A å æä .(fÎ¨m) B-The Verbs of Praise and Blame The Verb of Praise and Blame is that which is coined to produce praise or blame. There are two verbs of praise:

è ê ä å½Uj»A åì äÁ¨Ãæ ê What an excellent − 1-(äÁ¨Ãæ ê) Its subject is a noun defined with Lam, as in: fÎÀY man Hameed is. Or it is annexed to (a noun) defined with the Definite Article, as ± è ä å ì åÂÝ«å äÁ¨Ãæ ê What an excellent servant of a man Hameed is. At times, its in: fÎÀY ê ê½Uj»A ± subject is concealed. Then, it is required that it have an indefinite Tamyeez in the ç åä ä æ è ê ä ÝUi accusative state, as in: fÎÀY Á¨Ãê What an excellent man Hameed is. Or it is ±

ì ê ê ä} "It (the giving of ä ê BÀ¨Ä¯ annexed to (B¿), as in in His, the Exalted's saying:{ÏÇ 162

è ê ä) is termed the Makhsus meaning: äÏÇê B¿ äÁ¨Ãæ ê. The noun (fÎÀY ±−± (the noun particularized) with praise.

charity) is well,"

The Guidance In Grammar

218

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç

ç

åä AhJY ì ä How nice of a man Sa'eed is. The Verb of Praise is (ìKYä); ì ä), as in: AfÎ¨m 2-(AhJY ê ä ÝUi ç

è

åä) and the Makhsus its subject is (Ag); its Tamyeez is (ÝUi ê ä). ± − ± is (fÎ¨m

ç å ä è ä ä ì ä ä è ä ç å ä ì ä å æ ä è æ ä åä æ ä æä ì ä æ ä ä æ ä ä ää æ ä å å ä ä å ê hJY Ë ,fÎ¨m ê ÝUi AhJY ) :ÌZÃ ,lÎÎÀM ,(ÝUi fÎ¨m ÊfÏ ËC (AhJY) xÌvb¿ ½J³ ©´Í ÆC kÌVÍ Ë ê ç è ä æ ä ì ä ä è äêæ ä ç è æä å æ ä ,¾BY ì ä :ÌZÃ ê AhJY) ê j°Ü AhJY Ë ,j°Ü BJ·Ai .(BJ·Ai ËC ç

è

åä AhJY ìä It is permitted that a Tamyeez precedes the Makhsus ê ä ÝUi ± − ± or comes after it, as in: ,fÎ¨m

ç åä è ä ì ä ÝUi fÎ¨m ê AhJY. Or (permitted that) the Hal ± − (precedes or comes after the Makhsus, ± − ± as in: ç èä æ ä ì ä ä èä æ ä ç ì ä How nice Ja'far is riding. BJ·Ai ê j°Ü AhJY Ë ,j°Ü BJ·Ai ê AhJY

ç æä ì ä æ ê :ÆÝ¨¯ ê BzÍC ðÂh¼»ê Ë ç å ä ä æ ä è æ ä åì å å ä æ ä è æ ä å åì ä æ å æ ä ä æ è æ ä ÝUi .(fÍi o×Iê Ë ,fÍk ½Uj»A ÂÝ« o×Iê Ë ,fÍk ½Uj»A o×I) ê ê :ÌZÃ ,(o×I)-1 ê ç åä ä ä è å ä ä è å åì ä è ê ÝUi å æ ä ,(ÕFm)-2 ä Ëä .(f»Ba ä ê ½Uj»A ÕFm) :ÌZÃ ê ½Uj»A (ÕFm) ÕFm Ë ,f»Ba Ë ,f»Ba ê åì åÂÝ« ÕFm æ ä æ ê å½R¿ ê .(o×I) For blame, there are also two verbs:

å æ è æ ä ½Uj»A è ä ç åä äo×Iæ Zaid is the wretched man, fÍk æ å 1-(äo×Iê), as in: fÍkæ ÝUi ê ì åÂÝ« äo×Iê A wretched ê è ä ç åä äo×Iæ A wretched man is Zaid. servant of man is Zaid, fÍkæ ÝUi ê è

å

è

å

å åì ÕFm ä ), as in: f»Ba ä The evil man is Khalid, ä Evil is the servant − 2-(ÕFm f»Ba ê ½Uj»A ê ½Uj»A ê ì åÂÝ« ÕFm è

ç

æ

ä An evil man is Khalid. ä ) is like (äo×Iê). − − of the man Khalid, f»Ba The verb (ÕFm ê ÝUiåä ÕFm

å ä å :ÒuÝb»A èæ æ ì å ä æä å æ Ð ä æ å ì Ð ä æ å ä å ä ê Ëä ,½Îz°N»A ì ê æ ä©yËêå ½¨¯ ì å ê ê :KV¨N»A B¿) åÉN¬Îu ½¨¯C ÉÄ¿ê ÓÄJÍ BÀ¿ê ÓÄJÍ Ü Ë ,KV¨N»A ê ê í æ ÕFrÃâ ê í ää ½¨¯æ êä êê æ æ ä åä ä æ ê Ë É¼¨¯C .(ÉIê ê ½¨¯C è æä ì ä æ ä å æä ì ä æä æ ©yË æ ä ê (AhJY å å ä ê Ëä ðÂh»A ä Ëä Á¨Ã) ä å ä æ ê :ÉN¬Îu ä Ëä ,`fÀ¼» ì ð Ë ê`fÀ»A ¾B¨¯C Ëä ÕFm) ËC `fÀ»A ÕFrÃâ ¾B¨¯C :Âh»A ê ê ê ê êê ê ä æê ð ì ê (o×I .Âh¼»

The Guidance In Grammar

219

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC äæ æ ä ì ½¨¯ ä ð ê ²j§-1 .KV¨N»A ê í ä æ ð ä ä æ å æå çä æä ä ½¨°» ä æ ê ê .BÈ» ½R¿ Ë BÇj·gC ?KV¨N»A ê í ê Ò¬Îuê Á·-2 ä ä ê ÐÓÄJM ä æ å ä±Î·-3 å å å ä äÏÇê B¿ Ëä ?KV¨N»A ì ½¨¯æ ê åÒ¬Îu ä æ ?ÉËjq ê í ê æ ä æ ä æì ä å æ ì å åä æ ä ä ê Ï¯ê åjÎaDN»A å ½R¿ ì ½¨¯æ ê êÒ¬Îu ì Ëä åÁÍfŃ»A ð ä Ëä ¹»gê Ð æ`jqG ä ä æê ?KV¨N»A ê ê .É» Ë ±ÍjvN»A kÌVÍ ½Ç-4 ê ê í ê ä Ð æ ð ä ì ä æä å æä ä å æ ä ð ä ð Ë ê`fÀ»A ½¨¯ ©yËê Õë6Ïq ÐÞ-5 ê ê ê ½R¿ ?Âh»A .¹»h» ä æ ð ä ä æ å æ ä æ ä å æä ä .BÈ» ½R¿ Ë BÇj·gC ?`fÀ»A ¾B¨¯C ÏÇê B¿-6 ê æ ä åxÌvbÀ»A å ä æ½R¿ ð ä ?`fÀ»BI å æ ä ÌÇ ä å B¿-7 .É» ê ê ä Ð æ ðä ä äæ ä æ ä ð ê ê ½R¿ Ë (Á¨Ã) ê ½§B¯ ê ²j§-8 .¹»h» ä Ð ä AgG-9 å ä ç ä æ å (Á¨Ã) åå æ ä ÌÇ ä æ ê å½§B¯ ê ÆB· .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÊlÎÎÀM ê ä BÀ¯ AjÀz¿ ê ä ä ä æ ä Ð ä æ è æ è æ ä åä æ ä æ ì ä å å ä æ½Ç-10 ä å ä ä½J³æ ä ä©´Íä ä ÆCæ kÌVÍ .¾BR¿ ë ê j·g ê ê ä©¿ä ¹»gê æ`jqG ê ,ÊfÏ ËC (AhJY) êxÌvb¿ ê ?¾BY ËC lÎÎÀM ä æ ð ä ì å æä ð ¾B¨¯C ÏÇê B¿-11 .BÈ» ½R¿ ?Âh»A :ÅÍiBÀM å ê ä æä ì ä æä æ æ ä æ æ ä Ëä ðÂh»A å æ ä Ëä `fÀ»A ä ì ä½¨¯æ ê Ëä ,BÀÈIê äxÌvbÀ»A å äÅ¿ê ÏMDÍ ä ì :½ÀV»A BÀ¿ KV¨N»A ¾B¨¯C XjbNmG-C ê ê ê ê ê ê í ê ê ä ä ä ä ä æä ê ½ÀUC B¿-1 .Ò´ÍfZ»A ç ä æ æä ê êÉIê Âj·C-2 .B´Ífu ê ä ç ë ä æ æä ê ê Á¨ÃC-3 ê .BaC fÎ¨nI ä ä ä æ ä jR·C ä ä æ B¿-4 ê ê ä Ï¯ê eiÌ»A .Ò´ÍfZ»A

The Guidance In Grammar

220

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç ä ìä è ê ä BaC .fÎ¨m AhJY-5 å ä æê è ìä åÉÃGì fJ¨»A 163.{LAËC ê æ äÁ¨Ã}-6 æ å ä å½Uj»A .fÍlÍ ê åì äo×I-7 ê ç è ê ÝUi å ä ÕFm-8 ä .f»Ba ç ä å ä ä ä ÿ ä ä æ ä ä æä æ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê ÒJmBÄ¿ ê ä ê ì PB«Aj°»A ê KV¨M ê ë í Ë ,Âg Ë ê`f¿ ¾B¨¯C ©y-L ä å ì .jÀb»A ê ä LAjr»A................-1 å ì ç ä í ê ê .ÏmÌñ»A cÎr»A BÈÎ´¯...............-2 í ä å æä ç ìä æ ä ê ê .iBJYÞA K¨· SÍfZ¼» ,B§ByË...............-3 ê ê ä êì .©ÎIj»A...............-4 ç åä è ä ÝUi................-5 .iBÀ§ åä å ì ê iAf»A...............-6 .ÑjaàA æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ç ä äæ å æ ä ä å ì ä æ 164.{B´°Mj¿ PÕFm Ë LAjr»A o×I}-1 ê ç ä äæ å æ ä å ä ä å ì ä æ 165.{B´°Mj¿ ê OÄnY Ë LAÌR»A Á¨Ã}-2 å ä ä æ ä åì å æ ä å ä 166.{½Î·Ì»A ê Á¨Ãê Ë É¼»A BÄJnY AÌ»B³ Ë}-3 æê í ì åÂAeâA .½b»A ê äÁ¨Ã-4 ä ê äÁ¨Ã-5 æê å ä ê åÒÈ·B°»A .KÄ¨»A

The Guidance In Grammar

221

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä ÏÃBR»A å æì ê ì pif»A THE FOURTY-SECOND LESSON å ì åæ ²jZ»A ê ê Án´»A ê æ ä Ï¯ê S»BR»A THE THIRD SECTION: The Particle

ä ä f³æ ä Ëä å å æ ä ÐÓz¿ ä æ ä åÉ¿Bn³C å æä Ëä ,É°Íj¨M ä ä ä äÒ¨Jm :jr§ ê å åå ð ä ²ËjY-1 jV»A æ ä å åå ²ËjY-3 ê±ñ¨»A å åå ÕEfÄ»A ê ð ²ËjY-5 å åå ê ä ð ²ËjY-7 ÑeBÍl»A å åå ä ifvÀ»A ê æ ä ²ËjY-9 åæ ä ä ì ²jY-11 í ©³ÌN»A ê å åå æ ì ²ËjY-13 ê¢jr»A æ ê ì åÕFM-15 êSÎÃDN»A æ åå ê ê ì ÆÌÃ-17 fÎ·DN»A

åäìä å å åå ½¨°»BI ²ËjY-2 ê æ ê ê ÒÈJrÀ»A æì å å å êÉÎJÄN»A ê ²ËjY-4 å åå LBVÍâA ê ê ²ËjY-6 æì æ ä jÎn°N»A ê ê B¯jY-8 å åå æ ì ²ËjY-10 |ÎzZN»A ê ê æ æ å åå ÂBÈ°NmâA ê ê ê ²ËjY-12 åæ ä æ ì ²jY-14 ªej»A ê æì å å .ÅÍÌÄN»A ê ê ÆÌÃ-16

The Particle's definition has already passed. Its divisions are seventeen:

å

å å) Genitive Particles ð ä ²ËjY 1-(jV»A æ

å ä

å

ä ì å ²ËjY æ å å) Part. Resembling A Verb 2-(½¨°»BI ê ê ê ÒÈJrÀ»A

å

ì å å) Particles of Notice 4-(êÉÎJÄN»A ê ²ËjY

å

å å) Particles of Reply 6-(LBVÍâA ê ê ²ËjY

ä ²ËjY å å) Appositive Particles 3-(ê±ñ¨»A å å) Vocative Particles 5-(ÕEfÄ»A ê ð ²ËjY

The Guidance In Grammar

æ

å

å

222

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å

å å) Extraneous Particles 7-(ÑeBÍl»A ê ä ð ²ËjY

æ

ì æ ä) Particles of Clarification 8-(jÎn°N»A ê ê B¯jY å

å

ä

å å) Particles of Incitement å å) Particles of the Masdar 9-(ifvÀ»A 10-(ê|ÎzZN»A ê æ ì ²ËjY ê æ ä ²ËjY ± å

æ

å

æ æ ä) Particle of Anticipation 12-(ÂBÈ°NmâA åå íä ì ²jY 11-(ê©³ÌN»A ê ê ²ËjY) Interrogative Particles å

ì å

æì ²jY æ ä) Particle of Impediment 14-(êªej»A

æ

ì å − of Tanween 16-(êÅÍÌÄN»A ê ÆÌÃ) The Nun

æ ²ËjY å å) Conditional Particles 13-(ê¢jr»A 15-(êSÎÃDN»A ê ì åÕFM) The Feminine Ta−½

æ

å

æ

å

å ) The Nun − of Emphasis 17-(fÎ·DN»A ê ê ì ÆÌÃ

æ ä åä æ ä Ëä ê ä BÀ· êKÎMjN»BI ê æ ì ê BÈYjrÃ :ÏMDÍ åæ ì æ Ð ä å æ ä æä æ ä æ è åå ä å åå æOÿË å æä ä :½R¿ ä ê å ²ËjY ë æä ê Pij¿) ð ²ËjY ê ê ê ê ,ÉÎ¼Í ê ê ä Ðh»A ê êÁmâA Ëä fÍlI Ó»G ÊBÄ¨¿ ËC ÉÈJq Ë ½¨¯ ¾BvÍâ :jV»A ë ê ê êê ê ê ä å å ì æ ä ä åä ì å æ ä ë æä ï ä ä æ ä êÉÎ°¯ê ä ,iAf»A ì Ï¯ê êÉÎ»G Ð æ æ Ð ê ê ê ê ê Ë ,(fÍlIê iB¿ BÃC .½¨°»A ÓÄ¨¿ jÎqC Ðh»A :ÐC ,(ºÌIC iAf»A Ï¯ AhÇ) :½R¿ ê ê ê ê We will clarify the particles in sequence, as follows:

å

å å) ð ä ²ËjY Genitive Particles (jV»A Genitive Particles are particles coined in order to connect a verb, a word resembling a å æä ä I passed ë æä êI Pij¿ verb or in the meaning of a verb to a noun which is adjacent to it, like: fÍl

ä ì ä Ð ï BÃC I am passing Zaid. (And) like: äºÌICå iAf»A ë æä êI iB¿ Zaid; fÍl ê Ï¯ê AhÇ This in the house is your father,

in other words, he who I indicated is in the house. Then, in (this expression) is the meaning of a verb.

ä ç æ ä ää äää æ ä ä :Ï¼Íê ä BÀ· B¯jY jr§ Ò¨nMê ÏÇê Ë å äæä æå ä æ ê :½À¨NnM Ë (Å¿)-1 åå ä ì ä æ ä å å ä ä ä ä ä å Ð ä ä æ ä ä å æ å æä æ å ê ê ê ê ê ê ê ÆC ÉN¿Ý§ Ë ,ÒÍB¬»A ê .(Ò¯Ì¸»A Ó»Gê ÑjvJ»A Å¿ Pjm) :ÌZÃ ,ÕBÈNÃã» ÕAfNIâ-C ê ê É¼IB´M \vÍ ê ê æê ê ä ä ä åä ä ä å ì å æ ä ì ä æ ä åå ä ä ä äÅ¿ê äoUj»A æð AÌJÄNUB¯} æì ê åê ä æ Ôä :Ó»B¨M Ð ä êÉ»Ì´· ê ÆC ÉN¿Ý§ Ë ,ÅÎÎJN¼»-L ê ©yË \vÍ ê æ ,ÉÃB¸¿ (ÌÇ Ðh»A) ê ê ä ä äå ì ä æ ä æ æ ð ê .ÆBQËÞA ÌÇ Ðh»A oUj»A ÐC ,{ÆBQËÞA ê ê ê ä æä æ ä å æ ä ä :ÌZÃ å ä ä Ëä ,|Î¨JN¼»-X å ä ä (|Ï) ì äÅ¿ê PhaC) æ ä å©yËæ ä ì\vÍ ä ÆCæ ä åÉN¿Ý§ å æ ä ,ÉÃB¸¿ æì ê ê ê ê |Ï ÐC ,(ÁÇAif»A ê ê ì .ÁÇAif»A êê

The Guidance In Grammar

223

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æ ç äê ä æ ä Ü ÆCæ ä åÉN¿Ý§ å ä ä Ëä ,ÑfÖAk-e ä æ ä ì½NbÍ å å Ü Ëä ,(fYC å æ ä ,É¯hZI ë ä æÅ¿ê ÏÃÕFU êä B¿) :ÌZÃ ê ê ä ê ÐÓÄ¨À»A Ï¯ê eAlM ä ç ä ð ê å ê B¯Ýa ä æ å ÂÝ¸»A ê êKUÌÀ»A .ÅÎÎ¯Ì¸¼» ê Genitive Particles are seventeen as follows: 1-(æÅ¿ê). It is used to signify:

ä ÕAfNIâ a) (êÒÍB¬»A ê ê æê ê) The beginning point. Its sign is that it is proper to compare it with the ä å

ä

æ ê I traveled from Basrah Ð ê ÑjvJ»A − end point, as in: êÒ¯Ì¸»A Ó»G to Kufah . ê ä æ ä äÅ¿ê Pjm ± å

ì

ì ä å Ðh»A b) (êÅÎÎJN¼» ê ) in its place, as in ê æ ê) Clarification. Its sign is that it is proper to place (ÌÇ ä ä æð AÌJÄNUB¯} åê ä æ Ôä "Therefore avoid the His, the Exalted's saying: {ÆBQËÞA ê æ Å¿ê äoUj»A

uncleanness of the idols..."

167

ä

ì

æð The uncleanness ä å Ðh»A In other words: ÆBQËÞA ê äoUj»A ê æ ÌÇ

which is the idol. c) (ê|Î¨JN¼» ê æ ì ê) Portioning. Its sign is that it is proper to place (|Ïæ ä) in its place, as in:

ä å æ ä ä I took from the Darahim ì äÅ¿ê PhaC − ÁÇAif»A . In other words: êÁÇAif»A ê ê ì |Ïæ ä Some of the ê

− Darahim .

çä

d) (ÑfÖAk ê ) Extraneous. Its sign is that its meaning is not disturbed with the particle's

ä ë ä æÅ¿ê ÏÃÕFU elision, as in: fYC êä B¿ No one came to me. Particles are not extraneous in − positive speech, in variance with the Kufiyyeen.

ä å æ Ôä ä ä æ ä ä ç ä ä ä ä æ ä ä ì ä ä ä Ð Ð ê Ë ,j¿ BÀ· êÒÍB¬»A ÕBÈNÃâ Ð ê ê ê ,ÝÎ¼³ê (©¿) ÓÄ¨ÀI ê AÌ¼n«B¯} :Ó»B¨M É»Ì´· ê ê æêê äÏÇê Ëä :(Ó»G)-2 ä æ å ä æä ä æ å ä åå æÐCä ,{μ¯AjÀ»A ä ä ä ä Ð ê ê ê Ë Á¸ÇÌUË .μ¯AjÀ»A ©¿ Ó»G ê ê ê Á¸ÍfÍC ä

Ð ê) It is for signifying the endpoint, as has passed, and (for signifying) the 2-(Ó»G meaning of (ä©¿ä) infrequently, as in His, the Exalted's saying:

ä å ä æä ä æ å ä åå å æ Ôä Ð ê æÁ¸ÍfÍC {μ¯AjÀ»A ê Ë Á¸ÇÌUË AÌ¼n«B¯} ê ê ê ä Ó»G "Wash your faces and hands as far as the elbows..." 168

The Guidance In Grammar

224

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å æ ä ä ìä ç ä ä ä äæä ä ì ä äÒYiBJ»A ä ê åOÀÃ) ì ÐÓNY æ ê :ÌZÃ å æ ä ,(Ó»G) Ð Ð ê (©¿) ÐÓÄ¨ÀIê Ë ,(`BJv»A ,AjÎR· ê ½R¿ê ÏÇê Ë :(ÓNY)-3 ê ç å å ä ä å æä åæ ä ä ì Ð ä ä å½afM å ì ä :¾B´Í Ð ì ä íXBZ»A äÂf³) ê å ÓNY ê :ÌZÃ Ëä .ejJÀ¼» Ý¯ ,jÎÀz»A Ü Ë (ÑBrÀ»A êð ä å ê B¯Ýaê (ÊBNY) ê ê Ó¼§ å æ ä ìä ì ¾Ì³ ê :j§Br»A B¿C ê å äæä ì ä ä ä ä æ ä ì ä çä ä ë ï è .gBr¯ ,eBÍkê ÏICê ÅIA BÍ ºBNY ÓN¯ pBÃC ÐÓ´JÍ Ü êÉ¼»A Ë Ý¯ ä

ä

ì ä) It is like (ÐÓ»G), as in: `BJv»A ì ä ÒYiBJ»A ä OÀÃæ ê I slept yesterday until morning. (It is ì ÐÓNY 3-(ÐÓNY ê ê ê ä ä Ð ì ä íXBZ»A äÂf³ê ä The pilgrims found) in the meaning of (©¿) frequently, as in: ÑBrÀ»A ê å ÓNY å

arrived even the walking. It is not entered upon a pronoun, therefore, you would ì ä), in variance with al-Mubarrid. Regarding the saying of the poet: not say: (åÊBNY

ä ä ì ä çä ë ê ÏICê äÅIAæ BÍ ºBNY #eBÍk ÓN¯

ì ä ä èpBÃCå Ó´JÍ Ð ä æ ä Ü êÉ¼»A Ë Ý¯$

No, by God, people do not leave behind a youth (comparable) with you O Ibn Abi − Then, it is rare. Ziyad.

ì ää ç ä Ð ä ä Ð äæ ä ä æ ä è ê ä :ÌZÃ ì å æ ä ,ÒÎ¯j¤¼» êÉ»Ì´· ê æ ,ÝÎ¼³ê (Ó¼§) ê ì ê æ ê :(Ï¯)-4 ê ÓÄ¨ÀIê Ë .(kÌ¸»A ê Ï¯ê åÕFÀ»A Ëä ,iAf»A ê Ï¯ê fÎ¨m) å æ ì å å æ å ì äð ä ä ä Ð ä ä .{½bÄ»A ê êªËhU Ï¯ê Á¸ÄJ¼uÞ Ë} :Ó»B¨M è

ì 4-(Ï¯ê) (It is utilized) for adverbial meanings, as in: iAf»A ê ä Sa'eed is in the house, ê Ï¯ê fÎ¨m å ää kÌ¸»A ê æ Ï¯ê åÕFÀ»A The water is in the jug. (It has) the meaning of (ÐÓ¼§) infrequently, as in æ ì å å æ å ì äð äåä ä His, the Exalted's saying: {½bÄ»A ê êªËhU Ï¯ê Á¸ÄJ¼uÞ Ë} "I will certainly crucify you on the trunks of the palm trees..." 169

å ä å :ÒuÝb»A ì ç æ ä Ð ä ä í åä è ä ä å æ ä æê ä ä©¿ä ÜG ê :²jZ»A .BÇjÎ« ê ÓÄ¨¿ Ó¼§ ¾fM Ü ÒÀ¼· ä æ ä æ è åå ä å åå æ ê å½À¨NnM ä êå ²ËjY æ æOÿË æê Ó»G ä æ ä æ å Ëä .ÁmâA Ð ð ²ËjY ê ê ê :(Å¿) ÉÈJq Ë ½¨°»A ¾BvÍâ :jV»A ê ê ê êê ê ê ê ä ÕAfNIâ-1 .ÒÍB¬»A ê ê æê ê ì .ÅÎÎJN¼»-2 ê êæ ê ì .|Î¨JN¼»-3 ê êæ ê ç äê ä .ÑfÖAk-4

The Guidance In Grammar

225

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä äæ ä äæä æå ä ç ä ä ä Ð äæä ä ä ä æ ä Ëä (Ó»G) ä æ ä æ å Ëä .ÝÎ¼³ Ð ì ä å½À¨NnM ÐÓÄ¨ÀI Ð ê å½À¨NnM ê (©¿) ÓÄ¨ÀIê Ë ,ÒÍB¬»A ê ÕBÈNÃâ Ë ê ê æêê (Ó»G) ê Ð ê ÐÓÄ¨ÀIä ê (ÓNY) å äæä æå ä ç ä Ð ä ä Ð äæ ä ä ì æ ì åæ ä ä ç ä ä ä ì Ð ä ä å½afM ê (©¿) ê ê ê (Ï¯) ê ½À¨NnM .ÝÎ¼³ê (Ó¼§) ÓÄ¨ÀIê Ë ,ÒÎ¯j¤¼» Ë .jÎÀz»A Ü Ë ,AjÎR· ê ê Ó¼§ è ä ê æä :Ò¼×mC æä æ ð ä .²ËjZ»A ê å å äÂBn³C ef§-1 ä Ð æ ð ä ä ä å å æ ä å ëä ð ä ð ²ËjY OÿËê ÑfÖB¯ ê ê ½R¿ ?jV»A ê ÐÞ-2 ê .¹»h» ä æð ä æ ê äÏÃB¨¿ ë ä ê æ ä©¿ä (Å¿) ê ä ef§-3 .Ò¼R¿C ä æä ä Ð æ ð ä ä å ä æ ä æ å ä ä ð ä ë.Ò¼R¿DI Ð ê ½À¨NnM ÏÃB¨À»A ê ê ê ê ¹»gê \yË ?(Ó»G) ÐÞ-4 ä æ ð ä ä ì ä ä ä æ å æå Ð ê j·gC-5 .BÈ» ½R¿ Ë (ÓNY) ÏÃB¨¿ ä ä åæ ä æ ä Ð ì ä å½afM êê ì ÐÓ¼§ä (ÓNY) ?Ü æÂC jÖBÀz»A ½Ç-6 äæ ðä ê ÏÃB¨¿ ê ä äÏÇê B¿-7 .BÈ» ½R¿ ?(Ï¯) :ÅÍiBÀM å ê ä æä äæ äæ æä æ å äÅ¿ê ÏMDÍ ä ²jY ä æÅÎIðä Ëä ,jV»A ä ä ð :½ÀV»A BÀÎ¯ BÈÎÃB¨¿ XjbNmG-C ê ê ê ê ê ê åä ä ÕFU-1 ä ê ä ä æ ä äÅ¿ê f»Ì»A .ÒmifÀ»A ä æ ì åä æ ä æ ì AËihYG-2 .ÕBÈ°n»A ¾BÀ§C Å¿ê jr»A ê í ê ê ç æ å æä ä æ ì ê OÍjNqG-3 .PÝVÀ»A ê ä ä äÅ¿ê BÀn³ ê ää æ å æ ä ë Å¿ê PfÇBq B¿-4 .fYC è ê ä äKÇg-5 ää ð ì ÐÓ»Gä fÎ¨m .±v»A ê

The Guidance In Grammar

226

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

åæ ê ä ì Ï¯ê fIl»A-6 .ÒUÝR»A í åæä ä ì ä äÒYiBJ»A ä ê PjÈm-7 ì ÐÓNY .`BJv»A ê ì ä äÅÍj¯BnÀ»A æä ä æ ê ê ä ä æ ä ÐÓNY êê å åOÍCi-8 .ÁÈN¨N¿C ç åÿä äæäæ ä ä å æ ä æÅÎIðä Ëä ,ÒÎ»BN»A ä å äÅ¿ê PB«Aj°»A :ÊBÄ¨¿ Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ä ê ì ê½ÀV»A ê jU ²jY ©y-L ê é ì è ê ä äXja-1 ää .±v»A...........fÎ¨m æä æ ä.ÅÎ·BnÀ»A ä å ì ê ê ÕBñ§G...........jJ»A ê ê ê AËjR·C-2 äìä è ê j¯Bm-3 ää .Ò¸¿...........f»Ba ä çä å æä ä æ .KÇg.......BÀMBa...............OÍjNqG-4 ë ä ê æä ì ä äæ å å æ ä .½Î¼»A ê ê±vNÄ¿.........PCj³-5 ääæä æ ää ä å å åOÿË-6 .Ò¤°ZÀ»A............KN¸»A ç å æä ä ä ì ê OÍCi-7 ê .ÒYBn»A..............Af»Ba æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê å æå å ç ç ä 170.{Bv»Ba ì ê æÁ¸ÎńÃ}-1 ë æ ä êÅÎIæ ä æÅ¿ê êÉÃÌñI ê BÄJ»ä ëÂeä Ëä Tj¯ ê ê å Ï¯ê BÀ¿ ä ä æä è ä æä æ ä ä ç ä ì ê ÒÍeËC O»Bn¯ ÕF¿ ÕFÀn»A Å¿ ¾lÃC}-2 ê ê ê ê ä ä å ìä å ä ì åä æ ä ì êÉJÃAÌU Ð ää äÅ¿ê å©Î¯j»A åÂf»A Ð êê ä ÐÓ¼§ä ¶AjÍ ê ì ²jr»A ÓNY ÔgÞA Á¼nÍ Ü-3 æ åê å ì ì ëä ä jaE ê ê æÅ¿ê Ñjñ³ .BÄÖF¿e ê ê ÐÓNYä êÉ¼»A ½ÎJm ê ê ä Ï¯ê fÇBVÃ-4 è äæ å æä æ ä è ä äæ å äê .ÒIj« Ï¯ê ÐÓÄ¬»A-5 êÅÌ»A Ï¯ê åj´°»A Ëä ,ÅËä êÒIj¬»A ää 171.{BÇifÍ

The Guidance In Grammar

227

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ì ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä S»BR»A pif»A å æì ê THE FORTY-THIRD LESSON

åì ä ð ä ²ËjY jV»A ê ê å å ÒÀNM

Completion Of The Genitive Particles

æÅ¿ê

è æä fÍk Ï¯ê

å ä ê Ëä (ÕFJ»A)-5 :ÏÇ æ ä ç ä æä è ä å å å ä åä çä ä ä ,Ò´ÎÝ å æä ä :ÌZÃ æ å æ ä ,AkBV¿ å ë ê ä ê Pij¿) ê ºiËj¿ Lj³ AgGê (fÎ¨nI ËC ,(ÕEe êÉI) :ÌZÃ :¶Bv»ã»-C ê êê ê ëêä .fÎ¨m ää å æ ä ä å æ ä ä æ ê ê êê .(Á¼´»BI ê ê OJN·) :ÌZÃ ,ÒÃB¨Nmã»-L å æ ä :ÒÍf¨N¼»-X æ ä ä :ÌZÃ ë æä ê åOJÇg) ê äê æ ì ê .(fÍlI ì æ ä ä :ÌZÃ å æ ä :ÒÎ¯j¤¼»-e ê ê æ ä ê åOn¼U) ê ìê æ ê .(fVnÀ»BI æä êä ä å ê æä ä æ :ÌZÃ ä ä ä åOÍjNqG) ê ê æ ä ê pj°»A .(ÉUjnI ê å :ÒJYBvÀ¼»-_Ç ä æ ê :ÌZÃ å æ ä :Ò¼IB´À¼»-Ë ê ä åê .(AhÈIÐ ê AhÇÐ åOÏ) æ ä å æä ç æ æ èä è æ ä B¿) :ÌZÃ æ ä jJb»A ä .(ÁÖBÍ å æ ä ,Ï°ÄÀ»A ä ä Ï¯ê BmBÎ³ ê ê ê ê ê ê ½Ç) :ÌZÃ ,ÂBÈ°NmâA Ï¯ Ë fÍk ÑfÖAk-k ð ê ê ê ë ê ç ä ì ç ä ä ä ä ä è ä æ ä æ ä å æ ä åæ ä Ð ê ê Ëä ,{AfÎÈq É¼»BI Ó°· Ë} ,(ÁÇie ¹JnZI) :ÌZÃ ,ªÌ¯jÀ»A Ï¯ B§BÀm Ë ,(ÁÖBÍ ê ê ê ê ê ëê ê ê æä å æ ä æ Ð ä :ÌZÃ ê ê äê Ó´»C) .(ÊfÎI ,LÌvÄÀ»A ê å ä

5-(åÕFJ»A), It is:

æ è êÉêI In it is a cure. Or figurative, as in: a-(¶Bv»ã» ê ê ê), for connectivity, be it true, as in: ÕEe å æ ä ä I passed by Sa'eed, when your passing was near to Sa'eed. ë ê ä êI Pij¿ fÎ¨n ää å ä ä

ä

æ I wrote with the pen. b-(êÒÃB¨Nmã» ê æê ê), for assistance, as in: êÁ¼´»BêI OJN· å

ä

ä ê æ ì ê), for make a verb transitive, as in: fÍl æ ä I left with Zaid. ë æä êI OJÇg c-(êÒÍf¨N¼»

The Guidance In Grammar

228

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä

ì

æ ä I sat in the mosque. ì ê æ ê), for an adverbial meaning, as in: fVnÀ»B d-(êÒÎ¯j¤¼» ê ê æ ä êI On¼U æä ä æ I purchased the horse with ä ä å ê), for accompaniment, as in: êÉUjn ä ä åOÍjNqG e-(êÒJYBvÀ¼» ê æ ä êI äpj°»A ê its saddle. ä å ê), for requital, as in: AhÈÐ I AhÇÐ OÏæ I purchased this with this. f-(êÒ¼IB´À¼» ê ê ä

å

èä è æä g-(ÑfÖAk ê ), extraneous, according to a rule for the negated Khabar, as in: ÁÖB´ ë ê êI fÍk B¿ è äæ

æ ä Zaid is not standing; (also) in interrogation, as in: ÁÖB´ ë ê êI fÍk ½Ç Is Zaid standing? It is è ä æ ê ä¹JnZ according to usage in the nominative state, as in: ÁÇie ê æ ê êI By your figure a ç ä ì ää Ð Dirham; {AfÎÈq "Allah suffices as a witness." 172; (according to usage) in ê êÉ¼»BêI Ó°·} ä æä

Ð He surrendered it. the accusative state, as in: ÊfÎ ê ê ä êI Ó´»C

åì ä ê Ëä ,(ÂÝ»A)-6 :ÏÇ å ä ää å å æä æ ë æä ê ¾BÀ»A .(fÍl» Ë ,pj°¼» ê ê í½V»A) :ÌZÃ ,xBvNaã»-C ê ê êê æ ì å åæ ä å æ ä ì ä :ÌZÃ ,½Î¼¨N¼»-L ê ÉNIjy) .(KÍeDN¼» ê ê ê êæ ê ä ä Ð ä ä æ ää èä æ å ä ê ä æÐCä ,{Á¸» æ å ä ²ei} ê ,ÑfÖAk-X ê .Á¸¯ei ê :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ç æ ä ä æ ä å ä ä ì å ä ä ä ì ä ä ä ä æ ä ä æ ä ä ä ä æ å æÔ æ ä ä æ ä ä Ð ê ê AËj°· ÅÍh»A ê ¾B³ Ë} :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê ¾Ì´»A B¿ AjÎa ÆB· Ì» AÌÄ¿E ÅÍh¼» AgGê (Å§) ÐÓÄ¨ÀI-e ê ê ©¿ ½À¨NmA ä ä åä ä è ä êÉÎ¯ê Ëä ,{ÉÎ»G ê æ ê BÃÌ´Jm .j¤Ã å æä å ì ä å ì å æ ä äæ ä ì ä ä Ï¯ê (ËAÌ»A) ÐÓÄ¨ÀI-_Ç ê :ÌZÃ ,KV¨N¼» .(½UÞA jaÛÍ Ü êÉ¼») ê ê ê í ä ê êÁn´»A ì

6-(åÂÝ»A), it is:

å æ ä The bulk is for the horse and ä ä »ê í½V»A ë æä »ê ¾BÀ»A Ëä êpj°¼ a-(êxBvNaã» ê ê ê), for specification, as in: fÍl the money is for Zaid.

æ ì å åæ ä æ ì ê), for explanation, as in: KÍeDN¼ ä I struck him for the purpose of b-(½Î¼¨N¼» »ê ÉNIjy ê ê ê ê discipline. ä ä èä æ å »ä ²ei} c-(ÑfÖAk ê ), extraneous, as in His, the Exalted's saying: {Á¸ ê "...Drawn near to åä

you..." 173 In other words: (æÁ¸¯ei ê ä).

The Guidance In Grammar

229

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Ð ä æ ä ê), in the meaning of (æÅ§ä), when it is used with a saying, as in His, the d-(æÅ§ä ÓÄ¨ÀI ä åä ä ç æ ä ä æ ä å ä ä ì å ä ä ä ì ä ä Exalted's saying: {ÉÎ»G B¿ AjÎa ÆB· Ì» AÌÄ¿E ÅÍh¼» ê ê AËj°· ÅÍh»A ê ¾B³ Ë} "And those who ê æ ê BÃÌ´Jm disbelieve say concerning those who believe: If it had been a good, they would not have gone ahead of us therein." 174 In it are some (other) views.

å ä

ì

ä åjaÛÍå Ü êÉ¼»ê Ð æ ä ê), in the meaning of (ËAÌ»A), in an oath due to surprise, as in: ½UÞA e-(ËAÌ»A ê ÓÄ¨ÀI ä

ìä

By God!, the date is not delayed.

ä äæ ä ì å ä æ ä ä æ ì ä ì ä ä æ ä ìä ä æ ä ä ä ì å ê ê ê ÒÍjJb»A Ü Ëä ,ÂÝ¸»A ifu (Li) μZNnM Ë ,jÎR¸N¼» í ê ê (Á·) ÆC BÀ· ½Î¼Ń¼» ê ê ê ÏÇê Ë (Li)-7 ê ì ä ëä æ å ä æ å ä æ å æä å å ä å ä ì å å æ ä ä ì Ð ä ä ì å å æ ä ëä ê äê lÎÀ¿ ê ê Ó¼§ ÜGê ½afM Ñj¸ÄI ÁÈJ¿ ËC ,(ÉNÎ´»ê ½Ui ë ì ä å j·h¿ ë å ej°¿ ë ë Li) :ÌZÃ ,Ñj¸Ä»A ë jÀz¿ å ä æ ä æ ää ä æÔ åìå ä ç ä ä æÔ åìå ä æ ä å ä åìå ä ç å ä åìå å æ ä ä å æ ä äÅÎÎ¯Ì¸»A ë ð ê fÄ§ ê Ë ,(ÅÎMCj¿A ÉIi Ë ,ÑCj¿Gê ÉIi Ë ,ÅÎ¼Ui ÉIi Ë ,ÝUi ÉIi) :ÌZÃ ,ÒIÌvÄ¿ ê ää æÔ åìêå ä æ ä å ä åìå å æ ä å ää å å ä .(ÅÎMCj¿A BÀÈIi) :ÌZÃ ,ÒÍBñÀ»A KVM ê ê ê æ ä BÀÈIi Ë ,ÅÎ¼Ui åää åì ä ä åå å ä æä æ ä ä è æ ä äÂB³ BÀIi) ä BÈ°¸N¯ ä ä å æ ä ,Ò¼ÀV»A ìå :ÌZÃ ê æ å ÐÓ¼§ä ½afMæ ä Ëä ,½À¨»A í Ëä ,fÍk Å§ Ò¯B¸»A (B¿) BÈ´Z¼M f³ Ë ê ê è æ ä BÀIiìå è ê fÍk .(ÁÖB³ ä ä ä ç å æ ä Ð å ä æ å ä å ì ä ä ä ä æ ì ìä ì å êÉ»Ì´· ê æ ,BJ»B« ê ¹»gê ²hZÍ Ë ,ÉÎ¯ ê ê μ´ZNÍ ½Î¼Ń»A ê ½¨°»A ê ÆÞê ,~B¿ Li) ë æ ê æÅ¿ê BÈ» fIìå Ü Ëä ë ½¨¯ æ ä åä æ ä å ä ì å æ ä ä ä ä æ ä æ ä ä æä ä æ ä ä æ ä å å ê ä ÏÄ¿j·C ä ä ä ê ê ê ä ä ½Ui ,(ÉNÎ´» Ï¯ (ÏÄ¿j·C ½Ui ë ë Li) ÐC ,(?¹¿j·C Å¿ OÍCi ½Ç) ¾B³ Å¿ LAÌU ê ä æ è å æ ä ä å ä åæ å æ ää ä åä è ä ìä ê ä ä ÆH¯ .²ËhZ¿ ÌÇ Ë BÈ¼¨¯ê (OÎ´») Ë (½Ui)_» ë ê Ò°uê (ÏÄ¿j·C) ê ä

ì å), it is for (the meaning of) lessening just as (æÁ·) Khabariyyah is for abundance. 7-(Li Initiating speech is required (for this particle) and it is only entered upon an ç åä ì å å æ ê ä ÝUi indefinite word, as in: åÉNÎ´» Li Few men I have met; Or (entered upon) an ambiguous, singular, masculine, Mumayyaz (which is) indefinite and accusative, ç åä åìå ç ä ä æÔ åìå æ ä åä åÉIiìå Few of them are two men; ÑCj¿A as in: ÝUi ÉIi Few of them are a man; êÅÎ¼Ui ÉIi

ää Ô

æ ä æ åÉIiìå Few of them are two women. With the Few of them are a woman; êÅÎMCj¿A ä äå å åìå Ëä ,ÅÎ¼Ui æ ä ä æÔ BÀÈIi − Kufiyyeen, agreement is required, as in: êÅÎMCj¿A ê æ ä BÀÈIiìå. åì ì å) and it nullifies its government. It is entered At times, (Ò¯B¸»A B¿) is attached to (Li è æ ä BÀìIiå Perhaps Zaid is èä upon a sentence, as in: fÍkæ äÂB³ BÀìIiå Perhaps Zaid stood; èÁÖB³ ê fÍk standing.

The Guidance In Grammar

230

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A äæä æå å å½À¨NnM ê ä ê ì ÏÃB¨À»A ê ä Ï¯ê (ÕFJ»A) :ÒÎ»BN»A å æ .¶Bv»âA-1 ê åä æ ê ê .ÒÃB¨NmâA-2 åä æ ì ê .ÒÍf¨N»A-3 åì æ ì ê .ÒÎ¯j¤»A-4 åä ä å .ÒJYBvÀ»A-5 å ää å .Ò¼IB´À»A-6 åä ê .ÑfÖAl»A-7 ä æ ä æ å Ëä å ì å½À¨NnM ê ä ê ì ÏÃB¨À»A ê å Ï¯ê (ÂÝ»A) :ÒÎ»BN»A å êæ .xBvNaâA-1 ê å æì ê .½Î¼¨N»A-2 äæ ä æ ä ÐÓÄ¨ÀI-3 .(Å§) ê ä ì ä (ËAË) Ð ä æ äê .KV¨N»A ê ÓÄ¨ÀI-4 ê í ä ä©¿ä êÁn´»A èä ê .ÑfÖAk-5 ä ä ì å åæ ä ä ì ä ëä æ å ä æ å æì ì å å ä ä ä æ å ä ä ËCæä ,Ñj¸Ä»A ì ÐÓ¼§ ä ëä ê äê lÎÀ¿ ê ê (Li) ½À¨NnM Ë ê ê Ñj¸ÄI ÁÈJ¿ jÎÀy ê ÜG ½afM Ü Ë ,½Î¼Ń¼» ë ì ä å j·h¿ ë å ej°¿ ë ê ê ë ä ä å çä åä æ ä ä ä ä ä å ä ä å ì å ä æ ä æ ä ä ëä å æ ä ê æ å ÐÓ¼§ä ¾Ìaf¼» ê ê í .Ò¼ÀV»A ÒZ»Bu BÈ¼¨VM Ë ,½À¨»A Å§ BÈ°¸N¯ Ò¯B¸»A (B¿) BÈ´Z¼M f³ Ë ,ÒIÌvÄ¿ ê í ê ê

The Guidance In Grammar

231

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC äæ ðä ä æð ä ê ä ef§-1 .BÈ» ½R¿ Ë ,ÕFJ»A ê äÏÃB¨¿ äæ ðä ä æ ä æä æ å æå .BÈ» ½R¿ Ë ¶Bv»âA ê ê ÂBn³C j·gC-2 ä ää å å ÐÓN¿-3 å eAlM ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?ÕFJ»A .Ò¼R¿DI ä æ ð ä ä ì ä ä æ å æå ê j·gC-4 .BÈ» ½R¿ Ë êÂÝ»A ÏÃB¨¿ ä Ð æ ð ä ì å å åæ ä Ð ä ä ë ä ê å ½ÀVI ê ê ½R¿ ?(Li) ½afM B¿ Ó¼§-5 .ÑfÎ°¿ ë ä å ê ¹»h» ä æ ð ä ì å å ä æä æå äæ ä ð ä ê .BÈ» ½R¿ ?(Li) ½À¨NnM ÐÓÄ¨¿ ÐÞ-6 ä ä ä æ å æ ä ä ä æ å ä ä ì å å åæ ä ä ä ë ä ê å Ò¼R¿DI ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?Ò¼ÀV»A ÐÓ¼§ (Li) ½afM ÐÓN¿-7 ê æ å ¹¼Mê ¢jq ê .ÑfÎ°¿ B¿ Ë ?Ò¼ÀV»A :ÅÍiBÀM å ê ä ä åå ð ä ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê BÈÎÃB¨¿ ä æÅÎIðä Ëä ,²ËjZ»A ä ä :½ÀV»A ê ê êÅÎ§-C è ä æ ä æ ä ä åì å æ ä ä êÉJ¼Í .ÒÀYi ê ê ½Uj»A PfUË-1 åæää ä ä ä ä¹×ÎVÀI ê ê ä ê Pj·g-2 .Âj¸»A å ÙÌzI ä PCj³-3 å æä ä æ .pÌÃB°»A ê ê ê æ ää ë ê ä ê åOÜi-4 .fÎ¨nI æä ä ì å æ ä ä æ ê ä ê ê iAf»A .BÈNqj¯DI OÍjNqG-5 ê ç ä ì Ð ää 175.{BJÎnY ê êÉ¼»BIê Ó°·}-6 è ê ä æ½Ç-7 ä .K·AjI ë ê ê fÎ¨m åæ ä ä ê ä Li 176.{ÅÎÀ»B¨»A ð ä êÉ¼»ìê fÀZ»A}-8

The Guidance In Grammar

232

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä å æ ä æä ê ä ê LBN¸»A ê åÉNÎñ§C-9 .ÒÃB¿ß» ì ä æ æ ä AgB¿ É¼»-10 êê !O¼¨¯ ä ä ä ä ä ëä æ ä ì å ë æO¨Ä¿ .PÝ·C Ò¼·C Li-11 ä ä Ð ä æä å ä Ð .AhÇ ¹» Óñ§C ÁÍj¸»A-12 ê -L æ äæä ä ä ç äê ä ê äê æ ì ä å å ä ë ä å TÝQ .ÑfÖAk Ë ÒÍf¨N»A Ë ¶Bv»âA PBÇ-1 ê ê ê ÐÓÄ¨ÀI ê BÈÎ¯ê åÕFJ»A ÆÌ¸M ½ÀU ì å åä ä å ä ä æðä æ Ð äæä ì Ëä ,xBvNaâA æ ä ÓÄ¨ÀI æ å Ð ä æ ä ê Ëä ,½Î¼¨N»A ê ê ê .(Å§) ÓÄ¨ÀI BÈÎ¯ ÂÝ»A ÆÌ¸M ½ÀU ë TÝQ ÆÌ·-2 ê ê ê ê ä ä çä çäæ å å å ä Ò¼ÀU ì å BÈÎ¯ê ÆÌ¸M ê æ å ÐÓ¼§ä Ò¼aAe ê (Li) .Ò¼ÀV»A PBÇ-3 ê æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-X ê ì æ æ ì êÉ¼»A Ð ì ê .{ÁÎYj»A ÅÀYj»A ê ê ê êÁnI}-1 ì æ ä å æå ä ä 177.{iBÈ´»A ê ê êÉ¼»ê äÂÌÎ»A ê ¹¼À»A êÅÀ»}-2 ê ì fYAÌ»A ç æ ä æ æ Ð ä æä ì ä æ å 178.{...ÝÎ» ê ê ê ÔjmC Ðh»A ê ÆBZJm}-3 ÊfJÏ ä å åæ ä æ ä ä ä ä ì å .¹¿Cí Êf¼Mê Á» ¹» dC ë Li-4

The Guidance In Grammar

233

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ê ì pif»A ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä ©IAj»A å æì THE FORTY-FOURTH LESSON åì ä ð ä ²ËjY ê jV»A ê å å ÒÎÍ The Remaining Genitive Particles

å ä ä æå ì å ä ä ä ä ìä ì ì å ËAË-8 å æ ê ËAÌ»A äÏÇê Ëä ,(Li) :j§Br»A ¾ËC ê ,ÂÝ¸»A ê Ï¯ê BÈIê CfNJÍ ÏN»A ê ê ¾Ì´· ê ì ì åoÎÃCêä BÈIê äoÎ»æ ä Ñf¼I åoÎ¨»A ë ä æä Ëä ê ä ÜGê ê ÜGê Ëä åjÎ¯B¨Î»A ì å), it is the Waw − of (Li − which initiates the beginning of speech, like the saying 8-Waw of the poet:

ä ä ä æä ä åoÎÃCBÈI ë Ë ê ê äoÎ»æ Ñf¼I

ì ì åoÎ¨»A ê ä ÜGê ê ÜGê Ëä åjÎ¯B¨Î»A Few cities have no inmates in them

Except the gazelle, except the white camel

ää å å ä ì æ è ìäæ åä ä ää å åæ ä ä ì Ð ä ä å½afM Ëä (ºË) ¾B´Í Ý¯ ,jÎÀz»A Ü Ë ,jÇB¤»A (ËAË)-9 ê ê êÁmâBI ê ê Ó¼§ ê ê ÒvNb¿ ÏÇê Ë ,Án´»A ê ì ä å å ì Ëä ,É¼»A æ ê .(oÀr»A Ë) :¾B´Í ê å ) of the Oath. It is particular to the apparent noun and is not entered upon a 9-(ËAË ä ì pronoun. Therefore, you would not say: (ºËä). You could say: êÉ¼»A Ëä (I swear) by ì

æ Ëä (I swear) by the sun. Allah; êoÀr»A

å å ä åä æ ä ì ä ä æ ä è ì ä æ å ä ä ä ä å æ ì ä :¾B´Í æ ååæ ä Ëä (ÅÀYj»BM) Ð :ÁÈ»Ì³ Ý¯ ,ÊfYË (É¼»A) êÒ»ÝV»A ê¥°¼Iê ÒvNb¿ ÏÇê Ë ,Án´»A (ÕFM)-10 ê ê ä ð ää ï (ÒJ¨¸»A ê ä æ LjM) .gBq ì

10-(åÕFM) of the Oath. It is particular to the Glorious name (É¼»A) alone. Then, you

ä

ä æ Lj ð ä M (I swear) by the Lord of the Ka'bah, it Ð æì . Their saying: êÒJ¨¸»A would not say: êÅÀYj»BM ä

ä

is rare.

The Guidance In Grammar

234

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ì å æ ä ä æ å ä ì Ð ä ä å åæ ä ä ä ä ä å æ ì ê Ëä ,É¼»BI) Ð ê .(¹Iê Ëä ,ÅÀYj»BI Ë jÇB¤»A ê ê ê Ó¼§ ½afM ÏÇê Ë ,Án´»A ê :ÌZÃ ,jÀzÀ»A ê ê (ÕFI)-11 ì

11-(åÕFI) of the Oath. It is entered upon the apparent noun and pronoun, as in: êÉ¼»BêI (I

Ð æì êI (I swear) by the Most Beneficent, ¹êI (I swear) by you. swear) by Allah; êÅÀYj»B ä

å å ç ä ä å æ ä æ ä æ ä ä å ä æ å ì å ä æ å ä ä ë ä æä ä ä ä ê fIìå Ü Ëä ê Ò¼ÀV»A ÏÇê Ë ,ÕAlU ËC LAÌU ¾Ìaeå åKVÍ ë ä æÅ¿ê êÁn´¼» ê ÒJUÌ¿ OÃB· ÆH¯ê ,BÈÎ¼§ Án´Í ÏN»A æä ä ä ì ä ä æä ä ì ä ä è è æ ä ä ì ä å æ ä ì æ ä ì æ ì ì ÏMDÍ ê ê ê ê Ë êÒÎÀmâA Ï¯ê (ÆG) BÀ· ,(Ah· Å¼¨¯Þ êÉ¼»AË Ë ,¾eB§ ê fÍl» êÉ¼»A Ë) :ÌZÃ ,ÒÎ¼¨°»A ê ê Ï¯ê êÂÝ»A ê äæ å è ä ç æä ì ì ä å æ ä å ä ä æ å ì ê ê .(¾eB¨» ÒÎÀmâA Ò¼ÀV»A ê AfÍk ÆGê êÉ¼»A Ë) :ÌZÃ ,Án´»A BÈIê LBVÀ»A ê ê ê ä å å ì ä è è æä ì ä å æ ä æä ä ä ÆGæ Ëä ä çÒÎ°Ä¿ åÂÌ´Íåä Ü êÉ¼»AË ì ê æ ä æOÃB· ,¾eB§ :ÌZÃ ,BÈÎ¼§ (Ü) ËCæ (B¿) ¾Ìaeå åKVÍ ê fÍk B¿ êÉ¼»A Ë) ê ä ä åæ å å æ ä æ ä æ ä ì ä ä ä æ ä ä ä ä åå æ ì å ä å ä æ å æ ä ä êè æ ä æ æ ²hZÍ f³ Ë .(fÍk å åÕÌN°M êÉ¼»BM} :Ó»B¨M Ð êÉ»Ì´· ê ,ÒÄÍj´»A ê ê eÌUÌ» Ü ÐC ,{±mÌÍ j·hM ê ê êÏ°Ä»A ²jY åæ äæä .ÕÌN°M ä ì ä è è æ ä å æ ä æ ä ä åä ä ì ä ä æ ä ä å ä å ä æ å æ ä ä äÅÎIæ ä åÁn´»A ä ä ä¡mÌM ìä ä ËCæ ,(É¼»A í B¿ Âf´M ÆGê êÁn´»A LAÌU ²hZÍ f³ Ë ê Ë ¾eB§ ê ¾fÍ ê fÍk) :ÌZÃ ,ÉÎ¼§ ä æå è ì ä è æä å æ ä ä ë ê .(¾eB§ ê É¼»AË fÍk) :ÌZÃ ,LAÌV»A ê êÐC ,ÕlU For the oath, a reply or requital is necessary. It is a sentence which is sworn upon. If it − upon it in the nominal and verbal sentence, as is positive, it is required to enter Lam ä ä æä ä ì ä è è æä ä ì ä in: ¾eB§ » êÉ¼»A Ë (I swear) by Allah I will certainly ê fÍl» êÉ¼»A Ë (I swear) by Allah Zaid is just; ìÅ¼¨¯D

ì ) is produced in the nominal sentence in reply to an oath, as in: Ëä do as such, just as (ÆG ê è ä ç æä ì ì ¾eB¨ ê » AfÍk ÆGê êÉ¼»A (I swear) by Allah surely Zaid is just. è è æä ì If the oath is negative, it is required to enter (B¿) or (Ü) upon it, as in: ¾eB§ ê fÍk B¿ êÉ¼»A Ëä (I èä å

ì

swear) by Allah, Zaid is not just; fÍkæ åÂÌ´Íä Ü êÉ¼»A Ëä (I swear) by Allah, Zaid is not standing. At times, the particle of negation is elided due to the existence of an indicator (of ä åæ å å å æ ä å æ ä æ ä ì ä negation), as in His, the Exalted's saying: {±mÌÍ j·hM ÕÌN°M êÉ¼»BM} "By Allah, you will not

äæä

179 æ Ü. − cease to remember Yusuf..." In other words: åÕÌN°M

At times, the reply to the oath is elided, if that which it indicates upon precedes it, as ì è è æä in: êÉ¼»A Ëä ¾eB§ ê fÍk Zaid is just, By Allah. Or the oath is median between a part, meaning

è

ì

èä

the reply, as in: ¾eB§ ê êÉ¼»A Ëä fÍkæ Zaid, By Allah, is just.

The Guidance In Grammar

235

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä æ ì å æ ää å æ ä ää å ä ä æ ä ê ê ÏÇê Ë ,(Å§)-12 .(pÌ´»A OÎ¿i) :ÌZÃ ,ÑkËBVÀ¼» ê æ êÅ§ äÁÈn»A ä

å

æ ì OÎ¿i æ êÅ§ä äÁÈn»A æ ä ä I shot the arrow from the bow. 12-(æÅ§ä), it is for transversing, as in: êpÌ´»A

æ ì ä ä è æä å æ ä æ æ ä ä ä ä ÐÓ¼§ fÍk) :ÌZÃ ,ÕÝ¨Nmã» Ð .(\ñn»A ê ê ê ê ÏÇê Ë (Ó¼§)-13 ê æ

ä

ä èä

ì Ó¼§ Ð ä fÍkæ Zaid is upon the roof. 13-(ÐÓ¼§ä), it is for elevation, as in: ê\ñn»A

ä ä ä ää ä Ð åæ Ô Ð ä ä ä æ ä å åä æ ä ä ä æ ä (Å§) å å ä ä ,(Å¿) æ ä ÆÌ¸Î¯ æ ê BÀÈÎ¼§ :½R¿ê ,KÃBV»A Ë Å§) ÆÌ¸Í f³ Ë ê æ ½ae AgGê ¹»gê Ëä ,ÅÎÀmA ê ê ÐÓÄ¨ÀI ê ê æ åä æ (Ó¼§ ää Ð ä ä æ å æä ä å æ ä æ ä Ð ä æ ä Ð ä ä å ä ä æää ê ê ê ä æÅ§ä æÅ¿ê åOn¼U) .(pj°»A Ó¼§ Å¿ê O»lÃ) :½R¿ê ,¶Ì¯ ÓÄ¨ÀIê (Ó¼§) ÆÌ¸Í Ë .(ÉÄÎÀÍ ê ä Sometimes, (ÐÓ¼§ä Ëä æÅ§ä) are both nouns. That is when (æÅ¿ê) is entered upon either of them. æ ä ä I sat on his Then, (æÅ§ä) is in the meaning of a (particular) side, like: êÉÄÎÀÍ ê ê ä æÅ§ä æÅ¿ê åOn¼U

ä ä æ ä ä Ó¼§ Ð ä æÅ¿ê åO»lÃä ä I descended from the right-side. (ÐÓ¼§ä) is in the meaning of above, like: êpj°»A horse.

ä è æä å æ ä æ ä ä å ä ê æ ä ä æä Ð ä ä ê êæ ä ä è ä ê ä ê Ë (²B¸»A)-14 ê ê ì ê ÏÇ .{Õè 6æÏq êÉ¼RÀ· :ÌZÃ ,ÉÎJrN¼» ê oÎ»} :Ó»B¨M É»Ì´· ,ÑfÖAk Ë ,(ËjÀ¨· ë æ ä fÍk) ä ä ç æÔ å å ä æ ä ä ì ¾Ì´· æ ê :j§Br»A ê BÀmA ÆÌ¸Í f³ Ë ê å æä æä ä ä æ å ejJ»B· ðÁr»A ðÁÈÄÀ»A ê å ê±ÎuAÌ§ ê ä äOZMæ ä ê ä ä æÅ§ä äÅ¸ZzÍ í ²ÌÃÞA ä èä

å

14-(²B¸»A), it is for comparison, as in:ËjÀ¨ ë æ ä · fÍkæ Zaid is like 'Amr. (It is also)

ä æ ä ä æä extraneous, like in His, the Exalted's saying: {Õè 6æÏq êÉ¼RÀ ê ê · oÎ»} "Nothing like a likeness of Him." 180 At times, it is a noun, like the saying of the poet:

åä ±ÎuAÌ§ æä ðÁr»A í ²ÌÃÞA ê ê ê ä äOZM They laugh like the coldness of the wolf

æä æä ä ä æ å ejJ»B ðÁÈÄÀ»A ê ä ä · æÅ§ä äÅ¸ZzÍ under the winds of smelling noses

åæ å ä æ å å åä ä å æä ä B¿) ÆBJ¨q ä æ ä Ï¯ê ¾Ì´M åÉNÍCi å Ëä ,(hÄ¿ ì æ ê BÀ· ,ÏyBÀ»A ÕAfNIâ BÀÇ Ë h¿)-16-15 ê Ï¯ê ÆB¿l»A ê ê êê ä ä å æ å ä æ ä æ å ååæ ä æ å æ ä ,jyBZ»A ì ê æ ì ê Ëä .(KUi ê æ ä hÄ¿ Ï¯ê æÐC ,(BÄ¿ÌÍ Ë ,BÃjÈq ë ä ä h¿å ê h¿ ÉNÍCi B¿) :ÌZÃ ê ê Ï¯ê êÒÎ¯j¤¼» æä ê æ ä Ï¯ê Ëä BÃjÈq .BÄ¿ÌÍ ê

The Guidance In Grammar

236

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

åæ æ 15-16-(hÄ¿å Ëä h¿å), they are for the beginning period of time in the past, just as you æ åä

å æ ä B¿ I have not seen him since Rajab. (It is also for − KUi would say in Sha'ban: ë ä ä h¿å ÉNÍCi æ ä æ å å å æä ä B¿ I haven't seen him the) adverbial meaning in the present, as in: BÃjÈq ê h¿ ÉNÍCi åæ å since our (this) month; BÄ¿ÌÍ ...since our day. ê æ ä hÄ¿

ä æ æ ä ÏÃÕFU) å æ ä ,ÕBÄRNmã» ë æ ä Ýaä åÂÌ´»A êä :ÌZÃ Af§ä Ëä fÍk ê ê æê ê äÏÇê Ëä (Ýa Ëä Af§ä Ëä BqBY)-19-18-17 .(j·Bq ë ê BqBY Ëä ËjÀ§ ëæ ä ä

ä ä ä

æ ÏÃÕFU ë æ Ýa åÂÌ´»A 17-18-19-(Ýa Ëä Af§ä Ëä BqBY), is for exception, as in: fÍk êä The people came − except Zaid; ËjÀ§ ë æ ä Af§ä ...except 'Amr; j·Bq ë ê BqBY ...except Shakir.

å ä å :ÒuÝb»A åì ä ð ä ²ËjY ê jV»A ê å å ÒÎÍ ä ìä å ä æ ä æ å ä ì å å ì å ÓÄ¨ÀI Ð ä æ ä ê êÂÝ¸»A ¾ËC .(Li) ê Ï¯ê ½À¨NnM Ë (Li) ËAË ì æ è ì ä æ åä ä ä ä å äæä æå ä ä ä ì ä ä å åæ ä ä .jÎÀz»A ê ê êÁmâBI ê ê ÐÓ¼§ ½afM Ü Ëä ,jÇB¤»A ê ê ÒvNb¿ ÏÇê Ë ,Án´¼» ê ê ½À¨NnM Ë ,Án´»A ê (ËAË) ì ä ä æä è ì ä æ å ä ä ä ä å ä æ ä æ å ä ä ä å ê¥°¼Iê ÒvNb¿ ÏÇê Ë ,Án´¼» .(É¼»A) êÒ»ÝV»A ê ê ½À¨NnM Ë êÁn´»A (ÕFM) ì æ Ð ä ä å åæ ä ä ä ä ä å ä æ ä æ å ä ä ä å ì Ëä jÇB¤»A ê .jÎÀz»A ÁmâA ê ê ê ê ê ½À¨NnM Ë êÁn´»A (ÕFI) ê ê Ó¼§ ½afM ÏÇê Ë ,Án´¼» ä ää å äæä æå æ ä æ ê BÈÎ¼§ æ ä ä æO¼ae Ð ä æ ä ê Ëä ,ÑkËBVÀ¼» ê ÓÄ¨ÀI ê ä ä å ê ½À¨NnM .(Å¿) AgGê êKÃBV»A (Å§) å äæä æå Ð ä ä ää ä æ ä ÐÓÄ¨ÀI ä æ ä Ëä ,ÕÝ¨Nmã» æ ê BÈÎ¼§ æ ä ä ä½ae .(Å¿) AgGê (¶Ì¯) (Ó¼§) ê ê æ ê æê ê ½À¨NnM ç äê ä ê æ ì ê å ä æ ä æ å å .ÑfÖAk Ë ,ÉÎJrN¼» ê ½À¨NnM (²B¸»A) åæ å ä æ å ä æ å (hÄ¿ ì æ æ ä ê .ÏyBÀ»A ê Ï¯ê ÆB¿l»A ÕAfNIâ ÆÝÀ¨NnM Ë h¿) ê ê êê ê å äæä æå ä ä ä ä æ .ÕBÄRNmã» (Ýa Ë Af§ Ë BqBY) ê ê æê ê ½À¨NnM

The Guidance In Grammar

237

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC äæ ðä ìå å ä .BÈ» ½R¿ ?(Li) ËAË ÏÇê B¿-1 ä Ð ä æ ä AgBÀI-2 å íwNbM ä ä ËAË) .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?(Án´»A ê ê ä Ð äæää ää å .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?(Án´»A ê ê ÕFM) íwNbM ÁI-3 ä Ð æ ð ä ä ä å å åæ ä Ð ä ä ê ê ½R¿ ?(Án´»A .¹»h» ê ÕFI) ½afM B¿ Ó¼§-4 ä ä æ ä åÕ6ÏVÍä AgB¿-5 ä ä fÏ ä æê ?ÓÀnÍ ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ`jqG Ð ì ä å AgB¿ Ëä ?Án´»A .Ò¼R¿DI ê ê ä ä æ å ä ä åì å å æ ä ä ä ä ä êÒ¼ÀU ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?Án´»A ÐÓ¼§ ÂÝ»A ½afM ÐÓN¿-6 .Ò¼R¿DI ê å ä ä äæ å ä ä å åå å ä Ð ä ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ä¹»gê Ð j·gC ä (B¿) ¾Ìae æ å æ ?Án´»A Ð ê .É» Ò¼ÀU Ó¼§ (Ü) Ë KVÍ ê ÓN¿-7 ê ä Ð æ ð ä Ð ä ä ä ä ä å ä å ä æå æ ä ê ê ½R¿ ?ÓN¿ Ë ?Án´»A .¹»h» ê LAÌU ²hZÍ ½Ç-8 ä Ð ääç ä æ ä ÌÇ æ ä ÐÓÄ¨¿ ä å B¿-9 .¹»gê Ð Ó¼§ ÜBR¿ê PBÇ ê ?(Å§) ä ä ä Ð ç æ ä ðÐÞ-10 ä æ ä æ å ÓÄ¨¿ Ð ä ä å½À¨NnM ê .¾BRÀI ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?(Ó¼§) ä Ô Ð ä ä ä æ ä å åä Ð ä ä æ ä æ ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æÅÎIðä ?ÅÎÀmA .Ò¼R¿DI (Ó¼§ Ë Å§) ÆÌ¸Í ÓN¿-11 ê ä Ð æ ð ä å å äæä æå çæ ä ð ä ê ê ½R¿ ?(²B·) ½À¨NnM ÓÄ¨¿ ÐÞ-12 ê .¹»h» åæ å ä æ å å ä æ ä æ å ç æ ä ð ä ä ç ä æä ä ê ê PBÇ .¹»gê Ð ÐÓ¼§ä Ò¼R¿C Ë h¿) ½À¨NnM ÓÄ¨¿ ÐÞ-13 ê ?(hÄ¿ äæ ðä å äæä æå æ ä ð ä ê .BÀÈ»å ½R¿ ?(Af§Ëä ä BqBY) ½À¨NnM Õë6Ïq ÐÞ-14

The Guidance In Grammar

238

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä æä ä åå æä æ å äÅ¿ê ÏMDÍ ð ä Ëä ,²ËjZ»A ä ä ê ä æ\yË :½ÀV»A BÀÎ¯ê BÈÎÃB¨¿ XjbNmG-C ê ê ê ê ê ì ä ä å Ëä oÀr»A 181.{BÇBZy ê æ Ë}-1 å ð Ë}-2 182.{ÆÌNÍl»A ä ê æì Ëä êÅÎN»A ä ìä å æää ì ä êÉ¼»BM-3 .¹ÃjvÃÞ æ å ä æä ä ì êÉ¼»BI-4 .AhÇÐ ½´Mä Ü ¹Î¼§ ê ä è ê ä AhÇÐ æ½Çä ä¹ÎIDI-5 ?\ÎZu êê ä ä åOn»æ ä¹ÎaDI-6 ê .ÂeBÄI ê ê ë ê ì PfÏC-7 å æ ä æä ä jr»A å ì ì .½Uj»A Å§ ê ê ä å ê ä ä æ ê ÐÓ¼§ä LBN¸»A-8 ê .ÑfzÄÀ»A æää ê ê ä æÅ§ä æÅ¿ê åO°³Ë-9 .ÊiBnÍ ä ä æ ä å ä æä Ð ä æÅ¿ê Ï¿Ým ê ä ¹Î»G ê æ å PBJzÇ .BÎ·jM ê ä ä Ó¼§ ê SÏC-10 ä ä è ä ê ä fÎ¨m-11 ê .fmÞB· ä æ ä ä å æìä ä .jÈq OÀ¼¸M B¿-12 ë æ h¿å åÉ¨¿ å æ å åää æ ä ä ä ä hÄ¿ æ .ÅÎNÄm ÊiC Á»-13 ê å æä ÕFU-14 ä ëê BqBY eÜËÞA .f»Ba ì í å æä ä ä ä ä ë ê Af§ LÝñ»A OÍCi-15 .fÎ¨m -L æä ì å ä ä ä æ ë ä ê å ½ÀU ê ê .ÑfÎ°¿ Ï¯ ÕFJ»A Ë ÕFN»A Ë ËAÌ»BI Án³C-1 ê ê ë ê ê ää ä æ ä Ëä ÕÝ¨NmâA æ ä æ å PBÇ-2 ä æ ä (Ó¼§) å å ä ÅÎN¼ÀU å å ä æ ä ä æ å Ëä ,¶Ì¯ æ ä BÀÈÎ¯ æ Ð ê (Å§) BÀÈÎ¯ ÆÌ¸M ê ê æ ê æê ÐÓÄ¨ÀI ê ê ê ÆÌ¸M êÅÎN¼ÀU ê ê äæä ê ä ä å ÐÓÄ¨ÀI .KÃBV»A ê ê Ëä ÑkËBVÀ»A ê

The Guidance In Grammar

239

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ë ä ê å Ò¼ÀU ë ä æ å Ï¯ê ²B¸»BI ðä .ÑfÎ°¿ ê ê æÉJq-3 ì ä æ ä åæ å ä æ å æ ä ä æ å PBÇ-4 ê ì ê æ ÐÓÄ¨ÀI .ÒÎ¯j¤»A ê ê ê êÅÎN¼ÀU ê (hÄ¿ Ë h¿) BÀÈÎ¯ æä æ ë ä ê å ½ÀU .ÑfÎ°¿ ë ä å Ï¯ê (Af§ä Ëä BqBY)_Iê êÅRNmG-5 ê æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ì ä í Ë}-1 183.{ÓVm ä Ð ä ä AgGê ½Î¼»A ê æ Ëä ÐÓZz»A ä ð ä ä å æå ê ä æ Li .ÒJ¨¸»A Ë Pl¯-2 æå ä ä ä æ ä ä ä ä åä æ å ê¹¼°»A 184.{ÆÌ¼ÀZM ÐÓ¼§ Ë BÈÎ¼§ Ë}-3 æ å å å æä ä ä æ ä h¿ æ .ÅÎ¿ÌÍ ÉNÍCi B¿-4 ê ä ê ê å Af§ä æÁÈ»åä j°¬NmG-5 æ ê æ ä æê .ÅÎ´¯BÄÀ»A

The Guidance In Grammar

240

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä åo¿Bb»A pif»A å æì ê THE FORTY-FIFTH LESSON ä ä å åå æ ê åÒÈJrÀ»A ê½¨°»BI ê ì å ²ËjZ»A Particles Resembling a Verb

äæ ä ä ä æ å æ ä ä ì æ ä æ å Ð ä ä å åæ ä è å ä æ å ä ì ä å å å å ä æ ä ä BÀ·ä jJb»A ä ä ä å©¯jM ê ,ÒÎÀmâA ê ê ê êÒ¼ÀV»A Ó¼§ ½afM ²ËjY :½¨°»BI ,O¯j§ Ë ÁmâA ê ê êä ÒÈJrÀ»A ²ËjZ»A ê KvÄN¯ ä ä ä èì ì ì ä Ëä ÆCì Ëä ÆGì :ÒNm ä ê Ð Ëä äOÎ»æ Ëä ÆD· .½¨»ä Ëä ìÅ¸_» ê ê äÏÇê Ë å åä æä Ð ä ä å å æ ä ë ä ä ä ä ä å ä ä å ì å ä æä æ ä ä è æ ä äÂB³ BÀÃG) ì :¾Ì´M ê ê í .(fÍk ,¾B¨¯ÞA Ó¼§ ½afM h×ÄÎY Ë ,½À¨»A Å§ BÈ°¸N¯ ,Ò¯B¸»A (B¿) BÈ´Z¼M f³ Ë ê ê ê ê ä æ å ä æ ä å ä å ä ä å æ ä ì ì ä æ ä æÔ ä å ð ä å æ½Iä êÒ¼ÀV»A ÐÓÄ¨¿ jÎ¬M ð Ü ÑiÌn¸À»A (ÆG) .BÇf·ÛM ê ÆC Á¼§A Ë Particles resembling a verb are particles entered upon a nominal sentence, they make the noun accusative and the Khabar nominative, as you are aware. They are six particles: ì ä ä ì Ð ä æ ä ìä ä ì ä ì (½¨» ,Å¸_» ê ,OÎ» ,ÆD· ,ÆC ,ÆGê).

åì èä ì would say: fÍkæ äÂB³ BÀÃGê Only Zaid stood. ì ) with Kasrah does not alter the meaning of the sentence, rather, it Know that (ÆG ê

At times, (Ò¯B¸»A B¿) is attached to the particle. At that time, it is entered upon verbs, you

emphasizes it.

æ ä å ä ä Ð ä ä æå æ å ä ä æ ä ä ä ä åæ ä ì ä ä ì åjn· æ ä ê ê ê ê ä BÀÎ¯ê (ÆG) :ÏMDÍ KVÍ ¹»h» Ë ,ej°À»A Á¸Y Ï¯ ,jJb»A ê ê ê Ë êÁmâA ê ©¿ ÒYÌN°À»A (ÆC) Ë ê ê ç æä ì å æ ä ä ä AgG-1 è ê AfÍk .(ÁÖB³ ÆG) ÕAfNIA ê ê æ Ï¯ê ÆB· ê :ÌZÃ ,ÂÝ¸»A ê ê è ä ää ì å åä Ð ä ä æ ä ä æ ä ä æ ä ê ,¾Ì´»A .{ÑjÍ BÈÃGê ¾Ì´Í} :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê fÏ-2 ìä è ä æ å åÉÃGì Ðh»A ä æä å æ ä ,¾ÌuÌÀ»A ê .(fÈNV¿ ÕFU) :ÌZÃ ê åæ ä fÏ-3 ê ê ç æ ä ì å æ ä åì ä æ ä è ê ä AfÍk .(ÁÖB´» ÆG) ê ä Ï¯ê OÃB· AgG-4 ê :ÌZÃ ,ÂÝ»A BÇjJa ê

The Guidance In Grammar

241

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä

ì ) with Fathah, with the noun and Khabar, are in the ruling of the singular. Due Know that (ÆC ± ì ) in that which follows: to that, it is required to give Kasrah to (ÆG ê ç ä

1-When it is in the beginning of speech, as in: èÁÖB³ ê AfÍkæ ÆGì ê Surely Zaid is standing.

èä

ì åå

ä "He says: Surely she is ä ä BÈÃGê ¾Ì´Í} 2-After a saying, like His, the Exalted's saying: {ÑjÍ a cow..." 185

ì ä è ä æ å åÉÃGì Ðh»A 3-After the Relative Noun, as in: fÈNV¿ He who came to me is certainly a ê ê ê ÕFU jurist. äç ä

− is in its Khabar, as in: èÁÖB´» 4-When Lam ê AfÍkæ ÆGì ê Surely Zaid is standing.

æä ä æ ä å\N¯æ ä åKVÍä Ëä ì ÑlÀÇ ê ê BÀÎ¯ê (ÆG) :ÏMDÍ ê ê ç æ ä ì ä ä ää å æ ä ç æ ä ä ä è ê AfÍk ÆC ÏÄ¬¼I) ê :ÌZÃ ,Ý§B¯ ê O¨³Ë AgG-1 .(Á»B§ ê ç åæ ä æ ä ää ä ,ÜÌ¨°¿ æ ä :ÅZÃ å æ è ê ä¹ÃCìä åOÇj·) .(ÁÖB³ O¨³Ë AgG-2 ê ê è ä ä å æÔ ä ä æä å æ ä æ ä ç å æ ä ä ä ê ÏÄJV§C) ê ê ê B¯Bz¿ O¨³Ë AgG-3 .(½yB¯ ê ¹ÃCì iBÈNqA :ÌZÃ ,ÉÎ»G ê çääæ å æ ä ää å æ ä ,CfNJ¿ è ê ä¹ÃCìä ÐfÄ§) ê æ ê :ÌZÃ .(ÁÖB³ O¨³Ë AgG-4 ê ç æ ä ìä æ å æ ä å æ ä ç ä å æ ä æ ä ä ä è ê AfÍk .(ÁÖB³ ÆC Å¿ê OJV§) ê :ÌZÃ ,ÑiËjV¿ O¨³Ë AgG-5 ê ä å æää ä æ ä ìä æ ä å æ ä æ ä ä æ ä ê BÃfÄ§ê ¹ÃC Ì») :ÌZÃ ,(Ì») fÏ-6 .(¹¿faÞ ä å æ ä æää è åìä æ ä å æ ä æ ä æ ä ê ÉÃC ÜÌ») :ÌZÃ ,(ÜÌ») fÏ-7 .(¹NÀ¼§Þ jyBY ì Fathah ± on the Hamzah of (ÆGê) is required in that which follows: ç ä ä ää 1-When (the particle) occurs as a subject,186 as in: èÁ»B§ ê AfÍkæ ä ÆCì ÏÄ¬¼I ê It was conveyed to me that Zaid is a scholar.

ä ìä å

ä

æ I disliked that you are standing. 2-When it occurs as an object, as in: èÁÖB³ ê ¹ÃC OÇj· ê è ä ìä å æÔ ä ä æä − 3-When it occurs a Mudaf Ilaihi, as in: ½yB¯ ¹ÃC iBÈNqA The fame that you are ê ÏÄJV§C ê ê ± virtuous surprised me.

The Guidance In Grammar

242

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä æ 4-When it occurs as the Mubtada, as in: èÁÖB³ ê ê With me it is that you are ê ¹ÃCì ÐfÄ§ standing.

ç äæ å æ ä 5-When it occurs as a genitive, as in: èÁÖB³ ê AfÍkæ ä ÆCì Å¿ ê OJV§ ê I was surprised in that Zaid is standing.

ä ä å æä ä ä æ ä ìä æ ä 6-After (Ì»æ ), as in: ¹¿faÞ ê BÃfÄ§ê ¹ÃC Ì» Had you surely been with us, I would have served you.

ää

ä

ä ä å æ ä æ è åä ä 7-After (ÜÌ»æ ), as in: ¹NÀ¼§Þ jyBY ê ÉÃC ÜÌ» Had he not been present, I would have surely informed you.

ç ä ì å æ ä æì ä ð ä ä æì ä å æ ä ì æ Ð ä ä å æ ä å å ä ä æ ì ê ÆG)ê :ÌZÃ ,¥°¼»A ê Ë ½ZÀ»A iBJN§BI ê AfÎ¨m (ÆG) ê ê ê ,KvÄ»A ê æ Ëä ê©¯j»BI ê ÑiÌn¸À»A ê êÁmA Ó¼§ ±ñ¨»A kÌVÍ Ë ç ä æ ä ä èä æ ä ä è ê .(Aj°Ü Ë j°Ü Ë ÁÖBu ì ) with Kasrah is permissible with the nominative and Apposition to the noun of (ÆG ê − of the word in apposition) and accusative states with consideration of the place (of I'rab ç äæ ä ä èäæ ä ä è ç ä ì the word (itself), as in: Aj°Ü Ë j°Ü Ë ÁÖBu ê AfÎ¨m ê ÆGê Surely Sa'eed is fasting and Ja'far. 187

å ä å :ÒuÝb»A ì ä ä ä ì Ð ä ä æ ä ä ìä ä ä ì ä ä ì ä ä è ì æ å ä ì ä å å å å ê Ë OÎ» Ë ÆD· Ë ÆC Ë ÆG) .(½¨» Ë Å¸_» ê ê ê ÒÈJrÀ»A ²ËjZ»A ê :ÏÇê Ë ,ÒNmê ½¨°»BI äæ ä ä ä æ å æ ä ä ì æ ä æ å Ð ä ä å åæ ä å å å Ð ä ä ä ä å©¯jM êê Ë ê ê ê êÒ¼ÀV»A Ó¼§ ½afM ²ËjZ»A ÊhÇ ê ,ÒÎÀmâA .jJb»A Ë ÁmâA ê KvÄN¯ åää åì å ä æä æ ä ä ä BÈ°¸N¯ ä ä í .½À¨»A Å§ ,Ò¯B¸»A (B¿) BÈ´Z¼M f³ Ë ê ê äå ä ä ä æ ä åjn· ä ä æä Ï¯ê ÆGì ÑlÀÇ ä ê ä êÒÏiC æ ê :©yAÌ¿ KVÍ ê Ë ê ä ä AgG-1 æ Ï¯ê æOÃB· ê .ÂÝ¸»A ÕAfNIA ê ê ê ä ä æä .¾Ì´»A ê æ fÏ-2 ä æä .¾ÌuÌÀ»A ê åæ ä fÏ-3 ì ä ä .BÇjJa ê ä Ï¯ê åÂÝ»A êOÃB· AgG-4 ê

The Guidance In Grammar

243

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æ ä Ï¯ê BÈZN¯ å æ ä åKVÍ ä ê ä êÒ¨Jm :©yAÌ¿ ê ä Ëä ç æ ä ää ê O¨³Ë AgG-1 .Ý§B¯ ê ç åæ ä æ ä ää .ÜÌ¨°¿ O¨³Ë AgG-2 ê ä ç ä ä ä AgG-3 ê æ ê B¯Bz¿å æO¨³Ë .ÉÎ»G ê çääæ å æ ä ää .CfNJ¿ O¨³Ë AgG-4 ê çä å æ ä æ ä ää .ÑiËjV¿ O¨³Ë AgG-5 ê ä æä æ ä fÏ-6 .(Ì») ä æä æ fÏ-7 .(ÜÌ») æì ì æÔ Ð ä ä æ ä æì å åä ä æ æ ì Ëä å©¯j»A ä ä iBJN§HI ê Ëä ð½ZÀ»A .¥°¼»A (ÆG) ê ê êê åKvÄ»A ê êÁmA Ó¼§ ê±ñ¨»A Ï¯ê kÌVÍ Ë è ä ê æä :Ò¼×mC åä ä ä å ä æ å ä ì ä å å å å ä ?BÈ¼À§ ÌÇ B¿ Ë ?½¨°»BI ê ê ê ÒÈJrÀ»A ²ËjZ»A ÏÇê B¿-1 ä å äì ä å å åå ä å Ð ä ä ä ½¨°»BI ä æ ä ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?½À¨»A ê .Ò¼R¿DI Å§ ê ê ê ê ÒÈJrÀ»A ²ËjZ»A í±¸M ÓN¿-2 ä ä æ å ä æ ä ä å åä å æ ä ì æ ä ä æ ð ä å ¾BRÀI æ åjÎ¬M Ð ð ÑiÌn¸À»A (ÆG) êÒ¼ÀV»A ÓÄ¨¿ .¹»gê Ð å\yÌÍ OÍG ?Ü ÂC ê ê ë ê ê ê ½Ç-3 ä æ ð ä ä ì ä æ ä æ ä ä ä æð ä ê jn· .BÈ» ½R¿ Ë (ÆG) ê ef§-4 ê ©yAÌ¿ ê ÑlÀÇ ä ç ð ä å ì ä åä æ ä å ä æ å Ð ä ä æ å æå ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð BZyÌ¿ .Ò¼R¿DI (ÆC) ÑlÀÇ \N°M ÓN¿ j·gC-5

The Guidance In Grammar

244

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÅÍiBÀM å ê ä ä æ ä ì ä æ ä æ ä ä ä ä æ ä ä ä ä ä ä ì ä æÔ æ ä æ ä å äÅ¿ê BÇjn· æ :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ËC (ÆG) ê ê ê êÑlÀÇ ê\N¯ KJm ÅÎIð Ë ,BÇjJa Ë (ÆG) ê ÁmA êXjbNmG-C å åæ ä ä ä ì .½·DÍä f»Ì»A ÆG-1 ê ì åæ ä ð ä 188.{É¼»A ê fJ§ ÏÃGê ¾B³}-2 ä ä ää è ê å ä¹ÃCì ÏÄ¬¼I-3 ê .j¯Bn¿ ç ä ìä æ å æ ä è ê AfÎ¨m ê ÆC Å¿ê OJV§-4 .jyBY ê ä æ ä ìää äOÀÈ¯ æ ê ä ä¹ÃCìä Ì»-5 æä .O¤¨MÞ è åæ ä åÉÃCìä åOÀ¼§-6 æê ä .eÌUÌ¿ -L ç ä å æ ä ê ì åä æ ä å å ä ä å ä ä .ÑiÌn¸¿ BÈÎ¯ (ÆG) ê ë TÝQ PBÇ-1 ê ÑlÀÇ ÆÌ¸M ½ÀU ç ä åæ ä ä ä å å ä ½ÀU ä æ ä ÆÌ¸M ì ä åÑlÀÇ .ÒYÌN°¿ BÈÎ¯ê (ÆC) ê ë ä å TÝQ PBÇ-2 æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ì äæ ä ð ì 189.{ÂÝmâA å æê êÉ¼»A fÄ§ê ÅÍf»A ÆG}-1 ê æ ä æ ä ä æ ä å å ä ä ì ì ä åä æÔ ä 190.{ÉJ¼³ ê ê Ëä ÕjÀ»A ê ÅÎI ¾ÌZÍ É¼»A ÆC AÌÀ¼§A Ë}-2 ì ä ä ä æå ä ä ì ½¨» è ê ä äÒ§Bn»A 191.{KÍj³ ¹ÍifÍ ê B¿ Ë}-3 æ ìä ä è.iÌÃå äÁ¼¨»A ê ÆD·-4 çé ä ä æ ä å ä æ ä ä æ å ä æ ä .BÝ ÂÝmâA ê ê OÎ»-5 ê ÆÌÀÈ°Í ÅÎÀ¼nÀ»A

The Guidance In Grammar

245

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä peBn»A å ê ì pif»A å æì THE FORTY-SIXTH LESSON åì ä ä ì ä å ²ËjZ»A ê ½¨°»BI ê å å ÒÎÍ ê æ ê ê êÒÈJrÀ»A The Remaining Particles Resembling A Verb

ì åä æä ä åä å æ ä ì å ì ä å æ ä ä ä ä ì æ ä æä ä ä æä ç æ ä ä ä ä ê åÂÝ»A ë êÉ»Ì´· ê æ ,ÒÎ¯BÄ»A ê ê ê ê (ÆG) ÅÎI Ë BÈÄÎI B³j¯ BÇjJa Ï¯ h×ÄÎY Âl¼Í Ë ,ÑiÌn¸À»A (ÆG)ê ±°bM f³ ê ê ä ï å ä ä ä æ ä ä å æ å å ä ë ä ä æ å ì ä ð ä åä ì ä ç éå æ ä ä ä æ ä ä è©ÎÀU Ð Ð êÉ»Ì´· ê ,BÇÚB¬»Gê kÌVÍ h×ÄÎY ê ê Ë ,{ÁÈÄÎ¯ÌÎ» BÀ» Ý· ÆGê Ë} :Ó»B¨M BÄÍf» :Ó»B¨M ê ä BÀ»ì ½· ÆGæ ê Ë} ä åä æ å .{ÆËjzZ¿ ä ä æ ää ç æä Ð ä ä å å æ ä ä ä ä ì æ å ÆGæ Ë} ä ê ê äÅÀ»ê ä êÉ¼J³ ä :Ó»B¨M ä Ëä ,{ÅÎ¼¯B¬»A Ð ê ê ê ê ê ê æ æÅ¿ê äOÄ· ÆGæ ê Ë} É»Ì´· ,BJ»B« ÒbmBÄ»A ¾B¨¯ÞA Ó¼§ ½afM Ë ê ê åä ä ê äÅÀ»ê ä ä¹Ä¤Ã .{ÅÎIgB¸»A í ê ì ) vowelled with Kasrah is found lightened. At that time, the Lam − in its Khabar is At times, (ÆG ê æ ) and (êÒÎ¯BÄ»A ä ê ì ÆGæ ê), as in His, required (in order to make a) distinction between (the lightened ÆG ê ç éå æ ä æ å ì ä ð ä å»ä BÀ»ì ä Ý· the Exalted's saying,: {ÁÈÄÎ¯ÌÎ ÆGê Ë} "(Your Lord) will most certainly pay back to all (their deeds in full)." 192 It is permissible, at that time, to nullify (its government), as in His, ïå æ ä ä å ä æ å BÄÍf» è ê ä BÀ»ì ä ½· æ ä ä ©ÎÀU the Exalted's saying:{ÆËjzZ¿ ÆGê Ë} "And all of them shall surely be brought before Us." 193 Mostly, it is entered upon the verb (abrogating a meaning established before it), as in His, ä æ ä æå æ ä ä ê ê äÅÀ»ê ä êÉ¼J³ the Exalted's saying: {ÅÎ¼¯B¬»A ê æ Å¿ ê OÄ· ÆGê Ë} "Though before this you were certainly of

ä ä åä

æ ä "And We know you to be certainly of ä ê äÅÀ»ê ¹Ä¤Ã those who did not know." 194 And: {ÅÎIgB¸»A í ÆGê Ë} ê the liars."195

The Guidance In Grammar

246

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä æ å ä ä å åæ ä ä ìä å æ ä ì ä å f³æ ä åÒYÌN°À»A ä çÒÎÀmG æ,OÃB· ä å æ ä Ah·ä Ëä ä Ëä å±°bM ì ê æê ,Ò¼ÀV»A ÐÓ¼§ ½afN¯ ,if´¿ ê ê ä Ï¯ê BÈ»BÀ§Gæê åKVÍ ë jÎÀy ë ÆDq ê ê å æ å å ä ä æ ä ä ä ä ä æ ä ä ç ì æ æ ä å æ ä æ ä è è æ ä æ ä ä ää å æ ä ä ä æ æ Ð Ð ê :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê ,ÒÎ¼¨¯ ê ê ËC ,(ÉÃC) ÐC ,(Á»B§ ê fÍk ÆC ÏÄ¬¼I) ê :ÌZÃ ,{Óyj¿ Á¸Ä¿ê ÆÌ¸Îm ÆC Á¼§} ä ä ä æ åÁmAæÔ jNNnÀ»A æ å Ëä (ÆC) å ê ä æ å åjÎÀz»B¯ å ä ä åÒ¼ÀV»A .BÇjJa êì ì ä) vowelled with Fathah. It is required that it govern the estimated Pronoun Likewise, is (ÆC ± æì ää è æ ä ÆCæ ä ÏÄ¬¼I ä å ê ). It is entered upon a sentence, be it nominative, as in: èÁ»B§ of Fact (ÆDr»A ê fÍk ê ä It ê jÎÀy

æä åæ å åä ä æä ä ä Ð ä æ ä æÁ¸Ä¿ verbal sentence, as in His, the Exalted's words: {Óyj¿ ê "He knows that ê ÆÌ¸Îm ÆC Á¼§} æ ä) and 196 there must be among you sick..." Then, the concealed pronoun is the noun of (ÆC has reached me that Zaid is a scholar, in other words (åÉÃC). Or (it may be entered upon) a

the sentence is its Khabar.

æ ç æ ä ìä ä å æ ä è ä ìä å ä ä ä æì æ ì ìä ä ä è ää AfÍk ì Ëä ÉÎJrN»A æÅ¿ê ÒJ·j¿ ê ê ä å ä (ÆG) ê ê ê ê Ëä ,ÑiÌn¸À»A ²B· ÏÇ Ë :½Î³ ,(fmC ÆD·) :ÌZÃ ,ÉÎJrN¼» ê ê ê (ÆD·) Ë ê ää ä ç æ ä ì ä æä ä æ ä æä æ ä å ì å ê ê ê .(fmÞB· AfÍk ÆG) BÇjÍf´M Ë ,BÈÎ¼§ ²B¸»A ÁÍfŃ» ê ê ê ê OZN¯ê BÀÃGê ä è æ ä æ ä ä å æ ä ä ä ä æ åä å ì ä å æ ä ä è ä .(fmC fÍk ÆD·) ½R¿ê ,½À¨»A ê êÅ§ ÐÓ¬¼N¯ ,±°bM f³ Ë ç æ ä ìä ä è ää AfÍk ì ä ä ) is for resemblance, as in: fmC (ÆD· ÆD· Zaid is like a lion. It is said that it is compounded ì ) with Kasrah. It only becomes vowelled with Fathah due − (of resemblance) and (ÆG from Kaf ± ê ä äç ä

− upon it. Its estimation is: fmÞB· to the precedence of the Kaf ê ä AfÍkæ ÆGì ê Surely Zaid is like a lion.

è ä è ä ää

æ Zaid is like a lion. At times, it is lightened and nullified from government, like: fmCä fÍkæ ÆD·

æì è ê ä ÏÃÕFU æ ä ê ä å êÅÎ¿Ý· ì ê Ð Ëä å æ ä ,ÓÄ¨À»A æ ä ä äÅÎIæ ä å¡mÌNMË ìä ä ä ä ,ºAifNmã» Ð ä æ ä Ëä ê¥°¼»A êä B¿) :ÌZÃ fÎ¨m Ï¯ê êÅÍjÍB¬N¿ ê æ ê æê ê (Å¸_») ç åæ ä ì ä è ä ä ä ä ç ì å å ä Ëä .(jyBY å ä æ ä äÂB³) :ÌZÃ ä ä kÌVÍ å BÈ¨¿ ìÅ¸_» å æ ä ,ËAÌ»A è ê AeÌÀZ¿ ê Ð Ë fÎÀY ê Å¸_» êÐ ê Ð Ëä fÀYC Å¸_» ê LB« Ë ,ÕFU Af»Ba ä æ ç ä ä ì ä å Ëä ,(f§B³ ä æ ê fÎÀY è ê ä æÅ¸_» å ä æ äKÇg) è ê AfÎÀY ä :ÌZÃ å æ ä ,Ó¬¼N¯ Ð ä å å±°bM ê Ð Ëä fÀYC .(BÃfÄ§ êä (ìÅ¸_» ê Ð ) is for rectification. It is placed between two (types of) speech dissimilar in words and

ç ì è ä ä ä Af»Ba meaning, as in: ÕFU came; ê Å¸_» ê Ð fÎ¨m ê ÏÃÕFU ê B¿ Sa'eed did not come to me but Hameed ± ç è ä å æ ä ìÅ¸_» è ê AeÌÀZ¿ − is jyBY disappeared but Mahmud ê Ð Ëä fÎÀY ê ä LB« Hameed ± ± − is present. Waw

ç ä ì è ê AfÎÀY å ä æä äÂB³ Ahmad stood but Hameed is sitting. permissible with it, as in: f§B³ ê Ð Ëä fÀYA ê Å¸_» ± ± ä æ è ê ä æÅ¸_» å ä æ ä KÇg ä ää (When) it is lightened, then, it is nullified in government, as in: BÃfÄ§ê fÎÀY ê Ð Ëä fÀYC Ahmad left but Hameed is with us. ± ±

The Guidance In Grammar

247

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì å æ å ç ä æä å æ ä ð ä ì ä æä ä ä æ ä (É¼»BI ì ä ää ÐÓÄ¨ÀI Ð.ÓÄÀMC ê OÎ»):ÌZÃ ,ÏÄÀN¼»ê OÎ» Ë ê Af»Ba ê ê ê Å¿ÛÍ ä

ì

ç

ä

ä − (OÎ»æ ) is for distant hope, as in: êÉ¼»BIê åÅ¿ÛÍ would believe in Allah, in the ê æ å Af»Ba ê äOÎ»æ I wish Khalid ää

ì ä I wish. meaning of: ÐÓÄÀMC

ì ää ä ä ð ä ì ê (½¨») ì æ ä ÌZÃ :j§Br»A Ë ê å æ ,ÏUjN¼» ê ê ¾Ì³ å å ì ì ä å æ ê åOn»æ ä Ëä äÅÎZ»Bv»A æÁÈÄ¿ ê åæ ä äÉ¼»A ½¨»ä ê ê ì íKYCê BYÝuä ÏÄ³kjÍ ìä ä ì ää å æ ä ä hq è ê fÍk ë æ ä ½¨») .(ÁÖB³ :ÌZÃ ,BÈIê jV»A Ë í ì ì ä å æä ä å ä æ ä ì ä ä ä ì ä ä ä ì ä ä ì ä ä ì ä è å ì ä ä æ ä äË åÂÝ»A BÈÎ¯ê PfÍkê (½§) BÈ¼uC ejJÀ»A êð fÄ§ê Ë (Å¨» Ë ÆÞ Ë ÆC Ë Å§ Ë ½§) :PB¬» (½¨») Ï¯ê Ëä è åå Ï³AÌJ»A ê ä .ªËj¯ ì ä

ä ) is for reasonable hope, as in the saying of the poet: (½¨»

å ì ì ä ê åæ ä äÉ¼»A ½¨»ä BYÝuä ÏÄ³kjÍ

å å æ ê åOn»æ ä Ëä äÅÎZ»Bv»A æÁÈÄ¿ ê ê ì íKYCê

I love the righteous while I'm not from them Perhaps Allah will bless me with righteousness

ì ää ë ä ½¨» Rarely, the state of Jarr (is produced) by it, as in: èÁÖB³ Perhaps Zaid is standing. In ê fÍk ä ää ä

ì ä

ì

ì ,ÆC ì ,Å§ ä ) there are many variations in language: (ìÅ¨»ä ,ÆÞ ì ä ,½§ä). With Mubarrid, its origin is: (½¨» ì − is extraneous in it. The remainder are branches (of these forms). (½§ä) and the Lam

å ä å :ÒuÝb»A ç æ ä åì ä åä æ ä åä å æ ä ì æ äð å å æ h×ÄÎY å å ä Ëä ,ÒÎ¯BÄ»A ä ê kÌVÍ ä æ ä B³j¯ æ äÅÎIæ ä Ëä BÈÄÎI ì (ÆG) ä ä ë ê ê ê BÇÚB¬»G ÂÝ»A BÇjJa ÑiÌn¸À»A (ÆG) O°°a AgG ê Ï¯ê Âl¼M ê ê äæ ä ä å åå äê ä ä êä ÐÓ¼§ BÈ»Ìae Ë ,½À¨»A .¾B¨¯ÞA ê ê êÅ§ å æ å å å ä åæ ä ì ä æ ä ð å ä ä æ å ä ä ë ä å åæ ä ä ìä å æ ä ä æ ì Ð ê ê ½afM Ë ,if´¿ êÒÎÀmâA ê ê êÒ¼ÀV»A Ó¼§ h×ÄÎY ë jÎÀy ë ÆDq ê ÒYÌN°À»A (ÆC) O°°a AgGê Ë ê ê Ï¯ê BÈ»BÀ§Gê KVÍ ê ìê æ ê Ëä .ÒÎ¼¨°»A æ ì æ ä æä æ ä æä ä ä æä ð å åå å ä ä ì æ ä ä æ å å ä å æ ä æ ä æ ä ä ä ä ê ê Ò¼ÀV»A ÒYÌN°À»A (ÆC) O¼ae AgGê Ë ¾Ìae KVÍ ê ËC (f³) ËC (²Ìm) ËC (ÅÎn»A) ê ÒÎ¼¨°»A ê êÏ°Ä»A ²jY ää æ Ð ê .½¨°»A Ó¼§ ê

The Guidance In Grammar

248

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ìäå æä ä æ ì ìä ä ä ä æ åä ,±°bM ä ÐÓ¬¼N¯ ä ä ê .½À¨»A Å§ f³ Ë ,ÉÎJrN¼» ê ê (ÆD·) Ë ê ê ä ä æä å ä ä ä æ æ ì äð å ä Ð ä æ ä ä æì ä æå æO°°a ä å ÅÎ¿Ý· ä ÐÓ¬¼M ä ä æ ä æ ä ê Ð Ëä ê ê ê ê (Å¸_») ê .½À¨»A Å§ AgG Ë ,ÓÄ¨À»A Ë ¥°¼»A Ï¯ ÅÍjÍB¬N¿ ÅÎI ©´M Ë êºAifNmã» ê ê ê ê ê ê ä æ ä Ëä ð ä ì ê (OÎ») .ÏÄÀN¼» ì ä ä ðä ì ì ä ä ä ä hq .BÈIê jV»A Ë ,ÏUjN¼»ê (½¨») Ë í è ä ê æä :Ò¼×mC åä å æ ä ì å ì ä å æ ä æ ä ð å ÆGæ BÈ¿l¼Í åä æ ä B¿ Ëä ?ÑiÌn¸À»A ?O°°a (ÆG) ê ±°bM ½Ç-1 ê ä Ð æ ðä æ ä æä ì å æ å åä æ ä ê ê ½R¿ ?±Î°bN»A .¹»h» (ÆG) ê ê ì fÏ ê ÕB¬»Gê kÌVÍ ½Ç-2 ä ä Ð æ ðä æ æä Ð ä ä å ä ì ä å æ å å æ ä ä .¾BRÀI Ó¼§ Ò°°bÀ»A (ÆG) ë ê ê ¹»gê \yË ?Ü ÂC ¾B¨¯ÞA ê ê ½afM C-3 ä ä ä ä Ð æ ðä å æ å ä æ äð å ä åæ ä ì å ì ä å æ ä ê ê ½R¿ ?BÈ»BÀ§Gê KVÍ .¹»h» (ÆC) ±°bM ½Ç-4 ê Õë6Ïq ÐC Ï¯ê Ëä ?Ü æÂC ÒYÌN°À»A äë æä ä Ð æ ä æ æ ä ä ä å æ ä æ ä å ä ä ì æ ä å ä ä å ä ì ä å æ ä æ ä ä ä ê ê ê ê½ÀV»A ÐÓ¼§ Ò°°bÀ»A (ÆC) O¼ae AgG-5 ê ê ¹»gê `jqGê ?½¨°»A .Ò¼R¿DI ê AgBÀ¯ ,ÒÎ¼¨°»A ê ê ÐÓ¼§ ½afÍ ÆC KVÍ ê æ æ ä æ ð å ÆGæ BÈÀ¸Y ä å ä ì ê Ð å ì ä å ½Ç-6 ?O°°a ê å B¿ Ë ?(Å¸_»)±°bM å ä æ ð ä ä ì ä ä ä æä ì æå æ ê Ð äÏÃB¨¿ ê ä j·gC-7 .BÈ» ½R¿ Ë ,(½¨» ,OÎ» ,Å¸_») :ÅÍiBÀM å ê ä ä åå ð ä ä ì ä å ²ËjZ»A å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê BÈÎÃB¨¿ æ ê äÒÈJrÀ»A ä æÅÎIðä Ëä ,½¨°»BI ä ä :½ÀV»A ê ê ê ê êÅÎ§-C ä æ å ÆGæ Ë}-1 ä ê ê äÅÀ»ê ä êÉ¼J³ 197.{ÅÎ¼¯B¬»A ä ê æ æÅ¿ê äOÄ· ê ç äì è ê AfÎ¨m ê ÆG-2 .ÁÖB³ ê ì ê Ð Á»B§ Ð è ê ä åÉÄ¸_» è ê AhÇ-3 .©ÎyË ç æ ä ìä ä è ää AfÍk .fmC ÆD·-4 ä ä ä ä åä æ ä Ï¿Ì³ 198.{ÆÌÀ¼¨Í ê æ äOÎ»æ BÍ :¾B³}-5 è ê ä æÅ¸_» å æä å ä æ ä fÎ¨m å æ ä ÆBÀ¼m-6 ê Ð Ëä åpifÍ .K¨¼Í

The Guidance In Grammar

249

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

-L ç äì ä å ä ä å å ä ½ÀU ì ÆÌ¸M å TÝQ ä .Ò°°b¿ BÈÎ¯ê (ÆG) PBÇ-1 ê ë ê åäì ä å æ Ð ä ì å ä ì ä å ì Ð Ð ä æå ä ä æ å PBÇ-2 å å ä ÅÎN¼ÀU æ ê êÒÎÃBR»A ê Ï¯ê Ëä ÑefrÀ»A ê Ó»ËÞA Ï¯ê ÆÌ¸M .Ò°°bÀ»A (Å¸_») (Å¸_») ê ê ä æ å ä äì ä å æ ä ä æ æ ä æ ë ä ê å ëÒ¼ÀU .ÑfÎ°¿ Ï¯ê Ò°°bÀ»A (ÆD·) ½À¨NmG-3 ê ê ä ä æðä ì ê Ð Ëä ì½¨»æ ä Ëä äOÎ») æ ä BÈÎ¯ê ½ÀU .(Å¸_» ë ä å TÝQ ÆÌ·-4 æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ç ä ç æ ä ä åä ä æ å ä ä å æ å ä æ ä 199.{BÀÎ¤§ ê AkÌ¯ kÌ¯D¯ ÁÈ¨¿ OÄ· ÏÄNÎ» ê BÍ}-1 ìä ä 200.{Ó·lÍ Ð ì ì ä åÉ¼¨»

ä æå ä ¹ÍifÍ ê B¿ Ë}-2 ää ä æ ì ä ìå ä ÑjaàA ê Ë BÎÃf»A .ÆBMËB°N¿ í ÆG-3 ê ê å ÆAËf§ ê ê è ä ì ä å è å å æ åìä ä æ æ ä æ ä æ ä å åä æ ä 201.{ÑfÄn¿ Kra ÁÈÃD· ÁÈ»Ì´» ê ê ê ©ÀnM AÌ»Ì´Í ÆGê Ë}-4

The Guidance In Grammar

250

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ê ì pif»A ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä ©IBn»A å æì THE FORTY-SEVENTH LESSON

æ å åå 1-±ñ¨»A ê ä ²ËjY

Appositive Particles-1

æ ä ä ä æ ä ä ì ä æä ä Ð ì ä ä ì å ä å ä å è ä ä ä æ ä å å å æ ê Ð Ëä ,½I .Å¸_» Ë ,Ü Ë ,ÂC Ë ,B¿Gê Ë ,ËC Ë ,ÓNY Ë ,ÁQ Ë ,ÕF°»A Ë ,ËAÌ»A :Ñjr§ ê±ñ¨»A ²ËjY ä ä ìä å æ å . å ,ËAÌ»A ì ,ÕF°»A Ð ,ÁQ The appositive particles are ten: æÅ¸_» ê Ð ,½Iä ,Ü ,ÂCæ ,B¿Gìê ,ËCæ ,ÓNY

ä ç ìä è ä ä è ä è ä ä è ä ä ç äæ å æ ä å ä è ä å æ ä ,B´¼ñ¿ æ ê ÆB· ÕEÌm ,(fÎÀY ê ÕFU) :ÌZÃ .fÎÀY ê ÂC Õê 6ÏVÀ»A ê Ë fÎ¨m ê ä Ï¯ê B¿f´¿å fÎ¨m ê©ÀV¼»ê (ËAË)_¯ è ê ä Ëä fÎ¨m è ê ä ÕFU å ) is for combining, without exception, as in: fÎÀY ä Sa'eed and Hameed Then, (ËAÌ»A ± came. It being the same that Sa'eed preceded in coming or Hameed. ±

ç ìä å è ä ä è ê ä ä fÎ¨m è ê ä äÂB³) :ÌZÃ å æ ä ,Ò¼È¿ å Ëä ë ä æ å ÝIê B¿f´¿ ë ä æ å ÝIê êKÎMjN¼» ê ÆB· AgGê (fÎÀZ¯ ê æ ì ê (ÕF°»A) .Ò¼È¿ fÎ¨m è ê ä ¯ä fÎ¨m è ê ä äÂB³ Sa'eed stood, then Hameed, (åÕF°»A) signifies sequence without delay, as in: fÎÀZ ± when Sa'eed had preceded (Hameed) without delay. ±

è ä æ å åä æä ä å ç ìä å è æ ä ä ä ä å æ ä ëä æ å è æ ä ä½ae) è ê ìÁQå fÍk ì å Ëä ê æ ì ê (ÁQ) .Ò¼È¿ BÀÈÄÎI Ë ¾Ìaf»BI :ÌZÃ ,Ò¼ÈÀIê êKÎMjN¼» ê í ê B¿f´¿ fÍk ÆB· AgGê ,(f»Ba å

è

åè ää ä

− (ìÁQ) signifies sequence with delay, as in: f»Ba when Zaid ê ìÁQ fÍkæ ½aeä Zaid entered, then Khalid, preceded in entering and between them there was a delay.

äæ å æ ää ä ä æ å ì ä ì ä æ å ä æ ì æ Ð ìä ä ä å ä ÆCæ ä å¢jNrÍ ì å å½R¿ ä ä æ å Ëä .(ÁQ) ì å êÒ¼È¿ ê (ÓNY) Ë ê Ï¯ê (ÁQ) ÆÌ¸Í Å¿ê í½³C BÈN¼È¿ ÆC ÜGê êÒ¼ÈÀ»A Ë êKÎMjN»A äæ ä å å ä ç å åæ ä ä ìå å å ä ä æ ä ä :ÌZÃ ì PB¿) å æ ä ,²Ìñ¨À»A å ê æ ÓNY Ð ì ä åpBÄ»A ê BÈ¯Ìñ¨¿ ê ²Ìñ¨À»A ËC ,(ÕFÎJÃÞA fÎ°Mê ÏÇê Ë .ÉÎ¼§ ê æ ä Ï¯ê ÝaAe ê æ ä ÑÌ³ ä å æ ä åä æ ä å å Ð ìä ê :ÌZÃ .(ÑBrÀ»A ÓNY íXBZ»A äÂf³) ,É°ÿ ì ä) is like (ìÁQ) in sequence and delay except that its delay is less than (ìÁQ). It is conditional (ÐÓNY å

å

that its appositive is entered into (word to which apposition is made). It conveys a æä Ð ì ä åpBÄ»A ä People die, even prophets. Or (it ì PB¿ strengthening of the apposition, as in: åÕFÎJÃÞA ê ÓNY

ä

ä ÓNY Ð ì ä íXBZ»A äÂf³ê The pilgrims arrived, even the walking. conveys its weakness, as in: ÑBrÀ»A å

The Guidance In Grammar

251

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä å å æ ä å æä ä ä ää æ å å æ ä ä ì ä æä ä æ æ ìê Ëä .(ÑCj¿A æ å ä ä ä ë ä æÔ ËCê ½UjI ê ê ê ê ê (ÂC Ë B¿Gê Ë ËC) Ë BÀÃGìê (B¿G) Pij¿) :ÌZÃ ,ÉÄÎÏ Ü ÅÍj¿ÞA fYÞ Á¸Z»A PÌJR» ê ë ê ê ê ê æ ä ä æ ä å åä ä ä ä ìä ä å å ä Ëä ,(ej¯ ì ä ä ä ÆCæ ä kÌVÍ å ä ä :ÌZÃ è æ ä B¿Gì Ëä WÍk æ ä ,ÔjaC è æ ä B¿Gì ef¨»A) Ð ä æå (B¿G) ì å äÂfŃÍ æ ë BÈÎ¼§ Âf´M AgG ±ñ§ ê ê ä ²jY ÆÌ¸M ê ê ä ä è ää ì è æ ä :ÌZÃ æ ÐÓ¼§ å æ ä ,(ËC) ê B¿Gìê fÍk) .(KMB¸I (B¿G) ë ê ê äoÎ»æ ËCæ KMB· ê ä

ä

(æÂC ,B¿Gìê ,ËCæ ) signify the establishment of a ruling for one of two matters not in itself, as in:

ä ä å åæ ä æ I passed by a man or a woman. (B¿Gìê) is only an appositive particle when it is ë ä æÔ ËCê ½UjI ÑCj¿A ë ä ê Pij¿ è æ ä B¿Gì Ëä XËk å ä ä Numbers are either even or either odd. è æ ä B¿Gì ef¨»A preceded by another (B¿Gìê), as in: ej¯ êä ê ä äè è æ ä Zaid is either a writer It is permissible to precede (B¿Gìê) over (ËCæ ), as in: KMB¸I ê B¿Gìê fÍk ë ê ê äoÎ»æ ËCæ KMB· or he is not a writer.

å ä å :ÒuÝb»A æ ä å åå æ ä ä ä æ ä ä ì ä Ð ì ä ä ì å ä å ä æä ä å ä æ ê Ð Ëä ,½I .Å¸_» Ë ,Ü Ë ,ÂC Ë ,B¿Gê Ë ,ÓNY Ë ,ÁQ Ë ,ÕF°»A Ë ,ËC Ë ,ËAÌ»A :ÏÇê ê±ñ¨»A ²ËjY ç äæ æ ä å .B´¼ñ¿å ©ÀV¼» ê ê (ËAÌ»A) æ ä ê (ÕF°»A) å ë ä æ å ÝIê êKÎMjN»A ê æ ì ä©¿ä ê©ÀV¼» .Ò¼È¿ ìå ë ä æ å ä©¿ä êKÎMjN¼» ê æ ì ê (ÁQ) .Ò¼È¿ æå ää ä ä æ å ì ä ì ä æ å ä æ ì å å æ Ð ìä ä æä Ëä .½³C æ ä Ëä ,B¿Gìê Ëä ,ËC) ååê (ÂC ì í ê ê ê Á¸Z»A PÌJR» BÈN¼È¿ ÆC ÜG Ò¼ÈÀ»A Ë KÎMjN»A Ï¯ (ÁQ) ½R¿ê (ÓNY) Ë ê ê ê ê ä æä æä fYÞ ê äê ê ê æ ä ê Ü êÅÍj¿ÞA .ÉÄÎÏ ä ì ä æ æ ä æä æ å ä æä ä ä æ ê Ð Ëä ,½I æ ì Ï¯ê (Å¸_» Ð ä åÉ¼»A ê ÏMDÎm ê Ë .Ó»B¨M ÕFq ÆGê êÂeB´»A ,Ü ,ÂC) Å§ê SÍfZ»A ê êpif»A

The Guidance In Grammar

252

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC æ æä ä æ ä ä å å æ ð ä å ä ë ä ê å ½ÀU ê ê Ë ê±ñ¨»A ²ËjY ef§-1 .ÑfÎ°¿ Ï¯ BÈ¼aeC ë ä Ð æ ð ä å å äæä æåÐ ä ä ê ê ½R¿ ?(ËAÌ»A) ½À¨NnM ÓN¿-2 .¹»h» ä ä æ ä æ ä æ å ë66æÏqä ðÐÞ-3 ì å Ëä åÕF°»A! å½À¨NnM ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?±ñ¨»A ê .Ò¼R¿DI ê ä Ï¯ê (ÁQ ä æ å æ ä B¿ Ëä ?±ñ¨»A å êå AgB¿-4 ä æ ä ¶j°»A ä æ ê ?(ÁQ) ì å äÅÎIæ ä Ëä BÈÄÎI ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð æ`jqG Ð ì ä fÎ°M .ÑfÎ°¿ ê ä Ï¯ê (ÓNY) ä ì æä å å äæ ðä æä æ .BÈ» ½R¿ ?±ñ¨»A Ï¯ê (ÂC ,B¿Gê ,ËC) fÎ°Mê AgB¿-5 ê æ ä æ ä ì å åä ä ä ë ä ²jY Ð ?±ñ§ (B¿G)ê ÆÌ¸M ÓN¿-6 :ÅÍiBÀM å ê ä ä åå æä æ ä ä ê æÅÎIðä Ëä ,²ËjZ»A å :ÒÎ»BN»A XjbNmG-C ê ä ê ì ½ÀV»A ê ê ä Ï¯ê BÈMfÖB¯ ê ê è ê Ëä fÎ¨m è ê ä j¯Bm-1 ää .f»Ba ä è ä ì ä æä ä å æ ä æä ä ç 202.{B¿BÎu ê ä åÂB¨ ÑiB°· ËC ÅÎ·Bn¿ ËC}-2 ê ¹»gê Ð ¾f§ ç ä ää è ê ä ÁQ ì å Af»Ba ê ½ae-3 .fÎ¨m ç åä ì ä ç ä ì å æä ä ì 203.{AiÌ°· ê B¿Gìê ½ÎJn»A B¿Gê Ë Aj·Bq ê ÊBÄÍfÇ BÃG}-4 ê ä ä ä ä ä æ ä ä C-5 ê AhÇÐ PCj³ ?ºAg æÂC LBN¸»A ä ä ì å ê ä ä ËCê LBN¸»A ê ha-6 ê .Ò¼VÀ»A ä ä ä Ð ä ä ä æ ä æ ä æä ä å æ ä ì ê Ó»Gê KÇhM ÆC ËC j¯BnM ê ÆC B¿G-7 .¹¼À§ ê

The Guidance In Grammar

253

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ç å æ ä äæäæ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê ë±ñ§ ²jY ©y-L ê ä ê ì PB«Aj°»A ê ää ì ä å å æä ä .ÒYBn»A...............²Ì°v»A í OÍCi-1 å æ ää æ ìä ê ä ä åOÍeC-2 .OJÇg................Ï¼À§ æä äìä ä å ä ä ê PCj³-3 .Ò¼VÀ»A..............LBN¸»A å åì Ð ìä å èê è ê ä è±£Ì¿..............½Uj»A .jUBM.........jÎJ· AhÇ-4 æ ä æä ä ä æ ä æ ì å ä ää æ ä å ê ä BÍ-5 å ä ð .¹N³Ë ©ÎzM Ü Ë ,Cj´M..........KN¸M ÆC........fÎ¨m ä ä æä èK»B è.pif¿..........OÃC ðä å ê C-7 æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê æ æ è å æ ä Ëä ªÌJñ¿ è å æ ä :ÆBÀ¼§ ê .ªÌÀn¿ ê ê åÁ¼¨»A-1 æ ä å ä æ ä æ ìä åå ê å ìÁQå äμ¼b»A 204.{ÊfÎ¨Í CfJÍ Å¿C}-2 ä ä æ ä æ ä å ää æ ä æ ê ÂC ÏMDÍ ê B¿ É»C ÐifÍ ?ÉÎ¼§ ê Ü-3 å ìä æ è ì ä ä ä ä ä æä ç ä æ å æ ä æ ä ä 205.{jaC ä ä ÂBÍC ê j°m ë ÐÓ¼§ ËC BzÍj¿ ê Á¸Ä¿ê ÆB· ÅÀ¯}-4 ë Å¿ê Ñf¨¯ ää ð ì æä æ ä í ä ì B¿Gìê Ëä ÑiBVN»A .Á¼¨N»A B¿Gê jNaG-5 ê

The Guidance In Grammar

254

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä Å¿BR»A å ê ì pif»A å æì THE FORTY-EIGHTH LESSON æ å åå 2-±ñ¨»A ê ä ²ËjY Appositive Particles-2

ä Ð ä ä æä ä æ æ :ÅÎÀn³ Ó¼§ (ÂC) ê ä åå è å ç äæ å åä æ å ä ä è ä ì å æê ä æÅ§ä BÈI ¾DnÍ ä ä ÅÎÎ¨M æä fYC æ ä ê ê ä PÌJRI ê ½ÖBn»A ê ì Ëä ,ÅÍj¿ÞA ê ê ,BÀÈJ¿ BÀÇfYC B¿ ÏÇê Ë :Ò¼vN¿-1 ê ê Á»B§ ê ê êä ä ä ä ç æä ä å ì (B¿Gì Ëä ËC) æ ²ÝbI ê ê ä PÌJRI ê ì ÆH¯ .ÝuC BÀÇfYC ê å ê åÁ¼¨Íæ ä Ü BÀÈIê ê ½ÖBn»A ê êê ê ê å åä ä Ô å ää æ å ä å ê æ ê æ Ï¯ê ¢jNrÍ :iÌ¿C Ë ë ÒQÝQ BÈ»BÀ¨NmA ä

(æÂC) is of two types:

èä

1-Conjunctive (Ò¼vN¿ ê ì å): It is that which is inquired about (by means of the particle) in distinguishing one of two matters while the inquirer is knowledgeable of the ä establishment of one of the two in an ambiguous manner, in variance to (B¿Gì ê Ëä ËCæ ). Then, the questioner (utilizing these) two originally does not know of the establishment of one of them. Conditional in its usage are three matters:

è ä æ ä ä æ ä ä ä ä æ ä å ìä è ê ä æÂCä äºfÄ§ ä æ ê fÎ¨mC) è ê åä :ÌZÃ å æ ä ,ÑlÀÇ .(?fÎÀY BÈ¼J³ ©´M ÆC :¾ËÞA ç å ä æä ä åä æ ä ì Ðää ä æ ä BÀ»ê ÝQBÀ¿ ä æ ä ÆB· ä æ ä ä¹»h¸¯ ä ÆGæ ÏÄ§C ä æ ä fÏ æä ,ÑlÀÈ»A æ ä fÏ ê BÇfÏ B¿ ÆÌ¸Í ÆC :ÏÃBR»A ê ê ê ê ä æ ä fÏ ê èÁmAæ ÑlÀÈ»A (ÂC) ê ä ä ä ä ä ä ç ä è è å Ð ä ä ä æ ä ìä ä ä ä ä æÂC f»Ba è ê äÂB³C) :ÌZÃ æ ä :¾B´Íå Ý¯ä (?¾eB§ å æ ä ,¹»h¸¯ æÂC AfÎ¨m ê ä äOÍCiC) ê ½¨¯æ ÆB· ÆGê Ë ,j¿ BÀ· ê f¨³ ç ä .(?AfÎV¿ ê ç ì ä å æä æä ä ä å åå ä å ä æ ä å ì æ æ å åä ì ä ä ä B´´Z¿ æê ì Å§ä åÂBÈ°NmâA Ð ì ê ê ê PÌJQ ÆÌ¸Í ÆC :S»BR»A ê Ëä ,ÅÎÎ¨N»A ÆÌ¸Í BÀÃG Ë ,½ÖBn»A Ôf» fYC ê ä ê êÅÍj¿ÞA ê êä ê ä ä ä å ä ä ä Ð ä æ ê j°ÜC) ä ä ÆCæ äKUËä ä ¹»h» ä å ,ÅÎÎ¨N»BI å ä ÆÌ¸Í æ ì ê (ÂC) æ ä ä ÆËe æ LAÌU æÂC ºfÄ§ è ä æ ä :½Î³ê AgH¯ê ä ,(Ü) ËCæ (Á¨Ã) êê ê ê ä æ ä ä åå ä ä ì ä æä ä å ä ä æ ä åå ä ä è ê AgGê B¿Cì ,BÀÇfYC ê ê ä êÅÎÎ¨NI ê .(Ü) ËCæ (Á¨Ã) ÉIAÌV¯ (B¿Gê Ë ËC)_Iê ½×m ê ê ÉIAÌV¯ (?f»Ba

The Guidance In Grammar

255

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ê äCä Is Sa'eed with you or è ê ä æÂCä äºfÄ§ ä æ ê fÎ¨m First: That Hamzah occurs before it, as in: fÎÀY Hameed? ± Second: That which follows it is similar to that ä which follows Hamzah, meaning if a noun follows Hamzah, then likewise following (æÂC) is a noun, as has passed. If it was a

è

ä ä ä è

ä

ä æÂC f»Ba − verb (following the particle) it is likewise, as in: ?¾eB§ stand or ê äÂB³C Did Khalid ê f¨³ ä ä ä ç ç ä æ ä Did you see Sa'eed or Majeed? 206 − 'Adil sit? It is not said: AfÎV¿ ê ä äOÍCiC ê æÂC AfÎ¨m Third: That the establishment of one of two matters is realized with the questioner (who) is only asking regarding ädistinguishing (one of these two matters). Due to that, it ä is required that the reply to (æÂC) distinguishes (one of the two matters), unlike (æÁ¨Ãä ) or

è ê æÂCä äºfÄ§ ä æ ê j°Ü è ä æ äC Is Ja'far with you or Khalid? − (Ü). When it is said: f»Ba Then, the reply is to ä

ä distinguish one them. Regarding when asked with (B¿Gìê Ëä ËCæ ), then, the reply is (æÁ¨Ãä ) or (Ü).

ä ää è æä ì å æ ä ä æ ä ä ä æ ä Ð ä æ ä å å ä ä ä è ä ä æ å è ê äÏÇê æÂCä ½Iâ ê ê Ì»æ BÀ· ¹»gê Ð Ëä ,(?ÊBÎq ©¿ (½I) ÓÄ¨ÀIê ÆÌ¸Í ÏÇê Ë :Ò¨ñ´Ä¿-2 ê BÈÃG)ê :ÌZÃ ,ÑlÀÈ»A ä ä ä è æä ì ä æ å ä ë ä æ ç ä ä ä æ ä ä ä ä ä ìå æ ä ì ½vY è,ÊBÎqê BÈÃCì Ï¯ê í¹r»A ä Ð ÁQ ,©ñ´»A ½ÎJm OÍCi ê ê Ó¼§ (½Iâê BÈÃG) ê :O¼³ Ë ,fÎÏê Å¿ê BZJq ä äæ æ ä å æ ä ä ä å ä ä æ æ äê ìä ä~Aj§âA å å æ ä Ëä (ÊBÎq ä æ åä ä æ è æ ä ê Ë ,¾ËÞA ê ê ½I) ÊBÄ¨¿ jaE ¾AÛm iBJaÞA Å§ fv´M ÏÇ ÂC) :O¼´¯ ë ²BÄ×NmA ê ê ê ê è ê äÏÇCêä .(?ÊBÎq æ æ ì å ä ä æå æ ä å ä æ ä æ å ä ä ä æ êä :ÌZÃ å ä æ ä äºfÄ§C) ä BÀ·ä jJb»A ä å æ ä ,ÂBÈ°NmâA æÂCä fÀYC ä ì ê ê ê ê Ï¯ Ë ,j¿ Ï¯ ÜG (ÂC) ½À¨NnM Ü Ë ê ê ê Ò¨ñ´ÄÀ»A ê äæ ê è å æ ä äºfÄ§ .(?eÌÀZ¿ æ è äæ è æä ì è ê äÏÇê æÂCä ½Iâ in: ÊBÎq ê BÈÃGê Certainly it's camels or is it sheep? That is as if you saw an image è æä ì from afar and said: ½Iâ ê BÈÃGê Certainly it's a camel, in a manner ofä certainty. Then, you è ê äÏÇê æÂC Or is it sheep? You became doubtful that it could be sheep, then you say: ÊBÎq

ä ê å): (When combined) with Hamzah, it is in the meaning of (½Iä), as 2-Disjunctive (Ò¨ñ´Ä¿

intend to disclaim the first information ä æ ä and initiate another question anew, (the new è question's) meaning being: ÊBÎqê äÏÇCê ½I Rather, is it sheep?

ä ä ää ä ç ì ä å æä æä ää æ å å æ Ð ä æ ä ä å äæä æå ä æ ä (Ü) ÆH¯ ä ¾Ëß» ì ì ê ê ê ê êÁ¸Z»A PÌJR» ê Ë ½I Ë Ü) ½À¨NnM Ë Å§ KUË B¿ Ï°ÄM ê å ê (Å¸_» ê .BÄÎ¨¿ êÅÍj¿ÞA fYÞ ê ê ä ä ä æ è å æä ä è ä è ä ä æ ä å ä æä ä å æ ä ,¾ËÞA å æ ä ,ÏÃBR»A ì ê ê ÏÃÕFU) ê êì ½I fÀYC ÏÃÕFU) :ÌZÃ fÎ°Mê (½I) Ë (fÎV¿ :ÌZÃ ê êÅ§ LAjyâA ê Ü fÎ¨m ê è ê ä äÂB³) :ÌZÃ è ê æÅ¸_» è å æ ä ÕFU è åæ ä æ ê Ð Ëä ,eÌÀZ¿ æ ä Ëä ,(eÌÀZ¿ å æ ä ,ºAifNmã» æ åä æÁ»ä f»Ba ä æ½Iä åÊBÄ¨¿ ê Ð Ëä fÎ¨m .(Á´Í ê æ ê æê ê (Å¸_»)

The Guidance In Grammar

256

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ

(æÅ¸_» ê Ð Ëä ½Iä ,Ü) are utilized to establish a ruling being distinguished for one of two matters. (Ü)

è

è æ ä å ä æä ä æ è å æ ä ½I came to me, not Majeed. (½Iä) signifies abandonment of the first, as in: eÌÀZ¿ fÀYC ÏÃÕFU ê æ è åæ ä ä ä Ahmad came to me, rather Mahmud ± ± − . Its meaning is: eÌÀZ¿ ÕFU ½I Rather, Mahmud ± − came. ä å è è − (æÅ¸_» did not stand. ê Ð ) is for rectification, as in: æÁ´Íä æÁ» f»Ba ê æÅ¸_» ê Ð Ëä fÎ¨m ê ä äÂB³ Sa'eed stood but Khalid ä negates for the second that which is required for the first, as in: fÎV¿ ê ä ÏÃÕFU êä Sa'eed ê Ü fÎ¨m

å ä å :ÒuÝb»A æ åì ä ê :±ñ¨»A ê å å ÒÀNM ê ä ²ËjY å å ä ä ä ìå Ô å ää æ å ä è ä äæ å ä èä ìå æä æ Ð ä ä æ ä ê ¾BÀ¨NmA ê :ÅÎÀn³ ê Ë Ò¼vN¿ :iÌ¿C Ë .Ò¨ñ´Ä¿ ë å ÒQÝQ êÒ¼vNÀ»A ê æ ê æ Ï¯ê ¢jNrÍ ê ê Ó¼§ (ÂC) èä æ ä ìä ä ä æ ä .ÑlÀÇ BÈ¿fŃM ÆC-1 ç å ä æä ä åä æ ä ä æ ä BÀ»ê ÝQBÀ¿ ê BÇfÏ B¿ ÆÌ¸Í ÆC-2 ê ä æ ä fÏ .ÑlÀÈ»A ç ì ä å æä æä ä ä åå ä å ä æ ä ä ê B´´Z¿ Ð ì ê PÌJQ ê .½ÖBn»A Ôf» ê ÆÌ¸Í ÆC-3 ê êÅÍj¿ÞA fYC æ æ ä ää ì å ä ä æå æ ä å ä æ ä æ å ä ê ê ê .ÂBÈ°NmâA ËC jJb»A Ï¯ ÜG (ÂC) ½À¨NnM Ü Ë ê ê ê ê Ò¨ñ´ÄÀ»A ê ç ì ä å æä æä ää æ å å æ Ð ä æ ä å äæä æå ä å ê (Å¸_» ê Ë ,½I ,Ü) ½À¨NnM Ë ê ê .BÄÎ¨¿ ÅÍj¿ÞA fYÞ Á¸Z»A PÌJR» ê ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC ä ìå æ ä å ä æ å æ ä ð ä æ ä ä æ å æ ä ä æä ä ä æä å æ ä ä ä ê ê ê ê (ÂC)_Iê ¾DnÍ Õë6Ïq ÐC Å§-1 ?Ò¨ñ´ÄÀ»A (ÂC) ÅÎI Ë BÈÄÎI ¶j°»A B¿ Ë ?Ò¼vNÀ»A ä æ ðä ä ä Ð æ ä æ æä Ô ååä .BÈ» ½R¿ Ë ¹»gê `jqGê ?(ÂC) ¾BÀ¨NmA ÏÇê B¿-2 ê æ ê æ ê¢Ëjq ä ä åæ ä å ä æä æ å ä å ä ä æ ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?ÉÎ¯ ê ê åKVÍ .Ò¼R¿DI AgB¿ Ë ?(ÂC) Ï¯ê ÉÄ§ ÁÈ°NnÀ»A ÌÇ B¿-3 ê ä å ä ÌÇ æ ê ä½×m ä å B¿-4 ê å AgGê LAÌV»A ?(B¿Gìê Ëä ËC)_I ä Ð å ä ä æå æ ä ä ê .¾BRÀI (ÂC) ÏÇê B¿-5 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?Ò¨ñ´ÄÀ»A ä æ ð ä ä ä Ð æ ä å ä ä æå æ ä å ä æ ä æ å æ ä ð ä ê ê .BÈ» ½R¿ Ë ¹»gê ÅÎIð ?Ò¨ñ´ÄÀ»A (ÂC) ½À¨NnM Õë6Ïq ÐÞ-6 ä ä Ð æ ð ä æ Ð æ ä å äæä æå æ ä ð ê ê ½R¿ ?(Å¸_» ê ,½I ,Ü) ½À¨NnM Õë6Ïq ÐÞ-7 ê .¹»h» ä Ð ääç åää å .¹»gê Ð Ó¼§ ÜBR¿ê PBÇ ÌÇ B¿-8 ê ?(Ü) ½À§

The Guidance In Grammar

257

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä åå æä æ å ä :½ÀV»A XjbNmG-C ê ä æÅÎIðä Ëä ²ËjZ»A ê ê ä Å¿ê Ï¼Íê ä B¿ Ï¯ê BÈÎÃB¨¿ ê ê äè ä ì ä è æ ê ÂC fÎ¨m ê ê iAf»A ?f»Ba ê Ï¯C-1 ä ä å ä æ åì ä å æ ê ÁÈÃG-2 ?ÆÌÜAi ê ÂC ÆÌJÇAh» ê è ê Ü fÎ¨m è ê ä j¯Bm-3 ää .f»Ba å æÅ¸_» ä åê æ ä æÁÈn°ÃC å ä åæä AÌÃB· 207.{ÆÌÀ¼¤Í ä åä ä B¿ Ë}-4 ê Ð Ëä BÃÌÀ¼£ ì æåæ æä ä ÜG ää æÁÇå æ½Iä Á¨ÃÞB· ä í ½yC ê ê ÁÇ ÆG}-5 ê ê ç åçæäæ ä ä :ÒÎ»BN»A Ï¯ê BJmBÄ¿ ê B¯jY ©y-L ê ä ê ì PB«Aj°»A ê ç å æä ä æ çìä ä ê OÍjNqG-1 .Ò¼V¿............BIBN· ê èêä è ê ä ÕFU-2 ä .fÎ¨m..............fÎÀY æ ä ä å ½Ç-3 è ê å ÌÇ .Ü............?j¯Bn¿ ä åä æä ä åä æ ä Ü æÁÇ-4 å .ÆÌÀÈ°ÍÜ..............ÆÌ¼¨°Í è ê ä ÐCi ä.ÆÌÀÈ°M è æ ä ÊhÇ-5 å ä æ ä Ü.............fÍfU êê Ð æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ä ç æ ä ää æ åæä ä 209.{BÇBÄIä åÕFÀn»A ì ÂC B´¼a fqC í ÁNÃCC}-1 ê ä ä å åä æÂC}-2 åä æ½Iä èÒÄU ì ê êÉI ÆÌ»Ì´Í ð ä ê æÁÇÕFU 210.{μZ»BI ê æä ä ê ê å Ü äÅÎÄ¿ÛÀ»A ê ê æ å êÂj·C-3 .ÅÎ´¯BÄÀ»A ê ää è ê æÅ¸_» è ê ä Cj³-4 ä ê fÎ¨m åæ ä æ ä æÁ»ä f»Ba ä ê Ð LBN¸»A .ÊCj´Í è ê ä¹ÀÈ¯C-5 ä ä ä B¿ æÂCä ÆAlÎ¿ å æ ää ì êä êÅ§ä eiË ?(ª) êÒÀÖÞA

ç ä 208.{ÝÎJm

The Guidance In Grammar

258

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ê ì pif»A ÆÌÏiÞA ä å ä æ Ëä ©mBN»A å æì THE FORTY-NINTH LESSON æì å åå êÉÎJÄN»A ê ²ËjY Particles of Notice

ä ä èä ä æ å ä è æ ä å ä åä ì ä ä ä å è å å æì å å å æ ä ê æOÿË ä êå ²ËjY ê ê ê ê ²ËjY ,ÜC ,B¿C) :ÒQÝQ äÏÇê Ëä ,Á¸Z»A Å¿ Õ 6 Ïq ÉMÌ°Í Ý×» ,KBbÀ»A ÉÎJÄN» :ÉÎJÄN»A ê ê ê .(BÇ The Particles of Notice are particles coined to give notice to the one spoken to in ä order ä that he should not miss something of the (sentence's) ruling. They are three: (BÇ ,ÜC ,B¿C).

ä ä åå ì ä æ ì ä Ð ä ä æ ä å æä æ ä ç ì æ äæ å Ð ä ä ì åÁÇå êÉ¼»A ê ê ÌZÃ ,OÃB· ÒÎÀmG LlYê ÆGê ÜC} :Ó»B¨M êÉ»Ì³ Ó¼§ ÜGê (B¿C Ëä ÜC) ½afMæ ä Ü Ëä ê ê ,Ò¼ÀV»A ä ä å ä æ ä ä å æ ä ç æ æä ä å æ å æ ä æ ìê ê ËC ,{ÆÌZ¼°À»A ê .(LjzM ê Ü B¿C Ë ,½¨°M Ü ÜC) :ÌZÃ ,ÒÎ¼¨¯ ä

ä

(ÜC ,B¿C) are only entered upon a sentence, be it a nominal sentence, as in His, the

ì äæ ì ä ä å ê æ å åÁÇå êÉ¼»A Exalted's saying: {ÆÌZ¼°À»A LlYê ÆGê ÜC} "Now surely the party of Allah they are the ä å ä æä ä successful ones." 211 Or, be it a verbal sentence, as in: ½¨°M Ü ÜC You should not do it; Ü B¿C æ æ ä Do not strike. LjzM ê

ä åæ ä Ð ä å½afM :Ó¼§ (BÇ) Ëä ä è æ ä BÇ) :ÌZÃ å æ ä ,Ò¼ÀU è ê fÍk ê æå .(ÁÖB³ æ å ä ä ,ej°À»A .(ÕàÛÇ ê ä å Ëä ê å Ð Ëä AhÇ)Ð :ÌZÃ (BÇ) is entered upon: • A sentence, as in: èÁÖB³ ê • A singular word,

è æ ä BÇ Zaid is standing. fÍk

as in: AhÇÐ This; ÕàÛ ê ÇÐ These.

The Guidance In Grammar

å

259

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å åå ÕEfÄ»A ê ð ²ËjZ»A Vocative Particles

è ä æ ä ð å åå :ÒnÀa ÕEfÄ»A ê ²ËjY ä å ä æ ä ä å ä å æ ä åä æ ä .KÍj´¼» ê ê ê BÀÇ Ë (ÐC) Ë (ÒYÌN°À»A ÑlÀÈ»A) 2-1 ä å ä ä ä ä ê ê ê BÀÇ Ë (BÎÇ Ë BÍC) 4-3 .fÎ¨J¼» ä æ ä æ ä ä ä äå ä ä å æ ì f³ Ë ê¡mÌNÀ»A ð ê ê ä Ëä êKÍj´¼» .BÈ¿B¸YC Pj¿ Ë fÎ¨J»A ê ê äÏÇê Ëä (BÍ)-5 ä ä å åæ å

äæä . æ ,ÒYÌN°À»A ä ä ÑlÀÈ»A The Vocative Particles are five: BÍ ,BÎÇä ,BÍC ,ÐC ä

å åæ å

æ ä ä äæä 1-2: Hamzah vowelled with Fathah ± (ÒYÌN°À»A ÑlÀÈ»A) and (ÐC) for the near. ä

3-4: (BÎÇä ,BÍC) They are both for the remote. 5: (BÍ) It is for the near, the remote and median. Its rules have already passed.

å åå LBVÍâA ²ËjY ê ê Particles of Reply

èì å åå ä ä :ÒNm æê ä Ëä æ½UCä ä Ëä æÐGê Ëä ÐÓ¼Iää Ëä æÁ¨Ã) ê LBVÍâA .(ÆGì ê Ëä jÎU ê ê ²ËjY æ ä ä æ Ð ää æ ä ä ì æ ä ,½UC The Particles of Reply are six: (ÆGê ,jÎU ,ÐGê ,Ó¼I ,Á¨Ã). ê ä æ ä ä æ ä ä ìä ç é æ ä æä ä ç ä æ å ê ËC ÆB· BNJR¿ ,μIBm .BÎ°Ä¿ ë ê ÂÝ· ê ê ê (Á¨Ã) B¿C ë jÍjŃ¼¯ ä ä), then, it is for affirming previous speech, be it positive or negated. Regarding (æÁ¨Ã ä å å ð ä å æ ää ä ä æ ä ä æ æ ä ä ä è ä æ ì ää ä ä æ ä (Ó¼I) Ð ä AÌ»B³ æÁ¸IjI Ð Ð ê ê ê ,{Ó¼I On»C} :Ó»B¨M É»Ì´· ÂBÈ°NmâA ©¿ ÆB· ÕEÌm ,Ï°Ä»A LBVÍâBI wNbM Ë ê ê êí ê ê ê ê ä ä æ è æ ä æ åä æ ä å å ä å æ ä ç ì ä å æä ä f³æ ä æÐC (Ó¼I Ð ä åO¼³å ,fÍk .ÂB³ Á´Í Á») :¾B´Í BÀ· ÉÄ§ AejV¿ ËC ä

(ÐÓ¼Iä) is particular to replies to negation, the same whether it is with interrogation, as in His,

ä

ä å åð ä å æ ä 212 Ð ä AÌ»B³ æÁ¸IjI the Exalted's saying: {Ó¼I ê On»C} "Am I not your Lord, they said: yes," or it is ä å æå è ä å ä devoid of interrogation as it is said: ÐÓ¼Iä O¼³ ,fÍkæ æÁ´Íä æÁ» Zaid did not stand, I said: yes, in other æä

words: äÂB³ f³ He had stood.

The Guidance In Grammar

260

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä æ ä äää ä ä ä ä ä ì å ä æ ä æ å ä æ ää ä æ ä åæ ä æ ä ä ²jY Ð (?Ah· ÆB· ½Ç) ¹» ½Î³ê AgGê BÀ· ,Án´»A ©¿ ÜG ½À¨NnÍ Ü Ë ,(Á¨Ã) ÓÄ¨ÀI LAÌU (ÐG) ë ê ê ê Ë ê å åä ì ê Ëä æÐG) .(É¼»A :¾Ì´M ê ä

ä ). It is only used with an oath, as when it is (æÐGê) is a Particle of Reply in the meaning of (æÁ¨Ã ä

æ

ì

ä ½Çä Is it as such? You would say: êÉ¼»A Ëä æÐG Yes, by God! said to you: ?Ah· ÆB· ê

åð äå æ ä ì ä æ ä ä æ ä ä ä äê ä AhÇÐ Ï¯ê ä¹³fuC .jJb»A ÐC (ÆGê Ë jÎU ê Ë ½UC) Ë æ ä

ì ,jÎU ä ä (ÆG ê ê æ ,½UC), in others words, I affirm you in this information.

å ä å :ÒuÝb»A ä ä èä ä æ å ä è æ ä å ä åä ì ä ä å å åå æ ä ê æOÿË æ ì ²ËjY ä êå B¿ :ÉÎJÄN»A ê ê ê ê ,ÜC ,B¿C) :ÒQÝQ äÏÇê Ëä ,Á¸Z»A Å¿ Õ 6 Ïq ÉMÌ°Í Ý×» ,KBbÀ»A ÉÎJÄN» ê ê ê ê .(BÇ ä å ä å æ ä åä æ ä æ è ä æ ä ð å åå .(ÒYÌN°À»A ÑlÀÈ»A ,ÐGê ,BÎÇä ,BÍC ,BÍ) :ÒnÀa ÕEfÄ»A ê ²ËjY æ ä ä æ Ð ää æ ä ä è ì å åå ì ä æ .(ÆGê ,jÎU ê ,½UC ,ÐGê ,Ó¼I ,Á¨Ã) :ÒNmê LBVÍâA ê ê ²ËjY è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ð ä ä æ ä å ç æ ä ð ä æ ä ä æì ä å å æð ä ê ê ²ËjY ef§-1 .BÈ» ½R¿ Ë ,OÿËê ÓÄ¨¿ ÐÞê ÅÎIð Ë ,ÉÎJÄN»A ä ä å åæ ä ä å ä ä ä ä Ð æ ðä ðÐC Ó¼§-2 Ð ê ê .¹»h» ½R¿ ?(B¿C ,ÜC) ½afM ½ÀV»A ê ä ä ä ä ä æå ä ä åæ ä æ ä ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?Ò¼ÀV»A Ð ä æÂC ej°À»A ÐÓ¼§ (BÇ) å½afM ê æ å Ó¼§ .Ò¼R¿DI ½Ç-3 ê ä å åå ä ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ Ï¯ê BÈIê eBÃ .ÑfÎ°¿ ÏÇê B¿-4 ê ?ÕEfÄ»A ê ð ²ËjY å ìäæå ä ä å ì ä æ å ð å åå ä ê ê ä ê ÒvNbÀ»A ?fÎ¨J»BI ÏÇê B¿ Ëä ?KÍj´»BI ÕEfÄ»A ê ²ËjY ÏÇê B¿-5 ê ê ê ÒvNbÀ»A å äæå ð åæ ä äå æ ð ä å ðä äå ä å ä ä å ä å ä ½R¿ ê êÉÎ¯ê ºjNrÀ»A .É» ?¡mÌNÀ»A Ë KÍj´»A ÕEfÄ»A ê ²jY ÌÇ B¿-6 ê ê Ë fÎ¨J»A

The Guidance In Grammar

261

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

äæ ðä å åå ä .½ÀU ?LBVÍâA ²ËjY ÏÇê B¿-7 ë ä å Ï¯ê BÈ» ½R¿ ê ä Ð æ ð ä æ ää å ä æ ä æ å ç æ ä ð ä ê ê ½R¿ ?(Á¨Ã) ½À¨NnM ÓÄ¨¿ ÐÞ-8 ê .¹»h» ä æ ð ä ää ä æ ä ä Ð íwNbM ÁI-9 .BÈ» ½R¿ ?(Ó¼I) ê ì å åå ä ä æ å ÏN»A ì ê å½À¨NnM æ æ ä ê ê ?μÍfvN¼» LBVÍâA ²ËjY ÏÇê B¿-10 ê ê ê ä æ ð ä æ å äæä æå çæ ä ð ä ê .BÈ» ½R¿ ?(ÐG) ê ½À¨NnM ÓÄ¨¿ ÐÞ-11 :ÅÍiBÀM å ê ä -C ä æ ì ê å å æÉJÃ-1 .½ÀU ë ä å Ï¯ê êÉÎJÄN»A ê ²ËjZI ê ð ä ì ä æ å åå äæ ä æ ä êºjNrÀ»A ð ä ä å Ëä fÎ¨J»A ê ê ä Ëä êKÍj´»BI .BÈÄÎI ²ËjZ»BI ê ê ê å Ëä ê¡mÌNÀ»A ê ê êÒvNbÀ»A ê eBÃ-2 ä å Ï¯ê LBVÍâA ðä :ÒÎ»BN»A ê ä æÅÎ§-L ê ä ê ì ê½ÀV»A ê å å äÏÃB¨¿ ê ê ²ËjY ç ä ä æä ä æ ä æ ä ä ?AfÎ¨m ê OÍCi ½Ç-1 .Á¨Ã ä åä æ ä ì ä æ ää 213.Ó¼I ë ê åÉ¼»A Ð ä ?{ÊfJ§ ²B¸I oÎ»C}-2 ä ä å ä æä ä ä .¹ÎICê Ëä æÐGê ?OÎJ»A ÆB·C-3 ê æ ä Ï¯ê ½À¨Í è ê ä j¯Bm-4 ää .ÆGì ê ?fÎ¨m æ ä è åå ä æ ä ä .½UCä ?eÌ´Ã ¹Íf»-5 è ä äå .jÎU ê æ ä ?|Íj¿ ê ÌÇ-6 ä ä ä å åæ ä ä Ð ä ?BÄ¨¿ .Ó¼I ½·DM ÜC-7

The Guidance In Grammar

262

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C ê ä ä æä æä è æ å ä æ ê ê ½¿B§ ê ÜC-1 ê ê êÂÌÍ ½J³ êÉn°Ä» ?ÉmÛÍ ä å è ä æ å æ ä æ ää 214.{Ó¼I Ð ä AÌ»B³ ,jÍhÃ ê Á¸MDÍ ê Á»C}-2 æ å ä å ï ää ä ä å æ ä æ ä ä 215.{ÏIi ð ä Ëä æÐGê ½³ ÌÇ μYC ¹ÃÌ×JÄNnÍ Ë}-3 ê æ ä ää æ ä ä ?Ò»Bmj»A æ ä ä ½Ç-4 ð äOJN· .Á¨Ã æ ää è æ ä ä ä æ ê .½UC ?±Îy ºfÄ§-5

The Guidance In Grammar

263

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌnÀb»A ä å æ ä pif»A å æì THE FIFTIETH LESSON

åä ì å å å ÑfÖAl»A ê ²ËjZ»A

Extraneous Particles

è ä æ ä ä ì å å å ä æ ä Ð ä æ ä åì ä ä ä å æ ä ä å ä ä ç äê æ :Ò¨Jm ê ê ²ËjY Ë .BÈ¯hZI ê ê ÓÄ¨À»A jÎ¬NÍ Ü SÎZIê êÂÝ¸»A Ï¯ê ÑfÖAk Ëä ÆG) ÑfÖAl»A ²ËjZ»A ê å å |Ïæ ä å©´Mä f³æ ê å ì Ëä åÕFJ»A Ëä æÅ¿ê Ëä Ü Ëä B¿ Ëä ÆCæ ä .ÂÝ»A Some of the Extraneous Particles occur in speech whereas the meaning ä æ is not altered by ì å æ æ å its elision. The Extraneous Particles are seven: (ÂÝ»A ,ÕFJ»A ,Å¿ê ,Ü ,B¿ ,ÆC ,ÆGê).

æ eAlM å å Ëä • :(ÆG) ê è æ ä ÆGæ B¿) :ÌZÃ ä å æ ä ,ÒÎ¯BÄ»A è ê fÍk ê ä ê ì (B¿) ä©¿-1 .(ÁÖB³ ê ä ää æ ð ä å æä ì ä æ ä å æ ä ½ae ää ê ê .(O³Ì»A ÆGê B¿ ½u) :ÌZÃ ,ÒÍifvÀ»A (B¿) ©¿-2 ä å æ ä ìä ä ä å æ ä ä On¼U ä æ ä ä ÆGæ BÀ») ì .(On¼U :ÌZÃ ,(BÀ») ©¿-3 ê æ

• (ÆGê) is extraneous:

èä

è ê fÍkæ ÆGæ B¿ Zaid is not standing. 1-With (B¿) of Negation, as in: ÁÖB³ ê å æ ä ä

ð

ä ½aeä ÆGæ B¿ ½uä Pray whenever entering the time. 2-With (B¿) Masdariyyah, as in: O³Ì»A ± ê ä

å ä ä ä

ä

æ ä ÆGæ BÀ»ì When you sat, I sat. æ ä On¼U ì ), as in: On¼U 3-With (BÀ» ê

ä å åä æ :(ÆC) eAlM Ë • ä ää ä ä æ ä å æ ä ä ä ä æ ä ä ì :Ó»B¨M ì ©¿-1 å Ð êÉ»Ì³ ê ÌZÃ ,(BÀ») ê ÕFU ÆC BÀ¼¯} .{jÎrJ»A ì ä å æ ä æä ä ä ä å æ å äOÀ³ æ å Ì»æ ä ÆCæ ä êÉ¼»A æä .(OÀ³ Ë) :ÌZÃ ,(Ì») Ë êÁn´»A (ËAË) ê äÅÎI-2

The Guidance In Grammar

264

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä

• (ÆC) is extraneous:

ä ää ä ÆCæ BÀ¼¯} ì "So when a bearer of ì ä), as in His, the Exalted's saying: {jÎrJ»A å ê ä ÕFU 1-With (BÀ» good news came..." 216

ì ä å ) of the Oath and (Ì»æ ä), as in: åOÀ³æ å äOÀ³æ å Ì»æ ä ÆCæ ä êÉ¼»A 2-Between the (ËAÌ»A Ë By God, if you stand, I stand.

å å Ëä • :(B¿) eAlM ä äéä ä ää ä æ ä ä ä ä å æ å ä æ å æ å åå ä ì æ ì ä æ ä ä ê Ah· Ë .(OÀu OÀu B¿gG)ê :¾Ì´M BÀ· (ÒÎjr»A ê ê ÆGê ê Ë ÅÍC Ë ÐC Ë ÐÓN¿ Ë gG)ê ©¿-1 .Ï³AÌJ»A ä Ð ä ä æä å æä ä ì ä æä ë ä æ ä BÀJ¯} ð ²ËjY êÉ»Ì³ ê ÌZÃ ,jV»A ê äÅ¿ê ÒÀYi .{É¼»A ê å å ê|Ïæ ä fÏ-2 ê :Ó»B¨M • (B¿) is extraneous:

ä æä ,ÐC é ä ,ÓN¿ æ å äOÀu æ å B¿gGæ Whenever you ì ê æ ì ÆGê ê ,ÅÍC Ð ä ä ,gGæ ê) as you would say: åOÀu 1-With (êÒÎjr»A ê fasted, I fasted. å

å å), as in His, the Exalted's saying: ð ä ²ËjY 2-After some of the Genitive Particles (jV»A ä ì ë ä æ ä BÀJ¯} {É¼»A ê äÅ¿ê ÒÀYi ê "Thus it is due to mercy from Allah"

217

ç ä å å Ëä • :ÝÎ¼³ê (Ü) eAlM æì ä æä è ê ä ÕFU è å æ ä Ü Ëä fÎÀY ä å æ ä ,Ï°Ä»A ä B¿) :ÌZÃ .(eÌÀZ¿ fÏ (ËAÌ»A) ê ä©¿-1 ê ä ä åæ ä ä æ ä å æ ä ì ä ä ä ä ä ä å æ ä ì ä æ ä æ ä ä æä Ð ä êÉ»Ì³ ê æ ÌZÃ ê ê .{¹Mj¿C gGê fVnM ÜC ¹¨Ä¿ B¿} :Ó»B¨M ,ÒÍifvÀ»A (ÆC) fÏ-2 ì æ ì å æå ä ä æå Ð ä ä æ ä ä ä ä ä æ ä ä æ ä ,{Ò¿AÌ¼»A ä æ å ê æå ÐÓÄ¨ÀI å ä ê ê ê ê ê ê ê ,Án´»A .Án³C o°Ä»BI Án³C Ü Ë Ò¿BÎ´»A ÂÌÎI Án³C Ü} :Ó»B¨M É»Ì´· ê ê ê ê ½J³-3 ê ê • (Ü) is extraneous infrequently:

è ê ä ÕFU è å æ ä Ü Ëä fÎÀY å ) and negation, as in: eÌÀZ¿ ä B¿ Hameed 1-With (ËAÌ»A did not come nor ± Mahmud ± − . äå ä æ ä

ä

ä ìä ä ä

ä ä B¿} å æ ÜC ¹¨Ä¿ ì ê æ ä B¿), as in His, the Exalted's saying: {¹Mj¿C æ ä gGê fVnM 2-Following (ÒÍifvÀ»A "What hindered you so that you did not make obeisance when I commanded you..." 218

The Guidance In Grammar

265

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ì

æ

æå

æå

ì åÁn³C æ ä ê åÁn³C 3-Before oaths, as in His, the Exalted's saying: {Ò¿AÌ¼»A ê ä é êo°Ä»BI ê ä ê êÂÌÎI ê Ü} ê ê Ü Ëä ,Ò¿BÎ´»A "Nay, I swear by the day of resurrection; Nay, I swear by the self-accusing æå soul..." 219 It is in the meaning of: åÁn³C ê I swear.

ä å êå Ý¯ä jV»A æ ä ä (ÂÝ»A ì ä ä f´¯ å ì Ëä åÕFJ»A Ëä æÅ¿) å æ ê äÂf´M ð ä ²ËjY ê B¿Cì Ëä .BÇfÎ¨Ã ê å å Ï¯ê BÇj·g ì å æ Regarding (åÂÝ»A ,ÕFJ»A ,Å¿ê), their mention has preceded in the Genitive Particles, therefore we will not repeat it.

åì ä æ ä å å å ÒÍifvÀ»A ²ËjZ»A ê

Particles Resembling the Masdar ±

ä ä ìä ä æ ä ä è ä ä åì ä æ ä å å å ä ä Ð ä ä æ ää ì æ äæ å åÁÈÎ¼§ æê ä ä æO³By ì ê ,ÒÎ¼¨°»A ê ê ê êÒ¼ÀV¼»ê ÆÜËÞB¯ Ë} :Ó»B¨M êÉ»Ì´· .(ÆC Ë ÆC Ë B¿) :ÒQÝQ ÒÍifvÀ»A ²ËjZ»A ê ê ä ä äæ ä ä ì æ å~iÞA æ æ å ä æ ä ä ê :j§Br»A ¾Ì´· Ë ,BÈJYjI ÐC ,{OJYi BÀI ê ê ê ê ê ä ä åå ä ä ä ä æ ä ååä ì ê äKÇgä B¿ ÕjÀ»A BIBÇg åÉ» ìÅÈIBÇg ÆB· Ë Ï»BÎ¼»A jnÍ å ä ì æä ä ä ä ä Ð ä ä æ ää æä ä êÉ»Ì´· ê (ÆC) Ë ê LAÌU ÆB· BÀ¯} :Ó»B¨M .{AÌ»B³ ÆCæ ÜGê êÉ¿Ì³ ä ä å æ ä æ ä è ä ìä å æ ä å æ ä ì æ ä æ å ì ä ä ê :ÌZÃ ,ÒÎÀmâA ê OÀ¼§ ê ÐC ,(ÁÖB³ ê ¹ÃC OÀ¼§) ê ê ê êÒ¼ÀV¼»ê (ÆC) Ë .¹¿BÎ³ ä

ä

ì ,ÆCæ ,B¿). The first two are for verbal Particles resembling the Masdar are three: (ÆC ± ä æä ä æ ä ä æ ä åä BÀI å~iÞA sentences, as in His, the Exalted's saying: {OJYi ê O³By Ë} "The earth became ê æ åÁÈÎ¼§ strait to you not withstanding its spaciousness." And the saying of the poet:

ä åå ä ä ä BIBÇg åÉ» ìÅÈIBÇg ÆB· Ë

Man enjoys the passing of the nights

220

In other words, with its spaciousness.

ì ä ä æ ä åä ê äKÇgä B¿ ÕjÀ»A Ï»BÎ¼»A jnÍ í While their passing for him is a loss

å ä å :ÒuÝb»A ä æ è ä æ ä ä å æ ä ä ää ä ä æ ä å ì ä ä é å åå æ æ å å ì Ü ÂÝ¸»A ê ê ²ËjY ê ê ê ê ,ÕFJ»A ,Å¿ ,B¿ ,ÆC ,ÆG)ê :Ò¨Jm äÏÇê Ë .ÊBÄ¨¿ jÎ¬NÍ Å¿ O¯hY AgG ÏN»A ÏÇê :ÑfÖAl»A ê ê åì .(ÂÝ»A ä ä è ä ä åì ä æ ä å å å .(ÆCì ,ÆCæ ,B¿) :ÒQÝQ ÒÍifvÀ»A ²ËjZ»A ê

The Guidance In Grammar

266

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC æ ð ä ä ì å åå ä ê ä ê ê ½R¿ ê ê ²ËjY ÏÇê B¿-1 .BÈMeBÍl» ?ÑfÖAl»A ä æ ä eAlM å å ÓN¿-2 ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?(ÆC) Ð ää .Ò¼R¿DI å æå æ ä ä ä ä ä æ .¾BR¿ ê ê ©¿ (ÆG) ë ê eAjÍG ê j·gC-3 ê êÑeBÍkê eiAÌ¿ ä ä ä Ð æ ðä å å ²ËjZ»A ë ä ê å ½ÀVI ê ê ½R¿ ?(B¿) eAlM .ÑfÎ°¿ ê å å ðÐC ä©¿-4 ë ä å ê ¹»h» ä Ð æ å æå ä Ð ä æ ä ä å å AgB¿ ä©¿-5 ä ë ä ê å ½ÀVI .ÑfÎ°¿ ?¹»gê ±Î· Ë ?(Ü) eAlM ë ä å ê ¹»gê j·gC æ æä ä ä ì ä æ ä ä å å ð ä å ä ë ä ê å ½ÀU ê ê Ë ,ÒÍifvÀ»A .ÑfÎ°¿ Ï¯ BÈ¼aeC ²ËjZ»A ef§-6 ê ë ê ä Ð æ ð ä ì ä æ ä æä ä ä æ ä äÁI-7 ê ê ½R¿ ?ÆBNÍifvÀ»A .¹»h» (ÆC Ë B¿) íwNbM ê ê ê ä æ ð ä ä ä Ð æ ð ä æ ä æä ì ä ä æ ä æ ä .BÈ» ½R¿ Ë ¹»gê \yË ?Ü ÂC ¾B¨¯ÞBI ê ê (ÆC) íwNbM ½Ç-8 :ÅÍiBÀM å ê ä æä ä åå æ æ ä æ ä äÉUËæ ä æÅÎIðä Ëä ,ÑeBÍl»A ä ð ²ËjY å äÅ¿ê ÏMDÍ ä :½ÀV»A BÀÎ¯ ê BÈMeBÍk ê XjbNmG-C ê ê ê ê ê ê å æ ä ä äOn¼U ìä æ ä ä B¿ ÐÓN¿-1 .On¼U è ê ä j¯Bm è ê Ü Ëä fÎ¨m ä ä B¿-2 .f»Ba æå 221.{Ò¿BÎ´»A æ äê åÁn³C ê ä ê êÂÌÎI ê Ü}-3 ä ä ä æä ì ä ä äää .¹»gê Ð ½¨°M ÜC ¹§ei B¿-4 å æ ä Pj¯Bm ä æ ä ÆCæ ä BÀ»-5 ìä .Pj¯Bm ì ä å æ ää äOÎMC æ ää Ì»æ ä ÆCæ ä êÉ¼»A .OÎMC Ë-6

The Guidance In Grammar

267

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä æ ä ð :ÏMDÍ ê B¿ ÆÌ·-L ä ä ç äê æ å å ä ½ÀU å TÝQ-1 ä ê .ÑfÖAk (ÆG) BÈÎ¯ ÆÌ¸M ë ê ää æ å æ ä BÀÈÎ¯ê eAlM å å ÅÎN¼ÀU-2 æ .(ÆC) ê ê ä ä ç äê å å å ½ÀU .ÑfÖAk BÈÎ¯ê (Ü) ÆÌ¸M ë ä å TÝQ-3 ä æä çì ä æ ä ä ä å å ä ½ÀU .ÒÍifv¿ (B¿ Ëä ÆCì Ëä ÆC) BÈÎ¯ê ÆÌ¸M ê ë ä å TÝQ PBÇ-4 ê å ìä å ä æ ä æ ä ä ä ì ä å ä ä ì ä æ ä ä å å æä ä æ ä ¾ËÛM :ifvÀ»BI ±Î· ÅÎIð Ë ,ÒÎ»BN»A ²ËjZ»A êXjbNmG-X ê ê ê½ÀV»A Å¿ê ÒÍifvÀ»A ê ê ê æê ê ä ìä å æ ä å è.j¯Bn¿ ê ê ¹ÃC OÀ¼§-1 ä èä æ å ä ÑfÖB¯ åå æ ä ÆCæ ä :Ï»ê ¾B³-2 ê AÌJN¸M .Á¸» ç ä æ æä ä å æå ä 222.{ÁÈÎ¯ æ ê ê åO¿eæ å B¿ AfÎÈq ê OÄ· Ë}-3 ê ÁÈÎ¼§ ä ìä å æä ä è.jÇB¿ ê ¹ÃC OÍCi-4 ç ä ä æä ä å æ ä æ ä å æ ê .Ò»Bmiê ¹Î»Gê KN¸Í ÆC O¼a-5 æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê ç å å æ å æå ä åæ ä æ å æä ä ä å ä 223.{B¿jY ð fÎu Á¸Î¼§ ÂjY ð Ë}-1 ÁN¿e B¿ jJ»A ää ä ä å æä ì ä ê ÂkÝM ê .Ò¼Îv°»A ê ÆC ÏÃjm-2 è ä 224.{ÁNÄ§ æ í ê ä B¿ êÉÎ¼§ æ ä ä lÍl§}-3 ê åä å ä ä æÅ¸_» è æ å BÄJê ÆGæ BÀ¯-4 ê ê Ð Ëä ÅJU .BÄÍjaE ê Ò»Ëe Ë BÃBÍBÄ¿ä ê í ä ä å æä ä æ ä æ ä æ ä æ ä ì ä .¹N¿jNYA OÎMC Ì» ÆC êÉ¼»A Ë-5 ç ä æä ä å æå ä 225.{ÁÈÎ¯ æ ê ê åO¿eæ å B¿ AfÎÈq ê êÉÎ¼§ OÄ· Ë}-6

The Guidance In Grammar

268

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌnÀb»A ä å æ ä Ëä ÐeBZ»A pif»A å æì ê THE FIFTY-FIRST LESSON

æì æ ä jÎn°N»A ê ê B¯jY

The Two Particles of Explanation

ä ä .(ÆCæ Ëä æÐC) :BÀÇå Ëä ä ä ä ä å æä å æ ä ä æ å ä ìä ä ä ä ä æä æ ä ì ä ä æ ä ä æÔ ä Ð ä ä æ ä ä æ ä ä æ(ÆC) æ å æ ê (ÐC)_¯ ê ê ê ê Ë .ÒÍj´»A ½ÇC ÊjÎn°M :O¼³ ¹ÃD· ,ÒÍj´»A ½ÇC ÐC {...ÏN»A ÒÍj´»A ¾DmA ê Ë} Ó»B¨M êÉ»Ì´· ä ä ä ä æ å å å ä å æ æ å æ ä ä Ð ä æ ä æ ä Ð ä æ ä è æ å ð äå ì ä å gGæ ê (ÆCæ åÊBÄ¼³) ê ê BÍ ÆC ÊBÄÍeBÃ Ë} :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê ,¾Ì´»A ÌÇ :¾B´Í Ý¯ ,{ÁÎÇAjIG ê ÓÄ¨ÀIê ½¨¯ê êÉIê jn°Í BÀÃGê å æ ä Ü ,¾Ì´»A æê ä å¥°»æ ä .ÊBÄ¨¿ ä ä æä æ ä ì ä ä æ ä æ æÔ ä ä æ ä ½ÇC Then, (æÐC) is like His, the Exalted's saying: êÒÍj´»A ÐC {ÏN»A ê ÒÍj´»A ¾DmA ê Ë} "And inquire in the town which...,"

226

ä æä åå æ ä ä æ ä ½ÇC meaning, the people of the town. Like your having said: êÒÍj´»A ÊjÎn°M ê ä

æ ) only explains with it a verb in the meaning of It's explanation is the people of the town. (ÆC ä

æ ä Ë} ä "And We called out him å ê æ BÍ ÆCæ åÊBÄÍeBÃ a saying, as in His, the Exalted's saying: {ÁÎÇAjIG ê ä æ åÊBÄ¼³æ å We said to him that..., when it is the 227 − saying: O Ibrahim!" Therefore, it is not said: ÆC word of the saying not the meaning.

å åå æ ä ²ËjY |ÎzZN»A ê ê

Particles of Incitement

ä å æ ä ä ä æ ä ä æ ä ä ä ä ì ä ä ä è ä ä æä ä å åå æ ä Ëä ,ÂÝ¸»A æ ì ²ËjY ÐÓ¼§ä ïSYä BÇBÄ¨¿ ê ê ifu BÈ» Ë ,B¿Ì» Ë ÜÌ» Ë ÜC Ë ÝÇ) :ÏÇ Ë ÒÏiC |ÎzZN»A ê ê ä ää ä ä ä æ ä ä ä æ è æ ä ä è æ ä ä å åæ ä ì ä å æ ä ì ä å æä å ÐÓ¼§ä æO¼ae Ð O¼ae ÆGê jÎÎ¨M ÝÇ) :ÌZÃ ,ÏyBÀ»A ê Ó¼§ AgGê ½¨°»A ê ê Ë ÂÌ» Ë ,(½·DM ÝÇ) :ÌZÃ ,ªiBzÀ»A ê æê ê ç æ ä ä æä æ ä ä ä ì å åæ ä ä ä ì ç ä ÆÌ¸Í ä ê Ëä ,(AfÍk å å ä Ü h×ÄÎY æ Ô ÜG æ æ ë ì ä BÀ·ä ½¨°»A Ð ê ê ê ê Ëä .j¿ Ó¼§ ÜG ½afM Ü Ë .PB¯ B¿ iBJN§BI BzÎzZM O¿j·C ê ê ê ç ä ä æ ä ä ì äê æ ä ç ä ì ä ç æ ä ä ä ä æ ä êå åä ä æ ä Ô ä æ ä ä©³Ëä ä ÆGæ æ è BÇfÏ ê ÝÇ B¿Ì³ jvÃ ÅÀ»ê ¾Ì´M BÀ· ,½¨¯ ê PjvÃ ÝÇ ÐC ,AfÎ¨m .AfÎ¨m ë ê iBÀyHJ¯ ê ê ê ,ÁmA ê å æ ä ä ä æ ä å æ ä ä æ ì å æ ä å ìä å æ å ä æ ì å æ ä ì åæ å è ä ì ä å å ä ä ê BÇÚlU ,ÒJ·j¿ BÈ¨ÎÀU ²jY Ë ifvÀ»A ²jY Ë ê¢jr»A ²jY ¾ËÞA ÕlV»A Ë ,Ï°Ä»A ²jY ÏÃBR»A ê Ë ê ê æ æ ê ê .ÂBÈ°NmâA

The Guidance In Grammar

269

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä

ä

ä ì

The Particle of Incitement are four: (B¿Ì»æ ,ÜÌ»æ ,ÜC ,ÝÇä). They require initiating speech. Its

å åæ ä ì

meaning is to incite an action when entered upon the present-tense, as in: ½·DM ÝÇä You're not eating? (It has the ämeaning of) censure and rebuke when entered upon the ç ä ä æä æ ì ä past-tense, as in: AfÍkæ O¿j·C ÝÇ You did not honor Zaid? At that time, it is not incitement except in consideration of that which has passed. It is only entered upon a verb, as has passed. If a noun occurs after it, then, it is with the concealment of a verb, just as you ç äì ä would say to he who helped a people: AfÎ¨m ê ÝÇ Why not Sa'eed? Meaning in other words:

ç ä ä æ ää ì ä AfÎ¨m ê PjvÃ ÝÇ Why didn't you help Sa'eed? All of them are compounds. Its second part is a Particle of Negation and its first part is a Conditional Particle, a Particle Resembling a Masdar or Particle of Interrogation. ±

ä å æ ä ä å ä æ å åå ä ì ä æ å å æÔ ä å ä å ä ç æ ä åä æ ä ä æ ä ä Ð ïÏ¼§ ê êÒ¼ÀV»A ªBÄN¿A ê ÌÇ Ë ,jaE ÓÄ¨¿ BÀÈ» (B¿Ì» Ë ÜÌ») Ë êÒ¼ÀV»A eÌUÌ» ê ä ÜÌ») :ÌZÃ ê ê êÒÎÃBR»A ,Ó»ËÞA ä ç è ì æÔ å å æ ä ä æ å ä å æ å ë ä ä å ä å ä ä ä ä ê ê Ë (jÀ§ ¹¼È» .AfICä ÒÎÀmA ê BÀÇÜËC êÅÎN¼ÀU ÐÓ»Gê XBNZÍ h×ÄÎY

ä (B¿Ü Ëä ÜÌ»æ ) both have another meaning. It is the obstruction of the second sentence due to äää ä æä ä å ä¹¼È» ïÏ¼§ the existence of the first sentence, as in: åjÀ§ ê ÜÌ» Had there been no 'Ali, surely 'Umar would have been destroyed.

å ä å :ÒuÝb»A ä ä æì æ ä æä ä å ä (ÆC) æ ä Ï¯ê å¢jNrÍ æê ä ÓÄ¨À» å ê æ ì ÆÌ¸Í ä ä æ å Ëä (ÆCæ Ëä æÐC) :jÎn°N»A Ð ä æ ä ê jÎn°N»A ê ê ê Ü ¾Ì´»A .É¤°¼» ê ê B¯jY ä ää ä æ ì ä ä æì ä ä ä æ ä ää ì ä å å è å ä å åå æO¼ae æ æ ì ²ËjY å Ð ê ê ê AgGê jÎÎ¨N»A Ë ÂÌ¼»A Ë ,ªiBzÀ»A ½¨°»A Ó¼§ O¼ae AgG SZ»A fÎ°M ²ËjY :|ÎzZN»A ê ê ê ê ê ê ä Ð ä .ÏyBÀ»A ê Ó¼§ ä ì å åæ ä ä ä æ ä ì å ää ä æ ä æ ä ä ì ä å ä ä æä æì å å ë ÐÓ¼§ä ÜG ê ½afM Ü Ë ,ÂÝ¸»A ifu Ï¯ ÜG ©´M Ü Ë (B¿Ì» ,ÜÌ» ,ÜC ,ÝÇ) :²ËjY ÒÏiC |ÎzZN¼» ê ê ê ê Ëä ê ê ê ä å åå ä ì ä æ å åå å æÔ ä å ä å ä ç æ ä æ ä ä æ ä ä æ ë ê ä ê Ëä ,Ó»ËÞA Ð ê êÒ¼ÀV»A eÌUË ê ÌÇ Ë ,jaE ÓÄ¨¿ (B¿Ì» Ë ÜÌ»)_»ê Ë .½¨°»A fIìå Ü h×ÄÎY eÌUÌ» ê ê êÒÎÃBR»A ê ªBÄN¿A ê ê ç ää ç ì æÔ ä å å ä æ å ä å ä æ ä .AfIC ÒÎÀmA ê ÐÓ»ËÞA Ò¼ÀV»A ÆÌ¸M ÆC

The Guidance In Grammar

270

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

è ä ê æä :Ò¼×mC ç éå æ æ ä ä æ ì ä æ ä æ å æå å æ ê Ý· ë ä ê å Ò¼ÀU ë ä æ å Ï¯ê BÀÈÄ¿ ê Ë ,jÎn°N»A ê .ÑfÎ°¿ ½aeC ê êÏ¯jY j·gC-1 ä ä å å æð ä ä ê æ ä æÅÎIðä Ëä ,|ÎzZN»A æ ì ²ËjY ê æ å äÅ¿ê BÈ¨³Ì¿ .Ò¼ÀV»A ef§-2 ê ê ä ä æ ä ää ä Ð æ ðä ä æ ä B¿-3 æ ì ²ËjY å Ó¼§ å å ÓÄ¨¿ Ð Ð ê ê ê ½R¿ ?ªiBzÀ»A .¹»h» O¼ae AgG |ÎzZN»A ê ê ê ê ê ä ä æ ðä å åå å å æ ì ²ËjY Ð ä æO¼aeä ä AgGê |ÎzZN»A ê .BÈ» ½R¿ ?ÏyBÀ»A ê Ó¼§ fÎ°Mê AgB¿-4 ê ää ä Ð å å å å åæ ä æ ä æ ì ²ËjY æê Ó¼§ Ð ê .¾BRÀI |ÎzZN»A ½afM ½Ç-5 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?ÁmâA ê ê ç æ å æå å ä å æ½Ç-6 ç æ ä (B¿Ì»æ Ëä ÜÌ»)_» å ä ÜBR¿ ä æ ì åjÎ« æ ä ê fUÌÍ æ ä ÓÄ¨¿ ê j·gC ?|ÎzZN»A .É» ê ê :ÅÍiBÀM å ê ä æì ä åå æ ð ä å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê BÈÎÃB¨¿ æ ì Ëä ,jÎn°N»A ä æÅÎIðä Ëä ,|ÎzZN»A ä ä :½ÀV»A ²ËjY ÅÎ§-C ê ê ê ê ê ê ä æä æ ä åæ ä Å§ä äOÎJ»A æ ä æ ä ½m-1 .OÎJ»A ½ÇC ÐC ,ªÌyÌÀ»A ê ê ä ê ê ä ä å ä æ ä å æä ä ê BÍ ÆC OÍeBÃ-2 ê ¾B¨M fÎ¨m .Ï¨¿ ä ä æä æ ä ì ä ?ºBaC äO¿j·C ÝÇ-3 ä ä å äæä ä ê KÇhM ÜC-4 ê ä ä å ÐÓ»Gê Ï¨¿ ?ÑjyBZÀ»A ä æäì ä å ä ä åºjJrM ?j¿ÞA ê ä ÝÇ-5 ê æ Ï¯ê æÁÈ¨¿ æä å æê jrNÃA æ ä ÜÌ»-6 ä ä ä æÔ BÀ»ä (ª) Ï¼§ ÿ ê ä å±Îm .ÂÝmâA å æ ä ä ä fÀZ¿ è ì ä å B¿Ì»-7 æä .OJmj»

The Guidance In Grammar

271

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

-L ä ä äå æ ä ä æ å .(ÆCæ Ëä æÐC)_Iê ÆAjn°M PBÇ-1 ê ê ð êÅÎN¼ÀU ä æ ä ì ä ä æ æä ä ê å ½ÀU å ä æ ë:ÑfÎ°¿ ê ë Ï¯ê (B¿Ì» ,ÜÌ» ,ÝÇ ,ÜC) ½aeC-2 æ ä æ æä :ÏMDÍ ê B¿ Lj§C-X ê ì ä æä æä ä å ä 228.{Á¸» æ å ä åÉ¼»A ê ÆC ÆÌJZM j°¬Í í ê ÜC}-1 ä ä æ ìä æ ä ä ì ìä ä KÍj³ä ½UCä ä Ó»G 229.{...¶fuD¯ Ð ê ÜÌ»}-2 ë ê ë ê ÏÄMjaC ä ä ä ä æä ååæ ä ää ÏN¿C ê ì ÐÓ¼§ä ìμqCå ÆCæ ÜÌ»$-3 .#ºAÌn»BI ê ð ê æÁÈMj¿Þ ä ä åä ä æ ä ì ä ê ð æÅ§ä ºÌaC åªfMjÍ ê ÝÇ-4 .ÉÎ« ä æå ä æÔ ä æ ä æ ä æä ä 230.{¹¼°»A ê©ÄuA ÆCê êÉÎ»Gê BÄÎYËD¯}-5

The Guidance In Grammar

272

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌnÀb»A ä å æ ä Ëä ÏÃBR»A å æì ê ì pif»A THE FIFTY-SECOND LESSON æ æ æ ä ä äì å æ ä í ²jY ÂBÈ°NmâA ê ê ê B¯jY Ë ê©³ÌN»A The Particle of Anticipation and the Two Particles of Interrogation

ä ä ä å åæ ä è æ ä ä å ä æ ä ä ì å æ ä æä æ ä :ÌZÃ æ äK·i å æ ä ,¾BZ»A Ð Ð ê ä f³) ê ê ê í ²jY Ó»G ÉJÍjŃ» ÏyBÀ»A ê ½¨°»A Ó¼§ ½afÍ ²jY ÌÇ Ë :(f³) ©³ÌN»A ê ê ê êê ê ä ä ä å æ ç æ æä ä æ ä æ äð å ä Ð æ ä Ð ä æ ä æ ä å ä ä ä AhÈ»Ð ê Ëä .BzÍC ä©´Íä ä ÆCæ ä\¼vÎ» æ ä ê ÏyBÀ»A ê ê åÂl¼M KÍjŃ»A ê ê ²jY OÎÀm ¹»gê ½UÞ ê ê Ë æ,AhÇ ½J³ ÐC ,(jÎ¿ÞA æ ç ç ä å åä ä æä è æ ä äÂB³ ½Ç) ä ä :¾B³ æÅ¿ä LAÌUä Ï¯ê ¾ÌŃ¯ äÂB³ f³æ ä ?fÍk ê ê ì ê åÕ6ÏVÍ ,½ÖBn¼» ê ä f³ Ëä .ÜBY ê ê ê ì ê BIAÌUä ÆB· AgGê fÎ·DN¼» è æä .(fÍk æä

The Particle of Anticipation (f³): it is a particle entered upon the past-tense verb in order to

ä

æä

make it closer (in time) to the present, as in: åjÎ¿ÞA ê äK·i ê ä f³ The Ameer just rode, meaning just before this. Due to that, it is termed the Particle of Approximation also. For this, the past-tense is required to be suitable to occur in the present-tense. At times, it comes for the meaning of emphasis, when it is a reply to an inquirer. Therefore, you would say in èä æ è ä æä reply to he who said: fÍkæ äÂB³ ½Çä Did Zaid stand? fÍkæ äÂB³ f³ Zaid already stood.

ä ä æ ä å åæ ä ä å å æ ä f³æ ä LËh¸»A å ê åä ,ªiBzÀ»A ä ä ÆGì Ëä ,¶fvÍ ä å ä ÆG) ì :ÌZÃ æ ä ä ê æ ì fÎ°N¯ å ÐÓ¼§ åå æ ä f³æ ä eAÌV»A Ëä .(jN°Í (f³) ½afM Ë ê ê ê å ,½Î¼Ń»A ê ì åä æ ä æ ä Ð ä ä æ ä ä æä ì ä ê ð ä å åÉ¼»A ê ,μÎ´ZN¼» .{ÅÎ³Ì¨À»A Á¼¨Í f³} :Ó»B¨M êÉ»Ì´· ê ä f³ ê ê æ ê åÕ6ÏVÍ ì ä æ ä å æ ä ä ä æ ä æä ä ä æä å æ ä å å ä ä ä æ ä æ ä êÉ¼»A .(OÄnYC Ë f³) :ÌZÃ ,Án´»BI ê ê ÅÎI Ë BÈÄÎI ½v°»A kÌVÍ Ë ê ê ½¨°»A å ä æå ä ä ,ÒÄÍj´»A ì ¾Ì³æ ä ÌZÃ ä æ ê BÇfÏ ä æ ä å½¨°»A ä ä eÌUË æ æ å å å ê ê ê :j§Br»A fÄ§ ²hZÍ Ë ê ê ê ê æ åä ìä ä æää ä ä êä ä ê ÆCì ä jÎ« ä æ ä å½YjN»A äí ì f¯C ê ê ê ¾lM f³ê ÆD· Ë BÄ»BYjI BÀ» BÄIB·i æ ä f³æ ä ÆD· æ ä ä Ëä æÐCä .O»Ak

The Guidance In Grammar

273

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æä

(f³) is entered upon the present-tense verb, then, it signifies lessening, as in:

å å æ ä f³æ ä LËh¸»A ä ä ÆGì Ëä ,¶fvÍ ä å ä ÆGì ååæ ä f³æ ä eAÌV»A jN°Í ê ê Surely the liar sometimes is truthful, surely the generous is sometimes slacking.

ì ä æä

ä êð ä å åÉ¼»A åÁ¼¨Íæ ä f³} "Allah At times, it comes for realization, as in His, the Exalted's saying: {ÅÎ³Ì¨À»A 231 knows indeed those among you who hinder others..." A separator with an oath is ä ì ä ä æ ä æ æ æ ä ä permissible between (f³) and a verb, as in: OÄnYC êÉ¼»A Ë f³ By God, you did good.

æä

Sometimes, due to an indicator, the verb following (f³) is elided, as in the saying of the poet:

æ ä ä æää ä ê ê ê ¾lMåä BÀ»ì f³ê ÆD· Ë BÄ»BYjI

ä å äì ä ä æ ä jÎ« æ ä BÄIB·i ÆC ½YjN»A ê ê í f¯Cê

The time of travel approached except that our mounts Had not started our journey and it was as though it had already ceased.

æ æ æä ÂBÈ°NmâA ê ê ê B¯jY The Two Particles of Interrogation

ä æ å ä ä å æ ä ä ä å æ ä åä ä æ ä ä åä æ ä è æ ää :ÌZÃ å æ ä ,ÒÎ¼¨°»A è ê fÍkC) ì ê æê êÒ¼ÀV»A Ð ÆÝafM ê ìê æ ê Ëä êÒÎÀmâA Ëä ?ÁÖB³ Ó¼§ Ë ,ÂÝ¸»A ifu BÀÈ» Ë ,(½Ç Ë ÑlÀÈ»A) ê ê ä æ æ ä æ ä å ä æ ì æ Ð ä ä åå åå ä è æ ä ä æ ä ä ÂBÈ°NmâA æ ê ê Ó¼§ BÀÈ»Ìae Ë .(?fÍk ÂB³ ½Ç ê ê ê jR·C êÒÎ¼¨°»A .½¨°»A Å§ ê ê ê ê ê ÑjR¸» ç å æ ää ä ä æ ä ä ç æ ä ä å æ ä æ ä å æ æÔ å å ä ä ä åä æ ä å ä æ ä æ å æ ä ä ê kÌVÍ Ü ©yAÌ¿ Ëä AfÍkæ ä LjzMC ê Ï¯ê ÑlÀÈ»A ½À¨NnM f³ Ë ê Ë ?OÍCi AfÍkC) :ÌZÃ ,BÈÎ¯êä (½Ç) ¾BÀ¨NmA ä ä ä ä åä ä å æ ä å äæä æå ä ä æ ää ä æ ä ä è ê ä æÂC äºfÄ§ ä æ ê j°ÜC è ä æ ä Ëä ?ºÌaC êÊhÇ ê Ð Ï¯ê (½Ç) ½À¨NnM Ü Ë ,(ÆB· ÅÀ¯C ,ÆB· Å¿ ËC) ;(?fÎÀY ÌÇ ä .©yAÌÀ»A ê ê æ

å

ä æ ä ) Both initiate speech and both are entered upon nominal and verbal sentences, (½Çä Ëä ÑlÀÈ»A æ ä è æ äCä Is Zaid standing? ?fÍk è æ ä äÂB³ ½Ç è ê fÍk as in: ?ÁÖB³ Did Zaid stand? Mostly, they entered upon verbal sentences due to the excess of interrogation about actions.

ä ä ç ää ä ä åä ä å ä ç æ ä å æ ää è ä æ äC Did you see Zaid? ?ºÌaC ÌÇ Ë AfÍk LjzM C; Did you strike Zaid while he is your brother? j°Ü ê è ê ä æÂCä äºfÄ§ ä æ ê Is Ja'far with you or Hameed? ÆB· ä æÅÀ¯ä äCä ,ÆB· æÅ¿ä ËCæä Or who was, then who was? fÎÀY ± æ ä (½Ç) is not used in these situations.232 æ

æ ä AfÍkæ C At times, Hamzah is used in situations wherein it is not allowed to use (½Çä), as in: OÍCi

The Guidance In Grammar

274

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A ä å ä æ ä å åä ä ä å åæ ä ä ä å æ ä ä ä ä å åæ ä ä å ê åê ,ªiBzÀ»A å Ð Ð Ð ê ê fÎ°Î¯ Ó¼§ ½afÍ Ë .¾BZ»A Ó»G ÉJÍj´M fÎ°Î¯ ,ÏyBÀ»A Ó¼§ ½afÍ ©³ÌM ê ë í ²jY (f³) ê ê êê ä å å ä ä ç æä æ ì æ ä æ ä ä ä æ ì ä æ ä å½v°»A äÅÎIæ ä Ëä åÉÄÎI æ æ ä ä ê ½¨°»A ê f³ Ë ,½Î¼Ń»A ê ê ê ê ÏMDÍ .Án´»BI kÌVÍ Ë ,BzÍC êμÎ´ZN¼» ê ê ç ä ì æ ä æ å Ð ä ä åæ ä ä ä æ ä æ æ æä ä ä å ä æ ä ä åä æ ä ê ê B¯jY ê ÝÎ¼³ êÒÎÀmâA Ë ,ÂÝ¸»A ifu Ï¯ ÆB¨´Í BÀÇ Ë ,(½Ç Ë ÑlÀÈ»A) :ÂBÈ°NmâA ê ê êÒ¼ÀV»A Ó¼§ ÆÝafÍ ê ê ê æ ä åê ä æ ä æ å ä ä åä æ ä å ä æ ä æ å ä ç ä ê ì æ Ð ä ä ä ê êÒÎ¼¨°»A ê ê Ó¼§ Ë .(½Ç) BÈÎ¯ê ½À¨NnM Ü ©yAÌ¿ ê Ï¯ê ÑlÀÈ»A ½À¨NnM Ë ,AjÎR· è ä ê æä :Ò¼×mC åæ ä äå ä ì ²jY í ?©³ÌN»A ÌÇ B¿-1 ê ä Ð æ ðä æì ä æ æ ä å ä æ ä æ å Ð ä ä ê ê ½R¿ ?KÍjŃ»A .¹»h» ÓN¿-2 ê ê ÐÓÄ¨À»ä ê (f³) ½À¨NnM æ æä å äæä æåæ ä ä Ð ê ê ì ê (f³) .¾BRÀI ½À¨NnM ½Ç-3 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?fÎ·DN¼» ä ä æ ä ää ä Ð æ ä ÓÄ¨¿ ä æ ä B¿-4 å Ó¼§ Ð Ð .¾BRÀI O¼ae AgG (f³) ë ê ê ¹»gê æÅÎIðä ?ªiBzÀ»A ê ê ê ä Ð æ ðä æ ä æÅ¿ê eB°NnÍ ä ì ä æ ä (f³) å ä æ å æ½Ç-5 ê ê ½R¿ ?μÎ´ZN»A .¹»h» ê ê æ ÐÓÄ¨¿ ä Ð ääç ä å åä æ ä æ ä äÅÎIæ ä å½v°»A æ æ ä ê .¹»gê Ð Ó¼§ ÜBR¿ê PBÇ Ë (f³) kÌVÍ ½Ç-6 ê ?½¨°»A ê ä Ð æ ð ä æ ä ä æä æ å æ ä å åä Ð ä ä ê ê ½R¿ ?(f³) fÏ ½¨°»A .¹»h» ê ê ²hY kÌVÍ ÓN¿-7 æ æ å åå ä ?ÂBÈ°NmâA ê ê ê ²ËjY ÏÇê B¿-8 æ ä ä å å æ æÔ å å ä ì å ä ä ê ä æ ä ¾BÀ¨NmA ê kÌVÍ ÏN»A ê eiAÌÀ»A ?(½Ç) ÆËe BÈÎ¯ê ÑlÀÈ»A ê ÏÇê B¿-9

The Guidance In Grammar

275

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä æ ä ê ä æÅÎI-C å ðä :ÒÎ»BN»A ê ä ê ì ½ÀV»A ê ä Ï¯ê (f³) äÏÃB¨¿ ä ä ä æä .ºÌICå äKÇgä f³-1 äæä æ ä å ì ì å©ñ´ÄÍ ä æ ä iBÎN»A ê ê .ÏÖBIjÈ¸»A f³-2 í æä ä f³-3 å ê å ÕFU .j¯BnÀ»A ä ì ä æä ä æ ä .PfUC êÉ¼»A Ë f³-4 æ ä è ê ä ÕFU-5 è ä ä åÕ6ÏVÍ ä .ÅnY ê ä f³ Ëä fÎ¨m ä æ ä æ å ä ä æ ä ä ää æ ä ä æ æ ä å æ ä å ð ìê æ ê ÂC êÒÎÀmâA ì :Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê êÒÎ¼¨°»A ê ê ê êÒ¼ÀV»A ÐÓ¼§ O¼aeC ÅÎIð Ë ,ÂBÈ°NmâA ê ê ê ²ËjY ÅÎ§-L åä å æ ì äKN·C-1 ê ?pif»A è ê ä æ½Ç-2 ä ì Ï¯ê fÎ¨m ?iAf»A ê ä è ä å ä ì ?ÕFU fÀZ¿C-3 ä æ ê B¿ ËC-4 ï ä äºfÄ§ ää ?μY è ê ä jJa æ ä ää è ä ä ä¹Íf»C-5 ?\ÎZu ää ä æ ìä ä æ ä ê OÀ¼¨M ½Ç-6 ?ÑÕAj´»A ä æ ì ä ê äOÀu æ å æ½Ç-7 ?jÈr»A ê jaE æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ä æä æ ä ìä 233.{BÇB·k æÅ¿ä ä\¼¯C f³}-1 å ì æä ä f³-2 .ÑÝv»A êO¿B³ çé å ä ä ä ä æ æ ä ä æ ä ä 234.{BÝä æÁ¸Ii í ½È¯}-3 í f§Ë B¿ ÁMfUË æ ä ì å æ ÜG 235.{ÆBnYâA ê æê åÕAlUä ½Ç}-4 ê ê ÆBnYâA ä ä æ ä ä ä æ ä æ ä æ ää 236.{ºifu ¹» `jrÃ Á»C}-5

The Guidance In Grammar

276

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆÌnÀb»A ä å æ ä Ëä S»BR»A å æì THE FIFTY-THIRD LESSON å åå æ ì ²ËjY ê¢jr»A Conditional Particles

å å å æ ä ä ä å æ ä ä ä ìä ä æ ä ä æ è ä ä æ ì å å å ää æ ë ä ä æ å ÐÓ¼§ æ í ê ê ,ÅÎN¼ÀU BÈÄ¿ fYAË ½· ½afÍ Ë ,ÂÝ¸»A ifu BÈ» Ë (B¿C Ë Ì» Ë ÆG) ê ê :ÒQÝQ ê¢jr»A ²ËjY ê ä ä ä æ å æ æ ä ì æ æä ä ä æ ä ì æÔ ä æ ê ê ËC BNÃB· êÅÎNÎÀmA .ÅÎN°¼Nb¿ ê ê ê ËC êÅÎNÎ¼¨¯ ìä Ëä Ì»æ ä Ëä ÆGæ ). For these are (the requirement) of initializing Conditional Particles are three: (B¿C ê speech. Each one is entered upon two sentences, be they two nominal or two verbal sentences or two differing sentences.

ä ä æ ä ää æ ä æ æ æ ä ä å æ åä ä æå æ å æ ä æ ê ÐÓ¼§ æ ä Ëä ,(¹¿j·D¯ ê ÆG)ê :ÌZÃ ,ÏyBÀ»A Ëä ,ÏyBÀ¼» ê ê (Ì») O¼ae ÆGê Ë ,¾BJŃmã» ê ê½¨°»A ê ê ê ê (ÆG)_¯ ê ÏÄMik ê ä ä ä ä å æ ä æ å åä æ ä å æ ä ä æ å ÐÓ¼§ä O¼aeä ÆGæ ê ê Ì») :ÌZÃ ,ªiBzÀ»A .(¹N¿j·C ÏÃiËlM êê ä æ å æ ä ç æ ä æä ä ä ç æ ä å æ ä å æä æ ä ä å åå ä åä æ ä ê¢jr»A æ ì ²ËjY ì ê ê êê äOÃCæ ÆG) .(¹N¿j·D¯ ÐjÖAk :ÌZÃ ,AjÍf´M ËC ,j¿ BÀ· B¤°» ½¨°»A BÈ¿l¼Í Ë ê å æ ä åä ää æ ä å å ä å æå ä æå æ å æ ì æ å äæä æå ä ä ê ê ê ê ½R¿ ,BÈÎ¯ ºÌ¸rÀ»A iÌ¿ÞA Ï¯ ÜG ê êO¨¼ ÆGê ¹ÎME) :¾B´Í Ý¯ (OÀ³ OÀ³ ÆG) ê ê (ÆG) ê ½À¨NnM Ü Ë ê å å ì ä å æì æ ä ä ä ä ì ä æ å æ ä Ð ä ä í åä æ ä ä å æ ì ä ä ä ä ê êÒ¼ÀV»A êÏ°Ã Ó¼§ ¾fM (Ì») Ë .(oÀr»A êO¨¼ AgGê ¹ÎME) ê ¾B´Í BÀÃGê Ë ,(oÀr»A êÏ°Ã êKJnIê êÒÎÃBR»A ä ä ä æ ä ä ä æå ä æ å ì ì èä ä ä ä ä åÉ¼»A ä Ì»} æ Ð ê êÉ»Ì´· ê ÐÓ»ËÞA êÒ¼ÀV»A .{BMfn°» ÜGê ÒÈ»Eê BÀÈÎ¯ ÆB· :Ó»B¨M ê ä å æä

ä

æ ) is for the future although entered upon the past-tense verb, as in: ¹N¿j·C æ ä ÏÃiËlM (ÆG ê å å ÆGæ ê If you ê ä visit me, I will honor you. (Ì»æ ) is for the past-tense although entered upon the ä å æä

å ä

æ ä ÏÃiËlM present-tense verb, as in: ¹N¿j·C ê å å Ì»æ Had you visited me, I would have honored you. Conditional Particles ä æ require a verb, be it a literal or estimated (verb), as has passed, as ä å æä æ ä ä æ ä in: ¹N¿j·D¯ ÐjÖAk ê ê OÃC ÆGê If you are my visitor, then I will honor you.

The Guidance In Grammar

277

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å åä å

æ ) is only used in doubtful matters like: OÀ³æ OÀ³æ ÆGæ If you stand, I'll stand. Therefore, it is (ÆG ê ê ääæ ä ì ä ä ä ä AgG ä¹ÎMEê æ å not said: oÀr»A êO¨¼ ÆGê ¹ÎMEê I'll come to you if the sun rises. It can only be said: êO¨¼ ê æ ì I will come to you when the sun rises. (Ì»æ ä) signifies the negation of the second åoÀr»A sentence by reason of the negation of the first sentence, as in His, the Exalted's saying: ì ì èä ä ä ä ä åÉ¼»A ä æ ä "If there had been in them any gods except Allah, they would {BMfn°» ÜGê ÒÈ»Eê BÀÈÎ¯ ê ê ÆB· Ì»} both have certainly been in a state of disorder."

237

å æ ä æ ä ä å å æ ä ì å æ ä å ä æ ä å ä æ ì Ð ä ä ä ì ä ä ä ä ìä ä ä ä AgG Ëä ä ä ©³Ë ê ½¨°»A ê ÆÌ¸Í ÆC KVÍ ²jY êÉÎ¼§ ½afÍ Ðh»A ê Ï¯ê åÁn´»A ê ê¢jr»A Ó¼§ Âf´M Ë êÂÝ¸»A ¾ËÞA ê æ ä æ ä æ ì ä å æ ä ç æ ä æ ä ä å æ æ ä ä ä ää æ ì ä å æ ä ç æ ä ç ä ÏÄNÎMC æì ê ê Á» ÆGê êÉ¼»A Ë) :ÌZÃ ,ÓÄ¨¿ ËC ,(¹N¿j·Þ ê æ ÆGê êÉ¼»A Ë) :ÌZÃ ,B¤°» BÎyB¿ ÏÄMDM ê ê¢jr»A ä Ð ä æì ç ä ç ä æì å ä ì å ä æ å å å ä ë ä ä ä ìä å æää ä ä ê BIAÌU ê ê ,¢jr¼» ê ê ÕAlU Ü ,Án´¼» ê ê ê Ò¼ÀV»A ÆÌ¸M h×ÄÎY ê ê Ë ,(¹ÃjVÇÞ BÈÎ¯ê äKUËä ä ¹»h¼¯ ¥°¼»A Ï¯ ÒÎÃBR»A ê ää ä æ ä ä ì ä ä ä ä äOÍCi æ æ ê .ÅÎ»BRÀ»A Ï¯ BÀ· BÇÌZÃ ê ê Ë êÂÝ»A Å¿ê êÁn´»A LAÌU ê ä B¿ ê ä Ï¯ê åKVÍ ê æ æ å æ ä åä ì å å ä å ä æ ä å ä ä ä ä æ å æ ä ä ä ä ä ää ä ä ä ä å ä ê ê ê ê ä ÆG) Ëä ÏÄMDM :ÌZÃ ,É» ÂÝ»BI LAÌV»A ÆÌ¸Í ÆDI ,Án´»A jJN¨Í ÆC kBU ÂÝ¸»A ¡mË Ï¯ Án´»A ©³Ë AgGê Ë ê ê ê ê ê ä æ ä ä åæ ä ì ä ä å æ ää ä ì ä æå ÆCæ kBU ä Ëä ,(¹NÎMÞ æ :ÌZÃ æ ä ,Ó¬¼Í å Ð êÉ¼»A Ë ÏÄMDM ê ê ä ÆG) êÉ¼»A .(¹NÎMC ê When an oath occurs in the beginning of speech and precedes the condition, it is required that the verb which the conditional particle is entered upon is a literal past-tense ä å æ ä æ ä ä ä æ ää æ ì ä verb, as in: ¹N¿j·Þ ÏÄNÎMC ê ÆGê êÉ¼»A Ë By God, if you come to me I will honor you. Or a

äì

ää

æä

ì

ä å æ ÏÄMDM (past-tense verb) in meaning, as in: ¹ÃjVÇÞ ê ê ÆGæ ê êÉ¼»A Ëä By God, had you come to me, I certainly would separate from you. At that time, the second sentence in the expression is a reply to the oath nor the requital of the condition. Due to that, whatever is required in − and similar matters as you the requital is required in the reply to the oath from the Lam have seen in the two examples. When the oath occurs in the middle of speech, it is permissible to consider that the reply ä å æ ää ä ì ä æ ä æ − is for the oath, as in: ¹NÎMÞ with Lam êÉ¼»A Ë ÏÄMDM ê ê ÆGê If you come to me, by God I will come to

ä å ää

æä

æ ÏÄMDM − you. It is also permissible to nullify (the requirement of Lam), as in: ¹NÎMC ê ê ÆGæ ê.

ä ìä ç äæåä å ä å ä ä ì ìä è ä ä ï ä å ì æ ä ìä ä å æ ä ,ÝÀV¿ ê ÅÍh»A ê Ë Ï´q ê ê (B¿C) Ë ê B¿C fÎ¨m ê pBÄ»A ) :ÌZÃ ê B¿ ½Îv°N» B¿Cì Ëä êÒÄV»A Ï°¯ê AËf¨m j·g ê ì ä å ä êì .(iBÄ»A ê Ï°¯ê AÌ´q äÅÍh»A ä

ì ) is for the details of that which was mentioned in general, as in: (B¿C

The Guidance In Grammar

278

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ä ä ì ìä ä ì ä ä å ä ä ì ìä è ä ä ï ä å ì ì ê ê ê ê ê ÅÍh»A ê B¿C fÎ¨m ê Ë Ï´q ê pBÄ»A iBÄ»A ê Ï°¯ AÌ´q ÅÍh»A B¿C Ë ÒÄV»A Ï°¯ AËf¨m People are wretched and Sa'eed is either of those who ascend, then he is in paradise. Regarding those who are wretched, then they are in the hell-fire.

ä ê ê ä Ï¯ê åKVM :ÉIAÌU ê Ëä å .ÕF°»A-1 ç ä ä å ìä ä å ä æ ä ê ì ê BJJm .ÏÃBR¼» ¾ËÞA ÆÌ¸Í ÆC-2 ä ç æ ä ä å ä æ æ å ä ìå ä æ ì ì ä ä ä å æ ä ä æ å æ ä ä å æ ä ÆCì ä Ó¼§ Ð ä BÈÎJÄM ê ë ê Å¿ê É» fI Ü ¢jr»A ÆC ©¿-BÈ¼¨¯ê ²hZÍ ÆC-3 BÈIê eÌv´À»A ê ÆÌ¸Î»-½¨¯ ä å æ ä ä æä æå å è æ ä B¿C) è ê ä æ å ä fÍk æ ä åÊjÍf´M ì ä ,(μ¼ñÄÀ¯ æ ì å ä ê æ ä ÆH¯ ë6æ ä æÅ¿ê æÅ¸Íä BÀÈ¿) ê ÕÏq :ÌZÃ ,BÇfÏ ©³AÌ»A ÁmâA Á¸Y ê ê ê äê ä ä ä å ä ä ä è æä ä è è è æ å fÍl¯ ì ä iËjVÀ»A æ ê ²hZ¯ å (μ¼ñÄ¿ æä B¿C) å å æ ä Ëä iBV»A Ëä ½¨°»A ì äÏÍêä ÐÓNY æÁ» BÀ»ê Ëä ,(μ¼ñÄ¿ ê æ å fÍl¯ ê ê ä å äí ä æ ì å åå æ å å ìä å æ å ä å ä ì æ å Ð ä å Ð ä ê¢jr»A ê ê ÕlV»A ¾ËÞA ÕlV»A ©yËê Ë ÏÃBR»A (ÕF¯) ¾Ìae KmBÄÍ ê Ó»Gê ÕF°»A êO¼´Ãê ÕAlV»A ê ê Ó¼§ ä åæ ä æ ä ç ä ì äÅÎIæ ä .²ËhZÀ»A ½¨°»A Ëä (B¿C) ê ê ê ê Å¿ê ByÌ§ê (ÕF°»A) å ä ì ä ì ä ä è ä ä æ å ä åä æ ç ä ä ÆGæ åÕlV»A æ å ä¹»gê Ð ìÁQå å æ ä ìä :ÌZÃ å æ ä ,ÕF°»A äÂÌÍæ ä B¿C) ê ÆB· ê ÜGê Ë ,j¿ BÀ· CfNJ¿ ÌÈ¯ ÕAfNIã» ê ê ê ê BZ»Bu ê fÏ B¿ É¼¿B¨¯ ê ä ä ä è ì ä è æä ä êÒ¨ÀV»A è è æ æ ä ä äåå å å æ ä Ï¯ê ½¿B§ Ð (Ò¨ÀV»A ê å fÍl¯ ê å äÂÌÍ) ê (μ¼ñÄ¿)_¯ ê ê ì ê æ Ó¼§ .ÒÎ¯j¤»A ,(μ¼ñÄ¿ ä

ì ) are: Required in the reply of (B¿C −½ 1-Fa. 2-That the first sentence is a reason for the second sentence. 3-That the verb is elided, provided that the condition requires a verb, so that it can be a notice that theä intent in the sentence is the ruling of the noun occurring after è ê ä æ å ä fÍk è æ ä B¿Cì Regarding Zaid, he is departing. Its estimation is: it, as in: μ¼ñÄÀ¯

ä è æä ä æ ä æ æ å ä æ ä èμ¼ñÄ¿ Õë6Ïq Å¿ê Å¸Í BÀÈ¿ Whatever thing it may be, then Zaid is departing. ê æ å fÍl¯ å Then the verb (æÅ¸Íä) was elided as well as the Genitive Particle (iBV»A í ) and the word it ä ä ä è è æ ä æ å æ å å ä ) until what remains is: μ¼ñÄ¿ governs (iËjVÀ»A ê fÍl¯ B¿Cì . For whatever condition it is not −½ of the requital, the Fa −½ is transferred to the second part appropriate to enter the Fa äì and the first part is placed between (B¿C) and (ÕF°»A ê ) being substituted for the elided verb.

The Guidance In Grammar

279

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Then, that requital is the Mubtada, if, as has passed, it is appropriate for the Mubtada.ä ä è æä ä ä å å ä æ ä ì −½ as in: èμ¼ñÄ¿ Otherwise, its governing agent is that which is after the Fa, ¯ êÒ¨ÀV»A ÂÌÍ B¿C ê æ å fÍl Regard Friday, then Zaid is departing.

å ä å :ÒuÝb»A ä ä å å æ ä ä ä æ ä å ä ä ä ìä ä æ ä ä æ ä ä è ä ä æ ì å å å ä ì ê æÔ ,ÅÎN¼ÀV»A ä ä æ å ÐÓ¼§ æ æ ÅÎNÎÀmA ½afM Ë ,ÂÝ¸»A ifu ²ËjY ê Ï¯ê ©´M Ë .(B¿C Ë Ì» Ë ÆG) ê ê ê ÏÇê Ë ÒQÝQ ê¢jr»A ê ä ä ê ä æ å ËCæä ÅÎNÎ¼¨¯ ä ìê æ ê ËCæä æ æ .ÅÎN°¼Nb¿ ê ê ä ä æ ä ää æ ä æ æ æ ä ì åå ì æ å åæ ä æ å ä ì ä äå æÁ»ä ÏN»A æÅ´ÎNÍ æ Ð ê ê iÌ¿ÞA ê Ï¯ ÜG (ÆG) ½À¨NnM Ü Ë .ÏyBÀ»A ½¨°»A Ó¼§ O¼ae ÆGê Ë ,¾BJŃmã» ê ê ê ê ê (ÆG)ê Ë ê ê ê ê å åå .BÈ§Ì³Ë äå ä ä åä æ ä ä ä ä ää æ ä Ô ä ä ä ì äæ å æÔ Ó¼§ Ð Ð ÐÓ¼§ä æO¼ae í (Ì») Ë ê ê ê ê ê ê äÏÇê Ëä ,Ó»ËÞA ÆGê Ë ,ÏyBÀ¼» ÕB°NÃA ÒÎÃBR»A Ò¼ÀV»A ÕB°NÃA ¾fM ê ê æ êKJnI ê ê å .ªiBzÀ»A êê ä ç äæ å ä ç ìä å å ä ä ä ä ä ä ì å½¨¯æ ê ÆÌ¸Í ì ê æ ä Ó¼§ ä å ä ÆCæ ä åKVÍä ê¢jr»A ä æ Ð ä B¿f´¿ êÒ¼ÀV»A ê Ï¯ê åKVÍ BÀ· ,BÎyB¿ ¢jr»A Án´»A ©³Ë AgGê Ë ê ê ê æ ²jY ä äæ å ì ä ää ä ÂÝ¸»A ê¡mËä ä Ï¯ê åÁn´»A æ ä Ëä ÂÝ»A ä Ï¯ê åKVÍ ä B¿ êÒÎÃBR»A ä ä ä©³Ëä ä AgGê Ëä .BÇÌZÃ äê ì êÒ¼ÀV»A Ï¯ê kBU ê Å¿ Án´»A LAÌU ê ê ê ê ê êä ç ç ä æä æ ä ì ä æ ä ê BIAÌU ê æ ê BIAÌU ËC êÁn´¼» ê Å¿ê :ÆBÈUÌ»A ê äê ì .¢jr¼» BÈÃÌ· ê æ ä ÒÎÃBR»A ç äæåä å æ ä ìä ä ä ä ê ê ê (B¿C) Ë ê ê ä Ï¯ê åKVÍ :ÉIAÌU Ë ,ÝÀV¿ j·g B¿ ½Îv°N» ê ê å .ÕF°»A-1 ä å ää ìê ê ì ê ¾ËÞA .ÏÃBR¼» ê ì ÒÎJJm-2 åæä ê æ ì ê½¨¯æ ê ²hY-3 .¢jr»A è ä ê æä :Ò¼×mC ä ä å å æð ä ä ê æ ä æÅÎIðä Ëä ê¢jr»A æ ì ²ËjY ê æ å äÅ¿ê BÈÿÌ¿ .Ò¼ÀV»A ef§-1 ä Ð æ ð ä æ ì å å å æ ä ä å å æ ä ì ä å å æä ä ê ê½ÀV»A ªAÌÃC ÏÇê B¿-2 ê ê ½R¿ ?¢jr»A ê .¹»h» ²ËjY BÈÎ¼§ ½afM ÏN»A ä ää æ å½À¨NnM æ ä æ å Å¿k ä ä ðÐÞ-3 ä ë ä ê å Ò¼R¿C ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð æÅÎIðä ?(ÆG) .ÑfÎ°¿ ë ê

The Guidance In Grammar

280

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä Ð ä å å åä ää ê æ ì ²ËjY .¾BRÀI Âl¼Í AgB¿-4 ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?¢jr»A ä ì ä ä ä ä ìä å ä ä ä ä ä å æ ä æ ä ä å å æ ä ì æ ä æ ä æ ðä ì ²jY æ æ ì Ó¼§ Ð ä äÂf´M ê ½¨°»A êÉÎ¼§ ½afÍ Ðh»A ê ê ê.¢jr»A Ë ,ÂÝ¸»A ¾ËC Ï¯ Án´»A ©³Ë AgG ¢jr»A ê ê ê ªÌÃ ÅÎI-5 ê ê ä ä ì ä ä ì å åå å ä æ ä ä ä æ LAÌU ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?Ü æÂC ê¢jr»A Ð .Ò¼R¿DÍ Ó¼§ ê ½Ç Ë ê êÂÝ»A ¾Ìae KVÍ ä ä ä ä å å å åä æ ää ä ä ä ©³Ëä ä AgG-6 ä æê ?¢jr¼» ë ä ê æ ä©¿ä ä¹»gê Ð æ`jqG ê æ ì ê æÂC êÁn´¼» ê LAÌV»A ÆÌ¸Í ½È¯ êÂÝ¸»A ê¡mËä ä Ï¯ê åÁn´»A .Ò¼R¿C ê ä ç æ ä ðÐÞ-7 å ä æ½R¿ ð ä ?(B¿C) ìä å½À¨NnM ä æ ä æ å ÓÄ¨¿ ê .É» ä ìä LAÌU ë ä ê æ ê ä¹»gê Ð æ\yËð ä ?(B¿C) .Ò¼R¿DI ê ä AgB¿-8 ê ä Ï¯ê åKVÍ äæ å å ä æå ä Ð æ å æå ìä å ä ¾BR¿ ä ä æ ì åÒ¼ÀU ê ê .É» eAjÍG ©¿ ²hZM AgBÀ»-9 ê ë ê ¹»gê j·gC ?(B¿C) Ï¯ê ê¢jr»A ä ä æä ä å æ å ä å ì ?(B¿C) fÏ ÕAlV»A Á¸Y ÌÇ B¿-10 ê :ÅÍiBÀM å ê ä ä æ å ä ä åì ä ä ä äæ å æ ä æÔ ä ä ì ä å ì LAÌU ì äÒ¼ÀU ä ä Ëä ê¢jr»A æ`jqA ä êÒ¼ÀU ä æ æ Ð ð LAÌU Ó¼§ ÂÝ»A O¼ae AgBÀ» Ë ,ÒÎ»BN»A ½ÀU Ï¯ ¢jr»A ÅÎ§-C ê ê ê ê ê ê ê ê ä ä ç ç æ æ æ ì ²ËjY :¾BJŃmã» ê æì ê ê BÈÎ¯ê ê¢jr»A ê å å æÅ¿ê BÍCé æÅÎIðä Ëä ,¢jr»A ê ê æê ê BÈÄ¿ê BÍCé Ëä ÏyBÀ¼» ä å åä ä æ ää æ ê PDmC ÆG-1 .¹J³B§D¯ ê åä ä æ æ ê Pj¯Bm æ ÆG-2 .j¯BmC ê ä å æ ä æ ää ä æ æ ì ä ê ê ÆGê êÉ¼»BM-3 .¹N¿j·Þ ÏÄN×U ä ì ä ä å æ ä æää ì ä ä æ æ ê ¹NÎñ§Þ êÉ¼»A Ë O×Uê ÆG-4 .ÒÍfÈ»A ê ì ì èä ä ä ä ä åÉ¼»A ä æä 238.{BMfn°» ÜGê ÒÈ»Eê BÀÈÎ¯ ê ê ÆB· Ì»}-5 å å å æä äæ ä ä æ ä ä ä BÄN×U ä æ Ì»æ ä BÄ°Îy æ ä Liä äOÃCæä Ëä ²ÌÎz»A ¾lÄÀ»A BÄMfUÌ» BÍ-6 í ÅZÃ êê í ê å æ å ç æä å å ä è æ å ä æ å ä æ ä æ æ.Á·BÎÃe Ï¯ê AiAjYC AÌÃÌ¸¯ ÅÍeê Á¸» Å¸Í Á» ÆG-7 ê

The Guidance In Grammar

281

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä æ æä æ ä äì ä ä ä ä ä ç äå ä å ä å ä ì ì ì ë ð .ÏÃBR¼» ê ê ¾ËÞA ÕF¯ BÄÎJ¿ ,ÑfÎ°¿ ê ½ÀU ê Ï¯ê (B¿C) ½À¨NmG-L ê ê ê ë TÝQ ê ÒÎJJm ê Ë ÕAlV»A æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê æ å ä æ ä ÆG}-1 239.{ÁÈ» æ åä j°¬Í æ ä æ å AÌÈNÄÍ ê ç å å æä ä ä å ä æä 240.{B¿BñY ÊBÄ¼¨V» ÕFrÃ Ì»}-2 å ê ä Ì»æ ä Ë}-3 å ä æÔ B¿ AÌ¨Àm 241.{Á¸» ä æ å ä AÌIBVNmA ì ìä ä å ä ä äÅÍh»A ä åä æ ä ä AÌÄ¿E ä åÉÃCìä ÆÌÀ¼¨Î¯ 242.{ÁÈIi æ êð ä æÅ¿ê íμZ»A ê B¿D¯}-4 åå ä ì ìä ä ä å ì ä ä è−Íkæ ä æÁÈIÌ¼³ å æ ê äÉIBrM ä ä B¿ ÆÌ¨JNÎ¯ 243.{ÉÄ¿ ê B¿D¯}-5 ê ê Ï¯ê ÅÍh»A ê

The Guidance In Grammar

282

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ê ì pif»A ÆÌnÀb»A ä å æ ä Ëä ©IAj»A å æì THE FIFTY-FOURTH LESSON æ åä ì åæ ä æ ì ²jY ÒÄ·Bn»A ê êSÎÃDN»A ê ì åÕFM Ëä êªej»A − −½ Particle of Limitation and The Sakin Feminine Ta

ä ì ä ä ä ä ä ä æ ä ä ä ì ä ä ä æ ä ä ð ä ä å æä ä å ì ä æ å ä æ ì êÉ§ei æ ð :Ó»B¨M ì ²jY Ð êÉ»Ì´· ê ,ÉIê ê Á¼¸M BÀ§ ê Ë êÁ¼¸NÀ»A jUl» Ü ÐC ,{Ý· ,ÅÃBÇC ê ê ©yËê ,(Ý·) êªej»A ê ÏIi} ä ä Ð ä ä æ ä åì ä Ð æ ì ä ä ä æê ä Ï¯ê AhÇÐ Ëä ,¹»h· .jJb»A oÎ» ÉÃH¯ê AhÈIê Á¼¸NM ä ç æ ä æä ä æ ä å ä æ ä ä ì ä å åä ä ç æ ä æ æ ä ä ä æ ä (Ý·) ä æä Ü :ÐC í ä AhÇÐ å½¨¯C ê .¡³ :¾ÌŃ¯ (AfÍk LjyG) ¹» ½Î³ AgG BÀ· ê f³ Ë ê fÏ Õ6ÏVÍ ê ê ê ,BzÍC j¿ÞA ä ç é æ å ç æÔ å å ä ä ä ä åä æ ä ä æ ä ì ä ä ä ä çé ä Ð ä æ ä æ ä æ ä ä ë ê ê Ë ,{ÆÌÀ¼¨M ²Ìm Ý·} :Ó»B¨M Ð ä êÉ»Ì´· ê æ ê BÎÄJ¿ ê BÀmA ÆÌ¸M h×ÄÎY ê æ ,BÝ BÈÃÌ¸» ÓÄ¨ÀIê PÕFU f³ Ë ä å ä ä ç ç ì ì ä çä å åæ ä ä ä ê BÈÃÌ¸» ä æ ä BzÍCæ B¯jY ä æ ä μÎ´ZN» å ä ½Î³ê Ëä .ªej»A æ ì ²jY ì ÐÓÄ¨ÀI ä æ æ æ ÐÓÄ¨¿ ê ê ê ê ê (ÆG) ÆÌ¸M ÏÇ ÏN»A (Ý·)_»ê ÒÈIBr¿ ê ê ê ê ê äæ å ê .Ò¼ÀV»A ìä

The Particle of Restriction (Ý·) is coined for censure of the speaker and his determent

ìä ä ä

ð ä "My Lord regarding that which he had spoken, like His, the Exalted's saying: {Ý· ,ÅÃBÇC ê ÏIi} has disgraced me, Nay!" 244 In other words: Do not speak of this because it is not as such. This is in the Khabar.

ç ä

æ

æ Strike Zaid. Then, Sometimes, it comes after a command also, as when it is said: AfÍkæ LjyG ê ê ìä

you say: (Ý·), meaning: I will not do this ever. It comes in the meaning of truth, as in His,

äæäìä ä åä æ ä ²Ìm the Exalted's saying: {ÆÌÀ¼¨M Ý·} "Nay, you shall soon know."

245

At that time, it is a

ìä indeclinable noun due to its resemblance to (Ý·) which is the Particle of Limitation. It is ì ) due to its being used for the realization said that it is a particle also in the meaning of (ÆG ê of the meaning of the sentence.

The Guidance In Grammar

283

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æì å åä ì :ÒÄ·Bn»A ê êSÎÃDN»A ê ÕFM æ ä ä ä ì åä æä è æ ä æ ä ä ä è æ æ ä ä ä å æ ä å æ æ ä ä æå äO¯j§ åμZ¼Í å ä ä ä å ä Ð ê ê ê ê ê ê LÌUË ©yAÌ¿ ê Ë (fÄÇ O¼·C) :ÌZÃ ,½¨°»A ÉÎ»G fÄmC B¿ ê SÎÃDM Ó¼§ ¾fÎ» ÏyBÀ»A ê ²jY ê ê æ ê ê .BÈ³BZ»G ä ä å ä å ä ì ìä æ ä å æ ä ä ää ä æä è æ ä :ÌZÃ ä f³) å æ ä ,jn¸»BI ä ê ä AgGê Ëä ð ºjY ð AgGê Å·Bn»A ê BÈÎ´» ê ÆÞê ,jn¸»BI êO¿B³ ê æ ê ºjY ê ê BÈ¸ÍjZM ê KUË BÇfÏ Å·Bm å ì .(ÑÝv»A å å æä ä å ì ä å å ä ä ä ìä åä æ ä å å ä ä æ å ä ä ä Ëä ä ä ä ê ê ê B¿ ei KUÌM ê BÈN·jY ÆÞ ,(ÑCjÀ»A PB¿i) ,O¿i :Ï¯ ¾B´Í Ý¯ ,BÈÃÌ¸m ê½UÞê ²hY Ü BÈN·jY ê ê ä ä æ ååæ ä ä ä æÔ æ æ è ä è ä æ ì æ ê (BMB¿iä ÆBMCjÀ»A) ê ê .±Îÿ ÁÈ»Ì³ Ë ,ÅÎÄ·Bn»A ÕBŃ»A ê ê ê ê ê©¯f»ê ÒyiB§ å å ä è ä ä ì ä å æ ä ä ì ä å æ ä ä ä æ ì ä ä å æ ìä ä ì å Ëä ÆAfÍl»A æ ê êSÃÛÀ»A ê©ÀU Ë j·hÀ»A ê êÒ¿Ý§ ¶BZ»Gê B¿C Ë AÌ¿B³ B¿B³) :¾B´Í Ý¯ ,±Î¨z¯ ê ê ê©ÀU Ë êÒÎÄRN»A æ æ ð ä ä å æ ä ä æä ì ä ä ä å å ä æ ä ä å ð ä æ å ä ä å æì äÏÇê æ½Iä ,j·h»A ê ê ê Âl¼Í Ý×» jÖBÀy ÆÌ¸M Ü ¶BZ»âA jÍfŃI Ë .ÕFnÄ»A ÅÀ³ Ë ÆËfÍl»A ê ê ê ½J³æ iBÀyâA ê æì ê ä ê ä ä ä èì è æ .SÎÃDN»A ê ê ÕFN· ê ½§B°»A ê ÐÓ¼§ Ò»Ae PB¿Ý§ä ê ê ¾AÌYC − −½ The Sakin Feminine Ta It is a particle attached to the past-tense verb in order to indicate the feminine of that äää è æ æ which has been ascribed to the verb, as in: fÄÇê O¼·C Hind ate. You are familiar with the circumstances requiring its attachment. −½ meets a Sakin − −½ with Kasrah, When the Ta letter after it, it is required to vowel (the Ta) ä f³æ ä − because the Sakin letter when it is vowelled, it is vowelled with Kasrah, as in: ÑÝv»A ê ì êO¿B³ The prayer is ready. Its vowelization does not require the return of that ä which was elided due to its being æ ä ä) åÑCjÀ»A æ ä PB¿i − Sakin. Therefore, it is not said in the verb (O¿i ê ä. It is because its vowel is − non-essential ä(used) for the purpose of repelling the meeting of two Sakin letters. The ä ä æ saying: BMB¿i ÆBMCjÀ»A , is weak. ê Regarding the attachment of the sign of the dual, the masculine plural and feminine ä å æì AÌ¿B³ ì å ,ÆAfÍl»A ð äÅÀ³æ å ,ÆËfÍl»A plural, then it is (also) weak. Therefore, it is not said: åÕFnÄ»A ê æ B¿B³. With the estimation of attachment, then there are no pronouns so as not to require concealment (of the pronoun) before mention (of the pronoun).246 Rather, they are signs −½ indicating the states of the subject, like the Feminine Ta.

The Guidance In Grammar

284

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A çé ä Ð ä æ ä æ ä æ ä ä ä ä Ð ä ä ä æ ì ä ä æ ì ä Ð ä ä å å ä æ ä ä æ ä å æ ä ì ä ê f³ Ë .Dñb»A ê (BÝ) ÓÄ¨ÀIê ÏMDÍ Ó¼§ ÉÎJÄN»A ë Ë ªei ê Ë Ï°Ä»A ¹»gê ©¿ fÎ°Íê Ë ,jUk ë ²jY :(Ý·) ç é æ ä ç æÔ å å ä ä ê BÀmA ÆÌ¸Î¯ .BÎÄJ¿ æ ä æ å ä æä è åä ì è ìä å å ä ì ä Ð ä ä ä ì ä ê μZ¼M ÕFM :ÒÄ·Bn»A ê êSÎÃDN»A ê åÕFM ê ÆC Ó¼§ êÒ»Üf¼»ê ÏyBÀ»A ê ½¨°»A .SÃÛ¿ É¼§B¯ å æä ä å ì ä å å å ä ä ä ä æ ä æ ä å ä æ ä ä ä æÔ ä æOŃ»A ä ä ð ê å ê½UÞ ê ²hY ê B¿ ei KUÌM ê .BÈÃÌ¸m Ü BÈN·jY Ë ,jn¸»BI O·jY BÇfÏ Å·Bm ©¿ AgGê Ë ë ê ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC åæ ä äå å ä æ½R¿ æ ì ²jY ð ä ?ªej»A .É» ÌÇ B¿-1 ê ä Ð å ðä å ç å æ ä å ä æ ä æ å ä æä æ ì .¹»gê \yÌÍ ÜBR¿ê PBÇ ê ?ªej»A ê ²jY ½À¨NnÍ ÅÍC-2 ä Ð æ ð ä çé ä Ð ä æ ä ì ä å ä æ ä æ å æ ä ê ê ½R¿ ?(BÝ) ÓÄ¨ÀIê (Ý·) ½À¨NnM ½Ç-3 .¹»h» æì ä æ ð ä åä ì ê êSÎÃDN»A ê åÕFM äÏÇê B¿-4 .BÈ» ½R¿ ?ÒÄ·Bn»A æì ä ä è.Å·Bm ä ì ê êSÎÃDN»A ê ÕFN» ê BÈÎ´»ê AgGê êÒÄ·Bn»A ê ê å~j¨Í ê æ ä AgB¿-5 ä Ð æ ð ä ä å ìä å å æ ì ä ää ä ì æ ä ê ê ½R¿ ?²hY ê ÕFM ê B¿ ei KUÌM .¹»h» ÆGê ½Ç-6 ê Ò·jY ê êSÎÃDN»A :ÅÍiBÀM å ê ä ì ä ä ä æ ðä ä å Ï¯ê (Ý·) :ÒÎ»BN»A ÏÃB¨¿ ê ä ê ì ê½ÀV»A ê ÅÎI-C ä ìä å å Å¿ä ÐÔjNm .ÆBÈÀ»A ê ä ä Ý·-1 ì ä äæä Ð ä ä æ ää æ ä .Ý· ?K¨¼À»A Ó»Gê OJÇg ½Ç-2 ê ìä è ç äì ê ÆG-3 .Ý· ,LgB· ê AfÎ¨m ê

The Guidance In Grammar

285

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ìä ä åä æ ä B¿ å½À§C ä æä Ü Ý·-4 .ÆÌ¼À¨M ìää æ 247.{ÅÍfÈÎm ê ä ÆGì ê Ý· ¾B³}-5 ê ê ä ä ÏIið ä äÏ¨¿ ää æ å ë äæ ä ä ðä Ð ä äää ì ä 248.{jŃnÀ»A ê ¹Ii Ó»Gê ,ikË Ü Ý·}-6 h×¿ÌÍ í ìä ä åð ä å æ½Iä Ý·}-7 ð 249.{ÅÍf»BI ÆÌIh¸M ê ê æì æ ì æ ää ä äå ä ä ì ä æä ðä ä ê ì êSÎÃDN»A :½¸r»A ¡Jy ©¿ ½ÀU Ï¯ ÒÄ·Bn»A ÕFNI ÒÎ»BN»A ê ê ê ê ê ê ê ¾B¨¯ÞA êSÃC-L ë ê ä ä ä ä ä ä ä ä ä ìä ä ì ä ½·C ,o¼U ,ÕFU ,ÂB³ ,Á¼· ,DÎÇ æì ä æ æ ä æ æä ä å ää ì çä ääåæ ä æO·jY æÅÎIðä Ëä ,ÒÄ·Bn»A å äÅ¿ê ÏMDÍ ä ð ð :½ÀV»A BÀÎ¯ Ò·jZN¿ OÃB· AgG AgBÀ» SÎÃDN»A ÕFM XjbNmG-X ê ê ê ê ê ê ê ê ê ê ä åæ ä .BÈJUAË ÕEeDI ê êê ê êO¿B³-1 ê OÄJ»A å äää ä æ ä å¡ÎbM ê ä íÂÞA êOn¼U-2 .BÈIÌQ æ ìä ä æ ä PeC-3 æ ä ä B¿ åKÄÍk .BÈÎ¼§ åä æ ð ää ä .OÎJ»A ê æ ä äÅ¿ê Ò¼°ñ»A êOUja-4 ç ä å äðä å ì ä ê ÒÀ¼¨À»A êO¼£-5 .Ò°³AË æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-e ê æ ää æ ì ìä 250.{Ó¬ñÎ» Ð ä ä ÆBnÃâA ê ÆGê Ý·}-1 ä ìå ä ì ì ä 251.{ÅÎVm LBN·ê ÆGê Ý·}-2 ë ðê ê Ï°»ê iBV°»A ê å ä æä ð ä ä ç ì ä å æää 252.{Ý· ê ½À§C O·jM BÀÎ¯ê BZ»Bu Ï¼¨»}-3 ä ì ä LAj§ÞA å æä êO»B³}-4 253.{BÄ¿E ä ä æ ä å æä åßÀ»A æ 254.{Ðj¿C å ê ê Ï¯ ÏÃÌN¯C BÈÍC ê í BÍ O»B³}-5

The Guidance In Grammar

286

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌnÀb»A ä å æ ä Ëä åo¿Bb»A pif»A å æì ê THE FIFTY-FIFTH LESSON æì åÉ¿Bn³C å æä Ëä åÅÍÌÄN»A ê Tanween And Its Divisions

ä ää ä å äæä è ä è å å æì æ ä å ä ä æä ä ä ä æ å ä æ ä ä ä ä ê ê ê ê ê ê ÆÌÃ :ÅÍÌÄN»A :ÂBn³C ÒÏiC ÏÇ Ë ,½¨°»A μZ¼M Ü Ë ,ÒÀ¼¸»A jaE ê ê Ò·jY ©JNM ÒÄ·Bm ë − following the vowel at the end of a word. It is not attached to Tanween is a vowelless Nun a verb. It is of four divisions:

ä ä åä ä å ä í ä ì å æ ä å ìä è è ä æ å åìä Ð ä æ ä ð ä ä å äÁmâA æ Ï¯ê èÅ¸ÀN¿ ì ä ÐÓ¼§ æ í B¿ ÌÇ Ë ,Å¸ÀN»A ½IB³ ,²jvÄ¿ ÉÃC ÓÄ¨ÀI LAj§âA ÆC ¾fÍ ÅÍÌÄM ê :¾ËÞA ê ê ê ê ê ê ê å æ ä ,ÒÎIAj§âA ë æ ä :ÌZÃ ê ìê æê PB·jZ¼» .(fÍk) ê ää ê ä

æä

í ä åÅÍÌÄM − in the meaning First: (êÅ¸ÀN»A ê ) it is that which signifies that the noun is capable of I'rab, ä

ë æ Zaid. − as in: fÍk that is is fully-declinable and accepting the vowels of I'rab,

ç å å å ä ë ä å æ ä è ä ä ä æ ì ä Ð ä ä åä ä å ä å æ ì í B¿ ÌÇ Ë ,jÎ¸ÄN»A ê :ÏÃBR»A êì .B¿ BMÌ¸må æO¸mCæ :ÐC (Éu) :ÌZÃ ,Ñj¸Ãê ÁmâA ê ÆC Ó¼§ ¾fÍ ë ä, in other Second: (åjÎ¸ÄN»A ê æ ì ) it is that which signifies that the noun is indefinite, as in: Éu words: Be silent with a silence of whatever type. 255

ä ç ä å åä ä å ä å ä å ì ä ê :ÌZÃ äÆB· gGæ äÅÎYê æÐCä (h×¿ÌÍ ä ByÌ§ æ ä ,ÉÎ»G ä æ ä Ëä h×ÄÎY) å å æ ë ë ê ê ê ê ÆÌ¸Í B¿ ÌÇ Ë ,~Ì¨»A ê :S»BR»A ê ²BzÀ»A Å§ ê ê êä ê ä ä gGæ äÂÌÍæ ä Ëä ,Ah·ä ä gGæ äÒ§Bm ä æÐC (h×N§Bm) ë ê ä ä Ëä ,Ah·ä ÆB· .Ah· ÆB· ê ê å

ä

ä ê ) it is that which is a replacement for the Mudaf ë ê ê A time when; Third: (~Ì¨»A ± − Ilaihi, as in: h×ÄÎY

ä ä æ ä ä ä æ äæä ë ê ä æ ä A day when. In other words: Ah· ÆB· h×¿ÌÍ gGê ÅÎYê A time when it was as such; Ah· ÆB· gGê ÂÌÍ A ää æ ää ä ä ëê day when it was as such; h×N§Bm An hour when, in other words: Ah· ÆB· gGê Ò§Bm An hour when it was as such.

The Guidance In Grammar

287

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä å ë æ å å æ ä ä ì ì ä å ä æ ä å ä æ ä ì å æ ì ä å ä å ää å å ì ä å ½IB´Î» æ ä ÆÌÃ ê ÅÍÌÄN»A ê ê êSÃÛÀ»A ©ÀU μZ¼Í Ðh»A ©ÀU :ÌZÃ ,Á»Bn»A ê ÌÇ Ë ,Ò¼IB´À»A :©IAj»A ê ê ê (PBÀ¼n¿) ê ä ì äå ä æ ä åÒÏiÞA ä ê ê æ å Ï¯ê Á»Bn»A Ð Ëä .(ÅÎÀ¼n¿) ä ä æ ÊhÇ æê ê íwNbM ì j·hÀ»A ê ê ê .(ÁmâA)_I ê ê ê åä

ä å ) it is the Tanween which is attached to the Feminine Sound Plural, as in: Fourth: (Ò¼IB´À»A ë ê æ å Muslim women, due to its compensation for the Nun − of the Masculine Plural in: PBÀ¼n¿ äÅÎÀ¼n¿ ê ê æ å Muslim men. These four types are particular to the noun.

ä ä æä ä åä ì ä å ä äì å æä ä å ä æ æ ä æ ä Ü èo¿Ba å ä æ ä Ðh»A æ è ê ê ê ÌÇ ²BvÃC ê Ë PBÎIÞA jaFI Ë ,ÁÃjN»A ÅÍÌÄM ÌÇ Ë (ÁmâA)_I wNbÍ Án³ ºBÄÇ Ë ê í ê ê ê ê μZ¼Í ê í ê ê ê ä ì æ ä ©ÍiBvÀ»A :j§Br»A ê ê ê å ê ê ¾Ì´· ç ä æ ä ä å æ ää æ ç ä ä æì ð ä å ê Ëä ê Ëä ¾gB§ BIBuC f´» OJuC ÆGê Ï»Ì³ BIBN¨»A ê ÂÌ¼»A Ï¼³Cê ää ê ê æ Ëä :É»Ì´· ää ì ä ç ä ä ä æ å åä ç ê ê ¾Ì´M B·Bn§ä ËCæ ¹¼§ä BNICä BÍ B·BÃC ÐÓÃCä f³æ ÏNÄI Here, there is a fifth division which is not particular to the noun. It is Tanween æä ar-Tarannum (êÁÃjN»A íä ì åÅÍÌÄM ê ). It is that which is attached to the end of verses of poetry and unequal (rythyms), as in the saying of the poet:

ç ä æ ä ä å æ ää æ å ê Ëä BIBuC f´» OJuC ÆGê Ï»Ì³

ä ä æì ð ä ç ê Ëä ¾gB§ BIBN¨»A ê ÂÌ¼»A Ï¼³Cê

ä ä ì ä ää ¹¼§ BNIC BÍ

ç ä ä ä æ å åä ê ê ¾Ì´M B·BÃC ÐÓÃCä f³æ ÏNÄI

And like his saying:

ç äæ 256B·Bn§ ËC

ä ä ä ç å æÔ ç åæ ä ä å æ ä ÏÃÕFU) åÅIæ fÍk å æ ä ,Á¼§ Ð ê B¯Bz¿ (ÅIA)_I êä :ÌZÃ ë ê B¯ÌuÌ¿ ÆB· AgGê ë Ó»G

ää ä å æì å ä æ å æ ä ä Á¼¨»A ê ²hZÍ f³ Ë ê Å¿ê ÅÍÌÄN»A .(ËjÀ§ ëæ ä

At times, Tanween is elided from proper names when they are modified by (ÅIAæ ) annexed

åä

to the name, as in: ËjÀ§ êä Zaid Ibn 'Amr came to me. ë æ ä åÅIæ fÍkæ ÏÃÕFU

The Guidance In Grammar

288

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

å ä å :ÒuÝb»A æä å ä æ ä ä ä æ ä å ä æ ä è ä è å å æ ì ê ÆÌÃ :ÅÍÌÄN»A :ÂBn³C ê ë ÒnÀa ÏÇê Ë ,ÁmâA ê ê jaEê μZ¼M ÒÄ·Bm ì å æä .Å¸ÀN»A ê ê í ä ÅÍÌÄM-1 æì æä .jÎ¸ÄN»A ê ê ê åÅÍÌÄM-2 å ê æä .~Ì¨»A ê ä ê ÅÍÌÄM-3 ä æä ê ê å åÅÍÌÄM-4 .Ò¼IB´À»A ê ä æ ä ä æ å ä æä ä å ä ä ì ä æ ä Ð ì ä å è æ ä äºBÄÇå Ëä èÅÍÌÄM ê Ë ÁmâA ê ìê æ ð PAiËjz»A ê .ÒÍj¨r»A μZ¼Í ÌÇ Ë ,ÁÃjN»A ÅÍÌÄM ÓÀnÍ o¿Ba ê å ì Ï¯ê ½¨°»A í ê ê ê ê è ä ê æä :Ò¼×mC æ ð ä å æì ä å å ä ½R¿ .É» ?ÅÍÌÄN»A ê ÌÇ B¿-1 ää ä å æì å ä æ å ä ä .Á¼¨»A ê ²hZÍ ÐÓN¿-2 ê Å¿ê ÅÍÌÄN»A æ ä å ä æ½R¿ ì ä æ ä ²j§-3 ð ä Ëä ,Å¸ÀN»A .É» ê ð ê í ä ÅÍÌÄM ç æì æ ä ä å B¿-4 .ÜBR¿ê PBÇ ê ?jÎ¸ÄN»A ê ÌÇ ê ê åÅÍÌÄM ä Ð æ ð ä ä å æä ä å ê ê ½R¿ ?~Ì¨»A .¹»h» ê ÌÇ B¿-5 ê ê ÅÍÌÄM ä æä æ ð ä å ä æ½R¿ ð ä Ëä ,Ò¼IB´À»A ê ê å åÅÍÌÄM .É» ê ²j§-6 æ ä æ ä ²j§-7 ä ì äÅÍÌÄM ð .ÁÃjN»A í ê ê

The Guidance In Grammar

289

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä ä ä ì ä å ä æä æä æ ì äªÌÃæ ä æÅÎIðä Ëä ,ÒÃÌÄÀ»A å äÅ¿ê Ï¼Íê ä BÀÎ¯ê ÅÍÌÄN»A ä :½ÀV»A ÕFÀmÞA êXjbNmG-C ê æê ê ê ê ä æ ä æ ä AgB¿ êOÎJ»A æ ä Ó»G ë ê ä ê å½À¨M Ð ê äO¼uËä ä AgG-1 .h×ÄÎY ê ä åä è æ ä Ð .ºÌaC fÍk AhÇ-2 è ê æ å ìÅÇ-3 è ê æ å PBÀ¼n¿ å .PBÄ¿Û¿ ä å äå å æ ÛJÄÍ}-4 257.{jaC ä ì Ëä äÂf³ì ä BÀIê h×¿ÌÍ ë ê ä æ ä ÆBnÃâA ê ì ç ä ä ì ðä ê Ëä ¾gB§ ê .BIBN¨»A ê ÂÌ¼»A Ï¼³C-5 ä å ê æÁÈÃG åì .É¿-6 ä .ÆÌ¿eB³ ê ë è ê ä ÕFU-7 ä .¶Ìn»A ê í äÅ¿ê fÎ¨m ä å æ ð ä ä ë ä å ä å ä ä ì ä æä ä æ ì æ ä æ ä æ ì ð :BÈÎ¯ê êÅÍÌÄN»A ê ½ÀU ê ÕFÀmÞA ê½aeC-L ê ë Ï¯ê ÒÎ»BN»A ê ªÌÃ ÅÎI ÁQ BÈÃÌÃ Ë ÑfÎ°¿ ää ä ìä ä ê ,ÂÌÍæ ä ,ÒÀ¼¨¿ Ò¼Î»æ ,Éuä ,f»Ba æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ä åå æ ä BÀ¿ ä æ ê Ï¯ê å¹Mä Ý¯}-1 258.{ÕàÛÇ ì ê ëÒÍj¿ ê å Ð fJ¨Í æ ä ä ê ÏÃÕFU-2 å ä ÉÍÌJÎm ë æ ä ä ê Ëä êÉÍÌJÎm êä .jaE è ä ë ä æ ä ä å ì ì ä æÔ ä 259.{ÒÎÇAË ê h×¿ÌÍ ê ÏÈ¯ê ê ÕFÀn»A êO´rÃA Ë}-3 åä å ê æ å åÁ·ÕFU 260.{ÅÇÌÄZN¿B¯ ì å å å ä æ Ôä PAjUBÈ¿ ë ê å PBÄ¿ÛÀ»A AgG}-4 ê ç ä æ ä ä å æ ää æ åä ê Ë-5 .BIBuC f´» OJuC ÆGê Ï»Ì³

The Guidance In Grammar

290

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ÆÌnÀb»A ä å æ ä Ëä peBn»A å ê ì pif»A å æì THE FIFTY-SIXTH LESSON

æ åå fÎ·DN»A ê ê ì ÆÌÃ

− of Emphasis The Nun

æä æ ä å è å æì å å æ æä ä è ä ä ä ä å å .ÏyBÀ»A æ ä å ê ê ê OÿËê ÆÌÃ :fÎ·DN»A ê ê ìê (f³) ê ê ÆÌÃ ÆÌÃ ê fÎ·DN» ÕAkDI Ë j¿ÞA fÎ·DN» ê ê K¼ êÉÎ¯ê ÆB· AgGê êªiBzÀ»A ê ê ä ä æì ä Ó¼§ ä æ æ Ð ê ê :ÅÎIjy fÎ·DN»A ê èä ä ä èä ä ê ê ÏÇê Ë :Ò°Î°a-1 .ÒÄ·Bm èäì ä å ä ä èä ä ê .Ñefr¿ ÏÇê Ë :Ò¼Î´Q-2 − of Emphasis is a Nun − coined for the emphasis of a command or present-tense The Nun æä verb when there is (the meaning of) of seeking as opposed to (f³) for the emphasis of the − of Emphasis is of two types: past-tense. The Nun

èä ä

− − is Sakin. 1-(Ò°Î°a ê ) Lightened. The Nun

èä ä

− is Mushaddad or doubled. 2-(Ò¼Î´Q ê ) Heavy. The Nun

è ä å æ ä ä ì ä ì å æ å ì åå æ å ì ä å æ å å æ ä è ä ä æ ä æ å ä æ ä æ è ä å æ ä å ä ä ä å æ ä ,ÑiÌn¸À¯ ê Ë :ÌZÃ ÜGê Ë ,(ÅJN·C ê ,ÅJN·C ,ÅJN·C) :ÌZÃ ,±»Cê BÈ¼J³ Å¸Í Á» ÆGê ÒYÌN°¿ Ò¼Î´R»A ä å ä æ æ ä æ ì ä æ Ð ä ä åæ ä æ å å ä ä ð æåæ ð åæå ð ä ì Ëä ÂBÈ°NmâA æ ä Ëä ÏÄÀN»A ê ê Ë êÏÈÄ»A Ë j¿ÞA eÌUÌ» ê ååê ê~j¨»A ê Ó¼§ ÝafM ÆC kÌVÍ Ë .(ÆBÄJN·C ,ÆBJN·C) ê ÿ å ê äì Ð äæ ä æ ê ½· ì ä å æ ä ÜCä Ëä ,ÅJN¸M ì ä å æ ä äOÎ»æ ä Ëä ,ÅJN¸M ì ä å æ ä æ½Çä Ëä ,ÅJN¸M ì ä å æ ä Ü Ëä ,ÅJN·C) ì ä å æ å :ÌZÃ å æ ä ,BÈÄ¿ .(ÅJN¸M Ï¯ êK¼ñ»A ÓÄ¨¿ ä å å æ ä ä ð ä ä å ç å æ ä æ æ ä æ ä Ð ä ä ì å ä ç åå ä ä Ð ä ä å å å æ ä æ ä ä ä ê BIÌ¼ñ¿ ½¨°»A ê ê Ó¼§ ¾fN»ê BIÌUË êÁn´»A Ó¼§ ÆÌÄ»A í ½afM f³ Ë ê fÎ·DM ê ê ÆÌ· êÁn´»A jaEê Ì¼bÍ Ý¯ ,Á¼¸NÀ¼» ê ä æ ä ä ä ä ä ä æ ì ä å æ ä å æ åå ì å æ ä ä æ ä æÅ§ä ê ê ì ÐÓÄ¨¿ êÉ¼»A Ë) :ÌZÃ ,ÉÄ¿ê É»ËC Ì¼bÍ Ü BÀ· ,fÎ·DN»A .(Ah· ìÅ¼¨¯Þ

The Guidance In Grammar

291

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− is vowelled with Fathah, − The Heavy Nun if Alif does not occur before (the Nun), as in: ± å ì åæå æ å æ å ,ÅJN·C å ìÅJN·C ì å ,ÅJN·C ä . Otherwise, (if Alif does precede the Nun), − it is vowelled with Kasrah, as ê

å

å

ð æ å æ ,ÆBJN·C ð å æ . It is permissible to enter both (lightened and heavy) upon the command in: ÆBÄJN·C verb, verb of prohibition, interrogation, verbs of hope and exhibition due to the meaning of seeking found in each of them, as in:

åæå

ä ) -Write (command verb) (ìÅJN·C åæ ä

ä Ü) -Don't write (Prohibition) (ìÅJN¸M åæ ä æ

ä ½Çä) -Have you written? (Interrogation) (ìÅJN¸M åæ ä ä ä

ä OÎ»æ ) -I hope you have written (Hope) (ìÅJN¸M åæ ä ä

ä ÜC) -Have you not written? (Exhibition) (ìÅJN¸M − is entered upon oaths as a requirement in order to emphasize the At times, the Nun nature of the action as being sought by the speaker. Therefore, the end of the oath is not left without the meaning of emphasis, just as its beginning is not devoid (of emphasis with ä ä ä æä ä ì ä − Lam), as in: Ah· ìÅ¼¨¯Þ êÉ¼»A Ë By God, I will not do as such.

æ ää ä ä åä æ ä å ä ä ä ä Ð ä BÈ¼J³æ ä B¿ åÒ·jY ê ä B¿ Ó¼§ :ÏMDÍ ÆÌ¸M ÆC KVÍ ê Ë åæ ä æ ä ä ä ì å ä ì åå æ å å æ ä ì ä å æ ä äæ ä ä Ð ê ê .²ËhZÀ»A ©ÀV»A (ËAË) Ó¼§ ¾fN» (ÅJN·C) :ÌZÃ ,j·hÀ»A ©ÀV»A Ï¯ BÈ¼J³ B¿ íÁy-1 ê ê ê ê ä ä ì å ä ì å æ å å æ ä ä ä å ìä å ää ä åæ ä æä Ð ê ê ê ê Ï¯ê BÈ¼J³æ B¿ åjn·-2 .Ò¯ËhZÀ»A ÕFÎ»A êSÃÛÀ»A fYAÌ»A ê Ó¼§ ¾fN»ê (ÅJN·C) ê :ÌZÃ ,ÒJBbÀ»A æä å ä BÀÎ¯ê å\N°»A-3 .BÀÇAf§ − is as follows: It is required that the vowel before the Nun

å

åå æ , in − in the masculine plural, as in: ìÅJN·C 1-Dammah is that which is before the Nun ± − of the plural which is elided. order to signify the Waw − in the second-person feminine singular, 2-Kasrah is that which is before the Nun å æ å as in: ìÅJN·C ê , in order to signify the Ya−½ which is elided. 3-Fathah and Kasrah. ± in all (forms besides those having) Dammah ±

The Guidance In Grammar

292

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä ä ä ä å ä ä ä æä å æ ä ä ì ä å æ ä ä ä ä æä ä æÔ ä åìä ä æ å ä ìä æ å ì ä ä ì ê ê ê ê Ï¯ B¿C Ë .ÒJBbÀ»BIê oJN»âê jn· Ì» Ë ,j·hÀ»A Ï¯ \N°»A B¿C ê ê ,ej°À»A ê ê ,ÁzÃA Ì»ê ÉÃß¯ ê©ÀV»BIê oJN»â å å ä ä ä ä æ ä ì ä ìä å æ ä ä ì ä å è ä Ëä ,(ÆBÄJN·C ð æ å æ ,ÆBJN·C) ð å æ :ÌZÃ æ ä Ï¯ê å±»ÞA å æ ä ,±»C ê ê ©ÀV»A PfÍk BÈ¼J³ B¿ Æß¯ ê ê êSÃÛÀ»A ê©ÀV»A Ë ÐÓÄRÀ»A ê ê æ ì å ä æ ä ìä å æ ä Ô ä ä ä å ä æ å ÆÌÃå :PBÃÌÃ å TÝQ æ ë ê ê ê ê ê ê ê ì fÎ·DN»A ê ê ì ÆÌÃ ê .Ò¼Î´R»A ªBÀNUA ÒÇAj¸» fÎ·DN»A ÆÌÃ ê ½J³ êSÃÛÀ»A ê Ëä ,jÀzÀ»A ê ê ê Regarding the Fathah in the singular, then it is because if it were vowelled with Dammah, ± ± it could be confused with the masculine plural. If it were vowelled with Kasrah, it could be confused with the second-person feminine singular. Regarding the dual and feminine å å æå æ å æ ,Æð BJN·C − is Alif, as in: Æð BÄJN·C plural, it is because that which is before the Nun . The Alif is − of Emphasis due to the dislike of combining added in the feminine plural before the Nun − the Nun − of the pronoun (of the subject) and the Heavy Nun − of three (letters of) Nun: Emphasis.

æì å å ä ä åìä ç æä ìä å æ ä ä ä ä ä æ ì ä ä å å æ ä å ä ä å äºjY å æ æÁ»ä ÆÌÄ»A Ð Ð ð ê ê ê ê ê ê Ì» ÉÃÞ ÝuC SÃÛÀ»A ©ÀV»A Ó¼§ Ü Ë ÒÎÄRN»A Ó¼§ ½afM Ü (Ò°Î°b»A) fÎ·DN»A ÆÌÃ Ë ê í ê ä æÔ ä æ ä ä ç ä ä ä ä æä ì ç ä ç ä ä æ å ä æ ä ä æä Ð ä ä ä æ ä æ ä æ ÆGæ ê Ëä ,ÒÄ·Bm ê ð ä jÎ« ê ÕBŃ»A ê Ò°Î°a ê Å¸M Á¼¯ ê½uÞA Ó¼§ μJÍ ê BÇÌÍC Ëä (ÊfY ÒÄ·Bm ê ê åÂl¼Î¯ ê æ ÐÓ¼§) êÅÎÄ·Bn»A äå æ ä ÌÇ .ÅnY ë ä ä åjÎ« − of Emphasis is never entered upon the dual nor the feminine plural The Lightened Nun − does not remain on its origin, the lightened form cannot because if the vowel of the Nun − − − become Sakin. If it remains Sakin, then it is requires the meeting of two Sakin letters (without its limits) and it is not good.

å ä å :ÒuÝb»A æ å å æä ä æ ä æä æì å å ä ä å :fÎ·DN»A ä æ å ÆÌÃ ä AgG ªiBzÀ»A ï æ ä å ÐÓ¼§ä fÎ·DN»A Ð Ð ê ê ì ÆÌÃ ê ê ê ê ê ê ê .j¿ÞA ÓÄ¨¿ ÉÎ¯ ÆB· Ë ,j¿ÞA fÎ·DN» BÈI ÓMÛÍ ÆÌÃ ê ê ê êêê :ÅÎÀn³ ê æä æ ê èä èä ä ê Ò°Î°a-1 ê .ÒÄ·Bm èäì ä å èä ä ê .Ñefr¿ Ò¼Î´Q-2 æ æ ä æ ì ä æä Ð ä ä å åå å å ä ä ì Ëä ÂBÈ°NmâA ä Ëä ÏÄÀN»A ð ä æ ê kÌVÍ Ë .~j¨»A ê Ó¼§ BÀÈ»Ìae ê ê ê ê Ë êÏÈÄ»A Ë j¿ÞA

The Guidance In Grammar

293

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

äæ ä å ää ä ä å ä æ ä å ä ä æ ä ä æ ä ä ä ä ì ä ä ä æ å ä ä æ ì å å å åæ ä ä Ð fÎ·DN»A Ð êÒ»Üf¼»ê êÁn´»A êÒ¼ÀU Ó¼§ ê ê ÆÌÃ ½afM Ë ê ê Ó¼§ BÈ¼J³ B¿ Ò·jY ÆÌ¸M ÆC KVÍ ê Ë .½¨°»A ê ê êK¼ fÎ·DM æ ä ê ä ÐÓ¼§ä :ÏMDÍ ì äå æ ä ì ê .j·hÀ»A ©ÀU Ï¯ Áz»A-1 ê í ê ä äìä å åæ ä ê ä å êÒRÃÛÀ»A .ÒJBbÀ»A Ï¯ê jn¸»A-2 æä å ä BÀÎ¯ê å\N°»A-3 .BÀÇAf§ æ ì å å å åæ ä ä ç ä ìä å æ ä ä ä æ ì Ð ä ä å ä ä ê ê ê ê ê .ÝuCæ êSÃÛÀ»A ©ÀV»A Ë ÒÎÄRN»A Ó¼§ Ò°Î°b»A fÎ·DN»A ÆÌÃ ½afM Ü Ë ê è ä ê æä :Ò¼×mC ä æ ð ä ä æì ä å æ ä ð ê ê ÆÌÃ ²j§-1 .BÈ» ½R¿ Ë ,fÎ·DN»A æ å å å ä æå æä ä ä Ð ðÐDI-2 ê ê ì ÆÌÃ .¾BRÀI μZ¼M ¾B¨¯ÞA ë ê ê ¹»gê æ\yËð ä ?fÎ·DN»A ê ê ÿ å å ä ä ä ê ê æ ì å å æä ä ê æ ê ½· ?BÈÄ¿ Ò¿Ý§ B¿ Ë ?fÎ·DN»A ÆÌÃ ê ªAÌÃC ÏÇ B¿-3 ç åå æ ì å å ä ä ä å ä æ ä ê ê ê ÆÌÃ Án´»A μZ¼M AgBÀ»-4 .BIÌUË fÎ·DN»A æì å ä æä åä ä ä Ð æ ð ä ì äå æ ä ä äÏÇê B¿-5 ê ê ½R¿ ?j·hÀ»A ê ê ê .¹»h» ©ÀV»A Ï¯ fÎ·DN»A ÆÌÃ ê ½J³ B¿ Ò·jY ê ê æì å ä æä åä ä ä å ìä å ä ä ä äÏÇê B¿-6 ê ê ê Ï¯ê fÎ·DN»A ê ê ÆÌÃ ?AgBÀ»ê Ë ?ÒJBbÀ»A êSÃÛÀ»A fYAÌ»A ê ½J³ B¿ Ò·jY æ å å æ ä æå ì ìä å æ ä åä ì å ä å å ä ê fÎ·DN»A ê ê ì ÆÌÃ êÉIê O´Z»C ê Ðh»A ê êSÃÛÀ»A ê©ÀV»A Ï¯ê ±»ÞA ê eAlM AgBÀ»-7 ?Ò¼Î´R»A æ ì å å å åæ ä æ ä äå Ð ä ä å ä ä ä ì ì ä ä ä æ å Ð ê fÎ·DN»A ê ê ÆÌÃ ½afM ½Ç-8 ?AgBÀ»ê Ë ?SÃÛÀ»A ê ê©ÀV»A Ë ÓÄRÀ»A Ó¼§ Ò°Î°b»A

The Guidance In Grammar

294

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

:ÅÍiBÀM å ê ä æä äæ ä ä ä ä ä ä ä æ ä ä ä ä ì ä å ä æä æä å äÅ¿ê ÏMDÍ ä :½ÀV»A BÀÎ¯ ê BÈ¼J³ B¿ ê Ò·jY KJm ÅÎIð Ë ,Ñf·ÛÀ»A ¾B¨¯ÞA êXjbNmG-C ê ê æê ê ä ì Ë-1 ä ì ä ä æ ä ä É¼»A .ÅJÇhN» ä æ ì ìÅJN·C-2 åå æ å .pif»A æ ä æ ä ì å æå åæ ä ÏÀÈ°M ä ä.ªÌyÌÀ»A ê ê Ï· ÅmieC-3 ì ä ä ä æ æä êÉ¼»BM-4 .AhÈIÐ ê ìÅYj¯Þ åå åä B¿ ÆBJN·C-5 ð åæå .É»Ì³C æ ì å ä ä ì ä æä ð ä ä ì ä æä å ä ä å ä å ä ä ä ä ä ì ë ð ÆÌÃ ê ½ÀU ê fÎ·DN»A ê ê ÆÌÄI ê ¾B¨¯ÞA f·C-L ê ë Ï¯ê êÒ¼Î´R»A ê ½J³ B¿ êÒ¿Ý§ Ï¯ê KJn»A êÅÎI Ë ,ÑfÎ°¿ ê ê ÒÎ»BN»A æ :fÎ·DN»A ê êì æ ä ä åæ ä æ ä åæå æ ä å æ æ ê ê ,ÅJÇhM Ü ,ÅÎmifM ê ½Ç ,BJN·C .AÌ¨ÎIê ,Á¤ÃG

æ æ æä :ÏMDÍ ê ä B¿ Lj§C-X ê ì ää ì ä ê ää êÉ¼»BM 256.{Á¸¿BÄuC æ å ä æä ÆfÎ·Þ Ë}-1 ç æ ä Ð æ ì å æ ä ä ð åä ç ä ä ä ä ä ì ä ä ì ä 257.{B¿Ìu ê AfYC jrJ»A ê Å¿ê ÅÍjM ê B¿H¯}-2 ê êÅÀYj¼»ê PihÃ ÏÃGê Ï»Ì´¯ ì æ ä æ Ôä è æ ä æ ì ä ä ì ää æ ä ì ä 258.{É¼»BI ê ê h¨NmB¯ ê ®lÃ ÆBñÎr»A Å¿ê ¹Ä«lÄÍ B¿Gê Ë}-3 ê ì ì ä ä æ ää ä å ä äÅÍh»A 259.{AÌÄ¿E ê åÉ¼»A ìÅÀ¼¨Î» Ë}-4

The Guidance In Grammar

295

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

FOOTNOTES 1. An Idafah is a type 'Arabic phrase construction comprised of two parts, the first-term is known as the Mudaf ±− ±−

ä å å ²BzÀ»A).

å

å ) and the second-term is known as the Mudaf æ (²BzÀ»A ± − Ilaihi (êÉÎ»Gê

Generally, these phrases signify

possession although other meanings are also associated with it. 2. Surah − Tauheed, 112:1-2. ± − − 24:35. 3. Surah Nur, − 4. Surah al-Hajj ± 22:38. 5. Surah − al-Muminun, − 23:1-2. − − ± 35:1. 6. Surah al-Fatir, − − 29:45. 7. Surah al-'Ankabut,

æ

åå

å ). 8. The sisters of (äÅÍjr§ − (eÌ´¨»A ê ê) are the numbers thirty through ninety (by tens). They are called 'Uqud 9. Meaning that the word itself is feminine in meaning and also possesses an indicator of femininity. The first word

ä

æ å) is feminine in meaning as pregnancy can only be attributed to a female while it also possesses the (ÐÓ¼JY æ ä) is feminine in meaning when attributed to a woman with a Alif-Maqsurah, − a feminine indicator. Likewise, (åÕEjÀY − rose-colored face while it also possesses the Alif-Mamdudah, another feminine indicator.

åå 10. Ultimate Plurals (ªÌÀV»A ê

Ð ä ä æ å) are plurals formed both broken and sound plurals. Although their patterns are ÓÈNÄ¿

not formed according to rules, many are characterized by the Alif of the plural, as seen in the following patterns:

ä

ä ,½§AÌ¯ ê ,½Î§B°¿ ê ä ,½§B°¿ ê ä) which is generally followed by one or two vowelled letters. While in other patterns, ä ä the Alif added in the beginning, as in: (½Î§B¯C ê ,½§B¯C ê ).

(½Î§AÌ¯ ê

ä ä äæ ä ää ä æ ä, Ò¼³BÎu , meaning a sharpener for swords. The word ÒÃkAj¯ is the plural of ÆAkj¯ ê is the plural of ½´Îu æä æ ì ). The origin were ½³BÎuä and ÅÍkAj¯ä, respectively. meaning chess (åWÃjñr»A ê ê

11. The word

The Guidance In Grammar

296

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

æ ä Ba'l, the name of an idol of the people of the Prophet Ilyas − 12. The name Ba'labakk is comprised of two words: ½Ï é

ä − (AS) as mentioned in Surah as-Saffat ± ± − 37:125. The second word is ¹I Bakk, is the care-taker of the idol. ì 13. The author uses the Ha −½ (åÕFÈ»A) and Ta −½ (åÕFN»A) in the same meaning, referring to the Feminine Ta, −½ as in:

è ääæ ä Òmif¿ .

æ æ

ä ä ä. When reading the word without construction or when pausing, it would be read as: Émif¿ 14. Ya'malah is a well-bred female camel used for work.

äæ

è ê ä äKÇgä ä. The subject is concealed fÎ¨m è ê ä. In this sentence, ä ä ä fÎ¨m è ä æ å) when the place of the verbal subject in unoccupied following the verb, as in: KÇg (jÀz¿ è ê ä) should not be taken as the verb's subject (å½§B°»A the first word (fÎ¨m ê ). It is the Mubtada or the nominal subject ää ä å) is a sentence occupying the place of the Khabar. and the verb (äKÇg) along with its concealed subject (ÌÇ

è å) follows the verb in the sentence, as in: 15. The apparent verbal subject (jÈ¤¿

å

æ å ä ±»ÞA ê )

ä å ä 16. Meaning two nouns both of which possess the Alif-Maqsurah (Ñijv´À»A ±−

at its end.

åå å å Å¨ñ³ ä æ ê å Their agreements were broken,

17. Meaning that the removed subject is key to forming the verb, as in: æÁÇeÌ´§

å ä å ä äÅ¨ñ³ æ ä ä åÕFnÄ»A ð

whose original could be: æÁÇeÌ´§

The women broke their agreements. The former is the passive-voice

form of the verb and the latter is the active-voice form of the verb. 18. Surah − al-Baqarah, 2:183. − 19. Surah al-Nasr, ± 110:1. − − 7:204. 20. Surah al-A'raf, 21. Surah − al-Baqarah, 2:221. 22. The reasons in the other examples for advancing an indefinite noun first are: 1)

æì

purpose of specifying (åwÎvbN»A ê ) the indefinite word; 2)

ää

sentence; 3) Ò¼ÖB¨»A ê

ä æ ç æ ä è ää ¹Ä¿ê AjÎa fYC B¿ Ëä

è ä ä æÔ ä ì è å ää ÑCj¿A ê Ï¯ê ½UiC for the êÂC iAf»A

due to negation occurring in the

è ä ä because the indefinite word has an estimated adjective which modifies it (ÁÎ¤§ è ê ä è`j¯ä ä); 4) ìÁ§ä `j¯

è åä ì ½Ui iAf»A ê Ï¯ê, because the Khabar is a quasi-sentence composed of a genitive particle or adverb and the word which it governs, the indefinite word is required to be advanced; 5)

ä æä ä è ä ¹Î¼§ ÂÝm as it is allowed for an indefinite

− noun to be advanced in supplications or Du'a. − 'Imran, 23. Surah − Ali − 3:19.

The Guidance In Grammar

297

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− 24 Nahj al-Balaghah, sermon 27. − 25. Surah Fusalat, 41:46. ± 26. Surah − an-Nisa −½ 4:164. 27. Surah − al-Fajr 89:20.

ç æ å ä ä å å æä ¹» j¸qC

28. In other words, Aj¸q

and

çæ ì å BÎ´mä åÉ¼»A åÁ·B´mä.

29. Surah − an-Nahl ± 16:30. 30. Surah − an-Nisa −½ 4:171. 31. Surah − al-Muzammil 73:4. 32. Surah − al-Fajr: 89:20. 33. Surah − Yusuf − 19:29.

ä

åä

ì ) are the Vocative Particles and the (BÇ) at their end is the Particle of Notice 34. Technically, the words (íÐC) and (ÒÍC

åæ ä æ ì ²jY ) whose purpose is to arouse the listener for that which follows.

(êÉÎJÄN»A ê

− 35. Surah as-Saffat ± ± − 37:102. − 36. Surah al-Fajr 89:27-28. − −½ 21:69. 37. Surah al-Anbiya

ì

æ − at-Ta'leel (½Î¼¨N»A 38. This (ÂÜ) is known as Lam ê ê åÂÜ). It gives a verb the accusative state and signifies the reason that åæ ä ä å å åÉNIjy

ä ðê an action mentioned before occurred, as in:ÉIeÞ

I struck in order to discipline him.

æ

ä 39. Apposition is the government of one word over another by means of a Particle of Apposition (ê±ñ¨»A as: (²

åæ ä ²jY ), such

ç æ ä ä ç æ ä å æä ä å åæ ä ,Ë), for example: AjÀ§ Ë AfÍk OÍCi I saw Zaid and 'Amr, wherein Zaid is the verbal object (ÉIê ê ¾Ì¨°À»A ) and 'Amr å

ää is the Maf'ul − Ma'ahu (É¨¿

å åæ ä å åæ ä ¾Ì¨°À»A ). In other words, these are not two verbal objects (ÉI ) in one sentence. It is ê ê ¾Ì¨°À»A

understood that Zaid and 'Amr were seen together. If they were not seen together, it would more proper to say:

ç æ ä ä ç æ ä å æä ä AjÀ¨¯ AfÍk OÍCi I saw Zaid, then 'Amr, wherein the Particle of Apposition (²) signifies a sequence of events. − 40. Surah al-Muzammil 73:20. − − 41. Surah al-Maidah 5:55.

The Guidance In Grammar

298

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

42. Here, the genitive word is the second-term of an Idafah wherein there is the estimation of the genitive particle ±− (æÅ¿ê), in other words:

èä ë ê ä æÅ¿ê ÁMBa fÍfY

A ring of iron. In this case, the second-term of the Idafah defines the genus ±−

æ

(èoÄUê) of the first-term.

43. Meaning that the accusative state is based on the rules of the Mustathna. The nominative state, however, is based on the Mustathna Minhu being subordinate to the Mustathna in apposition. In the relationship of

ì è ää ä ÜGê fYC ÕFU B¿. Therefore, the è ê ä), the Mustathna Minhu is also nominative following its principle (fYC è ää), the Mustathna. This is subordinate (fÎ¨m æ ) in the text. Regarding the term (åÒÎ»fJ»A ìê ä ä ), it is one of the types of subordinate the significance of the term (åªBJMâA ê è

apposition, the subordinate follows its principle in its grammatical state, as in: fÎ¨m êä

ì

apposition (å©IAÌN»A ê ). It means that the subordinate is equivalent to its principle, at least in part since Sa'eed is a part of those described as no one, meaning people. Refer to lesson 24.

ä å

ì

æä ä ë ê ä ê ÜGê fYDI ë ä ê Pij¿ 44. Estimated is the vacated Mustathna Minhu, as in: fÎ¨nI

ç ä ì ç ä ä å æä ä è ä ì è ä ä ä B¿ Ëä ;AfÎ¨m ê ÜGê fYC ÏÃÕFU ê B¿. ê ÜGê AfYC OÍCi B¿ ;fÎ¨m

− −½ 21:22. 45. Surah al-Anbiya − 46. Surah al-Hadeed 57:27. ± 47. Surah − al-A'raf − 7:169. − −½ 26:88-89. 48. Surah ash-Shu'ara − − 30:47. 49. Surah ar-Rum 50. The five perspectives are: 1) Fathah for both based on the negation of the collective noun with (Ü). As singular nouns, the endings of both ± are fixed with Fathah, as in: ±

ì ì ä ìå ä ä ä É¼»BI Ü Ë ¾ÌY Ü. ê ê ÜGê ÑÌ³ ä

ç

åæ ä), an accusative word is 2) Nominative for both based on negation resembling (äoÎ»æ ), however, its Khabar (AeÌUÌ¿ ì ì ç

åæ ä elided, as in: êÉ¼»BIê ÜGê AeÌUÌ¿

è ì ä ä ç åæ ä è ä ÑÌ³ Ü Ë AeÌUÌ¿ ¾ÌY Ü There is no strength existing or power existing except with Allah. ä

3) Fathah for the first based on negating a collective (¾ÌYä Ü), as in (1). The accusative for the second is due to ±

ä

making apposition to the collective noun by means of the particle (Ë). Since the collective noun (¾ÌYä) stands in

äå

ì ) also becomes accusative by means of this apposition. the place of an accusative word, the word (ÑÌ³ 4) Fathah for the first based on negating the collective noun, as in (3). The nominative for the second is due to ±

ä

negation similar to (äoÎ»æ ), as in (2).

The Guidance In Grammar

299

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ä

5) The nominative for the first is based on negation similar to (äoÎ»æ ) and the Fathah for the second is based on ± the negating of the collective noun. This is the opposite of (4). 51. Surah − Yusuf − 12:31. − − 42:17. 52. Surah ash-Shura − − 29:45. 53. Surah al-'Ankabut 54. In reality, the grammatical states are indicated by letters in this class of words as opposed to the common signs − like vowels. The letter Waw − indicates the nominative state (¾B¿ of I'rab, ë accusative state (¾B¿ ë

å å å ä å ä åä åä Ëg ,Ì¯ ,ÌÄÇ ,ÌÀY ,ÌaC ,ÌIC); Alif indicates the

ä ä ä ä Ag ,B¯ ,BÄÇä ,BÀYä ,BaC ,BIC) and Ya−½ indicates the genitive state ( ¾B¿ ê ê ä ,ÏÀY ê ä ,ÏaCê ,ÏICê ). ë Ðgê ,Ï¯,ÏÄÇ

− 55. Surah al-Baqarah 2:124. 56. Surah − an-Nisa −½ 4:75. − − ± 1:1. 57. Surah al-Fatihah − 58. Surah al-Haqqah 69:13. ±− 59. Surah − al-Qasas ± ± 28:21. − 60. Surah an-Naml 27:26. 61. Understanding that the sentence was originally:

ää

ì æ ê) is estimated, the sentence becomes: ÑjVZ»A (jŃmG êä æ å

è æ ä. However, since the verb ì è æ ä Ëä iAf»A ì ä ä æ ê jÀ§ ì ä ä æ ê fÍk ÑjVZ»A ê ä æ å Ï¯ê jŃmG ê Ï¯ê jŃmG

è æä ì è æ ä Ëä iAf»A Ï¯ê jÀ§ ê Ï¯ê fÍk. As a rule, when a genitive particle is found in

the Khabar, it is required to place the Khabar ahead of the Mubtada, as in:

è ä ì Ï¯. The particle è æ ä ÑjVZ»A jÀ§ ê ä æ å Ï¯ê Ëä fÍkæ iAf»A ê ê ì

(Ëä) between these sentences allows apposition of differing types: First, apposition is made upon the word (iAf»A ê ) by the word (ÑjVZ»A ê ä æ å ) which follows it in its genitive state thus eliminating the need to repeat the genitive particle

ä

èä

èä

å

è æ ) follows the word (fÍkæ ) in apposition as well. The governing agent in (fÍkæ ) is (ÒÎÖAfNIâA ìê ê æê ), meaning (Ï¯ê). The word (ËjÀ§ ä

èæ ) that as the Mubtada it is nominative because it initiates the expression in its original formulation. Likewise, (ËjÀ§ − is nominative as well due to apposition with the same particle (Ëä). This was the view of the Kufan grammarian al-Farrai. However, the Basri ± grammarian Seebawaih rejected this construction.

The Guidance In Grammar

300

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− 62. Surah al-Baqarah 2:35. − 63. Surah az-Zukhruf 43:70. 64. Surah − al-Hijr ± 15:30. − −½ 26:170. 65. Surah ash-Shu'ara − 66. Surah al-Baqarah 2:31. 67. Surah − al-'Alaq 96:15-16. − − 42:52-53. 68. Surah ash-Shura − − ± 1:6-7. 69. Surah al-Fatihah 70. In reality, without any form of sentence construction or syntax, these words have no reason to have declension since declension is an indicator of the government of words within an expression. On the other hand, since these words are capable of declension inherently, whenever they are found in a sentence, the will become declinable. − − 71. Surah al-Maidah 5:8.

è

è æ

å ä) 72. Meaning that a pronoun is concealed in the forms of the Active Participle (½§B¯ ê ), the Passive Participle (¾Ì¨°¿ and other patterns not mentioned. − − ± 1:5. 73. Surah al-Fatihah − 74. Surah at-Tauheed 112:1. ± 75. Surah − al-Maidah − 5:117. − − ± 1:5. 76. Surah al-Fatihah − 77. Surah az-Zumar 39:7. 78. Surah − an-Naml 27:42. − 79. Surah at-Tauheed 112:1. ± − 80. Surah Maryam 19:69. 81. Surah − ar-Ra'd 13:3.

The Guidance In Grammar

301

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− 82. Surah an-Naml 27:40. − 'Imran − − 3:44. 83. Surah Ali 84. Surah − al-Baqarah 2:2. − − 24:30. 85. Surah an-Nur 86. Fussilat 41:44. ±± 87. Surah − al-Kafirun − − 109:2. − − 23:1-2. 88. Surah al-Muminun − − 89. Surah Yusuf 12:32. 90. Surah − al-Muminun − 23:83. − 91. Surah al-Baqarah 2:245. − 92. Surah al-Haqqah 69:19. ±− 93. Surah − al-Muminun − 23:36. − −½ 17:23. 94. Surah al-Isra − − 95. Surah al-Maidah 5:105. 96. Surah − al-Baqarah 2:249. − − 44:25. 97. Surah ad-Dukhan − − 30:4. 98. Surah ar-Rum

å

99. The meaning of Ghayat − − (PBÍB¬»A) literally means objective or intent. Here it refers to the Mudaf ± − Ilaihi which is elided intentionally, as in the verse. In this case, the adverbs are indeclinable based on Dammah at its end. If ± there is no elided Mudaf ± − Ilaihi intended, these adverbs are fully-declinable, as in the second example following in

ç

ç äå æ

æ ä Ëä ÝJ³æ O×U I came before and after. the text, also: AfÏ ê 100. Surah − al-A'raf − 7:182. − 101. Surah an-Nasr ± 110:1.

The Guidance In Grammar

302

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− − 7:27. 102. Surah al-A'raf − 103. Surah al-Jumu'ah 62:11. 104. Surah − al-An'am − 6:124. − 105. Surah at-Taubah 9:40. − 'Imran − − 3:164. 106. Surah Ali 107. Surah − azh-Zhariyat − 51:12. − − 108. Surah al-Maidah 5:119, based on one of its recitations. − 109. Surah an-Nasr ± 110:1. − 'Imran 110. Surah − Ali − 3:37. − − 7:187. 111. Surah al-A'raf − 'Imran − − 3:44. 112. Surah Ali 113. Surah − Ibrahim − 14:40. − −½ 17:9. 114. Surah al-Isra − − 24:2. 115. Surah an-Nur 116. Surah − Yusuf − 12:4. − − 117. Surah al-Maidah 5:38. − 118. Surah al-Baqarah 2:233. 119. Surah − ar-Rahman ± − 55:50. − 120. Surah al-Baqarah 2:228. − − 49:14. 121. Surah al-Hujarat ± 122. Surah − al-Fath± 48:29.

The Guidance In Grammar

303

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

123. The term Verbal Noun is used here for brevity while the proper name of this noun is: ½§B°»A ê ê

æ å äì ä å åä ð êÁmHIêê ÒÈJrÀ»A Ò°v»A An

Adjective Resembling The Active Participle. Like the Active Participle, this adjective retains a verbal quality resultant from its direct derivation from a verb. However, unlike the Active Participle, the qualities signified by this adjective are considered permanent or intrinsic. 124. Surah − al-Ahzab ± − 33:6. − − 7:151. 125. Surah al-A'raf − 126 Surah al-Baqarah 2:191. 127. Surah − al-Isra −½ 17:9. − − 8:33. 128. Surah al-Anfal − is also known as: 129. This Waw

åì ä å ÒÎ¨À»A ê ËAÌ»A.

− 130. Surah al-Muzammil 73:20.

ä

131. Meaning that the particle (æÁ») is negation of the past , as in:

ç æ ä èæä æ æ ä æ ä AjÀ§ fÍk LjzÍ ê Á» Zaid did not hit 'Amr. However,

ä

ì ) is used, the negation is continuous up to the present, as in: when (BÀ»

ç æ ä è æä æ æ ä ìä AjÀ§ fÍk LjzÍ ê BÀ»

Zaid has not (yet) hit

'Amr, meaning that there remains the expectation that this action could happen although it has not happened until the time of speaking. This is the continuity referred to in the text. − 132. Surah al-Baqarah 2:212. − − ± 35:43. 133. Surah al-Fatir 134. Surah − an-Nahl ± 16:90. − 'Imran − − 3:97. 135. Surah Ali − − 136. Surah Yusuf 12:77. − 'Imran 137. Surah − Ali − 3:85. − − 6:160. 138. Surah al-An'am − 'Imran − − 3:31. 139. Surah Ali

The Guidance In Grammar

304

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− 140. Surah al-Mumtahannah 60:10. − − 30:36. 141. Surah ar-Rum 142. Surah − al-Maidah − 5:95. − 143. Surah al-Jinn 72:2. − − 144. Surah Yunus 10:72. 145. Surah − at-Taubah 9:6. − − 6:17. 146. Surah al-An'am − 'Imran − − 3:31. 147. Surah Ali 148. Surah − Ibrahim − 14:34. − −½ 4:86. 149. Surah an-Nisa

Ô

150. Hamzah al-Wasl ± is that Hamzah symbolized with the following sign (A) and is found in the beginning of verbs whose vowel may be elided to facilitate connection between two words as in:

ä æ ä æ ä æ ÆGæ . In nouns, the Hamzah Pj°¬NmA ê

al-Wasl ± itself may be elided all together when part of the Definite article, as in:

æ fÀZ¼» ê æ ä ê. As in verbs, the vowel is

çæ Ô ì ÆGê.

äæ elided on the Hamzah in order to facilitate connection between words, as in: ÑCj¿A ä

å

æä ð ä å åÂÌ¼¨À»A 151. The passive-voice verb is derived from the active-voice transitive verb (Ðf¨NÀ»A

åæ ½¨°»A ê ). The verb's subject

is elided and the verb's object occupies the place of the subject assuming the subject's nominative state as well,

ç ä èæä ä ä ä fÍk Ljy

æ as in: AjÀ§

Zaid struck 'Amr (active-voice) >>

ä å 'Amr was struck (passive-voice). è æ ä Ljy ËjÀ§ ê

å ä å æä − or Ya, −½ ½¨°»A) is the verb whose middle consonant is originally a weak letter, either Waw ä æä ä as in: ¾B³ (¾Ì³ ); ªBI (©ÎIæ ä).

äæ 152. The Ajwaf verb (²ÌUÞA

− 153. Surah al-Bayyinah 98:5. − − 154. Surah al-Qiyamah 75:13. 155. Surah − al-An'am − 6:78. − 156. Surah an-Naml 27:44. − −½ 4:17. 157. Surah an-Nisa

The Guidance In Grammar

305

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− − 30:17. 158. Surah ar-Rum − 159. Surah an-Nahl ± 16:58. 160. Surah − al-A'raf − 7:22. − 161. Surah al-Baqarah 2:216. − 162. Surah al-Baqarah 2:271. 163. Surah − Sad ± − 38:30. − 164. Surah al-Kahf 18:29. 165. ibid, 18:31. − 'Imran 166. Surah − Ali − 3:173. − 167. Surah al-Hajj ± 22:30. − − 168. Surah al-Maidah 5:6. 169. Surah − Ta ± Ha 20:71. − 170. Surah an-Nahl ± 16:66. − 171. Surah ar-Ra'd 13:17. 172. Surah − al-Fath± 48:28. − 173.Surah an-Naml 27:72. − 174.Surah al-Ahqaf ± − 46:11. 175. Surah − an-Nisa −½ 4:6. − − ± 1:1. 176. Surah al-Fatihah − 177. Surah al-Mumin 40:16 178. Surah − al-Isra −½ 17:1.

The Guidance In Grammar

306

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− − 179. Surah Yusuf 12:85. − − 43:11. 180. Surah ash-Shura 181. Surah − ash-Shams 91:1. − 182. Surah at-Teen 95:1. − 183. Surah ad-Duha ± ± ± 93:1-2. 184. Surah − al-Muminun − 23:22. − 185. Surah al-Baqarah 2:71.

ì ) and the words it governs in the nominative 186. Meaning that the subject could be a Masdar interpreted from (ÆG ± ê state, as in:

è åå è æ ä ÏI ®Ì¼I è ê fÍk Á»B§ It is reaching me (that) Zaid is a scholar. Or, likewise, the object could be a Masdar ± ê

ì ) and the words its governs. interpreted from (ÆG ê ï

ä ä) of the noun of (ÆGì ), it is accusative. However, if you consider the 187. Meaning that if you consider the place (½Z¿ ê word, it is originally nominative as the Mubtada. − 188. Surah Maryam 19:30. − 'Imran − − 3:19. 189. Surah Ali 190. Surah − al-Anfal − 8:24. − 191. Surah al-Ahzab ± − 33:63. − − 11:111, according to one of its recitations. 192. Surah Hud 193. Surah − Ya− Seen 36:32. − − 194. Surah Yusuf 12:3. − −½ 26:186. 195. Surah ash-Shu'ara 196. Surah − al-Muzzamil 73:20. − − 197. Surah Yusuf 12:3. − 198. Surah Ya− Seen 36:26.

The Guidance In Grammar

307

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− −½ 4:73. 199. Surah an-Nisa − 200. Surah 'Abasa 80:3. 201. Surah − al-Munafiqun − − 63:4. − − 202. Surah al-Maidah 5:95. − − 76:3. 203. Surah al-Insan 204. Surah − an-Naml 27:64. − 205. Surah al-Baqarah 2:184.

ä

ç

ä 206. It is more appropriate to use the particle (ËCæ ) in this question, as in: AfÎV¿ ê

ä ç ä ä æ ä ää ËCæ AfÎ¨m ê OÍCiC Did you see Sa'eed or

Majeed?, as the questioner would likely ask this question when not knowing which person was seen. The

ä

particle (æÂC), however, is used to distinguish between two matters, one of which the questioner knows is

å ä ä iCää æÁ»ä I didn't see either one of the two. This reply,

ä established. However, the reply to this question could be: BÀÇfYC then, does not distinguish one of two matters. − 207. Surah al-Baqarah 2:57. − − 25:44. 208. Surah al-Furqan 209. Surah − an-Nazi'at − − 79:27. − − 23:70. 210. Surah al-Muminun − − 211. Surah al-Mujadalah 58:22. 212. Surah − al-A'raf − 7:172. − 213. Surah az-Zumar 39:36. − 214. Surah al-Mulk 67:8-9. 215. Surah − Yunus − 10:53. − − 216. Surah Yusuf 12:96. − 'Imran − − 3:159. 217. Surah Ali 218. Surah − al-A'raf − 7:12.

The Guidance In Grammar

308

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− − 219. Surah al-Qiyamah 75:1-2. − 220. Surah at-Taubah 9:25. 221. Surah − al-Qiyamah − 75:1. − − 222. Surah al-Maidah 5:117. 223. Ibid, 5:96. 224. Surah − at-Taubah 9:128. − − 225. Surah al-Maidah 5:117. − − 226. Surah Yusuf 12:82. 227. Surah − as-Saffat ± ± − 37:104. − − 24:22. 228. Surah an-Nur − − − 63:10. 229. Surah al-Munafiqun 230. Surah − al-Muminun − 23:27. − 231. Surah al-Ahzab ± − 33:18.

æ ä

æ ä

232. For the following reason, Hamzah is either preferred over (½Ç) or (½Ç) is not allowed:

ä åä ä å ä ç æ ä å æ ää ä ä fÍkC è æ ää) Hamzah is preferred to accompany a noun ; (?ºÌaC ÌÇ Ë AfÍk LjzMC ê ) Hamzah is used in the meaning of ä ä ìå è ê ä æÂCä äºfÄ§ ä æ ê j°ÜC ä æÅÀ¯C ä æÅ¿ä ËCæä) Hamzah is used ä ää ÆB· è ä æ ä ); Hamzah is used with (åÒ¼vNÀ»A rebuke and censure ; (?fÎÀY ê êÂC) ; (ÆB·

æä (?OÍCi

with the particle of apposition (åÕF°»A). − 233. Surah ash-Shams 91:9. − − 7:44. 234. Surah al-A'raf 235. Surah − ar-Rahman ± − 55:60. − − ± 94:1. 236. Surah al-Inshirah − −½ 21:22. 237. Surah al-Anbiya 238. ibid.

The Guidance In Grammar

309

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

− − 8:38. 239. Surah al-Anfal − − 240. Surah al-Waqi'ah 56:65. 241. Surah − Fatir − ± 35:14. − 242. Surah al-Baqarah 2:26. − 'Imran − − 3:7. 243. Surah Ali 244. Surah − al-Fajr 89:16-17. − − 245. Surah at-Takathur 102:4.

ä B¿B³ , wherein the pronoun concealed in the

246. Meaning that the pronoun precedes what it refers to, as in; ÆAfÍl»A ê æ

å

ì verb (BÀÇ) precedes that which it refers to (ÆAfÍl»A ê æ ), due to this, it is considered a weak construction. 247. Surah − ash-Shu'ara −½ 26:62. − − 248. Surah al-Qiyamah 75:11-12. − 249. Surah al-Infitar ± − 82:9. 250. Surah − al-'Alaq 96:6. − 251. Surah al-Mutafifeen 83:7. ± − − 23:100. 252. Surah al-Muminun 253. Surah − al-Hujarat − 49:14. ± − 254. Surah an-Naml 27:32. 255. What is intended here by the term Nakirah or indefinite are some indeclinable words, like the Verbal Noun

æ

æ

æ ä). That which has Tanween, in these type of words are indefinite while that (Éuä) and proper names ending in (ÉÍË which is without Tanween is definite, as in the name Seebawaih in the following:

ä æä ä ä æä ä å æ ä åjaCä ÉÍÌJÎnI ä I ë ê ê Ë ÉÍÌJÎnI ê ê ê Pij¿

passed by Seebawaih and another Seebawaih. The first instance is definite without Tanween and the second is indefinite with Tanween.

The Guidance In Grammar

310

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

ðä

æ

256. In these verses of poetry, the word (Ï¼³C ê ) is a command verb in the feminine singular form from the root (¾Ý³Gê).

ä ð êä) is to abandon or leave blame or reproach. The word (¾gB§ − Murakhkham Ï¼³C ê ) is a Munada ä ä å) whose origin is (åÒ»gB§ è ìä å ÐÔeBÄ¿ − (Áaj¿ and ê BÍ), who is the one blaming. It's meaning is: Leave blaming me, O 'Azhil ì

æ The intent here in (äÂÌ¼»A

rebuke. And say: if I do what's correct, then you are afflicted. The point is that the Tanween Tarannum is entered

ç

ç

ä

upon both a noun (BIBN¨»A ê ) and a verb (BIBuC). Likewise, in the second verse, Tanween is entered upon two verbs

ç

ç ä ä Ëä B·BÃC ).

(B·Bn§

257. Surah − al-Qiyamah − 75:13. − − 11:17. 258. Surah Hud − 259. Surah al-Haqqah 69:16. ±− 260. Surah − al-Mumtahannah 60:10. ± − −½ 21:57. 261. Surah al-Anbiya − 262. Surah Maryam 19:26. 263. Surah − al-A'raf − 7:200. − − 29:11. 264. Surah al-'Ankabut

The Guidance In Grammar

311

ÌZÄ»A Ï¯ ÒÍAfÈ»A

Al-Hidayah Fee Nahw

Short Description

Description

Comments

We need your help!