AD1 2014-1 (1)

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais

 CCH

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Licenciatura em Pedagogia- EAD UNIRIO/CEDERJ

AD1  – 2014-1 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL 2 Coordenação: Profª Flávia M. N. Motta Nome: Matrícula:

Email:

Polo:

Cidade em que reside:

Caro (a) aluno (a):

Essa avaliação é mais um instrumento do seu processo de aprendizagem. Nosso objetivo é que você faça um estudo orientado das ideias e conceitos que nos parecem de maior relevância nas aulas propostas para essa avaliação. Para tal realização, gostaríamos de relembrar: 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las; 2. O tamanho do texto elaborado como resposta não é o foco principal da avaliação, mas a qualidade, a coerência da resposta dada; 3. Analise o enunciado de cada questão, respondendo adequadamente às perguntas referentes ao conteúdo do programa; 4. Procure responder com clareza de ideias, coesão e objetividade; 5. É importante escrever com letra legível e de acordo com as normas gramaticais; 6. Esta avaliação é de caráter individual e deverá ser enviada pelo correio até 4 de março ou entregue no polo até 7 de março. As respostas são feitas em folha separada com o seu nome em cada folha utilizada. Logo, não se esqueça de assinar as folhas de resposta. As respostas devem ter a indicação do número da questão respondida. Esta avaliação (AD2) tem o valor total de 10 (dez) pontos. Cada questão tem a sua pontuação correspondente logo após o

enunciado. BOA ATIVIDADE!

Questões: 1. Após a leitura do texto “Salada de Crianças: a roda de conversa como prática  pedagógica”, de Flávia Motta, responda as questões a seguir (2,0 pontos) A) O que a autora quis dizer com o termo “Salada de Crianças”?

B) Apresente as principais conclusões apresentadas pelo estudo, apontando os questionamentos abordados pela autora. 2.  No texto “A Educação Infantil na História. A História na Educação Infantil”, Ordália

Almeida apresenta alguns teóricos e suas propostas pedagógicas. Escolha três (3) teóricos, faça um resumo dessas propostas e apresente-as, comentando as contribuições de cada uma delas para a Educação Infantil. (2,0 pontos) 3.  No texto “Educação Infantil: espaços e experiências”, Daniela Guimarães apresenta

os seguintes termos: espaço flexível, espaço relacional e espaço instigador. Faça uma síntese do que entendeu de cada um. A partir de suas vivências enquanto aluno e/ou educador, dê um exemplo de um desses espaços. (2,0 pontos) 4. Apresente as principais contribuições de Piaget e Vigotski para os estudos na área da Educação Infantil. (2,0 pontos)