Actividades

 

Actividades Peraj Tala  OCTUBRE  Sabado 29 TEMA   TEMA Acoplamiento tutor-amigo  Actividades afectivas. 

 

OBJETIVO  OBJETIVO  Crear un vínculo de amistad entre el tutor y el amigo mediante la entrega de un símbolo, en este caso una pulsera hecha por el tutor.

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD  1. Cada tutor deberá regalar una pulsera a su amigo, como muestra de compromiso tanto con él como con el programa. El tutor debe elegir la pulsera de acuerdo con sus gustos y personalidad. No tiene que ser costosa; más bien es un ejemplo de cariño y afecto de los tutores hacia sus amigos. 2. Los coordinadores darán una indicación para que se presente cada binomio tutoramigo, lo cual se acompañará de la siguiente frase: • Tutor: “Te doy esta pulsera como prueba del compromiso que hago para respaldar tu preparación académica y tu formación como persona, y como signo de la amistad y confianza que te ofrezco”.   ofrezco”. • Amigo: “Recibo esta pulsera con la promesa de esforzarme para mejorar mis aptitudes escolares, y como signo de la amistad y confianza que te ofrezco y acepto”.

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES  No se requiere material para los niños; sin embargo, los tutores deben hacer la pulsera o comprarla.

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

1 Hora

Binomio tutoramigo, grupal.

 

NOVIEMBRE  Sábado 5 de Noviembre TEMA  TEMA  Altares mayas (Día de muertos –2 de noviembre –)  Actividades culturales.

 

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO

Fomentar, a través de un concurso de diseño y presentación de altares mayas de “niños muertos”, la preservación de las tradiciones

Se realiza en dos sesiones: 1. Con apoyo en una presentación multimedia, un docente experto en estudios interculturales explica la importancia de las tradiciones mexicanas en el marco de las festividades del Día de Muertos — específicamente las características y

Información multimedia de Dos las tradiciones mexicanas sesiones de 2 horas. (particularmente las referidas a las festividades del Día de Muertos). • Equipo de cómputo portátil y proyector de

mexicanas, en particular las correspondientes a las regiones sur y sureste de México. Nota: Para llevar a cabo esta actividad es necesario invitar a tres expertos en el tema

diferencias entre los altares mayas de adultos y niños niños— —  como uno de los aspectos más relevantes para la preservación y difusión tanto de la cultura maya como de sus raíces. 2. En la segunda sesión, el responsable operativo del programa convoca a los amigos a formar dos equipos e indica las áreas de construcción de los altares, así como los

video. • Por equipo (a elección de los integrantes del mismo): • Tablas de madera.  madera.  • Palmas de coco.  coco.  • Mecahilo.  Mecahilo.  • Una mesa de madera.  madera.  • Un retrato de un niño difunto.

para quedel funjan como  jurados concurs concurso, o, así como extender reconocimientos a los participantes y ganadores.

elementos que considere el jurado calificador. El tiempo asignado para dicha construcción será de 2 horas. 3. El responsable operativo del programa indica que el tiempo ha concluido y convoca a ambos grupos a posicionarse al costado izquierdo del altar, a fin de iniciar la exposición del misticismo y los elementos que se han incluido en el mismo.

•• Machete Incienso. Incienso. (para uso exclusivo de los tutores). • Jícaras.  Jícaras.  • Frutos locales.  locales.  • Dulces regionales.  regionales.  • Juguetes del niño difunto. • Cruz de madera.  madera. 

Se presenta a los integrantes i ntegrantes del jurado, que

• Hipil.  Hipil. 

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD Grupal.

 

después de la exposición de cada equipo delibera y comunica su decisión a los amigos, tutores y padres de familia, f amilia, señalando brevemente los motivos de la elección de los objetos y la mística de la

• Piedras.  Piedras.  • Cal.  Cal.  • Incensarios de cerámica o barro. Un recipiente tradicional

tradición. Finalmente la experiencia es compartida en forma grupal.

con agua. blancos para • Vestidos dos amigos. • La comida típica favorita del niño difunto. • Una cuartilla donde se describan tanto el altar como la preservación de la tradición maya.

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

Ninguno.

1.5 horas. .

Grupal, 

Sábado 12 de Noviembre TEMA   TEMA Cadena o cebollitas   cebollitas  Actividades afectivas.

OBJETIVO   OBJETIVO Que el grupo se integre para que haya mayor confianza entre los amigos,y unión y de esta manera pueda obtenerse el mayor provecho del proyecto. Se aconseja realizar esta actividad en las primeras sesiones del programa.

1. Los amigos se sientan con las piernas abiertas, uno detrás del otro, sujetando al de enfrente con las piernas y los (como abrazándolo, a manera debrazos una cadena o las capas de una cebolla). 2. Los tutores (uno a la vez) tratarán de separar la cadena, jalando al amigo que se encuentre hasta adelante. 3. Los amigos tratarán de impedir que el tutor separe al amigo del frente. 4. Se explica a los amigos que, así como se unieron para impedir que separaran la cadena, deberán unirse para formar un grupo de trabajo sólido y conjunto.

 

 

Sábado 19 de Noviembre Noviembre TEMA   TEMA

Rally revolucionario (20 de noviembre)   Actividades culturales. 

 

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

2 horas.

Grupal

Identificar y recordar sucesos importantes de la Revolución mexicana para que los amigos

1. Se reúnen todos los participantes, se les dan las instrucciones y se les explica el objetivo, enfatizando la importancia del trabajo en equipo. No se podrá avanzar al

• Globos de colores.  colores.  • Frascos.  Frascos.  • Memorama.  Memorama.  •Módulos previamente

tengan la país. historia presente de nuestro Si el grupo es grande se sugiere dividirlo en equipos. También se recomienda tener cerca una mesa con libros

siguiente ejercicio no se concluye con el previo. Los amigossipueden discutir entre ellos las respuestas pero se recomienda que los tutores no los ayuden. 2. El rally inicia con el módulo Reviéntalo. El primer equipo de amigos trata de dar respuesta a las preguntas. Si no saben las respuestas, las investigan. 3. Una vez contestadas las preguntas del

preparados. • Libros de consulta.  consulta.  •Computadora •Computad ora con acceso a Internet.

de historia y,sea en caso de que accesible, una computadora con Internet.

Reviéntalo, losloamigos pasanuna al módulo Papelito, para cual hacen fila de “elefantitos” (pasando la mano man o derecha entre las piernas para que la agarre el amigo que está detrás). 4. Luego abren el frasco y escogen las preguntas al azar. • Se recomienda que al principio o al final de la actividad se destine un espacio de 20 a 30 minutos para que el amigo y el tutor interactúen

 

y de esta forma se fortalezca el vínculo de amistad entre ambos.  ambos.  5. Una vez contestadas las preguntas se da a cada amigo un globo para inflar. Los participantes se forman en una fila y colocan el globo inflado en el pecho; luego se apoyan en la espalda del amigo de enfrente. No se permite meter las manos. De esta forma se llega al módulo Memorama. 6. En este último se completan las frases de la “Memoria”.  “Memoria”.  7. Cada módulo tendrá aproximadamente de 8 a 10 preguntas y se darán a los amigos de 10 a 15 minutos para responderlo. 8. Una vez concluida la actividad se pide a los amigos que expresen cómo se sintieron al realizar la dinámica.

sabado 26 de Noviembre TEMA   TEMA OBJETIVO   OBJETIVO 12-1:20 Cuéntame tu semana

 

Fortalecer la habilidad de los amigos para comunicarle a los demás las cosas que les sucedan y los sentimientos que esto les genera. 

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD 1. El tutor y su amigo se cuentan lo que ambos han vivido durante la semana, tanto las experiencias buenas como las malas, los acontecimientos que les generaron risa, tristeza, alegría, etc. 2. Los tutores deben motivar a los amigos para que les cuenten lo que les haya ocurrido ese día, tanto en la casa como en la escuela (algunos pueden indagar lo que

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES TIEMPO NO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD 1 hora 20 min Grupal

 

ocurrió días atrás). Deben guiarlos para que expresen cómo se sintieron, qué hicieron tanto ellos como los demás, qué piensan que debieron hacer, cómo tratarán de actuar la próxima vez que les suceda algo parecido, qué harán para que no vuelva a suceder, etc. 1:20 – 2:00 Continúa Rally Revolución Mexicana 2:30 – 3:30 Promover en forma Práctica de divertida el acercamiento química: batería de los amigos a la ciencia de frutas.  frutas.   Actividades escolares.

 

y la investigación, través de prácticasay experimentos adecuados para las edades de los participantes. Producir electricidad a partir de frutos cítricos. Promover en forma divertida el acercamiento de los amigos a la ciencia y la investigación. Un circuito en serie, se puede producir suficiente electricidad para encender un foco.

1. Colocar la fruta sobre una mesa y rodarla para hacerla un poco más suave. El objetivo es que el jugo fluya al interior de la fruta sin

Frutos cítricos (limones, Una sesión de 2 horas. naranja, toronja, piña, etc.).

Grupal, binomio tutor-amigo (después del

que éstasuavemente se rompa. Una alternativa apretar la fruta con las es manos. 2. Insertar los clavos de zinc y cobre en la fruta dejando aproximadamente 5 cm de espacio entre uno y otro, sin que se toquen. Tener cuidado de no atravesar la fruta, pues se podría partir en dos. 3. Quitar el plástico aislante del cable del foco, de manera que se pueda enredar una parte en el clavo de zinc y otra en el de cobre. Se puede utilizar cinta aislante o una pinza para evitar que el cable se desprenda de los clavos. 4. Al conectar el segundo clavo, se encenderá la luz.

Clavo de cobre, un cable desarmador y/o un de 5 cm de largo. Foco de Navidad con un cable de al menos 5 cm de largo para conectar los clavos. Clavo de zinc, desarmador o clavo galvanizado de 5 cm de largo.

ejercicio, los binomios pueden tratar de realizar solos el experimento).

***Encargar paño para la próxima semana. ***Balónes

 

DICIEMBRE  Sábado 3 de Diciembre TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

12-2PM Fomentar en el amigo Miniolimpiadas  el sentido de cooperación hacia sus  Actividades compañeros y resaltar deportivas. la importancia de trabajar en equipo.

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

1. Estación 1. Carreras de costales en relevos de tutor y amigo. Se colocarán carriles de un extremo a otro y el binomio deberá ir y regresar en el menor tiempo posible para pasar la batuta al binomio siguiente.

Costales. Conos. Pañuelos. Globos. Cajas de cartón. Pelotas de vinil.

2 horas.

Grupal, binomio tutoramigo.

2. Estación 2. Concurso de gallitos por primarias o grupos. A cada amigo se le colocará un globo atado en cada pie. A la señal, los participantes intentarán tronar los globos. Cuando a un amigo le hayan tronado ambos globos, deberá abandonar el juego, y así sucesivamente hasta que uno de los grupos se proclame ganador. 3. Estación 3. A cada amigo se le dará un

Balones (futbol, basquetbol), entre otros. Botellas de agua para una óptima hidratación

pañuelo con el cual se tapará los ojos. Tendrá una pelota de vinil sujeta con las manos y a la señal se tendrá que transportar de un extremo a otro para insertar la pelota en una caja previamente colocada. El tutor guiará con la voz al amigo. 4. Para concluir se pueden realizar encuentros deportivos por equipos, como futbol, básquetbol, y voleibol, entre otros. Al finalizar, se decidirá cuál grupo fue el más  

LETREROS DE ESTACIONES

 

sobresaliente. 2:30 – 3:30 Practica de Lectura

Fomentar la lectura del amigo

Lectura relacionada con los deportes Hacer lectura, ver lo que comprendió, reforzar la lectura por medio de lectura

Lectura impresa

1hr

Tutor – Tutor – binomio

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

sábado 10 TEMA  TEMA  12-2 Piñatas para posada que será el bolo (diciembre)   (diciembre)  Actividades culturales.

 

OBJETIVO  OBJETIVO  Elaborar piñatas para el festejo decembrino con amigos y tutores, reforzando con ello la continuidad de las tradiciones mexicanas y fomentando la creatividad. Se sugiere realizar esta dinámica en el marco de la celebración de fin de año como complemento a la actividad “Posada”.   “Posada”.

1. Hacer una presentación sobre las tradiciones de nuestro país, específicamente sobre las posadas y el significado de romper una piñata durante esta celebración (historia de las piñatas). 2. Dividir al grupo en equipos para el diseño y elaboración de las piñatas. 3. Inflar los globos e iniciar el pegado del periódico con engrudo (se deja secar hasta la siguiente sesión). 4. Una vez que esté seco el periódico, se rompe el globo y se procede a adornarlo de acuerdo con el diseño previo que haya escogido cada amigo. 5. Cuando estén listas, las piñatas se pueden romper durante la celebración o posada.

• Globos grandes.  grandes.  • Papel periódico.  periódico.  • Papel de china de colores. • Cartulina, pegamento y tijeras. Pistola Silicón

Dos Tutor-Amigo sesiones de 2 horas.

 

2:30 – 3:30 Tarjetas

Cartulina

sábado 17 de Diciembre TEMA   TEMA Posada (diciembre)   (diciembre)  Actividades culturales.

OBJETIVO   OBJETIVO Promover las tradiciones mexicanas navideñas, así como la convivencia entre los amigos. 

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS   MATERIALES MATERIALES 

TIEMPO

TIPO DE   ACTIVIDAD  ACTIVIDAD

1. El tutor encargado reparte a todos los amigos y tutores una velita y una copia del cántico para pedir posada. 2. Se forman dos grupos en los que habrá igual cantidad de amigos y tutores; uno de los grupos será el que pida posada y el otro contestará. 3. Es importante que cada tutor se haga

• Velas. • Piñatas. • Dulces. • Fruta.

3 horas ½

Grupal

Vasos Platos

responsable delas su velas. amigo, para evitar posibles Servilletas accidentes con 4. Los amigos y tutores deben elaborar la piñata que se rompa. 5. Romper piñata 6. Convivencia

DECEMBRINAS  Sábado 24 de Diciembre VACACIONES DECEMBRINAS 

Sábado 31 de Diciembre VACACIONES DECEMBRINAS  DECEMBRINAS 

ENERO Semana del Sábado 7 al Viernes 13 de enero TEMA   TEMA Convivencia en  

OBJETIVO   OBJETIVO Desarrollar

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

Se efectúan varios juegos:

Alimentos para la

2 horas.

Grupal.

 

un parque  Actividades sociales.

autoconfianza en los amigos a través de un clima de empatía, contacto y seguridad.

1. “El gusanito”. Se forman dos hileras, una frente a la otra, y los amigos se toman de las manos. Por turnos una persona se avienta para caer en los brazos del grupo, y éste lo impulsa hacia adelante para hacerlo

convivencia.

cruzar la fila. Este juego tiene el objetivo de crear confianza y seguridad entre los amigos y tutores. 2. “Caricaturas”. El objetivo es que el amigo desarrolle la capacidad de atención y habilidad mental necesarias para contestar acertadamente, al hacer que los niños se esfuercen por obtener el primer lugar. 3. “Botellita”. El objetivo es que los amigos y tutores formulen preguntas relacionadas con gustos, pasatiempos, comida, actividades, etc., para conocerse.

Semana del Sábado 14 al Viernes 20 de enero TEMA  TEMA  Ecología  Actividades culturales, actividades sociales, actividades escolares.  

OBJETIVO  OBJETIVO  • Fomentar la cultura del cuidado del medio ambiente. • Explicar a los amigos que todos formamos parte de éste.

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

1. Presentar a los amigos videos con información sobre la ecología. 2. Comentar los videos y resaltar la importancia de cuidar el medio ambiente. 3. Realizar manualidades con material reciclado. 4. Elaborar propuestas de actividades que los amigos desarrollarán para el cuidado del

• Cañón.  Cañón.  • Papelería (marcadores, hojas blancas y de colores). • Colores.  Colores.  • Películas (documentales). • Televisión.

2 horas.

Grupal, binomio tutoramigo.

medio ambiente.

• Materiales reciclables.  reciclables. 

 

5. Elaborar un dibujo en que el amigo pueda plasmar su lugar ideal para vivir.

• Silicón.  Silicón.  • Goma EVA (foami).  (foami).  • Pinturas.  Pinturas. 

Semana del Sábado 21 de enero al Viernes 27 de enero TEMA   TEMA Interactuando con asertividad  Actividades sociales, actividades de comunicación.

OBJETIVO   OBJETIVO Se realizan actividades que ayuden al amigo a desarrollar capacidades asertivas para que mejore su interacción con otras personas. Esto a su vez repercutirá en su autoestima y seguridad personal.

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

1. Pedir al amigo que identifique las actividades que puede realizar, aquellas que no puede llevar a cabo y las que le gustaría aprender. 2. Mencionar ejemplos de situaciones en que el amigo y el tutor hayan actuado con asertividad. 3. Presentarle al amigo videos acerca de las diversas formas de respuesta: pasiva, agresiva y asertiva. 4. El amigo creará dos diálogos: uno en el que muestre una respuesta asertiva y otro en

• Hojas.  Hojas.  • Videos de asertividad.  asertividad.  • Computadora.  Computadora.  • Recortes.  Recortes.  • Cartulinas.  Cartulinas. 

2 horas.

Binomio tutoramigo.

el que no lo haga; los ilustrará y escenificará.

Semana del Sábado 28 de enero al Viernes 3 de febrero

 

TEMA  TEMA 

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

Los valores en escena

Que los amigos conozcan y practiquen

• Se divide a los amigos y tutores en cuatro equipos de manera equitativa.

• Cuatro fábulas clásicas o inventadas por los

40 minutos.

Grupal.

 

 Actividades sociales, actividades afectivas.

en su vida cotidiana algunos valores como respeto, tolerancia, solidaridad, etc. Se busca

• Los amigos y tutores se sientan formando un semicírculo. • Cada equipo funcionará también tam bién como un módulo en el cual se contará un cuento. • El coordinador de cada equipo dirige a los

promover los valores en los amigos por medio de cuentos, así como de una retroalimentación grupal.

amigos en cada módulo, hasta que escuchen • Vestuarios acordes con los cuatro cuentos. el personaje a representar. • Posteriormente los amigos comentan si alguna vez han pasado por una situación similar y cómo se sintieron.

tutores en que los personajes pongan en práctica valores como respeto, tolerancia y solidaridad.

FEBRERO Semana del Sábado 4 de febrero al Viernes 10 de febrero TEMA  TEMA  ¿Quién hizo qué?

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

TIEMPO

Fortalecer la capacidad de retención y memoria

1. El amigo y el tutor leerán algunas reseñas sobre la historia de México en las que se haga mención de los logros de ciertos

• Reseñas de la historia de México. • Memorama de historia.  historia. 

1.5 horas

de los amigos mediante la comprensión de lectura. Esta actividad refuerza elconocimiento sobre los personajes importantes de la historia de México y

presidentes u otros personajes importantes de nuestra historia. 2. Después el amigo y el tutor jugarán un Memorama en el cual los pares estarán formados por una tarjeta con el nombre e imagen del personaje y otra en que se mencionen las acciones relevantes del personaje.

sobre las acciones  

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD INSTRUCCIO NES PARA EL TUTOR Motivar al amigo para que pueda recordar los acontecimientos importantes.

TIPO DE

 

 ACTIVIDAD

importantes que realizó cada unode ellos.

Twister humano

Experimentar contacto físico,el diferenciando cada una de las partes del cuerpo con el fin de conocerlo.

Grupal, binomio tutor-amigo. 1. El coordinador dará las instrucciones de la explicar Materiallos deprincipales apoyo para actividad. 2. Los participantes se colocarán en sistemas del cuerpo círculo. humano. 3. El coordinador dará las indicaciones (por ejemplo, “mano derecha en el riñón izquierdo”, “mano izquierda en el fémur”, etc.). 4. Se dará una retroalimentación de la

1.5 horas.

INSTRRUCCIO NES PARA EL TUTOR Participar activamente en la actividad. TIPO DE  ACTIVIDAD

actividad.

Grupal

Semana del Sábado 11 de febrero al Viernes 17 de febrero

 

TEMA  TEMA 

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

Tarjetas del día del amor y la

• Que los amigos aprendan a expresar

1. Iniciar con una breve exposición de por qué el día de San Valentín (14 de febrero) se

amistad

sus sentimientos positivos hacia algún ser querido. • Mostrar a los amigos que expresar nuestros sentimientos hacia nuestra familia o amigos cercanos puede ser muy

• Goma EVA (foami).  (foami).  celebra como día del amor y la amistad; • Tijeras.  Tijeras.  explicar cómo ha ido creciendo la tradición de • Pegamento.  Pegamento.  regalar un presente a las personas que cada • Plumas o lápices. uno considera especiales. 2. Pedir a los amigos que escojan a un miembro de su familia o amigo al que les gustaría regalarle algo que han fabricado con sus propias manos. 3. Con base en los intereses del amigo y su

divertido y

percepción de la persona elegida, escoger

• Cartulinas.  Cartulinas.  • Crayones Crayones de colores.

TIEMPO 1.5 horas.

TIPO DE ACTIVIDAD INNSTRRUCCION ES PARA EL TUTOR  Antes de la sesión hay que preparar algunas propuestas para el amigo con relación a la elaboración de la tarjeta, e investigar modelos e ideas originales. TIPO DE

 

Los Indios

enriquecedor.

los materiales y elaborar la tarjeta.

Desarrollar la estrategia, la socialización, el deporte y la cooperación.

1. Formar cuatro equipos y colocar a cada uno en una esquina. Ésta será la casa de cada equipo. 2. Los integrantes de cada equipo deben llevar la cara pintada del color que les corresponda. 3. Los rojos pillarán a los azules, los azules a los amarillos, los amarillos a los verdes, y los verdes a los rojos. 4. Si alguien es pillado irá a la casa del equipo que lo pilló, pero sus compañeros

 ACTIVIDAD  ACTIVIDA D Binomio tutoramigo.

Pluma roja, amarilla, verde y azul.

1.5 horas.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR Jugar como y vigilar que apoyo no haya comportamientos agresivos. TIPO DE  ACTIVIDAD  ACTIVIDAD Grupal

pueden salvarlo. 5. Los equipos pueden aliarse, de forma que si un verde tiene que pillar a un rojo, roj o, éste se puede aliar con un amarillo, que pilla al verde, así a éste le costará más trabajo pillar al rojo. 6. Los que sean pillados y estén en la cárcel no podrán escaparse, hasta que uno de sus compañeros los libere. 7. Cuando todos los equipos estén pillados, se empieza de nuevo. 8. Gana el que más contrarios tenga en su esquina.

Semana del sábado 18 de febrero al viernes 24 de febrero TEMA   TEMA  

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS

TIEMPO  TIEMPO 

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

 

MATERIALES   MATERIALES Proyección a futuro

 Ayudar a los amigos amigos a que se visualicen en la realización de

1. Los amigos proyectarán en un pliego de papel bond lo que desean ser en el futuro, respondiendo a las siguientes

una profesión u oficio, como una proyección a corto o mediano plazo. Guiar a los amigos para que conozcan sus oportunidades, los obstáculos que pueden enfrentar y

preguntas: ¿qué ser ¿qué de harás grande?, ¿en quéquieres consiste?, para lograrlo? Para ello utilizarán los recortes, plumones y dibujos. 2. Cada amigo tendrá de 3 a 4 minutos para exponer.

Papel bond. • Recortes de periódicos y revistas.

2 horas.

•• Plumones.  Plumones. Resistol.    Resistol.  • Hojas de colores.  colores.  • Tijeras.  Tijeras. 

amigo en todo momento, afirmándole que va a lograr su objetivo con esfuerzo, dedicación y responsabilida d, además del apoyo de sus padres,

los recursospara la necesarios realización de este proyecto. Día de la Bandera

 

•Fortalecer el  el  respeto por el lábaro patrio en los amigos. •Fomentar el aprendizaje sobre nuestras culturas y tradiciones. • Promover el conocimiento de los días importantes de nuestro calendario, como el 24 de febrero (Día de la

INSTRUCCIO NES PARA EL TUTOR Motivar a su

maestros y amigos. TIPO DE  ACCTIVIDAD  ACCTIVIDAD Grupal

1. Recoger a los niños en la escuela primaria, si está cerca del campus (siempre y cuando la primaria y los padres otorguen el permiso). 2. Formar a los niños en la explanada cívica de la universidad. 3. Entonar el Himno Nacional y el himno universitario junto con la concurrencia presente (enseñar el himno universitario a los amigos). 4. Uno de los amigos del programa PERAJ pasará al frente con las autoridades universitarias para dirigir el juramento a la Bandera.

• Bandera mexicana.  mexicana. 

1.5 horas.

INSTRUCCIONE S PARA EL TUTOR Formar a los niños en filas por disciplinadas, orden de estaturas de menor a mayor, para desarrollar la actividad en las mejores condiciones y con todo el respeto que merece nuestra nacional.insignia

 

Bandera).

5. Se entonará nuevamente el Himno Nacional, despidiendo a la Bandera Nacional. 6. Al despedirse, el rector de la universidad saludará a los amigos PERAJ y se

 Asegurarse de que se tengan todos los permisos necesarios para que los amigos

finalizará con la toma de la foto general. 7. Se regresará a los niños a sus salones de clases.

asistan a laen la ceremonia universidad, de otra forma emular la ceremonia durante la sesión con los amigos. TIPO DE  ACTIVIDAD Grupal

Semana del sábado 25 de febrero al viernes 03 de marzo TEMA  TEMA 

 

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS MATERIALES   MATERIALES

TIEMP O 

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

 

Collage “Como me

veo, como me quiero ver ” 

Describir la visión actual y a futuro de los amigos mediante imágenes. En dicha visión se incluirán

1. Abrir el fólder; escribir en el lado izquierdo “cómo me veo” y en el lado derecho “cómo me quiero ver”.  ver”.  2. Después el amigo recortará las imágenes que elija.

•Revistas que no contengan temas de televisión ni sean para adultos. • Láminas con objetos.  objetos. 

los aspectos de autoimagen, bienes, valores, sentimientos y amistades.

3. Las imágenes se pegarán en la pestaña indicada. 4. El amigo las compartirá con el grupo.

• Fólder.  Fólder.  • Pegamento.  Pegamento.  • Tijeras.  Tijeras. 

1.5 horas.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR Tener precaución al momento de que el amigo recorte las imágenes, además de de estar cuálespendiente elige. Preguntarle el porqué de su elección sin involucrase demasiado. Platicar con el amigo sobre cómo puede llegar a lograr sus objetivos. TIPO DE  ACTIVIDAD Grupal, binomio tutor-amigo.

Con peras y manzanas

Fortalecer la integración grupal a partir de compromisos individuales por parte de los tutores.

1. Se colocan las dos figuras de árboles al frente y se reparte una  pera y una manzana a cada tutor. 2. Se les explica que en las  peras deben colocar sus expectativas, es decir, qué les gustaría que el programa dejará en ellos y qué esperan del programa, o aquellos aspectos en que ellos creen que el programa puede favorecerles, tanto a nivel personal como laboral o profesional. 3. Luego se les pide que escriban en la manzana lo que harán o la forma en que se comprometerán para lograr esa

 

• Dos árboles dibujados, ya sea en dos cartulinas o dos pliegos de papel bond. • Dibujos de peras y manzanas en los que puedan escribir los tutores, acordes con el tamaño de los árboles dibujados, ya que se pegarán simulando los frutos correspondientes a

1.5 horas.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR Se debe subrayar a los tutores que tanto las expectativas como los compromisos son individuales, por lo que deben ser lo más sinceros que puedan, ya que dichos elementos estarán presentes durante el desarrollo del programa.

 

expectativa, misma que deberán fijar como parte de sus objetivos dentro del programa. Esto representará su compromiso con el proyecto. 4. Posteriormente se les pide que pasen a pegar sus manzanas y peras a los árboles correspondientes, a fin de que permanezcan como algo que ellos “siembran” y que en un futuro cercano cosecharán con su esfuerzo.

cada árbol. La cantidad de material dependerá del número de tutores, puesto que cada tutor

TIPO DE  ACTIVIDAD Tutores

debe tener una pera y una manzana.

MARZO  Semana del Sábado 4 de marzo marzo al Viernes 10 de marzo TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

Conociéndome

• Que el amigo se describa a sí mismo, resaltando algunas de sus cualidades. • Reforzar la

1. Presentar las imágenes de objetos, paisajes, personas y lugares a los amigos. 2. Pedir a los amigos que enumeren las características característic as de lo que ven, para que entiendan el concepto de descripción (los

• Hojas y lápices.  lápices.  • Imágenes o recortes de revistas de personas, paisajes, objetos, etc.

autoestima de los amigos a través de la descripción, impulsandolos a que ellos mismos reconozcan sus cualidades positivas.

tutores pueden apoyarlos cuando sea necesario). 3. Pedirle a cada amigo que, con ayuda de su tutor, escriba una o media cuartilla describiéndose. 4. Solicitarle que comparta su descripción con el grupo y agregue las características que éste encuentre en el amigo.

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

2 horas TIEMPO DE PREPAR  ACIÓN:

Grupal. INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: • Apoyar al amigo en la descripción de las imágenes, pero

Desde la sesión anterior..

permitiéndole siempre que sea él quien más participe. • Durante la autodescripción, recordarle al amigo algunas de sus cualidades positivas. • Motivar al amigo para que comparta su descripción con el grupo.

 

 

Aprendiendo a  Ayudar a los amigos amigos comunicar lo que a expresar lo que siento cada uno siente sin lastimar a otros, con el objeto de que busquen apoyo cuando lo necesiten y se sientan escuchados.

1. Se deberá elegir la lectura de un libro (El pez arco1. Se deberá elegir la lectura de un libro (El pez arcoíris1 o El pájaro del alma2) y se procederá a la lectura del mismo en grupo. 2. Al finalizar se pide a cada amigo que realice un dibujo o escriba lo que siente con relación a la lectura, y que comente qué aprendió, si le gustó la historia, si se identifica con ella , cómo se expresan los personajes, que guardan para sí mismos, etc. 3. Al finalizar se exponen los trabajos ante el resto del grupo.íris1 o El pájaro del alma2) y se procederá a la lectura del mismo en grupo. 2. Al finalizar se pide a cada amigo que realice un dibujo o escriba lo que siente con relación a la lectura, y que comente qué aprendió, si le gustó la historia, si se identifica con ella , cómo se expresan los personajes, que guardan para sí mismos, etc. 3. Al finalizar se exponen los trabajos ante el resto del grupo.

• Cartulinas.  Cartulinas.  • Pinturas y cinta adhesiva. • Hojas blancas. • Libro elegido.  elegido. 

.

Binomio tutor-amigo.

2 horas   INSTRUCCIONES

TIEMPO DE PREPAR  ACION: Los tutores deberán organizar  se para consegui r el material necesari o.

PARA EL TUTOR: El apoyar en tutor todo deberá momento al amigo y guiarlo para sacar el mejor provecho de la actividad. En caso de que el amigo prefiera escribir en vez de hacer un dibujo, el tutor deberá cuidar la redacción del texto.

Semana del Sábado 11 de marzo marzo al Viernes 17 de marzo

 

TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

Los mil y un

Difundir el arte y

1. Se proyectan 10 imágenes de obras de

• Cañón.  Cañón. 

1.5 horas.

Grupal.

 

pensamientos sensibilizar a los que proyecta una niños en su imagen..  imagen apreciación. El ejercicio está basado en las

Cuida tu espacio: reforesta

arte. 2. Se reparten las hojas blancas y los lápices a los amigos. 3. Se pide a los participantes que describan en las hojas blancas, con una frase o

• Bocinas.  Bocinas.  • Computadora  Computadora  portátil. • Salón oscuro.  oscuro.  • Media hoja

emociones humanas. La idea general es que las personas observen, sientan y admiren 10 fotografías, con el fin de revivir algún momento de su vida.

palabra, lo que les transmitió cada imagen y seleccionen las tres imágenes que más les agradaron. 4. Una vez entregadas las hojas en que los amigos plasmaron sus sentimientos y pensamientos, se hace un análisis de las aportaciones y una composición escrita que las abarque a todas. 5. Se muestra al grupo dicha composición.

blanca y un lápiz por cada participante.

Sensibilizar al amigo y al tutor sobre el cuidado del entorno inmediato mediante la siembra y protección de un árbol, con el fin de generar actitudes proactivas en

1. Charla de concientización. En esta fase se solicita el apoyo de un experto que exponga de manera didáctica el papel que desempeñan los árboles en la vida del planeta y la importancia de su preservación. También explicará cuáles son las condiciones propicias para realizar la siembra y garantizar su desarrollo, así como el proceso adecuado.

• Computadora y cañón (para la charla de concientizació n). • Árboles endémicos para

beneficio de la comunidad.

2. Siembra de los árboles. Los tutores y en reforestar. • Palas, picos y amigos se trasladan en binomios a la zona regaderas. que se realizará la reforestación y eligen el lugar en que desean sembrar su árbol, siguiendo las instrucciones del experto. Seguimiento. Cada semana, el binomio se trasladará a la zona reforestada para observar el crecimiento de su árbol y brindarle los cuidados necesarios. En caso de que las

 

TIEMPO DE PREPARACION: Desde la sesión anterior para adquirir material

INSTRUCCIONE S PARA EL TUTOR: Procurar que el amigo se mantenga en silencio y auxiliarlo para que exprese de forma correcta su sentir.

2 horas. TIEMPO DE PREPARACIÓN: ***Para preparar la actividad se requieren dos sesiones previas: • Una para seleccionar un espacio cercano o ubicado dentro de la propia sede, que sea apto para reforestación (en esta actividad se sugiere pedir la orientación de un biólogo para contactar algún programa de reforestación o vivero que quiera realizar la donación de árboles). • La segunda para conseguir los árboles, el

Grupal, binomio tutor-amigo. INSTRUCCIONE S PARA EL TUTOR: • Al final del  juego, platicar con los amigos sobre los valores aprendidos.  • Tener mucho cuidado de que los participantes no se lastimen con los palos de las escobas.

 

circunstancias no sean propicias para que el árbol sembrado se desarrolle, el binomio optará por sembrar otro (considerando que exista la posibilidad de hacerlo por los materiales requeridos)

equipo necesario para la siembra y definir el medio de transporte: • Si se transportan en autobús, asegurarse de que el transporte incluya

o por adoptar el árbol de otro binomio, colaborando en su cuidado. En esta situación, es importante que el tutor reflexione con su amigo sobre las circunstancias que impidieron el crecimiento y/o que se pueden implementar para minimizar los riesgos de que esto ocurra.

seguro de responsabilidad civil. • Si no tienen como transportarse, pedir a los padres que lleven a los amigos al lugar que se va a reforestar y acordar que ahí mismo los recojan. 

Semana del Sábado 18 de marzo marzo al Viernes 24 de marzo marzo TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

Día Mundial del Agua (22 de marzo)

Elaborar un cartel referente al Día Mundial del Agua

• Cartulina.  Cartulina.  1. Cada tutor platicará de forma kraft.  individual con su amigo sobre el agua. • Papel kraft.  • Marcadores.  Marcadores.  El tutor se puede apoyar en libros,

para que los entiendan la amigos importancia del líquido vital y cómo debemos cuidarlo.

ilustraciones, 2. Se elabora etc. un cartel en que se exprese cuál es la mejor manera de cuidar el agua, por qué q ué es importante, cuáles son sus beneficios, etc. 3. Una vez que se hayan elaborado todos los carteles, los tutores y amigos se reunirán en un espacio amplio para pegarlos.

 

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES 

•• Acuarelas.  Acuarelas.    Diamantina. Diamantina.  • Resistol.  Resistol.  • Tijeras.  Tijeras.  • Colores.  Colores. 

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

Grupal, binomio Se puede dedicar una tutor-amigo. sesión de 2 horas, o dividirla en dos sesiones de INSTRUCCIONES 2 horas. DE TIEMPO PREPARACION: Los tutores deberán ponerse de acuerdo desde la sesión anterior para adquirir el material y planificar la dinámica de la actividad.

PARA • Al EL finalTUTOR: del    juego, platicar con los amigos sobre los valores aprendidos.  • Tener mucho cuidado de que los participantes no se lastimen con los palos de las escobas.

 

4. Cada amigo explicará al grupo su cartel. 5. Los padres de familia pueden observar la exposición. Conservemos el agua para nuestro presente y futuro (22 de marzo)

Realizar un concurso de carteles, maquetas y canciones para concientizar a los tutores y amigos sobre la importancia de mantener tanto un ecosistema

1. Los coordinadores presentarán la convocatoria “Niños “Niños al rescate del agua”.   agua”. 2. Se invitará a tutores y amigos a inscribirse en el concurso. Podrán participar los tutores del programa, los amigos y los padres de familia en equipos con un máximo

• Material didáctico (plastilina, papel cascarón, pintura, entre otros). • Todos los

sano comodeellas bienestar personas, para lo cual se abordarán diferentes desafíos relacionados con el manejo y cuidado del agua.

de integrantes (tres tutores, tresnueve amigos y tres papás). 3. El coordinador deberá estar atento para animar a su equipo e impulsar su presentación. 4. Se presentarán canciones, parodias, maquetas y carteles, así como botargas alusivas a la fecha en un orden previamente

elementos necesarios para la elaboración de trabajos: cartel, canción, parodia, obra de teatro, maqueta,

establecido mediante sorteo. 5. En cada modalidad se deben contemplar los siguientes requisitos: • Cartel: debe contener información e imágenes vinculadas con el tema. Cada equipo elegirá libremente su material. El tamaño del cartel puede ser doble carta o cartulina. Se pueden utilizar

cuento botarga.y • Premios para los primeros lugares.

impresiones de computadora o  

2 horas. TIEMPO DE PREPARACION: Los tutores deberán conseguir los materiales y organizar la dinámica de la actividad durante las sesiones previas.

Grupal, binomio tutor-amigo. INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: • Coordinarse con el resto de su equipo para la elaboración y realización modalidad de la previamente escogida. • Ayudar a que las exposiciones sean claras, precisas y comprensibles.

 

recortes. • Maqueta: puede desarrollarse en forma descriptiva o como un proyecto alternativo relacionado con el tema. Su tamaño puede ser doble carta o cartulina. • Disfraz: la idea es crear una mascota o botarga representativa del tema. Cada equipo puede utilizar el material de su elección. • Canción: se puede emplear una pista o karaoke. Su duración no debe ser mayor de tres minutos. • Parodia: se puede representar una situación real o ficticia en la cual se destaque el objetivo del tema. Cada equipo elige libremente su material. Su duración no debe exceder los cinco minutos. 6. El jurado calificador estará integrado por especialistas en recursos del agua y, si es posible, por ingenieros pertenecientes a los organismos operadores de agua potable de los municipios. 7. Una vez que se hayan presentado todas y cada una de las modalidades se dará el veredicto final. 8. Se premiarán los primeros cinco lugares de cada modalidad, ya sea en efectivo o en especie, y se entregarán los respectivos  

 

diplomas.

Semana del Sábado 25 de marzo marzo al Viernes 31 de marzo

 

 

TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD

¿Qué hago cuando me

Que los amigos conozcan sus

En un primer momento, la actividad se realizará de manera grupal:

enfado?

emociones y actúen para modificarlas cuando éstas sean negativas (coraje, miedo, tristeza, entre otras).

1. El tutor pide los amigosen que recuerden una aexperiencia la que hayan experimentado ira, miedo y/o tristeza. 2. Durante el desarrollo de la actividad, el tutor da las siguientes indicaciones: • Cuando estoy molesto es frecuente que piense en... Los amigos tendrán que imaginar la situación y deberán responder a la pregunta ¿qué hago? • Cuando tengo miedo es frecuente que piense en... y responder a la pregunta ¿qué hago? • Cuando estoy triste es frecuente que piense en... y responder a la pregunta ¿qué hago? 3. En un segundo momento, se forman

RECURSOS MATERIALES  MATERIALES  Papel y lápiz.

TIEMPO

TIPO DE ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

1.5 horas.

Grupal, binomio tutor-amigo. INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:  TUTOR:  Proponer a los amigos que discutan y

TIEMPO DE PREPARACI ON: Los tutores deben realizar la actividad entre ellos desde la sesión anterior.

compartan con otros amigos lo que piensan y hacen ante estos sentimientos. Algunas personas son muy evasivas y simplemente ignoran su estado emocional, dejando que el tiempo pase y se les olviden los s entimientos de forma espontánea; otras intentan cambiar porque les resulta incómodo para su vida cotidiana prolongar demasiado tiempo esos sentimientos. • Cada grupo de amigos deberá estar supervisado y moderadopara por los un atutor. Ejemplo de explicación migos: “Hay que vivir y sentir las emociones negativas. No es posible conocernos sin experimentarlas, pero tenemos que desarrollar estrategias para modificarlas en un momento dado. Imagina que un compañero de clases hace un comentario despectivo (negativo) sobre ti. Te enteras y te sientes mal. Pasan varias horas y sigues pensando de forma repetitiva sobre lo ocurrido (te concentras mal, estás nervioso, molesto, etc.). ¿Piensas reaccionar o dejarás que pase el tiempo?• El lenguaje debe ser adecuado para los amigos. Los tutores

 

deben cerciorarse de que cada uno de ellos ha entendido el tema.

grupos pequeños de amigos para intercambiar opiniones sobre lo que hacen cuando están molestos o sienten miedo o tristeza. Esta segunda fase de la actividad también puede trabajarse en binomios tutoramigo. Futbol con escobas

1. Organizar dos equipos. • Diversión en 2. Delimitar las porterías y entregar equipo. una escoba a cada participante. • Socialización e  e  3. Cada jugador debe tener una integración a escoba entre las piernas. No hay través del deporte. •valores. Aprendizaje de Esta actividad busca despertar el interés de los menores por el ejercicio, haciendo que se de quepercaten el deporte es una actividad divertida que incide en una vida positiva.

 

 ABRIL  

porteros. 4. El objeto del juego es meter la pelota en la portería contraria con la escoba.

• Escobas.  Escobas.  • Un balón. • Botellas de agua para una

1.5 horas TIEMPO DE PREPARACI ON: Los tutores

óptima hidratación.

deberán ponerse de acuerdo desde la sesión anterior para adquirir el material y planificar la dinámica de la actividad.

Grupal, binomio tutor-amigo. INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: • Al final del juego, platicar con los amigos sobre los valores aprendidos. • Tener mucho cuidado de que los participantes no se lastimen con los palos de las escobas.

 

Semana del Sábado 1 de Abril al Viernes 7 de Abril TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO   TIEMPO

RESPONSABLES   RESPONSABLES

Cuéntame tu día  Actividades afectivas, actividades de comunicación.

Fortalecer la los habilidad de amigos para comunicarle a los demás las cosas que les sucedan y los sentimientos que esto les genera.

1. Elambos tutor y han su amigo cuentan lo que vividose durante el día, tanto las experiencias buenas como las malas, los acontecimientos que les generaron risa, tristeza, alegría, etc. 2. Los tutores deben motivar a los amigos para que les cuenten lo que les haya ocurrido ese día, tanto en la casa como en la escuela (algunos pueden indagar lo que ocurrió días atrás). Deben guiarlos para que expresen cómo se sintieron, qué hicieron tanto ellos como los demás, qué piensan que debieron hacer, cómo tratarán de actuar la próxima vez que les suceda algo parecido, qué harán para que no vuelva a suceder, etc.

Ninguno.

TIEMPO DE PREPARACIÓN: Los tutores deben ponerse de acuerdo para uniformar el diálogo de acuerdo con lo que el amigo les platique.

TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal, binomio tutor-amigo.

Para llevar varias a cabosesiones, ya esta actividad se requieren sesiones,  ya que los amigos tienen que dejar que se seque la figura elaborada. 1. La coordinación encargada de la sesión muestra algunas imágenes y da una breve explicación sobre el origen de los alebrijes. 2. La tarea de los amigos es imaginar un alebrije y elaborarlo con periódico y engrudo.

•• Periódico.  Periódico. Engrudo.    Engrudo.  • Pintura acrílica.  acrílica.  • Pinceles.  Pinceles. 

Artesanías mexicanas: alebrijes  Actividades culturales. 1RA SESIÓN

 

Elaborar artesaníauna mexicana (un alebrije) para que los amigos conozcan la cultura mexicana, a la vez que desarrollen destrezas manuales y creativas.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 1.5 horas.

TIEMPO DE PREPARACIÓN: Los tutores deberán organizarse para llevar el material correspondiente.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: Colaborar con el amigo en la elaboración del alebrije, manteniendo el orden y limpieza.

TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Tres sesiones de 2 horas.

 

Semana del Sábado 8 de Abril al Viernes 14 de Abril TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO   TIEMPO

RESPONSABLES   RESPONSABLES

Soy tu guía

Estrechar los lazos tutoramigo.

1. Primero los tutores se vendarán los ojos y se dejarán guiar por el amigo. 2. Luego el amigo se vendará los ojos y se dejará guiar por el tutor. 3. Para hacer la dinámica más entretenida se puede plantear una

• Paliacates.  Paliacates.  • Lugar abierto.  abierto. 

TIEMPO DE PREPARACIÓN: No se requiere.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: Platicar con el amigo sobre cómo se sintió respecto de la actividad.

 Actividades sociales.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

serie de retos que ellas binomio debe enfrentar siguiendo instrucciones del otro y trabajando en equipo (por ejemplo, pasar por debajo de las piernas de otros amigos o saltar obstáculos sencillos). INSTRUCCIONES INSTRUCCIONE S PARA EL TUTOR Changáis  Actividades deportivas.

 

Fomentar la actividad física en los tutores y amigos, la convivencia y el trabajo en equipo. • Fomentar los  juegos tradicionales.

1. Los participantes se reúnen en un espacio amplio, como un jardín o cancha de futbol. 2. Se echan un volado o disparejo para elegir quién inicia la actividad. 3. Se cava una pequeña zanja en el campo y se establece el perímetro del  juego. 4. El juego puede desarrollarse de acuerdo con las siguientes modalidades: a. La cucharita

Un palo de madera de aproximadamente 40 cm. • Un palo de madera de aproximadamente 10 cm (se puede emplear el de una escoba que ya no se use). • Botellas de agua

•y El primer va hacia a latratar zanja coloca el jugador palo pequeño, para

para una óptima hidratación.

1.5 horas.

TIPO DEtutor-amigo. ACTIVIDAD: Binomio

TIEMPO DE PREPARACIÓN: No se requiere.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: Hay que tomar precauciones, ya que la velocidad de los palos al batear puede ser mayor a 30 km/h.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 1 hora.

TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal.

 

de enviarlo lo más lejos posible con el palo más grande, haciendo un efecto de cucharita. • El contrincante trata de atrapar el palo para anular el bateo y evitar que primer jugador obtenga puntos. • Si lo atrapa obtiene 50 puntos; a las tres atrapadas el primer jugador se poncha y pasa a cucharear el segundo jugador. Se pueden usar gorras o la ropa para atrapar el palo pequeño. • Si el contrincante no lo atrapa, tiene que tomar el palo y lanzarlo al hoyo para tratar de anular el bateo; si queda fuera del hoyo, el bateador mide la distancia del lanzamiento y obtiene puntos. b. El bateo clásico • En esta modalidad se deja caer el palo pequeño con una mano y se golpea con el palo más largo para enviarlo lo más lejos posible. • Si el equipo contrario no cacha el palo pequeño lo inserta hay que contarode nuevo. en la zanja c. La palomita • Esta modalidad es la más difícil, porque se hace en dos movimientos y se tiene que controlar muy bien el golpeo. • El primer paso consiste en despegar el palo del piso cuando esté ligeramente metido en la zanja. • El segundo paso consiste en golpearlo para enviarlo lo más lejos lej os  

 

posible. • Repetir el conteo.  conteo.  

Semana del Sábado 15 de Abril al Viernes 21 de Abril VACACIONES DE SEMANA SANTA  SANTA 

Semana del Sábado 22 de Abril al Viernes 28 de Abril VACACIONES SEMANA DE PASCUA  PASCUA 

Semana del Sábado 29 de Abril al Viernes 5 de Mayo TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO   TIEMPO

RESPONSABLES   RESPONSABLES

Día del Niño (30 de abril)

Festejar el Día del Niño con una fiesta en que los tutores se disfracen de los personajes favoritos de los amigos, con el fin de estrechar sus lazos de amistad.

1. Los tutores reciben a los amigos disfrazados como personajes de caricaturas. 2. Durante la fiesta se realizan algunos juegos con los amigos. 3. Se rompe una piñata y se reparten dulces, regalitos y pastel. 4. Como cierre de la actividad se dedican 20 minutos a que los tutores den una carta a sus amigos donde les expresen su afecto y les deseen lo mejor para el futuro.

• Disfraces para los tutores. • Bocinas.  Bocinas.  • Dispositivo con música. • Diversos juegos para niños (como los que se organizan en las fiestas). • Una bolsa de dulces para cada amigo. • Un pastel y botanas. • Una carta del tutor

TIEMPO DE PREPARACIÓN :  1 hora para organizar la dinámica y asignar tareas a cada tutor.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: • Buscar un disfraz del personaje que le guste a su amigo con un mes de anticipación, y llevarlo puesto el día del festejo. • Escribirle una cartita al amigo en la cual lo felicite y le dé muestras de afecto. • Participar en los juegos j uegos y convivir con todos.

para el amigo donde le exprese su estima.  

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 2 horas.

TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal, binomio tutoramigo.

 

Amigo y tutor del mes  Actividades motivacionales.

Motivar la participación de los tutores y amigos en las actividades programadas, para lo cual se entregará un reconocimiento mensual al binomio más participativo.

1. Seleccionar a un equipo de tres tutores, que será el responsable de elegir al binomio tutor-amigo del mes. Dicho equipo evaluará la asistencia y participación tanto del amigo como del tutor en las actividades de cada mes, y otorgará puntos a los binomios. 2. Al binomio que obtenga más puntos se le otorgará un reconocimiento como “tutor y amigo del mes”.  mes”.  3. El reconocimiento se entregará durante el festejo de los cumpleaños de cada mes, acompañado de dos carteles con la foto del binomio (uno para el amigo y otro para el tutor). Un tercer cartel se colocará en la pared del aula PERAJ y permanecerá ahí durante todo el mes.

• Cartel con los motivos del mes. • Fotos de los amigos con sus tutores.

TIEMPO DE PREPARACION : Los tutores deberán ponerse de acuerdo para conseguir el material y planificar los detalles de la actividad.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: • Cumplir con el reglamento interno, apoyando a su amigo para que mejore la conducta tanto del binomio como de todo el grupo. • También debe mostrar una actitud positiva y participativa en todo momento, aunque no sea responsable de la actividad.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 1. 5 horas.

TIPO DE ACTIVIDAD: Binomio tutor-amigo.

RESPONSABLES   RESPONSABLES

MAYO  Semana del Sábado 6 de mayo al Viernes 12 de mayo

 

TEMA  TEMA 

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO  TIEMPO 

Dinámicas de integración familiar (10 de mayo)

•Fortalecer la comunicación familiar aprovechando

1. Pedir a los amigos que escriban una carta para su mamá con un dibujo que represente algo significativo.

•Regalos. •Hojas de colores. •Diplomas.   •Diplomas. •Tijeras.

Dos sesiones de INSTRUCCIONES PARA 2 horas. EL TUTOR: •Ayudar en todas la actividades y convivir con la

 

para ello los días festivos. •Contribuir a la unión familiar con base en festejos; por ejemplo, el 10 de mayo (Día de las Madres) los amigos pueden demostrar a sus madres cariño y amor.

2. Recortar y doblar la carta en forma •Pegamento. •Bocadillos.   •Bocadillos. de corazón (con ayuda del tutor). 3. Invitar a las madres a pasar a un salón previamente decorado. 4. Los tutores iniciarán la actividad dirigiendo unas palabras a las madres y reconociendo su compromiso con el programa. 5. Los amigos entrarán con las cartas en forma de corazón. 6. Se dará un tiempo a los amigos para que lean las cartas junto a sus madres. 7. Concluida la lectura, se realizarán  juegos con las mamás mamás y los amigos. amigos. 8.Más tarde, se pedirá a las madres que den un consejo a sus hijos, y a los amigos que pongan mucha atención (será un momento muy emotivo por la transmisión de valores). 9.Los tutores leerán el poema (“Sólo el amor de una madre”) y procederán a entregar diplomas a las madres. 10. El evento finalizará con un convivio.

mamá de su amigo. TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal, binomio tutoramigo.

Semana del Sábado 13 de mayo al Viernes 19 de mayo

 

TEMA   TEMA

OBJETIVO   OBJETIVO

ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO   TIEMPO

RESPONSABLES   RESPONSABLES

Como me veo y como me ven

Fortalecer la autoestima del

1. Formar parejas tutor-amigo. 2. Pedir al amigo que se recueste

• Papel blanco en rollo.

1.5 horas.

INSTRUCCIONE INSTRUCCIONES S PARA EL TUTOR:

amigo mediante la

sobre el papel blanco, que el tutor dibuje sobre éste para su silueta.

•Colores, gises de colores o crayones.

•Reforzardelasloscualidades positivas amigos.

 

retroalimentación positiva del resto del grupo.

Expresando lo que siento

3. Posteriormente se recorta la •Tijeras.   •Tijeras. silueta. 4. El binomio decora y escribe de un lado de la silueta las características característi cas del amigo y sus cualidades.

•Supervisar e incentivar a los amigos para que escriban comentarios positivos en la silueta del otro amigo.

5.En la trasera la silueta, el resto delparte grupo añadedecomentarios que también reflejen las cualidades y la personalidad del amigo.

TIPO DE ACTIVIDAD: Binomio tutor-amigo.

•Que el amigo aprecie la importancia de expresar sus sentimientos y pensamientos.

1. El tutor le reparte una a una las caritas al amigo. Éste tendrá que hablar, actuar y mover su cuerpo de acuerdo con lo que expresa cada carita.

•Asimismo, que aprenda a resolver los problemas de forma objetiva y a controlar sus sentimientos y reacciones hacia terceros

alegre, etc. 2. El tutorse pregunta quéen hacer el amigo siente así; casocuando de •Hoja de papel y que el sentimiento sea negativo, lápiz. cuestiona cómo podría dejar de sentirse así. 3. Para finalizar, el tutor le expone problemáticas y situaciones al amigo (p. ej., la maestra entrega exámenes y su resultado no fue bueno, o algunos niños molestan de manera recurrente a otros en clase).

• Hojas con caritas de sentimientos dibujadas: feliz, enojada, triste, aburrida, asustada, impresionada,

1.5 horas.

INSTRUCCIONE INSTRUCCIONES S PARA EL TUTOR: Motivar al amigo para que pueda recordar los acontecimientos importantes. TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal, binomio tutoramigo.

El amigo decidirá quésituación carita y dirá corresponde a cada cuál es la mejor forma de solucionar el problema.

Semana del Sábado 20 de mayo al Viernes 26 de mayo TEMA  TEMA 

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

 

TIEMPO  TIEMPO 

RESPONSABLES   RESPONSABLES

 

Si no fuera

 

•Tarjetas elaboradas previamente por los tutores que contengan las preguntas:

•Lograr que el amigo identifique y describa su personalidad a través del juego.

1. Se designa a un responsable para hacer las preguntas.

• Permitir que el amigo reconozca características propias a través de la identificación con objetos o animales.

en las tarjetas u hojas blancas proporcionadas.

100 estudiantes

Mediante una

1. Se harán dos equipos de cinco

•Cartulinas.   •Cartulinas.

dijeron

parodia delde programa televisión “100 mexicanos dijeron” realizar preguntas de manera dinámica sobre las materias de la escuela.

amigos y cinco tutores y se les explicarán las reglas.

•Cinta.

2. Un conductor o moderador se encargará de realizar las preguntas.

•Papel.   •Papel.

humano sería… 

2.Tanto los tutores como los amigos responden y escriben sus respuestas

1.5 horas.

TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal.

•Si fueras animal,¿qué animal serías? 3.Se comparten las respuestas y se anima a los participantes a explicarlas •Si fueras color,¿qué color serías? ante los demás. • Si fueras estado del tiempo,¿qué clima serías? •Si fueras planta o árbol,¿cuál serías?, etc. •Tarjetas u hojas blancas en que los amigos puedan escribir sus respuestas. •Lápices, colores, plumones, etc.

3.Cada equipo designará un capitán. 4. El capitán que levante primero la mano tendrá derecho a responder la pregunta; si la respuesta es correcta, el equipo ganará un punto, y si es

INSTRUCCIONE INSTRUCCIONES S PARA EL TUTOR: Resaltar las cualidades positivas del amigo y animarlo a que las comparta con los demás.

1.5 horas.

INSTRUCCIONE INSTRUCCIONES S PARA EL NoTUTOR: contestar las preguntas, de tal manera que el reto sea sólo para los amigos. Su papel consiste sólo en alentar la cooperación entre los niños del equipo y la competencia con el equipo contrario. TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal.

 

incorrecta, la pregunta pasará al equipo contrario, que podrá ganar un punto si contesta correctamente. 5. El equipo que obtenga más puntos será el ganador. Semana del Sábado 27 de mayo al Viernes 02 de junio TEMA  TEMA 

OBJETIVO  OBJETIVO 

ACTIVIDAD  ACTIVIDAD 

RECURSOS O MATERIALES   MATERIALES

TIEMPO  TIEMPO 

Dilo sin hablar

Que los amigos

1. Se divide a los amigos y tutores en

•Maquillaje de

2 horas.

conozcan lade experiencia comunicarse de manera distinta a la que emplean de manera cotidiana, es decir, de manera verbal, ya sea oralmente o por escrito.

cuatro equipos con el mismo número de integrantes. 2. Un equipo de tutores caracteriza a los amigos como mimos.

fantasía de color blanco, negro y rojo. •Hoja de color con una lista escrita.

RESPONSABLES   RESPONSABLES

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR: •Caracterizar a los amigos. •Un tutor asumirá el papel de líder del equipo y verificará que se cumpla la lista sin que los amigos hablen. •Cada tutor debe persuadir a los amigos para que se ayuden entre sí.

3. Cuatro tutores líderes tendrán una lista con una serie de actividades o retos que cada equipo tendrá que cumplir sin hablar; por ejemplo, pedir a un grupo de personas que canten las mañanitas o echen una porra.

TIPO DE ACTIVIDAD: Grupal, binomio tutoramigo.

4. Una vez cumplido lo que la lista pide, cada amigo conversará con su tutor sobre lo que sintió en la actividad.

JUNIO Semana del Sábado 03 de Junio al Viernes 09 de Junio TEMA  

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS O

TIEMPO

RESPONSABLES RESPONSABLES

 

MATERIALES PICNIC

Fomentar la convivencia entre todos los integrantes

rea verde con 1. Llevar a los amigos a un área verde sombra. Todo lo y sombreada; fomentar la participación de todos en equipo para necesario para la

Los tutores deberán ponerse de

del grupo.

la organización y desarrollo del picnic. realización del picnic. Se recomienda llevar 2. Convivir y platicar de lo aprendido alimentos nutritivos. en los meses de desarrollo del proyecto. 3. Para finalizar se pueden organizar algunos juegos.

acuerdo desde la sesión anterior para reunir el material necesario y organizarse de forma adecuada

Tutores

Semana del Sábado 10 de Junio al Viernes 16 de Junio TEMA SALUD Y AUTOCUIDA DO

OBJETIVO Que los amigos comprendan la importancia de tener buenos hábitos alimenticios y de higiene

 

ACTIVIDAD 1. Exponer el tema “Alimentación e higiene personal”.

RECURSOS O MATERIALES Cañón. • Presentación en PowerPoint. • Papelería (cartulinas, hojas blancas, hojas de colores, marcadores, colores, cinta adhesiva, pegamento, gises). • Verduras, limón, chile piquín. • Platos y tenedores  tenedores  . • Pizarrón.  Pizarrón. 

TIEMPO 30 minutos para asignar materiales.

RESPONSABLES Tutores trabajo grupal.

 

Semana del Sábado 17 de Junio al Viernes 23 de Junio TEMA PENSAMIEN TOS POSITIVOS

OBJETIVO Fomentar el desarrollo de pensamientos positivos para mejorar la autoestima

ACTIVIDAD

MATERIALES Computadora portátil Se proyecta una presentación en y cañón. PowerPoint en la cual se expone y Hojas de papel y ejemplifica el concepto de un pensamiento positivo. 2. Al final de la lápices. explicación se pide a los amigos que escriban en una hoja de papel tres pensamientos negativos que hayan tenido ese día. 3. Después se les pide que conviertan esos pensamientos negativos en pensamientos positivos. 4. Los amigos que así lo deseen pueden compartir sus pensamientos con el resto del grupo o sólo con su tutor.

Semana del Sábado 24 de Junio al Viernes 30 de Junio TEMA OBJETIVO ACTIVIDAD EN BUSCA DE LA FELICIDAD

Fomentar la automotivación de los amigos mediante el análisis de la película En busca de la

Se proyectará una escena de aproximadamente seis minutos de la película En busca de la felicidad; cuando termine, se preguntará a los amigos qué vieron, cómo se

felicidad, con el fin de comportaban los personajes, dónde  

RECURSOS O

RECURSOS O MATERIALES Fragmentos de la película En busca de la felicidad. Cañón. Computadora. Hojas blancas.

TIEMPO Los tutores deberán ponerse de acuerdo desde la sesión anterior para conseguir los materiales y planificar la actividad. 2 HRS

TIEMPO 2 horas Preparación grupal

RESPONSABLES Grupal, binomio tutoramigo.

RESPONSABLES Tutores

 

que conozcan estrategias que los ayuden a lograr lo que se proponen.

Lápices. observaron la motivación, qué Bocinas. expresan los personajes sobre sus sueños. De acuerdo con las respuestas de los amigos, se reforzarán sus conceptos sobre automotivación,, se hablará sobre sus automotivación sueños y se les explicará que tienen la oportunidad de realizarlos. Se sugiere proyectar hasta cuatro fragmentos de la película vinculados con este tema. 3. Cada tutor ayudará de forma individual a su amigo para que éste describa en las hojas blancas sus sueños y metas, los impedimentos que percibe y las estrategias que puede utilizar para vencer éstos y lograrsus objetivos. Se destinarán 30 minutos a esta dinámica; quienes lo deseen pueden compartir con el grupo sus reflexiones.

JULIO  Semana del Sábado 01 de Julio al Viernes 07 de Julio

 

TEMA

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES

TIEMPO

RESPONSABLES

Miniolimpiada s

Fomentar en el amigo el sentido de cooperación hacia sus

1. Estación 1. Carreras de costales en relevos de tutor y amigo. Se colocarán carriles de un extremo a otro y el binomio deberá

• Costales.  Costales.  • Conos.  Conos.  • Pañuelos.  Pañuelos.  • Globos.  Globos. 

TIEMPO DE PREPARACI ON  ON  2 horas. Los

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:  TUTOR:  • En todas las actividades, el tutor debe participar

 

compañeros y resaltar la importancia de trabajar en equipo.

ir y regresar en el menor tiempo posible para pasar la batuta al binomio siguiente. 2. Estación 2. Concurso de gallitos por primarias o grupos. A cada amigo se le colocará un globo atado en cada pie. A la señal, los participantes intentarán tronar los globos. Cuando a un amigo le hayan tronado ambos globos, deberá abandonar el  juego, y así sucesivamente hasta hasta que uno de los grupos se proclame ganador. 3. Estación 3. A cada amigo se le dará un pañuelo con el cual se tapará los ojos. Tendrá una pelota de vinil sujeta con las manos y a la señal se tendrá que transportar de un extremo a otro para insertar la pelota en una caja previamente colocada. El tutor guiará con la voz al amigo.

• Cajas de cartón.  cartón.  • Pelotas de vinil.  vinil.  • Balones (futbol, basquetbol), entre otros. • Botellas de agua para una óptima hidratación.

tutores deberán ponerse de acuerdo desde la sesión anterior para proponer, planear y definir las actividades. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD   ACTIVIDAD 2 horas.

con su amigo formando un solo equipo. Cuando la competencia sea sólo para amigos, el tutor deberá acompañarlo para alentarlo. • Asegurarse de que todos los amigos participan y nadie se queda fuera. TIPO DE ACTIVIDAD:  ACTIVIDAD:  Grupal, binomio tutoramigo.

Grupal.

4. Para concluir se pueden realizar encuentros deportivos por equipos, como futbol, básquetbol, y voleibol, entre otros. Al finalizar, se decidirá cuál grupo fue el más sobresaliente. “Creando y

Concientizar a los tutores y los

DESARROLLO DE LA  ACTIVIDAD:

• Cajas de diversos tamaños.

TIEMPO DE PREPARACI

reutilizando”   reutilizando”

amigos sobre importancia dela

1. de empezar la actividad, seAntes recomienda dar a los amigos

• Latas refresco y otrosde alimentos.

ON: ON:    los Reunir

 

 

reutilizar algunos materiales que pueden considerarse como “basura”, ya que con imaginación y creatividad pueden transformarlos en diferentes objetos prácticos u ornamentales.

una pequeña introducción acerca de los materiales que más contaminan nuestro planeta y la gran importancia de reutilizarlos como objetos de decoración o uso diario 2. Cada binomio tutor-amigo hará un proyecto con materiales de desecho. 3. Cada pareja seleccionará los materiales que usará. 4. Se crean los objetos. 5. Al finalizar se da a los amigos una hoja de color para que titulen sus obras y escriban sus nombres. 6. Se realiza una exposición en la cual se explican los objetos realizados.

• Botellas de plástico. • Tapaderas.  Tapaderas.  • Resistol.  Resistol.  • Cinta de enmascarar (masking tape). • Cinta canela.  canela.  • Tijeras.  Tijeras.  • Lápices.  Lápices.  • Pinturas.  Pinturas.  • Pinceles.  Pinceles.  • Estambres.  Estambres. 

materiales con anticipación (se recomienda hacerlo dos semanas antes). DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD:   ACTIVIDAD: 2 horas.

Semana del Sábado 08 de Julio al Viernes 14 de Julio TEMA

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES

TIEMPO

RESPONSABLES

Show de talentos

Presentar un talento previamente ensayado, con el fin de estimular la seguridad en sí mismos de los alumnos frente a

1. Cada binomio escoge un talento (canto, baile, actuación, magia, poesía, etc.) y practica para su presentación. 2. Se crea el escenario adecuado, así como los materiales requeridos. 3. El día de la ejecución se invita a los padres de familia, fomentando la

• Sonido.  Sonido.  • Escenografía.  Escenografía.  • Micrófonos.  Micrófonos.  • Cada grupo aporta lo necesario para su show.

TIEMPO DE PREPARACI ON  ON  El talento que presentará cada binomio se deberá preparar con

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:  TUTOR:   Apoyar al amigo en la presentación de su talento y alentarlo para que se exprese con seguridad y confianza. TIPO DE ACTIVIDAD:  ACTIVIDAD: 

 

 

Compartir un corazón

otras personas. El tutor y amigo presentarán juntos el talento en el show, ante varios espectadores.

convivencia y el reconocimiento de los amigos por su familia y demás invitados.

un mes de anticipación, dependiendo de lo que cada uno quiera mostrar. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD   ACTIVIDAD 2 horas.

Grupal, binomio tutoramigo.

• Preparar al amigo para la separación

Una parte de la actividad se realiza entre el tutor y el amigo y la otra

• Un corazón de acrílico transparente

TIEMPO DE PREPARACI

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:  TUTOR: 

de su tutor al término del programa. • Reafirmarle que la relación y el cariño entre ambos se mantendrá.

incluye a todo el grupo. Cada tutor decide si iniciar con la parte del binomio y terminar con la grupal o viceversa. 1. Actividad tutor-amigo: Cada amigo intercambia con su tutor un corazón transparente de acrílico, que ambos se quedarán como recuerdo. El intercambio de

por persona (de tamaño pequeño). • Un corazón de tela relleno de material para cojines (blanco) y cosido a mano, para cada uno de los amigos. • Tela, algodón,

ON  ON  En la sesión anterior se elabora un corazón de fieltro. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD   ACTIVIDAD

• Asegurarse de que todos los amigos reciban un corazón de acrílico y que todos los corazones de fieltro tengan escritas frases positivas. • Supervisar que ningún corazón se quede vacío. Se sugiere que los tutores

corazones de acrílico debea ser sincero, viendo a los ojos la persona que está enfrente y diciéndole lo importante que fue para él durante el programa. Se concluye con un abrazo. El intercambio entre cada binomio puede hacerse frente a todo el grupo o individualmente.

tijeras, • Hojashilo. de colores cortadas en pedazos pequeños. • Alfileres.  Alfileres.  • Plumones.  Plumones.  • Equipo de sonido para tocar música de fondo.

1.5 horas.

escriban para cada uno de losalgo amigos. TIPO DE ACTIVIDAD:  ACTIVIDAD:  Grupal, binomio tutoramigo.

2. Actividad • Se repartengrupal: papelitos de colores y

 

 

alfileres. • Cada corazón de fieltro debe tener el nombre del amigo para identificarlo. • Se da tiempo al grupo para que escriban en los papelitos las palabras de agradecimiento que deseen incluir en los corazones de otros. • Se crea alguna dinámica para que los participantes se acerquen y prendan con un alfiler el papelito con el agradecimiento en los corazones de sus compañeros.

Semana del Sábado 15 de Julio al Viernes 21 de Julio TEMA

OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS O MATERIALES

TIEMPO

RESPONSABLES

Día del amigo PERAJ

• Fomentar la participación de todo el grupo de amigos y tutores, así como de capacitadores y coordinadores. • Celebrar de manera especial a los amigos con actividades recreativas de

Las actividades se organizan por equipos de tutores. Se recomienda la participación de un payaso y/o un mago. 1. Equipo 1: organiza juegos de relevos para los diferentes equipos de amigos. 2. Equipo 2: es el responsable de organizar partidos de “voleibol toallero” y futbol, entre otras actividades.

• Globos.  Globos.  • Toallas.  Toallas.  • Balones de futbol.  futbol.  

TIEMPO DE PREPARACI ON  ON  2 horas para planear las actividades recreativas del evento. DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD:   ACTIVIDAD: 2 horas.

INSTRUCCIONES PARA EL TUTOR:  TUTOR:  Cuidar que todos los amigos participen y que ningún se sienta excluido. TIPO DE ACTIVIDAD:  ACTIVIDAD:  Grupal.

 

 

integración.