Actividades Tartamudez

 

Intervención Fonoaudiológica en Tart artamu amudez dez Camila Jorquera Gallardo Fonoaudióloga Diplomada en neuro rehabilitación infantil, llenguaje, enguaje, habla y deglución. deglución. Diplomada en neuro rehabilitacin actualizacin en neurocien neurociencia cia aplicad aplicada ay clnica neurolgica. Diplomada en neuro rehabilitacin mencin trasto trastornos rnos neurolgicos en ad adultos ultos Diplomada en educación superior

 

Tartamudez

(stuttering)

American Speech-Language-Hear Speech-Language-Hearing ing Association (ASHA) define tartamudez tartamudez como como un trastorno trastorno de inicio en la infancia, el cual afecta la fluidez del habla y se caracteriza por interrupciones en la produccin de los los sonidos sonidos

El Manual diagnost stic ico o y estad stico stico de los desordenes mentales mentales iv (DSM-IV por su sigla en ingls) clasifica la tartamudez como un trastorno de inicio en la infancia, la niez y la adolescencia, adolescencia, y lo lo subclasifica subclasifica dentro de los trastornos trastornos de la comunicacin. El DSM-IV define la tartamudez como una alteracin de la fluide fluidezz y de la organizaci n temporal temporal normal del habla, con la ocurrencia de repeticiones repeticiones,, prolongaciones, prolongaciones, interjecciones interjeccio nes y bloqueos

“Se caracteriza por frecuentes repeticiones o prolongaciones de sonidos, s labas labas o palabras palabras,, por frecuentes muletillas o pausas que rompen el flujo del habla. Debera   ́ ser clasificada como un trastorno siempre que su severidad interfiera significativamente en la fluidez del habla. Es un trastorno del ritmo del habla, en el que el individuo sabe exactamente lo que quiere decir pero, al

mismo tiempo, es incapaz de expresarlo debido a repeticiones, prolongaciones e interrupciones involuntarias de los sonidos”. (CID-10)

 

DIFICULTADES DE LA FLUIDEZ

FACTORES PREDISPONENTES

FACTORES PRECIPITANTES

FACTORES DE MANTENIMIENTO

 

Proceso de intervención

 

Contenidos de intervención

Respi espira raci ció ón

Siempre considerar:

Fona Fonac ció ión n

Reso sona nanc ncia ia

Pros Prosod odia ia

Factores

Factores

Predisponentes

Predisponentes

Factores de mantenimiento

Ar Arti ticu cula laci ció ón

 

Ejercicios de relajación Relajación de Jacobson: Jacobson: es una técnica de relajación que consiste en ir tensando poco a poco desde los dedos de los pies, luego los pies, después los gemelos, los muslos… e ir subiendo hasta la cabeza. En este método

de relajación el ypaciente mantener la tensión todo su cuerpo soltarlo debe en cuanto note que está en completamente tenso, desde los dedos de los pies hasta la cabeza, incluyendo la boca

Relajación de Koeppen: es una técnica de relajación parecida a la de Jacobson pero en la que predomina la imaginación para que a los niños les sea más sencillo realizar este tipo de ejercicios. El niño imagina que tiene un limón en las manos y que debe exprimirlo, que es un gato y se tiene que estirar como él, etc

 

Ejercicios de respiración •Deben

poner sus manos en el abdomen y centrarse en las órdenes que vamos a darles. • A  A continuación, deberán tomar aire aire en profundidad por la nariz durante 4 segundos (podemos contar el tiempo por ellos) noDespués, deben dejar ir ese aire mientras hacen el sonido de la serpiente, un siseo sonoro que debe durar todo lo que ellos puedan.

• juego  juego

consiste en hinchar un globo invisible, invisible, un globo que debe ser ser muy muy grande grande.. •Para ello, deben coger aire por la nariz y después exhalarlo imaginando cómo se hincha y cómo se va haciendo cada vez más grande.

 

Ejercicios de ritmo

Cantar

Bailar 

Seguir ritmo musical

Recitar

 

Ejercicios de articulación Enmascaramiento: enviar un ruido al oído de paciente tartamudo de modo que enmascare su habla. Esta técnica corta la retroalimentación retroalimenta ción negativa, oyen mal articulan mal.

Habla gesticulada: esta técnica consiste en apoyar e habla en gestos naturales, que faciliten la fluidez verbal. Ayuda a hacer la conversación más real y darle más fluidez.

Habla prolongada: consiste en que el paciente alargue las vocales de las palabras ya sea en posición inicial, media o final.

 

stammering

Realizar un juego para niños con tartamudez !!!!

 

Creación 1. Determinar el contenido 2. Determinar procedimiento 3. Formulación de actividad y material 4. Indicador de logro 5. Registro

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