Actividades Semana 6.docx

Actividades de la semana VI I- Completa cada espacio con el monosílabo adecuado de los que aparecen entre paréntesis. En algunos casos emplearás el mismo homónimo en los dos casos.

1- No iba a salir más, mas ella me disuadió. (mas - más) 2- Quiero más café, mas ahora lo quiero sin leche. (mas - más) 3- ¿Te traigo té o agua? (te - té) 4- Dé esto de mi parte. (de - dé) 5- Tú afirmaste que él era tu amigo. (Tu - tú) 6- Di que sí, si quieres te deje tranquilo. Ya demostró que lo quiere para sí. (si – sí ) 7- “Piensa en mí”, dijo quedo a mi oído. (mi – mí ) 8- Sé que él, se lo quiere llevar, mas se prudente y no digas nada. (se - sé) 9- No ha venido aún, ni aun cuando lo invité con tanto tiempo. (aun - aún) 10- Que me contestes enseguida es lo que quiero. (que - qué) 11- Como siempre, lo haremos como tú digas. (como - cómo) 12- ¿Cómo es que no sabes cómo explicarlo? (como - cómo) 13- Por si no te diste cuenta, tocó un si por un mi. (si – sí ) 14- ¿Me aseguras que esta es la casa que tanto querías? ( que- qué)

II- A continuación tienes dos columnas de palabras agudas y graves. Algunas llevan tilde y otras no. Subraya las que llevan acento ortográfico de acuerdo con las reglas, y márcales la tilde correspondiente.

Palabras agudas

Palabras graves o llanas

1.- Pared

1.- Elefante

2.- Reloj

2.- Marina

3.- Sofá

3.- Cárcel

4.- Ají

4.- Pizarra

5.- Cantarán

5.- Hermosillo

6.- Reenviar

6.- Lápiz

7.- Raíz

7.- Cantaron

8.- Traerás

8.- Azúcar

9.- Caminar

9.- Maduro

10.- Dignidad

10.- Prisa

11.- Alhelí

11.- Repisa

12.- Ariel

12.- Cuadrante

13.- Ahumar

13.- Cantaran

14.- Borrador

14.- Fernández

15.- Relación

15.- Armando

16.- Porfiar

16.- Ahijado

17.- Ataúd

17.- Porfía

18.- Oír

18.- Búho

19.- Sutil

19.- Mariposa

20.- Balompié

20.- Pérez

III- Escribe tres oraciones diferentes empleando con cada uno de los siguientes vocablos, después de buscarlos en el diccionario. Pronuncia varias veces cada vocablo haciendo énfasis en la sílaba destacada con negrita para que fijes su entonación.

1.- mendigo Le daremos comida al mendigo de la calle oscura El mendigo no usa ropa en la noche Usaremos acciones de mendigo para la obra teatral

2.- avaro El avaro tiene condiciones de gastar poco No es bueno ser avaro, puesto que hay personas que necesitan de ti Al pobre le faltan muchas cosas, al avaro, todas

3.- libido La libido no se sube a Marcela Tengo la libido muy baja Si continuamos discutiendo, perderemos la libido

4.-erudito El erudito inspira respeto y admiración El ignorante si calla, parecerá ser erudito, solo tiene que mantener la boca cerrada El hombre erudito tiene el día más largo que cualquier otro

5.-Caracteres La palabra domingo tiene siete caracteres Aprender los caracteres chinos resulta un poco complicado __________________________________________________________________ Esa pintura muestra una frecuencia de caracteres _________________________________________________________________

IV Escribe una oración con los monosílabos siguientes: 1.- él Él es mi mejor amigo. 2.- tu Tu perro me ha mordido. 3.- sí ¿Fuiste tú quien lo trajo? sí, fui yo. 4.- se Ella se siente regular. 5.- te Pedro te dio mi reloj. 6.- dé Llegaron las bicicletas, dé esta a María. 7.- mas Dile lo que quieras, mas no le digas que yo te lo conté. 8.- qué ¿Qué día es hoy?

9.- cual Aquí están todos los automóviles, pero no se cual es el mío. 10.- más Pedro le pidió más dinero a Juan.

V En el próximo texto, identifica las palabras que llevan tilde, y márcala. Como de costumbre, encendió su computadora y fue a servirse un café. Detestaba esa tiránica decisión de su PC, o los ingenieros en sistemas o de la realidad, de hacerlo esperar sin derecho al pataleo. Cuando escucho el arpegio de apertura del programa se acercó, movió el cursor sobre el icono que mostraba el pequeño teléfono amarillo y apretó dos veces el botón izquierdo del mouse. Luego volvió a la cocina para evitar que su máquina lo viera ansioso e impotente esperando la conexión con Internet. Roberto tenía con su computadora ese vínculo odioso que compartimos los cibernautas. Como todos, el sobrevivía con más o menos dificultad -según los días- a esa relación ambivalente que se tiene con aquellos que amamos cuando nos damos cuenta de que dependemos de sus deseos, de su buena voluntad o de alguno de sus caprichos. Pero hoy la PC estaba en uno de sus buenos días. (Fragmento de Amarse con los ojos abiertos, de Jorge Bucay.

VI Explica por qué no se acentúan gráficamente las siguientes palabras: Ejemplo: 1.- Emperatriz: Es una palabra aguda terminada en z. La regla impone el uso de tilde a las agudas que terminan en vocal o en consonante N o S.

2.- Caracteres:

Es una palabra grave que termina en consonante S.

3.- Alcantarillado: Es una palabra grave que termina en vocal. 4.- Senil:

Es una palabra aguda que termina en consonante diferente de

N o S. 5.- Clarinete:

Es una palabra grave que termina en vocal.

6.- Casitas:

Es una palabra grave que termina en consonante S.

7.- Sepia:

Es una palabra grave que termina en vocal.

8.- Estudiaron:

Es una palabra grave que termina en consonante N.

9.- Participantes:

Es una palabra grave que termina en consonante S.

10.- Temporal:

Es una palabra aguda que termina en consonante diferente de

N o S.