Actividades para Terapia de Lenguaje

ACTIVIDADES PARA TERAPIA DE LENGUAJE:

PERÍODO LECTIVO 2021-22

SEMANA DESDE 13- 17 SEPTIEMBRE DE 2021 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR CONCEPTOS ESPACIO, TIEMPO Y LATERALIDAD. Vamos a trabajar en la cocina: 

La actividad consiste en realizar emparedados

o sanduches

1. leer los ingredientes para realizar la actividad. PAN, LECHUGA, TOMATE, QUESO Y JAMON COLOCAMOS EN UNA PARTE VISIBLE PARA QUE EL NIÑO(A) MUESTRE LOS OBJETOS REALES Y ASOCIE AL GRAFICO.  

La/el padre o madre guía el proceso y los(as) niños(as) deben indicar el orden de los ingredientes: por ejemplo, VAMOS A HACER UN SANDUCHE “se coloca primero una rodaja de pan integral, encima de este se coloca el tomate, luego la lechuga, y sobre la lechuga el queso, finalmente, arriba del queso se coloca otra rebanada de pan integral”. 2. CONTINUAMOS CON OTRO JUEGUITO COMO ES: Juegos de desplazamiento  Se realizan actividades en parejas y se dan indicaciones donde se trabajen los conceptos espaciales y de lateralidad, tal como: Colocarse junto a.., lejos de…, debajo de…, arriba de…,  Se trabaja con los conceptos de: izquierda-derecha, arriba-abajo, cerca-lejos y dentro fuera. LO PUEDE HACER COMO JUEGOS CON OBJETOS y personas.  Dramatizaciones y cuentos

Son muy útiles e interesantes para los(as) niños(as), Para ello vamos a narrar como llegamos a la cocina que objetos cogemos para realizar la actividad les apoyamos en caso de ser necesario, pero si el estudiante puede realizar solo la actividad, por ejemplo, buscar los ingredientes, deje hacerlo, caso contrario ayúdele y motívelo a hacerlo. Lo mismo puede hacer con la preparación de jugos o té. Háblele siempre y deje que aprenda a hacer las cosas. Enviar un pequeño video de los procesos.

SEMANA DESDE 20-25 SEPTIEMBRE DE 2021 Buenos días mamitas esta semana vamos a trabajar. Actividades de Memoria atención vocabulario, conciencia fonológica.

Lectura de frases:

1.

Leer este párrafo luego de observar un pequeño video que envío, imitar los movimientos y luego con su ayuda ir leyendo y pronunciando muy bien cada palabra.

Unir el dibujo correspondiente con la palabra 2. 3. 4. 5. 6.

Para ello pronunciamos la silaba inicial de cada palabra, hacemos que imiten los sonidos de forma exagerada para que relacionen el movimiento de la boca y el sonido de cada silaba. con su ayuda colocaremos las palabras con el dibujo correspondiente estas actividades las realizaremos en el zoom cuando se entre a terapia. Por favor repetir la actividad para que el niño/a diferencie los sonidos y los vocalice de la manera más adecuada. Ruego enviar las actividades anteriores. Atentamente Narcisa Guillen C. Terapista de lenguaje.

Semana del 26 – 30 de septiembre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel Para estimular e impulsar el desarrollo de habilidades de atención conjunta en niños Vamos a realizar una

serie de juegos que pretenden, a través de momentos lúdicos, servir de herramienta o ejemplo a los papás y mamás, para estimular estas destrezas desde casa.  

1era actividad.

Respuesta a su nombre:

Esconderse detrás de la puerta de la habitación, tras una pared o en la esquina o detrás del sofá.   Saca la cabeza un poco y llámale por su nombre; espera a que se fije en que has vuelto a entrar en escena, y comprueba si te está prestando atención. Si no es así, vuelve a intentarlo y realiza sonidos o movimientos llamativos, o incluso si es necesario, acompaña tu llamada con algún objeto sonoro como los cascabeles, hasta que dirija la mirada hacia tí. En ese momento dirígete hacia él o ella extendiendo una mano cada vez, al paso de « Pachim ……… pachim ……. pachim …. pachim … pachim. pachim» , primero lentamente y luego cada vez más rápido hasta que llegues a dónde está y le haces cosquillas. ¡Les encanta! Pero al principio requerirá bastante entrenamiento, como en la mayoría de ejercicios. Objetivo de esta actividad: 1.  Que asocie el llamarle por su nombre, con la concurrencia de un evento  y desarrollar así la capacidad para atender a su nombre. 2. Por otro lado, que se estimule la capacidad para compartir atención con la otra persona, compartiendo experiencias placenteras, y desarrollando tanto el contacto ocular, como la sonrisa social.

2da actividad El señalado y la respuesta a ¡mira!:

Mirar cuentos de imágenes y señalar a la vez que se nombra.  Prestaremos especial atención en aquellas imágenes sobre las que el niño o niña presenta más interés.  Jugaremos con objetos reales o en miniatura a encontrarlos en láminas «¿Dónde está…?» mostramos primero el objeto para que luego lo busque en la lámina (por ejemplo, miniaturas de animales, o medios de transporte.  señalar el objeto real o en la lámina al principio tendremos que moldear, es decir, coger su manita, extender su dedo y hacer que toque la imagen correspondiente con su mano en posición de señalar» aquí». 

Ofrecer algún refuerzo contingente a la conducta. Por ejemplo, una alabanza verbal, un abrazo o una golosina.

Semana del 26 – 30 de septiembre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel Estudiante: Aron Idrovo

D

Semana del 26 – 30 de septiembre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel Buenos días queridas mamitas estamos con otra semana de actividades felicitando a todas las mamitas por las actividades enviadas para realizar un trabajo conjunto en bien de vuestro hijo. Continuemos con las actividades para esta semana. Continuamos con la actividad de la semana anterior de MI pollito amarillito con este tema vamos a trabajar vocabulario, memoria atención. Lógica y armado de frases. 1.Las instrucciones están en cada hojita por favor leer y apoyar al niño/a en la actividad. 2.Lectura de frases. completar a través de preguntas: por ejemplo: ¿qué hace el pollito? ¿De que color es el pollito? Etc. 3.vamos a ir armando las frases con la finalidad de ir observando si el niño/a comprende o no el texto que estamos leyendo. 4.Estas actividades se trabajarán en la clase de zoom. 5.Enviar un pequeñito video de la actividad. 6.Gracias.

Semana del 4 – 8 de octubre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel queridas mamitas estamos con otra semana de actividades felicitando a todas las mamitas por las actividades enviadas para realizar un trabajo conjunto en bien de vuestro hijo.

Continuemos con las actividades para esta semana.

Objetivo: la importancia de los cuentos en la adquisición y desarrollo del lenguaje en el niño/ a, en esta actividad trabajamos atención, Noción espacial, lógica matemática.

1. PARA ELLO VAMOS A LEER EL CUENTO A TRAVÉS DE PICTOGRAMAS, NARRANDO DE FORMA QUE LLAME LA ATENCIÓN AL ESTUDIANTE 2. LUEGO PINTAR Y RECORTAR LAS IMÁGENES DEL CUENTO. 3. DE ACUERDO A LA LECTURA, PROCEDEMOS A ARMAR LAS SECUENCIAS DEL CUENTO, 4. COLOCANDO LOS NUMEROS DE ACUERDO A LA ESCENA. 5. COMENTAR SOBRE EL CUENTO.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Recortar pintar y Armar las secuencias del cuento, colocando en el orden respectivo relacionando el orden con número de escena.

Semana del 11 – 15 de octubre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel

Queridas mamitas estamos con otra semana de actividades felicitando a todas las mamitas por las actividades enviadas para realizar un trabajo conjunto en bien de vuestro hijo. Proseguimos con el cuento de Blanca Nieves Continuemos con las actividades para esta semana. En relación al m ismo cuento

Objetivo. DESARROLLAR Coordinación viso motriz: Colorear y Encerrar y unir graficos con la palabra Capacidad: Reconocer Contenido: Cuentos tradicionales blanca nieves y los 7 enanitos. Componente: Comprensión lectora 1. PARA ELLO VAMOS A LEER EL CUENTO A TRAVÉS DE PICTOGRAMAS, NARRANDO DE FORMA QUE LLAME LA ATENCIÓN AL ESTUDIANTE, 2. SEGUIR LAS INSTRUCIONES QUE ESTAN EN LA PARTE SUPERIOR DE CADA PAGINA 3. Leer el texto con ayuda de la Mamita, hacer que el niño/a escuche y encierre en un circulo las veces que escuche la palabra manzana. Gracias por cumplir con las tareas    

pan

tomate lechuga

Semana del 18 al 22 de octubre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel

Queridas mamitas estamos con otra semana de actividades felicitando a todas las mamitas por las actividades enviadas para realizar un trabajo conjunto en bien de vuestro hijo.

Objetivo. Dar y seguir instrucciones. Ampliar el léxico comprensivo expresivo



En este material vamos a trabajar el ámbito léxico semántico y la pragmática (uso del lenguaje). Con este material vamos a trabajar el vocabulario relacionado con los alimentos, así como dar y seguir instrucciones sencillas para montar la receta o el plato concreto que vamos a hacer .

1. Dar lectura a las instrucciones que viene en la hoja siguiente y desarrollar la

Semana del 6 de diciembre hasta el 10 de diciembre de 2021

Z

2. recorta y pega en la cesta de compras

Semana del 25 -29 de octubre de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel Queridas mamitas estamos con otra semana de actividades felicitando a todas las mamitas por las actividades enviadas para realizar un trabajo conjunto en bien de vuestro hijo.

Objetivo. Dar y seguir instrucciones. Ampliar el léxico comprensivo expresivo Asociar clasificar.

En este material vamos a trabajar el ámbito léxico semántico y la pragmática (uso del lenguaje). Con este material vamos a trabajar el vocabulario relacionado con los alimentos, así como dar y seguir instrucciones sencillas. Actividades: 1. En cada página están descritos las actividades a realizar, sin embargo, siempre hay que recordar que tenemos que pronunciar y articular en lo posible la correcta pronunciación de cada una de los dibujos. 2. Por favor nuevamente vuelvo a insistir en la realización de las actividades, el objetivo es mejorar y desarrollar un lenguaje comprensivo y expresivo de los estudiantes. 3. Gracias

Semana del 15 AL 19 DE NOVIEMBRE de 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje

Responsable: Narcisa Guillén Coronel Queridas mamitas estamos con otra semana de actividades felicitando a todas las mamitas por las actividades enviadas para realizar un trabajo conjunto en bien de vuestro hijo.

Objetivo. Dar y seguir instrucciones. Ampliar el léxico comprensivo expresivo Asociar clasificar.

En este material vamos a trabajar el ámbito léxico semántico y la pragmática (uso del lenguaje). Con este material vamos a trabajar el vocabulario relacionado con los alimentos, así como dar y seguir instrucciones sencillas. Actividades: 4. En cada página están descritos las actividades a realizar, sin embargo, siempre hay que recordar que tenemos que pronunciar y articular en lo posible la correcta pronunciación de cada una de los dibujos. 5. Por favor nuevamente vuelvo a insistir en la realización de las actividades, el objetivo es mejorar y desarrollar un lenguaje comprensivo y expresivo de los estudiantes. 6. Gracias

Semana del 6 -10 de diciembre 2021 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel Queridas mamitas con un cordial saludo estamos con otra semana de actividades: empezamos con los

Objetivo. Dar y seguir instrucciones. Ampliar el léxico comprensivo expresivo

Asociar clasificar.

En este material vamos a trabajar el ámbito léxico semántico y la pragmática (uso del lenguaje). Con este material vamos a trabajar el vocabulario relacionado con el fonema b en posición media, lectura de frases, con las palabras que contengan el fonema b. Actividades: 1. En cada página están descritos las actividades a realizar, sin embargo, siempre hay que recordar que tenemos que pronunciar y articular en lo posible la correcta pronunciación de cada una de los dibujos. 2. Por favor nuevamente vuelvo a insistir en la realización de las actividades, el objetivo es mejorar y desarrollar un lenguaje comprensivo y expresivo de los estudiantes. 3. Gracias.

Semana del 3 al 14 de enero de 2022 Actividades de atención conjunta Terapia de lenguaje Responsable: Narcisa Guillén Coronel Queridas mamitas con un cordial saludo estamos con otra semana de actividades: empezamos con los

Objetivo. Dar y seguir instrucciones. Ampliar el léxico comprensivo expresivo Asociar clasificar.

En este material vamos a trabajar el ámbito léxico semántico y la pragmática (uso del lenguaje). Con este material vamos a trabajar el vocabulario relacionado con el fonema b en posición media, lectura de frases, con las palabras que contengan el fonema b. Actividades:

1. En cada página están descritos las actividades a realizar, sin embargo, siempre hay que recordar que tenemos que pronunciar y articular en lo posible la correcta pronunciación de cada una de los dibujos. 2. Por favor nuevamente vuelvo a insistir en la realización de las actividades, el objetivo es mejorar y desarrollar un lenguaje comprensivo y expresivo de los estudiantes. 3. Gracias.

Lectura de frases: practicamos repetición y pronunciación