Actividades Modulo I Marlit

 

ACTIVIDADES MODULO I 1. LA COMU COMUNICAC NICACIÓN IÓN LITERARIA LITERARIA

1.1 Lite Literatur ratura: a:  

¿Cuál es la idea clave que nos quiere transmir el autor?

El leng lengua uaje je li lite tera rari rio o es el re rech chaz azo o inte intenc ncio iona nado do de los los hábi hábito toss li ling ngüí üís sco coss y la exploración inhabitual de las posibilidades signifcavas de una lengua. 

Según él, ¿podríamos considerar literatura un anuncio publicitario, un chiste o la letra de una canción de moda?

Defnivamente no.  

¿Qué importancia tendría el contenido de un texto para ser considerado o no "literario"?

Debe ser un texto con un signifcado proundo, una reexión o que sea capaz de transmir un mensaje posivo.

1.2 El concep concepto to de literat literatura: ura:  

¿Qué clase de textos son ambos, el del punto anterior y este: narravos, descripvos, dialogados?

El primer texto es narravo, ya que Aguiar e Silva está narrando hechos concretos. El segundo texto es descripvo, porque se describe perectamente a “Platero”.

¿Cuál depues los dos ofrece mayor información "real"? se basa en hechos reales y El primer texto, Aguiar e Silva al hablar de la literatura concretos, en cambio en el segundo texto no sabemos si el personaje de “Platero” exisó.

¿Qué función de la lengua predomina en el texto de Aguiar e Silva? La unción metalingüísca, porque Aguiar e Silva habla acerca del propio lenguaje.  

¿Dónde ¿Dón de en enco cont ntra ramo moss más "seg "segun unda dass in inte tenc ncio ione nes" s" en las las pa pala labr bras as seleccionadas?

 En el primer texto.

 

 

¿Cuál de los dos podemos considerar literario?

El segundo, ya que se uliza la l a poesía, embelleciendo el texto con rases como "suave", "espejo de azabache", "ámbar", todos ellos con la intención de transmirnos la ternura que el animal le inspira.

1.3 La comuni comunicación cación liter literaria: aria:  

Señala cuáles de las siguientes armaciones son verdaderas:

a) La unción poéca se basa en la denotación o signifcado literal de los textos. b) La comunicación literaria es dierida y unidireccional. c) El autor debe ser un emisor creavo. d) En el acto comunicavo literario el emisor cumple una unción reerencial.

¿Qué funciones comunicavas predominan en los mensajes literarios? a) Expresiva. b) Representava. Representava. c) Poéca. d) Fáca. e) Metalingüísca. Metalingüísca. ) Apelava.

1.4 El lengu lenguaje aje liter literario: ario: 

Comple Comp leta ta la lass sigu siguie ient ntes es ras rases es co con n las las pala palabr bras as y los los sint sintag agma mass que que te orecemos.

Banco de palabras:  palabras:  Connotación Finalidad prácca Recursos eslíscos Renovación lingüísca. 

Las fguras literarias son recursos eslíscos. eslíscos.



La búsqueda de la originalidad lleva al autor a la renovación lingüísca en su obra. El carácter arsco de la obra literaria se reeja en la alta de de fnalidad  fnalidad prácca. La connotación aporta signifcado expresivo al texto.

 

 

2. LOS GÉ GÉNERO NEROSS LITERARIOS LITERARIOS

2.1 Lir Lirica ica::  

¿Cómo se enende la poesía desde un punto de vista academicista?

Maniestación de la belleza o del senmiento estéco por medio de la palabra, en verso o en prosa.

¿Es úl la poesía? Es úl porque gracias a ella podemos expresar senmientos, emociones y también porque se uliza el lenguaje de una orma libre.

¿Cómo enende el profesor que ha de ser la poesía? Es la esencia misma del arte y la creación lingüísca.

2.2 La narra narrava: va:  

¿Cuál de los dos textos "cuenta" una historia?

El primer texto, ya que está contando sobre las hazañas de Mio Cid.

¿Qué personas gramacales se ulizan para cada uno de los textos? Están escritos en primera persona.

¿Cuál de los dos presenta un lenguaje más elaborado? El primer texto.

 

¿Por qué razón se incluiría este texto dentro del género narravo? Puede señalar una a dos respuestas.

a. Porque en él aparecen personajes personajes introducidos a través del diálogo. b. Porque se trata de una historia contada por un narrador. c. Porque en él se expresan los senmientos del autor.

2.3 El teat teatro: ro: ¿Cuántas partes puedes disnguir en es te fragmento? Puedo disnguir 11 partes.

¿Qué estructura presenta cada una de ellas? Presenta diálogos.

 

 

¿A qu qué é p po o de text texto o co corr rres espo pond nde e cada cada una una de las las pa part rtes es:: na narr rra avo vo,, descripvo, diálogo?

Corresponden a un diálogo.

¿Qué función lingüísca predomina en cada parte? La interacción entre dos personas.

PRODUCTO ACADEMICO  

¿Cuál es la diferencia entre los textos literarios y no literarios?

DIFERENCIAS TEXTO LITERARIO Función poéca del lenguaje. Crea belleza en el lenguaje.

Recrea mundos de cción. Naturaleza fccia. Transm Tra nsmite ite sensac sensacion iones, es, emoci emocione ones, s, etc. etc.

TEXTO NO LITERARIO Lenguaje claro y preciso. No crea belleza en el lenguaje. Carecen de fcción. Orece inormación. No ex expre presa san n emo emovid vidad. ad.

Señale ejemplos de la clasicación de los textos literarios 1. Te Text xto o na narr rra avo vo:: o Fabula: La liebre y la tortuga. o Cuento: Caperucita roja. 2. Tex extto lir liric ico: o: o Himno: Himno nacional del Perú o

l a Mancha de Miguel de Cervantes Poema en prosa: Don Quijote de la

3. Te Text xto od dra ramá mác co: o: o

 

Teatro: Romeo y Julieta de William Shakespeare.

Señale ejemplos de la clasicación de los textos no literarios:  

1. Te Text xto o de desc scri rip pvo vo:: o

Ana es una mujer de 31 años, tez morena, complexión gruesa y estatura alta. No es muy ágil para la acvidad sica, pero desde muy joven ha demost dem ostrad rado o curios curiosida idad d intele intelect ctual ual,, discip disciplin lina a y gran gran interé interéss en los estudios cienfcos. Por ello, todos la consideran brillante.

 

2. Te Text xto oe exp xpos osi ivo vo:: o

Una monograa.

3. Te Text xto o argu argume ment nta avo vo:: o

Un ensayo sobre la obra El sexto de José María Arguedas.

4. Te Text xto o in info form rma avo vo:: o o

Las nocias. Reportajes.

5. Te Text xto o ci cien en co co:: o

Ensayos cienfcos.

6. Tex extto té técn cnic ico: o: o

Instrucvos.

o

Manuales.

7. Te Text xto o pu publ blic icit itar ario: io: o

8. Te Text xto o jurí jurídi dico co:: o

Leyes.

o

Poderes.

9. Te Text xto o no norrmav mavo: o: o

Reglas de convivencia.

o

Los mandamientos.

10. Text Texto o admi administr nistravo: avo:  o

Solicitudes. 

o

Memorandos.

o

Cartas.

Elabora un resumen de los textos literarios como no literarios y organícelo en un dípco.

 

TEXTOS LITERARIOS

Y

 NO LITERARIOS

En conclusión, cualquier po de texto produce deleite en el lector, desarrolla la imaginación y la creavidad, mejora el vocabulario personal, mejora la concentración, etc.

“El que lee mucho, anda mucho, ve mucho  y sabe mucho” 

 

TEXTOS LITERARIOS

TEXTOS NO LITERARIOS DEFINICIÓN:

DEFINICIÓN:

Es todo aquel texto en el que se reconocen las caracteríscas propias de algún género literario, como la narrava, la poesía, el teatro o el ensayo. CARACTERISTICAS:

Son todos aquellos textos que enen como fn la transmisión de inormación o la comunicación de idas o mensajes a través de un lenguaje denotavo CARACTERISTICAS: 

Tiene Tiene como como unció unción n princi principal pal que el lengua lenguaje je no sea la poéco.



Libertad creava plena en cuanto a la composición.



Empleo de fguras literarias.



Su lenguaje es denotavo



Manejo de los recursos discursivos.



Se u und ndam amen enta tan n en el mens mensaj aje e en entr treg egad ado o y no en la



Naturaleza fccia.

intención de crear belleza en el lenguaje. CLASIFICACIÓN:

1. Texto Texto narra narravo vo (No (Novel vela, a, cuento cuento,, leyend leyenda, a, ábula ábula,, anécdota y mito) 2. Texto Texto lírico (Him (Himno, no, canción, canción, elegía, elegía, oda, oda, etc.) 3. Texto Texto dra dramá máco co (teatr (teatro) o)



Son los textos inormavos



Son textos que carecen de fcción.



Su fnalidad es orecer inormación. CLASIFICACIÓN:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Texto Texto des descri cripv pvo o Texto Texto exp expos osiv ivo o Texto Texto a argu rgume menta ntavo vo Texto Texto in inorm ormav avo o Te Text xto o cien cienfc fco o Te Text xto o técn técnic ico o Texto Texto pub public licita itario rio

8. Te Text xto o juríd jurídic ico o 9. Te Text xto o norma normav vo o 10.Texto administravo