Actividades de Refuerzo Académico

 

Actividades de refuerzo académico sugeridas para que los estudiantes superen las deficiencias en el uso de la B ACTIVIDADES SUGERIDAS Bloque Contenidos  Reglas Ortográficas 

de

Contenido  Uso de la

Indicadores de logro  · Conoce las reglas del uso de

B 

la B  · Aplica las reglas en dictados  · Reconoce cuando una palabra está mal escrita - Identifica el fonema 

Causas posibles por las que los estudiantes tienen dificultades con la letra “B”  1) 2)

Desconoce las reglas del uso de la B y sus excepciones  Aplica de manera incorrecta las reglas ortográficas 

3)

No reconoce la correcta escritura (dislexia) Actividades

Descripción de los pasos para el desarrollo de la actividad Actividad 1: Reforzar 1: Reforzar los conocimientos previos

a) Recapitulación mediante un m mapa apa conceptual, dando lectura al mismo de una para manera interactiva con los estudiantes, solicitando otros ejemplos cada regla o excepción.

 

  b) Observe las palabras e indique porqué se escriben con B Se le presentará al estudiante una hoja de evaluación con una lista de palabras donde el estudiante deberá colocar al frente de cada palabra regla del por qué se escribe de esa manera cada palabra Rúbrica Evaluación MUY BIEN 10 - 9 Conoce las Conoce las reglas y sus reglas y sus excepciones excepciones 50% Asocia las Asocia  palabras con correctamente ningún las reglas sin 25% error Clasifica las Identifica la  palabras por  palabra con su su regla 25% regla ortográfica

BIEN POR MEJORAR 8 - 7 Menos de 7 Conoce solo Conoce el 50% de las las reglas reglas y ninguna excepción Asocia pero Asocia pero comete tiene de 2 a 3 más de 4 errores errores Identifica la  palabra con su regla pero comete de 2 a 3 errores

Identifica la palabra con su regla ortográfica,  pero comete más de 4 errores

Actividad 2:  2:  Ejercicios de afianzamiento como aplicación de las las reglas del uso del B a) Reconocimiento de palabras, las que se escriban con B, a través de una sopa de letras, deberá ingresar a la actividad que se encontrará inserta en un blog, luego se debe pulsar el botón comenzar y por último debe dar clik con el mouse y sin soltar arrastrar el mismo hasta que toda la palabra sea resaltada.

b) Escriba 20 palabras como aplicación de las reglas, el estudiante deberá escribir la regla y los ejemplos hasta completar 20 palabras

 

c) Corrija la palabra que se encuentre mal escrita, el estudiante deberá escribir al frente de cada palabra la forma correcta de la misma, o la misma palabra si no se necesita hacer algún cambio.  Amavilidad Responsabilidad Escribir vienestar Servir d) Escriba el siguiente dictado, dictado, se realizará un dictado de 20 palabras a los e estudiantes studiantes luego de haber tenido el refuerzo necesario Habilidad, broma, recibir, biblia, cable, etc. Rúbrica Evaluación

Reconoce las  palabras que se escriben con B 20% Identifica los errores y los corrige 20% Aplica las

MUY BIEN 10 - 9 Reconoce las  palabras que es escriben con B Identifica los errores y los corrige Aplica las

BIEN 8 - 7 Reconoce las  palabras pero comete de 2 a 3 errores Identifica los errores pero no los corrige Aplica las

POR MEJORAR Menos de 7 Reconoce las palabras  pero comete más de 4 errores Identifica solo el 60% de palabras incorrectas Aplica la regla pero

reglas del uso reglas en un reglas pero comete más de 4 errores de la B en un dictado comete de 2 a dictado 60% 3 errores

Actividad 3.3.- Reforzar el reconocimiento del fonema B

Reconocimiento de la B, “sopa de letras”  

(Encerar en círculo o colorear)

 

 

a) Interiorizar la forma y esc escritura ritura del fonema B,mediante la observación Lea y observe Bruja Biblia   Su Sub b jefe

Responsabilidad Responsab

Broma

El estudiante deberá observar cada palabra de la lista y repisar la letra B siguiendo el curso correcto en la escritura de la misma

 

B

b

b) pinturas Interiorizar trazo del fonema al realizar los B trazos con varias de eldistintos colores dentro de la letra b, siguiendo la direccionalidad de la escritura

c)  Interiorizar la escritura y el uso de la B, a través de un crucigram crucigrama, a, el estudiante mirará el gráfico y deberá escribir la palabra en el crucigrama identificando claramente que solo encontrará palabras con B 

Rúbrica Evaluación MUY BIEN 10 - 9 Identifica el Identifica el fonema (B) fonema sin dificultad

Traza Traza el correctamente fonema el fonema (B) siguiendo su direccionalidad Escribe Escribe correctamente correctamente el fonema el fonema en como parte de una palabra una palabra

BIEN 8 - 7 Demuestra un grado de dificultad al reconocer el fonema Traza el fonema sin seguir la direccionalidad Escribe el fonema en una  palabra con dificultad

POR MEJORAR Menos de 7  Necesita ayuda para reconocer el fonema

 Necesita ayuda trazar el fonema

para

 Necesita ayuda para escribir el fonema en una palabra