Actividades de Aprendizaje Arbol Navideño

 

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE I. I.  

DATOS INFORMATIVOS INFORMATIVOS 

1.- INSTITUCION EDUCATIVA

: “

Nuestra señora del Pilar ” 

2.-AREA

: Comunicación

3.- TITULO DE SESION

: “Elaborando un árbol Navideño” 

4.- FECHA

: 09-12-2019

5.-TIEMPO

: 1 hora

6.-EDAD

: 5 años : 5

7.-TURNO

: tarde

8.- PROFESORA

: Soveida Castillo Núñez

 

 

II. COMPETENCIA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDAD

 

Explora y experimenta los lenguajes del arte.   Aplica procesos creativos.   Socializa sus procesos y proyectos.

DESEMPEÑO

EVIDENCIA

Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros.

Los niños van a explorar y experimentar sus proyectos artísticos, luego aplicarán sus creaciones; y así socializarán con sus demás compañeros y compartirán sus creaciones.

ENFOQUE TRANSVERSAL TRANSVERSAL COMUNICATIVO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Ficha de observación

 

III.   DESARROLLO DE LA SESION III. MOMENTOS

ESTRATEGIAS

  La docente saluda a los estudiantes.   Pero antes de iniciar les recordamos nuestras normas o acuerdos de convivencia.   La docente motiva a los estudiantes con una canción “arbolito de navidad” 

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

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INICIO

  les presenta una caja de luego Sorpresa cantando para invitar a los los niños a sacar lo que hay hay en la caja Preguntamos: ¿Qué observan? ¿Para qué sirve? ¿Dónde se colocan?

Propósito: “hoy elaboramos un árbol navideño”  navideño” 

Canción, caja de sorpresa. 

15 m

 

 

  La docente les presenta un árbol preguntando: ¿Qué será? ¿Qué forma tiene? ¿Qué podemos hacer? ¿Qué necesitamos? ¿Como lo decoramos?   luego dialogará con los niños sobre los objetos sacados de la caja anterior y lo linda que se vería nuestro árbol si lo decoramos con esos adornos.   Se invita a los niño a decorar el árbol   luego preguntamos: ¿Qué significado tiene cada adorno? ¿serán importantes? ¿Que representan? ¿podemos elaborar unarbol?



Caja de sorpresa, silueta, adornos, etc.

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DESARROLLO





  Cada niño elaborará un árbol para de decorar el aula utilizando una silueta



de un con árbol.   Pinta témpera verde la parte interior, luego que seca pegará bolitas rojas y una estrella y presenta su trabajo terminado

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45m

 



  Se lleva a cabo la meta

cognición.  

CIERRE   CIERRE

 

¿que hemos logrado hoy día?   Que aprendimos h hoy? oy?   ¿Cómo lo aprendimos?   Que les pareció? dificultades tuvieron?   Que dificultades

5M

 

 

ANEXOS

 

(ANEXO Árbolito de navidad

 Arbolito de navidad que siempre florece los veinticuatro No le vallas a da juguete a mi cariñito que es un ingrato  Arbolito de navidad que siempre florece los veinticuatro No le vallas a da juguete a mi cariñito que es un ingrato Si el año pasado dijo que en este se casaría y todo ha sido mentira por eso llora la vida mía El año pasado dijo que en este se casaría y todo ha sido mentira por eso llora la vida mía  Arbolito lindo de navidad navidad (Que me vas a dar)  Arbolito lindo de navidad navidad (Que me vas a dar)  Arbolito lindo de navidad navidad (Que me vas a dar)  Arbolito lindo de navidad navidad (Que me vas a dar)  Arbolito mío Dame salud, dinero, y mucho amor.

 

(ANEXO 2)  ADORNOS

 

ARBOL

SILUETA