Actividades Apreciacion a Lo Artistico

Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Arquitectura

Diseño Industrial

Apreciación a lo Artístico

Alumno: Carlos Alberto Peña Segura

Profesora: Lic. Yazmin Molina

Unidad 1

Actividad 1.

Cuadro comparativo que describa las características de diferentes culturas. Cultura -. Es un conjunto de tradiciones, creencias, conocimientos, religiones que rodea a una persona en cada cuidad, estado o país su cultura es distinta desde el acento en que habla.

Cultura. Maya.

Características. La cultura maya una historia aproximadament e de 3000 años. Durante este largo tiempo, en ese territorio se hablaron cientos de dialectos que generan hoy en día cerca de 44 lenguas mayas diferentes. Hablar de la cultura maya es hablar de una de las más importantes en el mundo, por su gran conocimiento científico y astronómico.

Semejanzas.

Diferencias.

*Fabricación de objetos de piedra tallada y pulida, tejido de henequén y de telas de algodón. *Sus creencias religiosas se basaban en fenómenos naturales. *El desarrollo técnico, a través de los siglos, abarcó desde las formas más sencillas y sin decoración hasta las más elaboradas y decoradas mediante pintura, relieve o elementos modelados. *Las figurillas de barro aparecieron desde el preclásico inferior, eran modeladas, con rasgos toscos, incisión,

*La fabricación de papel para códices y de hule para las pelotas de los juegos rituales. *La extracción de la sal en las salinas costeras. *La arquitectura maya es la forma de techar, conocida como bóveda maya o arco falso. *Lo asombroso de los mayas es que inventaros el "cero". Sus conocimientos teóricos pudieron calcular cantidades astronómicas, efectuar operaciones sencillas y registrar fechas que alcanzan millones de años.

Teotihuacán.

La Cultura Teotihuacana es una civilización que se desarrolló entre en el siglo I a.c. hasta el siglo VIII d.c. aproximadamente. El término Teotihuacán significa "lugar donde los dioses han nacido" en idioma náhuatl. La cultura Teotihuacana es una de las culturas más misteriosas de México. Debido a que desaparecieron antes de la llegada de los españoles a México, no hay documentación de los españoles acerca de su cultura.

perforación. * Sus creencias religiosas se basaban en fenómenos naturales y astronómicos (el sol, la lluvia, la noche, etc.). *Fabricación de objetos de piedra tallada y pulida. *Su religión politeísmo. Con ellos se define la religión mesoamericana y el respetoadoración a divinidades específicos como el agua, la fertilidad, la muerte, el fuego y la guerra.

*Ffueron una civilización social y religiosa, prácticamente no fue muy militarizada a diferencia de los mexicas o los purépechas. *Su economía se basaba principalmente en el comercio de obsidiana. *Es la ciencia de la arquitectura, pues sus basamentos fueron construidos con una alineación estelar muy precisa.

Conclusión La mayoría de las culturas prehispánicas eras muy semejantes, ya que estaban muy influenciados por los comerciantes de otras culturas, por lo que llevaban sus creencias con ellos en sus viajes y puede darse que los nuevos pueblos a los que visitaban les llamara la atención sus costumbres o dioses y se formaran ideas similares. Además, que el comercio fue la forma más sencilla de conseguir productos de otras tierras, por lo que varias costumbres son similares.

Actividad 2 Sujeto #1 El decide por sí mismo como vestirse y la forma de expresarse que el utiliza, también el mismo decide su forma de pensar, pero acepta que algunos de sus ideales se ven forjados por la religión que practica. Respeta las ideas de los demás, aunque no esté de acuerdo con ellos. Sujeto #2

Comenta que también decide cómo vestirse, tiene ideales muy liberales, cree que las religiones actuales se basan en idolatrar a dioses y eso ocasiona que su forma de vivir este estrechamente regida por la religión que practiquen. Cree que hay algo superior, algún tipo de ser sobre natural o algo parecido, pero no cree en dioses como los pintan diversas religiones. Respeta la forma de pensar de los demás, pero odia bastante cualquier tipo de fanatismo.

Actividad 3 10 objetos culturales en el salón de clases          

Puerta Libros Sillas Pinturas Estuches Mochilas Lápices Escritorio Proyector Anuncios

Actividad 4 Lectura de objeto físico Collar con una cruz. Lo Físico: Es una cadena de metal y una cruz de metal. La cruz tiene grabados ornamentales y en el centro contiene una figura de cristo en la cruz. Lo Histórico:

Históricamente el uso de una cruz es para simbolizar la muerte de algún ser querido o para mostrar que alguien está en luto. El utilizarlo en este caso es para representar la muerte de cristo en la cruz. Lo Psicológico: Psicológicamente simboliza la muerte de cristo, pero para los católicos esto es una forma de demostrar que cristo muere en la cruz, pero resucita para darle la salvación a la humanidad. Eso psicológicamente les otorga a los creyentes una tranquilidad al saber que después de la muerte hay otra vida eterna.

Actividad 5 Ejemplos de el “arte de”:     

El El El El El

arte arte arte arte arte

de de de de de

la guerra cocinar estudiar enseñar las artes

Actividad 6 La relatividad de la belleza surge a partir de los gustos y preferencias de cada persona, por lo que algo que le puede parecer bello a alguna persona, puede no gustarle a otra, por la diferencia de gustos y preferencias de las mismas. Al parecer la mayoría de las personas no están al tanto de esta “relatividad de la belleza” por lo que cuando a otra persona no les agrada lo que a ellos si se indignan o insultan a esa persona por no demostrar agrado por dicho género musical, alimento, video, etc.

Por eso esta razón hay una gran variedad de géneros musicales o de cine, ya que al variar los gustos y preferencias de las personas existen distintos tipos que sirven para atraer a distintos tipos de personas y que forzosamente no tienen que tener las mismas preferencias. Puede haber sujetos a los que les gusta el género musical de rock y sus variantes, pero a la vez gustarle las películas de arte, mientras que otra persona puede compartir el mismo gusto por el rock, pero él prefiere las películas de ciencia ficción.

Actividad 7 Arte:      

Esculturas Pinturas Templos Arquitectura Literatura

Artesanía:      

Recuerdo de algún lugar del país Una silla hecha a mano Sombreros Deshilados Juguetes de madera Trompos

Actividad 8 Objetos culturales que convierten a mi casa y la iglesia de mi comunidad en museos:

Casa:    

Los libros El acomodo de los muebles La decoración en las paredes Las pinturas colgadas en los pasillos

    

Los utensilios de la cocina Los árboles en el patio La decoración de los baños La mesa del comedor El estilo de la cocina

Iglesia:         

La campana La entrada principal El atrio La torre de la campana La sacristía El altar Las bancas Las pinturas Las esculturas

Unidad 2

Actividad 1 Collage sobre la vida de colores

Actividad 2 Tema y subtema de la imagen

Tema: La vida de noche Subtema: los colores de la ciudad.

Actividad 3 Lectura de cuento Las reliquias de la muerte En esta obra, se habla sobre 3 hermanos que son magos y tienen la oportunidad de pedirle 3 deseos a la muerte. El primer hermano le pide la varita mágica más fuerte de todas, el segundo hermano le pide una piedra para revivir a los muertos y el tercer hermano le pide un trozo de su capa de invisibilidad. El primero de los hermanos uso la varita para ir por cualquier parte del mundo derrotando a cualquiera que fuera su oponente, esto le causo varios problemas y termino muriendo por el poder de su misma varita. El segundo de los hermanos pidió la piedra para revivir a su esposa que murió muy joven, pero al revivirla ella ya no sabía cómo vivir, por lo que enloqueció y termino muriendo por la misma piedra. El tercero de los hermanos vivió su vida tranquila, y las veces que la muerte iba a buscarlo no lo podía encontrar ya que el utilizaba su capa y así duro un tiempo, vivió su vida y al estar listo para aceptar la muerte le paso la capa a su hijo. Este cuento hace énfasis en los deseos de las personas y que cierto tipo de deseos puede acabar con uno mismo, por lo que es necesario tener muy bien en mente que es lo que se quiere y porque se quiere. De ese modo puedes realizar acciones que te pueden servir a futuro y mejorar tu vida. Actividad 4 Escribe una canción e intenta determinar el tema y el subtema

Panda- Nuestra Aflicción

¿Cuánto, cuanto se necesita para poder resolver, destruir Este dilema que me tortura en las noches, no me deja soñar, amplifica mis temores, simple o cabal?

Encerré y acabe con mis sueños y la llave arroje ¿para que los necesito? solo me causan angustia me hace falta un plan, me hace falta astucia y paz mental

Entiendo el rechazo del mundo, tu repudio, amor Pues igual si me conociera tal vez voltearía mi cara tal vez sentiría lastima. Dicen que el amor mancha y ya me ensucié.

Parece, si parece, oh no no, que lo mucho que ofrezco no ofrece tanto y por eso, por eso, me afronte y dejare de ser una carga. Pues yo ya no aguanto mas farsas, no lo puedo evitar sentir que muere mi flama cuando no estas.

Y así cierro un ciclo, amor. Necesito un favor, un poco más de medicina, pues nunca entendí la manera para poder evitar sentir que me rompen las piernas cuando no estas.

Me haría feliz que mi cantar te haga sentir muy especial que mi cantar te pueda dar placer. Y así juntos envejecer, mas no pude hacerte feliz, ya decidí partir. Vamos a continuar con alegría y felicidad, vamos a

continuar nuestra aflicción, nuestra aflicción.

Tema: Un joven que se pregunta el porqué de las cosas que sucedieron en su relación.

Subtema: Intenta descubrir quién es el culpable de su aflicción.

Actividad 5

Describe del tema de una película

Interestelar Tema: Un hombre que busca la forma de salvar la humanidad de una tierra que muere. Subtema: La búsqueda de una teoría, la tristeza de los que se quedan en la tierra y las problemáticas que pueden ocasionar los viajes interestelares.

Actividad 6 Diferencia entre Figurativo y Abstracción Figurativo:

En las artes plásticas, que representa personas y objetos reales y reconocibles, es algo que se puede reconocer fácilmente. Abstracción: Es algo que está descompuesto dejando solo las partes importantes de un todo, pero de tal forma que no sea fácil encontrarlo a primera vista y tengas que enfocarte más en comprender su significado.

Actividad 7 Signo y símbolo El signo es la duplicación exacta del objeto representado, mientras que el símbolo es un signo al que se le confiere un significado totalmente diferente del que ya tiene.  

Un signo es una cruz, un símbolo puede ser tomado religiosamente que representa a cristo en la cruz o que una persona murió. Un signo es un cigarro, un símbolo es un cigarro con una línea diagonal roja, que significa que está prohibido utilizar cigarros en dicha área.

Actividad 8 Composición del arreglo personal de compañeros de clase Un compañero se viste totalmente de negro, utiliza audífonos, en sus libretas tiene logos de bandas de música que escucha, tiene el cabello largo y tiene perforaciones. Es una composición que demuestra que es una persona a la que le gusta el rock. Una compañera come frutas, utiliza ropa deportiva, habla sobre deportes, practica deportes en su tiempo libre y algunas veces evita utilizar maquillaje. Es una composición de una persona deportiva a la que le gusta ser activa y comer saludable.

Unidad 3

Actividad 1 Definiciones de arquitectura, cerámica y escultura.

Arquitectura:

1. Arte y técnica de diseñar, proyectar y construir edificios y espacios públicos. 2. Técnica y estilo con los que se diseña, proyecta y construye un edificio o un monumento. Cerámica:

1. Arte o técnica de fabricar objetos de barro, loza y porcelana de todas las clases y calidades. Escultura: 1. Arte y técnica de representar objetos o crear figuras en tres dimensiones trabajando o labrando un material, como barro, piedra, madera o bronce. 2. Obra artística que resulta de la aplicación de este arte.

Actividad 2 Define los elementos de un objeto artístico tridimensional: forma, ornato espacio, función y estilo.

Forma: es la primera evidencia de los objetos, lo que primero percibimos, facilita el primer encuentro y la idea de su totalidad.

Estructura: son los componentes que le otorgan estabilidad a la estructura. Ornato: es el adorno externo que posee el objeto. Espacio: es el vacío que el hombre le otorga al objeto para hacer más eficiente su uso, limitando lo ilimitado. Función: es el fin específico por el que el objeto fue construido. Estilo: permite otorgarle una identidad al objeto además de buscar la armonía de sus partes con el todo.

Actividad 3 Selecciona un edificio antiguo e investiga su historia.

Catedral de Monterrey Construcción

1705 – 1791

Datos arquitectónicos Tipo: Planta en cruz latina, con una nave y crucero Materiales: Cantera Nave principal: Una nave Cúpula: Una cúpula Cuenta con una mezcla de estilos arquitectónicos, neoclásico y barroco, este último especialmente en su fachada. El edificio cuenta con una nave central en forma de cruz latina flanqueada por capillas hornacinas. La nave tiene bóvedas de arista rematada con una cúpula octagonal. El interior es sobrio y ecléctico. La capilla del sagrario cuenta con un frontal de plata repujada Actividad 4 Matriz de selección de mi casa Determinantes

Físico

Histórico

Psicológico

Bloc, cemento, tuberías de PVC, yeso.

Localizado en el estado de Escobedo, en los terrenos de la

Genera sensación de protección contra la

UANL que fueron vendidos a una constructora

intemperie y elementos externos

Forma

2 prismas rectangulares, uno horizontal y otro vertical.

Las formas ortogonales son determinadas por los materiales utilizados, en este caso bloc creado en 1833

El cuerpo de mayor tamaño hace referencia simbólica a las partes más importantes de la casa, comedor, sala y cocina. Mientras que el más pequeño hace referencia a las escaleras como símbolo de transición

Estructura

Estructura de columnas y vigas que cargan el piso superior de concreto y les dan estabilidad a los muros inferiores

El uso de columnas y vigas procede de la arquitectura faraónica egipcia

La estructura hace referencia a las fortalezas y laboriosidad del hombre de la región ante las adversidades

Ornato

Acabado minimalista con un detalle de piedra en el balcón de la habitación principal

El minimizar los detalles en las superficies es del estilo minimalista que fue ideado en 1965

Los colores dominantes son claros que hacen referencia a la paz del lugar

Sus espacios son rectángulos y cuadrados, un espacio abierto para la entrada principal y un espacio rectangular para

El uso de espacios verticales procede del imperio romano, en esta modalidad procede de los

Hace referencia a la importancia de la convivencia por lo que los espacios más grandes son el comedor y la

Espacio

el patio

países industrializados modernos

sala

Función

Aloja a mi familia dándonos un lugar donde vivir y desarrollarnos.

Los edificios de casa-habitación provienen del hombre prehistórico usando cuevas como guarida.

El edificio grande opera como centro de convivencia

Estilo

Estilo minimalista, haciendo uso de formas geométricas rectangulares.

El estilo minimalista procede del 1965

La austeridad formal y cromática son principios de la cultura y arquitectura de la región

Actividad 5 Definiciones de dibujo, pintura, fotografía, artes gráficas y literatura. Dibujo: 1. Arte y técnica de dibujar. 2. Figura dibujada sobre una superficie. Pintura: 1. Técnica o procedimiento usado para pintar o elaborar una obra pictórica. Fotografía: 1. La fotografía es el arte y la técnica de obtener imágenes duraderas debido a la acción de la luz. Artes Gráficas: 1. El concepto de artes gráficas hace referencia a la elaboración de todo tipo de elementos visuales, fundamentalmente a técnicas de grabado y dibujo, aunque suele restringirse el término a las técnicas relacionadas con la imprenta. Literatura: 1. Arte de la expresión escrita o hablada.

Actividad 7 Matriz de selección de una pintura. “El grito” Determinantes

Físico

Histórico

Psicológico Es una técnica utilizada para

El óleo o temple representar Óleo y temple

se utiliza desde emociones o el siglo XIV momentos en cierta época El hombre pocas veces puede Causa un poco demostrar sus de angustia o emociones ya causa miedo el que la sociedad ver un hombre dice que los

Un hombre

con esos rasgos hombres no

Tema

gritando de

ya que al lloran o se

desesperación

parecer puede angustian, así estar pasando que por alguna por un momento razón de gran realmente difícil importancia el en su vida hombre entra en desesperación

Subtema

El cielo se tiño rojo sangre

Desde hace

Es un color

mucho tiempo el llamativo, que al

hombre busca algún tipo de inspiración en

asociarse con la

los colores que

sangre da a

regala la

entender

naturaleza y le

situaciones de

da los

riesgo

significados que ellos creen Signo

Un hombre

El hombre causa

gritando, un

angustia al verlo

cielo rojo por el

en esa posición,

atardecer, dos

el atardecer es

hombres al

un momento

fondo

tranquilo del día, pero al parecer al hombre le hacer recordar algo que no quiere y los hombres al fondo parecen no tomar muy en cuenta el cielo que

angustia a su compañero El color rojo se simboliza como la sangre o eventos

Símbolo

sangrientos ya

El cielo

que es un color

representa el

El cielo rojo se

muy fuerte y

atardecer,

parece a la

llamativo por lo

mientras que el

sangre y un

que genera

hombre con las

hombre con las

distintas

manos y la boca

manos en la

emociones en

abierta

cara simboliza

las personas, en

simboliza

desesperación

este caso el

desesperación y

hombre tuvo

no sabe como

algún tipo de

solucionarlo

experiencia que relaciona con el color y se desespera Composición

3 hombres en el

3 hombres que

atardecer

caminan por un

caminando por

puente, uno de

un puente

ellos ve el cielo,

lo relaciona con alguna memoria que había suprimido y se angustia al recordarla

Unidad 4

Actividad 1 Definiciones de música Música: 





La música es el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo. Arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo, o de producirlos con instrumentos musicales. Conjunto de sonidos sucesivos combinados según este arte, que por lo general producen un efecto estético o expresivo y resultan agradables al oído.

Actividad 2

Escucha los sonidos de tu alrededor, escribe cuales son y como son. Estímulos Auditivos •

Lluvia

•

Canto de aves

•

Carros en la calle

•

Viento entre las hojas de los arboles

•

Personas en la calle

•

Perro ladrando

•

Gato ronroneando

•

Agua al lavar trastes

•

Timbre de las casas

•

Latido del corazón

•

Clics de teclas de computadora

El estímulo que más me llama la atención es el del latido del corazón, ya que al escucharlo puedes saber si una persona o tú mismo estas emocionado, estas tranquilo, acabas de correr, etc. También creo haber escuchado alguna vez que cuando estas con alguien a quien amas y se ven directamente a los ojos o algo, los latidos de los dos se sincronizan, por lo que eso en verdad me llama mucho la atención.

Actividad 3 Diferencias entre sonido musical y ruido. Las diferencias entre el sonido musical y el ruido es que el sonido musical es un estímulo auditivo generado al combinar distintos sonidos en una secuencia respetando una secuencia y un ritmo, lo cual genera un sonido agradable, mientras que el ruido es cualquier otro tipo de ruido que carece de armonía no respeta un ritmo y el tono la mayoría de las veces es muy alta generando molestia al oyente.

Actividad 4 Distingue y aprecia los sonidos de la cotidianidad, diferenciando altura, intensidad, timbre y duración.





El timbre de las casas tiene una altura e intensidad fuerte para llamar la atención de los que viven en la casa, el timbre es algo molesto que llama la atención y su duración depende de cuánto tiempo se toque el botón de la entrada. El canto de los pájaros es un sonido agudo al amanecer, su intensidad es media, su duración es más o menos de unos 2 o 3 minutos y su timbre es agradable.

Actividad 6 Características generales de la música

Las características de la música son que respetan ciertas reglas que le otorgan características para poder ser determinado como música o como ruido. Los elementos más importantes son la intensidad, el timbre, la duración, la armonía, el ritmo, la melodía y si cumple ciertos lineamientos de estos elementos puede llegar a ser considerado el sonido musical.

Actividad 7 Reconoce los componentes básicos de ritmo, melodía y armonía en la música que te gusta escuchar.

La música es electrónica, el ritmo en este tipo de música varia en distintos lapsos de tiempo, en el que evoluciona completamente la canción, la melodía suele iniciar con tonos bajos y después de 1 minuto se agregan tonos más graves, se juega con los sintetizadores y se agregan otros sonidos, en cuanto a la armonía, se divide por niveles, única muy tranquilo la mayoría de las veces, y más o menos en la mitad de la canción se vuelve muy grave con muchos tonos y variaciones y para finalizar casi siempre se utiliza el ritmo con el que inicio la canción.

Actividad 8 Escribe los sonidos de la cotidianidad, describe cuales son y como son.



El sonido de los carros en su mayoría es bastante fuerte, utilizan mucho los cláxones por querer llegar rápido a su destino, la





duración del claxon aumente entre más desesperado este el conductor. El sonido del metro al llegar a la estación es de una altura baja, por lo que es agudo, de una intensidad alta para llamar la atención de los usuarios despistados y es un timbre molesto para que te llame la atención. El timbre del despertador es de una altura baja, en una intensidad variable dependiendo del usuario, en mi caso muy alta y cerca de mi cama ya que no lo escucho por tener sueño pesado, es una duración larga ya que se apaga hasta que te levantas y la apagas, es un timbre bastante molesto para que te desesperes y lo apagues.

Actividad 9 Atreves de tu música, reconoce que eres miembro de un grupo social y cultural determinado. Creo que por mi tipo de gusto musical me encuentro en grupo social de adulto joven, la mayoría de mis conocidos tienen cierto tipo de agrado hacia este tipo de música por lo que creo que en este momento culturalmente estoy en un grupo que intenta ser más internacional y conocer el mundo y tener nuevas experiencias.

Actividad 10 Describe la música que escuchas y redacta el porque te gusta este tipo La música que me gusta es electrónica y la clásica, la primera me gusta para inspirarme y cuando voy en el trayecto de un lado a otro, mientras que la clásica cuando quiero descansar o cuando me voy a dormir. El porque me gustan estos 2 estilos de música tan distintos es porque la primera me da ganas de esforzarme en lo que esté haciendo en ese momento, ya que los cambios en el ritmo me gustan bastante y el tono de las voces me llama mucho la atención, por eso cuando quiero sacar ideas o me siento bien escucho ese tipo de música tan activo. En cambio, con la música clásica me gusta la armonía que se genera, me gustan mucho las sinfónicas, aunque en estos años no haya ido a una, pero la unión de todos los instrumentos que componen una sinfónica me

ponen la piel chinita y me emociona el saber que se pueden lograr ese tipo de combinaciones con los instrumentos musicales.

Actividad 11 Lectura física, histórica y psicológica de la música que escucho. Música electrónica Físico

Me gustan los tonos que utilizan, las combinaciones de sonidos que se manejan, los diferentes tipos de intensidades que pueden aparecer en una misma canción.

Histórico

Psicológico

Actualmente este tipo Las emociones que de música se está generan en mí son que volviendo a poner de me dan mucha moda, por la misma energía, la mayoría de razón están sacando las veces cuando bastantes festivales ya escucho este tipo de que las empresas música me ponen de encontraron que es buenas, me ayudan a una buena forma de sacar inspiración y a la promocionar sus vez intento plasmar la productos a la música que escucho comunidad joven y en esos momentos al aumentar el sacar alguna idea. consumismo.

Actividad 12 Escucha el Himno Nacional Mexicano en versión coral y en versión instrumental y escribe sus diferencias.

La diferencia más notable son las voces, mientras en una se enfocan en las voces, en la otra solo está la parte musical, a mí me gusta más la coral ya que al cantarla se puede sentir el poder de las voces que lo recitan. Puede que algunas veces México vaya por mal camino, pero siento que, al escuchar el himno nacional, todos los mexicanos se unen y se enaltecen por ser mexicanos.

Actividad 13 Lectura auditiva de composiciones musicales en canciones que se utilizan en comerciales de radio o televisión Físico

Histórico

Psicológico

Utiliza instrumentos que reconoces fácilmente, guitarras, tambores, platillos, etc.

Desde la invención del radio, se ha utilizado para enviar mensajes masivamente, con la llegada de la industrialización, las empresas necesitaban promocionar más sus productos por lo que crearon canciones que fueran llamativas y fáciles de reproducir con cualquier instrumento o cosa, para que el consumidor lo recuerde fácilmente

Psicológicamente se utilizan ritmos que se le pueden quedar gravados fácilmente al oyente, para que al recordar la canción puedan asociarlo con el producto que promociona

Actividad 14 Escribir si la música provoca estados de animo

Si, la música provoca distintos estados de ánimo y eso es por las diferentes variaciones en el tempo de las canciones, entre más rápido sea, las personas se aceleran más, sus latidos aumentan y se llenan de actividad, en cambio una música calmada como el jazz o el low-tempo es un tipo más tranquilo, lo que se utiliza más para generar una atmosfera de tranquilidad y la mayoría de las veces se utiliza en cafés o lugares donde las personas pueden platicar tranquilamente. Así que si, la música puede provocar diferentes estados de ánimo dependiendo del tipo de música que las personas escuchen.

Actividad 15 Redactar la experiencia de acercamiento a la música, que escucho, sintió y pensó acerca de ese tipo de música.

Música: Jazz Escuche una música de jazz, en la que se escuchaba una voz de un hombre afroamericano, haciendo uso de un saxofón. Sentí un ritmo bastante agradable, me dejé llevar por el sonido del saxofón y los tonos que aparecían en la canción. Me hizo pensar en una época de los 70’s a 80’s en algún barrio de chicago donde en las tardes salen las familias a convivir después de una semana de trabajo y salen a disfrutar en su barrio.

Actividad 16 El alumno hará una integración de los conocimientos que permitan la apreciación musical. Para poder apreciar alguna representación musical tienes que conocer algunos datos para poder saber si primero te llama la atención o si conoces al autor:     

¿Quien compuso la canción? ¿Qué estilo musical es? ¿Las voces son en español o en otro idioma? ¿Qué instrumentos puedes percibir? ¿He oído este tipo de música antes y en dónde?

 

¿Me agrada este tipo de música? ¿Me gustaría volver a escucharla o prefiero olvidarla?

Estos son algunos de los conocimientos que se pueden aplicar para poder apreciar algún tipo de representación musical que lleguemos a escuchar en nuestra vida, dependiendo del nivel de importancia que lleguemos a determinar dependiendo de las preguntas que se haga uno mismo, dependerá del nivel de la apreciación a la música escuchada.

Actividad 18 Definiciones de cine y video, luego explica cómo afecta el cine y el video la vida cotidiana Cine: 1. Establecimiento destinado a la proyección de películas cinematográficas. 2. Película cinematográfica en la que se narra una historia real o imaginaria. Video: 1. Sistema que permite la grabación de imágenes y sonidos en una cinta magnética o video digital, que después puede reproducirse y verse en la pantalla de un televisor o dispositivo móvil.

El cine y el video afectan la vida cotidiana desde el momento en que te levantas, la mayoría de las personas actualmente al levantarse entran a internet y ven videos que fueron publicados mientras dormían, o mientras desayunan/comen/cenan el televisor o los celulares están presentes en esos momentos. El cine puede ser usado por su parte al igual que el video, de forma artística, pero la mayoría de las personas prefieren el cine comercial para entretenerse.

Unidad 5

Actividad 1 Escoge ir a un lugar de la ciudad y escribe una narración identificando los estímulos visuales y auditivos que percibas Macro plaza Desde la ciudad universitaria

Primero para ir a mi destino, voy en dirección al metro, un medio de transporte que me gusta utilizar por los cortos tiempos que se hacen de un lado a otro, lo único malo es que no está bien sincronizados los arribos de trenes por lo que a veces se llena de más y es algo molesto. Como sea llega el metro, como siempre utiliza su bocina para dar a conocer su arribo a la estación, hasta el más distraído de los usuarios se da cuenta que por fin a llegado el metro. Se detiene, suena un timbre anunciando que las puertas se abrirán, los estudiantes descienden rápidamente del vagón porque al parecer van tarde para su clase, entro tranquilamente al vagón ya que terminaron mis clases y no veo la necesidad de apresurarme, suena la bocina nuevamente para avisar que las puertas se cierran, algunos jóvenes que apenas van subiendo las escaleras se percatan que el metro está a punto de cerrar por lo que aceleran su paso a zancadas e intentan subir al vagón, 2 de ellos lo logran exitosamente, mientras que el tercero de ellos no, se miran fijamente a los ojos entre risas, mientras que el que se queda en la estación se siente traicionado y da media vuelta para volver a la banca metálica, esperando que llegue otro tren para alcanzar a sus amigos. Todo eso ocurre mientras busco un asiento para sentarme, la espalda me mataba, ya que era uno de esos días en los que olvido sacar los útiles que use el día anterior, por lo que pago el precio de mi ineficiencia.

El metro acelera, una señora ya de edad mayor se ve un poco preocupada cuando acelera, al parecer no le gusta mucho viajar en el dichoso metro. Llegamos a la siguiente estación el mismo timbre suena y los 2 jóvenes que subieron en último momento se bajan del vagón para esperar a su compañero que perdieron en la estación anterior. Varias personas bajan mientras otras suben, el timbre vuelve a sonar y las puertas se cierran.

El metro continuo su camino, en unos segundos el metro que viaja velozmente sobre los vehículos de monterrey, desciende para entrar a las entrañas de la ciudad. Alcanzo a percibir ambulancia transita velozmente de un carril a otro para atender una emergencia, los vehículos utilizan el claxon para alertar a otros conductores. El metro entra en las entrañas de monterrey, llega a su primer destino subterráneo y vuelve a suceder el mismo ritual, timbre puerta abre, timbre puerta cierra. Pasamos a la siguiente estación, nadie sube nadie baja, y el metro continuo, ahora llegamos a la estación donde hace conexión con la otra línea, la mayoría de los pasajeros se levantan y se acercan a las puertas para salir con rapidez del vagón, llegamos a la estación se siente un aire sofocante, el clima de esta estación rara vez está en funcionamiento. Entran personas de todas partes de la ciudad y con ellas una gran variedad de olores, entre ellas distintas comidas y sudor, en su mayoría sudor. Entra también una señora con niños escandalosos, durante el trayecto rara vez dejaron de llorar. Pasamos estación tras estación, una tras otra gente sube gente baja, el metro, aunque no lo parezca es bastante útil y eficaz, llegas rápido a tu destino y no tienes que sufrir el tráfico de la superficie. Desventaja, soportar a ese niño llorón, esos olores tan variados y ese pollo loco que aumenta el hambre de los presentes, no sería raro que algún día de estos le roben su pollo loco a alguien, no es un lugar para pollo loco, y menos en un espacio tan reducido y con poca ventilación. Estamos a menos de una estación de distancia de la macro plaza y la madre baja con su bendito niño, por fin tranquilidad después de medio viaje hacia la agonía. La mayoría desciende y algunos pocos se quedan en el vagón. Por fin llegamos a la terminal, todos se levantan de sus asientos y se escucha en las bocinas el anuncio que el metro agradece su preferencia (lo cual creo que es algo estúpido, debido a que no hay de otra, digo, no hay otra línea de metro aparte de esta) y se despide. Al llegar a la terminal todos descienden, un oficial/conductor se asoma en una de las entradas del vagón para asegurarse que ningún pasajero se

quede y le da la señal de que puede avanzar. Las puertas se cierran y todos suben por las escaleras, algunos por las eléctricas y otros por las no eléctricas. Se puede apreciar que promueven el arte callejero dejando pintar murales en el interior de la estación, llegas a la parte central y puedes decidir entre subir otra vez o ir por los pasillos para llegar a otros accesos. Decido subir las escaleras, y volver a subir otras escaleras para salir exactamente (o casi), en la mitad de la macro plaza. Por fin llego a mi destino después de esta travesía y exactamente en 20 minutos desde la ciudad universitaria.

Actividad 2 Que tipos de formas encuentras en tu trayecto a la escuela, que colores dominan el paisaje y los sonidos o ruidos que identificaste.

La mayoría de las formas geométricas son cuadros y rectángulos de las casas, además de los círculos presentes en las llantas de los vehículos que transitan las calles y avenidas, Los colores dominantes son multicolores por la variedad en las casas y los carros. Los ruidos que se perciben son de los motores de los carros al acelerar, los cláxones de las personas desesperadas y el del metro al llegar a las estaciones.

Actividad 3 Describe la composición de una actividad cotidiana como una fiesta, carne asada o lo que gustes. Una carne asada se compone de principalmente carne para asar y un asador. En ella participan amigos o familiares, gente con la que nos gusta convivir y platicar, también están presentes cervezas o refrescos, música variada entre ellas electrónica, de moda y una que otra vez corridos. Alrededor del asador se juntan los amigos para pasar un buen rato, platican de lo que ha pasado en sus días o simplemente se juntan por algún partido de tigres o monterrey. Es una buena forma de sacar amistades ya que es una de las actividades más realizadas en nuevo león. Es súper raro no encontrar a alguien haciendo carne asada en cualquier día de la semana.

Actividad 4 Asiste a una actividad cultura de tu ciudad y descríbelo. Asistí a un evento en la ciudad universitaria, enfrente de la torre de rectoría de música y mapping, se utilizó una superficie geométrica y en ella proyectaban varios diseños que jugaban con la superficie. Los movimientos del mapping se sincronizaban con la música lo que lo hacía interesante, se utilizaron una gran variedad de colores, se modificaban a cada momento las texturas visuales en las superficies, las proporciones cambiaban dependiendo de la canción y todo se armonizaba.