Actividad Del Renacimeinto de La Ilustracion

 

Ficha de refuerzo

Del Renacimiento a la Ilustración Nombre: CARLOS SEBASTIAN LOPEZ RODRIGEUZ

1.

La literatura de los siglos XVI al XVIII se desarrolló en el marco del contexto de las monar- quías europeas, el Humanismo, la Reforma, la Contrarreforma y el Enciclopedismo. La literatura se manifestó en el teatro isabelino, el Humanismo, el Barroco, el teatro clásico francés, los escritos de los pensadores de la Ilustración y la   Uno de los eventos no se relaciona con el 3. Responde las preguntas. contexto histórico que se dio del Renacimiento humanismo? Era Era retomar el a. ¿Qué caracterizó al humanismo?  a la Ilustra- ción. ción. Selecciónalo y explica tu legado de las culturas clásicas y la razón del respuesta. humano y retomar la antigua Grecia del siglo a. (x ) Fortalecimiento de la filosofía b. ¿Qué posturas intelectuales se asocian al huma teocentrista.

los humanistas consideraban la búsqueda del saber y el dominio de diversas disciplinas  _

b. (

) Debi Debilit litami amiento ento de la la Igle Iglesia sia cat católi ólica ca por las ideas de la Reforma protestante. c. ( ) Cons Consol olid idac ació iónn del del Esta Estado do Mod Modern ernoo a través de la monarquía española, francesa e inglesa. d. ( ) Rom Rompim pimie ient ntoo de de las las tr trad adic icio iones nes artísticas de la Edad Media. R=/ En En el

c.

4.

teocentrista. e. ( ) La imprenta revolucionó el texto y la lec

Selecciona las características de la literatura barro- ca. Escoge un poema del periodo e

identifícalas. a. (x ) Estilo extravagante, con elementos recarga- dos. b. ( ) Imit Imitac ació iónn de la la poes poesía ía rena renace centi ntist sta. a. c. ( x) Predominio del contraste. d. ( ) Comp Compos osic ició iónn poét poétic icaa a modo modo de de plega plegari ria. a. ) Énf Énfas asis is en la be bell lleza eza del le leng ngua uaje je e. ( mediante figuras literarias.

Lee el texto y escribe las características que lo rela- cionan con el teatro isabelino.

Hamlet. No, por la cruz bendita, que no me

olvi ol vido do.. Soi Soiss la rei reina, na, casada casada con el her herman mano o de vuestro primer esposo y... Ojalá no fuera así... ¡Eh! Sois mi madre.

¿Por qué se destaca la obra Utopía de Tomás Moro? Era plantear y cear un esatdo justo

en los habitantes en una organización, y la verdad era la única forma de gobernar es el bien una persona sincera  .

renacimiento paso humanismo y no pasoela teocentrismo la filosofía al

2.

Fecha: 8/05/20 Curso: 11-A 

5.

Escribe un párrafo donde expliques la diferencia entre el teatro isabelino y el teatro francés.

Gertrudis.

Bien está. Yo te pondré delante de quien te haga hablar con más cuerdo. Hamlet. Venid, Venid, sentaos y no saldréis de aquí, no

os moveréis; moveréis; sin que os ponga un espejo delante delante en que veáis lo más oculto de vuestra conciencia. Gertrudis.

¿Qué intentas hacer? ¿Quieres matarme?... ¿Quién me socorre? ¡Cielos! Polonio. Socorro pide... ¡Oh!... [...] Gertrudis. ¿Qué has hecho?

6.

Relaciona los datos de las dos columnas. Luego, selecciona un pensador y amplía la información so- bre sus ideas.

Hamlet. Nada... ¿Qué sé yo?... ¿Si sería el rey? Gertrudis. ¡Qué acción tan precipitada y sangrienta! Fr agmento de  Shak espear  espear e, William. (2003).  H   H  AMLET .

Recuper ado ado   de  http://www .cervantesvirtual.com/obra-

visor/hamlet-tr agedia--1/html/ff18f76c-82b1-11df-acc7002185ce6064_28.html.

a. los géneros son preferidos en comedia, la emoción y el tema historico. b. se ve como relatan que se trasgreden la acción y mas lo que relatan.

c. tam bi én este texto relata una obra de verso como estilo prosa .

 

Pensadore s

Id ea s

a.

7.

Escribe un texto comparativo entre el teatro clásico griego y el teatro isabelino. Preséntalo a

través de una lectura comentada.

Montesquieu b. Voltaire

c.

SOLUCION

5. En el teatro

francés se arraigaban algunos valores dramatúrgicos esenciales, como el uso de la comedia y la tragedia como reflejos o críticas sociales en el teatro inglés Y En el teatro francés se abundaba en efectos y la tramoya adquirió una importancia enorme, en el inglés isabelino los efectos se redujeron considerablemente,, siendo más considerablemente importante la creación artística.

6. Montesquieu : Crítica : Crítica a los prejuicios de

la sociedad de la época.

. Voltaire Voltaire:: Propuso ideas pedagógicas

centradas en la evolución del niño. Rousseau: Crítica a la sociedad francesa .

Newton:: Su obra matemática-filosóf Newton matemática-filosófica ica

in- cluyó en la Ilustración 7. Teatro isabelino: (1578-1642) denomina el conjunto de obras dramáticas escritas e interpretadas durante el reinado de Isabel I de Inglaterra (reina desde 1558 hasta 1603), y en especial a la obra de William Shakespeare (1564-1616). griego: fue pionero en El Teatro griego: fue representaciones representacio nes teatrales, las que se desarrollaban al aire libre, con danzas y música, en festivales religiosos en honor al dios Dioniso.

Rousseau

Propuso ideas pedagógicas centradas en la evolución del niño. Crítica a los prejuicios de la sociedad de la época. Su obra matemática-filosófica in- cluyó en la Ilustración.