Actividad de Reconocimiento_Yerith_Pichón_Grupo201102-276.docx

ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO Fase 0

YERITH JOSÉ PICHÓN RODRÍGUEZ

ALBA JANNETH PINZON Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y MEDIO AMBIENTE PROGRAMA DE INGENIERÍA AMBIENTAL Riohacha 2016

INTRODUCCIÓN

Las actividades de reconocimientos son una parte esencial en el inicio de toda tarea a emprender, puesto que nos dan las pautas, rumbo y/o los lineamientos para desarrollar un buen proyecto o ejercicio académico, siguiendo la dinámica de cualquier curso. Con esta actividad, se busca reconocer en primera instancia los actores y las partes que componen el curso de química general; esto es: configuración general del curso, su estructura, los entornos o sus diferentes apartados de desarrollo del curso, las herramientas informáticas que se puedan utilizar y sus temáticas. Por lo anterior, constituye el primer acercamiento a nuestro curso de química general para poder interactuar con compañeros, tutor y director; y así obtener los conocimientos necesarios para nuestra vida personal y profesional alcanzando los propósitos de la formación del curso.

DESARROLLO DEL TRABAJO 1. Imagen de actualización del perfil.

2. 2. 2. Configuración del curso a. El

número de entornos y nombres que tienen en el curso. Rta: Hay 6 entornos: información inicial, de conocimientos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, seguimiento y evaluación, gestión del estudiante. b. Ubicar la agenda del curso y responder (Entorno de información inicial) - La fecha que tiene el tutor para calificar el trabajo colaborativo de la unidad 2. (Fecha de entrega realimentación) Rta: 31/OCT/2016 - 09/NOV/2016 - La fecha en que inicia y finaliza el desarrollo del trabajo colaborativo unidad 1. Rta: 08/SEP/2016 00:00 - 04/OCT/2016 23:55 c. Ubicar la presentación del curso (Entorno de conocimiento) - Cuantos créditos tiene el curso. Rta: 3 créditos - Cuantas unidades y como se llama cada una presenta el curso. Rta: el curso tiene 3 unidades: Estructura de la materia, cuantificación y relación en la composición de la materia y cambios químicos. d. Ubicar el syllabus del curso.

- En Tipo de curso, describir qué significado tiene esta clasificación. Rta: El tipo de curso metodológico, lo cual se complementa lo aprendido a través de diferentes actividades con un componente práctico (laboratorio) que será orientado por un docente. La metodología empleada es el Aprendizaje Basado en Competencias -ABP- donde el estudiante es el gestor de su propio aprendizaje mediante herramientas suministrada por el curso. e. En relación con el puntaje de las siguientes actividades colocar su peso evaluativo(valor) - Actividad Aprendizaje Colaborativo Unidad 2. Rta: 72 puntos - Evaluación final. Rta: 125 puntos - Cuantas actividades con puntaje tiene el curso. Rta: 9 - Total puntaje del curso. Rta: 500 f. En el entorno de aprendizaje colaborativo. - Cuantos foros tiene el entorno y cuál es el nombre de cada uno. Rta: 5 foros:     

Und 1,2 y 3: fase 0 Und 1: fase 1 Trabajo Estructura de la Materia y Nomenclatura. Foro Und 2: fase 2 Trabajo Cuantificación y Relación en la Composición de la Materia. Foro Und 3: fase 3 Trabajo Cambios Químicos.Foro Und 1, 2 y 3: fase 4 Evaluación por Proyecto.Foro

g. En el entorno de aprendizaje practico ubicar la guía de laboratorio. - Cuantas prácticas se realizan en el laboratorio y el nombre de cada una. Rta: Son 9 prácticas: Práctica No 1: Reconocimiento de materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el laboratorio. Practica No 2: Medición de densidad de los estados sólido y líquido. Practica No 3: Gases – Ley de Charles. Practica No 4: Soluciones. Practica No 5: Propiedades Coligativas. Practica No 6: Caracterización de ácidos y bases. Medición de pH. Practica No 7: Reacciones y ecuaciones químicas. Practica No 8: Estequiometria - Reactivo Límite. Practica No 9: Cálculos estequiométricos que involucran gases y soluciones. - Cuantas horas de práctica tiene el laboratorio. Rta: 18 - La práctica es presencial Si _X_ No __ - Qué valor tiene el laboratorio en relación al puntaje del curso

Rta: La rúbrica de evaluación del laboratorio 21% del curso, equivalente a 105 puntos de 500 Totales. - Señalar cuales de los siguientes elementos se debe llevar al laboratorio X Blusa blanca (Bata de laboratorio). o Falda y pantalón cortó. o Trapo para limpiar el mesón. o Detergente (poca cantidad). o Toallas de papel y jabón para las manos. X Guantes para laboratorio de nitrilo. o Chanclas. o Gaseosa y papitas. h. Ubicar el anexo de la guía de laboratorio elaboración de preinformes e informes y contestar. - Cuando se deben entregar los preinformes. Rta: antes de comenzar la práctica debe ser entregado al docente de laboratorio - La entrega del preinforme debe ser en grupo o individual. Rta: individual - Se pude entregar en computador el preinforme. Rta: No - Cuantos preinforme se deben diligenciar. Rta: 9 - Cuando se deben entregar los informes. Rta: se debe entregar después de realizada la práctica, cuando lo determine el tutor de laboratorio - La entrega del informe debe ser en grupo o individual. Rta: en grupo de máximo 4 estudiantes - Se pude entregar en computador el informe. Rta: No - Cuantos informe son. Rta: 9 i. Ubicar el entorno de seguimiento y evaluación - Cuantos cuestionarios encuentra y cuál es el nombre de cada uno. Rta: Unidad 1: Fase 1 Cuestionario- Trabajo Estructura de la Materia y Nomenclatura Unidad 2: Fase 2 Cuestionario- Trabajo Cuantificación y Relación en la Composición de la Materia.

Unidad 3: Fase 3 Cuestionario- Trabajo Cambios Químicos - Ubicar el foro de evaluación final y responder qué tipo de prueba es y si es colaborativa o individual. Rta: Evaluación Nacional Abierta (POA) y es Colaborativa j. Ubique en entorno de gestión del estudiante. - En gestión académica revisar el link programación de laboratorios, y describa brevemente después de observar el video como se realiza la inscripción. Rta: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Ingresamos a www.unad.edu.co Click en acceso a campus virtual Iniciamos sesión con usuario y contraseña Click en cursos virtuales Determinamos el curso que tiene el componente práctico (laboratorio) Elegimos el curso que contiene el laboratorio y damos click para inscribirnos en el mismo. 7. Escogemos zona y cead donde queremos hacer el laboratorio y guardamos la información. 8. Nuevamente, damos click en el enlace al laboratorio guardado. 9. Finalmente, seleccionamos en el panel el cead, el laboratorio, la jornada, el horario que mas nos convenga y aceptamos la inscripcion para la confirmación.

CONCLUSIONES El presente trabajo me permitió conocer más a fondo lo que se trata el curso de química general, puesto que la actividad de reconocimiento consistía en recorrer o explorar todos los entornos del curso, la metodolgía y el protocolo para la efectiva realización del curso sin contratiempos. Por lo tanto, se pudo realizar esta actividad como se solicitaba en la guía de actividades. Asimismo, esta actividad permite la realización y culminación exitosa del curso lo que evidencia el cumplimiento de los objetivos y metas propuestas según los requermientos establecidos por el director y tutor.

BIBLIOGRAFIA Giraldo, F. (2016). Guía y rubrica de evaluación. Unidad 1,2 y 3: Fase 0 - Reconocimiento del curso y Actores. Medellín: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. _________. (2016). Guía componente práctico. Medellín: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.