Actividad de Aprendizaje 4 EDA 5 DPCC 3°

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

zACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4 TÍTULO: Prevención de la violencia sexual.

I.

DATOS INFORMATIVOS 1.1 ÁREA CURRICULAR : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA 1.2 MODALIDAD : Presencial 1.3 GRADO : 3° SECCIONES : A,C; FECHA: Del lunes 29 de agosto al viernes 2 de setiembre. 1.4 DURACIÓN : 4 horas pedagógicas 1.5 DOCENTE : Julia Macedo Ramirez II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: ⮚ TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos. COMPE PROPÓSITO DE APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACIÓN CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO TENCIA ▪ Convive democrá ticament e en la búsqued a del bien común.

− Interactúa con todas las personas − Construye normas y asume acuerdos − Maneja conflictos de manera constructiva

− Reconoce las causas y consecuencias de la violencia sexual, analizando la alta incidencia de casos en nuestro país.

− Analizamos e interpretamos por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas.

− Analizar e interpretar por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas.

PRODUCTO/EVIDENCIA − En un análisis de noticia interpretan por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas.

− Delibera sobre asuntos públicos − Participa en acciones que promueven el bienestar económico.

Eje Temático: Texto Escolar de DPCC 3: Prevención de la violencia sexual”, páginas 103-111. COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES COMPETENCIAS TRANSVERSALES

VALOR

Enfoque de derechos

▪ Conciencia de derechos

ENFOQUES TRANSVERSALES

CAPACIDADES

C28:

▪ Gestiona información del entorno virtual

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

DESEMPEÑOS ▪ Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.

INSTRUMENTO ▪ Escala Valorativa

ACTIVIDADES

INSTRUMENTO

▪ Organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades.

▪ Escala Valorativa

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

C29: Gestiona su autónoma.

aprendizaje

de

manera

▪ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje

▪ Implica que debe pensar y proyectarse en cómo organizarse mirando el todo y las partes de su organización y determinar hasta dónde debe llegar para ser eficiente.

▪ Escala Valorativa

III. SECUENCIA DIDACTICA 35’ INICIO INTRODUCCIÓN El(la) docente da la bienvenida a los(as) estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión, las mismas que serán expresadas en positivo: “ Estamos en silencio para atender mejor la clase”; “Nos involucramos participando activamente en la secuencia didáctica”; “Utilizamos la creatividad y pensamiento crítico en la resolución del producto/evidencia de aprendizaje ”. Seguidamente, enfatiza que frente a la pandemia de la covid-19 es importante seguir cuidándonos: 1) Lávese las manos a fondo y con frecuencia, usando un desinfectante a base de alcohol o con agua y jabón. Mantenga una distancia mínima de un metro entre usted y cualquier persona que tosa o estornude. 2) Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca. 3) Tanto usted como las personas que le rodean deben asegurarse de mantener una buena higiene de las vías respiratorias: cubrirse la boca y la nariz con el codo doblado o con un pañuelo de papel al toser o estornudar. 4) El pañuelo usado debe desecharse de inmediato. Seguidamente, plantea la siguiente situación problematizadora: PROBLEMATIZACIÓN: La violencia sexual es un abuso basado en el género, según se establece en la Declaración para la Erradicación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer, y es frecuentemente perpetrada por un varón en el que la mujer confía y de quien espera protección, como el padre, el tío, el esposo, alguna autoridad, etcétera. Sin embargo, esta violencia también es llevada a cabo por desconocidos en diferentes circunstancias. ¿Cómo se puede prevenir la violencia sexual? Luego, comparte los propósitos, criterios y producto de la actividad de aprendizaje. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE ▪ Analizamos e interpretamos por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas. CRITERIO DE EVALUACIÓN ▪ Analizar e interpretar por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas. PRODUCTO/EVIDENCIA: ▪ En un análisis de noticia interpretan por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas. RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS El(la) docente en indica a las estudiantes responder las preguntas: ▪ ¿Qué es la violencia sexual? RPTA: Según la ley N° 30364 la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes. “Es toda conducta con connotación sexual realizada por cualquier persona, aprovechando la situación de especial vulnerabilidad de las niñas, niños o adolescentes, con la que vulnera su indemnidad sexual, integridad física o emocional, así como la libertad sexual de acuerdo con lo establecido por el Código Penal y la jurisprudencia de la materia. No es necesario que medie violencia o amenaza para considerar la existencia de violencia sexual”.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

▪ ¿Cuáles son los tipos de violencia sexual? RPTA.: Abuso sexual −

Ocurre cuando una niña, niño o adolescente es utilizada/o para la estimulación sexual de su agresor/a (una persona adulta conocida o desconocida, un/a pariente u otra niña, niño o adolescente) o la gratificación de un observador.

−

El abuso sexual en niños, niñas o adolescentes está basado en el poder que ejerce la persona abusadora, ya sea por apego o por autoridad sobre su víctima, que no tiene las condiciones de igualdad para defenderse, discernir y enfrentar a su agresor/a.

Explotación sexual −

Es la utilización de niñas, niños o adolescentes en actividades sexuales o eróticas, con contacto físico o no, para la satisfacción de los intereses y deseos de una persona o grupo de personas, a cambio de dinero, promesa de pago o cualquier otro tipo de beneficio.

▪ ¿Cuáles son las diferencias entre estos tipos de violencia?? RPTA.: Abuso sexual

Explotación sexual

Con contacto físico

Sin contacto físico

− Tocamientos

− Espiar a la niña, niño o la o el adolescente cuanto se viste

− Actividades sexuales remuneradas

− Frotamientos

− Incitar la sexualidad de la o el menor de edad mediante conversaciones e imágenes de contenido sexual a través del chat, correo electrónico, redes sociales, entre otros

− Pornografía infantil

− Hacer chistes o comentarios subidos de tono sobre el cuerpo de la víctima

− Turismo sexual

− Besos íntimos − El sexo interfemoral (realización del acto sexual sin penetración) − Realización del acto sexual con penetración del órgano sexual o con las manos, dedos u objetos

− Imponer la propia presencia en situaciones en que la niña o el niño se baña o utiliza los servicios higiénicos.

MOTIVACIÓN

☞ El(la) docente, a fin que las(los) comprendan los aspectos generales de la violencia sexual. ▪ Vídeo: ¿Sabes qué es la Violencia sexual?

PREGUNTA:

− Trata de personas con fines de explotación sexual

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

▪ Tiempo: 1’04” ▪

Link: https://www.youtube.com/watch?v=k2_EcmOMxMQ

▪

¿Cómo podemos reconocer algún tipo de violencia sexual? ……………………………………………………………………………………………………………………………………...

CONFLICTO COGNITIVO ☞ ¿Por qué ocurre la violencia sexual? RPTA.: a) El desconocimiento por parte de las niñas de sus derechos y de lo que constituye un acto de violencia sexual; b) El estigma asociado a esta forma de violencia; c) El sentimiento de culpa o miedo por parte de la víctima; d) El hecho que el agresor suele ser un familiar, una persona. 45’ DESARROLLO El(la) docente inicia la primera parte de la actividad de aprendizaje compartiendo la fuente 1: “La violencia sexual y el Código Penal”. La fuente 2: ¿A dónde acudir si vivimos o sabemos de una situación de violencia sexual?

La violencia sexual y el Código Penal1 La violencia sexual constituye el delito que atenta contra los derechos de las niñas, los niños y las y los adolescentes. Por ello, el Código Penal peruano, en su artículo 173, estipula que, en caso de violación sexual a una persona menor de edad, quien cometa estos actos cumplirá penas que se determinarán a partir de dos supuestos: 1) Si la víctima es menor de 10 años, la pena será de cadena perpetua. 2) Si la víctima tiene de 10 hasta 14 años, se le impondrá no menos de 30 años ni más de 35 años de cárcel. Además, si el agresor tiene una posición, cargo o vínculo familiar que le dé autoridad sobre la víctima (padre, apoderado), la pena será de cadena perpetua. Esta misma pena se repite si es que, como consecuencia de la violación, se produce la muerte del o de la menor. Consecuencias de la violencia sexual

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

Los delitos arriba expuestos traen graves consecuencias físicas, psicológicas y sociales para la vida de quienes los sufren: Físicas Hematomas • Infecciones de transmisión sexual • Desgarramientos o sangrados vaginales o anales • Enuresis, encopresis • Dificultad para sentarse o para caminar • Embarazo temprano Psicológicas Miedos • Fobias • Síntomas depresivos • Ansiedad • Baja autoestima • Sentimiento de culpa • Estigmatización • Trastorno por estrés postraumático • Ideación y conducta suicida • Autolesiones • Conductas hiperactivas • Problemas de atención y concentración • Bajo rendimiento académico • Deficiente funcionamiento cognitivo general • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Sociales Problemas de relación social • Menor cantidad de amigos • Menor tiempo de juego con iguales • Elevado aislamiento social 1

Texto Escolar de DPCC 3: Prevención de la violencia sexual”, página 107.

El(la) docente inicia la primera parte de la actividad de aprendizaje compartiendo la fuente 2: ¿A dónde acudir si vivimos o sabemos de una situación de violencia sexual? FUENTE 2 ¿A dónde acudir si vivimos o sabemos de una situación de violencia sexual?2 En nuestro país existen varias instituciones que brindan apoyo en prevención y protección en casos de violencia y abuso sexual.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

2

Texto Escolar de DPCC 3: Prevención de la violencia sexual”, página 108.

ACTIVIDADES Desarrolle la siguiente ficha:

Ficha: Situaciones a favor o en contra

▪ Tus amigos te dicen que van a molestar a un amigo… ¿Qué les dices? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ▪ Observas en la calle a un hombre que molesta a una mujer diciéndole “mamacita, estas rica”… ¿Qué opinas?, ¿cómo te sientes? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ▪ Un amigo trae a tu casa un revista de pornografía… ¿Qué haces?, ¿qué le dices ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ▪ Tu amiga toma dinero de la cartera de su mamá… ¿Qué opinas? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ▪ Un amigo te dice que el abuso sexual solo le ocurre a las personas mayores... ¿Cómo ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

EVIDENCIA: ☞ En un análisis de noticia interpretan por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas. INDICACIONES: ☞

Lea la noticia: Las cifras de la violencia sexual en el Perú. Luego, responda analíticamente.

PREGUNTAS: 1. Considerando la información de esta página, ¿a qué se debe que las cifras de violencia sexual en niñas, niños y adolescentes sean tan altas en nuestro país? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 2. ¿Cuáles son los tipos de violencia sexual? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 3. Indaga: ¿cuáles son las cifras de violencia sexual en tu ciudad? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

…………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 1.

PREGUNTAS: ☞ ¿Cuáles son los factores de riesgo y factores de protección frente a la violencia sexual? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10’ CIERRE AUTOEVALUACIÓN ▪ El(la docente a fin de ampliar lo aprendido por los(las) estudiantes en esta actividad de aprendizaje, comparte la siguiente autoevaluación. ME AUTOEVALÚO 1.

Marca con un aspa según corresponda: N°

Preguntas

1

El abuso sexual, al igual que la violencia hacia la infancia en todas sus formas, es un problema de las clases baja.

2

El abuso sexual es un hecho raro, poco frecuente, que les ocurre a pocos niños.

Sí

No

Fundamente su repuesta

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

3

El abuso sexual es cometido por personas extrañas a la víctima.

4

El abuso sexual que ocurre dentro de las familias es una cuestión privada.

ESCALA VALORATIVA ▪ El(la) docente revisa las evidencias en función de la escala valorativa. Estudiante:

● Convive democráticamente en la búsqueda del bien común.

Capacidades

Área:

DPCC

Grado:

Desempeño Precisado

− Interactúa con todas las personas

3°

Sección:

− Reconoce las causas y consecuencias de la violencia sexual, analizando la alta incidencia de casos en nuestro país.

− Construye normas y asume acuerdos − Maneja conflictos de manera constructiva − Delibera sobre asuntos públicos − Participa en acciones que promueven el bienestar económico Niveles

Criterios ▪ Analizar e interpretar por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas. C28

▪ Gestiona información del entorno virtual. Organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades.

C29

▪ Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Implica que debe pensar y proyectarse en cómo organizarse mirando el todo y las partes de su organización y determinar hasta dónde debe llegar para ser eficiente.

ENFOQUE: Enfoque de Derechos

▪ Los docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño para empoderar a los estudiantes

NIVELES DE LOGRO LOGRO DESTACADO

LOGRO ESPERADO

EN PROCESO

EN INICIO

(18-20)

(14-17)

(11-13)

(0-10)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 5: Promovemos el trabajo y emprendimiento con el uso sostenible de nuestros recursos

Ciclo VII

Actividad de Aprendizaje 4: Prevención de la violencia sexual.

DPCC 3°

VALOR: Conciencia de derechos

en su ejercicio democrático.

METACOGNICIÓN:

1) ¿Cómo me siento ahora que comprendo cuáles son mis derechos sexuales y la manera de garantizarlos? 2) Lo aprendido con esta actividad de aprendizaje ¿a qué me compromete personal y socialmente?

IV. EVALUACIÓN COMPETENCIA

PRODUCTO/EVIDENCIA

CRITERIO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

▪ Convive democráticamente en la búsqueda del bien común.

− En un análisis de noticia interpretan por qué las cifras sobre la

− Analizar e interpretar por qué las cifras sobre la violencia en el Perú son altas.

− Autoevaluación

V.

violencia en el Perú son altas.

RECURSOS: ▪ Eje Temático: Texto Escolar de DPCC 3: Prevención de la violencia sexual, páginas 103-111. ▪

Arequipa, 29 de agosto de 2022

__________________ Docente

− Escala Valorativa