ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE-2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa : 1.2 Ciclo/Grado

:

1.3 Lugar

:

1.4 Fecha

:

1.5 Profesor de Aula

:

1.6 Practicante

:

1.7 Profesor de Práctica :

II.

DATOS DE LA UNIDAD: 2.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Valoramos el Trabajo del Maestro” 2.2 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: “Aprendamos a Producir un Texto Instructivo” 2.3 Procesos Metodológicos: a. Diálogo. b. Desarrollo. c. Aplicación. d. Consolidación. 2.4 Organización Curricular: INDICADOR DE LOGRO

ÁREA

  n    ó    i   c   a   c    i   n   u   m   o    C

ORGANIZADOR

  o    t   x   e    t   e    d   n    ó    i   c   c   u    d   o   r    P

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD

5°

6°

Escribe con originalidad diferentes tipos de textos en las que pone de manifiesto su identidad local y nacional.

Producción de textos:

Se muestra motivado por producir un texto instructivo.

Produce textos instructivos de acuerdo a sus vivencias teniendo en cuenta su estructura formal.

Escribe con originalidad textos instructivos de acuerdo a sus vivencias teniendo en cuenta su estructura formal.

Textos instructivos.

III.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: GRADOS

ETAPAS

ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS -

Presenta dos tipos de textos para despertar el interés y rescatar sus saberes previos. (Anexos 1,2)

1

   O    I    C    I    N    I

MATERIALES Símbolos Escritos.

2

Realizan la lectura de los textos: . Lectura secuencializada.

-

Dialogan a través de interrogantes: . ¿De qué tratan los textos? . ¿Qué tipo de textos son?

¿Por qué?

Símbolos Orales.

. ¿Qué es un texto instructivo? -

En base a las respuestas dadas determinar el tema de clase.

textos

   O    S    E    C    O    R    P

textos instructivos

-

Comentan sobre el tema de clase teniendo en cuenta el ejemplo anterior. Recibe una Ficha Informativa. (Anexo 3).

-

Forman grupos de trabajo de sus integrantes a través de la Técnica del Conteo, para producir un texto instructivo de acuerdo a sus vivencias. Leen el texto creado con entonación adecuada ante sus compañeros.

-

Desarrollan una Ficha Evaluativa. Anexo 4

   A    D    I    L    A    S

-

Símbolos Escritos.

Con ayuda de sus padres crea un texto instructivo.

Símbolos Escritos.

IV.

BIBLIOGRAFÍA: 4.1 Básica: Ministerio de Educación. Comunicación 5° y 6° Primaria. Editorial Norma. Lima – Perú. Benavides Estrada Augusto. Escuela Nueva 5° Educación Primaria. Editorial Bruño. Lima – Perú.

ANEXO N° 1

MI PRIMER DÍA DE CLASE Domingo, 1 de marzo. Mañana es mi primer día de clase. Mi mamá ya me ha comprado algunos útiles. Hoy estuvimos forrando todos mis cuadernos y les colocamos una etiqueta con mi nombre. Mientras forraba me decía que los cuidara. La verdad es que me gusta mucho la idea de ver nuevamente a mis amigos, jugar con ellos y aprender más cosas. Lo que no me agrada es levantarme tempranito. Recuerdo que la profesora nos habló tanto de la puntualidad, el año pasado, además cuando llegaba tarde, no escuchaba la explicación completa y me atrasaba, así que mejor me acuesto temprano.

ANEXO N° 2

¡UNA RICA PAPA A AL HUANCAINA! Ingredientes. -

1 kg de papa. 1 kg de queso fresco. 4 ajíes amarillos. 1 paquete de galletas de soda. 1 taza de leche. 100 g de aceituna. 3 huevos.

Preparación. -

Lava bien las papas y ponlos a sancochar con los huevos. Con ayuda de una persona adulta para partir los ajíes. Licua los ajíes lavados y agrégale la galleta, la leche, la sal y poco a poco el aceite. Coloca en un plato una hoja de lechuga, una papa en tajadas y hecha la crema que preparaste. Adorna el plato con una aceituna y una tajada de huevo duro.

ANEXO N° 3