1. Se juntarán en equipos y cada integrante tomará la medida de la longitud y diámetro de la pieza que llevaron y anotarán la lectura que tomaron y su nombre. Pieza No. 1
Nombre Anuar Barhum Alexis Gosch Francisco Javier
Longitud 5.5 cm 5.5 cm 5.5 cm
Diámetro 2.1 cm 2.1 cm 2.1 cm
Longitud 3.6 cm 3.6 cm
Diámetro 2.4 cm 2.4 cm
Pieza No.2
Nombre Anuar Barhum Alexis Gosch
Francisco Javier
3.6 cm
2.4 cm
Longitud 2.8 cm 2.7 cm 2.7 cm
Diámetro 2.5 cm 2.6 cm 2.8 cm
Pieza No.3
Nombre Anuar Barhum Alexis Gosch Francisco Javier
2. Previamente el profesor definirá la medida de la pieza tanto de la longitud como del diámetro. Piezas Pieza 1 Pieza 2 Pieza 3
Longitud 5 cm 4.3 cm 3.4 cm
Diámetro 2.5 cm 2.7 cm 2.0 cm
3. Posteriormente sólo un alumno de otro equipo equipo realizará 8 mediciones de longitud y de diámetro de la pieza y obtendrá el promedio del valor absoluto de sus mediciones y lo restará del dato otorgado por el profesor. Pieza 1 Longitud
Promedio del valor absoluto 11.5 cm
Diámetro
3.8 cm
Pieza 2 Longitud Diámetro
Promedio del valor absoluto 6.5 cm 4.5 cm
Pieza 3 Longitud Diámetro
Promedio del valor absoluto 4.8 cm 5.9 cm
4. Determinarán cuál diferencia es mayor ¿las lecturas lecturas del equipo o las las del alumno?
La diferencia mayor que fue calculada fue la pieza numero 1 ya que su longitud fue de 11.5 cm y su diámetro de 3.8 y de las otras piezas no fueron tan altas como se esperaban. 5. Anoten sus conclusiones y justifiquen su respuesta.
Conclusión De que gracias a esa actividad supe cómo sacar y calcular las mediciones y pude ver con que herramienta que se llama Vernier se sacan esas mediciones y que sirven mucho en nuestra área en la que queremos especializar y de cuantas desviaciones tienen cada medición en cada figura o pieza diferentes
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