Actividad 3 Unidad 3

 

MATEMÁTICAS Y CIENCIA APLICACIONES  DE LA  IINFORMACIÓN. USO  Y  Y A

Actvidad 3

Unidad 3

Unidad 3: Organización y análisis de la información

Actividad de aprendizaje 3

Actividad 3.3: Eventos y muestras en matemáticas

Alumno: Victoria Ramos López Asesor: Adriana Rodríguez Gómez

 

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Actvidad 3

Unidad 3 -

El siguie siguiente nte es es un docum documento ento con tres tres probl problema emas s basadas basadas en en las lectu lecturas ras de de la actividad: Ruiz Ledesma, Elena Fabiola y Ruiz Ledezma, Elvia Rosa. (2007) “Probabilidad “Probab ilidad y estadística” estadística” (pp.36-37; 42-45). México D.F; México: Mc. Graw Hill.

Le Lee e at aten enta tame ment nte e cada cada prob proble lema ma,, toma toma los los ap apun unte tes s qu que e cons consid ider eres es ne nece cesa sari rio o y re resp spón ónde delo lo.. Es ne nece cesa sari rio o qu quee en es este te do docu cume ment nto o evid eviden enci cies es el proc proces eso o qu quee realizaste antes de llegar a la respuesta  y no solamente escribas la respuesta.

 

1.- Analice el siguiente diagrama donde los eventos representan tres conferencias ofertadas en distintos momentos para los estudiantes de una preparatoria, donde: - el evento “A” “A” representa los alumnos que entrarían a la conferencia de Nanotecnologías el even vento “B “B”” re rep pre res senta los los alu lum mnos que entra rarí ría an a la conferencia de Robótica - el evento “C” representa los alumnos que entrarían a la conferencia de mecatrónica. Con respecto al diagrama presentado responde: a) cuál es es el número número de estudi estudiant antes es en total total de la encue encuesta? sta? 64 b) Cuál es el número número de estudiantes estudiantes interesados interesados en asistir asistir a las tres conferencias? 3 c) Cuál Cuál es el número número de estudia estudiante ntes s que que quieren quieren partic participa iparr en las conferencias “A” y “B”4 “B”4 d) Cuál Cuál es el número número de estudi estudian antes tes intere interesa sado dos s en asisti asistirr a la conferencia “B” o “C”? 5 e) Cuál es el el número número de estudian estudiantes tes qu que e quisieran quisieran entrar entrar solo solo a la conferencia “A”? 13 f) Cu Cuá ál es el número mero de est stu udiantes tes que quie iere ren n tomar mar la conferencia “B” y la conferencia “A” o “B”? 27, 4 g) Cuales Cuales alumnos alumnos quiere quieren n entrar entrar a la conferenc conferencia ia “C” pero no no a la conferencia “B”? 7

 

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Actvidad 3

Unidad 3 2.A un grupo de de maestros maestros se les realizo realizo en la escuela escuela en en que laboran una encuesta encuesta acerca de los canales que televisión que suelen ver, teniendo la siguiente información: 53 maestros ven el canal 2 12 solo ven el canal 2 y 4 30 ven el canal 2 y 11 (pudiendo algunos de ellos ver también el canal 4). 5 solo ven el canal 11 20 ven los tres canales. 44 ven el canal 4 8 maestros mencionaron que no ven televisión. 4 solo ven el canal 11 y 4 Determinar: a) Cual Cual fue el número número total total de maestr maestros os entrevis entrevistado tados? s? 78 b) Cuantos Cuantos maestros maestros si ven ven tele televisió visión? n? 70 c) Que cantidad cantidad de ma maestro estros s solo solo ven el canal canal 4? 4? 8 d) Que cantid cantidad ad de ma maestro estros s ven al menos menos dos dos canales? canales? 46 e) Que cant cantidad idad de de maestros maestros ven ven solo solo dos dos cana canales? les? 26 f) Que cantidad cantidad de m maest aestros ros solo ven el cana canall 2? 11

 

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3.- Dado el espacio muestral S ={0,1,2,3,4,….,16} ={0,1,2,3,4,….,16} y los eventos :  A={1, 2,4,5,6,11, 2,4,5,6,11, 15} B={0,2,3,5,…….,16 B={0,2,3,5,…….,16}} y C={2,3,5,7,9,11} encuentra:

S= {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16}  A= {1, 2, 4, 5, 6, 11,15} B= {0, 2, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 16} C= {2, 3, 5, 7, 9, 11}

a) {0, 1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 11, 13, 15, 15, 16} 16} b) {15} c) {2 {2,, 5, 5, 11, 11,15 15}} d) {{2, 5, 11} e) {0, 1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 11, 13, 15, 15, 16} 16} f) {1 {1,, 4, 4, 6,1 6,15, 5, 13 13,, 16, 16, 0}

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