Actividad 1 Unidad 1

Unidad 1. Unificación de conceptos Actividad: Reconocimiento de aprendizajes de sentido común (primera parte) Instructivo: A continuación encuentra una tabla con preguntas que debe contestar de acuerdo a su propia existencia e historia personal.

¿Qué es lo primero que piensa cuando escucha la palabra sexualidad?

Para usted ¿Qué es ser agente educador de la sociedad?

¿Qué entiende por educación de la sexualidad?

(Registre tres características).

(Exponga su definición en una frase de máximo 20 palabras).

-Es la persona a través de la cual, niñas, niños y jóvenes realizan su derecho a una adecuada educación sexual -Es una persona como, niñas, niños, adolescentes y jóvenes que tienen la posibilidad de obtener información científica sobre

-La educación sexual busca que todas las personas, independientemente de su procedencia, situación social, económica y cultural, cuenten con oportunidades para adquirir conocimientos y desarrollar las competencias requeridas para que puedan incorporar en su cotidianidad el ejercicio

(Anote tres palabras). Es la manera como se describe un hombre y una mujer

¿Con qué personas va a cumplir su papel de agente educador de la sociedad? (Escriba tres características de las personas con las que cree, va a trabajar al finalizar este programa de formación). -Con las Niñas, niños, adolescentes, y jóvenes. -Responsabilidad directa o indirecta de las personas que se encargan del cuidado. -El favorecimiento de habilidades para tomar decisiones autónomas

¿Cómo cree que se puede educar sobre sexualidad en la vida diaria?

¿Cómo sabe que una persona quedó bien educada sobre sexualidad?

(Enuncie tres alternativas de enseñanza).

(Anote tres características).

-La Relación que existe con la madre, el padre o las personas que se encargan de las actividades de cuidado y educación en la infancia, la niñez, la adolescencia y la juventud. -Con el vecindario, la escuela, las instituciones de salud, las organizaciones recreativas, deportivas o culturales, otras

-Es el que permite que se dé cuenta de las facilidades o dificultades que tiene para desempeñarse como agente educador de la sociedad. -Que independientemente de su edad y nivel de escolaridad, se dé cuenta de la importancia de manejar apropiadamente

¿Qué es lo primero que piensa cuando escucha la palabra sexualidad?

Para usted ¿Qué es ser agente educador de la sociedad? (Registre tres características).

¿Qué entiende por educación de la sexualidad? (Exponga su definición en una frase de máximo 20 palabras).

(Anote tres palabras). sexualidad. -Es una persona que dispone de oportunidades para aprender a tomar decisiones autónomas en asuntos sexuales.

de los derechos humanos sexuales y reproductivos (de tal forma que se les facilite tomar decisiones) que enriquezcan su proyecto de vida y el de los demás

¿Con qué personas va a cumplir su papel de agente educador de la sociedad? (Escriba tres características de las personas con las que cree, va a trabajar al finalizar este programa de formación).

¿Cómo cree que se puede educar sobre sexualidad en la vida diaria?

¿Cómo sabe que una persona quedó bien educada sobre sexualidad?

(Enuncie tres alternativas de enseñanza).

(Anote tres características).

instituciones y organizaciones de servicios y comunitarias -Con los medios de comunicación

conceptos básicos del tema. -Las persona como agente educador, tiene más elementos para hablar de manera abierta, clara, directa y tranquila sobre los temas que conciernen a la sexualidad y, por ende, a identificar y superar una de las primeras barreras para el ejercicio real y

¿Qué es lo primero que piensa cuando escucha la palabra sexualidad? (Anote tres palabras).

Para usted ¿Qué es ser agente educador de la sociedad? (Registre tres características).

¿Qué entiende por educación de la sexualidad? (Exponga su definición en una frase de máximo 20 palabras).

¿Con qué personas va a cumplir su papel de agente educador de la sociedad? (Escriba tres características de las personas con las que cree, va a trabajar al finalizar este programa de formación).

¿Cómo cree que se puede educar sobre sexualidad en la vida diaria?

¿Cómo sabe que una persona quedó bien educada sobre sexualidad?

(Enuncie tres alternativas de enseñanza).

(Anote tres características).

efectivo de los derechos humanos sexuales y reproductivos; la falta de educación en la sociedad

Nota: realice la actividad y envíela al instructor a través de la plataforma.

Criterios de evaluación Distingue los conceptos de educación, sexo, género, orientación sexual y sexualidad de acuerdo con el rol del agente educador de la sociedad en su contexto sociocultural.