Actividad 1. Semejanzas y Diferencias.

 

Realiza lo siguiente: a) Lee la siguiente tabla propósitos generales del estudio de las la s Matemáticas en la educación básica, los cuales corresponden a los programas de 2011 y 2017.

b) Completa la tabla comparativa del documento descargable. En la columna izquierda registra las semejanzas que identifiques entre los dos planteamientos y en la columna derecha, las diferencias.

b) Completa la tabla comparativa del documento descargable. En la columna izquierda registra las semejanzas que identifiques entre los dos planteamientos y en la columna derecha, las diferencias. AMBOS PROGRAMAS SEMEJANZAS

1.Argumenta y razona al analizar situaciones 2.Propone soluciones 3.Aplica estrategias y toma decisiones 4.Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar 5.Busca, selecciona, analiza, evalúa

DIFERENCIAS

1.Resuelven problemas de diversos contextos 2. Resolución lógica, analítica y cuantitativa. 3.Estrategias no convencionales 4. Resoluciones creativas 5.Componente afectivo y actitudinal

 

 

c) Con base a esta información, responde también las siguie siguientes ntes preguntas: preguntas: ¿Qué retos representan para ti estas semejanzas y diferencias? El trabajo de los tiempos en la vida escolar, debido a que al escuchar las diversas formas de solución alumnos, el tiempo se no digoaun quenosiempre, pero en muchas veces si me de ha varios ocurrido y la mentalidad de dispare los directivos es cociente este sentido, piensan que se está perdiendo el tiempo. El trabajo lúdico no ocasionalmente, sino diariamente. Garantizar que mis alumnos sean capaces de buscar soluciones ate los diversos planteamientos,, dentro de la asignatura. planteamientos Platearme metas sólidas y alcanzables para el grado que estoy atendiendo, sin perder de vista lo que se pretende una un a resolución lógica, analítica y cuantitativa. La evaluación debe de cambiar para cada uno de los alumnos y atender a esa diversidad cultural.. cultural

¿Qué ajustes harías en tu práctica para enfrentar esos retos?

Buscar en todo momento los ambientes de aprendizajes adecuados, para despertar el interés de mis alumnos y sean capaces de desarrollar sus habilidades, actitudes, socializar su aprendizaje, compartir, escucharlos y que conozca sus alcances y limitaciones.  Actualizarme constantemente,  Actualizarme constantemente, estar preparada preparada para la movilización movilización de saberes de los diversos grados.  Adaptar la planeación planeación al contexto, contexto, ajustado a lo que realmente realmente les interesa a los alum alumnos, nos, despertado el gusto y el interes por las matemáticas.