Actividad 1 Módulo 1

 

 

Presentado Por: JOSEFINA GERMANIA MARTINEZ TORRES

Materia : VENDEDOR AUXILIAR 

Tarea: Actividad 1 del Módulo 1

23 de noviembre del 2020.  Santiago, Rep. Dom.

 

AUXILIAR DE VENTAS MODULO 1 FORMACION HUMANA

Actividad de la Unida 1 –Modulo 1

1- ¿Qué ¿Qué relac relación ión se puede puede estable establecer cer entre entre los difere diferente ntess pos pos de comunic comunicac ación ión y el contexto en que se desarrolla? Depend Dep endien iendo do del contexto contexto que no es más que el lug lugar ar o amb ambien iente te donde donde ocurre ocurre la int interac eracció ción, n, el cual cual pue puede de ser un lugar lugar de culto culto por ejempl ejemplo o una igles iglesia ia don donde de un sacerdote brinda un discurso para sus creyentes. En sí puede ser cualquier lugar fsico, y este actor importante ya que las personas interactúan de orma dierente de acuerdo al lugar en donde se encuentren. Esto sucede de orma involuntaria ya que las personas enenden que deben comportarse de una manera adecuada de acuerdo al momento y lugar. Este concepto ha evolucionado y también se emplea para explicar cualquier po de relación que se ene con otras personas así como también las reglas que rigen esas relaciones. No es lo mismo tener una conversación con un amiliar que con un compañero de trabajo por ejemplo. En resumen, el contexto se reere a las normas que gobiernan la comunicación en dierentes situaciones y relaciones. 2- Inve Invesgu sgue e los 4 diferentes diferentes pos de resoluci resolución ón de conictos conictos pre present sentados ados en el ma materia teriall y establezca la diferencia entre ellos. 

La negociación:  negociación:  A través de esta orma orma los dieren dierentes tes actores actores o partes interes interesadas adas llega a un acuerdo. Se trata de un modo de resolución pacíca.

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La mediación: Es mediación: Es cuando interviene un ente imparcial que busca una solución actuado como mediador El Arbitraje: Se trata cuando un tercero imparcial, parcular a la situación conicva decide sobre el caso que se le presenta y las partes involucradas aceptan la decisión. acvidades es o conjun conjunto to de acvid acvidade adess a tra través vés del cual cual las La Concil Concilia iació ción: n: Son acvidad personas o partes involucradas pueden resolverlo mediante un acuerdo sasactorio, todo esto con la ayuda de un conciliador que actúa con el consenmiento de las partes o por mandato de la ley.

La diferencia  diferencia  consiste en que en todos los casos, a excepción de la negociación, para resolver el problema se necesita la intervención de un ente imparcial.

 

3- ¿Po ¿Porque rque sse e dice dice que no todo todo je jefe fe es un llíder? íder? La dierencia entre líder y jee radica en que un jee es una autoridad impuesta que uliza su poder para mandar en los otros, en cambio un líder es aquél que dirige y mova un equipo de personas sin imponer sus propias ideas. El liderazgo es una capacidad que no todos enen por lo que no todos pueden ser líderes. 4- Ex Exist iste e una vieja contro controver versia sia sob sobre re si los lídere líderess nacen o se ha hacen cen ¿Qu ¿Qué é puede dec decir ir usted? Denivamente el líder nace. Son caracteríscas muy propias del carácter de cada quien sobre todo se debe tener esa capacidad de inuir en los demás para lograr los objevos o metas establecidas. 5- Hab Hable le sobre los los diferentes diferentes pos pos de liderazgo liderazgoss y escoja el qu que e usted enende enende es el má máss idóneo. Denivamente el po de liderazgo que enendo es el más idóneo es el visionario. Ya que este po de liderazgo es el que se manene en el empo, pudiendo inclusive llegar a serlo después de su muerte a través de su legado y enseñanzas. 6- ¿Que sse e consigue consigue e en n el mun mundo do laboral laboral,, al act actuar uar con con éca profes profesiona ional? l? Explique Explique Actualment Actua lmente e las grandes organizaci organizaciones ones están busca buscando ndo personas que ademá ademáss de tener un coeciente intelectual alto, su capacidad éca y moral este por encima de cualquier nivel de conocimiento. Ya que actualmente lo que las empresas buscan son personas que además de poder sacar adelante las tareas que les ueron asignadas, sean capaces de poder conducirse con apego a los valores organizacionales y morales establecidos. 7- ¿Cuá ¿Cuáll es la la esencia esencia de la Equidad Equidad de Género Género? ? Igualdad de condiciones sociales, laborales, polícas y económicas. Donde las mujeres podamos poder parcipar sin que seamos discriminadas solo por el hecho de ser mujer. Sino que seamos valoradas por nuestras capacidades morales, intelectuales, proesionales y técnicas. 8- ¿Cómo inci incide de los  pos pos de violencia mencionados mencionados en en la creación creación de las Ban Bandas das Juveniles? Juveniles? La violencia es un asunto mulactorial. Por ejemplo, La desintegración amiliar y la alta de educación basada en valores, así como también la alta de oportunidades a las que se ven expuestos nuestros jóvenes y adolescentes ha contribuido en parte a que se haya incrementado el número de jóvenes que se ven envueltos en actos de pandillas o que se enrolen a algunas de ellas. En mi opinión estas bandas no son más que una respuesta social a la alta de oportunidades, a la desigualdades sociales y económicas en las que viven la mayoría de nuestros jóvenes en los dierentes países.

 

La mayoría de estos jóvenes viven en situaciones de extrema pobreza y lugares donde hay una alta exposición a drogas, sexo, poco acceso a la educación etc. 9- ¿Qué sson on las las ITS y cu cuáles áles son son sus sus mayores mayores compli complicaci caciones ones? ? Son un conjunto de enermedades inecciosa agrupadas por tener en común la misma vía de transmisión. Los agentes productores de las inecciones de transmi transmisión sión sexual incluyen bacterias, virus (como el del herpes), hongos e incluso parásitos, como “ácaro de la sarna" las ladillas, Sílis, Gonorrea. Aunque casi todas enen tratamiento, algunas de ellas, como las producidas por virus, nunca curan de manera deniva. Dentro de sus complicaciones están problemas en el embarazo o con el eto como: naci nacimi mien ento to pr prem emat atur uro, o, rupt ruptur ura a pr prem emat atur ura a de la me memb mbra rana na,, em emba bara razo zoss tópi tópico cos, s, problemas de nacimiento. 10- Proponga algunas algunas estrategias estrategias que podría ulizar el estado para p prevenir revenir el Embaraz Embarazo o en adolescentes. 

Establecer Estab lecer programas programas de educa educación ción para adolescentes adolescentes sobre retardar el inicio inicio de las relaciones sexuales

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Mayor acceso a inormación de calidad y programas de educación sexual desde los niveles básicos.

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Ed Educ ucac ació ión n se sexu xual al libr libre e de se sesg sgos os y tabú tabúes es do dond nde e se tra traten ten los los tema temass con con los los ad adol olesc escen ente tess de orm orma a pr pro oes esio iona nall y sin sin pr preju ejuic icio ios. s. So Sobr bre e todo todo,, ba basa sada da en la responsabilidad de sus actos y las consecuencias.

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Eliminación de tabúes sobre todo con relación a los temas relacionados con el sexo

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Campañas de educación sobre planicación y uso de condones desde la educación básica

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Campañas de educación sexual integradas. Estado, amilia y escuela

11- Escoja uno de los derechos civiles mencionados mencionados e invesg invesgue ue de que se trata. Derecho a la Dignidad humana:  humana:   considero que todos los seres humanos sin importar raza, credo, estatus social y demás condiciones. Nacemos con iguales derecho a la libertad. Trabajar desde las dierentes instancias para que cada uno se tratado con la dignidad que nos merecemos y poder convivir de manera justa y digna sin importar quienes seamos.