Actividad 1. Ma. Isabel Aguilar Q. Materia 12

 

MARIA ISABEL AGUILAR QUIJANO

116154

SA99

MC (12) PROYECTO DE INNOVACIÓN I MTRO. MAURICIO ESQUIVEL MALDONADO Actividad de Aprendizaje 1. La importancia de la investigación en el desarrollo del conocimiento y la innovación

Mérida, Yucatán a 4 de abril de 2020.

 

Instrucciones: 1. Lee con detenimi detenimiento ento el artíc artículo ulo de investigac investigación ión que encontrarás encontrarás como archivo de apoyo de la actividad. 2. Realiza una síntesis analítica de la lectura realizada. GUIA PARA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Para Pa ra la re real aliz izac ació ión n de un pr proy oyec ecto to de in inve vest stig igac ació ión n de debe bemo moss realizarlo mediante un modelo, para que pueda ser utilizado tanto para el alumnado como para el profesorado. Ppor lo que en la guía que leimos mencionan los siguientes: 1. Id Iden entitififica caci ción ón.. La prim primer era a pr preg egun unta ta qu que e se pl plan ante tea a es es esta ta:: ¿Cuál es el título del proyecto de investigación? Esto es lo que identifica al proyecto. Es su seña de identidad. El título debe reflejar con claridad y concisión el contenido del proyecto sin ambigüedad 2. Jus Justif tifica icació ción n de la inve investi stigac gación ión.. Pero hay una cuest cuestión ión clave clave que es necesario responder antes de nada. Es ésta: ¿Por qué esta investigación y no otra? ¿Por qué este tema, cuestión o problema de investigación y no otro? 2.1.

Delimitación del problema o tema de estudio. En consecuencia

de

lo

que

hemos

mencionado

anteriormente, lo primero de todo es delimitar el tema, objeto objet o o proble problema ma que se pretende investig investigar. ar. Es preci preciso so defi defini nirl rlo o con con clar clarid idad ad,, pr prec ecis isió ión n y de la fo form rma a má máss concreta posible. Se recomienda, como es lógico, que la temát tem ática ica del pro proyec yecto to de invest investiga igació ción n sea aco acotab table le y realista, actual y con una dimensión aplicada. 2.2.

Planteamiento del problema. en todo proyecto de investigación debe haber un apartado en el que se haga un planteamiento razonado del problema de investigación. Esto Es to es bá bási sico co en to toda da in inve vest stig igac ació ión. n. ¿C ¿Cuá uáll es el problema de investigación que se plantea en el proyecto?

 

Es lo mism mismo o que decir decir,, ¿a qué problemas teóri teóricos cos quiere da darr resp respue uest sta a esta esta in inve vest stig igac ació ión? n? ¿C ¿Cuá uále less so son n lo loss problemas teóricos o las cuestiones teóricas a las que el investigador quiere dar respuesta con su proyecto? 2. 2.3. 3.

Pr Preg egun unta tass sobr sobre e el pro probl blem ema a de inves investitiga gaci ción ón.. Aunq Aunque ue formular formul ar pre pregun guntas tas par parece ece un asu asunto nto muy sim simple ple,, en realidad no lo es. Las preguntas de una investigación son básicas, porque marcan la pauta de toda la investigación y orientan la búsqueda de respuestas a lo largo de todo el pr proc oces eso. o. La Lass pr preg egun unta tass ma marc rcan an la di dire reccción ción y la orientación de todo el proceso de la investigación. Por  eso, encon encontramos tramos tantas investigac investigaciones iones desori desorientad entadas as que responden a preguntas que no se han formulado o qu que e no res respo pond nden en a pr preg egun unta tass qu que e debí debían an habe habers rse e formulado.

2. 2.4. 4.

Just Justifific icac ació ión n del del te tema ma de es estu tudi dio. o. El in inve vest stig igad ador or deb debe e ex expl plic icit itar ar los mo moti tivo voss y ra razzon ones es qu que e ju just stif ific ican an la inve invest stig igac ació ión n del del te tema ma pro propu pues esto to.. En es este te pu punt nto o no noss encontramos con una gran variedad de razones y motivos

2. 2.5. 5.

Re Rele leva vanc ncia ia cie cient ntíf ífic ica a y so soci cial al de la in inve vest stig igac ació ión. n. Para Para iniciar y realizar una investigación social es también su relevancia para el conocimiento del fenómeno de que se tr trat ate e y para para la ac acci ción ón soci social al.. De Dete term rmin inar ar,, de desd sde e el principio, la relevancia científica de la investigación y la rel releva evanci ncia a soc social ial es fun fundam dament ental. al. Esa es la cue cuesti stión. ón. ¿Cuál es el interés de la investigación que pretendemos para el conocimiento y cuál su utilidad para la acción?

2. 2.6. 6.

De Defi fini nici ción ón de vací vacíos os en el con conoc ocim imie ient nto o y ap apor orta taci cion ones es.. pr proc oced eden en de un una a re revi visi sión ón ampl amplia ia de la bi bibl blio iogr graf afía ía disponible sobre el tema de investigación. Pero no es la únic única a fu fuen ente te.. Es ta tamb mbié ién n fu fund ndam amen enta tall la pr prác áctitica ca profesional de los activistas sociales. Ésta, la actividad prof profes esio iona nal,l, con con fr frec ecue uenc ncia ia,, pl plan ante tea a pr preg egun unta tass a lo loss

 

profes pro fesion ionale aless que deb deben en ser res respon pondid didas as median mediante te la investigación social 3. Re Revi visi sión ón bibl biblio iogr gráf áfic ica. a.  Es ne nece cessar ario io con onoc ocer er qu qué é se ha investigado, cómo y con qué resultados. El problema es cómo proced pro ceder er en la prá prácti ctica ca par para a con conseg seguir uirlo. lo. ¿C ¿Cómo ómo conoce conocerr y valo valora rarr lo qu que e se ha in inve vest stig igad ado o hast hasta a el mo mome ment nto? o? ¿Qué ¿Qué estrategias son las más pertinentes? 4. Fu Fund ndam amen enta taci ción ón teóri eórica ca de dell es esttud udio io.. Tod odo o pr pro oye yect cto o de investigación debe tener una fundamentación teórica. Con otras palabras, toda investigación tiene que sustentarse en una teoría, o conjunto de teorías, potencialmente explicativas del fenómeno que se pretende abordar. 5. Proc Proces eso o me meto todo doló lógi gico co.. Pref Preferi erimo moss ap aplilica carr a es este te apar aparta tado do el título títul o de “proc “proceso eso metodológ metodológico” ico” más que el que se ha utilizado habi habitu tual alme ment nte e de “m “met etod odol olog ogía ía”” o de “met “metod odol olog ogía ía de la investigación”. 6. Aná Anális lisis is de los dato datos. s. Ya hemos in indic dicado ado ante anterio riorme rmente nte que en un proye proyecto cto de inves investigac tigación ión hay que distinguir distinguir clarament claramente e tres elementos y tres procesos. Los elementos son: i) Los fenómenos sociales que se pretenden describir o explicar. ii) Los datos construidos para el análisis. iii) El proceso de análisis de los datos. 7. Bib Biblio liogra grafía fía básic básica. a. Todo proyec proyecto to de inv invest estiga igació ción n debe debe inclui incluir  r  una una bibl biblio iogr graf afíía bási básica ca.. Es Esa a bi bibl blio iogr graf afíía es el sop opor orte te documental fundamental de la investigación. 8. Te Temp mpora oraliliza zaci ción ón.. Un Una a de la lass co cosa sass má máss impo import rtan ante tes, s, y má máss práct prá ctic icas as a la vez, vez, en to todo do pr proy oyec ecto to de in inve vest stig igac ació ión, n, se sea a trabajos Fin de Grado, trabajos Fin de Máster o tesis doctorales, es prever y concretar el tiempo total que exigirá la investigación que se propone y cada una de sus partes o elemento elementos. s. Esto es muy importante porque, según en qué casos, algunas veces el investigador dispone de un tiempo límite para la realización de la investigación y la entrega de las conclusiones y el informe final.

 

9. Rec Recurs ursos os y pre presup supues uesto. to. si es impor importan tante te todo lo menc mencion ionado ado hasta aquí, no lo es menos definir con claridad los recursos que van a ser necesarios para culminar con éxito la investigación y el presupuesto necesario para ello. 10. 10. An Anex exos os al pr proy oyec ecto to de in inve vest stig igac ació ión. n.  To Todo do pr proy oyec ecto to de investigación debe incluir, por último, un apartado denominado  Anexos en el que se incluirán algunos de los instrumentos que el investigador va a emplear en el trabajo de campo, en el proceso de análisis de los datos o en la presentación de los resultados. Entre ellos cabe mencionar algunos básicos, como son: guías de obse observ rvac ació ión, n, guía guíass de en entr trev evis ista ta,, gu guía íass pa para ra gr grup upos os de discus dis cusión ión,, cue cuesti stiona onario rioss y los map mapas, as, grá gráfic ficos os y tab tablas las que ayuden a completar la información sobre el mismo. 11. Alguno Algunoss consejos prácti prácticos cos 3. A la luz de lo revisado en el bloque y lo expuesto en el artículo revisado, responde a las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante la investigación científica en la generación de conocimiento? La im impo port rtan anci cia a de la inve invest stig igac ació ión n ra radi dica ca en la gene genera raci ción ón de conocimientos, lo cual contribuye al desarrollo social. La calidad como cienci cie ncia a cam cambia bia con contin tinuam uament ente e de len lenguaj guaje, e, téc técnic nicas, as, cri criter terios ios y contenidos; su desarrollo es discontinuo y provoca pr ovoca revoluciones en las investigaciones que se hallan en dificultades, mejorando teorías y postulados existentes o aportando unos nuevos. La calidad no se concib con cibe e act actual ualmen mente te com como o una sim simple ple ins inspec pecció ción, n, sin sino o com como o el comp co mpro romi miso so de to todo doss po porr sa sati tisf sfac acer er lo loss re requ quis isititos os de dell au auto tor, r, empezando por la alta dirección. La investigación científica es especializada, con un enfoque analítico de los problemas, los cuales resuelve utilizando técnicas de diversos sectores de la ciencia, originando campos interdisciplinarios como la cali calida dad d Po Porr ta tall raz razón ón,, a me medi dida da qu que e la in inve vest stig igac ació ión n en ca calilida dad d avanza ava nza,, sur surgen gen nue nuevos vos par paradi adigma gmass que amplía amplían n su alc alcanc ance. e. Las

 

nuevas ideas sirven para formular teorías y motivar al investigador a cambiar las reglas que rigen la práctica científica e innovar. De esta forma, el desarrollo científico es artífice de la evolución humana. ¿Cuá ¿C uánt nto o cons consid ider eras as que que ha co cont ntri ribu buid ido o la in inve vest stig igac ació ión n en el desarrollo de la ciencia o disciplina en la que se inserta tu programa de formación académica? La investigación puede ser considerada por excelencia el puente que une une la te teor oría ía y la prác práctitica ca dent dentro ro de dell pr proc oces eso o de búsq búsque ueda da de dell conocimiento, así como la base para conformar el juicio y fundamento de las las acci accion ones es.. .. Pa Part rtie iend ndo o de lo ante anteri rior or,, es esta ta di disc scip iplilina na se ha ocupado en desarrollar nuevos conocimientos ¿Qué ¿Q ué tipo tipo de en enfo foqu que e me meto todo doló lógi gico co co cons nsid ider eras as qu que e pe perm rmitite e aproximarse de mejor manera al objeto de estudio de tu disciplina, cuantitativo o cualitativo?  Ambos modelos de investigación son de relevancia puesto que mientras la investigación cualitativa examina de forma profunda un reducido número de casos para explorar detalladamente procesos o contex con textos tos esp especí ecífic ficos, os, y per permit mite e com compre prende nderr en pro profun fundid didad ad un fenómeno social concreto, o cómo las personas conciben, perciben o narran nar ran sus situac situacion iones es cot cotidi idiana anas. s. La inv invest estiga igació ción n cuanti cuantitat tativa iva permite establecer generalizaciones a partir de grandes grupos de población con un enfoque de descripción numérico. ¿Cómo describirías la relación entre investigación e innovación? Se puede decir que la investigación puede estar antes, durante y despué des puéss de una innov innovaci ación. ón. Para ide identi ntific ficar ar la for forma ma en que se vinculan y diferencian la innovación y la investigación, se recurre al análisis de algunas formas de conc conceptualizar eptualizar la investigac investigación ión y luego, a partir de lo dicho sobre la innovación en las secciones anteriores, se nalizan las relaciones complejas que hay entre estas dos ideas. BIBLIOGRAFÍA

 

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