Actividad 1. La Ciudadanía y La Democracia en Grecia

Alumno

Jennifer Sandoval Ruiz

Asesor

Flor Ramona Muñoz López

Grupo

gen18_m2_ECD:0

Actividad

Antigüedad

 Actividad 1. La ciudadanía y la democracia democracia en Grecia

Grecia

Ciudadanía

Democracia

Formación del Estado

Papel del ciudadano

La sociedad

el ciudadano tenía el derecho e incluso el deber de asistir a la asamblea, hablar y ser escuchado por los demás para así influir en las leyes y decretos, aquí los

Las aldeas organizadas

El ciudadano en la

en torno a lazos de

Antigua Grecia se Grecia se define

parentesco y a un

por un cierto número de

Gobierno monárquico,

prerrogativas y ventajas,

indoeuropeos. Las

de obligaciones y

transformaciones que

exigencias que le

griega estaba organizada en dos grupos: los ciudadanos y los no ciudadanos.

ciudadanos podían influir de manera ciudadanos eran directa en las los varones, hijos leyes, llamándoles también de padre y madre asambleas. Aparte de las asambleas, atenienses. el estado tenía una serie de órganos y Podían tener cargos mucho o poco especializado como la bule o dinero y podían consejo que era constituido por 500 ser agricultores, ciudadanos, el comerciantes, tribunal que lo soldados, nobles, constituían 6000 ciudadanos y los estrategas que gobernantes, solo era constituido sacerdotes, por 10 ciudadanos y eran encargados profesionales. de aplicar las leyes Pero también y dirigir los ejércitos. tenían Los estrategos eran elegidos por obligaciones la asamblea, en como pagar cambio a los  jueces y el consejo los impuestos y que eran elegidos por sorteo. servir en la

En Atenas, los

milicia.

dieron paso al

distinguía de los no

surgimiento de las

ciudadanos: prerrogativas

primeras ciudades Este

políticas, jurídicas,

proceso comenzaron a

religiosas, beneficios

raíz del florecimiento de

sociales, exigencias

la industria y el

fiscales y obligaciones

comercio, el aumento

militares. Metecos y esclav

de la producción y la

os vivían en la ciudad con

riqueza. Las aldeas

los ciudadanos, pero esta

comenzaron a unificarse era exclusivamente una y a convertirse en

comunidad de ciudadanos,

ciudades-Estado, sobre

y de ciudadanos hombres,

todo en las tierras

puesto que las

continentales, en las

mujeres estaban excluidas

islas del Egeo y en las

de los derechos políticos.

costas.

Roma

La democracia

*La vida urbana

Tenían derecho a voto en

hombres

romana era

*La religión:

las asambleas

libres o

similar a la

* la arquitectura y la

El derecho a postularse y

ciudadano

ateniense,

ingeniería

ser electo

s: quienes

aunque

* los patricios

El derecho a tener

gozaban

concediese a

* los plebeyos

contratos legales

los

veces la

*los esclavos

El derecho a contraer

derechos

ciudadanía a

matrimonio con otro

que

quienes no eran

ciudadano

seguían al

de origen

Obligaciones

estatus de

romano.

realizar servicio militar

  Los



ciudadano. Las mujeres constituían una clase aparte cuyos derechos variaron

Pagar impuestos

Estado

Parlamentaris

Representación

En la democracia

Los monarcas ingleses

. La elaboración de un

moderno

mo

los nobles, la

Representaba a

intentaron fortalecer el

common law 

Iglesia, los

la nobleza y

poder real en detrimento La prestación de servicios

condados y las

podía cuestionar

del Parlamento. Esta

militares por parte de los

ciudades. Un

la autoridad del

política corresponde al

campesinos libres a las

siglo después,

rey en relación a

momento de formación

órdenes del monarca.

ese Parlamento

su forma de

de las monarquías

El primitivo Consejo del

se dividió en dos

mantener el

absolutas, las cuales

rey, formado por familias

cámaras: la de

Gobierno.

necesitaron imponerse

ricas, dignatarios

los Lores y la de

Se formaba por

en su confrontación con

temporales y espirituales,

los Comunes.

las monarquías

el Parlamento. En el

el cual fue el núcleo del

caso de Inglaterra, esta

Gobierno representativo.

institución representaba a la nobleza y podía cuestionar la autoridad del rey en relación a su forma de mantener el Gobierno.  Absolutismo

Limite extremo al

El rey podía

El reinado que tuvo Luis

Enviaban ordenes de

que se puede

nombrar

XIV fue unos de los

aprehencion y daba

gobiernos absolutistas

salvoconductos

llevar el poder del funcionarios,

monarca , donde

manejaba la

más emblemáticos en

Mantenían una policía

él tiene la

economía y la

Francia; sin embargo,

secretos que le cuenta

soberanía del

 justicia a su

para que este pudiese

todo lo que quería saber

reino y controla

antojo. Los

ser absolutista por

sus expresiones

funcionarios

antonomasia, tuvieron

Establecían o

públicos eran

que gobernar dos reyes

quitaban

todos nobles y se

antes que él, estos

impuestos

consideraba de

eran: su abuelo, Enrique

Supervisaban la

mal gusto que un

IV y su padre, Luis XIII.

calidad de los

noble trabajara.

Estos dos reyes fueron

productos que se

quienes dieron origen al

elaboraran en el

poder absolutista.

reino

Estado-nación

Independenci

Durante este

Los libres, los

Washington se encargó

Mujer

a Estados

periodo los

comerciantes y lo

de la pacificación de las

Unidos

indígenas y los

s ricos tenían

tribus nativas, pero

esclavos no eran

todo el poder

también se les

considerados

político y

confiscaron las tierras,

Como labor principal tenían el apoyar a sus maridos, cuidar del hogar, cuidara los niños así como hacer de enfermeras y cocineras durante la guerra

ciudadanos, de

tomaban las

esto fue en la primera

hecho, no tenían

decisiones

parte del siglo

libertades y

XIX,durante el gobierno

derechos.Estaba

de Jefferson

nescluidos de la constitución. Los

Ilustrador Fueron los responsables de impulsar la independencia, pues yace veía en Europa una corriente política dominante, de la Ilustración

libres, los comerciantes y

Esclavo

los ricos tenían

Este fue excluido de todas las decisiones, no tenían voz ni voto

todo el poder político y tomaban las decisiones. Revolución Francesa

Se agrupaba por estamentos. Cada uno de ellos tenían un código de leyes propias El pueblo solo le imponía deberes a la nobleza

Se deriva por un gobierno monárquico absolutista

La soberanía se transfirió a los ciudadanos. Los poderes públicos englobaron a un campo más amplio. Las instrucciones publicas serian una parte del estado



Campesino:

era el grupo social sobre él que recaía el peso de los impuestos fiscales y además prestaba trabajo obligatorio y gratuito en las tierras de los

señores

Noble: proyectaba su posición social dominante por los títulos nobiliarios Tenía derechos a cargos políticos y administrativos Representante del clero Era integrado por arzobispos obispos y abades Controlaban las instituciones educativas, culto religioso y la prensa.

Contemporáne

Papel del ciudadano contemporáneo

o

El ciudadano contemporáneo debe ser consciente de que tiene que cuidar todo para desarrollar el civismo y conservar la República, porque no podemos dejar el lugar a los bárbaros. Sin duda este esfuerzo de los  jóvenes estudiantes de Jurisprudencia en el debate y en la argumentación los proveerá de armas para ser mejores

El rol como ciudadano responsable está ligado con la idea de la ética que se le enseña a cada persona desde niños y al mismo tiempo que va desarrollando al crecer viendo cómo se desenvuelven las demás personas en su entorno aprendiendo más y más, cómo ser un mejor ciudadano y ser humano, llevando la responsabilidad con la integridad y con sentido del propósito, proviene de muchas fuentes previsibles y otras no previsibles implicando a u no a asociarse, participar comprometiéndose y cooperando. Algunas veces las personas interpretan la responsabilidad como una carga y no la ven como si fuera algo personalmente relevante, estas personas creen que es conveniente proyectarla como si fuera el problema de las demás personas y estas personas son las que nunca asumen sus responsabilidades y evitan tenerlas., Una persona responsable es la que persevera con la motivación de cumplir con la meta propuesta y deber que se le asignó permaneciendo fiel a su objetivo

a) Describe las similitudes entre las instituciones o conceptos de estas civilizaciones y las contemporáneas, menciona por lo menos dos.

Las similitudes entre la democracia ateniense y la actual son: 

En la democracia ateniense, había una serie de deberes y derechos que tenían que cumplir todos los ciudadanos.



En la democracia actual también hay una serie de deberes y derechos que tienen que cumplir todos los ciudadanos.

b) Describe las similitudes entre los sistemas parlamentarista y absolutista y el de nuestro país, en la actualidad.

 Algunas similitudes que tienen entre ellas es que cada una tiene un gobernante que representa a todo el país, quienes son Encargados de decidir las leyes y aplicarlas. Manejando la diferencia es que en el absolutismo, como su nombre lo dice, claramente se refiere a un gobierno en donde el poder es unipersonal. El parlamentarismo es un sistema en donde la elección del gobierno emana de del poder legislativo y la democracia es un sistema en donde el pueblo tiene participación para elegir

c) Describe por qué existían diferencias entre cada uno de los sectores que identificaste, toma en cuenta el contexto de la Ilustración. La Revolución francesa trajo consigo un total reacomodo de los grupos sociales existentes en Francia; sectores que habían tenido el poder en sus manos lo perdieron y otros más salieron grandemente beneficiados.