Ciudadanía Democracia Los hombres La participación de mayores de 20 todos los ciudadanos tenían derecho en los asuntos a elegir a sus públicos, respeto a ley, representante, justicia e igualdad en no obstante, todos los ciudadanos. nada más eran La creación de la liga los de familia de delos para ricas y los incrementar el dueños de comercio marítimo tierras. Las político y económico. mujeres y niños no tenian derecho a votar, por lo que eran las familias de los ciudadano. Los esclavos tampoco tenian derecho.
Formación del Estado Los griegos vivían en dispersas aldeas y un gobierno monárquico, este fue desgastándose gradualmente a causa de invasiones. Esto dio origen a las primeras Ciudades-Estado llamada Polis que es una unidad política conformada por una ciudad y sus pueblos y territorios adyacentes y se conformaban por tres grupos distintos de ciudadanos: Eupatridas, Geomoroi y demiourgoi y los no ciudadanos, metecos y doeroi.
Papel del ciudadano El ciudadano griego votaba por sus representantes, estos tenían que ser mayores de 20 años. Había tres grupos de ciudadanos que eran los Eupatridas, Geomoroi, Demiourgoi. Los Eupatridas estaban formadas por familias ricas y eran los únicos que tenían derecho de opinar las decisiones de las polis, los geomoroi que eran pequeños propietarios y dueños de pequeños territorios que eran asignados a cada ciudadano y los Demiourgoi y eran las personas que tenían un pequeño oficio ya sea artesanos o comerciantes.
Roma
Estado moderno
Estado-nación
Parlamentaris mo
Absolutismo Independencia Estados Unidos
Revolución Francesa Contemporáneo
Mujer Ilustrado Esclavo Campesino Noble Representante del clero
Papel del ciudadano contemporáneo
a) Describe las similitudes entre las instituciones o conceptos de estas civilizaciones y las contemporáneas, menciona por lo menos dos. b) Describe las similitudes entre los sistemas parlamentarista y absolutista y el de nuestro país, en la actualidad.
c) Describe por qué existían diferencias entre cada uno de los sectores que identificaste, toma en cuenta el contexto de la Ilustración.
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