Actividad 1 - Anexo 1. Ficha Técnica Del Filme La Lengua de Las Mariposas

 

1. ¿Qué valoración haría del desempeño de cada maestro? El maestro como servidor público, los maestros en la República Española, la atención individualizada del maestro, que conoce a cada niño a los que trata según su entorno y problemas, las clases participativas, las salidas a la naturaleza, el conocimiento del entorno. Da importancia a la capacidad que tiene un maestro para hacer pensar a los alumnos, a pesar de que el cambio de conducta no se da y el final puede interpretarse como una frustración. La tarea del maestro debe partir de un diálogo abierto y permanente entre los mismos maestros y entre ellos y su entorno social. La escuela de hoy tiene que abrirse más a sus contextos, que inevitablemente entran a ella, y ello exige replantearse el oficio del maestro tanto en el aula como en la comunidad. La labor del maestro es distinta en los diferentes contextos sociales y geográficos de un país. No es lo mismo trabajar en el centro de una ciudad que en la periferia, no es lo mismo trabajar en contextos sociales relativamente estables que en lugares en donde se viven las tensiones propias de la violencia; no es lo mismo trabajar con alumnos que cuentan con todos los recursos que hacerlo en condiciones de enorme pobreza.

2. ¿Y cómo defines tu práctica docente? ¿Cómo describes tu forma de trabajo en el aula?   Es una actividad dinámica, reflexiva, de interacción entre maestro y alumnos. No se limita solo a la enseñanza, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar en el salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula. Por lo tanto, es preciso descubrir los principios y valores que posee el docente, el sentido de pertenencia y el grado de compromiso moral y ético necesario para proyectar su visión hacia una práctica eficiente; además se requiere comprender que factores intervienen para lograrla, contextualizar el entorno y como se promueve la creatividad para maximizar los recursos, combinados con las estrategias para el aprendizaje que utiliza durante la práctica educativa. En mi trabajo con la educación educación puedo decir que como docente tengo tengo la cualidad de que me gusta enseñar además de la paciencia y capacidad para ayudar a reforzar los conocimientos de otros, casi todos llevamos eso por dentro. En la práctica de educción es cuando se imparte el conocimiento más formal en sistema educativo o bajo materiales didácticos. Práctica docente.- Son todas aquellas actividades que se llevan a cabo en cualquier espacio y con cualquier tipo de personas empleando aquellos recursos y herramientas que la pedagogía (ciencia de la educación) nos facilita. Características.- Se debe cumplir con elementos básicos como son; buena voluntad, compromiso, buena planeación, estrategias didácticas variadas adecuadas a las características de los alumnos, una evaluación  justa y permanente, trabajo en equipo, misma direccionalidad direccionalidad e intencionalidad que el resto del equipo, metas

 

compartidas, buena relación y comunicación con toda la comunidad educativa y por supuesto interés por las expectativas de sus alumnos, sin dejar de mencionar el cariño por lo que hace. Objetivos;- son aquellos que indica los fines y metas de la educación básica así como los establecidos por la comunidad educativa de su institución (Proyecto Educativo) y aquellos que como docente se finque para lograrlos. Observación.- es un elemento importante de la práctica docente y nos permite dar seguimiento a diferentes actividades, tareas, motricidad, avances, obstáculos, actitudes y registros. Diagnóstico.- son actividades previas a empezar un ciclo escolar, tema, proyecto, etc. y uno de d e los elementos de ayuda es la observación, entrevistas, cuestionarios que se aplican a la comunidad educativa o personas involucradas. Perfil del docente.- este debe de ser aquel que le permita cumplir con los propósitos, objetivos y metas de la educación básica y esta determinada por los estudios, preparación, actualización, actitud y valores adecuados que sean empleados como herramientas para lograr el perfil de egreso de los alumnos. Componentes curriculares.- Son aquellos que permiten conocer el enfoque de la asignatura, los planes y programas a cubrir en el curso y contenidos a desarrollar.