Actividad 1 (18-10-21)

 

 

EDUCACION PARA EL TRABAJO  

APELLIDOS Y NOMBRES :

GRADO: SECCION:

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8 “ELABORAMOS UTENSILIOS BIODEGRADABLES E INNOVADORES”   ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N °1 (18-10-21) REDACTAMOS EL DESAFÍO Y EMPATIZAMOS PARA ELABORAR UTENSILIOS BIODEGRADABLES.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

EVIDENCIA

Gestona proyecos de emprendimieno económico o social

-Crea propuesas de valor

-Aplica la écnica mapa de empaa para organizar la información. -Aplica POV de acuerdo con su desao para denir el problema. -Aplica la écnica ¿Cómo podríamos?

PROPOSITO

-Los esudianes redacan el reo, planican el recojo de la información acerca de elaborar uensilios biodegradables

SITUACION SIGNIFICATIVA: Muchas familias de nuesro disrio usan uensilios de plástcos para elaborar y servirse los alimenos, según esudios realizados eso podría provocar enfermedades en el ser humano como el cáncer. A raíz de la presene investgación la sociedad esá preocupada por ello, pues esos uensilios de plástcos esán en odas pares y a precio accesible. ¿Cuál es la problemátca en esa siuación?  

Reo : ¿Cómo podríamos elaborar uensilios biodegradables innovadores para no utlizar uensilios de plástco?

Hoy redacaremos el desao orienado a crear prootpos que promuevan el cuidado del ambiene y nuesra salud; para ello, recogeremos información de nuesra familia y amigos aplicando la “Técnica de la enrevisa” a n de reconocer nuesro enorno. En la próxima actvidad deniremos las necesidades de los usuarios.

Uensilios biodegradabless que biodegradable reemplacen al plástco

 

Nos informamos: Fase “Empatzar”

Para redactar un desafo, inicia a parr de una pregunta retadora. En esta ocasión, nuestro desafo está orientado a crear protopos que nos permitan reducir el uso del plásco en nuestra localidad, así promovemos el cuidado del ambiente y salud.

 

Recuerda que tu desafo debe permir que surja un abanico de soluciones, beneciar a un grupo de personas y, por supuesto, debe ser retador y alcanzable.

crierios claves que debe cumplir un desao

Permitr un abanico de

Ser reador y alcanzable

soluciones

Aquí un ejemplo de cómo planear un desao ¿Cómo podríamos elaborar uensilios de maeriales naurales para reducir el uso de uensilios de plástco y eviar enfermedades en las familias de mi comunidad?

Elaborada así la preguna tenes la posibilidad de planear varias soluciones que beneciarán, en ese caso, a las familias de la comunidad PLANTEAMOS UN EJEMPLO DE DESAFÍO:

¡Creamos! Bien, ahora e oca redacar el desao orienado a elaborar uensilios de cocina biodegradable biodegradables, s, sin olvidar que la meodología Design Thinking exige ener un desao especíco, es decir, ni muy amplio ni muy reducido. Redaca u desao en respuesa a la siuación planeada  

Regisra en u cuaderno de rabajo

 

Listo, ahora te toca redactar tu desafío: MI DESAFIO …………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………..

 

INDICADORES

SI

NO

¿Por qué respo spondí así así?

Mi desao permie un abanico de soluciones. Mi desao beneciará a un grupo de personas. Mi desao es alcanzable y reador. Mi desao esá redacado en forma de preguna: ¿Cómo podríamos…? Ya establecido tú desafo, connuamos “empazando” como parte del Design Thinking. Recogeremos inormación sobre el desafo; para ello, empleamos la técnica de la entrevista.

PLANIFICAMOS LAS ENTREVISTAS

 

Es necesario aprender a redacar las pregunas que e permitrán conocer los usos y cosumbres de las personas respeco al plástco u oros maeriales conaminanes, en su vida diaria. Las pregunas deben ser pregunas abieras, es decir, que no se respondan con un “Sí” o un “No”. A contnuación, planeamos algunos ejemplos de pregunas para las enrevisas en función de un desao

AQUÍ UN EJEMPLO DE REDACCION DE PREGUNTAS:

 

La siguiene preguna se conesa con un “Sí” o un “NO”. Es una preguna que no permie obener información: ¿Te gusaría saber mi propuesa para eviar usar bolsas de plástco? La siguiene preguna es abiera; por lo ano, nos permie recoger mayor información. Es una buena preguna:  

 

¿De qué materiales son tus utensilios de cocina?

Creamos   Elaboramos las pregunas de las enrevisas . Llegó el momeno de esar preparad prep arados os para las enre enrevisa visas. s. Escr Escribe ibe un mín mínimo imo de sie siee e preguna pregunass abieras que e permian exraer información de us usuarios en relación con u desao. Aplicamos las entrevistas. Elige a un mínimo de tres pe rsonas y pídeles permiso para grabar o tomar apuntes de las respuestas a tus preguntas, pues a mayor inormación mejores resultados

  Tomemos en cuena que…

Para el momeno de las enrevisas: Prepara u equipamieno (cuaderno, celular, lapicero, ablea, ec.). Presénae anes de empezar con las pregunas. Inercala pregunas preparadas y esponánea esponáneas. s. Preguna odos los supuesos que engas. Es mejor eviar asumir alguna posura basada en suposiciones      

Ejemplo de enrevisa ejecuar propueso por el docene GUÍA DE LA ENTREVISTA FECHA:16/10/2021 FECHA: 16/10/2021 NOMBRES Y APELLIDOS: NANCY RAMIREZ VARGAS EDAD: 42 años OCUPACIÓN ENTREVISTADO: Ama de casa TIEMPO:1 TIEMPO: 1 hora LUGAR DE LA ENTREVISTA: Vía plaaforma zoom OBJETIVO: Conocer las opiniones y preferencias sobre el uso de uensilios de diversos maeriales en el hogar y cómo repercue en la salud familiar RESPUESTAS N GUIÓN DE PREGUNTAS ° 1 ¿De qué maeriales esán hecho los uensilios de cocina que usan en casa? 2 3

4

5

6

7

Cuéname, ¿Qué opina acerca de los uensilios de plástcos que se usa en la cocina? ¿Por qué crees que muchas familias siguen usando uensilios de plástcos en sus cocinas? ¿Qué opinas a cerca de esudios que el uso de plástcos en la preparación y consumo de los alimenos puede producir cáncer? Cuéname, ¿Qué uensilios de la cocina se podría cambiar por un maerial naural ecológico? ¿Qué opina acerca de nuesra propuesa para eviar el uso de plástcos en los uensilios? Cuéname, ¿Qué relación encuenra enre plástco, medio ambiene y salud?

 

Seleccionamos a los entrevistados Persona ROXANA VARGAS Hayde Osorio Vega Francisca Vargas

Lugar Disrio Nvo Chimboe Disrio Nvo Chimboe Disrio Nvo Chimboe

Sitio Vía plaaforma zoom vía WhasApp vía WhasApp

GUÍA DE LA ENTREVISTA NOMBRES Y APELLIDOS: OCUPACIÓN ENTREVISTADO: LUGAR DE LA ENTREVISTA: OBJETIVO: N° GUIÓN DE PREGUNTAS 1  

Hora 10.00 pm 2.00 pm 5.00 pm.

FECHA…/……/…… EDAD: ……………… TIEMPO: …………… RESPUESTAS

2 3 4 5 6 7

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES Es el momeno de auoevaluarnos a partr de nuesros avances. En el primer crierio, marca con una "X" el nivel que corresponda en esa semana.

Crierios de evaluación

Lo logr é

Creé una propuesa de valor a partr de proponer el desao de elaborar prootpos de uensilios biodegradables y enrevisé para obener información en el marco del desao planeado. Creé una propuesa de valor, a partr de la denición del problema sobre la base de organizar la información recolecada y aplicar la écnica del POV

 

Esoy en proceso de lograrlo

 

¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes?

 

Trabajé cooperatvamene cooperatvamene para generar y seleccionar la idea solución de prootpos de uensilios innovadores biodegradables. Apliqué habilidades al elaborar el basándome prootpo deenlalaidea soluciónnación. y lo evalué para obenerécnicas el prootpo solución reroalime reroalimenación.

Vamos a la siguiene actvidad…

¡Feliciaciones! Culminamos esa actvidad y logramos obener información a ravés de la enrevisa ¡Feliciaciones! enrevisa.. En la siguiene actvidad deniremos el problema organizando y sinetzando la información informac ión obenida en las enrevisas enrevisas..