ACT01 M4 Fernando Ferrero Ramon

 

Secretaría Académica de Investigación e Innovación Innovación Dirección de Docencia e Innovación Educativa Educativa

 

Actividad 1 Desarrollo Tecnológico para la Educación Inclusiva Con base en la lectura de la información contenida en este módulo deberá generar algunas ideas a manera de bosquejo de desarrollo tecnológico y software que resuelvan las necesidades académicas de la comunidad estudiantil en estado de vulnerabilidad y apoyen las acciones académicas, sociales de su cotidianidad al resolver problemáticas de accesibilidad universal relacionadas a discapacidad, superdotación, sobresalientes, talentos específicos y población indígena. Este producto forma parte de las evidencias dentro del proyecto integrador.

La propuesta del proyecto para mejoras y/o creación de nueva tecnología debe contener: CONTENIDO 1. Nombre del proyecto

ACCIONES

Dispositivo electrónico para lectura en Braille con apoyo auditivo multi formato

2. Problemática a resolver

  La velocidad de lectura es más lenta: de 150 a 200

•

palabras minutos para un lector experimentado, frente a las 300 0 350 de los lectores por sistemas convencionales. Es ocurre porque el lector en braille tiene que reconocer las partes para hacerse idea del conjunto. La lectura con este sistema especial se hace prácticamente letra a letra, puesto que el tacto y su percepción espacio temporal no permiten realizarlo re alizarlo de otra manera.

  Limitaciones en la comprensión del texto, puesto que no

•

es posible representar recursos formales como márgenes, negritas, epígrafes, resúmenes, cuadros, tablas, etc. Esto implica diferencias con los libros de tinta, especialmente en textos didácticos e infantiles.

 

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  Es necesario incorporar y aprender signografías

•

especiales para química, física, matemáticas, algunos idiomas, informática o música.

  Aunque existe una diferenciación entre vocales

•

acentuadas o no acentuadas (en los idiomas con acentos como el español), su percepción en sistema Braille es especialmente dificultosa.

3. Población destino

Población con discapacidad débil visual

4. Justificación

El sistema braile tiene dos grandes desventajas 1.  El costo elevado de la producción del material m aterial lo que da como resultado la poca producción 2.  El volumen de los documentos es grandes y pesados

5. Objetivo

Crear un dispositivo electrónico portátil para el audio lectura para débiles visuales con apoyo auditivo.

6. Alcance

Se propone un dispositivo dedicado que no solo sirve para leer tus libros digitales en braille. Con apoyo auditivo además leer todo tipo de archivos o formatos de e-books

7. Descripción y grado de la

Interfaz sencillo y muy intuitivo, con bordes resaltados para

innovación

su manejo en la parte superior de la membrana táctil acedemos al menú en braille, desde el cual podemos ir a la página principal, ir atrás, ajustar el volumen del dispositivo, comprar un nuevo libro, realizar una búsqueda o acceder a más opciones también por medio de la voz.

8. Beneficios

Tamaño adecuado, ligero y de fácil manejo. Costo Existen mucho e-book que se pueden reproducir Soporte de diferentes formatos Adecuación a preferencias del usuario

 

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  9. Resultados esperados

Que 5 de cada 10 personas débiles visuales adquieran un dispositivo de para la reproducción de audio libros y que lo puedan manejar sin ayuda de alguien más.

10. Viabilidad financiera

De acuerdo con los informes de la OMS en el 2015 existen 217 millones de personas con baja visión y 36 millones son ciegas. Estima un crecimiento, en 2020 serán 237,1 millón de personas con baja visión y 587,6 millones mil lones de personas en 2050. Para las personas ciegas las estimaciones son de 38.5 millones de en 2020 y 114,6 millones en 2050.

11. Diseño del bosquejo de prototipo