Nivel G 2016
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VOCABULARIO, Taller para ampliar el dominio léxico - Nivel G
Taller para ampliar el dominio léxico El libro Vocabulario, Taller para ampliar el dominio léxico es un material de apoyo para el trabajo del estudiante en el aula. El propósito es que los y las estudiantes incrementen su dominio léxico mediante actividades académicas lúdicas que le permitan apropiarse de las palabras en distintos contextos. Estas actividades incluyen trabajar con los significados, sinónimos, antónimos, resolución de puzzles, etimología y producción de textos, entre otras, con textos de distinto tipo, como por ejemplo, noticia, crónica, carta, poesía, narración, fábula, crítica, etc. El objetivo es que los y las estudiantes comprendan que la conexión entre lectura y escritura está dada principalmente por el uso del vocabulario y, por lo tanto, la riqueza léxica se constituye como una variable muy importante para el éxito tanto en los niveles de comprensión de lectura como en la producción escrita. El libro consta de 15 lecciones con un repaso cada 5 lecciones, que también sirve como evaluación. El corpus léxico fue construido a partir de una selección de palabras usadas en las disciplinas de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lenguaje y Matemática. Al finalizar el programa, los y las estudiantes habrán incrementado en aproximadamente 150 palabras su bagaje léxico en algunos niveles, y en alrededor de 180 en otros. La mediación del docente es fundamental para que los usuarios de este material alcancen un óptimo desempeño, dado que es quien tiene la facultad de hacer, intencionadamente, las transferencias necesarias para que los y las estudiantes usen las palabras aprendidas en distintas situaciones y contextos. Así como también es quien debe generar los espacios pedagógicos pertinentes para la activación de los procesos metacognitivos.
ZIEMAX, desarrollo del pensamiento
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VOCABULARIO, Taller para ampliar el dominio léxico - Nivel G
¿Cómo debes trabajar con este libro? El taller para ampliar el dominio léxico se compone de 15 lecciones y tres repasos y evaluaciones. Cada lección consta de 5 páginas. En la primera página se presenta una lectura, de acuerdo a un tipo de texto, en la que se destacan aproximadamente de 10 a 14 palabras, las cuales constituyen el listado del banco de palabras. En las siguientes páginas, de la segunda a la quinta, te encontrarás con una serie de ejercicios en los que tendrás que encontrar, principalmente, sinónimos, antónimos y significados. Las actividades son variadas con el fin de mantener tu atención y reforzar el aprendizaje de las palabras estudiadas. Cada 5 lecciones te enfrentarás a un repaso y evaluación para afianzar tu dominio léxico. El tiempo que debes dedicar a cada lección será definido por tu profesor o profesora, quien decidirá, de acuerdo a las características y necesidades de tu curso, cuál es el mejor ritmo de trabajo para con este material. Lo importante es desarrollar cada lección en distintos momentos de la semana como una estrategia para asegurar el uso continuo de las palabras y así favorecer la familiarización con ellas. Es importante que tomes en cuenta que este taller es una herramienta pedagógica cuyo éxito depende de la dedicación y experticia con que la ocupes. Por lo tanto, para aumentar tu riqueza léxica es muy importante que junto con aprender las palabras sugeridas, también las uses, por eso cada lección finaliza con una producción de texto y una pequeña tabla de autoevaluación y coevaluación. Esperamos que te diviertas y al mismo tiempo aprendas.
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Lección 15 La descripción es una forma básica del discurso que consiste
La descripción
en informar mediante detalles cómo es una persona o una cosa, un lugar, etc. para dar cuenta completa de ellos. Los siguientes textos muestran la descripción de una persona, atendiendo a su apariencia física (prosopopeya), a su carácter, acciones y costumbres (etopeya) o también a una mixtura de los dos aspectos como es el retrato.
Mi amiga Isidora Abordar Diálogo Consejos Convencional
Prosopopeya: Isidora tiene una estatura poco convencional para su edad, sin dudas es la mujer más alta el curso, sin embargo lo que más destaca en su delgada y estilizada figura son sus ojos orientales y su cabellera larga y lisa el como mármol. Su sonrisa también posee notoriedad, su dentadura es uniforme y brillante, quizás resaltaría mejor con unos labios un poco más gruesos. Es cuanto a su cutis, es lozano y terso, claro que a los 22 años no es tan difícil de lograr.
Espléndida Estilizada Heredados Interlocutor Irradia
Isidora se destaca por ser respetuosa y amable con todo el mundo. Es una persona nada de conflictiva y siempre opta por el diálogo antes que el enfrentamiento. Tiene la capacidad de escuchar a las personas y ceder en sus posturas. Por otro lado es extremadamente estudiosa, y tiene la generosidad de compartir sus conocimientos con los compañeros de curso.
Lozano
Retrato:
Mixtura
Isidora tiene la capacidad de abordar con amabilidad a todas las personas, por eso siempre saluda con su amplia y bella sonrisa. Cuando conversa, escucha con mucha atención a su interlocutor,
Notoriedad Posturas Uniforme
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Etopeya:
incluso creo que irradia paz desde sus ojos orientales, heredados de su abuelo japonés. Por otro lado es la compañera más espléndida que puedas tener, te ayuda con la materia de estudio y te da los mejores consejos antes de cada prueba.
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1. PALABRAS CON DISTINTOS SIGNIFICADOS Algunas palabras tienen más de un significado. En el espacio en blanco, escribe una palabra del vocabulario que concuerde con los significados requeridos en cada par de oraciones. a. Pilar y sus hijos tuvieron que Hay que
el transbordador para llegar a la isla. a esas personas para preguntarles por el lugar.
b. Manifestó un comportamiento Usaron el
en la reunión. para ir a la presentación musical.
c. Su presentación fue Es una familia d. Esa chimenea Francisca
. ayudan mucho a los necesitados. mucho calor. mucha simpatía y bondad.
e. Su vestimenta es muy Esto es
. No le gusta el cambio. . Lo acordamos hace mucho tiempo.
f. Alondra adelgazó bastante, su figura se ve más
.
Esa artesanía en greda está aún tosca, debe ser
.
g. El estilo de la pintura es una La comida era una h. Antes de comenzar pidió un Se reunió con el i.
Tuvo que defender su Eligió la
entre el cubismo y el impresionismo. de alimentos agrios y dulces. a su padre. asesor para analizar la situación. con sólidos argumentos. más elegante para ser fotografiado.
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2. ORIGEN DE LAS PALABRAS (ETIMOLOGÍA) La palabra "interlocutor" está conformada por el prefijo latino inter (entre) y por el término locutor (hablante). Juntas dieron origen a la palabra “interlocutor” que significa cada una de las personas que toman parte en un diálogo. Entonces, ¿cuál crees que es el significado de la palabra “interlocución”?
Investiga sobre la etimología de las siguientes palabras, y sus derivados: convencional, diálogo, espléndida, heredados, irradia, lozano, mixtura, notoriedad, postura.
3. PREFIJOS Y SUFIJOS Agrega el afijo (prefijo o sufijo) a cada una de las palabras que aparecen a continuación, según corresponda. Luego en el espacio en blanco que hay en cada oración, escribe la nueva palabra que se forma. Afijos: la / des / es / mente / s / des /gico / Palabras: Uniforme, convencional, espléndida, estilizada, abordar, consejo, heredados, diálogo. a. Provocaron un movimiento
Abordar Diálogo Consejos
b. Son costumbres muy c. Fue una cena d. Eran unas muñecas
acelerado. entre los socios. atendida. y rubias.
Convencional Espléndida
e. Los hijos quedaron
Estilizada Heredados Interlocutor Irradia Lozano
por no cumplir con
lo acordado. f.
a su hija de viajar porque le pareció peligroso.
g. Hay que
con mucho cuidado porque
Mixtura Notoriedad Posturas Uniforme 8
tiene mal genio. h. Promovió un encuentro más confrontacional.
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que
4. SINÓNIMOS Completa cada oración con una palabra del vocabulario, que sea sinónimo del término que aparece entre paréntesis.
a. Mantuvimos un
muy entretenido. (coloquio)
b. Eran tercos así que no variaron en sus
. (posiciones)
c. Alcanzaron mucha
después de la publicación del libro. (fama)
d. Su cutis se apreciaba e. Resultó ser un
. (rozagante) muy ameno. (colocutor)
f. Nos dio un
oportuno para comprar los remedios. (asesoramiento)
g. La luz que
esa lámpara es muy potente. (emite)
h. Tras una entrevista i.
Su conducta
j.
Los bienes
firmó el contrato. (normal) le valió un reconocimiento. (altruista) deberá declararlos. (recibidos)
k. Su discurso fue una l.
de poesía y política. (mezcla)
Pudieron reconocerlo gracias al
que portaba. (traje)
5. ANTÓNIMOS Reemplaza las palabras subrayadas por su antónimo del vocabulario y escríbelas en la línea. a. Hay que dejar el barco y comenzar la aventura.
.
b. Su tipo de vestuario era muy original.
.
c. Era una anciana tacaña.
.
d. Al verla de cerca me pareció una imagen tosca.
.
e. La estufa concentra todo el calor en la pieza.
.
f. Ese rosal se veía marchito.
.
g. Las tropas presentaban una formación desigual.
.
h. La discusión fue un verdadero monólogo absurdo.
.
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6. SOPA DE LETRAS Completa cada una de las oraciones con las palabras del vocabulario correspondientes. Luego, encuentra esas palabras en la sopa de letras. Las palabras pueden aparecer de manera horizontal, vertical o diagonal. a. Quedaron E F I S D H C P O J B Q L I X N O
I K Q N A E I O O Z B R J R A O R
I W Q W T R A S N S U W M L F T G
F T G K H E U C I S T S I X G O V
T A I B C O X R Q D D A R R X L T O E X E T U J F R O Q Z O R I E L
N M F C P D J X O X O W O A K E Z
H I I F E O K T C C P E E s s D X
O V A X S S O T J D U S K B I A Y
E H W U T L O Z A N O T O Y Y D I
I X E I I U Z G M Y R C O C W W J
W I J Y J D R O H B F I T R J C R
Q O W A M T W P B N U T W E O O A G Y U R A U N Q I D D R I K E A V R L P Y O N P G U H O H J Z Z B G
Z W A I A W E S T I L I Z A D A C
N D R H U U B B E Y H A Y D W U G
los bienes.
b. Es de figura muy
.
c. El
hablaba mucho.
d. Me dio buenos
.
e. Tenía
muy rígidas.
f. Traté de
el tema.
g. Hizo una
de colores.
h. El ramillete lucía muy i.
Fue un
j.
Alcanzó gran
. serio. .
7. REDACCIÓN Observa con mucha atención a un compañero o compañera de curso y luego escribe un retrato, atendiendo a sus rasgos más característicos. Trabaja en tu cuaderno. Debes utilizar las palabras del vocabulario y luego subrayarlas.
Pauta de autoevaluación de la producción de texto Criterios
Autoevaluar
Si 1. Planifiqué mi texto, considerando la observación que hice.
El texto: 2. Incluye los rasgos físicos o de personalidad de un compañero(a). 3. Contiene palabras que ayudan a conectar ideas como: además, posteriormente, también, o sea, por un lado, al parecer, etc. 4. Contiene, al menos, seis palabras del vocabulario estudiado.
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No
Coevaluar
Si
No
A. PALABRAS RELACIONADAS
REPASO 3
En cada serie elimina la palabra que no corresponda y escribe en la línea el término del banco de palabras que completa correctamente la serie. 1. Ilusión – alegría – confianza
.
2. Mezcla – combinación – remedio
.
3. Trabajos – labores – profesiones
.
Aflicción
4. Fresco – vigoros – planta
.
Auspiciada
5. Seguridad – peligro – trance
.
6. Monólogo – conversación – coloquio
.
7. Encajar – acoplar – enredar
.
8. Enamorando – pretendiendo – desuniendo
.
Esperanza
9. Magnífica – generosa – humilde
.
Exhibición
10. Presentación – muestra – ocultación
.
Lozano
11. Reflexión – pena – angustia
.
Cortejando Diálogo Ensamblar Espléndida
Mixtura Riesgo
12. Abandonada – patrocinada – respaldada
.
Oficios
B. PALABRAS EN ORACIONES Elige dos palabras de cada serie y escribe con ellas una oración. 1. Comunique, tendencias, audiencia, estilizada
2. Alucinantes, conmemorativo, ondee, territorio
3. Abordar, peculiar, resurgimiento, convicción
4. Uniforme, promedio, comunitario, editado
5. Doméstico, polinización, savia, notoriedad
6. Flagelo, pánico, extinción, convencional
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C. SINÓNIMOS Completa cada oración con una palabra del vocabulario, que sea sinónimo del término que aparece entre paréntesis.
1. Debes
todas las baratas que hay en tu casa. (exterminar)
2. Felizmente se
del niño pequeño. (compadeció)
3. Creó una institución
. (filantrópica)
4. Los pasteles estaban muy
. (sabrosos)
5. Las aves que toman agua en la fuente
sus alas. (agitan)
6. Todos vimos como
petróleo de ese pozo. (sacaba)
7. Había que
sus estupendas virtudes. (destacar)
8. Lamentablemente el espacio era muy 9. Mi tío va a
. (reducido) el viaje. (financiar)
10. Es mejor que no te
y mantengas la calma. (intranquilices)
11. Es un hombre
. (acaudalado)
12. Usa una vestimenta que es
. (común)
D. MÁS SINÓNIMOS Reemplaza las palabras que aparecen subrayadas por alguna de las palabras del banco de palabras.
1. Tenía mucha habilidad con el cordón y lograba atrapar a cualquiera de las ovejas del hato. Cabal Consejos
2. Hicimos varios recorridos por el lugar y logramos establecer un nexo con los habitantes.
Distancias Especies Fondos Insípido Irradia Lazo Rebaños Tracé
3. Era un ciudadano muy recto por eso la gente lo respetaba y escuchaba sus recomendaciones. 4. Esas clases de animales son capaces de recorrer grandes trechos. 5. Diseñé un edificio y lo construiré con los bienes que me dejó la familia. 6. A pesar de que Carlos es desabrido, transmite mucha bondad.
Trayectos Vínculo 12
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E. PUZZLE Busca en el vocabulario estudiado en las lecciones 11 a 15 los sinónimos de la palabras de la lista léxica y luego resuelve el puzzle. Lista léxica vertical
A
B.
Inabordables
1
C.
Deslumbrante
2
C.
Inexpresivo
3
D.
Piara
F.
Terror
F.
Ostentación
G.
Calamidad
H.
Inquietes
J.
Próspero
10
J.
Atadura
11
K.
Sabroso
12
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
LL M
N
4 5 6 7 8 9
M. Encajar
13
N.
14
Referente
B
15 16 17
Lista léxica horizontal
2.
Actitud
4.
Galantear
5.
Esbelto
7.
Aproximar
18 19 20 21 22 23
10. Sacaba
24
12. Tipo
25
16. Concurrentes
26
17. Mitad
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21. Limitado
28
22. Hogareños
29
28. Especiales
30
31. Celebridad 32. Habitual
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PARTE 2: Evaluación lecciones 11 a 15
F. SINÓNIMOS Elige la palabra que signifique lo mismo que el término subrayado. Marca con un círculo la alternativa correcta. 1.
2.
Era un acto alusivo a los héroes de la patria. a referente. b organizado. c respetuoso. d preparado.
Recibió la adhesión de sus compañeros de trabajo. a alegría. b desaprobación. c solidaridad. d manifestación.
3.
4.
El coloquio tenía un interlocutor muy acertado. a locutor. b dialogante. c animador. d director.
5.
Actuó con convicción a duda. b certeza. c inseguridad. d confianza.
6.
Dibujó una figura estilizada a grande. b esbelta. c alargada. d armoniosa.
Era un terreno uniforme. a blando. b escarpado. c rocoso. d llano.
G. ANTÓNIMOS Elige la palabra que signifique lo contrario que el término subrayado. Marca con un círculo la alternativa correcta. 7.
8.
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Sentía mucha aflicción por sus hijos. a preocupación. B angustia. C Alegría. D pena.
El tratamiento que me dio el doctor es equivalente al que tú haces. a igual. b similar. c diferente. d semejante.
9.
10.
Esos bienes fueron heredados. a arrebatados. b entregados. c recibidos. d dados.
Es una figura muy peculiar. a común. b tradicional. c ordinaria. d especial.
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11.
Sintió mucho pánico a miedo. b calma. c pavor. d espanto.
12.
Tiene animales domésticos a mansos. b sumisos. c fieros. d dóciles.
H. SIGNIFICADOS PRECISOS Encuentra el significado correcto de cada palabra.
13.
Relee el texto ¡Lo hice, mamá! (lección 11). ¿Cuál es el significado de la palabra tracé de acuerdo a como aparece en el tercer párrafo? a Diseñé. b Propuse. c Pagué. d Soñé.
17.
18. 14.
15.
¿Cuál es el significado de la palabra conturbes de acuerdo a como aparece en el primer párrafo? a Tranquiliza. b Esperanza. c Inquieta. d Sosiega. Relee el texto Programa de actividades del colegio Los Jardines de San Juan (lección 12). ¿Cuál es el significado de la palabra insípido de acuerdo a como aparece en el texto? a Entretenido. b Tonto. c Aburrido. d Divertido.
19.
20. 16.
¿Cuál es el significado de la palabra boyante de acuerdo a como aparece en el texto? a Carente. b Próspero. c Catástrofe. d Paupérrimo.
Relee el texto La definición (lección 13). ¿Cuál es el significado de la palabra inaccesibles de acuerdo a como aparece en el primer párrafo del texto? a Impenetrables. b Alejados. c Escondidos. d Peligrosos. ¿Cuál es el significado de la palabra ensamblar de acuerdo a como aparece en el quinto párrafo del texto? a Corregir. b Preparar. c Barnizar. d Unir.
Relee el texto Mi amiga Isidora (lección 15). ¿Cuál es el significado de la palabra notoriedad de acuerdo a como aparece en el primer párrafo del texto? a Es evidente. b No se percibe. c Es igual a todas. d Es grande. ¿Cuál es el significado de la palabra convencional de acuerdo a como aparece en el primer párrafo del texto? a Extraordinario. b Ordenado. c Habitual. d Inusual.
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[email protected] Chesterton 7745, Las Condes Fono: 222245608 - Santiago, Chile.
