Abp Plantilla Herias de La Pared Abdominal

 

PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN NOMBRE DE LA UNIDAD

Nº 3 - Hernias de la Pared Abdominal

ELEMENTO DE COMPETENCIA

Aplica procedimientos la pared abdominal quirúrgicos en hernias de

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

CARACTERIZACIÓN Y VENTAJAS DE USO DE LA ESTRATEGIA

ESTRATEGIA DE X APRENDIZAJE

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ABP: Apr Aprendizaje Basado en Problemas

El ABP es un método de enseñanza-aprendizaje enseñanza-aprendizaje no convencional donde se presenta un problema idenfcando necesidades de aprendizaje. El ABP promueve el trabajo colaboravo El ABP promueve la responsabilidad del alumno sobre su propio aprendizaje El ABP involucra un reto de iniciava El ABP desarrolla un razonamiento efcaz y creava

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA SABER

SABER HACER

SABER SER

Transcriba los saberes que se aborda con la estrategia

Transcriba los saberes hacer que se aborda con la estrategia

Transcriba los saberes ser que se aborda con la estrategia

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES) QUE TIENE LA ESTRATEGIA

JUSTIFICACIÓN

 

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Recuperación – acvación de conocimientos previos Presentación de nueva inormación

Elija la o las unciones (no más de tres) t res) que cumple el uso de la estrategia en su desarrollo. Esta elección debe estar con los saberes transcritos Jusfque por qué la(s) unción(es) elegida(s) pueden ser desarrolladas por la estrategia.

USO Y CONDICIONES CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA: Forma de aplicación de la estrategia Tipo de acvidad: Aprendizaje basado en problemas Propósito: Con esta acvidad buscamos que los estudiantes analicen el caso clínico tomando en cuenta la des descri cripci pción ón del mismo mismo y puedan puedan alcanza alcanzarr un diagnó diagnósc sco o presun presunvo vo y par paralel alelame amente nte otr otros os diagnóscos diferenciales.  

Instrucciones Usted se encuentra de turno en el Hospital Hospital Carmen López de Aiqu Aiquile, ile, a las 5 am le llega a la emergencia paciente masculino de 65 años con cuadro de 6 horas de evolución con dolor abdominal de inicio súbito acentuado en región inguinal derecha po opresivo intenso, acompañado de náuseas que llegan al vómito en varias oportunidades. Además refere antecedente de hiperplasia de próstata y ser umador por más de 10 años. usted debe realizar el examen sico y llegar a un diagnósco además de proponer al médico de turno el tratamiento requerido. : En este punto se realiza la descripción operava paso a paso, de orma clara, y preeriblemente numerada. Se debe plantear instrucciones concretas y detalladas para la realización de la acvidad, considerando al menos menos las  las siguientes cuesones:   ● Elaborar en documento documento word en en base a la siguiente siguiente secuencia de pasos: 1.- Aclarar términos y conceptos. 2.- Defnir los problemas. 3.- Análisis de los problemas. 4.- Hacer una lista sistemáca de los problemas 5.- ormular objevos de aprendizaje. 6.- Elaboración de un plan de invesgación 7.- Presentación de los resultados

 

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Defnir, si lo amerita, los recursos a ulizar (páginas web, apartados de algún libro, libro, ejemplos para consultar, etc.) Defnir, de de orma clara, caracteríscas de la la resol resolución ución (extensión, (extensión, ormato, etc.) De Defn fnir ir,, de orm ormaa inequívoca inequívoca la  la manera de evidenciar que la acvidad o ejercicio ha sido realizada. (Responder en un oro, subir un documento al lugar indicado, enviar un correo comunicándolo, elaborar un documento en línea, etc.)

  Sugerencias y recomendaciones: recomendaciones: En este punto se plantean sugerencias adicionales y se indican algunos aspectos aspec tos en los que los estudiantes estudiantes deberán deberán tener tener parcular cuidado. cuidado. También se puede ulizar para escribir algún po de movación movación para  para la realización de la tarea, o simplemente no se redacta.   Plazo para la realización de la acvidad : Se indica como plazo para la presentacion de esta acvidad un maximo de 2 dias, inciando el dia que se da la consigna. Toma en cuenta.

RECURSOS Y MATERIALES

  EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN: DIAGNÓSTICA POR EL AGENTE AUTOEVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

x

FORMATIVA

COEVALUACIÓN x

SUMATIVA

HETEROEVALUACIÓN

Nombre el o los instrumentos que ulizará. Señale en qué anexo se encuentra.