abc vacances 3ème primaire

Jongle avec les te . . Complète p rnunalsons.

ar erou e.

Du premier au de . Range 1 rmer ? es nombre croissant. s par ordre

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...

Vive le camping! Quelle joie de passer ses vacances sous la tente! Le soir, allongés dans notre sac de couchage, nous entendons parfois les gouttes de pluie tambouriner sur la toile bien tendue. À notre réveil, nous sortons vite de la tente pour respirer à pleins poumons l'air pur et parfumé du matin. Pendant la journée, nous faisons de longues promenades dans les bois. Il nous arrive aussi d'aller pêcher au bord du ruisseau qui coule au bout de la prairie. Le soir, papa grille de la viande qu'il nous sert accompagnée de légumes frais, achetés à la ferme voisine. Vive le camping, et vive les vacances!

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1\.4 ~+

1 ~~

4

Mets les lettres en ordre pour former un mot qui se trouve dans le texte ci-dessus.

ols i 1b 1 1l olt 1i : e ~

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+

lm! a ! g 1pli! nie:

+

1

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Lis le texte « Vive le camping! n, 1. Ajoute

les adjectifs (écris-les correctement).

La toile de la tente est bien .. L'air du matin est .... " ... " , .... Les promenades sont , ... ,

Les légumes de la ferme sont

2.

.. ...... et

Ajoute le nom qui manque. " pur à pleins, Nous respirons l'.", ,du, Nous allons pêcher au Papa grille de l a " . " .. ,' Nous dormons dans un, ,. , Nous allons nous promener dans les , . , .

, .. de couchage.

3. Ajoute le déterminant qui convient. .. bord .. .... ruisseau qui coule , . , ,. bout de Nous allons pêcher .. " . , prairie. Papa a acheté", légumes frais à .... " .... ".., ferme. .. , journée, nous jouons dans bois. Nous respirons Pendant " " ........ air pur matin. 4. Conjugue au présent les verbes écrits entre parenthèses. Je , (aller) . à la pêche au bord du ruisseau. (respirer) Tu ,.." ...., " l'air du matin. Sophie,... . , en vacances à la campagne. (être) (griller) Nous" ,.la viande sur un feu de bois. (avoir) Vous""" ,."" "" de la chance.

(partir) Les enfants "en promenade.

.

'''._-: _:~-- . 1 SEMAINE '.' ·

~=Un poisson nage.

Des poissons nagent.

Les lapins sort .. ......... du bois et gambad ................... dans les prés.

Nathan et son chien se promèn ................. dans les champs.

Maman nous regard .................... jouer.

..... le train.

Pauline et sa sœur attend .. Tous les soirs, mamy s'install.. ...... dans son fauteuil.

... les beaux jours, le camping est complet.

Dès qu'arriv .. 3. Complète le tableau. On me rend

Je donne

Prix de mon achat

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ÉME

. .2

SEMA.INE •

1.

Revois les tables des multiples de 3, 6 et 9. Complète le tableau ci-dessous.

rx

!

l

.....

i

.

....

1

8

3

1

7

6 1

...

. ..

1

.....

i

,

...

,

!

6

i

30

1

i

1

9

4

5 1

3 1

10

2

9

..

...

1

.

1

......

1

....

1

......

1

.

.....

•

2.

Complète par eT ou é. er -+ faire ou finir

é -+ fait ou fini

à mang ................. aux poules. Savez-vous saut

Le fermier a donn à la corde? Viens te repos ................... , tu as assez jou .....

......... pass. Céline a berc. ...... sa poupée. J'ai regard Mon frère vient d'arriv ....... . Que va-t-il se pass ............... ?

le train.

3. Pour trouver la dernière lettre que l'on n'entend pas, il suffit souvent de mettre le mot au féminin.

Le bac est profond. - La mer est profonde. Ajoute la dernière lettre:

un enfant obéissan ........ - mon gran jardin - un chocolat chau.

- un homme for ..

- un mauvaL......... fruit - un garçon bavar - un ciel gri ...... - un panier ron - un mur hau .....

4. Avec 48 perles, Ophélie peut confectionner:

colliers de 12 perles. colliers de 6 perles. colliers de 24 perles. colliers de 8 perles.

."-- ­

,,':;'M·ii.MA~E

1.

Complète les opérations.

370 480 680 470

+ 270 = + 150 = + 230 = + 360 =

438 559 390 250

+ 70 = + 60 = + 34 = + 61 =

730 - 240 = 650 - 470 = 910 260 = 460 180 =

884 - 90 = 325 - 70 = 717 60 = 448 - 80 =

"

;..;.:"­

~\~'~~~ , '\

,

2.

•

.......

\

~ ~ \'J

'\111 \

Écris les verbes au futur simple et à la personne indiquée.

jouer aller avoir garnir être venir prendre faire

-foo -foo -foo -foo -foo -foo -foo -foo

1ère personne du singulier 3 éme personne du pluriel 2éme personne du singulier 1ère personne du pluriel 2ème personne du pluriel 3ème personne du singulier 1ère personne du pluriel 3ème personne du singulier

-foo

Je .....

-foo

-foo

-foo

-foo

-foo

-foo

-foo

J: cet i;:~

3. Complète par:

~u

(DspgQ ce

cette

~))h

ces

.. voleur est entré par .......... fenêtre. Il a visité . pièce.

Il a ouvert la porte de.. ... ...... ....... armoire. Il a pris bijoux et

boîte. Il s'est sauvé par ". porte et il s'est caché dans .................... arbre.

Ce sont. . policiers qui l'ont arrêté. Ils l'ont emmené dans ..

camionnette.

'7;..

_...

·. -­

3"" SEMAINE .· •

La guenon, le singe et la noix

Un jour, en se promenant, une jeune ~ guenon trouve une noix détachée de sa bogue. Elle veut la manger mais fait aussi­ ~ tôt la grimace: {( Que c'est dur! On s'y cas­ serait les dents. Maman s'est trompée en disant que les noix avaient bon goût. Il ne faut pas croire ce que disent les grands! Jetons donc ce vilain fruit! » La jeune guenon prend la noix et, de rage, la jette au loin. Un singe qui passait par là, la ramasse. Ilia casse entre deux cailloux, l'épluche et la croque. Puis il dit à la petite guenon: {( Ta maman avait raison: les noix sont délici­ euses, mais il faut commencer par les ouvrir! » D'après Florian

Lis attentivement le texte puis réponds aux questions: a. Comment appelle-t-on l'enveloppe verte de la noix?

b. Pourquoi la jeune guenon fait-elle la grimace?

c. Que lui avait dit sa maman ?

d. Que fait le singe avant de croquer la noix?

--­ ----3

ÈME

1.

Complète par la ou là. la -+ déterminant article guenon a trouvé C'est

SEMAINE

là -+ endroit noix,

que le singe a ramassé

, sous l'arbre. noix.

C'est par hasard que le singe passait par .. 2.

Cherche dans le texte, puis écris: • deux mots qui ont un accent circonflexe:

• deux mots où tu entends le son oi :

3. Dans la phrase suivante: Elle veut la manger. Elle: remplace le nom: ..... . la : remplace le nom: .... 4. Regarde l'exemple, puis complète les additions et les soustractions.

+1

(9

+

100 + 99 + 47 = 97 + 58 = 96 + 86 =

2g }_: ....... 22

_g {log -

= 122

199 + 35 195 + 27 198 + 26

= = =

100

7)_; 75

= 25

605 - 457 = 402 - 228 = 503 - 326 =

101 - 46 = 103 - 35 = 104 - 59 =

5. Complète les multiplications.

~ :gC:::::::::::i:: c:::::::::::r 1

kg

X 2

1

3 kg

2kg €

::g(:::::::::::Tx~

2kg €

'i;..

•

--

3,'!!!IsE:I~:N~..•.:~ 1.

-;~

Écris les phrases à la forme interrogative.

Il mange. Tu as faim.

Mange-t-il ?

As-tu faim ?

Elle parle beaucoup:

Tu as mangé: ...

Il joue avec sa sœur:

Elle avait peur : ..

Ils marchent la nuit:

Nous avons eu peur: ..

Vous êtes peureux:

2.

Relie le groupe sujet au reste de la phrase qui convient.

Tu • Les voisins • Vous • l' •

Elle • Nous • 2.

• ont eu un accident. • ai eu peur de l'orage. • as eu très chaud. • avez eu mal à la tête. • avons eu du beau temps. • a eu beaucoup de plaisir.

Combien de centimètres manque-t-il ? Complète. 1m

=100 cm

+... cm 1,20m~2m +

......... cm

2,40m~3m + ....... cm

4,60m~5m

2m= 200 cm

+ .............. cm

1,35m~2m + ............. cm

6,46m~7m + ............... cm

9191m~10m

+ ............ cm

1,02 m ~ 1,20 r:-.

+

..... cm 2,08 m ~ 2,25 :-:­ + .......... cm

4,09 m~413o:--

.----­

3. iM' SEMAINE •

Déplace les groupes de mots comme dans l'exemple.

.

Les enfants vont à la mer avec plaisir.

Avec plaisir, les enfants vont à la mer.

Léa fait ses devoirs à quatre heures.

Ma sœur écoute un disque dans sa chambre.

Après l'orage, le soleil brille.

Le soir, mon petit frère a peur.

Papy va à la pêche chaque matin.

Il s'est foulé la cheville au cours d'une promenade.

2.

En recopiant le dessin, Amélie a commis 7 erreurs. Entoure-les dans le dessin de droite.

~

-o -c-CXb

cC

~ '0: , \

/

\

cC

c-CXb

r;~

.--_-_.

..

3

'M2

SEMAINE ...•.

1.

Complète le texte ci-dessous en choisissant les adjectifs qui conviennent.

postales - jolies - chouettes - gentils - meilleur - longue

Mon .. ami, Antonio, m'a envoyé des Ardennes toute une série ......................... cartes .................................., sur lesquelles il a écrit quelques de mots ........... de la région. Je lui ai Sur ces cartes, on voit les endroits les plus ..... répondu par une .. ..... lettre dans laquelle je lui raconte mes vacances.

2.

Effectue les opérations suivantes.

678 +311

978 -703

243 + 124

527 - 316

243

174

431

+ 625

+ 305

+ 248

836

699

- 625

- 216

932 -712

3. Complète en écrivant on ou ont. on -+ il ou elle

ont -+ avaient

Elles ............ beaucoup de courage.

Le soir, ........... soupe à 20 heures.

.... ne peut pas traverser la rue. ............ a vu un lapin sauvage. Les enfants ............ trop mangé. Que dit- .......... de moi?

, ONT--

·---­ -­

3ÈM• SEMAINE •

.

1.

Combien va-t-on me rendre? Calcule et complète.

Je donne

Mon achat coûte

5,53€

6

On me rend

_~

€

8,66€

€

10,55 €

€ ...................... €

15,52 € 2.

€

Relie chaque animal aux membres de sa famille, comme dans l'exemple. Mâle

Femelle

chat ""'" coq· lion • cerf •

• lionceau

• lionne •

• chiot

""". chatte

"

• jument· • biche •

chien •

• lapine •

lapin •

...... , \

• poule •

cheval •

taureau •

, ' .... "

"""'"

Petit

• chienne • • vache •

• poussin

",

""""""

• faon "'.. chaton • poulain • veau • lapereau

,,'1\

~~

------4'M' SEMAINE

1.

Dessine convenablement les aiguilles de ces horloges.

2.

Écris sur la montre digitale l'heure que l'horloge indique. Attention, sur toutes ces horloges, il est plus tard que midi.

o

LI

o

LI

3. Lis attentivement le cadre puis écris les mots au pluriel. Les noms et les adjectifs terminés au singulier par: s, X, z restent ~ ~ ~ au pluriel eau prennent ~ au pluriel al deviennent aux au pluriel eu prennent ~ au pluriel (sauf bleu~, pneu~). La belle étoile. L'eau du canal. Une petite souris. Le cheval du général. Un cheveu roux. Un mauvais pneu.

Les .. Les .............................. Des ..................... Les .... Des ......................... Des ....................... .

UnjeUdang:~Desw

. ..............w



.---­ -­

4'M' SEMAINE •

Après avoir revu les tables des multiples de 5,10 et 7, complète ces exercices.

: x 30 = 90 : x40 = - x 50 = :1 x80=

6x 8x 4x 5x

30 = 180 40 == 70 = 90 =

720 : 480: 250 : 270 :

80 = 90 6 = 5 = 3 =

400: 210 : 280 : 450 :

8 = 50 7 = 4 = 5 =

::. Remplace les groupes de mots mis entre parenthèses par l'un des pronoms suivants: il - ils - elle - elles.

(Mamy) est malade; ................................... souffre beaucoup.

.............. sont contents.

(Max et Hugo) jouent; . . ...... la berce.

(Ma sœur) a une poupée; . (Cette viande) est très chère, mais. est excellente.

(Zoé et Emma) racontent ce qu' ... ont fait aujourd'hui.

(Julien et Jamel) chantent; sont joyeux.

3. Écris ou ou où. ou

~

ou bien

où

~

à quel endroit

... a, l a campagne '(.

est-il allé? En ville

de la purée?

Que veux-tu manger? Des frites Je ne sais plus ....... elle habite.

« Mais ................ se cache la souris? » se dit le chat.

C'est le village ................... je suis né .

..... as-tu rencontré tes amis? Dans la rue .................. dans un magasin?

~ ~

"-...

""

~~

.---­ -­

4'ME SEMAINE •

Le chien, le coq et le renard Un chien et un coq, qui étaient bons amis, firent un jour un voyage. Après avoir marché toute la journée, ils s'arrêtèrent sous un gros chêne. Le coq se percha sur une branche de l'arbre et s'endormit bientôt. Le chien s'installa au pied du chêne, entre les racines. Le lendemain, à la pointe du jour, le coq chanta: Cocorico! Cocorico! Un renard qui habitait dans le voisinage entendit le chant du coq. « Bonne affaire! }) se dit-il, et il accourut au pied de l'arbre.