A7 Practica Equipo

Ing. En Tecnología Y  Sistemas De Información

Manejo de Equipo de Trabajo Tu docente determinará si la entrega es individual o en equipo y si habrá sesión de trabajo en aula virtual como parte de esta actividad. De ser así publicará un anuncio con la liga.

Nombre de alumno: Erasmo catalino

Nombre del Maestro: Mtra. Ciencias de la Educación Lic. Psicología Educativa

Guadalajara, Jalisco a 16 de abril del 2017. 1

CUESTIONARIO !uáles son los principios a observar y evaluar para determinar cómo impulsar a un grupo de trabajo" de manera tal que con#orme un equipo de trabajo$ Hacer un plan pensando en el equipo  en cada persona! una ve" que tienes identi#cados los temas  a punto de mejorar es importante a aterri"arlo en acciones como$ • • • • •

Priori"a. %ptimi"ar los tiempos  recursos.  Tra"ar un plan para cada persona del equipo. Plani#carlo  empatarlo con la agenda de tu negocio. Ense&arle a cómo desarrollarse.

%u& puntos en com'n encontraste al respecto en los casos que trabajaste a lo largo de la asignatura$ Las distintas 'ormas de llevar cabo un buen trabajo en equipo! los puntos en los que casi todos nos podemos equivocar al tratar de llevar mejor un equipo de trabajo  lo que se requiere para (acer mancuerna con la dem)s gente  que pueda llevar a 'uncionar un equipo.

De acuerdo al principio de (areto o )*+,*" si hay -* elementos que inuyen en el comportamiento y e/ciencia del equipo" !uáles serían los , que e0plican el )*1 del &0ito del equipo$" e0plique y justi/que su respuesta.

•

*nnovaciones que permitan ser m)s e#cientes al quipo! nos re'erimos a ejecutar aquellas acciones que proporcionan el +,- de los resultados que esperamos! es decir ir a lo grande! en ve" de

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sumar poco a poco! es poner la atención en aquello que nos proporciona de inmediato la maoría de los resultados. •

Cosas en que los miembros del equipo aportan toda la calidad  trabajo con e/celencia! esto quiere decir que tener a los miembros indicados  tenerlos en esos puestos correctos nos aportan a(orrar tiempo. 0n eportista reali"aba su entrenamiento  sucedía que el +,- de lo que (acía al prepararme se relacionaba e/clusivamente en la posesión del balón! a la asistencia a los compa&eros de equipo  la 'orma 'ísica. 23 qu4 obtenía5 pues el ,- del 4/ito. 2Por qu45 (ues porque no hacía canastas.

CONCLUSIONES 6nali"ando esta pr)ctica de trabajo considero que realmente los objetivos se (an cumplido en plenitud a que (e aprendido que los principios 'undamentales para evaluar a impulsar a un equipo de trabajo es necesario emitir un juicio sobre el valor de las cosas que nos e/ige una actuación pro'esional seria! 'ormada  re7e/iva! como tambi4n debe ser deliberada! intencionada! sistemati"ada  con el principio que pueda ser justi#cada. Con respecto al principio de Pareto pienso que este es aplicable a todas las empresas  a nuestras actividades cotidianas a que si pensamos en que tan solo el ,- de nuestros actos producen el +,- de nuestras consecuencias. En mi e/periencia personal todo era normal  no tenían ning8n cambio  al #nal de mi jornada el tiempo siempre me comía así  que decidí llegar 9, minutos antes  mi tiempo comen"ó rendir m)s para reali"ar todas las actividades del día! esto me (i"o re7e/ionar que sin querer estaba aplicando este principio en mi trabajo cotidiano  el ,de mi jornada producía el +,- de mis servicios reali"ados.

Con este trabajo deseo en'ati"ar en la importancia del trabajo en equipo para cualquier organi"ación o empresa! pues actualmente! para lograr consolidar el resultado #nal de cualquier tarea o proecto! se requiere Estrategias de aprendi"aje  (abilidades digitales 9

del es'uer"o del colectivo para obtener resultados satis'actorios en las metas  objetivos propuestos. En las organi"aciones actuales el trabajo en equipo o grupo debe tener un bene#cio cuantitativo  cualitativo! resultado de un trabajo sin4rgico :uno m)s uno no es igual a dos;! 'acilitando el logro de metas  el proceso mismo de productividad.

BIBLIORA!IAS Editorial! site.ebrar.com>lib>valleme/icosp>reader.action5 ppg?+,@doc*?1,ABA@tm?1D9A1ADD11

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