A4 U2 Filo Empirismo Mendez Lopez

 

Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Sistema universidad Educación Abierta y Educación a Distancia SUAyED- UNAM

Licenciatura Licenciat ura en Pedagogía  

Introducción a la Filosofía de la Educación II  Asesor: Miguel Ángel Ángel González Melchor  Alumno: Armando Armando H. Méndez Lóp López ez  Actividad 4 Empirismo Unidad Unidad 2 Núm. De cuenta 418038266 Página | 1

 

Actividad 4

 

Mapa conceptual: Empirismo Lee los textos de J. Hessen, Teoría del conocimiento, p. 49-59, y N. Abbagnano, Diccionario de Filosofía, s. v. empirismo. Después elabora un mapa conceptual donde caracterices al empirismo, para ello guíate de las siguientes preguntas: ¿cuándo surge?, ¿quiénes son sus principales representantes?, ¿cómo conciben los empiristas al conocimiento?, ¿en dónde se origina el conocimiento?, ¿cómo se accede al conocimiento?, ¿qué tipo de conocimiento privilegian los empiristas?

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Empirismo

Contraria al Racionalismo

Surge en Inglaterra Edad Moderna siglo XVII y XVIII Que se caracteriza

como

Corriente Filosófica

Que Por sus representantes

Considera la experiencia y la Percepción

David Hume

Todo se adquiere por la

Su método

inductivo

experimental

George Berkeley

Como Francis Bacon

Ideas innatas

John Locke

El conocimiento

Admitir

Tipo ideal de ciencia

Subjetivismo del conocimiento

Las ciencias naturales

es limitado

Por que La experiencia y los sentidos

Ya ue Y sostiene que

Única fuente valida de

Niega la absolutización

Toda verdad

conocimiento

de la verdad

debe ser puesta a prueba

No conocemos realmente la realidad

Se basa en hechos observables

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Bibliografía: Abbagnano, N., Diccionario de filosofía, 2ª ed., traducción de Alfredo N. Galletti, Fondo de Cultura Económica, México, 1987, s. v. Empirismo Hessen, J., Teoría del conocimiento, 9ª ed., traducción de José Gaos, Espasa Calpe, Madrid, 1961 (Austral, 107), p. 49-59

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