A2. Elección y Delimitación Del Tema

 

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO  

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA  

Propedéutica en el Campo de los Procesos Socioculturales

  4º Semestre Grupo: 9422  

Elección y Delimitación del Tema: La Tecnología como nueva interacción social 

  Tutora: Mtra. Mariana Ivone Ortiz Basurto   Equipo:

Ismael Gómez Gutiérrez Fernando Pájaro Vallín  Magdalena Cecilia Chávez Rodríguez Claudia Loreta Espinosa Díaz

14 de febrero de 2020

La tecnología como nueva interacción social

 

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Introducción

Sabemos que el ser humano es un ser social por naturaleza, la socialización es parte fundamental para su desarrollo con la cual va almacenando experiencias y emociones que formarán su historia personal. Conforme va pasando el tiempo, se ha ido transformando la manera de la interacción del individuo con el entorno social y nos vamos adaptando a estas nuevas formas de interacción y comunicación, para esto, la tecnología ha pasado a ser un medio indispensable de esta interacción social, que va transformando y modificando los métodos para poder interactuar, comunicarnos, expresarnos y con ello la percepción y el aprendizaje van modificándose.  Actualmente la gran mayoría estamos en comunicación continua con el Internet y todo el universo que este brinda, no solo como transferencia de información y conocimiento, sino adaptado como un estilo de vida, que no solo modifica la interacción social también la educación, la cultura, la economía etc. No podemos dejar de lado que esta interacción puede ser positiva o negativa, es una realidad que no queremos omitir, un ejemplo es que nosotros como estudiantes de psicología de la UNAM en la modalidad Suayed, tenemos una nueva forma de interactuar y socializar, tanto con nuestra Universidad, docentes y en especial este equipo está conformado por personas que no tenemos el gusto de conocernos personalmente, personalmente, sin embargo no es impedimento para podernos relacionar, podernos relacionar, trabajar, trabajar, intercambia intercambiarr ideas para un trabajo en común. Así como el mal manejo de estas puede generar  desinformación o información no verídica, robo de datos personales, etc. Es por eso por lo que este trabajo tiene como finalidad resaltar estos cambios como medio de adaptación y la capacidad de resiliencia del ser humano, para poder interactuar con el mundo, a través de la tecnología y la cultura creando nuevas relaciones 1

 

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interpersonales siendo marco no solo para niños, jóvenes y adultos, sino para todo aquel que quiera integrar herramientas, información, aportaciones culturales y educativas a su vida personal y al entorno que lo rodea. Conceptos básicos relacionados con el tema de interés y que se necesitan definir  Cultura 

Harris (2011) define “La cultura… en su sentido etnográfico, es ese todo complejo que comprende conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y cualesquiera otras capacidades y hábitos adquiridos por el hombre en tanto que miembro de la sociedad.” 

Información:

Sistema explicativo teórico y práctico cuya función será el conocimiento para la resolución de problemas en la vida cotidiana 

Interacción social:

Es la relación que se establece como proceso de la comunicación dentro de un ambiente espaciotemporal de un individuo con su entorno social.

Autores que hablan del tema elegido

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Griselda Guadalupe Morales Sanders  Ángel Manuel Ortiz Marín. Robin Mansell Eduardo Marino García Palacios Juan Carlos González Galbarte José Antonio López Cerezo José Luis Luján Mariano Martín Gordillo Carlos Osorio Célida Valdés Kim Bouncer Morin Javier Serrano Puche Cáseres Zapatero Gaspar Brändle José Ruiz San Román  Ana María Molina Gómez Lian Roque Roque Blanca Rosa Garcés Garcés Yuniet Rojas Mesa María Eleonor Dulzaides

Refere Referenci ncias as con consul sultad tadas as

Estudi Estudios os realiz realizado ados s sobre sobre el tema de elección

Impresiones personales

Morales, G. y Ortiz, M. (2016). Las interacciones sociales en el mundo virtual, paradoja de la realidad contemporánea. Questión, 1(52), 57-73. Recuperado de: https://perio.unlp.edu.ar/ojs/i ndex.php/question/article/do wnload/3469/3024/

Las tecnologías como construcciones socioculturales: implicaciones en la educación

En el artículo que se presenta a continuación se analizan cuestiones fundamentales en torno a las implicaciones que las tecnologías de la información y la comunicación tienen en la educación. Concretamente, la autora se detiene a reflexionar sobre la dimensión

Nuestra realidad humana está construida con base en la interacción social, partiendo de ahí todos los nuevos escenarios son creados desde la necesidad de esa misma interacción, y a su vez la interacción social se retroalimenta y moldea desde esos mismos escenarios, en este proceso de continua transformación la tecnología se ha convertido en un escenario tan dinámico que los cambios y la forma en que nos relacionamos en y desde ella son

sociocultural deaspecto estos recursos como relevante para la educación, y a partir de ahí, profundizar en las implicaciones que esta dimensión tiene en la enseñanza. Las conclusiones a las que llega la autora es

exponenciales. La tecnología lleva muchos años generando nuevas dinámicas para nuestras relaciones como sociedad, ha influenciado a la sociedad desde el aspecto normativo y por supuesto que desde su manifestación

Mansell, R. (2003). La revolución de la comunicación: Modelos de interacción social y técnica.

Madrid: Alianza Editorial. García, E., Gonzalez, J., López, J., Luján, J. Martín, M., Osorio, C. y Valdés C. (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad: una aproximación conceptual. 

Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos. Bouncer, K. (2018). Effects of Technological Innovations

 

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Internet:

De acuerdo con Morales (2005). Es una red que depende de las telecomunicaciones, que constituye una red de información ilimitada, la cual está constituida por proveedores y que pone a disposición de la sociedad para su uso. 

Redes sociales:

Es un espacio creado para su uso en Internet, donde las personas comparten, publican información sobre su vida personal, profesional a terceros y que establecerá una relación de comunicación entre ellos y el entorno social 

Tecnología:

Es la herramienta diseñada por el hombre para facilitar información probada y su utilización en una o más ciencias. De acuerdo con necesidades o intereses, contribuyendo a la solución de problemas y la ejecución de tareas con menor esfuerzo.

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Iglesias Marina Selín Ganén

on Social Interactions.

Samuel Centre for social connectedness. Recuperado de https://www.socialconnected ness.org/effects-oftechnological-innovationson-social-interactions/ Serrano, J. (2013). Vidas conectadas: tecnología digital, interacción social e identidad. Historia y comunicación social, 18(2), 353-365. Recuperado de:

que parece oportuno revisar la aplicación de las tecnologías en la educación en su vertiente teórica y práctica, consolidando determinadas formas de generar conocimiento y proyectarlo a la práctica. El uso de tecnologías como factor del desarrollo socio afectivo en niños y  jóvenes estudiantes en el

noroeste de México https://dialnet.unirioja.es/ser  vlet/articulo? codigo=4670930 Se analiza la relación que existe entre el acercamiento Zapatero, C., Brändle, G. y al uso de las tecnologías y Ruiz, J. (2017). Sociabilidad el desarrollo socio afectivo virtual: la interacción social en los niños y jóvenes de en el ecosistema digital. entre 6 y 18 años, se Historia y Comunicación identifica en qué medida se Social, 22(1). DOI: tiene acercamiento a las 10.5209/HICS.55910. variantes de estas tecnologías, así́ como  como las Molina, A., Roque, L., principales características Garcés, B., Rojas, Y., del desarrollo social y Dulzaides, M., & Selín, M. emocional que manifiestan (2015). El proceso de dichos niños y jóvenes. Se comunicación mediado por utilizó un enfoque de tipo ex las tecnologías de la post-facto con un nivel de información. Ventajas y alcance descriptivo de las desventajas en diferentes unidades de análisis: esferas de la vida social. alfabetización digital, MediSur , 13(4), 481-493.

cultural, la forma de comunicarnos, de trabajar, de enamorarnos, de desarrollarnos socialmente cada año trae nuevos elementos al escenario, un análisis desde donde fortalece vínculos y donde los debilita es un diálogo interesante para los continuos y futuros cambios. En la actualidad las demandas sociales y tecnológicas, es un binomio que ha implementado comoseparte medular de la vida cotidiana. El uso de la tecnología ha facilitado y ampliado el acceso de la información modificando y generando una nueva manera de interacción social, otorgando medios para procesos educativos, gubernamentales, servicios, culturales, etc. En la medida en que la sociedad aproveche los avances de la tecnología para mejorar su calidad de vida, teniendo siempre presente que son herramientas, manteniendo y fortaleciendo su “humanidad”, su sociabilidad

 

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Recuperado de: http://scielo.sld.cu/scielo.php ? script=sci_arttext&pid=S172 7897X2015000400004&lng=e s&tlng=es.. s&tlng=es

socialización, y desarrollo emocional, tomando como muestra sujetos del nivel básico, medio básico y medio superior de la ciudad de Mazatlán en el estado de Sinaloa, México. Se encontró́ encontró́ que los niños menores de 12 años siguen prefiriendo la convivencia de manera presencial ya que expresaron estar más habituados a desarrollar lazos de amistad desentido manera personal, y en este asumen el uso de los medios virtuales fundamentalmente con propósitos lúdicos y como un complemento que no sustituye el contacto directo con sus grupos de amigos. Con respecto a los jóvenes, se mostraron con gran capacidad de establecer relaciones con otras personas, particularmente con quienes son de género opuesto en la búsqueda de lograr lazos afectivos de pareja y/o de identidad sexual. Finalmente, con respecto al desarrollo emocional, los niños

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interpersonal, será muy positivo para todos. Ciertamente, la sociedad cambia drásticamente con la tecnología, procuremos cada uno que sea para bien. Usar la tecnología como herramienta de educación es un gran acierto que tiene un amplio camino por andar, que debe mejorarse y expandirse. Gracias a ella estamos estudiando esta carrera “en línea”, trabajando con compañeros que nunca hemos visto, pero interactuamos constantemente. Creo que hay muchísimo más por hacer con la tecnología para aprovechar sus potencialidades, pero debemos ser cuidadosos de usarla para beneficio de los individuos y las sociedades.

 

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manifestaron seguridad y satisfacción como dos aspectos que se generan en ellos a partir del uso de la navegación por internet y de las redes sociales, destacando que no se observó una dependencia dado que no muestran frustración ante la falta del uso de estos medios tecnológicos. Por el contrario, la información con la que interactúan les sirve como un estímulo emocional positivo que evita y la agresividad. Enelelenojo caso de los jóvenes, se mostraron muy satisfechos de hacer uso de las redes sociales como medio para expresar sus emociones de manera activa y manifestaron poca capacidad de reacción violenta o agresiva ante lo que observan en dichas redes. 

Teoría Sociocultural:

Desarrollada por Vygotsky, es explicar la interacción y su papel para la construcción social del aprendizaje, estudiando las herramientas empleadas para la construcción de

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Tecnologías culturales, entornos comunicacionales y la reconfiguración del sujeto

El punto de partida de este trabajo es destacar la conceptuación de las

La construcción social depende de muchos factores de nuestro entorno, y es primordial tener en cuenta que, conforme va cambiando la sociedad, la forma de interactuar y de relacionarnos socialmente también se va modificando,

 

UNAM conocimientos y su desarrollo cognitivo.

Propedéutica en el Campo de los Procesos Socioculturales nuevas tecnologías como tecnocultura. Se hace hincapié en la llamada textura comunicativa de la cultura moderna y posmoderna, a fin de ilustrar/reflexionar acerca de sus implicaciones. Se demuestra la génesis y el desarrollo de un nuevo y emergente entorno comunicativo, que aquí se denomina territorios hipermediáticos. Ello permite profundizar en cómo

aquí la cuestión es comprender los procesos de interacción que se llevan a cabo para sacar el mejor provecho y así tener las herramientas necesarias para desarrollarnos de mejor  manera.

estos cambios pueden tecnoculturales conducir a la comprensión de otras formas de la reconfiguración de la subjetividad, y cómo éstas se ligan a una nueva epistemología social.

manera día de utilizarlas nuestro a día paraen evitar estas carencias en la interacción social que se están presentando hoy en día.

Tecnología y sociedad: una aproximación a los estudios sociales de la tecnología

Tiene por objeto brindar un panorama general sobre los distintos enfoques y programas de investigación que han estudiado la tecnología con las ciencias sociales como base, para

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El uso de la tecnología en las diversos campos de la vida es canasta básica de la vida siglo XXI, la clave está en saber para qué son esas herramientas y la mejor

 

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Propedéutica en el Campo de los Procesos Socioculturales analizar su configuración y su relación con la sociedad y la cultura. Este texto se divide en dos apartados: el primero plantea una descripción de algunas perspectivas disciplinarias que abordan los estudios sociales de la ciencia y la tecnología como la historia de la tecnología, el evolucionismo económico, la antropología de la tecnología y la sociología de la tecnología. El segundo plantea una profundización sobre aquellos enfoques sociológicos constructivistas que permiten analizar el problema de las relaciones sociales y la configuración de artefactos tecnológicos. Finalmente, se presenta una reflexión sobre la incidencia de dichos estudios en  América Latina. Vidas tecnología interacción identidad.

conectadas: digital, social e

Hoy en día las personas ya se re rela laci cion onan an ta tant nto o en el ámbito ámb ito online online com como o en el offline. Con la popularización de las tecnologías digitales, y especialmente de las redes

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Propedéutica en el Campo de los Procesos Socioculturales sociales, el medio digital se ha constituido en un nuevo espa es paci cio o de in inte tera racc cció ión. n. Bassad Ba ado o en una am ampl plia ia revisión revis ión describe bibliográfi biblio gráfica, ca,rasgos este artículo los de nuestra sociedad hiperconectada y analiza la influe inf luenci ncia a de la tec tecnol nologí ogía a digita dig itall en la com comuni unicac cación ión interpersonal y en la expresión de la identidad. La interacción social: retos y propuestas de solución a través de recursos edu educat cativ ivos os on onli lin ne acceso abierto.  

de

El pre presen sente te artícu artículo lo tie tiene ne como com o pro propós pósito ito primor primordia diall enfatizar la importancia de la apariencia de los repositorios de acceso abierto para dar al usuario la mejor experiencia de uso posible de una forma más más se senc ncililla la y ef efic icaz az al bus buscar car la inf inform ormaci ación ón que desea. Eltredocumento de s apaconsta rtados principales: en el primero se habla de las limitaciones de las herramientas que ofrecen los programas de administración de coleccione colec cioness digitales digitales desde el as aspe pect cto o gr gráf áfic ico. o. En el se segu gund ndo, o, se ex expo pone nen n las las últ última imass tenden tendencia ciass que se

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Propedéutica en el Campo de los Procesos Socioculturales deb deben en de con consid sidera erarr en el ámbi ámbito to de las las inte interf rfac aces es gr gráf áfic icas as.. En el te terc rcer ero o y último apartado se presenta breve brevemente mente impacto impacgráfica to que provoca una elinterfaz de repositorios en la experiencia. El impacto negativo de las tecnologías en los adolescentes y jóvenes.

El desarrollo de la ciencia y la tecnología es omnipresente en la sociedad actual, desde lo económico y lo político hasta lo psicosocial, la vida íntima de las personas, los patrones de consumo, la reproducción humana, la extensión de la vida y sus límites con la muerte. Hoy un mensaje de texto llega y el teléfono celular suena. Alguien hace una entrada en Facebook, y una grande y roja notificación aparece en la pantalla de la computadora. Sin duda, el uso de la tecnología impacta la vida de todos, pero especialmente la de los adolescentes y jóvenes quienes crecieron y siguen creciendo con ella. Hay argumentos a favor y en

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contra de la tecnología, pero es evidente que esta tiene una influencia negativa en los adolescentes y jóvenes ya que reduce las habilidades de comunicación e interacción social, la productividad, y por lo tanto las personas pasan menos tiempo con otras personas, experimentando más estrés, y sintiéndose más solitarios y deprimidos. Por tal motivo se presenta una revisión bibliográfica acerca impacto negativo deldel desarrollo de las tecnologías en los adolescentes y  jóvenes.

Referencias

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