A vida mágica da sementinha corrigido (texto)

Ficha de trabalho Português 5º Ano Nome: ____________________________________________Nº____Turma:_______Data:___/____/____

O MILAGRE DE UM ROUXINOL APAIXONADO Gotas de chuva refulgiam como pedras preciosas nas últimas folhas doiradas do bosque. E um bando de galinholas e tordos chegou atrasado, a lembrar que o inverno moraria ali por algum tempo. Foi por isso mesmo que todo o orfeão ficou surpreso quando o professor bateu de novo com o bico na estante e anunciou com arrogância: -Vamos cantar a Toada da Primavera! E, sem dar conta dos gestos de mau humor da passarada, pôs-se a cantar. Mas cantou sozinho. -Então?! – perguntou, zangado, quando reparou no silêncio dos alunos. Foi o Chapim azul quem falou pelos outros. -Ó mestre! Não vê que sem o Sol não podemos cantar essa partitura?... -E sem flores também – disse o Tentilhão, sacudindo a capa azul como um fidalgo espanhol. -E com este frio – juncou o Pica-Peixe. -Eu, por mim estou rouca – disse a Coruja, compondo os óculos. Desdenhoso, o Rouxinol olhou para cima e respondeu: -Tu estás sempre rouca. – E dirigindo-se aos outros: - E querem vocês cantar no teatro!... Um bom cantor não conhece dias nem as horas. – E empertigando-se todo: - Eu canto sempre… -Sempre…é como quem diz – respondeu o pisco. – Quando anda de namoro. Só então o mestre canta todo o dia e pela noite adiante…Nem dorme… Risada geral nas aves do bosque, que logo se comunicou às árvores e aos arbustos, rindo mais alto do que nenhum, o Carvalho, o senhor patriarca da pequena floresta. O professor, irritado, ameaçou abandonar o ensaio, voando para junto da Sementinha, que continuava embalada pelos dois chapins. Muito baixinho, para que os outros não a ouvissem, a Sementinha sussurrou-lhe: -Não te faças birrento… Mostra quem tu és! Ainda indeciso, o Rouxinol voltou para o seu lugar; e bateu depois mais uma vez, com o bico na estante, para logo dar início a uma das suas melodias mágicas, tão firme e requintada que os outros pássaros, ora um ora outro, e todos depois, se puseram a acompanhá-lo o melhor que podiam. Maravilha das maravilhas, o Sol despertou, confuso, sem entender o que se passava, abriu os braços de oiro, longos e quentes, como se estivesse em maio. E logo os fetos se tornaram verdes, e de entre eles brotaram lírios brancos, roxos e amarelos; e as campainhas azuis, com os malmequeres, as boninas humildes e os tapetes de musgo apareceram numa magia de cores, enquanto as árvores ganhavam folhas e os arbustos perfumes.

Aos bandos, vindos das terras quentes do Sul, chegavam mais rouxinóis, poupas cabeçudas, cucos bizarros e rambóias e pintarroxos tenores, que logo cantavam no alto dos galhos do bosque até há pouco adormecido. Apaixonado, o professor de Música levava a palma a todos. E nem dava pela chegada das toutinegras reais, dos abelharucos e dos pintassilgos cantores, enquanto os pica-paus e os petos marcavam ritmos bárbaros na casca das árvores e a felosa imitava todos, louca de prazer e tonta de melodias, ora soprando flauta como a toutinegra, ora exprimindo-se em fugas como o tordo, ora trinando como o tentilhão cor-de-rosa. Alves Redol, A vida Mágica da Sementinha, Caminho, 2009

COMPREENSÃO DO TEXTO 1- Escreve, no quadro os elementos indicados relativos ao texto. Título do texto Título da obra Autor Editor Ano de edição

2- Descobre os significados das palavras apresentadas na primeira coluna, fazendo as associações. partitura (linha 11)

1

A

indivíduo idoso e respeitado.

patriarca (linha 23)

2

B

florzinha do campo.

chapim (linha 25)

3

C

conjunto das partes de uma obra musical.

bonina (linha 35)

4

D

pequeno pássaro de bico curto como o dos pardais.

3- Referem-se no texto duas expressões de arte. Quais? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 3.1- Observa as capas dos livros seguintes e indica o intruso.

4- Indica a opção correta, de acordo com o sentido do texto. Aquele ensaio geral parecia não estar a correr bem, porque…

a. … o Rouxinol era antipático. b. … a Coruja estava rouca. c. … o maestro estava apaixonado. d. … os cantores não queriam fazer o ensaio.

5- Indica as razões que cada ave tinha para não querer cantar aquela partitura, fazendo as associações.

O Sol está encoberto.

1

A

Coruja.

Não há flores.

2

B

Pica-Peixe.

Está frio.

3

C

Tentilhão.

Estou sem voz

4

D

Chapim-Azul.

6- Responde às questões sobre o texto.

6.1- Como é que o Rouxinol avalia, de uma forma geral, as razões apresentadas pelas diferentes aves? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6.2- O que é que o Rouxinol diz sobre a desculpa dada pela Coruja? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6.3- Das várias justificações, há alguma que consideres válida? Justifica. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

6.4- De que modo é que o Rouxinol dá o exemplo aos cantores? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

7- Imagina que, para curar a sua rouquidão, a Coruja pedia conselho à feiticeira do bosque e que esta lhe indicava o tratamento seguinte:

7.1- Escreve a lista de ingredientes necessários para se obter esta poção mágica. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

7.2- Diz quais são os instrumentos de medida que a Coruja tem de utilizar para fazer esta poção mágica. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Bom trabalho!