(a) RPP 3 TEKNIK SOLDER.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATA MATA PELAJARAN PELAJARA N TEKNIK KERJA BENGKEL DAN GAMBAR TEKNIK 

MATERI POKOK 

Teknik Solder 

Kelas X SEMESTER 1

SMK NEGERI 8 MALANG Jalan Teluk Pac!an Bl"#n$ Malan$ Tel%& ('1) *+18 ,!!%,!! %-../ ..///&s" //&s"kn kn8"a 8"alan lan$ $&s &sc,& c,&0 0 A$us!us '12 0

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SMKN 8 MALANG

Paket Keahlian

: Teknik Mekatronika

Mata pelajaran

: Teknik Kerja Bengkel dan Gambar Teknik 

Kelas  Semester

:!"

Alokasi #aktu

: $ % $& menit

Materi pokok

: Teknik Solder  

Sub Materi

:  soldering-desoldering 

Pertemuan ke' tanggal :

A& K3"%e!ens In! (KI)

 K( " : Mengha)ati dan mengamalkan ajaran agama )ang dianutn)a* K" + : Mengha)ati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung ja-ab,  peduli .gotong ro)ong, kerjasama, toleran, damai/, santun, responsi0 dan  proakti0 dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai  permasalahan dalam berinteraksi se1ara e0ekti0 dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai 1erminan bangsa dalam  pergaulan dunia* K( 2 : Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan 0aktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahun)a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, buda)a, dan humaniora dalam -a-asan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait pen)ebab 0enomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian )ang spesi0ik sesuai dengan bakat dan minatn)a untuk meme1ahkan masalah*  K( $ : Mengolah, menalar, men)aji dalam ranah konkret dan ranah abstrak ter  kait dengan pengembangan dari )ang dipelajarin)a di sekolah se1ara man diri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan* B& K3"%e!ens Dasa4 (KD) 1

2*3

Menerapkan teknik solder*

$*3

Mengimplementasikan teknik solder*

C& In0ka!34

2*3*" Menjelaskan pengertian soldering-desoldering dengan per1a)a diri, lembut, dan santun* 2*3*+ Menjelaskan langkah'langkah  soldering-desoldering  dengan per1a)a diri, lembut, dan santun* 2*3*2 Mengidenti0ikasi alat bantu dalam teknik soldering-desoldering dengan benar, tepat, dan penuh tanggung ja-ab* 2*3*$ Menjelaskan baha)a'baha)a )ang ditimbulkan dari kegiatan  solderingdesoldering dengan per1a)a diri, lembut, dan santun* $*3*" Menggunakan alat bantu dalam teknik  soldering-desoldering dengan benar, tepat, jujur, responsi0, proakti0 dan penuh tanggung ja-ab* $*3*+ Menerapkan

K2 dalam

melakukan

teknik  soldering-desoldering   dengan

 benar, tepat, jujur, responsi0, proakti0 dan penuh tanggung ja-ab* $*3*2 Mendemonstrasikan hasil kerja pro)ekn)a dengan per1a)a diri, responsi0,  proakti0 dan bertanggungja-ab*

D& Tu5uan Pe"#ela5a4an 1& Ska%-

a* Sis-a mampu menerapkan sikap jujur, disiplin, tanggung ja-ab, peduli .toleransi, gotong'ro)ong, dan damai/, santun, responsi0 dan proakti0* & Pen$e!a,uan-

a* Sis-a mampu menjelaskan pengertian  soldering-desoldering dengan  per1a)a diri, lembut, dan santun*  b* Sis-a

mampu

menjelaskan

langkah'langkah  soldering-desoldering 

dengan per1a)a diri, lembut, dan santun* 1* Sis-a mampu mengidenti0ikasi alat bantu dalam teknik  solderingdesoldering dengan benar, tepat, dan penuh tanggung ja-ab* 2

d* Sis-a mampu menjelaskan baha)a'baha)a )ang ditimbulkan dari kegiatan soldering-desoldering dengan per1a)a diri, lembut, dan santun* & Ke!4a"%lan-

a* Sis-a terampil menggunakan alat bantu dalam teknik  solderingdesoldering dengan benar, tepat, jujur, responsi0, proakti0 dan penuh tanggung ja-ab*  b* Sis-a mampu menerapkan K2 dalam melakukan teknik  solderingdesoldering  dengan benar, tepat, jujur, responsi0, proakti0 dan penuh tanggung ja-ab* 1* Sis-a mampu mendemonstrasikan hasil kerja pro)ekn)a dengan per1a)a diri, responsi0, proakti0 dan bertanggungja-ab*

E& Ma!e4 P3k3k (!e4la"%4) 6& Ala!7 Ba,an 0an Su"#e4 Bela5a4 1& Ala! 0an Ba,an

a* Laptop dan pro)ektor sebagai alat bantu presentasi b. Boardmaker  1*   Whiteboard dan penghapus untuk white board  d* Peralatan men)older .solder, timah, kabel, pen)edot timah, tang potong,  stand solder, P4B dot matri%/ & Su"#e4 Bela5a4 Sumardika,Komang* +55&* KETRAMPILAN A!AR PERBEN"KELAN *

Semarang : 6irektorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan 6irektorat 7enderal Manajemen Pendidikan 6asar dan Menengah* G& M30el 0an Me!30e Pe"#ela5a4an "* Pendekatan : !ainti#ik +* Model Pembelajaran : PjBL . Pro$e%t Based Learning / & Lan$ka, Pe"#ela5a4an N3 1

Ta,a%an Pen0a,uluan • Salam pembuka

Al3kas 9ak!u

Ke$a!an Gu4u

Membuka pelajaran dengan

Ss/a

Menja-ab salam dari guru dengan

"5 menit 3

•

Berdoa

•

Presensi

•

Apersepsi dan Moti9asi

mengu1apkan salam dengan lembut dan santun kepada sis-a* Mengajak berdoa dengan menunjuk ketua kelas dan guru mengikuti kegiatan berdoa  bersama se1ara khusuk* Melakukan presensi kehadiran sis-a dengan tertib, adil dan tegas serta menan)akan kondisi sis-a apabila ada )ang tidak hadir dalam pembelajaran* Bertan)a kepada sis-a tentang kesiapan dalam menerima pelajaran dengan santun dan lembut* •

•

•



sis-a dengan lembut dan santun mengenai  pentingn)a bisa menguasai teknik solder, )ang mana teknik men)older merupakan dasar dari  pen1iptaan segala rangkaian elektronik )ang sering kita gunakan sehari'hari se1ara* Sehinggadengan menguasai teknik men)older )ang  benar maka akan menjadi dasar bagi peserta didik untuk siap menerapkann)a dalam dunia kerja nantin)a*

Pen)ampaian tujuan dari kegiatan  pembelajaran*

Ke$a!an In! • Penentuan

 pertan)aan mendasar 

Memberikan moti9asi pada

•

tutur )ang lembut dan santun*

Ketua kelas memimpin doa dan sis-a lain mengikuti kegiatan  berdoa se1ara khusuk*

Menkon0irmasi kehadiran se1ara lantang, tertib, tegas namun sopan dan menja-ab pertan)aan apablia teman sekelas tidak hadir se1ara  jujur* Menja-ab pertan)aan guru dengan per1a)a diri, serius, tertib dan menunjukkan sikap siap untuk menerima pelajaran* •

•

apa )ang disampaikan oleh guru mengenai man0aat menguasai teknik solder  dengan antusias dan penuh  perhatian*

"5 menit

•

Men)ampaikan tujuan  pembelajaran )ang harus di1apai sis-a dalam  pembelajaran se1ara deskripti0 dengan sikap terbuka dan tegas*

•

Bertan)a kepada peserta didik mengenai tugas memba-a peralatan men)older .P4B dot matri% dan solder/ dengan lembut dan santun*

Mengamati dan mendengarkan

•

Mengamati, menalar dan menan)a tentang tujuan  pembelajaran )ang harus di1apai dalam pembelajaran hari ini dengan seksama*

Memperhatikan dan menja-ab  pertan)aan dari guru dengan  bersungguh'sungguh, serta dengan 1ekatan mengeluarkan segala peralatan )ang diinstruksikan untuk diba-a* 4

•

•

•

Membagi

•

 peren1anaan  pro)ek 

•

•

Men)usun  jad-al

Memonitor

•

Memperhatikan pertan)aan )ang diberikan oleh guru dan menja-ab sebagai dasar dari  proses pembelajaran serta mengumpulkan tugas )ang sudah dikerjakan*

25 menit

Menginstruksikan kepada  peserta didik untuk membentuk kelompok dengan anggota masing' masing dua orang se1ara adil dan bijaksana* Bersama dengan peserta didik membuat ran1angan  pro)ek )ang akan dikerjakan )aitu melakukan latihan teknik soldering  beserta membuat satu  pro)ek men)older beberapa kabel pada papan P4B dengan lembut dan santun .1ontoh ran1angan pro)ek digambarkan pada whiteboard&*

•

Menginstruksikan dan mebimbing peserta didik untuk membuat jad-al  pengerjaan latihan soldering sampai dengan  pengumpulan tugas pro)ek soldering*

Mengamati dan menalar apa )ang sudah disampaikan oleh guru dan menan)a apabila terdapat penjelasan )ang belum dimengerti atau diketahui dengan sikap santun, tenang dan penuh rasa ingin tahu*

•

•

Mendesain

Menerangkan kepada  peserta didik mengenai tata 1ara penggunaan solder .dengan men1ontohkan/ , langkah'langkah dalam  proses solderingdesoldering .dengan memperagakan/ serta K2 )ang harus diterapkan dalam melaksanakan proses tersebut*

Kelompok 

•

•

Men)ajikan in0ormasi

•

Bertan)a kepada peserta didik mengenai tugas  berkaitan dengan teknik men)older dan K2 dalam men)older )ang diberikan  pada minggu )ang lalu dan memintan)a untuk segera dikumpulkan*

•

Melaksanakan instruksi dari guru dengan men1ari anggota kelompok serta berkumpul dengan anggota kelompokn)a masing'masing dengan tertib dan tenang* Peserta didik bersama dengan guru membuat sebuah ran1angan pro)ek )ang akan dikerjakan dan bertan)a kepada teman atau guru mengenai kegiatan teknik soldering  beberapa kabel pada papan P4B )ang harus dilakukan dengan santun*

•

""5 menit

Melaksanakan instruksi )ang diberikan oleh guru dengan membuat jad-al pengerjaan tugas pro)ek dengan penuh tanggung ja-ab*

5

 peserta didik dan kemajuan  pro)ek )ang dikerjakan

•

• •

Menguji hasil •

•

Memonitoring hasil  pengerjaan latihan soldering )ang sudah dilakukan untuk mengetahui kemajuan dari  peserta didik*

 pengalaman •

•

Memberikan penilaian terhadap peserta didik )ang sudah menunjukkan hasil latihan men)older dan memberikan kritik untuk hasil )ang masih kurang  benar serta saran ataupun masukan untuk hasil )ang lebih baik lagi*



Penu!u% • e0leksi hasil

•

 belajar 

Meminta peserta didik

Mengajak peserta didik untuk diskusi dalam rangka memperbaiki kinerja selama proses  pembelajaran*

•

Tugasmateri selanjutn)a

•

Berdoa dan Salam

•

untuk mengungkapkan  perasaan dan  pengalaman)a selama men)elesaikan pro)ek dengan lembut dan santun* •

Men)ampaikan tugas indi9idu untuk dikerjakan di rumah dengan menampilkanpada slide* Men)ampaikan materi )ang akan diajarkan pertemuan selanjutn)a .teknik pembuatan  bo% peralatan elektronika / dengan lembut dan santun* Mengakhiri pembelajaran dengan menunjuk ketua kelas untuk memimpin doa dan

Peserta didik )angs udah selesai mengerjakan mennjukkan hasil latihan soldering kepada guru dengan tertib dan penuh tanggungja-ab*

Menginstruksikan kepada  peserta didik )ang sudah selesai mengerjakan untuk menunjukkan hasil  pekerjaann)a*

Menge9aluasi

•

Mengerjakan pro)ek )ang diberikan oleh guru dengan rajin dan penuh tanggung  ja-ab*

Mengamati dan menalar hasil e9aluasi )ang diberikan oleh guru dan menerima segala kritik saran )ang disampaikan untuk hasil pengerjaan pro)ek )ang lebih baik lagi kedepann)a*

Mengamati, menalar dan mengungkapkan pengalaman )ang didapatkan selama  proses pembelajaran dengan  per1a)a diri dan santun* "& menit

Mengemukakan permasalahan ataupun kesulitan )ang dialami selama melaksanakan  proses pembelajaran untuk didiskusikan bersama dengan guru dengan tertib* Men1atat tugas indi9idu )ang diberikan oleh guru dengan sikap )ang tenang dan tertib* Mengamati, menalar penjelasan dan melaksanakan ke-ajiban belajar materi teknik pembuatan bo%  peralatan elektronika )ang diberikan oleh guru* Ketua kelas memimpin berdoa dan seluruh sis-a menja-ab salam dari •

& menit

6

mengu1apkan salam dengan lembut dan santun*

guru dengan lembut dan santun* 18' "en!

Ju"la,

I& Penlaan

Penilaian hasil belajar dilakukan pada tiga ranah pembelajaran )aitu: "* Kogniti0 .terlampir/ +* A0ekti0 .terlampir/ 2* Psikomotorik .terlampir/

Men)etujui: Kepala Sekolah,

Malang, "2 Agustus +5"; Guru Mata Pelajaran,

D4s& a4 Mul:3n37 MT&  N(P* "