A Prende Ingles Con Juanito

I want to speak english

3

La mejor forma de aprender inglés

I want to speak english

Creador de obra:

César A. Cárdenas F.

Diseño y Compilación:

César A. Cárdenas F.

Diagramación:

 Andrew Jhoan Mogollón Arias

Corrección de estilo:

 Andrew Jhoan Mogollón Arias

Director:

Mario I. Galvis M.

Impreso por: MUNDO LITOGRAFICO EDITORIAL EDUCATIVA LTDA

ISBN: 978-958-0000-00-0 C 2011

ADVERTENCIA Se prohíbe cualquier clase de reproducción parcial o total de esta obre, algunos de cuyos componentes de la impresión la hacen fácilmente identicable ante ediciones ilegales. Se perseguirá a toda persona natural o jurídica que viole en cualquier forma su propiedad inteleectual.

 e :  r  b  m  o  N  :  o    d d    i i    l l  l  e Ap  :  d  a  d  E  :  o  s  r  u  C  :  d  a  d    u u  i  C

Contenido Content Vocales Vowels

Alfabeto Alphabet

Colores Colors

Números Number

Dias de la semana Days of the week

Meses del año Month of the year

Las estaciones The season

Cuerpo humano Human body

Ropa Clothes

Familia Family

En la casa In the house

Colegio School

Evaluación Evaluation

8  10  12  14  16  17  18 20 22 24 26 31 32

Contenido Content Lugares Places

Profesiones Profesions

Animales Animals

Alimentos Meals

Vegetales Vegetales

Frutas Fruits

Planetas Planets

Transporte Transport

Instrumento musical Musical Instruments

Verbos Verbs

Frases útiles Usefull Sentences

Evaluación Evaluation

36 38 39 40 41 42 43 44 45 46 50 54

3 Contenido Content

Hora Time

Pronombre Personal Personal pr pronouns onouns

Verbo “to be“ Verbs ““to be

Verbo haber y tener Verbs “to hav h ave“ e“

Verbo hacer Verbs “to do“

Estructura de la oración Sentences structure

Presente simple Simple present

Presente continous Continous present

Pasado simple Simple past

62 65 67 71 74 81 85 90 94

Lección 1

Lection 1 vocales

vowels

Las vocales en inglés  suenan así:

 e

 e  i

 a

  i

 o

  o  u

10

i

  u

 a  i   i u

Ant  Hormiga

Icecream

Elephant 

Helado

Elephant

Orange Naranja

Umbrella Paraguas

11

Lección 2

Lection 2 alphabet

alfabeto

A

B

C

D

ei

bi

si

di

E

F

G

H

i

eg

yi

eich

i

J

K

ai

yei

kei

L

M

N

el

em

en

12

Aprende el alfabeto y su pronunciación.

O

P

Q

R

ou

pi

kiu

ar

S

T

U

V

es

ti

iu

vi

W

X

Y

Z

ex z

uay

zi

dabliu

13

Lección 3

Lection 3 colors

colores

Aprende los colores en inglés:

Negro

Blak

(Blak)

Amarillo

Azul

Blue

(Blu)

Verde

14

Yellow

Green

(ieluo)

(Grin)

Anaranjado

Blanco

Oranje

(Oranch)

White

(uait)

Rojo

Gris

gray

(grei)

Rosado

pink

Café

Brown

(Braun)

Morado

purple

15

redd re

(red)

(pink)

(porpol)

Lección 4

Lection 4 number

números

Español

0  1 2 3 4 5 6 7 8 9

Inglés

zero

(zero)

one

(uán)

two

(tu)

t h re e

(thri)

fo u r

(for)

five

(faiv)

si x

(six)

seven

(seven)

eight

(eit)

ni n e

(nain)

10  1 111  1 122  1 133  1 144  1 155  1 166  1 177  1 188  1 199 16

Pronunciación

ten

( t e n)

eleven

(iléven)

t we lve

(tuélf)

thirteen

(thirtin)

fo u r t e e n

(fourtin)

fifteen

(fiftin)

sixteen

(sixtin)

seve nt een (seventin) eigthteen

(eigthtin)

nineteen

(naintin)

20 30 40 50 60 70 80 90  1 1000 200 300 400 500

twenty

(tuenty)

thirty

(thirty)

fourty

(fourtin)

fifty

(fifti)

sixty

(sixti)

sexenty

(seventi)

eigthty

(eigti)

ninety

(naiti)

one hundred

(uan jandred)

two hundred

(tu jandred)

three hundred (thri jandred) four hundred

(for jandred)

five hundred

(faib jandred)

17

 1.  1 . 0 0 0 one thousand

(one tausend)

 1 100.000

ten thousand (ten tausend)

 10  1 0 0 . 0 0 0 one hundred thousand (one hundred thousand)

 1 1´´000.000 one million (uán milien)

Lección 5

días de la semana Español

Inglés

Lection 5 days of the week

Pronunciación

Lunes Monday (mondei)

Martes

tuesday (tiusdei)

Miércoles Wednesday (wensdei)

Jueves Thursday (torsdei)

Viernes Friday (fraidei)

Domingo

Sábado

Sunday (sundei)

Saturday (saturdei)

18

Lección 6

Lection 6

months of the year

meses del año Español

Inglés

Pronunciación

Enero

Julio

January (yanuary)

J u ly (julai)

Fe b r e r o

Agosto

Febrar y ( fe b r u a r y )

August (aogost)

Marzo

S e p t i e m p re

M arc h (ma rch )

September (september)

Abril

O c t u b re

April (e iprol )

O c to b e r ( o c to be r )

Mayo

N o v i e m b re

Junio

D i c i e m b re

June (jun)

December (december)

May (mey)

N ove mber ( n ovemb er)

19

Lección 7

Lection 7 The seasons

Las estaciones Español

Inglés

Primavera Flores Abeja Soll So Calor Arbol Planta Otoño Hoja Ramas Viento Nube Chaqueta Montaña

Fall

(fol)

Leaf

(lif)

Branches (branches) Wind

(uind)

Cloud

(claud)

Jacket

(yaquet)

Mountain (mauntain)

20

Pronunciación Spring

(spring)

Flowers (flauers) Bee Be e

(bi)

sun su n

(sun)

Heat

(jit)

Tree

(tri)

Plant

(plant)

Las 4 estaciones nos indican la época del año con sus cambios de clima. Verano Caluroso Playa Vacaciones Arena Marr Ma Descanso Invierno Frio Naturaleza nieve hielo abrigo botas

Winter

(Winter)

Cold

(could)

Nature

(neishur)

Snow

(snow)

Ice Ic e

(ais)

Coat

(cout)

Boots

(buts)

21

Summer

(samer)

Hott Ho

(hot)

Beach

(biitch)

Vacations (vekeichons) Sand

(sand)

Sea Se a

(sii)

Rest

(rest)

Lección 8

cuerpo humano Español

Cabeza Cabello Cara Cuello Hombros Pecho Brazo Codo Muñeca Mano Dedos Cadera Pierna Rodilla Piee Pi

Inglés

Head

(jed)

Hair

(jeir)

Face

(feis)

Neck

(nek)

Shoulder (choulder) Chest

(chest)

Arm

(arm)

Elbow

(elbou)

Wrist

(wrist)

Hand

(jand)

Fingers

(finguers)

Hip Hi p

(jip)

Leg Le g

(leg)

Knee

(ni)

Foot

(fut)

22

Lection 8 human body

Pronunciación

Tobillo Ceja Ojoo Oj Nariz Labios Boca Mentón Oreja Mejilla Cerebro Vena Corazón Garganta

Ankle

(ancol)

Eyebrow

(aibrou)

Eye

(ai)

Nose

(nous)

Lips

(lips)

Mouth

(mauth)

Chin

(chin)

Ear

(iir)

Cheek

(chik)

Brain

(brein)

Vein

(vein)

Heart

(jart)

Throat

(throut)

23

Lección 9

Lection 9 clothes

ropa

Español

Inglés

Pronunciación

Calzoncillo

Vestido

underpants (anderpants)

dress (dres)

falda

Blusa

skirt (skert)

blouse (blouse)

24

Pantalón

Corbata

pants (pants)

ti e tie (tai)

Cinturón

Camiseta

belt (belt)

t-shirt (ti-chert)

Chaqueta

Camisa

jaket (yaket)

shirt (chert)

25

Lección 10

Lection 10

familia

family

Español

Inglés

Abuelo

Pronunciación

yerno

G ra n dfat he r (gran d fa der )

Son-in-law (s on - in -lo u )

Abuela

Ma dre

G ran d mot he r (g ra n dma de r)

Mother (mader)

Padre

Hermano

Father (fader)

Brother (broder)

Hermana

Hijo

Sister (sister)

So n Son (son)

26

Hija

Ti o

Daugther ( do re r )

Uncle (ancol)

Ti a

primo

Aunt (ant)

Cousin (cazin)

sobrino

sobrima

Nephew (nefiu)

Niece (nis)

suegro

suegra

Father-in-law (fader-in-lou)

Mother-in-law (mader-in-lou)

Nieto

Nieta

Grandson (grandson)

Granddaughter (granddorer)

27

Lección 11 en la casa

Español

Inglés

in the house

Pronunciación

Sala

La sala, es el lugar donde podemos convivir con nuestros visitantes y familiares. Aprendamos las partes más comunes que podemos encontrar en nuestra sala. Sala Cortinas Cuadros Alfombra Sofá Cojines Mesa de centro

Lection 11

Living room

(libing rum)

Curtains

(corteins)

Picture

(picchur)

Carpet

(carpet)

Sofa

(soufa)

Cushions

(cuchions)

Coffe table

(cofi teibol)

28

Nuestra casa está dividida por diferentes zonas y objetos.  En este capítulo aprenderás las partes y objetos más importantes de nuestro hogar hogar.. Cocina

Cocina Licuadora Mostrador Nevera Tostadora Estufa Olla

La cocina es la zona de nuestra casa en la que tenemos y preparamos nuestros alimentos. Aprendamos las partes más comunes, comun es, que podemos encontrar en nuestra cocina. Kitchen

(kitchen)

Blender

(blender)

Counter

(keinter)

Fridge

(fredch)

Toaster

(touster)

Stove

(estouf)

Pott Po

(pot)

29

Comedor

El comedor es el lugar donde podemos compartir con la familia al momento de comer nuestros alimentos. Aprendamos las partes más comunes, que podemos encontrar en nuestro comedor. Comedor Mesa Silla Mantel Vasos Plato Cuchara

Dining room

(dain rum)

Table

(teibol)

Chair

(cher)

Tablecloth

(teibolcloth)

Glasses

(glasses)

Dish

(dish)

Spoon

(spun)

Tenedor Cuchillo

Fork

(fork)

Knife

(naif)

30

El baño es el lugar donde hacemos el aseo personal, donde siempre queremos privacidad. Aprendamos las partes más comunes, que podemos encontrar en nuestro baño. Baño

Baño Ducha Espejo Crema de dientes Toalla Jabón Champú

Bathromm

(badrum)

Shower

(chower)

Mirror

(miror)

Tooth paste

(tuth peist)

Towel

(tauel)

Soap

(soup)

Shampoo

(champu)

Lavamanos

Sink

(sink)

31

Dormitorio La habitación es nuestro espacio para descansar, tener privacidad y tener nuestros objetos personales. Aprendamos las partes más comunes, que podemos encontrar en nuestro dormitorio. Dormitorio Cama Sábana Cobertor Almohada Lámpara Armario

bedroom

(bedrum)

bed be d

(bed)

sheet

(chit)

blanket

(blanket)

pillow

(pilou)

lamp

(lamp)

closep

(closet)

Televisor cojines

television

(televishion)

cushions

(cuchions)

Alfombra

carpet

(carpet)

32

Lección 12

Lection 12 school

colegio

Español

Aula Bandera Escritorio Tablero Tiza Silla Patio Alumno

Inglés

Pronunciación

Classrroom (classrum) Flag

(flag)

Desk

(desk)

Board

(board)

Chalk

(chalk)

Chair

(cher)

Yard

(iard)

Student

(stiudent)

Materiales Lápiz Esfero Cuaderno Libro Taja lápiz Borrador Regla 33

Materials

(materials)

Pencil

(pensol)

Pen Pe n

(pen)

Notebook

(notbuk)

Book

(buk)

Sharpener (charpener) Eraser

(ireiser)

Rules

(ruls)

Evaluación

Evaluation firs level

primer nivel

Español

Inglés

Pronunciación

¿what is your name name??

Exercise

Escribe el significado de las siguientes palabras.

School

(scul)

bed be d

(bed)

Shampoo

(shanpo)

Brain

(brein)

Student

(stiudent)

Bedroom

(bedroom)

Black

(black)

Brown

(braun)

34

Tusday

(tiusdei)

Friday

(fraiddei)

Escribe sobre la línea los números en inglés según corresponda.

35 43  1 111 28 7  1 166 3 84 33

thirty five

100 106 153 213 1000 1503 1894 1443 35

De acuerdo a la imagen escribe su nombre en inglés

titiee

36

Lección 1 lugares

Español

Parque Teatro Museo Aeropuerto Paradero Peluquería Mercado

Inglés

Lection 1 places

Pronunciación

Park

(park)

Theater

(thiater)

Museum

(miusim)

Airport

(erport)

Bus stop

(bus stop)

Hairdresser

(jeridtreser)

Market

(market)

38

Cine Restaurante Estadio Estación Bibioteca Iglesia Droguería

Cinema

(cinema)

Restauran

(restourant)

Stadium

(steidiun)

Station

(steishun)

Library

(laibrery)

Church

(chorch)

Drugsdore

(dragsdor)

Circo Hospital Hoter Tienda Universidad Playa Piscina

circus

(circus)

hospital

(jospital)

hotel

(jotel)

store

(stor)

university

(iuniversiti)

beach

(biich)

pool

(pul)

39

Lección 2 profesiones

Español

Bombero Doctor Profesor Policía Abogado Astronauta Cartero

Lection 2 profesions

Inglés

Fireman

(firman)

Doctor

(doctor)

Teacher

(ticher)

Police man

(polisman)

Lawyer

(loier)

Astronaut

(astronot)

Postman

(postman)

Pintor Estilista Enfermera Ingeniero Panadero Carpintero Arquitecto 40

Pronunciación

Painter

(peinter)

stylist

(stalest)

Nurse

(nors)

Engineer

(inyenir)

Baker

(baiker)

Carpenter

(carpenter)

Architect

(arquitcte)

Lección 3

Lection 3 animals

animales

Español

Inglés

Pato Cocodrilo Jirafa Oveja Tortuga Osoo Os Elefante Tigre Mono Conejo Zorro Ratón León Caballo

Tiger

(taiguer)

Monkey

(monky)

Rabbit

(rabit)

Fox

(fox)

Mouse

(maus)

Lion

(laion)

Horse

(jors)

41

Pronunciación Duck

(dack)

Crocodile

(crocadail)

Giraffe

(yiraf)

Sheep

(ship)

Turtle

(tortles)

Bear

(beer)

Elephant

(elefant)

Lección 4 alimentos

Español

meals

Inglés

Café Pastel Salchicha Pizza Arroz Sopa Frijoles Pan Trigo Avena Pescado Pollo Carne Queso

Lection 4

Breath

(bred)

Wheat

(uite)

Oatt Oa

(out)

Fish

(fish)

Chiken

(chiken)

Meat

(mit)

Chesee

(chiss)

42

Pronunciación Coffee

(cofi)

Cake

(queik)

Sausaje

(sousesh)

Pizza

(pitza)

Rice

(rais)

Soup

(sup)

Beans

(bins)

Lección 5

Lection 5 vegetables

vegetales

Español

Habichuela Berenjena Alcachofa Champiñón Pimentón Papa Espinaca

Inglés

Bean

(bin)

Eggplant

(egplan)

Artichoke

(articok)

Mushroom

(mosrum)

Paprika

(pepriika)

Potato

(poteito)

Spinach

(spinach)

Arveja Acelga Calabaza Rábano Tomate Nabo Aguacate 43

Pronunciación

Pea Pe a

(pi)

Chard

(chard)

Pumpkin

(pomkin)

Radish

(radich)

Tomato

(tomeitou)

Turnip

(tornip)

Avocado

(avocado)

Lección 6 frutas

Español

fruits

Inglés

Naranja Pera Banano Limón Durazno Mandarina Papaya Coco Melón Kiwi Manzana Cereza Uvaa Uv Fresa

Lection 6

Coconut

(coconut)

Melon

(melon)

Kiwi

(Kiwi)

Apple

(apol)

Cherry

(cherry)

Grape

(greip)

Strawberry (strauberry)

44

Pronunciación Oranje

(oranch)

Pear

(per)

Banana

(banana)

Lemon

(lemon)

Peach

(pich)

Tangerine

(tanyerin)

Papaya

(papaia)

Lección 7

Lection 7 planets

planetas

Español

Inglés

Pronunciación

Venus Mercurio

Venus (vinas)

Mercury (mercury)

Tierra Earth (erth)

Marte Mars (mars)

Jupiter

Saturno

Jupiter (yupiter)

Urano Uranus (iuranas)

Saturn (saturn)

Neptuno

Plutón

Neptuno (neptun)

Pl u to ( p l u to )

45

Lección 8 transporte

Español

Lection 8 transport

Inglés

Pronunciación

Carro Buss Bu Tren Barco Avión Camioneta

Carr Ca

(car)

Buss Bu

(bas)

Train

(terin)

Ship

(chip)

Airplane

(erplain)

Van

(van)

Volqueta

Dumper truck (domper tr trock) ock)

Taxi Camión Bote

Taxi

(Taxi)

Lorry

(lorry)

Boat

(bout)

Bicicleta Triciclo Helicóptero Yate

Bike

(baike)

Tricicle

(tricicle)

46

Herlicopter (helicopter) Yach

(iat)

Lección 9 instrumentos musicales Español

Guitarra Micrófono Batería Bajo Trompeta Saxofón Flauta

Lection 9 musical instruments Inglés

Guitar

(guitar)

Microphone

(mycrofon)

Drums

(drams)

Bass

(bas)

Trumpet

(trompet)

Saxophone

(saxofon)

Flute

(flut)

Pronunciación

Tambor Bombo Acordeón Sonido Clarinete Trombón

Drum

(drum)

Drummer

(drumer)

Accordeon

(acordeon)

Sound

(saund)

Clarinet

(clarinet)

Trombone

(trombon)

Corneta

Bugle

(bogli)

47

Lección 10

Lection 10 verbs

verbos

Español

Inglés

Pronunciación

Contar

Tocer

Quejarse

Peinar

Count (caunt)

Cough (cof)

Complain (complein)

Comb (comb)

Limpiar

Cambiar

Clean (clin)

Change (cheinch)

Comprar

Cancelar

Bu y Buy (bay)

Cancel (cancel)

Romper

Poder

Brack (breack)

Ca n Can (can)

Creer

Traer

Believe (believ)

Bring (bring)

48

Prestar

Bailar

Borrow (borrow)

Dance (dance)

Aceptar

Dibujar

Accept (accept)

Draw (dro)

Beber

Conducir

Drink (drink)

Drive (draiv)

Comer

Explicar

Eat (it)

Explain (explein)

Caerse

Llenar

Fall (fall)

Fill (fill)

E n c o n t ra r

Terminar

Caber

R e p a ra r

Find ( fa i n d v )

Finish (finish)

Fit (fit)

Fix (fix)

Vo l a r

P re g u n t a r

Olvidar

Dar

F ly (flay)

Ask (ask)

Fo rge t (fo rge t)

Gi ve (guivf)

49

Organizar

Pagar

Organice (organaize)

Pa y Pay (pei)

Jugar

Poner

Play (pley)

Pu t Put (put)

Llover

Leer

Rain (rein)

Read (rid)

Responder

Correr

Answer (answer)

Ru n Run (ran)

Decir

Verr Ve

Sa y Say (sei)

Se e See (si)

Permitir Allow (alou)

Ve n d e r

Enviar

Fi r m a r

Cantar

Sell (sel)

Send (send)

Sign (sain)

Sing (sing)

S e n t a rs e

Dormir

Fumar

Hablar

Sit (sit)

sleep (slip)

Smo ke (smouk)

Speak (spik)

50

Escribir

Preo Pr eocu cupa parrse Trab abaj ajar ar

Write (urait)

W o rrie (wo rri )

Work (work)

Mirar

Querer

Despertar

Esperar

Watch (watch)

Want (want)

Wakeup (wak up)

Wait (weit)

Utilizar/usar Entender Us e Use (ius)

(undesrtand)

Apagar

Viajar

Turn off (turn of)

Travel (travel)

Traducir

Pensar

Translate (transleit)

Think (think)

Decir

Enseñar

Tell (tell)

Teach (tich)

Hablar

Estudiar

Talk (tolk)

Study (studi)

51

Understand

Lección 11 frases útiles

Español

Si ye s yes (ies)

Inglés

Adiós good bye (gud bay)

No no (nou)

Por favor please (plis)

Aquí están here you are (jirt iu ar)

Aqui tienen here you have (jirt iu ja javf) vf)

Hola hello / hi (jelu/ji)

52

Lection 11

usefull sentences

Pronunciación

Buen día

good day (gud dei)

Buenos días

Buenas noches

go od mo rn i n g (g u d morn in g)

good night (gud nait)

G ra c i a s

B uen as t arde

thanks (thenks)

go od a ft ern o on (gud aftenun)

Bienvenido welcome (uelcom)

Bien viaje have a good trip (javv a gud trip) (ja

Disculpe excuse me (exkiuse mi)

¿Le gusta? do you y ou lik l ike e it? (du iu laik it?)

Me gusta I like it (ai lik it)

Mira look (luk)

53

Teng engoo sed s ed I´m thirsty (ai am dirst)

Tengo hambre I´m hungry (ai am jungry)

Tengo sueñ sueñoo I´m sleepy (ai am slipi)

Tengo calo calorr I´m hot (jai am jot)

Tengo frío I´m cold (ai am could)

Estoy felíz I´m happy (ai am happy)

Estoy enojado Estoy asustado I´m angry (ai am angri)

resfr iado Estoy cansado Tengo un resfriado I´m tired (ai am tair ta ird) d)

I have a cold (ai jav a could)

54

I´m scared (ai am sk s kerd)

Escucha listen (lisen)

Esto es muy interesante it´is very interesting (its very intresting)

Me gusta el rock pesado I like hard rock (ai laik jard rock)

Tal vez/ quizás perhaps/ maybe (perjaps/ meibi)

Gusto en conocerte nice to meet you (nais to mit iu)

Es muy aburrido it´s very boring (- it´s (veri) boring)

Es hermoso its beatifull (its biurifuli)

Es muy amable

¿Hola como estás?

he/sh e i s ver y k in d (ji/chi is very kaind)

¿H ello h ow are yo u ? (¿Hwlou hau ar you ? )

55

Evaluación

Evaluation Second Level

Segundo Nivel

Español

Inglés

Pronunciación

¿what is your name name??

Exercise

Reconoce la imagen y escribe sobre el espacio su nombre en inglés.

Vaca 56

Guitarra

Fresa

Hamburguesa

57

Helicóptero

Cocodrilo

pingüino 58

Exercise

Completa el crucigrama.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 l  o   o   h   c   S . 1 1  l  a   t  i  p   s  o   H .  0  1   t   s  i  r  o  l  F .  9   t  e   k   r  a    m   r  e   p   u   S .  8   k  n   a   B .  7   e   c  i  f   f  o   t   s  o   P .  6   c  i  n  i l  C .  5   t  n   a   r  u   a   t   s  e   R .  4   y   r  e   k  a   B .  3   y   r  a   r  b  i  L .  2   t   r  o   p   r i  A . 1

11

Across 2. There 2.  There is a _____ on our street. We can read books there. 5. Doctor 5.  Doctor Sam’s dental _____ is over ov er there. 8. There 8.  There is nothing not hing in the fridge. Let’ss go shopping at the _____ . Let’ 9. I I am going to the ______ . I want 9. to buy some flowers. 10. Your 10.  Your brother brother is not feeling well today. I am taking him to the ______. 11. At 11.  At ____ we study and play.

Down 1. I want to catch the t he plane. I am going to the _____ . 3. We can buy some cak cakes es and bread at the ______ . 4. It’s lunch time. Let’s go to the ______ . 6. I want to send these letters. I am off to the _____ . 7. Where do I get some money?

59

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

  r  e   t   r  o   p   e   R . 1 1   t  o  l i  P .  0  1   t  n   a   r  u   a   t   s  e   R .  9  l  o   o   h   c   S .  8   n   a    m   e   c  i l  o   P .  7   t   r  y  i  a    W  .  6   r  o   t   c  o   D .  5   f  e   h   C .  4  i  x   a   T .  3   t   s  i  t  n   e   D .  2   r  e   t  h   g  i  f  e   r i  F . 1

Across 2. Who takes care of teeth? 4. Who cooks in a restaurant or hotel? 7. This person helps to keep us safe sa fe.. 10.. Who flies planes? 10 11. This person reports the news on radio or TV.

Down 1. Who fights fires? 3. What does a taxi driver drive? drive? 5. This person treats patients at the hospital. 6. Who works in a restaur rest aurant, ant, but is not a cook? 8. Where does a teacher work? 9. Where does a waiter work?

60

1

2

3

4

5

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7

8

  e   s  e   e   h   C .  8   a   e   T .  7   r  e   g   r  u   b    m   a   H .  6   t  a   e    M  .  5   s  e   p   a   r  G .  4   e   k  a   C .  3   a   n   a   n   a   B .  2   e   c  i  u  j   e   g   n   a   r  O . 1

Across 2. May I hav have e the bunch of _______please? 5. Please give me the slice of ________. 6. May I hav have e a ________ please? 8. Give me a piece of ___________.

Down 1. Please get me a glass of _______. 3. May I hav have e a piece pie ce of ______ please? 4. I want a bunch of _________. 7. I want a cup of________.

61

1

2

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4

5

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7

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  h   c  n   e   r  F .  8   e  l  b   a   T .  7   h   t  a    M  .  6   c  i  s  u    M  .  5  l l  a   b   t  o   o   F .  4   s  e   h   s  i  D .  3   r  o   o  l  F .  2   o   t  o   h   P . 1

Across 4. Let’ Let’ss play _______ . 5. My father listens to ________ everyday in his car. 7. I usually set the th e _____ at home. 8. At school we learn to speak _______ .

Down 1. He is talking on the _______ . 2. My sister always sweeps the _________ . 3. Anne usually washes the _______ . 6. We study ______ at school.

62

3

Lección 1 hora

Español

Inglés

Lection 1 time

Pronunciación

Hay dos formas de expresar la hora en inglés

Primera forma (primero se dice la hora luego los minutos)

¿Qué hora es? what time is it it?? (watt aim is it)

6:15 son las seis y quince it is six fiftheen (it is six fiftin)

64

¿Qué hora es? what time is it? (watt aim is it)

 12:2  12 :255 son las doc ocee y ve veiint ntiici cinnco it is twelve and twenty five (it is tuelv and tuenifiv)

Segunda forma: Si el número está entre los primeros 30 minutos utilizamos (past) ¿Qué hora es? what time is it? (watt aim is it)

6:15 son las quince pasadas las seis it is fifteen past six (it is fiftin past six)

65

Si el número está es tá entre los últimos 30 minutos utilizamos (to) ¿Qué hora es? what time is it it?? (watt aim is it)

6:45 falta un cuarto para las siete it is quarter to seven (it is a quarter to se s even)

¿Qué hora es? what time is it? (watt aim is it)

8:50 faltan diez para las nueve it is ten to nine nin e (it is ten to nain)

66

Lección 2 pronombres personales Español

Lection 2 personal pronouns Inglés

Pronunciación

Yo

I

(ai)

Tu

youu yo

(iu)

El

he

(ji)

Ella

shee sh

(chi)

Eso / Esa

(objeto) it 

(it)

Nosotros

we

(wi)

Vosotros

youu yo

(iu)

Ellos/ellas

they

(dei)

Su ubicación en la frase suele ser al comienzo de la misma.

Yo tengo un perro

t u e re s m i p r i m o

i hav have e a dog (ai jav a d og )

you are my cou cousing. sing. ( iu ar mai causing)

67

El pronombre personal tiene que concordar con el verbo, no obstante, obstan te, los verbos ingleses ingleses,, salvo los auxiliares, no varían, excepto en la tercera persona del de l singular sing ular..

Yo como carne

Tu comes carne

El come carne

I eat meat (ai eet mit)

you eat meat (iu eet mit)

he eats meat (ji eets mit)

El pronombre pronomb re “it” (tercera persona singular) se utiliza para objetos y animales, aunque en ciertas ocasiones utilizamos u tilizamos “he” (él) o “she” (ella):

yo tengo una bicicleta. Es roja i have a bike. It is red. (ai jav a baik. It is red)

Tú tienes una bicicleta. Es roja you hav have e a bik bike e. It is red (iu jav a baik. It is red)

El tiene una bicicleta. Es roja he ha h ave a bike. bike. It is red re d (ji jav a baik. It is red)

68

Lección 3 el verbo “to be” Español

Lection 3 the verbs “to be” Inglés

Pronunciación

El verbo “to be” en inglés es equivalente a los verbos “ser” y “estar” en castellano. En inglés son presentados como (simple present): Presente simple del verbo (to be) Yo soy /estoy

I am

(ai am)

Tu eres/ ere s/ estas es tas

you are

(iu ar)

El /ella es/está

he/she/it is

(ji/shi/ it is)

Nosotros somos / nosotros estamos

we are

(wi ar)

(objeto) it 

(objeto) it 

(it)

Vosotros sois / estáis

you are

(iu ar)

Ellos/ ellas son/ están

they are

(dei ar)

69

Se suele utilizar la contracción en los verbos de esta forma: I am

I´m

You are

you´r

He is / she is

he´s / She´s

It is

It´s

We is

We´s

They are

They´r

El verbo “to be” se puede utilizar como un verbo ordinario y en este caso sirve para dar información sobre el sujeto: Yo soy mayor

I am older

(ai am older)

El carro es rojo

the car is red

(de car is red)

Hace frío (el día esta frío)

it is cold

(it is culd )

70

Simple past: Yo era / estaba (fuí / estuve)

I was

(ai wos)

Tu eras / estabas (fuiste/ estuviste)

you were

(iu wer)

El/ ella era/ estaba (fue/ estuvo)

he /she / it was

(ji /shi / it wos)

Nosotros éramos/ estábamos (fuimos/ estuvimos)

we are

(wi ar)

Vosotros erais / estabais (fuiste / estuvisteis)

you were

(iu wer)

Ellos/ ellas eran / estaban (fueron/ estuvieron)

they were

(dei wer)

También se utiliza como verbo auxiliar para formar las oracioness en forma contínua: oracione Yo estoy jugando

I am playing

(ai am pleiying)

Yo estava jugando

I was playing

(ai wos pleiying)

71

Pasive voice: La mesa esta hecha de madera

the table is  made of Wood

(de teibol is meid of wud)

Otro uso del verbo verbo “to be “ es seguido del infinitivo infinitivo y se utiliza para dar órdenes de una manera impersonal, especial mente en tercera persona, o también para comunicar un plan :

El debe de resolver ese problema

He is to solve that problem,

(ji is tu solv dat problem)

Ellos deben de ayudarte

They are to help you.

(dei ar tu jelp iu)) iu

Voy a viajar la próxima semana.

I am to travel next week

(ai am tu travel next wiik)

72

Lección 4 verbo “haber y tener” Español

Lection 4 verbs “to have” Inglés

Pronunciación

El verbo “to have” en inglés es equivalente a los verbos de “haber” y “tener” en castellano, en inglés la conocemos con el nombre de (simple present): presente simple del verbo “ to have” Yo tengo

I have

(ai jav)

Tú tienes

you have

(iu jav)

Él tiene / ella tiene

he /she has

(ji/shi jas)

Nosotros tenemos

we have

(wi jav)

Vosotros tenéis

you have

(iu jav)

Ellos tienen / ellas tienen

they have

(dei jav)

73

La contracción de esta forma se utiliza: I have

I´ve

(ai´ve)

He has

he´s

(ji´ve)

She have

she´ve

(shi´ve)

It has

it´s

(it´ve)

You have

you´ve

(iu´ve)

We have

we´ve

(wi´ve)

They have

they´ve

(dei´ve)

El verbo “to have” se puede interpretar como tener: Vosotros tenéis

you had

(iu jad)

Ellos/ellas tenían

they had

(dei jad)

74

El verbo “to have” en simple s imple past: p ast: Yo tenía

i had

( ai jad)

Tu tenías

you had

(iu had)

El tenía

he had

(ji had)

Nosotros teníamos

we had

(wi jad)

Vosotros teneis

you had

(iu jad)

Ellos/ellas tenían

they had

(dei jad)

Muchas veces se plantea una duda ante el uso de HAVE o HAVE GOT. Ambas formas son correctas, pero debemos aclarar que el uso del verbo TO HAVE acompañado de GOT corresponde a un uso frecuente en el inglés británico y no tan usual en el inglés americano: I have got a new car.

I’ve got a new car.

Tengo un nuevo auto.

I have a new car.

I’ve a new car.

Tengo un nuevo auto.

75

Lección 5

Lection 5 verb “to do”

verbo hacer

Español

Inglés

Pronunciación

El verbo “to do” significa signifi ca “hacer”, como verbo auxiliar. Presente simple del verbo “to do” Yo hago

I do

(ai du)

Tu haces

you do

(iu du)

El / ella hace

he/she it does

(ji/shi it das)

Nostros hacemos

we do

(wi du)

Vostros hacéis

you do

(iu du)

Ellos / ellas hacen

they do

(dei du)

76

En el pasado simple (simple past) tiene una única forma: Pasado simple del verbo “to do” Yo hice

I did

(ai did)

Tu hiciste

you did

(iu did)

El/ella hizo

he/ she it did

(ji/ she it did)

Nostros hicimos

we did

(wi did)

Vosotros Vosotr os hicisteis

you did

(iu did)

Ellos/ellas hiceron

they did

(dei did)

Usamos el “to do” para referirnos referirn os a ideas generales y actividades y usamos el “make” cuando se trata trat a de construir, fabricar y crear.

77

Yo hice mi tarea

I did my homework

(ai did mai jomework)

Yo hice un sándwich

I made a sandwich s andwich

(ai maid a sándwich)

¿Qué haces esta noche?

what are you doing this night?

(uat ar iu duin dis nait)

Ella hizo esa porcelana

she made that  porcelain

(chi maid dat porselen)

Como verbo auxiliar auxiliar,, se utiliza utili za para construir formas negativas e interrogativas del presente y del pasado simple: s imple: Yo no se eso

I dont now that

(ai dont no dat)

No contesté correctamente

I didn´t answer correctly

(ai dident ansuer correctly)

¿Vas al cine?

do you go to the cinema?

(du iu jot u de cinema)

78

didn´t you see that film?

¿No viste esa película? pe lícula?

(diden´t iu si dat film)

Como se puede observar, en las formas negativas se utilizan contracciones: Do not 

don´t 

Does not

doesn´t 

Did not

didn´t 

Otro uso del verbo “to do “es utilizado para evitar la repetición del verbo q se acaba de mencionar, especial mente en la respuesta de preguntas: Do you like coffee?

Yes I do

Did you play soccer?

Yes I did

79

El parecido en el significado de estos dos verbos ingleses nos lleva a confusión a muchos de nosotros. Pero existen algunas diferencias que vale la l a pena conocer con ocer..

Usamos “Do” para referirnos a actividades Usamos el verbo ver bo “do” para expresar actividades cotidianas o empleos. Debemos observar que usualmente estas actividades no culminan con la creación de un objeto físico. do homework

hacer la tarea

do housework

hacer el quehacer

do the ironing

planchar

80

do the dishes

lavar los platos

do a job

hacer un trabajo

Usamos “make” cuando se trata de construir, crear, fabricar. Usamos “make” para expresar una actividad que crea algo que se puede pue de tocar. tocar.

make a cup of coffee

hacer una taza de café

make food

hacer la comida

make a mess

ensuciar, desordenar

make an complaint 

presentar una reclamación

make an enquiry

hacer una consulta

make a remark

hacer un comentario

81

Expresiones importantes con “make” Existe también un número de expresiones modelo que llevan el verbo “make”. En ciertos casos, el verbo “do” parece ser más apropiado. Las siguientes son algunas de las más comunes. make plans

hacer planes

make an exception

hacer una excepción

make arrangements

hacer arreglos

make a telephone call c all

hacer una llamada telefónica

make a decision

tomar una decisión

make noise

hacer ruido

make money

hacer dinero

make an excuse

dar excusas

82

Lección 6 Estructura de

Lection 6 Sentences

la oración Español

structure Inglés

Pronunciación

La oración afirmativa en inglés se construye de acuerdo con la siguiente estructura:

sujeto

ve r b o

o b j e t o d i re c t o

a re

eat

apple

you

need

help

we

bougth

a car

83

En la oración negativa, el auxiliar se sitúa delante del verbo principal: sujeto

auxiliar negativo

verbo

objeto

aree ar

don´t 

eat t  ea

Apple

yo u you we

don´t  didn´t 

need bougth

help a car

En la oración interrogativa, el auxiliar se sitúa al comienzo de la misma: auxiliar

sujeto

verbo

objeto

do

I

eat t  ea

apples?

do didd di

yo u you we

need buyy bu

help? a car?

84

Otros complementos de la oración (lugar,, tiempo, etc) se suelen situar al (lugar final de d e la misma:

Yo como naranjas a la hora de almuerzo I eat orange at the lunch time (ai iit oranch at de lonch taim)

Usted necesita ayuda en su actividad You need help in your activities (iu niid jelp in iur activiti)

Nosotros compramos compramos una moto el jueves pasado We bought a bike bike the last Thursday (wi baut a baik de last thursdey)

El necesita ayuda en el trabajo He needs help at work (ji niids jelp at wark)

85

Normalmente, el complemento complement o de lugar va delante del complemento de tiempo.

Yo como las manzanas en casa a la hora del almuerzo. I eat the apples at home at lunch time. (ai iit de aipols ar jom at lonch lonch taim.)

El necesita ayuda en el trabajo He needs help at work ( ji niids jelp at wark)

Cuando hay adverbios en las oraciones, estos se suelen situar delante del verbo en las formas simples, y entre el auxiliar y el verbo principal en las formas compuestas ( hay numerosas excepciones)

86

Lección 7 presente simple

Lection 7 simple present

Español

Inglés

Pronunciación

Presente del indicativo Se utiliza para hablar de acciones habituales, genéricas, que tienen lugar con cierta frecuencia sin hacer referencia en el momento actual de la acción. I study english:

Yo estudio inglés ; empecé hace algún tiempo y continúo, aun que puede que en el momento presente no esté realizando esta actividad.

He play´s tennis:

El juega tenis; practica este deporte con cierta frecuencia. pero no significa q en el momento presente este en la pista de tenis jugando. 87

I work in a bank:

yo trabajo en el banco; esta es mi profesión aunque puede que en el momento actual yo esté de vacaciones descansando en mi casa. También se utiliz utilizaa para hablar de acciones futuras que ya han sido planificadas, en especialmente a referirse a viajes.

Me voy de Madrid mañana por la mañana. I leave madrid tomorrow morning. ( ai liv l iv Madrid tomor tomorrrow mournin. )

La forma del d el “presente simple” simpl e” coincide con la del infinitivo sin la particulaa “to” , salvo en la tercera particul persona del singular en la que se le añade una un a “s”. 88

Infinitivo

I/you/we/they

He/she/it 

to eat (comer) To run (correr)

Eat

It´s

Run

Run´s

Si el verbo termina en “ss”,”sh”,”ch”, “x”,”o”, “x”,”o”, al formar la tercera persona del singular se le añade “es”.

Infinitivo

I/you/we/they

He/she/it 

to kiss (besar) to watch (observar)

I kiss

He kisses

I watch

He watch´s

89

Si el verbo termina ter mina “y” trasconsonante, trasconsonant e, al formar la tercera persona del singular se sustituye esta “y” por una “i” seguida de la terminación “es”. Infinitivo

I/you/we/they

He/she/it 

To carry (llevar) To env e nvyy (envidiar)

I carry

He carries

I envy

He envies

las oraciones negativas se forman con el auxiliar “ to do” habitualmente en sus formas f ormas contraidas: contrai das: “don´t “ ( do not) , para las personas person as “I, you, we, they” , “ doesn´t” (does not) para las personas p ersonas “ he,she,it.” 90

Yo no juego fútbol

I don´t play soccer

Ella no va al cine

She doesn´t go to the cinema

Nosotros no sabemos la pregunta

We don´t now the question

La forma interrogativa se forma también con el auxiliar “ to do” (el comienzo de d e la oración “do” con las personas “ I ,you, , you, we, they”; “does” “does ” con “ he, she, it”).

¿Juegas fútbol?

Do you play soccer?

¿Va ella al cine?

Does she go to the cinema?

¿Conocemos la pregunta?

Do we now the question?

91

Lección 8 presente continuo Español

Inglés

Lection 8 continous present Pronunciación

Para formar el presente continuo necesitamos el presente simple del verbo “to be” ( ser estar) es tar) y otro verbo terminado en “ing”. Se utiliza para describir acciones q se están desarrollando en este mismo mi smo momento:

Yo estaba leyendo una revista (en este preciso instante) I am Reading a magazine

Tu estás jugando baloncesto you are playing play ing basketball basketball

92

Tambien se utiliza para despedir desped ir acciones que se estan desarrollando alrededor del momento en el que se habla, aunque no necesariamente en ese preciso instante: I am studing french: yo estoy estudiando francés (me

he matriculado en una academia, pero no necesariamente en este preciso momento estoy con los libros de francés) Asi mismo, es utilizado para describir una acción que va a tener lugar en el futuro y sobre lo que se ha tomado una decisión En este caso, siempre se tiene que mencionar el tiempo en el que se va a desarrollar la acción. 93

I´m going to London next week:

yo voy a Londres la próxima semana (la acción se va va a desarrollar en el futuro y existe una decisión firme de mi parte por llevarla a cabo.)

Otro uso del presente continuo es para describir acciones que se que vienen repitiendo con frecuencia; en este caso, la oración viene acompañada del adverbio “always” (siempre):

He is always working: el está siempre trabajando ( con

el significado de que trabaja frecuentemente, frecuentemen te, quizás , incluso, excesivamente)

94

Formación del “presente continu continuo” o” se construye con el presente del indicativo del verbo “ to be”, en su función de verbo auxiliar , y el “ presente particip participle” le” (= “gerund “gerundio” io” del verbo principal.

Afirmación

Negación

Interrogación

I a m e a ti n g

I ´ m n ot e a ti n g

I am e at i n g

You are eating

Your are not eating

You are eating

H e / s h e i s e a ti n g

H e / s h e i s n ot e at i ng

H e / sh e i s e at i ng

We a r e e a t i n g

We a r e n o t e a t i n g

We a r e e a t i n g

They are ea eatiting ng

The heyy are no nott ea eattin ingg

The heyy ar aree ea eattin ingg

95

Lección 9 pasado simple Español

Inglés

Lection 9 simple past Pronunciación

Se utiliza para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado y que ya hace un tiempo finalizaron. Su equivalente en castellano es el pretérito indefinido. I studied french:

yo estudié francés (fue una actividad que realice en el pasado y que ya finalizó)

I bougth a car:

yo compré un carro (en la actualidad puede que ya no tenga en coche que lo haya vendido)

Con frecuencia se indica el periodo de tiempo en el que se desarrollo la acción: 96

Yo jugué soccer ayer

I played soccer yesterday

Yo fui a parís el verano pasado

I went paris last summer

La estructura de la frase es similar a la del presente, utilizando el verbo principal en su forma pasada. Ella escucha música (presente)

she listen music

Ella escuchó música (pasado)

she listenen to music

En formas negativas en interrogativas se s e emplea, asi mismo, una estructura similar: Se utiliza el verbo auxiliar “to do” en su tiempo pasado ,que acompaña el verbo principal en su forma infinitiva

97

Yo no fui a la fiesta

I didnt go to the party

¿Fuiste tu a la fiesta?

Did you go to the party?

En la forma de tiempo pasado hay que distingue entre verbos regulares e irregulares:: los verbos regulares forman el irregulares tiempo pasado añadiendo “ed” a la forma infinitiva ( ver lección 10), mientras que los irregulares no siguen un patrón determinado, hay que estudiarlos individualmente. individualmente.

Verbo regular

“to listen”: forma pasado: listened

Verbo irregular

“to go”: forma pasado “went”

La forma pasada de los verbos es única para todas las personas, no hay una forma distinta para la tercera persona del singular como ocurría en el presente. Verbo “to be”

“listened” “listen ed”

98

Contenido Alfabeto Colores Números Dias de la semana Meses del año Las estaciones Cuerpo humano La casa El colegio Lugares Profesiones Animales Alimentos Vegetales Frutas

99

Planetas Transporte Instrumentos musicales Verbos Frases útiles Hora Pronombres personales Verbo “to be” Verbo ”Haber y tener” Verbo “hacer” Estructura de la oración Presente simple Presente continuo Pasado simple Evaluaciones