A Grande Aventura-Português

 

Português

ANO Metas

Curriculares

Novo

PÍogÍama

AGentu rande ra PauLa MeLo Marisa Costa

gFERTA ao aluno

FICHAS DE AVALIAçÃO 1 ficha de avaliação diagnóstica 6 fichas de avaliação mensal 3 fichas de avaliação trimestral 1 ficha de aferição de conhecimentos

^lÀ

*

Cí\t\+AN»(\A

Progmmo' Novo o e os l,letos Gurriculores

t,

Textc

 

AVALIAÇÃO DIAGNÓsTICA

AVALIAçÃO

NOME

ENC. EDUC.

',. Lê o texto siLenciosamente.

Viver no campo vivo no campo com os meus avós. 0 meu avô sabe muitos jogos e muitas histórias. De verão, levo tardes intejras com eLe a jogar à ma[ha. Eu

o

pão

sempre patos à espera das migalhas de =-p7ÇÍ =-§7 que eu Lhes Quando não tenho muito que fazer, gosto de olhar os patos e de os desenhar no meu caderno. Pinto os maiores de castanho escuro e pinto os mais pequenos de castanho claro. Dantes costumava pintar os patos pequeninos de amarelo.

Levo

\

G

--J =.u-),. t

A|jce Vieira, Lívro com Cheíro a CaneLa, Iexto, L.' ediçã0, 2009 (Excerto).

'. Sublinha as paLavras que não consegues Ler. ,

3, 0rdena de 1 a 3, de acordo com o texto. :A criança gosta de desenhar os patos no caderno.

--l in crianÇa e o avô jogam, tardes inteíras, à malha. ..1 patos que estão no rio estão à espera das migaLhas de pã0. lot -^-*J 1

4. Compteta as frases com palavras do texto. A criança vive com os

no campo. 0 avô sabe muitas

. ELes jogam tardes inteiras ao jogo da

 

§. Escreve.

6. Ordena alfabeticamente as palavras abaixo.

aVOS : : .,r.

patos

nO

 it

7. Lê as palavras e separa-as em síLabas.

tardes

l-q*úg-l i

.. pequenrnos

§, Completa as palavras

*Àtr,

-i

.o* ,f,, o, ,0f,,.

drÀ, -- - 0lr

mjnfr" 6

'

r"

...''**-:

j i*l

.''...'...,-,.---..'-j

i

:

:

.OA

TTLCL*-*CL

§.1" Escreve frases com algumas dessas palavras.

e--.. -. ,-oir cnÀL---*--*-*cL

 

AVALTAçÃo MEI,TSAL

SETEMBRG

AVALrAçÃ0

NOME

N.O

TURMA

ENC. EDUC.

DATA

1, Lê a Lengalenga com atençã0. Que está?

- Que está na varanda?

- Uma fita cor de ganga. - Que está na janela? - Uma fita amarela. - Que está no poço? - Uma casca de tremoço. - Que está na pia? Uma casca de melancia. - Que está no telhado? - Um gato pingado. - Que está na rua? - Uma espada nua. - Que está no ninho? - Um passarinho.

o

l1-"1'- // I I \l //)"-\'.-.--.\,,--\ ' /'i. a\-' /') fl

I

Luísa Ducta Soares, Lenga Lengas,

Livros Horizonte, 3." edição, 2001 (Excerto).

Assinala com X as respostas corretas.

0 que está na varanda? Uma fita amarela.

Uma melancia.

que está na janela? Uma pia.

Uma velha.

Uma fita amarela.

0 que está no poço? Uma casca de tremoço.

Um gato.

Um passarinho.

\

L-r

 

3. Sublinha na Lengalenga as palavras que rimam. 3"X Rodeia da mesma cor as síLabas que têm o som igual.

l: Lê as paLavras e separa-as em síLabas. ]-.t [-

ganga 4

*"1 i*"**-**:

lilil rlrii'....-'..''.':::; "-": lr; .

L

i.

.,- *-,

:

:

'*-;

:l: i Iiai l1ia.i tllt tt:;ti

t I

r--: r...

:

:

I

,

:tL,-:

l:

"1

5. Separa as palavras e escreve a frase. {

6" Reescreve a lengalenga com paLavras que rimem.

0 que está

?

§"§ llustra a tua Lengalenga.

Uma

0 que está

?

Uma

0 que está

(

Uma

0 que está

?

Uma

0 que está

?

Um

0 que está Uma

?

 

AVALIAçAO MENSAL

OUTUBRO

Lê o poema com atençã0.

A cama

0 meu Lugar favorito

Fica na casa onde habito: É a cama onde me deito A mãe a coÇar-me as costas, 0 pai a contar-me histórias,

tl

Quando chega o João Pestana Às nove, ponho o pijama, Num instante estou no ninho. De manhã, ai que soninho, Só me apanham bem disposto Se acordar devagarinho, João Pedro Mésseder, 0

a

I

QuaL

G E Um Goto

Enroscado, Caminho, 2.u edição, 2009 (Excerto).

é o título do poema?

§" Quem ê o autor do poema?

QuaL

é o lugar favorito do menino?

:i. A que horas o meníno veste o pijama?

I.I

 

S. Liga as frases, de acordo com o poema.

: conta histórias. coça as costas.

A avó

 

",l

...JI

7. Descobre outras palavras a partir das palavras

CASA e NINH0. Muda apenas

uma Letra. C

A

C

A A

C

  J

A A A

I I I

Àt tu

N

H

N

H

N

H

0 0 0

Escreve duas frases com algumas palavras que descobriste.

i:, Completa as palavras com /), ÀÀ ou g.

c,e i§,,

oir

Àry

Rnp 6

y_

i Escreve as paLavras acima por ordem aLfabética. i*-*--***i

il__, *-..--_.-*i  

o Completa o poema com paLavras tuas.

0 meu Lugar favorito Fica E

A

0

§.§ llustra o teu poema.

0{r

(

 

AVALIAçÃO MENSAL

r 3

NOVEMBRCI

NOME

AVALIAçACI

N.0

ENC. EDUC.

Lê o texto com atençã0.

o

Era uma vez uma menina que estava presa, na torre mais alta de um castelo. A menina disse: - Se uma fada me salvasse, eu repartia com

meu etaUma o tesouro reino. na sala e impôs fada velha do apareceu uma condição. Salvava a menina, mas, antes,

o nome.

NI

a

Escreve um

título para o texto.

Assinala com X o número de

dois

três

parágrafos

i-i

do texto. sete

seis

7  

d*.

0rdena os acontecimentos de 1 a 4, de acordo com o texto. f'***l .l

, , Apareceu uma velha fada na sala. r".----"-t .l__- i, A menina tentou adivinhar o nome da fada. l ;"***i

I Uma menina estava presa numa torre de um castelo. 1

j

:

iA

fada salvou a menina mas ficou com o tesouro só para ela.

Liga as expressões que têm o mesmo significado, de acordo com o texto. .'.'.'.'..''.-.'.'':

repartia a meias

'....'''.,....''.'....'........,.'.-.

I

:l

l

i--'-----..-'''*'---..-'.-l

i:t dividia em partes iguais

impôs uma condição a

{

il

.l r r r 19

rvvl sv9 menrna concoroou vvr a lllvr

g

estabeleceu uma condição

a menina aceitou

{ i

I 1

i

§, Acentua corretamente as palavras das frases seguintes.

] Dai a nada uma velha fada apareceu na sala e impos uma condiçao I

i

f-'*-'-"

i A velha fada não se chamava nem i

Eufrasia, nem Quiteria, nem Tomasia.

(

?. Compteta com os artigos definidos ou indefinidos.

TWTN,O

§, Observa a imagem da fada e descreve-a.

Tlgúnn

 

AVALIAÇÃo D0 1.o PERÍ000

,t.

DEZEMBRO

NOME

N.o

ffi

-J

TURMA

-: Lê o texto com atençã0. Historinha de Natal

C

Era uma vez uma menina que tinha um cão. Era uma vez um cão que tinha uma menina. A menina e o cão gostavam um do outro do fundo do coraçã0. Por isso, quando chegou o Natal., a menina pensou que era triste os cães

não terem Nata[" Cortou um pinheiro, enfeitou-o com bolinhas coloridas e espetou-o ao Lado da casota do cã0. Agradecido, o cão resolveu oferecer também um presente à menjna. pelos quintais, pelas Farejou pelos caixotes do que ruas. Atê encontrou [ixo, um rouxinot. Quando a menina foi ver as prendas de Natal, encontrou, saltitando sobre os embrulhos, o rouxinol. Ao soar das badaladas da meia-noite, o cão Ladrava, a menina falava. Mas ambos diziam: - Como é bom ter um amigo Luísa Ducla Soares e Manueta Bacetar, in www.stideshare.net. Acedjdo a 05/01,/2CI1,1 (Excerto).

:r Assinala as frases com V (verdadeira) ou F (faLsa). A menina tinha um gato. A menina colocou uma meia ao Lado da casota do cã0.

0 cão ofereceu um rouxino[ à menina.

i,,: Reescreve as frases falsas, de modo a torná-Las verdadeiras.

 

§. Copia a frase do texto que revela a amizade que exíste entre a menina e o cão.

&" Por onde farejou o cão até encontrar o presente da menina?

5. Assinala os parágrafos do texto. Quantos são?

r--*t

it_*

: .l

§. Completa a tabela com patavras do texto. Segue o exemplo. §3::§.C§

c.0.9

l"

Substitui a patavra destacada em cada frase por outra com sentido semelhante. Segue o exemplo.

A menina ê b*nita. --*-+

r,\,* r o í-}fu"

0 cão é ecrxxpam§re§rm. ** *-)

0 rouxinol canta rxaraqri§]x*s*mexxt§. *---* ]

§. Pinta de azul o conjunto com os determinantes artigos definidos e de vermelho o conjunto com determinantes artigos indefinidos.

:

â

S

.

:o

os

uma umas

um

uns

I

 

§. Copia uma frase do texto com os seguintes sinais de pontuaçã0. vírguLa

ponto final

ii- Escreve palavras relacionadas com o Natal.

C

*"§.Ouve com atenção a descrição da árvore de Natal que o teu professor vai g deSgnha a áfvOÍe . (texto da pás. 37, Árvore de NatoL) l

I I

a

§

Ler

F -l

 

§*" Observa a imagem e escreve nos retângulos o que vês.

"-l l

I

;'".."-...--.".-."..**"..".*---l

( j I I

,

,"-----..----

§§" Com a ajuda das tuas notas, escreve um texto sobre a imagem.

 

AVALIAçÃO MENSAL

JANEIRO

AVALIAçÃO

NCIME

N.o

TURMA

DATA

ENC. EDUC"

§" Lê o texto com atenção. Centopeia

tl

Era uma vez uma centopeia muito simpática que eu conheci nas férias da Páscoa. Convidei-a várias vezes para jantar mas ela nunca aparecia.

Quando acabava de apertar os cordões do centésimo sapato do centesimo pé, já eram horas de comeÇar a desapertar os do prime'iro para se ir deitar.

Um problema Quando calçava só cinquenta sapatos tinha tempo de sair para tomar um café ou um sorvete; mas nesses casos, como eLa mesmo dizia, lamentando-se, não passava de uma cinquentopeia. Átvaro Magal"hães, Hístóias Pequenas de Bichos Pequenos, Asa, 6.a ediçã0, 2001 (Excerto).

ã" Quem é o autor do texto?

o

,':, Assinata os parágrafos no texto. Quantos são?

Para a centopeia era um problema calçar tantos sapatos.

Conheci uma centopeia simpática nas férias da Páscoa. Com cinquenta sapatos ela não passava de uma simptes cinquentopeio.

Convidei-a muitas vezes para jantar.

 

§" Ordena as letras e descobre palavras do texto.

I

rvsoeet

i ;  

i

ectnoepia

tsoasap

5.1. Escreve no quadro as palavras que descobriste.

6. Substitui as palavras su*:linhadas nas frases por outras com significado oposto.

{

A centopeia era Simpa§iça e bpnita.

0s sapatos eram §svss e hri§.hamtes.

X" Completa as informações sobre as características da galinha. :it

i:,: ta

l,i

I

eà-

:il

..*.*--**.*---..-:

:,

l

 

I I

i

i l I

i

lili,ti:

l.i

:

ai:

§à.: ia i r §..:1 i ;*-

]

t:il

I

,

7"§ Escreve um pequeno texto sobre a galinha.

 

AVALIAçÃO MENSAL

FEVEREIRO

Nomr

N.O

AVATTAçÃ0 TURMA

DATA

ENC..,EDUC.

: . Lê o texto com atençã0. Vem ai o Zé das Moscas

Contam que um homem, meio amalucado, se queixava de sof.e" iÊ zumbidos, muitos zumbidos à volta da cabeça, que o punham zonzo, aluado e ainda mais maluco do que já era. Alguêm Lhe deu um conselho que fosse ao médico. 0s rnéciicos servenl para isso mesmo, para escutar as queixas, classificar as doeriÇas e djtar os tratamentos. ELe foi. 0 médico mirou-o da cabeça aos pés e perguntou-Lhe: - 0 sen hor costuma Lavar a cabeça? Porque o que eu vejo ê que o sen hor tem uma quantidade de moscas à volta da cabeça. Se as moscas o atormentam, enxote-as. Passe bem. António Torrado, Históias Tradícionoís Portuguesas Contadas de Novo, Civil.izaçã0, s/e, ?0A2 (Excerto).

2. Assinala com X as opções corretas.

0 homem sofria de... dores de

cabeça.

zumbidos à volta da

0 homem foi a0...

. sap,ateiro.

dentista. i

cabeça.

tonturas na cabeça.

médico. ,

juiz.

0 problema do homem era não Lavar a... cabeça.

barriga.

mão.

cara.

15  

I

3. Escreve o nome de outras profissões que conheças. i I I I

I

I

I

L-

I

í-

---i

I I I I

,§"

Escreve as palavras por ordem alfabética. l a t. meolco

i

 

*--l-

I

I

moscas

I I

I

5. Escreve três palavras do texto com acento agudo.

{

§. Escreve uma patavra do texto com acento grave ?. Liga, de acordo com o número de sílabas. homem

1 síLaba

cabeça

2 síLabas

-,

pés

3 síLabas

tratamentos

4 síLabas

§. Escreve um final para a história do Zé das Moscas. Imagina como terá resolvido o seu problema. Não te esqueças de explicar o que usou, quem o ajudou e o que fez.

E

 

AVALIAçÃO Do 2.' PERÍoDO

MARçO

AVALIAçAO

NOME N.o

TURMA

DATA

ENC. EDUC.

Lê o texto com atenção.

A fitha do Grufalão

o

Uma noite, o Grufatão roncava e a fil.ha aborrecia-se. Pé ante pé, deixou a caverna do Grufalão e foi atê à f[oresta. - Eu não acredito no Grande-Rato-Mauzã0. - Mas, olha quem ali vem a sairdo buraco... Não ê grande, não é mauzã0, mas pelo menos ê um rato. Humm, que bem deves saber, quando estiveres no meu prato. Espera disse o ratinho. - Antes de me comer, o meu amigo deüas conhecer. É tão grande e mau que só se acredita depois de o ver.

0 ratinho subiu ao ramo e pôs-se afazer sinal. A Lua apareceu a briLhar,

cheia como um baLão, e uma sombra terríveL desenhou-se no chã0. Quem era aquela criatura tão feia e feroz? Com cauda, olhos pavorosos e bigodes espantosos, carregando às costas uma enorme noz? - 0 Grande-Rato-Mauzão - gritou a fiLha do Grufalão e fugiu. 0 ratinho sorriu e sattou para o chão.

o

Jutia Donatson , A FíLha do GrufaLõo, Pi, 1." ediçã0, 2010 (Excerto adaptado).

0rdena os acontecimentos de L a 5, de acordo com o texto.

0 ratinho pediu à fiLha do Grufalão que não o comesse. 0 Grande-Rato-Mauzão assustou a filha do Grufalão e ela fugiu. A fiLha do Grufalão saiu da caverna e foi para a floresta. A fiLha do Grufalão viu o rato a sair do buraco.

0 rato subiu ao ramo e a Lua fez uma sombra enorme.

 

§. QuaL é o título do texto?

'à. Que outro títuLo darias ao texto?

5. Porque é que a fiLha do Grufatão teve medo do rato?

§. Como é que o rato enganou a fiLha do Grufalão?

a

t

,',, Completa as paLavras com as síLabas em falta e descobre os nomes dos animais que a fiLha do GrufaLão encontrou no caminho para a floresta.

hru c,ct. *l

ÀPru I*

P

,A.cL

PY

,eÀ

*. Escreve por ordem alfabêtica os nomes dos animais que descobriste. I I

L-*..

,

 -' I

I

I I

I

 ir itl , -,--.-,,,,."-*..i

iil

r--*""-'- "'-

  I I

1

I

I a : I

t*I

L-*,-'.-..._--_.=.

Completa as frases com vírgula ou ponto final. A fil.ha do Grufalão foi à

ftoresta PeLo caminho viu árvores

arbustos plantas e flores variadas

t

 

Quem era aquela criatura tão feia e feroz? Com cauda, olhos pavorosos e bigodes espantosos, carregando às costas uma enorme noz?

10.1 Subtinha no excerto: a vermelho dois nomes; a verde dois adjetivos.

Copia do excerto: uma palavra com L síLaba uma palavra com 2 sílabas uma palavra com 3 síLabas uma palavra com 4 síLabas

Liga as palavras com um sentido contrário.

feia eroz enorme

dócil mi n úscula

f

.

bonita

'. Substitui a Letra destacada e descobre outras palavras. Escreve-as. prat

eia

alão

r.: Pinta a palavra correta e escreve as frases. A fiLha do Grufalão era corajosa

mas

quando teve medo do rato mauzã0.

0 ratito parecia enorme quando porque a Lua fez a sua sombra.

l

 

§/*. ouve com atenção o texto que o teu professor vai Lê[. ltextodapás.3t,AJithadoGrufaLão) "i&.,:i" Ouve

novamente o texto e assinala com X a descrição do rato.

Tamanho grande

pequeno

Cauda 0[hos

CSCAMAS

pelo redondos e

Bigodes

vermelhos

quadrados e azuis mac"ios

cinzenta Desenha o rato, de acordo com o que assinaLaste.

t  

t_ :'§..i Descreve o rato, de acordo com o que desenhaste e ouviste na história. 0 rato mauzão era

 

;  

AVALTAçÂo MEN§A[-

ABRIL

NOME

N.O

TURMA

'i,, Lê o texto com atenção.

História do pato gue gueria ser cantor

Era uma vez um pato branco gue queria ser cantor. Mas como, se os patos não sabem cantar? «Vou pedir ajuda aos outros animais>>, pensou. E assjm fez. Pôs-se a caminho e foi ter à capoeira onde estava o galo.

o

- Ga[o, ensinas-me a cantar? - perguntou. - Não queiras aprender - disse o gaLo. - Ter de acordar muito cedo todas

as manhãs só para despertar os homens 0 pato não ficou muito satisfeito com a resposta do galo. Foi-se embora, andou, andou e encontrou o grilo. - GríLo, ensinas-me a cantar? - perguntou. Não queiras aprender disse o gri[0. A vida de cantor não e nada fáciLl Sempre a correr para não chegar atrasado aos espetáculosl Num segundo, o grilo desapareceu da vista do pato. Prosseguiu o seu caminho e avistou uma cigarra a cantarolar. - Cigarra, ensinas-me a cantar? - perguntou. - Claro que siml Com muito gosto - respondeu a cigarra. A cígarra era uma ótima professora e o pato aprendeu logo a entoar bonitas melodias.

-

a

-

-

Rosário Atçada Araújo, História do Pato que 0ueria ser Cantor in

Bincar às Escondidos e outras Histoias do Mõe Natureza, Ga'ilivro, 2010 (Excerto).

§" Ordena os acontecimentos de L a 4, de acordo com o texto.

0 pato foi à capoeira ter com o galo. :0

pato pediu ajuda aos animais porque queria aprender a cantar.

A cigarra ensinou o pato a cantar.

0 pato encontrou o griLo.

 

Substitui as Letras destacadas e descobre outras palavras. Escreve-as.

orta

ia

br nco Substitui a palavra destacada por outra com sentido contrário. Reescreve as frases.

0 pato :l., Çue ria ser cantor. A cigarra era t

A porta da capoeira estava

Liga as frases, de acordo com o texto.

0 pato não ficou satisfeito com a resposta do galo

A cigarra ajudou o ,:,.

pato

, mas porque

foi-se embora.

corria muito para não se atrasar.

Imagina que és o pato. A quem pedirias ajuda e porquê? Escreve o que farias. Se eu fosse o pato

 

 

AVALIAçÃO MENSAL

M AiO

NOME

AVALIAçÃO

N.O

TURMA

DATA

ENC. EDUC.

Lê o texto com atenção.

0 que eu sei sobre o mar

ú

A minha professora guer saber o que eu sei sobre o mar. 0 mar ê grande e dá-nos o sal, o peixe, os maríscos, e às vez,:s dá--:s cada susto que nem vos conto, como no verão passado, quando fui toi-a. banho e não reparei na onda que vinha ao fundo, e de repente era áÇ â t,3todos os lados e até me comeÇou a fattar a ar, e eu gritava e a mjnha ,.,ãe só dizia: - A culpa ê tua, eu bem disse para não te afastares 0 mar, como não tem nada para fazer, está sempre a fazer ondas, anda naquilo o tempo todo, não faz mais nada de manhã à noite. A[ice Vieira, Lívro com Cheíro a Caramelo, Texto, 1.u edição, 2008 (Excerto).

a

 .:. Qua[ é

o título do texto?

3. Quem escreveu o texto? d*" Em que

livro se encontra este texto?

l*,, Escreve

o que o menino sabe sobre o mar.

que é que

mar faz de manhã até à noite?

1.:

 

grande e está sempre a fazer ondas.

 

um veroo I

um nome uim

adjetivo

8. Pinta as palavras que se formam a partir da palavra mar.

mare , i amarelo

i 'i:1tl:il::

i rt':i:

maremoto

r:T1t

i

7

{

:

§" Completa as frases com as palavras do quadro.

.éperigoso. vou nadar tenho muito cuidado.

-0marébonito ,....--

* 0 mar pregou-Lhe um susto

.

nem vos conto

it-*--*.',ut I qr.

: *9i91-q9 I

3§" Escreve um texto sobre o mar. Usa as informações do quadro.  

Água saLgada

Habitat dos

peixes, rnol"uscos e algas Marês e ondas

- Praia Pesca

 

AVALIAçÃo D0 3.o PERÍ0DO

JUN HO

AVALIAçÃO

NOME

N.o

TURMA

DATA

ENC. EDUC.

Lê o texto com atençã0.

;,rçnj§re§.l.qnn§irq,d.q"a'çaS§.íI.i.,..ix...x,. ia*oâr*ik'.çná5ai'q9 g*ãüâ,§1s ç$,ãjiirffi *'tu '.* t,,, .§,,§Abes bçm,qug man{ei fa4çr,peia #ziA d*. retraioi dq.p*ncesa e os mandei distribuir pelqs príncipes da yizinhança. i,i e, Psis,§ahes,ç, ç4e,disge §l-§i:,{íouãadusndo viu Êsse retralo?., Que ,dexia,ser:di,ficÍ 'eneorqtrar u,{Tl,,§,ilstipg,tão',§onto guq ou'isq55g, casar com .ll

.

umaprirueesa.C8.re§a§.'C§$l,€. umaprirueesa.C 8.re§a§.'C§$l,€.t{'íci§...d.&f t{'íci§...d.&fiwt§r.o-dqdo'no.. iwt§r.o-dqdo'no..nar:jzI nar:jzI

ã. Quantos parágrafos tem o texto?

" Quem é a autora do texto? &. Liga as frases, de acordo o texto. A rainha Serigaita A princesa Esbrenhaxa

0 El-rei Forreta

mandou fazer retratos da princesa. andava irritada e gritava com toda a gente.

disse que era difíciL encontrar um príncipe que quisesse casar com a princesa.

metia o dedo no nariz.

-

 

§, Copia do texto palavras com: --à

::, Descobre o feminino das paLavras e liga corretamente. rai n ha

rei

velho vizin ho

veLha ::

i;

,.

vizin ha

?, Comp[eta as frases com formas do verbo mmc*rx§rar. 0ntem, a princesa Hoje, a princesa Amanhã, a princesa

um príncipe. um pnnclpe. um príncipe.

&" Continua a história da princesa Esbrenhaxa e escreve o que aconteceu na festa do seu aniversário.

a

I

 

AFERrÇÃ0 DE CoNHECTMENToS AVALIAçAO

NOME

N.O

TURMA

DATA

ENC. EDUC.

Lê o texto com atençã0.

A surpresa de Handa

A Handa meteu num cesto sete frutos deliciosos para a sua amiga Akeyo. Vai ser uma surpresa para ela, pensou a Handa, e pôs-se a caminho para

C

a aLdeia da Akeyo. De que fruto ê que ela gostará mais? Gostará da banana amarelinha e macia... ou da goíaba de cheiro doce? Gostará da Laranja redonda e sumarenta... ou da manga vermelha madurinha? Gostará do ananás de folhas aguçadas... do abacate verde e macio... ou do maracujá roxo e cheiroso? De que fruto é que a Akeyo gostará mais? - 0Lá Akeyo - disse a Handa. - Trouxe-te uma surpresa. - Tangerinas - dísse a Akeyo. - 0 meu fruto preferido. - Tangerinas? - disse a Handa. - Mas que surpresa EiLten Browne, A Surpreso de Handa, Caminho. 2." ed'içã0, 2010 (Excerto adaptado).

o

Qua[ ê o título do texto?

Quem é a autora do texto?

a Handa queria fazer uma surpresa a quem?

W

 

§. Assinata as frases com V (verdadeira) ou F (falsa), de acordo com o texto.

i :ti

, A Handa

deslocou-se para a cidade da Akeyo.

. A Handa

foi até à aLdeia da Akeyo.

. _ i 0 fruto preferido da Akeyo era o ananás.

A tangerina era o fruto preferido da Akeyo.

Liga, de acordo com o texto.

a*"""---*'--*

de cheiro doce

i. t I'''

**----*,-,--,...,-l

roxo e chetroso amarelinha e macia

:a

,,_99

Iglhas asuçadas

 

:

vermelha madurinha *'*-*_*i ir-.,.-_-**._.,*-

i

redonda e sumarenta xl.*-*--**_-_.,-_,_'.*,*_*: t:

^ rl t

para o seguinte nome.

*-.-***-l

veroe e mac:10

§.§ Escreve as palavras acima nos conjuntos corretos.

l/r ê

.a

r

."-".*_.,-,_l

,

 

'. Lê a frase e copia: A Handa coLocou num cesto sete frutos deliciosos para a sua amiga Akeyo. um verbo

um nome um adjetivo

§. Escreve as palavras por ordem alfabética.

banana goiaba Laranja manga ananás tangerjr:

Ii-*l

C

Ir

9. Coloca os acentos corretos nas palavras seguintes. pos

oLa

maracuja

tituLo

agua

avo

chapeu

tres

a

0uve com atenção o teu professor a Ler o texto e assinala com X as opções COf fetaS. (texto da pág.32, A surpresa de Hando)

A Handa meteu num cesto... sete

frutos.

0 macaco comeu a...

goiaba.

sete

tegumes.

cinco frutos.

manga.

banana.

Laranja.

cereja.

ananás.

abacate.

A zebra comeu a... manga.

0 papagaio comeu 0... maracuJa.

 

0rdena as Letras e descobre outros nomes de frutos. amaç

rpe

Inrag'ina que conheces a Handa e a Akeyo. Escreve um texto sobre estas duas amigas.

a

t

 

Árvore de Natal

C

Sou um Lindo pinheiro de Natal Mujto verde e especial Tenho oito bolas redondinhas Três amarelas e cinco vermelhinhas Para ficar ainda mais Lindo Põe um pequeno azevinho E para terminar Não te esqueÇas das três fitas que ajudarn a enfeitar Paula l'lelo e ll']arisa Costa (Texic inédito).

Ficha de ava[iação

d* *.* p*r§*e§*

A fitha do Grufatão

grufalão deve entrar na floresta escura - avisou o Grufalão. - Nenhumnão? Porque não? - Porque - Porque vem o Grande-Rato-Mauzáo e come-te - respondeu o Grufatão.

- Vi-o uma vez e fugi sem parar.

- E como ê ele, papá? É grande e ma[vado como outro não há?

- 0 Grande-Rato-Mauzão ê grande, tem uma força notável e a sua cauda,

cheia de escamas, é interminável. 0s olhos redondos parecem lagos de fogo horríveis e os bigodes, mais duros que arame, são terríveis. A pele é cinzenta como a Lua brilhante. e espampanante,

Julia Donatson, A fiLhs do GrufaLão, Pi, 1.a edição. 2010 (Excerto adaptado).

ano

 

A surpresa de Handa A Handa meteu num cesto sete frutos deliciosos para a sua amiga Akeyo. Gostará da banana amarelinha e macía... e o macaco comeu a banana. Gostará da goiaba de cheiro doce... e a avestruz comeu a goiaba. Gostará da [aranja redonda e sumarenta... e a zebra comeu a [aranja. Gostará da manga vermelha madurinha... e o elefante comeu a manga. Gostará do ananás de folhas aguÇadas... e a girafa comeu o ananás. Gostará do abacate verde e macio... e o antílope comeu o abacate. Gostará do maracujá roxo e cheiroso e o papagaio comeu o maracujá. De que fruto é que a Akeyo gostará mais? Eilfen Browne, A Surpresa de Hando, Caminho, 2.u ediçã0, 2010 (Excerto adaptado).

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