看图作文_运动会_

华文详案 科目

：华语

年级

：五年级

学生人数

：30 人

平均年龄

：±11 岁

班级

：五红班

日期

：2013 年 7 月 25 日 （星期四）

时间

：8.00 时 – 9.00 时 （1 小时）

教材

：看图作文 (运动会)

本课预期学习成果 ：3.16 看图作文，能具体描述图意，做到语言简洁，不遗 漏重要内容。 根据连环图，书写记叙文，能具体描述图意，做到 主题明确，层次清楚，条理分明。（层次一）

学生旧有经验 ：学生已学过如何书写记叙文。 本课学习成果 ：本课结束前，学生能够： 1. 根据所提供的连环画写出一篇记叙文。 思维技能 ：联想与联系，按次序排列，诠释 道德价值观 ： 教具 : 图片、液晶显示器、笔记本电脑、幻灯片

教学步骤/

教学内容

教学活动

备注

时间 导入

1.图片

（5 分钟）

1.教师展示金牌和奖杯的 图片,让学生能够联想

教具： 图片

“运动会”这项活动。 2.教师指名学生说出自己

思维技能：

在运动会得到奖牌的经

联想与联系

历，发表胜利的感想。 3.教师导入今天的课题 （根据图片试写一篇记 叙文）。 步骤一 （10 分钟）

1.连环图

1.首先，教师将以乱序的 方式展示运动会的连环

教具： 图片

图。 2.教师指示学生观察图 片中的人物和事物，并 引导学生说出图片中的 事物。教师需多鼓励学 生发表意见，以确保学 生对图片有初步的概 念和提升口语表达能 力。 3.接着，教师指示学生把 所观察的事物记录起 来，并指示学生将秩序 调乱的连环图重新次排 列。

思维技能： 按次序排列

步骤二

1.图表

（10 分钟）

1.教师指示学生注意图 片的细节,以便学生能

教具： 图片

够深入的了解连环图的 情节发展。 3.学生需仔细观察图片里

思维技能： 诠释

的大小重点，如人物， 天气，表情，动作等等 以便在写作时可以写得 更加生动。 步骤三

1. 大纲

（30 分钟）

1.教师先引导学生说出内

教具：

容大纲，再以幻灯片的

液晶显示

方式展示教师编制的内

器，笔记本

容大纲。

电脑，图

2.教师指示学生以自己

片，幻灯片

的方式写出不少过 120 个字的作文，须在 半个小时内完成并交 上。 结束 （5 分钟）

1.影片内容：

1.教师播放影片作为结

教具：

影片主要是说在

束。教师指示学生观看

影片,液晶显

我们遇到挫折时

影片并说出影片内容。

示器，笔记

不要放弃，应该

3.教师灌输道德价值

本电脑

继续努力。身为

观，“”，告

朋友的也应伸出

诉学生必须有责任

道德价值：

援手，在别人最

心，应该克服困难以

责任感

需要的时候给予

完成自己的任务。

帮助。

4.教师结束课堂。