UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Ética Evaluaciones a distancia ABRIL-AGOSTO 2012
CARRERAS
5
• Psicología • Abogacía • Comunicación Social
6
• • • • • • • •
Administración en Banca y Finanzas Economía Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Mención: Químico-Biológicas Mención: Físico-Matemáticas Mención: Educación Básica Mención: Lengua y Literatura Mención: Ciencias Humanas y Religiosas
CICLOS
CARRERAS
3-5
• Mención Educación Básica
PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR
UTPL-ECTS
CICLOS
5 6
• Abogacía (Ética y Derechos Humanos) • Administración de Empresas • Administración en Banca y Finanzas • Informática
7
• Físico Matemáticas
8
• • • •
Contabilidad y Auditoría Economía Mención Educación Infantil Mención Inglés
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
PROFESOR PRINCIPAL: Robeto Carlos Cuenca Jiménez TUTORÍAS: El profesor asignado a usted publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje su número telefónico y su horario de tutoría.
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Evaluaciones a distancia: Ética
PRIMERA EVALUACIÓN A DISTANCIA PRIMER BIMESTRE Indicaciones generales: Recuerde que esta evaluación a distancia debe entregarla en su centro universitario o enviarla a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) hasta el 15 de MAYO DE 2012 Le recomendamos que envíe su trabajo por el EVA para ahorrar tiempo y recursos y contribuir a la agilidad del proceso. No espere al último día para no congestionar la red. Esta evaluación a distancia es obligatoria, debe presentarla en el plazo establecido y no es recuperable. PRUEBA OBJETIVA (2 puntos) A. INSTRUCCIONES: Lea con detenimiento las siguientes preguntas y responda señalando con una ‘V’ si es verdadero o con una ‘F’ si es falso: 1.
(
)
La distinción entre moral y ética es que la primera es el conjunto de normas y valores que rigen la conducta del hombre en sociedad y la segunda es la disciplina filosófica que estudia la moral del hombre en sociedad. Dicho de otro modo, la primera sería la moral pensada y la segunda la moral vivida.
2.
(
)
Para desarrollar una vida ética y construirnos nuestra personalidad moral necesariamente necesitamos un modelo antropológico. La ética va unida a la antropología.
3.
(
)
La ética es el arte de irse apropiando de una personalidad moral o segunda naturaleza a través de la adquisición de hábitos positivos o virtuosos. Irremediablemente, el hombre se va haciendo, a través de sus actos y decisiones diarias, o bien hábitos positivos (virtudes), o bien hábitos negativos (vicios).
4.
(
)
Sócrates ha sido considerado desde la antigüedad como el padre de la filosofía moral.
5.
(
)
El epicureísmo, cuyo máximo representante es Platón, es la teoría ética que basa la felicidad en la búsqueda y cálculo de los placeres más elevados, y en la eliminación lo más posible del sufrimiento.
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Evaluaciones a distancia: Ética
6.
(
)
Todos tenemos una innata tendencia a transcender, es decir, de ir hacia lo bueno, lo verdadero y lo hermoso.
7.
(
)
Las éticas especiales que suelen llamarse éticas aplicadas, entre ellas éticas profesionales; los llamaba Mill “principia media”.
8.
(
)
La corriente ética que trata del estudio de los valores se denomina axiología.
9.
(
)
Valor y virtud son también entendidos como valentía según los griegos.
10. (
)
Para Kant, tanto en la acción como en el pensamiento debe darse la primacía de la razón.
11. (
)
Descartes se refiere a la crítica de la razón práctica.
12. (
)
Decir que la ética profesional es el estudio de los actos y hábitos correctos del ser humano sería incompleto, pues es también el carácter o personalidad moral que el hombre ha de apropiarse como una tarea ineludible. Por tanto, ser un profesional ético no es cumplir unas normas sino adquirir una manera o personalidad moral con la que ejercer la profesión.
13. (
)
A lo que se denomina virtud o excelencia los griegos le llamaban “areté”.
14. (
)
Según Kant al referirse al imperativo categórico dice: “Obra de tal manera que tu conducta pueda ser elevada a norma universal”.
15. (
)
Podemos hablar propiamente de que alguien es un buen profesional cuando, independientemente de los otros ámbitos de su vida, es my competente y responsable en su actividad laboral.
16. (
)
En una primera instancia los cuatro principios de la bioética fueron tres, de acuerdo a Jonsen.
17. (
)
Según María Moliner “Beneficiar” significa: “Favorecer, “Hacer el bien o ser bueno para alguien o algo”.
18. (
)
El principio de beneficencia suele ser el primero que se nombra en bioética y en general en las éticas aplicadas.
19.
(
)
El principio de beneficencia responde más bien a un planteamiento teleológico.
20.
(
)
Podríamos formular de modo completo el principio de beneficencia como “Hacer bien una actividad profesional”.
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21. (
)
De las tres mediatizaciones en las que viven las profesiones, la tecnológica es la que más repercute en la defensa o atentado contra la vida humana.
22. (
)
El principio de autonomía se asienta en una visión positiva de la libertad pues sostiene que la persona debe ser libre de las interferencias de los demás.
23. (
)
El criterio para decir que alguien es un buen profesional no solo es que realice bien la acividad y el fin propio de dicha profesión, sino que con su profesión esté contribuyendo a realizar el fin último o bien supremo, que es una vida plenamente realizada. Por tanto, nada es verdaderamente bueno considerado aisladamente del bien supremo.
24. (
)
La eudaimonía, desde el punto de vista cristiano, es la forma de vivir de Cristo, el humanismo que Él enseñó.
25. (
)
La educación ética basada en normas es igualmente eficaz e importante que la basada en el ejercicio de las virtudes.
26. (
)
Para referirnos a la ética profesional conviene recordar el primer párrafo del libro de Platón “Ética a Nicómaco”.
27. (
)
El humanismo de Cristo supera toda ética y toda norma moral.
28. (
)
Para entender la capacidad que tiene el hombre de realizar actos realmente libres y morales hay que ir más allá de la ética y de la sicología.
29. (
)
En la obra la República expresa Aristóteles que la Idea que es condición de todas las otras es el mal.
30. (
)
La persona es para Sócrates imagen y semejanza de las personas divinas.
31. (
)
Rielo y Rodríguez Duplá coinciden en afirmar que si el hombre conociese de verdad las normas morales sería una persona realmente ética.
32. (
)
Entre las actividades ocupacionales las profesiones se distinguen por suponer una dedicación asidua a una actividad especializada.
33. (
)
Todas las personas que ejercen una profesión viven de igual manera el ethos profesional.
34. (
)
Las palabras “profesión” y “vocación” se intentan contraponer como si la primera palabra tuviese connotaciones laicas y la segunda religiosas.
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35. (
)
Para que una actividad llegue a ser una profesión debe tener unos principios éticos y valores bien definidos, expresados en códigos de ética profesional.
36. (
)
La frase “si soy fiel a este juramento y no lo quebranto, séame dado el gozar de mi vida y de mi arte… pero si lo violo y cometo perjurio, que me ocurra todo lo contrario”, está en el juramento hipocrático.
37. (
)
La corriente teleologista comunitarista se centra en la importancia de la consecución de bienes o fines.
38. (
)
Las profesiones entran en escena para estar al servicio de unos determinados bienes intrínsecos que sólo pueden conseguirse practicándolas debidamente.
39. (
)
Nada es verdaderamente humano si es impuesto a los seres humanos por otros seres humanos.
40. (
)
La vida moral en general y la moral profesional en particular consiste en la implicación con el bien en sí, con el fin en sí que es la propia persona y la persona de cualquier otro.
41. (
)
Algunos códigos se detienen en enumerar las que suponen que son virtudes y excelencias del buen profesional.
42. (
)
Nadie ejerce una profesión mínimamente consolidada y reconocida si él es el único profesional.
43. (
)
El título acredita a un profesional para ejercer su profesión adecuadamente.
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PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1.
Haga un mapa conceptual o un esquema en el cual refleje cuáles son los bienes intrínsecos y extrínsecos de la profesión que usted está estudiando así como las mediatizaciones (tecnológicas, económicas y organizacionales) que tiene su profesión. En dicho mapa conceptual refleje la relación que hay entre los bienes que persigue su profesión (intrínsecos y extrínsecos) y dichas mediatizaciones. Valor 2 puntos.
2.
Ponga un ejemplo de su profesión y explique la relación que hay entre el principio de beneficencia, el principio de autonomía y la dignidad humana. Se trata de que explique con un ejemplo concreto de su profesión en qué casos la aplicación de ambos principios promueven y respetan la dignidad humana y en qué casos la aplicación de estos principios pueden ir en contra de la dignidad.
Extensión máxima: 350 palabras. Valor 2 puntos.
ASESORÍA: 1.
ENVÍE EL TRABAJO POR EL EVA, de esta manera todos ganamos tiempo y agilizamos los procesos. Además de ello, contribuimos con el ambiente al evitar el uso de papel.
2.
RESPETE la extensión que se le pide para cada pregunta; no por hacer un trabajo más largo va a tener más puntaje, más bien al contrario, se valorará que responda con exactitud y profundidad en la extensión indicada.
3.
ESCRIBA CON CORRECTA ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS: una mala readacción y ortografía le restará puntos.
4.
SE PENALIZARÁ que las preguntas de ensayo hayan sido bajadas de internet o parecidas o idénticas a las de otros compañeros.
5.
Tanto para las preguntas objetivas como para las de ensayo, si tiene alguna duda ingrese al Entorno Virtual de Aprendizaje para leer las tutorías que su tutor debe publicar en el apartado “Anuncios”.
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Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en: www.utpl.edu.ec (Tarea opcional)
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
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SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA SEGUNDO BIMESTRE Indicaciones generales: Recuerde que esta evaluación a distancia debe entregarla en su centro universitario o enviarla a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) hasta el 15 de JULIO DE 2012 Le recomendamos que envíe su trabajo por el EVA para ahorrar tiempo y recursos y contribuir a la agilidad del proceso. No espere al último día para no congestionar la red. Esta evaluación a distancia es obligatoria, debe presentarla en el plazo establecido y no es recuperable.
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos) A.
INSTRUCCIONES: Escriba V si es verdadero o F si es falso.
1.
(
)
El corporativismo es una consecuencia lógica y legítima del profesionalismo, pues es necesario que los profesionales se agrupen y defiendan sus intereses.
2.
(
)
Por el principio de justicia, cada profesión deber prestar un servicio a la sociedad y estar dispuesta a prestarlo desinteresadamente siempre que sea necesario.
3.
(
)
El principio de no maleficencia se asienta en su principal argumento: “Primum non nocere”, que significa: “ante todo no hacer daño”.
4.
(
)
El principio de justicia sostiene que el ethos profesional del empleado no es compatible con los legítimos intereses de la empresa o institución en la que se trabaja.
5.
(
)
Para aplicar adecuadamente el principio de justicia hay que tener en cuenta el entorno de cada profesional y el contexto institucional en el que se encuentra.
6.
(
)
La prevalencia de los bienes extrínsecos propicia un sistema de relaciones competitivas y potencialmente conflictivas entre los miembros de una misma profesión.
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7.
(
)
En el momento en que ocurren conflictos entres los cuatro principios, si solo se toma en cuenta la voz de los profesionales se puede incurrir en el secuestro corporativo de la profesión y en la ideología del profesionalismo.
8.
(
)
La Deontología se refiere tanto a los deberes como a los derechos que tienen los profesionales de una determinada actividad profesional, por lo cual se mueve en el mismo ámbito que las normas jurídicas.
9.
(
)
Cuando se dice que la Deontología es tanto un arte como una ciencia nos estamos referiendo a que tiene una dimensión práctica y una dimensión teórica.
10.
(
)
La Deontología tiene menos capacidad de obligar a los profesionales que el Derecho, por tanto, es menos aficaz que el Derecho.
11. (
)
Pese a la fuerza y peso que tienen las leyes, siempre la Deontología tendrá más legitimidad y autoridad porque su fuerza le viene de otro lugar: la autoridad moral.
12. (
)
Las sanciones morales, en el caso de la ética profesional, suelen tener mayor efecto y peso que las sanciones legales.
13. (
)
Los códigos éticos contienen principios de conducta, derechos, deberes y normas de una profesión y suelen venir aprobados por una ley.
14. (
)
Cuando el trabajo se ve y se vive como rutina dicha labor se convierte en algo enajenante o separable de su existencia.
15. (
)
Aunque los códigos tienen la capacidad de expresar los contenidos morales concretos de una profesión, lo cierto es que promueven el subjetivismo y relativismo moral.
16.
(
)
La Deontología, por referirse estrictamente a los deberes y derechos de los profesionales, poco tienen que ver con el lento proceso de formación de la conciencia moral de dichos profesionales.
17. (
)
En la ética profesional es importante que existan códigos éticos que expresen las normas y obligaciones que debe cumplir un buen profesional pero lo esencial no es eso sino que los profesionales tengan claro un modelo antropológico y asuman una escala de valores en su vida.
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18. (
)
Si ser un profesional consiste en adquirir una manera moral de ejercer la profesión, los códigos éticos o deontológicos no se pueden limitar a ser un listado de normas y deberes sino que deben explicitar cómo es esa manera moral de ser profesional. Por tanto, los códigos éticos deberían responder a la pregunta de ¿qué tipo de persona debo ser? más que a la pregunta de ¿qué debo hacer?
19. (
)
Podríamos definir la profesión como el dominio de una serie de actividades técnicas o la adquisición de determinadas destrezas. Por tanto, ser un buen profesional consiste en tener un alto dominio de las diversas teorías y técnicas que exige ese campo, sobre todo en una sociedad cada vez más tecnológica y competitiva.
20. (
)
Una definición completa de ética sería la de la ciencia que estudia los actos y los hábitos correctos y adecuados a la naturaleza humana. De esto se concluye que el objeto de estudio de la ética profesional son, solamente, las normas y deberes que se deben cumplir para ser un buen profesional.
21. (
)
Hay que reconocer que vivir una virtud moral es mucho más que la tendencia a cumplir una norma. Las normas éticas no nos pueden dar la solución a la multitud de situaciones, inesperadas e irrepetibles, que ocurren en la vida profesional; mientras que vivir las virtudes no es sólo conocer unas normas, sino que implica un lento proceso educativo de nuestra sensibilidad moral así como tener una lucidez moral, con la cual se es capaz de discernir los rasgos morales de cada situación.
22. (
)
La filósofa Adela Cortina afirma que los seres humanos somos capaces de llegar a un ethos o carácter moral universal, es decir, válido para todo ser humano, y que estaría definido por cuatro rasgos: autorrenuncia, reconocimiento, compromiso moral y esperanza. El primer rasgo es el que necesitan los profesionales para vivir conforme a las normas morales que exige su profesión, pues ciertamente hay que estar dispuestos a renunciar a actos que, aunque no estén prohibidos por la ley, no son dignos de un buen profesional.
23. (
)
La persona humana tiende por naturaleza al mal.
24. (
)
Cada ser humano desde que nace hasta su muerte es un ser singular irrepetible y tiene una dignidad inviolable.
25. (
)
La vivencia auténtica del amor y el tener como referentes unos valores trascendentales llevan al hombre a una forma de conducta más generosa.
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26. (
)
Es fundamental que la familia esté fundada sobre el matrimonio de un hombre y una mujer.
27. (
)
Tener presente a Dios y la espiritualidad en la vida familiar la hace más fuerte ante las dificultades de la vida.
28. (
)
Las pasiones humanas son muchas veces las causantes de las injusticias sociales.
29. (
)
El amor es el motor de la historia personal y social que se ve reflejado en valores y virtudes como la fraternidad, la solidaridad y la atención al prójimo.
30. (
)
El aspecto central de la política es la búsqueda constante del bien común y el espíritu de responsabilidad social.
31. (
)
El trabajo promueve la dignidad de la persona humana y su integración en la sociedad.
32. (
)
Educar es un deber que incumbe a la familia, a la escuela y a la sociedad en general.
33. (
)
El propósito principal de los medios de comunicación es la veracidad y transparencia a todos los niveles.
34. (
)
La afirmación de que la calidad moral de una empresa depende de que trate a la persona siempre como un fin y nunca como un medio, no estamos aludiendo a la dignidad de la persona humana sino simplemente al cumplimiento de los códigos éticos de la profesión.
35. (
)
La mejor manera de reivindicar el respeto y el reconocimiento social de una profesión es dotarla de un código deontológico.
36. (
)
La Deontología tiene la capacidad de definir cuáles son las normas y reglas que deben cumplir todos los profesionales, independientemente de sus diferencias culturales y religiosas. En este sentido, es más universal que la ética.
37. (
)
Para armonizar los cuatro principios de la ética profesional es suficiente con que los profesionales dialoguen con los clientesbeneficiarios, para que se complementen los dos puntos de vista.
38. (
)
Para ser un buen profesional es fundamental y suficiente con tener en cuenta el principio de beneficencia y el de justicia.
39. (
)
No siempre el principio de hacer el bien es recomendable, pues a veces se puede perjudicar a las personas más que beneficiarlas, pero el principio de no maleficencia siempre es aplicable pues siempre estamos obligados a evitar el mal.
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40. (
)
El principio de justicia tiene sus propios aspectos y requisitos que no se relacionan con la justicia social, pues ésta es responsabilidad de las políticas públicas de cada gobierno y no de los profesionales.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos) 1.
Haga la actividad recomendada en la unidad didáctica seis, en el apartado correspondiente a su carrera, que consiste en lo siguiente:
Realice un estudio comparativo entre los principios que aparecen en el punto de la Carta Magna correspondiente a su profesión y los códigos deontológicos que constan en el apartado de la unidad didáctica seis correspondiente a su apartado. Tenga en cuenta que los principios de la Carta Magna son los que aparecen numerados: VIII.1, VIII.2, etc…
El estudio comparativo consiste en analizar cada principio de la Carta Magna e identificar si está recogido en el código deontológico, es decir, si se relaciona con las virtudes, valores o normas que aparecen en dicho código deontológico. Para ello, utilice la matriz que le presentamos en el cuadro siguiente.
Recuerde que:
Virtudes: son las prácticas humanas más excelsas en un determinado aspecto de la persona o de la profesión. Exigen ser adquiridas a través de la práctica.
Valores: expresan el contenido de lo que entendemos como bien; son cualidades estimables de las cosas y de las personas; los valores no los crea la persona sino que los descubre enraizados en el ser o en las cosas; son los ideales sociales y culturales que orientan nuestro actuar.
La matriz que tiene que utilizar es la siguiente: Código deontológico:
Principios de la Carta Virtudes Valores Magna de Valores (Ethos profesional) (Valores e ideales) VIII.1 VIII.2 VIII.3 VIII.4 VIII.5 VIII.6 VIII.7 VIII.8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Normas (Deberes, obligaciones)
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Si en el apartado dedicado a su profesión consta más de un código, use una matriz por cada código. La matriz la puede ampliar tanto como necesite. Valor: 2 puntos.
2.
Describa una situación conflictiva real o hipotética, de su profesión, pero en el contexto de su ciudad o de otra ciudad de Ecuador, y explique con qué valores, virtudes y normas éticas lo resolvería. Extensión máxima: 300 palabras. Valor: 2 puntos.
ASESORÍA: 1.
ENVÍE EL TRABAJO POR EL EVA, de esta manera todos ganamos tiempo y agilizamos los procesos. Además de ello, contribuimos con el ambiente al evitar el uso de papel.
2.
RESPETE la extensión que se le pide para cada pregunta; no por hacer un trabajo más largo va a tener más puntaje, más bien al contrario, se valorará que responda con exactitud y profundidad en la extensión indicada.
3.
ESCRIBA CON CORRECTA ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS: una mala readacción y ortografía le restará puntos.
4.
SE PENALIZARÁ que las preguntas de ensayo hayan sido bajadas de internet o parecidas o idénticas a las de otros compañeros.
5.
Tanto para las preguntas objetivas como para las de ensayo, si tiene alguna duda ingrese al Entorno Virtual de Aprendizaje para leer las tutorías que su tutor debe publicar en el apartado “Anuncios”.
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SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.) Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.
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