80 Kesalahan Tatabahasa Yang Lazim

 

80 Kesalahan tatabahasa yang lazim 1.

pecahan – ditulis di akhir ayat bukan di tengah

1.

dua setengah kilogram ( X )

2.

dua kilogram setengah ( )

!.

tiga setengah minit ( X )

".

lima liter suku

#.

tiga suku $am ( X )

%.

tiga $am suku ()

( )

2. ayat pa pasi& si& (k (kata ata gan ganti ti nama 1'2) tiada oleh ' di K ! ada di***********oleh***** 1.

+oti itu dimakan oleh saya. ( X )

2.

+oti itu saya makan.

!.

+oti itu kamu makan.

".

+oti iittu dim ima akan o olleh mere ereka.(  )

#.

+oti itu mereka makan.

!.

( ) ( )

(X )

membuat , berbuat - abstrak,bukan benda

1.

angan membuat bising. ( X )

2.

angan berbuat bising. (  )

!.

berbuat begitu

".

membuat begitu ( X )

#.

berbuat demikian (  )

(  )

". antara (bukan tempat) , di antara(tempat) 1.

/n /nttar ara a ho hobi bi sa saya ya iala ialah h me mem mba baca ca bu buk ku. ( )

2.

i an anttar ara a ho hob bi sa say ya iala ialah h memb mbac aca a bu buk ku. ( X

!.

+um umah ah sa saya ya te terl rlet etak ak di an anta tara ra ting tingka katt sa satu tu de deng ngan an ti ting ngka katt tiga tiga..

".

atih atihah ah du dudu duk k di an anta tara ra u uli lia a de deng ngan an a ari riam am.. ( )

) ( )

#. /n /nta tara ra alat alat3a 3ala latt tul tulis is ya yang ng dibe dibeli li o ole lehn hnya ya ia iala lah hp pen ense sel' l' pemb pembar aris is'' p pen en dan dan pemadam. ( X ) #.

di dalam (lubang,ruang)

, dalam (abstrak,tidak nampak)

 

1.

di dalam ingatannya ( X )

2.

dalam ingatannya

!.

di dalam bilik

".

dalam mesyuarat

(  )

#.

di dalam hatinya

( X )

( ) ( )

%. ialah (kata nama 'kata ker ker$a) $a)

, adalah (kata sendi'kata ad$ekti&)

1.

+amli ialah abang saya.

(  )

2.

+amli adalah abang saya. ( X )

!.

esyuarat itu adalah dari pukul 8400 pagi hingga 10400 pagi. (  )

". 5unca pencemaran adalah seperti pembuangan sisa toksik oleh pihak kilang. ( ) #. 1.

6obi saya adalah bermain badminton. ( X ) 77777 $angan - 6arap saha$a

1.

6arap $angan merokok. (  )

2.

ila $angan merokok. ( X )

!.

9olong $angan merokok. ( X )

".

:sah $angan merokok. ( X )

#.

angan merokok. (  )

8.

me3*3i (orang) , me3*3kan (benda) kecuali me3..3ki (benda)

1.

menasihati /li

( )

2.

menasihatkan /li

!.

menghidangkan tetamu ( X )

".

menghidangkan nasi lemak untuk tetamu (  )

#.

menaikkan bendera ( X )

%.

menganugerahi ;ncik /zim ( )

it a>it (X (X))

 

=.

(orang)di3*3i(benda)

, (benda) di3*3kan (orang)

1.

5ingat kecemerlangan dihadi dihadiahkan ahkan kepada atimah. ( )

2.

atimah dihadia dihadiahkan hkan pingat kecemerlangan. ( X )

!.

atimah dihadia dihadiahi hi pingat kecemerlangan. ( )

".

enteri itu dianugerahkan pingat kebesa kebesaran. ran. ( X

#.

5ingat kebesaran dianugera dianugerahkan hkan kepada menteri itu. ( )

10. memper (kata ad$ekti&)

,

)

memper3*3kan (kata ker$a)

1.

memper memperdalamkan dalamkan lubang itu ( ? )

2.

memper memperdalam dalam lubang itu ( )

!.

mendalamkan lubang itu (  )

".

memperkatakan hal itu (  )

#.

memperk memperkata ata hal itu ( ? )

11. memperister memperisterikan ikan (mengah>inkan orang lain) memperiste memperisteri(berkah> ri(berkah>in in dengannya) 1.

6a$i @sa memperiste memperisterikan rikan seorang gadis kampung. ( X )

2.

6a$i @sa memperiste memperisteri ri seorang gadis kampung. ( )

!. )

6a$i @sa memperiste memperisterikan rikan anak lelakinya dengan seorang gadis kampung. (

".

6a$i @sa memperiste memperisteri ri anak lelakinya dengan seorang gadis kampung. ( X )

#. 6a$i @sa mempersuam mempersuamikan ikan anak daranya dengan seorang pemuda kampung. ( ) 12. me3*3kan(or me3*3kan(orang) ang) - buat,be buat,beli li untuk orang lain 1.

iti urhaliza membuatkan ayahnya seca>an teh. ( )

2.

iti urhaliza membuat ayahnya seca>an teh. ( X

!.

Kakak men$ahitkan ibunya sepasang ba$u kurung. (  )

".

Kakak men$ahit ibunya sepasang ba$u kurung. ( X )

#.

Kakak men$ahit sepasang ba$u kurung untuk ibunya. ( )

1. 1.

kata bilangan AberB - 2X berpuluh tahun ( X )

)

 

2.

berpuluh3puluh tahun ( 

!.

beribu3ribu penonton (  )

".

beribu penonton ( X )

#.

ribuan penonton (  )

1.

)

kata ata b bil ilan anga gan n AAk keB - 2 2X X ''ti tida dak kp per erlu lu pe pen$ n$od odoh oh bi bila lang ngan an

1.

kedua3dua anaknya ( )

2.

kedua anaknya ( X )

!.

anaknya yang kedua ( )

".

ketiga3tiga ekor kucing itu ( X )

#.

ketiga3tiga kucing itu (

1.

kata bilangan - C 1

)

1.

semua murid3murid ( X )

2.

semua murid ( )

!.

para pela$ar

".

semua kanak3ka kanak3kanak nak (

#.

ramai budak (  )

( ) )

1%. ramai (meriah,ser (meriah,seronok) onok) , banyak (bilangan,bukan suasana) 1.

+amai pelanggan di pasar raya itu. (  )

2.

Canyak pelanggan di pasar raya itu. ( X )

!.

+amai orang menonton konsert nasyid itu. ( 

)

".

Drang ramai menonton konsert nasyid itu. ( 

)

#.

:staz /Eil 6ayy mempunyai banyak peminat ( 

1an , terdapat , ad ada a 1.

ekolah saya mempunyai sebuah padang. ( ? )

2.

ekolah saya terdapat sebuah padang. (  )

!.

ekolah saya ada sebuah padang. (  )

".

emua serangga mempunyai enam kaki. (  )

#.

aya mempunyai empat orang anak. (  )

#1. untuk - diperuntukk diperuntukkan an sesuatu bagi - m mendapat endapat sesuatu' sesuatu'pendapat'boleh pendapat'boleh tukar ganti dengan AuntukB (ka$i ayatnya) 1.

@tulah satu pengalaman indah untuk diri saya. ( ? )

2.

@tulah satu pengalaman indah bagi diri saya. ( 

!.

Cagi diri saya itulah satu pengalaman indah. (  )

".

5asuk 5asukan an tentera ber$uang demi untuk negara. ( ? )

#.

/srama itu adalah bagi pela$ar pela$ar3pela$ar 3pela$ar tingkatan 1.(  )

)

#2. kata3kata singkat (untuk dialog dalam karangan cerita dan karangan lain seumpamanya) 1.

tak mau

-77777tidak mahu7777777 

2.

tak tau

-77777tidak tahu777 

".

mak saya

-7777emak saya7777 

#.

tuk saya -7777datuk 7777datuk saya77777777 

 

%.

dah tau

-7777sudah tahu77777777 

at (tempat) 1.

memberitah memberitahu u kepada Gikgu iti ( ? )

2.

memberitahu Gikgu iti (  )

!.

mela>at ke Kuala Fumpur ( ? )

". #.

mela>at ke datuknya ( ? ) melaporkan kepada pihak polis (  )

%.

kami mela>at nenek di kampung (  )

at ka>an (  )

1.

ter ter - ad ada a sa sang ngat at a ata tau u Ka Kata ta 5 5en engu guat at'' sa sala lah h di dile leta takk kkan an p pad ada a Ka Kata ta / /d$ d$ek ekti ti&&.

1.

ia tersangat nakal. (  )

2.

ia sangat ternak ternakal. al. ( ? )

!.

Ca$u itu amat termahal. ( ? )

".

Ca$u itu amat mahal. (  )

#.

Ca$u itu termahal. (  )

#=. ke**ke ke**ke , untuk*..u untuk*..untuk*.. ntuk*.. , di**di - esti dua kali 1.

aya tidak tahu sama ada dia ke @poh atau ke ohor. (  )

2.

aya tidak tahu sama ada dia ke @poh atau ohor ohor.. ( ? )

!.

6adiah ini adalah untuk ibu bukan ayah. ( ? )

".

6adiah ini adalah untuk ibu bukan untuk ayah. ( 

#. )

Kami tidak pasti sama ada k kakak akak kamu ada di k kantin antin atau p perpustakaan. erpustakaan. ( ?

)

 

%0. se** se** , se*..se - est estii se* dua k kali ali ' 0*0 1.

dari masa ke semasa ( ?

2.

dari semasa ke semasa (  )

!.

dari masa ke masa ( 

". #.

dari hari ke hari (  ) dari hari ke sehari ( ? )

%1. setengah - O

)

)

, sesetengah - $umlah' sebilangan

1.

etengah orang tidak suka akan durian. ( ? )

2.

esetengah orang tidak suka akan durian. ( 

!.

etengah3seten etengah3setengah gah orang tidak suka akan durian. (  )

".

etengah3tengah orang tidak suka akan durian. ( ? )

#.

etengah daripad daripada a sebuku roti itu dimakan /ri&. (  )

%2.

)

beberapa - $umlah , berapa - soalan

1.

Ceberapa orang pela$ar telah menyertai kurs kursus us itu. (  )

2.

Ceberapa pela$ar telah menyertai kursus itu. ( ? )

!.

Cerapa orang pela$ar telah menyertai kursus itu. ( ? )

".

Cerapa orang pela$arkah telah menyertai kurs kursus us ituJ (  )

#.

eberapa hari yang lalu' saya tidak sihat. (  )

%!.

- hendak makan apaJ naik apaJ ke manaJ

1.

bas mini (  )

2.

mini bas ( ? )

!.

sos cili (  )

".

cili sos ( ? )

#.

/minah Keda Kedaii ahit ( ? )

%". telur apa J ayam apa J daging apaJ 1.

ayam telur (  )

2.

telur ayam (  )

!.

ayam daging (  )

 

".

daging ayam (  )

#.

kuning telur ( )

%#. 1.

Cahasa elayu (  ) - nama khas bagi mata pela$aran

2.

bahasa elayu (  ) - nama am bagi bahasa

!. ".

berbahasa elayu (  ) berCahasa elayu ( ? )

#

&asih Cahasa @nggeris ( ? )

%%. benda P orang 1.

bapa kereta ( ? )

2.

kereta bapa (  )

!.

saya punya >ang ( ?

".

>ang saya ( 

)

)

%atan guru besar - kata ma$muk,umum,am 1. 2.

Capa saya guru besar.(  ) Capa saya uru Cesar di K. unung +apat. (  )

!.

emua guru besar sedang bermesy bermesyuarat. uarat. (  )

".

emua guru penolong kanan sedang bermes bermesyuarat. yuarat. ( 

#.

uru 5enolong Kanan sekolah saya baik hati. (  )

)

ai polis itu. (salah) QKami hendak melaporkan kemalangan $alan raya' encik'R kata Musri dan ohan kepada pega>ai polis itu. (betul) #. misalnya untuk

Kata beliau tidak boleh digunakan se>enang3>enang' orang yang tidak dihormati dan untuk binatang.

%. Go Gont ntoh oh k kes esal alah ahan an d dal alam am p pen engg ggun unaa aan nk kat ata a be belia liau u se sert rta a pe pemb mbet etul ulan anny nya a adalah seperti yang berikut4 (a (a))

Cu Cuda dak k iitu tu me mena nang ngis is ker eran ana ab bel eliau iau lapar lapar.. ((sa salah lah)) Cudak itu menangis kerana dia,ia lapar. (betul)

(b (b))

/n /n$i $ing ng itu itu g gar aran ang. g. Ce Celi liau au su suka ka me meny nyal alak ak.. (sa (salah lah)) /n$ing itu garang. /n$ing itu suka menyalak. (betul)

dan

an egara' atuk / /.. amad aid. (salah) oel itu ber$udul Qi 6adapan 5ulauR. oel itu ditulis oleh astera>an egara' atuk /. amad aid. (betul) (b (b))

Kuc ucin ing g i iki ki be bern rnam ama a a an$a n$a.. @a su sung nggu guh h come comel. l. Kucing Kucin g iki ber bernama nama an$a. an$a sungguh c comel. omel.

=. Kata mereka tidak perlu diulang men$adi mereka3mereka kerana kata mereka sudah bermakna $amak. 10.

Gon Gontoh toh kesa esalaha lahan n dan pem pembet betula ulanny nnya a ada adalah lah ssepe eperti rti yan yang g be berik rikut4 ut4

(a) er erek eka3m a3mer erek eka a it itu u pe pela$a la$arr e eko kolah lah ene enenga ngah hK Keba ebangs ngsaan aan / /lor lor 5ong ongsu. su. (salah) ereka itu pela$ar ekolah enengah Kebangsaan /lor (betul)

5ongsu. (b)

uru disiplin akan mendenda mereka3mereka yang datang le>at. (salah) uru disiplin akan mendenda merek mereka a yang datang le>at.

(betul) (c (c))

e errek eka3 a3me merrek eka a iitu tu $ira $iran n ssay aya. a. (sal (salah ah))

 

ereka erek a itu $iran saya. (betul)

Kesalahan Ke salahan 5 5enggunaan enggunaan Kata anti iri i ingkat ngkat 1. yang Ka Kata ta ga gant ntii sing singka kat tk kau au da dan nk ku u boleh y yan ang g di$arakkan sseo eola lah3o h3ola lah hdaripada a> a>al alan an da dan nk kat ata am mu ud dan an nya seolah3olah akhiran' tidak kata yang menyertainya. Gontohnya4 (a (a))

u uda dah hk kau au ba bac ca n no oe el itu ituJ J (s (sal alah ah)) udah kaubaca noel ituJ (betul) (b (b))

+aiha aihan n ak akan an ku temu temuii es esok ok.. (sal (salah ah)) +aihan akan kutemui esok. (betul)

(c)

/pakah h ha a$at m mu uJ (salah) /pakah ha$atmuJ (betul)

(d)

5akaian ian n ny ya k ke emas. (s (salah lah) 5akaiannya kemas. (betul)

2. Ka Kata ta ka kau' u' ku' mu mu'' d dan an ny nya a ttid idak ak bo bole leh hb ber ertu tuga gass sseb ebaga agaii ssub ub$e $ek ka aya yatt kecuali di$adikan k kata ata ganti diri penuh. Gontohnya4 (a (a))

Kau ha harrus be berrsab abar ar.. (s (sal alah ah)) ;ngkau harus bersabar. (betul) (b)

Ku a ak kan k ke e rrum umah ahny nya ae essok ok.. ((ssala lah) h) /ku akan ke rumahnya esok. (betul)

(c)

u hendak ke manaJ (salah) Kamu hendak ke manaJ (betul)

(d)

ya ssa akit k ku uat. ((ssalah)

ia sakit kuat. (betul) !. Kata mu dan nya yang digunakan untuk menggant menggantikan ikan nama 9uhan mesti ditulis dengan huru& besar di pangkal kata itu serta diberi tanda sempang (3). Gontohnya4 (a (a))

/k /ku u be bers rsyu yuk kur k kep epad adam amu' u' y ya a /l /lla lah. h. ((sa sala lah) h) /ku bersyukur bersyukur kepada3u' ya /llah. (betul)

 

(b (b))

Ce Cerrdo doal alah ah se sela lalu lu kep epad adan anya ya.. (s (sal alah ah)) Cerdoalah selalu kepada3ya. (betul)

". Ka Kata ta ny nya a ttid idak ak bo bole leh hd diim iimbu buhk hkan an pa pada da ka kata ta ia la lalu lu me men$a n$adi di ia iany nya. a. Gontohnya4 (a) (a)

Kuc ucin ing g it itu um mat atii k ker eran ana a ia iany nya ad dila ilang ngga garr llor ori. i. (sal (salah ah)) Kucing Kucin g itu mati kerana dilanggar lori. (betul)

(b (b))

i ika ka lamb lambat at diub diubat ati' i' iany ianya aa aka kan nm mel elar arat at.. (sa (salah lah))  ika lambat diubati' diubati' penyakit itu ak akan an melarat. (bet (betul) ul)

(c (c))

@a @any nya a te tela lah h me meng ngak akui ui k kes esal alah ahan anny nya. a. ((sa sala lah) h) @a telah mengak mengakui ui kesalahannya. (betul)

Kesalahan 5engguna 5enggunaan an Kata anti 9 9anya anya 1. Kata ganti tanya yang sering salah penggunaannya ialah kata apa dan siapa. 2.

Kata apa tidak boleh digunakan untuk menanyakan nama manusia.

!.

Kata siapa tidak boleh digunakan untuk menanyakan binatang.

".

Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4

(a)

ama adik kamu apaJ (salah lah) ama adik kamu siapaJ (betul) (b)

am ama a kuc ucin ing g in inii siapa iapaJ J (sa sala lah) h)

(c (c))

ama kucing ini apaJ (betul) Man ang gm men engh ghan anta tarr k kam amu u ttad adii a apa paJ J ((sa sala lah) h)  M  Mang ang menghantar k kamu amu tadi siapaJ (betul) (betul)

Kesalahan 5enggunaan Kata anti 9 9ak ak 9 9entu entu 1. Kata ganti tak tentu apa3apa' mana3mana' dan siapa3siapa tidak boleh disamakan dengan kata ganti tanya apa' mana' dan siapa. 2.

Fihat contoh3contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4

 

(a (a))

/p /pa ay yan ang gd dik ikat atak akan an /b /bu u iitu tu me mema mang ng be benar nar.. ((sa salah lah)) /pa3apa yang dikatakan /bu itu memang benar. (betul)

(b (b))

iap iapa ay yan ang g ttid idak ak ha hadi dirr a ak kan dide didend nda. a. (sal (salah ah)) iapa3siapa (esiapa) yang tidak hadir akan didenda. (betul)

(c (c))

5ilih ilihla lah hm man ana ay yan ang gk kam amu ub ber erk ken enan an.. ((sa sala lah) h) 5ilihlah mana3mana yang kamu berk berkenan. enan. (betul)

Kesalahan Ke salahan 5 5enggunaan enggunaan K Kata ata Cilangan 1. /n /nta tara ra ka kata ta bila bilang ngan an'' a ada da y yan ang g ttida idak kb bol oleh eh di disi sing ngka katk tkan an se se>e >ena nang ng33 >enang. isalnya4 (a)

Ka Kami mi me mengh nghada adapi pi ber berbaga bagaii m masa asalah lah sem semasa asa eks eksped pedisi isi itu. itu. (salah (salah))

Kami menghadapi berbagai3bagai masalah semasa ekspedisi itu. (betul) (b (b))

e ete teng ngah ah o ora rang ng ttid idak ak g gem emar ar a aka kan n ik ikan an a air ir tta> a>ar ar.. (s (sal alah ah)) esetengah orang tidak gemar akan ikan air ta>ar. (betul)

(c (c))

9iap iap h har arii d dia ia be berr$a$a $a$a kui uih. h. (salah alah))  9iap3tiap (etiap) hari dia ber$a$a k kuih. uih. (betul)

(d (d))

Ked edua ua or oran ang g pe pen$ n$en enay ayah ah iitu tu d di$a i$atu tuhi hi h huk ukum uman an m mat ati. i. ((sa salah lah)) Kedua3kedua Ke dua3kedua orang pen$enayah itu di$atuhi hukuman mati. (betul)

2. Ka Kata ta b bil ilan anga gan n pa para ra p pul ula a ti tida dak k bo bole leh h di diul ulan ang g me men$a n$adi di p par ara3 a3pa para ra k ker eran ana a maknanya berlainan. 5ara bermakna semua' manakala para3para bermakna rak. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4 (a (a)) t tad adium ium  al ala> a>at atii ha hah h /la /lam m gam gamat at d den enga gan n so sora rak3 k3so sora raii par para3 a3pa para ra penonton. (salah) (b) ta tadium dium al ala>a a>ati ti  hah hah /la /lam mg gama amatt d deng engan an sor sorak3 ak3sor sorai ai p par ara a pe penon nonton ton.. (betul) !. Kata nama yang menyertai kata bilangan yang memba>a makna $amak atau tunggal tidak boleh diulang atau digandakan. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4 (a)

lim ima ao orrang g gu uru3guru ((ssalah lah)

lima orang guru (betul) (b)

para beli lia a3belia (salah lah)

 

para belia (betul) (b (b))

selur eluru uh n ne eger eri3 i3n nege gerri (s (sala alah) seluruh negeri (betul)

". Kata bilangan tentu seperti satu' dua' tiga' dan seterusnya tidak boleh didekatkan didekatka n sekali gus dengan kata bilangan pecahan seperti suku dan setengah untuk perhitungan. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4 (a (a))

e esy syua uara ratt it itu u be berl rlan angs gsun ung g sela selama ma ssat atu u su suk ku $a $am. m. ((sa sala lah) h) esyuarat itu berlangsung selama satu $am suku. (betul)

(b (b))

6a 6arrga ssek ekilo ilogr gram am a aya yam m ia iala lah h lim lima a se sete teng ngah ah rrin ingg ggit it.. (s (sala alah) h) 6arga sekilogram ayam ialah lima ringgit setengah. (betul)

(c)

+uma umahny hnya a tterl erleta etak kk kira ira3ki 3kira ra tig tiga a ssete etenga ngah hk kilom ilomete eterr d dari ari ban bandar dar ilai. (salah) +umahnya +umahny a terletak kira3kira tiga kilometer setengah dari bandar ilai. (betul)

Kesalahan 5engggunaan 5en$odoh Cilangan 1.

9idak idak se semu mua ak kat ata an nam ama a bo bole leh hd dis iser erta taii pe pen$ n$od odoh oh bi bila lang ngan an..  is isal alny nya4 a4

(a)

semua o orrang p pe ela$a la$arr (s (salah lah) semua pela$ar (betul)

(b)

seluruh b bu uah n ne egar ara a ((ssalah lah)

(c (c))

seluruh negara (betul) tiap tiap3t 3tia iap p ((se seti tiap ap)) o ora rang ng pe pese sert rta a ((sa sala lah) h) tiap3tiap (setiap) peserta (betul)

2.

5en en$od $odoh oh b bila ilang ngan an ttida idak kd dipe iperl rluk ukan an $$ug uga a un untu tuk km men engh ghit itun ung g kat kata a na nama ma abstrak. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4

(a) ia ber berusa usaha ha sun sunggu gguh3s h3sung ungguh guh unt untuk uk men mencap capai ai seb sebuah uah (salah)

ke$a e$ayaa yaan. n.

ia berusaha sungguh3sungguh untuk mencapai ke$ayaan. (betul) (b) Ce Celiau liau mem member berik ikan an seb sebuah uah cad cadang angan an te tenta ntang ng pe pelak laksan sanaan aan itu. (salah)

pr pro$e o$ek k

 

Celiau memberikan cadangan tentang pelaksanaan pro$ek itu. (betul) (c)

9i$ah 9i $ah ing ingin in me menca ncari ri se sebua buah hk kete etenan nangan gan di 5ant antai ai Gah Gahaya aya Cul Culan. an. (salah)  9i$ah ingin mencari mencari ket ketenangan enangan di 5 5antai antai Gahaya Culan. ((betul) betul)

(d (d))

Ce Celia liau u me meni ning ngga galk lkan an sseb ebua uah h $as $asa a yan yang g tid tidak ak tter erni nila lai. i. (s (sal alah ah)) Celiau meninggalkan $asa yang tidak ternilai. (betul)

Kesalahan 5enggunaan Kata endi 1.

Kata sendi yang sering digunakan dengan salah ialah dari dan daripadaL di dan padaL ke dan kepada.

2.

Kata sendi dari digunakan hanya untuk arah datangnya sesuatu dan untuk menyatakan permulaan permulaan masa. Kata sendi daripada pula digunakan hanya untuk hal3hal lain seperti untuk orang' perbandingan' asal ke$adian' benda abstrak' dan untuk menun$ukkan keanggotaan. keanggotaan. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4

(a (a))

e errek eka a be bera rasa sall da dari ripa pada da 5 5ah ahan ang g a aru rull a akm kmur ur.. (s (sal alah ah)) ereka berasal dari 5ahang arul akmur. (betul)

(b (b))

u ura ratt ini ini sa saya ya te teri rima ma da dari ri /z /zea ean. n. (s (sal alah ah)) urat ini saya terima daripada /zean. (betul)

(c) 5elb elbaga agaii mak maklum lumat at ka kami mi per perole oleh h dar darii pen penera eranga ngan n yan yang g pega>ai itu. (salah)

dib diberi erika kan n ole oleh h

5elbagai maklumat kami peroleh daripada penerangan yang

diberikan

oleh pega>ai itu. (betul) (d (d))

Kain ain it itu ud dib ibua uatt d dar arii be bena nang ng su sute tera ra.. (sa (sala lah) h) Kain itu dibuat daripada benang sutera. (betul)

!.

Kata sendi di tidak boleh digunakan untuk hal3hal lain kecuali untuk tempat. Kata sendi pada pula digunakan untuk masa' orang' binatang' benda abstrak' dan benda konkrit tertentu. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4

(a (a))

i >a >akt ktu u pa pagi gi kam amii be bers rsen enam am.. (s (sal alah ah)) 5ada >aktu pagi kami bersenam. (betul)

(b)

i zam zaman an sai sains ns dan tek teknol nologi ogi ini ke kehidu hidupan pan su sungg ngguh uh me menca ncabar bar.. (sala (salah) h)

 

5ada zaman sains dan teknologi ini kehidup kehidupan an sungguh

(c (c))

mencabar mencabar.. (betul)

i h har arii m ming inggu gu y yan ang g la lalu lu ssay aya ak ke e5 5us usat at a ains ins e ega gara ra.. ((sa salah lah)) 5ada hari minggu yang lalu saya ke 5usat ains egara. (betul)

(d (d))

i inga ingata tan n ssay aya' a' d dia ia b bel ela$a a$arr d dii D Dtt tta> a>a' a' Ka Kana nada da.. ((sa sala lah) h) 5ada ingatan saya' dia bela$ar di Dtta>a' Kanada. (betul)

(e (e))

ot ota a iittu a ada da de deng ngan an +a$an a$an.. ((sa sala lah) h) ota itu ada pada +a$an. (betul) ". Kata sendi ke tidak boleh digunakan untuk hal3hal lain kecuali untuk menyatakan arah' masa' dan benda konkrit tidak bernya>a. Kata sendi kepada pula digunakan hanya untuk benda bernya>a dan benda abstrak' kecuali masa. Fihat contoh kes kesalahan alahan dan pembetulannya yang berikut4

(a)

5asu asuka kan np poli oliss b ber ergeg gegas as ke kepad pada a ttem empat pat kema emalan langan gan itu itu.. (sal (salah) ah) 5asukan polis bergegas ke tempat kemalangan itu. (betul)

(b (b))

Cu Cuk ku iitu tu dihe dihemp mpas aska kann nnya ya kep epad ada am me$ e$a. a. (sal (salah ah)) Cuku itu dihempaskannya ke me$a. (betul)

(c (c))

5osme osmen nm men enye yera rahk hkan an su sura ratt itu itu ke a aba bang ng.. ((sa sala lah) h) 5osmen menyerahkan surat itu kepada abang. (betul)

Kesalahan 5enggunaan Kata Ker$a 1. Kata ker$a tidak transiti transiti&& yang bera>alan ber3 atau men3 atau ter3 tidak boleh ditiadakan a>alannya. Fihat contoh kesalaha kesalahan n at atau au pembetulannya yang berikut4 (a (a))

Kh Khal alil il ta tany nya a kep epad ada a ar arid id.. (s (sal alah ah)) Khalil bertanya kepada arid. (betul)

(b (b))

Katak atak itu itu llom ompa patt d dii a ata tass rrum umpu put. t. (s (sal alah ah)) Katak itu melompat di atas rumput. (betul) (c (c))

a adi diss itu itu se seny nyum um kep epad ada ak kam ami. i. (sal (salah ah)) adis itu tersenyum kepada kami. (betul)

 

2. emua kata ker$a transit transiti&' i&' kecuali kata makan' minum' minta' dan mohon tidak boleh $ika tidak bera>alan m men3. en3. Fihat contoh k kesalahan esalahan dan pembetulannya yang berikut4 (a (a))

@b @bu u ssed edan ang gc cuc ucii p pin ingg ggan an ma mang ngk kuk di da dapu purr. ((sa sala lah) h) @bu sedang mencuci pinggan mangkuk di dapur. (betul)

(b (b))

an ania iall p pak akai ai ba ba$u $u ba bati tik k. (s (salah alah)) anial memakai ba$u batik. (betul)

(c (c))

6a 6ali lim m ttul ulis is su sura ratt k kep epad ada aa aya yahn hnya ya.. ((sa sala lah) h) 6alim menulis surat kepad kepada a ayahnya. (betul) (d (d))

arih arihin in de deng ngar ar radio radio sa samb mbil il bern bernya yany nyi. i. (sal (salah ah)) arihin mendengar radio sambil bernyanyi. (betul)

!. transiti& dengan (a (a))

Kata3kata lain tidak boleh diletakkan antara kata ker ker$a $a ob$ek. isalnya4

/b /ban ang gm men engh ghad adia iahk hkan an kep epad ada a ssay aya ab buk uku u iitu tu.. ((sa salah lah)) /bang menghadiahkan buku itu kepada saya. (betul)

(b (b))

e errek eka a me memb mbel elii b ban anya yak k bu buah ah.. (s (sal alah ah)) ereka erek a banyak membeli buah. (betul)

(c (c))

Ka Kami mi a aka kan nm men engu gun$ n$un ungi gi llag agii te temp mpat at b ber erse se$ar $arah ah iitu tu.. (s (sal alah ah)) Kami akan mengun$ungi tempat berse$arah itu lagi. (betul)

(d (d))

a alm lmah ah ada me memb mba> a>a a $$ug uga ab bek ekal alan an da dari ri ruma rumah. h. (sal (salah ah)) almah ada memba>a bekalan dari rumah $uga. (betul)

Kesalahan Ke salahan 5enggunaan Kata 6ubung 1. Ke Kesalahan salahan umum dalam penggunaan kata hubung biasanya berlak berlaku u sebagai akibat tidak memahami cara menggunakan kata hubung itu dengan tepat dalam ayat. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut4 (a (a))

;s ;sok ok da dan n lu lusa sa ka kami mi ak akan an ke K Kua uala la F Fum umpu purr. ((sa salah lah)) ;sok atau lusa kami akan ke Kuala Fumpur. (betul)

 

(b (b))

Dr Dran ang g iitu tu alim alim kec ecua uali li ba baik ik ha hati ti.. ((sa sala lah) h) Drang itu alim serta baik hati. (betul) (c (c))

@b @bu um men en$e $emu murr b ba$ a$u u iitu tu lalu lalu ker erin ing. g. (sal (salah ah)) @bu men$emur ba$u itu hingga,sehingga,sampai ker kering. ing. (betul)

(d (d))

Ka Kaka kak km men enga gamb mbil il n no oel el iitu tu sser erta ta m mem emba baca cany nya. a. ((sa sala lah) h) Kakak mengambil noel itu lalu membacanya. (betul)

(e (e))

Fa Fang ngit it m men endu dung ng ttet etap apii hu hu$a $an n pu pun n tu turu run. n. ((sa sala lah) h) Fangit mendung lalu,maka hu$an pun turun. (betul)

2. padahal kata kesalahan dan

Kata hubung apabila sering ditulis sebagai bila dalam ayat' bila itu sebenarnya merupakan kata tanya. Fihat contoh pembetulannya yang berikut4 (a) (a)

6artini.

Q Qay aya a iing ngin in me men$ n$ad adii p peg egua uam mb bil ila a de> de>as asa an nan anti ti'R 'R kata kata (salah)

Qaya ingin men$adi peguam apabila de>asa nanti'R kata (betul)

6artini. (b (b))

Cila Cila a adik dik me mera ra$u $uk' k' ka kaka kak k sseg eger era am mem emu$ u$uk ukny nya. a. ((sa sala lah) h) /pabila adik mera$uk' kakak segera memu$ukny memu$uknya. a.

(betul)

C.

5;@C:6/

1. @mbuhan ialah bentuk terikat yang ditambahkan pada kata lain sama ada sebagai a>alan' akhiran' atau apitan. 2.

@mbuhan dapat bertugas untuk4

(a (a))

me meng ngub ubah ah be bent ntuk uk da dan n ttug ugas as se sesu suat atu uk kat ataL aL

(b (b))

me meng ngub ubah ah atau atau me mene neta tapk pkan an kel elas as pe pelb lbag agai ai ka kata taLL

(c (c))

me meng ngub ubah ah m mak akna na k kat ata3 a3k kata ata ya yang ng d dis iser erta tain inya ya..

!. Ke Kesalahan salahan dari segi pengimbuhan berlaku sebagai akibat tidak mengetahui aspek3aspek seperti bentuknya' tugasnya' dan maknanya. ".

Ke Kerana rana tidak mengetahui bentuk sesuatu kata yang betul dan tepat oleh

pengimbuhan' maka berlakulah kesalahan3kesalahan seperti yang berikut4

 

(a)

5ertun ertun$uk $ukka kan nk keb ebuda udayaa yaan n ak akan an d diad iadak akan an d dala alam m ma ma$lis $lis terseb tersebut. ut. (sa (salah lah))

5ertun$ukan 5ert un$ukan kebudayaa kebudayaan na akan kan diadakan dalam ma$lis tersebut.

(betul)

(b) Kena enaikk ikkan an har harga ga b bara arang3 ng3bar barang ang ber berpun punca ca dar daripa ipada da p per ermin mintaa taan ny yang ang melebihi pena>aran. (salah) Kenaikan Ke naikan harga barang3barang berpunca daripada permintaan yang melebihi pena>aran. (betul) (c) Fe Feong ong men menaik aikan an al alur ur em emila ilang ng sam sambil bil me menya nyanyi nyika kan n llagu agu Qe Qegar garak akuR. uR. (salah) Feong menaikkan alur emilang sambil menyanyikan lagu Qegarak QegarakuR. uR. (betul)

(d) Kera era$aa $aan n ak akan an m memp empast astika ikan n bah baha>a a>a pro$e pro$ek3p k3pro ro$ek $ek pemban pembangun gunan an be ber$a r$alan lan dengan lancar. (salah) Kera$aan akan memastika Kera$aan memastikan n baha>a pro$ek3pr pro$ek3pro$ek o$ek pembangunan ber$alan dengan lancar. (betul) (e (e))

/ya yah h me meng ngen enep epik ikan an k ker eret etan anya ya u unt ntuk uk m mem embe beri rika kan n

laluan kepada ambulans itu. (salah) /yah mengetepikan keretanya untuk memberikan laluan kepada ambulans itu. (betul) oleh

#. Ke Kerana rana tidak mengetahui perubahan makna sesuatu kata pengimbuhan' terutamanya yang melibatkan apitan men...kan dan men...i' maka berlakulah pula kesalahan3kesalahan seperti yang berikut4 (a)

6ak 6akim im me men$a n$atuh tuhka kan np per eromp ompak ak itu huk hukuma uman n lapa lapan n ttahu ahun n pen pen$ar $ara. a. (salah)

6akim men$atuhi perompak itu hukuman lapan tahun pen$ara. (betul) (b)

Cag Cagind inda am meng enganu anuger gerahi ahi pin pingat gat kebe ebesar saran an kepa epada da tok tokoh oh bahasa bahasa itu. (salah)

Caginda menganugerahkan pingat kebesaran kepada kepada tokoh bahasa itu. (betul) (c (c))

@b @bu u me memb mber erik ikan an 5u 5uan an +a$es a$es>a >ari ri bu bung ngk kus usan an it itu. u. (sal (salah ah)) @bu memberi 5uan +a$es>ari bungkusan itu. (betul)

(d (d))

Ka Kaka kak km men enga gamb mbil il ne nene nek k se sege gela lass air air. (s (sala alah) h)

 

Kakak mengambilkan nenek segelas air. (betul) Kakak mengambil segelas air untuk nenek. (betul) (e) (e)

Ca Can$ n$ir ir be besa sarr me mene neng ngge gela lamk mkan an ruma rumah3r h3rum umah ah di ka kamp mpun ung g it itu. u. (salah)

(&) (&)

Can$ir besar menenggelami rumah3rumah di kampung itu. (betul) a amp mpah ah sa sara rap p me meng ngot otor orka kan n ka ka>a >asa san n di be bela laka kang ng ru ruma mah h it itu. u. (salah) ampah sarap mengotori ka>asan di belakang rumah itu.

(betul) (g (g))

Cu Cuda dak3 k3bu buda dak k na naka kall me meng ngot otor orii ka ka>a >asa san n di be bela laka kang ng rrum umah ah it itu u dengan sampah sarap. (salah)

Cudak3budak nakal mengotorkan ka>asan di belakang rumah itu dengan sampah sarap. (betul) %. :n :ntu tuk km men enge gela lakk kkan an k kes esal alah ahan an d dar arii se segi gi p pen engi gimb mbuh uhan an ini ini'' maka maka ra$in ra$in33 ra$inlah meru$uk kepada kamus. aripada kamus yang baik' anda akan dapat mengetahui bentuk kata yang benar serta maknanya dan penggunaannya yang tepat.

G.

5;///

1. 5enggandaa 5enggandaan n merupakan salah satu aspek pembentuka pembentukan n kata selain pengimbuhan. 2.

elalui penggandaan' terbentuklah empat $enis kata' iaitu4

(a)

kata ganda seluruhL

(b)

kata ganda separaL

(c)

kata g ga anda b be ersa$ak $ak,berimaL

(d)

kata g ga anda b be erimbuhan.

!.

e ela lalu luii pe peng ngga gand ndaa aan' n' m mak akna na sses esua uatu tu k kat ata a da dapa patt be beru ruba bah. h.

". Kes esal alah ahan an da dari ri se segi gi pe peng ngga gand ndaa aan nb ber erla lak ku sseb ebag agai ai ak akiba ibatt tid tidak ak mengetahui makna sesuatu kata ganda apabila digunakan dalam ayat.

 

#.

Fi Fiha hatt c con onto toh hk kes esal alah ahan an da dan np pem embe betu tula lan ny yan ang gb ber erik ikut ut44

(a)

5epo epohon hon3pe 3pepoh pohon on y yang ang re renda ndang ng te terd rdapa apatt d dii sepa sepan$a n$ang ng $ala $alan. n. (salah (salah))

5epohon yang rendang terdapat di sepan$ang $alan. (betul) (b)

+a +ambu mbutny tnya a am amat at k kusu usut3m t3masa asaii k kera erana na d dia ia b baru aru ban bangun gun tid tidur ur.. (s (sala alah) h)

+ambutnya kusut3masai kerana dia baru bangun tidur. (betul) +ambutnya amat kusut kerana dia baru bangun tidur. (betul) (c (c)) 5elum elumba ba3p 3pel elum umba ba mo moto tosi sika kall itu ssali aling ng po poto tong ng3m 3mem emot oton ong g unt untuk uk memenangi perlumbaan. (salah) 5elumba3pelumba motosikal itu saling memotong untuk memenangi 5elumba3pelumba perlumbaan. (betul) 5elumba3pelumba motosikal itu potong3memotong untuk memenangi 5elumba3pelumba perlumbaan. (betul) (d)

am amad ad me mengg nggaru aru3ga 3garu ru kepa epalan lanya ya ber berka kali3k li3kali ali apa apabila bila dis disoal oal ole oleh h Gikgu Karim. (salah) amad menggaru3garu kepalanya apabila disoal oleh Gikgu Karim. (betul)

amad menggaru kepalanya berkali3kali apabila disoal oleh Gikgu Karim. (betul) %.

Ka Kata ta ga gand nda a ssep epar ara ap pep epoh ohon on da dala lam ma aya yatt (a) (a) di ata atass ssud udah ah me memb mba> a>a a

makna $amak. Dleh sebab itu' kata pepohon itu tidak perlu lagi digandakan men$adi pepohon3pepohon ataupun disertai kata bilangan' misalnya ratusan pepohon3pepohon. a >a

maksud sangat. Dleh sebab itu' kata penguat amat tidak diperlukan lagi dalam ayat tersebut. 8. Ka Kata ta ga gand nda ab ber erim imbu buha han np pot oton ong3 g3me memo moto tong ng da dala lam ma aya yatt (c) (c) pu pula la su suda dah h memba>a maksud saling. Dleh sebab itu' kata saling tidak perlu lagi dalam ayat tersebut. ika hendak $uga menggunakan kata saling' maka gunakanlah bentuk saling memotong. =. /k /khi hirr se seka kali' li' da dala lam m ay ayat at (d (d)) te terd rdap apat at du dua a pa pata tah hk kat ata ag gan anda da berimbuhan' yakni menggaru3garu dan berkali3kali. Dleh sebab kata menggaru3garu itu bermakna menggaru berulang3ulang' maka kata berkali3kali tidak perlu digunakan lagi dalam ayat tersebut. ika hendak $uga menggunakan kata berkali3 berkali3 kali itu' maka gunakanlah kata menggaru sa$a.

 

10. :ntuk mengelakka mengelakkan n kes kesalahan alahan dari segi penggandaan' maka ra$in3ra$inlah meru$uki kamus yang baik. akna dan penggunaan sesuatu $enis kata ganda itu secara tepat dalam ayat ada ditun$ukkan dalam kamus.

.

+// / /M /M/9 /9 Kesalahan dari egi rasa ama 1. 5engg 5enggunaan unaan kata bilangan yang menun$ukk menun$ukkan an makna $amak. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut berikut44

(a)

dua buah lori3lo lorri (salah) dua buah lori (betul)

(b (b))

be bebe bera rapa pa o ora rang ng p pek eker er$a $a3p 3pek eker er$a $a ((sa sala lah) h) beberapa orang peker$a (betul)

(c (c))

Ketig etiga3 a3ti tiga ga oran orang g pe peny nyair air3p 3pen enya yair ir itu itu (sal (salah ah)) Ketiga3tiga Ke tiga3tiga orang penyair itu (betul)

(d (d))

e eti tiap ap pe pela la$a $arr3p 3pe ela$a la$arr (sa (sala lah) h) etiap pela$ar (betul)

2. /p /pab abil ila ak kat ata ab bil ilan anga gan ny yan ang gm men enun un$u $ukk kkan an ma makn kna a $$am amak ak digunakan' maka kata nama itu tidak boleh diulang. !. kesalahan dan (a (a))

5en engg ggun unaa aan nk kat ata aa ad$ d$ek ekti ti&& y yan ang gd diu iula lang ng.. F Fih ihat at co cont ntoh oh pembetulan seperti yang berikut berikut44

Ca Ca$u $u3b 3ba$ a$un unya ya c can anti tik3 k3ca cant ntik ik b bel elak aka. a. ((sa sala lah) h) Ca$unya cantik3cantik belaka. (betul) Ca$u3ba$unya cantik belaka. (betul)

(b (b))

Ca Cara rang ng3b 3bar aran ang g di k ked edai ai iitu tu m mah ahal al3m 3mah ahal al b bel elak aka. a. ((sa sala lah) h) Carang di kedai itu mahal3mahal belaka. (betul) Carang3barang di kedai itu mahal belaka. (betul)

(c (c))

+um umah ah3r 3rum umah ah di ka ka>a >asa san n it itu ub bes esar ar3be 3besa sarr. ((sa sala lah) h) +umah di ka>asan itu besar3besar. (betul) +umah3rumah di ka>asan itu besar.) (betul)

 

". /p /pab abila ila ka kata ta ad ad$e $ekt kti& i& da dala lam m sses esua uatu tu ay ayat at it itu ud diu iulan lang' g' ma maka ka tida tidak k perlulah kata nama dalam ayat tersebut diulang lagi. 6al ini demikian ker kerana ana kata ad$ekti& yang di diulang ulang sudah memba>a maksud $amak. ebaliknya' $ika kata nama diulang' kata ad$ekti& tidak perlu diulang lagi. !. 5elanggar 5elanggaran an 6ukum . Fihat contoh kesa kesalahan lahan dan pembetulannya yang berikut. (a)

lain3lain hal (salah) hal3hal lain (betul)

(b (b))

/h Gho hong ng Ked edai ai +un unci citt (s (sal alah ah)) Kedai +uncit /h Ghong (betul)

(c)

Musu& +estor toran (salah) +estoran Musu& (betul) (d)

 

goreng pisang (salah) pisang goreng (betul)

(e)

cili sos (salah) sos cili (betul)

". Kes esal alah ahan an d dar arii se segi gi 6 6uk ukum um  b bia iasa sany nya a be berl rlak aku u ap apab abil ila a orang terpengaruh oleh susunan kata ma$muk nama bahasa @nggeris.

Kesalahan dari egi rasa /d$ekti&  apabila

1. 5enggunaan dan kedudukan kata penguat. Kesalahan berlaku kata penguat diletakkan se>enang3>enang' yakni di belakang' di

depan' atau di depan dan di belakang sekali gus tanpa menngetahui kedudukannya yang be kedudukannya betul. tul. Fihat contoh k kesalahan esalahan dan pembet pembetulannya ulannya yang berikut. (a (a))

5em eman anda dang ngan an di ka kamp mpun ungn gnya ya se seka kali li in inda dah. h. (sal (salah ah)) 5emandangan 5em andangan di kampungnya indah sekali. (betul)

(b (b))

Kam amii be bena narr &&ah aham am a ak kan p per eran anga gain inya ya.. (sa (sala lah) h) Kami &aham &aham benar akan p perangainya. erangainya. (betul) (c (c))

5en enge geta tahu huan anny nya ad dal alam am aga agak k tten enta tang ng ha hall iitu tu.. (sa (sala lah) h) 5engetahuannya 5enge tahuannya agak dalam tentang hal itu. (betul)

 

2. bera>alan ter ter3. 3. (a (a))

5engg 5enggunaan unaan kata penguat dengan kata ad$ekti& yang Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

ial ialah ah p pel elar arii ya yang ng tter erha hand ndal al ssek ekal ali. i. ((sa sala lah) h) ialah pelari yang terhandal. (betul) ialah pelari yang handal sekali. (betul)

(b (b))

@t @tul ulah ah ba ba$u $u ya yang ng am amat at te terrca cant ntik ik.. ((sa sala lah) h) @tulah ba$u yang amat cantik. (betul) @tulah ba$u yang tercantik. (betul)

(c (c))

@n @nil ilah ah b ban angu guna nan n ya yang ng p pal alin ing g te tert rtin ingg ggi. i. ((sa sala lah) h) @nilah bangunan yang paling tinggi. (betul) @nilah bangunan yang tertinggi. (betul)

". Ka Kata ta pe peng ngua uatt ttid idak ak dipe diperl rluk ukan an la lagi gi $i $ika ka ka kata ta ad ad$e $ekt kti& i& it itu u diimbuhi a>alan ter ter3. 3. 6al ini demikian kerana a>alan ter ter33 pa pada da kata ad$ekti& sudah memba>a makna paling. !. 5eluasan &rasa ad$ekti&. Fihat contoh kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut. (a)

aya suka durian ian. (salah) aya suka akan durian. (betul)

(b)

ia patuh a arraha han n iittu. ((ssalah lah) ia patuh pada,akan arahan itu. (betul) Selain &rasa sendi' &rasa3&rasa lain tidak boleh digunakan apabila &rasa ad$ekti& diperluas.T ".

Fihat contoh (a (a))

5enggunaan kata ad$ekti ad$ekti&& bera>alan ter3 sebagai predikat. kesa kesalahan lahan dan pembetulannya yang berikut.

5ak akai aian an iini ni tter erse sesu suai ai d den enga gan n su susu suk k tubu tubuh hk kak akak ak.. (s (sal alah ah)) 5akaian 5ak aian ini amat sesuai dengan susuk tubuh kakak. (betul)

(b (b))

Can angu guna nan n iittu tter erti tin ngg ggi. i. (s (sal alah ah)) Cangunan itu paling tinggi. (betul)

sebagai

SKata ad$ekti& yang predikat.T bera>alan ter3 tidak boleh bertugas

 

Kesalahan dari egi rasa Ker$a /kti&  1. 5eluasan &rasa ker$a intransi intransiti&. ti&. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut. (a (a))

5em emim impi pin n itu itu m mud udah ah lu lupa pa $an$ $an$i3$ i3$an an$in $inya ya.. (sal (salah ah)) 5emimpin 5em impin itu mudah lupa akan $an$i3$an$inya. (betul)

(b)

5asu asuka kan nb bola ola sep sepak ak e elan langor gor ber bertem temu u pa pasuk sukan an bol bola a ssepa epak k5 5erl erlis. is. (salah)

5asukan bola elangor bertemu dengan pasukan bola sepak 5asukan (betul) (c (c))

5er 5erlis. lis.

ia berta ertany nya a ssay aya ah hal al itu. tu. (s (sala alah) ia bertanya kepada saya tentang hal itu. (betul) S Srasa rasa ker$a intransiti& dalam ayat3ayat di atas' yakni lupa' bertemu' dan bertanya boleh diperluas dengan &rasa sendi sa$a dan tidak boleh dengan &rasa nama. rasa sendi dalam ayat3ayat tersebut ialah akan  $an$i3$an$inya' dengan pasukan pasukan bola sepak 5 5erlis' erlis' dan k kepada epada saya ser serta ta tentang hal itu.T 2.

Fihat contoh (a (a))

5enggunaan &rasa ker$a intransi intransiti& ti& yang berapita berapitan n ber ber...kan. ...kan. kesa kesalahan lahan dan pembetulannya yang berikut4

e e$a $a itu itu b ber eral alas aska kan nd den enga gan n sseh ehel elai ai ka kain in.. (sa (sala lah) h) e$a itu beralaskan sehelai kain. (betul)

(b (b))

5en en$e $ena naya yah h itu b ber erse sen$ n$at atak akan an de deng ngan an sseb ebila ilah h pis pisau au.. (s (sal alah ah)) 5en$enayah 5en$e nayah itu bersen$ataka bersen$atakan n sebilah pisau. (betul) SKata ker$a intransiti& yang berapitan ber...kan dalam ayat3ayat tersebut' yakni beralaskan dan bersen$atakan tidak boleh diikuti oleh kata sendi. 6al ini demikian kerana akhiran –kan pada kata ker$a berapitan ber...kan merupakan singkatan kata sendi akan yang dapat me>akili kata sendi yang lain seperti dengan' pada' atau tentang. T

!. pembetulannya (a (a))

Centuk &rasa ker$a transiti transiti&&. Fihat contoh kesalahan dan yang berikut.

ia ia b bel elum um m men enge geta tahu huii tent tentan ang g ha hall it itu. u. (sal (salah ah)) ia belum mengetahui hal itu. (betul)

(b (b))

Ce Celia liau u me memp mpun unya yaii ban banya yak k pe peng ngal alam aman an da dala lam m bid bidan ang g pe penu nulis lisan an.. (salah)

 

penulisan. (c (c))

Celiau banyak mempunyai pengalaman dalam bidang (betul)

e errek eka aa aka kan nm men enda dala lamk mkan an lagi lagi su sung ngai ai in ini. i. (sal (salah ah)) ereka erek a akan mendalamkan sungai iini ni (betul) ereka akan memperdalam sungai ini. (betul) SCentuk &rasa ker$a transiti& merupakan bentuk terikat. Dleh itu' kata atau kata3kata lain tidak boleh disisipkan antara kata ker$a transiti& dengan &rasa nama yang men$adi ob$ek.T

Kesalahan dari egi rasa Ker$a 5asi&  dan

1. Ce Cent ntuk uk &r &ras asa ak ker er$a $a pa pasi si&& d dir irii p per erta tama ma.. F Fih ihat at co cont ntoh oh kes esal alah ahan an pembetulannya yang berikut.

(a (a))

a amb mban anga gan n bu bung nga a in inii di digu guba bah h ol oleh ehk ku. ((sa sala lah) h)  ambangan bunga ini kugubah. kugubah. (betul)

(b (b))

Keb ebun un itu itu d diu iusa saha hak kan ol oleh eh sa saya ya.. ((sa sala lah) h) Kebun Ke bun itu saya usahakan. (betul)

(c (c))

e e$a $a3m 3me$ e$a a iini ni disu disusu sun no ole leh hk kam ami. i. (s (sal alah ah)) e$a3me$a ini kami susun. (betul)

(d (d))

a a$l $lis is pe perp rpis isah ahan an gu guru ru dir dirai aika kan no ole leh hk kit ita. a. (sala (salah) h) a$lis perpisahan guru kita raikan. (betul) SCentuk &rasa ker$a ker$a pasi& diri pertama tidak boleh disamakan dengan bentuk &rasa ker$a pasi& diri ketiga.T

dan

2. Centuk &rasa ker ker$a $a pasi& diri kedua. Fihat contoh kesalahan pembetulannya yang berikut.

(a (a))

6a 6adi diah ah ini ini p per erlu lu dibu dibung ngk kus oleh oleh en engk gkau au.. (sal (salah ah)) 6adiah ini perlu kaubungkus kaubungkus.. (betul)

(b (b))

o oal alan an ini ini h hen enda dakl klah ah di$a di$a>a >ab b oleh oleh an anda da.. (sal (salah ah)) oalan ini hendaklah anda $a>ab. (betul)

(c (c))

u uba baha han n iini ni diha dihasi silk lkan an ol oleh eh kam amuJ uJ (s (sal alah ah)) ubahan ini kamu hasilkanJ (betul)

 

SCentuk &rasa ker$a pasi& kedua pun tidak boleh disamakan dengan bentuk &rasa ker$a pasi& diri ketiga.T dan

!. Centuk &rasa ker ker$a $a pasi& diri ketiga. Fihat contoh kesalahan pembetulannya yang berikut.

(a (a))

Kerop eropo ok iini ni ibu go gorren eng. g. (s (sal alah ah)) Keropok Ker opok ini digoreng oleh ibu. (betul)

(b (b))

indi inding ng itu itu d dia ia con onte teng ng.. (sa (sala lah) h) inding itu diconteng olehnya. (betul)

(c (c))

r ram ama a iitu tu me merrek eka ap per erse semb mbah ahk kan an.. ((sa sala lah) h) rama itu dipersembahkan oleh mereka. (betul) SCentuk &rasa ker$a pasi& diri ketiga tidak boleh disamakan dengan bentuk &rasa ker$a pasi& diri pertama dan diri kedua.T

". 5eny 5enyisipan isipan kata3kat kata3kata a lain antara kata ganti diri pertama atau diri kedua dengan kata ker ker$a $a pasi& pasi&.. Fihat contoh kes kesalahan alahan dan pembetulannya yang berikut. (a (a))

9em empa patt it itu u sa saya ya b bel elum um kun un$u $ung ngi. i. ((sa sala lah) h)  9empat  9empat itu belum saya kun$un kun$ungi. gi. (betul) (b (b))

u ura ratt k kha haba barr itu itu ak aku ua aka kan nb bac aca a sseb eben enta tarr llag agi. i. (sal (salah ah)) urat khabar itu akan aku baca sebentar lagi. (betul)

(c (c))

Cu Cuk ku iitu tu an anda da me mest stii p pul ulan angk gkan an.. (s (sal alah ah)) Cuku itu mesti anda pulangkan. (betul) (d (d))

Co Cora rang ng in inii k kam amu up per erlu lu ha hant ntar ar pa pagi gi es esok ok.. ((sa sala lah) h) Corang ini perlu kamu hantar pagi esok. (betul)

SCentuk &rasa ker$a pasi& diri pertama dan &rasa ker$a pasi& diri kedua merupakan bentuk terikat. Dleh sebab itu' kata3kata lain tidak boleh disisipkan antara kata ganti diri dengan kata ker ker$a $a pasi&.T

Kesalahan dari egi truktur /yat abungan tunggal hubung

1. /yat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat yang dihubungkan dengan kata hubung gabungan atau kata berpasangan.

 

2. Kes esal alah ahan an da dala lam mp pem embe bent ntuk ukan an ay ayat at ga gabu bung ngan an b ber erla lak ku apab ap abil ila aa aya yat3 t3 aya yatt tun tungg gga al y yan ang gm me embe bent ntu uk a ay yat ga gabu bung nga an ttid idak ak digabung dengan betul. !. /pabila ayat3ayat tunggal hendak digabungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan untuk membentuk ayat gabungan' maka unsur yang sama dalam ayat3ayat tersebut perlu (a)

disebut sekali sa$a. 5erhatikan contoh yang berikut. Cuku ini bukan untuk adik.

(b)

Cuku ini untuk abang.

(c (c))

Cu Cuk ku in inii b buk ukan an un untu tuk ka adi dik k ttet etap apii u unt ntuk uk ab aban ang. g. S/pabila dua ayat ini digabungkan dengan kata hubung tetapi' maka unsur yang sama' iaitu buku ini disebut sekali sa$a.T

". disertai &rasa tidak boleh yang berikut. (a (a))

elain itu' $ika predik predikat at dalam ayat3ayat tunggal tersebut sendi' maka kata sendi yang membentuk &rasa sendi tersebut ditiadakan. 5er 5erhatikan hatikan contoh kes kesalahan alahan dan pembetulannya

e errek eka a ak akan an m mel elan anco cong ng k ke eF Fon ondo don n at atau au 5 5ar aris isJ J ((sa sala lah) h) ereka akan melancong ke Fondon atau ke 5arisJ

(betul) (b) ay aya a tid tidak ak pas pasti ti sam sama a ada dia tin tingga ggall d dii Kela elana na ay aya aa atau tau ub ubang ang ay aya. a. (salah) aya tidak pasti sama ada dia tinggal di Ke Kelana lana aya atau di  aya. (betul)

ubang

Kesalahan dari egi truktur /yat 5ancangan tunggal

1. /yat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi. 2.

Ke Kesalahan salahan dalam pembentuk pembentukan an ayat pancangan berlaku kerana tidak ada kata hubung pancangan seperti agar' baha>a' kerana' sebelum' dan sebagainya yang menghubungk menghubungkan an klausa ba>ahan dengan klausa utama.

!.

9ugas klausa ba>aha ba>ahan n berbagai berbagai3bagai 3bagai'' yakni sebagai4

 

(a)

keterangan p prredikatL

(b)

penerang &rasa namaL

(c (c))

ob ob$e $ek k kep epad ada a kata ata ker er$a $a tran transi siti ti&L &L

(d)

ob$ek kepada kata sendiL

(e) (e) (&) (&)

pe pele leng ngka kap pk kep epad ada ak kat ata ak ker er$a $a tida tidak k ttra rans nsit iti& i&LL pe pele leng ngk kap kep epa ada kata ad ad$e $ek kti ti&&. ".

5er 5erhatikan hatikan contoh kesalahan dan pembetulannya di ba>ah

ini. (a (a))

e emu mua a pe pela la$a $arr ttah ahu u di dia a an anak ak h har arta ta>a >an. n. ((sa sala lah) h) emua pela$ar tahu baha>a dia anak harta>an. (betul)

(b (b))

Kam amii b ber erdo doa aa and nda ac cep epat at se semb mbuh uh.. (sa (sala lah) h) Kami berdoa agar anda cepat sembuh. (betul)

#. Ke Kesalahan salahan dalam pembentuk pembentukan an ayat pancangan berlaku kerana kata sandang yang digunak digunakan an sebagai ganti kata hubung baha>a. 5erhatikan 5er hatikan contoh kesalahan dan pembetulan di ba>ah ini. (a (a))

ia ia m men enga gata tak kan ya yang ng dia dia ssak akit it.. (sa (sala lah) h) ia mengatakan baha>a dia sakit. (betul)

(b (b))

a aya ya tida tidak k ttah ahu uy yan ang gd dia ia o ola lahr hrag aga> a>an an ssek ekol olah ah.. ((sa sala lah) h) aya tidak tahu baha>a dia olahraga>an sekolah. (betul)

apabila (a (a))

%. Ke Kesalahan salahan dalam pembentuk pembentukan an ayat pancangan berlaku $uga unsur penerang dalam ayat tersebut salah struktur strukturnya. nya. Fihat contoh

kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut. +um umah ah iitu tu di a ata tass b buk ukit it ttida idak ka ada da pe peng nghu huni niny nya. a. (sal (salah ah)) +umah di atas bukit itu tidak ada penghuninya. (betul)

(b) Can Cangun gunan an itu yan yang g tting inggi gi m men$ en$ang angka kau u la langi ngitt  ena enara ra Cer Cerk kem embar bar 5etr etrona onas. s. (salah) Cangunan yang tinggi men$angkau langit itu enara Cerkembar Cerkembar 5etr 5etronas. onas. (betul)

Kesalahan dari egi /yat 9ergantung 1.

/yat terdiri daripad daripada a sub$ek dan predikat.

 

predikatt di predika

2. alam susunan biasa' letak sub$ek di depan dan letak belakang. Gontohnya4

(a (a))

e errek eka a ((u ub$ b$ek ek), ),pe peta tani ni (5 (5rred edik ikat at). ).

(b)

5ela ela$ar $ar3pe 3pela$ la$ar ar itu (u (ub$e b$ek), k),k ke p perp erpust ustak akaan aan (5r (5redi edika kat). t).

(c (c))

+um umah ah iitu tu ((u ub$ b$ek ek), ),ag agak ak b bes esar ar ((5 5red edik ikat at). ).

(d (d))

Cu Cuda dak3 k3bu buda dak k itu itu (ub (ub$e $ek) k),b ,ber erla lari ri (5 (5rredik edikat at). ). !. predikat' predika t' ".

/pabila suatu bentuk u$aran tidak mempunyai sub$ek atau maka bentuk u$aran tersebut disebut ayat tergantung. 5er 5erhatikan hatikan contoh kesalahan aspek ayat tergantung di ba>ah

ini. (a)

i se selur luruh uh ka kamp mpung ung itu te telah lah me menge ngetah tahui ui k ke$a e$adia dian n ga gan$i n$ill tters ersebu ebut. t.

(b (b))

Kelal elalai aian an ya yang ng me meny nyeb ebab abka kan nk kem emal alan anga gan n se seri ring ng be berl rlak aku. u.

diketahui

#. Centuk u$aran (a) tidak ada sub$eknya. Dleh sebab itu' tidak siapa atau apa yang telah mengetahui ke$ad ke$adian ian gan$il itu.

%. :$aran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur dan maksud ayat asal seperti yang berikut. (ub$ek4

eluruh kampung itu telah mengetahui ke$adian gan$il tersebut. eluruh kampung itu)

ai polis itu. (salah)

(a (a))

Cu Cuda dak k iitu tu me mena nang ngis is ker eran ana ab bel eliau iau lapar lapar.. ((sa salah lah))

(b (b))

/n /n$i $ing ng itu itu g gar aran ang. g. Ce Celi liau au su suka ka me meny nyal alak ak.. (sa (salah lah))

 

(a) oel itu ber$udul Qi 6adapan 5ulauR. @a ditulis oleh astera>an egara' atuk /. amad aid. (salah)

 

(c (c))

Kuc ucin ing g i iki ki be berrna nama ma a an$ n$a. a. @a su sung nggu guh h co come mel. l.(s (sala alah) h)

(a) er erek eka3m a3mer erek eka a it itu u pe pela$a la$arr e eko kolah lah ene enenga ngah hK Keba ebangs ngsaan aan / /lor lor 5ong ongsu. su. (salah)

(b)

uru disiplin akan mendenda mereka3mereka yang datang le>at. (salah)

(c (c))

(a (a))

(a (a))

(c (c))

e errek eka3 a3me merrek eka a iitu tu $ira $iran n ssay aya. a. (sal (salah ah))

u uda dah hk kau au ba bac ca n no oe el itu ituJ J (s (sal alah ah))

(b (b))

+aiha aihan n ak akan an ku temu temuii es esok ok.. (sal (salah ah))

(c)

/pakah h ha a$at m mu uJ (salah)

(d)

5akaian ian n ny ya k ke emas. (s (salah lah)

Kau ha harrus be berrsab abar ar.. (s (sal alah ah))

(b)

Ku a ak kan k ke e rrum umah ahny nya ae essok ok.. ((ssala lah) h)

(c)

u hendak ke manaJ (salah)

(d)

ya ssa akit k ku uat. ((ssalah)

/k /ku u be bers rsyu yuk kur kep epad adam amu' u' ya /lla /llah. h. (s (sal alah ah))

 

(d (d))

Ce Cerrdo doal alah ah se sela lalu lu kep epad adan anya ya.. (s (sal alah ah))

(a) (a)

Kuc ucin ing g it itu um mat atii k ker eran ana a ia iany nya ad dila ilang ngga garr llor ori. i. (sal (salah ah))

(b (b))

i ika ka lamb lambat at diub diubat ati' i' iany ianya aa aka kan nm mel elar arat at.. (sa (salah lah))

(c (c))

@a @any nya a te tela lah h me meng ngak akui ui k kes esal alah ahan anny nya. a. ((sa sala lah) h)

Kesalahan 5engguna 5enggunaan an Kata anti 9 9anya anya (b)

ama a ad dik kamu a ap paJ ((ssalah lah)

(b)

am ama a kuc ucin ing g in inii siapa iapaJ J (sa sala lah) h)

(c (c))

Man ang gm men engh ghan anta tarr k kam amu u ttad adii a apa paJ J ((sa sala lah) h)

Kesalahan 5enggunaan Kata anti 9 9ak ak 9 9entu entu 1.

Kata ganti tak tentu apa3apa' mana3mana' dan siapa3siapa

(d (d))

/p /pa ay yan ang gd dik ikat atak akan an /b /bu u iitu tu me mema mang ng be benar nar.. ((sa salah lah))

(e (e))

iap iapa ay yan ang g ttid idak ak ha hadi dirr a ak kan dide didend nda. a. (sal (salah ah))

(&) (&)

5ilih ilihla lah hm man ana ay yan ang g kam amu u be berk rken enan an.. (s (sal alah ah))

Kesalahan Ke salahan 5 5enggunaan enggunaan K Kata ata Cilangan

 

(a (a))

Ka Kami mi m men engh ghad adap apii be berb rbaga agaii ma masa sala lah h se sema masa sa e eks kspe pedi disi si iitu tu..

(b (b))

e ete teng ngah ah o ora rang ng ttid idak ak g gem emar ar a aka kan n ik ikan an a air ir tta> a>ar ar.. (s (sal alah ah))

(c (c))

9iap iap h har arii d dia ia be berr$a$a $a$a kui uih. h. (salah alah))

(d (d))

Ked edua ua or oran ang g pe pen$ n$en enay ayah ah iitu tu d di$a i$atu tuhi hi h huk ukum uman an m mat ati. i. ((sa salah lah))

(c (c)) t tad adium ium a ala la>a >ati ti  ha hah h /la /lam m ga gama matt de deng ngan an ssor orak ak3s 3sor orai ai pa para ra3p 3par ara a penonton. (salah)

(c)

lim ima ao orrang g gu uru3guru ((ssalah lah)

(d)

para beli lia a3belia (salah lah)

(b (b))

selur eluru uh n ne eger eri3 i3n nege gerri (s (sala alah)

(c (c))

e esy syua uara ratt it itu u be berl rlan angs gsun ung g sela selama ma ssat atu u su suk ku $a $am. m. (sala (salah) h)

(d (d))

6a 6arrga ssek ekilo ilogr gram am a aya yam m ia iala lah h lim lima a se sete teng ngah ah rrin ingg ggit it.. (s (sala alah) h)

(c (c))

+um umah ahny nya a te terl rlet etak ak k kir ira3 a3ki kira ra ttig iga a se sete teng ngah ah k kilo ilome mete terr da dari ri Candar ilai (salah)

Kesalahan 5engggunaan 5en$odoh Cilangan 1. 9idak idak se semu mua ak kat ata an nam ama a bo bole leh hd dis iser erta taii pe pen$ n$od odoh oh bi bila lang ngan an..  is isal alny nya4 a4

 

(e)

semua o orrang p pe ela$a la$arr (s (salah lah)

(&)

seluruh b bu uah n ne egara ((ssalah)

(g (g))

tiap tiap3t 3tia iap p ((se seti tiap ap)) o ora rang ng pe pese sert rta a ((sa sala lah) h)

(a) ia ber berusa usaha ha sun sunggu gguh3s h3sung ungguh guh unt untuk uk men mencap capai ai seb sebuah uah (salah)

ke$a e$ayaa yaan. n.

(b) Ce Celiau liau mem member berik ikan an seb sebuah uah cad cadang angan an te tenta ntang ng pe pelak laksan sanaan aan itu. (salah)

(c (c))

pr pro$e o$ek k

9i$ah i$ah iing ngin in m men enca cari ri sseb ebua uah hk ket eten enan anga gan n di 5an anta taii Ga Gaha haya ya

Culan (salah) (h (h))

Ce Celia liau u me meni ning ngga galk lkan an sseb ebua uah h $as $asa a yan yang g tid tidak ak tter erni nila lai. i. (s (sal alah ah))

Kesalahan 5enggunaan Kata endi 1. (e) (e)

e errek eka a be bera rasa sall da dari ripa pada da 5 5ah ahan ang g a aru rull a akm kmur ur.. (s (sal alah ah))

(&) (&)

u urrat ini ini ssay aya a tte erim ima ad dar arii / /ze zean an.. (s (salah alah))

(g) 5elb elbaga agaii mak maklum lumat at ka kami mi per perole oleh h dar darii pen penera eranga ngan n yan yang g pega>ai itu. (salah)

(h (h))

Kain ain it itu ud dib ibua uatt d dar arii be bena nang ng su sute tera ra.. (sa (sala lah) h)

!. (&) (&)

i > >ak aktu tu pa pag gi k kam amii b be ers rse ena nam m. (sa (sala lah) h)

dib diberi erika kan n ole oleh h

 

(g (g))

i za zama man n ssai ains ns da dan n ttek ekno nolo logi gi in inii k keh ehidu idupa pan n ssun ungg gguh uh

encabar (salah)

(h (h))

i h har arii mi ming nggu gu y yan ang g la lalu lu ssay aya ak ke e5 5us usat at  ain ainss  eg egar ara. a. ((sa salah lah))

(i (i))

i iing ngat atan an ssay aya' a' d dia ia b bel ela$ a$ar ar di D Dtt tta> a>a' a' Ka Kana nada da.. (s (sal alah ah))

($)

ota iittu a ad da d de engan + +a a$an $an. ((ssalah lah)

". (d (d))

5asuk asukan an p pol olis is b ber erge gega gass k kep epad ada a te temp mpat at k kem emal alan anga gan n it itu. u. (salah)

(e) (e)

Cu Cuk ku iitu tu dihe dihemp mpas aska kann nnya ya kep epad ada am me$ e$a. a. (sal (salah ah))

(&) (&)

5os osme men nm me eny nyer erah ahk kan su sura ratt itu itu ke a aba bang ng.. ((sa sala lah) h)

Kesalahan 5enggunaan Kata Ker$a 1. Kata ker$a tidak transiti transiti&& yang bera>alan ber3 atau men3 atau ter3 tidak boleh ditiadakan a>alannya. (c (c))

Kha hali lill ta tany nya ak ke epa pada da  ar arid id.. (sa (sala lah) h)

(d (d))

Katak atak itu itu llom ompa patt d dii a ata tass rrum umpu put. t. (s (sal alah ah))

(c (c))

minta' dan

2.

a adi diss itu itu se seny nyum um kep epad ada ak kam ami. i. (sal (salah ah))

emua kata ker$a transit transiti&' i&' kecuali kata makan' minum'

 

 

mohon

(d (d))

@b @bu u ssed edan ang gc cuc ucii pi ping ngga gan nm man angk gkuk uk di da dapu purr. ((sa sala lah) h)

(e (e))

an ania iall p pak akai ai ba ba$u $u ba bati tik k. (s (salah alah))

(&) (&)

6a 6ali lim m tu tuli liss su sura ratt kep epad ada a ay ayah ahny nya. a. (s (sal alah ah))

(d (d))

arih arihin in de deng ngar ar radio radio sa samb mbil il bern bernya yany nyi. i. (sal (salah ah))

(d (d))

/b /ban ang gm men engh ghad adia iahk hkan an k kep epad ada a ssay aya ab buk uku u it itu. u. (sal (salah ah))

(e (e))

e errek eka a me memb mbel elii b ban anya yak k bu buah ah.. (s (sal alah ah))

(&) (&)

Ka Kami mi ak akan an me meng ngun un$un $ungi gi lagi lagi te temp mpat at be bers rse$ e$ar arah ah it itu. u. (sal (salah ah))

(d (d))

a alm lmah ah ada me memb mba> a>a a $$ug uga ab bek ekal alan an da dari ri ruma rumah. h. (sal (salah ah))

Kesalahan 5enggunaan Kata 6ubung Kesalahan 1. Ke Kesalahan salahan umum dalam penggunaan kata hubung biasanya berlak berlaku u sebagai akibat tidak memahami cara menggunakan kata hubung itu dengan tepat dalam ayat. (c (c))

;s ;sok ok da dan n llus usa ak kam amii a aka kan nk ke eK Kua uala la Fu Fump mpur ur.. ((sa salah lah))

(d (d))

Dr Dran ang g iitu tu alim alim kec ecua uali li ba baik ik ha hati ti.. ((sa sala lah) h)

(c (c))

@b @bu um men en$e $emu murr b ba$ a$u u iitu tu lalu lalu ker erin ing. g. (sal (salah ah))

 

(d (d))

Ka Kaka kak km men enga gamb mbil il n no oel el iitu tu sser erta ta m mem emba baca cany nya. a. ((sa sala lah) h)

(e (e))

Fa Fang ngit it m men endu dung ng ttet etap apii hu hu$a $an n pu pun n tu turu run. n. ((sa sala lah) h)

2. (a) (a) 6artini.

(b (b))

C.

Q Qay aya a iing ngin in me men$ n$ad adii p peg egua uam mb bil ila a de> de>as asa an nan anti ti'R 'R kata kata (salah)

Cila Cila a adik dik me mera ra$u $uk' k' ka kaka kak k sseg eger era am mem emu$ u$uk ukny nya. a. ((sa sala lah) h)

5;@C:6/

1. @mbuhan ialah bentuk terikat yang ditambahkan pada kata lain sama ada sebagai a>alan' akhiran' atau apitan. 2.

@mbuhan dapat bertugas untuk4

(d (d))

me meng ngub ubah ah be bent ntuk uk da dan n ttug ugas as se sesu suat atu uk kat ataL aL

(e) (e)

me meng ngub ubah ah atau atau me mene neta tapk pkan an kel elas as pe pelb lbag agai ai ka kata taLL

(&) (&)

me meng ngub ubah ah ma makn kna ak kat ata3 a3k kata ata y yan ang gd dis iser erta tain inya ya..

!. Ke Kesalahan salahan dari segi pengimbuhan berlaku sebagai akibat tidak mengetahui aspek3aspek seperti bentuknya' tugasnya' dan maknanya. ". Ke Kerana rana tidak mengetahui bentuk sesuatu kata yang betul dan tepat oleh pengimbuhan' maka berlakulah kesalahan3kesalahan seperti yang berikut4 (g)

5ertun ertun$uk $ukka kan nk keb ebuda udayaa yaan n ak akan an d diad iadak akan an d dala alam m ma ma$lis $lis terseb tersebut. ut. (sa (salah lah))

(h) Kena enaikk ikkan an har harga ga b bara arang3 ng3bar barang ang ber berpun punca ca dar daripa ipada da p per ermin mintaa taan ny yang ang melebihi pena>aran. (salah)

(c)

Fe Feong ong men menaik aikan an al alur ur em emila ilang ng sam sambil bil me menya nyanyi nyika kan n llagu agu Qe Qegar garak akuR. uR.

(salah)

 

(d) Kera era$aa $aan n ak akan an m memp empast astika ikan n bah baha>a a>a pro$e pro$ek3p k3pro ro$ek $ek pemban pembangun gunan an be ber$a r$alan lan dengan lancar. (salah)

(e (e))

/ya yah h me meng ngen enep epik ikan an k ker eret etan anya ya u unt ntuk uk m mem embe beri rika kan n

laluan Kepada Ke pada ambulans itu (salah)

#.

Ke Kerana rana tidak mengetahui perubahan makna sesuatu kata oleh pengimbuhan' terutamanya yang melibatkan apitan men...kan dan men...i' maka berlakulah pula kesa kesalahan3kesalahan lahan3kesalahan seperti yang Cerikut'

(a (a))

6a 6aki kim mm men en$a $atu tuhk hkan an pe perrom ompa pak k iitu tu hu huk kum uman an llap apan an tahu tahun n

5en$ara (salah)

(b (b))

Ca Cagi gind nda a me meng ngan anug uger erah ahii pin pinga gatt k keb ebes esar aran an k kep epad ada a to tok koh

Cahasa itu (salah)

(i (i))

@b @bu u me memb mber erik ikan an 5u 5uan an +a$es a$es>a >ari ri bu bung ngk kus usan an it itu. u. (sal (salah ah))

($ ($))

Kak akak ak men enga gamb mbil il ne nene nek k sseg egel elas as air air. (sa (sala lah) h)

(k) (k)

Ca Can$ n$ir ir be besa sarr me mene neng ngge gela lamk mkan an ruma rumah3r h3rum umah ah di ka kamp mpun ung g

@tu.(salah)

(l (l))

a amp mpah ah sa sara rap p me meng ngot otor ork kan ka> a>as asan an di be bela lak kan ang g ruma rumah h

 

@tu.(salah)

(g (g))

Cu Cuda dak3 k3bu buda dak k na naka kall me meng ngot otor orii ka ka>a >asa san n di b bel elak akan ang g ru ruma mah h @tu dengan sampah sarap. (salah)

=. :n :ntu tuk km men enge gela lakk kkan an k kes esal alah ahan an d dar arii se segi gi p pen engi gimb mbuh uhan an ini ini'' maka maka ra$in ra$in33 ra$inlah meru$uk kepada kamus. aripada kamus yang baik' anda akan dapat mengetahui bentuk kata yang benar serta maknanya dan penggunaannya yang tepat.

G.

5;///

1.

5enggandaa 5enggandaan n merupakan salah satu aspek pembentuka pembentukan n kata selain

pengimbuhan. 2. elalui penggandaan' terbentuklah empat $enis kata' iaitu4 (e)

kata ganda seluruhL

(&)

kata g ga anda separaL

(g (g))

kat ata a ga gand nda a be berrsa sa$a $ak k,b ,be eri rim maL

(h)

kata g ga anda b be erimbuhan.

!.

e ela lalu luii pe peng ngga gand ndaa aan' n' m mak akna na sses esua uatu tu k kat ata a da dapa patt be beru ruba bah. h.

".

Kes esal alah ahan an da dari ri se segi gi pe peng ngga gand ndaa aan nb ber erla lak ku sseb ebag agai ai ak akiba ibatt tid tidak ak

mengetahui makna sesuatu kata ganda apabila digunakan dalam ayat. #.

Fi Fiha hatt c con onto toh hk kes esal alah ahan an da dan np pem embe betu tula lan ny yan ang gb ber erik ikut ut44

(e)

5epo epohon hon3pe 3pepoh pohon on y yang ang re renda ndang ng te terd rdapa apatt d dii sepa sepan$a n$ang ng $ala $alan. n. (salah (salah))

(&) (&)

+a +amb mbut utny nya a am amat at k kus usut ut3m 3mas asai ai k ker eran ana a dia b bar aru u ba bang ngun un ttidu idurr. (s (sal alah ah))

(g) 5elu elumba mba3pe 3pelum lumba ba mot motosi osika kall itu sal saling ing pot potong ong3me 3memot motong ong unt untuk uk memenangi perlumbaan. (salah)

 

(h) am amad ad m men engga ggaru3 ru3gar garu uk kepa epalan lanya ya b ber erka kali3k li3kali ali apa apabila bila dis disoal oal ole oleh hG Gikg ikgu u Karim(salah)

.

+// / /M /M/9 /9 Kesalahan dari egi rasa ama 1. 5engg 5enggunaan unaan kata bilangan yang menun$ukk menun$ukkan an makna $amak. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut berikut44

(e)

dua buah lori3lo lorri (salah)

(&) (&)

be bebe bera rapa pa or oran ang g pe pek ker er$a $a3p 3pek eker er$a $a (s (sal alah ah))

(g (g))

Ketig etiga3 a3ti tiga ga oran orang gp pen enya yair ir3p 3pen enya yair ir itu itu ((sa sala lah) h)

(h (h))

e eti tiap ap pe pela la$a $arr3p 3pe ela$a la$arr (sa (sala lah) h)

2. /p /pab abil ila ak kat ata ab bil ilan anga gan ny yan ang gm men enun un$u $ukk kkan an ma makn kna a $$am amak ak digunakan' maka kata nama itu tidak boleh diulang. !. kesalahan dan

5en engg ggun unaa aan nk kat ata aa ad$ d$ek ekti ti&& y yan ang gd diu iula lang ng.. F Fih ihat at co cont ntoh oh pembetulan seperti yang berikut berikut44

(d (d))

Ca Ca$u $u3b 3ba$ a$un unya ya c can anti tik3 k3ca cant ntik ik b bel elak aka. a. ((sa sala lah) h)

(e) (e)

Ca Cara rang ng3b 3bar aran ang g di ked edai ai iitu tu m mah ahal al3m 3mah ahal al b bel elak aka. a. ((sa sala lah) h)

(&) (&)

+um umah ah3r 3rum umah ah di ka ka>a >asa san n iitu tu be besa sarr3be 3besa sarr. (sal (salah ah))

!. pembetulannya

5elanggar 5elanggaran an 6ukum . Fihat contoh kes kesalahan alahan dan yang berikut.

 

(d)

lain3lain hal (salah)

(e (e))

/h Gho hong ng Ked edai ai +un unci citt (s (sal alah ah))

(&)

Musu& +estoran (salah)

(d)

goreng pisang (salah)

(e)

cili sos (salah)

 

". Kes esal alah ahan an d dar arii se segi gi 6 6uk ukum um  b bia iasa sany nya a be berl rlak aku u ap apab abil ila a orang terpengaruh oleh susunan kata ma$muk nama bahasa @nggeris.

Kesalahan dari egi rasa /d$ekti&  1. 5enggunaan dan kedudukan kata penguat. Kesalahan berlaku apabila kata penguat diletakkan se>enang3>enang' yakni di belakang' di depan' atau di depan dan di belakang sekali gus tanpa menngetahui kedudukannya kedudu kannya yang be betul. tul. Fihat contoh k kesalahan esalahan dan pembet pembetulannya ulannya yang berikut. (c (c))

5em eman anda dang ngan an di ka kamp mpun ungn gnya ya se seka kali li in inda dah. h. (sal (salah ah))

(d (d))

Kam amii be bena narr &&ah aham am a ak kan p per eran anga gain inya ya.. (sa (sala lah) h) (c (c))

2. bera>alan ter ter3. 3.

5en enge geta tahu huan anny nya ad dal alam am aga agak k tten enta tang ng ha hall iitu tu.. (sa (sala lah) h)

5engg 5enggunaan unaan kata penguat dengan kata ad$ekti& yang Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(d (d))

ial ialah ah pe pela lari ri ya yang ng te terh rhan anda dall se seka kali li.. (s (sala alah) h)

(e (e))

@t @tul ulah ah ba ba$u $u ya yang ng am amat at te terrca cant ntik ik.. ((sa sala lah) h)

 

(&) (&)

@n @nil ilah ah ba bang ngun unan an ya yang ng pa pali ling ng te tert rtin ingg ggi. i. (sal (salah ah))

!. 5eluasan &rasa ad$ekti&. Fihat contoh kesalahan dan pembetulan seperti yang berikut. (c)

aya suka durian ian. (salah)

(d)

ia patuh a arraha han n iittu. ((ssalah lah)

". Fihat contoh

5enggunaan kata ad$ekti ad$ekti&& bera>alan ter3 sebagai predikat. kesa kesalahan lahan dan pembetulannya yang berikut.

(c (c))

5ak akai aian an iini ni tter erse sesu suai ai d den enga gan n su susu suk k tubu tubuh hk kak akak ak.. (s (sal alah ah))

(d (d))

Can angu guna nan n iittu tter erti tin ngg ggi. i. (s (sal alah ah))

Kesalahan dari egi rasa Ker$a /kti&  1. 5eluasan &rasa ker$a intransi intransiti&. ti&. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut. (d (d))

5em emim impi pin n iitu tu mu muda dah h llup upa a $$an an$i $i3$a 3$an$ n$in inya ya.. (sal (salah ah))

(e) 5asu asuka kan n bol bola a sep sepak ak e elan langor gor ber bertem temu u pas pasuk ukan an bol bola a se sepak pak (salah)

(&) (&)

5er erlis lis

ia berta ertany nya a say aya a ha hall itu. tu. (sala alah)

2. 5enggunaan &rasa ker$a intransi intransiti& ti& yang berapita berapitan n ber ber...kan. ...kan. Fihat contoh k kesalahan esalahan da dan n pembe pembetulannya tulannya y yang ang berik berikut4 ut4 (c (c))

e e$a $a itu itu b ber eral alas aska kan nd den enga gan n se sehe hela laii k kai ain. n. (sal (salah ah))

 

(d (d))

5en en$e $ena naya yah h itu b ber erse sen$ n$at atak akan an de deng ngan an sseb ebila ilah h pis pisau au.. (s (sal alah ah))

!. pembetulannya

Centuk &rasa ker$a transiti transiti&&. Fihat contoh kesalahan dan yang berikut.

(d (d))

ia ia be belu lum m me meng nget etah ahui ui te tent ntan ang g ha hall itu. itu. (sal (salah ah))

(e) (e)

Ce Celia liau um mem empu puny nyai ai ba bany nyak ak pe peng ngal alam aman an da dala lam mb bid idan ang g penulisan. (salah)

(&) (&)

e errek eka aa ak kan m me end ndal alam amk kan llag agii sun sunga gaii in ini. i. (sal (salah ah))

SCentuk &rasa ker$a transiti& merupakan bentuk terikat. Dleh itu' kata atau kata3kata lain tidak boleh disisipkan antara kata ker$a transiti& dengan &rasa nama yang men$adi ob$ek.T

Kesalahan dari egi rasa Ker$a 5asi&  dan

1. Ce Cent ntuk uk &r &ras asa ak ker er$a $a pa pasi si&& d dir irii p per erta tama ma.. F Fih ihat at co cont ntoh oh kes esal alah ahan an pembetulannya yang berikut.

(e (e))

a amb mban anga gan n bu bung nga a in inii di digu guba bah h ol oleh ehk ku. ((sa sala lah) h)

(&) (&)

Kebu bun n iittu d diu iussah aha akan ol ole eh ssa aya ya.. (s (salah alah))

(g (g))

e e$a $a3m 3me$ e$a a iini ni disu disusu sun no ole leh hk kam ami. i. (s (sal alah ah))

(h (h))

a a$l $lis is pe perp rpis isah ahan an gu guru ru dir dirai aika kan no ole leh hk kit ita. a. (sala (salah) h)

SCentuk &rasa ker$a ker$a pasi& diri pertama tidak boleh disamakan dengan bentuk &rasa ker$a pasi& diri ketiga.T dan

2. Centuk &rasa ker ker$a $a pasi& diri kedua. Fihat contoh kesalahan pembetulannya yang berikut.

 

(d (d))

6a 6adi diah ah ini ini p per erlu lu dibu dibung ngk kus oleh oleh en engk gkau au.. (sal (salah ah))

(e (e))

o oal alan an iini ni h hen enda dak klah lah di di$a $a>a >ab b ol oleh eh a and nda. a. ((sa sala lah) h)

(&) (&)

u uba baha han n in inii diha dihasi silk lkan an ol oleh eh kam amuJ uJ (s (sal alah ah))

SCentuk &rasa ker$a pasi& kedua pun tidak boleh disamakan dengan bentuk &rasa ker$a pasi& diri ketiga.T dan

!. Centuk &rasa ker ker$a $a pasi& diri ketiga. Fihat contoh kesalahan pembetulannya yang berikut.

(d (d))

Kerop eropo ok iini ni ibu go gorren eng. g. (s (sal alah ah))

(e (e))

indi inding ng itu itu d dia ia con onte teng ng.. (sa (sala lah) h)

(&) (&)

r ram ama a itu itu me merrek eka a pe pers rsem emba bahk hkan an.. (s (sal alah ah))

SCentuk &rasa ker$a pasi& diri ketiga tidak boleh disamakan dengan bentuk &rasa ker$a pasi& diri pertama dan diri kedua.T diri

". 5eny 5enyisipan isipan kata3kat kata3kata a lain antara kata ganti diri pertama atau kedua dengan kata ker$a pasi&. Fihat contoh kesalahan dan pembetulannya yang berikut.

(b (b))

9em empa patt it itu u sa saya ya b bel elum um kun un$u $ung ngi. i. ((sa sala lah) h) (b (b))

(c (c))

u ura ratt k kha haba barr itu itu ak aku ua aka kan nb bac aca a sseb eben enta tarr llag agi. i. (sal (salah ah))

Cu Cuk ku iitu tu an anda da me mest stii p pul ulan angk gkan an.. (s (sal alah ah))

(d (d))

Co Cora rang ng in inii k kam amu up per erlu lu ha hant ntar ar pa pagi gi es esok ok.. ((sa sala lah) h)

 

SCentuk &rasa ker$a pasi& diri pertama dan &rasa ker$a pasi& diri kedua merupakan bentuk terikat. Dleh sebab itu' kata3kata lain tidak boleh disisipkan antara kata ganti diri dengan kata ker ker$a $a pasi&.T

Kesalahan dari egi truktur /yat abungan 1. /yat gabungan terbentuk daripada dua atau beberapa ayat tunggal yang dihubungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan. 2. apabila digabung

Kes esal alah ahan an da dala lam mp pem embe bent ntuk ukan an ay ayat at ga gabu bung ngan an b ber erla lak ku ayat3ayat tunggal yang membentuk ayat gabungan tidak dengan betul.

!. /pabila ayat3ayat tunggal hendak digabungkan dengan kata hubung gabungan atau kata hubung berpasangan untuk membentuk ayat gabungan' maka unsur yang sama dalam dalam ayat3ayat tersebut disebut sekali sa$a. 5erhatikan 5erhatikan contoh (d) (e)

Cuku iin ni bukan untuk adik. Cuku iin ni u un ntuk a ab bang.

(&) (&)

Cu Cuk ku iini ni bu buk kan un untu tuk ka adi dik k ttet etap apii u unt ntuk uk ab aban ang. g. S/pabila dua ayat ini digabungkan dengan kata hubung tetapi' maka unsur yang sama' iaitu buku ini disebut sekali sa$a.T

(c (c))

e errek eka aa aka kan n me melan lanco cong ng ke F Fon ondo don na ata tau u5 5ar aris isJ J ((sa sala lah) h)

(d) aya a tid tidak ak pas pasti ti sam sama a ada dia tin tingga ggall d dii Kela elana na ay aya aa atau tau ub ubang ang ay aya. a. (salah)ay

Kesalahan dari egi truktur /yat 5ancangan tunggal

1. /yat pancangan ialah ayat yang berasal daripada dua ayat yang salah satunya dipancangkan pada ayat yang satu lagi. 2.

Ke Kesalahan salahan dalam pembentuk pembentukan an ayat pancangan berlaku kerana tidak ada kata hubung pancangan seperti agar' baha>a' kerana' sebelum' dan sebagainya yang menghubungk menghubungkan an klausa ba>ahan dengan klausa utama.

 

!.

9ugas klausa ba>aha ba>ahan n berbagai berbagai3bagai 3bagai'' yakni sebagai4

(g)

keterangan p prredikatL

(h)

penerang &rasa namaL

(i (i))

ob ob$e $ek k kep epa ada kat ata a ker$a er$a tra rans nsit iti& i&LL

($)

ob$ek k ke epada k ka ata sse endiL

(k) (k)

pe pele leng ngka kap pk kep epad ada ak kat ata a ker er$a $a tida tidak k tran transi siti ti&L &L

(l (l))

pe pele leng ngk kap kep epa ada kata ad ad$e $ek kti ti&&. ".

5er 5erhatikan hatikan contoh kesalahan dan pembetulannya di ba>ah

ini. (c (c))

e emu mua ap pel ela$ a$ar ar ta tahu hu d dia ia a ana nak kh har arta ta>a >an. n. (sal (salah ah))

(d (d))

Kam amii b ber erdo doa aa and nda ac cep epat at se semb mbuh uh.. (sa (sala lah) h)

#.

5erhatikan contoh kesalahan

(c (c))

ia ia me meng ngat atak akan an ya yang ng dia dia ssak akit it.. (s (sal alah ah))

(d (d))

a aya ya tida tidak k ttah ahu uy yan ang gd dia ia o ola lahr hrag aga> a>an an ssek ekol olah ah.. ((sa sala lah) h)

%. Ke Kesalahan salahan dalam pembentuk pembentukan an ayat pancangan berlaku $uga apabila unsur penerang dalam ayat tersebut salah strukturny strukturnya. a. (c (c))

+um umah ah itu itu d dii a ata tass b buk ukit it tida tidak ka ada da pe peng nghu huni niny nya. a. (sal (salah ah))

(d (d)) Ca Cang ngun unan an itu itu ya yang ng ting tinggi gi me men$a n$ang ngka kau u lan langi gitt e ena nara ra 5etronas. (salah)

Ce Cerk rkem emba barr

 

Kesalahan dari egi /yat 9ergantung 1. predikatt di predika

/yat terdiri daripad daripada a sub$ek dan predikat.

2. alam susunan biasa' letak sub$ek di depan dan letak belakang. Gontohnya4

(&) (&)

e errek eka a ( (ub ub$e $ek) k),p ,pe etani tani ((5 5redik dikat at). ).

(g)

5ela ela$ar $ar3pe 3pela$ la$ar ar itu (u (ub$e b$ek), k),k ke p perp erpust ustak akaan aan (5r (5redi edika kat). t).

(h (h))

+um umah ah itu itu ( (ub ub$e $ek) k),a ,aga gak k be besa sarr (5 (5rred edik ikat at). ).

(i (i))

Cu Cuda dak3 k3bu buda dak k iitu tu (ub (ub$e $ek) k),b ,ber erla lari ri (5 (5rredik edikat at). ). !. predikat' predika t' ".

/pabila suatu bentuk u$aran tidak mempunyai sub$ek atau maka bentuk u$aran tersebut disebut ayat tergantung. 5er 5erhatikan hatikan contoh kesalahan aspek ayat tergantung di ba>ah

ini. (c (c))

i ssel elur uruh uh k kam ampu pung ng iitu tu ttel elah ah m men enge geta tahu huii ke$ ke$ad adia ian n ga gan$ n$il il  9  9ersebut. ersebut.

(d (d))

Kelal elalai aian an ya yang ng me meny nyeb ebab abka kan nk kem emal alan anga gan n se seri ring ng be berl rlak aku. u.

diketahui dan

#. Centuk u$aran (c) tidak ada sub$eknya. Dleh sebab itu' tidak siapa atau apa yang telah mengetahui ke$ad ke$adian ian gan$il itu.

%. :$aran tersebut dapat dibetulkan tanpa mengubah struktur maksud ayat asal seperti yang berik berikut. ut.

(ub$ek4

eluruh kampung itu telah mengetahui ke$adian gan$il tersebut. eluruh kampung itu) a

engan iin ni d diimaklumkan

!1

pengha>a d diingin

!2

Hlem itu kami pernah tonton

!!

memp mpe ererat atk kan p pe ers rsah ahab abat atan an mem empe perrerat erat,m ,me eng nge eratk atkan

!"

buk buku3b u3buk uku u it itu u tteba ebal3t l3teba eball b bela elakabuku kabuku3bu 3buk ku it itu u tteba ebal,bu l,buk ku it itu u tteba ebal3t l3teba eball

pendingin h ha a>a ((h hukum  33) pernah kami

 

!#

memperolehi kemenangan

!%

Q Qay aya aa ak kan pe perrgi ke m ma$ a$li liss $am $amua uan nd dir ira$ a$a' a'Rk Rkat ata a

ult u ltan an /b /bd dul 6a 6allim im..

memperoleh

Ceta. eta..b .be eran ang gkat ,m ,ma$ a$li liss san santa tapa pan n ,,ttitah itah

!<

5engerusi menyampaik ika an kata3kata aluan

kata alu3aluan

!8

mema$u dan membesarkan syarikatnya

mema$ukan

!=

Cu Cuda dak k it itu ua adi dik kk kam amuk ukah ahJ J Cu Cuda dak k iitu tu ad adik ik ka kamu muJ, J,/d /dik ik ka kamu muka kah hb bud udak ak ituJ ituJ

"0

Kera$ era$aa aan n ak akan an m men ensa sasa sark rkan an g gul ulun unga gan n pe peta tani ni e eny nyas asar arka kan, n,go golo long ngan an

"1

pe perrtemu temuan an ba barran ang3 g3ba bara rang ng lam lama pe pen nemua uan n

"2 hu hubu bung ngan an an anta tara ra ne nega gara ra kita kita da dan n lain lain3l 3lai ain n ne nega gara ra (hukum 3)

ne nega gara ra3n 3neg egar ara a llai ain n

"!

ban$ir tte elah lah m me enenggelamkan ru rum mah menenggelami

""

Hkirannya begitu susut

"#

salah seorang dari peserta3peserta

"%

Kakak m me emba>a b ba apa sse eca>an k ko opi. memba>akan

"<

Kakak memba>akan seca>an kopi untuk bapa.

memba>a

"8

eca>an kopi diba>akan oleh kakak untuk bapa.

diba>a

"=

Ca Capa pa diba diba>a >a se seca ca>a >an nk kop opii o ole leh hk kak akak ak.dib .diba> a>ak akan an

#0

perla>anan b bo ola sse epak a an ntara sse ekolah3sekolah

#1

men$auhkan dadah men$auhi

#2

men$au n$auhi hi diri iri d dar arii d dad ada ah me men n$auh $auhk kan dir irii d dar arip ipad ada a

#!

;m ;mak ak membe berrik ikan an say aya a >an ang g

mem embe berri ssay aya a,m ,mem emb beri rik kan >an ang g

#"

setiap orang >arganegara

setiap >arganegara

##

enteri besar3enteri besar

menteri3menteri besar

#%

$a>atan3$a> $a>atan kuas asa a

#<

senarai nama pela$ar3pela$ar

#8

ba bari risa san na ana nak3 k3an anak ak po pok kok ge geta tah h ba bari risa san na ana nak kp pok okok ok ge geta tah h

#=

mar$erin disapu di roti

%0

ereka akan ke ke Kedah atau 5erakJ

%1

9uh uhan an me menc ncuc ucur urii rah rahma matt k kep epad ada ak kam amii me menc ncuc ucur urk kan

kusut daripada peserta

sekolah

$a> $a>atan tankuasa3$ 3$a a>atankua uassa senarai nama pela$ar

pada roti atau ke 5erakJ

 

%2

sila $angan merokok

$angan merokok

%!

tolong $angan bising

$angan bising

%"

+amli sukakan ba$u itu.

suka akan

%#

Cuku itu ialah tebal.

adalah

%%

beberapa keping ma$alah3ma$alah

naskhah ,ma$alah

%<

Fukisan ini dihasilkan oleh kamuJ

kamu hasilkanJ

%8

me menu nung nggu gu kam amu u sse$ e$ak ak da dari ri ta tadi di.. se se$a $ak k/ /9 9/: da dari ri

%=

5ela$ar itu akan diberikan bantuan buku.

diberi

alaupun bentuk kata tersebut $elas mengandungi dua kata dasar' misalnya4 

antarabangsa



sukarela

 



kakitangan



olahraga



bumiputera





 $a>atankuasa setiausaha



beritahu



tandatangan



>arganegara

/5;K 5;@C:6/ me3* /5/C@F/ C;+9;: ;/ 6:+: 59K (pergi tidur kalau sakit) Kita mengetahui baha>a apabila imbuhan i mbuhan a>alan me3*digabungkan dengan kata dasar yang bermula dengan konsonan tersebut' maka konsonan konsonan tersebut akan berubah men$adi bentuk sengau yang sama daerah artikulasinya (homorganik)' misalnyaL memakai daripada kata dasarnya pakai' 



menangkap (tangkap)



mengutip (kutip)



menyapu (sapu)

amun begitu' peraturan ini tidak berlaku bagi perkataan terbitan seperti4 

menternak



mentadbir



mentakri& 



menter$emah



menterta>akan



mempelopori



mempengaruhi



mempela>a



mempercayai





mempunyai mempedulikan

 



mengka$i

Konsep kekecualian yang digunakan untuk men$elaskan sebab huru& pertama perkataan tersebut tidak mengalami penyesuaian menimbulkan persoalan' >alaupun perkataan tersebut bukanlah kata pin$aman. C;9:K /I/F/ be+3* Centuk a>alan ber3* yang membentuk kata ker$a turut mengalami kekecualian. 5eraturan bahasa yang dipetik daripada 9atabahasa e>an menyatakan baha>a apabila imbuhan ini bergabung dengan kata dasar yang mempunyai suku kata pertamanya –er3' misalnya serta' maka r dalam a>alan ber3* tersebut tidak gugur dan akan membentuk berserta.





berderma



berserban



bercermin



berceramah

amun begitu' hukum ini bertentangan dengan perkataan terbitan beker$a' beker$a' iaitu r pada imbuhan ber ber3* 3* telah digugurkan melalui proses disimilasi. Ialaupun beker$a beker $a dianggap sebagai suatu kekecualian' namun keadaan ini boleh mengelirukan mengeliruka n pengguna bahasa. 5;+K/9// 5;C;F//+/ / 5;;F//+/ 5erkataan pembela$aran ternyata tidak menepati proses pembentukan kata terbitan. Centuk yang betul ialah pemela$aran kerana bentuk tersebut terbit daripada kata ker$a transiti& mempela$ari' bukannya daripada kata ker$a tak transiti& bela$ar yang disangka oleh kebanyakan pihak. 



pembela$aran sebagai bentuk kek kekecualian ecualian pemela$aran sebagai bentuk yang tetap diterima.

Ialaupun demikian' sepatutnya para pengguna bahasa' terutamanya guru >a$ar menggunakan perkataan pemela$aran kerana kesalahan tetap men$adi kesalahan dan tidak seharusnya dipermudah. 5;+K/9// 5;;F@C/9/ / 5;F@C/9/ 5erkataan pengelibatan ternyata tidak menepati proses pembentukan kata 5erkataan terbitan.





5erkataan 5er kataan pelibatan betul kera kerana na bentuk tersebut terbit daripada kata

libat' bukannya daripada kata gelibat yang tidak memba>a sebarang makna.

 

Ialaupun demikian' sepatutnya para pengguna bahasa' terutamanya guru >a$ar menggunakan perkataan pelibatan kerana kesalahan tetap men$adi kes kesalahan alahan dan tidak seharusnya dipermudah. K/9/ ;@ // @ / /F/ :9:K @ K/F// / /F/ K/F// Kata sendi nama di digunakan khusus di hadapan kata atau &rasa nama yang menun$ukkan tempat atau arah' misalnya4 di pekan 



di kantin



di sini



di utara

Kata endi ama di untuk kalangan' misalnya dalam ayat iniL asalah disiplin di kalangan pela$ar amat membimbangkan. /dakah /dakah betul &rasa di kalangan atau &rasa dalam kalangan lebih tepatJ Cerdasarkan hukum penggunaan sendi nama di' $elaslah baha>a kalangan tidak menun$ukka menun$ukkan n tempat atau arah tetapi bermaksud bermaksu d lingkungan atau golongan. Dleh itu' penggunaan &rasa dalam kalangan sepatutnya digunakan kerana menepati hukum bahasa. K/9/ K;+/ 9+/@9@ ;9@ @@K:9@ DC;K /9/: +// // ;@K:9 6:K: 3 Kata Ker$a 9ransiti& (KK9) mesti diikuti ob$ek atau &rasa nama. /yat contoh4 

/F/64 *.menyer *.menyerikan ikan lagi ma$lis ini. (menyerikan apaJ enyerikan ma$lis)



C;9:F4 *..menyerikan *..menyerikan ma$lis ini lagi.

/F/64 *..membangunk *..membangunkan an semula ka>asan yang ter$e$as. (membangunkan (membangunk an apaJ embangunkan ka>asan yang ter$e$as)





C;9:F4 *..membangunkan ka>asan yang ter$e$as semula. /F/64 *..memaklumkan kepada kepada ibu bapa $umlah yuran 5@C.



C;9:F4 *..memaklumkan *..memaklumkan $umlah yuran kepada ibu bapa.



/F/64 *..menyiark *..menyiarkan an kepada umum surat3surat mantan 5erdana enteri. 

C;9:F4 *..menyiarkan surat3surat mantan 5er 5erdana dana enteri kepada umum. 



/F/64 *.menyiarkan di akhbar3akhbar utama berita panas itu.



C;9:F4 *..menyiarkan berita panas itu di akhbar akhbar3akhbar 3akhbar utama.



/F/64 *.menyer *.menyerlahkan lahkan $uga keanggunan penampilannya.

 



C;9:F4 *.. menyerlahkan keanggunan penampilannya $uga.

/F/64 *..mena>ar *..mena>arkan kan kepada para pembeli ker kereta eta seratus peratus pin$aman 

C;9:F4 *..mena>arkan pin$aman seratus peratus kepada para pembeli kereta. 

Kesimpulannya' KK Kesimpulannya' KK9 9 tidak boleh diikuti Kata endi ama atau perkataan yang lain selain &rasa nama. nama. amun demikian' oleh sebab sudah diterima umum dan kononnya sudah mantap ayat yang berikut dikatak dikatakan an betul4 *.. menembak mati pen$ahat (enembak siapaJ enembak pen$ahatL sepatutnya menembak pen$ahat hingga mati)





*.. menembak $atuh $et pe$uang (menembak apaJ enembak $et pe$uang)

*.. menghukum mati pesalah (menghuk (menghukum um siapaJ enghukum pesalah' bukannya menghukum mati. bagaimana hendak menghuk menghukum um matiJ 