7.4.Kisah Keteladanan Nabi Muhammad Saw, Sebagai Rosul Ulul Azmi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Pelajaran Subtea KelasSeester Alokas!*aktu

: : : :

SDN Tu Tuguiha Pendidi Pendidikan kan Agama Agama Isla Islam m dan Budi Budi Pekert Pekertii 7. Apa Makna Rosul Allah K!sah Ketela"anan Nab! Muhaa" Sa#$ Seba%a! Rosul &lul 'A! : V/2 : 4 x 3 !enit

A+ Kop Kopete etens! ns! ,nt ,nt!! (K,) (K,) "I#$ !enerima% men&alankan dan menghargai a&aran agama 'ang dianutn'a. "I#2 !enun&ukkan (erilaku &u&ur% &u&ur% disi(lin% tanggung &a)a*% santun% santun% (eduli% dan (er+a'a diri dalam *erinteraksi dengan keluarga% teman% guru% dan tetanggan'a serta +inta tanah air. "I#3 !emahami !emahami (engetahuan (engetahuan ,aktual ,aktual dengan +ara mengamati mengamati dan menan'a *erdasarkan *erdasarkan rasa ingin tahu tentang tentang dirin'a% makhluk makhluk +i(taan Tuhan Tuhan dan kegiatann'a% kegiatann'a% dan *enda#  *enda 'ang di&um(ain'a di rumah% di sek-lah dan tem(at *ermain. "I#4.!en'a&ikan (engetahuan ,aktual dan k-nse(tual dalam *ahasa 'ang &elas% sistematis% l-gis dan kritis% dalam kar'a 'ang estetis% dalam gerakan 'ang men+erminkan anak  sehat% dan dalam tindakan 'ang men+erminkan (erilaku anak *eriman dan *erakhlak  mulia. B+ Kop Kopete etens! ns! -asa -asarr (K-) (K-) 3.4 !engenal nama#nama asul Allah Allah dan asul lul 0A1mi. 4.4 !en+eritakan nama#nama asul Allah dan asul lul 0A1mi. C+ ,n"!kato ,n"!katorr Pen.ap Pen.apa!an a!anKo Kopete petens! ns! $. Sis)a mam(u mengetahui mengetahui nama#n nama#nama ama -sul -sul lul 0A1mi. 0A1mi. 2. Sis)a mam(u men+eritakan men+eritakan nama#nama nama#nama -sul -sul lul 0A1mi -+ /ujuan ujuan Pebel Pebelajar ajaran an Peserta didik mam(u: $. !engenal !engenal dan men+eritakan men+eritakan nama#nama nama#nama asul asul Allah dan asul asul lul 0A1mi E+ Mater! Mater! Peb Pebela elajar jaran an

.

0+ Meto"e Pebelajaran $. Pendekatan 2. !et-de

:Sienti,ik  : a *serasi  * Diskusi + Presentasi d Dem-ntrasi

1+ Me"!a Pebelajaran S-,t)are PAI SD/!I dari 567 'ang *erisi materi Sirah na*i dan "eteladanan na*i !uhammad sa).% +inta Na*i dan -sul lul 0A1mi. 2+ Suber Belajar $. Buku 7erita (ara na*i dan r-sul 2. Buku PAI dan Budi Pekerti SD "elas V 3. 8ingkungan sekitar 

,+ Langkah-langkah Pembelajaran No+ Ke%!atan *aktu $. Pen"ahuluan $. 6uru !em*uka (em*ela&aran dengan mem*a+a Basmallah $? dilan&utkan salam dan *erd-9a *ersama di(im(in -leh salah se-rang menit  (eserta didik dengan (enuh khidmat d-9a me+ari ilmu: “Robbizidnii ‘ilman Warzuqnii Fahmaa”. ;a Allah% tam*ahkanlah ke(adaku ilmu dan *erilah aku (engertian 'ang *aik. 2. 6uru !emulai (em*ela&aran dengan mem*a+a al#:4@ dan makna menit -sul Allah se*agaimana terda(at dalam *uku teks. 2. Peserta didik mengamat (en&elasan guru mengenai makna -sul Allah. •

•

•

Menan3a $. Peserta didik menga&ukan (ertan'aan terkait makna -sul Allah. 2. Peserta didik menga&ukan (ertan'aan terkait maksud 'ang terkandung dalam surah al#An9am/>:4@. 3. Peserta didik menga&ukan (ertan'aan menga(a !uhammad Sa).% dise*ut "hatamul An*i'a dan se*agai asul lul 0A1mi Men%ekploras!enalar+ $. Peserta didik se+ara *erkel-m(-k kem*ali mendiskusikan tentang sika(sika( ter(u&i Na*i !uhammad sa). se*agai rasul 'ang terakhir dan asul lul 0A1mi.

2. !asing#masing kel-m(-k mengidenti,ikasi dan mem*uat

 (ertan'aan tentang sika(#sika( ter(u&i Na*i !uhammad sa) dan menga(a dise*ut se*agai "hatamul An*i'a dan se*agai asul lul 0A1mi A(a 'ang dimaksud ungka(an terse*ut 

•

3.

Men%asos!as!en.oba+ $. !asing#masing kel-m(-k men'am(aikan hasil diskusin'a dan kel-m(-k lain men+ermati dan menga&ukan (ertan'aan#  (ertan'aan 'ang sudah disia(kan atau (ertan'aan lain 'ang relean. 2. 6uru mem*erikan (enguatan terhada( hasil diskusi (eserta didik dengan men&elaskan kem*ali a(a 'ang ada dalam *uku teks dan di(erka'a dengan sum*er lain 'ang relean. 3. Peserta didik diminta mengemukakan *erdasarkan a(a 'ang mereka lihat disekitar sek-lah (erilaku#(erilaku ter(u&i teman# temann'a 'ang men+erminkan +inta ke(ada asul Allah S)t. 6uru men+atat dan mem*erikan tam*ahan nilai *agi (eserta didik  'ang *erhasil dalam (enga'aan Koun!kas!"eonstras!Net#ork!n% $. Peserta didik da(at men&elaskan makna r-sul Allah . 2. Peserta didik men+eritakan a(a 'ang dimaksud dengan asul lul 0A1mi dan sia(a sa&a 'ang termasuk didalamn'a. 3. Di*antu guru (eserta didik mem*uat kesim(ulan.

Penutup $. 6uru melaksanakan (enilaian dan re,leksi dengan menga&ukan  (ertan'aan atau tangga(an (eserta didik dari kegiatan 'ang telah dilaksanakan se*agai *ahan masukan untuk (er*aikan langkah selan&utn'aC 2. Tugas% guru meminta (eserta didik mem(erlihatkan k-l-m ins'a Allah aku *isa dalam *uku teks ke(ada -rang tuan'a dengan mem*erikan k-mentar dan (ara,. 3. "egiatan ini da(at &uga dilakukan dengan menggunakan *uku  (enghu*ung guru dan -rang tua atau k-munikasi langsung dengan -rang tua untuk mengamati (erilaku dan sika( (eserta didik 'ang men+erminkan sika( dan (erilaku ter(u&i se*agaimana 'ang dimiliki -leh (ara asul Allah dan lain se*again'a. 4. 6uru men'am(aikan ren+ana (em*ela&aran (ada (ertemuan  *erikutn'a. . !em*a+a d-9a (enutu(an ma&elis taklim Su*haanaka Allaahumma )a*ihamdika as'hadu an laa#ilaaha illaa Anta astagh,iruka )a#atuu*u ilaik

$? !enit

Artin'a : !aha su+i Engkau 'a Allah% dan dengan memu&i !u% aku *ersaksi  *ah)a tiada Illah ke+uali Engkau% aku m-h-n am(un dan *ertau*at ke(ada!u

J+ Pen!la!an 2as!l Belajar Penilaian terhada( (r-ses dan hasil (em*ela&aran dilakukan -leh guru untuk mengukur  tingkat (en+a(aian k-m(etensi (eserta didik.Fasil (enilaian digunakan se*agai *ahan  (en'usunan la(-ran kema&uan hasil *ela&ar dan mem(er*aiki (r-ses (em*ela&aran.

a. u*rik (enguasaan materi (eserta didik 

Catatan: Rubr!k "apat "!sesua!kan "en%an kebutuhan "eterangan: a. Sangat Baik : !enguasai seluruh materi% sk-r $??  *. Baik : !enguasai se*agian *esar materi% sk-r G +. 7uku( : !enguasai se*agian materi% sk-r ? d. "urang : !enguasai se*agian ke+il materi% sk-r 2

 *. u*rik Aktitas Peserta Didik 

Catatan: Guru memberikan tanda (√) pada salah satu kolom kejujuran sesuai dengan sikap yang diperlihatkan oleh peserta didik Keterangan: MK  Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator se!ara konsisten)" M#  Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten)" M$  Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda a%al perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten)" #$  #elum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda a%al perilaku yang dinyatakan dalam indikator)"

/u%as Kelopok  u*rik Penilaian *er+erita

"eterangan: Baik : Fasil (en'am(aian runtun% relean% dan &elas. 7uku( : Fasil (en&elasan runtun% relean% namun kurang &elas. "urang : Fasil (en&elasan kurang runtun% kurang relean% dan kurang &elas. "-nersi dalam Bentuk Angka lan+ar H 3 dan sk-r 'ang di(er-leh 3/3 x $?? H $?? Sedang H 2 dan sk-r 'ang di(er-leh 2/3 x $?? H >G "urang H $ dan sk-r 'ang di(er-leh $/3 x $?? H 33

Tid-re% ...................................2?$G !engetahui% "e(ala Sek-lah

6uru !ata Pela&aran PAI

R&S/AM S,NEN$A+MA+P"  NIP. $?$?4$@2?$$?$2

NA0,SA A2MA-$S+A%  NIP. $G@$222???22??$