?6°mis Vacaciones - MD Educativo
April 3, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Español Comprensión lectora
Matemáticas Caligrafía
Ortografía
Libro Vacacional
prende y diviértete con MD …
¡BIENVENIDOS! Este libro pertenece a:
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Colorea
MD Educativo
Ayuda a la niña a encontrar el el camino a su cubeta realizando las sumas y encontrando encontrando el resultado.
38.89+48.68
56.43+12.35
78.23+99.34
56.34+33.54
12.45+13.23
87.88+99.10
345.65
177.57
345.65
5 6 . 4 3
177.57
87.57 4 4 5 . 3 1
6 8 . 7 8
8 9 . 8 8
34.3
5 6 . 4 3
345.65
2 5 . 6 8
34.3 34.3 1 8 6 . 9 8
89.88 4 4 5 . 3 1
56.43
79.46
56.43 56.43
20.23 1 3 5 2 . 4
798.3 798.3
1 2 3 4
56.43
67.34+12.12
896.2+456.2
999.3+234.7
10.10+10.13
563.5+234.8
345.9+144.4
Matemáticas
MD Educativo
940.3 345.65
4 4 5 . 3 1
Completa según la operación.
2561
+
+
8353
2353
6832
+
4567
-
5432
-
3200 +3450
3347
+
3992
Matemáticas
-
2122
MD Educativo
+
Analiza y resuelve las siguientes actividades.
Prisma
Pirámide
Actividades: Escribe el significado de prisma y pirámide. Identifica cual es el prisma hexagon hexagonal al y cual es la pirámide triangular triangular,, escribe su nombre en la parte superior. Marca con color rojo la longitud del desplazamiento del cada una. Colorea las bases de ambas figuras. •
•
•
•
atemáticas
MD Educativo
Analiza y resuelve los siguientes problemas.
¿Cual es el precio del celular, si tiene un costo de $5000 y un descuento del 20%?
20% de descuento
¿Cual es el precio del tenis, si tiene un costo de $1500 y un descuento del 40%?
40% de descuento
Matemáticas
MD Educativo
Ayuda al al niño a encontrar encontrar el camino camino a sus alimentos realizando las restas y encontrando encontrando el resultado.
35.56-12.21
67.89-56.34
78.23-39.14
56.34-33.14
13.45+13.23
87.88-9.10
563.5-234.8
896.2-456.2 0.01
56.43 1 1
3
. 5 5
4 . 2
0 . 2 3
3 9 . 0 9 3 4 . 2
2 3 . 2
96.33
2 3 4 . 6 4
0 . 2 2
3 4 . 2
87.34
398.10 44.45
0 . 2 3
7 8 . 9
56.33 398.10
7 8 . 9
87.34
0.01
96.33 398.10
44.45 56.33 328.7
3 0 4 . . 2 2 3
398.10
0.01 0 . 2 3
44.45 0.02
55.22 4 4 0
3 0 4 . 2 . 2 3
2 3 4 . 6 4
44.45 56.33
0 . 2 3
2 3 4 . 6 4
96.33 398.10
96.33
87.34 7 8 . 5
10.5 0.01
200.6 44.45
87.34 7 6 4 . 6
7 8 . 9
7 8 . 9 2 3 4 . 6 4
0 . 2 3
0.01 7 8 . 9
3 4 . 2
0.01
67.34-12.12
999.3-234.7
10.15-10.13
345.9-144.4
Matemáticas
MD Educativo
Observa la siguiente gráfica que muestra el porcentaje y el total de ingresos durante la última semana de una verdulería, llamada “Come saludable”, que vende vasos de frutas y
verduras preparados con limón, sal y chile piquín, aparte de todas las frutas y verduras que se venden por piezas o por kilo. ¿Qué datos arroja esta gráfica?
Product Precio o ($) Manzan as
Número de vasos vendidos
24
Jícamas Mangos
105 28
Pepinos Mixto Matemáticas
140 20 MD
Educativo
Ingreso ($)
Resuelve las siguientes operaciones .
2453
X
237
4335
X
454
6434
X
175
9553
X
125
7474
X
251
6632
X
325
atemáticas
MD Educativo
Analiza y resuelve los siguientes problemas. El grupo de 5° “C” van al cine y en la entrada hay una persona que está cobrando para poder ingresar y ver la película. Completa las tablas que tiene el cobrador con la información que observas.
Boletos
Precio
15 16 25 26 30 32
Boletos
Precio
1 2
$150
3
La maestra del del grupo de 5° pagó $5234 en total ¿Cuántos boletos pagó?
4 5 6
La fábrica de hielo que surte en el salón de fiestas, vende bolsa de 20 kilos a $780 ¿Cuanto pagará por 32 kilos?
MD Educativo
Matemáticas
Convierte las siguientes fracciones en su notación decimal y colorea la siguiente imagen de acuerdo al color y resultado.Notación Fracción
Decimal
1 4 19 25
1 2 3 10 59 100 3 5 1 4
Matemáticas
MD Educativo
Responde… a.- Los números naturales que
Lee, analiza y resuelve las siguientes consignas
están entre 4 y 5 son _________ ______________ _____ b .- El número natural que está entre 8 y 10 es _______ ____________ _____ c .- Un número natural que se halla entre 5 y 6 es ________ ______________ _______ _
Repr Re prese esent nta a la las s fracci f raccion one es hay h ay ent entre re
1 4
4 4
y
Repr Re pre esenta las fra fr accion cci one es ha h ay entre entr e
2 8
Matemáticas
y
4 8
MD Educativo
Analiza y resuelve los siguientes multiplicaciones.
9. x
3 6
1 5
0 6
5. x
8 5
6 9
4 3
4.
3
7
5
3.
8
9
9
x
6
5
5
x
1
2
1
1.
6
7
2
8
9
7
5
5
6
x
2
2
2
x
atemáticas
MD Educativo
Analiza completa la siguiente siguiente sucesión
39 28
6 5
Matemáticas
50
72 MD Educativo
94
calcula y colorea la siguiente imagen de acuerdo acuerdo a los resultados de los ejercicios que aparecen en la abejita y utilizando los colores indicados
istoria
MD Educativo
Calcula el volumen de los siguientes cubos.
atemáticas
MD Educativo
Completa la siguiente tabla.
Cantidad
X5
X10
X35
X50 1.75 14.65 92.65 99.80
MD Educativo
Matemáticas
Encuentraa los divisores de las siguient Encuentr siguientes es cantidades.
atemáticas
MD Educativo
Lee y analiza la siguiente información.
El metro es una unidad de medida que pertenece al Sistema Internacional de Unidades. La L a palabra metro viene del griego metrón, que significa “medida”.
El metro es la unidad de medida base que se emplea para medir longitudes; a partir de esta se forman otras unidades de medida, tanto mayores, llamadas múltiplos, como mas pequeñas llamadas submúltiplos. Los nombres de estas unidades se forman por prefijos griegos seguidos de la l a palabra metro.
MD Educativo deca
Diez veces
hecto
Cien veces
Matemáticas
kilo
deci
mil veces
Una decima parte
centi
Una centésim a parte
mili
Una milesima parte
En base a la lectura anterior resuelve los siguientes ejercicios.
1.5 m
cm
2.6 km
m
350m
dam
821 dm
m
MD Educativo
Matemáticas
Escribe el nombre de los siguientes cuerpos geométricos.
atemáticas
MD Educativo
Ubica las siguientes figuras en el plano cartesiano y escribe las coordenadas en las que se encuentran. encuentran.
atemáticas
MD Educativo
Observa la tabla y contesta.
¿Cuántos ¿Cuánt os centilitros tiene 1 dl?
¿Cuántos ¿Cuánt os litros tiene un kl ?
¿A cuántos mililitros equivale 10 dl?
atemáticas
MD Educativo
Escribe 10 múltiplos de cada número que se muestra en la siguiente tabla , fíjate muy bien en el ejemplo.
5 6 7 10 Matemáticas
MD Educativo
Analiza y completa completa la siguiente tabla con con las unidades de medir que se presentan.
Nombre Símbolo kilogramo
kg
hectogramo
hg
decagramo gramo
dag g
decigramo
dg
centigramo
cg
miligramo
mg
atemáticas
Equivalencia
MD Educativo
Analiza y resuelve los siguientes ejercicios con ayuda de la tabla de Medidas de longitud. Sist Sistem emaa Ingl Inglés és sist sistem emaa de medi medida dass
Si Sist stem emaa In Inte tern rnac acio iona nall de medi medida dass
Milla (mi)
1609.34Km m 1.60934
Yarda(yd)
0.9144m 91.44cm
Pie (ft)
0.3048 m 30.48 cm
Pulgada(in)
0.00254 m 2.54 cm
Una carretera carretera tiene una longitud de 65 millas. a)¿Cuántos metros mide esa carretera? b)¿Cuántos kilómetros mide esa carretera? En la Ferret Ferretería ería de Don Carlos , el largo de los clavos se expresa en pulgadas. Calcula a cuanto centímetros equivale la medida de cada uno de los siguientes clavos.
Clavos de:
Doña Carmen viaja millas para ir a sudiariamente trabajo. Si 4 durante la semana trabaja 5 días ¿Cuántos kilómetros recorre?
Medida en centímetros
4 pulgadas 2 pulgadas 5 ft 7 yd
atemáticas
MD Educativo
Analiza y resuelve los siguientes ejercicios de acuerdo a la siguiente sigu iente tabla. Una caja de galletas pesa 100 onzas, si cada onda equivale a 0.0283 Kg ¿Cuánto pesa la caja?
Medidas de peso 1 libra(lb)=0.454 Kg=453 g 1 onza(oz)=28.35 g 1 onza(oz)=0.0283 Kg Medidas de capacidad Galón (gal)=3.785 L Onza (ft oz)=0.02957 L Onza(ft oz)=29.57 ml Cuarto(qt)=0.946 L
Si una libra equivale a 0.454 Kg ¿Cuántos Kg pesa un costal que contiene 50 libras de azúcar?
Un bebé toma su biberón con 3 onzas líquidas de leche, si cada una equivale a 29.57 ml ¿Cuántos mililitros se toma el bebé?
atemáticas
MD Educativo
Colorea
MD Educativo
Lee la siguiente nota informativa y responde. 24 de marzo del 2021
MD Educativo Informativo https://www.fundacionaquae.or .fundacionaquae.org/el-cambio-climatico-desplaz g/el-cambio-climatico-desplaza-a-los-osos-polares-ena-a-los-osos-polares-enhttps://www busca-de-alimento/
Si hay un animal que está experimentando los devastadores efectos del cambio climático ese es el oso polar. En peligro extinción desde que en 2008 Estados Unidos decidió incluirlo en la lista de especies amenazadas, el oso polar está gravemente amenazado. El inconfundible pelaje blanco de los osos polares ha dado la vuelta a todo globo como símbolo universal de el la emergencia climática que vive nuestro planeta. El cambio climático está destruyend destruyendoo la biodiversi biodiversidad dad de nuestro planeta. Los osos polares están realizando un proceso migratorio que no se había visto hasta la fecha. Desplazados por el cambio climático debido al derretimiento de los polos, 50 osos polares han migrado a una remota a aldea del Ártico ruso en busca de alimento.
MD Educativo
Contesta y responde si o no de acuerdo a la nota informativa anterior. 1.- E l oso polar polar es esta ta en peligr peligro o de extinción . 2.- El oso esta esta en peligro peligro desde desde 1992. 1992. 3.- Estados Estados Unidos Unidos lo agregó agregó a la lista de de especies amenazadas. 4..- Su pelaje es de color color morad morado. o. 5.- El cambio climático climático ayuda ayuda a los osos polares. 6.- Los posos migran migran por el derretimie derretimient nto o de los polos. 7.-Los posos migran a Europa en busca de comida.
SI
NO
MD Educativo
Lee el siguiente te texto xto y contesta las preguntas, al final encierra los verbos en pasado. Me llamo Karen Karen y nací en Oaxaca, Oaxaca, en el año de 1990, de pequeña viví en una población rural. Me gusta ver el bosque, los campos verdes de maíz y los ríos. A medida que fui creciendo me fui interesan i nteresando do por enseñar conocimientoss a los niños. En el año 2012 conocimiento 2 012 me recibí de docente. Amo mi profesión. profesión. 1.- ¿De quien habla el texto texto anterio anterior? r?
2.- ¿En que lugar lugar y fecha nació nació el personaje personaje??
3.- ¿Qué logro logro cuent cuentaa de su su vida?
4.- ¿De que tiempo tiempo son las ac acciones ciones narra narradas? das?
MD Educativo
Realiza la siguiente figura, solo necesitas ne cesitas una hoja blanca o de color.
MD Educativo
Lee y analiza el siguiente texto y responde las preguntas.
El Campesino. A un campesino se le cayó su hacha en un río, y apenado se puso a llorar. llorar. El espíritu de las aguas se compadeció de él y presentándole un hacha de oro, le preguntó: -¿Es ésta tu hacha? ha cha? El campesino respondió : -No, no es la mía. El espíritu de las aguas le presentó un hacha de plata. -Tampoco -T ampoco e ess ésa- dijo el campesino. campesino. Entonces el espíritu de lasde aguas le presentó su propia hacha hierro. Viéndola el campesino exc exclamó: lamó: -¡Ésa es la mía ! Paraa recompensarlo por su honradez, Par honradez, el espíritu de las aguas le dio las tres hachas. De regreso a su casa, el campesino mostró su regalo, contando su aventura aventura a sus amigos. Uno de ellos quiso probar suerte; fue a la orilla del río, dejó caer su hacha y rompió a llorar. El espíritu de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó : -¿Es ésta tu hacha? El campesino, lleno de alegría respondió: -Sí, sí, es la mía. El espíritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro, en castigo de su mentira.
spañol
MD Educativo
Responde las siguientes preguntas.
¿Quién y cómo es el protagonista? •
•
¿Cuál es el conflicto principal del cuento? •
spañol
MD Educativo
¿Quién y cómo es el antagonista?
¿Cuál es el desenlace?
•
Observa la siguiente tabla , después lee y subraya con color rojo los pronombres que se utilizaron en el siguiente cuento. Al final reescribe el cuento en tercera persona en la siguiente página.
Los Geniecillos Holgazanes Erase Era se unos duendecillos que vivían vivían en un lindo b osque. Su Su casita pudo haberr sido un primo r, si se hub ieran habe ieran ocupado de limpiarla. Pero Pero c omo eran tan ho lgazanes lgazanes la suci edad la hacía inhabit able. -U -Un n díaase la Reina de las hadas y l es dijcasa. o: Voy a mandaros lales bruapareció ja gruño na para que cuide de vuestra Desde Desde luego no os resultará simpática… Y ‘llegó la Bruja Gruñona Gruñona montada en su escoba. Llevaba seis pares de gafas para ver ver mejor las motas de pol vo y empezó a esco esco bazos con todos. Los g eniecillos eniecillos aburrido s de tener tener que limpiar fueron a ver a un mago amigo p ara que les transfor mase en en pájaros . Y así, batiendo sus alas, se fueron muy lejos… En lo sucesivo p asaron asaron h ambre y frío; a merced merced d e los elementos elementos y s in casa donde cobij arse, record aban con pena su acogedo ra morada del del bos que. Bien castig ados estaban por su holg azanerí azanería, a, errando siemp re por el espacio… Jamás Jamá s vo lvieron a dis frutar de su casita del bosque que fue habitada por otros geniecillos más obedientes obedientes y trabajadores trabajadores.
MD Educativo
spañol
MD Educativo
spañol
5
HORIZONTAL 1.-Parte inicial dela historia. 2.-Personaje principal. 3.-Sucesos narrados en el cuento. 4.-Es donde se genera el conflicto.
VERTICAL 5.-Se opone a protagonista. 6.-Parte donde viene el nombre del cuento. 7.-Solución al problema.
MD Educativo
spañol
Escribe el siguiente interactivo las palabras en el orden correcto clasificándolos en Adjetivos , Adverbios , Sustantivos y Verbos.
Adjetivos
Adverbios
Verbos
Sustantivos
spañol ordenar estas palabra en el interactivo de arriba.
Soleado Legendario Deprisa Hablar Zapato Sombrero Brillante Dormir Cerca Jardín
Tocado Ayer Tocar Bueno Juan
Malo Venir Cama Adonde
Salir Mucho
Perro
MD Educativo
Encuentra en la sopa de letra los 12 adverbios de diferente clase. clase...
MD Educativo
Encuentra en la sopa de letras los verbos en infinitivo enciérralos y enseguida escríbelos en lista. DORMIR PRENDER HABLAR BAILAR
LLORAR
ESTUDIAR
Q
R
E
C
I
B
I
R
Ñ
L
K
J
E
W
Ñ
E
R
T
Y
G
S
V
P
S
A
S
H
A
B
L
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U
Q
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R
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S
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B
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X
E
L
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N
T
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F
T
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A
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S
V
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L
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L
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D
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S
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L
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B
Q
S
G
L
R
A
T
I
R
G
P
R
V
F
B
R
I
N
C
A
R
R
R
T
F
C
RECIBIR
ESCRIBIR BRINCAR
GRITAR
MD Educativo
Lee, reflexiona y contesta las preguntas.
¡Un zorro se escapa del zoológico! Oaxaca., 18 de Marzo del 2010. Un zorro se salió de su jaula, cuando un grupo de niños de primero paseaban muy contentos por el zoológico. Afortunadamente Afortunadament e los que vigilan el zoológico,, lo atraparon zoológico atraparon a tiempo y no paso nada grave mas que el susto de algunos de los pequeños y de otras personas que estaban en el lugar.
1.- ¿Quié ¿Quién n se esca escapa? pa?
2.- ¿De d donde onde se es escap capo? o?
3.- ¿C ¿Cuán uándo do se se esca escapo? po?
4.- ¿Por ¿Por qué qué se es escap capo? o?
MD Educativo
spañol
Conjuga el siguiente verbo y colorea las imágenes
Pret. Perfecto simple Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Pretérito imperfecto
Presente Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Futuro Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Trabajar
MD Educativo
Condicional Y o Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
spañol
Escribe 3 adjetivos de cada imagen.
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spañol
Busca en la sopa so pa de letras los sustantivos concretos y abstractos y marcos de diferente color, luego clasifícalos en la siguiente tabla.
BELLEZA BICICLETA BONDAD CASA ESPEJO FLOR IMAGINACION JUSTICIA LIMPIEZA MESA MOCHILA RELOJ RESPONSABILIDAD SABIDURIA SILLA VERDAD •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Abstractos
Concretos
MD Educativo
spañol
Conjuga el siguiente verbo y colorea las imágenes
Pret. Perfecto simple Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Pretérito imperfecto
Presente Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
Futuro Yo Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
CORRER
Condicional Y o Tu El /Ella Nosotros/as Ustedes Ellos(as)
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spañol
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Los dinosaurios Los dinosaurios son reptiles que vivieron en la tierra t ierra mucho antes que aparecieran los seres humanos. Estos animales dominaron a las l as demás especies durante durante 150 millones de años y se extinguieron hace 65 millones. Se sabe que hubo alrededor de 300 tipos distintos de dinosaurios, existieron en períodos diferentes y habitaron en todos lo loss continentes del planeta. Eran reptiles de todas formas y tamaños, y como casi todos ellos, los dinosaurios eran terrestres y ponían huevos. Los dinosaurios carnívoros eran feroces. Se valían de los afilados dientes y garras para atacar a otros animales, ya fuera para cazar y alimentarse o para defender su territorio. Parece probable que algunos, como el Avimimus, se escondiesen para abalanzarse por sorpresa sobre el animal que pasara. El tiranosaurio era el dinosaurio más feroz entre los predadores. También se encuentra entre los carnívoros más grandes de todos los tiempos. Superaba los 8 metros de altura. Caminaba erguido sobre las patas traser teníaafilados. tres dedos cada uno los pies.pedazos Los dientes eran traseras curvosasyymuy Los en utilizaba par paraadearrancar de carne. Se alimentaba al imentaba de animales muertos yy,, cuando perseguía manadas de herbívoros, atacaba a los ejemplares viejos, enfermos o jóvenes que se separaban de los demás. Los dinosaurios herbívoros, que se alimentaban de vegetales, eran, en muchas ocasiones, más grandes que los dinosaurios carnívoros. Sin embargo,, ssolían embargo olían ser más lentos, lo que implicaba que los carnívoros pudieran cazarlos. Muchos herbívoros tenían un cuello muy largo con el que alcanzar el follaje de las plantas y árboles más altos. Deborah Murrell y otros, TTodo odo lo que necesitas saber saber.. Ed. SM.
spañol
1. Escribe la idea principal de d e cada uno de los párrafos párrafos
2. ¿Cómo se reproducían los dinosaurios?
spañol
MD Educativo
Analiza y completa el siguiente texto texto con las palabras de la parte inferior.
Artículos de divulgación divulgación científica Los_____________________________ son te texto xtoss inf inform ormati ativo voss que es está tán n basado bas adoss en pr proy oyect ectos os de_ de____ _______ _______ ______ _____ , ____ ________ ________ ________ ________ _____( _(pap paper ers) s) o en ____ ________ _______ _____ que parten de de la la ciencia. Su finalidad principal es ____________la investigación investigación de de una mane ma nerra acce accesi sibl blee pa parra que que se seaa comprensible por el_____________________. ➢ ➢ ➢ ➢ ➢ ➢
artículos científicos. artículos de divulgación científica. investigación argumentos difundir público general.
spañol
MD Educativo
Lee los incisos y resuelve el siguiente crucigrama
Horizontal 1.-Narración breve, de hechos imaginarios o reales. 4. Dicho popular que presenta una enseñanza. 5. Tipo de acertijo expresado en forma de rima. 6. Composición poética, que expresa admiración 7. Narración breve en donde los personajes casi siempre son animales, objetos o personas.
Vertical 2. Relato escrito en diálogos, que se puede representar. 3. Relato de hechos que se transmiten degeneración degeneraci ón en generación.
MD Educativo
spañol
Observa el anuncio que hizo José y contesta las pregunt preguntas. as.
SE VENDE RICO QUESO
En la calle Querétaro, en la casa de Doña Queta a solo $35
1.- ¿Qué se ofrece? _______________________________ ________________________________ _ 2.- ¿En donde lo venden? _________________________________ _______________________________ 3.-¿Cuánto 3.-¿Cuá nto cuesta?_ cuesta?_______ _____________ ____________ _____
MD Educativo
spañol
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Las ballenas
Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo. Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas frías. Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los orificios nasales, llamados espiráculos. Contr Controlan olan conscientemente cada respiración, es decir, tienen respiración voluntaria, al contrario contrario de los humanos que respiramos automáticamente, tenemos respiración involuntaria. Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos hasta dos horas. Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su respiración es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen el 80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno oxígeno en la sangre. Bronwyn Bronw yn Swee Sweeney ney,, Ballenas y delf delfines. ines. Ed Ed.. RBA.
MD Educativo
spañol
1. ¿En qué se diferencia la respiración respiració n de las ballenas
2. Escribe tres ejemplos de cetáceos.
de la de los humanos?
3. ¿Cómo son y dónde están situadas las orejas de las ballenas?
4. ¿Qué son los espiráculos?
5. ¿Hacia dónde se desplazan las ballenas cuando llega el frío? ¿Cómo viajan? ¿Cuánto dura el viaje?
6. Escribe una descripción de las ballenas.
MD Educativo
Observa las imágenes y escribe un pequeño guion teatral, recuerda recuerda las características que deben llevar..
MD Educativo
Lee la siguiente leyenda y responde las preguntas.
La leyenda del maíz
Los indios aztecas veneraban al dios Quetzalcóatl, que significa Serpiente Emplumada.
Antes de la llegada de ese dios, los aztecas se alimentaban alimentaban de raíce raícess y animales que cazaban, pero no podían comer maíz porque estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses habían intentado tiempo atrás separar estas altas montañas utilizando su fuerza, pero no lo consiguieron, así que los aztecas pidieron ayuda al dios Quetzalcóatl. Quetzalcóatl no quiso emplear la fuerza, sino la inteligencia y la astucia, y se transformó en una hormiga negra. Decidió dirigir dirigirse se a las montañas acompañado de una hormiga roja, dispuesto a conseguir el maíz para su pueblo. Tras mucho esfuerzo y sin perder el ánimo, Quetzalcóatl subió las montañas y cuando llegó a su destino, d estino, cogió entre sus mandíbulas un grano maduro d de e maíz e inició el duro regreso. Entregó el grano a los aztecas que plantaron la semilla, y desde entonces, tuvieron maíz para alimentarse. Los indios indígenas se convirtieron en un pueblo próspero y feliz para siempre y desde entonces fueron fieles al dios Quetzalcóatl, al que jamás dejaron de adorar por haberles ayudado cuando más lo necesitaban.
¿A quienes veneraban los indios aztecas?
¿Qué significa Quetzalcóa Quetzalcóatl? tl?
¿Por qué no podían comer maíz los aztecas?
¿Cuál fue la estrategia del Dios Quetzalcóatl para conseguir el maíz para su pueblo?
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Completa el siguiente esquema de acuerdo a las caract características erísticas de la obra de teatro, puedes indagar en internet para resolverlo.
spañol
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¿Recuerdas a las familias léxicas? La FAMILIA AMILIA LÉXICA es un conjunt conjunto o de palabr palabras as que derivan derivan todas de una misma palabra, En esta actividad escribe en cada helado la familia de las siguientes palabras.
Pan
Pescado
Libro
Casa
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Observa las siguientes imágenes y descríbelas.
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Lee el siguiente texto y resuelve el crucigrama:
Los inventos
Un invento es algún objeto, herramienta o dispositivo que no existía anteriormente, anteriormente, y que ha sido ideado por po r el ingenio humano para facilitar el trabajo o la vida cotidiana. Se diferencia del descubrimiento en que este se refiere a algo que ya existía pero no era conocido. Los inventos surgen rara vez de forma inesperada. Suelen ser el resultado de aunar otras ot ras tecnologías de una nueva manera. Pueden llevarse a cabo como respuesta respuesta a una necesidad humana específica, como resultado del deseo del inventor inventor de hacer algo de modo más rápido o eficaz, o por casualidad. Con ellos, los inventores, inventores, han impulsado el progreso de la h humanidad. umanidad. Algunos inventos: inventos: Las tijeras se inventaron hace más de 3000 años, pero más o menos a la vez en diferentes diferentes sitios. Los modelos de tijeras han ido evolucionando hasta el tipo actual, que emplea el principio del eje y la palanca, añadiendo así comodidad y eficacia. Las cerillas modernas fueron inventadas inventadas por el químico británico John Walker Walker en 18 1827. 27. Utilizó palitos mojados por una punta en una mixtura de químicos que sedeinflamaban con el calor engendrado alproductos rascar la cabeza en papel lija. De esa mixtura les vino el nombre antiguo de “mixtos” “mixtos”,, que perdura en
lugares como Cataluña y Andalucía. La bombilla eléctrica evolucionó desde los primeros experimentos que demostraron que una corriente eléctrica, al pasar por un alambre, crea calor debido a la resistencia resistencia del metal. Si la corriente es lo suficientemente suficientemen te fuerte, el alambre se pone incandescente incandescente y brilla. Hubo varios inventores independientes, independientes, entre ellos Thomas A. Edison y Joseph Swan.
Lionel Bender, Los inventos. Ed. Altea.
Resuelve el siguiente problema:
Los inventos I
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INVENTO
OBJETO TECNOLOGIA
TRABAJO
PROGRESO EVOLUCION
INGENIO
INVENTOR
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Lee el siguiente texto y resuelve el crucigrama:
La lluvia ácida Contaminamos Contaminam os omotores e ensuciamos nsuciamos aire de muchas formas.gases El combustible quemado por los de loselautomóviles desprende a trav través és de los tubos de escape que contaminan el aire. Las ce centrales ntrales de energía eléctrica queman queman carbón y petróleo; y las chimeneas de las casas también
contaminan el ambiente. Algunos contaminantes contaminantes caen en forma de polvo y el resto asciende a la atmósfera. atmósfer a. El humo contaminado se mezcla con el vapor de agua de las nubes y se transforma en ácido; por tanto, la lluvia contendrá ácido
diluido. La lluvia que cae de las nubes contaminadas se denomina lluvia ácida. Las nubes que contienen esta lluvia pueden ser arrastradas por el viento unos 500 kilómetros diarios. La contaminación puede trasladarse así de un país a otro situado a miles de kilómetros. Los gases contaminan contaminantes tes emitidos a la atmósfera en España pueden ser arrastr arrastrados ados por el viento a regiones de Francia o Italia en tan sólo dos o tres días. Las altas chimeneas contribuyen a que el humo llegue más lejos. La lluvia ácida puede tener efectos terribles en los bosques. El ácido erosiona los minerales del suelo y dificulta la actividad vital en las hojas. Ello puede influir en el crecimiento de los árboles y de las plantas, que pierden sus hojas y se debilitan. Entonces, Entonces, no tienen defensas frente a los hongos, las enfermedades o las heladas, y pueden quedar a merced del voraz apetito de los insectos. Todo el bosque puede morir. La lluvia ácida fue observada por primera vez hace 200 años en Gran Bretaña cuando se dieron cuenta de que las estatuas de mármol lentamente lentament e perdían sus detalles más finos y los edificios de piedra o de ladrillo se erosionaban. Michael Bright, Nuestro mundo en peligro. La lluvia ácida: la lluvia contaminada.
Ed. Parramón.
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La lluvia ácida 1. ¿Qué es la lluvia
2. ¿Cuándo y dónde se
ácida?
observó por primera vez?
3. ¿Cuándo y dónde se observó por primera vez?
4. ¿Con qué se mezcla el humo contaminad contaminado o y en qué se transforma?
5. ¿Qué formas de contaminación se nombran en el texto?
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
G
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C
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H
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I C I A T I V A Y V M E N S O H K D J S A S F Q B J S I Y E N G Y E D W F N K L W W R E R T R C L B M A I S E A G I Ñ A
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C V G R E C H E
INNOVAR
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B R D F D Q G O T V T E W E O R A H N E N G W B Q C R N V Q L A I T I S V F R A D O N I T I A X N U R E Z N C K INMADUREZ
AMNIÓTICO INMENSO AMNISTÍA
G
CONMEMORAR
OMNÍVORO INNATO INNEGABLE
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Remarca el siguiente poema, colorea las imágenes y al final remarca las figuras puntead punteadas. as.
Mi perro y mi ga gato to Los dos siempre juegan… juegan… Son buenos amigos Que no se pelean. Así cuando el perro se va de paseo… El gato maullando Le dice hasta luego. luego.
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Remarca el siguiente poema, colorea la imágenes y al final remarca las figuras punteadas.
La rana
Trajecito verde color esmeralda, descansa una rana. Los saltones, las ojos patas flacas la boca grande pero tiene gracia. Apenas si quiere mirar el agua, De pronto da un salto… y… ¡allá va la rana! Lázara maeldiú
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Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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C V G R E C H E
BELLOTA
BILLÓN
BOLLO
BOTELLA
BRILLO BUEY
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O T A F V T V T B A L L L A B Q V Q L A S V F R W K L Ñ B O T E
A
BUEYES CABALLO
MD Educativo
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
Eltiburóncomehelado..
Eltiburóncomehelado.. Eltiburóncomehelado.. Eltiburóncomehelado.. Eltiburóncomehelado..
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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ADMIRADA TIMIDEZ HONESTIDAD BONDAD
G
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B A R H B J D W R T C C Y D T V R A S P Q L V F P A A D
OSCURIDAD
S
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Y V R I J S E M Y W S I K S V D L I N E N N O Z Q Y Ñ C W E W V E C E G R C S R T I B E D O R C D E Z H C K J E ADICCIÓN
AMABILIDAD CÉSPED
T
DEDUCCIÓN PALIDEZ
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Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
Los 3 carros son de María.. Los 3 carros son de María.. Los 3 carros son de María.. María.. Los 3 carros son de María.. María.. Los 3 carros son de María..
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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LLOVER
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JUEVES SALVAR
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LAVAR RIVAL
AVIÓN CLAVO
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MD Educativo
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
LeonardojuegaconelAgua.
LeonardojuegaconelAgua. LeonardojuegaconelAgua. LeonardojuegaconelAgua. LeonardojuegaconelAgua.
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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V E S T I R C V G R E C H E
VIEJO
VENIR
VIAJE
VIDA
VERDE
B
VESTIR VENDER
VAPOR VASIJA
VECINO
MD Educativo
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
La bruja esta enojada.
La bruja esta enojada. La bruja esta enojada. La bruja esta enojada. La bruja esta enojada.
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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HIPÓDROMO
AHOGAR
BAHÍA
HIDRÓGENO COHETE
AHUECAR ALMOHADA HABÍA
COHIBIR
MD Educativo
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
AldoyLucíasonhermanos.
AldoyLucíasonhermanos. AldoyLucíasonhermanos. AldoyLucíasonhermanos. AldoyLucíasonhermanos.
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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HUERTA
HIELO
HUEVO
HORCHATA
HIERBA
HUECO
HORNO
HERMANO
HERVIR
MD Educativo
HIERRO
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
l as 2 tortugas son muy lentas.
l as 2 tortugas son muy lentas. lentas. l as 2 tortugas son muy lentas. l as 2 tortugas son muy lentas.
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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BALCÓN
BANCO
BESTIA
BODA BANDEJA
BULTO
SUBIR
MD Educativo
BAJAR
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
Elrinocerontteesferoz. Elrinoceron eesferoz.
Elrinoceronttteesferoz. Elrinoceron eesferoz. eesferoz. eroz. Elrinoceron Elrinoceront eesf Elrinocerontteesferoz. Elrinoceron eesferoz. Elrinocerontteesferoz. Elrinoceron eesferoz. Elrinocerontteesferoz. Elrinoceron eesferoz.
MD Educativo
Observa como se escriben las siguientes palabr palabras as y después búscalas en la sopa de letras .
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D I H J W T L D V A B L F L I
S A V A K D S I F N D C G I F D T E H N Q C A I R A Ñ M O N
INCOMODO
IMAGINA INYECCION
IGLESIA
A Y J Y K L Ñ Q W E R T D X C
B V S W S I N Y E C C I O N K
H R E S V N O Ñ W E S B R T J
IMAN
INICIATIVA INCIDENCIA
G D S R F S A C V G R E C H E
INICIACION
MD Educativo
Remarca las siguientes oraciones, colorea las imágenes y al final remarca la figuras punteadas.
Las 3 manzanas son de Ana.
Las 3 manzanas son de Ana. Ana. Las 3 manzanas son de Ana. Las 3 manzanas son de Ana. Ana.
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Observa como se escriben las siguientes palabras palabras y después búscalas en la sopa de letras .
COBIJA ZAPATO
SONAJA CASETA COCINA
CAMA
ZORRILLO
SERPIENTE
CERRO
SALA CUNA
MD Educativo
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