63645154 Control y Eval Matem 2
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Control y evaluación Matemáticas
Primaria
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Tabla de contenidos Control Unidad 1 ................................................... 3 Control Unidad 2 ................................................... 5 Control Unidad 3 ................................................... 7 Control Unidad 4 ................................................... 9 Control Unidad 5 ................................................. 11 Control Unidad 6 ................................................. 13 Control Unidad 7 ................................................. 15 Control Unidad 8 ................................................. 17 Control Unidad 9 .................................................. 19 Control Unidad 10 ............................................... 21 Control Unidad 11 ............................................... 23 Control Unidad 12 ................................................ 25 Control Unidad 13 ............................................... 27 Control Unidad 14 ............................................... 29 Evaluación del primer trimestre ............................ 31 Evaluación del segundo trimestre ......................... 33 Evaluación del tercer trimestre ............................. 35 Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 37 Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 38 Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 39
Santillana
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Control y evaluación Matemáticas 2 es una obra colectiva, concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI. Texto: Mercedes Garín Ilustración: Eduardo Fuentes
© 2004 Santillana Educación, S. L.
Edición: Mar García González y José Tomás Henao
© 2004 by Santillana Educación, S. L. Torrelaguna, 60. 28043 Madrid PRINTED IN SPAIN Impreso en España por
CP: 743525 Depósito legal:
El presente cuaderno está protegido por las leyes de derechos de autor y su propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legítimos usuarios del mismo sólo les está permitido realizar fotocopias de este material para uso como material de aula. Queda prohibida cualquier utilización fuera de los usos permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Control
Nombre
Fecha
1. Completa las series.
5
25
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15 98 96 94 92 2. Escribe el número anterior y el posterior.
29
40
67
89
72
85
3. Observa y completa. D
U
decenas y
D
U
unidades.
decenas y
unidades. 3
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4. Coloca los números y suma. 52 36
45 13
64 25
81 18
5. Lee y resuelve.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
En el gimnasio hay 23 aros rojos y 32 aros verdes. ¿Cuántos aros hay en total?
E> tota¬ ha¥
arofi.
6. Dibuja según la clave. ROJO Una línea curva abierta.
4
VERDE Una línea poligonal cerrada.
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe los signos , o según corresponda. 46
32
25
63
57
53
69
70
50
45
98
89
35
12
81
34
60
66
De mayor a menor: 87, 10, 43, 29
▼
De menor a mayor: 25, 87, 36, 63
▼
© 2004 Santillana Educación, S. L.
2. Ordena.
3. ¿Cuántos cromos tienen entre los tres niños? Tengo 12
Tengo 44
Tengo 23
T^e>e>
cromofi.
89 45
78 3
4. Coloca los números y resta. 63 42
56 5
5
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▼
5. Observa la ilustración, completa los datos y resuelve.
¿Cuántos pájaros hay ahora?
pájarofi.
L¬ega>
pájarofi. © 2004 Santillana Educación, S. L.
Habíå
.
SOLUCIÓN:
6. Representa en el gráfico el número de alumnos de cada clase que cantan en el coro.
Niños del coro
1.º A
1.º B
2.º A
2.º B
8
2
9
10
1.ºA
1.ºB
2.ºA
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
6
2.ºB
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Control
Nombre
Fecha
1. Completa y relaciona cada suma con su resta. 84
69
1 5 3 6
1 2 3 4
76
99
1 8 3 9
1 3 3 6
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2. Observa el dibujo y escribe una suma y una resta.
3. Lee y resuelve. Andrea ha encontrado en el bosque 37 bellotas y 45 castañas. ¿Cuántos frutos secos ha encontrado en total?
Hå encontradø
frutofi ßæcofi. 7
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4. Completa la serie.
100
400
700
Ciento noventa y cuatro
▼
Ciento siete
Ciento treinta y cinco
Ciento tres
▼
▼
Ciento veinte
▼
▼
Ciento cuarenta y seis
▼
5. Lee y escribe los números.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
6. Lee y resuelve.
En la pista de hielo hay 52 personas. Llega un grupo de 16 niños. ¿Cuántas personas hay ahora en la pista de hielo?
Ahorå ha¥ 8
En la pista de hielo hay 68 personas. Se marchan 16 niños. ¿Cuántas personas quedan ahora?
πersonafi. Q¤eda>
πersonafi.
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Control
Nombre
Fecha
▼
1. Completa.
Tengø ∂e©enå ¥ unida∂efi. ▼
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Teníå 2 ∂e©enafi ¥ 5 unida∂efi.
Teníå ¥
∂e©enafi unida∂efi.
Tengø
¥
∂e©enåfi unida∂efi.
2. Calcula las restas y colorea las restas llevando. 6 4 4 5
8 7 2 5
9 1 5 3
7 7 4 8
5 3 2 2
8 7 3 9
3 4 1 7
6 6 3 3
4 3 2 5
7 6 4 5
3. Escribe cuatro números que tengan 3 centenas y 7 decenas.
9
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4. Lee, calcula y completa. 1€
céntimos.
5€
€ 800 céntimos.
céntimos.
€ 300 céntimos.
5. Lee, observa y resuelve.
A BeatriΩ ¬æ falta>
©éntimofi.
6. Resuelve. Teresa tiene un perro y un gato. El gato pesa 8 kilos y el perro, 23 kilos. ¿Cuántos kilos más pesa el perro que el gato?
E¬ πerrø πeså 10
kilofi máfi q¤æ e¬ gatø.
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Beatriz tiene estas monedas. ¿Cuántos céntimos le faltan para tener 3 €?
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe el número anterior y el posterior.
209
180
289
29
219 290
2. Completa.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
134
136 200
98
100
3. Coloca los números y suma. 120 54 3
103 152 34
180 4 13
111 50 7
143 125 30
216 2 71
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4. Dibuja un polígono de 5 lados y dos polígonos de 4 lados.
5. Coloca los números y resta. 290 20
239 125
178 37 © 2004 Santillana Educación, S. L.
185 62
6. Lee, representa mediante un dibujo y resuelve. Roberto, el frutero, tiene 12 cajas de naranjas. Quiere tener 30 cajas. ¿Cuántas tiene que comprar?
T^e>æ q¤æ compra® 12
cajafi.
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Control
Nombre
Fecha
1. Ordena de menor a mayor. 147
325
253 207
407 470
270
347
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2. Representa un número mayor que el número representado y completa. C
D
U
C
D
U
3. Calcula las restas. 6 2 3 7
3 4 2 9
4 2 1 5
9 3 4 5
8 0 6 2
6 4 2 6
5 2 3 8
4 1 2 3
9 2 3 6
8 2 5 4
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4. ¿Qué hora es? Observa los relojes y escribe.
ROJO
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5. Mide y colorea según se indica. Cuadrado de 2 cm de lado.
Rectángulo de 3 cm de largo VERDE por 2 de ancho. AZUL
Cuadrado de 1 cm de lado.
6. Lee, representa los datos en el gráfico y resuelve. En la clase de 2.º A hay 30 libros y en la clase de 2.º B, 25. ¿Cuántos libros más hay en 2.º A que en 2.º B?
2.ºA
2.ºB 0 SOLUCIÓN: 14
5
10 15
20 25 30 .
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Control
Nombre
Fecha
Quinientos cuarenta y seis Seiscientos noventa
Cuatrocientos ocho Setecientos Seiscientos nueve
▼ ▼ ▼
Seiscientos veinte
▼ ▼ ▼
1. Lee y escribe con números.
2. Continúa la serie.
50 100 150 700 650 600 3. Coloca los números y calcula. 585 123
630 210
547 36
628 15
534 142
416 231
345 354
280 37
15
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4. Cuenta y calcula cuántas canicas hay.
SUMA
MULTIPLICACIÓN
6. Lee y resuelve. A Julián su abuela le ha regalado 13 € y su abuelo, 18 €. Se quiere comprar un patinete que cuesta 22 €.
¿Cuánto dinero tiene Julián?
T^e>æ 16
€.
¿Cuánto dinero le sobra?
Læ sobra>
€.
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5. Colorea y escribe el nombre de estos cuerpos geométricos.
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Control
Nombre
Fecha
1. Ordena los números. 570
750 499
603
366
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999
893 705
400 610
2. Suma. 407 43
325 182
256 660
316 483
562 64
857 171
204 576
723 138
3. ¿Cuántos centímetros son? Calcula. 3 m y 26 cm
cm
cm
cm
2 m y 83 cm
cm
cm
cm
1 m y 77 cm
cm
cm
cm 17
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4. Resta. 642 314
593 258
851 729
486 294
759 467
629 389
5. Lee y resuelve.
Lefi q¤eda>
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En esta tienda había 205 bufandas. Durante el invierno han vendido 143. ¿Cuántas bufandas les quedan?
bu‡andafi.
6. Inventa un dibujo utilizando estos cuerpos geométricos y completa.
Co> u> ™æ dibujadø 18
.
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Control
Nombre
Fecha
1. Repasa estas sumas y tacha las que no están bien. 685 126
448 176
396 543
156 647
811
514
839
802
339 562
567 287
438 262
247 483
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2. Suma.
3. En el gráfico representado, ¿cuántos niños de 1.º y 2.º tienen hermanos? 20 15
20
20
Tienen hermanos No tienen hermanos
15 13
10
11 10
5
5
4
1.ºA
1.ºB
2.ºA
2.ºB
• ¿Cuántos niños de 1.º A tienen hermanos?
.
• ¿Cuántos niños de 1.º B no tienen hermanos?
.
• ¿En qué clase hay más niños con hermanos?
. 19
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4. Coloca los números y resta. 622 146
500 325
610 407
604 265
26
53
23
58
24
57
29
56
6. Lee y resuelve.
20
Antonio tiene 100 fotografías. En un álbum ha colocado 37 y las demás las ha guardado en una caja. ¿Cuántas fotografías ha guardado en la caja?
Mercedes ha hecho hoy 435 magdalenas. Ya ha vendido 216. ¿Cuántas magdalenas le quedan?
Hå guardadø fotogra‡íafi.
Læ q¤eda> magda¬enafi.
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5. Completa.
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10
Control
Nombre
Fecha
1. Une con una línea las multiplicaciones que tienen el mismo resultado. 34
52
36
51
63
43
15
25
2. Calcula con una multiplicación.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
¿Cuántas latas hay en 4 cajas como ésta?
Ha¥
latafi.
¿Cuántos botes hay en 6 cajas como ésta?
Ha¥
bo†efi.
3. Resuelve estas multiplicaciones. 3 3 7
2 1 5
4 2 4
9 0 2
21
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4. Completa los relojes para que marquen la misma hora.
5. Lee y resuelve.
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Margarita tiene 3 hijas. Quiere regalarle a cada una un estuche de 12 €. ¿Cuánto dinero se gastará?
€.
Margaritå ßæ gastarÅ Carlos tenía dinero en su hucha. Por su cumpleaños le han dado 15 €. Ahora tiene 27 €. ¿Cuánto dinero tenía en la hucha?
Carlofi †eníå 22
€
e> lå huchå.
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Control
Nombre
Fecha
1. Completa la tabla del 6. 60
61
62
6 9
63
64
65
6 10
66
67
68
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2. Lee y resuelve. Antonio tenía 32 nueces y regaló 13 a sus amigos. Hoy su padre le ha dado 20 nueces más. ¿Cuántas nueces tiene ahora Antonio?
Antoniø t^e>æ ahorå
n¤e©efi.
3. Dibuja y escribe el nombre. Un objeto que pese menos de un kilo.
Un objeto que pese un kilo.
Un objeto que pese más de un kilo.
23
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4. Repasa la tabla del 7 y completa. 75
73
79
7 6
72
77
71
7 10
78
74
70
5. Lee y resuelve. Un puzle tiene 52 piezas. Ángela tiene 3 puzles iguales. ¿Cuántas piezas tiene en total?
Ha¥
T^e>æ
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En esta caja hay 4 puzles de 12 piezas. ¿Cuántas piezas hay?
24
p^ezafi.
p^ezafi.
En una caja hay 21 bombones. Marta tiene 4 cajas iguales. ¿Cuántos bombones tiene?
En un sobre hay 5 cromos. Pablo ha comprado 7 sobres. ¿Cuántos cromos tiene?
T^e>æ
T^e>æ
bombo>efi.
cromofi.
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Control
Nombre
Fecha
▼
▼
1. ¿Cuántos bizcochos hay? Calcúlalo con una multiplicación.
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2. Observa el calendario y completa el mes de mayo. Lunes
Martes
Miércoles Jueves
Viernes Sábado Domingo
• ¿Qué días son domingo? • ¿Cuántos jueves hay en el mes de mayo?
. .
3. Resuelve las multiplicaciones. 85
93
89
99
92
87
91
88
94
90
86
9 10 25
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4. Descubre el número que falta. 8
16 7
21 5
20 9
81
6
30 4
24 3
9
20
2
5. Lee, observa la ilustración y resuelve.
Azu©enå hå utilizadø
rosafi.
6. Lee el problema, rodea los datos que necesitas y resuelve. Luis es muy fuerte y pesa 80 kilos. Hoy tiene que colocar 234 ladrillos. Ya ha colocado 163. ¿Cuántos le quedan por colocar? OPERACIÓN:
SOLUCIÓN: 26
.
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Azucena ha colocado 9 rosas en cada jarrón. ¿Cuántas rosas ha utilizado?
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13
Control
Nombre
Fecha
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1. Completa el cuadro de las tablas de multiplicar. x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2. Haz las multiplicaciones y colorea los vagones del tren según los resultados. 124 Rojo 1 8 2
Azul
190
38 15
Verde
248
26 15
130
3. Lee y resuelve. Marta tiene 10 muñecas. Ha venido una amiga a jugar. Las han repartido y las dos juegan con el mismo número de muñecas. ¿Cuántas muñecas tiene cada una? :
Cadå niñå j¤egå co>
mu~ecafi. 27
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4. Relaciona cada medida con la unidad correspondiente.
kilo
La altura de un árbol.
litro
El peso de una mochila.
metro © 2004 Santillana Educación, S. L.
El agua que cabe en una piscina.
5. Reparte en partes iguales y completa.
• 15 croquetas en 5 platos.
E> cadå platø ha¥
croq¤etafi.
• 20 tostadas en 4 platos.
E> cadå platø ha¥ 28
tostadafi.
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Control
Nombre
Fecha
1. Lee y resuelve. La mochila de Beatriz pesa 3 kilos y la de Salomé, el doble. ¿Cuánto pesa la mochila de Salomé?
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Lå mochilå ∂æ SaloµÆ πeså
kilofi.
Abel tenía 16 copas. Pero se han roto la mitad. ¿Cuántas copas le quedan?
Læ q¤eda>
copafi.
2. Observa el dibujo y contesta. ¿Cuántas rectas hay dibujadas?
.
• Marca con rojo los puntos donde se cortan. 3. Completa las figuras para que al doblarlas por la línea coincidan.
29
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4. En la biblioteca del colegio hay estas películas. Cada
representa 2 películas.
Dibujos
●
Dibujos:
.
Documentales
●
Documentales:
Cine infantil
●
Cine infantil:
Cine musical
●
Cine musical:
. . .
El próximo curso quieren tener 60 películas más. ¿Cuántas tienen que comprar?
.
SOLUCIÓN:
5. Inventa el dato que falta en el problema y resuelve. A Natalia le faltan 22 días para irse de vacaciones y a Alfonso le faltan días más. ¿Cuántos días le faltan a Alfonso para irse de vacaciones? DATO:
.
OPERACIONES:
SOLUCIÓN: 30
.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
OPERACIONES:
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Evaluación. Primer trimestre Nombre
Fecha
1. Observa y completa. D
U
C
D
U
▼
C
D
U
C
D
U
▼
C
© 2004 Santillana Educación, S. L.
2. Escribe el signo , o según corresponda. 146
300
250
280
75
199
200
70
107
256
57 156
3. Coloca los números, fíjate en el signo y calcula. 246 135
153 46
287 63
172 106
147 135
212 38
225 112
187 135
31
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4. Lee detenidamente y resuelve. En la piscina hay 73 personas. Llega un grupo de 25 niños. ¿Cuántas personas hay ahora en la piscina?
En la piscina hay 68 personas. Se marchan 24 niños. ¿Cuántas personas quedan ahora?
Q¤eda>
πersonafi.
5. Marta tiene estas monedas y este billete. ¿Cuánto dinero tiene?
Martå t^e>æ
€.
6. Repasa con azul las líneas abiertas y con rojo las cerradas. Después, contesta.
• ¿Cuántos lados tiene el polígono? • ¿Cuántos vértices tiene el polígono? 32
. .
© 2004 Santillana Educación, S. L.
Ahorå ha¥ πersonafi.
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Evaluación. Segundo trimestre Nombre
Fecha
1. Ordena los números de menor a mayor. 620
371 599
803 904
2. Continúa las series.
© 2004 Santillana Educación, S. L.
250 300 350 800 820 840 3. Calcula. 437 245
658 332
361 485
384 45
393 78
456 219
284 126
312 290
447 436
33
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4. Resuelve estas multiplicaciones. 32 2 4 3
33 1 4 5
34 2 4 4
38 0 4 2
5. Lee y resuelve.
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Alejandro tiene 4 nietos. Quiere regalarle a cada uno un coche que cuesta 22 €. ¿Cuánto dinero gastará?
A¬ejandrø gastarÅ
€.
6. Completa los relojes para que marquen la misma hora.
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Evaluación. Tercer trimestre Nombre
Fecha
1. Calcula. 64
73
89
97
86
77
25
38
46
2. Observa el gráfico y resuelve.
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En el gráfico se representan los lugares donde pasarán las vacaciones los niños de 2.º de Primaria. Playa
9
Montaña
6
Pueblo
8
Campo
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
• ¿Cuántos niños más van a la playa que a la montaña? OPERACIÓN:
.
SOLUCIÓN: 3. Completa los nombres de los meses del año.
FEBRERO
ABRIL AGOSTO
MAYO NOVIEMBRE
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4. Estima el peso y relaciona.
23 kilos
1 kilo
8 kilos
3 kilos
5. Lee y resuelve.
Lo®enå t^e>æ ahorå
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Lorena tenía 21 lazos y regaló 7 a su prima. Hoy su madre le ha regalado 4 lazos más. ¿Cuántos lazos tiene ahora Lorena?
lazofi.
Marcos y Julia han ido a la feria. Marcos ha montado en 8 atracciones y Julia, en el doble. ¿En cuántas atracciones ha montado Julia?
Juliå hå montado e> 36
atraccio>efi.
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ALUMNOS/AS Interpreta y representa los datos de un gráfico de barras.
Identifica las monedas de curso legal y los billetes de 5, 10 y 20 € y realiza cálculos sencillos con ellos.
Reconoce y cuenta los lados y los vértices de un polígono.
Identifica y traza líneas abiertas y cerradas, tanto curvas como poligonales.
Reconoce situaciones de resta y de suma y soluciona problemas.
Calcula restas sin llevar y llevando, con números hasta el 300.
Calcula sumas de dos y tres sumandos, con números hasta el 300.
18:34
Compara y descompone números hasta el 300, reconoce el anterior y el posterior y completa series.
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Cuenta, reconoce y escribe los números hasta el 300.
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Tabla de seguimiento - Primer trimestre CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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ALUMNOS/AS Interpreta y representa datos en un gráfico de barras.
Mide, compara y estima longitudes en metros y centímetros.
Interpreta las horas en el reloj, antes y después del mediodía, y realiza cálculos de tiempos.
Reconoce cuerpos geométricos y los identifica en objetos reales.
Resuelve problemas de suma o resta, con dos preguntas.
Conoce las tablas del 2, 3, 4 y 5 y realiza multiplicaciones sin llevar.
Calcula sumas y restas, llevando y sin llevar, hasta el 999.
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Compara y descompone los números hasta el 999.
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Cuenta, reconoce y escribe los números hasta el 999.
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Tabla de seguimiento - Segundo trimestre CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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ALUMNOS/AS Conoce los meses del año.
Mide, compara y estima utilizando como unidades el kilo y el litro.
Identifica un plano, una recta y un punto.
Reconoce situaciones de división como reparto y realiza problemas de reparto utilizando el dibujo.
Resuelve problemas de dos operaciones.
Reconoce situaciones de multiplicación.
Conoce las tablas de multiplicar y realiza multiplicaciones sin llevar.
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Calcula sumas y restas con números hasta el 999.
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Cuenta, reconoce y escribe los números hasta el 999.
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Tabla de seguimiento - Tercer trimestre CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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