4° B. Bitácora Del Proyecto ENERO 2023
March 18, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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4°
Primaria
Bitácora del proyecto Nombre del proyecto: proyecto: ¡Viajando por el mundo!
Pregunta generadora: generadora: Si tuviéramos la oportunidad de viajar por el mundo, ¿cómo presentaríamos la información del lugar que más nos gustó, para que otras niñas y niños la conozcan?
Nombre del alumno: _____________________________________
Índice ...................................... ....................................... ....................................... ...................................... ...................................... ....................................... ............................. .........4 Fase 1. Lanzamiento ................... Tema: Características de los lugares observados .................. ..................................... ...................................... ....................................... ........................ 4 Tema: Primeras impresiones del proyecto ............................................................................................ 5 Tema: Primeras impresiones del proyecto parte 2 .......................................................................... 6 Tema: Registrar conocimientos previos S. Q. A. ................................................................................. 7 Tema: Planeación del proyecto ................. .................................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... ........................ 8 Fase 2. Indagación .................. ...................................... ....................................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... ............................... ........... 11
Tema: Regist Registro ro de las primer primeras as ideas ....................... ........................................... ....................................... ...................................... ....................................... ...................... 11 Tema: Guion de la entrevista “Lugares que te gustaría conocer” .................. ..................................... ........................12 .....12 Tema: Notas de las entrevistas acerca de los lugares que te gustaría conocer ............13 Tema: Las especificaciones de los cuerpos geométricos ................ .................................... ....................................... ........................15 .....15 Tema: Los cuerpos geométricos y su desarrollo plano .................. ...................................... ....................................... .......................... ....... 16 Tema: Armamos cuerpos geométricos ................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... .................... 18 Tema: Los paisa paisajes jes mexica mexicanos.... nos....................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... .................................... ................23 Tema: Las regiones naturales de México ................... ....................................... ....................................... ....................................... ................................... ............... 24 Tema: Producto parcial Las cadenas alimenticias en las regiones naturales ............... 25 Tema: Las receta recetas s ................. ..................................... ....................................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... .............................. ..........35 Tema: Elemen Elementos tos de las recet recetas as................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... ................................... ............... 36 Tema: Torm Tormenta enta de pala palabras bras .................................................. ...................................................................... ....................................... ....................................... ............................. ......... 37 Tema: Organizamos los adjetivos y los adverbios .......................................................................... 38 Tema: Paco visita… ................... ...................................... ....................................... ....................................... ...................................... ...................................... ....................................... .......................... ...... 39 Tema: Descubrimiento de América ................. ..................................... ....................................... ...................................... ...................................... ............................. .......... 45
pág. 2
Tema: Historia de mi lugar favorito ......................................................................................................... 46 Tema: ¿Qué es un mito? ................... ...................................... ...................................... ....................................... ....................................... ...................................... ................................ ............. 47 Tema: Los indígenas en México ................. .................................... ....................................... ....................................... ...................................... ...................................... ...................48 Tema: Características de los grupos indígenas .................. ..................................... ....................................... ....................................... ...................... ... 49 Tema: Mi receta prehispánica .................. ..................................... ...................................... ...................................... ....................................... ....................................... ...................... ... 50 Tema: Que no falte nada ...................... ......................................... ...................................... ....................................... ....................................... ...................................... ...............................51 ............51 Tema: Participamos en la construcción de Paz ................. .................................... ....................................... ....................................... ....................... ....52 Tema: Improv Improvisar isar es divert divertido ido ................. .................................... ...................................... ...................................... ....................................... ....................................... ....................... .... 53 Tema: Qué es un ángulo ................... ...................................... ...................................... ....................................... ....................................... ...................................... ................................ ............. 54 Tema: El trans transporta portador dor ................... ...................................... ...................................... ....................................... ....................................... ...................................... .................................... .................55 Tema: Observaciones sobre el instructivo .......................................................................................... 56 ............................................. ...... 57 Fase 3. Construcción de productos finales. Revisión y crítica........................................ Tema: Idea Final ................. ..................................... ....................................... ....................................... ....................................... ...................................... ....................................... ................................ ............ 57 Tema: Instructivo para realizar el cartel circular ............................................................................. 58 Tema: Ideas compa compartida rtidas s ................. .................................... ...................................... ....................................... ....................................... ....................................... ................................ ............ 59 Tema: Leemos nuestros instructivos ...................................................................................................... 60
Presentación n pública. Fase 4. Presentació
Evaluación Final. .................... ....................................... ...................................... ....................................... .................... 61
Tema: Reflexionamos sobre el evento de cierre .............................................................................. 61 Tema: Registro de conclusiones de aprendizaje ............................................................................ 62
pág. 3
Fase 1.
Lanzamiento
Tema: Tema:
Características de los lugares observados Fecha: __________________________
Una vez que viste la imágen i mágen de algunos lugares famosos que hay en el mundo, escribe en la siguiente silueta las características que observaste en las imágenes, por ejemplo, ¿qué tipo de paisaje tienen?, ¿hay estructuras o edificios?, ¿qué figura forman esas estructuras o edificios?
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Tema: Tema:
Primeras impresiones del proyecto Fecha: __________________________
Responde las preguntas: ¿Cómo creemos que lograremos hacer la representación del mundo
●
en un cartel?
¿Cuáles serán los lugares que visitará Alicia?
●
Piensa ¿a quiénes podremos entrevistar para conocer información
●
sobre los lugares famosos del mundo? Escríbelo.
pág. 5
Tema:
Primeras impresiones del proyecto parte 2 Fecha: __________________________
Responde las siguientes preguntas: ¿Qué nos imaginamos al leer el nombre del proyecto?
¿Qué entendemos que nos pide la pregunta p regunta generadora?
¿Cuáles son los productos parciales, cuál es el producto final, cómo será el evento de cierre?
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Tema: Tema:
Registrar conocimientos previos S. Q. A. Fecha: __________________________
Escribe a continuación en la tabla lo que sabes acerca del tema en la primera columna, en la segunda columna escribe a manera de preguntas qué te gustaría aprender o qué esperas aprender con el desarrollo del proyecto. La última columna la completarás al finalizar todo el trabajo del proyecto. S Lo que sé
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Q Lo que quiero aprender
A Lo que aprendí
Tema: Tema:
Planeación del proyecto Fecha: __________________________
Completa el siguiente formato de planeación, compartiendo con tus compañeros o familiares y de ser posible tomen acuerdos. Recuerda tomar en cuenta los días, actividades y recursos necesarios para lograr con éxito el proyecto en el tiempo planeado. Semana 1 Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
pág. 8
Semana 2 Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
Semana 3
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Semana 4 Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Actividades
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
Recursos
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Fase 2.
Indagación
Tema: Tema:
Registro de las primeras ideas Fecha: __________________________
Es momento de proponer posibles respuestas a la pregunta generadora, si tuviéramos la oportunidad de viajar por el mundo, ¿cómo presentaríamos la información del lugar que más nos gustó, para que otras niñas y niños la conozcan? Registra en este cuadro tus ideas.
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Tema: Tema:
uion de la entrevista “Lugares que te gustaría conocer” Fecha: __________________________
Es momento de pensar preguntas para realizar una entrevista, elaboremos y registremos algunas para guiar nuestras entrevistas, recuerda que se trata de saber lugares favoritos de las personas alrededor del mundo. En el siguiente cuadro escríbelas.
No de pregunta
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PREGUNTA
Tema: Tema:
Notas de las entrevistas acerca de los lugares que te gustaría conocer Fecha: __________________________
Ahora que contamos con los resultados de nuestras entrevistas, registremos la información en la siguiente tabla para organizarla. Personas entrevistadas
Lugares mencionados
Ubicación de los lugares
Motivos por los que les gusta ese lugar:
¿Lo han visitado?
¿Cuál lugar de los que mencionaron los entrevistados resultó más te interesante?
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Tema: Tema:
Clasificamos figuras Fecha: __________________________
Observa a Paco que se transformó en bidimensional y regístralo. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
Clasifica las figuras que observaste en el dibujo bidimensional de Paco dependiendo de sus características: lados, vértices, líneas rectas o curvas. Figura
pág. 14
Cantidad de lados
Cantidad de vértices
¿Tiene línea recta o curva?
Tema: Tema:
Las especificaciones de los cuerpos geométricos Fecha: __________________________
Completa el mapa conceptual con las estructuras que están formadas por cuerpos geométricos, que identificaste en la segunda parte del video “El primer viaje”.
__________________________________ _________________________ _________
pág. 15
Tema: Tema:
Los cuerpos geométricos y su desarrollo plano Fecha: __________________________
Completa la tabla con el desarrollo plano de los cuerpos geométricos. Cuerpo geométrico
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Desarrollo plano
Nombre
pág. 17
Tema: Tema:
Armamos cuerpos geométricos Fecha: __________________________
Recortemos las representaciones en plano de los cuerpos geométricos, sobre ellos dibujemos alguna estructura del lugar que visitó el personaje en el video, seamos creativos y finalmente armemos los cuerpos geométricos.
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pág. 19
pág. 20
pág. 21
pág. 22
Tema: Tema:
Los paisajes mexicanos Fecha: __________________________
Consulta el libro de texto de Geografía a partir de la página 61 y completa el cuadro sinóptico de las regiones naturales de México, identifica las principales características de los tipos de regiones, su clima, vegetación, fauna. Clima
Las regiones naturales de México
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Flora
Fauna
Tema: Tema:
Las regiones naturales de México Fecha: __________________________
Observa la infografía Las cadenas alimenticias y reflexiona sobre las preguntas, después escribe las ideas más importantes en la estrella. 1. ¿Cómo se organizan las cadenas alimenticias?; 2. ¿Cuáles serían algunos ejemplos de organismos productores?; 3. Mencionemos un ejemplo de organismos consumidores; 4. ¿Cómo se clasifican?, y 5. ¿Cuáles son los organismos descomponedores?
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Tema: Tema:
Producto parcial Las cadenas alimenticias en las regiones naturales Fecha: __________________________
Recorta los animales y clasifícalos de acuerdo a la región natural en la que habitan, formando las cadenas alimenticias según el tipo de organismo al que pertenecen los animales.
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pág. 26
pág. 27
pág. 28
pág. 29
pág. 30
pág. 31
pág. 32
pág. 33
pág. 34
Tema: Tema:
Las recetas Fecha: __________________________
Después de haber consultado con atención la infografía “Los platillos en boca de Paco” es momento de que escribas un
ejemplo, no olvides las partes que contiene una receta. Puedes guiarte del siguiente formato.
pág. 35
Tema: Tema:
Elementos de las recetas Fecha: __________________________
Completamos la actividad “Elementos de las recetas “con unas
preguntas reflexivas acerca de la información que nos proporcionan.
•
¿Qué creen que pasaría si las recetas no tuvieran todos los
elementos?
•
¿Y si estuvieran mal redactadas?
•
¿En quién confiarías para resolver un problema así?
•
¿Cuáles son los elementos que debe llevar una receta? re ceta?
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Tema: Tema:
Tormenta de palabras Fecha: __________________________
¡Es tiempo de jugar! Recorta los adjetivos y adverbios, colócalos en tu mesa de trabajo boca abajo, pide ayuda a un familiar o a tu maestro, para que diga la palabra “Tormenta”, cada que la
diga deberás tomar una ficha y leerla, después en el apartado “Organizamos los adjetivos y los adverbios” escríbela en la tabla en la columna que corresponda ya sea un adjetivo o un adverbio. ¡A jugar! ●
Alegre
●
Peligroso
●
Bromista
●
Agradable
●
Acogedor
●
Lejos
●
Cerca
●
Mucho
●
Poco
●
Ayer
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●
Luminoso
●
Famoso
●
Sombrío
●
Sucio
●
Limpio
●
Hoy
●
Mañana
●
Rápido
●
Lento
●
Regular
●
Hermoso
●
Alto
●
Pequeño
●
Grande
●
Cálido
●
Bien
●
Malo
●
Atrás
●
Enfrente
●
Jamás
Tema:
Organizamos los adjetivos y los adverbios Fecha: __________________________
Escribe en la tabla en la columna que corresponda las palabras que vas eligiendo del juego “Tormenta” ya sea un adjetivo o un
adverbio. ADJETIVOS
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ADVERBIOS
Tema: Tema:
Paco visita… Fecha: __________________________
Completa el texto con los adjetivos o adverbios que mejor se acomoden a la descripción del lugar que visita Paco, puedes retomar la tabla de la actividad anterior.
Información general sobre París
París es una las los ciudades más grandes de Europa, con una población que de ronda habitantes está en segunda 10 millones de habitantes posición por detrás de Londres. El apodo de "Ciudad de la luz" tiene su origen en que París fue la primera ciudad en iluminarse con luz eléctrica, aunque algunos también consideran que se debe a su fama en algunas épocas como centro de arte y cultura y educación. La moneda de París, igualmente que el resto de ciudades de la Eurozona, es el Euro Euro (€). La franja horaria de París es GMT 1, lo que coincide con el horario de España peninsular. pág. 39
Documentación necesaria para viajar a París Para poder viajar a París, y a Francia en general, es necesario cumplir una serie de requisitos en cuánto a documentos o permisos. Todo depende del país de procedencia, pr ocedencia, por lo cual, siempre se debe consultar en la Embajada o Consulado. Documentación necesaria para viajar a... El tiempo en París Antes de hacer las maletas para ir a París, es preciso conocer cómo es clima de París. Todo depende de la época del año en la que se viaje, pero vale la pena recordar esta información. El tiempo en París varía bastante en invierno y en verano y eso también se ve reflejado… Idioma en París El idioma en París, así como en todo Francia, es el francés. Al contrario de lo que puede suceder en otros países de Europa o del mundo, los residentes, aun los que están en contacto con los turistas, no suelen hablar en otras lenguas para hacerse entender. Esto quiere... Precios en París No es posible decir que la capital de Francia es una ciudad asequible, ya que los precios en París suelen ser bastante elevados en relación a otras urbes. Sin embargo, no está entre las más costosas (como es el caso de Londres, Edimburgo o Ámsterdam). Si se comparan los... Horario comercial en París A diferencia de lo que ocurre en otros países, el Horario comercial en París suele ser menos extenso, tanto para las entidades bancarias como las tiendas. En el caso de los atractivos turísticos o centros comerciales, puede variar según la época del año.
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Días festivos en París En total, los Días festivos en París son 11 en todo el año y se caracterizan porque tanto los bancos como las tiendas permanecen cerradas a residentes y turistas. Los museos y atracciones turísticas (a excepción de la Torre Eiffel) también se cierran al público, lo mismo...
Torre Eiffel El 6 de mayo de 1889 la Torre Eiffel abrió sus puertas al público, convirtiéndose en el icono por excelencia de la capital francesa. Se construyó en el marco de la Feria Mundial de la Exposición Universal y en conmemoración del centenario de la Revolución Francesa. La Torre Eiffel es un referente de la arquitectura moderna. Cada cinco años la Torre se pinta con 50 toneladas de pintura para evitar la corrosión, razón por la que ha cambiado de color en numerosas ocasiones. Son los visitantes los que deciden la nueva tonalidad votando en el primer piso como quieren que se pinte. En verano la Torre es 18 centímetros más alta que en invierno debido a la expansión térmica del metal. ¿Dónde observar la Torre?
En París, hay numerosos lugares desde los que se puede admirar la Torre. Entre ellos, hay tres rincones esenciales que le permitirán conservar el más hermoso recuerdo de la Dama de Hierro. Cerca de la Torre, el Campo de Marte le ofrecerá un momento para relajarse y pasear por su extenso parque. En el lado del Palacio de Chaillot, la explanada del Trocadero también ofrece unas vistas impresionantes de toda la Torre. Para unas vistas despejadas con el Sena en primer plano, diríjase al puente de Bir-Hakeim, donde se encuentra asimismo la estatua de la Francia Renaciente. Información de consulta:
https://www.viveparis.es/informacion-general https://www.toureiffel.paris/es/noticias/visita/que-ver-alrededorde-la-torre-eiffel pág. 41
Información general sobre Londres
Londres es uno de los grandes destinos turísticos del mundo. Cuando Londres
llegas, te das cuenta rápidamente del porqué. Londres es una ciudad diversa, colorista, cosmopolita, deslumbrante. Una ciudad que cuenta con una historia de más de dos mil años, pero en la que se funde lo moderno y futurista con una gran profusión de artes y espectáculos. La Londres histórica, la moderna, la Londres del Big Ben y el Parlamento, la de la Abadía de Westminster y el London Eye, la Londres de Notting Hill y la del centro histórico, la que se echa a las calles y se mete en los pubs, la que visita sus museos o la que se pierde entre los espectáculos del West End. Es imposible marcharse indiferente de esta ciudad. Londres es la capital de Inglaterra y del Reino Unido. Cuenta con una población estimada de casi ocho millones de personas, aunque su área metropolitana supera ya los once millones de habitantes. Tiene una superficie 1.706 kilómetros cuadrados y pertenece a la región de Gran Londres, integrada por lo que es la ciudad en sí de Londres y 32 distritos más. Esta emblemática ciudad está situada al sureste de Inglaterra, justo en los dos márgenes del río Támesis. Fundada como Londinium en el año 43, es una de las ciudades más pobladas de Europa, y diríamos que del mundo.
pág. 42
CLIMA
El clima de Londres es de tipo templado oceánico. En verano no suele hacer mucho calor, con temperaturas que a veces no superan los 25 grados, y los inviernos no son demasiado fríos, rondando los 5 grados, aunque enllovernos ocasionesennieva. Lo más conocido del clima londinense es que puede cualquier momento. Si bien por la mañana puede hacer un día estupendo, por la tarde no para de llover, y viceversa. En Londres nunca se sabe con el tiempo. IDIOMA
En Londres se habla el inglés, aunque si tienes suerte podrás encontrar algunos lugares en donde haya gente de habla hispana y se hable algo de castellano.
MONEDA
En Inglaterra han mantenido su moneda original, la libra esterlina. En estos momentos, una libra esterlina equivale a 1,12 euros, así que no tendrás muchos problemas en manejaros con la moneda. TRANSPORTES
Quizás manera de Londres sea en metro, aunquela nomejor se recomienda enmoverse las horaspor pico, sobre todo si vas con maletas. Las líneas del metro se identifican con colores y es fácil seguirlas con un mapa, que puedes pedir en cualquier ventanilla de cualquier parada. El metro en Londres funciona de 05.30 a medianoche. Si vais a usarlo bastante lo más recomendable es comprar una Travel Card, un billete que sirve para moverte durante un día por la ciudad sin necesidad de tener que hacer colas en las máquinas automáticas. En Londres también podemos movernos en los célebres autobuses rojos de dos plantas. Es una buena manera de desplazarse si pág. 43
queremos a su vez ver la ciudad. Funcionan durante todo el día, aunque también hay autobuses nocturnos, hasta las 06.00 horas, cuyas paradas están cerca de Trafalgar Square y el West End. Además también tienen los clásicos taxis negros, aunque un poco caros. Eso sí, los taxistas, la mayoría son muy simpáticos, y te pueden ayudar si andas un poco perdido.
pág. 44
Tema:
Descubrimiento de América Fecha: __________________________
Después de haber leído las páginas 96 y 97 de tu libro de texto, contestemos las siguientes preguntas, esto te ayudará a identificar ideas principales en un texto histórico. ¿Dónde y cuándo sucede esta historia?
¿Qué ocurre?
¿Quiénes participan?
¿En qué tiempo estaban conjugados los verbos subrayados?
¿Qué tipo de texto es?
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Tema:
Historia de mi lugar favorito Fecha: __________________________
Después de haber Investigado en diversas fuentes información acerca del hecho histórico del lugar elegido, realiza un resumen con la información, no olvides utilizar las preguntas guía de la actividad anterior para destacar las ideas principales.
pág. 46
Tema:
¿Qué es un mito? Fecha: __________________________
Anota concepto mitouna que breve viene descrito en la 70 del libro deelHistoria, asídecomo explicación depágina cuál mito de los que hemos leído nos llamó más la atención. Investiguemos en internet más ejemplos de mitos prehispánicos y comentemos con nuestros familiares.
Concepto
Mito que más me gustó
Otro mito que investi ué
pág. 47
Tema:
Los indígenas en México Fecha: __________________________
Después de haber observado el video
“Los indígenas México” registremos lo que nos pareció más interesante.
pág. 48
en
Tema:
Características de los grupos indígenas Fecha: __________________________
Después habernuestros leído la página 72 del sobre libro deelHistoria y de comentarde con familiares contenido, registremos nuestros hallazgos en el siguiente esquema. Dificultades de los indígenas
Aspectos que conservan los indígenas
¿Por qué son importantes los grupos indígenas en México? ¿Qué pueblos indígenas viven en tu estado?
pág. 49
Tema:
Mi receta prehispánica Fecha: __________________________
Redacta en el siguiente cuadro la receta del platillo prehispánico que investigaste, no olvides tomar en cuenta todos los elementos de una receta.
pág. 50
Tema: Que no falte nada Fecha: __________________________
Es momento de presentar todo lo que aprendimos acerca de las recetas, contesta las siguientes preguntas reflexivas para complementar tu aprendizaje.
¿Qué elementos tiene una receta? ¿Cuál es la función de una receta? ¿Qué es un recetario?
¿Puedes escribir una receta, por qué? ¿Por qué es importante el orden en las instrucciones? pág. 51
Tema:
Participamos en la construcción de Paz Fecha: __________________________
“Reconozco las causas de los Después deregistremos revisar la presentación conflictos” nuestras notas en el siguiente dibujo.
Me pareció interesante
pág. 52
Tema:
Improvisar es divertido Fecha: __________________________
Después de leer la página 35 del libro de Educación Artística y socializarla, completamos la siguiente actividad. ¿Qué es improvisar?
¿Qué debe hacer el actor?
pág. 53
Tema:
Qué es un ángulo Fecha: __________________________
Después de haber investigado el concepto de ángulo, en enciclopedias, medios digitales, libros, fuentes orales como adultos, entre otros, registremos nuestros resultados de investigación en el siguiente dibujo.
¿Qué es un ángulo?
pág. 54
Tema:
El transportador Fecha: __________________________
Contestemos las siguientes preguntas después de haber realizado el transportador que nos mostró Paco en el video. a) ¿Qué fracción del círculo es cada una de las partes en que quedó dividido?
b) Además de los ángulos de 90°, ¿cuántos grados mide cada fracción del círculo?
c) ¿Cuántos doceavos del círculo abarca un ángulo de 150°?
d) Si doblas a la mitad cada doceavo obtenido, ¿qué medida de ángulo resulta?
pág. 55
Tema:
Observaciones sobre el instructivo Fecha: __________________________
Después de haber visto el video “Paco le ayuda a Alicia” registra
tus observaciones completando la siguiente tabla. ¿Sobre qué texto hablaron Paco y Alicia?
¿Qué partes tenía el texto?
¿Para qué servía el texto?
¿Si le pudo ayudar Paco a Alicia?
pág. 56
Fase 3.
Construcción de productos finales. Revisión y crítica. crítica.
Tema: Tema:
Idea Final Fecha: __________________________
Después de haber observado el video
“Ideas de Juan para realizar un cartel circular” y después de todo lo que has
aprendido a lo largo del proyecto, registremos la idea final en el siguiente esquema.
¿Cómo construirías tu cartel para la presentación?
pág. 57
Tema:
Instructivo para realizar el cartel circular Fecha: __________________________
Después de haber observado la infografía “Elementos de un instructivo” y socialicemos es momento de elaborar un primer
borrador de un instructivo sobre cómo realizar un cartel circular, utiliza el siguiente esquema. Título
Materiales
Instrucciones
pág. 58
Imágenes
Tema:
Ideas compartidas Fecha: __________________________
Después de haber compartido nuestro borrador del instructivo y dialogamos aspectos que faltan en nuestro trabajo anotemos las ideas que nos compartió nuestro compañero en el siguiente dibujo.
Ideas para mejorar nuestro instructivo
pág. 59
Tema:
Leemos nuestros instructivos Fecha: __________________________
Después de haber leídolos nuestros instructivos, registremos cómo nos sentimos al leer trabajos de los demás compañeros, utiliza el siguiente dibujo.
pág. 60
Fase 4.
Presentación pública. Evaluación Final.
Tema: Tema:
Reflexionamos sobre el evento de cierre Fecha: __________________________
Escribe en el siguiente espacio las conclusiones que obtuviste al analizar cómo te sentiste durante la preparación de tu producto final, al presentarlo al público y al final de la exposición, puedes escribir lo que más te gustó del evento de presentación pública.
pág. 61
Tema:
Registro de conclusiones de aprendizaje Fecha: __________________________
Escribe tres de tus reflexiones a manera de conclusión sobre los aprendizajes que lograste con el desarrollo del proyecto dentro de las figuras geométricas.
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